复数

2u221a(4k-3)

在高等数学中，复数的范围仍然不是最大。但是在高中数学范围内，也就是初等代数范围内，复数就是最大的范围了。复数包括实数和虚数，其中实部为零的虚数又叫纯虚数。

是横坐标，b代表纵坐标

解析：已知zi＝1-i，那么：zi×i＝(1-i)×i即-z=i+1那么：z=-1-i所以复数z的虚部为-1

如图

sheep deerpeopleChinese Japanese family policeaudience

加不加the与是否为单复数没关系.加了the是特指,不加是泛指.像applesarefruits,苹果是水果.这里并不是具体指"某一种或某一些苹果",而是泛指所有苹果,就不用加the了.下面列举加the的几种情况：1、以-sh,-ch结尾的表示人的名词（与形容词同形）：表示全部人口，在该词前加the；表示人口个体，在其后加-man/-woman（单数）或-men/-women（复数）。比如：england表示人的名词是english，表示全部人口theenglish，表示个体anenglishman/englishwoman（单数）englishmen/englishwomen（复数）。2、以-an结尾的表示人的名词（与形容词同形）：表示全部人口，在该词复数形式前加the；表示人口个体，直接使用该词（单数）或加s（复数）。比如：germany表示人的名词是german，表示全部人口thegermans，表示个体agerman（单数）或germans（复数）。3、以-ese结尾的表示人的名词（与形容词同形）：表示全部人口，在该词复数形式前加the；表示人口个体，直接使用该词（单复数同形）。比如：china表示人的名词是chinese，表示全部人口thechinese，表示个体achinese（单数）或chinese（复数）。希望对你有帮助~

theEnglish后面的谓语动词用是复数表英国人。

she can speak english改为复数句They can speak English.注 she的复数是theycan 没有人称和数的变化，后跟动词原形

如果要表达这是个英国人,应该是This is an English man 复数是 These are English men

表示两个人及以上的时候加S，English teachers老师的什么 可表示 English teachers‘

an English test 单数English tests 复数

English class改为复数是English classes.中心名词class改classes就行.English不变。

规则变化1）一般情况下加-s如book--books（书）desk--desks（书桌）2）以s,x,ch,sh结尾加-es如box--boxes（盒子）bus--buses(公共汽车)注意①以th结尾加-s,month--months②stomach--stomachs3)以辅音字母+结尾，变y为i再加-es。如city--cities(城市)country--countries(国家)注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或fe为v再加-es如knife-knives(书),half-halves(一半)(thief,wife,life,shelf,knife,leaf,self,half,wolf)注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs(屋顶)5)以o结尾(1)辅音字母加o结尾名词的加-es如tomato-tomatoes(西红杮)potato-potatoes(土豆)(2)元音字母加o结尾名词的加-s如piano-pianos(钢琴),zoo-zoos(动物园)photo-photos(照片),kangaroo-kangaroos(袋鼠)kilo-kilos(千克)注意zero两种方式都可：zero-zeros或zeroes(零)不规则变化1)元音字母发变化。如man--men(男人)，woman--women(妇女)tooth--teeth(牙齿)，foot--feet(脚)mouse--mice(老鼠)，policeman--policemen(警察)policewoman--policewomen(女警察)2)词尾发生变化。如child--children(小孩)，ox--oxen(公牛)3)单、复数形式相同。如fish--fish(鱼)，sheep--sheep(绵羊)，deer--deer(鹿)，Chinese--Chinese(中国人)，yuan--Yuan(元)，jinn--jinn(斤)注意不说anEnglish，要说anEnglishman.①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。4)形似单数，实为复数意义。如people(人，人们)thesepeople(不说apeople，可说aperson)police(公安，警察)tenpolice(不说apolice，可说apoliceman)5)由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。如amandriver-mendrivers(男司机)awomandoctor-womendoctors(女医生)6)合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。如passer-by-passers-by(过路人)busdriver-busdrivers(汽车司机)注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如：grown-up-grown-ups(成年人)letter-box-letter-boxes(信箱)注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。如Wouldyoulikesomemorefruit?你要不要再吃点水果？Weboughtalotoffruitfromthemarket.我们从市场上买了许多水果，Chinahassomegoodfrits.中国有一些好的水果。(指种类)Shehasafewwhitehairs.她有几要白头发。Hisblackhairisgoingwhite.他的黑发逐渐变成灰白色。注意②wind,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。注意以boy和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。如boystudent-boystudents(男学生)girlfriend--girlfriends(女朋友)7)有些名词只有作复数。如scissors(剪刀)apairofscissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品)名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。如Englishman--Englishmen(英国人)Frenchwoman--Frenchwomen(法国妇女)注意German不是复合词，它的复数是Germans。

