目标

“十二大”（1982）：提出建设有中国特色的社会主义。 “十三大”（1987）：明确提出社会主义初级阶段的理论，并制定了党在初级阶段的基本路线。 “十四大”（1992）：确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，提出建立社会主义市场经济体制。 “十五大”（1997）：提出并论述了党在社会主义初级阶段的基本纲领，确立邓小平理论为党的指导思想。 “十六大”（2002）：提出全面建设小康社会的奋斗目标，把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想 党的十七大报告的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

曾经一度在理想和现实中徘徊，如果满腔的理想和报复可以变现，或许还真能用钱砸死自己。由于无学历、无技术、无经济基础，且迫于生活的淫威，不得不干着自己不爱干的工作，解决肉身的温饱问题。在这样理想丰满、现实骨干的状态下，精神层次极度饥渴，由此变得时而对未来的憧憬而高抗异常，时而被所处的现实一巴掌呼在墙上抠不下来，成为矛盾纠结体和空想家。就职在某大型连锁家居商场的基层员工，为了跳出马太效应的怪圈，无数次纠缠企划营销部经理，渴望获得一个能真正锻炼自己的、有压力的、能迅速学习并提高自己的岗位。但身为“三无”人员的的我屡遭委婉温和的拒绝，甚至提出用自己的休息时间去实习，也只能换来善意的一笑。一个人在一个举目无亲的城市，靠着理想和信念的支撑着自己面对一次又一次的拒绝，贴着努力、勤奋、上进……的标签，死乞白赖的去求一个机会，丢了自信，变得消极。不断地阅读，不断地喝心灵鸡汤、不断地下目标然后又否决自己。最后在营销的定义“为对方创造对方想要的价值，建立与维持关系，以获得回报”得到感悟：要不断的提升自己的能力，成为能为别人创造价值的人，并且要建立好人脉关系和不停滞的学习，才能使自己有变得价值。设立切实可行的小目标，并一步一步的去完成，将众多小目标连点成线构面，会有一个质的飞跃，也会对生活充满热情。当你提高自己的各项能力后，能为某某妹子创造她想获得感觉和需求后，优质的妹子自然会水到渠成。很重要的一点，也是我接下来要做的，选择并学习一专业技能，正如我的签名所写。深感横切面只能让你波涛汹涌的社会生存下去，纵深面才能使你在别有洞天的社会中找到自己的坑。做到T字型发展，“光大还不行，还得深发展。”我坚定兜售自己廉价的劳动力和信念，只为换得学习和提升自己的机会。

我没目标 没理想 没奋斗的动力 没有生存的意义 我该怎么办？ 要找到意义很简单的 就是找到自己的价值 你说，我太卑微和渺小了，我的人生没有什么价值。不！请你不必忧伤，不必叹息，不必自卑~~~不必断然地说：我已经没有出息了。 真的，不是有人曾经这样说过吗--每个人虽然不可能都成为伟人，但却完全有可能塑造出一个最好的自己。 是的，你看，大海固然气势雄壮，可小河不也别有风韵；青松固然高大伟岸，可小草木也生机勃勃；太阳固然辉煌灿烂，可是星不也美的迷人~~~ 年轻的朋友，假如你是一滴水，那么你就可以去滋润一寸土地；假如你是一株小草，那么你也可以去装饰一处风景；假如你是一颗星星，那么你也可以在夜空中尽情地闪烁~~~价值虽然不尽相同，但大自然中却缺一不可，缺了任何一样，世界便是不美丽的。既然是这样，那么这些价值不都是真正的价值吗？我们何必总是要去计较它们的大小呢？ 愿你能寻找到自己的价值！ 人来到这个世界上一定有用,没有什么人是多余的,你是这个世界上独一无二的人,没有人跟你一样的人,世界首富他能跟你比吗? 你有你的优点 他有他的缺点, 每个人的生活方式不一样,你还有 爱你的妈妈和爸爸,可他没有. 现在这个社会就是跟你看见的一样 有人做的好那一定每人记的 可是一旦友人做错了飘扬千里,你应该面队这个社会,尽管没有人欣赏你,可你也不能小看自己,来到这个世界不容易 要珍惜 没理想，没目标，我该怎么办 没关系,慢慢找,你可以先找一份你可以做的事情先慢慢做着,从这件事情上考虑你未来想要什么,想要什么样的生活,就顺着这件事情找你想要的 我没有目标不想奋斗我该怎么办？ 朋友你好，我想说我们每个人都经历过高中。都迷茫过，徘徊过，失落过你既然知道了现在是没有学习的动力，那么不妨来个假设法。若不好好学习，那是不是很难考上大学，若考不上大学，算不算在虚度年华。你现在的动力要来源于对未来的幸福美好的憧憬，这个社会，知识是竞争的关键，因此读书只会对自己有利。摆正好心态，做自己想做的，美好的年华，不要虚度了。静下心，一步一个脚印。加油吧，你可以的，欢迎你与我探讨，谢谢。 失去了人生目标，没有了奋斗的动力，该怎么办 让自己休息下。好好想想以后的生活，从新确定目标。只要自己快乐就可以了 人常说：有目标累，没目标没奋斗的动力。怎么办呢？？ 没办法，你还得受累去找个目标，为你感兴趣的目标受累，是很有意思的，也是一种享受 没目标 ，没理想，没朋友，没工作,我该怎么办 你现在应该在最短的时间内找到成就感，树立自信心，不要好高骛远，立足实际，脚踏实地，做出一番事业。 我现在没理想,没目标,没动力,该怎么办? 晕，你才多大啊，才20岁，也不算大，跟你说个真实的事，我高三的时候，我们学校的门卫都30多了还到我们班去上学的。虽然那年他没有考上，但是第二年又考的，人不怕学不好，就怕不肯学，只要你肯努力用功就没什么过不去的。还有我们学校有个同学，87年的，高中也没毕业，后来出去打工上班，发现辛苦和学习知识的重要性，现在在我们大学学习，是我们学校成绩最好的一个。所以如果你下定决心要去学习，你就从高1开始从头学，不要觉得自己年纪比别人大，毕竟以后的生活是自己过的，你现在荒废的时间就是你以后要付出的代价。去上学吧···现在这个社会没有知识是行不通的····。文凭是敲门砖，能力是你的支柱····· 我没有了奋斗目标了我该怎么办？ 迷茫，连个方向都没有，下一步就是绝望，再下一步就是麻木、、、、、 大多数人都是这样滴经历啊，不要慌， 正常。可以说这是一个成长蜕变的过程吧， 随时保持乐观开朗的心情，没事多多思考反省自己。是你现在 能做的 最佳的 选择。只要有积极的态度和心情的状态下，你才会很快摆脱这种困境， 我没有目标没理想该怎么办呢? 我有过你类似的感觉，持续了很久。 没有目标，前路渺茫。为了五斗米奔波。不知道自己存在的价值是什么。 前几个月好转了。我就把我这段时间的感想说出来，希望你不要想我一样沉迷那么久都找不到自己。 首先要正视生活，每个人的生活中都会有低谷，有起伏是必然的，不要拿自己失意的地方去和别人的春风得意去比，你永远都比不到尽头。但是，同时也要知道，你肯定不是最糟糕的。比你没理想，比你处境艰难的人还有很多。 不知道你喜欢读书不？我开悟的时候灵感来源于《易经》中的第一卦，乾卦的爻辞。第一爻，潜龙勿用。大概意思是说，这是一个韬光养晦的阶段，不适宜有所作为。我们需要的就是多积累，以等待时机。 我妈也教我，学点啥，早晚都会用得到。会的多了，以后的路就宽了，机会也就青睐你了。既然没钱，没机会，没事业，就不必那么功利，乐得安安静静地做些自己事情，每个人的特性不同，做的事情会不同，我就说我是怎么度过这段时间的吧。 我参加了几个老乡在居住地的聚会。然后他们联络，让我参加了几次义工的组织。是去残障人的寄养院陪他们聊天啊，做游戏啊，监护他们出去散步之类的。 那个时候天气很热，我喜欢把周末泡在图书馆里面。可以看任何书。 就因为喜欢读书，认识了北大哲学系的硕士，他给我买免费将讲了半个月的论语和道德经。 后来我自己徒步登上泰山。又去了苏州，杭州西湖，和周庄。回来之后决定了，我必须得辞职，离开这个半死不活的工作岗位。 换了工作以后，我的想法逐渐清晰了，打算暂且先做本专业。然后等公司又研发转入营销阶段的时候，申请区营销部给销售经理和客户做专业培训，长期来看，我还要多学习营销方法和团队建设。等我力量充足了，就去自己创业。 我的理想是有自己的养生会馆， 卖服务，卖理念，也卖文化。 我希望更多的人摆脱亚健康，建立好的养生理念。 希望这些话，可以对你有所帮助。

Torealizethegoals

实现目标：realize goals

桌球如何瞄准目标球的击打点 　　桌球如何瞄准目标球的击打点，瞄准是桌球运动中两项最为基础的基本功之一，桌球运动中最基本的要求是要将目标球精确的送入袋口，首先第一要做的就是要确定瞄准点。以下分享桌球如何瞄准目标球的击打点。 　　桌球如何瞄准目标球的击打点1 　　1、运杆所花的时间和反复的次数因人而异，没有绝对的强弱之分，只有最适合自己的运杆节奏才是最好的。 　　2、击球的力度并非和右手握杆的力度成正比，而是与击球前的运杆有关。打个比方，如果想打出一个轻推的效果，那出杆过程中杆头至母球的运行轨迹是较短的。因此，这时手架和母球的距离也需要比正常击球时来得更短，甚至为了得到更好的效果，右手持杆点也可稍稍前移。 　　3、运杆和击球过程中，手腕均无屈张弯曲的动作，小臂、手腕和手掌作为一个整体以手肘为轴心沿着球杆所在直线向前运动。在这样的运杆姿势下，右肩同样几乎保持不动。 　　4、握杆力度与在空中随手摆动球杆握杆时的力度大致相同。击球的力量受握力影响较小，主要靠运杆的速度产生。 　　5、右手小臂（即手肘至手腕的部分）一定要与球杆尽可能成一直角，互相垂直，否则可能会导致发力不理想或是力量丢失的情况出现，以至于后续母球无法走到位，杆法也难以完全打出。 　　6、假想的母球原则：很多桌球爱好者在游戏里都能连续进好几颗球，这很常见，也很正常，究其原因，就在于多数桌球游戏所采用的瞄球原理与真实桌球大同小异，即只有当母球与目标球撞击的瞬间，母球球心、目标球球心和目标袋口三点成一线时，你才会听到进球的“哐当”一声，有了！ 　　而最简单的瞄准方法便是在击球前，假想出这么一颗与目标球紧邻，并符合三点成一线原理的母球。这颗假想的母球“无中生有”后，你所要做的便是击出真实的母球，并使其与那颗假想的母球完美重合。 　　7、从瞄球直至击出母球的过程中，全身上下只有两个部分能动——运杆手臂和眼睛，前者好理解，而后者，即眼睛所投放的视线需要在母球和目标球之间来回多次转移。盯目标球自然是为了假象的母球，而盯母球是为了确保击球点与你的想法相一致，否则出杆后母球的旋转和杆法会有出入。 　　8、正确的击球情况下，出杆的瞬间，视线应停留在目标球而非母球上。 　　桌球如何瞄准目标球的击打点2 　　 台球新探索 　　讲一下后手握杆的问题，最近熟悉掌握了一下自创的二维瞄准方法，效果还蛮不错，准度的稳定性提高了很多，我只能说这种方法可能不适合所有人，但是对于空间感很不错的人，会大大提高你的准度，大家有兴趣可以看我关于二维瞄准方法的文章。 　　回到正题，最近瞄准的问题解决了之后，很多时候准度的影响变成了出杆的问题，我不是一个从小就打球的人，半路出家很多动作不是特别标准，有时候会去学习一些，或者自己摸索，我讲一下我的理解，如果你发现你也有相同的问题的话，可以尝试一下。 　　不同的身高，不同的臂展，不同的体型，动作当然是不同的，你要明白网上很多教程讲的原理都是不错的，但是当你自己去学习的时候，是需要灵活的变通的，我总结了一些： 　　第一点，当你趴下去把杆拉开之后，你的小臂是垂直于地面的，同时你要把杆放在下巴或者双眼的正下方，注意这个时候，很多人由于臂展或者身高的原因，有时候趴得太低，或者太高，导致你的小臂虽然垂直于地面，但是没有和你的脑袋垂直，眼睛是斜着看的 　　你的打点和你看到的点自然就不是一个点，这跟射击或者打弹弓是一个道理，你的双眼要放在瞄准线正上方，这里的关键是你要灵活调整你趴下去的高度，有的人身高不是很高，但趴得很低，导致你小臂和眼睛形成的空间很小，不是立体的，是倾斜的。 　　第二点：你后手发力的时候，你整个手掌的重心是在哪里，很多人发力很好，但总是力发的歪，有可能是你的手掌握杆和整个发力的重心不对，你要知道，你发力的核心是小臂，手腕连接手掌，握杆是手掌握杆的，这是很重要的一点，手掌是有宽度和大小的，你握着之后整个手的核心是杆本身，不是你某个手指或者虎口之类的，有些人会把虎口放在杆的正上方 　　然后用虎口做核心去击打，不是不行，有点本末倒置了，因为你的虎口也是会倾斜的，所以最好的方法是时刻把你的感觉放在杆上，而不是手掌上，你要做的是把身体，双眼，小臂，手掌，左手架点都和你的杆去作用，去调节，因为杆是直的，其次你的身体动作核心都在杆上，这样自然就直了 　　所以我现在瞄准的时候，一般都是用杆，或者我右手和左手的这个感觉直接去瞄准，瞄准之后才趴下去击打，趴下去之后你的动作几乎不用调整了，并且很准，注意很多业余爱好者，总是趴下去之后瞄很久才去打，这个顺序是不对的.，你看职业选手趴下去之后很少去调整动作的，这是你的处理顺序的问题。 　　还有很多细节的东西，但是以上两点是我认为很多业余爱好者达到一定水平，遇到瓶颈的时候会思考的问题，希望大家可以思考一下，有没有类似的问题，也可以和我一起讨论关于台球的问题，大家一起进步。 　　最后再次说一下我的二维瞄准方法，二维是核心，什么是二维呢，就是把三维球和桌面做投影，投影的方向是你面对的方向，面对哪里，面对瞄准线，很矛盾是吗，其实不矛盾，这个瞄准本身就是一个修复的过程，没有谁一瞬间就能瞄准到进球点，只能说先有一个大概的进球点 　　然后再通过我的二维瞄准方法去修正，我的方法和瞄点法或者半球法不同，瞄点只是一个参考，最终的打感的建立是靠每一次对于球的二维平面的清晰的认知，而不是你每一次击打，都不知道打在了哪里，也不知道瞄的对不对，是瞄得不对还是打得不对，二维方法可以帮你建立打感，因为你的眼睛是一个二维的接收器，你看到三维的东西 　　但在你的眼睛里是二维成像的，你看二维的物体，会很清晰，球本身有体积，大小，颜色，你看三维的球，想把位置和大小看清楚，会很难 　　比如说，你看到一个球，我让你给我指一下它的球心在桌面哪个位置，你在击球的时候或者离得远的时候，你根本无法精确的判断，因为球有高度，有高度你看的时候就有角度，角度不同，你的判断就会受到影响，但二维不同，二维不论什么角度都是一个圆，没有角度的影响，你看的会很准。 　　桌球如何瞄准目标球的击打点3 　　 桌球的常用术语介绍 　　死角球ANGLED当角袋边缘挡住了主球，使主球不能直接击打台面上的目标球，被称为死角球。 　　二次撞击DOUBLE KISS当目标球与母球连续撞击两次或以上的,称为二次撞击。 　　手中球BALL IN HAND在美式台球规则中，手中球的概念是主球可以摆放在比赛台面的任何地方。 　　活球BALL ON在斯诺克台球中，运动员可合法打一个彩色球(没有红球情况下)入袋，这颗彩球叫活球。 　　开球BREAK在美式台球的开球中，要求必须使四球碰岸，方被认为是合法开球。 　　手桥BRIDGE用于架住球杆和调整杆头瞄准方法的手，称为手桥。 　　指球CALLED BALL在美式台球中，运动员在击球前必须向裁判员指明(口头或用杆指出)所要击打的目标球是哪一颗。 　　定袋CALLED POCKET在美式台球中，运动员在击球前必须向裁判员指明(口头或用杆指出)要击入哪个球袋。 　　联合击法COMBINATION主球撞击目标球后，被主球撞击的目标球又去撞击其它目标球，并以此方法来击球入袋。 　　主球CUE BALL主球在比赛中，经常被杆击打的球，它是白色的并且无号码。 　　 手中球置 　　在开球线后CUE BALL IN HAND— 　　THE HEAD STRINC在美式台球中，主球被放在开球线与顶岸之间的任何地方。 　　岸CUSHION一种用织物包住的橡胶制品在球台台边内边沿上，并和它外部周围的木质物一起构成。 　　连击DOUBLE HIT在一次击球中，主球被杆头两次击打，称为双击。 　　侧旋球ENGLISH通过球杆头部击打主球的左右侧，产生出侧旋球。 　　薄击球FEATHER SHOT主球仅仅擦碰目标球，被称为薄击球。 　　得分COUNT一分或是成功的一击。 　　入球点CONTACT POINT主球撞击目标球入袋时，相碰目标球的位置，叫做入球点。 　　球杆CUE一种由木质材料造成的锥形体，并用其击打主球。 　　跟进球击法FOLLOW SHOT HAROUGH当主球被击上部时，会产生向前旋转，当主球全击目标球，主球便会向前滚动。 　　缩球击法DRAW SHOT主球被击下击点时，会产生下旋，当主球全击目标球后，便会向后方缩回。 　　随势出杆FOLLOW—THROUGH随势出杆是球杆击打主球后，球杆穿过原来主球所占位置范围的继续运行路线。 　　力度FORCE力量通过球杆打击主球，并导致球在旋转、反射角、分离角等方向产生变化。 　　犯规FOUL比赛中的一切违犯规则的行为。 　　犯规击球FOUL STROKE在击球时，发生违反规则行为 　　自由球FREE BALL在斯诺克台球比赛中，因犯规所导致的主球被做成障碍球，没犯规方队员可指定任何一个球作为自由球来打，打指定自由球入袋后，记活球分值，将自由球和活球同时打入袋，只记活球分值。彩球作为自由球被击入袋中，应把彩球放回置球点上。自由球不能做障碍球，否则犯规。但当剩下粉球和黑球时除外。 　　盘FRAME)从开球开始，直至击落所有的球或打满规定的分数，称为一盘。 　　局GAME若干盘比赛构成一局。 　　场MATCH由若干局构成决定胜负的比赛，称为场。 　　跳击JUMP SHOT使主球或者目标球弹起台面的击球。 　　跳球JUMPED BALL球离开比赛台面或者球以跳起方式越过其它的球。 　　吻击KISS SHOT主球碰击多于一个目标球，这种击法叫吻击。 　　碰岸比近LAG FOR BREAK双方运动员将球从开球线后击出去碰对岸返回，并力图使返回的球尽可能地靠近岸边。通过比决定开球权。 　　冻结FROZEN一个球与其它球或台边相贴。 　　滑杆MISCUE球杆打主球时，由于打滑导致失误。通常由于没有打在主球击点安全区内，或由于杆头没有打滑粉所致。 　　空杆MISS在斯诺克比赛中，空杆是指击球手没有尽自己最大能力去击中台球。在一般台球赛中，空杆的意思是失误的一击。 　　自然侧旋NATURAL ENGLISH一个适度的侧旋的主球，便于有一个所需的行进路线。 　　自然上旋NATURAL ROLL主球不带着侧旋的运动。 　　目标球OBJECT BALLS被主球击打的球。 　　开局击球OPENING BREAK SHOT一盘比赛中第一杆击球。 　　落袋POT在斯诺克台球中，一个目标球进袋称为“落袋”。 　　推击PUSH SHOT杆头持续也碰击主球。 　　抢局预先确定的决定比赛胜负所必需赢的局数。比如比赛定为21局11胜制，便可称为抢11避。当一方赢得比赛的11局后，比赛便结束。 　　杆架REST一种由木与铜制成的架杆器具。 　　单循环赛ROUND ROBIN在一次比赛中，每一参赛队员互相之间均进行一次比赛。 　　得分RUN一个队员在一次击球中所赢得的积分。 　　安全球SAFETY被击主球落入球袋。 　　自落SCRATCH被击主球落入球袋。 　　击球STROKE所谓击球是指用杆头迅速击打主球，并以主球和比赛中所有的球停止滚动和旋转为结束。 　　障碍球SNOOKERED在斯诺克台球比赛中，所谓障碍球是指主球不能以直线球去击打一个活球，其线路被非活球阻挡。 　　击球员STROKER运动员开始击球，在一击球或一杆球结束之前，即在裁判员宣布“失机”或“犯规”之前，此运动员保持着击球员的资格。 　　一击球STROKE运动员用杆头打主球，为一击球。 　　一杆球BREAK在斯诺克比赛中，击球运动员从击球得分开始，直至击球因失机或犯规止，这一杆连续击分称之为一杆球。 　　占位OCCUPIED当被打球入袋或出界后，需要放回该球的置球点时，有其它球将此点占据。 　　失机LOSS OF CHANGE当运动员正常击球，但没有击球入袋或得分，即为“失机”。 　　扎杆PRICK STROKE将球杆斜向或几乎与台面垂直直击主球，称为“扎杆”。 　　定位球STOP SHOT当主球撞击目标球后，主球停在原目标球的位置上不动。 　　贴球TOUCHING BALL台面上球完全静止后，主球与其它球相贴，即为贴球。

