左边绿右边红，左右相遇起凉风，绿的最爱及时雨，红的最怕水来攻。

左边绿，右边红，左右相遇起凉风的谜底是“秋”。1、解析：“秋”字左边是“禾”，右边是“火”。禾苗是绿色，火代表红色，也就是左边绿，右边红，禾加火组成秋字，秋天有凉风，也就是左右相遇起凉风，所以是秋字。2、拼音：qiū。3、基本释义：秋季。庄稼成熟或成熟时节。指一年的时间。指某个时期（多指不好的）。姓。4、相关组词：秋风、秋天、深秋、金秋、秋季、秋思、秋波、秋水、秋闱、秋游、秋色、中秋、芟秋、晚秋。5、文字溯源：有的甲骨文的秋字，在下面加了一把“火”。有人认为甲骨文的“秋”像一只蟋蟀，在中国的北方，蟋蟀一般在八月成虫，九月份十分活跃，算是秋天的代表性昆虫，而且“秋”字的读音也与蟋蟀的鸣叫声很相似，因此古人把蟋蟀鸣叫的季节叫做“秋”。“秋”为谜底的谜语：1、左边是绿，右边是红，右边怕水，左边怕虫（一字）。2、一边红一边绿一边喜风一边喜雨（打一字）。3、左边地里种，右边炉里生。右边使人暖，左边饱人肚（打一字）。4、半边红半边绿（打一汉字）。5、一弯月照枝头亮两颗星悬天下明（打一字）。6、灾后安稳别着急（打一字）。7、轻舟逐浪送离愁（打一字）。8、幼苗着火了（打一字）。9、左边绿，右边红，左边怕虫，右边怕水（打一字）。10、稻田着火（打一字）。11、一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨（打一汉字）。

秋

“左边绿右边红左右相遇起凉风”照样子写的句子：1、左边言右边青左右相逢讲文明。2、西方女东方男东西合壁万事如意。3、右边心左边青左右相遇最感人。4、上面大下面大上下相遇锐不可当。5、南边婚北边庆南北一家双喜临门。

秋，望 采纳 。

谜题：半边有毛半边光，半边味美半边香。半边吃的山上草，半边还在水里藏。（打一字）谜底：鲜谜题：一个字儿真奇妙，半边水中游，半边陆上来吃草。（打一字）谜底：鲜谜题：半边常在山坡上，半边常在水里边；两种动物都常吃，味道最美肩并肩。（打一字）谜底：鲜谜题：这字没人不会（打一字）谜底：云谜题：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（打一字）谜底：日谜题：上不在上，下不在下，不可在上，只宜在下。（打一字）谜底：一谜题：田字不出头，不许申甲由，一笔添成字，算你是将才。（打一字）谜底：团谜题：有水行船多，遇人问什么，生草太严厉，开口笑声乐。（打一字）谜底：可谜题：高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（打一字）谜底：郭谜题：头尾都是一，腰身也是一，听来都是一，其实不是一。（打一字）谜底：三谜题：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（打一个字）谜底：曼谜题：左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（打一字）谜底：秋谜题：一点一画长，一撇到东洋，东洋两棵树，长在石头上。（打一字）谜底：磨谜题：有人金光闪，有事闹翻天，有才闭上眼，有日挤时间。（打一字）谜底：门谜题：说千不是千，两撇挂两边，日头落地下，够你猜半天。（打一字）谜底：香谜题：上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。（打一字）谜底：一谜题：有水可养鱼虾，有土能种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（打一字）谜底：也谜题：左边缺点水，右边满是水。（打一字）谜底：冰谜题：砍去左边是树，砍去右边是树，砍去中间是树，只有不砍不是树。（打一字）谜底：彬谜题：一字难猜着，头长两只角，身上六个嘴，嘴下八只脚。（打一字）谜底：典谜题：四四方方一座城，里边住着十万兵，另有八万去打仗，还有二万守着城。（打一字）谜底：界谜题：一字九横六直，几个学生不知，一同去问老师，老师想了三日。（打一字）谜底：晶谜题：四面有山不显，二日碰头相连，居家一十四口，两王横行中原。（打一字）谜底：田谜题：上身是小山，下身是真山，二字相结合，整个是大山。（打一字）谜底：岳谜题：一字生得真古怪，太阳偏在土下埋，土上青草刚出头，单刀斜着劈下来。（打一字）谜底：著谜题：一大一小，一大二小，一小一小，一小二小。（打四字）谜底：尖、奈、林、标

风

[谜面]左边绿，右边红，左右相遇生凉风[谜目]打一字[谜底]秋。解析：‘左边绿"会意代扣‘禾"，‘右边红"会意代扣‘火"，整理代扣‘秋"，扣合谜面‘左右相遇生凉风"，意指秋凉了，无风也感觉很凉爽，即‘生凉风"！

