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宁乐
宁乐造句
宁缺毋滥造句
- 是，拓扑元素的老师都很好，而且技术方面都是从一线生产出来的，经验非常丰富，最主要的是很负责，都是那种宁缺毋滥型的，不管从哪里出来的，只要你想学，他们永远都有你学不完的东西。
- 北京大学招生一向很严，向来是宁缺毋滥。
- 她一直坚持宁缺毋滥，相信最好的值得耐心等待。偏偏最后掉落的红苹果，通常是酸的，而惊心动魄的伟大爱情，通常不是等来的。
- 她一直坚持宁缺毋滥，相信最好的值得耐心等待。
- 招收研究生要严格挑选，宁缺毋滥。
- 对于这次选拔人才，我们宁缺毋滥。
- 今年招生我们要严把质量关，宁缺毋滥。
- 工作原因，性格原因，或是自身要求比较高，宁缺毋滥，各方面都有关系的。没什么好悲惨的，如果你真的想找，那就开朗点，胆大点，主动点，肯定会有人喜欢你的。
- 宁缺毋滥。不要因为寂寞随手抓一个男人，这对你和他都不公平，而且太缺乏责任感。
- 有一种寂寞叫宁缺毋滥。
宁愿造句
- 江姐为了革命，宁愿粉身碎骨牺牲自己的生命。
- 英勇的将士们宁愿战死疆场，也不屈服于敌。
- 她宁愿自己辛苦一点儿，也不让我受一点委屈。
- 他宁愿试卷被打上大大的红叉，宁愿拿回一张将将及格的卷子，也不愿抄袭作弊。
- 因为她宁愿为国家死去，也不愿向敌人投降。
- 她为了这个家为了我宁愿在工厂里打工看别人的脸色，也不愿意和新爸爸一起搞厂。
- 我宁愿拿出一节课的时间，也不愿意让大家再犯这个错误。
- 革命烈士们宁愿英勇牺牲也绝不苟且偷生。
- 她宁愿自己受苦，也不愿自己的孩子受苦。
- 她宁愿自己去打工挣钱交学费，也不向父母伸手。
宁可造句
- 国法公平不可失，所以宁可大义灭亲，不可因私废法。
- 他宁可苟且偷安，也不愿积极进取，真叫人惋惜。
- 我宁可被别人误会，也不想出卖朋友。
- 我宁可受贫穷，也不接受别人恶意馈赠。
- 他宁可自己吃亏，也要帮助别人。
- 我宁可活着的时候醉生梦死，而不要死后阴魂不散？
- 他宁可自己受批评，也不让别人受伤害。
- 王二小宁可牺牲自己也要把敌人带进包围圈。
- 为了把国家建设好，我们宁可吃苦受累。
- 我宁可相信他说的是真话，也不想轻易怀疑朋友。
器乐造句
- 锅碗瓢盆是你的器乐，铲把勺子是你的击槌。只听叮叮当当劈啪响，炉火正旺跳跃赞歌唱。又见火窜空转飞流往，瞬时全席大宴展眼前。世界厨师日，愿你一生快乐飞流转。
- 音乐会音乐包括了所有的声乐和器乐形式。
- 富舞曲节奏的多乐章器乐曲。
- 除此之外，戚蕾还经常受邀与声乐家和器乐演奏家合作。
- 如器乐曲《广陵散》、《大胡笳鸣》、《小胡笳鸣》等，反映出古琴作为器乐演奏的一个重要发展阶段。
- 李强认为当下家长只注重训练孩子的乐器技能，许多孩子会因枯燥而放弃，柯达伊音乐教学法则能让孩子真正喜欢上音乐，不会被枯燥的器乐技能训练打败。
- 我们对此很自豪，因为我认为它是弦乐器乐。
- 手风琴是一门年轻的多声部多元化的键盘乐器，是器乐教学的重要表现手段之一。
- 他发明了器乐叙事曲的音乐形式，并对钢琴奏鸣曲、玛祖卡舞曲、华尔兹舞曲、小夜曲、波兰舞曲等乐曲做了较大改革。
- 民间器乐中，像十番锣鼓、山西八大套等都是很有特色的流行音乐形式。
国乐造句
- 丝竹国乐社的学生正在表演葫芦丝合奏。
- 庆典仪式结束后，孔敬国乐社、孔敬大学中文专业和艺术学院的学生们，为来宾联袂奉献了一台具有浓郁中泰风情的歌舞节目，博得观众阵阵掌声。
- 参加本场演出的团队有中国音乐学院雅乐团、天坛公园神乐署雅乐团、金声国乐团、王心心南管乐坊、新雅乐府，以及王苏芬师生、马金泉、龚琳娜三组歌唱家。
- 东巴舞谱是我国乐舞文化史上的珍贵遗产。
- 如此想来，最能理解留德作曲家配器语言真正奥义的，恐怕还真得是德国乐团吧。
- 莫莉那种古老的中国乐器叫二胡。
- 有“中国民间文化艺术之乡”之称的下洋镇中川村，土楼古厝连片，傍晚时分，村民自组的锣鼓队、腰鼓队、太平国乐社在田间地头演练，成为村中一景。
- 著名钢琴演奏家、作曲家殷承宗日前在京接受中新社记者专访时感慨地说，他想“让钢琴说中文”，把中国乐曲通过钢琴演奏介绍到国外去。
- 音乐会上，来自上海各区县的十数个江南丝竹国乐社将做精彩表演。
- 这支外国乐队由主唱、大贝提、爵士鼓和钢琴组成。
声乐造句
- 这位声乐家的歌声，响遏行云，十分嘹亮。
- 这台节目，有声乐也有歌舞，还有曲艺，真正做到了雅俗共赏。
- 雨天莫把雨伞撑，赏赏雨景好心情；雨天莫将快乐扔，听听雨声乐荣荣；雨天莫把烦心捧，盼盼以后空气清，不要让连绵雨天影响心情，祝你生活愉快。
- 在声乐学习的过程中，有一个不可或缺的因素，直接影响着声乐的教学成果，那就是心理因素的影响。
- 救世军铜管乐队，弦乐功放音箱，和声乐群体存在，世界各地。
- 都接受过声乐老师陈秀珠的指导，依靠勤补拙和好学的精神在乐坛站稳了脚跟。
- 艺术歌曲是音乐艺术中重要的音乐体裁，是集艺术性、抒情性、文学性为一体的声乐形式。
- 如果你是音乐家、抒情诗人或声乐家，你今天的作品可能成为你的杰作之一。
- 在学前教育五年制大专声乐教学中，应当以“美声唱法”为基础，走“美声唱法”民族化的道路。
- 为长夜之饮，声乐不绝，旬月之间，帑藏空罄。
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