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浮言虚论
浮言虚论
浮桥造句
- 南北两岸情势逆转北运河沿线有很多分界处,运河在很多地方也是界河,大到两个省市,小到连接两个村子的浮桥,或者是同一座城市里两个区的分割和对比。
- 大家目送浩浩荡荡的红军队伍过了浮桥,登上对岸的大山,直到消失在云天之外,送别的人群还是久久不愿离去。
- 天津桥又称洛阳桥,原为木制可开合的浮桥。
- 臣辄力疾将兵屯洛水浮桥,伺察非常。
- 又是一场艳阳天,柳絮纷飞,花红柳绿宴浮桥,四方的古城被南北东西的街道画成围棋棋盘,人就像流动的棋子。
- 陆游在嘉州的生活是丰富的,他修堤、种花、筑假山、架岷江浮桥,但是这一切都没有解除他心头的悲哀。
- 二位寨主,圣女命我们攻山,理应相助,但二位寨主却袖手旁观,甚至破坏浮桥与六合城,这也就罢了,为何还胡说乱道,乱我寨主之心?
- 据介绍,我军新一代重型舟桥装备,是由箱体式门桥、动力舟、运载车、附属设备等组成,主要用于漕渡门桥和架设浮桥。
- 敌窥城,令岛上卒旁出三岔,断浮桥,绕其后而横击之。
- 谁知乐极悲生,至中秋八月再逢秋霖,天降大雨,济水洪水暴涨,过于浮桥三尺,田苗四处浸害,晚冬无收,米价渐渐高贵。
浮筒造句
- 对于低沸点的碳氢化合物液体,差压变送器在浮筒液位计之前被首选。
- 市场上还有其他种类的两栖车,但是这款三轮车是独特的,它采用了浮筒和浆轮,驾驶它的人可以很舒服地斜躺着,而且从陆地进入水中很流畅。
- 根据浮筒配置方案的设计要求和合理性检验准则,给出了方案的优化模型。
- 冰浮筒的测定数据表明,最近几年海冰底部的融解确实大幅增长。
- 他认出来的有塑料衣架,一个充气的排球,卡车轮胎以及几打塑料捕鱼浮筒。
- 电缆的末端与一个尾随浮筒相连。
- 船舶靠泊时,我们在小麦里发现了虫子,并让舵工将船移靠浮筒熏了一下。
- 本发明公开了一种磁浮式液位传感器,它主要由筒体、浮筒、磁铁、干簧管组成。
- 船里的男孩买了护城河里的浮筒。
- 我们把船系在那个红色的大浮筒上。
浮游造句
- 钙化速率的下降,不仅影响到了浮游性钙化生物,如颗石藻等向底层海洋的碳输送,还会影响到钙化动物的生长和发育。
- 大部份食草,主要食物为藻类,固著生物与浮游植物,但也吃昆虫幼生或浮游动物。
- 然而就潜在的食物价值而言,浮游生物远胜于草类。
- 白令海深海调查区浮游动物优势种群依次为桡足类、端足类和水母;海峡区的优势种群依次为端足类、桡足类、毛额类、翼足类等。
- 这种体制见于部分多孔动物和多数腔肠动物,它们营固着生活或浮游生活,能够从身体的任何一面感受刺激或取得食物。
- 海洋里的生物从微小的浮游生物到巨大的动物,如鲨鱼和鲸鱼,都无所不包。
- 浮游生物和自游生物都是海面的生物。
- 相爱相处的最后,我们留在别人记忆力的,是否只是这些磷光?微弱的,浮游于指尖以下,回忆之上。磷光若有,尚能自我安慰。若无,不过一场海上烟花,情谊虚空。
- 橙黄色的太阳浮游天际,活像一颗被砍下的头颅,云缝中闪耀着柔和的夕晖,落下好似一面面军旗,在我们头顶猎猎飘拂。
- 相比之下,亚热带海洋的浮游植物的种群数量在夏季回落。
桃李不言造句
- 她深居简出,但记者总是络绎不绝,真是桃李不言,下自成蹊啊!
