立方体怎么算体积？

立方体的表面积计算：长方体的表面积=2*（长乘宽+长乘高+宽乘高）正方体的表面积=6*边长的平方立方体体积计算：体积=棱长×棱长×棱长=长×宽×高=底面积×高=边3用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”“正六面体”。正方体是特殊的长方体。正方体的动态定义：由一个正方形向垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形。

圆柱体计算立方的公式就是：1、底面积x高（长度）；2、半径的平方x3.14x高（长度）。

1、一立方米＝1米X1米X1米＝1方。 2、立方米，它是体积单位，符号m3（这个字符的Unicode编码是33A5），等于每边长为一米的一个立方体的容积，等于一立方米。属国际体积单位。 3、1立方米＝1000升＝1000立方分米＝1，000，000毫升＝1000000立方厘米＝1，000，000，000立方毫米。1升＝1立方分米＝1000毫升＝1000立方厘米＝1，000，000立方毫米。

正方体的容积：棱长×棱长×棱长。用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正六面体，也称立方体、正方体。正六面体是一种侧面和底面均为正方形的直平行六面体，即棱长都相等的六面体。正六面体是特殊的长方体。立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。点动成线，线动成面，面动成体。即由面围成体，看一个长方体，正方体等的规则立体图形最多看到立体图形实物的三个面。平面截正方体用一个平面截正方体，可得到以下三角形、矩形、正方形、五边形、正五边形、六边形、正六边形、菱形、梯形，具体截法。1、矩形：过两条相对的棱或一条棱。2、三角形：过一个顶点与相对的面的对角线以内的范围内的线。3、正方形：平行于一个面。4、五边形：过四条棱上的点和一个顶点或五条棱上的点。5、六边形：过六条棱上的点。6、正六边形：过六条棱的中点。7、菱形：过相对顶点。8、梯形：过相对两个面上平行不等长的线。

棱长为1米的正方体的体积是1立方米。

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立方计算公式和方法：立方的算法是三个相同的数相乘，得出这个数的立方，如8×8×8叫做8的立方。另外立方米是量词。立方米是体积单位，用于体积的计算，符号表示为m3。长方体的立方即是体积=长×宽×高；正方体的立方即是体积=棱长x棱长x棱长。立方定义求出立方体的棱长。棱长=体积(注意:如果棱长单位是厘米，体积单位是立方厘米，写作cm;如果棱长单位是米，体积单位是立方米，写作m，以此类推）。立方等于它本身的数只有1，0，-1。正数的立方是正数，0的立方是0，负数的立方是负数(拓展:负数的奇数次幂都是负数)。计算立方计算立方就是计算体积。计算物质的体积=重量÷密度(也叫比重)。计算容器的体积=长X宽x高。计算物质体积以水为例，有水2顿，它的体积是2吨水的体积=2吨÷1吨′/立方米=2立方米。计算容器的体积的例子，一个长方形的长为2米，宽为1米，高为0.5米，其侍积为2米x1米-x0.5米=1立方米。立方的计算方式立方的计算方法是计算出物体的体积！然后就计算出了立方！比如，长乘宽乘高，就得出物体的体积，就是立方了！立方也叫三次方三个相同的数相乘，叫作这个数的立方。量词，用于体积，一般指立方米。在图形方面，立方是测量物体体积的，如立方米、立方分米、立方厘米等常用单位。

