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辨解
辨解造句
辨别造句
- 夜间走路，只要认出北极星，就能辨别出东西南北。
- 那晚，月朗星稀，自然老师在操场上给我教授怎样辨别北斗星。
- 他让我辨别这是什么动物的声音。
- 辨别形近字，要找出它们的相同点和不同点。
- 这对双胞胎，长得一模一样，让人难以辨别出谁大谁小。
- 我们应该培养学生辨别是非的能力。
- 父爱是一星北斗，让你的眼睛即使戴上黑夜的眼罩也能辨别方向。
- 我编的谎言天衣无缝，连聪明的妈妈都无法辨别。
- 有些商品越来越难辨别真伪了。
- 兰兰邻居的双胞胎姐妹，让兰兰扑朔迷离，不易辨别。劳淑盈。
辨析造句
- 要学习好词汇，必须懂得辨析同义词。
- 第二部分，“问题学生”的实质辨析。
- 这些问题尽管是白璧微瑕，但也有辨析的必要。
- 文章就此类音义错位现象选例作一些辨析。
- 近义词的辨析历来是汉语学习的一个重点.
- 为此需要对康德的自由主体进行辨析。
- 词义辨析题，本句意思是你现在所做的决定着你未来做什么。
- 而王阳明则以“性觉”论辨析人“心”的善与恶的来源，对荀子和程朱的理论皆有所辨正。
- 通过两个条件：相关关系与代替来辨析借代与借喻。
- 文中对民用爆破器材市场的制度形成和演变进行了辨析性探讨.
辨正造句
- 其余如昭梿、陆道威、沈德潜、王士禛等人都各有辨正，互相发明。
- 方言与普通话语音对应规律是方音辨正的重要依据。
- 并对《史记》原文提出辨正，发语警辟。
- 我们中的大多数不能分辨正切余切。
- 而王阳明则以“性觉”论辨析人“心”的善与恶的来源，对荀子和程朱的理论皆有所辨正。
- 因该，可能，也许，大概是这样，当然也有可能是那样的，毕竟世事无绝对嘛，我们要抱着科学的、发展的、辨正的观点去看问题，不能用想当然的、武断的态度。
- 第二部分对“二南”地域研究的考察，提出历史上有重要影响的四个主要学说，并对这四个学说进行了分析、辨正。
- 《周易》以最简单的阴爻、阳爻两上符号来概括和演绎万事万物，充分体现了万事万物辨正统一和矛盾统一的现代哲学思想。
- 为了让您正确分辨正负数，此处不可留空。
- 宴席既散，刘辨正待携曹操一同归府，何进却喊住刘辨，言有要事相商，刘辨遂请曹操于厅中稍待，自与何进往书房相谈。
百思不得其解造句
- 这道数学题，我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟。
- 我能想到所有的情况，直到此刻，唯独有一种情况，我预料不到，或许根本是我不够坚定，或许是被时间治愈得太完全，也或许我本该就待在我的冰河世纪，你好好生活在热带雨林，我百思不得其解。
- 生活中总是有些不顺的事情，渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶，参悟出正确的方法论和行为观。
- 这些都与书上所叙不同，陈岳百思不得其解，只得怏怏退出内视，在脑海里咨询老者。
- 姜俊也是百思不得其解，整个空间变得异常的安静，孟章也没有回应，似乎是在思考着这个问题。
- 思源百思不得其解，只好求助于天宝月溪。
- 没有别人师傅的话那么深奥，很通俗的一句话，但是叶云却百思不得其解。
- 百思不得其解索性不再想，随着以后与他更加熟悉这个问题自然就会应刃而解。
- 梅氏被搞得莫名其妙，百思不得其解，整日里坐立不安，焦思苦虑，茶饭不香。数月下来，美貌丰腴的梅氏变得精瘦，脸色蜡黄，两鬓的青丝也愁得白了。
- 但至于他们为什么放弃温暖的海滨地带而选择在自然环境恶劣，气温能降至零度以下的高山定居，科学家们仍然百思不得其解。
百思不解造句
- 这件事我一直百思不解。
- 对他的决定，我百思不解。
- 那时有学问的人们对于电百思不解。
- 我经常给她写信，她却从未回信，我真是百思不解。
- 令我百思不解的是他们为啥无出现。
- 为这点小事大惊小怪，真让人百思不解。
- 惆怅之于，却发现了一些百思不解的现象。
- 这是笔者百思不解的疑问之一。
- 我们对向导的突然消失不见实在感到百思不解。
- 对于那件事，直到现在我依然百思不解。
半解造句
- 研究学问，不能一知半解，必须有穷源朔流的精神。
- 在分析塔里木东河油田注水井组的动、静态资料的基础上建立了地质模型，利用半解析示踪解释软件进行模拟计算，得到测试综合解释结果。
- 语文教育是学生最重要的基础教育，但是长期以来它不过是意识形态延伸的一部分，学生靠语文课本那几篇烂文章，既学不到汉语的美感，也学不好汉语的语法，古文学的一知半解，现代文学的稀里糊涂。王小峰
- 有的同志谈到，“到基层看好典型多，解剖问题多，只观花，不挑刺;有时候为下去而下去，对基层情况一知半解就发议论、作评语，主观主义的痕迹明显”。
- 对于产品而言，人们可能知道的比较多。对于品牌就一知半解。
- 学习不认真，贪多求快，囫囵吞枣，一知半解，这是一种要不得的学习态度。
- 我不曾经历过大风大浪的洗劫，对生活有些一知半解。往事回首，有过成功的喜悦和自豪，也有过失败的悔恨和自责，曾有欢声笑语伴随耳旁，也曾有寂寞孤独与我相伴。
- 客户往往对如何挑选装饰材料也一知半解，对材料的质地、用途了解甚少，容易买质次价高的材料。
- 学习中的遇到的问题不能一知半解，要知其然并知其所以然，彻底弄明白。
- 少年读起来颇为费力，句读之分，也不甚明朗，句意更是一知半解。
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