【成语】： 志同道合【拼音】： zhì tóng dào hé【解释】： 道：途径。志趣相同，意见一致。【出处】： 《三国志·魏志·陈思王植传》：“昔伊尹之为媵臣，至贱也，吕尚之处屠钓，至陋也，乃其见举于汤武、周文，诚道合志同，玄漠神通，岂复假近习之荐，因左右之介哉。”【举例造句】： 两人起先虽觉得志同道合，后来子美的热狂冷了。 ★闻一多《杜甫》【拼音代码】： ztdh【近义词】： 情投意合、心心相印、莫逆之交【反义词】： 分道扬镳、貌合神离、同床异梦【歇后语】： 梁山的兄弟；兄妹上大学【灯谜】： 志【用法】： 作谓语、定语；指志趣相投的人【英文】： cherish the same ideals and follow the same path

词 目 求志达道 发 音 qiú zhì dá dào 释 义 指隐居以保全自己的意志，行义以贯彻自己的主张。是儒家一种理想的人生观。 出 处 语本《论语·季氏》：“隐居以求其志，行义以达其道。”

一动不动:一心一意:五马分户大江东走

呵呵！不好意思我们还没教到那儿呢

英语新目标八年级下册 Unit3 22页 4a 怎样写一篇短文 是不那个人的车被偷啊，是的话可以给你参考下 One day a girl was going to the park at 11:00 in the morning. At 11:10 she put her bike near the lake and watched o boys swimming in the lake.At 11:50 a boy took her bike away .A moment later.She found her bike was lost.She called the police. 八年级英语新目标下册 unit3 sectionB 4b的对话怎么写 Police:Where were you at 11:00 am last Sunday? Thief:Well,I was in the park. P:What were you doing there? T:Umm...I was going walking. P:And then what were you doing at 11:10? T:I was hiding in the bushes(灌木丛).At that time,I saw a girl parking her bicycle in front of the bushes.So I was taking her bike away while she was looking some boys swimming. 谁有新目标八年级下册UNIT3的英语单词啊 Unit3. 1.不明飞行物；飞碟 2.理发店 3.浴室；盥洗室 4.卧室；寝室 5.厨房 6.出去；离开 7.剪；切；割 8.从另一个世界来的生物；外星人 9.buy的过去式 10.衬衫；衬衣 11.起飞 12.当……的时候 13.经历；体验 14.大约 15.奇怪的；陌生的 16.跟随；追随 17.令人惊异的 18.开玩笑；戏弄；欺骗 19.恐惧的 20.攀登；爬 21.跳跃 22.呼喊；呼叫 23.run的过去式 24.猫 25.火车站 26.ride的过去式 27.逃跑；跑掉 28.任何地方 29.meet的过去式 30.进来 31.发生 32.事故 33.北京国际机场 34.飞机 35.hear的过去式 36.现代的；现代化的 37.杀死；致死 38.孟菲斯 39.谋杀；凶杀 40.听说 41.明亮的；发亮的 42.运动场；操场 43.钟；铃；门铃 44.ring的过去式 45.tell的过去式 46.关闭 47.寂静；沉默 48.发生 49.最近的；近来的 50.世界贸易中心 51.破坏；毁坏 52.恐怖分之 53.意思；含义 54.像…… 55.bee的过去式 56.航班；班机 57.地球 58.英雄 59.fly的过去式 60.悲剧 新目标英语八年级下册unit 7 not at all一点也不 turn down关小 right away立刻马上 wait in inte 排队等候 cut in line插队 at frist首先 keep...down控制 take care当心 break the rule违反规则 put on关灯 pick...up捡起 句型Would you mind+Ving 八年级下册新目标英语Unit 3 Section B 4a的那个作文怎么写? A girl had some trouble this morning.Well,she went to park by bike at 11 o"clock.Then she played some sports near the sea.After 5 minutes,she was surprising that her bike was missing.So she worried about it.She also looked for her bike,but she didn"t find it.At last,she was so worry that she asked police for help.The police helped her with looking for the bike,so this bike was founded at once.The girl felt very happy once again. 八年级下册英语（新目标）Unit4 Section A 3b Marcia was go to have a surprise party for Lana on Friday night. She went shopping to buy nice things for Lana. Lana arrived with drinks and snacks at Marcia"s house at 7 o"clock. She was sad when she found the door was not open. She waited for half an hour, cold and hungry. 10 more minutes passed. Lana called everyone and asked them where Marcia was. Nobody was sure where she was. Lana became mad at Marcia. While she was walking back home she suddenly found Marcia lying on the street. She ran to ask her what had happened to her. Marcia told Lana that she was going to die. Lana called the police, and asked for help. At hospital Marcia got better. She told Lana that she had been too excited for the party that she fell down on the street with the things that she had bought. Lana told Marcia that she wasn"t mad at her anymore, and that she would go to Marcia"s house on Saturday night. However, Marcia said that she wasn"t going to have the party because she was too ill to stand up. 是吗？ 求新目标英语八年级下册unit1的最后一篇短文的翻译 你认为你将拥有自己的机器人吗？ 在一些科幻影片中，未来的人们拥有自己的机器人。这些机器人像人类一样，他们帮助人们做家务，做人类最不想做的工作。一些科学家相信未来会有这样的机器人，然而，他们认为这样可能需要数百年的时间。科学家们现在正尽力使机器人看起来像人一样，与我们做同样的事情。日本的公司已经能让机器人走路、跳舞了。这种机器人看起来也是很有趣的。 但是机器人科学家詹姆斯·怀特不同意。他认为对机器人来说与人做同样的事情会很难。例如，对一个孩子来说醒来并不知道他在哪里是很容易的。怀特先生认为机器人将不能做到这一点。但是其他的科学家不这样认为。他们认为在25到50年内机器人将能够与人们对话。 机器人科学家们不仅仅是在尽力使机器人看起来像人，例如，已有机器人在工厂工作了。这些机器人看起来更像巨大的手臂。他们反复做那些简单的工作。人们不愿做这样的工作并且会厌烦。但是机器人永远不会厌烦。 在未来，到处都将有更多的机器人，并且人类将做更少的工作。新的机器人将有很多不同的形状。有些看起来像人，有些将会看起来像蛇。一场地震后，一个蛇形机器人能够帮助我们寻找（埋在）建筑物下面的人。现在看来似乎是不可能的。但在100年前，电脑、太空火箭甚至电动牙刷似乎也都是不可能的。我们永远都不知道未来会发生什么！ 新目标英语八年级下册unit4 30页的3b 怎么写 Dear uncle, I got my report card today. Luckily I did well in the exam this time. To my surprise, my best report was from my math teacher. He said I was hard-working and I found math really interesting. But a disappointing result was in history. My history teacher said I could do better. The worst report was from my science teacher. He said I was a lazy student. In fact, I found it difficult. The good news is that my Spanish teacher said my speaking was very good. Well, that"s about all the news I have for now. Mom and Dad send their love. Love, Scott 参考答案一： Anna was riding her bike to the park at 11:00 last Sunday morning. When she got to the park, she saw some kids swimming in the water, she also want to do that. While she was taking off her clothes, a strange man took her bike away. Anna couldn"t find her bike anywhere. While she was crying, she called the police. 参考答案二： One day a girl rode her bike to a park at 11 am. She put her bike behind a bush and went away, but she didn"t know a man was hiding in the bush. At 11:15 the man got out of the bush and stole the girl"s bike then he ran away. After 5 minutes, the girl was looking for her bike, she was very worried, then she called the police.

我在新学校过得很好，从现在开始，我要向我的人生目标看齐，进入大学!Myschoollifeisingoodcondition.Fromnowon,Iwillfocusonmylifegoalanddothebesttogetintouniversity!希望能帮到你，(*^__^*)

1、洋务运动的历史作用 第一，洋务运动的洋务派继承了魏源师夷长技以制夷的思想，提出“自强”“求富”的主张，通过所掌握的国家权力集中力量优先发展军事工业，同时发展若干民用企业，在客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用。 第二，开办了一批新式学堂，派出了最早的官派留学生，翻译了一批西学书籍，给当时的中国带来了新的知识，使人们打开了眼界。 第三，传统的“重本抑末”“重义轻利”等观念都受到冲击，社会风气和价值观念开始变化，工商业者地位上升。有利于资本主义经济的发展，也有利于社会风气的改变。 洋务运动的历史意义 1.主观目的具有发动性;想西方学习具有根本的局限性;最终以失败告终. 2.具有一定的进步性: A.军事上:促进了中国国防近代化,一定程度上增添了抵御外来的力量. B.经济上:开始了中国工业近代化;客观上有利于中国社会生产力的提高和民族资本主义的山声与发展;在一定程度上抵制了外国的经济侵略. C.思想上:开始了中国教育近代化;客观上有利于早期维新思想的产生.

1、洋务运动的历史作用 第一，洋务运动的洋务派继承了魏源师夷长技以制夷的思想，提出“自强”“求富”的主张，通过所掌握的国家权力集中力量优先发展军事工业，同时发展若干民用企业，在客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用。 第二，开办了一批新式学堂，派出了最早的官派留学生，翻译了一批西学书籍，给当时的中国带来了新的知识，使人们打开了眼界。 第三，传统的“重本抑末”“重义轻利”等观念都受到冲击，社会风气和价值观念开始变化，工商业者地位上升。 有利于资本主义经济的发展，也有利于社会风气的改变。 洋务运动的历史意义 1.主观目的具有发动性;想西方学习具有根本的局限性;最终以失败告终. 2.具有一定的进步性: A.军事上:促进了中国国防近代化,一定程度上增添了抵御外来的力量. B.经济上:开始了中国工业近代化;客观上有利于中国社会生产力的提高和民族资本主义的山声与发展;在一定程度上 *** 了外国的经济侵略. C.思想上:开始了中国教育近代化;客观上有利于早期维新思想的产生.

1、洋务运动的历史作用 第一，洋务运动的洋务派继承了魏源师夷长技以制夷的思想，提出“自强”“求富”的主张，通过所掌握的国家权力集中力量优先发展军事工业，同时发展若干民用企业，在客观上对中国的早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用。 第二，开办了一批新式学堂，派出了最早的官派留学生，翻译了一批西学书籍，给当时的中国带来了新的知识，使人们打开了眼界。 第三，传统的“重本抑末”“重义轻利”等观念都受到冲击，社会风气和价值观念开始变化，工商业者地位上升。有利于资本主义经济的发展，也有利于社会风气的改变。 洋务运动的历史意义 1.主观目的具有发动性;想西方学习具有根本的局限性;最终以失败告终. 2.具有一定的进步性: A.军事上:促进了中国国防近代化,一定程度上增添了抵御外来的力量. B.经济上:开始了中国工业近代化;客观上有利于中国社会生产力的提高和民族资本主义的山声与发展;在一定程度上 *** 了外国的经济侵略. C.思想上:开始了中国教育近代化;客观上有利于早期维新思想的产生.

　　精神爽，下笔如神写华章;祝你七年级英语期末考试取得好成绩，期待你的成功!下面是我为大家精心整理的人教版新目标英语七年级上期末测试，仅供参考。 　　人教版新目标英语七年级上期末测试题 　　一.按要求写出下列各词 　　1..boy(复数) __________ 　2.they (宾格)_________ 　　3.sell (反义词) ___________ 4.uncle (对应词)________ 　　5.have(三单) ___________ 　6.our (同音词)__________ 　　7.health(形容词) __________ 　8.twelve(序数词)_________ 　　9.act(名词) ___________ 10..good(副词) __________ 　　二.汉译英 　　11.起床_________________ 　 12.去上学____________ 　　13.第二天___________________ 　14.儿童节___________ 　　15.去游泳________________ 　 16.饮食习惯______________ 　　17.九月5号 _____________ 　　18.上床睡觉____________ 　　19.做作业_____________ 　　20.生日聚会______________ 　　三、根据汉语或首字母提示完成单词 　　21..My father ______ (有)a new computer. 　　22..The n_______ lesson is very interesting .3. 　　23.I have two mew _______ (手表) 　　24.My f_________ subject is science . 　　25.Mike is an A__________ schoolboy. 　　四、用所给词的适当形式填空 　　26.Iu2019m _______(real )busy today . 　　27.How about ____(go) to the park? ? 　　28.That book isnu2019t _____(I).. 　　29.Is that _____ (she) brother ? 　　30.They want ______ (go) to movies . 　　31.It _____ (sound ) good . . 　　32.Who ______ (teach ) you English in your school ? 　　33. Tom ______(not like) singing. . 　　34.Her cat _____ (be ) black and white . 　　35.How many _______ (woman ) teachers are there in the school ? 　　五、选择填空 　　( ) 36.What does your mother do ? She _______ . 　　A . is reading B. is in a factory C. is a teacher D. is from Beijing 　　( ) 37. Do you like bananas ? Yes, I like ______ very much 　　A. they B. it C. their D. them 　　( ) 38.I do my homework for half ____ hour every day . 　　A . a B. an C. one D. / 　　( ) 39.Dou you want ______ the art club ? Yes , I do 　　A .join B. joins C. to join D. joined 　　( ) 40.People like to ______ his music . 　　A . listen B. listen to C. see D. watch 　　( ) 41.Please call him ____ 895-9548. 　　A. at B. for C. in D. on 　　( ) 42. _____ your sister like playing football ? No, she _____. 　　A . I s , isnu2019t B. Do , donu2019t C. Are , arenu2019t D. Does , doesnu2019t 　　( ) 43. ______ bread would you like ? Half a kilo . 　　A .What B. how many C. How much D. Where 　　( ) 44.Bill _______ lunch at home . 　　A. donu2019t have B. doesnu2019t has C. donu2019t has D. doesnu2019t have 　　( ) 45.______ , Where do you come from ? 　　A . Sorry B. Thanks C. Ok D. Excuse me 　　( ) 46.______ are those boys ? They are Jim and Mike . 　　A. Where are B. Who are C. What are D. How are 　　( ) 47.Why donu2019t you go to the movie ? _ I donu2019t finish my homework . 　　A . because B. So C. Maybe D. And 　　( ) 48.Whatu2019s this _______ Itu2019s a hat 　　A. In English B. in the English C. For English D. at English 　　( ) 49.May is _______ month of the year . 　　A. five B. the fiveth C. fifth D. the fifth 　　( ) 50.Would you like something ____ . 　　A. eat B. to eat C. eating D. eats 　　( )51.These are five _______ of ________ . 　　A .photos ,tomato B photo ,tomatoes . 　　C. photos ,tomatoes D. photos , tomatos 　　( )52.That is ______ room . 　　A. Lucy u2019sand lily B. Lucy and lilyu2019s 　　C. Lucy u2018sand lilyu2019s D. Lucy and lily 　　( ) 53.I get up _____ six ____in the morning . 　　A. in ,at B. at ,at C. at ,in D. in ,on 　　( ) 54.______ are good friend . 　　AI and Amy B. Amy and I C. Amy and I D. Me and Amy 　　( ) 55.______ is your coat ? Itu2019s blue . 　　A. What color B. What size C. how much D. how many 　　A. eat B. to eat C. eats D. eating 　　( )56 .Can you help me _______ my English ? 　　A. for B. with C. at D. to 　　( )57.Can you _____ us a story in English ?. 　　A. speak B. say C. tell D. Talk 　　( ) 58.Rich can sing ____ he canu2019t dance . 　　A. and B. so C. but D. Or 　　( ) 59.Can I borrow you guitar ? Sorry , _______. 　　A..I donu2019t have one B. Here you are C. Take this one D. Thank you. 　　( ) 60.Can you play ______violin ? . 　　A. the B. a C. an D. / 　　六、句型转换 　　61.She does the housework every day .( 否定句) 　　She ________ ______ the housework every day 　　62.We have chicken and vegetables for dinner .(对划线部分提问) 　　____ ____ you have for dinner ? 　　63.Those are erasers .(单数) 　　______ is______ eraser . 　　64.They are in different school (同义句) 　　They arenu2019t in ______ _____ school. . (the same) 　　65.Her birthday is in J une. (对划线提问) 　　______ _____ her birthday? 　　七、补全对话 (每空一词) 　　A: Letu2019s ____66______ computer games. 　　B: That ____67____ fun. Whereu2019s your computer? 　　A: I donu2019t have a ____68_____. Do you have a computer? 　　B: ______69_____, I donu2019t. But I have a TV set. Letu2019s watch TV. 　　A: No, that sounds____70_____. ____71_______play tennis. I have a tennis racket. 　　B: Go od. ______72_____is it? 　　A: On the sofa. ______73____you have a racket? 　　B: No, I donu2019t. ______74____your brother have a racket? 　　A: Yes, he does. And he ____75______tennis balls. 　　八、完形填空(10分) 　　Joan is __76__ American girl. __77__ family is in New York. She is thirteen. She__78_ salad a lot. 　　Now, Joan is__79__China. She likes Chinese food. __80__ lunch she likes eating chicken and carrots. She studies in No.2 Middle School. She reads Chinese every morning. She likes __81__Chinese __82__ class. She usually __83__ Chinese after class, too. 　　She __84__ TV on Sunday evenings. Itu2019s relaxing at home. She likes helping others. She likes _ 85__tennis. 　　( ) 76. A. a B. the C. an 　　( ) 77. A. Her B. She C. His 　　( ) 78. A. likes B. like C. liking 　　( ) 79. A. on B. at C. in 　　( ) 80. A. On B. For C. In 　　( ) 81. A. speaking B. speaks C.speak 　　( ) 82. A. on B. of C.in 　　( ) 83. A. reading B. reads C. to read 　　( ) 84. A. watch B. watchs C. watches 　　( ) 85. A. playing B. making C. Doing 　　九、阅读理解 　　Jim is a basketball fan (球迷). He is very good at playing basketball. Michael Jorden is his favorite (最喜欢的) basketball player. Jim is on the school basketball team. Every Friday (星期五) afternoon, they play basketball after class. Jimu2019s friend Mike isnu2019t good at basketball, but heu2019s very good at football. Ronaldo is his favorite football player. Mike is on the football team. They play football every Tuesday afternoon. 　　根据短文内容判断正(T)、误(F). 　　( ) 86. Jim likes basketball very much. 　　( ) 87. Michael Jorden is a football player. 　　( ) 88. Jim plays basketball every day. 　　( ) 89 Jimu2019s friend Mike is good at basketball, too. 　　( ) 90. Ronaldo is Jimu2019s favorite football player. 　　Mary is an American schoolgirl. She is now in Beijing with her parents. She doesn"t know Chinese, but she is trying (努力) to study and speak it. She often tries to speak Chinese to her Chinese friends. Sometimes they don"t understand (理解) her, because she can"t speak Chinese well. 　　It"s Saturday morning. Mary goes out. She is on her way to the park. She is going there to see a flower show (展览). But she doesn"t know how to get there. She asks a Chinese boy. The boy can"t understand her. Then she takes out a pen and some paper. She draws flowers on it, gives the picture to the boy and says something about it. The boy smiles and then shows (指给) Mary the way to the park. 　　( ) 91. Where does Mary live now? She lives in ____. 　　A. America B. England C. China D. Canada 　　( ) 92. She can speak ____ Chinese. 　　A. much B. a little C. little D. a few 　　( ) 93. She likes ____ Chinese with her ____. 　　A. speak, parents B. speaking, friends 　　C. speaks, girl-friends D. speaking, teachers 　　( ) 94. Where is she going? 　　A. To a new school. B. To see her friends. 　　C. To a farm. D. To see some flowers. 　　( ) 95. How does she ask the way to the flower show? 　　A. She asks the way in Chinese. 　　B. She asks the way with a sigh (标志). 　　C. She draws a picture to ask the way. 　　D. She doesn"t ask any people. 　　十、写作 　　写篇短文,谈谈你和你的好朋友Mary各喜欢吃什么,并且说一说对你的朋友在饮食上的一些建议。 　　九、要求：1.书写规范 2.50词左右 　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　人教版新目标英语七年级上期末测试参考答案 　　一、按要求写出下列各词 　　1..boys 　2.them 3.buy 4.aunt 5.has 　　6.hour 7.healthy 　8.Twelfth 9.actor 10..well 　　二.汉译英 　　11.get up 　 12.go to school 13.the next day 　14.Childrenu2019s Day 　　15.go swimming 　16.eating habits 17.September 5th 18.go to bed 　　19.do (oneu2019s )homework 20.birthday party 　　三、根据汉语或首字母提示完成单词 　　21..has 22..ninth 23.Watches 24.favorite 25.American 　　四、用所给词的适当形式填空 　　26.really 27. going　 28.mine 29. her　30. to go 　　31. sounds .32. teaches 33. doesnu2019t like　34. is　 35. women 　　五、选择填空 　　36.C. 37. D 38.B. 39.C. 40.B. 41. A. 42 D 43.C. 　　44.D. 45.D. 46.B. 47.A . 48. A. 49. D. 50.B. 51.C. 　　52.B. 53.C. 54.B 55.A. 56 .B 57. C 58. C. 59. A. 　　60.A. 　　六、句型转换doesnu2019t 　　61.doesnu2019t do 62.What do 63.That , an 64.The same 65.When is 　　七、补全对话 (每空一词) 　　66.play 67.sounds 68.computer 69.sorry, 70.boring 71.letu2019s 　　72.Where 73.Do 74.does 75.has 　　八、完形填空(10分) 　　76. C. 77. A. 78. A. 79. C. 80. B. 　　81. A. 82. C. 83. B. 84. C. 85. A. 　　九、阅读理解 　　86. T 87. F 88.F 89.F 90. F 　　91. C. 92. B. 93. B. 94. D. 95. C. 　　十、写作 略

