新华字典在线查字 / 格物致用

格物致用

格物致用

格物致用(共0条句子)

字相关词语造句

形格势禁造句

      • 由于形格势禁,我虽然有些想法,却也无能为力。
      • 那穗儿变招快如闪电,柳青云疾冲而至,形格势禁,欲要躲避,已然不及。
      • 唐府家训严苛,人难悖逆,大哥也是形格势禁,不得不为,因此大哥无错,千错万错,都是小妹一人之错,不该对他念念不忘。
      • 形格势禁,唯有如此!我带来的人,只要你需要,都可以留下帮你。
      • 形格势禁,哪怕是强大的一方也难以称心如意。
      • 夫解杂乱纠纷者不控拳,救斗者,不搏击,批亢捣虚,形格势禁,则自为解耳。
      • 眼下咱们既无退路可避,正是形格势禁,与其以主欺客,不如以客犯主,又叫‘有便宜不捡,枉自为人’。
      • 郑元刚心中通透,无论是在谁的天平上,村民们占据的那一头都比郑真的这一头要重无数倍,形格势禁之下,他不得不舍弃郑真来保全村民。
      • 形格势禁,不得不为他圆谎,只得点头道“是弟子救他起来的。
      • 书房中只有蔡京一人,形格势禁之下,太师老爷也只好纡尊降贵做一回侍候的老书童了。

性格造句

      • 我们班主任是一位性格温柔的女教师。
      • 性格粗野,经常参与打架斗殴。
      • 坚强的性格是在艰苦的环境中锻炼出来的。
      • 王爷爷性格倔强,脾气也有些古怪。
      • 鲁智深的性格看起来很粗鲁,可是他粗中有细。
      • 姐姐是个举止文雅、性格恬静的姑娘。
      • 两个人性格不同,却居然成了好朋友。
      • 他倔强倨傲的性格很难让人接近。
      • 妈妈性格温柔,从来不和我们发脾气。
      • 性格内向,从来不轻易向别人吐露心里话。

教学风格造句

      • 他的教学风格很是与众不同,这是由于他总是习惯鼓励学生努力思考,并且培养我们的自学能力。
      • 他的教学风格很是与众不同,这是由于他总是习惯勉励学生努力思考,并且造就我们的自学能力。
      • 昨天,阵阵欢笑声从北辰区双街镇双街村城际美景幼儿园操场上传出,英国小伙弗兰克正在带领孩子们做游戏,洋阿舅幽默风趣的教学风格逗得孩子们十分开心。
      • 所以,要想成为名师,必然要不断地提升自己的人格修养,修养越高,人格的魅力就越大,教学风格就越鲜明。
      • 钻研业务孜孜不倦,教书又育人,融众家所长,形成自己“心中有爱”“目中有人”的教学风格和“以互动、探究为核心”的教学模式。
      • 教师,必须要有自己的教学风格,同样也要有自己独特的教育思想。
      • 我绝对愿意跟别的学生推荐她,因为她真的注意根据学生的程度而调整教学风格
      • 这所学校逐渐发展了自己的教学风格
      • 夏洛特:郭小姐,你可以和我聊聊你的教学风格吗?
      • 学生的特点和教学风格确实是互相影响的,同样学生个性和其家庭规矩也是如此。

字相关词语造句

星移物换造句

      • 今夜的纸鹤,又曾是多少个星移物换的企盼,又会是多少份如泣如诉的缠绵。
      • 上课铃声忽然响起,同学们如星移物换一般跑进教室里。
      • 星移物换,时过境迁,斩棘劈荆玉琢器;魂牵梦萦,魄摄穹窿,重塑命运终聚首。
      • 寸头青年身影如星移物换,瞬息一拳一脚踢在云天翔衣服上。
      • 期间每天演出两场,日场由中午到下午,夜场由掌灯时分直至星移物换,这样不光是市民更多的是近郊甚至是远处的农民,到“交流会”。

