项羽说：“彼可取而代之也。”。
北方集团势力战胜攻取，我们要取而代之，恐怕不易。
年复一年，日复一日，在柴米油盐的浸泡中，爱这个字出口的频率已惭惭少了很多。取而代之的是为生活，为家庭，为孩子，为爱的人付出，默默地付出。
金黄的麦田渐渐被甩在了后面，取而代之的是一座座层林尽染的山峰。
我根本就没有童年，没有圣诞节，没有生日，也没有童年可以享受到的任何快乐。取而代之是辛勤工作奋斗和痛苦，最终获取了物质和事业上的成功。但是我付出了沉重的代价，因为我再也不能重塑这段人生。
进口零件价格昂贵，如果用国产零件取而代之，那就可以节省一大笔外汇。
就这样，童年在我的期盼中渐渐流逝，我已经渐渐长大，也知道了那些问题的答案，只是没有了那时的兴奋和惊喜，取而代之的是更多的无奈和叹息。或许，成长就意味着要失去一些吧。
整天忙碌的生活，我就像一台老化的机器，吞噬着数量可怕的习题。测验在一天天地进行，信心在一天天减少，考试带来的伤感，作业如山带来的烦恼，家长管束带来的委屈。。。。。。这些在假日里都不再有，取而代之的会是一串串银铃的笑声，一个轻快飘逸的身影，一张欢乐的笑脸。
小王的职位被人取而代之，他很是懊恼。
此句一洗以往送别诗的悲伤气愤,而取而代之的是积极向上的思想。

取之不尽造句

海底蕴藏着丰富的石油及各种矿物，是人类取之不尽的宝库。
水并不是取之不尽、用之不竭的，而是有限的。
地球上的资源并不是取之不尽的，我们要注意节约。
取之不尽，用之不竭的海洋生物，有史以来就为人类所食用。
我国资源丰富，是取之不尽，用之不竭的。
水资源并不是取之不尽，用之不竭，因此我们要珍惜用水。
人的智慧取之不尽，用之不竭。
知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。
诚信就是取之不尽、用之不竭的知识、金钱。
地球早期的丰富资源，似乎取之不尽，用之不竭。

取之不竭造句

用下面取之不竭用之不尽的海水?除非她还嫌他死得不够快，想让他体内水分流失得再快一点。
人体，拥有无尽的潜能，就像是一个取之不竭的宝库，看的，便是如何将宝库中的宝物取出来。
我有时候会突发奇想，觉得英国人继承的遗产实在多到于己不利的地步。在一个什么都多得叫人咂舌的国度里，你动不动就会把它看成某种取之不竭的资源。比尔·布莱森。
母爱是掌心里的海，宽容，包纳，令我一生取之不竭，受用不尽;母爱是一本我终生无法读完的巨著，母爱是一片我永远也飞不出的天空。在母亲的温暖中行走，不管我流浪的足音弹向何方，都永远也走不出母的爱。
联邦是我们国家、社会和个人幸福取之不竭的甘泉。
太阳能如能妥善利用，将成为取之不竭的能源。
里面的泉水堪比灵丹妙药，还取之不竭用之不完，如果自己有的话也不比他们混的差吧。
理论上说到了珠师级别，修珠者的能量是取之不竭用之不尽的。
据说飞龙岛宝库中藏有的金银财宝也是取之不竭的。
虽然天地灵气取之不竭，但是当自己的经脉扩宽后，他可利用的灵气就更加的庞大，威力自然更猛。

取之有道

受之有愧

受之无愧

口腹之累

口腹之欲

口舌之争

古已有之

召之即来

可取之处

可造之才

合抱之木

后起之秀

后顾之虞

后顾之患

后顾之虑

周公之礼

恶字相关词语造句

作恶多端造句

这个反动分子作恶多端，死不悔改。
他平日倒行逆施，作恶多端，一定会遭到报应。
他是个作恶多端，民愤极大，罪该万死的坏蛋。
这几个歹徒杀人放火，作恶多端，罪不容诛。
你作恶多端，这纯粹是自取灭亡。
这伙亡命之徒，作恶多端，今天被绳之以法，是罪有应得。
作恶多端的人是没有好下场的。
你作恶多端，当心天诛地灭！
他作恶多端，人们一提起他，就恨得咬牙切齿。
这个罪犯作恶多端在劫难逃。

作恶造句

他是个作恶多端，民愤极大，罪该万死的坏蛋。
他作恶多端，是个大罪犯。
你作恶多端，当心天诛地灭！
这个作恶多端的杀人犯终于被擒获了，受害者的家属赍志而殁，恨不得当时就活剥了他。
对于那此怙恶不悛、作恶多端的罪犯，一定要严惩不贷，决不姑息。
你不要继续作恶，应该回头是岸，重新做人。
他作恶多端，人们一提起他，就恨得咬牙切齿。
这个罪犯作恶多端在劫难逃。
天道好还，作恶之人终究是没有好下场的。
他平日倒行逆施，作恶多端，一定会遭到报应。

假恶丑造句

人的心底，有两方区域：一方善良区域，遇到真性情，自动会打开；一方戒备区域，遇到假恶丑，即刻拉警报。所谓因果，不过是场互动。
本书故事，大多体现了一种百姓情怀，更多的是宏扬真善美，鞭笞假恶丑，有些历史人物可能神化了，但也无可厚非。
他必须切实把握住真善美与假恶丑之间的分寸，做到静如处子，动如脱兔。
感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。
更可以是真善美，亦或是假恶丑……
漫画一直是指向腐败丑恶现象的匕首投枪，因此也成为漫画家们针砭时弊、痛批假恶丑的“文艺武器”。
为了促进人类的生存与发展，它必须否定假恶丑。
假恶丑由馋懒贪引起，真善美是对馋、懒、贪的理性控制。
初三学生的理想教育应该把美的教育贯穿始终，教师应该是学生心灵的净化者，使他们懂得真善美、假恶丑。
在过去，我们总是把美貌等同于真善美，而把丑陋视作假恶丑。