他是单数，没有复数形式

有了,亲,English看它做什么词,如果是英语意思的话,它就没有复数形式.如果是指人的话,就有复数形式哦,Englishes是说英国人的意思!祝你学习有成.

复数形式。theirenglish的翻译是他们的英语，是复数形式。例句：TheirEnglishisbad他们的英文比较差。英文是西日耳曼语的一种语言，最早是在中世纪早期的英格兰使用的，该语言最终成为21世纪国际话语的主要语言。

English是专有名词，一般是不可数名词吧,没有单数复数之说。

没什么不同。只是englishmen侧重在＂人＂，将＂英国人＂作为一个个单独的个体；theenglish则侧重在＂英国＂，将＂英国人＂作为一个具有相同属性（国籍）的团体讲。

teacher english的复数形式是：English teachers.

带不定冠词a或an都是单数，an(english)family是单数（集体名词，是一个家庭，数的是家庭数，不是家庭里有几口人）

English是单数哦！就算是讲到英国人的时候，用的是Englishman 变化也在man上面，加油！

你好，很高兴在这里回答你的问题：...Where are our crayons?

只用English的时候是没有复数形式的.不管几个,统统都是 X English. English n.英语;英文;(作为一门学科的)英语语言文学;英语学科;英格兰人 adj.英格兰的;英格兰人的;英语的 扩展资料 　　She asked me if I would give her English lessons. 　　她问我愿不愿意给她上英语课。 　　I need to improve my English. 　　我需要提高我的.英语水平。 　　There is a growing need for qualified teachers of Business English. 　　对合格的商务英语教师的需求日益增长。

英语

en

These crayons are thin.

These crayons are thin.

These crayons are hers.单数（odd numbers）是数学中正奇数的别称。在数学中与双数（正的偶数）相对，可以表示为形如2n+1的数（n为大于等于0的整数）。众数，或称复数，在语言学中是词素的其中一种，常和单数相对，在没有双数概念的语言中用于标示多于一个的物件，在有双数概念的语言中则表示多于两个的名词数量。在另外某些语言当中，用于标示非一个物件，包括多于一个物件和没有。在许多的语言里，多数的名词都有众数，而另一部份的语言则缺乏，或通常不使用众数，如汉语、日语、越南语等。

crayon 是复数词crayon[英]["kreu026au0259n][美]["kreu026au0259n]n.彩色蜡笔或粉笔; vt.& vi.用彩色蜡笔[粉笔]画; 第三人称单数：crayons过去分词：crayoned复数：crayons现在进行时：crayoning过去式：crayoned望采纳，谢谢