景物造句

      • 小说中的景物描写,恰到好处地衬托了故事中的人物性格。
      • 我们在埃菲尔铁塔上眺望,全市景物一览无余,尽收眼底。
      • 这一段景物描写为下文做了铺垫。
      • 用望远镜可以一清二楚地看到远处的景物
      • 鲁迅小说中的景物描写和人物描写错落有致,浓淡相宜,互为映衬。
      • 竺可桢走进北海公园,单是为了观赏景物吗?他是来观察物候,作科学研究的。
      • 要描写一处景物,首先必须仔细观察。
      • 圆明园昔日宏伟壮丽的景物已荡然无存。
      • 在昏暗的夜色里,我看不清四周的景物
      • 世界上的景物林林总总,变幻多姿。

智周万物造句

      • 此乃开灵充慧之术,习成后有智周万物、通今博古之能。
      • 为什么到了部里,忽然成了万能的指挥者,实在令人难以理解。
      • 这对刻有“”字样的戒指,顶部是南航的校徽,两侧则刻着南航校训——“智周万物,道济天下”。
      • “明廓翠屏,拥南航,博大精深……智周万物惟创造,道济天下展经纶。
      • “勤能补拙,俭以养德,诚至金开,智周万物”的校训及“学会关心,学会创造,全面发展,才华初露”的培养目标,已成为全体师生的共同追求。
      • 守律以生,顺天时而行稼穑;智周万物,分日月而利元贞。
      • 智周万物,道济天下”,这是南京航空航天大学的校训。

字相关词语造句

学以致用造句

      • 要做到学以致用,使学有专长的人充分发挥他们的长处。
      • 学以致用。语言是用来交换思想,进行交流沟通的。
      • 学以致用,在阅读或写作里用到的新的知识点,是能够快速和较长期记忆的。
      • 要结合实际工作的需要学,学以致用,勤学苦练。
      • 培养人才,重要的一条是要做到学以致用
      • 我们学习要狠下功夫,不断努力,并且使自己所学的东西融会贯通,这样才能学以致用
      • 词汇学习学以致用的效度也在此一举。
      • 要结合实际进行学习,学以致用,才能取得事半功倍的效果。
      • 学以致用,这个用的比较多,用外语骂人很时尚,显得有学问。
      • 我们读书应该学以致用,不应该学非所用。

宁静致远造句

      • 临大事静气为先,遇险滩宁静致远
      • 母校正在用新的气象为学生创造宁静致远优雅先进的学习环境;正在用新的光辉来兑现她务本维新厚积薄发的承诺。对此,虽然我们已经毕业,但仍然感到无比的自豪,因为我们的成长得益于母校的发展壮大;母校的成长永远激励着我们不断进步。我们愿同母校一起成长。
      • 忠孝仁义,做人的根基;明礼知耻,做人的根茎;仁爱宽恕,做人的根源;清俭和节,做人的根髓;宁静致远,做人的根端;温恭让学,做人的根本。
      • 人生最好的是边走边领悟。遇到一件事,喜欢它就享受它;不喜欢就避开它;避不开就改变它;改不了就接受它;接收不下,就处理它;难以处理,就放下它。其实,人最难的,是放下。淡泊明志,宁静致远。乐观进取,随遇而安。以不变的阳光心态,应对万变的世事纷扰,快乐活在当下。早安!
      • 有些时候,真的是觉得万念俱灰,说什么淡泊明志宁静致远,不过是自欺欺人罢了。要不是身上还有那么多责任未了,是真的想割舍掉这红尘。
      • 高老师常用诸葛亮的“淡泊明志,宁静致远”作为自己言行的准则。
      • 律己修身以养德,淡泊寡欲以养神,宁静致远以养气,怡情放怀以养和,阅读万卷以养识,破惑质疑以养脑,砺节笃行以养志,文明做人以养心。
      • 中华汉字耀人间,钟鼎甲骨展奇观。方块字形结构美,组合成册出名篇。汉字书法多经典,古代佳作称顶尖。吾辈今朝习汉字,宁静致远心自宽。
      • 修仙,在毅力而不在奇遇;成仙,在造化而不在师承;驭仙,非坚韧不拔之志,非宁静致远之德,非澄骨澈肉之能而不可行。
      • 曾学礼这个脉枕是用紫檀制成的,放到桌子上自然的散发出一种宁静致远的香味。

