中华人民共和国国家通用语言文字法

中华人民共和国国家通用语言文字法第一章总则第一条为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。第二条本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。第三条国家推广普通话，推行规范汉字。第四条公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。第五条国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。第六条国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。第七条国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。第八条各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。第二章国家通用语言文字的使用第九条国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。第十一条汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。第十二条广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。第十三条公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。提倡公共服务行业以普通话为服务用语。第十四条下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：（一）广播、电影、电视用语用字；（二）公共场所的设施用字；（三）招牌、广告用字；（四）企业事业组织名称；（五）在境内销售的商品的包装、说明。第十五条信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。第十六条本章有关规定中，有下列情形的，可以使用方言：（一）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；（二）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；（三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；（四）出版、教学、研究中确需使用的。第十七条本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。第十八条国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。第十九条凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。第二十条对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。第三章管理和监督第二十一条国家通用语言文字工作由国务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督。国务院有关部门管理本系统的国家通用语言文字的使用。第二十二条地方语言文字工作部门和其他有关部门，管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用。第二十三条县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。第二十四条国务院语言文字工作部门颁布普通话水平测试等级标准。第二十五条外国人名、地名等专有名词和科学技术术语译成国家通用语言文字，由国务院语言文字工作部门或者其他有关部门组织审定。第二十六条违反本法第二章有关规定，不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以提出批评和建议。本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的，有关单位应当对直接责任人员进行批评教育；拒不改正的，由有关单位作出处理。城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反本法第二章有关规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。第二十七条违反本法规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由有关行政管理部门责令限期改正，并予以警告。第四章附则第二十八条本法自2001年1月1日起施行。

《汉语拼音方案》

国家通用语言文字以《汉语拼音方案》为标准，《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。扩展资料：《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。第十一条汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。

国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音的工具。《汉语拼音方案》，1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布。依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定，国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。1955年来，汉语拼音的推行取得了丰硕的成果。汉语拼音已经成为识读汉字、学习普通话、培养和提高阅读及写作能力的重要工具，成为改革和创制少数民族语言文字的重要依据，成为编制盲文、手语、旗语、灯语的重要基础。《汉语拼音方案》是在中外前人数十种方案的基础上，特别是对注音符号、“国罗”和“北拉”进行扬弃而升华的集大成者。其基本特点是“三化”，即拉丁化、音素化、口语化。其中最重要的一点就是采用了国际上广泛通用的拉丁字母，在字母应用方面最大限度地靠近了国际习惯。

《汉语拼音方案》。依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定，国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。《汉语拼音方案》是在中外前人数十种方案的基础上，特别是对注音符号、“国罗”和“北拉”进行扬弃而升华的集大成者。其基本特点是“三化”，即拉丁化、音素化、口语化。其中最重要的一点就是采用了国际上广泛通用的拉丁字母，在字母应用方面最大限度地靠近了国际习惯。法定地位：在我国，为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并于2001年1月1日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位，且有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。该法对国家通用语言文字的使用、管理和监督等方面作出规定。

《汉语拼音方案》。依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定,国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。工具即工具或装备、器材,是指能够方便人们完成工作的器具,它的好处可以是机械性,也可以是智能性的。

B

我国国家通用语言文字以国际音标 作为拼写和注音工具

我国国家通语言（各种相同的语言）

全国人民代表大会，规范汉字

（一）《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”（二）《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定：“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”（三）《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。”（四）《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”（五）《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”（六）《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”（七）《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”（八）《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”（九）《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。”（十）《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”

在我国境内销售的商品的包装、说明，应以中英文为基本的用语用字。相关法律规定：《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：一、广播、电影、电视用语用字；二、公共场所的设施用字；三、招牌、广告用字；四、企业事业组织名称；五、在境内销售的商品的包装、说明。第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：一、文物古迹；二、姓氏中的异体字；三、书法、篆刻等艺术作品；四、题词和招牌的手书字；五、出版、教学、研究中需要使用的；六、经国务院有关部门批准的特殊情况。第十八条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。

所谓规范社会用字，就是按照国家颁布的法律、法规、规范和标准使用祖国的文字。语言文字是否规范和标准，直接影响着人与人之间的交流，影响着人与计算机的交流，甚至影响着商品货物的流通。随着社会和科学技术的进步，各种媒体影视、广告、出版物、商品包装、广告牌却变着花样地吸引顾客……规范社会用字必须遵循《中华人民共和国国家通用语言文字法》国家通用语言文字的使用　　第九条 国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。 　　第十条 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。 　　学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。 　　第十一条 汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。 　　汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。 　　第十二条 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。 　　需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。 　　第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。 　　提倡公共服务行业以普通话为服务用语。 　　第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字： 　　（一）广播、电影、电视用语用字； 　　（二）公共场所的设施用字； 　　（三）招牌、广告用字； 　　（四）企业事业组织名称； 　　（五）在境内销售的商品的包装、说明。 　　第十五条 信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。 　　第十六条 本章有关规定中，有下列情形的，可以使用方言： 　　（一）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的； 　　（二）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语； 　　（三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的； 　　（四）出版、教学、研究中确需使用的。 　　第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字： 　　（一）文物古迹； 　　（二）姓氏中的异体字； 　　（三）书法、篆刻等艺术作品； 　　（四）题词和招牌的手书字； 　　（五）出版、教学、研究中需要使用的； 　　（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。 　　第十八条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。 　　《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。 　　初等教育应当进行汉语拼音教学。 　　第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。 　　以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。 　　第二十条 对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。

首先，从语言文字同社会的关系上看。政治、经济、文化、科技教育等是基本的社会形态，而语言文字是人类社会最重要的交际工具、信息载体，它无处不在，随时随地为社会服务。因此，一方面，社会上语言文字的应用水平受经济、文化、科技、教育的制约，另一方面，语言文字的应用水平又对社会发展起着促进作用或牵扯、促退作用。拿语言文字规范化、标准化工作来说，它是社会变革的反映，又是社会前进和发展的基础工程和先导工程，对各社会形态都能起到促进发展的作用。在政治上，它有利于维护国家的主权和尊严，有利于民族团结，有利于政令畅通；在经济上，有利于全国统一大市场的形成，消除方言隔阂，促进市场经济的健康发展和不断完善、繁荣；在文化上，有利于继承和弘扬民族传统文化，增强民族凝聚力；在科技上，它直接促进了计算机、通讯等信息产业的发展，并影响到其他一切高新技术的应用推广；在教育上，有利于培养高素质人才，为社会发展和进步提供必要的人力资源……所以，语言文字工作不仅应该跟社会发展同步，而且更应先行。 其次，从我国解放以来的实践及当今的建设任务和宏伟目标来看。解放以来，我国的推广普通话、推行《汉语拼音方案》和简化汉字的工作大大促进了全国经济发展、民族团结、文化教育提高，也为中文信息处理以及其他高新科学技术的应用推广作了前瞻性准备。特别是汉语拼音的推广使用，大大提前了人们开始阅读文章的年龄段，这是多出人才、快出人才，赶超世界先进水平的有力举措。如今，十六大确定了全面建设小康社会的奋斗目标，具体来看，社会主义市场经济和商品交换需要人员大范围流动，这样，人们就自觉要求学习和使用普通话。为了获得经济效益，人们自觉要求使用各种高效的信息化手段和工具，对计算机处理中文信息的效能提出越来越高的要求，这些又都需要人们提高语言文字规范化方面的素质。当劳动者提高了包括语言文字规范化、标准化能力在内的素质要求，就能在市场经济的风浪中沉稳应战，开拓前进。 再次，从中国文化对世界的重要性来看。中国是文明古国，又对当今世界的和平发展发挥着越来越重要的作用。汉语是联合国规定的六种工作语言之一。联合国文件的中文文本用的是包括简化字在内的规范汉字。改革开放以来，我国综合国力迅速增强，与世界各国的经济往来和文化、教育、科技的交流不断扩展和增多，中国文化对世界的吸引力和影响力也越来越大。语言文字是文化的载体，因此，促进汉语汉字的规范化、标准化，提高它们的规范化、标准化水平，不仅是中国人民的愿望，也是世界人民的要求。

汉字

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第一章 总则第二章 国家通用语言文字的使用第三章 管理和监督第四章 附则 第一条 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。第二条 本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。第三条 国家推广普通话，推行规范汉字。第四条 公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。第五条 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。第六条 国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。第七条 国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。第八条 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。第二章 国家通用语言文字的使用第九条 国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。第十条 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。第十一条 汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。第十二条 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。提倡公共服务行业以普通话为服务用语。第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：（一）广播、电影、电视用语用字；（二）公共场所的设施用字；（三）招牌、广告用字；（四）企业事业组织名称；（五）在境内销售的商品的包装、说明。第十五条 信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。第十六条 本章有关规定中，有下列情形的，可以使用方言：（一）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；（二）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；（三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；（四）出版、教学、研究中确需使用的。第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。第十八条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。第二十条 对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。 第二十一条 国家通用语言文字工作由国务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督。国务院有关部门管理本系统的国家通用语言文字的使用。第二十二条 地方语言文字工作部门和其他有关部门，管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用。第二十三条 县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。第二十四条 国务院语言文字工作部门颁布普通话水平测试等级标准。第二十五条 外国人名、地名等专有名词和科学技术术语译成国家通用语言文字，由国务院语言文字工作部门或者其他有关部门组织审定。第二十六条 违反本法第二章有关规定，不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以提出批评和建议。本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的，有关单位应当对直接责任人员进行批评教育；拒不改正的，由有关单位作出处理。城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反本法第二章有关规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。第二十七条 违反本法规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由有关行政管理部门责令限期改正，并予以警告。 第二十八条 本法自2001年1月1日起施行。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。 随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。 我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。 语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。 2010 年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。 . 2） 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力 3） 爱国旗，唱国歌，说普通话 4） 四海同音，万众一心 5） 普通话：神州音，华夏情 6） 积极普及普通话，齐心协力奔小康 7） 树立语言规范意识，提高民族文化素质 9）实现顺畅交流，构建和谐社会 10） 普通话：情感的纽带，沟通的桥梁 11） 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 12） 说好普通话，方便你我他 13） 普通话----让生活更精彩，让社会更温馨 14） 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 15） 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情 16） 心相印，语相通，共奔小康乐融融 17） 实现顺畅交流，构建和谐社会 18） 普通话，使你我靠得更近 19） 说好普通话，朋友遍天下 20） 面向现代化，推广普通话 21）普通话——时代的需求，时尚的追求 22）普通话——让生活更精彩，让社会更温馨 23）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 24）文明语深入男女老少性，普通话融汇东西南北情 25）心相印，语相通，共奔小康乐融融 同志,看看对不对。希望采纳. 呵呵. 谢谢.

