作文生成器

1. 小学生看图作文带图片 和小学生谈看图作文金华中心校 辛光存小学生们进入了二年级，作文课就相应的增加了。 有的小朋友初学写作文，想马上写出一篇较长的优秀作文来，看到高年级的大哥哥、大姐姐上作文课，可以根据老师出的作文题目，自己组织材料，写出一篇作文感到很羡慕。这些想法，都是想把作文写好。 但是，高年级同学的命题作文，是以低年级的看图说话、看图说话、组词写话、连句成段、写观察日记等初步训练开始的。我们只有在低年级扎扎实实地打好写作基础，才能逐步提高自己的写作能力。 现在，我把在看图作文的教学中同学们经常遇到的问题，加以整理，并谈一谈自己的看法，供小朋友们在看图作文时参考。看图作文一般分三步：即看、说、写。 看就是仔细观察画面，体会画面上表现出来的内容；说，就是根据画面提供的内容，通过自己的想象、构思、讲述画面上的故事；写，就是看图作文，八讲述下来的故事用文字表达出来，写成一篇文章。一、要认真看好图画。 在看图作文中，因为“文”就是在“看”的基础上写出来的，所以看图是基础。怎样看好图呢？要有条理、有顺序地看。 还要抓住图中重点部分的细节，仔细地看。在最初进行看图作文时，由于我们抓不住重点，观察不到细节，因而写起来很费力，写不了几句话就没的写了。 因此，我们在观察图画时，不仅要看到图的大体意思，还要细心观察图画里比较含蓄，一时难以觉察到得细节。我们只有看图看得仔细深入，才会对图上的意义领会的好，才会有话可说。 二、要展开合理的联想和想象。在讲这个问题时，有这样一则谜语：“远看上有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。”这个谜语说的是一幅山水图画。 画面上有山有水有花有鸟，也有各种色彩，但没有声音，是静止不动的。而看图写话，则要求我们把图上的画面有“静”变“动”，由“无声”变“有声；由“平面”变“立体”，也就是说，要借助于图画提供的形象，联系自己的生活实际进行再创造，要把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。 要达到化“静”为“动”化“无声”为“有声”，化“平面”为“立体”，把人物、事物写活，我们就应该根据画面上提供的内容，由图上的事物联想到自己生活中比较熟悉的事物，结合自己的生活思想实际，展开联想，巧设比喻。把事物前后的情况与画面上的情况联系起来。 三、要把文章写得生动、具体、形象、完整。在看好图、合理想象的基础上，就可以进行“写文”这一步。 在写之前，我们不妨先进行一下看图说话，或者叫看图讲故事的练习。就是先用口头表达一下，讲一讲图上的故事，看哪些地方不完整、不具体、不生动或衔接不上，然后再反过头来检查哪些地方看得不细，想得不完美，进行补充，在对所讲的故事认为比较满意的时候，再用文字写下来。 这样形成的看图作文，往往比较完整、生动。在写文的时候可以注意下面几个问题：1、透过人物的神态，挖掘人物的心理活动。 这样写出来的人物、事件往往比较具体。2、前后引申，完整故事情节。 图上的内容，是写作文的中心意思。这就需要我们把握主题，主要故事情节的同时，要分析画面的来龙去脉，弄清它的前因后果，以画面为中心向前后引展。 3、写出的文章要合乎作文的初步要求，如文章要有中心，语言要通顺，层次要清楚，文字、标点要正确。当然，写好看图作文，还要自己多想、多看、多练习，培养自己观察事物的能力。 只要我们善于动脑筋，多学习一些好的看图作文范例，用通过自己的刻苦练习，是一定能做好看图作文这项训练的。 2. 小学生看图写作文怎么写 看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。 看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。 小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。 