就是边长为1米的正方体； 饮水机的桶装水50多桶。

长*宽*高

如果是上下底面为梯形的台体(上下底面平行)的话,v=(1/3)(s1+s2+√s1s2)h,s1,s2为上下底的面积,h为台体的高（沟槽的长）

设立方体的长、宽、高分别为a、b、c，表面积为S，体积为V，则立方体表面积公式是：S=2(ab+bc+ac)立方体的体积公式是：V=abc。

分成两部分：下面是长方形按正常的立方体计算，长×宽×高上面是三角形，准确地说是四面体，按立方椎体计算，即底面积（长×宽）乘以椎体高然后除以3将两个体积相加就是总体积。（1）定义：体积，或称容量、容积，几何学专业术语，是物件占有多少空间的量。体积的国际单位制是立方米。一件固体物件的体积是一个数值用以形容该物件在三维空间所占有的空间。一维空间物件(如线)及二维空间物件(如正方形)在三维空间中都是零体积的。（2）计算方法：长方体:V=abh(长方体体积=长×宽×高)正方体:V=a三次方;(正方体体积=棱长×棱长×棱长)圆柱(正圆):V=πrh【圆柱(正圆)体积=圆周率×(底半径×底半径)×高】柱体:V=Sh(柱体体积=底面积×高)以上立体图形的体积都可归纳为:Sh(底面积×高)圆锥(正圆):V=(1/3)πrh【圆锥(正圆)体积=圆周率×底半径×底半径×高/3】角锥:V=(1/3)Sh【角锥体积=底面积×高/3】球体:V=4/3πR【球体体积=4/3(圆周率*半径的三次方)】棱台:的体积公式为V=〔S1+S2+开根号(S1*S2)〕/3*H注:V:体积;S1:上表面积;S2:下表面积;H:高。物理公式:V=m/ρ

边长的立方

长x宽x高是立方。长方体的立方是对长方体的一种度量，长方体的立方等于长、宽、高之积。长方体的每一个矩形都叫做长方体的面，面与面相交的线叫做长方体的棱，三条棱相交的点叫做长方体的顶点。长方体六个面面积的和，叫作长方体的表面积。长方体的体积是对长方体的一种度量，长方体的体积等于长、宽、高之积。立方：立方（Cube）是指数是3的乘方，也叫三次方，用于体积，一般指立方米。长方体的立方即是体积：长×宽×高正方体的立方即是体积：棱长x棱长x棱长

什么是体积推导？公式么？长方体：长*宽*高=体积正方体：棱长*棱长*棱长=体积圆柱：底面半径的平方*π=体积圆锥：底面半径的平方*π*三分之一=体积

正方体的解释又称“立方体”、“正六面体”。所有棱长都相等的长方体。正方体的体积等于其棱长的立方。 词语分解 正的解释 正 è 不偏斜，与“歪” 相对 ： 正午 。正中（峮 ）。正襟危坐。 合于法则的：正当（刵 ）。正派。正楷。正规。正大光明。正言厉色。拨乱反正。 合于 道理 的：正道。 正确 。 正义 。正气。 恰好： 正好 。正中（恘 ）

cub

1、正方体体积公式：V=a*a*a；公式描述：公式中a为正方体棱长，V为正方体体积。 2、体积公式是用于计算体积的公式，即计算各种几何体（比如：圆柱、棱柱、锥体、台体、球体、椭球体等）体积的数学算式。 3、体积公式也值不同体积单位之间进行换算所用的公式。

立方体的表面积计算：长方体的表面积=2*（长乘宽+长乘高+宽乘高）正方体的表面积=6*边长的平方立方体体积计算：体积=棱长×棱长×棱长=长×宽×高=底面积×高=边3用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”“正六面体”。正方体是特殊的长方体。正方体的动态定义：由一个正方形向垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形。

送分题吗，立方体有6个(平)面

clever表示聪明的，是一个形容词，它的比较级，直接在后面加er，cleverer。

　　1、比较级cleverer；最高级cleverest。 　　2、两者比较时用形容词比较级，其结构为“... 比较级 + than ...”。如：Actions speak louder than words. 　　3、在两者之间选择“哪一个更……”时，用句型 “Which / Who is +比较级, ... or ...?”。 如：Which sweater is cheaper, the red one or the yellow one? 　　4、表示“两者之间最……的一个”时，用“the + 比较级”。如：Lucy is the taller of the twins. 　　5、表示“越……，越……”时，用“the + 比较级，the + 比较级”。如：The more you eat, the fatter you will become.