B

普通话（Standard Chinese/Mandarin）即现代标准汉语，又称国语、华语。其称呼因地而异，但均以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范，是通行于中国大陆、香港、澳门、台湾和海外华人的共通语言，并作为官方、教学、媒体等标准语。普通话是中华人民共和国的官方语言，是新加坡四种官方语言之一，也是联合国六种官方工作语言之一。《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。

第一条 为加强对国家通用语言文字应用的管理，促进四川各民族、各地区国家通用语言文字社会应用的规范化、标准化，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和有关法律、法规的规定，结合四川实际，制定本实施办法。第二条 本实施办法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。第三条 四川省行政区域内的单位和个人应遵守本实施办法。 少数民族语言文字的使用可以依据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》及其他法律的有关规定。第四条 省语言文字工作主管部门负责全省国家通用语言文字应用工作的指导、管理、监督和协调。市(州)、县(市、区)语言文字工作主管部门负责本行政区域内国家通用语言文字应用工作的管理和监督。 其他有关部门按照各自的职责分工，管理、监督国家通用语言文字应用工作。第五条 各级语言文字工作主管部门及相关部门、单位应明确工作职责和任务，建立管理工作机制。语言文字工作主管部门工作经费纳入同级财政预算，由同级财政部门统筹安排。第六条 省语言文字工作主管部门管理全省普通话水平测试工作，组织具有普通话水平测试能力的机构进行普通话水平培训和测试并核发普通话水平等级证书。第七条 各级机关和各行业主管部门应将推动国家通用语言文字规范化、标准化纳入目标管理，把推广普通话和推行规范汉字作为本单位精神文明建设的内容之一并对公务活动中使用普通话和规范汉字制订具体规定。 国家机关工作人员在接待、发表讲话、发布信息等履行公务时应当使用普通话。第八条 学校及其他教育机构的教职员工应当以普通话为基本的教育教学用语。对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。 少数民族学校可以使用普通话进行教学，也可以按照有关规定使用少数民族语言进行教学。第九条 广播电视播音应当使用普通话；使用方言播音的，应当经省广播电影电视行政管理部门批准。 少数民族聚居地区的电视和广播可以使用普通话播音，也可以按照规定使用少数民族语言播音。第十条 提倡服务行业的从业人员以普通话为服务用语。行业系统对从业人员普通话水平等级有规定的，从其规定。第十一条 推行普通话水平等级持证上岗制度。以普通话为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员及相关专业学生的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。尚未达到国家规定的普通话等级标准的人员应接受培训和测试。第十二条 学校及其他教育机构应当以规范汉字为基本的教育教学用字。教材用字、教学用字等校园用字应当符合国家颁布的用字规范标准和要求。 禁止用字不规范的教育教学产品进入教育领域。第十三条 中文报纸、期刊、图书、音像制品等出版物应当使用规范汉字。第十四条 企业名称、商标名称、标签标识、产品介绍等用字应当使用规范汉字。 商业牌匾和招牌等需要保留繁体字、异体字的，应当在显著位置配放规范汉字标志牌。第十五条 广告应当以国家通用语言文字为基本的用语用字，不得故意使用错别字或者用谐音字修改成语。第十六条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。汉语拼音在公共设施中不能单独使用，需要使用汉语拼音时，可加注在汉字的下方。第十七条 公文、印章、标牌、合同、公务用名片等应当使用规范汉字。 信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家规范和标准。 少数民族地名和外国地名应当按照国家有关规定译写。第十八条 违反本实施办法第九条有关规定的，由广播电影电视行政管理部门给予批评教育、警告并责令限期改正。 违反本实施办法第十三条规定的，由新闻出版行政管理部门给予批评教育、警告并责令限期改正。 违反本实施办法第十四条、第十五条有关规定的，由工商行政管理部门责令改正；拒不改正的，予以警告并督促其限期改正。第十九条 违反本实施办法其他规定的，由语言文字工作主管部门给予批评教育并责令限期改正。第二十条 拒绝、阻碍国家工作人员依法执行公务，未使用暴力、威胁方法的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》予以处罚；使用暴力构成犯罪的，依法追究刑事责任。第二十一条 本实施办法自2004年2月1日起施行。

80年代中期，为了适应新时期语言文字工作的新形势，我国在拼音化的政策上做了调整。　　1986年1月，当时的国家语言文字工作委员会主任刘导生在全国语言文字工作会议上的报告《新时期的语言文字工作》中指出：“关于推行《汉语拼音方案》。应该强调，《汉语拼音方案》是国家指定公布的法定标准。它的制定是历史经验的总结，公布之后已经在国内外广泛应用。《汉语拼音方案》有深厚的历史基础和群众基础，是一个科学实用的方案，我们应当努力推行，而不应当另起炉灶；要想用其它方案来取代，事实上难于办到。继续推行《汉语拼音方案》，是社会和科技发展的客观需要。今后要继续加强拼音教学，逐步扩大《汉语拼音方案》的应用范围，并研究、解决使用中的实际问题，如汉语拼音的同音字和同音词的区分，汉语拼音正词法的标准，汉语拼音技术应用中的标调法等。”　　刘导生的这段报告，反映了我国政府对于拼音的基本政策，这个政策一直保持到现在，没有改变。十分明显，这个政策不同于新中国建立初期我国政府对于拼音的政策。　　1951年，毛泽东曾经指示：“文字要在一定的条件下加以改革，要走世界文字共同的拼音化方向”。直到1984年2月1日中国文字改革委员会给国务院关于文字改革工作座谈会情况的报告里还说：“会议认为，我国在新的历史条件下，仍要坚持文字必须稳步进行改革的方针，走世界文字共同的拼音方向，但这并不影响汉字的继续存在和使用。”拼音化方向一直是我国语言文字政策的一个内容。　　刘导生的报告完全没有提毛泽东指示的“拼音化方向”，只是谈到扩大拼音方案的应用范围。这意味着，我国政府放弃了毛泽东提出的“拼音化方向”的政策，汉语拼音不再被看作文字，而只是被看作是一种辅助汉字的工具。汉字是正宗的、法定的文字，而拼音不是法定的文字。因此，自1986年全国语言文字工作会议以来，拼音与汉字就不再处于平起平坐的地位，拼音的地位是从属于汉字的，它不再是准备将来代替汉字的拼音文字。这个调子明显地比毛泽东的调子低了许多。　　在1986年5月31日国家教育委员会和国家语言文字工作委员会关于《全国语言文字工作会议纪要》中更进一步明确地指出：“在今后相当长的时期，汉字仍然是国家的法定文字，还要继续发挥其作用。《汉语拼音方案》作为帮助学习汉语、汉字和推广普通话的有效工具，进一步推行并扩大其使用范围，但它不是代替汉字的拼音文字，可以用于汉字不便使用或不能使用的方面。关于汉语拼音化问题，许多同志认为这是将来的事情，现在不忙于作出结论。”这个纪要明确地说明了拼音的地位和作用。因此，用不用拼音完全取决具体情况的需要，绝对不是强制的，而汉字是法定文字，汉字的使用才是强制的。　　在全国语言文字工作会议期间，由于“拼音化方向”在政策上的变化，代表们对于“拼音化方向”问题进行了热烈的讨论。当时的国家语言文字工作委员会副主任陈章太在《全国语言文字工作会议的总结发言》中特别对于“拼音化方向”作了如下的说明：“关于拼音化方向问题，代表们在讨论中有两种不同的意见，这也反映了社会上对这个问题的不同认识。比较多的同志赞成工作报告不提这个问题，认为这符合中央倡导的实事求是、注重务实的精神，容易收到实效，有利于新时期语言文字工作的开展，同时也有利于推动文字改革工作。另外一些同志则认为报告中的有关表述，虽然是现实的，可行的，但总觉得对拼音化方向不加以正面表述，是一种后退，调子低了，可能对今后工作开展不利。我们对这两种意见进行了认真的严肃的考虑、研究，仍然认为工作报告中的表述是符合实际的，是积极而又稳妥的，是前进而不是后退的。实际上我们在会前关于这个问题倾听过社会上的意见和专家的意见，也倾听过许多负责同志的意见。我们相信现在这样的表述，将会得到国内外更加广泛的赞同和支持，将能团结更多的人来做好新时期的语言文字工作，并且更好地完成过去还没有完成的文字改革任务，从而更有效地为我国的现代化建设服务。这里我们向同志们作个说明，刘导生同志的工作报告中关于这个问题的提法，国家语委是事先请示过中央和国务院的领导同志的。大会期间同志们对这个问题的不同意见，我们也报告了党中央和国务院。昨天下午，国家语委接到了党中央和国务院对这个问题的批示，同意刘导生同志工作报告中对这个问题的表述。希望同志们能很好理解。当然，对这个问题有不同的认识，这是正常的，也是可以讨论的，但希望这种讨论不要影响集中力量做好我们当前要做的主要工作。”这样，就把当时我国政府的政策变化的背景说得更清楚了。　　《中华人民共和国国家通用语言文字法》第一章第十八条规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音的工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便使用或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。”这样，就从法律上确定了汉语拼音的地位和作用。汉语拼音在汉字教学中起了很好的作用。80年代初期开始的一项小学语文教学改革实验――“注音识字，提前读写”，简称“注提”。儿童首先用一个月左右学好汉语拼音，然后充分利用汉语拼音来帮助识字，从一年级开始就进行听说读写的全面训练，寓识字于读写之中，用汉语拼音阅读和作文，在阅读和作文中逐步增加汉字，最后达到全部用汉字阅读和写作。通过生动活泼的语言实践活动，促使学生在语言、思维、智力各个方面都得到和谐的发展。这项实验在全国进行，并编写了“注音识字，提前读写”的教材。　　政府对拼音化的现行政策如上所述，但政府表示还可以讨论，所以，在我国的学者中，还有一些公开主张“双文制”(digraphia)的人，例如，周有光就主张实行“two-scriptsystem”（文字双轨制），冯志伟提出首先在计算机通信中实行“文字双轨制”，认为文字书写方式的改革应该先从信息科学做起来。政府对于这些持不同意见的学者并不干涉他们提出自己的意见和继续进行科学研究的自由。国家一级学会中国语文现代化学会受到国家教育部的大力支持，该学会的宗旨之一就是倡导和研究“拼音化”问题。我国政府这样宽松的政策，为“双文制”的研究提供了良好的条件。　　关于双文制的想法，早在清朝末年的汉语拼音运动中就产生了，后来有许多、著名的学者都关心这个问题。郭沫若曾经说过：“我们可以预想到必然还有一段相当长的时期，让汉字和新造的拼音文字平行使用，在新文字的逐渐推广中而让汉字在大多数人民的日用中逐渐归于隐退，汉字的归于隐退，是不是就完全废弃了呢？并不是！将来，永远的将来，都会有一部分学者来认真研究汉字，认识汉字，也就跟我们今天有一部分学者在认真研究甲骨文和金文一样。”　　茅盾说得更明白，他说：“我希望，至少我们的孙儿孙女这一代能够两条腿走路，既能用汉字写，也能用拼音字母写，听报告作笔记，用拼音字母写，会比汉字写得快。如果可能，还能用上拼音字母的打字机。这样该是多么幸福呢！我并不幻想，在不远的将来，就可以废除汉字（方块字）；然而即使在百年之内或在百年之后还要用汉字，让我们的子孙的一代能用‘两条腿走路"又有什么不好呢？”　　郭沫若和茅盾生活的那个时代，计算机还没有普及，他们大约也没有使用过微型计算机，更没有可能通过计算机去访问互联网的网络、在网络上自由地漫游，但是，他们当时就已经慧眼独具地看到了双文制的好处，如果他们今天还健在，一定会举双手赞成在计算机通信中首先实行双文制的建议。　　我们应该根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第一章第十八条规定，学好汉语拼音，用好汉语拼音，让汉语拼音在信息时代发挥更大的作用。

