新华字典在线查字 / 萌俗

萌俗造句

萌俗造句

萌俗造句(共0条句子)

字相关词语造句

杜渐防萌造句

      • 我们做思想工作要杜渐防萌,把坏的苗头消除在萌芽状态,绝不能等问题成了堆才去抓。
      • 使皇上能够洞见症结,下决心涤瑕荡秽,杜渐防萌
      • 而来魁都没有杜渐防萌,这也不怪上帝了。
      • 若敕政责躬,杜渐防萌,则凶妖销灭,害除福凑矣。
      • 别以为这是件小事,如果再发展下去这孩子就完了,从现在起就要杜渐防萌
      • 哲人县鉴微远,杜渐防萌,知采椽不惬后代之心,不斫不为将来之用,故加硃施漆,以传厥后。
      • 使蕡策早用,则杜渐防萌,逆节可消,宁殷忧多难,远及圣世耶!今天地反正,枉魄愤胔,有望于陛下。

复萌造句

      • 那女人的放荡行为只收敛了一时,现在又故态复萌了。
      • 才出狱几天,他就鄙吝复萌了。
      • 只等巡林的人一走,他们便故态复萌,又点起了烟火。
      • 他刚被老师批评教育,没几天又故态复萌了。
      • 他只要手上一有钱便故态复萌,赌性再生。
      • 老师批评你才几天,你又故态复萌了,照抄别人的作业,真没出息。
      • 几周前,我又一次故态复萌
      • 他曾下决心要戒赌,但经不住牌友们的招呼,没几天又故态复萌了。
      • 当心阻碍的触发物怎样的情景最有可能让你故态复萌
      • 有的劳改释放犯人并没有真正悔改,一有机会他们就会故态复萌

故态复萌造句

      • 几周前,我又一次故态复萌
      • 只等巡林的人一走,他们便故态复萌,又点起了烟火。
      • 那女人的放荡行为只收敛了一时,现在又故态复萌了。
      • 他曾下决心要戒赌,但经不住牌友们的招呼,没几天又故态复萌了。
      • 他只要手上一有钱便故态复萌,赌性再生。
      • 有的劳改释放犯人并没有真正悔改,一有机会他们就会故态复萌
      • 当心阻碍的触发物怎样的情景最有可能让你故态复萌
      • 他刚被老师批评教育,没几天又故态复萌了。
      • 老师批评你才几天,你又故态复萌了,照抄别人的作业,真没出息。
      • 研究人们如何改变的专家已经发现人们是期待故态复萌的。

字相关词语造句

愤世嫉俗造句

      • 这并不是单纯的愤世嫉俗
      • 不是忧国忧民的人,怎会写出了这么愤世嫉俗的作品?
      • 杜甫的不少诗篇是属于愤世嫉俗之作。
      • 闻一多愤世嫉俗的思想,全都通过演讲表现了出来。
      • 你不能怪他如此地愤世嫉俗,他的命运实在太乖舛了。
      • 他的小说中总有一个桀驁不驯、愤世嫉俗的人物,那正是他自己的化身。
      • 愤世嫉俗的屈原投江而死,只留下了千秋不朽的伟大诗篇。
      • 保持驯良可教,不要变得愤世嫉俗
      • 愤世嫉俗谁都会,可它起不到任何作用。
      • 他总觉得自己怀才不遇,所以会如此愤世嫉俗

愤世疾俗造句

      • 拉森冻得乌紫的嘴唇撇了一下,一副愤世疾俗的样子。
      • 他的报告通篇都是愤世疾俗的挖苦。
      • 抱有愤世疾俗的心态,当今的年轻人容易走极端。
      • 阮籍的著名作品《大人先生传》,颇寄托其愤世疾俗、蔑弃礼法之意,而所谓“夫大人者,乃与造物同体,天地并生,逍遥浮世,与道俱成,变化聚散,不常其形”。
      • 愤世疾俗的厉害……我还是想听听你讲贝蒂的故事,那样就不会看到你这么严肃的表情了。
      • 长期处于卑贱的地位和贫困的处境,还愤世疾俗,厌恶功名利禄,自称与世无争,简直可笑又可怜。
      • 谢里丹的戏剧表现了硬币的两面性他创作了愤世疾俗和伤感的相互呼应。
      • 在这里,老子也说了一些牢骚话,使人感到愤世疾俗的意味,其中不乏深入的哲理。
      • 一个来自古时期的大家闺秀,半生凄凉,愤世疾俗
      • 无论你是多么的愤世疾俗、高洁伟岸,你始终是个人,你始终有自己摆脱不了,和别人同样摆脱不了的对你的牵挂。

化民成俗造句

      • 要尽量消除研究生的防范意识和抵制意识,让其在自然状态下接受教育,以达到“化民成俗”的目的。
      • 还每隔三天,由教师带他们到市街去一次,观摩风土人情,以起到“化民成俗”的作用。
      • 大学的精神在于发扬人性之善,培养健全人格,修己立人,推己及人,化民成俗,改良社会风气。
      • 而设教兴学是化民成俗、巩固国家的百年大计,必须以养民为先,养之而后教之。
      • 在百年师大赋中,赫然在目的一句话是——“化民成俗,其必由学;温故知新,可以为师。
      • 官学作为化民成俗、长育人才之地,在两宋学校教育发展史上发挥着相当重要的作用。
      • “知类通达”,“强立不反”二语,可以为“明明德”之注脚;化民成俗,近悦远怀三语可以为“新民”之注脚。
      • 学校教育是国家培养人才、化民成俗的重要手段,是文化传统得以传承发展的重要载体。
      • 君子如欲化民成俗,其必由学乎!
      • “建国君民,教学为先”,“化民成俗,其必由学”。
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