clever more clever most cleversmart smarter smartest

178

有小仓的英雄联盟不坑爹教学。。里有http://lol.178.com/list/110145607202.html地址附上各种详细解答

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有两种

联孙抗曹、三分天下，这是诸葛亮早在隆中对时就定下的国策，事实证明这是一条很正确的政策。刘备的发迹就是从和孙权联盟开始的，从赤壁大战的创业成功，直到后来蜀吴两国共同抗衡曹魏。孙刘两家可谓是唇亡齿寒，相依为命。那么问题来了，刘备不可能不知道这一国策的重要，也一定知道打破三足鼎立平衡的后果。可他为什么还要破坏孙刘联盟，一定要向江东开战呢？话说刘备在经过一番辛苦夺取了益州,俗话说得陇望蜀，由于汉中地势险要,是巴蜀的咽喉要道。刘备占领了益州,就必须夺取汉中。曹操当然知道这一点，他立即派夏侯渊、张郃、徐晃等人镇守汉中。两者在这里发生了著名的一场战役定军山之战，就像《三国演义》里演绎的经典桥段，老将黄忠刀劈夏侯渊于定军山下,挫败了曹魏之锐气,使蜀汉顺利夺取了汉中。就这样，刘备的地盘就囊括了荆州、益州、汉中和南方楚地，地盘和名望达到顶峰，已经够资格号称一方霸主。不过,他的势力日益强大,引起了盟友孙权的不满,双方关系开始恶化,争夺的焦点集中在荆州。荆州本是赤壁之战后,孙权借给刘备牵制北边曹操的。在刘备占领益州后的第二年,孙权感觉心里很不爽，就要讨回荆州。这就叫“既想马儿跑，又想马儿不吃草”。这刘备怎么可能会答应,就找借口拖延。后人常言“刘备借荆州,一借永不还”，这其实还真冤枉刘备了。孙权要不回荆州,恼怒之下,就准备搞点小动作。就在刘备与曹操在汉中打得不可开交时,关羽出兵进攻襄阳和樊城。关云长能是一般人吗？水淹七军,生擒于禁,斩杀庞德,大败曹仁,令曹军闻风丧胆。关羽声震华夏，刘备的势力如日中天，这孙权看在眼里，心中就更不爽了。恰在此时，前方被刘备打得差点迁都的曹操派人来联合孙权，这真是想睡觉来枕头，孙权觉得夺回荆州的机会来了就与曹操共击关羽，关羽一下子陷入两线作战，再加上有点骄傲，在魏吴两军的夹击下战败身亡。关羽汉寿亭侯的大名人尽皆知，他兵败被杀的消息传来,全国震惊。刘备万分悲痛,愤而决定攻打东吴,夺回荆州,为关羽报仇。就在这个时候，北方传来消息，一代枭雄曹操死了，曹丕继位成了魏王，没过多久就篡位当了皇帝。这对刘备来说其实是一个好消息，他马上放出谣言说汉献帝已经被杀了，利用自己汉室后裔的身份，在诸葛亮等人的拥护下当了皇帝。以后再出兵伐吴，就是以汉家天子的身份征讨叛逆，这给刘备对江东这个盟友开战提供了名义支持。另外，这个时候的刘备已经61岁了，他很希望能够在有生之年一统天下成就霸业，北伐征讨曹魏必须加紧进行。而荆州已经不在他手里，以后想进中原就只有汉中一条不好走的路,十分被动,所以后来诸葛亮六次北伐全都失败，主要的原因之一就是这个。为了以后的战略目的，刘备举全国之力发兵东吴夺取荆州已经是势在必得，即便刘备诸葛亮等人都知道，此时蜀汉的实力根本不足以同时和魏吴抗衡。果然，发兵没多久，张飞就被手下杀了，继而火烧连营，刘备大军被打了个兵败如山倒。到此为止，刘备、关羽、张飞三兄弟全部都死在了东吴这个盟友手里。从此之后直到蜀国被灭，三国的局势就基本上固定了下来，三方面都没有办法打破这个局势的平衡。所以说，根本就不是刘备不识大体，出兵东吴破坏联盟。问题的根源，就是出在了当初孙权小家子气，出尔反尔非得要回荆州。不知道这位江东大帝孙仲谋是怎么想的，损人不利己的事干完之后，看着后来的结果，会不会后悔的头撞墙呢？