13246是什么？

可能有字音、字义、字形的分辨和理解运用 例如：一、选择题1．我国历史上第一部关于语言文字的法律是《＿＿＿＿》。（ ） A.《中华人民共和国国家通用语言文字法》 B.《中华人民共和国语言文字法》 C.《中华人民共和国国家语言文字法》 D.《中华人民共和国通用语言文字法》2．1982年修订的《＿＿＿＿》规定了“国家推广全国通用的普通话”。 （ ） A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国民族区域自治法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国国家通用语言文字法》 3．2000年10月31日，九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从＿＿＿＿起施行。 4． 1986年6月24日，国务院批准废止了（ ）。A.《简化字总表》 B.《第二次汉字简化方案（草案）》C.《汉字简化方案》 D.《汉语拼音方案》5．普通话和规范汉字是（） A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 D.国家惯用语言文字6．国家广播电影电视总局发出《广电总局关于进一步重申电视剧使用规范语言的通知》中规定，电视剧的语言可以不说普通话的包括＿＿＿＿。（ ） A.重大革命和历史题材电视剧 B.少儿题材电视剧 C.宣传教育专题电视片 D.戏曲片 7．我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定＿＿＿＿和＿＿＿＿作为国家通用语言文字的地位，有利于促进现代经济、科技和社会发展，有利于促进地区间、民族间的交流，有利于普及文化教育，发展科学技术，促进我国社会主义物质文明和精神文明建设，有利于实现国家通用语言文字的规范化、标准化，提高工作效率。（ ） A.普通话 简化汉字 B.普通话 规范汉字 C.国语 规范汉字 D.普通话 通用汉字8．规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的＿＿＿＿、简化字和未经整理简化的传承字。 A.异体字 B.繁体字 C.正体字 D.通用字9．经国务院批准，自1998年起，每年9月份的第（ ）周为全国推广普通话宣传周。 A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 10． 1988年5月7日国家新闻出版署和国家语委召开新闻发布会，宣布从5月7日起施用（ ）。A.《第一批异形词整理表》 B.《第二批异形词整理表》C.《现代汉语通用字表》 D.《现代汉语通用词表》11．我国将在＿＿＿＿年以前在全国范围内初步普及普通话，21世纪中叶在全国范围内普及普通话。 （ ） A.2008年 B.2010年 C.2015年 D.2018年12．《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，在文物古迹、题词和招牌的手书字等中＿＿＿＿保留或使用繁体字、异体字。（ ） A.可以 B.必须 C.禁止 D.不必 13．在日常应用的范畴内，不规范字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字形不标准的字和＿＿＿＿。（ ） A.手书字 B.美术字 C.错别字 D.碑刻字 14．《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以＿＿＿＿为标准音的普通话的一种方案。（ ） A.北方话 B.普通话 C.北京语音15．对待普通话和方言，下列说法正确的是（ ）。A.任何场合都应该使用普通话B.不分场合，都可以使用方言C.要区分不同交际环境和场所，依法使用普通话和方言D.地方方言有历史传承价值的应予以发扬，所以不必推广普通话16．国家通用语言文字以＿＿＿＿作为拼写和注音工具。（） A.《汉语拼音方案》 B.注音字母 C.国语罗马字 D.拉丁字母17．普通话的语音有着明确定义，普通话是以＿＿＿为标准音。（ ）A.北方语音 B.北京语音 C.南京语音 D.北京话18．普通话的词汇有着明确定义，普通话是以＿＿＿为基础方言。（ ）A.北方话 B.广东话 C.东北话 D.西北话19．普通话对语法规范有着明确要求，普通话必须以＿＿＿为语法规范。（ ）A.文学著作 B.白话文著作 C.现代白话文著作 D.典范的现代白话文著作20．普通话以北京语音为标准音，指的是（ ）。 A.北京市周围的语音 B.北京市城区的语音 C.北京话的语音系统 D.北京周边城区 21．下列选项中，有方言词语的一项是（ ）。A.巷子、肋骨 B.家养、膝盖C.韶韶、信封 D.洗脸、鞋22．下列各词语中加短横字的读音与其他三项不同的是（ ）。A.重量 B.量杯 C.量入为出 D.量力而行23．“我好容易才听清楚他的意思”一句中“好容易”表达的是（ ）。A.很清楚 B.很容易 C.费很大力气 D.幸亏24．选择合适的字依次填入下面的横线处。（ ）宾 举世 目A.佳；瞩 B.嘉；瞩 C.佳；属 D.嘉；属25．选择合适的词依次填入下面的横线。（ ）合同 计划生育 判决A.履行；实行；执行 B.实行；履行；执行C.履行；执行；实行 D.实行；执行；履行26．下列加短横的字的读音与其他三项不同的是（ ）。A.处理 B.处长 C.好处 D.难处注：处（chǔ）理27．下列加短横的字的读音与其他三项不同的是（ ）。A.九十六 B.小六子 C.六六大顺 D.六合注：六（lù）28．“汾酒”中加短横的字的正确读音是＿＿＿。（ ）A.fēn B.fén C.fěn D.fèn29．“您好”中加短横的字的正确读音是＿＿＿。（ ）A.lín B. nín C.níng D.líng 30．选项中的字作为姓氏时，读音正确的是＿＿＿。（ ）A.区（qū） B.单（dān） C.朴（pǔ） D.庞（páng）31．下面词语中加短横的字的正确读音是＿＿＿。（ ）卓越A.zhuō B.zhuó C. zuō D. zuó32．“似乎”的“似”的正确读音是（ ）。A.sì B.shì C.nǐ D.yǐ33．作为标识牌，下列词语读音和写法都正确规范的是（ ）。A.汽车东站（qìchēdōngzhàn） B. 汽车东站（qìchēdōngzhàn）C.汽车东站（qìchēdōngzhàn） D. 汽车东站（qìchēdōngzhàn）34．下列选项中，全部为普通话词语的一项是（ ）。A.赤佬、蛮好 B.眩晕、丈夫 C.窗户、跑路 D.学校、花头二、判断题1．普通话、规范汉字是国家通用语言文字，在全国范围内通用，但不包括民族自治地方和少数民族聚居地方。（ ）2．国家通用语言是普通话，但不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。（ ）3．汉语是联合国六种正式工作语言之一。( )4．因为普通话以北京语音为标准音，所以北京话就是普通话。( )5．推广普通话主要是为了消灭方言，消除方言隔阂，以利于社会交际。( )6．法律规定，推广普通话和推行规范汉字是全社会的共同责任。（ ）7．广告要使用普通话词语和规范汉字，除已注册的商标、经国家有关部门认可的国际通用标志、专业技术标准和经有关部门批准以外国语言文字为主的媒介中广告所使用的外国语言文字外，广告中不能单独使用外国语言文字，包括不能在同一广告语句中夹杂使用外国语言文字。( )8．手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置上再配放规范字的标牌。( )9．戏曲等艺术形式中，可根据需要使用方言。( )10．国家推行规范汉字，就是要逐步废止乃至消灭繁体字、异体字、错别字和不规范的简化字。( ) 11．公共设施的用字可根据实际需要，使用自造字、繁体字和已淘汰的异体字。三、填空题1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定，国家通用语言文字是＿＿＿＿＿＿话和规范汉字。2．2004年我省正式出台我省第一部关于语言文字的地方性法规，它的颁布实施标志着我省语言文字工作步入了依法管理的新的发展时期，这部法规的全称是《＿＿＿＿＿＿》。3．国务院规定，每年＿＿月第三周为推广普通话宣传周。江苏省地方法规规定，各级人民政府及其有关部门应当组织开展宣传活动。4．国家规定，推广普通话、推进语言文字规范化工作的四大重点领域是党政机关、学校、新闻媒体和＿＿＿。5．手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置上再配放＿＿＿字的标牌。6．《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为＿级＿等。7．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当＿＿＿＿。 8．地名标志上的地名，其专名和通名在标注规范汉字同时，采用罗马字母拼法拼写时必须使用＿＿＿＿，不能采用威妥玛式或者直接使用英语译注。9．《汉语拼音方案》一共规定了＿＿＿个汉语拼音字母。10．我国方言众多，且各成体系。以声调为例，吴方言有七到八个单字调，粤方言通常有九到十个左右声调，而普通话因相对简单所以便于推广，有＿＿＿个声调。11．语言中最活跃、最丰富、发展最快的部分是 。

