电导率与相对介电常数有什么关系？

一p西龙，这是根据我们自己读的，大学时老师也是这么读的。介电常数是物理电容器的介电常数，字母为ε，是一个希腊字母，epsilon，音标为/"epsln/，音译为埃普西隆。有下标的话把下标也读出来比如ε0，读作埃普西隆零。介绍相对介电常数（relative permittivity），表征介质材料的介电性质或极化性质的物理参数。其值等于以预测材料为介质与以真空为介质制成的同尺寸电容器电容量之比，该值也是材料贮电能力的表征。也称为相对电容率。不同材料不同温度下的相对介电常数不同，利用这一特性可以制成不同性能规格的电容器或有关元件。

一p西龙，这是根据我们自己读的，大学时老师也是这么读的。介电常数是物理电容器的介电常数，字母为ε，是一个希腊字母，epsilon，音标为/"epsln/，音译为埃普西隆。有下标的话把下标也读出来比如ε0，读作埃普西隆零。介绍相对介电常数（relative permittivity），表征介质材料的介电性质或极化性质的物理参数。其值等于以预测材料为介质与以真空为介质制成的同尺寸电容器电容量之比，该值也是材料贮电能力的表征。也称为相对电容率。不同材料不同温度下的相对介电常数不同，利用这一特性可以制成不同性能规格的电容器或有关元件。

C=εS/d ε为介电常数C=εrS/4πkd（真空）中εr为相对介电常数ε=εr*ε0其中ε0=1/(4πk)，静电力常量k=9.0×10^9牛顿·米^2/库仑^2εr为无单位常量，由介质决定

介电常数的虚部与介质的电导率有关系，电导率越大损耗虚部也越大。介电常数取复数形式ε（ω）=ε′（ω）-jε″（ω），其中虚部ε″（ω）代表介质损耗；它是由于电极化过程追随不上外场的变化而引起的。实部随着频率的增加而显著下降，虚部出现峰值，如图1所示。频率再增加，实部ε′（ω）降至新值，虚部ε″（ω）变为零，这表示分子固有电矩的转向极化已不能响应了。当频率进入到红外区，分子中正、负离子电矩的振动频率与外场发生共振时，实部ε′（ω）先突然增加，随即陡然下降，ε″（ω）又出现峰值；过此以后，正、负离子的位移极化亦不起作用了。在可见光区，只有电子云的畸变极化在起作用，这时实部取更小的值，称为光频介电常数，记以ε→∞，虚部对应于光吸收。光频介电常数ε→∞实际上随频率的增加而略有增加，这是正常色散。在某些频率时，实部ε′（ω）先突然增加随即陡然下降，与此同时虚部ε″（ω）出现峰值，这对应于电子跃迁的共振吸收。对于电介质，麦克斯韦方程组指出，光的折射率n的二次方等于介电常数即光频介电常数ε→∞（n2=ε→∞）。扩展资料电导率σ的标准单位是西门子/米（简写做S/m），为电阻率ρ的倒数，即σ=1/ρ。当1安培（1A）电流通过物体的横截面并存在1伏特（1V）电压时，物体的电导就是1S。西门子实际上等效于1安培/伏特。如果σ为电导（单位西门子），I是电流（单位安培），E是电压（单位伏特），则：σ = I/E通常，当电压保持不变时，这种直流电电路中的电流与电导成比例关系。如果电导加倍，则电流也加倍；如果电导减少到它初始值的1/10，电流也会变为原来的1/10。这个规则也适用于许多低频率的交流电系统，如家庭电路。在一些交流电电路中，尤其是在高频电路中，情况就变得非常复杂，因为这些系统中的组件会存储和释放能量。根据物质的介电常数可以判别高分子材料的极性大小。通常，相对介电常数大于3.6的物质为极性物质；相对介电常数在2.8~3.6范围内的物质为弱极性物质；相对介电常数小于2.8为非极性物质。参考资料来源：百度百科-相对介电常数参考资料来源：百度百科-电导率参考资料来源：百度百科-电介质物理学

电导率9.93×10的6次方(米欧姆)，就是9930000米欧姆铁磁性材料的相对磁导率μr=μ/μ0如铸铁为200～400；硅钢片为7000～10000；镍锌铁氧体为10～1000；镍铁合金为2000；锰锌铁氧体为300～5000。电介质经常是绝缘体。其例子包括瓷器(陶器)，云母，玻璃度，塑料，和各种金属氧化物。有些液体和气体可以作为好的电介质材料。干空气是良好的电介质，并被用在可变电容器以及某些类型的传输线。蒸馏水如果保持没有杂质的话是好的电介质，其相对介电常数约为80。扩展资料：一、电导率与温度具有很大相关性。金属的电导率随着温度的升高而减小。半导体的电导率随着温度的升高而增加。在一段温度值域内，电导率可以被近似为与温度成正比。为了要比较物质在不同温度状况的电导率，必须设定一个共同的参考温度。电导率与温度的相关性，时常可以表达为，电导率对上温度线图的斜率。二、磁导率的测量是间接测量，测出磁心上绕组线圈的电感量，再用公式计算出磁芯材料的磁导率。所以，磁导率的测试仪器就是电感测试仪。在此强调指出，有些简易的电感测试仪器，测试频率不能调，而且测试电压也不能调。例如某些电桥，测试频率为100Hz或1kHz，测试电压为0.3V，给出的这个0.3V并不是电感线圈两端的电压，而是信号发生器产生的电压。三、相对介电常数εr可以用静电场用如下方式测量：首先在两块极板之间为真空的时候测试电容器的电容C0。然后，用同样的电容极板间距离但在极板间加入电介质后测得电容Cx。然后相对介电常数可以用下式计算εr=Cx/C0在标准大气压下，不含二氧化碳的干燥空气的相对电容率εr=1.00053。因此，用这种电极构形在空气中的电容Ca来代替C0来测量相对电容率εr时，也有足够的准确度。（参考GB/T 1409-2006）参考资料来源：百度百科-电导率参考资料来源：百度百科-磁导率参考资料来源：百度百科-介电常数

