查造句
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恩造
恩造造句
恩宠造句
- 我原是一切圣徒中最小的，竟蒙受了这恩宠，得向外邦宣布基督那不可测量的丰富福音。
- 欢乐或已离我远去，笑容已经变成一种习惯动作了，实在死亦可喜，也只像爱惯黑夜的男孩，但是日出也是一份天幸恩宠。
- 皇帝带着太子拜访一位大臣的家，这是旷世难逢的恩宠，那一晚钟奇激动得一直像羊癫疯病人，这件事后来他给儿孙讲了无数遍，是他们心中最恐怖的故事。
- 荷蒙天子恩宠奖谕，邬将军，我等得尽忠竭力，以报国恩，不负吾辈名扬於天下也。
- 原来生无可恋，是这样的绝望，一世恩宠，始终不过是过眼繁华。
- 宁公主能得殿下垂青，乃是得天之幸，稍后奴婢和公主定然会把殿下服侍的妥妥帖帖，以报殿下恩宠。
- 万物之中，唯独人类被特选出来，承蒙这至大恩宠，这恒久惠赐。
- 彼此都只是过客，没有谁会为谁永远停留。到最后，都是尘归尘，土归土，过往的恩宠皆已吹作浮云。
- 百年前，是否你也是细裁合欢扇的美婕妤？绽不完的笑容，溢不尽的恩宠，款款是你轻点的舞姿，是你翩翩的倩影。箫笙吹断水云间，凤阁醉饮不歇夜，万里烟箩只为博你一笑。日日春殿怨春冷，我想象你娇嗔的樱桃嘴。
- 致书给在信德上作我真子的弟茂德。愿恩宠、仁慈与平安，由天主父和我们的主基督耶稣赐与你！
恩情造句
- 一位藏族老大娘激动地说：“党对我们的恩情，真是刻骨铭心，永世难忘。”。
- 老师辛勤培育我们的恩情，我们永远无法忘怀。
- 在那次百年不遇的洪水中，是解放军从水中救出我们全家，还帮助我们重建家园，他们的恩情我终生难忘。
- 这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。
- 养父母的恩情在他的脑海中留下了深深的烙印。
- 父母对我们的恩情，山高水长，不可遗忘。
- 生命中感父母之恩，生活中感朋友之恩，我每走的一个脚印里都有大家的恩情。
- 用实际行动来报答一个人的恩情，说的甜言蜜语虽然一时有用，但是时间长了还得靠行动的。
- 我们是吮吸着母亲的乳汁长大的，怎能忘记母亲的恩情呢！
- 当我仰望您时，就会感受到老师的恩情，一晃多少年了，当我站在曾经的校园，回想起来，真是时光荏苒。而分别就在眼前，再见了。
恩深义重造句
- 是你把我从地震的废墟中救出来，这真是恩深义重，我一辈子都报答不完啊!
- 他对我恩深义重，我岂能坐视不救?
- 恩深义重，誓必图百年偕老。
- 我看是有些人心虚才是!秦郎对我恩深义重，他听说我心伤欲死，来我香闺探望。
- 小生与令爱恩深义重，已设誓过了，若有负心之事，教满某不得好死!
- 流云水榭对我灵山恩深义重，我们灵山自然不会亏待恩人。
- 康爷对我等恩深义重，我等愿肝脑涂地，追随康爷!
- 皇上，胡公公侍奉本宫多年，恩深义重，没有功劳也有苦劳。
- 正如您所听到的，被害者对证人恩深义重。
- 苦水，不想吐了，因为施加给我苦水的人，也曾经是对我恩深义重的人，我知道，他们很为难，所以，没必要吐出来，让他们难受。
创造方法造句
- 拉法格正确地评估了马克思的创造方法。
- 室内设计是人为环境设计的一部分，主要指的是“建筑内部空间的理性创造方法”。
- 下个月，第二部分将提供关于创造方法内容和过程的更详细信息，包括指导和对支持的不同形式的指导的评述。
- 以哲学、社会学和现代技术为思想基础和手段，用艺术的创造方法来解决现实问题，将成为工业设计努力的主方向。
- 建议运用体验式服装设计的创造方法去思考和实践。
- 由于项目基金相对较少，基金会必须创造一种共同融资的吸引力，并且寻找较为廉价的内容创造方法。
- 我们在系统抽象层次创造方法来简化业务处理，因此该层次通常需要很多创造力。
- 此时此刻，思想领袖除了将创意发布出来，还应采取更为先进的创造方法。
- 我想使用到对象的查询，以减少循环，创造方法。
创造社造句
- 他是创造社的创始人之一，推进了浪漫派的写作方式。
- 事实上，作为中国民族传统文化主脉的儒家文化，在前期创造社作家身上留下了不可磨灭的痕迹。
- 在创办《创造》季刊之前，前期创造社存在着多种“可能性”抑或变数。
- 这种困境是促成创造社后来“转向”的重要原因。
- 自从创造社成为文学史的研究对象以来，由于其自身的复杂性和丰富性，所以吸引了众多研究者的关注目光。
- 因此，创造社后来走向革命文学并非一百八十度的大转弯，而是有着内在的根据。
- 这是创造社的悲哀，也是这个时代的悲哀。
- 简明的从日本浪漫主义的特点以及创造社成员的留日体验，阐述创造社浪漫主义形成的原因。
- 文章从三个方面说明创造社文学世界的文化生成形态。
- 创造社所以要挑起与文学研究会的论争，其直接原因是受到国内文坛的冷遇。
创造造句
- 我们用勤劳和智慧创造美好的未来。
- 老师让我们在学习上充分发挥积极性和创造性。
- 充分发挥学生的积极性和创造性，是张老师教学的一大特点。
- 人类在二十一世纪将会创造出更多的奇迹。
- 幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。
- 财富再多，如果不去创造，终究有一天会坐吃山空的。
- 老师鼓励每个同学的创造精神，从来不束缚我们的手脚。
- 老师在教学中注意培养同学们的创造性思维。
- 科学家用自己的发明创造造福于人类。
- 我们的祖先，用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。
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