语言文字政策、法规测试部分复习题1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从 起实施。（C）A. 2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日2. 普通话和规范字是 。（B）A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字3. 国家推广普通话，推行 。（A）A. 规范汉字 B. 通用汉字 C. 标准汉字4. 公民有学习和使用国家通用语言文字的 。（B） A. 义务 B. 权利 C.责任5. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供 。(B) A. 便利 B. 条件 C.培训6. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义 。（C）A. 法制建设 B. 现代化建设 C.物质文明和精神文明建设7. 国家奖励为国家通用语言文字事业做出 的组织和个人。（B）A. 重大贡献 B. 突出贡献 C. 特殊贡献8. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有 自己的语言文字的自由。（C） A. 使用 B. 发展 C. 使用和发展9. 少数民族语言文字的使用依据 及其他法律的有关规定。（A）A. 宪法、民族区域自治法 B. 宪法 C. 民族区域自治法10. 国家机关以 为公务用语用字。（B）A. 汉语和汉字 B. 普通话和规范汉字 C. 中文11. 学校及其他教育机构通过 教授普通话和规范汉字。（A）A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程12. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的 。（C）A. 法律和规定 B. 方针和政策 C. 规范和标准13. 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经 批准。（B）A. 国务院语言文字工作部门 B. 国务院广播电视部门 C. 国务院外事工作部门14.公共服务行业以 为基本服务用字。（A）A. 规范汉字 B.通用汉字 C. 常用汉字15.提倡公共服务行业以 为服务用语。（A）A. 普通话 B. 当地方言 C. 普通话和当地方言16.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用 。（C）A. 简化汉字 B.印刷体汉字 C. 规范汉字17. 在需要使用方言时可以使用方言。（B）A.各种艺术形式 B.戏曲、影视等艺术形式 C.话剧、影视等艺术形式18.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用 。（C）A.繁体字 B.异体字 C. 繁体字、异体字19.国家通用语言文字以 作为拼写和注音工具。（A） A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母20.异体字在 中可以保留或使用。（C）A. 地名 B. 姓名 C. 姓氏21.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当 。（C）A. 会说标准的普通话 B. 会说流畅的普通话 C. 具备说普通话的能力22.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和 的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。（B）A. 教师、公共服务行业的员工 B. 教师、国家机关工作人员 C. 国家机关工作人员、公共服务行业的员工23.广播电台、电视台以普通话为基本播音用语，但 可以使用方言。（C）A. 确需使用方言时 B. 随时 C. 经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准24.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的， 。（A）A.予以警告，并督促其限期改正 B.督促其改正，并处以罚款 C. 由有关部门处理25.国务院 部门颁布普通话水平测试等级标准。（B）A. 新闻出版 B. 语言文字工作 C. 广播电视26. 依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行监督和管理。（C）A. 县级以上各级人民政府 B. 县级以上各级人民政府语言文字工作部门C. 县级以上各级人民政府工商行政管理部门27.违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由 责令其限期改正，并予以警告。（A）A. 有关行政管理部门 B. 司法部门 C. 教育部门28.《中华人民共和国宪法》第 条中规定“国家推广全国通用普通话”。（B）A.十八 B.十九 C.二十29.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。2005年9月11日至9月17日是第 届全国推广普通话宣传周。（A）A. 八 B. 七 C. 六30.当前国家推广普通话的方针是“ ”。（C）A. 大力提倡、重点推行、逐步普及 B. 大力推行、重点普及、逐步提高C. 大力推行、积极普及、逐步提高31.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力， 。（B）A.在任何场合都说普通话，不说方言B. 在正式场合和公共交际场合说普通话 C. 只在学校里说普通话32.学校应继续坚持普通话的法定地位，加大行政力度，争取在新世纪最初3-5年内，使普通话基本成为各级各类学校及幼儿园的教学语言和 的校园语言。（C）A. 城镇学校 B.城镇中小学 C. 城镇学校及幼儿园33.新版《现代汉语规范字典》 《现代汉语词典》都采用两种查字法，即 。（A）A. 音序查字法、部首查字法 B. 音序查字法、笔画查字法 C. 音序查字法、四角号码查字法34.不规范汉字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不标准的字和 。（C）A. 手书字 B. 美术字 C. 错别字35.国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制在 。（A）A. 特定范围内 B.古籍研究中 C. 书法艺术中36.数目字“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”是“一二三四五六七八九十”的 。（C）A.繁体字 B.异体字 C. 大写形式37.汉字形体演变的总趋势是 。（B）A. 由简趋繁 B. 由繁趋简 C. 表音化38.我国周边一些国家曾经使用汉字，目前 仍在部分地使用汉字。（C）A. 日本、越南 B. 日本、朝鲜 C. 日本、韩国39．国家通用语言文字是 。（C）A. 普通话 B.规范汉字 C. 普通话和规范汉字40.国家于1988年颁布 ，规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。A. 《汉语拼音正词法基本规则》 B. 《汉语拼音正词法》 C. 《汉语拼音应用规则》（A）41.初等教育 进行汉语拼音教学。(B)A. 可以 B. 应当 C. 根据需要决定是否42. 1973年12月18日，28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言文字之一，其他五种语言为 语。（C） A. 英、俄、法、德、日 B. 英、俄、法、阿拉伯、葡萄牙 C. 英、俄、法、阿拉伯、西班牙43.提倡书法家写规范的简化字，是顺应广大人民群众要求文字 的愿望，是适应社会主义时代生活节奏变快的形势，是社会发展的必然。（C）A.易读、易认、易懂 B.易写、易读、易懂 C.易写、易认、易懂44.在我国56个民族中，解放前使用文字的民族有21个，文字24种 。解放后，以汉语拼音为少数民族创制和改革文字的基础，使我国各民族现行文字增加到 种。（A）A. 40 B. 45 C. 5045.目前世界上共142部宪法中有 部宪法规定了国语或官方语言。（B）A. 75 B. 79 C. 8346.用汉语拼音拼写“黑龙江省”（不标调），正确的是 。（C）A.heilonɡ jiɑnɡ shenɡ B. Heilonɡjiɑnɡ shenɡ C. Heilonɡjiɑnɡ Shenɡ47．用大写字母拼写电视栏目《今日新闻》，拼写正确的是 。（B）A. JINRIXINWEN B. JINRI XINWEN C. JIN RI XIN WEN 48.“李清照是宋代著名的词人。”拼写正确为 。（C）A.lǐ qīnɡ zhào shì sònɡ dài zhù mínɡ de cí rén. B. lǐ Qīnɡzhào shì sònɡdài zhùmínɡ de círén. C. Lǐ Qīnɡzhào shì Sònɡdài zhùmínɡ de círén.49.历史上有组织、有计划的汉字规范是在 时期。（A）A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 唐太宗50.普通话在台湾地区一般称为 。（B）A.普通话 B. 国语 C. 华语51．通用语言文字工作由国务院 工作部门负责规划指导、管理监督。（B）A. 计划发展 B. 语言文字 C. 文化教育52．各级人民政府及其 应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。（C）A. 语言文字工作部门 B. 教育行政部门 C. 有关部门53．全国性文字改革组织———“文字改革协会”在毛泽东主席的关心、指导下于1949年10月10日在北京正式成立。 当选为常务理事会主席兼拼音方案研究委员会主任。（B）A.胡乔木 B. 吴玉章 C. 马叙伦54.新中国第一个主管文字改革工作的国家研究机构—中国文字改革研究委员会经毛泽东主席、周恩来总理批准于1952年2月5日在北京成立。 任主任委员。（C）A. 吴玉章 B. 胡乔木 C. 马叙伦55．中共中央为了加强对文字改革工作的指导，于1953年10月1日在党中央成立了中央文字问题委员会，主任为 。（A） A.胡乔木 B. 吴玉章 C. 范文澜56.为了加强文字改革工作的领导，1954年10月8日，一届全国人大常务委员会二次会议批准设立中国文字改革委员会，（即国家语言文字工作委员会前身），作为国务院直属机构。11月20日国务院任命 为中国文字改革委员会主任 。（A） A. 吴玉章 B. 胡愈之 C.胡乔木57.《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和进入最低等级的水平分别为 。（A）A. 一级甲等和三级乙等 B. 一级乙等和三级甲等 C. 一级甲等和三级甲等58.国家公务员应达到的普通话等级是不低于 。（C）A. 二级甲等 B. 二级乙等 C.三级甲等59.语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于 。（B）A.一级乙等 B.二级甲等 C.二级乙等60.国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是 。（A）A. 一级甲等 B. 一级乙等 C. 二级甲等61.对教师和国家公务员的普通话达标要求是有年龄界限的，对 以前出生的教师和国家机关工作人员可不作硬性规定，但也要鼓励他们在教学和公务活动中使用普通话。（C）A. 1946年1月1日 B.1950年1月1日 C. 1954年1月1日62.清朝有一位皇帝于公元1728年发布上谕，要求各级官员在公务说话中说官话（当时的通用语言），这位皇帝是 。（B） A. 康熙皇帝 B. 雍正皇帝 C.乾隆皇帝63.对外汉语教学应当教授 。（C）A.普通话和汉字 B.普通话、方言和汉字 C.普通话和规范汉字64.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以 为语法规范。（A）A. 典范的现代白话文著作 B. 典范的白话文著作 C. 典范的现代文学著作65.普通话中最活跃、发展最快的部分是 。（B） A.语音 B. 词汇 C. 语法66.普通话以北京语音为标准音，指的是 。（C）A. 北京市周围的语音 B. 北京市城区的语音 C. 北京话的语音系统67.1986年，国务院批准重新发表的《简化字总表》收入简化字 个，是现行简化字的统一规范。(B)A. 2215 B. 2235 C. 225568. 起，全国报刊实行了横排横写。（A） A. 1956年1月1日 B.1958年2月11日 C.1986年10月10日69.除《现代汉语常用字表》、《现代汉语通用字表》、《信息交换用汉字编码字符集》的基本集和第二、第四辅助集外，现行规范汉字主要的依据还有 。（A）A.《简化字总表》、《第一批异体字整理表》、《部分计量单位名称统一用字表》B.《汉字简化方案》、《第一批异体字整理表》、《计量单位名称用字表》 18C.《简化字总表》、《异体字整理表》、《部分计量单位名称用字表》70.《汉语拼音方案》是1958年2月11日由 批准的。（A）A. 全国人民代表大会 B. 国务院 C. 中国文字改革委员会71.《汉语拼音方案》是中国 罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。（C）A. 人名和中文文献 B. 地名和中文文献 C. 人名、地名和中文文献72.国际标准化组织于 通过决议，采用汉语拼音作为拼写有关中国的词语的国际标准。（C）A 1977年9月 B. 1979年1月 C. 1982年8月73.汉字标准化是指：在对现行汉字进行全面、系统、科学整理的基础上，做到现行汉字“四定”，即 。（C）A. 定量、定义、定音和定序 B. 定量、定形、定音和定部件 C. 定量、定形、定音和定序74. 1986年国家语委重新发表的《简化字总表》收入了2235个简化字，平均每字 画，比被简化的繁体字平均每字减少5.3画，给人们的认读，书写和中文信息处理带来了不少方便。（B）A. 9.3 B. 10.3 C. 11.3 75.在电脑上使用拼音输入法输入汉字，使用者要 。（C）A.掌握标准的普通话，正确地使用汉语拼音。B.掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字。C.掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字和使用汉语拼音。76.对来源于印度数码的“Ο”有多种意见，正确的答案是 。（A）A.它具有汉字的功能，却又不同于一般的汉字，是个准汉字。B.汉字是由笔画组成的方块字，它不是汉字。C.《新华字典》和《现代汉语字典》都收录了“Ο”，它是汉字。77.第一个用罗马字母来拼写汉语的拼音方案，也是我国历史上第一个汉语拼音方案，是 拟订的。（B）A. 法国传教士金尼阁 B. 意大利传教士利马窦 C. 英国驻中国使馆官员威妥玛78.国家于1997年发布了《部分计量单位名称统一用字表》，对20个计量单位旧译名中的用字进行了规范。下列3组计量单位名称中，完全规范的一组是 。（C）A. 海里、英两、升 B. 盎司、公升、哩 C. 加仑、英寸、千瓦79. 是汉字最早的形态。（C） A. 金文 B. 小篆 C. 甲骨文 D. 籀文80. 是一直沿用到今天，成为通用时间最长的汉字标准字体。（C）A.隶书 B.草书 C.楷书 D.行书