#showtooltip/cast [target=focus,help]援护;援护

/cast [harm]冲锋/cast [help]援护

#showtooltip/cast [help]援护;冲锋

理由如下 如果做成下面形式，是有可能会在冲锋CD，或者卡GCD的时候就把破胆用掉。因为作为两个有GCD的技能绑在一起时是比较容易碰到这个问题。 #showtooltip /cast [target=focus] 冲锋 /cast 破胆怒吼 #showtooltip /cast [target=focus] 援护 这个是焦点援护宏。 #showtooltip /cast [target=mouseover] 援护 以上，希望采纳~ 追问： 就必须用手点恐惧嘛？ 回答： 因为宏无法智能的做到，施放第二个技能的前提是先施放第一个技能。 所以你考虑一种情况，如果你处于冰环状态，你按这个宏第一，无法冲锋； 第二直接用掉了群恐。或者就是我之前说的卡GCD，或者冲锋CD的情况。甚至是焦点目标超出你冲锋的距离，你按这个宏会直接施放群恐。这个就不是你想得到的结果。 战士的技能还不算多，我FS至少50个技能键位（我指的是我设置了按键，并且纯键盘流的操作）多练下会习惯的。

换武器需要公共CD，没法和释放法术放在一起一键释放，只能多摁几下。。。

#showtooltip 援护/cast 援护/assist(帮助的英文是这么拼的吧= =)或者/cast [target=targettarget]援护建议用这个/cast [target=targettarget,harm]援护;[target=target]援护

市场定位 market orientation目标用户 target subscriber/user 目标客户 target customer品牌诉求 brand appeal

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一、幼儿英语师资现状我国幼儿英语师资大多来自师范院校学前教育或综合大学英语专业毕业生，也有幼儿师范学校的毕业生或社会上有一定英语水平，且有一定学历的办学从教人员，这些教师由于其专业背景、英语语言综合运用能力、实际操作技能的参差不齐，导致幼儿英语教学水平高低不一。具体来说，高校英语专业毕业生接受过英语语言知识和技能的系统训练，英语水平尚可，但缺乏对幼儿心理和学习活动特点的认识，不了解幼儿身心发展及语言习得的基本规律;学前教育专业毕业生具备基本的幼教理论及一定的幼教经验，但未经过英语学科的专业训练，英语表达能力特别是英语语音差强人意;幼儿师范学校的毕业生具备较强的幼儿教学技能，但又对学前教育专业理论、英语学科知识和技能以及现代英语教育教学理论缺乏系统了解。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》(以下简称《纲要》)指出，学前教育对幼儿习惯的养成、智力开发和身心健康具有重要意义。根据国家和社会发展的需要，《纲要》还进一步明确，要通过将发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划等措施普及学前教育。依据《纲要》对未来十年教育发展形势和任务的规划，新疆师范高等专科学校通过分析新疆小学和学前教师结构性缺编问题提出了“大力培养和培训小学、学前教师”。当前，新疆各地对学前英语教师的需求急剧增加，而现有幼儿英语师资无论在数量还是质量上都难以担当迅猛发展的幼儿英语教育重任。因此，结合当前社会对幼儿英语教学的迫切需求和新疆学前教育发展的新形势，培养兼具英语专业学科知识和技能以及幼儿教育基本理论和实际操作技能的高素质幼儿英语教育人才就成为学前英语师资培养和培训的当务之急。二、幼儿英语教育目标定位(一)国内外幼儿英语教育研究现状幼儿英语教育现状及存在的问题是国内学者关注的重点。首都师范大学初等教育学院的张允归纳了目前我国学前英语教育存在的教学目标混乱，幼儿英语专业师资匮乏，教学存在小学化倾向等问题，提出建立科学合理目标、建设合格师资队伍、教学要生活化和游戏化、营造良好家园共育环境等相应策略。绵阳师范学院教科院刘丽英和泸州职业技术学院唐林兰分析了幼儿英语师资匮乏，教育目标模糊，教育内容缺乏适宜性与系统性，教学活动缺乏多样性等问题，提出了职前训练与职后培训相结合，明确幼儿园英语教育目标，构建适宜教育内容，设计丰富多样的教学活动等策略。国内外研究者还试图从不同角度阐述对幼儿英语

高校英语培养法学教育高素质社会主义法治人才为目标。高校英语培养法治思想作为法学教育和法治人才培养的根本遵循，发挥高校作为法治人才培养第一阵地的作用，将法治人才培养和全面依法治国紧密结合起来。

1）强调了国家经济总量的提高，提出“国内生产总值到2020年比2000年翻两番”；2）强调了完成工业化的任务，提出“基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系”；3）强调了城市化水平的提高，提出“城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转”；4）强调与人民生活质量有关的收入、就业和社会保障体系，提出“社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活”。

给你推荐两篇有关全面建设小康社会的论述，供你借鉴： 1，领会把握全面小康重大战略目标： 全面建设小康社会是党和国家到二○二○年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。深刻领会和把握这一重大战略目标，就要按照十七大报告提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，坚定信心，埋头苦干，谱写人民美好生活新篇章。 实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，是对什么是小康社会、如何建设小康社会认识的新飞跃。党的十七大对实现十六大确立的全面建设小康社会目标，提出了新的更高要求，就是增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，基本形成节约资源能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。这五个方面的新要求，表明我们追求的小康社会，不仅是一个经济目标，更是一个经济、政治、文化、社会全面协调发展的目标；不仅是衡量一个国家富强、民主、文明、和谐的目标，更是衡量人民生活水平、生活质量的目标。这一新的更高要求，使“全面建设”的内容更加完备，特点更加鲜明，描述更加具体，蓝图更加清晰。按照这一新的更高要求努力奋斗，迎接我们的必将是一个经济更加发展、民主更加健全、文化更加繁荣、社会更加和谐、生态更加文明的全面小康社会。 实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，是立足中国国情，把握阶段性特征，顺应人民期待，对十六大确定的奋斗目标的充实和完善。过去五年的艰苦奋斗，为全面建设小康社会打下了坚实基础。当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。进入新的发展时期，我国经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征。如，人民生活总体达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转；社会主义民主政治不断发展，但与扩大人民民主的要求还不完全适应；文化更加繁荣，但与满足人民群众的旺盛文化需求之间还有距离。如此等等说明，我们所达到的小康，依然是低水平、不全面、很不平衡的小康，适应发展新要求，满足人民新期待，我们还有大量工作要做。党的十七大站在全局和战略的高度，深刻把握发展的新要求和人民群众的新期待，在与十六大确定的奋斗目标保持连续性的基础上，为奋斗目标赋予了新的更丰富的内涵与外延，使这一目标更加符合经济社会发展趋势和规律，更加符合科学发展要求，必将引导激励全党和全国人民，以更加蓬勃的热情，投身全面建设小康社会的伟大征程。 一个国家、一个区域的发展道路上，总有几个关键时期、关键阶段起着决定性作用。在关键时期对奋斗目标提出新要求，是一种自我激励、自我加压，是共产党人责任感、使命感的充分体现。今后五年，是我国全面建设小康社会的关键时期，山东作为经济大省，有条件、有能力发展得更好一些、更快一些，为国家做出更大贡献，为全省人民创造更大的幸福。省九次党代会确定了推进科学发展、和谐发展、率先发展，在新起点上实现富民强省新跨越的目标，做出了在工作指导上实现转变的重大决策，勾画了齐鲁大地经济繁荣兴旺、人民生活富裕、生态环境优美、文化特色鲜明、社会安定和谐的美好前景。前景灿烂辉煌，蓝图激荡人心。只要我们以十七大精神为指导，深刻认识把握中央、省委提出的新要求，深刻认识把握我省发展面临的新课题新矛盾，拿出更具针对性、指导性、可操作性的措施，艰苦奋斗，开拓进取，就一定能为全面建成更高水平的小康社会，打下更加牢固坚实的基础。 2，全面建设小康社会奋斗目标的新要求，具有三大鲜明特点： 以党的十六大提出的全面建设小康社会宏伟目标为依据，保持目标的连续性。发展是连续性与阶段性的统一。党的十七大提出的新的更高要求，是在新形势、新条件下对党的十六大目标的充实、完善和深化，两者是一个有机整体，共同构成了全面建设小康社会的目标体系。 增强针对性，不求面面俱到。有针对性地提出新要求是党的十七大对奋斗目标提出新的更高要求的重要特点。我国发展已经呈现出新的阶段性特征，在经济、政治、文化、社会发展方面都取得新的成就，同时也呈现出新的矛盾。我们党必须从全局出发，准确判断所处的历史方位，紧紧抓住和解决主要矛盾，才能顺利突破发展的阶段性瓶颈制约，推动我国发展跃升到新水平。要从抓住和解决主要矛盾的角度，理解党的十七大提出新的更高要求的现实指向和重要内涵。 从基本国情出发，使目标具有可行性。我国取得了举世瞩目的发展成就，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。对全面建设小康社会奋斗目标提出新的更高要求，既要适度超前，鼓舞人心；也要从实际出发，量力而行，确定的奋斗目标必须完成，提出的要求必须实现。这体现了战略导向性和实际可行性的有机统一，体现了主观愿望和客观条件的紧密结合。 3，正确把握全面建设小康社会奋斗目标新要求 ： 夺取新胜利 根据人民意愿和事业发展需要，及时提出具有感召力的奋斗目标并团结带领广大人民为之奋斗，这是我们党的一个十分重要的领导艺术。党的十七大报告根据世情、国情、党情、民情发生的重大变化，从新的历史起点出发，在党的十六大确定的全面建设小康社会目标的基础上，对我国发展提出了新的更高要求，勾画出我国到2020年的宏伟发展蓝图，为全面建成小康社会指明了前进方向。我们要深刻认识提出这些新要求的重要背景，正确把握其主要特点和深刻内涵，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。 十七大报告的新论述 ●我们已经朝着十六大确立的全面建设小康社会的目标迈出了坚实步伐，今后要继续努力奋斗，确保到二○二○年实现全面建成小康社会的奋斗目标。 ●我们必须适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领，在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。 ●到二○二○年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。 ●今后五年是全面建设小康社会的关键时期。我们要坚定信心，埋头苦干，为全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。 人民提出新期待 满足人民日益增长的物质文化需要是社会主义的生产目的，是我们党执政为民的体现。党的十六大以来，我国经济快速发展，人均收入水平不断提高，到2006年我国人均国内生产总值已经达到2010美元，居民消费结构稳步升级，恩格尔系数逐步下降，以这些指标衡量，我国已经步入中等收入国家行列。随着物质生活条件改善，人民对发展有着多方面的新期待：由于家庭财产普遍增加，人们要求更好地保护财产权；由于人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，人们对提高社会道德水平和丰富精神文化产品提出了新愿望；由于经济地位变化，人们对政府的社会管理和公共服务水平和质量也有了新的更高要求。在经济快速增长的同时，收入分配、就业、社会保障、教育、医疗、住房、食品安全和环境保护等方面出现的矛盾，也引起广大人民群众的普遍关注。因此，更好地满足人民过上更好生活的新期待，是党和国家在新形势下坚持以人为本的重要内容，也是执政党引领全面建设小康社会必须面对的重要课题。 经济发展出现新约束 我国经济在持续快速发展的同时，面对的约束条件也发生了重大变化。以往长期面对的资金不足和产品短缺现象不复存在，新的约束条件正在呈现：国内储蓄和消费失衡造成国内有效需求相对不足，大量生产能力依赖国际市场消化；粗放的经济增长方式使资源环境约束进一步强化，土地、淡水、石油和重要矿产品的供求矛盾日益尖锐；科技创新能力不强的问题日益凸显，劳动力素质不高对经济的制约作用越发突出；城乡、区域发展不平衡和不协调的矛盾对经济持续增长的制约作用也日益扩大。怎样在新的约束条件下增强发展的协调性、实现又好又快发展，是党引领全面建设小康社会面对的又一个重要课题。 全面建设小康社会新要求 党的十六大以来，在全面建设小康社会宏伟目标指引下，我国经济社会发展取得新的重大成就。国民经济保持周期上升阶段的良好态势，国内生产总值增长连续5年超过10％，2006年经济总量达到2．6452万亿美元，跃升至世界第四位，进出口贸易总额达到1．76万亿美元，跃升至世界第三位；国家综合国力和国际竞争力全面提高，经济社会结构快速转型，人民生活显著改善，社会主义市场经济体制日趋完善，社会政治大局保持稳定，以独具特色的成功发展模式，创造了当今世界发展的奇迹。实践充分证明，党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标是完全正确的。 党的十七大报告着眼于高举中国特色社会主义伟大旗帜、夺取全面建设小康社会新胜利，明确指出必须适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领，在党的十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。 社会转型出现新特征 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，努力促进社会和谐是我们党的长期历史任务和当前需要着力解决的紧迫课题。党的十六大以来，在经济发展的同时，社会转型继续加快，城市人口比重增加，新的社会阶层不断出现，利益主体多元化现象日趋强化，社会活力不断增强，社会进步明显加快。但与此同时，在我国由单一的社会结构向复杂的社会结构转型的过程中，出现了以前从未遇到过的社会矛盾：社会财富分配不合理的问题引起普遍关注，社会保障体系建设仍然滞后于经济发展，城乡就业压力依然很大，大量新型的人民内部矛盾不断出现，公共服务和社会管理面临着新的复杂局面，城乡二元结构现象仍然长期存在。如何发展社会事业和促进社会和谐，是党引领全面建设小康社会必须回答的紧迫课题。 国际环境发生新变化 党的十六大以来，我国经济国际化进程全面加快，中国与世界经济相互依赖达到从未有过的程度，我国已经从国际经济秩序被动适应者逐步转变为世界重大事务的主要参与者，对世界经济发展作出越来越大的贡献。但也要看到，我们所处的国际环境正在发生深刻变化。经济全球化趋势在曲折中发展，世界经济失衡和重组的速度明显加快，发达国家与发展中国家的差距继续扩大，世界主要经济体和各经济体内部不同利益阶层出现明显的走势分化，新兴国家崛起对世界既得利益格局形成新的挑战，经济问题政治化和贸易保护主义更加抬头。我国对世界经济的依赖程度不断上升，使国际商品、资本市场涨落和初级产品供求变化直接影响国内经济健康发展，这既扩大了我国回旋余地，也加大了经济风险。怎样正确判断未来世界经济政治走势，坚持走和平发展道路，是党引领全面建设小康社会的又一个迫切课题。 3个鲜明特点 以党的十六大提出的全面建设小康社会宏伟目标为依据，保持目标的连续性。发展是连续性与阶段性的统一。党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标，党的十七大对全面建设小康社会提出新的更高要求，两次党的代表大会所提出的目标是完全一致的。党的十七大提出的新的更高要求，是在新形势、新条件下对党的十六大目标的充实、完善和深化，两者是一个有机整体，共同构成了全面建设小康社会的目标体系。 增强针对性，不求面面俱到。有针对性地提出新要求是党的十七大对奋斗目标提出新的更高要求的重要特点。我国发展已经呈现出新的阶段性特征，在经济、政治、文化、社会发展方面都取得新的成就，同时也呈现出新的矛盾。我们党必须从全局出发，准确判断所处的历史方位，紧紧抓住和解决主要矛盾，才能顺利突破发展的阶段性瓶颈制约，推动我国发展跃升到新水平。要从抓住和解决主要矛盾的角度，理解党的十七大提出新的更高要求的现实指向和重要内涵。 从基本国情出发，使目标具有可行性。我国取得了举世瞩目的发展成就，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。对全面建设小康社会奋斗目标提出新的更高要求，既要适度超前，鼓舞人心；也要从实际出发，量力而行，确定的奋斗目标必须完成，提出的要求必须实现。这体现了战略导向性和实际可行性的有机统一，体现了主观愿望和客观条件的紧密结合。 5个新要求 按照中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领，党的十七大报告在党的十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上，对我国发展提出了5个方面的新的更高要求。 这5个方面的目标要求，既与党的十六大提出的全面建设小康社会宏伟目标的要求相一致，又根据经济社会发展新的阶段性特征，作了进一步补充、完善和深化，构成了实现全面建设小康社会经济、政治、文化、社会、生态5个方面的目标体系，它将引领我们在未来夺取全面建设小康社会的伟大胜利，并为到本世纪中叶基本实现现代化的远景目标奠定坚实的基础。到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个发展中的社会主义大国，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。 执政理念实现新发展 党的十六大以来，我们党总结发展的成功经验，借鉴人类社会发展的积极成果，面对新情况、新矛盾、新任务，及时提出了科学发展观这一新的发展理念。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 党的十七大报告提出全面建设小康社会新的更高要求，集中体现了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，体现了把坚持科学发展、和谐发展、和平发展的重大战略思想落实到党和国家奋斗目标中的明确意图，体现了把科学发展观的要求落实到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各个方面的总体要求，这是党的十七大报告对全面建设小康社会提出新要求的重要思想理论基础。

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一，十七大提出的小康社会的目标： 胡锦涛同志在十七大报告中谈到实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时说，我们必须适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领，在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。 ——增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到二0二0年比二000年翻两番。社会主义市场经济体制更加完善。自主创新能力显著提高，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。居民消费率稳步提高，形成消费、投资、出口协调拉动的增长格局。城乡、区域协调互动发展机制和主体功能区布局基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。 ——扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。公民政治参与有序扩大。依法治国基本方略深入落实，全社会法制观念进一步增强，法治政府建设取得新成效。基层民主制度更加完善。政府提供基本公共服务能力显著增强。 ——加强文化建设，明显提高全民族文明素质。社会主义核心价值体系深入人心，良好思想道德风尚进一步弘扬。覆盖全社会的公共文化服务体系基本建立，文化产业占国民经济比重明显提高、国际竞争力显著增强，适应人民需要的文化产品更加丰富。 ——加快发展社会事业，全面改善人民生活。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。社会就业更加充分。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。人人享有基本医疗卫生服务。社会管理体系更加健全。 ——建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。 二，党的十六大提出了全面建设小康社会的具体目标 ： 一是在经济建设和人民生活改善方面的目标，1）强调了国家经济总量的提高，提出“国内生产总值到2020年比2000年翻两番”；2）强调了完成工业化的任务，提出“基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系”；3）强调了城市化水平的提高，提出“城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转”；4）强调与人民生活质量有关的收入、就业和社会保障体系，提出“社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活”。 二是在政治文明建设方面的目标，提出“社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。基层民主更加健全，社会秩序良好，人民安居乐业”。 三是在精神文明建设和科教文化发展方面的目标，提出“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。” 四是在生态环境建设和可持续发展方面的目标，提出“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”。 ■全面建设小康社会的十个基本标准 国家有关部门参照国际上常用的衡量现代化的指标体系，考虑我国国情，从十个方面形成了全面建设小康社会的基本标准： 一是人均国内生产总值超过3000美元。这是实现全面建设小康社会目标的根本标志。2000年，我国人均国内生产总值为854美元。按照国内生产总值翻两番的发展速度测算，到2020年，我国人均国内生产总值将超过3000美元，达到当时中等收入国家的平均水平。 二是城镇居民人均可支配收入1.8万元（2000年不变价，下同）。过去20年，我国城镇居民人均可支配收入增长了3倍。预计今后20年，我国经济将继续快速发展，城镇居民收入水平能够保持过去20年的增长势头，到2020年达到18840元，可以稍微超过小康指标。 三是农村居民家庭人均纯收入8000元。过去20年我国农村居民家庭人均收入增长了3.5倍，其中近10年增长1.6倍，到2000年为2253元。可以预计，今后20年，随着农村改革的深入和农业现代化水平的提高，农民收入有可能增长3.2倍，农村居民家庭人均收入达到7210元，基本实现小康目标，城乡居民收入差距也有所缩小。 四是恩格尔系数低于40％。近10年，城镇居民消费的恩格尔系数下降了15个百分点，农村居民消费正处于新的升级过程中。2000年，全国恩格尔系数为46％。预计到2010年下降到40％，2020年前后下降到35％左右。 五是城镇人均住房建筑面积30平方米。近10年每人年均增加0.5平方米，2000年达到19平方米。预计2020年可以超过30平方米。 六是城镇化率达到50％。我国近10年城镇化率年均提高1个百分点，2000年为36.2％。今后20年，我国将坚持城镇化战略，工业化也进入加速发展阶段，城镇化率每年可以提高1个百分点，到2020年达到56％。 七是居民家庭计算机普及率20％。到2000年，我国城乡居民家庭计算机普及率约为4.2％左右，其中城镇居民家庭计算机普及率为9.7％。这几年，计算机普及率呈现加快提高的趋势，到2020年可以基本实现计算机普及率20％的目标。 八是大学入学率20％。目前，我国大学入学率为11％。随着科教兴国战略力度的加大，社会力量参与办学，我国大学入学率到2005年可以达到15％，到2020年有可能超过20％，达到25％。 九是每千人医生数2.8人。到2000年，我国达到每千人为2人，高于世界平均水平，到2020年预计每千人超过3人。 十是城镇居民最低生活保障率95％以上。2001年，城镇居民最低生活保障率达到71.6％，预计到2010年就可以达到小康水平的95％。 根据这一指标，有人把全面建设小康社会的标准与现实情况进行了比较，目前差距较大的主要表现在：计算机普及率（79.0%）、人均国内生产总值（71.8%）、农村居民家庭人均纯收入（71.8%）、城镇居民人均可支配收入（65.1%）、大学入学率（45.0%）和城镇人均住房建筑面积（36.7%），而其他一些指标差距都不算大。

