渐层造句

渐层造句（共0条句子）

渐字相关词语造句

渐稀造句

乡信渐稀人渐老，只应频看一枝梅。
歌声却穿云裂帛，然后渐远渐稀，余韵绕梁，绵绵不绝。
数目依然葱绿。这些厚重密实的树荫是没有四季的，只是林中的飞鸟和昆虫日渐稀少。于是整个学校也变得越来越安静。那些足足聒噪了一整个夏天的蝉鸣终于消失。光线锉去锐利的角，剩下钝重模糊的光感，微微地烘着人的后背。郭敬明
著作等身、坐拥书城的词汇也会渐用渐稀渐行渐远了吧。
天色已晚，路上的行人渐渐稀少了。
江南省金陵市，一个深秋季节，天空乌云密布，小雨滴如针线般掉在马路上，偶尔会有几阵寒风吹过，街上的行人渐渐稀少起来，但有一处地方例外。
她看着天气越来越凉了，榆钱树上的叶子渐渐稀疏，心下着实焦急得很。
太阳升起来，江面上的雾气渐渐稀薄了。
车子顺着惠济河岸边的小路向河大走，过了石桥口，人烟渐渐稀少起来，到处是水坑，旁边长满了芦苇，走着，走着，李刚叫车停下，说去解个手。
亲爱的，请原谅我渐渐稀少的问候。有一种感情，能跨越岁月匆忙的脚步，即使不再浓烈，却依然不会或缺；有一种思念，能飞越山水阻隔的距离，即使不再炽热，却依然令人亲切。只要相见，不用寒喧，那当初的一切都不会变。世界最疼姐妹日，你依然是我最疼的人哦！

渐至佳境造句

肉身飞升，得高人臂助，从最底层开始，渐至佳境，杀帝君坐下三十六仙使，啸傲天界，与帝君决战于九天，斩帝君，统一天界。
如此标本兼治，诚信社会建设才能渐至佳境。
又打了几个回合，两个人渐至佳境，好像老队友切磋一样你来我往配合默契，打得还很好看。
曼殊既读又写，诗句、诗意渐至佳境。
画家顾恺之吃甘蔗有妙语，他从上端吃至下端，别人问其缘由，他说这是渐至佳境。
你怎么这么心急，先从小电流开始，给他个渐至佳境多好。
书中坦陈《北京娱乐信报》所经历的尴尬、绝望、挣扎，到今日信报稳步发展与渐至佳境。
今天是我们在学校里面的最后三天，三天后就是你们人生中最重要的的一次蜕变，化虫成蝶，蹁跹耳飞了，这一年我也越过了人生的难关，日渐成熟，渐至佳境。

渐悟造句

艺术觉悟是由无数的渐悟达成的顿悟。
由着熟而渐悟懂劲，由懂劲而阶及神明，然非用力之久，不能豁然贯通焉。
任性而为的魔，偶尔会因为长久的相处而渐悟，因为意外的触动而顿悟，了解到一点点人间情感，即使不明白那是什么，却执着地想要拥有。
这么多年，你一直在我心口幽居。我放下过天地，却从未放过你。渐悟也要，顿悟也罢。世间事除生死，那一件事不是闲事。我独坐须弥山巅，将万里浮云一眼看开。仓央嘉措。
佛修的是心性，讲究的是智慧和哲思，和尚不修精气神，摄食如常，如北禅宗的大师大多讲究坐禅渐悟，盘腿不容易消化摄入体内的养分，所以和尚大多体型偏胖。
回到房中，映弦重新翻开琴谱，分出段落揣切指法，右手抹、勾、剔、打，左手吟、猱、绰、注等等，渐悟每一指法皆蕴不同力道，每一力道又现不同境界。
因此，普通百姓才是佛之主体，他们更加适合于渐悟法门。
顿悟不费渐悟，顿悟也好，渐悟也好，怕的是之谜不误。
决不是任谁一读《老子》，就能知悉“道德”深意的，佛家有顿悟与渐悟之分，惟在得其门径而已。
读书的日子长了，便品味到了“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”的乐趣，也渐悟“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的真谛。

渐化

渐变

渐次

渐渐

渐臻佳境

渐行渐远

渐慢

浸渐

循序渐进

逐渐

日渐

日渐式微

西学东渐

高渐离

层字相关词语造句

层面造句

传统钢琴本身就有延迟，就有不可克服的缺陷，下一代键盘已经完全跨越了这个障碍。你目前的认识只是在个体自身技巧的层面。
精神是虚无的，没有个性，在浮浅无知的层面上自我构成，以绝妙的组合与大自然的节奏和谐。
没有谁觉得自己有什么不好，好与不好都在别人眼里，你有用就是好，没用就是不好，世俗的层面，价值就是一切，每个人活在这个世界上，只是被他人赋予各种价值判断罢了。
朋友寥寥无几得人成长不全，他的本性中有不少被封闭的和从未显露的层面；他自己无法开启，甚至不会发现，唯有友人才能激励他，启发他。
有时候你在熟睡中，也听得见窗外细小的雨声，但有时候，你只是浅浅地浮在梦的表层，但是窗外台风登陆时滚滚而过的响雷，也没有把你拉出梦的层面。
每道天梯都是一片流光溢彩波光粼粼的层面。
要使每个学生在各个层面上获的成功，想办法让每个学生体验学习成功的快感，这样对中学生的激励作用将会更大，他们参与学习的热情就会更高。
我们很多现在面对的问题不能在我们创造这些问题时的同一个思考层面上来解决。
人需要为自己的生活和情绪负起责任。出现困境，不能把不幸的缘由推卸给他人或者环境，这是你自己的事。其次，用心琢磨，多做实践，发展出内在清晰的力量，多阅读哲学和宗教的书籍，获得感受，以此获得灵性层面的支持。掌握路径，知道如何整合自己的生命去解决问题。要自助，助人，而不期待轻易的答案。
你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。