写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗里洋溢着饱满的激情，思想又很含蓄。
抒发了他统一中国建功立业的抱负。但这种感情在诗中没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中，寓情于景中，句句写景，又是句句抒情。
一般我们用移步换景的手法来写景，这样可以使景动起来。
本文是写景加抒情散文。课文按照事情发展的顺序描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
借景抒情是在诗文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，情景交融，浑然一体。。
情与景是不可分的，写景是为了抒情，抒情是要衬托景物的环境作用。在欣赏诗歌的时候，不能把情与景分开。因为只有把握好情与景的关系，就能更好的理解诗歌所表达的主旨，从而体会诗人当时的心境。不过诗歌的鉴赏还可以从其它的角度去欣赏，在这里我只是从情与景这两方面的结合来说说我的观点。
单纯写景的风云月露类诗文，没有太大价值。
这篇写景散文写得真好，读起来有身临其境的感觉。
景物的静态描写与动态描写相结合的方式从多角度写景。
他这篇作文连篇累牍都是写景喻人，让人看了真觉得乏味。

景星庆云造句

饶老先生在现场没有致辞，而以一副墨宝“景星庆云”表达心情。
接着他们发现，天空出现了少有的景星庆云之象。
康熙帝指出，他即位以来，从不许人说祯符瑞应，如同史册所载景星庆云麟凤芝草的祝贺，以及焚珠玉于殿前，天书降于承天等事。
“一念之善，景星庆云;一念之恶，烈风疾雨。
恭贺万岁，洪福齐天!此乃景星庆云，呈样献瑞，主国家有道，人寿年丰，当出不世奇才，以表至治。
他又回赠“景星庆云”墨宝，寓意盛世太平。

雪景造句

同学们和老师去郊外欣赏雪景，地上像盖上了一块雪白的地毯，有些小树被大雪压弯了腰，只有美丽的腊梅却把大雪当棉袄穿，笑眯眯地看着我们。那里的景色可真美啊。
一夜不曾出门，谁知昨晚一场大雪，把整个世界装扮得分外妖娆，银光素裹。我顾不上欣赏这美丽的雪景，拿出早已准备好的一根长棍，把那鞭炮挑起来。
因为，我喜欢这美丽的雪景。
春节期间，前去峨眉山观雪景的游客接连不断。
他站在窗前，欣赏着漫天飞舞的雪景。
这场雪下了一天，我也在外面跑了一天，算是看尽了各个马路街道的雪景。
雪景固然好看，但它却会给我们出行带来诸多的不便。
其壮丽的雪景无疑可与沙斯塔山和雷尼尔山相媲美。
地处中原东北方的东胡依旧是一片风雪景象，漫天的六出冰花在兰陵分外少见，就连一向不以物喜的夏倾鸾也被万里冰封所吸引，暮色之中默然长立。
风漫卷，黄叶飘落离枝头，送来快乐去烦忧；雪轻扬，万里江山白如玉，幸福来临苦难去；人安乐，美酒在手赏雪景，美好生活乐无边。小雪到，欣赏冬日风光，拥有快乐心情，保持身体健康。