看图作文要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。写看图作文时，要注意以下两个要点： 1.观察图画。同学们在写作前首先 应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我 们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。 2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。 3. 小小发明家造飞机作文看图写话 学校要参加市里一年一度的飞机模型比赛。小刚和小明积极报名参加了。 小明是架黄色的飞机，小刚是架白色的飞机，各自取名叫“白鸟号”、“黄狮号”。 一个风和日丽的上午，他们各自拿着飞机模型试飞去了。一开始，“白鸟号”试飞成功了。小刚在那里高兴得手舞足蹈，小明自信的说：“我的‘黄狮号"也一定行！”但是“黄狮号”试飞失败了。“小明，男子汉，大丈夫，不要泄气！”小刚鼓励他说。小明想：是不是应该把飞机重装一下啊！小刚说：“是不是应该改装一下你的飞机呀？”“咱们想到一块去了。”小明说道。于是，小明就把它改装。原来是机翼一边重，一边轻，所以才会掉下来的。他们两个忙碌了半天，才把两个机翼改的一样重。第二次试飞成功了！小刚真为小明高兴啊！ 在参加市航模比赛时，小刚和小明双双得了一等奖。 4. 看图写作文怎么写 看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。 叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。 如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。 看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。 5. 怎样看图写作文 是说语文还是英语？你是初中高中？ 那就针对高中吧~~ 语文的话~~ 一、仔细观察，理解图意 看清图意是写好习作的基础，这就要求同学们看图时应按一定的顺序观察，画面上的所有内容都要看清楚。 二、合理想象，丰富画面 无论是单幅图还是多幅图，画面空间总是有限的，所反映的内容往往只是生活的一个断面，一个瞬间，而不可能表现出每一个细致的情节，因此必须借助丰富的想象补充画面中的内容，让画面活起来，动起来，充满生机。 三、围绕中心、准确表达 我们从图上观察以及想象到的内容，要根据确定好的中心进行“筛选”，看图作文的中心其实就是画面中重点部分所要表达的内容，因此看图作文必须围绕重点画面来写。写重点画面中延伸到图外的想象时，也要紧扣重点画面内容来写：另外，语言表达方面要做到准确、生动、形象。 英语的话~~ 1.细心研读考试指令，搞清楚作文的具体要求。看图作文通常有必要的提示，这就要求在动笔前一定要通读提示，弄懂写作要求，力求做到不丢命题者所提供的任何信息，如时间、地点、人物、事件发生的先后顺序等，才能找到写文章的突破口。 2.仔细观察、认真研究图画，力求达到正确理解。仔细观察是写好作文的前提，看图时还要把握顺序性，或由上至下，或由下至上；或由左至右，或由右至左；还可以由外至里或由里及外等。对于多图作文，要按命题人所给的顺序进行观察，之后展开联想，正确分析图意。图画是作文的基础，要仔细观察分析图画的画面，如人物表情、特征、周围的环境；然后充分发挥想象力想象事情发生的情景，弄清画面所反映的真实内涵或蕴含的某种哲理。 3.找出图中事物之间的内在联系。如果所给的图画是多幅图画，就要分析画与画之间的内在自然联系及画中人物、事物、事情发生的逻辑关系。 4.扩大视野、拓宽写作思路。如仅给出一幅画，应设法从有限的画面空间扩大视野、充分发挥联想。