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训率
训率造句
训迪造句
- 余则襄办三十六人，躬亲细务者二百二十人，以故责专虑密，训迪有资。
- 然窃观圣上制法就功，取成于心，训迪在位，有冯有翼，亹亹乎向六服承德之世矣。
- 残年无儿，后顾茫茫，今幸吾侄掌教是乡，辱日莩末之亲，遗此一块肉，意欲重累吾侄，为老夫训迪，俾得略识之无，不堕诗书旧业，皆出吾侄所赐。
- 所以经常谆谆训迪学子“以立身心已为学者读书根本”。
训示造句
- 团长简单的训示完就将时间交给了关键，由他宣布去往新疆各地的兵。
- 我以前曾经听首长训示要让别人不怀疑你的身份，最好的办法就是让你显得比别人笨，比别人蠢。
- 杨一鸣站在原地，一手背在身后，挺胸抬头，一派高人的样子，出口就是一番训示的话语。
- 稚嫩却不失一点威严的话语从悔悟棒的主人口中传出，虽然被这语气一下子吓懵了，但是小町还是打起十二万分的精神倾听自己上司的训示。
- 而且得到了风义武的训示，他也真正的开始了学业上的努力。
- 默默的看着他，等待着他的训示。
- 索多玛的统治者，请听上主的话！哈摩辣的百姓，请听天主的训示。
- 在医院三楼的一间病房，一个头上、右手也是缠绕着绷带，躺在床上，在门边还有七个看起来很狼狈的小弟战战兢兢地站在一边，等待大佬训示。
- 这时独孤祥已经穿戴整齐，他站在虎爷面前，把胸膛挺起，像是一个士兵正在等待将军训示。
- 这些训示起初可能看来空洞无物，别因此困惑。
训谕造句
- 只是由于部落祖传的训谕两个护灵人不能结合，否则会受到主的惩罚。
- 大脑锻炼虽然很不错，但是如果将它们剥去科学和修饰，那么归根为全都是相同的训谕：留意，因为你以这种方式通过只有一次。
- 操使司空主簿赵俨并参三军，每事训谕，遂相亲睦。
- 从中国人聚居的久米村即唐营，挑选一名任通事官职的人来担当府学讲解师，每月按一定的时间和课时讲读康熙皇帝的训谕“圣谕衍义”。
- 学校的训谕我们一直铭记在心，受益不浅。
- 属下铭记皇上训谕，感激皇上对臣下的体贴关怀之情，日夜在心。
- 没有人喜欢和在机场休息厅偶遇到的人争论当地传统和宗教训谕之类的严肃话题，但是会有从你最好的判断力出发，却让你感觉不分胜负的讨论或争辩。
- 命令的动作或例子;命令，指令或训谕。
- 然而，千百年来中国就是按照这个训谕去做的，而且居然做到了使“道”。
- 即大人去岁训谕，亦言不必需此，乃儿识见不足，妄请服人参以培元气，不听良言，私心自用，致有今日之事。
森林覆盖率造句
- 沙玛热情于保护森林覆盖率来补给河流，同样也认为需要水力发电。
- 因此，保持并增加森林覆盖率是非洲为缓解气候变化作出贡献并参与碳市场的主要途径。
- 森林覆盖率是反映区域森林状况的重要指标之一，对评价森林保持水土、涵养水源、调节径流和改善森林小气候等生态功能具有重要意义。
- 榆树乡境内森林覆盖率高，草场面积大，自然饲草资源十分丰富，是一个天然的大牧场。
- 森林覆盖率较高，但森林生态系统较为脆弱；
- 描述了进化的自然现象的数据，如森林覆盖率、森林火灾，等等。
- 日本原是个少林国家，现在森林覆盖率位居世界前列。
- 以甘肃河西走廊绿洲为例，就干旱风沙区绿洲森林覆盖率进行了研究。
- 根据本地区的自然生态特点，综合相关自然和社会因素，确定森林覆盖率、水土流失率、土地垦植率、人口密度等九项指标作为评价标准。
- 浙江省山地面积大，森林覆盖率高，非木质资源丰富。
剩余价值率造句
- 资本有机构成和剩余价值率与实际工资、技术进步和非经济因素等高度相关。
- 剩余价值率不变时，随着资本有机构成的不断提高，要维持经济增长率不变，必须提高剩余价值积累率。
- 资本主义经济增长与剩余价值率、剩余价值积累率呈同向变动，与资本有机构成呈反方向变动。
- 因此，资本家占有相对剩余价值不是剥削，不能滥用剩余价值率来衡量剥削程度。
升学率造句
- 今年我校考上本科的人数占总人数的百分之九十，比去年上升了五个百分点。我校的升学率如同春天的小草，以飞快的速度增长着。
- 这个学校的升学率上不去，校长心急火燎，头发都白了许多。
- 座谈会上，苏老师借题发挥，对学校忽视德育教育，单纯追求升学率的做法提出了自己的见解。
- 下午所有的学生不许回家吃饭，一来防止有的住读生混出学校，二来提高食堂的收益率，三来减少同学们的吃饭时间，可以提高学校的升学率。
- 湖北黄冈中学曾被誉为高中教育神话，高升学率、高获奖率给这座位于鄂东大别山区的城市带来无尽的荣耀。
- 望女成凤的心情十分迫切;老师青出于蓝而胜于蓝的良好愿望非常强烈;目前，中学学校办学质量的高低，没有科学的检测评价办法，因此学校只有凭借高考升学率来显示自己的办学水平，提高学校的知名度，从而获得良好的社会效益和可观的经济效益。
- 名扬高中，东海省重点高中，升学率高达百分之七十到八十，这里除了学习拔尖的，要不就是家里有钱有势的。
- 还有一些教师的应试教育意识根深蒂固，总认为搞科研是专家学者的事，是专职教研员的事，与普通教师无关，认为上好课提高升学率才是真功夫，而搞教育科研不过是花拳绣腿罢了，因而不屑一顾。
- 那些学校的升学率惊人地低，许多学生甚至不能没有基本的读写能力和计算能力。
- 但传统的物理课堂教学却仅仅着眼于提高升学率，教师和书本几乎是学生知识的唯一来源，教师和书本是权威，学生只有把书本上的条条都背会就可以得到一个很好的分数，在这种情况下，学生只能苦读课本，不敢越雷池一步。
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