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科泛
科泛造句
科技造句
- 科技探险队员席地幕天，百折不回。
- 为了攻克技术难关，科技人员废寝忘食，日夜奋战。
- 为了攻克技术难关，科技人员日夜奋战。
- 我们的卫星发射有科技人员精心的设计和严密的监测，所以是万无一失的。
- 这个科研所没要国家一分钱，是几个科技人员白手起家搞起来的。
- 科学宫的建成改善了科技人员的工作环境。
- 课余时间，同学们兴致勃勃地参加科技小组的活动。
- 抓好科技、教育，这可是兴国安邦的大事。
- 参加科技活动小组一年了，期间我学会了摄影。
- 现代科技日新月异，复製动物已经不是梦想。
科普造句
- 今天读了一篇天文方面的科普文章，对于宇宙知识的了解使我获益匪浅。
- 科普读物一般都写得深入浅出，通俗易懂。
- 科普读物的内容并不深奥，小学生都能读懂。
- 孩子通过观看科普录像，获得很多知识。
- 我们要多读些科普读物，懂得一些科学常识。
- 通过观看这部科普电影，同学们都受益匪浅。
- 科普组织开展科普活动、兴办科普事业，可以依法获得资助和捐赠。
- 科普知识的传播是很必要的。
- 肚皮舞蹈团到目前为止还没有盈利，但是科普兰说，他在巡演过程中得到了其他回报。
- 开展减灾普及教育和专业教育，加强减灾科普教育基地建设.
科头跣足造句
- 洪承畴住大庙而科头跣足，肆意漫骂。
- 江心船中是一个老者，科头跣足，白发萧然。
- 华忠屏息潜踪，向内暗觑，但觉一阵阵热气从帘缝中冲出，席间科头跣足，袒裼裸裎，不一而足。
- 朴斋踅过一条五色鹅卵石路，从厢房廊下穿去，隐约玻璃窗内有许多人，科头跣足，阔论高谈。
- 地震的那天晚上，他一下子就从床上跳下来，冲到了院里，当时科头跣足，样子十分狼狈。
泛函分析造句
- 本文在泛函分析和最优控制理论的基础上，主要研究具状态观测的单种群系统的最优控制问题。
- 概述了本课题组在非线性泛函分析方面所获得的一些新进展。
- 利用指数二分性理论和泛函分析方法，研究了高维自治奇摄动系统的同、异宿轨道的存在性。
- 泛函分析和算子代数；量子化方法和路径积分；变分技术。
- 然后基于泛函分析理论和算子级数法求解联立模型，得到了问题的广义解。
- 不动点理论是目前正在迅速发展的非线性泛函分析理论的重要组成部分，它与近代数学的许多分枝有着紧密的联系。
- 并推导出一种判断裂缝位置的泛函分析法。
- 随机不动点定理在随机泛函分析中起重要作用。
- 不动点理论是非线性泛函分析理论的一个重要组成部分。
- 对偶不变性结果是泛函分析空间理论的核心内容。
泛神论造句
- 让马克思主义不复存在的不是它的世俗主义，恰恰相反，是它从斯宾诺莎到黑格尔那里继承下来的泛神论。
- 泛灵论、自然主义泛神论、盖亚理论——崇拜自然世界的信仰形形色色。
- 据我看来，伊斯兰教兴盛和马克思主义失败的区别是，马克思主义是唯我独尊，泛神论的，而且马克思主义希望在这个世界上实现总的圆满。
- 只要把宇宙看成是永恒存在和无限轮回的，泛神论的存在就无可避免。
- 为了说明对于思想中否定环节的忽视，可用一般人认斯宾诺莎学说为泛神论和无神论的攻击，作为例证。
- 多数唯一神论教徒大致了解先验论者，他们声称的泛神论，对自然的热爱，他们对知识和文学方面的影响力。
- 而在希腊泛神论传统或任何类似的古代文化传统中，此一假设纯属亵渎神灵。
- 泛神论的神不是在世界之外独立存在的“具有人格的实体”，而是“内在超越的实体”。
- 费希特和谢林的哲学体系发展成了一种精神上的泛神论，即一个世界性的精神指引着所有生命和活动，向着一个崇高的完美的最终目标前进。
- 有神论“必然过渡”到泛神论，其理论前提是理智与信仰的关系和宗教异化理论。
泛泛造句
- 他是出类拔萃者，不是我们这种泛泛之辈。
- 你我不是泛泛之交，何必这么客气。
- 他随心所欲地泛泛而读，故对许多经典书籍不甚了了。
- 一个人的冬天，习惯的把自己锁在房间里面，把音乐开到最大声，我以为那样就不会觉得寂寞，我以为那样就不会想起你。那也只是我以为而已，我终究逃不过回忆。音乐淹没了思想，心底深处也开始泛泛作痛，我逃掉了你，可却逃不出过去。
- 应该说喜欢你吧，爱还达不到。喜欢只是体现于表面而已，而爱需要时间的验证，爱是更深层次，不是泛泛的，爱是从内心深处对你的喜欢，不只感情，甚至有沾点亲情在。当你爱上一个人，你心里便很难再装另一个人，当你喜欢一个人，很容易再喜欢上另一个人。
- 朋友可以是任何的一个人从泛泛之交到一生你都熟悉的人。
- 自从有了微信，人与人之间的距离拉近了不少，不仅是亲朋好友，就连许多平常生活中的泛泛之交也近了不少。还有一些不认识的人，通过他的朋友圈，隔着网络，在手机屏幕的另一端，彼此更多了一些了解，多了一份对外界的认知。
- 这圆片里重叠着无数快乐的图画，憨嬉的图画，寂寞的图画，和泛泛无着的图画。
- 演讲就从具体问题出发，抓住一点，深入下去，不要泛泛而谈。
- 二子乘舟，泛泛其景。愿言思子，中心养养。
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