- 陈先生的学识和为人,深受全校师生的爱戴,这正是桃李不言,下自成蹊。
- 桃李满天下,师恩如海深!桃李不言,下自成溪。
- 所谓桃李不言下自成蹊,本宫要的就是这个效果。
- 而且用了典故‘桃李不言、下自成蹊。
- 桃李不言下自成蹊,各种荣誉也纷至沓来。
- 我叫李桃蹊,‘桃李不言,下自成蹊’的李桃蹊,是孔明哥哥的心上人……
- 桃李湖是学校内一座人工湖,取桃李不言下自成蹊的意思。
- 桃李不言,下自成蹊,我对你们的赞意,对你们的感恩,是那样发自肺腑的虔诚。
- 桃李不言下自成蹊”,灵海庙的灵验之名逐渐传遍了云海市,据说还有不少外地人赶去灵海庙捐钱,以求平安、升官、发财。
欲言又止造句
- 孤独是一瞬间的欲言又止,愿有人能懂你沉默背后的声音。
- 他几次想说,几次又欲言又止。
- 她来找过我,几次想说,都欲言又止,有点不好意思。
- 眉目微皱,唯美的大眼睛死死的瞧着,挽着粉色的小嘴,欲言又止,以至于身体微微颤抖,一双玉手不知摆那好。
- 李强几次强嘴想说出真相,可又欲言又止了。
- 她温情脉脉地望着他,欲言又止。
- 李顾有些欲言又止,一时间抹不开脸面求情。
- 汪峰这么一夸弄得那英都不好意思再跟汪峰抢下去,只得欲言又止,无奈放弃“抢人”念头。
- 看老三欲言又止的样子,支书的老婆打开门让老三进去,老刚往前跨一步,支书家的狗狂叫着穿上来,吓得老三直往后退。
- 梨花犹豫了一下,欲言又止,想起昨天大哥头疼得满地乱滚的样子,点头答应,乖乖地准备蒸馍。
欲言无声造句
- 他本想说些什么,无奈却是欲言无声。
- 她见独孤毫无表情,一脸漠然之色,叹着气取出一块手帕轻轻擦拭着独孤脸上的伤痕,欲言无声。
- 这位唐公子见我张了张口,欲言无声,当下笑道“那倚天屠龙不知好歹,在下多谢公子替本门清理门户。
- 本想安慰些什么,却是欲言无声。
- 许惊弦心头大恸,欲言无声,猛地一跃而起,大口喘狞粗气。
子虚乌有造句
- 这部小说中的人物事件绝非子虚乌有,它是现实生活的艺术加工。
- 请消防队来扑灭一场子虚乌有的大火是一种低级骗局。
- 你说的那件事实在是子虚乌有,生编硬造出来的。
- 看事情不能道近途说,在没有确定一件事是否是子虚乌有的编造出来的之前不要下结论。
- 这件事纯属子虚乌有,没有任何道理的。
- 他的这些罪名都是子虚乌有,完全是背后有人恶意抹黑。
- 有些说世界是真实。其它则子虚乌有。
- 为了行骗,他子虚乌有地对外宣称自己是个富豪之子。
- 这件事纯属子虚乌有。
- 传销往往会以子虚乌有的产品为幌子,把亲人和朋友骗进去销售这种所谓的好产品。
子虚造句
- 看事情不能道近途说,在没有确定一件事是否是子虚乌有的编造出来的之前不要下结论。
- 他讲的那些故事只是子虚乌有,你居然会相信?