可数名词，直接加scrayons

加es，因为后面是on。

some

可以接复数 也可以接单数或不可数（精）（锐）

基本构成：1、冠词（article） 定冠词（DEFINITE ARTICLE)，限定词不定冠词（INDEFINITE ARTICLE)，零冠词（ZERO ARTICLE)2、形容词性的代词物主限定词（POSSESSIVE PRONOUN DETERMINER)，my, your, his, her, our, your, their, one"s, its.名词属格（GENITIVE NOUN)，John"s, my friend"s.指示限定词（DEMONSTRATIVE DETERMINER)，this, that, these, those, such.关系限定词（RELATIVE DETERMINER)，whose, which.疑问限定词（INTERROGATIVE DETERMINER)，what, which, whose.不定限定词（INDEFINITE DETERMINER)，no, some, any, each, every, enough, either, neither, all, both, half, several, many, much, (a) few, (a) little, other, another.3、数词（numeral） 基数词（CARDINAL NUMERAL) 和序数词（ORDINAL NUMERAL) 倍数词（MULTIPLICATIVE NUMERAL) 和分数词（FRACTIONAL NUMERAL)4、量词（QUANTIFIER) a lot of, lots of, plenty of, a great of, a good deal of, a large of, a small amount of, a quantity of, a great of, a good number of等。下面介绍一些限定词（包括相应的不定代词〕的某些习惯用法问题。1〕many, much, a lot of, lots of, plenty of 表示"多"的意思，可用many, much, a lot of, lots of, plenty of等。但是many, much常用于否定句和疑问句，而a lot of等则常用于肯定句。 I haven"t seen many English films. 多数英文电影我没看过。 many修饰可数名词 I haven"t done much work today. 我还没有做多少活呢。 much修饰不可数名词 many / much常用于否定句和疑问句并不是绝对的，尤其是在下列场合many / much也常用于肯定句： a) 用于whether / if引导的宾语分句中。 I doubt whether / if there"ll be many people at the show on this rainy day. 我怀疑在这个雨天里会有很多人看表演。 b) 用于由"how / too / so / as+ many / much (+中心词)" 构成的名词词组中。 He took so many boxes with him that he had to call a taxi. 他身边带着太多的箱子，不得不叫计程车。 c) 用于在句首作主语以及在"存在句"中作实义主语的名词词组中。 Many people would like to take holidays abroad. 许多人喜欢去国外渡假。 2) (a) few, (a)little 表示"少"的意思，可用(a) few, (a) little, 既可用作限定词，也可用作不定代词。a few, a little表示"少量"，带有肯定意义。 Here are a few more books on this subject. 在他的课题上有少量的书。 few / little 若不与a 连用则表示－否－定－意义，相当于not many / much, not enough。 I have very few (chocolates) left. 我剩下不多的巧克力。 little 的比较级和最高级是less 和least, 通常只能用与不可数名词搭配，但在当代英语中也有用less与复数搭配的。 If only there were less holes in the roof. 如果房顶仅是少量洞。 3) some, any 要表示"一些"的意思，可用some, any。 some 是肯定词（ASSERTIVE WORD〕，常用于肯定句；any是非肯定词（NONASSERTIVE WORD〕，常用于否定句或疑问句。 I seldom get any sleep these days. any也常用于条件分句以及带有否定含义的句子中： I forgot to ask for any change. 我忘了要一些零钱。 当some与单数可数名词搭配时, some相当于a certain（"某一"〕的含义；而any与单数可数名词搭配，则相当于 eery（"任何一个"〕的含义 Any child could answer that question. 任何一个孩子都可以回答这个问题。 4) all, both, every, each, either, neither, any 这一类词，除every只能作限定词外，都是既可作限定词，也可作不定代词。 any boy / any (one) of the (three or more) boys, a) 表示"全体"，可用all 和both, 但all表示三个或三个以上人或物的"全体"，而both则表示两个人或物的"全体"。 All the four applicants are below the average. 所有这四位申请者都在平均数以下。 如果要表示"全体都不"的意思，当"全体"为三个或更多的人或物时，通常用none。 None of the students failed the examination. 没有一个学生考试失败。 如果要表示两个人或物"都不"，通常要用neither: Neither student / Neither (one) of the (two) cars was made in Japan. 两辆车没有一辆产自日本。 b) 表示全体中的"每个"，如果这个"全体"包含三个或更多的人或物，通常用every。 Every student in the class took part in the performance. 这个班的每个学生都是这个表演的一部分。 如果这个"全体"包含两个或两个以上的人或物，便可以用each Each / Every side of the square was crowded with people. 广场的边上挤满了人。 every 与each 的区别还在于every 指许多人或物中的"每个"，侧重在全体，近乎all的含义： Every student failed the examination. = All the students failed the examination. 所有的学生都考试失败。 c) 表示全体中的"任何一个"，也要看这个"全体"是包含三个或更多，还是只包含两个。当"全体"包含三个或三个以上，要表示其中任何一个须用any。 Any (= Every) child would know that. 每个孩子都知道这个。 当"全体"只包含两个时，要表示其中任何一个须用either。 We have two copies left. Keep either (copy) for the file. 我们有两份考贝剩下，为文件保持其中的一份。 但在on either side, on either end等固定词组中有时可以兼指两个。 There are stairways at either end of the corridor. 走廊的两头都有楼梯。[编辑本段]典型特例 类指和特指 冠词（ARTICLE）是最典型的限定词。 1 类指和特指 冠词的表意功能可以归纳为二种，即类指（GENERIC REFERENCE）和特指（SPECIFIC REFERENCE）。冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article）(定冠词the与指示代词this，that同源，有“那（这）个”的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。)；另一种是不定冠词（the Indefinite Article）(不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。); 零冠词zero Article）。 类指 1〕类指 类指是表示类别，也就是泛指一类人或物。不论是定冠词还是不定冠词和零冠词都具有这种功能。比如定冠词与单数可数名词搭配，往往可起类指的作用，常用于正式语体。 Galileo claimed that he had invented the telescope. GALILEO声称他发明了望远镜。 定冠词与某些形容词或分词连用，表示类别或抽象概念，也是一种类指用法。 The rich get richer, and the poor get children. 有钱的更有钱，穷人得了孩子。 用不定冠词与单数可数名词搭配也可表示类别 An ox is a useful animal. 公牛是一个有用的动物。 用零冠词与复数可数名词或不可数名词搭配，同样可以表示一类的人或物 Unity is strength. 团结就是力量。