比较级是cleverer，最高级是cleverest，属于比较级和最高级的规则变化。

比较级cleverer，最高级cleverest。比较级就是将二者进行比较产生的词形，是由形容词或副词原级转化而来，一般是在原级后面加er，也有一些不规则的转化。 扩展资料 最高级表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级。形容词的"最高级前面要加定冠词the，副词最高级前面的the可以省略。在含有最高级的句子中，常有一个in/of/among短语来表示比较范围。屈折语一般用一定的屈折变化表示形容词的比较。普通比较称为比较级，最高比较称为最高级。

比较级clever 最高级cleverest 应该对吧！

cleverer

就是两个不同的阵营罢了，两者是对立的~

少数以er结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。clever(原级)cleverer(比较级)cleverest(最高级).双音节和多音节形容词的比较级和最高级用more和most加在形容词前面来构成.clever也符合.所以在表示谁比谁聪明的时候,常用sbismorecleverthantheother.

聪明~~

clever的比较级是cleverer，最高级是cleverest。clever是个形容词，其含义为“聪明的；聪颖的；熟练的；灵巧的；精巧的；精明的”，其比较级是cleverer，最高级是cleverest。例句：Clever lighting creates an impression of space in a room.巧妙的照明会让人有屋子空间增大的感觉。How clever of you to work it out!你解决了这个问题真是太聪明了！和clever有关的习语：box clever。box clever的意思是“巧妙地得到想要的东西（有时蒙骗人）”。这句习语源于拳击比赛，在1910年12月20日《The Sporting Life》刊登的拳击比赛记录中有这样一段话：In the third [round] Rudie made the best showing of the contest. He boxed “clever,” and kept jabbing his left into Johnny"s face and switching again to the body.这段话描述了拳击选手善用技巧赢得比赛，因此，随着时间的发展，人们便用这个习语来描述某人巧妙地得到了自己想要的物品。

"clever" 的比较级是 "few clevere" 或 "more clever"。在英语中，形容词的比较级用于比较两个事物或人的性质，表示其中一个更具有某种特征或品质。形容词的比较级通常是在原形词的基础上添加 "-er" 或者在形容词前面加上 "more" 来构成。"clever" 是一个形容聪明、机灵的词。为了表示比较级，我们可以根据不同的语法规则使用 "cleverer" 或 "more clever"。1. **Cleverer：** 在单音节或少数双音节形容词中，通常在词尾直接加上 "-er" 来构成比较级。例如：- clever（聪明的） - cleverer（更聪明的）- fast（快的） - faster（更快的）- tall（高的） - taller（更高的）2. **More clever：** 在多音节形容词和许多双音节形容词中，通常在形容词前面加上 "more" 来构成比较级。例如：- beautiful（美丽的） - more beautiful（更美丽的）- intelligent（聪明的） - more intelligent（更聪明的）- expensive（昂贵的） - more expensive（更昂贵的）在 "clever" 这个词中，由于它是一个双音节形容词，所以可以用 "more clever" 来表示比较级，也可以使用 "cleverer"。两者意思相同，只是形式上稍有不同。总的来说，"clever" 的比较级可以是 "cleverer" 或 "more clever"，两者都表示"更聪明的"。在日常生活和书面语中，这两种形式都是正确的，可以根据个人喜好或语境选择使用。

clever比较级是cleverer。cleverer（聪明的）。例句：My sister was always a lot cleverer than I was（我妹妹向来比我聪明许多）。 扩展资料 cleverer的例句：But in some respects cave dwellers were far cleverer than us（但是在某些方面穴居人要比我们聪明得多）；I recognize that he is cleverer than I am（我承认他比我更聪明）。

