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时几
时几造句
时风造句
- 开始时风筝平衡地单脚站立在地面上。
- 大海真是变幻莫测，有时波涛汹涌；有时波光粼粼；有时风平浪静。
- 当时风很大，他离船太远了，无法游回来。我们船上的人力量也很微弱，无能为力。
- 放浪不羁，年轻时风流倜傥，武器长枪一把，只有跟异能者、修真者、吸血鬼、狼人、教廷时才用。
- 怎么跟"忍一时风平浪静，退一步海阔天空"相比。
- 莫希也没想这穿黑衣的狼人居然来的这么快，而且坐下马匹跑的如此轻快，居然声息皆无，如果不是他挥动绳索之时风声劲急，莫希恐怕已经被击中了。
- 宽宏大度容天地，得容人处且容人。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
- 原从地面至五楼的电梯将被更新，同时风井将改为防火的。
- 说也奇怪，砚一落江，顿时风平浪静，云开日出。
- 在这样一个快速变动的时代，各级干部处在时风流变的交汇处，面对纷繁声色物事容易炫惑心神。
时不可失造句
- 出国进修可是个好事情，对你来说是时不可失，机不再来，千万别错过啊!
- 这是最后一次机会了，时不可失，希望你赶快拿定主意。
- 时不可失;况天数已定，自难逃躲（时不可失造句。
- 好肥的牛肉，只要十五个铜币，快来买吧，时不可失，失不再来啊。
- 子牙，机会难逢，时不可失;况天数已定，自难逃躲。
- 时不可失，时不再来，法海使出最后的手段。
- 子牙，机会难逢，时不可失;何况天数已定，自难躲避。
- 燧请且休将士，观衅而动，怀光曰:彼营垒既立，将为后患，此时不可失也。
- 燧请且休将士，观衅而动，怀光曰彼营垒既立，将为后患，此时不可失也。
- 智者贵在乘时，时不可失。
时俗造句
- 吃完晚餐过后，他们开着一辆的士到了布罗德威的夏日音乐剧场，那里正好在上演一部英国时俗讽刺音乐剧。
- 齐文化最终成为一种合时俗，务实际，具有革新性、开放性和包容性的功利型文化传统。
- 真可谓凡鸾俦鹤侣，骚人羽客，不伍于世流，不污于时俗。
- 固时俗之流从兮，又孰能无变化？
- 由于业余画家身份以及孤介不媚时俗的个性，黄秋园生前始终不为当时艺坛所接受，直到逝世多年后，他的画方才受到极力肯定。
- 由于其业余画家身份及孤介不媚时俗的个性，黄秋园始终不为当时艺坛所接受。
- 当今世界存在四大建筑时俗：对抗、排斥、侵占、表演，该文对其存在状况和原因进行了分析，并指出需要作出努力的几个方面。
- 一些学者因为它们中的一些看上去似乎有些像古代西亚或者东非人，将它们定义为旧时俗称的“昆仑奴”。
- 时俗流弊是我们应当反对的，不可以随波逐流。
- 其内容多为反映岁时俗尚、人生礼仪的吉祥图案。
庶几造句
- 今此书向有钞录旧本，江以南流播尚少，坊友属予阅定，惠付枣梨，庶几广为传观，且可见福善祸淫之理，尚扶翼于宇宙间也。
- 孟轲敦素史鱼秉直庶几中庸劳谦谨敕聆音察理鉴貌辨色。
- 放眼千岭万壑，水叠山重，不觉望峰息心，庶几连做神仙也看得无可无不可了。
- 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍展伸，去细碎，广咨问，除嫌吝虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。
- 他曾经私下地怂恿杜竹斋"大义灭亲"，他劝竹斋在吴荪甫头上加一点压力，庶几吴赵的妥协有实现的可能。
- 望殿下请勿优柔寡断，举棋不定，当飙发电举，麾兵西河，拘囚圣师，驱散弟子，问罪墨门，惩戒他家，聚揽士心，稳帖学宫，庶几不负君侯临别所寄之厚望重托也。
- 篱落空疏，多少英雄沉草野，冢孤凄凉，庶几王侯葬荒村。
- 若泰始之朝，身非外戚，与袁粲群公方骖并路，倾覆之灾，庶几可免。
- 读圣贤书，所学何事?而今而后，庶几无愧。
- “读圣贤书，所学何事?而今而后，庶几无愧!”文天祥就义之后的衣带诏，正气浩荡千古，实乃读书人的最高境界。
所剩无几造句
- 某些时候，常常会不知道原因就坐上公交车，一个人蜷在后座的角落，神情默然让目光在热火朝天的外面走走停停，直到口袋里的钱所剩无几，识相的走下车，才发现已经消耗了四五个小时，。
- 前天你送来的月饼，现在已所剩无几了。
- 在考试的时候，就算时间所剩无几，我们也要做到临危不惧，认真答题。
- 其实人生就是一场得失兼容的过程，回眸看一看，一路走来我们手中抓住的所剩无几，徒留一脸的茫然。一路走来，留给自己的除了一个疲惫的身躯，恍若都是匆忙离去的背影。总觉得，心若计较，处处是锁扣，心若开阔，满目皆风景。山高路远，需要慢慢欣赏；人生苦甜，需要静心去品尝。
- 刚才我们几个把苹果吃了，现在已经所剩无几，你就一个人全吃了吧！
- 突然发现学生时期的自己都不爱写作业。往往都是假期所剩无几了才开始日夜兼程。
- 雨水抹杀着所剩无几的夏日，而你良久以来也在抹杀我一发千钧的爱。
- 这段时间给王莉治疗，他和王莉的积蓄早就所剩无几，换肾手术费就是20万元！
- 在爱荷华市银杏树已所剩无几，不过要再多砍几棵，也不需经过太多考虑。
- 它们驮着所剩无几的光明踽踽而行。它们大概也会有关于黄河岸边这美好一天的记忆吧。
立体几何造句
- 作者提出了空间解析几何与立体几何教学结合的一种新观点。
- 本文的创新之处主要是：提出了对空间向量教学的几点反思，以期能给空间向量与立体几何的教学以借鉴。
- 比如复数、坐标系三次方程、立体几何中的直观图，虽然简单，但是普遍掌握不好，这些题目也比较容易，所以这些分数也必须争取。
- 学好平面几何是学好立体几何的基础。
- 数学立体几何部分，删除“会用中心投影画出简单空间图形的三视图与直观图”知识点;概率统计部分，对独立性检验由“初步简单应用”改为“简单应用”。
- 第四部分为文章的重点，论述了探究性学习在立体几何学习中的实施策略。
- 第四部分是高中数学立体几何教学中问题情境创设的策略探索。
- 相比一期课改教材，新教材在立体几何方面有了较大的改动，其中引人关注的一点是在空间向量的运用上。
- 直线与平面是中学立体几何基础理论部分，也是教学中的重点与难点。
- 本文中利用空间坐标和空间向量把立体几何中的“三垂线定理”推广到空间解析几何中，并证明。
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