形容人文明礼貌词语有哪些？

环境整洁突出一个“净”字,文明礼貌突出一个“敬”字,秩序安定实出一个“静"字,力争上游突出一个“竞”字,强健身体丶突出一个“劲”字。

突出“敬”字环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“静”字；文明礼貌突出一个“敬”字；强身健体突出一个“劲”字；力争上游突出一个“竞”字.一、静：保持课堂纪律，要安静。1.课堂安静。教室安静，做到肃字领先、静字当头，自觉遵守学习常规。2.集会安静。认真听学校领导、教师和同学的讲话。3.心态宁静。教师静下心来专心抓教学，学生静下心来专心学知识。二、净，干净的净1.心灵净、语言美、行为美。思想先进，积极向上，不断净化思想。严格遵守行为规范，举止文明，不断净化行为。2.环境卫生干净。按时打扫教室和卫生区卫生，平常要注意保持班级负责区域清洁干净，看见纸屑主动捡起来。三、敬，尊敬的敬1.敬学业。学生明确学习目的，端正学习态度。2.敬师长。认真接受教师传授知识。3.敬同学。同学之间要互相尊重。四、竞，竞争的竞竞争意识。立足我能行，不断增强竞争意识，未来行业的竞争，社会的竞争，主要是人才的竞争，是人的创新精神的竞争。只有创造性的劳动，方能占有社会空间的一席之地。

恭。文明礼貌突出一个gong（恭）字，办事无私突出一个gong（公）字，书写漂亮突出一个gong（工）字，有进取心突出一个gong（攻）字，成果丰硕突出一个gong（功）字。 拼音：gōng 笔划：10 五笔：AWNU 结构：上下 五行：木 笔顺：横、竖、竖、横、撇、捺、竖钩、点、点、点、 释义：肃敬，谦逊有礼貌：～敬。～谨。～候。～维。～贺。打～（拱揖）。洗耳～听。 相关词语：恭请、恭迎、恭顺、恭谨、恭维、恭桶、恭贺、出恭、鹄恭等。

1.恭2.公3.工4.攻

静、敬、竞、劲。谢谢观看

文明礼貌突出一个gong(恭)字,办事无私突出一个gong(公)字,书写漂亮突出一个gong(工)字,有进取心突出一个gong(攻)字,成果丰硕突出一个gong(功)字。恭，形声。从心，共声。本义：恭敬，谦逊有礼。从元代起，科举考场中设有“出恭”、“入敬”牌，以防士子擅离座位。士子入厕须先领此牌。因此俗称入厕为出恭。并谓大便为出大恭，小便为出小恭。恭敬 貌。 隋 王通 《中说·事君》 ：“其接 长者 ，恭恭然如不足。” 宋 叶适 《祭陈君举中书文》 ：“好恶顺逆，几几恭恭。”恭的解释 恭 ō 肃敬， 谦逊 有 礼貌 ：恭敬。恭谨。 恭候 。 恭维 。恭贺。打恭（拱揖）。洗耳 恭听 。 部首 ：小； 恭的解释 恭 ō 肃敬，谦逊有礼貌：恭敬。恭谨。恭候。恭维。恭贺。打恭（拱揖）。洗耳恭听。 部首：小。初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”等候客人用“恭候”，客人来到称“光临”未及欢迎说“失迎”，起身做别称“告辞”看望别人称“拜访”，请人别送用“留步”出门送客说“慢走”，与客道别说“再来”请人休息称“节劳”，对方不适说“欠安”。

环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“静”字；文明礼貌突出一个“敬”字；强身健体突出一个“劲”字；力争上游突出一个“竞”字.

