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惜伤
惜伤造句
惜老怜贫造句
- 你在此地所为，虽是光明磊落，惜老怜贫，但终于免不了别人以盗匪目之。
- 这李妈妈并不惜老怜贫，又与婆母殴了气，于是对那老人言道“我家没有剩饭，有一块剩饼我给小孩擦屁股了，再赶个门吧。
- 他为人心地善良，惜老怜贫，却学业平庸，连个秀才还是考了三次才勉强考上的。
- 父亲教他识字，读诸子百家、唐诗、宋词，教给他做人的道理，让他要心存仁爱，惜老怜贫。
- ’我和你说，我这是涵养好惜老怜贫的，所以刚才没抽你。
- 他为官正直，秉性慈仁，忠君报国，惜老怜贫，扶危济困。
- 一个人要心地善良，惜老怜贫，勤劳惜物，不要浪费。
惜别造句
- 我和小虎从小一起长大，他家要搬到外地去，临行前，那依依惜别的情景，至今仍历历在目。
- 我和朋友依依惜别的情景，至今记忆犹新。
- 毕业典礼一过，同学们怀着依依惜别的心情离开了母校。
- 同学们怀着依依惜别的心情离开母校。
- 姐姐怀着依依惜别的心情向亲人挥手，登上了远航的客机。
- 夏令营结束时，同学们难舍难分，依依惜别，留下许多珍贵的照片。
- 与君离别，不知其期，蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。日日相思夜未眠，致使人比黄花瘦，与君离别，如之何勿思！君已走远，曷至哉！
- 后来他决定兴举救国运动，在回国的途中路过京都，并在这里留下了倾注惜别之情的诗词“雨中岚山”。
- 这一条陆地岸线之上，排列着许多一二寸长的桅樯细影，绝似画中的远草，依依有惜别的余情。
- 夏天依依惜别，秋天漫步走来。不知秋水几何，只知你我相知。思念不分时节，秋近更显真情。送去短信一条，捎去真情真意。秋天到了，愿你快乐。
惜墨如金造句
- 他向来惜墨如金，虽然创作不多，却是件件极品。
- 写文章要饱含真情，多用修辞手法，不要惜墨如金。
- 他惜墨如金，文笔篇幅虽不长，内容却是相当出色洗链。
- 你读老舍的剧作，就会发现他惜墨如金，其台词之精练，几乎增加一字也觉得是多余的。
- 张先生写文章向来态度严谨，惜墨如金。
- 写小说要有惜墨如金的精神。
- 青年作家要学习老一辈作家那种严谨不苟、惜墨如金的文风。
- 我们应该效法他惜墨如金的创作态度，不宜草率行文。
- 又曰惜墨如金，弄笔如丸，笔墨之迹交。
- 作文章要有惜墨如金的精神，尽量删掉可有可无的字句，把文章写得短小精悍些。
视民如伤造句
- 圣君视民如伤，暴君坐观生灵涂炭。
- 视民如伤，是尔福也;以民为芥，是尔祸也。
- 主上视民如伤，做大臣的应为主分忧。
- 依旧交给他办，郑祖琛果然不足惜，只是广西的百姓都要糟了，殊非我皇上视民如伤之至意。
- 国之兴也，视民如伤，是其福也；其亡也，以民为土芥，是其祸也。
- 守度还精心草拟了“立贤无方，视民如伤，财经先行，领军为纲”的“十六字箴言”随信一起赠送给朱立伦。
- 郑祖琛果然不足惜，只是广西的百姓都要糟了，殊非我皇上视民如伤之至意。
- 方守度还精心草拟了“立贤无方，视民如伤，财经先行，领军为纲”的“十六字箴言”随信一起赠送给朱立伦。
- 下邳人陈登，表字元龙，夙具大志，弱冠后得举孝廉，除授东阳长，养老恤孤，视民如伤，陶谦表登为典农校尉，劝民耕桑，广兴地利，至是亦随竺迎备。
受伤造句
- 受伤的战士从昏迷中苏醒过来了。
- 一个战士受伤了，卫生员忙用绷带帮他把伤口包扎好。
- 那次事故中无人受伤，但许多乘客都吓得胆战心惊。
- 那只受伤的苍鹰在空中盘旋着，呜叫着。
- 比赛暂停后，教练安排小华替换受伤的小明。
- 院长嘱托护士要好好照应受伤的见义勇为者。
- 尽管受伤了，我还是坚持跑到终点。
- 这只鸽子的翅膀受伤了，我们要对它精心照顾。
- 弟弟的胳膊受伤了，仍然坚持学习。
- 他受伤后，一直处在昏迷状态。
损伤造句
- 有可能是损伤了神经，最好做个肌电图检查下，如果有神经损伤可以做下针灸治疗的。
- 赤壁之战，曹操的人马损伤大半。
- 岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。
- 哈利和许多其他人都在争论认为大脑结构或功能的损伤对认知的影响有限，如果有的话，只是在情报或约束认知的理论上。
- 要过中秋节了，在这里提前祝大家节日快乐合家团圆。今天在上海认了一个好妹妹，同样是行动不便，脊髓损伤，我希望天底下所有的姐妹都能拥有自己的家庭，幸福的生活，快乐的人生！虽然实现它并非易事，但我们一定不要放弃追求和勇气。
- 长期严重的酗酒，导致我们的身体受到极大的损伤，如果想要恢复健康，必定也需要几个月甚至几年的时间。
- 既然当朋友就不要去斤斤计较，如果你是在不想帮忙拒绝就好了，何必骂人家！多个朋友多条路，说不定哪天你就需要他。骂了你的心里能好受些吗，也不见得，这种吃力不讨好，还有可能损伤感情的事情不做为好。
- 与修复损伤一样，增强力量同样值得关注。
- 你好，根据病情所述存在上述行为其危害和方式方法没有什么不同的，避免损伤，避免频繁过度，两个星期一次其不属于频繁的，注意观察看看有无不适反应。
- 老师从来不损伤同学们的自尊心。
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