1．一般情况下在原形后加-ed.如：work-worked,help-helped.2．以e结尾的单词,在原形后加-d.如：like-liked,joke-joked,hope-hoped.3.以"辅音字母+y"结尾的单词,变y为i再加-ed.如：study-studied,carry-carried,copy-copied.4．以重读闭音节、末尾只有一个辅音字母结尾的单词,双写末尾的辅音字母再加-ed.如：stop-stopped,prefer-preferred,admit-admitted,plan-planned.有些动词的过去式和过去分词有特殊的形式.cost-cost-cost meet-met- met catch-caught-caught rise-rose-risen drive-drove- driven get-got-got/gotten leave-left-left smell-smelt/smelled-smelt/smelled tell-told-told take-took-taken

重读闭音节？什么东西

model的复数是models.一、释义：1、作名词模型：模范、典型、榜样、设计图样、样式、模式、模特儿、时装模特儿、（黏土、蜡等制作的）原型、模型（飞机模型等）、（尤指成系列的）样式、设计、型、（独一无二的）样衣、（用于分析事物的）模型、（用于阐明事物的）模型。2、作及物动词：做…的模型；将…做成模型；当模特儿展示；使模仿；使仿效；使仿照；布（光）。二、形式：复数：models过去式：modelled过去分词：modelled现在分词：modelling第三人称单数：models.三、同义词：copy：普通用词，含义广泛，指精确的或不精确的复制品、抄写。duplicate：常指完全一模一样，可代替原件的复制品。model：可指按某物式样制造、按比例缩小的模型，也可指某物未制成之前做出的模型。reproduction：批按原物复制的产品，着重复制品与原物相似。facsimile：含义与copy大体相同，但较文雅。model的例句1、Many of the resulting wines lack the subtlety of the original model.许多如此酿制的葡萄酒都不像最初的葡萄酒那样耐人品味。2、The functionalist model of industrial society was subjected to conceptual criticism.工业社会的实用主义模型在概念上遭到了批判。3、He thought the speech a model of its kind,limpid and unaffected.他认为这一演讲堪称典范，简洁流畅，清新自然。4、He is a model professional and an example to the younger lads.他是个模范的专业人士，是年轻人的榜样。5、We believe that this is a general model of managerial activity.我们认为这可以作为管理活动的普遍范例。