ε读作艾普西隆，英语Epsilon（大写Ε，小写ε），是第五个希腊字母。相对介电常数公式：C=(εS/4πkd)(平行电容计算)电容器的极板间充满电介质时的电容与极板间为真空时的电容之比值称为(相对)介电常数。电容器极板间充满电介质时,电容增大的倍数叫做电介质的介电常数,用ε表示平行板电容计算公式C=(εS/4πkd)中ε就是介电常数扩展资料原理介质在外加电场时会产生感应电荷而削弱电场，原外加电场(真空中)与最终介质中电场比值即为介电常数(permitivity),又称诱电率. 如果有高介电常数的材料放在电场中，场的强度会在电介质内有可观的下降。电介质经常是绝缘体。其例子包括瓷器(陶器)，云母，玻璃，塑料，和各种金属氧化物。有些液体和气体可以作为好的电介质材料。干空气是良好的电介质，并被用在可变电容器以及某些类型的传输线。蒸馏水如果保持没有杂质的话是好的电介质，其相对介电常数约为80。一个电容板中充入介电常数为ε的物质后电容变大ε倍。应用电介质有使空间比起实际尺寸变得更大或更小的属性。例如，当一个电介质材料放在两个电荷之间，它会减少作用在它们之间的力，就像它们被移远了一样。当电磁波穿过电介质，波的速度被减小，有更短的波长。参考资料来源：百度百科—相对介电常数

介电常数的虚部与介质的电导率有关系,电导率越大损耗虚部也越大, ε=ε‘+iσ/ω ε‘为实介电系数 σ为介质电导率 ω为电磁波的角频率 经典的描述为：介电常数是复数量,实部代表电容率,虚部代表损耗,虚部和电导有关,虚部越大,电导率越大,绝缘性能越差.但都是绝缘体它不导电的,是介电材料.导电就等于击穿了.

介电常数的虚部与介质的电导率有关系，电导率越大损耗虚部也越大。介电常数取复数形式ε（ω）=ε′（ω）-jε″（ω），其中虚部ε″（ω）代表介质损耗；它是由于电极化过程追随不上外场的变化而引起的。实部随着频率的增加而显著下降，虚部出现峰值，如图1所示。频率再增加，实部ε′（ω）降至新值，虚部ε″（ω）变为零，这表示分子固有电矩的转向极化已不能响应了。当频率进入到红外区，分子中正、负离子电矩的振动频率与外场发生共振时，实部ε′（ω）先突然增加，随即陡然下降，ε″（ω）又出现峰值；过此以后，正、负离子的位移极化亦不起作用了。在可见光区，只有电子云的畸变极化在起作用，这时实部取更小的值，称为光频介电常数，记以ε→∞，虚部对应于光吸收。光频介电常数ε→∞实际上随频率的增加而略有增加，这是正常色散。在某些频率时，实部ε′（ω）先突然增加随即陡然下降，与此同时虚部ε″（ω）出现峰值，这对应于电子跃迁的共振吸收。对于电介质，麦克斯韦方程组指出，光的折射率n的二次方等于介电常数即光频介电常数ε→∞（n2=ε→∞）。扩展资料电导率σ的标准单位是西门子/米（简写做S/m），为电阻率ρ的倒数，即σ=1/ρ。当1安培（1A）电流通过物体的横截面并存在1伏特（1V）电压时，物体的电导就是1S。西门子实际上等效于1安培/伏特。如果σ为电导（单位西门子），I是电流（单位安培），E是电压（单位伏特），则：σ = I/E通常，当电压保持不变时，这种直流电电路中的电流与电导成比例关系。如果电导加倍，则电流也加倍；如果电导减少到它初始值的1/10，电流也会变为原来的1/10。这个规则也适用于许多低频率的交流电系统，如家庭电路。在一些交流电电路中，尤其是在高频电路中，情况就变得非常复杂，因为这些系统中的组件会存储和释放能量。根据物质的介电常数可以判别高分子材料的极性大小。通常，相对介电常数大于3.6的物质为极性物质；相对介电常数在2.8~3.6范围内的物质为弱极性物质；相对介电常数小于2.8为非极性物质。参考资料来源：百度百科-相对介电常数参考资料来源：百度百科-电导率参考资料来源：百度百科-电介质物理学

应该跟绝缘性没大关系吧。。。很久没看书记不好了

介电常数又叫介质常数，介电系数或电容率，它是表示绝缘能力特性的一个系数，以字母ε表示，单位为法/米 相对介电常数εr可以用静电场用如下方式测量:首先在其两块极板之间为空气的时候测试电容器的电容C0。然后，用同样的电容极板间距离但在极板间加入电介质后侧得电容Cx。然后相对介电常数可以用下式计算 εr=Cx/C0 对于时变电磁场，物质的介电常数和频率相关，通常称为介电系数。

首先更正下你的说法，相对介电常数是没有单位的，所测体系的介电常数与真空介电常数比所得到的相对介电常数已经把单位消掉了。这里的F/m是介电常数的单位。相对介电常数εr=C/C0=ε/ε0，以平行板电容器为例，C0=ε0S/d，所以C=εrC0=εrε0S/d。一般引入ε0代替k(k=8.9880×109N·m2·C-2)，令k=1/4πε0，则ε0=1/4πk，于是得到电容的另一种表达式C=εS/4πkd。

一p西龙，这是根据我们自己读的，大学时老师也是这么读的。介电常数是物理电容器的介电常数，字母为ε，是一个希腊字母，epsilon，音标为/"epsln/，音译为埃普西隆。有下标的话把下标也读出来比如ε0，读作埃普西隆零。介绍相对介电常数（relative permittivity），表征介质材料的介电性质或极化性质的物理参数。其值等于以预测材料为介质与以真空为介质制成的同尺寸电容器电容量之比，该值也是材料贮电能力的表征。也称为相对电容率。不同材料不同温度下的相对介电常数不同，利用这一特性可以制成不同性能规格的电容器或有关元件。