　　党的十七大报告根据党的十六大以来国内外形势的新变化、我国经济社会的新发展、广大人民群众的新期待，对全面建设小康社会的奋斗目标提出了五个方面新的更高要求。这些新要求既与党的十六大确定的到2020年奋斗目标相衔接，保持了目标的连续性，又根据新的情况和条件充实了奋斗目标，增强了目标的针对性。那么，党的十七大报告是根据哪些新的情况和条件对奋斗目标提出新要求的呢？主要是以下几个方面。　　一是党的十六大以来我国经济社会发展取得了新的巨大成就。2003年至2006年国内生产总值增长率连续四年达到或超过10％，2007年上半年比上年同期增长11．5％，预计全年增长10．5％以上。这五年，我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程明显加快，能源、交通、通信等基础设施建设进一步加强，科技、教育、卫生、文化等社会建设步伐加快，城乡人民生活显著改善。总之，我们在各个方面都为实现全面建设小康社会的目标奠定了更为坚实的基础，从新历史起点出发，需要对奋斗目标提出新的更高要求。拿经济增长目标来说，由于2002年以来经济增长速度持续加快，明显超过原来预期，党的十六大报告提出的到2020年力争实现国内生产总值比2000年翻两番的目标完全有可能提前实现，因此党的十七大报告提出了“转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番”的新要求。　　二是经济发展的约束条件发生了新的变化。主要表现在：近几年经济增长过多地依赖投资和出口，投资率过高，外贸顺差过大，国际收支盈余过多，形成银行资金流动性过剩；由于长期存在的主要依靠增加物质投入的粗放型经济增长方式还在延续，在经济发展速度加快的条件下必然导致能源和土地、淡水、重要矿产品等资源的供求矛盾以及生态环境恶化等问题更为突出；在工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快的背景下，城乡和区域发展不平衡的矛盾也在发展。以上这些既是制约今后经济社会全面协调可持续发展的结构性矛盾，也是在奋斗目标中提出增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展，建设生态文明等新要求的针对性所在。

　　一，十七大提出的小康社会的目标：　　胡锦涛同志在十七大报告中谈到实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时说，我们必须适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领，在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。　　——增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到二0二0年比二000年翻两番。社会主义市场经济体制更加完善。自主创新能力显著提高，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。居民消费率稳步提高，形成消费、投资、出口协调拉动的增长格局。城乡、区域协调互动发展机制和主体功能区布局基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。　　——扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。公民政治参与有序扩大。依法治国基本方略深入落实，全社会法制观念进一步增强，法治政府建设取得新成效。基层民主制度更加完善。政府提供基本公共服务能力显著增强。　　——加强文化建设，明显提高全民族文明素质。社会主义核心价值体系深入人心，良好思想道德风尚进一步弘扬。覆盖全社会的公共文化服务体系基本建立，文化产业占国民经济比重明显提高、国际竞争力显著增强，适应人民需要的文化产品更加丰富。　　——加快发展社会事业，全面改善人民生活。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。社会就业更加充分。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。人人享有基本医疗卫生服务。社会管理体系更加健全。　　——建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。　　二，党的十六大提出了全面建设小康社会的具体目标 ：　　一是在经济建设和人民生活改善方面的目标，1）强调了国家经济总量的提高，提出“国内生产总值到2020年比2000年翻两番”；2）强调了完成工业化的任务，提出“基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系”；3）强调了城市化水平的提高，提出“城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转”；4）强调与人民生活质量有关的收入、就业和社会保障体系，提出“社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活”。　　二是在政治文明建设方面的目标，提出“社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。基层民主更加健全，社会秩序良好，人民安居乐业”。　　三是在精神文明建设和科教文化发展方面的目标，提出“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”　　四是在生态环境建设和可持续发展方面的目标，提出“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”。　　■全面建设小康社会的十个基本标准　　国家有关部门参照国际上常用的衡量现代化的指标体系，考虑我国国情，从十个方面形成了全面建设小康社会的基本标准：　　一是人均国内生产总值超过3000美元。这是实现全面建设小康社会目标的根本标志。2000年，我国人均国内生产总值为854美元。按照国内生产总值翻两番的发展速度测算，到2020年，我国人均国内生产总值将超过3000美元，达到当时中等收入国家的平均水平。　　二是城镇居民人均可支配收入1.8万元（2000年不变价，下同）。过去20年，我国城镇居民人均可支配收入增长了3倍。预计今后20年，我国经济将继续快速发展，城镇居民收入水平能够保持过去20年的增长势头，到2020年达到18840元，可以稍微超过小康指标。　　三是农村居民家庭人均纯收入8000元。过去20年我国农村居民家庭人均收入增长了3.5倍，其中近10年增长1.6倍，到2000年为2253元。可以预计，今后20年，随着农村改革的深入和农业现代化水平的提高，农民收入有可能增长3.2倍，农村居民家庭人均收入达到7210元，基本实现小康目标，城乡居民收入差距也有所缩小。　　四是恩格尔系数低于40％。近10年，城镇居民消费的恩格尔系数下降了15个百分点，农村居民消费正处于新的升级过程中。2000年，全国恩格尔系数为46％。预计到2010年下降到40％，2020年前后下降到35％左右。　　五是城镇人均住房建筑面积30平方米。近10年每人年均增加0.5平方米，2000年达到19平方米。预计2020年可以超过30平方米。　　六是城镇化率达到50％。我国近10年城镇化率年均提高1个百分点，2000年为36.2％。今后20年，我国将坚持城镇化战略，工业化也进入加速发展阶段，城镇化率每年可以提高1个百分点，到2020年达到56％。　　七是居民家庭计算机普及率20％。到2000年，我国城乡居民家庭计算机普及率约为4.2％左右，其中城镇居民家庭计算机普及率为9.7％。这几年，计算机普及率呈现加快提高的趋势，到2020年可以基本实现计算机普及率20％的目标。　　八是大学入学率20％。目前，我国大学入学率为11％。随着科教兴国战略力度的加大，社会力量参与办学，我国大学入学率到2005年可以达到15％，到2020年有可能超过20％，达到25％。　　九是每千人医生数2.8人。到2000年，我国达到每千人为2人，高于世界平均水平，到2020年预计每千人超过3人。　　十是城镇居民最低生活保障率95％以上。2001年，城镇居民最低生活保障率达到71.6％，预计到2010年就可以达到小康水平的95％。　　根据这一指标，有人把全面建设小康社会的标准与现实情况进行了比较，目前差距较大的主要表现在：计算机普及率（79.0%）、人均国内生产总值（71.8%）、农村居民家庭人均纯收入（71.8%）、城镇居民人均可支配收入（65.1%）、大学入学率（45.0%）和城镇人均住房建筑面积（36.7%），而其他一些指标差距都不算大。

2007年11月20日

　　党的十七大胜利闭幕了。十七大报告是我们党在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。把思想统一到十七大精神上来，把力量凝聚到实现十七大确定的各项任务上来，正在成为全党全国各族人民的自觉行动，一个学习贯彻十七大精神的热潮正在全国兴起。而作为一个在校学生党员更要紧跟党的前进步伐 ，将实事求是，与时俱进的精神品质真正的贯彻落实，为不久进入社会打下基础。　　学习十七大精神，首先要深刻领会十七大的主题即：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。在仔细研读了十七大精神的学习资料后，我对十七大中所制定的现阶段的方针政策以及党的建设的内容理解如下：　　1. 非凡的五年 辉煌的成就　　在这个伟大的历史进程中，党的十六大以来的五年，无疑是中国特色社会主义事业蓬勃发展的一个重要阶段。面对复杂多变的国际环境和艰巨繁重的改革发展任务，以胡锦涛同志为总书记的党中央团结带领全党全国各族人民，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，提出并贯彻科学发展观等重大战略思想，战胜各种困难和风险，开创了中国特色社会主义事业新局面，开拓了马克思主义中国化新境界。 五年来，我国经济实力大幅提升，改革开放取得重大突破，人民生活显著改善，民主法制建设取得新进步，文化建设开创新局面，社会建设全面展开，国防和军队建设取得历史性成就，港澳工作和对台工作进一步加强，全方位外交取得重大进展，党的建设新的伟大工程扎实推进。尤其令人振奋的是：十六大以来，我国国民经济保持平稳快速发展，国内生产总值年均增长百分之十以上，突破21万亿元，成为世界第四大经济体。2002年我国人均国民总收入首次超过1000美元，到2006年又超过2000美元，我国已经由低收入国家步入了中等收入国家行列。　　2. 重大的战略思想 创新的科学理论　　我们党对当代中国经济社会发展规律的最新认识，是对发展中国特色社会主义事业的战略部署和推进党的建设新的伟大工程的最新要求，是党的十七大一个重要历史贡献。通过对科学发展观的系统阐述，十七大报告全面回答了当前改革和发展中面临的一系列重大现实性问题。报告在充分肯定成就的同时，指出了经济、社会以及党的建设等方面存在的突出困难和问题，指出了进入新世纪新阶段后我国呈现的一系列新的阶段性特征。这些特征，正是我国所处的社会主义初级阶段基本国情的具体体现，充分表明了科学发展观的提出，针对时代提出的各种新问题，立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应了新的发展要求。　　经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。要更好地把? 辗⒄构媛伞⒋葱路⒄估砟睢⒆�浞⒄狗绞健⑵平夥⒄鼓烟猓�贫��蒙缁嵊趾糜挚斓胤⒄梗�匦敫�幼跃醯刈呖蒲Х⒄沟牡缆贰?/DIV>　　3. 加快社会建设 着力改善民生　　改革开放以来，我国社会建设取得了很大进步，社会事业有了很大发展，城乡居民的衣食住行用水平不断提高，享有的公共服务明显增强。但与经济快速发展的形势相比，社会建设还相对滞后，劳动就业、社会保障、收入分配、教育卫生、居民住房、安全生产、司法和社会治安等方面关系群众切身利益的问题仍然较多，部分低收入群众生活比较困难。进入新世纪新阶段，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，在社会领域表现为，社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题。针对新课题新矛盾新问题，我们党提出构建社会主义和谐社会的重大战略任务，把社会建设摆在更加突出的位置，努力促进经济社会协调发展。党的十七大报告把“加快发展社会事业，全面改善人民生活”确立为全面建设小康社会奋斗目标的一个新要求，并强调必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义。　　人民群众是社会建设的受惠者，也是社会建设的主体。紧紧依靠人民，调动一切积极因素，我们一定能够形成一个社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。　　4. 宏伟的蓝图 不懈的奋斗　　中国距2020年全面建成小康社会，还有13年。十七大报告强调指出，全面建设小康社会是党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，并增加了五个方面的新要求：增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。党的十六大确立的全面建设小康社会的目标切合我国实践、符合各族人民愿望，是我们在新世纪新阶段要紧紧扭住不放的目标，也是需要经过坚持不懈努力才能实现的目标。党的十七大提出的新要求，将科学发展观的本质要求和基本精神，贯彻落实到了全面建设小康社会奋斗目标的各个方面，体现了我们党治国理政的新理念、新思路，为我们夺取全面建设小康社会新胜利描绘了新蓝图，开启了新征程。　　小康社会是中国人民梦寐以求的社会理想，实现现代化是中华民族几代人的不懈追求。经过改革开放近30年的艰辛奋斗，我们完成了从温饱到小康的历史性跨越，经历了从建成“低水平的，不全面的

2007年11月20日 党的十七大报告根据党的十六大以来国内外形势的新变化、我国经济社会的新发展、广大人民群众的新期待，对全面建设小康社会的奋斗目标提出了五个方面新的更高要求。这些新要求既与党的十六大确定的到2020年奋斗目标相衔接，保持了目标的连续性，又根据新的情况和条件充实了奋斗目标，增强了目标的针对性。那么，党的十七大报告是根据哪些新的情况和条件对奋斗目标提出新要求的呢？主要是以下几个方面。 一是党的十六大以来我国经济社会发展取得了新的巨大成就。2003年至2006年国内生产总值增长率连续四年达到或超过10%，2007年上半年比上年同期增长11.5%，预计全年增长10.5%以上。这五年，我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程明显加快，能源、交通、通信等基础设施建设进一步加强，科技、教育、卫生、文化等社会建设步伐加快，城乡人民生活显著改善。总之，我们在各个方面都为实现全面建设小康社会的目标奠定了更为坚实的基础，从新历史起点出发，需要对奋斗目标提出新的更高要求。拿经济增长目标来说，由于2002年以来经济增长速度持续加快，明显超过原来预期，党的十六大报告提出的到2020年力争实现国内生产总值比2000年翻两番的目标完全有可能提前实现，因此党的十七大报告提出了“转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番”的新要求。 二是经济发展的约束条件发生了新的变化。主要表现在：近几年经济增长过多地依赖投资和出口，投资率过高，外贸顺差过大，国际收支盈余过多，形成银行资金流动性过剩；由于长期存在的主要依靠增加物质投入的粗放型经济增长方式还在延续，在经济发展速度加快的条件下必然导致能源和土地、淡水、重要矿产品等资源的供求矛盾以及生态环境恶化等问题更为突出；在工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快的背景下，城乡和区域发展不平衡的矛盾也在发展。以上这些既是制约今后经济社会全面协调可持续发展的结构性矛盾，也是在奋斗目标中提出增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展，建设生态文明等新要求的针对性所在。 三是党的执政治国理念有了新发展。党的十六大以来党中央立足我国社会主义初级阶段基本国情，深刻总结我国和外国的发展经验，根据我国发展新阶段的客观要求提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十七大报告对全面建设小康社会奋斗目标提出的五个方面新的更高要求，集中体现了科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，是把科学发展观的本质要求和基本精神贯彻落实到了全面建设小康社会奋斗目标的各个方面。 四是人民群众对改革发展有了新期待。进入新世纪，我国经济社会发展进入新的阶段，呈现一系列新的阶段性特征。除了经济发展和经济体制、对外开放方面的阶段性特征之外，还表现在：社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题。适应新阶段人民群众的新期待、新要求，党的十七大报告对全面建设小康社会奋斗目标提出了扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式等新的更高要求。

C经济和文化都提到了，所以B、D排除，而制度在十七大并没有提出，所以A排除。

胡锦涛总书记在十七大报告中指出，“必须适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待”，“在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求”。这些新要求包括五个方面的内容：一是增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；二是扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；三是加强文化建设，明显提高全民族文明素质；四是加快发展社会事业，全面改善人民生活；五是建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。 “小康社会”，发端于邓小平同志对“在本世纪末实现四个现代化”这一雄心壮志的现实思考。随着中国特色社会主义事业的发展，它的内涵和意义不断得到丰富和发展。起初，建设小康社会的目标，侧重于解决温饱问题。而到了1997年，在人均国民生产总值提前实现翻两番的情况下，党中央不失时机地提出了“使人民的小康生活更宽裕”的历史任务。 2000年，党的十五届五中全会第一次提出了“全面建设小康社会”的历史任务。此后，在党的十六大报告中进一步明确了“全面建设小康社会”的丰富内涵，提出要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 此次党的十七大报告提出全面建设小康社会的新要求，具有鲜明的时代特征和针对性。比如，报告提出在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。使用“人均”一词，表明我们党对全面建设小康社会的信心。再比如，报告强调建设生态文明。这是我们党在建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明的基础上，首次提出生态文明，表明我们党更加重视科学发展、和谐发展，更加突出全面小康社会的自然与环境内涵。 当然，全面建设小康社会目标的实现并不能一蹴而就。它有许许多多实在的“指标”，需要在科学发展观的指引下，经过全国人民的共同奋斗才能实现。十七大报告所提出的新要求，具体包括经济又好又快发展、民主政治建设、文化大发展大繁荣、社会事业发展和建设生态文明。这里面既有转变经济发展方式、建设创新型国家、推进社会主义新农村建设、推动区域协调发展等事关国家重大战略布局的问题，也有和谐文化建设、优先发展教育、扩大就业、建立基本医疗卫生制度、转变消费模式等民生问题。全面建设小康社会是党和国家到二○二○年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。深刻领会和把握这一重大战略目标，就要按照十七大报告提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，坚定信心，埋头苦干，谱写人民美好生活新篇章。 实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，是对什么是小康社会、如何建设小康社会认识的新飞跃。党的十七大对实现十六大确立的全面建设小康社会目标，提出了新的更高要求，就是增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，基本形成节约资源能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。这五个方面的新要求，表明我们追求的小康社会，不仅是一个经济目标，更是一个经济、政治、文化、社会全面协调发展的目标；不仅是衡量一个国家富强、民主、文明、和谐的目标，更是衡量人民生活水平、生活质量的目标。这一新的更高要求，使“全面建设”的内容更加完备，特点更加鲜明，描述更加具体，蓝图更加清晰。按照这一新的更高要求努力奋斗，迎接我们的必将是一个经济更加发展、民主更加健全、文化更加繁荣、社会更加和谐、生态更加文明的全面小康社会。 实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，是立足中国国情，把握阶段性特征，顺应人民期待，对十六大确定的奋斗目标的充实和完善。过去五年的艰苦奋斗，为全面建设小康社会打下了坚实基础。当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。进入新的发展时期，我国经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征。如，人民生活总体达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转；社会主义民主政治不断发展，但与扩大人民民主的要求还不完全适应；文化更加繁荣，但与满足人民群众的旺盛文化需求之间还有距离。如此等等说明，我们所达到的小康，依然是低水平、不全面、很不平衡的小康，适应发展新要求，满足人民新期待，我们还有大量工作要做。党的十七大站在全局和战略的高度，深刻把握发展的新要求和人民群众的新期待，在与十六大确定的奋斗目标保持连续性的基础上，为奋斗目标赋予了新的更丰富的内涵与外延，使这一目标更加符合经济社会发展趋势和规律，更加符合科学发展要求，必将引导激励全党和全国人民，以更加蓬勃的热情，投身全面建设小康社会的伟大征程。 一个国家、一个区域的发展道路上，总有几个关键时期、关键阶段起着决定性作用。在关键时期对奋斗目标提出新要求，是一种自我激励、自我加压，是共产党人责任感、使命感的充分体现。今后五年，是我国全面建设小康社会的关键时期，山东作为经济大省，有条件、有能力发展得更好一些、更快一些，为国家做出更大贡献，为全省人民创造更大的幸福。省九次党代会确定了推进科学发展、和谐发展、率先发展，在新起点上实现富民强省新跨越的目标，做出了在工作指导上实现转变的重大决策，勾画了齐鲁大地经济繁荣兴旺、人民生活富裕、生态环境优美、文化特色鲜明、社会安定和谐的美好前景。前景灿烂辉煌，蓝图激荡人心。只要我们以十七大精神为指导，深刻认识把握中央、省委提出的新要求，深刻认识把握我省发展面临的新课题新矛盾，拿出更具针对性、指导性、可操作性的措施，艰苦奋斗，开拓进取，就一定能为全面建成更高水平的小康社会，打下更加牢固坚实的基础。