1、如果单词的尾音是浊辅音，那么复数读s2、如果单词的尾音是轻辅音/元音，那么复数读s3、不用太纠结，语速快一点根本不会在意

a copy of后接复数么有时接复数，有时接单数a copy of booksa copy of a film

应直接加s

copy:["ku0254pi] n.副本,幕仿,一册 v.复印,抄袭 n.[计算机]DOS命令:复制或组合文件,拷贝 词形变化: 形容词:copyable名词复数:copies动词过去式:copied过去分词:copied现在分词:copying第三人称单数:copies

postcards,west--eastget-gotshop-shopsthat-thosecopy-copies

copy复数形式 copies

一1star(不确定) 2five 3three 二1What shape is 2boxes are squares 3don"t have 4How many sides 5are my boxes (都是自己做的 但是应该对的吧

It is bad manners to yell at people.manners在这儿是礼貌的意思，不是manner的复数1. Children should learn above all how to observe good manners at table.小孩首先应学会餐桌礼仪。2. Manners and money make a gentleman.只要有钱，人人可做绅士。3. Good manners will open doors that the best education cannot.良好的教养能打开最佳学历打不开的门。pains也不是pain的复数1. 辛苦，努力No pains,no gains.不劳无获。goods就是货物，也不是good的复数总之你说的斗不是复数形式，都是不可数名词，当然也就没有复数了。

#include<iostream>#include<string>using namespace std;class Complex{private: double m_real; double m_complex;public://各个函数的定义。 Complex(double real=0.0,double complex=0.0); void Setnumber(); Complex operator+(Complex &object); Complex operator-(Complex&); Complex operator*(Complex &); Complex operator/(Complex &); bool operator==(Complex &); void Display();};Complex::Complex(double real,double complex){ m_real=real; m_complex=complex;}void Complex::Setnumber()//定义设置函数。{ /*cout<<"input the real part of the number:"; cin>>m_real; cout<<"input the complex part of the number:"; cin>>m_complex;*/ string s; int i=1,flag=2,flag1=0; m_real=m_complex=0; cout<<"input the number:";//采用的输入字符串，根据字符串中的各个字符来判断实部和虚部。 cin>>s; while(i<=s.size()) { if(s[i-1]=="-"&&i==1) i++; if(s[i-1]<=57&&s[i-1]>=48) { (flag==2?m_real:m_complex)*=10; (flag==2?m_real:m_complex)+=s[i-1]-48; } else { if(s[i-1]=="i") flag=1; else flag=0; if(s[i-1]=="-") flag1=1; } i++; } //后面就是要判段是否要变号，因为要考虑的很多，所以分了情况进行实现。 if(m_real==0&&m_complex==0)//如果都为0，这是上面漏掉了-i和+i两种情况，在这里补上。 m_real=1; if(s[0]=="-")//如果实部是负数。 m_real*=-1; if(flag1==1)//如果复数的虚部是负数。 m_complex*=-1; if(flag==1&&flag1==0&&m_complex==0)//如果没有实部只有虚部。 { m_complex=m_real; m_real=0; }}//下面就是一些重载操作符的实现，相信你能够看懂！Complex Complex::operator +(Complex &object){ Complex temp; temp.m_real=this->m_real+object.m_real ; temp.m_complex=this->m_complex+object.m_complex; return temp;}Complex Complex::operator-(Complex &object){ Complex temp; temp.m_real=this->m_real +object.m_real ; temp.m_complex=this->m_complex +object.m_complex ; return temp;}Complex Complex::operator *(Complex &object){ Complex temp; temp.m_real=this->m_real *object.m_real -this->m_complex *object.m_complex ; temp.m_complex =this->m_complex*object.m_real +this->m_real *object.m_complex ; return temp;}Complex Complex::operator /(Complex &object){ Complex temp; temp.m_real =this->m_real *object.m_real +this->m_complex *object.m_complex ; temp.m_complex =this->m_complex*object.m_real -this->m_real *object.m_complex ; temp.m_real /=object.m_real *object.m_real +object.m_complex *object.m_complex ; temp.m_complex/=object.m_real *object.m_real +object.m_complex *object.m_complex ; return temp;}bool Complex::operator ==(Complex &object){ if(this->m_real==object.m_real &&this->m_complex ==object.m_complex ) return (cout<<" equal"<<endl,1); if(this->m_real<object.m_real ||this->m_complex <object.m_complex ) return (cout<<" the formal is less than the last!"<<endl,0); else return (cout<<"the formal is biger than the last!"<<endl,0);}void Complex::Display (){ m_real==0?cout<<" ":cout<<m_real; if(m_complex>0&&m_real) cout<<" + "; m_complex<=0?m_complex==0?cout<<" ":cout<<m_complex<<"i"<<endl:cout<<m_complex<<"i"<<endl;}int main(){ Complex object1,object2,object3,object4; object1.Setnumber (); object2.Setnumber(); object1.Display(); (object1+object2).Display ();//可以不用这样的方式调用函数，但是你可以自己实现一个重载输出流函数。 object1==object2;//判断。 (object1/object2).Display (); return 0;}你可以自己仔细看看！！