导电性跟介电常数无关!!电介质的导电性即电导率 σ=1/ρ 物质导电的性能。电导率越大则导电性能越强,反之越小 而介电常数是物质相对于

介电常数, 用于衡量绝缘体储存电能的性能. 它是两块金属板之间以绝缘材料为介质时的电容量与同样的两块板之间以空气为介质或真空时的电容量之比。 介电常数代表了电介质的极化程度，也就是对电荷的束缚能力，介电常数越大，对电荷的束缚能力越强。

ε读作艾普西隆，英语Epsilon（大写Ε，小写ε），是第五个希腊字母。r是下角标，直接读出来就可以

介电常数的虚部与介质的电导率有关系，电导率越大损耗虚部也越大，ε=ε‘+iσ/ω。ε‘为实介电系数。σ为介质电导率。ω为电磁波的角频率。经典的描述为：介电常数是复数量，实部代表电容率，虚部代表损耗，虚部和电导有关，虚部越大，电导率越大，绝缘性能越差。但都是绝缘体它不导电的，是介电材料。导电就等于击穿了。扩展资料电导率影响因素1、温度电导率与温度具有很大相关性。金属的电导率随着温度的升高而减小。半导体的电导率随着温度的升高而增加。在一段温度值域内，电导率可以被近似为与温度成正比。为了要比较物质在不同温度状况的电导率，必须设定一个共同的参考温度。电导率与温度的相关性，时常可以表达为，电导率对上温度线图的斜率。2、掺杂程度固态半导体的掺杂程度会造成电导率很大的变化。增加掺杂程度会造成电导率增高。水溶液的电导率高低相依于其内含溶质盐的浓度，或其它会分解为电解质的化学杂质。水样本的电导率是测量水的含盐成分、含离子成分、含杂质成分等等的重要指标。水越纯净，电导率越低（电阻率越高）。水的电导率时常以电导系数来纪录；电导系数是水在 25°C 温度的电导率。3、各向异性有些物质会有各向异性(anisotropy) 的电导率，必需用 3 X 3 矩阵来表达（使用数学术语，第二阶张量，通常是对称的）。参考资料来源：百度百科-电导率参考资料来源：百度百科-相对介电常数

存在这样一种电学现象：介质在外加电场时会产生感应电荷而削弱电场，这种被削弱的能量，一部分被介质存起来，另一部分损耗掉（转化为热能）。为了定量描述这种现象，于是设计了“介电常数”和“介电损耗”这两个参数。 介电常数是表征材料在电场中存储电荷的能力的一种参数。 介电常数(permittivity)的定义就是，介质中电场与真空中电场的比值比值即为介电常数。 介电损耗就是表征那部分因发热而损耗掉的能量。 介质损耗（diclectric loss）的定义就是，电介质在电场作用下，在单位时间内因发热而消耗的能量称为电介质的损耗功率。

硅的相对介电常数常用值：11、5，准静态，低频。 相对介电常数，表征介质材料的介电性质或极化性质的物理参数。其值等于以预测材料为介质与以真空为介质制成的同尺寸电容器电容量之比，该值也是材料贮电能力的表征。也称为相对电容率。不同材料不同温度下的相对介电常数不同，利用这一特性可以制成不同性能规格的电容器或有关元件。

岩石中地层水的矿化度对地层水的介电常数的影响由下列经验公式给出：岩石物理学基础式中：εrd为纯水的相对介电常数（εrd≈81）；C为以mol/L表示的浓度（或mol/cm3）。对于作为混合物的松散岩石，其介电常数满足下列实验公式：ε=Vwεwa+（φ-Vw）εa+（1-φ）εm，Vw≤Vt（5-6-2）其中：εwa=εi+γ（εw-εi）Vw/Vt，ε=Vtεwa+（Vw-Vt）εw+（φ-Vw）εa+（1-φ）εm，Vw＞ Vt（5-6-3）其中，εwa=εi+γ（εw-εi）。式中：ε为松散岩石的介电常数；εa为空气的介电常数；εm为骨架的介电常数；εi为冰的介电常数；εw为自由水的介电常数；εwa为束缚水的介电常数；φ为岩石的孔隙度；γ为实现与实验数据最佳拟合所引入的优化参数；Vw为自由水的体积分数；Vt为束缚水的体积分数。地层水的介电常数对岩石的介电常数影响很大，而这种影响又与频率密切相关。令w代表含水量，则εr=εr（w=0）wn （5-6-4）式中：n为经验常数，要通过实验确定。另外，根据电路的串并联理论，有下列介电常数的算术平均公式岩石物理学基础岩石物理学基础此外，还有下列对数和指数平均公式岩石物理学基础岩石物理学基础在上列4个公式中，εi和Vi分别代表第i种成分的介电常数和体积分数。

介电常数的虚部与介质的电导率有关系，电导率越大损耗虚部也越大，ε=ε‘+iσ/ω。ε‘为实介电系数。σ为介质电导率。ω为电磁波的角频率。经典的描述为：介电常数是复数量，实部代表电容率，虚部代表损耗，虚部和电导有关，虚部越大，电导率越大，绝缘性能越差。但都是绝缘体它不导电的，是介电材料。导电就等于击穿了。扩展资料电导率影响因素1、温度电导率与温度具有很大相关性。金属的电导率随着温度的升高而减小。半导体的电导率随着温度的升高而增加。在一段温度值域内，电导率可以被近似为与温度成正比。为了要比较物质在不同温度状况的电导率，必须设定一个共同的参考温度。电导率与温度的相关性，时常可以表达为，电导率对上温度线图的斜率。2、掺杂程度固态半导体的掺杂程度会造成电导率很大的变化。增加掺杂程度会造成电导率增高。水溶液的电导率高低相依于其内含溶质盐的浓度，或其它会分解为电解质的化学杂质。水样本的电导率是测量水的含盐成分、含离子成分、含杂质成分等等的重要指标。水越纯净，电导率越低（电阻率越高）。水的电导率时常以电导系数来纪录；电导系数是水在 25°C 温度的电导率。3、各向异性有些物质会有各向异性(anisotropy) 的电导率，必需用 3 X 3 矩阵来表达（使用数学术语，第二阶张量，通常是对称的）。参考资料来源：百度百科-电导率参考资料来源：百度百科-相对介电常数