- 敌人为了除掉他,罗织了许多子虚乌有的罪名来陷害他。
- 这根本就是不对的,纯属子虚乌有。
- 传销往往会以子虚乌有的产品为幌子,把亲人和朋友骗进去销售这种所谓的好产品。
- 陶渊明描写的桃花源本是子虚乌有,不过是艺术家心中的理想世界罢了。
- 这件事纯属子虚乌有。
- 请消防队来扑灭一场子虚乌有的大火是一种低级骗局。
- 这件事纯属子虚乌有,没有任何道理的。
- 为了行骗,他子虚乌有地对外宣称自己是个富豪之子。
年华虚度造句
- 系足红丝未定,妙年华虚度春秋。
- 和所有以梦为马的诗人一样,我也愿将自己埋葬在四周高高的山上,守望平静的家园,面对大河我无限惭愧,我年华虚度空有一身疲倦。
- 时光荏苒,在数千英尺深海中生活的生物真可谓年华虚度。
- 有了这次经历,更加认识到了青春跟生命的宝贵,以后更要努力奋斗,不让年华虚度。
- 身边事、手头活,不要让年华虚度。
- 初嫁遇人不淑,再嫁所托非人,一而再地把年华虚度,意志消磨,一辈子就这么打发了。
- 和他们相比,我是多么的幸运和幸福,我更要倍加珍惜美好的时光,勿让年华虚度。
- 面对大河我无限惭愧,我年华虚度空有一身疲倦。
- 我年华虚度,空有一身疲倦。
- 我非常喜欢“虚岁”这个说法,因为令人想到年华虚度这个词。
数论造句
- 拉里?佩奇和谢尔盖?布林则收获了精神上的愉悦,因为他们证明了自己仍然还记得数论。
- 英国伯明翰阿斯顿大学的罗伯特·马修斯就利用了天文数据再结合数论完成了这项创举。
- 过去大家认为,数论是一个诡秘的数学领域,专门研究质数的奇异性质,如今它却成为现代密码学的基础。
- 大量的数论问题都跟素数相关,它们中的大部分仍然悬而未解,有些甚至过了几个世纪依然无法攻克。
- 分割函数是加法与计数的基础,是数论研究的核心问题之一。
- 数论的一个与众不同的特性是它有很多易于理解,而又极难解决的难题,下面是一些这样的例子。
- 本文从数论和代数的角度出发介绍椭圆曲线是如何应用到公钥密码中的,分析椭圆曲线密码的优越性和安全性。
- 这些是在交换的代数,代数学的几何学,数论和这些领域的计算的方面方面的被分享的关心。
- 本文在复数域中推广著名的阿贝尔型定理与陶伯尔型定理到发散级数论中去,作者建立了两个定理。
- 这个结果对于数论和计算复杂性理论的研究与发展具有重要意义。
数黑论黄造句
- 他数黑论黄,信口乱扯,不足为信。
- 面对数黑论黄,我们要反对。
- 随便数黑论黄是违法的行为。
- 报纸的报导属数黑论黄的文章。
- 你若正直,不要怕人数黑论黄。
- 她在这里胡言乱语,数黑论黄。
- 伟人是以他们的数黑论黄者衡量的。
- 那个数黑论黄者不能证实他的谎言。
- 我对这种莫须有的数黑论黄深恶痛绝。
- 我们要尊重事实,不能随意数黑论黄。
方法论造句
- 哲学诠释学视域下的艺术经验分析,就提供了一些方法论的提示。
- 这种对作品“事件性”的贯穿,变成了于伯公艺术创作的方法论,使他的作品具有了语言层面上的“纯艺术”的特征。
- 荀子的思想是本文的重点,尤其是对“性恶论”以及由此衍生的“化性起伪”的方法论,都作出详尽的叙述与分析,这是荀学所倡导的“君子之道”确立的前提。
- 应用天然气价格控制,航线法规,小麦的价格补贴以及糖的定额的方法论,我们会发现这些利润和损失可能相当的大。
- 由于著者的先验论和唯知识论世界观的影响,所以,他的方法论分析所运用的“证伪原则”是纯粹形而上学的方法论。
- 语言文学研究的方法论既是多样的,也是可以融通的。
- 应用自适应性的结果是,你根本不能指望找到一个对解决所有问题都有效的方法论。
- 提出了反演理论是进行网络信号情报分析的重要方法论基础。
- 设计往往被定义得过于宽泛,我认为相较于方法论和原理,设计传达出来的价值与两者有天壤之别。
- 王亚南的教育思想贯穿着马克思主义的认识论与方法论,是我国教育理论的一份宝贵遗产。
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