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扶育
扶育造句
扶箕造句
- 他醉心且沉溺其中的，是道教修炼内丹、外丹的长生之术，以及醮祀、扶箕一类的求仙活动，走的是偏峰，学的是邪门。
- 这使我想起巫师扶箕——往往在面前铺上一层细沙，然后让人闭眼在上面随意画上些东西。
- 一种迷信，扶即扶架，乩指卜以问疑，也叫扶箕、扶鸾。
- 扶乩，是我国道教的一种占卜方法，又称扶箕、抬箕、扶鸾、挥鸾、降笔、请仙、卜紫姑、架乩等等，扶，指扶架子;乩，谓卜以问疑。
- 姜锦柱平时喜欢扶箕占卦、装神弄鬼。
- “同扶箕类似的迷信活动，世界各地都有，英文，意即箕占。
扶病造句
- 武宗慕他盛名，召侍东宫，乃扶病至京师。
- 带领余下众军士呼友唤伴、搀伤扶病，弃了辎重车辆，急忙忙结队下山，往西向二龙山败回。
- 本文认为扶贫必须扶病。防病、治病搞不好，人们不能在身心健康的状态下从事劳动、生活，那是很难发展经济、摆脱贫穷的。
- 电子邮件其实不安全，有可能有纰缪、扶病毒、推迟寄达、半途被截取或篡改。
- 护士将自身重心从前腿移至后腿，扶病人至坐位。
- 一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州。
- 少年时渴慕广交游。年轻的黄仲则游太白楼，着白袷立日影中，俯仰如鹤。一时洛阳纸贵，有如王勃滕王阁作赋。而客途萧索，扶病成诗，终至客死。泣血痛哭千里奔赴者唯独洪亮吉而已。
- 但正直的王质，却扶病载酒而来，并称许“范君此行，尤为光耀!”。
- 然华夏儿女，自强不息，不可屈居人下，吾虽不才，愿扶病北上，解中国之困，纵刀山火海，虽九死不悔。
- 正因为这个缘故，他竟扶病来看较技。
扶杖造句
- 结果：与对照组相比，观察组肌力恢复快，有效率高，持匙进餐和扶杖行走明显优于对照组。
- 若再能起来扶杖而出，那打他的可算无罪，但要将他耽误的工夫用钱赔补，并要将他全然医好。
- 来玩的人可多了，有穿红着绿的青年男女，有扶杖助行的头白老人，有手携孩子的恩爱夫妻，有抒情写景的文人墨客。
- 当白发苍苍，年岁已高时;当手扶杖藜，子孙满堂时;重读这些字迹，不知你会有何感想。
- 中原父老还扶杖，绝塞山河自寝兵。
- 超年最长，今且七十，衰老被病，头发无黑，两手不仁，耳目不聪明，扶杖乃能行，虽欲竭尽其力，以报塞天恩，迫于岁暮，犬马齿索。
保育院造句
- 请别担心，要知道，我是保育院的女教师。
- 请问现在南京三八保育院托班每月收费是多少?
- 小李为保育院的孤儿捐赠了些学习用品。
- 这些一度充斥他生活的事情，现在看来就像保育院里孩子们滑稽的表演，或者像中世纪的学究们为了谁也不懂的形而上学术语喋喋不休的争论。
比较教育造句
- 在比较教育学科身份及其身份认同的热烈探讨中，学科特征是还其本性的关键。
- 全球化时代对教育进而对比较教育提出了时代性要求，比较教育对此必须做出反应。
- 霍尔姆斯是当代著名的比较教育专家，他提出的“问题解决法”在比较教育发展过程中占据重要的位置。
- 经合组织的比萨测试显示，从全国的比较教育程度而言，智利的学校体系属全拉美最不错的。
- 因素分析法是比较教育学的研究方法之一。
- 本文主要探讨了比较教育研究国际视野和民族立场的关系问题。
- 比较教育方法论关系着研究方法的选择。
- 比较教育研究的科学性，在很大程度上取决于其方法论理论基础和实践运用的科学性。
- 对比较教育的话语生产来说，权力场与比较教育话语场的位置关系是所有社会空间关系中最为重要的。
- 从哈伯玛斯的批判诠释学观点，评析比较教育研究中实徵主义取向。
哺育造句
- 对人类哺育婴儿或哺乳所知甚少。
- 大地母亲哺育了地球上千千万万的生命。
- 不仅人类，在鸟类中这样共同哺育的现象也十分场尔。
- 祖国母亲以她博大的胸怀哺育着各族儿女。
- 就像洒向，洒向大地的阳光，哺育我们健康成长。
- 万物以缤纷的动态，作为对哺育它们的大自然的回报。
- 图书馆以丰富的精神食粮，哺育着勤奋学习的人们。
- 雨是乳液，能哺育大地和万物。
- 如果我能哺育我的孩子并看着他成为有用的人。
- 你用娇小的臂膀，哺育我成长。你用宽大的双手，给我前行的力量。
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