平板电容值的计算公式可表示为： C=εS/d=εrεoS/d其中ε=εrεoε为充填电容的该材料的介电常数；εr为该材料的相对介电常数；εo为真空介电常数。从中，你可以很容易地明白相对介电常数与介电常数的区别了。

介电常数的虚部与介质的电导率有关系，电导率越大损耗虚部也越大。介电常数取复数形式ε（ω）=ε′（ω）-jε″（ω），其中虚部ε″（ω）代表介质损耗；它是由于电极化过程追随不上外场的变化而引起的。实部随着频率的增加而显著下降，虚部出现峰值，如图1所示。频率再增加，实部ε′（ω）降至新值，虚部ε″（ω）变为零，这表示分子固有电矩的转向极化已不能响应了。当频率进入到红外区，分子中正、负离子电矩的振动频率与外场发生共振时，实部ε′（ω）先突然增加，随即陡然下降，ε″（ω）又出现峰值；过此以后，正、负离子的位移极化亦不起作用了。在可见光区，只有电子云的畸变极化在起作用，这时实部取更小的值，称为光频介电常数，记以ε→∞，虚部对应于光吸收。光频介电常数ε→∞实际上随频率的增加而略有增加，这是正常色散。在某些频率时，实部ε′（ω）先突然增加随即陡然下降，与此同时虚部ε″（ω）出现峰值，这对应于电子跃迁的共振吸收。对于电介质，麦克斯韦方程组指出，光的折射率n的二次方等于介电常数即光频介电常数ε→∞（n2=ε→∞）。扩展资料电导率σ的标准单位是西门子/米（简写做S/m），为电阻率ρ的倒数，即σ=1/ρ。当1安培（1A）电流通过物体的横截面并存在1伏特（1V）电压时，物体的电导就是1S。西门子实际上等效于1安培/伏特。如果σ为电导（单位西门子），I是电流（单位安培），E是电压（单位伏特），则：σ = I/E通常，当电压保持不变时，这种直流电电路中的电流与电导成比例关系。如果电导加倍，则电流也加倍；如果电导减少到它初始值的1/10，电流也会变为原来的1/10。这个规则也适用于许多低频率的交流电系统，如家庭电路。在一些交流电电路中，尤其是在高频电路中，情况就变得非常复杂，因为这些系统中的组件会存储和释放能量。根据物质的介电常数可以判别高分子材料的极性大小。通常，相对介电常数大于3.6的物质为极性物质；相对介电常数在2.8~3.6范围内的物质为弱极性物质；相对介电常数小于2.8为非极性物质。参考资料来源：百度百科-相对介电常数参考资料来源：百度百科-电导率参考资料来源：百度百科-电介质物理学

粘人作词：梁龙 作曲：梁龙编曲：二手玫瑰乐队戏曲：节选自二人转传统曲目“情人迷”演唱：二手玫瑰我们俩划着船儿看风景啊看风景把船摸漏了 把水摸锈了我们俩走在路上看风景啊看风景把路摸旧了 把鞋摸臭了我们俩乘着风儿看风景啊看风景把风摸骚了 把雾摸焦了我们俩唱着山歌看风景啊看风景把山摸酥了 把树摸枯了“前半夜 我想你 睡不着觉一更里呀 月过花墙啊看见了你的悲伤啊站在那廊檐儿下呀 二目细打量啊借壁邻居来又走 那么咳呀 咳呀臊的小奴你脸焦黄啊二更里呀 敲打窗棂啊叫声情郎你莫高声啊下地开开了门儿呀 笑脸儿就把我迎啊一把拉住郎哥的手 那么咳呀 咳呀郎啊郎啊叫了好几声啊”我们俩划着船儿看风景啊看风景你的爱漏了 我的爱锈了我们俩走在路上看风景啊看风景你的爱旧了 我的爱臭了我们俩乘着风儿看风景啊看风景你的爱骚了 我的爱焦了我们俩唱着山歌看风景啊看风景你的爱酥了 我的爱枯了“后半夜 我想你 天又亮了三更里呀 我们两个进绣房二人上了牙床啊解开了香粉袋呀 露出了菊花香啊一朵鲜花被郎采 那么咳呀 咳呀你问郎君香不香啊四更里啊 才到情人儿迷呀叫声郎君快点休息呀累坏了你的身体啊 何人他疼爱你呀鸳鸯绣枕留情意 那么咳呀 咳呀你也难舍我也难离啊五更里啊 东方发了白呀叫声郎君你快点起来外边地金鸡儿叫啊 窗户纸儿发白呀一送送到那大门外问声郎君多暂还能来呀啊你要是让我来啊 谁那个不愿意来呀哪个郎哥儿不愿意来呀啊你们家的墙又高 转圈是炮台就怕你爹搁那洋炮嗨呀啊你要让我来呀 谁那个愿意来呀哪个犊子才不愿意来呀啊啊你要让我来呀 谁那个不愿意来呀哪个犊子才不愿意来呀啊啊”