秦能统一六国，除了军队实力之外，我觉得应该是策略和计谋发挥着巨大的作用，比方说，远交近攻，当然和秦王的决策也有很大的关系！

仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

clever比较级可以有两种形式，分别是：cleverer和more clever。意思是更聪明的；较聪明。有些形容词和副词的比较级可以有两种形式，clever就是其中一个。少数以er结尾的双音节形容词的比较级是在词尾加-er构成。双音节和多音节形容词的比较级用more加在形容词前面来构成。 扩展资料 　　clever二者都符合，但是more clever比较常用。 　　例句： 　　John is a clever child。约翰是一个聪明的小孩。 　　Mary is a cleverer little girl than other children。玛丽是个比一般孩子聪明的小女孩。 　　The little girl is cleverer than the little boy。这个小女孩比这个小男孩更聪明。 　　I know you"re cleverer than I am。我知道你比我聪明。 　　You are more clever than anybody I know。你比我认识任何人都聪明。 　　She is more clever than the other girls in her class。她比班上其他女孩更聪明。

译文： 航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈，对着这天姥山，（却矮小得）象要向东南方倾倒一样。 我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。无数山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，倚着山石，不觉已经天黑了。岩泉发出的响声，象熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊，乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟雾。闪电迅雷，使山峦崩裂。仙府的石门，轰隆一声从中间打开了，洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。云中的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了；老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人成群结队多得象麻一样。猛然间（我）心惊胆颤，神志恍惚，一惊而起，不禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。 人世间行乐也是象梦中的幼境这样，自古以来万事都象东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，要想远行时就骑上它去探访名山。怎么能低头弯腰侍奉权贵，使我不能舒心畅意，高高兴兴地过日子！全诗句式从四言、五言、六言、七言、直至九言，风、骚、骈、赋、散各体俱备，运用自如，变化多姿，不拘一格。这首诗的用韵也颇讲究，全诗所用十二韵，音韵平仄错落有致，表现了诗人感情的起伏变化，更易使读者与之产生共鸣。 全诗共分三个层次: 1.第一层次从“海客谈瀛洲”到“对此欲倒东南倾”，写传说中天姥山峻峭雄奇的非凡气势和自己对它的向往之心。这是引起梦游的动因。 2.第二层次从“我欲因之梦吴越”到“仙之人兮列如麻 ”，为梦游天姥的全过程，是全诗情节内容的主体。 第三层次从“忽魂悸以魄动”到结尾，写梦醒后的感慨。游仙美梦在高潮陡然幻灭，这与李白的被诏被遣的经历正相似！ --形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，体制解放。信手写来，笔随兴至，诗才横溢，堪称绝世名作。 －－－夸张手法：特别是“天鸡”啼鸣、“熊咆龙吟”、“洞天石扉”、“金银台”、“云之君”、“虎鼓瑟”、“鸾回车”、“白鹿”等神话传说和惊人想象的结合 ，妙不可言。夸张、想象和神话传说水乳交融，使诗中诗人的自我形象更加倜傥潇洒、傲岸不羁，增强了全诗的浪漫主义色彩。

表达了诗人不与世俗同流合污的高洁的情怀。

翻译为：一个国家在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。出自战国孟子《生于忧患，死于安乐》（选自《孟子·告子下》），原文选段：人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。译文：一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。如果一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。扩展资料创作背景：孟子作为孔子之后儒家学派最重要的代表人物，把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说，提出“民贵君轻”的思想，主张国君实行“仁政”，要与民“同乐”。孟子的思想学说就是著作《孟子》。《孟子》记载了孟子的言行，是一部对话体著作。其显著特点一是气势充沛，雄辩而色彩鲜明；二是善于以典型事例、比喻和寓言阐述事理。此文选自《孟子·告子下》。春秋战国时期，战乱纷争，一个国家要想立于不败之地，要奋发图强，不能安于现状、不思进取。这篇文章就是在这种背景下写的。文章主旨：作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密；此外，文章多用排比句和对仗句，即使语气错落有致，又造成一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。参考资料来源：百度百科-生于忧患，死于安乐