文明礼貌突出一个（敬）

文明礼貌突出一个恭字、做事无私突出一个公字、书写漂亮突出一个工字，那请问有进取心突出一个( 攻 )字。攻，主动，积极。

恭。 公

　　我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“感谢”、“对不起”、“再会”。 　　礼貌用语，是指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语。礼貌用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。俗话说:"良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。"礼貌用语就属于良言之列。礼貌用语在公关活动中起着非常重要的作用。

一、不难，小菜一碟（共30分） 　　1．看图写成语：（6分） 　　2．在下面的（ ）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（6分） 　　（ ） 水一战 袖（ ） 旁 观 孤 （ ） 难 鸣 　　屈（ ）可 数 （ ） 有 成 竹 （ ）缠 万 贯 　　得（ ）应（ ） 牵（ ）挂（ ） （ ）大（ ）细 　　3．下面的古诗句中，每句都有一个动物名，请你写出来。（8分） 　　柴门闻（ ）吠 千山（ ）飞绝 射人先射（ ） 　　早有（ ）立上头 添得（ ）四五声 一行（ ）上青天 　　故人西辞（ ）楼 怕得（ ）惊不应人 　　4．古诗词中有许多叠词，你能帮它们找到各自的家吗？（10分） 　　悠悠 萧萧 滚滚 纷纷 微微 两两 时时 恰恰 家家 处处 　　A．念天地之（ ），独怆然而涕下。 　　B．无边落木（ ）下，不尽长江（ ）来。 　　C．清明时节雨（ ），路上行人欲断魂。 　　D．（ ）风簇浪，散作满河星。 　　E．夕阳牛背无人卧，带得寒鸦（ ）归。 　　F．流连戏蝶（ ）舞，自在娇莺（ ）啼。 　　G．黄梅时节（ ）雨，青草池塘（ ）蛙。 　　二、哈哈！挺有意思（共40分） 　　1．把成语补充完整，再把填入的部分读一读，看看填入的什么？（14分） 　　至高无____ ____底捞月 笑口常____ ____山育林 　　语重心____ ____暖花开 一步登____ ____津乐道 　　难能可____ ____春白雪 声东击____ ____如泰山 　　上面相连的两个成语添入的部分刚好是 　　千疮百 虚乌有 投桃报 手起家 　　宁死不 形毕露 纲举目 往开来 　　天荒地 己救人 如履薄 平气和 　　上面相连的两个成语添入的部分刚好是 　　2．动物与人有许多相似之处，因此，人们常常用一些关于动物的词语来表示各种各样的人，你能对号入座吗？（10分） 　　老黄牛 旱鸭子 落汤鸡 替罪羊 千里马 　　小馋猫 瓮中鳖 铁公鸡 糊涂虫 地头蛇 　　A．混身湿透的人。 （ ） 　　B．代人受过的人。 （ ） 　　C．不会游泳的人。 （ ） 　　D．任劳任怨的人，埋头苦干的人。 （ ） 　　E．处于困境，逃脱不了的人。 （ ） 　　F．嘴馋、贪吃的小孩。 （ ） 　　G．才能突出的人。 （ ） 　　H．吝啬钱财、一毛不拔的人。 （ ） 　　I．混混噩噩、不明事理的人 。 （ ） 　　J．仗势欺人的地方恶霸。 （ ） 　　3．用下表中的字组成一句富含哲理的话（6分） 　　， 　　4．游动物园。一进动物园的大门，就看到了好多的动物。可这些动物要考考你，要你说一个和它有关的成语，你不会被难倒吧？（10分） 　　进入大门→羊（ ）→蛇（ ）→虎（ ） 　　→鱼（ ）→鸟（ ）→兔（ ）→狼（ ）→鹤（ ）→马（ ）→鹿（ ）→挥手拜拜 　　三、有点难，动动脑子就可以（共20分） 　　1．下面的动物，它们的住所名称各不相同，请把它们送回自己的家：（9分） 　　鸟（ 巢 ） 蛇（ ） 蚕（ ） 牛（ ） 狗（ ） 　　虎（ ） 兔（ ） 马（ ） 猪（ ） 蜂（ ） 　　2．在不同的地方加不同的标点，使句子的意思不一样。（6分） 　　你同意他不同意 　　你同意他不同意 　　你同意他不同意 　　3．某公司招聘经理，用五个读音相同的“ gōng ”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展：（每空1分） 　　文明礼貌突出一个gōng（ ）字。 　　办事无私突出一个gōng（ ）字。 　　书写漂亮突出一个gōng（ ）字。 　　有进取心突出一个gōng（ ）字。 　　成果丰硕突出一个gōng（ ）字。 　　四、画画直线，太简单了（共14分） 　　1．请将下列有关的用直线连一连：（4分） 　　罗贯中 《红楼梦》 武松 三打白骨精 　　吴承恩 《水浒》 孙悟空 空城退敌 　　施耐庵 《三国演义》 林黛玉 景阳冈打虎 　　曹雪芹 《西游记》 诸葛亮 葬花 　　2．请将下列城市和对应的国家以及相关的事物用线连起来。（5分） 　　威尼斯 法国 樱花 　　巴黎 美国 故宫 　　北京 中国 香水 　　纽约 日本 小艇 　　东京 意大利 自由女神 　　3．歇后语连线。（5分） 　　十五只吊桶打水 铁面无私 　　千里送鹅毛 七上八下 　　王婆卖瓜 礼轻情意重 　　八仙过海 自卖自夸 　　包公断案 　　五、我猜，我猜，我猜猜猜（共10分） 　　1．数字猜成语，哦！数学中也有语文啊！（6分） 　　12345609 （ ） 1256789 （ ） 333 555 （ ） 3.5 （ ） 　　5 10 （ ） 9寸+1寸=1尺 （ ） 　　2．各打中国一地名（4分） 　　海中绿洲（ ） 双喜临门（ ） 　　风平浪静（ ） 船出长江口（ ） 　　六、看过的书多了，啥也难不倒（共36分） 　　我七岁入私塾，老师就教我“三、百、千”，在“人之初，性本善……”的琅琅书声中，我开始观察、认识世界。稍大些，更好读书，一卷唐诗宋词爱不释手，掩卷常思“李杜”，写文章仿效宋朝“三苏”，曾自置“文房四宝”，学古人泼墨挥毫，也曾意志风发，游历三山五岳…… 　　1．（6分）上面这段话中的“三、百、千”的“三”指《 》，请写出除“人之初，性本善”外的任何一句： ， 。“百”指《百家姓》，百家姓中排头八个姓是 ， 。 　　2．（16分）文中的“三苏”指 、 、 父子三人。 　　“文房四宝”是 、 、 、 。 　　“五岳”是指 、 、 、 、 五座山 。“李杜”指 、 两人。后人又称“李”为 ， 称“杜”为 。 　　3．（9分）“好读书”中的“好”读音是 ，“好读书”的意思是 。 调换这三个字的组合顺序，可得到“读好书”、“读书好”。请根据不同的意思写出相关的格言、警句。 　　好读书 　　读好书 　　读书好 　　4．唐宋诗词，历来为莘莘学子所喜好。更有许多文人墨客留下了不朽之作。宋代诗人秦观写的一首回环诗只有14字，读出来共四句，每句7个字。这首诗的诗句排列在一个圆周上，前一句的后一半为后一句的前一半，按顺时针方向，你能把这首诗写出来吗？（5分）

