你一步一个脚印，从春天走到秋天，从幼稚走向成熟；流着勤奋的汗水，走向黄金的收获年月。
跌倒了，立刻爬起来，失败了，擦干眼泪从头再来；落后了，一步一个脚印赶上来。
学习知识应循序渐进，一步一个脚印。
搞学问，需要扎扎实实下工夫，一步一个脚印，不容许投机取巧，弄虚作假。
人终要长大的。换言之，是自己慢慢学着长大。在人生的道上一步一个脚印，或深或浅记录着芸芸众生成长的深度。成长越慢的人往往受得伤就会越多，面对种种伤痕我们要做的不仅仅是承受，更多的是要感恩。感谢那些让
假如世界给了你一条捷径，但我们总要一步一个脚印的到达终点。
一步一个脚印,走了一段路,留下一串思念的印记。
做工作要扎扎实实，一步一个脚印，投机取巧是行不通的。
挑土工不声不响，脚踏实地，一步一个脚印地向上攀登。
我个人认为所为命运，注定是人生的一个转折点，没有什么可以改变，更不可强求，既然如此，只能乐观的面对，抛开一切的烦恼，大投资方面尽可放弃，转向小的做起一步一个脚印，俗话说无运不能自达，，，。

不敢越雷池一步造句

教师充分利用各种信息，完全可以实现个性化教学，而不是死搬硬套教学参考书，不敢越雷池一步，搞僵化教学。
因为冒险虽然能给人带来许多新发现和意外收获，但冒险也意味着有可能失去现有的一切而一无所获，因此，绝大多数人通常更愿意维持现状而不敢越雷池一步。
在加大惩处力度的同时，必须提高职务犯罪成本，减少权力寻租获利空间，使那些想腐败者不敢为一些小利而自毁前程或放弃更大的利益，迫使其不敢越雷池一步。
但是，由于传统观念的束缚，人们把社会主义与市场经济看作是水火不相容，在这个问题上不敢越雷池一步，因而对我国实现社会主义现代化道路的探索始终没有能取得根本性的突破。
长期以来，我们教学运用一种定式的思维方式，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步，这种思维定势在学生学习的过程中始终都存在。
在传统的语文教学观念中，教师对学生来说，是神圣的权威，真理的化身和绝对的评判者，学生被动接受老师的驾驭，在这种教学思想的压制下，学生思想僵化，不敢越雷池一步，毫无创造力可言。
并且当他们回想到自已被父母讥笑的行为时，就会有一种罪恶感，这样他们将不敢越雷池一步，倾向于循规蹈矩的生活。
他推己及人、先人后己，深得部下拥戴，坐镇北部边陲十数年，令匈奴不敢越雷池一步;他一心公事，不念私利，以至朝中上下无不钦服，最后官居宰相。
特瑞女士是一个老处女，她与房屋粉刷工产生了短暂的爱情，因为害怕怀孕会令她丧失农场和家族荣誉，即使已经超过了生育孩子的年龄，她也不敢越雷池一步。
因此当西方文艺理论无论在研究内容上还是在研究方法上有了长足发展的时候，我们却固守着原著及其阐释不敢越雷池一步，呈现出滞后状态。