1、哪一年普通话写进了《中华人民共和国宪法》？答：1982年，《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话”。2、《国家通用语言文字法》是从哪年开始颂布实施的？答：2000年10月31日颁布，从2001年1月1日起实施。3、《国家通用语言文字法》规定国家推广什么、推行什么？答：推广普通话、推行规范汉字。4、国家通用的语言文字是什么？答：普通话和规范汉字。5、《国家通用语言文字法》规定什么情形应当以国家通用语言文字为基本的用语、用字？答：①广播、电影、电视用语用字；②公共场所的设施用字；③招牌、广告用字；④企业事业组织名称；⑤在境内销售的商品的包装、说明。6、《国家通用语言文字法》规定哪些情形可以保留或使用繁体字、异体字？答：①文物古迹；②姓氏中的异体字；③书法、篆刻等艺术作品；④题词和招牌的手书字；⑤出版、教学、研究中需要使用的；⑥经国务院有关部门批准的特殊情况。7、学校及其他教育机构的基本教育教学用语用字是什么？答：是普通话和规范汉字。8、什么是普通话？答：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。9、什么是规范汉字？答：规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。10、国务院规定从哪年起什么时间为全国推广普通话宣传周？答：从1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。11、全国推广普通话宣传周的形象代言人是谁？答：央视节目主持人王小丫。12、今年是第几届推普周活动，主题是什么？答：第八届推普周活动，主题是“实现顺畅交流，构建和谐社会”。13、国务院在什么时间决定开展“中国语言文字使用情况调查”？答：1997年1月6日，国务院第134次总理办公会议决定。14、国家通用语言文字以什么作为拼写和注音工具？答：以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。15、新时期推广普通话工作的方针是什么？答：“大力推行，积极普及，逐步提高”。16、怎样才算普及了普通话？答：普通话成为“校园语言”、“工作语言”、“宣传语言”、“交际语言”等之后，便是基本普及了普通话。17、哪些岗位人员应以普通话为工作语言？答：教师、公务员、播音员、节目主持人、影视话剧演员。18、普通话水平测试等级标准分哪三级六等？答：一级甲等 一级乙等二级甲等 二级乙等三级甲等 三级乙等19、国家推广普通话工作的奋斗目标是什么？答：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话，与口语表达关系密切的行业工作人员，其普通话水平达到相应要求，21世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂，经过未来四五十年的不懈努力，我国国民语文素质将大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会主义经济、政治、文化建设需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。20、怎样学习普通话？答：①学点语音知识；②仔细揣摩，刻意模仿；③要下功夫记住一些常用字词的正确读音；④随时随地做有心人；⑤反复训练，大胆实践。21、语言文字规范化的重点在哪些领域？答：推广普通话的重点在学校和社会有关部门。当普通话成为学校教学语言、成为机关工作语言、成为宣传语言、成为社会交际语言时，便是基本普及了普通话。国家推行规范汉字的重点是：学校教育教学用字，机关公务用字，新闻出版、广播、影视等媒体用字，公共场所的标牌、宣传标语、广告等用字。22、推广普通话是否要人为地消灭方言？答：推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话。而且也并不是要求公民在所有场合都讲普通话，只是在一些正式场合，如学校、机关、服务场所等讲普通话。从语言发展来讲，普通话和方言也处于不断丰富、融合的过程中，方言在语音、词汇等方面逐渐向普通话靠拢，普通话也不断从方言中吸纳词汇，以丰富自己。在推广普通话的同时，方言还将在一定领域和特定地区长期存在。23、目前社会用字不规范的现象有哪些？危害是什么？答：目前社会用字不规范的现象有如下四种表现：写错别字、使用不规范的简化字、使用已被淘汰的异体字、监用繁体字。这些现象的存在，给经济的发展、科技的进步、教育的普及、文化的繁荣造成很大的损失和障碍。尤其是进入信息化时代后，计算机对汉字识别，要求汉字必须规范。24、以普通话作为工作语言的人员的普通话水平等级要求。答：国家级和省级电台电视台播音员、节目主持人应达到一级甲等，其他电台电视台播音员、节目主持人不低于一级乙等，一般教师不低于 二级乙等，语文教师和对外汉语教学教师不低于二级甲等，普通话教师和语音教师不低于一级乙等，国家公务员不低于三级甲等。面向公众服务的人员的普通话水平不低于三级甲等；公共服务行业播音人员的普通话水平不低于二级甲等。25、当前学校普及普通话和推行规范汉字的基本任务是什么？答：第一，继续坚持普通话的法定地位，贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，加大行政力度，争取在二十一世纪初的3-5年内，使普通话基本成为各级各类学校的教学语言和城镇学校的校园语言，教师和学生基本达到规定的普通话等级。第二，继续坚持规范汉字的法定地位和汉字简化的方向，不断提高教育教学用字的规范化水平，各级各类学校的教材用字、教学用字、环境用字要符合国家颁布的规范标准和要求，用字不规范的软件产品不能进入教学领域，对学生加强写好规范字的训练。第三，继续坚持《汉语拼音方案》的法定地位，小学要加强并改进汉语拼音教学，扩大汉语拼音使用范围，使学生从小熟练掌握汉语拼音。第四，努力发挥语文教学主渠道的作用，提高学生语言文字规范意识和应用能力。义务教育阶段要完成学生说好普通话、用好规范字的任务，非义务教育阶段要继续巩固提高，各级各类学校都要注重提高教师和学生的语言文字素质。26、汉字的规范和标准主要有哪些？答：1955年发布的《第一批异体字整理表》。1956年1月由国务院公布的《汉字简化方案》。1976年9月中国文字改革委员会修订的《中国人汉语拼音字母拼写法》。1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发布的《部分计量单位名称统一用字表》。1983年中国文字改革委员会和国家出版局发布的《汉字统一部首表》。1986年10月由国家语委发布的《简化字总表》。1987年3月国家语委、中国地名委员会、铁道部、交通部、国家海洋局、国家测绘局联合发布的《关于地名用字的若干规定》。1988年1月发布的《现代汉字常用字表》。1988年3月国家语委和新闻出版署发布的《现代汉语通用字表》。1988年7月国家教育委员会和国家语委发布的《汉语拼音正词法基本规则》。1990年3月国家语委和国家新闻出版署修订发布的《标点符号用法》。此外，还有由国家技术监督局发布的国家标准近20件。27、以规范汉字为公务用字指的是什么？答：以规范汉字为公务用字，是指国家的所有公文、印章、标牌、指示牌以及公务用名片等，均应依法使用规范汉字。28、《国家通用语言文字法》所称的“公共服务行业”主要是指哪些行业？答：主要是指：商业、邮电、文化、铁路、交通、民航、旅游、银行、保险、医院等行业。公共服务行业的职工在工作中应当以规范汉字为服务用字，提倡以普通话为服务用语，各级领导干部要带头贯彻执行。29、公共服务行业应在哪些范围内必须使用规范汉字？答：公共服务行业的公文、公章、名称牌、票据、报表、标牌、指示牌、说明书、电子屏幕、广告、宣传材料、公共场所设施的标志牌以及企事业组织名称等必须使用规范汉字。需要加注汉语拼音的，应书写在规范汉字的下方，汉语拼音的拼写要符合《汉语拼音正词法基本规则》的规定。30、《国家通用语言文字法》所称公共设施包括哪些？答：公共设施包括：山、川、河流等地名标志，行政区划名称标志，居民地名称及路名、街名、站名、建筑物名称标志，名胜古迹、纪念地、游览地标志和企业事业单位名称。31、国家推行规范汉字是否要废止或者消灭繁体字、异体字？答：汉字规范化是一个渐进的过程。国家推行规范汉字，并不是要废止或者消灭繁体字、异体字，也不是要求在所有的场合都不能使用繁体字、异体字，而是把繁体字、异体字的使用限制在一定的范围以内。这是我国繁、简字使用的一贯政策。32、我国现行法律有哪些对语言文字使用的内容有规定？答：在《商标法》、《广告法》、《消费者权益保障法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律中对商标广告，商品名称，店堂告示，广播电影电视，出版物，计算机网络的用语用词的内容问题都做了比较详尽具体的规定。33、推广普通话、推行规范汉字的法律依据主要有哪些？答：《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家推广全国通用的普通话。《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条第三款规定：招收少数民族学生为主的学校，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；小学高年级或者中学设汉文课程，推广全国通用的普通话。《中华人民共和国民族区域自治法》第四十九条规定：民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和汉文。《中华人民共和国教育法》第十二条规定：汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范学校的教育教学和各种活动应当使用普通话。《幼儿园管理条例》第十五条规定：幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言。《扫除文盲工作条例》第六条规定：消除文盲教学应当使用全国通用的普通话。在少数民族地区可以使用本民族语言文字教学，也可以使用当地各民族通用的语言文字教学。《企业名称登记管理制度》第八条规定：企业名称应当使用汉字，民族自治地方的企业名称可以同时使用本民族自治地方通用的民族文字。《中华人民共和国居民身份证条例》第三条规定：居民身份证登记项目包括姓名、性别、民族、出生日期、住址。居民身份证登记项目使用全国通用的文字填写。民族自治地方的自治机关根据本地区的实际情况，可以决定同时使用本民族的文字或者选用一种当地通用的民族文字。《中华人民共和国广播电视管理条例》第三十六条规定：广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。34、语言文字的管理工作如何开展？答：《国家通用语言文字法》对语言文字的管理和监督作了如下规定：管理权限的划分原则是国务院语言文字工作部门统筹管理，与行业管理、地区管理相结合的管理体制。语言文字工作涉及到社会生活的方方面面，光靠国家语言文字主管部门来管理是不行的，有关部门必须各司其职，条块结合，齐抓共管。国务院和地方人民政府、国家语言文字主管部门和地方语言文字主管部门及国务院其他有关部门和地方政府其他有关部门都是《国家通用语言文字法》的执法部门，负责和监督法律的实施。35、《国家通用语言文字法》对广播影视用语用字有何规定？答：广播电台、电视台应当成为全社会推广、使用国家通用语言文字的榜样。广播影视应使用合乎普通话语音、词汇、语法规范的普通话。应当避免读音差错，普通话异读词的读音以1985年颁布的《普通话异读词审音表》为准，不能在普通话播音中夹杂使用方言和外语。电影、电视剧中扮演领袖的演员在剧中一般也要讲普通话。如因剧情需要，使用某些方言，也不宜过多。使用方言的电影和电视剧的数量要有所控制。广播影视中的外来词也应当按照普通话的音译读，外国的人名、地名也应按普通话的音译读。影视屏幕的印刷体厂名、台名、制作单位名称和栏目名称、片名、字幕、演职员表、广告等要使用规范汉字，不能使用已经简化了的繁体字、被淘汰了的异体字和不规范的简化字。应当消灭错别字。简化字以1986年重新发表的《简化字总表》为准。需要加注汉语拼音的，应书写在规范汉字的下方，使用汉语拼音要拼写正确，要分词连写，汉语拼音的拼写要符合《汉语拼音正词法基本规则》的规定。36、国家对广告用语用字主要有哪些规定？答：国家工商行政管理局1998年1月15日下发的《广告语言文字管理暂行规定》中规定：广告使用的语言文字，用语应当清晰、准确，用字应当规范、标准，应当符合社会主义精神文明建设的要求，不得含有不良文化内容；应当使用普通话和规范汉字，广告中不得单独使用汉语拼音；广告如需使用汉语拼音，应当正确、规范，并与规范汉字同时使用；广告中数字、标点符号的用法和计量单位等，应当符合国家报纸和有关规定；广告中成语的使用必须符合国家有关规定，不得引起误导，对社会造成不良影响；广告中出现的注册商标定型字、文物古迹中原有的文字以及国家有关部门认可的企业字号用字等，应当与原形一致，不得引起误导；广告中因创意等需要使用的手书体字、美术字、变体字、古体字，应当易于辨认，不得引起误导。37、我国的语言文字立法主要解决什么问题？答：主要解决三大问题：第一，用法律的形式确定普通话、规范汉字作为我国国家通用语言文字的地位。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，近百种语言，30来种现行文字。处理好语言文字问题，对维护国家统一、促进民族团结具有重要意义。我国现行的语言文字地位一律平等，但通用的范围不同，分为国家通用语言文字和民族自治地方、少数民族聚居地方通用的语言文字两个层次。《国家通用语言文字法》规定普通话、规范汉字是国家通用语言文字，在全国范围内通用，包括民族自治地方和少数民族聚居地方。在民族自治地方和少数民族聚居地方，国家通用语言文字和当地通用的少数民族语言文字可同时使用。第二，用法律形式确定公民在国家通用语言文字方面的权利，以及部分行业从业人员在使用国家通用语言文字方面的义务。第三，对语言文字的社会应用进行管理。38、《国家通用语言文字法》体现了哪些语言政策？答：主要体现了以下语言政策：（1）国家通用语言文字的政策：普通话、规范汉字是国家通用语言文字，国家推广普通话，推行规范汉字。（2）民族语言政策：各民族语言文字平等共存，禁止任何形式的语言文字歧视；各民族都有学习、使用和发展本民族语言文字的自由；国家鼓励各民族互相学习语言文字。国家推广普通话、推行规范汉字并不是要限制少数民族语言文字的使用和发展，在民族自治地方和少数民族聚居地方，国家通用语言文字和当地通用的少数民族语言文字可以同时使用。少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。（3）关于方言的政策：方言是客观存在的，有其自身的使用价值。国家推广全国通用的普通话，并不是要消灭方言，方言将在一定领域或特定地区内长期存在。推广普通话是要求方言区的人在会说自己的方言的基础上，再学会国家通用的普通话，以便在公众交际的场合使用。（4）关于繁体字的政策：繁体字有其使用的领域和价值，推行规范汉字，并不是要求所有的场合都不能使用繁体字和异体字，而是要把繁体字、异体字的使用限制在一定的范围内。39、《国家通用语言文字法》对语言文字社会应用的哪些方面进行管理？答：主要是对语言文字使用中的政府行为和大众传媒、公共场合的用语用字，即对国家机关、学校、新闻出版、广播影视、公共服务行业以及公共设施、信息技术产品、招牌、广告、企业事业组织名称和在境内销售的商品包装、说明等方面进行管理。40、《国家通用语言文字法》颁布后，说话不标准、写字不规范是不是就犯法了？答：不是。《国家通用语言文字法》不干涉语言文字的个人使用，只对公务、教育教学、宣传、公共服务用语用字以及公共设施、信息技术产品、招牌、广告、企业事业组织名称和在境内销售的商品包装、说明的用语用字进行管理，其中，对部分从业人员的普通话水平有一定要求。