立

快乐读书1 　　成长中，有一种经历，让我受益，有一种收获，让我难忘，那就是读书。书，能让我多彩的童年变得更加五彩缤纷；书，能让我快乐地走向成功。 　　读书，我见王羲之临池洗砚，池水尽黑；我见牛顿专注学习，“水煮怀表”；我见青铜、葵花在大麦地里尽情的畅游。 　　读书，让我跟着陈士渠学会了自我保护，让我和“没有脚的朋友”——小草菇一同感受她悲惨的糟遇，让我和曹文轩兄妹一起追逐、嬉戏……，读书快乐多！ 　　每次拿起书，我都会不由自主地沉醉其中。你瞧，我又坐在了柔软的沙发上，双手小心翼翼地捧着书，仿佛捧着一件珍贵的宝物。我目不转睛地看着书上的每一行字。书上的人物鲜活的出现在了我面前，密密荷叶、红丽荷花、田间黄牛、青山绿水似乎也变成了真实的画面。我凝神注视，时而喜笑颜开，时而感动流泪。手中的书已经变成一个小精灵，为我幻化出一幅幅精彩的画卷，令我陶醉、欣喜。 　　书似睛空，我爱书，爱它的美丽，爱它的博大……。爱它的一切。书伴随我快乐的成长！ 快乐读书2 　　书，是人类进步的阶梯；书，是巨大的力量。的确，生活中需要书和你相处，否则，一生将变得空虚乏味。下面，我就要说说为什么读书会快乐了。 　　今年4月份的一天，我在家里看着一本成语书，忽然想起有一个叫《唇亡齿寒》的成语没有看完，于是我翻到目录，找到了这个成语故事。 　　《唇亡齿寒》讲的是这样一个故事：晋献公要攻打虢国，就依大臣荀息一计，将美玉和良马送给虞国借路。虞国大夫宫之奇说：“虢国与我国特别亲密，同意给晋国借路，等晋国消灭了虢国，就会来消灭我们。”虞国国君不听，坚持借路，晋国就消灭了虢国，归来又剿灭了虞国。整个故事通俗易懂，还让我明白了不要贪图小利的道理，所以我很快就把这个成语记住了。 　　在期末语文考试时，就有一道填空题——唇齿。我胸有成竹的写上了标准答案——唇亡齿寒。考试后，老师带着同学们对到这道题的时候问：“唇亡齿寒这道填空题，谁答错了？”一大半同学都举起了手。我心想：如果没有读过这个成语故事的话，岂不是也得被难住而失分？我暗自庆幸，因为多读书而答对了这道题。我在心里对自己说：读书这个好习惯一定要坚持。 　　多读书，读好书。这样，我们才能做一个学富五车，知识渊博的人！ 快乐读书3 　　古人云：“书为师，多拜多得识！”鲁迅先生也曾说过：“读书，就是要把书当做朋友一样，去读懂这位‘朋友"的内心最深处的世界。”从古至今，人们都把书当成“精神食粮”。我爱看书，爱那些飘飘洒洒的文字，或句或段，或多或少，给我带来了无穷动力。 　　当我的指尖轻轻滑过每一本书脊，仿佛在与它们进行着心与心的交流，掀开书的扉页，有孟浩然的“草木本无意，荣枯自有时”的感慨；也有岑参的“古来青史谁不见，今见功名胜古人”的阔达衷赞；也还有白居易的“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的缱绻情愫…… 　　漫游在，书海中，和鲁滨孙一起体验二十八年的孤岛生活；和格列佛一起周游世界，历尽磨难；听林黛玉感花伤己，葬花词吟；和梁山好汉扶贫救济，血洒疆场。 　　莎士比亚说：书籍是全人类的营养品。一个人的躯体的成长，需要粮食的补充，而一个人的内心世界的成长，则需要书的给予。面对困难时，我知道我不能退缩，我要坚强！生活中我坚定我的理想和目标。我知道了感恩一切。我始终不忘要为人善良，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，给我的心灵过滤了杂质，使它纯洁透彻。 　　读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就是你的人生路上的指向标，拿起书吧！相信你一定也能从书中懂得人生的真谛！ 快乐读书4 　　每当我打开书本，书中的每一个铅字都象一个快乐的孩童欢呼着在向我招呼，我会感到无比的欣慰。”这是高尔基的一句名言。是啊，读书是一件快乐的事，从中能得到一些道理和知识。 　　小时候，妈妈讲的《海的女儿》让我看见了一个善良，而又美丽的女孩;《三只小猪》让我体会到了那一群憨厚而又可爱的小猪;上学了，在老师的帮助下，我学会了自己看书，从会看那一幅幅惹人开怀大笑的连环画到一本本手绘本，我每天晚上都要读课外书，书中的字里行间都融入作者浓浓的情感。我喜欢读的书有《一千零一夜》、《365夜童话》、《马小跳系列》、《百科全书》、《成语故事》、《脑筋急转弯》……太多了!只要我手中一有了书，便会如痴如醉的看起来，《七色花》引的我浮想联翩;《海的女儿》又叫我泪落如珠……每天晚上，我还让妈妈给我讲故事，听得津津有味。妈妈讲完，就问我几个问题，我每次都回答上来。到现在，我已经读了十多本书了，积累了许多好词好句，知道了很多有趣的知识。 　　莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”我爱看书，我像一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着书中的一切。翱翔在书海之中，让知识的扁舟带我去一个神秘的世界! 　　我很喜欢读书，还很喜欢写作文。我积累着好几本作文薄，已经写了三十多篇作文了，每篇都有周老师奖励的好几个五角星，我希望将来能写出更多更好的文章，与大家一起分享读书的成果。 　　我爱书， 她伴我走过了无数风雨，陪我快乐成长! 快乐读书5 　　大家好，我是纬五路一小六六班的一名学生，我叫姜楠。我的爱好非常广泛，有打羽毛球，跑步，画画等很多很多，而我最喜欢的是读书。蓝天是小鸟的好伙伴，因为他给鸟儿一双坚硬的翅膀，让它自由的翱翔；大海是鱼儿的好伙伴，因为他给了鱼儿一片广阔的世界，让他尽情地遨游，如果你问我谁是我的好伙伴，我说毫不犹豫的说：“是书，书是我的好伙伴。”因为书给予我们知识。 　　高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 　　我爱读书，特别是历史与动物小说，我百看不厌。书架上堆满了各种各类的书，有动物类的书，有历史类的书，有中国古典文学类的书，还有希腊神话故事以及世界上下5000年……不光书架上有，床边一摞书，桌子上一摞书，做作业时环绕在我身旁的也是书，这些书散发着阵阵幽香，每时每刻都在吸引着我。它陪伴着我成长。 　　我爱读书。从阅读中我知道了中华上下5000年悠久的文化与历史，了解各朝皇帝的功过得失，各种各样的风俗与礼教，历代文人所创作的诗歌词赋等等，这些都成为了我爱看历史方面的书的原因。 　　书是人类的海洋，让我们一起来读书吧！ 快乐读书6 　　有人说：“快乐就是吃美食”。也有人说：“快乐就是各地旅游”。