一是认真研读党的十七大文件，准确领会好党的十七大精神。总书记在报告中指出，中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国人民团结奋斗的旗帜。我们必须始终不渝地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。这是总书记面对国际国内局势变化的新考验和党的自身状况变化的新考验向全世界作出的重要宣示。作为一名普通党员，这就要求我们首先要始终保持政治上的清醒和坚定。政治理想和信念，事关政治方向，事关党的生死存亡。当前，我们坚持共产党人的理想、信念，坚持正确的政治方向，最集中的体现，就是要坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。其次，要加强学习。通过学习，深入理解十七大的精神实质、思想内涵和基本要求，不断强化学以致用能力，切实把思想和行动统一到会议精神上来，更加自觉、主动地用会议精神指导工作实践。 二是从自我做起，把十七大精神贯彻落实到自己的实际行动中，落实到干好本职工作上。一名党员的作用，对于党和人民的事业来说，就像一台机器上螺丝钉，螺丝钉虽小，作用却不可低估。我们每个党员都在一定的岗位上承担着任务，都与行业的改革与发展直接相关。如何按照十七大要求，使广大党员成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。 落实到每个党员的具体任务就是扎扎实实做好本职工作，反映在现实工作中，就是具有较高的思想觉悟，较强的事业心、责任感；在工作上工作本领、工作水平、工作质量比别人更高一筹，工作作风比别人更加扎实一些。能立足本职岗位，从自我做起，以高度的政治责任感和饱满的政治热情，自觉接受教育，经受锻炼，出色完成本职工作，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，以自己的实际行动，为十七大宏伟蓝图的实现做出贡献。 三是必须把反腐倡廉建设放在更加突出的位置。十七大报告明确提出了“反腐倡廉建设”这一新概念，使党的建设由原来的思想、组织、作风、制度四大建设，发展成为现在的五大建设。由“反腐倡廉工作”到“反腐倡廉建设”，是反腐倡廉理论的重大创新，是对反腐倡廉要求的重大跃升，意义深远。它体现了标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉工作方针，体现了“惩”与“防”的有机结合、“破”与“立”的有机统一。我们讲“不破不立”，“破”是“立”的前提和基础，“立”是的“破”目标和归宿。只有从“建设”的高度抓反腐倡廉工作，才能适应反腐败斗争长期性、艰巨性、复杂性的特点。党风廉政建设和反腐败斗争，关系到党和国家的生死存亡，关系到党和人民事业的兴衰成败。只有把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，才能适应当前反腐倡廉形势的客观要求。我们要更加重视反腐倡廉建设，进一步落实党风廉政建设责任制，形成全党高度重视和积极参与党风廉政建设和反腐败斗争的浓厚氛围。 总之，党的十七大为党的建设和党的各项工作指明了前进方向。我们教研部作为党的建设的教学和研究部门，对宣传贯彻好十七大精神负有义不容辞的责任。我们要在率先学好十七大文件的基础上，努力探索做好理论武装工作的新思路，坚持用科学的方法积极传播其精神，使其尽快进课堂、进教材、进头脑，切实转化为各级干部和群众不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决问题的科学方法，转化为指导各项具体工作的行为准则，真正做到认识上有新提高，运用上有新收获，实践中有新成效。 十七大报告旗帜鲜明，内涵丰富，思想深刻，全面把握我国发展所处的历史方位，科学描绘我国改革开放和社会主义现代化建设的发展前景，是我们党在新时期面向世界、面向未来的政治宣言，充分发挥党员先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用，作为一名普通党员,就如何学习贯彻十七大精神，也想谈谈自己的几点看法。 一是认真研读党的十七大文件，准确领会好党的十七大精神。总书记在报告中指出，中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国人民团结奋斗的旗帜。我们必须始终不渝地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。这是总书记面对国际国内局势变化的新考验和党的自身状况变化的新考验向全世界作出的重要宣示。作为一名普通党员，这就要求我们首先要始终保持政治上的清醒和坚定。政治理想和信念，事关政治方向，事关党的生死存亡。当前，我们坚持共产党人的理想、信念，坚持正确的政治方向，最集中的体现，就是要坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。其次，要加强学习。通过学习，深入理解十七大的精神实质、思想内涵和基本要求，不断强化学以致用能力，切实把思想和行动统一到会议精神上来，更加自觉、主动地用会议精神指导工作实践。 二是从自我做起，把十七大精神贯彻落实到自己的实际行动中，落实到干好本职工作上。一名党员的作用，对于党和人民的事业来说，就像一台机器上螺丝钉，螺丝钉虽小，作用却不可低估。我们每个党员都在一定的岗位上承担着任务，都与行业的改革与发展直接相关。如何按照十七大要求，使广大党员成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。 落实到每个党员的具体任务就是扎扎实实做好本职工作，反映在现实工作中，就是具有较高的思想觉悟，较强的事业心、责任感；在工作上工作本领、工作水平、工作质量比别人更高一筹，工作作风比别人更加扎实一些。能立足本职岗位，从自我做起，以高度的政治责任感和饱满的政治热情，自觉接受教育，经受锻炼，出色完成本职工作，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，以自己的实际行动，为十七大宏伟蓝图的实现做出贡献。 三是必须把反腐倡廉建设放在更加突出的位置。十七大报告明确提出了“反腐倡廉建设”这一新概念，使党的建设由原来的思想、组织、作风、制度四大建设，发展成为现在的五大建设。由“反腐倡廉工作”到“反腐倡廉建设”，是反腐倡廉理论的重大创新，是对反腐倡廉要求的重大跃升，意义深远。它体现了标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉工作方针，体现了“惩”与“防”的有机结合、“破”与“立”的有机统一。我们讲“不破不立”，“破”是“立”的前提和基础，“立”是的“破”目标和归宿。只有从“建设”的高度抓反腐倡廉工作，才能适应反腐败斗争长期性、艰巨性、复杂性的特点。党风廉政建设和反腐败斗争，关系到党和国家的生死存亡，关系到党和人民事业的兴衰成败。只有把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，才能适应当前反腐倡廉形势的客观要求。我们要更加重视反腐倡廉建设，进一步落实党风廉政建设责任制，形成全党高度重视和积极参与党风廉政建设和反腐败斗争的浓厚氛围。 总之，党的十七大为党的建设和党的各项工作指明了前进方向。我们教研部作为党的建设的教学和研究部门，对宣传贯彻好十七大精神负有义不容辞的责任。我们要在率先学好十七大文件的基础上，努力探索做好理论武装工作的新思路，坚持用科学的方法积极传播其精神，使其尽快进课堂、进教材、进头脑，切实转化为各级干部和群众不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决问题的科学方法，转化为指导各项具体工作的行为准则，真正做到认识上有新提高，运用上有新收获，实践中有新成效。

党的十七大在强调确保到2020年实现全面建设小康社会的奋斗目标

把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家.在改革开放的历史进程中，我们党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来，把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来，把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来，把提高效率同促进社会公平结合起来，把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，把促进改革发展同保持社会稳定结合起来，把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来，取得了我们这样一个十几亿人口的发展中大国摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路、这个理论体系和这一制度。深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。

ABD 基尼系数是一个反应国民收入差距的指数，国际上以0.4为警戒线，超出则表示收入差距悬殊。为了降低收入的差距，就必须通过收入再分配以及保持经济发展速度来解决。AB都是政府收入再分配的手段。C中的平均主义不利于社会积极性的调动，这已经是被历史实践证明了的，所以必须坚持“效率优先，兼顾公平”的原则。

社会主义的根本目标是共同富裕,任务：解放和发展生产力,根本目的实现共产主义

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实现依法治国总目标必须：坚持中国共产党的领导，坚持人民主体地位，坚持法律面前人人平等，坚持依法治国和以德治国相结合，坚持从中国实际出发。

制定目标看似一件简单的事情，每个人都有过制定目标的经历，但是如果上升到技术的层面，经理必须学习并掌握SMART原则。 所谓SMART原则，SMART是5个英文单词首字母的缩写： 1. 目标必须是具体的（Specific）； 2. 目标必须是可以衡量的（Measurable）； 3. 目标必须是可以达到的（Attainable）； 4. 目标必须和其他目标具有相关性（Relevant）； 5. 目标必须具有明确的截止期限（Time-based）； 无论是制定团队的工作目标还是员工的绩效目标都必须符合上述原则，五个原则缺一不可。

什么意思

利益

重大意义：新华社北京11月21日电 新华社编者按：党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。《决定》共16个部分、60条、300多项改革举措，明确了全面深化改革的总目标，指明了全面深化改革的任务，指出了全面深化改革的目的，部署了全面深化改革的重点，提出了全面深化改革的出发点和落脚点，阐释了全面深化改革的根本保证，是指导中国改革发展里程碑式的纲领性文件。本社从21日起开设“新华社信箱·十八届三中全会《决定》解读”专栏，对《决定》的主要内容、精神实质和重大意义进行解读。（编者按完）　　 党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，全面总结了改革开放35年来的伟大历程，明确指出“改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色”，强调“面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信”。这些重大论述深刻揭示了全面深化改革的重大意义。可以从以下3个方面来理解。　　 第一，改革开放是大势所趋、人心所向，停顿和倒退没有出路。回顾35年改革开放历程，我们深深体会到，没有改革开放，我们就不可能有今天这样的大好局面；没有改革开放，我国不知还要在封闭半封闭和停滞不前的状态下徘徊多久。深深体会到，改革开放是当代中国最鲜明的时代特色，是我们党最鲜明的时代旗帜，是中国人民最为自信和自豪的伟大创举。在新的历史起点上，时代要求进一步深化改革，经济社会发展呼唤进一步深化改革，人民群众期待进一步深化改革，改革的步伐决不能停顿，更不能倒退。中国共产党充分认识并自觉顺应人民愿望和时代要求，反复强调必须以更大决心冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱，坚定不移把改革推向前进。这必将开启我国新一轮改革浪潮，开辟中国特色社会主义事业更加广阔的前景。　　 第二，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，迫切要求全面深化改革。全面建成小康社会，意味着在未来7到8年的时间里，我国经济社会发展必须在原有基础上实现新的全面提升，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。实现全面提升，涉及生产关系和上层建筑的调整，涉及经济结构调整和发展方式转变，涉及收入分配制度和社会保障体系的创新，涉及城乡区域发展格局的完善，涉及人与自然和谐发展现代化建设新格局的构建，涉及党的建设制度的改革，这些必须依靠全面深化改革才能完成。　　 第三，解决当前我国发展面临的一系列重大问题，继续保持经济社会持续健康发展势头，迫切要求全面深化改革。当前，我国发展面临一系列突出矛盾和问题，如发展中不平衡、不协调、不可持续问题，科技创新能力不强问题，产业结构不合理问题，资源环境约束加剧问题，城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大问题，社会矛盾多发易发问题，一些领域道德失范、诚信缺失问题，等等。我们必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，冲破思想观念的束缚，攻克体制机制上的顽瘴痼疾，突破利益固化的藩篱，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，为坚持和发展中国特色社会主义，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，提供强大动力和旺盛活力。参考：中国政府网 解读：如何充分认识全面深化改革的重大意义http://news.sina.com.cn/o/2013-11-21/204128775231.shtml如何理解全面深化改革的总目标 新华网北京11月27日电《决定》提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。这个总目标是根据邓小平同志提出的战略任务来确定的。《决定》在邓小平同志提出的战略目标基础上，进而提出推进国家治理体系和治理能力现代化，进一步丰富了“完善和发展中国特色社会主义制度”目标的内涵和要求。 第一，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，是实现社会主义现代化题中应有之义。完善和发展中国特色社会主义制度，目的是为了更好地提高党带领人民管理经济社会事务的能力；推进国家治理体系和治理能力现代化，是为了更好发挥制度优势，把制度优势转化为管理经济社会事务的效能。两者一脉相承、有机统一。国家治理体系实际上就是我国经济社会管理制度体系，既包括人民代表大会制度这一根本政治制度和中国共产党领导的政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，也包括经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域的制度安排、体制机制。治理能力则是我们运用这些制度和体制机制管理经济社会事务的能力。有了好的治理体系，才能提高治理能力；提高治理能力，才能发挥治理体系的效能。推进国家治理体系和治理能力现代化，是继“四个现代化”后我们党提出的又一个“现代化”战略目标，是推进社会主义现代化题中应有之义，是完善和发展中国特色社会主义制度的必然要求。 第二，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，是新的时代条件下加强党的执政能力建设的必然要求。我们党已经在全国执政64年，无论是在制度建设还是在管理经济社会事务方面都取得了巨大成就，积累了许多经验。特别是改革开放以来，我国以世界上少有的速度持续快速发展起来，人民生活显著改善，城乡面貌发生翻天覆地变化，充分说明我们党在制度建设和管理经济社会事务上的智慧和能力。但我们也要看到，相比经济社会发展要求，相比人民群众的期待，相比当今世界激烈的国际竞争，我们在制度建设和管理能力方面还有许多不足，还有许多亟待完善和提高的地方。特别是在新的时代条件下，我们党的执政能力越来越多体现在制度建设和治理能力上。完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，就是要适应时代发展要求，既改革不适应实践要求的体制机制，又不断构建新的制度和体制机制，使经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各方面制度和体制机制更加科学、更加完善，推动党和国家各项工作制度化、规范化、程序化，不断提高党科学执政、民主执政、依法执政能力。 第三，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，要求我们在加强制度建设的同时，把治理能力建设摆在更加突出的位置。长期以来，我们十分重视制度建设，通过不懈努力不断完善各方面的制度和体制机制，但在如何发挥好制度效能方面重视不够。同时，随着经济社会发展，社会管理面临许多新情况新问题，许多问题尚未找到有效的解决办法。因此，一方面要求完善和发展中国特色社会主义制度，另一方面要求推进国家治理体系和治理能力现代化，更加注重治理能力建设，加强和创新社会管理，把各方面制度和体制机制的优势转化为管理经济社会事务的实际效能。参考：新华网--如何理解全面深化改革的总目标http://news.xinhuanet.com/politics/2013-11/27/c_118312139.htm

1先稳住你烦躁的情绪2你要把前几次的专八考试的题目了解一下，看清楚他的考查重点，再找一些针对题目来加强巩固3最重要的是词汇一定要过关，把需要的词汇都背一背4各题材的范文拿来仔细读，抓出关键的精彩之处来背

　　　　团章规定，共青团的奋斗目标是：坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗,为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。 　　 中国共产主义青年团在现阶段的基本任务是：坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才，团结带领广大青年，自力更生，艰苦创业，积极推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。

你可不可以告诉我宜宾市翠屏区中学2011—2012学年上期期末目标检测 八年级语文试题

1．质数和合数质数和合数、分解质因数是在约数和倍数以及能被2、5、3整除的数的特征的基础上进行教学的。质数和合数、分解质因数是求最大公约数、最小公倍数以及约分、通分的基础。因此这部分内容的教学不仅要使学生掌握质数、合数的概念，而且能较快地看出常见数是质数还是合数，会把一个数分解质因数。这一节内容中抽象概念较多，而且有些概念容易混淆，如质数与质因数，质数与奇数等。因此这节内容是教学的难点。教学质数和合数概念时，教材通过例1首先引导学生找出1～12各数的全部约数，然后按照每个数的约数的个数及特点进行分类。在此基础上给出质数、合数的概念。同时说明1既不是质数，又不是合数。通过例2和“做一做”练习判断哪些数是质数，哪些数是合数，以加深学生对质数、合数的认识。然后说明用查表的方法来判断一个数是不是质数也是一种方法。由于小学用到的质数比较少，所以教材中只列出了100以内的质数表。这些质数不必要求学生都背熟，但是熟悉20以内的质数还是必要的。2．分解质因数教学分解质因数时，教材先通过“观察”（1）中给出的数都是质数，（2）中所给的数都是合数，提出问题让学生思考，这两组数能否写成比每个数本身小的两个数相乘的形式，进而得出，一个合数总可以写成几个质数相乘的形式，从而引出质因数和分解质因数的概念。例3教学怎样分解质因数。教材中分2栏，左边是塔形分解式，右边是算式分解式。由于学生不很熟悉这种表示法，教材中对6的分解质因数专门给予了说明。接着在把28和60分解质因数的基础上，教材中说明什么是一个合数的质因数，以及什么叫分解质因数。然后，教材介绍了用短除法分解质因数的方法。短除法与上面的分解式实质上是一样的，只是形式不同。用短除法便于很快地得到分解的结果，同时，学习用短除法分解质因数，也为用短除法求最大公约数和最小公倍数做准备。在举例之后，教材总结出分解质因数的步骤。到本节教材止，已经出现了约数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、质因数等概念。其中有些概念学生容易混淆。为此，练习十三中注意安排一些区分概念的练习题。如第3题，要填出横线上的数目，就要应用已学过的奇数、偶数、质数和合数的概念，使学生在对比中弄清这些概念之间的联系和区别。第4题是判断题，奇数和质数，合数和偶数都是易混的概念，通过这道题可使学生分清每个概念的意义，以及这些概念的联系和区别。第6题是为了弄清因数和质因数的联系和区别。第14题则是把一个合数分解质因数与求一个数的约数进行对比练习。一方面弄清两者的区别，另一方面也使学生初步学会利用分解质因数的结果求一个合数的全部约数。

抗盐性是一种生物特性，包括盐屏蔽和耐盐性两方面。盐屏蔽主要通过拒盐、泌盐、稀释盐3种方式实现。拒盐即不让外界盐分大量进入体内，从而避免盐分的胁迫。定义包括盐屏蔽和耐盐性两方面。原理盐屏蔽（salt avoidance）主要通过拒盐、泌盐、稀释盐3种方式实现。拒盐即不让外界盐分大量进入体内，从而避免盐分的胁迫；泌盐指有一些植物允许盐分进入体内，但进入后又以不同方式将其排出体外，使体内盐分含量不致过高，从而避免盐害；稀释盐指有些植物将吸收的大量盐分，通过快速生长或通过细胞内的区域化作用（如集中到液泡中）稀释盐分。一些非盐生植物主要通过盐屏蔽抵抗盐胁迫。耐盐性（salttolerance）主要通过以下3种方式实现：即合成大量不同有机物或吸收大量无机盐以使水势下降，避免脱水；通过改变膜组成成分，降低膜透性，以减小质膜胁变，避免发生透性增大，抑制细胞内的营养离子大量外渗和外界盐离子的进入，从而降低盐害；以新的代谢途径适应因外界盐离子大量进入细胞所导致的代谢失调，或产生相应的酶，将代谢失调产生的有毒物质分解。高度抗盐植物通过此种方式抵抗盐胁迫。

