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承授
承授造句
承乏造句
- 切念臣宇初匪材凉德，学识浅陋，忝窃是惧，徒承乏于遗宗，曷负胜于重任，然虽抚躬慊慄，诏命莫辞。
- 臣本阉腐余生，蒙先朝赦宥，令承乏中涓，充役有年，愧未胜任。
- 我是添香捧砚有耐痴鸳承乏个哉，蓬壶钓叟只好教俚去倒夜壶。
- 臧质少无美行，弟所具悉，凭恃末戚，并有微勤，承乏推迁，遂超伦伍，藉西楚强力，图济其私。
- 臣以寡立，承乏槐铉，沐浴芳津，预睹冥庆，不胜抃舞之情。
承转造句
- 过去写文章，特别讲究起承转合。
- 起承转合虽属旧诗文的结构章法，但现在写议论文也要借鉴。
- 一般写议论文，总是离不开起承转合。
- 明清时读书人把八股文当做求取功名的工具，把“起承转合”弄成了呆板僵死的格式，束缚人们的思想。
- 分析这篇文章，最好先从弄清它的起承转合入手。
- 不认同与反对，是因为影片的故事叙述与起承转合有些“豁边”。
- 虽然只有一场戏，姜大卫还刻意模仿周董笑的时候“一边笑一边不笑”，以新青年的标签式表情完成两代偶像的起承转合，交足功课，成就一段佳话。
- 历史小说不像玄幻小说那样可以拼命开地图直线升级，所以在整体结构上，故事的起承转合在做大纲的时候就要做的比较漂亮的。
- 鸟叫起来，起承转合，悦耳灵动，但是，那“噜噜”。
- 现在，部分咸水歌承转者已经把技艺传授给了青少年儿童。
承题造句
- 三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第。
- 没想到这个学生居然敢承题而直书，难道他真有立步成诗，倚马可待的本事?也好，你就在此写吧。
- ????不过，孙健豪看的并不是内容，而是其中的结构，要表达出来的中心思想，如何承题，以及那些华丽的词藻。
- 周墨扬心中不由暗喜，于是破题、承题、起讲、入题、起股、出题、中股、后股、束股、收结，洋洋洒洒，不过半日功夫便已写完。
- 之下的‘承题’、‘原题’、‘起讲’、‘入题’等每一股，都有严格的格式和章法的要求，对了错了，一目了然，绝无争议。
- 经义就是取五经中的一句话为题作经义文章，结构为破题，承题，小讲，收尾四大部分。
- 这种文体由破题，承题，起讲，入手，起股，中股，后股，束股等段落组成，后四个段落中均有两股对仗的文字，合共八股，所以叫做八股文。
- 于是破题、承题、起讲、入题、起股、出题、中股、后股、束股、收结，洋洋洒洒，轻松异常。
- 先拟一个崇高伟大的主题，然后破题、承题、起讲……，八股而已。
副教授造句
- 他是丹麦奥登塞大学的内分泌学科的副教授，从事上述激素和它们的功能的研究。
- 弗吉尼亚州费尔法克斯郡的乔治马松大学，研究幸福感的心理学副教授托德.凯士丹说，这些发现意义重大，虽然他还没有看到这项研究。
- 但是下一个级别-终身副教授-中女性所占的比例就降至个位数了。
- 这位副教授又说，“这种自信起源于长相较好人通常都觉的自己对异性是很有魅力的。”
- 副教授基恩给出了大萧条式的低迷的预警，而大多数市场或银行经济学家则预期会有大幅的放缓或缓慢的衰退。
- 她还是哥伦比亚新闻学院的一名副教授。
- 他们，例如，在大学中，系主任、终身教授、副教授和助教都能够输入分数和调整分数（可能大多数情况下就是如此）。
- 崔克明试图把实验室交给他的副教授——这在中国很普遍——但是饶毅拒绝承认这种接班的权威性，相反试图缩减了该实验的规模。
- 北京大学国际关系研究所副教授王栋说，他相信，这些民调中的负面现象只会使双方关系更加恶化。
- 旧金山州立大学心理学副教授克里斯·怀特主导了这次的研究。
函授造句
- 我们住在师范，四个人没有一块手表，函授站借给一个马蹄表，谁上课谁带上，好掌握时间上课下课。
- 她在函授学校修法语课程。
- 这些违规机构其实扮演了“中介”的角色，他们没有跟外省高校直接合作，而是跟这些高校在外省的正规学习中心或函授站合作，这也是省教育厅明令禁止的。
- 在今天，我们有全日制高校，函授学校，现在还有网上大学。
- 对电视教育、函授的可行性也作了探讨。
- 这包括电脑培训，函授课程等，切记提及你的英语学习。
- 办学质量是党校函授教育的生命线。
- 第一批专科升本科、高中起点升本科班;第二批高中起点专科脱产班;第三批高中起点专科业余、函授班。
- 职业学校、专科学校、商业学校和函授学校均有开设以上课程。
- 可让李沛霖意外的是，时任华师函授部主任赵育生听了他们的诉求后，欣然接受合作意向并马上向学校领导汇报。
函授教育造句
- 在新的历史时期，党校函授教育也面临着新的发展机遇与重大挑战。
- 采用文献资料法、问卷调查法对天津体院的函授教育进行了研究。
- 文章对“经、管、财”类函授生学习会计、统计课程中存在的各种问题进行分析，提出了提高函授教育中会计和统计课教学质量的多项建议。
- 努力构建和谐的党校函授教育工作体系。
- 党校函授教育在新时期仍有一定的发展空间。
- 当前我国的函授教育存在着很多问题与偏失，造成教学质量的下降，危及到函授教育的声誉和发展。
- 办学质量是党校函授教育的生命线。
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