查造句
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恶札
恶札造句
恶煞造句
- 有什么错误，你耐心给他讲道理嘛，何必凶神恶煞般地训他呢？
- 那人拿着棍子凶神恶煞地追赶着一个小孩。
- 凶神恶煞的歹徒冲进了珠宝店打劫。
- 学生们放学回家，忽然前面有几个歹徒凶神恶煞般站在路口。
- 这个屠户长着一副凶神恶煞的样子，叫人看了害怕。
- 这个凶神恶煞，只要听到他的名字，就让人谈虎色变。
- 看到他凶神恶煞的样子，就知道要发生什么事了，众人都不自觉地向后退去。
- 那一排打手个个如狼似虎，凶神恶煞。
- 只见这人熊腰虎背，满脸横肉，一脸凶神恶煞的模样。
- 刘汉东当即回敬了一眼，凶神恶煞的问道“你瞅啥?”。
恶少造句
- 春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。若恶少斥辱，悍妻诟谇，真不入耳声也。
- 恶少早已经用法术护好了身子，准备修理修理这个不知天高地下的臭小子。
- 生意人讲究的是和气生财，掌柜早就知道这个恶少的来头，自己惹不起，只得帮着他向安心等人讨情。
- 实际是表现牧童的机智勇敢，借此讽刺豪强恶少仗势欺人，为虎作伥。
- 无善无恶是圣人；善多恶少是贤者；善少恶多是庸人；有恶无善是小人；有善无恶是仙佛。张潮
- 沿途，宦佞中挟怨诸人还买通几个恶少，紧紧尾随其后，妄图伺机加害。
- 作为太子爷的刑天，没有继承家族一丝一毫的优良传统，而是一个彻头彻尾的公子哥，被誉为京都四大恶少之首。
- 凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。王蒙
- 春听鸟声;夏听蝉声;秋听虫声;冬听雪声;白昼听棋声;月下听箫声;山中听松风声;水际听内乃声;方不虚生此耳。若恶少斥辱;悍妻诟谇;真不若耳聋也。张潮
- 这真的是平日里花天酒地不务正业的恶少爷么?为什么，他忽然变得让人如此的看不透?司徒雄霸抬了抬手，张了张嘴，似乎想说点什么，却始终没有说出口。
恶势力造句
- 我跟这些恶势力誓不两立。
- 危害老百姓的恶势力必须趁早铲除，否则孳蔓难图，便不堪设想了。
- 在恶势力面前，他常常仗义执言。
- 不朽的途径很多,然而精神总是一致,那就是对于恶势力的不妥协。
- 个别干部同恶势力互相勾结欺压百姓。
- 看他螳臂当车，力抗恶势力，我真的由衷佩服。
- 黑恶势力打、砸、抢，警方不作为，天理何在。
- 我们要坚决同邪恶势力作斗争！
- 引虎拒狼：亦作“引狼拒虎”。比喻引进另一种恶势力来抗拒原来的恶势力，其祸患将更甚。
- 后神秘地消失，以至于让一些不怀好心的邪恶势力望风而靡，心有余悸。
笔札造句
- 这时候的嘉靖倒多了一些虚心，见了他的笔札，叹其忠勇，立时擢升为河南道监察御使。
- 尽管一年导一部电影，但他仍不忘给点评其他影片和导演，此外，他还一部接一部电影地采访希区柯克，写下的笔札足有经典名著那样的篇幅。
- 在笔札上写下言辞，虽然是各种文辞中的下品，但却是治理政事的要务。
- 这位杨爷进士出身，工笔札，有口辩，在崇祯帝面前朗朗开言，天文地理五行兵书无所不通，确实唬住了皇帝。
- 一九三四年八月，上海文明书局出版了陶菊隐先生的一部时人行集笔札《政海轶闻》。
- 终于有时候坐下来看这本附魔笔札了!
- 后段则以词和笔札为主，词作为重要的交际应酬工具，发挥着前此诗所具有的功能，从内容到形式等方面都进行了转换。
- 在纪念馆里我们看到了一些鲁迅的笔札。
- 左右授笔札，曰“诏天下，非先生草不可!”。
- 唐初诗人上官仪的创作实绩使他成为唐诗律化的先驱，他的诗歌理论专著《笔札华梁》也沾溉后世。
札实造句
- 好在他们的底子打得札实，虽然面临生死之际却仍然不慌不忙，反倒胆气一定将生死置之度外，一身青城拳法施展的淋漓尽致。
- 小伙子人不高，看上去应该不到二十岁，但是筋肉札实，握手时感觉他右手指上都是茧，可见也是个唐门高手。
- 龙云清注视着他札实，只是希望能从他札实这里得到些信息。
- 傅惠转过身来看着调息中的梁弓，这小子果然不同凡响，一身功夫札实诡异，居然能杀了橡皮人，自己的儿子和手下们死在他手里倒是不冤。
札记造句
- 我专心思考这个问题，作出了一些简短的札记.
- 资料的搜集包含访谈、案、研究者的实地札记。
- 而师资生的反省札记也提出了许多改善本项服务学习方案的建议.
- 到1844年，便将此项札记加以充实，而就当时认为可能的结论作一纲要。
- 哪怕是在“囚居牛棚”之时，他也没有放弃读书写札记。
- 农二师二十四团采访札记，协会。
- 先生谆谆垂教，命按日札记，而承指示，久之积成数巨册。
- 我知道你是个有独到见解的少女，读的书都是皇皇巨著，而且还要做札记。
- 你说呢，曼丽？我知道你是个有独到见解的少女，读的书都是皇皇巨著，而且还要做札记。
- 她们发觉曼丽还象以往一样，在埋头研究和声学以及人性的问题，她拿出了一些新的札记给她们欣赏，又发表一些对旧道德的新见解给她们听。
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