新目标八年级英语下全册短语归纳Unit 1 Willpeople have robots?1.in thefuture 在将来2.live to (be) …years old 活到……岁3.in 100years 一百年后4.100 years from now一百年后5.free time空闲时间6.talk about谈论，谈及，谈到7.high school高中8.computer programmer电脑程序员9.space station太空站10.fall in lovewith…爱上……11.go skating去滑冰12.be able to能，会13.on vacation度假14.the World Cup世界杯15.keep a pet pig饲养一头宠物猪16.job interview工作面试17.fly to飞往18.come true实现，成为现实19.see sb. dosth.看见某人做了某事20.one"s own …某人自己的……21.sciencefiction movies科幻影片22.help (sb.)with sth.帮助（某人）做某事23.hundreds of 数百，成百上千的24.the same as 和……相同25.wake up 醒来；唤醒26.talk to/with和……交谈27.try to do sth.试图做某事，尽力做某事28.get bored变得厌倦29.over and over(again)一次又一次，再三地30.electric toothbrush电动牙刷Unit2 What should I do?1.keep out 不准进，阻止……进入2.argue with/againstsb. 和……争吵argueabout/on sth.为……争吵3.out of style过时的，不时髦的in style 流行的，时髦的4.call sbup=ring sb. up=call/ring/phone sb. 给…..打电话5.give sb. sth.= give sth. to sb.给某人某物(类似动词：bring, lend, pass, sell, send, show, take, tell,pay, write, read等)6.a ticket to aball game 一张球赛的门票（类似名词：answer, key,visit, trip, journey, way, road, flight, entrance, exit等)7.on the phone 在电话中，用电话8.pay for付……的款9.a part-timejob一份兼职工作10.borrow …from从……借(进)……11.lend…to 把……借（出去）给……12.ask sb. for sth.向……要……13.bake sale面包或糕饼售买活动14.Teen Talk青少年论坛15.buy sb. sth. =buy sth for sb买……给……(类似动词：build, book, cook, get, keep, make, order,find等)16.the same……as和……一样的……17.tell sb (not)to do sth. 告诉某人（不要）做某事18.want sb. to dosth.= would like sb. to do sth. 想某人做某事19.find out发现；查明；核实20.do sth.wrong 做错某事21.invite sb. todo sth.邀请某人做某事22.be angry with 生……的气23.fail the test考试不及格24.get onwell/badly with 和……相处得好（差）25.have a fightwith sb.=fight with sb与某人打架　　26.fit…in/into… 抽空去做某事27.not…until 直到……才……28.as… aspossible尽可能……29.complain about抱怨，埋怨30.take part in =join in 参加（某种活动/集会）31.all kinds of各种各样的32.compare…with…拿……和……比较33.on the onehand 一方面34.on the otherhand另一方面35.after-schoolactivity课外活动36.by oneself =on one"s own某人自己，独自地Unit3 What were you doing when the UFOarrived?1.in front of在……（范围之外）的前面in the front of在……（范围之内）的前面2.barber shop理发店3.get out of到……外，离开4.walkdown/along 沿……走5.call thepolice报警6.take off (飞机)起飞；脱（衣帽）7.an unusualexperience一次不寻常的经历8.the Museum ofFlight航空博物馆9.take photos 照相10.a policeofficer警官11.run away跑开，逃跑12.walk around 四处走走13.think about考虑，思考，回想14.Beijing InternationalAirport北京国际机场15.at thedoctor"s在医务室，在诊所16.in (the)hospital在医院，在住院17.in history在历史上18.the city of ……城，……市19.hear about/of听说，得知20.ask sb. (not)to do sth.叫某人（不要）做某事21.in silence沉默不语22.take place发生23.the WorldTrade Center世贸中心（美国）24.in space在太空25.a nationalhero民族英雄26. all over the world = around the world 全世界Unit 4 Hesaid I was hard-working1.soap opera泡沫剧，电视（连续）剧2.on Fridaynight在星期五晚上3.be mad at生……的气4.have asurprise party举行一个惊喜晚会5.not… anymore 不再，再也不not…any morenomorenot…any longernolonger6.Young Lives《年轻的生命》7.direct speech直接引语reportedspeech间接引语8.first of all 首先9.do a homeworkproject设计作业计划10.pass on传递11.work on从事，设计，演算，操作12.be supposed todo sth.被期望（要求）做……，应该做……13.be good at擅长……14.do well in在……方面表现得好15.report card成绩单16.have a (bad)cold患（重）感冒17.in good health身体健康18.end-of-yearexams = final exams 期末考试19.have a bigfight大吵了一架20.in/at school在学校，上学21.forget to dosth.忘记要做某事forgetdoing sth.忘记做了某事22.get over　克服，恢复，原谅23.a poormountain village一个贫穷的山村24.sound like听起来像25.the PekingUniversity北京大学26.the Ministryof Education教育部27.the Chinese YoungPioneers中国少年先锋队28.China"s ruralareas中国的偏远地区29.sea level海平面30.the thin air稀薄的空气31.agree withsb./sth.同意,与……相符（一致）agreeon/about sth.同意，赞成32.both…and………和……都33.most of… 大多数……，大部分……34.open up打开，展开，开发，揭露35.a good start一个良好的开端36.care for照料，照顾，计较，关心37.in danger处于危险之中Unit 5 If you go to the party，you"ll have a great time!1.have a great/good/nice/wonderful time玩得高兴=have fun = enjoy oneself2.at the party 在晚会上3.end of year party年终晚会4.take …away　拿走，取走5.all thetime=always　一直，始终，总是6.ID card身份证7.the oldpeople"s home老年之家8.make money赚钱9.round theworld = all over the world全世界，世界各地10.go to college　上大学11.work hard努力工作（学习）12.aprofessional athlete职业运动员13.a dream job理想的职业14.make a living　谋生15.play sports进行体育运动= get/do exercise16.get injured受伤17.in fact　事实上，实际上18.mobile phone移动电话19.too much太多20.laugh at嘲笑，因……而发笑Review of Units 1-51.watch out =be careful = look out = take care小心，当心，注意2.turn down (音量)放小，（光线）调暗turnup (音量)放大，（光线）调亮turnon 打开（开关、按钮）turnoff 关（开关、按钮）3.would like to do sth.想要做某事= feel like doing sth. = want to do sth.4.the dinning room餐厅5.make friends (with) (和……)交朋友6.see sb. doingsth.看见某人在做某事see sb. do sth.看见某人做了某事7.make predictions做预测8.hope to do sth.希望做某事= wish to do sth.9.in order to为了Unit6 How long have you been collecting shells?1.how long 多长，多久2.a skatingmarathon 滑冰马拉松3.a pair of 一双，一副,一把，一条4.raise money（for charity）（为慈善机构）募捐，筹钱5.the whole fivehours 整整五个小时6.three and ahalf years 三年半=three years and a half7.thanksfor 因……而表示感谢8.run out of用完，用尽9.by theway 顺便说一下，顺便问一下10.in Russianstyle 以俄罗斯的风格11.fly kites放风筝12.a talent show才艺表演13.finish doingsth.结束做某事14.be interestedin 对…感兴趣15.Chinesedynasty中国的王朝16.famouscharacters著名人物17.think of考虑，想起18.in Russianstyle俄罗斯的风格19.tell sb. aboutsth.把……的情况告诉某人20.enjoy doingsth.喜爱做某事21.the OlympicGames奥运会=the Olympics22.far away在远处Unit 7 Would you mind turning down the music ?1.turn down (音量)放小，（光线）调暗turn up (音量)放大，（光线）调亮turn on 打开（开关、按钮）turn off 关（开关、按钮）2.not atall 一点也不3.right away =in a minute 立刻，马上4.do/wash thedishes 洗碗5.put on 穿上（动作）6.help sb. withsth. 帮助某人做某事7.makeposters 制作海报8.have a longtelephone conversation 煲电话粥9.wait inline 排队10.cut inline 插队11.follow sb.around 跟在某人周围12.get mad = getannoy = get angry 生气，感到恼火13.try (not) todo sth. 尽力（不去）做某事14.seem like 看上去像……15.evenif/though 尽管、即使16.take care = becareful 小心17.in publicplaces在公众场合18.in public 公开地，当众地19.break therule 不遵守规则20.put out 熄灭21.pick up 捡起、拾起Unit 8 Why don"t you get her a scarf?1.photo album相册2.leave school毕业离校3.take care of = look after照顾，照看4.too… to… 太……而不能……5.these days 目前，现在6.a pot-bellied pig 大肚猪7.not … at all 根本不,一点也不8.fall asleep 入睡9.give away分发，赠送10.pay for 付……的款11.rather than而不是12.in different ways以不同的方式13.as … as 与……一样……14.native speakers说本族语的人15.encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事16.make progress 取得进步17.the Olympic Committee奥委会18.have fun with sth. 做某事有乐趣= have fun doing sth.19.hear of 听说20.take an interest in = be interested in对……感兴趣21.make friends with和……交朋友22. even if即使Unit 9 Have you ever been to an amusement park?1.have been to到过某处2.an amusementpark游乐园3.a water park水上公园4.a roller coaster 过山车5.see sb. doingsth.看见某人正在做某事see sb. do sth.看见某人做了某事6.walk around四处走动7.take a ride兜风8.on board在船上9.take differentroutes走不同的路线10.end up 结束11.argue withsb. 与某人争吵12.anEnglish-speaking country说英语的国家13.an exchangestudent交换生14.a flightattendant 一名机组乘务员15.a tour guide导游16.such as 例如17.listeningskills听力技能18.in SoutheastAsia在东南亚19.take a holiday度假20.threequarters 四分之三21.have problems(in) doing sth.做某事很费劲22.during thedaytime = in the day 在白天23.all yearround 全年,一年到头24.wake up 醒来，唤醒，叫醒Unit 10 It"sa nice day, isn"t it?1.small talk闲聊2.lookthrough 浏览，快速查看3.a thank-younote一封感谢信4.be friendly to sb.对某人友好5.feel like (doing) sth.想要（做）……6.have a hard/difficult time doing sth费了很大的劲做某事7.comealong 到达，出现，跟着来，赶快8.get along/on 相处9.at least至少

“十二五”规划的全称是：中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要。“十二五”规划的起止时间：2011-2015年。指导思想：必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。主要目标：推动经济发展再上新台阶。今后五年，我国经济增长预期目标是在明显提高质量和效益的基础上年均增长7%。保持价格总水平基本稳定，坚持实施扩大内需战略，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的新局面。

（一）党的性质 1.中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务 2.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队 3.中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益 4.中国共产党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义 5.中国共产党坚持以马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观 （二）中国共产党的宗旨 是全心全意为人民服务 （三）中国共产党的最高理想和最终奋斗目标 是实现共产主义 PS:答案来自高三政治常识课本 那个性质是最完整的答案~

估计你说的是闻一多先生的说和做里面的最后一段，但是你打错了，不是行的目标，是行的高标。意思是：他是语言上的巨人，形容闻一多先生在祖国艰难的时候发表演讲时的振奋人心，行的高标指的是闻一多先生说了就做。为祖国付出了自己的生命！望采纳谢谢！

C【解析】该题考查科学家探索实验的方法，属于应用水平，试题中等难度。孟德尔在分析总结豌豆的遗传规律时，运用了假说一演绎的方法。萨顿提出基因在染色体上是因为他发现基因和染色体具有平行的关系。格里菲思的实验没有使用放射性同位素标记的方法。沃森和克里克研究DNA结构时，运用了物理模型的建构方法。

目标：　　通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果。　　教学准备：　　1、学生人手1份短文材料（提纲）；　　2、多媒体课件。　　教学重、难点：　　引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来。　　教学过程：　　第一课时　　一、概念入手，揭示课题。　　明确整体把握文章的思想内容有哪些要求？（一是要抓住主要内容；二是从内容中体会思想；三是体会文章表达的思想感情。）　　二、自主复习，梳理方法。　　（一）复习抓住主要内容的方法　　1、复习课文　　复习写人、记事、写景状物的文章，概括出课文的主要内容，想想用什么方法概括。　　2、讨论，小结，让学生明确抓住课文主要内容的基本方法。　　（如：连接各部分意思，提问题想答案……）　　（二）复习从内容体会思想的方法　　1、复习课文　　根据课文的内容和从内容中体会到的思想，要求学生思考：怎样从内容中体会思想？　　课文内容思想从重点词句段体会　　《荔枝》围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事。　　《一夜的工作》讲作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹总理一夜工作的情形。　　2、讨论、小结从内容中体会思想的方法。　　[即：边读边问为什么（抓住主要词句段）]　　三、综合运用，拓展延伸。　　1、刚才，我们已经复习了抓住主要内容和从内容中体会思想的方法，下面，老师想检查同学们是否已经掌握了这些方法。　　2、分发提纲，出示短文《借镜子》，学生独立完成作业。　　3、师生共同评议、交流。　　4、师小结，鼓励：瞧！大家已经能够把从课文中学到的阅读方法灵活地运用到课外阅读中去了，真聪明！　　四、布置作业，巩固提高。　　回去请同学们从课外读物中选择自己喜欢的一篇文章，运用我们学过的方法概括文章的主要内容和从内容中体会思想。　　第二课时　　（三）复习体会文章思想感情的方法　　1、复习课文（仍以上述课文为例），想想这些课文表达怎样的思想感情？是怎样体会到的？　　2、讨论、小结体会文章思想感情的方法。　　三、阅读课外短文，要求运用整体把握课文思想内容的方法。　　突出复习特点发挥主体作用　　——“整体把握文章的思想内容”阅读复习课设计说明　　安溪实小林毅斌　　从整体上把握文章的思想内容是促进学生深入理解课文，培养学习能力，提高阅读水平的重要途径。《语文课程标准》明确提出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。根据复习课的特点，我们确定；以通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果为教学目标；以引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来为教学的重难点，以发挥学生的主体作用，启导学生自主学习为指导思想，创造性地进行教学设计，现说明如下：　　一、营造和谐环境激发自主学习　　《课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。为此，教学中我们努力做到：　　1、让学生选择自己感兴趣的课文复习　　语文教材中选用的课文内容丰富，有写人、叙事、写景状物……，文体各异，有记叙、说明、议论……学生的兴趣爱好也存在差异。为了使每一位学生都能真正投入到复习中去，我们采用教师推荐与学生自选相结合，通过推荐典型性的课文，如11册的《开国大典》《荔枝》《只有一个地球》《一夜的工作》《鸟的天堂》，12册的《十六年前的回忆》《詹天佑》《草船借箭》《卖火柴的小女孩》等课文让学生选择；允许学生根据自己的兴趣，自主选择课文复习。从而激发学生自主学习的兴趣。　　2、让学生选择自己喜欢的方式复习　　语文学习活动强调给学生提供充分的学习自由度以及各种显性的自主参与活动条件，让学生主动实践，亲身体验，弘扬个性。在学习方式上，我们努力把学生的独立学习与合作学习统一起来。独立性的学习，我们鼓励学生采用自己喜欢的方式确确实实地读书思考，复习课文的主要内容和文章表达的思想。合作性的学习，我们鼓励学生积极参与学习小组的交流讨论，充分发表自己对抓住课文主要内容和体会文章思想的见解。在学习方法上，我们积极鼓励学生采用适合自己的方法复习课文，既可以按照自己平时养成的习惯进行学习，也可以按照自己平时最常用的方法进行学习，从而调动了每一个学生的主动参与学习的积极性。如复习课文时，可以是默读、轻声读、诵读等等，也可以是边读边画、边读边想、边读边议等等。　　二、把握复习重点启发自主学习　　《课程标准》指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。为促进学生真正掌握“把握文章思想内容”的方法，并能够做到灵活运用于阅读实践活动之中，我们着重从三个方面来引导：　　1、从自主复习中引导感知方法　　让学生选择自己最感兴趣的课文，读一读、想一想，引导学生通过认真读书思考，梳理学习的过程，从中感知整体把握课文内容和思想的方法。　　2、从自主交流中引导领会方法　　学生通过自主复习，对概括主要内容和从内容体会文章思想的方法已有初步了解。在此基础上，我们及时引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流，增强学生获取有关整体把握课文思想内容的信息量，并通过引导学生评价、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，从而帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。如：抓住课文的主要内容既可以采用连接各部分的意思，也可以采用提问题想答案等基本方法；从内容体会文章思想的常用方法就是边读边问为什么，也就是抓住课文的主要词句段来体会的方法。　　3、从自主练习中引导运用方法　　语文是实践性很强的课程，应该让学生地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用规律，方可形成能力。因此，仅仅指导学生从学习的实践中领会整体把握课文思想内容的方法是不够的，还应指导学生把领会到的方法运用于练习实践之中。如，我们在引导学生领会方法后又不失时机地结合复习资料和课外作业引导学生在自主练习中运用所学的方法。　　三、优化复习过程促进自主学习　　依据《课程标准》的精神，我们把优化复习过程，促进学生自主学习作为加强语文课程“工具性与人文性统一”，“知识与能力”、“情感与态度”、“过程与方法”综合的重要手段，注重引导学生在自主、合作、探究中领悟方法，运用方法。　　1、明确概念把握要求　　上课伊始，我们依据小学阶段的训练重点，从概念入手，明确提出整体把握文章的思想内容必须做到：（一）抓住主要内容（第七册读写例话）；（二）从内容中体会思想（第八册读写例话）；（三）体会文章表达的思想感情（第十一册读写例话），旨在引导学生把教材内容由点串成线，为促进学生的系统化学习和在自主化学习中提高复习的效率打好基础。　　2、联系课文自读自悟　　引导学生联系课文，自读自悟，是复习课促进学生温故而知新不可或缺的重要一环。让学生学会读书，始终是语文阅读教学的最终目的，也是学生增强独特感受、体验与理解的重要手段。在教学中，我们腾出充分的时间让学生自主复习课文，促进学生在边读边想，边读边画等个性化的学习活动之中，自我反思学习过程，自我发现抓住课文主要内容和从内容体会思想、体会文章思想感情的方法。　　3、交流反馈归纳方法　　在自读自悟的基础上，教师及时组织学生开展小组和班级的交流活动，一是可以拓宽复习课文的面，让学生能够在有限的时间内复习到尽可能多的课文；二是可以激活学生的思维，让学生能够了解到同一篇课文，可以采用不同的方法。除此之外，在交流中通过生生之间和师生之间的互动，也有助于学生从自读自悟的感性认识上升到理性的认识，从而归纳出整体把握课文思想内容的基本方法，并为学生的学以致用和灵活运用提供可能。　　4、合理强化迁移运用　　强化练习是复习课中促进学生实现知识迁移，发展学习能力的重要环节。为增强练习的效果，让学生能够灵活运用把握文章思想内容的方法，我们采用以下两点强化策略：一是结合县编的复习资料强化。让学生通过阅读《借镜子》这篇短文和独立完成短文后面的两道习题：1、概括短文的主要内容；2、汤姆是个怎样的孩子？从短文的哪些地方看出来？来检查学生是否能活用方法，准确把握短文的思想内容。二是结合课外作业强化。让学生从课外读物中选择自己喜欢的一篇文章，灵活运用所学的方法，准确把握短文的思想内容。合理的强化，不仅有助于激发学习兴趣和增强知识内化，而且有助于灵活运用，发展能力。　　回顾整合综合提高　　——《怎样表达内心的感受》习作整合课教案与说明　　安溪三小陈敏云王小霞李明伟　　【教学目标】　　回顾、整合、巩固表达内心感受的方法，让学生在自由表达的基础上学会更好地表达，综合提高学生的习作水平。　　【教学重点】整合表达内心感受的方法。　　【教学准备】教学课件、学习卡、学生平时习作　　【课时安排】二课时　　【教学过程】　　第一课时　　一、激趣导入回顾整合　　(一)先抑后扬，激趣导入　　1、快速浏览小作文，评评写得好不好，为什么。　　“讨厌”的爸爸　　爸爸是我最亲近的人，怎么会“讨厌”呢？不信，我就说几件他的事给你听听。　　先说吃饭的时候吧，不管我想不想吃，爱不爱吃，总是夹着菜往我碗里塞，你们说我能乐意吗？　　要是他外出学习几天回来，可不得了啦！就像几年没见我一样，没头没脑地亲我，胡子把我的脸都扎痛了。我真有点不情愿。其实我也挺想爸爸的，就是他的亲法不大对我的劲儿。　　你们会说：“你一定不爱你爸爸。”我要说：“我最爱的人就是我那‘讨厌"的爸爸。”　　评点与赏析　　小作者敢说起他爸爸的“坏话”，看，“不管我想不想吃，爱不爱吃，总是夹着菜往我碗里塞，你们说我能乐意吗？”外出几天回来，“没头没脑地亲我，胡子把我的脸都扎痛了，我真有点不情愿”，他的这种亲法“不大对我的劲儿”。小小年纪就敢说真话，确实不一般。俗话说得好，“童言无忌”嘛。写文章就是要像小作者那样，敢于实话实说，怎么想就怎么写，说真话，吐真情，真实地表达自己内心的感受。一篇好的文章都有一种感人的力量，这是因为这些文章不但有真实具体的内容，而且有真情实感。要想写出这种生动感人的文章来，一方面要善于抓住生活中感受最深的人、事、景、物来写，一方面要敢于在叙述的过程中真实地表达自己内心的感受。〔注：选自《名师点评中国小学生示范作文精品廊》〕　　2、默读“评点与赏析”，说说如此平实的小作文为什么会被作为示范作文选入作文选。　　3、导入，揭题：本节课就来复习“怎样表达内心的感受”　　【设计意图】《“讨厌”的爸爸》非常平实，却被作为“示范作文”编入作文选，原因是小作者敢于实话实说，真实地表达内心的感受。通过先抑后扬的方法引入，既可引发学生的兴趣，又为复习、整合做好铺垫。　　(二)合作学习，回顾写法。　　解决以下两个问题：　　1、什么是内心的感受？　　2、你从学过的课文中体会到哪些表达内心感受的方法？　　（1）小组讨论，填写学习卡。　　课题内心感受表达方法　　（2）班级汇报、交流。　　（3）梳理、概括最基本的表达方法。　　怎样表达内心的感受　　【设计意图】由于是复习课，对于什么是内心感受，怎样表达内心的感受，学生在已往的阅读教学(包括习作练习)中，已积累了很多经验，可以而且有必要进行比较理性的概括。这个环节通过合作学习，从比较理性的层面，进行回顾、梳理、归纳，概括出一些既符合课程标准精神，又符合学生认识水平的最基本的表达方法，有利于整合习作和阅读经验，在自由表达的基础上进一步学会更好地表达。这是知识的抽象过程。心理学迁移规律(贾德的概括化理论)指出，“一个人只有对他的经验进行了概括，才可以完成从一种情境到另一种情境的迁移”。根据这一理论，引导学生在感性认识的基础上抽象概括基本的读写方法，有利于读写方法的迁移。　　二、巩固运用，综合提高　　(一)重温课文，深入体会　　1、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》(六年制第十一册)有关课文片段，用“——”画出写作者内心感受的句子，读读想想：作者的内心感受是什么，是怎样表达的，这样表达有什么好处？　　2、同桌互相交流。　　3、集体交流反馈。　　(二)尝试修改，深入体会　　1、出示一篇学生习作，想想：是否表达内心的感受，应如何修改？　　2、同桌互相交流。　　3、集体交流反馈。　　(三)交流经验，深入体会　　1、小组交流。自由拿出自己的习作，对照表达内心感受的方法，与同学交流：一是可以说说自己哪个地方做得比较好，自己是怎样做的；二是可以说说哪里做得不好，要怎么改；三是可以互相评评做得好的地方，或提出修改的意见。要求边对照方法，边交流评议，边自主修改。在小组交流时，教师巡回参与交流与指导。　　2、集体反馈。　　【设计意图】心理学研究表明，如果只用一个例子来解释原则本身，学生就可能认为只有这个例子适用于这个原则，其结果就只有很少的迁移效果。因此，教学时应注意引导学生联系学过的课文或其它文章，以及自己的习作来印证已概括出来的读写方法，使概括化的读写方法返回到具体中去，以求加深、加宽对各种事物的认识，为迁移奠定基础。所以，这个环节安排三个层面的“例证”，力求使知识具体化，为迁移创造条件。第一个层面是重温阅读课文有关片段，进一步体会表达内心感受的方法，这是正面例证；第二个层面是尝试修改一篇习作，这是反面例证；第三个层面是对照方法，重新审视平时习作，交流经验，互相评议，自我修改，以求尝试运用、综合提高。知识的例证过程，是知识的具体化之路，也是知识迁移的必由之路。　　三、简要总结，拓展延伸　　1、简要总结。对照板书，引导学生说说本课的学习体会后，提出在今后的写作中，应注意表达内心的感受，写出感人的好文章。　　2、拓展延伸。　　①修改练习：课后，继续对自己的习作进行修改。　　②习作练习：课后，请回忆自己感受最深的某一情景，用自己喜欢的方式（诗歌、日记、书信等），写出自己的感受。　　【设计意图】在知识具体化之后，再次进行综合归纳，并拓展延伸，这是迁移知识的过程。认识的提高是个反复的过程，只有遵循认识规律，反复地实践，认识，再实践，再认识，才能让学生通过实践提高认识，迁移知识，运用知识，化知识为能力，综合提高学生的习作水平。　　第二课时　　习作评改，深化整合，综合提高（略）　　【设计意图】　　《语文课程标准》提出作文的总目标是“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”并在阶段目标、教学建议等地方强调要“写自己想说的话”，“写出自己对周围事物的认识和感想”，“说真话、实话、心里话”，“表达真情实感”。这些表述，就是要求学生“为了自我表达和与人交流”，习作必须表达自己的真情实感，一方面要善于抓住生活中感受最深的人、事、景、物来写，一方面要敢于在叙述的过程中真实地表达自己内心的感受。　　依据课程标准精神，本节课着眼于对平时阅读感悟、习作经验进行整合，让学生在学会自由表达的基础上进一步学会更好地表达，有创意地表达。在平时的阅读教学中已经注重引导学生“初步领悟文章基本的表达方法”；而且，在平时习作指导和评改过程中也已注重引导学生感悟和积累一定的习作经验，对于“怎样表达内心的感受”，学生已经有一定的积淀。本节课关键在于引导学生回顾整合。为此，本节课首先通过回顾、梳理、归纳，让学生从比较理性的层面概括出最基本的表达方法，使知识抽象化；然后，紧接着引导学生联系有关课文和平时的习作，从正面、反面以及自己的习作进行例证，使知识具体化；最后再进行拓展练习、巩固提高。这样设计习作整合课的课型结构，体现了认识规律和心理学原理，有利于学生回顾整合习作经验，综合提高习作水平。