答案选C繁体字一般是港澳台使用的说明英文一般是进口的中英文则是内地外地通用

普通话是2014年出现的。

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选C.国际标准

我觉得应该选A

《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定：“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。”《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”

1.宪法

2005年9月11日至17日是第八届全国推普周。为搞好本届推普周活动，现就有关事项通知如下：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体公民的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入并向小城镇和广大农村、少数民族地区拓展，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。二、宣传主题：“实现顺畅交流，构建和谐社会”。要围绕主题加大宣传力度，使更多的干部群众认识到推广普通话对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，要准确把握和全面宣传推广普通话的方针政策，让广大群众努力学习和在必要场合自觉使用普通话，以适应现代社会的需要。三、要结合本地区本部门特点，精心策划并组织好本届推普周活动。对活动的形式和内容要多做探索、不断创新，可举办座谈会、研讨会、征文征画、知识竞赛、基本功比赛、文艺调演、街头宣传咨询等活动，并充分发挥电视、电台、报刊、网络、手机短信等媒介的作用，积极开辟有时代特色的新途径，进一步扩大宣传覆盖面和群众参与面，使推广普通话活动与社会语文生活紧密结合，与语言文字日常工作有机衔接。各级语言文字工作部门要征求宣传、精神文明建设、教育、人事、文化、广电、共青团、少先队等部门、组织和主要公共服务行业的意见，制订推普周活动方案，报请当地推普周领导小组或人民政府综合部门批准并统一协调。各有关部门要为推普周活动提供必要的人力、物力、经费保证和便利条件，争取社会支持和赞助，共同做好推广普通话宣传工作。四、要充分发挥学校在普及普通话中的基础作用，将学校开展推普周活动与语言文字规范化示范校创建活动结合起来，使普通话的普及程度进一步提高。推普周期间，城乡每所学校都应开展宣传活动，中小学要以普及普通话为主题开展升旗仪式、班会、队会、团会、课本剧表演等活动，高校要开展适合大学生特点的朗诵、演讲、辩论等活动。各级共青团和少先队组织要以体验教育为基本途径，结合开展“民族精神代代传”、争“普通话章”等活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。鼓励学校面向社会、社区开展宣传活动。五、各部门各系统都要开展好推普周活动。宣传部门要把推普周活动列入第三季度宣传计划，发动报刊、广播、电视、网络等公共媒体开展多种形式的推广普通话宣传；广播电台、电视台应做好推普周新闻报道，并积极制作、播出有关推广普通话和语言文字规范化的专题节目和公益广告；人事部门要加大公务员普通话培训的力度，鼓励公务员积极参与推广普通话宣传活动；精神文明建设部门要把推广普通话宣传纳入城市和社区文明建设宣传教育；文化部门要把推广普通话宣传融入群众文化活动和社区文化建设；解放军和武警部队要重点对从农村和方言区入伍的战士进行普通话培训。六、努力将推广普通话宣传活动向小城镇和农村、少数民族地区拓展和延伸。当前，一些发展相对滞后的小城镇和农村、少数民族地区的普通话普及程度还不高，在一定程度上制约着当地的经济和社会发展进程。各地要在继续抓好大中城市工作的基础上，加大对小城镇和农村、少数民族地区的推广普通话力度，把推广普通话工作领域向小城镇和农村、少数民族地区拓展。各级语委要本着以人为本、求真务实、因地制宜的要求，开展面向进城务工人员的普通话培训，消除语言隔阂，为农民和少数民族群众参与市场经济提供语言交际方面的帮助。七、全国推普周领导小组办公室在本届推普周期间将继续发放推普周宣传画，指导本届推普周重点城市活动，并举办主要面向乡村学校教师学生的“我与普通话”征文、全国青年普通话演讲大赛、全国教师语言文字基本功大赛、全国推广普通话形象大使选拔赛、推广普通话（车队）神州行、推广普通话电视公益广告评比、推广普通话手机公益短信评选等。具体事项另行通知。八、全国推普周领导小组办公室对2001年印发的《全国推广普通话宣传周宣传提纲和宣传口号》进行了修订，名为《推广普通话宣传提纲和宣传口号》（见附件），供各地使用。九、各省级语言文字工作部门（教育行政部门）要在今年6月底以前将本地区开展第八届推普周活动的方案报全国推普周领导小组办公室（教育部语言文字应用管理司）。推普周结束后，各地应在10月底以前报送本届推普周活动总结。联系电话：（略）附件：推广普通话宣传提纲和宣传口号教育部中共中央宣传部人事部文化部国家广电总局国家语委解放军总政治部共青团中央二00五年六月三日附件：推广普通话宣传提纲和宣传口号1.推广普通话的意义《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。2.推广普通话的法律依据《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。”第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。”第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字。第十八条规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校（班级）和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。”《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。”《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”3.推广普通话的方针和政策为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言，是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。4.推广普通话工作的目标2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。5.推广普通话工作的基本思路推广普通话工作要紧紧围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，依法强化政府行为。要以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，并逐步向广大农村地区拓展，向更宽的领域延伸，逐步实现全社会普及普通话。6.推广普通话工作的基本措施推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施，不断加大依法推进的力度，逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。7.推广普通话工作基本要求推广普通话要努力做好四个重点领域的工作：第一，学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语，城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动，培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二，党政机关要率先垂范，把普通话作为公务用语，并督促和带动全社会推广普及普通话。公务员的普通话水平要达到规定等级。第三，广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语，播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。第四，提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语，鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语，帮助干部战士努力提高普通话水平。8.推广普通话宣传口号（1）国家推广全国通用的普通话（2）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力（3）爱国旗，唱国歌，说普通话（4）四海同音，万众一心（5）普通话：神州音，华夏情（6）普及普通话，四海是一家（7）面向现代化，推广普通话（8）积极普及普通话，齐心协力奔小康（9）树立语言规范意识，提高民族文化素质（10）推广普通话，公务员要带头（11）新闻媒体要成为推广普通话的榜样（12）普通话是我们的校园语言（13）我是中国娃，爱说普通话（14）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情（16）沟通——从普通话开始（17）说好普通话，方便你我他（18）说普通话，从我做起（19）说好普通话，朋友遍天下（20）普通话，使你我靠得更近（21）普通话——时代的需求，时尚的追求（22）普通话——让生活更精彩，让社会更温馨（23）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩（24）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情（25）心相印，语相通，共奔小康乐融融（26）实现顺畅交流，构建和谐社会