您好！某学校用了五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个"净”字；秩序安定突出一个“静”字；文明礼貌突出一个“敬”字；力争上游突出一个“竞”字；强身健体突出一个“劲”字。希望能帮到您。

dd

突出洁，礼，争

净，静，敬，竞。

鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰鹰

恭、公、工、攻、功

净 静 敬 竟 劲

定,礼,健,争

净；敬；竞

请，您，您好，谢谢，对不起，再见。

环境整洁突出“净”字 秩序安定突出（齐）字 文明礼貌突出（雅）字 力争上游突出（愤）字

你好，文明礼貌突出一个gong（恭 ）字,办事无私突出一个gong（公 ）字 书写漂亮突出一个gong（工 ）字 有进取心突出一个gong (攻 )字 成果丰硕突出一个gong（功 )字。恭：指恭敬，谦逊有礼。从元代起，科举考场中设有“出恭”、“入敬”牌，以防士子擅离座位。士子入厕须先领此牌。公：是对祖先的尊称，在西周金文中主要是王朝大臣之称，春秋时代“公”是诸侯的通称。又由平分义引申出公共、共同义。工：由工程义引申出功业、功绩义，后来写作功；“工”较早还有官吏、职事义，是由工匠义或工程义引申出的。功：其本义表示功业、功绩，后又引申为事功、功效、功夫等。又通“攻”，表示攻打。攻：此字本义是攻击，与守相对；引申为抨击；还可引申为制作；又引申指事。在古籍中通“工”，指劳作；还通“功”，意为成功；通“工”、“句”，为发声词。

