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私注
私注造句
私图造句
- 那名杀手躲开正面的攻击，私图等待停顿的一刹那。
- 可以说现在范晓东连动一下的可能都没有了，范晓东私图想要用神识联系一下乾坤鼎，但却一个哭笑不得的现实，让他彻底放弃了自己徒劳的动作。
- 如执事置若罔闻，仍欲凭借暴力以遂私图，则执事一人实为破坏和平之戎首。
- 徇情面，行报复，深文曲笔，以逞其私图，与夫唯诺成风，嗫嚅不出，知而不言，隐而不发，皆为旷职。
- 达奚抱晖一方面请求朝廷任命他为继任节度使，另一方面，他又秘密地召唤李怀光的部将达奚小俊，率军前来支援他协防，私图相互勾结。
- 直皖两系争斗，一方面固然是各有私图，但另一方面，双方开战前也确实存在民心向背问题。
- 只有鬼影子私图逃走，结果被小蘑菇一脚飞踹，把他踹倒在雪地上嗷嗷直叫。
- 衅端既开，仓皇无措，迁延日久，群议蜂起，有的专矜意气，有的专便私图，既少切中窍要之论，也无公忠体国之心，忽剿忽抚，迄无定见，以致酿成目下的局势。
- 故打之一法，行之以便审官之私图则可;若行之以畏平民之志，则决乎不可。
- 然而小民不知远计，各便私图，非官为倡率之则苟且因循，年复一年而荒废愈甚，遇有灾歉则坐待赈济，或相率逃亡，比户荒凉，滔滔皆是。
私商造句
- 萨德尔和来自伊朗的武器走私商在该地区都有很大势力。
- 魏教授说，苹果专卖店的正品货会削薄走私商的利润，但无法将他们赶出市场。
- 西汉经济发展水平确定了商业的总体规模，从而也限定了私商的发展空间。
- 尤其不应允许外国私商来我国插手经营此项业务。
私事造句
- 你好，别人家的事情，你还是别插手的好，别人以后感谢你为好，最怕是会埋怨你就惨了，私事也是别人自己主意吧。
- 我从来不劝人结婚，生孩子。别人的私事，我有什么资格去指手画脚。家家都有自己的情况，外人不清楚情况，催什么催。
- 他成天考虑个人的私事，对班集体的事漠不关心。
- 这些私事不宜在大庭广众下讨论，我们还是辟室密谈吧！
- 他被朋友们疏远的原因是爱对别人的私事说长道短，喋喋不休。
- 离婚是他的私事，我们无可厚非。
- 我们从不过问他的私事。
- 他不慌不忙地对我谈起他的私事。
- 的事情，他们不希望别人过多地干涉自己的私事。这句问候语出现在中国，也反映了国人的一种心态，随着经济的发展，这句话也将逐渐被新的招呼语代替。
- 他虽然铁面无私，照章办事，但不会干涉这位大爷的私事。
挹注造句
- 它能取得低利的资金挹注，它可以不管股价涨跌，因为它有政府这个主要股东挺着。
- 到目前为止，建立信心的方式一直局限于金融市场，包含公务保证、流动性支撑与资本挹注。
- 关起门来说，一些国家表示若资金贷放缺乏监控的话，他们对挹注更多资金予会感到踌躇不前。
- 通盘计算，海军经费果能按年全数解清，尚能勉强挹注，从今岁而论，即可每年腾挪银三十万两，拨交工程处应用。
- 悉索敝赋，军实是供，求挹注于河流，缓急不济，此四难也。
- 台糖累计前九月税前盈余十六点四亿元新台币，业绩主要受到砂糖、营建销货毛利增加，利息净收入及投资净利增加所挹注。
- 一些公司高管认为,由于政府向金融体系挹注了大量资金,经济最终将会强劲复苏.
- 而美联储官员思忖挹注金融体系更多资金的成本和利弊,无疑是全球关注的重点.
- 因此于全球化市场中，无国界之资金如何肯挹注于我国，促进我国产业升级与经济发展？
- 马隔溪先生的盘算也差不多如此，他说：「我们应该要阻止雨林的消亡，但是我们需要资金的挹注。」
旁注造句
- 因此他的旁注不是很有揭示性的。
- 旁注：照片里面观众中最出彩的是谁？
- 旁注在左页边距放置的框架的样式。
- 图书的注释和评论是有着悠久历史的传统，从犹太法典、学术评论到读书俱乐部和旁注。
- 关于发布消息的旁注，好和坏：当坏消息来时，立即把全部公开。
- 它允许每位用户从其他用户在上下文中存放的特点在线内容中获益，并且可以在在线旁注的表格中分享反馈。
- 在一旁注视着的水谷象有些不耐烦似地自己操起钳子挟起隔膜，然后交给新田。
- 她坐在他的书房里阅读他的书籍，并思索着他在书页上写下的旁注。
- 吉姆吃力地从床上爬起来，离开弄得他疼痛不堪的床垫，穿上条纹睡衣，站在窗户旁注视着花园。
- 有很多要卖掉的书，她仔细检查有没有黄色字条，可是只发现旁注。
校注造句
- 将其作品分类归纳，系统排列，内容尽量保持原貌，力求给读者提供一个较为全面准确的校注本。
- 希望能通过相关的笺释校注为唐代典籍整理尽一己之力，为今后笔记小说之文史研究的深入开展做一小部分基础工作。
- 蒙哥马利郡巡回法庭公布的搜查报告显示，弗州理工警方已掌握了朱海洋和杨欣在学校注册的电邮账户。
- 并经由文献校注，检验个人对于文献熟稔程度与文献解读能力，从而扩大并扎稳研究根基。
- 本文试图通过对这三部著作进行标点和校注，以理解程瑶田的学术成就和研究方法。
- 店里做清单，购物清单，校注，任何你想要什么。
- 文章对这本新发现的茶书进行校注研究，旨在为我国茶史研究提供一份珍贵资料。
- 学校注重产、学、研相结合，相互促进，教科研工作取得较大发展。
- 校企联合，企业为学校注入经济活力，提供就业岗位，而学校为企业带来知识和人力资源，使职业教育与地方经济协调发展，比翼双飞，它是社会主义市场经济条件下职教生命力的源泉。
- 说明：本文未经校注。如果文中有不恰当之处，请注意或拷贝其原创作品并提交文章。
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