左边绿右边红左右相遇起凉风，打一字是（秋）。

左边绿；右边红，左右相遇起惊风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻，（猜字谜）

秋左边是禾，禾是绿色的，右边是火，火是红色的，秋天有凉风，禾苗需要雨，火是怕水。望采纳！

左边绿喜欢及时雨，这是禾苗右边红怕水来攻这是火苗，所以呢，他们加起来等于秋。

1、左边绿，右边红，左右相遇起凉风的谜底是秋。 2、原谜面是：左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。具体的解析是：“秋”字左边是“禾”，右边是“火”。可以了解到谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。

答案是“秋”字。解释：“左边绿”，就是字的左侧部分为绿色。“禾”代表禾苗，正是绿色的。“右边红”，就是字的右侧部分为红色。“火”是红色的。“左右相遇”就是“禾”与“火”放在一起变成了“秋”字。秋季凉爽，且多风，秋风就是“凉风”。字义解释：秋：1.借声字，甲金文象一只蟋蟀。她们在秋季鸣叫，声啾啾。因此，用蟋蟀之形来表示秋天，蟋蟀鸣叫的季节，就是秋季。2.同本义，如：麦秋(秋天收割麦子的时候）3.秋季。四季中的第三季。4.指某一时期、某一时刻、千秋(很长久的时间）。5.姓氏。扩展资料相关组词：1.秋思：秋日寂寞凄凉的思绪。2.春秋：春季和秋季，常用来表示整个一年，泛指岁月3.秋千：运动和游戏用具，在木架或铁架上系两根长绳，下面拴上一块板子。人在板上利用脚蹬板的力量在空中前后摆动。4.晚秋：秋季的末期；深秋。5.千秋：一千年，泛指很长久的时间6.秋色：秋天的景色7.秋波：秋天的水波。比喻美女的眼睛或眼神儿。中国自古以农业立国，迄今为止经历了约5000个春秋。中国人的生活史就是春播秋收的历史。中国的历史上发生过许多重大事件，每个事件都有其因果，古代学者认为事件的因都是人为的，相当于农夫的春播，而事件的果自然就相当于秋天的收获物了。参考资料来源：百度百科-秋

左边绿右边红左右相遇起凉风,照样子写句子照样子写句子如下：左边言，右边青，左右相逢讲文明。（字谜请）

1、谜底：秋。 2、解释：“左边绿”，就是字的左侧部分为绿色。“禾”代表禾苗，正是绿色的。“右边红”，就是字的右侧部分为红色。“火”是红色的。“左右相遇”就是“禾”与“火”放在一起变成了“秋”字。

这个意思是字谜，谜底就是秋。符合题意！

这个谜语的谜底是“秋”。禾是绿色，火是红色，秋天起凉风

西方女,东方男,东西合璧顶呱呱

左边绿:植物 右边红：果实、火等 左右相遇起凉风：秋冬有风 绿的喜欢及时雨：禾苗 红的最怕水来攻：火 答案： 秋

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1. 教学相长的译文和原文 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也.是故学然后知不足，教然后知困.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也.故曰：教学相长也.虽然有美味的肉食，不吃，不知道它的甘美.虽然有极好的道理，不学，不知道它的好处.所以学习之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之处.知道自己有所不足，然后才能严格要求自己；知道自己有不通之处，然后才能勉励自己奋发上进.所以说教人和学习是相互促进的.【原文】虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也.是故学然后知不足，教然后知困.知不足，然后能自反也；知困，然后自强也.故曰：教学相长也.【译文】即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处.因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研.所以说：教与学是互相促进的.。 2. 教学相长 的古文原文和译文 “教学相长”原文： 选自《十三经注疏》 玉不琢，不成器；人不学，不知义。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！ 虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？ 译文： 即使有美味的菜肴，不吃，不会知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不学，不会知道它的高妙。因此，通过学习然后知道自己有不足的地方，通过教然后知道自己有困惑不解的地方。 知道自己有不足的地方，然后才能够督促自己进一步学习；知道自己有困惑不解的地方，然后才能够自我奋发进取。所以说：教和学是互相促进、共同提高的。《兑命》说：教别人也是自己学习的一半。大概说的就是这个道理吧。 扩展资料： “教学相长”的相关句子： 剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。虽有嘉肴，不尝不知其旨；虽有善道，不学不达其功。故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。 选自《韩诗外传集释》卷三 译文： 剑刃虽然锐利，不磨就不能斩断他物；人的资质虽然聪颖，不认真学习，就不能提高修养。虽然有美酒佳肴，不亲口品尝，就不能知道它们的味美；虽然有正确的道理，不努力学习，就不能通达它们的功用。 所以说，通过学习，然后才会发现自己的不足；通过传授，然后才知道自己研究不深。发现自己的不足，就会心愧而努力学习，知道自己的研究不深，就会遍天下求师而弄透事理。从这些看来，传授与学习是相互促进的。

根据经验来说，既然是换了主办方，这届肯定应该不错。

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教学相长（节选）《札记》【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后自强也.故曰：教学相长也.【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研.所以说：教与学是互相促进的.