　　 一、常识填空。 　　1、“文房四宝”指的是、墨、、砚。 　　2、、梅、被人们誉为“岁寒三友”。 　　3、小说《船长》的作者是国伟大作家。 　　 二、读句子，根据拼音写词语。 　　1、当他们经过黄河时，光未然深深地被黄河的气势所(zhènhàn)：只见滔滔黄河水，滚滚向东流。(jīngtāohàilàng)扑面而来，(hǔxiàolóngyín)之声(rúléiguàněr)。 　　2、我们开花，绝不是为了(xuànyào)，也不是为了(xiànmèi)，只是为了向世界展现我们的风格和气节，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里也(yùncáng)着温柔的(qiānxùn)，我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。 　　 三、划掉词语中的错别字，并改正。 　　绚丽多采()张冠李带()搏学多才()文志彬彬()赞叹不以()穿流不息()阴谋鬼计()迫不急待()喜笑盐开()千再难逢()林云壮志()如饥是渴() 　　四、看音节写同音字，组成语。 　　wàng 　　喜出外 得意形 胆大为 　　jí 　　乐生悲 心如焚 讳忌医 　　yì 　　口同声 无反顾 味深长 　　 五、按要求写字。 　　某公司用五个读音相同的字作为公司公约，激励全体员工努力创建良好公司形象，请写出这四个字： 　　秩序安定突出一个“静”字，环境整洁突出一个“”字;文明礼貌突出一个“”字;力争上游突出一个“”字。 　　 六、判断下列句子说法是否正确。 　　1、“鼎”字的第六画是“竖折折钩”，共有十二画。 　　2、“骄傲”在“我骄傲，我是中国人”一句中是贬义词。 　　3、“已所不欲，勿施于人。”这句话是孔子说的。 　　4、“古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下，……始终不见丈夫回来。”句中的省略号表示声音断断续续。 　　5、“孤帆/远影/碧空尽，唯见/长江/天际流。”朗读这句诗时节奏是正确的。 　　 七、按要求写句子。 　　1、小女孩表演了节目。(扩句，至少两处。) 　　2、天空中的星星一闪一闪的。(改写成拟人句。) 　　3、不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?(改写成陈述句。) 　　。 　　4、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。”(改为间接叙述。) 　　。 　　5、假如我是春雨，我将滋润大地万物。(仿写句子。) 　　假如我是_____，我将________________。 　　 八、应用文大联欢。 　　如果学校有工作会议要召开，需告知大家，应写;如果同学有事不能到校，应向老师写;如果妈妈又不在家，你有事要到同学家需要告诉她，应写;向阳小学定于2010年5月31日上午9：00在学校大操场举行“六·一”庆祝大会。将邀请校外辅导员张明生叔叔参加;请你于5月28日以学校少先队大队部的名义应写一份。 　　 九、根据情境，填上合适的词语、句子等。 　　1、清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊!我不禁想起了用________、________等词语来描写这美丽的花园。这时，我发现一棵小树被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身去，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释：___________。 　　2、值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还给我一个“奖励”，让我帮助学校设计一条爱护花草树木的提示语。我是这样设计的：________________。 　　3、我来到教室，只见同学们和老师正一起诵读古诗文，不由想起两句千古传诵的名句。 　　①_______________________________ 　　②_______________________________ 　　4、漫步在这充满生机而熟悉的校园，想到再过一段时间，我们即将离开亲爱的母校，我不禁心潮涌动，我想对母校说几句话，表达对母校的深厚情感：______________。 　　 十、口语交际。 　　如果你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是() 　　A、对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。 　　B、对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊! 　　C、对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗? 　　D、对不起，这次算我错了，好不好? 　　 十一、阅读短文，回答问题。 　　(一) 　　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 　　1、从段中找出下列词语的近义词。 　　—知趣 —滋味 　　—贪婪 —适宜 　　2、在段中找出下列词语的反义词。 　　知足— 勇敢— 　　悲伤— 缓慢— 　　3、先写出段中的比喻句，再写出这段的中心句。 　　比喻句： 　　中心句： 　　4、“我”很快乐是因为，“我”惧怕是因为。 　　(二)献给母亲的歌 　　蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云(悄悄轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 　　小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yí)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。 　　全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问询问)学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。 　　孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。 　　离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去…… 　　妈妈给了我们(坚定坚强)的性格，上进的精神，我的`妈妈是世上最好的妈妈。 　　1、选择括号里正确的词语。 　　2、用横线画出文中的比喻句。答案 　　3、照样子写词语。 　　香喷喷(ABB) 　　________、________(答案) 　　谆谆教导(AABC) 　　________、________(答案) 　　4、写几个成语夸夸妈妈：(不少于4个)答案 　　5、文章最后一段的作用是。 　　三、习作。 　　在下面的三个题目中，任选一个你喜欢的题目写作，要求卷面整洁、美观，字数450个以上。 　　1、请以“再见了，”为题写一篇作文，要求写出自己的真情实感。文中不要使用真实的人名、校名等。 　　2、小草感谢土壤给它生机，叶子感谢阳光给它绿意;水滴感谢大海给它包容……我们生活在一个充满爱的世界里，都有一颗感恩的心，请你用平实得体的语言写作生活中受到关爱、最让你感动的一件事(文中不要使用真实的人名、校名等)，题目自拟。 　　3、0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些是数字王国的成员，一次一些数字为争论谁的作用大而闹得不可开交，请你展开丰富的想像，编一个有趣而有意思的童话故事来，题目自拟。