那个复数的赋值函数中，this是什么意思

要。iloveournationalflag的旗要变复数，直接加s，就是flags，因为flag是属于一般情况的可数名词所以需要变为复数。

?sha shen mo yi shi oh!前面是元音字母结尾

flags

Theyaredogs祝你进步，有不会的可以再问我哦

lt is your dog这是你的狗改为复数: They are your dogs. 它们是你的狗。

Therearedogsintheroom。这句英语改为复数句是：Therearedogs.改成复数句只要把原句中谓语表示单数的is改成表示复数的are，后面的宾语表示单数adog改成表示复数的dogs就可以了。

flags

没错，你写的句子中动词是is所以dog用单数，不用加复数。不对，没有为什么。

你好！My favorite animal is dog。我最喜欢的动物是狗。因为动物有很多很多种，狗只是动物中的一种，在这儿狗是集体名词，所以就不能用复数了。

是单数，如果表示复数的话，dog后面要加s，就是dogs。

the dog是单数 复数形式the dogs 请采纳支持

狗会游泳用英语狗是复数Dogs can swim。dog这个词既可以是名词，也可以是动词。当其为名词时，其含义为“狗；犬；公狗；公狐；公狼“，其复数形式为dogs。除此之外，dog还可以用来表示某人是“家伙，小人，无赖”。在北美英语中，口语中也会用dog表示“蹩脚货；失败”的含义。当其为动词时，其含义为“（长期）困扰，折磨，纠缠；跟踪”，其第三人称单数是dogs，现在分词是dogging，过去式是dogged，过去分词是dogged。

　　dog翻译为中文是“狗”的意思，是可数名词，在单词后面加“s”，它的复数形式为dogs。 　　可数名词变复数的方法： 　　1、通常在单数名词后加“s”构成复数。 　　2、以字母o、s、x、ch、sh结尾的单数名词，在词尾加“es“构成复数。 　　3、辅音字母以y结尾的普通句词，先把y去掉再加”ies“构成复数；以y结尾但y前为元音的名词在构成复数时，在词尾直接加”s“构成复数。 　　4、以字母o结尾的外来词或缩写词的名词，在词尾加”s“构成复数等。

It is a dog.复数：They are dogs.