语言文字规范知识竞赛试题 必答题 ( 一 ) 61 普通话和规范汉字是 。（ B ） A ．国家法定语言文字 B ．国家通用语言文字 C ．国家通行语言文字61 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经 批准。（ B ） A ．国务院语言文字工作部门 B ．国务院广播电视部门 C ．国务院外事工作部门61 普通话和规范汉字是 _____ 国家通用语言文字 ____ ___ 。 61 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供 ___ 条件 ________ _ 。 61 《北京市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉若干规定》第二条：普通话和规范汉字的使用应当依据 ___ 国家 _________ 颁布的国家通用语言文字的规范和标准。 61 普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以 ____ 北京话的语音系统 ________ 为语法规范。 61 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义 ____ 物质文明和精神文明建设 ________ 。 必答题 ( 二 ) 61 少数民族语言文字的使用依据 _ 宪法、民族区域自治法 __ _ 及其他法律的有关规定。 61 对教师和国家公务员的普通话达标要求是有年龄界限的，对以前出生的教师和国家公务员可不作硬性规定，但也要鼓励他们在教学和公务中使用普通话。（ A ） A ． 1946 年 1 月 1 日 B ． 1950 年 1 月 1 日 C ． 1954 年 1 月 1 日 61 《北京市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉若干规定》第十四条：在本市销售的包装、标志、说明等应当以规范汉字为基本用字。违反规定的由本市 _ 质量技术监督部门 __ 依据有关法律、法规进行处理。 61 2000 年 10 月 31 日 ，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从 起施行。（ C ） A ． 2000 年 11 月 1 日 B ． 2000 年 12 月 1 日 C ． 2001 年 1 月 1 日国务院 _ 语言文字工作部门 __ 颁布普通话水平测试等级标准。 61 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义 。（ C ） A ．法制建设 B ．现代化建设 C ．物质文明和精神文明建设 61 少数民族语言文字的使用依据 及其他法律的有关规定（ A ）。 A ．宪法、民族区域自治法 B ．宪法 C ．民族区域自治法 61 《北京市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉若干规定》第四条：市和区、县 _ __ 语言文字工作部门 __ ____ 管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用。 61 公共服务行业以 为基本的服务用字。（ A ） A ．规范汉字 B ．通用汉字 C ．常用汉字 61 提倡公共服务行业以 为服务用语。（ A ） A ．普通话 B ．普通话和当地方言 C ．普通话和外国语 61 国家机关以 普通话和规范文字 _ 为公务用语用字。 61 国家通用语言文字以 作为拼写和注音工具。（ A ） A ．《汉语拼音方案》 B ．《汉语拼音正词法基本规则》 C ．注音字母 61 《汉语拼音方案》是中国 罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。（ C ） A ．人名和中文文献 B ．地名和中文文献 C ．人名、地名和中文文献 61 《北京市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉若干规定》第十四条：信息处理和 信息技术产品 ______ _ 中使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。 61 异体字在 中可以保留使用。（ C ） A ．地名 B ．姓名 C ．姓氏 61 对外汉语教学 应当 教授 。（ C ） A ．普通话和汉字 B ．普通话、方言和汉字 C ．普通话和规范汉字 61 城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的， 。（ A ） A ．予以警告，并督促其限期改正 B ．督促其改正，并处以罚款 C ．由有关部门处理 61 _ 县级以上各级人民政府工商行政管理部门 _________ 依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。 61 国务院 颁布普通话水平测试等级标准。（ B ） A ．新闻出版部门 B ．语言文字工作部门 C ．广播电视部门 61 《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和进入最低等级的水平分别为 。（ C ） A ．一级甲等和三级乙等 B ．一级乙等和三级甲等 C ．一级甲等和三级甲等 61 依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。（ B ） A ．县级以上各级人民政府 B ．县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C ．县级以上各级人民政府工商行政管理部门 61 国家通用语言文字以 __ _ 《汉语拼音方案》 _ ______ 作为拼写和注音工具。 61 经国务院批准，每年 9 月份第三周是全国推广普通话宣传周。 2001 年 9 月 9 日 至 15 日是第 届全国推广普通话宣传周。（ C ） A ．三 B ．四 C ．五 61 当前国家推广普通话的工作方针是 “ ” 。 （ B ） A ．大力提倡、重点推行、逐步普及 B ．大力推行、重点普及、逐步提高 C ．大力推行、积极普及、逐步提高 61 语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于 。（ C ） A ．一级乙等 B ．二级甲等 C ．二级乙等 61 学校应继续坚持普通话的法定地位，加大行政力度，争取在新世纪最初 3-5 年内，使普通话基本成为各级各类学校的教学语言和 的校园语言。（ A ） A ．城镇学校 B ．城镇中小学 C ．城镇小学、幼儿园 61 普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以 为语法规范。（ C ） A ．典范的现代白话文著作 B ．典范的白话文著作 C ．典范的现代文学著作 61 《汉语拼音方案》是 1958 年 2 月 11 日 由 _ 全国人民代表大会 __ 批准的。 抢答题： 61 学校及其他教育机构通过 教授普通话和规范汉字。（答案 A ） A ．汉语文课程 B ．语文课程 C ．各种课程 61 普通话中最活跃、发展最快的部分是 。（答案 B ） A ．语音 B ．词汇 C ．语法 61 普通话以北京语音为标准音，指的是 。（答案 C ） A ．北京市周围的语音 B ．北京市城区的语音 C ．北京话的语音系统 61 违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由 责令其改正，并予以警告。（答案 A ） A ．有关行政管理部门 B ．司法部门 C ．教育部门 61 以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和 的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。（答案 B ） A ．教师、公共服务行业的员工 B ．教师、国家机关工作人员 C ．国家机关工作人员、公共服务行业的员工 61 新版《现代汉语规范字典》、《现代汉语词典》都采用两种查字法，即 。（答案 A ） A ．音序查字法、部首查字法 B ．音序查字法、笔画查字法 C ．音序查字法、四角号码查字法 61 清朝有一位皇帝于公元 1728 年发布上谕，要求各级官员在公务中说官话（当时的普通话），这位皇帝是 。（答案 B ） A ．康熙皇帝 B ．雍正皇帝 C ．乾隆皇帝 61 北方话是汉语中覆盖地域最广的方言， 组都属于北方话。（答案 C ） A ．沈阳话、成都话、杭州话、西安话 B ．贵阳话、南京话、长沙话、太原话 C ．天津话、武汉话、昆明话、桂林话 61 汉语人名的结构是 “ 姓在前，名在后 ” 。在外事公务中用汉语拼音拼写 “ 王张晓立 ” 时， 。（答案 B ） A ．按西方 “ 名在前，姓在后 ” 的习惯，拼作 XIAOLI WANG B ．按《汉语拼音正词法基本规则》，拼作 WANG XIAOLI C ．可以随意拼写 61 《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表以及 共 5 部分。（答案 B ） A ．声调表、隔音符号 B ．声调符号、隔音符号 C ．声调表、注意事项 风险题： 10 分题 61 印刷魏体字形规范的依据是什么？ 　　 印刷魏体字形规范以 1999 年 10 月 1 日 国家语言文字工作委员会发布的《印刷隶体字形规范》为依据。 61 印刷隶体字形规范的依据是什么？ 　　 印刷隶体字形规范以 1999 年 10 月 1 日 国家语言文字工作委员会发布的《印刷隶体字形规范》为依据。 61 出版物上数字使用的规范标准是什么？ 　　 出版物上数字使用以 1995 年 12 月 13 日 国家技术监督局颁发的国家标准（ GB/T 15835 － 1995 ） —— 《出版物上数字用字的规定》为规范标准。 20 分题 61 规范汉字的法律依据什么？ 2001 年 1 月 1 日 起施行的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定： “ 本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。 ” 61 社会用字不规范主要表现是什么？ 　　 目前社会用字不规范的现象主要有四种表现：写错别字，使用不规范的简化字（包括使用被废止的 “ 二简字 ” ），使用已淘汰的异体字，滥用繁体字。 61 汉字形体演变的总趋势是什么？ 　　 汉字的形体从甲骨文到小篆、再从小篆到隶书、楷书的演变，主要经历了由繁到简的变化，演变的总趋势是在表义明确的前提下由繁趋简。 30 分题 61 什么是汉字的规范化？ 所谓汉字规范化，是指根据文字发展的规律和社会交际的需要，为汉字的应用确定各方面的标准，把那些符合文字发展规律的新成分、新用法固定下来，加以推广；对不符合文字发展规律和没有必要存在的歧异成分及用法，妥善加以处理，使汉字更好地为社会交际和现代化建设服务。 61 什么是规范汉字？ 　　 规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以字表等形式正式颁布的现代汉字规范。未整理简化的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字，如人、山、川、日、水、火等字。 61 规范汉字的使用范围是什么？ 　　 规范汉字是国家的通用语言文字，在全国范围内使用。 　　 我国现行的语言文字的通用范围有所不同，分为国家通用语言文字和民族自治地方和少数民族聚居地方通用语言文字两个层次。普通话和规范汉字是国家通用语言文字，在全国范围内通用，包括民族自治地方和少数民族聚居地方。 40 分题 61 规范汉字与汉字有什么不同？ 　　 规范汉字与汉字不是同一个概念。汉字是记录汉语的文字。已有 6000 多年历史，现用的汉字是从甲骨文、金文演变而来。在不同的历史时期形成各种不同的表现形态，并存于今天的现实生活中，为人们所使用。而规范汉字是新中国成立后，对汉字进行了整理和简化而形成的。规范汉字的标准由国务院颁布实施。 61 行政机关公文中使用数字的规范标准是什么？ 1993 年 11 月 21 日 国务院办公厅发布正式修订的《国家行政机关公文处理办法》，第二十九条规定： “ 公文中的数字、除成文时间、部分结构层次序数和词、词组、成语、惯用语、缩略语、具有修辞色彩词语中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数码。 ” 至此，国家行政机关公文数字使用，与出版物上数字用字的现行规定取得一致。 61 繁体字和异体字在什么情形下可以使用？ 　　 《国家通用语言文字法》第十七条规定：“本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌中的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。” 50 分题 61 我国古代是如何进行汉字规范化工作的？ 　　 我国历史上的政府所做的汉字规范化工作主要表现在以下几个方面： 1. 通过整理汉字，订出标准字体，推出规范教本，并用此进行识字教学。如秦始皇统一全国后，首先对秦国文字进行了一番整理，订出了标准字体，《仓颉篇》《爰历篇》《博学篇》三本规范字书就是这次整理的产物。 2. 通过刊刻石经，刊正经书字体，进行字体规范。石经是指在碑石上刻的经书。东汉灵帝熹平四年（公元 175 年）所刻的《诗经》《尚书》《仪礼》《易经》《春秋》《公羊传》《论语》七种经书，是我国最早的石经，通常称作熹平石经。石经既有便于传写、校正经书文字的作用，同时也起到了规范字形的作用。 3. 通过编写字书，整理异体，辨别俗伪，订正经典中的文字，起到统一字形的作用。如明朝梅膺祚的《字汇》就是一本规范字形的书 61 什么是汉字的标准化？ 　　 所谓汉字的标准化，是指在对现行汉字进行全面、系统、科学整理的基础上，做到现行汉字的 “ 四定 ” ，即定量、定形、定音和定序。 1. 定量：定量就是确定现代汉语常用、通用汉字的数量，即对现代汉语用字作一个全面、精确的统计，确定数量，并使之合法化。 2. 定形：定形就是规定汉字使用的统一字形，即对每一个汉字定形，做到一字一形，不能一字多形。 3. 定音：定音就是规定每一个现行汉字规范化的标准读音。 4. 定序：定序就是确定现行汉字的排列顺序，规定标准的检字法。 61 规范汉字的主要依据有哪些？ 1. 简化字以 1986 年 10 月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准。（该表共收简化字 2235 个） 2. 异体字中的选用字以 1955 年 12 月文化部和中国文字改稿委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准。（该表实际淘汰异体字 1027 个） 3. 字形以 1988 年 3 月国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准。（该表共收字 7000 个） 4. 更改的县以上地名生僻字以 1955 年至 1964 年国务院分九次公布的为准。（共更改地名生僻字 37 个） 5. 更改的部分计量单位名称用字以 1977 年 7 月中国文字改稿委员会和表决标准计量局联合发布的《关于部分计量单位名称统一用字的通知》为准。（该表淘汰了旧译名中的 20 个复音字、生僻字） 题板题： 61 下列 3 组词语中，用字全部正确的一组是 。（答案 C ） A ．好象、复印、过渡时期、厉兵秣马 B ．气象、复写、过度疲劳、变本加利 C ．塑像、覆盖、度假胜地、再接再厉 61 下列 3 组词语中，没有别字的一组是 。（答案 B ） A ．荷花、荷塘、荷包、荷泽 B ．辩论、辩证、辩解、辨别 C ．杭州、苏州、锦州、株州 61 下列 3 组成语中，用字无误的一组是 。（答案 A ） A ．按部就班、风驰电掣、开诚布公 B ．三顾茅庐、永往直前、戮力同心 C ．既往不究、班门弄斧、黄粱一梦 61 将 “ 路、鲁、吕、栾、刘、梁、罗、龙 ” 这 8 个姓氏按笔画由少至多排列，排列正确的一组是 。（答案 B ） A ．龙、吕、刘、罗、梁、栾、鲁、路 B ．龙、吕、刘、罗、栾、梁、鲁、路 C ．龙、刘、吕、罗、栾、梁、鲁、路 61 合体字结构有横向结构（如 “ 估、街 ” ）、纵向结构（如 “ 吾、曼 ” ）、包围结构（如 “ 国、旬 ” ）、品字结构（如 “ 品、磊 ” ）等。下列 3 组字中，结构类型相同的一组是 。（答案 B ） A ．焦、呈、菜、店 B ．森、矗、轰、淼 C ．顾、柯、汰、获 61 下列 3 组字中，每组内的 3 个字均有两种读音的是 。（答案 C ） A ．任、朴、漂 B ．乐、划、累 C ．擂、盛、劲 61 下列 3 组词语中，所有的字都该读去声的是 组。（答案 A ） A ．酝酿、话剧、变质、字帖 B ．漂亮、教室、茂盛、笑话 C ．校舍、记性、锻炼、即兴 61 下列 3 组词语中，每个词语中既有 n 声母又有 l 声母的是 组。（答案 B ） A ．南宁、留恋、牢笼、扭捏 B ．女篮、连年、嫩绿、努力 C ．琉璃、泥泞、拉链、奶牛 61 下列 3 组词语中，不完全同音的是 组。（答案 A ） A ．电子、垫子 B ．室内、市内 C ．品味、品位 61 下面的 3 组词语中，其中全是上声字的一组是 。（答案 A ） A ．俭省、管理、处暑 B ．而且、美好、首脑 C ．缓解、违反、雨水 上海金融学院语言文字工作委员会二