　　 字词小天地（23分） 　　一、读句子，写词语。（5分） 　　1.在生活中我们遇到困难不bào yuàn( )命运，给他人添了麻烦 　　要心怀bào qiàn( )，获得帮助要zhī ēn tú bào( )。 　　2.在shénshènɡ( )的升旗yíshì( )上，大家zhuānɡ 　　zhnɡ( )严肃，注视着鲜艳的国旗，倾听着雄壮liáo liànɡ( 　　)的国歌，个个心潮起伏。 　　二、先把下面词语补充完整，再选一个词语造句。（6分） 　　汹（ ）澎（ ） 狂（ ）怒（ ） 兴高( )( ) 　　（ ）（ ）忘返 十（ ）连（ ）( ) ( )不安 　　心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ） 　　三、给“张”选择解释。（3分） 　　“张”的解释：A．量词； B．陈设； C．商店开业； D．看、望； E．使合拢的东西分开。 　　1．木船上的帆张起来啦。 ( ) 　　2．快把这张喜报发下去。 ( ) 　　3．课堂上我们决不能东张西望。( ) 　　4．昨天，百货大厦隆重开张了。( ) 　　5．元宵节的夜晚，处处张灯结彩，热闹非凡。( ) 　　四、火眼金睛，用“﹏”标出不是同一类的词语。（4分） 　　1. 挑拨 讥笑 蔑视 慈祥 羞辱 　　2. 勇敢 奸诈 正直 忠贞 诚实 　　3. 杏黄 瓦蓝 银灰 墨绿 紫红 　　4．拍皮球 拉二胡 弹钢琴 吹笛子 弹吉它 　　五、日积月累，根据提示积累成语。（3分） 　　1.体现人间美德的：舍己为人 　　2.描写人物内心的：深思熟虑 　　六、同音细分辨，根据提示在括号里填上恰当的字。（2分） 　　有所小学用了五个读音为“jìnɡ”的字作校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“ ( )”字；秩序安定突出一个“( )”字；文明礼貌突出一个“( )”字；力争上游突出一个“( )”字；强身健体突出一个“（ ）”字。 　　 句子百花园（27分） 　　一、择优录取，选择词语填空。（4分） 　　坚强 强忍 强制 强迫 　　1．最近，国家（ ）学校附近的网吧停业。 　　2．她（ ）心中的怒火，心平气和地摆事实，讲道理，解决了矛盾。 　　3．尊重他人，不要（ ）别人接受你的观点。 　　4．面对困难与挫折，我们要（ ），不能太脆弱。 　　二、日积月累，名句巧补充。（8分） 　　1. 必寡信。 （《老子》） 　　2. 不立。 （《论语》） 　　3. ，不能动人。 （《 》） 　　4.诚者，天之道也； ， 。 （《礼记》） 　　5.有所期诺，纤毫必偿； ， 。（《袁氏世范》） 　　三、句子加工厂。（10分） 　　1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 　　句子瘦身(缩句)： 　　2. 她是音乐学院的教授，不可能是聋子。 　　改为反问句： 　　改为感叹句： 　　3. 苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。” 　　改为转述句： 　　4. 文大夫巧治病句。 　　(1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。 　　(2) 虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。 　　四、我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。（5分） 　　( )原来，前天傍晚，六年级三班教室的窗玻璃不知被谁打破了。 　　( )是谁做了好事不留名呢？大队部调查了半天，也毫无结果。 　　( )宣传报前簇拥了不少同学，他们在争着看“谁做的.好事”这条头号 　　新闻。 　　( )可是，第二天，窗玻璃又不知被谁修好了。 　　( )于是，就写了这篇稿子，既表扬这位同学，又让大家帮助寻找这位 　　做好事不留名的少先队员。 　　 阅读新世界（20分） 　　 坐车的孩子 　　车到中山路时，下去一群乘客，又上来一群乘客，司机却跟一个孩子吵了起来。 　　吵的内容很简单，孩子说往投币箱投过钱了，司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情，拥挤的公交车上谁也顾不得互相 　　观察留意，我坐在最前排都没有留心看，别的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做声。 　　孩子十五六岁的样子，脏乎乎的，背着一个旧书包，梗着脖子（ 甲 ）：“我投钱了，投钱了。”但大家都明显地站在司机一边，连我这样自以为公允的人也在揣摩，大概是这孩子没钱想白乘车吧。果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听：“肯定是你没投钱，难道我会冤枉你？一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱，我都没冤枉他们，凭什么我就冤枉你呢？” 　　孩子（ 乙 ）：“我说投钱了就是投钱了，我也是天天坐车坐了这么多年，凭什么说我没往你这辆车投钱？”大家都笑着。我劝司机和孩子说：“都别吵了，为块八毛钱吵一场架不值得。”司机说：“可不是咋的，这钱投进去是投给我们公司，又不是投到我的腰包里，我本来并不在乎。没钱坐车不要紧，说一声就行了，难道我能把他撵下去？我又不在乎这块八毛的钱。” 　　孩子（ 丙 ）：“谁又在乎块八毛的钱了？”孩子掏出一张纸币来，用力晃着给大家看，然后一把塞到投币箱里：“我再投一份钱给你看，我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱。” 　　我摇头叹息：“唉，看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀，你确认自己投了钱了，又何必浪费一块钱呢？”孩子眼泪汪汪的：“我就是为了证明我绝对没有逃票，去省那一块钱。”我对孩子说：“就是赌气也没必要往里投一块钱呀，你们学生买票坐车都是半票，投五毛钱就够了。” 　　孩子（ 丁 ）：“阿姨，我不上学了。不是学生，应该投一块钱了。” 　　我怒视着司机，这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来，但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方，装做没听见。车到站了，上来几位乘客，往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子 。 　　孩子的眼泪终于滚落下来。 　　1．选择填空。 在文中有括号甲 、乙 、丙 、丁，它们依次应该选填的短语是（ ）。(4分) 　　A．低下了头 B．大声抗议 C．一个劲地反复辩解 D．一点都不服软 　　2．文章第（3）段画横线部分属于什么描写？具有怎样的作用？(4分) 　　3．结合上下文，在倒数第二自然段的横线上补上司机一句恰当的话语。(2分) 　　4.读了本文，你认为事情的真相是什么？(3分) 　　5．细读全文，说说在写法上突出的特点是什么？(3分) 　　6．你最佩服文中哪个人物？请简要说明原因。(4分) 　　 习作PK厅（30分） 　　人间自有真情在，真情处处暖心怀。小朋友，放飞你的心灵，回顾一下你的亲身经历，请以“温暖”为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，表达自己的真情实感，不少于400字。