2022中国摩博会CIMA骑士会带着荣光从四面八方骑车到重庆相聚共同见证摩托人殿堂的盛会他们会站在11月2日CIMA摩友之夜领奖台在万众期待的CIMA骑士颁奖典礼上亲手接过至高无上的荣誉奖杯获得全场掌声和万千喝彩他们真正的成为了我们该追的星2022CIMA骑士评选，经过激烈的角逐，产生了红色、黄色、蓝色、彩虹骑士，以及最美女骑共15名。

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教学相长文言文翻译及注释如下：翻译：即使有美味的食物，不吃就不知道它的美好的味道;即使有最好的道理，不学(也)不知道它的好处。因此，学习之后才知道自己的欠缺，教人之后才知道自己哪里理解的不透。知道自己有所欠缺，然后才能刻苦地钻研。知道自己有困惑之处，然后才能勉励自己奋发上进。所以说教导和学习是相互促进的。注释：1、佳肴：美味的食物。 佳：很好。 肴：熟的鱼肉等，熟食。2、弗：不。3、旨：味美，好吃。4、虽：即使。5、至道：至高无上的道理，最好的道理。6、是故：因此。教学相长简介：教学相长是一则汉语成语，最早出自于西汉·戴圣《礼记学记》。"教学相长"的意思是教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高;表示教与学相互促进。该成语构词方式是主谓式;在句中作谓语、宾语、定语。博学如孔子，也并不是无所不知、无所不晓的，他在教育学生的过程中，有时也会受到学生的启发，进一步丰富自己的学识。这就是教学，古人早就知道了。由此折射出一个普遍的道理客观世界万事万物是互相联系、互相依存的。

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【原文】虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。【译文】即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。所以说：教与学是互相促进的。

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单机版比玩正版还要累，亲身体验。多到无以复加的GM命令，打怪随时出现问题，那么命令，退出，重启！研究了3天基本算是半个程序员了，还是遇到各种问题，多到另人发指。

　　51、sculpture 雕塑术，雕刻术，雕刻作品，雕像 　　52、sea 海，海洋 　　53、seagull 海鸥 　　54、seal 海豹 　　55、search 搜寻，搜查 　　56、seashell 海贝 　　57、seaside 海滨 　　58、season 季;季节 　　59、seat 座位，座 　　60、seaweed 海草，海藻，海带 　　61、s 　　62、econd 秒 第二 　　63、▲secret 秘密，内情 　　64、▲secretary 秘书，书记 　　65、section 段;部分，部门 　　66、secure 安全的 使安全，保卫 　　67、▲security 安全 　　68、see 看见，看到;领会;拜会 　　69、seed 种子 　　70、melon seed 瓜子 　　71、seek 试图;探寻 　　72、seem 似乎，好像 　　73、seize 抓住(时机等) 　　74、seldom 很少，不常 　　75、select 选择，挑选，选拔 　　76、self 自己，自我，自身 　　77、selfish 自私的 　　78、sell 卖，售 　　79、semicircle 半圆 　　80、seminar 讨论会 　　81、send 打发，派遣;送，邮寄 　　82、senior 年长的，资深的，高年级的 上级，长辈，高年级生 　　83、sense 感觉，意识 　　84、sensitive 敏感的，灵敏的 　　85、sentence 句子 　　86、separate 使分开，使分离 单独的，分开的 　　87、separation 分离，隔离 　　88、serious 严肃的，严重的，认真的 　　89、servant 仆人，佣人 　　90、▲serve 招待(顾客等)，服务 　　91、▲service 服务 　　92、session 一段时间 　　93、set 释放，安置;设置布景背景 装备，设备 　　94、settle 安家，定居 　　95、settlement 新拓居地;部落，村落 　　96、settler 移居者，开拓者 　　97、several 几个，数个，若干 　　98、severe 严厉的 　　99、sew 缝，缝制;缝补;缝纫 　　100、sex 性，性别

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在“学科交叉融合，赋能科技创新”议题环节，多伦多大学副校长Alex Mihailidis、复旦大学校长金力、贝尔法斯特女王大学校长lan Greer、中山大学校长高松、香港理工大学校长滕锦光、哈尔滨工业大学校长韩杰才、利兹大学校长Simone Buitendijk、雷恩第一大学校长David Alis及西安交通大学校长王树国应邀发言。发言嘉宾充分肯定了此次论坛的时代意义，并表示愿携手同心，推动国际交流与合作，立足学科交叉与科技创新，充分承担起推动全球可持续发展的大学责任，共创美好未来！

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sage adj. 智慧的n. 智者； sago n. 西米,西米椰子； saintly a. 圣洁的； saith says的古体； sake n.缘故，理由； salability n. 适销性 ； salary n.薪金，薪水； sale n.卖，销售 扩展资料 　　Sitting silently next to him was a middle-aged man with a composed, saintly face. 　　挨他坐着一个容貌安详的.中年人。 　　Mother Teresa is famous for all of her saintly deeds. 　　特蕾莎修女因为她的高尚品德而闻名于世。 　　For the sake of completeness, all names are given in full. 　　为完整起见，所有名称均用全名。

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