如果问我，我会大声的说：“快乐就是读书”。 　　我爱读书无论什么时候，吃饭的时候要看、坐车的时候要看、睡觉前也要看，反正有时间就看，我最喜欢的一本书叫《魔法学校-----精灵守护神》。这本书讲述了一个魏知树的小男生，无意间得到了一个叫凌霄的小女孩的帮助。从此，凌霄就变成了他的守护神，他们为了一起打败乌侠，经历了许多奇妙的事情，令你意想不到哦！ 　　这本书我看了好几遍了，可每次看还如同第一次般神秘、新奇。有一次，我在路上边走边看，实在是看得太入迷了，本来在人行便道中间走着呢，不知什么时候就走歪了，竟然冲着一棵大树走过去，路人看见了，赶快提醒我，可已经来不及了，额头重重地撞到了大树上，我是又疼又不好意思。 　　我家的书柜里放着满满的书，读《美人鱼》时，我总觉着自己是游着回家的；读《假如给我三天光明》时，我总不自觉得闭上眼睛，感受一下海伦那黑暗的世界；而读《超级战士》时，我又想像自己变成了勇士，内心充满了英雄自豪感。在书的海洋里我自由自在地驰骋、在书的世界里我无拘无束地游历。 　　每一本书都是一座宫殿，它充满了魔力，它的每一处都藏着闪亮亮的珍宝，这就是书中的精华。在自己的心里放一本好书，就是最快乐的，如同一人奇异的旅行，不仅可以从书中得快乐，还可获得丰富的知识。记住吧，每一本书都有魔力，放一本书在心间，就会永远快乐。 快乐读书7 　　此刻弟弟正在客厅上包含激情的背诵英语，而且他跟我们讲话的气度也不会说，很有气无力的感觉，毕竟他没有在读书的时候，以及他在玩游戏啊，吃饭的时候总会提很多的事情，就给她身体上的毛病，毕竟他这段时间就是肚子不太舒服。所以给人一种病态的感觉，但是他在读书的时候根本就没有给人这样子的感。 　　他在背诵的时候会笑着跟我们讲话，问我们那些怎么读的时候也会特别的积极主动热情？不会像平时没有拿起本，而是在沉迷手机时的模样一样。真的就会整个人都变了样一样，感觉它在手机的世界里面是一个比较变态的人，就当他捧起手机，然后手机上的白光在他脸上的时候就可以看出来的订单。但是拿起书本的时候，感觉书本上发出的是金灿的光可以让我们看到她脸上的红润，以及未来的希望。 　　这才是一个正直青春年少的学生该有的学习态度与学习模样嘛，其实只要自己提起热情来学习上的事情，真的会使人快乐的，当你解决完一道题之后的充实感，当终于背下一篇长篇课文的自豪感，当你觉得自己的脑袋子里装满了那一些新颖知识，别人不知道的，但是自己又觉得对自己的人生道路会产生重大影响的，那些知识的时候是真的会觉得整个人都很踏实，很充实。 　　那种感觉就跟知识是有重量的，不会让你整个人都轻飘飘的，不会让你的心也起伏不定。会让你觉得心安，会让你觉得脚是真实，他在地上的会让你感觉到充实的快乐。 快乐读书8 　　一种韵，一个字让中华五千年尽收眼底，一句话，一段书让中华腾飞六十年铭记在每一个中华人的心中；一种情思，一种欲望在书中得以满足。 　　翻开一本书，打开一扇窗。是世界之窗，是心灵之窗，更是幸福这窗。多少人因读书而成才，多少人因学新知而快乐。正如周恩来所言：“为中华之崛起而读书。”们正时青茂。何不为祖国，为自己而好好读书呢？ 　　书就像是自己的面包，越嚼越有味，有人品出的浓郁，有人品出的肤浅，但都是香甜的，都是令人回味无穷的。 　　农人说：“一花一世界。”佛家讲：“一叶一菩提。”一则小故事含着深刻的道理，一段小经历浓缩人生的真谛。 　　文字闪烁心灵之花，用文字照亮心路历程。书在悄无声息照亮们生命的每一个角落，直到们澘然泪下。读书之用，进可通古达今，兼济天下，退可修心冶性，独善其身立业之本。 　　读书，是一种享受——享受阳光，明媚；享受空气清新；享受历练，深邃。 　　读书，好似那一次浅浅的微笑，冲淡了多少愁苦与无奈；好似那一束淡淡的康乃馨，清雅而悠扬的纯香。满了多少思念与幸福的情愫。 　　请打开智慧的大门，让读书快乐，让读书幸福！ 快乐读书9 　　“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，定能受益匪浅，翻开一本好书，就像打开一扇窗户，让我们看到外面更广阔的世界，读书也是一种享受，一种快乐，一种成长……今天我向大家推存一本好书，名字叫《偷梦的影子》。 　　有没有被书名吸引住，大家都知道，梦是看不见的，也是摸不着的，那梦是怎样被偷走的呢？这本书的主人公是一个男孩和一个小人精。一天夜晚时分，夜色蒙胧，小男孩不想睡觉，突然，一个小人精突然出现在他的面前，小人精说：“我带你去看看偷梦的影子。”话音刚落，小男孩就一下子从床上爬了起来，跟着小人精来到一户人家窗边。突然，小男孩看见一个黑糊糊的影子扛着一个大口袋，里面装了满满的东西，小人精说：“这里面是各种各样的梦。”小男孩吃惊地瞪大了双眼，梦也能装进口袋吗？读到这里，我非常好奇，梦怎么能被偷走呢？我越读越好奇，越读越入迷……这本书非常有趣，希望你也能去看看我读的这本书，我相信，你一定会喜欢的。 　　我爱阅读，阅读使我快乐，伴我成长，小伙伴们，希望你们和我一样，插上阅读的翅膀，在浩瀚的书海里遨游吧…… 快乐读书10 　　一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉?那就是读书。 　　在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求，但我们知道有的东西是永远不能代替的，即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致 、青梅煮酒的风趣，还有静夜读书的清幽。 　　每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发，渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。可是，我们可以让自己的 心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。 　　我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的是一卷好书;总希望在喧嚣繁复之后，留一 隅书香，让心情飞扬吟唱。 　　书，让世界简单的人变得丰富;书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在雅致的书桌上。别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书! 快乐读书11 　　有句名言说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，书籍中蕴藏着无穷无穷的知识，是它让我们认识这丰富多彩而又精彩的世界。