知识积累和运用：按要求填空1．某校巧用四个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好的校风。请在横线上填人另两个读音相同的恰当的字。环境整洁突出一个“净”字，秩序安定突出一个“静”字，文明礼貌突出一个“__________”字，力争上游突出一个“__________”字。2．下面句子的横线上，应填入一组汉字是()__________然他已经丧失了明__________是非的能力，那么__________使跟他争__________得面红耳赤，恐怕也无济于事。A．即辩既辨B．既辩即辨C．既辨即辩D．即辨既辩3．选出依次填入句中横线上最富有表现力的一组词是()第一次见到日月潭，我便被那一泓湛绿的潭水。深深地迷醉了。……放一__________汽艇，便把人带进了晶莹剔透的世界。汽艇轻捷地__________行在平静如镜的潭上，一时间玉碎翠裂，船尾在碧绿的水面__________出两__________雪白的浪花，一路荡漾开去。A．艘航划条B．艘滑剪条C．只航剪排D．只滑划排4．应依次填人横线上的一组关联词是()一个人__________天资再好，__________不勤奋学习，__________是不能成才的。、A．要是如果也B．虽然尽管却C．不但而且却D．即使如果也5．应依次填入横线上的关联词是()没有精细、严格的科学精神，__________不能取得任何科学成就。__________精字当先，严字当头，精密地推理论证，精细地测量计算．精确地搞好试验，__________能在科学规律面前获得“自由”。A．因此只要就B．就只有才C．就只要就D．因此只有才6．填人下面一段话中最恰当的关联词是()水和矿物质盐类，__________也是生物体所必需的，__________也参与躯体的组成，__________它们不能供应能量，跟一殷食物不同。A．尽管并且但是B．即使而且但是．C．虽然而且但是D．如果而且那么7．填入横线上的词语．准确的一项是()身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗当然不是。因为他知道__________让儿子从小意识到自己必须自强自立，