画面是没有文章的文章，要根据画面情景、人物表情、环境等大胆、丰富地联想，使生动感人的画面变成栩栩如生的文字描绘而跃然纸上，使人读后有身临其境之感。看图作文有单纯描绘性的、有描绘与人物对话相结合性的。考生首先进行描绘，但如果总是以局外人的身份一味地描绘，没有内心活动、没有对话，生动活泼的画面就会写得干瘪瘪的，读起来索然无味。究竟采取何种形式来写，要根据画面内容决定。 5.反复阅读所给的关键词。关键词是试题设计者根据画面的内容、范围定下的基调，考生应仔细阅读这些关键词，以此为线索从中悟出试题设计者要阐述的中心思想。因此，在构思短文时，切忌把这些关键词丢在一边而任意发挥。同时考生还应根据关键词（语）构思出短文的内容。 6.词与画结合，勾画出短文的基本轮廓。研究画面、阅读关键词之后，要把两者综合起来考虑。构思时要注意事情发展到什么情况下正好分别出现那些关键词语，反复理解情景中的内容，事情发展的前因后果，初步勾画出短文的轮廓。切忌未弄清情景就匆匆动笔。 7.草拟提纲。依据以上步骤草拟出写作提纲。看图作文情景复杂，又是画面又是关键词。为了动笔时不至于颠三倒四、混乱不清，写出层次分明、表意清晰、逻辑性强而又连贯性好的短文，应先拟个提纲。这种形式的提纲比带主题句的命题作文提纲更为重要。考生根据情景的发展和已给出的关键词，综合考虑先写什么，后写什么，哪儿需要在短文中重点写，哪儿需扼要阐述，分几段等，这些问题在动笔前都必须通篇考虑，统筹安排。这样才能顺利写作，迅速完卷。 8.组织材料、丰富短文。提纲拟好之后，利用"涌泉式思维"将同话题有关的信息记录下来并细化归纳。找出重点，详略得当，使短文有血有肉，丰富多彩。总之，看图作文要根据画面的具体情景和内容而采取不同的形式，大胆地构思，深入细致地描述，这样才能写出一篇声情并貌、层次分明、中心突出、表意清晰准确、内容连贯、逻辑性强，同时又紧扣画面的文章。 9.抄写作文。这一步骤看似多余，实际上是必不可少的。以上所写草稿经修改后可能会有不少或大或小的变动，也可能又有新的内容需要充实进去，语言也需要作进一步的修饰和润色。为了节省时间，这些任务都是在抄写过程中完成的。书写要规范，抄写好作文后，如果时间允许的话，就要将自己所写的作文通篇读一两遍，检查一下是否有语句不通顺的地方，是否有笔误以及丢失的信息等。最后呈现在评卷教师面前的应该是一份干干净净、整整齐齐，主题突出、语言流畅，用词恰当的习作。 6. 看图写作文 春回大地，万物复苏。 小草发芽了，树木变绿了。在植树节来临之际，我们学校运来了一车又一车的树木、花草和草皮，顿时校园换新装，旧貌变新颜，大片大片的绿色呈现在我们面前。 学校为了给我们创建一个优美、舒适的学习环境，为了我们能够更加健康活泼地成长，想方设法，千方百计，给我们的校园增添了片片新绿，培植了一块块草皮，栽上了一棵棵树苗。 作为一名小学生我们应该做些什么呢？我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。 我们班每次做清洁都很认真，可还是被扣了分，我们很不服气。有一次，其他班做清洁的同学去倒垃圾，风一吹，吹得我们班阳台上到处都是纸屑，还有同学只要一经过阳台，就随手扔下纸屑。 这下我们打扫清洁的同学可就有事可干了。一下课就得住守清洁区——专捡纸屑。 有时刚刚拾干净了，又有人扔下了。不信请看：一些花花绿绿的纸片正从楼上悠悠飘下，似天女散花一般。 气得我们干脆不拾了。我们回到教室，任凭他们去丢吧、扔吧。 不一会儿，就已稀稀疏疏地点缀着那些花花纸、红绿袋了，真是五彩缤纷。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，谁有这么多功夫呢？正在赌气，忽然，我们透过窗户看见白老师正弯下腰，慢慢地蹲下，伸出手，一个一个地将地上的纸屑慢慢地捡起，捡起…… 同学们，爱护校园，美化环境，人人有责。 当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。