较力造句

较力造句（共10条句子）

诗篇中所有的诗歌，尤其是大卫的诗歌，都充满了较力，哀哭，呼求，愤怒，和责问。
当我们不再与竞争对手较力，而开始逐鹿某一情境时，我们会表现得更好。
表面上他虽然同唐良关系不错，但暗中常常较力，有鲸吞蚕食之意。
不过这就使得人类最值得称道的能力沦为团体内的较力。
兔子和乌龟也学到了最关键的一课。当我们不再与竞争对手较力，而开始逐鹿某一情境时，我们会表现得更好。
那人说，你的名不要再叫雅各，要叫以色列。因为你与神与人较力，都得了胜。
我听说，这几乎是一场有身体接触的较力了。
没错，但是和我共同分享过这一原则并且认真对待的人，常常发现，他与之较力的试探之力量已经发生了戏剧性的消减。
他在腹中抓住哥哥的脚跟，壮年的时候与神较力。
兔子和乌龟出学到了最关键的一课。当我们不再与竞争对手较力，而开始逐鹿某一情境时，我们会表现得更好。

较字相关词语造句

计较造句

你看她受了那么大的委屈都没计较，你还有什么不平呢？
杨东是一个豁达的人，不爱斤斤计较。
他总是对于他的所得斤斤计较，而吝啬于付出任何东西。
雷锋同志从来不计较个人的利害得失。
我从来不计较生活的好坏，就是幕天席地，也过得一样愉快。
既然大家都是好朋友，又何必这么计较呢。
尽管小李屡次刁难，他仍恢宏大度地不与计较。
争长论短的近义词有争多论少、斤斤计较。
爷爷一心为公，从来不计较个人得失。
严伟心胸宽广，一点儿也不计较弟弟的无礼行为。

较量造句

他永远都是不甘示弱，总想和人要较量一下，比个高低。
这是一场智慧和勇气的较量。
经过反复较量，我对李老师知识渊博的程度佩服得五体投地。
他是个生意人，斤斤较量的不足为奇。
大家没有料到，层出不穷的新问题、新矛盾，反复无常的阶级较量会不断干扰“毛主席的伟大战略部署”的实现。
男女的相处有时候就是一场较量，你要适当的让步，但不是一味的迁就。我教你的是一种赌博，你自己衡量。
常说人穷志短，马瘦毛长，如今我哪里敢和他较量。
他是个做生意的人，少不了养成斤斤较量的习惯。
树欲静而风不止，敌人又破门而出，公开地来同人民较量了。
拳击场上双方在激烈较量着，观众席上一片沸腾。

较真造句

这两天凡事都不可以较真，说要请你吃饭的人往往只是客套而已，说想你的话不过只是一句应酬罢了。学会辨别话语中的水分，是这两天需要修炼的项目。某些与你无关的事情，这两天装作冷漠的态度，不闻不问对你更有利。
水因为太清澈,所以没有鱼,人于人交往太过较真,就会没有朋友。
本来是一句极为平常的话，经他这个爱较真的人一闹，就变成了一场轩然大波。
何妨将自己的要求降低一点，有些人虽无法成为知己，但也不必分道扬镳。人生旅途的每一个站口，我们总是送走一批同行者，又迎来一批相伴的人。许多都只是短途同行，都只是匆匆的过客而已，何必较真，何必撕破脸皮撕碎心。或许，对方有着难言之隐。
烦恼是拿别人的错误来惩罚自己！人的一生太短暂了，凡事不必太较真！看淡点会觉得快乐轻松很多。
我一个白面书生，又手无寸铁，怎敢和那几个黑脸大汉较真呢！
说是记账，其实到后来谁也没较真，也就不了而了了。
石明在刘家河中学那就是特殊存在，直接视学校的一切规章制度如无物，可是历任校长没有一个人和他较真，都抱着有他不多没他不少的态度。
活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地;而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。
他得退一步想，正如一切人到了无可奈何的时候都得退一步想。什么委屈都受过了，何必单在这一点上较真呢？他没法矫正过去的一切，那么只好顺着路儿往下走吧。

较好

较劲

较对

较差

较大

较著

较明

较比

较近

较高级

较场

较为

较低

斤斤较量

斤斤计较

彰明较著

力字相关词语造句

骨力造句

等等学迹，只见其用笔骨力深注，力透纸背，爽利快健，以方为主，济之以园，瘦硬劲挺“柳骨”。
因为他思考多于动笔，才使技艺不致遏制他的天性，而能持有大开大合的磅礴气势和笔力扛鼎的雄健骨力，更有立险破险别树一格的大智慧。
作为应用实例，本文介绍了均匀化理论在密质骨力学性能的数值模拟中的应用。
所绘高山、泉水、白云、石矾、古木、楼阁等，笔墨均为精丽艳逸，骨力峭劲，风格秀细;人物刻划，生动而有神采。
松质骨的显微结构是影响骨力学性能的重要因素。
吸取疏放一体的骨力气韵而改变了那种精工婉曲，采取了醇雅一派的琢磨锻炼而回避了那种恣意挥洒，走出了一条折中之路。
为人要骨力硬正，不准狗巴结人!
因此，研究通过间接手段进行骨力学性能的预测，已成为骨质疏松研究领域的一个重要课题，并具有重要的临床应用价值。
字体结体宽博而气势恢弘，骨力遒劲而气概凛然。
心神欲静，骨力欲动，胸怀欲开，筋骸欲硬，脊梁欲直，肠胃欲净，舌端欲卷，脚跟欲定，耳目欲清，精魂欲正。

怪力乱神造句

孔子主张写文章不语怪力乱神。
怪力乱神的东西，不能说不信，总归是敬而远之。
怪力乱神则总是显示救治者“与众不同”之处，他相信所给的礼物是别人所没有的。
大团圆的终局，忠孝节义的观点，怪力乱神以及迷信的故事，都是农人兴味稠密的题材。
实际上，孔夫子明确表示不谈怪力乱神。
子不语怪力乱神，孔圣人都避讳谈论鬼怪，不见得这个世界上就没有鬼怪。
就连至圣先师，孔子他老人家都说过，子不语怪力乱神。
就此，秋颜的求子历程进入了怪力乱神的阶段。
孔子还是子不语怪力乱神呢，这种时候大多数人对于这种神怪故事都是另可信其有不可信其无的。
诸如此类的恐惧本身并无多少道理，有些或多或少只不过是乞灵于怪力乱神。

观察力造句

这得靠你的观察力。别说想我这句话有两种情况下会发生。第一，当你们正在互相开玩笑的时候。第二，就是你把她惹到了，赶紧想想说错什么或者做错什么了。
领导人应该具备有一叶知秋的敏锐观察力。
王警官虽然还很年轻，却具备了敏锐的观察力和冷静的头脑。
写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。
观察力，是心灵的玻璃，擦亮它，才能让思维的密网清楚明晰。
他有着敏锐的观察力，分析问题特别透彻。
他的观察力十分敏锐，即使是秋毫之末也能看得一清二楚。
你们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力。
难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。
培养幼儿理解能力，观察力，提高运用词汇的能力。