第1单元的呢??????????????????/

扩大目标状态与初始状态的差异就是目的分析法，就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标通过实现一系列的子目标最终达到总目标。它的基本步骤是：第一，比较初始状态和目标状态，提出第一个子目标。第二，找出完成第一个子目标的方法或操作。第三，实现子目标。第四，提出新的子目标。如此循环往复，直至问题解决。释义：爬山法是指先设立一个目标，然后选取与起始点临近的未被访问的任一节点，向目标方向前进，逐步逼近目标的方法。就好像爬山一样，如果在山脚下，想要爬到山顶，就得一点一点地往上走，一直走到最高点。有时先得爬上矮山顶，然后再下来，重新爬上最高山顶。因此爬山法只能保证爬到眼前山上的最高点，而不一定是真正的最高点。

十八届四中全会《决定》明确提出并阐述了实现全面推进依法治国总目标必须坚持的五个基本原则，即：坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发。这五个原则的提出，回答了社会普遍关心的涉及依法治国的许多重大理论和实践问题，是全面推进依法治国的重要遵循。

其三，为什么县衙会一口咬定是你们杀了张有瑞，而不是贼人？”“把张有瑞的尸体拖到院内，伪装成贼人所为，很有想法。可是你们犯了个错误。”“张有瑞死时，尸体躺在院中，双脚朝着屋子，头朝外，致命伤在后脑。这说明，凶手是从他身后动手，用钝器袭击了他。”“这怎么可能呢。凶手是梁上君子的话，见到主人回来，要么按兵不动，要么撤退，特意出手袭击杀人，然而两手空空回去？”杨珍珍愣住了，她没想到竟然有这么多的破绽。许七安的话，对她产生了强大的冲击，让她有种自己的所作所为早已暴露在光天化日之下，无所遁形的感觉。恐慌感险些支配了她。“没话说了吧，张献也没话说了，所以他把你供了出来。他还说，是你寡廉鲜耻的勾引了他，他本不欲与你继续纠缠，可你拿肚子里的孩子威胁他，逼迫他。那天晚上，也是你趁乱打死了张有瑞。”“张献是个无辜的受害者，他知道破绽这么多，在劫难逃，便向县令老爷认罪了，愿献上五百两银子，疏通关系，把罪责推到你的头上，让你一人承担谋杀亲夫的罪过。”杨珍珍越听越害怕，脸色越来越绝望，得知张献已经将自己出卖后，颇有姿色的漂亮脸蛋煞白，一点血色都没有。“张献是什么人，你最清楚吧。”许七安故意这么说。张献是什么样的人许七安不知道，他只是不相信这种无关爱情，只有欲望的关系会有多牢靠。而且，张献是个富二代，有家产，又年轻，等待他的是一整片的海洋，到处都是海的味道。何苦为了一个女子牺牲呢。杨珍珍绝望了。“但是，”许七安循循善诱：“县令老爷伟光正....就是廉洁正义的意思，他不偏信张献的片面之词，命我过来问讯，如果你坦白从宽，县令老爷许诺，免你死罪。”杨珍珍猛的抬起头，眼眶里蓄满了泪，宛如抓住了救命稻草，哀声道：“当真？”许七安点头：“当真。”见终于动摇了杨珍珍的心智，许七安立刻打开门，招呼门口候着的堂事进来做笔录。杨珍珍的心理防线被击溃，一五一十的说出了实情。不过与许七安刚刚说的有些出入，杨珍珍和张献的事情概括起来无非就是从“继子请自重”到“死鬼，你是不是嫌我老”的转变。所谓偷情一时爽，全家火葬场。那晚事发之后，父子俩起了冲突，张献操起花瓶失手打死老子。为了脱罪，便与杨珍珍窜供，伪装成贼人行凶。可惜两人是寻常百姓，不是专业的，漏洞太多，还遇到了许七安这个挂逼。做完笔录，许七安和堂事离开禁室。在县衙干了二十多年的老堂事，被许七安的骚操作折服，“士别三日当刮目相待，老朽在县衙做事半辈子，没遇到过你这样审案的。”囚徒困境是老生常态的套路了.....也就你们这些古代人大惊小怪。许七安摆摆手：“雕虫小技。”他选择以杨珍珍为突破口，是欺负她不懂法，头发长见识短，形容这个时代的女人最合适不过。适才县令审案时，许七安观察了许久，发现杨珍珍的性格软弱，没有主见。于是就有了这个主意。他刚才是骗杨珍珍的，依照大奉律法，通奸、谋杀亲夫，女子凌迟处死，奸夫则斩首示众。不可能免除死罪。这起案件里，犯了杀人罪的是张献，弑父，也是凌迟。许七安对一个弑父的畜生怎么死没意见，他只是觉得杨珍珍是从犯，罪不至死。这一点，与他上辈子培养的法律观冲突了。“每个时代都有它的规矩，顺应大势才是生存之道。”许七安在心里告诉自己。见到杨珍珍供词的张献措手不及，再也无法狡辩，绝望的招供。许七安拿着两份供词去了内堂。朱县令左手端着茶盏，右手一卷书，低头看着，见许七安进来，便放下书和茶：“如何？”许七安将两张供词放在桌上：“幸不辱命。”朱县令立刻抓起供词，抖了抖纸张，仔细查阅后，拍案大怒：“混账东西，混账东西！”

计算机最基础的语言就是汇编语言也叫机器语言。所以当然可以直接执行了选C，是汇编程序，就是机器语言，是机算机执行的最低级的语言！c

木己和尚说的对

群众路线教育实践活动。

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方法①求出x，y，即可求最大值，如下图所示，请作参考，祝学习愉快：方法②

语文课程制定的三维目标，即“知识与能力”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”，它是面向全体学生，力争使每个学生都能达到、获得现代化公民必须具备的语文素养，注重的是学生语文素养的全面提高。那么，在语文课堂教学中如何有效落实三维目标，带给学生一个全新的课堂，能够为学生全面发展和终身发展提供切实有效的帮助，为此，笔者主要从以下几方面去着力落实三维目标。一、注重多方面能力的培养在语文教学中，不能只顾传授知识给学生，在传授知识的同时，还要注意培养学生的能力。我们原来的应试教育就过多的注重学生的知识传授，而忽视了学生的能力培养，把知识的传授与能力培养割裂开来，培养出来的只是眼高手低的人，而不是真正的人才。现在社会极需有能力的人才。所以，我们应把传授知识与培养能力结合起来，这是我们语文教学应完成的第一个目标。语文教学中，要落实的能力目标主要是“听、说、读、写”。这四个方面是相辅相成的，互相促进的。在课堂教学中，我有意识的对学生进行这几个方面的综合训练。如，在学习《春》这篇写景文章中，我让学生美美的听，美美的读，美美的说，美美的写，把听、说、读、写四种能力有机的融合在一起，使学生获得多方面知识，并发展他们的思维能力。又如，在每节课前安排两名同学进行演讲，开辩论会等，从而锻炼学生口头表达能力。训练学生写**记，培养他们观察生活的能力。我认为“听、说、读、写”能力都应注意培养。同时，学生的处世、应变、协调能力等也应在语文课上得到培养。二、转变教师角色，促进师生交往。教学过程是一个双边互动的过程，在这个过程中，要打破“教师中心”、“课堂主角”的旧思想，教师要转变角色做一个引导者，引导学生有效参与，让学生自主学习，成为有效参与学习的主体者、主动者。现代教学论指出：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。那些只有教学的形式表现而无实质性交往的“教学”是假教学。如课堂上，一位同学对某个问题做出了正确解答，老师仍然追问：“他回答的对不对呀？”学生则齐答：“对”。由此可见，只有交往的形式，而无实质性内容。教师必须转变角色，促进师生之间的真正交往。教学的过程是师生共同成长的过程，是师生平等参与教学的过程，在民主平等的学习氛围中引导学生自由表达，自主探索。同时教师作为学生发展的促进者，应积极创设自主探究合作的空间，尊重学生的人格和个性差异，建立和谐、民主、平等的师生关系，促进师生之间的真正交往互动。三、转变学习方式，促进学生发展。所谓学习方式，是指学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知取向。学生的学习方式有接受和发现两种，这两种学习方式相辅相成，缺一不可。而传统学习方式强调接受，建立在人的客观性、依赖性上，从而导致人的主动性、能动性、独立性的不断消失，窒息了学生的思维和能力，消灭了学生的学习兴趣和热情，阻碍了学生的发展。转变学习方式就是要转变这种被动性的学习态度，把学习转变成人的主动性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程，使学生学习的过程成为发现问题、提出问题，分析问题、解决问题的过程。转变学生的学习方式，促进学生发展，关键是让课堂教学真正成为学生自主、合作、探究学习的天地。自主、合作、探究三者相辅相成，水乳交融，有机结合。学生采用这样的学习方式，在学习过程中有情感的投入，能获得有效的情感体验，有利于学生良好的价值观的形成。同时也发展了学生的能力，使知识文化得到积累。如学习《丑小鸭》一课时，我让学生选择适合自己的学习方式，分组合作表演课文内容，学生便自由组成了一个小组。课外他们为表演好课文内容，献计献策，选资料，互相帮助，学习研究。有的编歌舞、皮影戏、话剧等。待课堂交流时，在课堂上尽情展现，使得课堂生动、活泼，对课文的理解收到了显著效果。这样，在自主、合作、探究的过程中，学生的积极性得到了充分调动，潜能得到了开发，主动的地位得以真正体现，从而促进了学生的共同发展。“语文课堂应该是开放而富有创新的活动。”因此，我在课堂上，注意引导学生积极参与课堂教学活动，放手让学生自己去品读，去揣摩、品味、欣赏文中的语言，做一次“一千个读者就有一千个哈姆雷特”式的鉴赏。在这个过程中，学生也由被动接受转变为主动学习。学生在各自体验和相互启发之中，使学习成为一种愉悦而富于教益的精神生活。四、注重课堂评价教学目标的“多维”，决定教学评价的“多元”，既要评价学生知识与能力，又要评价学生的情感、态度与价值观，还要评价学习过程与方法。在交流反馈时，老师既要关注学生答案的正确性，又要关注学生得出答案的思考过程。在学生答问后追问：你是怎样想出来的？既要关注学生对知识的理解和技能的运用，又要关注学生所表现出来的对知识的兴趣程度和对学习的专注程度。在评价中，注意尊重学生的人格。如，在《愚公移山》一文的教学中，对“愚公移山”一事你持何态度展开讨论，大多数同学表示赞成，并要学习他不怕困难，坚信有志者事竟成。但也有个别同学持反对态度，主张搬家或绕道而行，批评愚公不知变通等。并举事例，同学争论起来一时难分高下，最终焦点落在老师的评价上。于是我说：同学们各有各的理解，一千个读者，有一千个哈姆雷特是正常的。大家讲的都有道理，特别是持反方意见的同学，发言能与众不同，表述自己独特的见解，真了不起！我尊重学生的意见。不仅培养了学生的自尊、自信的个性品质，使学生爱思考，敢思考，会思考。还有利于激发学生的创新意识。教学中还经常用赞赏、激励性的评价语言，如“相信自己，你们会读好的”，“你真行”，“再努力一下就成功了”。在课堂评价中有效的落实“三维目标”，尊重学生生命发展的独特性，让每位学生都能在教学中得到发展，体验到生命成长的快乐。五、注意课堂教学的生活化著名的人民教育家陶行知先生说过：“生活即教育”。美国著名教育家华特做出了“语文学习的外延与生活的外延相等”的论断。因此，《语文课程标准》根据语文教学的实际状况强调语文课程的生活化，要进一步密切语文学习与生活的联系。要求教师指导学生在生活中学语文、用语文，把语文学习的背景扩大到学生整个生活世界中。如，学习朱自清的《背影》、林海音的《爸爸的花落了》、朱德的《回忆我的母亲》等歌颂父母的课文时，我让学生想一想、说一说、写一写父母关爱自己的事。这样联系生活实际进行教学，还能对学生心灵产生强烈震撼，很好地实现语文教学的情感目标。又如，学习鲁迅的《阿长与山海经》、余秋雨的《信客》、扬绛的《老王》等文章，引导学生领会、体验，学会关心身边的普通人。同学们以“我身边的普通人”为话题，写出自己的真情实感，表达了同学们对他们的敬佩及同情。教学与学生的生活实际相联系，激活学生的生活体验，拨动学生心弦。再如，学习了关于环保类的文章后，布置学生开展对当地的生态和环境状况进行调查研究的活动。类似这样的活动，把语文课堂学习和社会生活直接联系在一起，扩大了语文学习和运用的范围，新课程所要求的对学生实施的语文综合素质的教育才能落到实处。“三维”教学目标在课堂教学中的落实是语文新课堂教学改革的方向。它能否尽快取得成效，取决于我们教师对它认识的程度，取决于有效教学策略、方法的整合和运用。因此，作为一名教师，在课堂教学中如何落实“三维”目标，还将不懈追求和奋斗！