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没考

功gōng、攻gōng、拱gǒng 、巩gǒng 、贡gòng。一、功1.功劳（跟“过”相对）：立～。记一大～。2.成效和表现成效的事情（多指较大的）：教育之～。～亏一篑。大～告成。好大喜～。3.技术和技术修养：唱～。～架。基本～。4.一个力使物体沿力的方向通过一段距离，这个力就对物体做了功。相关组词：练功 用功 功夫 功课 功劳 立功 功绩 成功 功能 功勋二、攻1.攻打；进攻（跟“守”相对）：围～。～城。能～能守。～下敌人的桥头堡。2.对别人的过失、错误进行指责或对别人的议论进行驳斥：群起而～之。～其一点，不及其余。3.致力研究；学习：专～。一门心思～外语。4.姓。相关组词：进攻 攻讦 抢攻 攻打 攻取 佯攻 攻歼 围攻 攻坚 总攻三、拱1.两手相合，臂的前部上举：～手。2.环绕：～卫。众星～月。四山环～的大湖。3.肢体弯曲成弧形：～肩缩背。黑猫～了～腰。4.建筑物成弧形的：～门。连～坝。5.姓。6.用身体撞动别的东西或拨开土地等物体：用身子～开了大门。猪用嘴～地。一个小孩儿从人群里～出去了。7.植物生长，从土里向外钻或顶：苗儿～出土了。相关组词：拱手 拱桥 拱棚 拱抱 斗拱 拱火 拱卫 拱门 拱券 垂拱四、巩1.巩固。2.姓。相关组词：巩膜 巩固 巩石 巩洛 阙巩 巩巩 巩峻 巩殿 巩卫 巩坚五、贡1.古代臣民或属国把物品献给朝廷：～奉。～米。2.贡品：进～。3.封建时代称选拔（人才），荐给朝廷：～生。～院。4.姓。相关组词：贡献 贡品 贡税 贡缎 贡生 朝贡 纳贡 贡赋 进贡 贡奉