Are the dogs yoursuff1fYesuff0cthey areu3002nouff0cthey aren"tu3002ls the dog yours?Yesuff0cit isu3002nouff0cit isn"tu3002

thedogsarecute。问题翻译为这条狗是可爱的，dog变复数为dogs，is变are来修饰复数，cute为形容词不变，the后面是加单数名词、复数名词都可以。定冠词the具有确定的意思，用以特指人或事物，它可以和单、复数名词，也可以和不可数的名词连用。

here are some dogs

用单数.你只要看主语是什么就行了.这里主语是paper--不可数名词.所以要用单数。

classicality 应该是没有复数的

1、[c]，这个c是单词countable的缩写，形容词，意思是可数的。与它相对的单 词uncountable（不可数的），缩写成[u]。 一般用[cn]标记可数名词，用[un]标记不可数名词。2、classic作名词时，是个可数名词，它有classics这一复数形式。

1)classics 小写的话可做复数n.文豪( classic的名词复数 )； 文学名著； 优秀的典范； 古希腊与古罗马的文化研究（尤指对其语言与文学的研究。古典文学；古典学；经典动画；杰作系列2)Classics 大写的话类似一个学术名词 做单数Classics (also Classical Studies) is the study of the languages, literature, laws, philosophy, history, art, archaeology and other material culture of Ancient Greece and Ancient Rome; especially during Classical Antiquity.意思是：Classics 是 对学习语言，文学，法律，哲学，历史，考古学和古希腊、古罗马的物质遗产研究的统称。大体来说就像 经济学 是一个宏观的概念。只是个名字而已。

1)classics 小写的话可做复数 n.文豪( classic的名词复数 )； 文学名著； 优秀的典范； 古希腊与古罗马的文化研究（尤指对其语言与文学的研究.古典文学；古典学；经典动画；杰作系列 2)Classics 大写的话类似一个学术名词 做单数 Classics (also Classical Studies) is the study of the languages,literature,laws,philosophy,history,art,archaeology and other material culture of Ancient Greece and Ancient Rome; especially during Classical Antiquity. 意思是：Classics 是 对学习语言,文学,法律,哲学,历史,考古学和古希腊、古罗马的物质遗产研究的统称.大体来说就像 经济学 是一个宏观的概念.只是个名字而已.

你好，很高兴为你解答whattimedoesshegotobed她什么时候睡觉希望我的回答对你有帮助，满意请采纳。

他说的是对的

改为复数句，主语和系动词都要改成复数形式。Are those on the bed？

sunday星期日，复数：sundaysbed床;第三人称单数：beds复数：beds如果觉得有帮助，希望采纳，你的支持是我们的动力！

makeone"sbed没有复数Makeabed整理床单,床铺的意思.Makeone"sbed是为别人或其他人或某个人整理.makethebeds为复数.具体可以用在教导别人如何折好整理好床铺或在饭店的Housekeeping帮客人整理床铺时可以在文章中拿来形容.

复数形式是beds。bed的词性有动词、名词词性，作动词时意为使睡觉，安置，嵌入，栽种，上床，分层，作名词时意为床，基础，河底，海底。关于bed的短语有：inbed在床上，gotobed上床睡觉，onthebed在床上，stayinbed卧病在床，doublebed双人床，seabed海底。

Sundays

beds直接+s就行了

1.boy"sschool的撇s表示所属关系，而car是名词作定语的，表示厂子的种类，是car/bus/train等制造场2.有，例如，mendoctors(男医生），womennurses(女护士）。有boys"的说法，这是名词复数的所有格，boy"s是单数名词的所有格。怎么样？够明白吗？

Sports are games such as football and basketball and other competitive leisure activities which need physical effort and skill. 体育运动例：I chose boxing because it is my favorite sport.我选择了拳击，因为那是我最喜爱的运动。例：She excels at sports.她在体育运动方面很优秀。祝学习进步！