多读则博，我们只有多读书，读好书，才会获得知识，让我们博古通今，学多识广。书籍蕴含着人生道理，是它教会了我们应该怎样做人，要做一个什么样的人。我们还要“活到老，学到老”，这会让自己更充实，更有才能。读书给我们带来了知识，这便是读书的一大乐趣。 　　走进童话的世界，你会发现这个世界是多么的奇妙。读过《卖火柴的小女孩》，你会忍不住地产生同情之心，想伸出援手帮助她，陪伴她度过那个寒冷的圣诞夜；读过《丑小鸭》，你会发现在遭遇不幸，遇到挫折与困难时，只要永不放弃，坚持到底，便会像文中的丑小鸭那样，最终成长为一只美丽的白天鹅。在童话的国度里，你会感到世界的奇妙，犹如走进了仙境一般，这便是读书的`又一大乐趣。 　　走进诗文的美景中，会让你深深地陶醉其中，抛开一切烦恼与忧愁，全身心地融入到大自然中。读过《紫藤萝瀑布》，你的眼前便会浮现出一株生机勃勃的紫藤萝，它们顽强的生命力，会使你体会到生命的美好，感到生命的长河是无止境的。这些美景不仅使你流连忘返，也会让你更加热爱大自然，热爱这个世界，这不正是读书的有一大乐趣么？ 　　读书会给你带来知识，会领你走进仙境，会让你体会到大自然的美好，这就是读书的乐趣了！ 　　朋友们，让我们与书为友，来享受读书的乐趣吧！ 快乐读书12 　　今天，我要为大家演讲的主题是《读书使人快乐》。俗话说得好:黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。作为演讲者，我自然是很喜欢看书。我喜欢看的书种类很多:有中国名著，有名人传，有小说类的，还有杂志类的。我最喜欢看的是励志类的小说。我家的书很多，两个书柜都装不下我和爸爸所有的书。我总结出来，读书有三大好处。一是，读书破万卷，下笔如有神；二是，在书中能领悟到许多人生中的大道理；三是，读书能陶冶情操，丰富自己的课外知识。为何这么说呢？请听我一一道来。 　　前不久，我看了一本书《原来我这么棒》。这本书主要讲了小女孩小瑜非常胆小，不自信。于是妈妈给她报了训练营，刚开始小瑜很胆怯，不敢和同学交流，不敢看老师的眼睛，但是大家都非常支持她，并推荐她为小队副队长。渐渐的，在大家的鼓励下自信了起来。从这本书中我明白了人这一生中，最重要的还是自信，要学会看到自己的优点，不能自暴自弃，不然，一个人再优秀又有什么用呢？同时，书读的多了，就能收集到很多好词佳句，就能学习到作者的写法，自然就下笔如有神了。而且，课外书中有很多平时课堂上学不到的东西，这样，不就丰富了自己的课外知识了吗？读书的好处当然不止这些。 　　我倡议大家多多读书。因为书是人类进步的阶梯，也是我们的好朋友。 快乐读书13 　　书是智慧的宝藏，让人们变富有；书是世界的窗口，人们就通过这些窗口去认识世界；书是一艘船，让人们在知识的海洋中航行。 　　我非常喜欢读书，因为读书可以让我增长知识，还可以让我的见知更加丰富。我一读起书来，就会忘了时间，忘了世界，也会忘了自己。我的脑海里只有想象书里内容的画面。 　　一天晚上，我津津有味地坐在沙发上看着我最喜欢的《七寻记》。我一个字一个字地看着看着看着，已经很晚了，该睡觉了。妈妈从房间里走了出来，她叫了我好几声，我都没有听到，妈妈怒气冲冲地走了过一，“唰”地一声抢过了我手中的《七寻记》，她火冒三丈地说：“快点睡觉啦！我叫了你那么多次，你应都不应一下，真是的。”“我看着书，又没有听到，那么凶干嘛。”我小声地说。妈妈听了，无可奈何地说：“你这孩子，一看书就什么都忘了。”接着，妈妈吧了一口气。 　　我偷偷地把《七寻记》也一起带去了房间里，而妈妈就坐在沙发上看电视剧。我把书本偷偷藏在了被子下面，等过一会儿就看。过了一会儿，我偷偷把房间里的灯打开，小心翼翼地把书打开，尽量不发出一点儿声音。我才看了一点，妈妈就细心地发现我房间里有灯亮着。她一进来看到我在看书，就“嗖”地一下抢过我书，还说明天早上她才还我。 　　书好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 快乐读书14 　　最近我看了一套系列校园小说，书的名字叫《HI！王小天》。书里的主要人物是：4年级6班的谷老师、凶巴巴的班长路小路、傻乎乎的戴大智、小气鬼杜飞鹏、全班最聪明最漂亮的女生李好好、超级胆小鬼金豆豆和调皮的王小天。这些书非常有意思也非常可笑。比如：学校来了一位新老师姓谷，刘校长就让他当4年级6班的班主任，有一次刘校长来他们班听课，谷老师因为太紧张就头皮发麻、说话声音抖得很厉害、过一两分钟就得看一下刘校长还有最重要的是谷老师一紧张就会忘掉教案；李好好有一个杀手锏是一张照片，那张照片是再重要不过了，只要她把这张照片在王小天眼前晃一晃王小天就得帮她做事情；最最可笑的是，有一次路小路和李好好升旗，路小路太想表现自己了，为了漂亮路小路特意带了一顶假发，可万万没想到的是路小路的假发没带好，在升国旗的时候假发一起升了上去，这一下全校师生可都认识路小路了…… 　　读了这套书我知道了很多事情：做什么事情都不要紧张，越紧张就越做不好；不要总拿其他同学丢人的事当杀手锏，让同学帮你干事情；也不要为了表现自己而做的太夸张。在快乐中我明白了很多道理。 快乐读书15 　　“书是人类进步的阶梯。”书这个名词陪伴我走过了多少个春秋，给我带来多少快乐与智慧！ 　　一开始与书的友谊，仅仅停留在连环画上。看卡通人物在纸上跳跃，我开心地大笑，也渐渐认识了书的朋友——字。我学会了认字，也爱上了文字书。几十本故事书伴我进入梦乡，有趣的童话书滋润了我美好的童年。 　　随着迈进小学校门的步伐，我走进书籍的王国——知识丰富的《十万个为什么》使我痴迷；硝烟弥漫的红军长征故事让我斗志高昂；丧权辱国的《南京条约》令我愤慨不已；幽默风趣的喜剧故事逗得我哈哈大笑……我陶醉在书的国度中，漫游在知识的旅途上，流连在故事的城堡里……我为喜剧而欢喜，而兴奋，而开怀大笑；我为悲剧而悲伤，而愤怒，而捶胸顿足。书，丰富我的生活！ 　　如今，我上六年级了，生活中仍旧少不了书。书柜上，餐桌上，茶几上，甚至厕所里都有书的踪迹。茶余饭后，我看书；空虚无聊，我看书；迷茫无助，我看书。书，在我的世界中，早已有了多种身份，它是我的老师，我的朋友，我的亲人，我的智多星，我的开心果。书，给了我知识；书，教会了我怎样做人；书，给了我无穷的快乐。可以说，读书是我生活中的一个重点，我的生活永远少不了读书，读书的快乐永远伴随着我！ 　　书，是一盏指明灯，指引我走好人生之路；书，是一把金钥匙，为我打开知识的宝库；书，是一艘小艇，载我乘风破浪，驶向成功的彼岸。读书给了我快乐，我爱读书！