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懂礼貌的字。讲文明，讲科学，讲道德，讲诚信，心灵美，外表美，知行合一，真诚善良，诚实守信，知书达礼，知书达理，热爱生活，积极阳光，努力学习，努力工作，坚强乐观，自信自强，自尊自爱，自立自卫，自理自助，顽强拼搏，乐善好学，有爱心，孝心，耐心，真心，诚心，热心，虚心，好心。

文明礼貌突出一个（恭）字，办事无私突出一个（公）字，书写漂亮突出一个（工）字，有进取心突出一个（功）字，成果丰硕突出一个（攻）字。文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为、举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。扩展资料礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

文明礼貌突出一个（恭）字，办事无私突出一个（公）字，书写漂亮突出一个（工）字，有进取心突出一个（功）字，成果丰硕突出一个（攻）字。文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。学习"礼仪"要点学习"礼仪"要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有"礼仪"，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其"礼仪"规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。

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　　恭。文明礼貌突出一个gong（恭）字，办事无私突出一个gong（公）字，书写漂亮突出一个gong（工）字，有进取心突出一个gong（攻）字，成果丰硕突出一个gong（功）字。 　　拼音：gōng 　　笔划：10 　　五笔：AWNU 　　结构：上下 　　五行：木 　　笔顺：横、竖、竖、横、撇、捺、竖钩、点、点、点、 　　释义：肃敬，谦逊有礼貌：～敬。～谨。～候。～维。～贺。打～（拱揖）。洗耳～听。 　　相关词语：恭请、恭迎、恭顺、恭谨、恭维、恭桶、恭贺、出恭、鹄恭等。

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恭。文明礼貌突出恭字，办事无私突出公字，书写漂亮突出工字，有进取心突出攻字，成果丰硕突出功字。 恭。文明礼貌突出一个gong（恭）字，办事无私突出一个gong（公）字，书写漂亮突出一个gong（工）字，有进取心突出一个gong（攻）字，成果丰硕突出一个gong（功）字。 拼音：gōng 笔划：10 五笔：AWNU 结构：上下 五行：木 笔顺：横、竖、竖、横、撇、捺、竖钩、点、点、点、 释义：肃敬，谦逊有礼貌：～敬。～谨。～候。～维。～贺。打～（拱揖）。洗耳～听。 相关词语：恭请、恭迎、恭顺、恭谨、恭维、恭桶、恭贺、出恭、鹄恭等。

文明礼貌突出一个（恭）字，办事无私突出一个（公）字，书写漂亮突出一个（工）字，有进取心突出一个（功）字，成果丰硕突出一个（攻）字。文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。学习"礼仪"要点学习"礼仪"要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有"礼仪"，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其"礼仪"规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。

净

　　敬。 　　文明礼貌是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。 　　文明礼貌不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

净，敬，竞，劲

貌，也就是外表。

敬

文明礼貌突出一个(恭)字,办事无私突出一个(公)字,书写漂亮突出一个(工)字,有进取心突出一个(功)字,成果丰硕突出一个(攻)字___________施主，我看你骨骼清奇，器宇轩昂，乃是万中无一的武林奇才.潜心修习,将来必成大器，鄙人有个小小的考验，请点手机右上角的采纳或者电脑上的好评，多谢。

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工会干部

文明礼貌突出一个恭字、做事无私突出一个公字、书写漂亮突出一个工字,那请问有进取心突出一个( 攻 )字. 攻,主动,积极.

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1、争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让。遵守交通规则，不逆行马路．形成各种良好的行为习惯。2、同学间彼此讲文明、讲礼貌，要约束自己不文明的行为，要尊重自己、尊重他人，勿以善小而不为，勿以恶小而为之；要诚实守信，言行一致，表里如一。3、我们提倡团结友善。同学间应彼此团结，友善他人，和睦相处；要尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，要严律己、宽以待人。己所不欲，勿施于人。4、我们提倡勤俭自强。我们推崇勤劳，反对好逸恶劳，反对奢侈浪费和享乐主义的生活方式；要自强不息、不断进取，保持健康向上的精神风貌。5、我们提倡敬业奉献。大力倡导不断钻研、求实创新、积极向上的优良校风、班风，立志高远，勇攀知识的高峰。反对学业上的不思进取的消极态度。