什么是控制变量法

就是保证其它量不变的情况下,只有一个变量.例如你要研究匀加速直线运动中位移与时间的关系,那么就要保持物体的加速度和初始速度不变,只改变时间这个量,就是以时间为自变量,位移为因变量

类比法：把两个形式上相同的东西（通常是数学公式形式相同）类比,由已知直接得到未知. 如电学中库仑力公式和力学中万有引力公式都是关于r的平方反比,所以关于二者的做功、能量公式就可以互相类比得到,不必具体计算（计算需要积分）. 比较法：两个相近或两反的东西都可以比较,这时比较法和类比法基本一样.有时比较则是为了看出两个物理过程之间的异同来,例如功和能的异同,一个是过程量,一个是状态量. 等效法：本来一个物理过程比较难以表达计算,但知道它产生的效果和另一个比较容易的物理过程一样,就可以把前者替换成后者. 例如：可以证明一条无限长的带电直线对直线外一点电荷的作用力（设距离为r）与以r为半径的带电半圆周对圆心处点电荷作用力大小相等.这两个物理模型可以替换. 模型法：把比较复杂的实际问题简化成物理模型. 例如：天体运动中,天体本来是很多不规则球形,都可以简化成一个质点计算. 控制变量法：对多变量的问题,情况往往比较复杂,此时可以把其他变量固定,只讨论其中一个变量的变化对问题的影响.

这是物理中的术语，是做物理实验的一种基本思路，我们的物理书上有明确定义：物理学中对于多因素（多变量）的题，常常采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。

是指：在实验中有多个因素，其中只有一个因素是变化的，而其它的因素是不变的。这就叫控制变量法。

就是保证其它量不变的情况下，只有一个变量。例如你要研究匀加速直线运动中位移与时间的关系，那么就要保持物体的加速度和初始速度不变，只改变时间这个量，就是以时间为自变量，位移为因变量

物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法

控制变量法，只让一个变量变化来研究问题比如，加速度a与力和质量都有关系，研究时让质量不变而力变化，研究a与F的关系，再让力不变而质量变化，研究a与m的关系，这就是控制变量法。

控制变量法：当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，这种方法叫控制变量法。所谓“转换法”是指通过转换研究对象、空间角度、物理规律、物理模型、思维角度、物理过程、物理状态、时间角度等达到化繁为简，化难为易，间接获取问题解决的一种解题方法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。归纳法或归纳推理，有时叫做归纳逻辑，是论证的前提支持结论但不确保结论的推理过程。它把特性或关系归结到基于对特殊的代表(token)的有限观察的类型；或公式表达基于对反复再现的现象的模式(pattern)的有限观察的规律。

试验中有多个变量，做实验时控制其他不变，改变其中一个，进行实验物理中，测量物质密度，探究质量与体积关系，压强的影响因素，液体压强的影响因素，探究浮力影响因素等大多数都是

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控制变量法是实验方法的一种，就叫这个名字，一般没有别的叫法。物理学或生物学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。

1、控制变量法是当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响。 2、这是实验里常用的一种方法，当一个量随多个量变化而变化时，想要研究这个量与其中一个量的关系时，就可以使用控制变量法，控制变量法是控制其他影响因素不变单改变这一个量来研究。

定义：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。 应用：理想斜面实验、探究力与运动的关系、探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究影响压力的作用效果的因素、探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响滑轮组的机械效率的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素、探究影响导体电阻大小的因素、验证欧姆定律、探究影响电流做功多少的因素、探究影响电流的热效应的因素、探究影响电磁铁磁性强弱的因素　　举例　　探究电阻和电流的关系，我们可以先将电压人为的控制（即不变），改变电阻的大小，再测出各个电阻值所对应的电流的大小，从而可以得知电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。　　控制变量法是为了研究物理量之间的关系所用。举例来说，s=vt 即位移=速度*时间，（如果你不能理解什么是位移，可以暂且认为它就是距离好了）。这个公式可以用控制变量法来研究，就是说，知道“速度”、“位移”、“时间”，但为了研究出“位移=速度*时间”这个公式，我们要采用控制变量法。 　　研究的方法是这样的， 我们让一辆小车匀速行驶一段时间，然后看它的位移。为了研究位移跟“速度”、“时间”是什么关系，我们先让小车以不同的速度行驶相同的时间，比较两种情况下行驶的位移。例如：先以3m/s的速度行驶5秒，记下位移15m；接着以9m/s的速度行驶5秒，记下位移45m，这样，我们可以看到在同样的时间里，速度翻了几倍，位移也翻了几倍，即位移和速度成正比。注意在这个例子中，我们故意让小车两次行驶的时间保持一致（都是5秒），从而就可以发现“位移和速度成正比”这个关系，因为是控制住“时间”这个变量，使其不变，来研究问题，所以这种方法叫“控制变量法”。同样的，如果我们控制住“速度”这个变量，也同样可以发现“位移和时间成正比”这个关系。（做法就是，让小车以相同的速度行驶不同的时间，比较两种情况下行驶的位移）。

实验组和对照组只有一组条件不同。如：探究电流和电压的关系，保持电阻不变

控制变量法：在研究物理问题时,某一物理量往往受几个不同物理的影响,为了确定各个不同物理量之间的关系,就需要控制某些量,使其固定不变,改变某一个量,看所研究的物理量与该物理量之间的关系.注意：在很多探究性实验中经常用到此法.物理学实验中控制变量的太多了,现在举几个例子：1、研究滑动摩擦力与压力和接触面之间的关系.2、研究压力的作用效果(压强)与压力和受压面积的关系.3、研究液体的压强与液体的密度和深度的关系.4、研究物体的动能与质量和速度的关系.5、研究物体的势能与质量和高度的关系.6、研究弦乐器的单调与弦的松紧、长短和粗细的关系.