如果我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。 同学们，为了我们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加健康活泼地成长，让我们携起手来，共同创造一个美好的校园环境。我们的校园一定会更加美好。 7. 二年级看图写作文 种树 3月12日阳光明媚，一支植树大军浩浩荡荡开往黄土张桥。 一到种植地，大家就像热火朝天地干了起来。有的挖坑，有的运树苗，有的种树，还有的浇水，一片繁忙的景象。 我、黄陈诗语、张杰、刘睿是一组，我们这个组干得特别买力，我负责栽树苗，黄陈诗语负责刨坑，张杰负责拿小树苗，刘睿负责找地。你看，黄陈诗语弯着腰，紧握锹把，使劲刨。我把刨来的大石子与杂草仍在一边，再把用塑料袋包装起的小树苗扯开，然后放在坑里用细土放在树苗的周围，有使劲按紧就这样一棵小树种好了。我们种了一棵、五棵……是棵……二十棵，我们仿佛觉得时间过得越来越快。黄陈诗语的额头上滴下了豆大的汗珠，累得直喘气，我也累得直不起腰来，可我们没叫一声苦，没喊一声累，坚决不放弃，继续挖坑的挖坑，填土的填土，跟在弹钢琴一样有节奏。 树苗越种越多，坑越来越少，为了能把手中的十颗小树苗再栽起，于是我叫张杰和刘睿带一把铁锹在前面刨坑，“算了，算了，把剩下的树苗给其它组种把！我太累了！”张杰喘着气叹气道。我立刻来了气，大声说道：“你这个人怎么这样，没看见大伙儿都在忙吗？难道别人就不累啊？如果你想休息的话，你就去玩吧！”黄陈诗语见了摇头说：“是谁学《手指》那课时说，我们这个小组这个班要团结？又是谁说团结力量大。”我和张杰听了都觉得有点不好意思，既然大家是一个组的，就要友好嘛！我们又踏上了辛苦之路，继续种树。 在我们的团结与帮助下，我们小组成功地把30多颗小树苗栽好。在微风中小树苗好像面带微笑，朝我们点头，对我们感谢……. 虽然一天下来很累，但累的值得。我们不仅种了树，还明白了在现实生活中体会到团结二字的意思，比在课本里体会到的更加深刻！更加 8. 要那油笔写,看图写作文250字 一个阳光明媚的早晨，小红和小明结伴上学。他俩有说有笑地走着，突然路边的一个垃圾筒引起他俩的注意。原来筒边散落了一堆的垃圾，看上去是那么地碍眼。 “哎呀，真脏！是谁这么不讲文明，把垃圾全撒在垃圾筒旁？”小红撅着嘴指着那堆垃圾说道，“垃圾在这里放置久了会发臭的，我们来动手清理吧。” 说着她就弯下腰，一次次用手捧起垃圾，小心翼翼地把垃圾放进垃圾筒。 干了一会儿，不见小明的影子，回头一看，小明还站在原地发愣。 “小明，快来帮我呀，还愣在那儿干嘛？”小红喊道。 “我在想办法呀。”小明挠挠头说，“我们光拾垃圾，也不能解决问题。” “对啦，我有办法了！”小明突然喊道。 于是，他从背上取下挎包，拿出纸和笔，便趴在地上写了起来u201eu201e 一会儿小红干完了，上前一看，原来小明在纸上写的是：文明——只差一步，小红看后点了点头，帮助小明一起把标语整整齐齐地贴在了垃圾筒的侧面。 “写得真好。”小红边说边竖起大拇指夸奖小明 9. 怎么看图写作文 举个例 其实看图作文就是全命题作文，全命题作文关键在于题目，看图作文的中心就是图。 写看图作文首先当然要把图看懂，这是第一步，更是关键一步，看得有多深，文章就能写多深，这就要靠你的阅读能力了，能把图所表达的道理看出来那写的文章就绝对好！这是对自己的挑战，阅读能力最重要。 看图作文不像其他作文，看图作文夸张地说，想怎么写就怎么写。 为什么呢？在于图，理解图意只要言之有理就行，当然写起来轻松多了。 所以作文要创新，创新作文，言之有理的，一般都能得高分，如果是考试还要多一条（大考试）主题要积极向上，消极也可以适当加一些（文章需求），不要太多。 图看懂，创新，不要人云亦云，应该差不多了。

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