具体如下：1、天时：（有利于作战的）天气、时令。2、地利：地理形势。3、人和：人心所向，内部团结。4、三里（之）城：的。5、七里之（郭）：外城。6、（环）而攻之：围。7、（是）天时不如地利：这。8、（池）非不深：护城河。9、（兵革）非不坚利也：武器装备。10、（委）而（去）之：放弃。去：离开。11、（域）民不（以）封疆之界：限制。以：凭。12、（固）国：巩固。13、（威）天下：威慑。14、寡助（之）（至）：到。 至：极点。15、亲戚（畔）之：通“叛”，背叛。16、天下（顺）之：归顺。17（以）天下之所顺：凭借。18、（故）君子有不战：所以。文章解读：1、文章讲的是逆境中造就人才和治理国家的问题，中心论点：生于忧患，死于安乐。2、文中第一段所举历史人物的共同特点：都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。第一段运用排比句式的作用是：非常有力地说明人才是在艰苦环境中造就的道理。3、第二段承上启下的句子：故天将降大任于是人也，其中“是人”指上述六人和与此相似的其他人。4、第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练。其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心志。在行动上受磨练的句子是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。在生活上经受磨练的句子是：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。其结果才能动心忍性，（受磨练的益处）增益其所不能。5、第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志。写人心理状态的变化：困于心，衡于虑，而后作。 写人面部表情的变化：征于色，发于声，而后喻。6、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志（个人）：人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。从反面揭示国家灭亡的原因（国家）：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。7、孟子对治理国家提出的论断是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子认为国家要长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。

《将进酒》——李白

题库内容：拂：通“弼”。法家：明 法度 的大臣；拂士： 辅弼 之士。指忠臣贤士。 成语出处： 《孟子·告子下》：“入则无 法家拂士 ，出则无敌国外患者，国恒亡。” 繁体写法： 灋家拂士 法家拂士的近义词： 忠臣贤士 成语语法： 作宾语、定语；指忠臣贤士 感情.色彩： 中性成语 成语结构： 联合式成语 产生年代： 古代成语 英语翻译： wise counsellor

鲁肃和孙权都挽救过孙刘联盟，周瑜要攻，打刘备的时候鲁肃亲自出面劝说周瑜，夷陵之败之后，孙权主动向刘备求和。

梦游天姥吟留别》(1) （一作《别东鲁诸公》） 作者：李白（唐） 海客谈瀛洲(2)，烟涛微茫信难求。 越(3)人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城(4)。 天台(5)一万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖(6)月。 湖月照我影，送我至剡溪(7)。 谢公(8)宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐(9)，身登青云梯。 半壁(10)见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。(11) 熊咆龙吟殷岩泉(12)，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 列缺霹雳(13)，丘峦崩摧。 洞天石扉(14)，訇然中开。 青冥(15)浩荡不见底，日月照耀金银台(16)。 霓为衣兮风为马(17)，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车(18)，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。(19) 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。(20) 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还？ 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。(21) 安能摧眉折腰(22)事权贵，使我不得开心颜！

一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。出自《生于忧患，死于安乐》，选自《孟子·告子下》，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。全文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密。全诗（节选）如下：人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。译文如下：一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。扩展资料：孟子指出：“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”客观环境的困难和自身判断的失误，造成人在改造客观的过程中的错误，而他也就在不断克服困难的过程中积累了经验教训，从而达到“能改”的境界——这个“能”，从语义上讲，不仅体现了人的愿望、决心，也体现了人的能力。他因为自身所遭遇的困难而忧虑、痛苦、困惑，造成内心的压抑，而他也就在不断冲破这些心理压抑的尝试中，活跃了自己的思维，激发了自己的创造力。更重要的一点，人是有感情的，又是社会性的，他有痛苦，有忧虑，想发愤，想创造，必然表现在形色上，吐发在言辞中，期望得到理解与同情、启发与帮助。人就在这一切与忧患的斗争中，一方面求得了物质的生存可能，另一方面更求得了精神的生存，表现了他的活力、意志、情感、创造能力，一句话，表现了他“生”的价值。这，就是“生于忧患，死于安乐”的全部含义。参考资料来源：百度百科——生于忧患，死于安乐