喜庆的“庆”字

质拼音：zhì注音：ㄓˋ部首笔划：4总笔划：8繁体字：质汉字结构：半包围结构简体部首：贝造字法：原为形声

是“郭”字吧

质的部首:贝

“府”字吗

质的部首是厂

磨一点一横长一撇向西分，是“广”字，并排两个树栽在石头上，是“磨”字的下半部分。

磨

质字的偏旁部首是贝字底

立。。。。。。。

一点一横长，方砖顶房梁。大口张着嘴，小口里面藏。（打一字)（打一字谜） 谜底：高 查看答案 (zw.liuxue86.com)之小知识:猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法；属于增损体的有加法、减法、加减法；属于离合体的有离底法、离面法；属于象形体的有象形法、象画法；属于谐音体的有直谐法、间谐法；属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。 　　【离底法】此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。liuxue86.com例如：七人（打一县名）开化）

照花台就是北京时调小曲的一个曲牌，不是三个版本曲牌不同，一楼所举的所谓的这“三个版本”的例子实际都是属于是照花台这个牌子的小曲，不过第一段是不全的，全部的应该是还有三更，词儿如下：三呀嘛更儿里，明月照当空，听谯楼更鼓响檐前铁马声，牡丹亭前我空埋怨，点点的相思长叹一阵风。天边月朦胧，亭前月朦胧，月下老因何故不来拴红绳，美人呐，秋香哎，勾了魂的女花容。

府 太太简单了吧，出难一点的。

好开心啊 啊应该是第四声

小贴士：“一点一横长，一撇到左方”指“广”字，“广”字中间站着“人”就是“庆”字。谜面：一点一横长，一撇到左方。一人中间站，喜事大声讲。（打一字）谜底：庆

1.用语言或动作表示问候（嘘寒问暖）2.灿烂美丽（绚丽多彩）3.没有被其他颜色污染的白色（白玉无瑕）

轻声词：队伍、巴掌、快活、耷拉、答应、蛤蟆、孩子、含糊、汉子、行当、合同、和尚、核桃、盒子、红火、猴子、后头、厚道、狐狸、糊涂。一、队伍 [ duì wu ] 1.军队：从～上转业回来。2.有组织的集体：干部～。知识分子～。3.有组织的群众行列：游行～。排好～。文学作品示例：柳青 《铜墙铁壁》第十八章：“山炮连长知道，队伍找不到群众，是多么困难啊。”二、巴掌 [ bā zhang ] 手掌：拍～。文学作品示例：曹禺 《日出》第一幕：“我听说这孩子打了金八爷一巴掌， 金八爷火了。”三、快活 [ kuài huo ] 愉快；快乐：提前完成了任务，心里觉得很～。文学作品示例：明 冯梦龙 《喻世明言》第一卷：“婆子并不争论，欢欢喜喜的道：‘恁地，便不枉了人。老身就少赚几贯钱，也是快活的。"”四、耷拉 [ dā la ] 下垂：～着脑袋。黄狗～着尾巴跑了。也作搭拉。文学作品示例：她牵着热毛子马,脑袋耷拉着,见人就叹命不好。——周立波《暴风骤雨》五、答应 [ dā ying ] 1.应声回答：喊了好几声，也没有人～。2.应允；同意：他起初不肯，后来～了。文学作品示例：鲁迅 《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：“结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。”

哈哈，逗你玩呢

广！

一点一横长（打一字） ▲第一个谜底：主 解释：“一”、“、”“一”、“横（一）”再加上“长”（理解为一“|”） ▲第二个谜底：亠 注：亠 （tóu 音头） ㄊㄡˊ 汉字部首. 郑码：SAA,U：4EA0,GBK：D9EF 笔画数：2,部首：亠,笔顺编号：41 一分为二（打一字）三 注：“一”字把“二”字分开.

我猜这个谜语的谜底是：广。这个谜语妙趣横生，需要我们跳出常规的思维来寻找答案。

一点一横长（打一字）▲第一个谜底：主解释：“一”、“、”“一”、“横（一）”再加上“长”（理解为一“|”）▲第二个谜底：亠注：亠（tóu 音头） ㄊㄡˊ汉字部首。郑码：SAA，U：4EA0，GBK：D9EF笔画数：2，部首：亠，笔顺编号：41一分为二（打一字）三注：“一”字把“二”字分开。

应该和答应

应该是第一声，坊 [fāng]坊 [fáng] (小手工业者的工作场所）这个不符合意思