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1. 初中语文课如何实现三维目标 语文课程制定的三维目标，即“知识与能力”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”，它是面向全体学生，力争使每个学生都能达到、获得现代化公民必须具备的语文素养，注重的是学生语文素养的全面提高。 那么，在语文课堂教学中如何有效落实三维目标，带给学生一个全新的课堂，能够为学生全面发展和终身发展提供切实有效的帮助，为此，笔者主要从以下几方面去着力落实三维目标。一、注重多方面能力的培养 在语文教学中，不能只顾传授知识给学生，在传授知识的同时，还要注意培养学生的能力。 我们原来的应试教育就过多的注重学生的知识传授，而忽视了学生的能力培养，把知识的传授与能力培养割裂开来，培养出来的只是眼高手低的人，而不是真正的人才。现在社会极需有能力的人才。 所以，我们应把传授知识与培养能力结合起来，这是我们语文教学应完成的第一个目标。语文教学中，要落实的能力目标主要是“听、说、读、写”。 这四个方面是相辅相成的，互相促进的。在课堂教学中，我有意识的对学生进行这几个方面的综合训练。 如，在学习《春》这篇写景文章中，我让学生美美的听，美美的读，美美的说，美美的写，把听、说、读、写四种能力有机的融合在一起，使学生获得多方面知识，并发展他们的思维能力。又如，在每节课前安排两名同学进行演讲，开辩论会等，从而锻炼学生口头表达能力。 训练学生写**记，培养他们观察生活的能力。我认为“听、说、读、写”能力都应注意培养。 同时，学生的处世、应变、协调能力等也应在语文课上得到培养。二、转变教师角色，促进师生交往。 教学过程是一个双边互动的过程，在这个过程中，要打破“教师中心”、“课堂主角”的旧思想，教师要转变角色做一个引导者，引导学生有效参与，让学生自主学习，成为有效参与学习的主体者、主动者。现代教学论指出：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。那些只有教学的形式表现而无实质 *** 往的“教学”是假教学。 如课堂上，一位同学对某个问题做出了正确解答，老师仍然追问：“他回答的对不对呀？”学生则齐答：“对”。由此可见，只有交往的形式，而无实质性内容。 教师必须转变角色，促进师生之间的真正交往。教学的过程是师生共同成长的过程，是师生平等参与教学的过程，在民主平等的学习氛围中引导学生自由表达，自主探索。 同时教师作为学生发展的促进者，应积极创设自主探究合作的空间，尊重学生的人格和个性差异，建立和谐、民主、平等的师生关系，促进师生之间的真正交往互动。三、转变学习方式，促进学生发展。 所谓学习方式，是指学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知取向。学生的学习方式有接受和发现两种，这两种学习方式相辅相成，缺一不可。 而传统学习方式强调接受，建立在人的客观性、依赖性上，从而导致人的主动性、能动性、独立性的不断消失，窒息了学生的思维和能力，消灭了学生的学习兴趣和热情，阻碍了学生的发展。转变学习方式就是要转变这种被动性的学习态度，把学习转变成人的主动性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程，使学生学习的过程成为发现问题、提出问题，分析问题、解决问题的过程。 转变学生的学习方式，促进学生发展，关键是让课堂教学真正成为学生自主、合作、探究学习的天地。自主、合作、探究三者相辅相成，水 *** 融，有机结合。 学生采用这样的学习方式，在学习过程中有情感的投入，能获得有效的情感体验，有利于学生良好的价值观的形成。同时也发展了学生的能力，使知识文化得到积累。 如学习《丑小鸭》一课时，我让学生选择 适合自己的学习方式，分组合作表演课文内容，学生便自由组成了一个小组。课外他们为表演好课文内容，献计献策，选资料，互相帮助，学习研究。 有的编歌舞、皮影戏、话剧等。待课堂交流时，在课堂上尽情展现，使得课堂生动、活泼，对课文的理解收到了显著效果。 这样，在自主、合作、探究的过程中，学生的积极性得到了充分调动，潜能得到了开发，主动的地位得以真正体现，从而促进了学生的共同发展。“语文课堂应该是开放而富有创新的活动。” 因此，我在课堂上，注意引导学生积极参与课堂教学活动，放手让学生自己去品读，去揣摩、品味、欣赏文中的语言，做一次“一千个读者就有一千个哈姆雷特”式的鉴赏。在这个过程中，学生也由被动接受转变为主动学习。 学生在各自体验和相互启发之中，使学习成为一种愉悦而富于教益的精神生活。四、注重课堂评价 教学目标的“多维”，决定教学评价的“多元”，既要评价学生知识与能力，又要评价学生的情感、态度与价值观，还要评价学习过程与方法。 在交流反馈时，老师既要关注学生答案的正确性，又要关注学生得出答案的思考过程。在学生答问后追问：你是怎样想出来的？既要关注学生对知识的理解和技能的运用，又要关注学生所表现出来的对知识的兴趣程度和对学习的专注程度。 在评价中，注意尊重学生的人格。如，在《愚公移山》一文的教学中，对“愚公移山”一事你持何态。 2. 初中语文课如何实现三维目标 语文课程制定的三维目标，即“知识与能力”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”，它是面向全体学生，力争使每个学生都能达到、获得现代化公民必须具备的语文素养，注重的是学生语文素养的全面提高。 那么，在语文课堂教学中如何有效落实三维目标，带给学生一个全新的课堂，能够为学生全面发展和终身发展提供切实有效的帮助，为此，笔者主要从以下几方面去着力落实三维目标。一、注重多方面能力的培养在语文教学中，不能只顾传授知识给学生，在传授知识的同时，还要注意培养学生的能力。 我们原来的应试教育就过多的注重学生的知识传授，而忽视了学生的能力培养，把知识的传授与能力培养割裂开来，培养出来的只是眼高手低的人，而不是真正的人才。现在社会极需有能力的人才。 所以，我们应把传授知识与培养能力结合起来，这是我们语文教学应完成的第一个目标。语文教学中，要落实的能力目标主要是“听、说、读、写”。 这四个方面是相辅相成的，互相促进的。在课堂教学中，我有意识的对学生进行这几个方面的综合训练。 如，在学习《春》这篇写景文章中，我让学生美美的听，美美的读，美美的说，美美的写，把听、说、读、写四种能力有机的融合在一起，使学生获得多方面知识，并发展他们的思维能力。又如，在每节课前安排两名同学进行演讲，开辩论会等，从而锻炼学生口头表达能力。 训练学生写**记，培养他们观察生活的能力。我认为“听、说、读、写”能力都应注意培养。 同时，学生的处世、应变、协调能力等也应在语文课上得到培养。二、转变教师角色，促进师生交往。 教学过程是一个双边互动的过程，在这个过程中，要打破“教师中心”、“课堂主角”的旧思想，教师要转变角色做一个引导者，引导学生有效参与，让学生自主学习，成为有效参与学习的主体者、主动者。现代教学论指出：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。那些只有教学的形式表现而无实质 *** 往的“教学”是假教学。 如课堂上，一位同学对某个问题做出了正确解答，老师仍然追问：“他回答的对不对呀？”学生则齐答：“对”。由此可见，只有交往的形式，而无实质性内容。 教师必须转变角色，促进师生之间的真正交往。教学的过程是师生共同成长的过程，是师生平等参与教学的过程，在民主平等的学习氛围中引导学生自由表达，自主探索。 同时教师作为学生发展的促进者，应积极创设自主探究合作的空间，尊重学生的人格和个性差异，建立和谐、民主、平等的师生关系，促进师生之间的真正交往互动。三、转变学习方式，促进学生发展。 所谓学习方式，是指学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知取向。学生的学习方式有接受和发现两种，这两种学习方式相辅相成，缺一不可。 而传统学习方式强调接受，建立在人的客观性、依赖性上，从而导致人的主动性、能动性、独立性的不断消失，窒息了学生的思维和能力，消灭了学生的学习兴趣和热情，阻碍了学生的发展。转变学习方式就是要转变这种被动性的学习态度，把学习转变成人的主动性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程，使学生学习的过程成为发现问题、提出问题，分析问题、解决问题的过程。 转变学生的学习方式，促进学生发展，关键是让课堂教学真正成为学生自主、合作、探究学习的天地。自主、合作、探究三者相辅相成，水 *** 融，有机结合。 学生采用这样的学习方式，在学习过程中有情感的投入，能获得有效的情感体验，有利于学生良好的价值观的形成。同时也发展了学生的能力，使知识文化得到积累。 如学习《丑小鸭》一课时，我让学生选择适合自己的学习方式，分组合作表演课文内容，学生便自由组成了一个小组。课外他们为表演好课文内容，献计献策，选资料，互相帮助，学习研究。 有的编歌舞、皮影戏、话剧等。待课堂交流时，在课堂上尽情展现，使得课堂生动、活泼，对课文的理解收到了显著效果。 这样，在自主、合作、探究的过程中，学生的积极性得到了充分调动，潜能得到了开发，主动的地位得以真正体现，从而促进了学生的共同发展。“语文课堂应该是开放而富有创新的活动。” 因此，我在课堂上，注意引导学生积极参与课堂教学活动，放手让学生自己去品读，去揣摩、品味、欣赏文中的语言，做一次“一千个读者就有一千个哈姆雷特”式的鉴赏。在这个过程中，学生也由被动接受转变为主动学习。 学生在各自体验和相互启发之中，使学习成为一种愉悦而富于教益的精神生活。四、注重课堂评价教学目标的“多维”，决定教学评价的“多元”，既要评价学生知识与能力，又要评价学生的情感、态度与价值观，还要评价学习过程与方法。 在交流反馈时，老师既要关注学生答案的正确性，又要关注学生得出答案的思考过程。在学生答问后追问：你是怎样想出来的？既要关注学生对知识的理解和技能的运用，又要关注学生所表现出来的对知识的兴趣程度和对学习的专注程度。 在评价中，注意尊重学生的人格。如，在《愚公移山》一文的教学中，对“愚公移山”一事你持何态度。 3. 如何实现初中语文教学的三维目标 第一 导学案的编写 老师在设置预习问题时要充分考虑学情，预习题后有符合学生认知水平的拓展延伸，当然要求基础题完成后才能继续拓展，导学案的编写时可以注明，7、8号同学只做基础题。拓展延伸的内容需要老师精心设计，这部分就是学生过程、方法和情感、态度、价值观目标的达成，这部分可有3、4号甚至1、2号完成。 第二 组长的培训 组长的培训以前已经讲过很多，今天我只强调任务分配方面，老师要培训小组长，在任务分配时，根据组内的情况分配任务，详细安排基础知识、方法生成、规律总结、能力生成、情感达成等展示的同学。 第三 展示环节 1、字词等基础知识 现代文的字词，要归纳出本课重点字词，在这个基础上，引发与重点字词相关的多义词、形似词、多音词等。如：“潦”可以引入到形似词“嘹”、“燎”“缭”利用组词分别记忆。文言文可以引入古今词、通假字、一词多意、词类活用等文言文语法现象。 2、课文内容 关于课文内容，不同的文体要设置不同的预习问题和三维目标的达成方式。可以由5、6号展示基础问题，3、4号引入到作者写文章的结构、思路、线索等问题上来。具体表现形式可以是总结方法、如：文章的结构一般为总分、分总、总分总等。可以是联系学过的课文，做到知识的链接。 3、文章的写作手法 这也要针对不同的文章体裁设置。说明文，找出说明顺序后归纳说明文还有哪些说明顺序，说明顺序总结并举例运用和方法总结，方法举例运用等，这就体现了学生创造力的生成。散文，寄情于景、由景生情、修辞等。基础是学生总结出本文的写作方法然后引入学过的散文用了哪些方法，归纳方法、规律，之后造句举例。联系学过的诗词或使用这种方法展示小写作。 4、主旨的归纳 结合作者的情感联系自己的学习和生活，谈谈你自己的人生理想、人生观念、价值取向等，这就是情感、态度、价值观目标的达成。当然，这个目标的实现可以由文中的一句话，课堂中的一个环节、一个举动、一次活动。 以上是个人理解，希望对你的教学有所帮助。 当然，要做的好，从导学案到反馈结果这一系列的环节需要每位老师付出大量的时间和精力。 4. 语文课的“三维”目标是什么 什么是教学三维目标（三维目标不是三种目标，是新课程目标的三个维度，也不是三种类型）教学三维目标是新课程目标的三个维度：1、知识与技能维度的目标（立足于让学生学会）2、过程与方法维度的目标（立足于让学生会学）3、情感、态度与价值观难度的目标（立足于让学生乐学）三维的课程目标是一个问题的三个方面，而不是独立的三个目标.在课堂教学中，不能完成了—维目标再落实另一维目标，它们是联系在—起的.例如，在教学数学的每一个知识点时，教师首先应想到的是用什么方法使学生产生兴趣，愿意学习它，乐意学习它，并且容易接受它，这就是情感的目标；数学来源于生活，它与我们的生活紧密联系，学习某个知识对学生的生活会有什么用处，会带来哪些方便？这是价值观的目标.学生的情感会带来他们对价值观的认识；价值观又会使学生产生对这一知识的情感.因此，三维目标是统一的，在教学中是同时进行的有机整体，不可分割的.任何割裂知识、技能，过程、方法，情感、态度、价值观三维目标的教学都不能促进学生的健全发展.。 5. 初中文言文教学目标在哪里 老师就概括出：咸、悉、并、俱等.再比如在解释这个“毋”字的时候，用了中国造字法讲解了“毋”的来由，可以加深学生对这个词汇的理解.由这节课，我最感兴趣的不是教学手段，而是王惕老师对文言文教学目标的定位，她认为文言文教学目标应侧重在文言词汇的积累，而不是文章表现出的主题内容.这一点我是非常认同的.首先，新课程标准对初中文言文的定位是学生能读懂浅近的文言文，学会用词典查闻言词汇，注重工具性.虽然也提倡新的文言文教育思想和教育方式，但我觉得文言文教学在语文教学中之所以让我们头疼，原因无非是文字深奥难懂，佶屈聱牙，读懂也不是一件易事.所以，在教授文言文中，先解决读懂的问题.其次，从我们学习文言文的目的来看.也许有人马上会说继承中国传统文化.但是真的要问一句：我们到底要继承什么样的传统文化呢？我们不能大而化之认为继承中国古典哲学思想等等，其实初中的文言文大都是小故事类型的，比如《孙权劝学》等反映出的道理其实很简单的，学生在读懂课文后一般都能马上概括出来的.所以，我认为初中文言文的教学应该是让学生感知文言词汇的魅力，它的遣词造句，它的言简意赅，它的朗朗上口，对语言美的体会就是通过反复朗读和词汇积累来完成的.当然，一般之外必有特殊，并不是全部文言文都是如此，一些经典如《桃花源记》、《愚公移山》的文章也是需要对内涵进行分析理解的.最后，我们之所以无法突破文言文教学中的文与艺之争，最主要的还是突破不了中国古代“文以载道”的思想，认为文章的形式是为内容服务的，形式只是手段，主题才是关键，于是无论是文学性文体、实用性文体还是文言文，我们都在强调文章的人文性.这其实有点眉毛胡子一把抓，当语文课总在重复着那几个简单的人生道理，那么离思想政治课不远了.因为，我们在对待不同文体的时候应该采取西方的一句俗语：上帝的归上帝，撒旦的归撒旦.当然，注重朗读和词汇的积累也是有方法的，并不是干巴巴告知某个词的意思.这一点可惜向王惕老师学习的，让最难引起学生兴趣的枯燥的文言词汇有趣起来，运用之妙，存乎一心。 6. 语文课的“三维”目标是什么 三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标即：情感、态度、价值观。情感是指学生在学习结束合应该具有的感情体验；态度是指学生在学习结束后应该具有的一种对周围事物、事件的态度的形成；价值观是指学生在学习结束后应该具有的对周围经济利益、金钱的看法。这是课堂教学改革的新成果。 三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。 所谓知识与能力，就是要求语文教师在课堂教学中注重语文的积累、语感的培养、知识的归纳综合和运用语文知识的能力形成等。显然这是一个理论与实践相结合的过程。所谓过程与方法，就是要求在语文教学中，注重学习主体的实践和体验；注重学习者的学习经历和学习经验；引导学生在学习中掌握学习方法；对教学过程有正确引导；改变只重结果不重过程的现象。所谓情感态度与价值观，就是要求语文教师从选择的教学内容出发，依据学生的实际创造性地开发语文课程资源，恰到好处地联想和想象，寻找到最佳结合点，让学生在感受、体验和分享中培养高尚情操和审美情趣，提高思维品质和文化品位，从而达到优美健全的人格素养的目的。

“目标人群”在英文中通常表示为“target audience”。这是一个市场营销中非常重要的概念，它指的是某个产品或服务的预期受众群体。下面我们可以从几个方面来探讨“target audience”的含义和相关信息。“Target audience”是指产品或服务的潜在消费者。例如，在推广一款新产品时，我们需要确定这个产品的目标人群，以便将宣传重点放在与他们相关的特点和需求上，从而提高销售效果。“Target audience”是指某个市场细分的一部分人群。例如，在销售某种商品时，我们需要对市场进行细分，确定不同的目标人群，以便制定有针对性的营销策略，提高品牌知名度和市场份额。“Target audience”是指某个活动或节目的受众群体。例如，在策划一场演唱会时，我们需要确定这场演唱会的目标人群是哪些人，以便制定合适的宣传方案和票务销售策略。

建成小康社会，到2020年人均收入翻一番啊

　　坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。　　建设社会主义文化强国，就是要着力推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，不断开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，建设中华民族共有精神家园，为人类文明进步作出更大贡献。　　按照实现全面建设小康社会奋斗目标新要求，到二0二0年，文化改革发展奋斗目标是：社会主义核心价值体系建设深入推进，良好思想道德风尚进一步弘扬，公民素质明显提高；适应人民需要的文化产品更加丰富，精品力作不断涌现；文化事业全面繁荣，覆盖全社会的公共文化服务体系基本建立，努力实现基本公共文化服务均等化；文化产业成为国民经济支柱性产业，整体实力和国际竞争力显著增强，公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局全面形成；文化管理体制和文化产品生产经营机制充满活力、富有效率，以民族文化为主体、吸收外来有益文化、推动中华文化走向世界的文化开放格局进一步完善；高素质文化人才队伍发展壮大，文化繁荣发展的人才保障更加有力。全党全国要为实现这些目标共同努力，不断提高文化建设科学化水平，为把我国建设成为社会主义文化强国打下坚实基础。　　实现上述奋斗目标，必须遵循以下重要方针。　　——坚持以马克思主义为指导，推进马克思主义中国化时代化大众化，用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，确保文化改革发展沿着正确道路前进。　　——坚持社会主义先进文化前进方向，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持继承和创新相统一，弘扬主旋律、提倡多样化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，在全社会形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式。　　——坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，发挥人民在文化建设中的主体作用，坚持文化发展为了人民、文化发展依靠人民、文化发展成果由人民共享，促进人的全面发展，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。　　——坚持把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益有机统一，遵循文化发展规律，适应社会主义市场经济发展要求，加强文化法制建设，一手抓繁荣、一手抓管理，推动文化事业和文化产业全面协调可持续发展。　　——坚持改革开放，着力推进文化体制机制创新，以改革促发展、促繁荣，不断解放和发展文化生产力，提高文化开放水平，推动中华文化走向世界，积极吸收各国优秀文明成果，切实维护国家文化安全。

A 试题分析：走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族的文化创造，故A项符合题意，可以入选；B、C、D三项表述正确但不符合题意，故不能入选。因此，答案是A项。

沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设，是中华人民共和国宪法规定的国家根本任务。 社会主义现代化建设的四大目标 富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。 民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。 文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的。 这是自新中国成立以来，中国共产党对社会主义现代化建设规律不断认识的结果。这一目标具有鲜明的时代性、突出的创新性和内涵的丰富性等特征。它对我国现阶段构建社会主义和谐社会具有重大的理论意义和现实意义。 党实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径 1.一个中心”即以经济建设为中心。这一中心的确立，是在对我国社会主义建设经验教训科学总结的基础上作出的正确选择，充分体现了社会主义本质的要求，是解决我国现阶段社会主要矛盾的根本途径。 2.“两个基本点”即坚持四项基本原则：第一，必须坚持社会主义道路；第二，必须坚持人民民主专政；第三，必须坚持中国共产党的领导；第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想)、坚持改革开放。

基本任务:全面达成小康社会，建设富强民主文明和谐的现代化强国。奋斗目标:强国富民是我国一百多年来矢志不渝的奋斗目标。望采纳

【答案】：A了解四则运算的意义，掌握必要的运算(包括估算)技能，是第一学段(1～3年级)中的目标要求。

学习英语的重要性①英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言。据1986年的统计，世界上以英语为母语的人近4亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语。英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。世界上约有20国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计约有8亿人。也就是说，世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语。若加了世界各国中小学生学习英语的人数，懂英语的人就更多了。②英语的使用范围非常广泛。世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。全世界的广播节目中，有60%是用英语进行的。国际上的资料绝大部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言,它也是联合国的正式工作语言之一。总之，在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是一个重要的交际工具。随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此，学好英语对实现上述目标具有重要大的现实意义和深远的历史意义。我们需要学习别人的先进技术 中国在近几十年的确发生了翻天覆地的变化，各方面都发展得很快。但是，不容置疑的是，我们在很多技术方面仍然落后于西方先进国家。要发展，要进步，要在较短的时间内掌握各种技术，我们不可能单靠自己搞研究，必须学习别人先进的技术。而学习的必要前提便是要掌握世界通用技术交流语言，我们的工具－英语。就计算机程序开发为例：虽然目前的计算机操作系统已经有中文版，但要进行应用程序开发，程序还是用英语编写的。高新技术资料大部分都是以英语编写。印度虽然在很多方面的发展比不上中国，但印度的软件开发业却比中国发达很多。造成这种差距，其中一个重要原因就是印度程序员普遍英语应用水平比中国程序员高。 与世界各国合作需要英语 我们在学习别人先进技术，经验的同时，也需要与世界各国展开各种技术上和经济上的合作。如果不懂英语，便无法与合作方沟通交流，也更谈不上合作了。譬如某公司开发了一个具有世界水平的产品，如果能打开国际市场，前途将是一片光明。但偏偏公司人员不懂英语，无法很好地与国外客户沟通，无法将产品的优良性能展示出来，这将是一个惨重的损失。 如何学好英语 了解了学习英语的重要性，那么我们到底要如何才能学好英文呢？ 根据实际应用需要学习 既然我们先前讨论过英语实际上只是一门工具而已，那么，在学习之前，我们首先要清楚了解自己学习英语的目的。是文学创作，还是某项实际工作需要？相信大部分人都是因为工作需要而学习英语，那么英语只是一个让我们可以与西方国家交流，学习西方先进技术的工具。以往中国的英语教育以阅读大量文学作品为主，但实际上这种做法对与英语初学者来说弊大于利。例如一个 空中 小姐，她所需要掌握的只是口头上询问客人需要什么，或者报告当地天气等简单信息。阅读文学作品可以说对她的工作毫无帮助。我们学习英语之前应该反复强调把英语作为一门工具，并且要清楚知道我们究竟需要用这门工具来干什么。根据具体的需要来决定学习的内容和方法。如果您的职业是 空中 小姐，那么很明显，您并不需要看懂莎士比亚的著作。 英即是中，中即是英 有很多人在学习英语的时候总有一个心里暗示，英语是外语，学外语肯定不能跟母语相比。但其实这种想法是不对的。无论中文也好，英文也好，都只是一种语言，只是人之间沟通交流的工具，只要你能很好的说中文，就没有理由说不好英文。之所以很多人觉得英文难学好，只是一个时间和环境的问题。想想我们从出生以来，无论是学习，工作，玩耍，吃饭甚至睡觉做梦，我们无时无刻不在使用中文。而我们使用英文的时间，相对来说实在是少得可怜。如果我们像学习，使用中文那样学习使用英文，我相信任何一个有正常语言能力的人都能很好的掌握英文。 也有的人说，儿童时期是学习语言的最佳时机，过了就很难学习新的语言。这种说法固然有一定道理，但并不是必然的。很多几十岁的老年人移民海外后短短几年就能用英语与人流利的交流，这是因为他们衣食住行都必须使用英语。而有些移民一辈子留在唐人街，一辈子只和华人打交道，即使在国外居住十几年，也不见得能说上几句英文。这说明关键还在于长期的应用。 注重培养良好的语感 一直以来，中国的英语教育体制都十分强调语法的学习。结果语法学得很精，但确说不上几句流利的英语。因为说话的时候，脑子里翻来覆去的用各种语法规则来套，看看究竟要怎么说才对。试问这样又怎么能说流利的英语呢？国内这种强调学习语法的做法，使很多人误以为有了语法才有语言，殊不知事实上是有了语言，时间久了，各种用法相对固定了，人们才把这些规则归纳成语法。事实上使用英语的国家大部分人是不懂语法的，但他们还是能很好的使用英语与别人交流。人有着自然的语言能力，这是一种感觉，而不是条条框框规定出来的。这种感觉是通过长时间的应用产生的。只有有了这种感觉，你才能流利用英语表达出你的思想，而不需要再费时间去考虑任何语法问题。