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刻书
刻书造句
刻字造句
- 埃及客户求购刻字机，客户希望得到报价和产品运输费用信息。
- 专用网板印刷、展板，彩色标志、标牌，电脑刻字。
- 张起灵摇摇头，细细抚过刀身，终于在抚过刀鞘时顿了顿。熟悉的瘦金体，张起灵。运笔飘忽快捷，笔迹瘦劲，至瘦而不失其肉，一笔一画皆可见刻字之人的的用心良苦。线性木头。
- 荷兰客户求购刻字机，客户想要了解产品的价格和支付流程。
- 老年间，路边有手艺人可在钢笔杆上刻花，但在饭盒上刻字完全需要自己动手，也算闲情自娱吧。
- 那巨大的牌匾上的刻字，不知道是哪位高手刻写上去的，气势非凡，笔画走势之中，包含了一种说不出的强劲气势，甚至还仿佛淡淡的夹杂了一些浩荡的玄力气息。
- 钟鬼灵也是无奈，走到耙犁跟前看了看，只见耙犁的主体木质结构因为年旧已经严重腐朽了，但犁柄上的一行刻字确还能看清徐庄公社华家村大队。
- 饱墨斋旧书铺，卖字画古董书籍的梦月斋，这里的护龙桥，颇类苏州的护龙街，桥上桥下，桥左桥右，桥前桥后，都是些书店，有古玩店，刻字店。
- 在此流风遗韵之下，中国普通民众也养成了刻字的习惯，只不过所刻内容，大多学孙猴子的“到此一游”。
- 对刻字甲骨和牛骨的研究表明，它们曾被商朝皇帝用以卜辞。
刻意经营造句
- 饮茶之于中国人，如呼吸空气般理所当然，是一种不需要刻意经营的生活仪式。
- 在紫龙宗的刻意经营下，紫龙王朝习武之风昌盛。
- 想你已成一种习惯，不需任何理由，不需刻意经营，每时每刻脑海里都会涌现出你的样子，你的声音，而每次的想念都会让我心痛。
- 佛尔斯刻意经营的气氛，当时丝薇蒂差点脱光了自己身上的衣服。
- 与这相比，特种训练营那些所谓的变态教官刻意经营的生死训练根本就不值一提!怎么办?不能喊，不能躲，陈锋还什么也没有发现，尽量不要惊动他。
- 曾翠微把树木、花卉、昆虫、以及工作室内的物件如椅子、木板、射灯等等，刻意经营，以描述心中的良辰美景。
刻镂造句
- 此后有阿育王，复役使鬼神，累石为宫阙，皆雕文刻镂。
- 寸之管无当，天下不能足之以粟。今齐国丈夫耕，女子织，夜以接日，不足于奉上，而君侧皆雕文刻镂之观，此无当之管也，而君终不知。
- “故为之雕琢刻镂、黼黻文章，使之以辨贵贱而已，不求其观。
- 所有围栏均是雕花刻镂之形，行道数丈之隔便燃点着檀香宝鼎，香气怡人。
- 晚年，出新意，作南薰殿，柱皆通透，刻镂础石，各置炉燃香……’‘悉聚南海珍宝，以为玉堂珠殿’‘土木华丽，聚珠饰之。
- 他们哪里知道，南薰殿里面的柱子皆通透刻镂，础石各置炉燃香，有气无形。
- 后世淫邪，增之以郑、卫之音，民弃本趋末，技巧横出，用意各殊，则加雕文刻镂，傅致胶漆丹青、玄黄琦玮之色，以穷耳目之好，极工匠之巧。
- 夫怀璧玉，要环佩，服名宝，藏珍怪，玉斗酌酒，金罍刻镂，所以夸小人之目者也；高台百仞，金城文画，所以疲百姓之力者也。
教科书造句
- 光由于暗恋老师的缘故，在学校中备受欺侮，在篮球场上和同学打了起来，教科书也被人滥画，校服被人撕破挂在校内的围墙上。
- 编写一部小学教科书，非一朝一夕所能完成。
- 青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
- 中学是基础教育，是打基础的阶段，因此要把精读的目标指向教科书和主要参考书。
- 困难坎坷是人们的生活教科书。
- 困难是人生的教科书。
- 这本教科书适用于初中二年级的学生。
- 教科书通常被分成几个学习单元，这样可以让那些想要自修的人容易起步。
- 他看小说时就会手不释卷，但对教科书却兴趣缺缺。
- 对教科书的错误必须修正，否则会谬种流传，误人子弟。
教书造句
- 姐姐大学毕业后自愿前往一处穷乡僻壤教书。
- 他几十年如一日，默默无闻，教书育人。
- 做文章呢，还是教书？因为这两件事，是势不两立的。
- 教书是他毕生最大的心愿。
- 几十年的教书生涯使他养成了读书的习惯。
- 旧社会，称老师为教书先生。
- 教师，顾名思义，就是教书育人的园丁。
- 我教书也不是三年五载了，怎样写板书还是知道一些，用不着你来指手画脚。
- 教书育人是教师的神圣职责。
- 我是教书的，你是研究原子能的，你工作中有困难，我是爱莫能助啊！
教书匠造句
- 风度翩翩气概不凡的艺术家，更不同于手执教鞭粉灰沾身的教书匠。
- 单身光棍不好当，纷纷舆论闲话谈。又道身体有毛病，个人生活不检点。众云说你教书匠，两袖空空无财产。父母高龄是累赘，谁家姑娘能看上。今日光棍节来到，愿你奋起直追早脱光！
- 在一次怪异的角色转换中，年轻的学生们曾提醒我这个老教书匠要有耐心。
- 不要做教书匠，要做教师。
- 这让他成为了中国最富有的教书匠，并成为在国内外都知名的成功企业家。
- 只听得窗外一人朗声发话道：“陆老头儿，一辈子躲在这里做教书匠，人家就找你不到吗？
- 在这位爱沙尼亚的塔林技术大学的教书匠眼里，那些发展经济学中当作增长不证自明的规律来推广的东西并没有什么理论和经验中的依据。
- 老鞋一直以做教书匠讨生活。
- 大概由于她始终是个“教书匠”，故留下的资料不多。
- 欧阳先生一生教书育人，他将自己评价为一个地地道道的教书匠。
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