引重致远造句

      • 大门建筑屋顶为歇山九脊顶,威严端庄,引重致远;飞檐翘角,犹如大鹏展翅。
      • 夫毛兽之类众矣,能引重致远,堪托生死者,独马可当。
      • 古人说马能“引重致远,堪托生死”。
      • 酬恩徇节,心实无涯;引重致远,力诚有极。
      • 商品的价格受地域影响,这就迫使商代人“引重致远”,到外地去买卖物品,靠两地的差价来赚取钱财。
      • 黄帝尧舜垂衣裳而天下治,……服牛乘马,引重致远以利天下。
      • 服牛乘马,引重致远,以利天下,盖取诸随。

字相关词语造句

成矿作用造句

      • 该区出露的玄武岩、与成矿有关的花岗岩和区域成矿作用是地幔柱构造环境的统一产物。
      • 成矿作用主要发生在晋宁期,在印支期、燕山期和喜山期存在铜矿的进一步迁移活化富集作用。
      • 金矿成矿作用与岩浆活动之间表现出统一性和周期性的变化特征,是和本区大地构造演化密切相关的。
      • 金矿化与地热流体渗流热卤水成矿作用和表生风化成矿作用有关。
      • 该矿床是热水沉积成矿作用与岩浆热液成矿作用叠加成矿的产物。
      • 矿田构造,主要是简单剪切递进变形的结果,构造变形与成矿作用同步。
      • 综合分析认为,阳山金矿床成矿作用是多期岩浆热液活动叠加的复合成矿作用
      • 多金属成矿作用与岩石圈伸展减薄及地壳拉张的关系。
      • 相关学科的交叉、渗透,不仅为矿床学理论注入了新的活力,也衍生出一些新的学科,如成矿作用动力学。
      • 研究文石石笋对重建古气候环境、成岩成矿作用都有重要理论和实践意义。

无用造句

      • 看到父母吵架,她有些不高兴,想劝说几句,又觉得无用,就不露声色地走了。
      • 他舍弃了无用的材料。
      • 图穷匕首见,劝说无用,敌人便露出了狰狞面目进行威胁。
      • 敌人见劝降无用,立即凶相毕露,砍掉了他一根手指。
      • 事实确凿,抵赖是无用的。
      • 你看这白纸黑字,写得清清楚楚,任何辩解都是无用的。
      • 当我们终于找到最正确的答案时,却发现它是最无用的。
      • 每次考试他总要画蛇添足般多写很多无用的话,让原本简洁明了的作文显得冗杂累赘。
      • 有时候,正是那些人们认为的无用之人成就了无人所成之事。
      • 他自己虽然不知道是因为懒,还是因为无用,总之觉得是一个不肯运动,十分安分守己的人。

无用功造句

      • 人啊说到底不过是虚妄的无用功
      • 进行设备大修理的经济性分析、论证工作,可以提高计划的正确性和工作效率,减少许多无用功劳动和浪费现象。
      • 从效率的观点看,返流性心脏杂音对应于无用功
      • 丹鼎山修士被困在星辰法阵之中,均在苦苦的抵挡纵横绞杀的星光之链,知道求饶、乞求、威胁等手段,对这位神秘的俊美少年都是无用,便不去做那无用功
      • 那他这番明显的离间计岂不是做了无用功,以曹操手下众谋士的实力,难道看不出这一点么?徐霖不是有出鬼入神之术吗,看来不过如此嘛。
      • 有些水槽离灶头较远,洗锅盛水走来走去,手忙脚乱,实际上做的是“无用功”。
      • 人群越来越汇集,前面人倒下了,后面的人接着上,比肩继踵的缩在一个圈子,即使很多人做的是无用功
      • 道髓和佛谛一般,无用功处,只是平常无事。疴屎送尿著衣吃饭,困来即卧,于小事得道,于小人成佛。烽火戏诸侯。
      • 他所想的,只是替他的小家庭追求一个飘渺的安全感--在这个枯枝败叶的世道,可以说是很勇敢的,一种蠢头呆脑的勇敢,是可悲哀的无用功
      • 俗语说:只要功夫深,铁杵磨成针;俗语又说:劳而无功。要想用上这枚绣花针,恐怕做了神仙才有指望。你我皆凡人,还是少做无用功,祝你用巧劲,拨千斤,轻轻松松,马到成功。
大家在看
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