《汉语拼音方案》。根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定，国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是一套使用拉丁字母为现代汉语注音的方案，汉语拼音已经成为识读汉字、学习普通话、培养和提高阅读及写作能力的重要工具。

国家通用语言文字以《汉语拼音方案》为标准，《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。扩展资料：《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。第十一条汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。参考资料来源：中国政府网——中华人民共和国国家通用语言文字法

是的义不容辞

　　中华人民共和国国家通用语言文字法　　（2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过　　2000年10月31日中华人民共和国主席令第37号公布　　自2001年1月1日起施行）　　第一章 总则　　第一条 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。　　第二条 本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。　　第三条 国家推广普通话，推行规范汉字。　　第四条 公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。　　国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。　　地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。　　第五条 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。　　第六条 国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学和科学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。　　第七条 国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。　　第八条 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。　　少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。　　第二章 国家通用语言文字的使用　　第九条 国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。　　第十条 学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。　　学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。　　第十一条 汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。　　汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。　　第十二条 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。　　需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。　　第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。　　提倡公共服务行业以普通话为服务用语。　　第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：　　（一）广播、电影、电视用语用字；　　（二）公共场所的设施用字；　　（三）招牌、广告用字；　　（四）企业事业组织名称；　　（五）在境内销售的商品的包装、说明。　　第十五条 信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家的规范和标准。　　第十六条 本章有关规定中，有下列情形的，可以使用方言：　　（一）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；　　（二）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；　　（三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；　　（四）出版、教学、研究中确需使用的。　　第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：　　（一）文物古迹；　　（二）姓氏中的异体字；　　（三）书法、篆刻等艺术作品；　　（四）题词和招牌的手书字；　　（五）出版、教学、研究中需要使用的；　　（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。　　第十八条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。　　《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。　　初等教育应当进行汉语拼音教学。　　第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。　　以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。　　第二十条 对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。　　第三章 管理和监督　　第二十一条 国家通用语言文字工作由国务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督。　　国务院有关部门管理本系统的国家通用语言文字的使用。　　第二十二条 地方语言文字工作部门和其他有关部门，管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用。　　第二十三条 县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。　　第二十四条 国务院语言文字工作部门颁布普通话水平测试等级标准。　　第二十五条 外国人名、地名等专有名词和科学技术术语译成国家通用语言文字，由国务院语言文字工作部门或者其他有关部门组织审定。　　第二十六条 违反本法第二章有关规定，不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以提出批评和建议。　　本法第十九条第二款规定的人员用语违反本法第二章有关规定的，有关单位应当对直接责任人员进行批评教育；拒不改正的，由有关单位作出处理。　　城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反本法第二章有关规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。　　第二十七条 违反本法规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由有关行政管理部门责令限期改正，并予以警告。　　第四章 附则　　第二十八条 本法自2001年1月1日起施行。

2000年10月31日中华人民共和国主席令第37号公布自2001年1月1日起施行）

我国历史上第一部关于语言文字的专门法是《中华人民共和国国家通用语言文字法》。为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据宪法，制定本法。本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。国家推广普通话，推行规范汉字。公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：（一）广播、电影、电视用语用字；（二）公共场所的设施用字；（三）招牌、广告用字；（四）企业事业组织名称；（五）在境内销售的商品的包装、说明。第十六条 本章有关规定中，有下列情形的，可以使用方言：（一）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；（二）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；（三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；（四）出版、教学、研究中确需使用的。第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。第十八条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》自2001年1月1日起施行。《中华人民共和国国家通用语言文字法》是为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，根据《中华人民共和国宪法》，制定的法规。2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订通过，2001年1月1日起施行。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。【法律依据】《中华人民共和国国家通用语言文字法》第四条 公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。第三条 国家推广普通话，推行规范汉字。第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：（一）广播、电影、电视用语用字；（二）公共场所的设施用字；（三）招牌、广告用字；（四）企业事业组织名称；（五）在境内销售的商品的包装、说明。第十八条 国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。

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（一）《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”（二）《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定：“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”（三）《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。”（四）《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”（五）《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”（六）《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”（七）《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”（八）《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”（九）《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。”（十）《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”

《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。” 《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定：“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。” 《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。” 《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。” 《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。” 《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。” 《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。” 《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。” 《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。” 《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”

推行规范汉字。为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流，政府正在大力推行规范汉字。普通话和规范汉字是国家通用的语言文字，地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。关于普通话和汉字的其他规定。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。第十九条凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。

推普，是推广普通话的简称。推广普通话宣传提纲和宣传口号，由全国推普周领导小组办公室2005年修订。《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。[1]语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国现代化建设的历史进程中，大力推广、积极全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会经济政治、文化建设和社会发展具有重要意义。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻"三个代表"的重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动

规定了。《中华人民共和国国家通用语言文字法》是为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、根据宪法，制定的法规。第十八条国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。第十九条凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。

对外汉语教学应当教授

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