路灯设计规范标准

好怀念呐，初一的语文课学的呢～

郭沫若的《天上的街市》 天上的街市 远远的街灯明了,好像闪着无数的明星.天上的明星现了,好像点着无数的街灯. 我想,那缥缈的空中,定然有美丽的街市. 街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇. 你看那浅浅的天河,定然是不甚宽广.那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往. 我想他们此刻,定然在天街闲游. 不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走.

天上的街市（郭沫若）Street Market in Sky (Guo Moruo)远远的街灯明了，Faraway street lights have come on,好像闪着无数的明星。just like countless sparkling stars.天上的明星现了，Bright stars in the sky have shown up,好像点着无数的街灯。resembling a myriad of street lights.我想那缥缈的空中，I imagine in the nebulous sky,定然有美丽的街市。there must be a beautiful street market.街市上陈列的一些物品，Certain items displayed in this marketplace,定然是世上没有的珍奇。must be unworldly and precious.你看，那浅浅的天河，Look! The shallow Milky Way,定然是不甚宽广。has to be not-too-wide,那隔河的牛郎织女，so that the legendary Cowhand and Weaver Girl,定能够骑着牛儿来往。could travel back and forth on cows" backs.我想他们此刻，I believe they are, at this moment,定然在天街闲游。hanging around on streets in the sky.不信，请看那朵流星，If you don"t believe me, please look at that shooting star.是他们提着灯笼在走。It is the lantern which they are holding in walking around.

此句运用了两种修辞手法，分别是比喻和对比将街灯看做明星，又将星星看做街灯，有一种回环复沓的诗歌蕴藉两者又相映成趣，使对方更加突显。

天上的街市

果园里的苹果熟了，好像街上明亮的灯笼，街上的灯笼亮了，好像果园里的苹果

远远的街灯明了(清清的露珠醒了,好象是转动鱼儿的眼睛.) 牵牛花开放了,好像是迎接春天的五颜六色的喇叭. 笼中的小鹦鹉,好像渴望自由的小孩子.

远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。（从修辞和用词的角度，对诗歌第一节进行赏析）

远远的街灯明了好像闪着无数的明星是比喻修辞。这里把街灯比作明星，又把明星比作街灯。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。

天上的街市，郭沫若的诗。

郭沫若的诗歌《天上的街市》 天上的街市 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 我想，那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 你看那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻，定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

比喻

《天上的街市》 郭沫若（郭开贞） 远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。 你看，那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那隔着河的/牛郎织女， 定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们此刻， 定然在/天街/闲游。 不信，请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在/走。

牵牛花开放了，好像是迎接春天的五颜六色的喇叭。 笼中的小鹦鹉，好像渴望自由的小孩子。

郭沫若全集里的吧。

、联想

1. 关于描写星空美丽的诗句 关于描写星空美丽的诗句 1.描写星空的优美的诗句有哪些 1、《焦山夜泊》清代诗人王昙原文：大地星河围永夜，中江灯火见南朝。 译文：漫长的晚上大地被漫天星空下熠熠生辉，在中江灯火的照耀下可以看见美丽的南朝。2、《秋夕》唐代诗人杜牧原文：天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 译文：夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。3、《天净沙·星依云渚溅溅》元代诗人孟昉原文：星依云渚溅溅，露零玉液涓涓，宝砌哀兰剪剪。 译文：空中的流星沿着银河闪动，有如浪花飞溅，露珠零落就像玉液涓涓。4、《观沧海》三国曹操原文：日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。译文：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。 5、《众星罗列夜明深》唐代诗人寒山原文：众星罗列夜明深，岩点孤灯月未沉。译文：众多星星像棋子排列，使夜空显得非常幽深。 2.关于描写星空的诗句 星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫 七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾 月明星稀，乌鹊南飞。——曹操 天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧 淡月疏星绕建章，仙风吹下御炉香。——苏轼 三国·曹操《观沧海》：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。 三国·曹操《短歌行》：月明星稀，乌鹊南飞。 古诗十九首·迢迢牵牛星：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 唐·杜甫《旅夜书怀》：星垂平野阔，月涌大江流。 唐·杜牧《七夕》：天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 唐·李商隐 《嫦娥》：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》：七八个星天外，两三点雨山前。 3.描写星空的唯美句子 1、星空之所以美丽，是因为它璀璨在黑夜里，也许，人的一生，必须如星空般孤单，才会如此灿烂。 2、如果你循着流星雨的轨迹往回找，你会发现每颗流星都是从星空中的某一个点出来的。 3、我对着广阔无垠的浩瀚星海，对着满天的银光，静静地坐着，心里就有了一片完整的星空。 4、天渐渐晚了，月亮也慢慢升起来了。弯弯的月亮发出一丝银色的亮光。可中间却有一些黑色的地方，我想那黑色的地方不是月宫工“工人”在砍伐桂花树，就是嫦娥又在默默地遥望人间，希望能感受到人间的温暖。过了一会儿，月亮像怕羞的小姑娘似的钻进了层层叠叠的云朵里。 5、一颗流星拖着长尾巴似的蓝色磷光，在夜空中划出一条长长的弧线，好大一会儿才渐渐地消失了。 4.形容星空的诗句 描写星空的诗句 1、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》 2、世论随时变，禅怀历劫同。良宵正冥目，海日上窗红。 3、长忆儿时二老傍，元正岁岁有风光。搀先礼数修人事，着好衣裳侍酒觞。回首不堪追日月，感情空叹换星霜。尚期我老如亲老，却看儿童作节忙。——宋·高翥《元日》 4、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》 5、一朝寂寂与冥冥，垄树未长坟草青。高节雄才向何处，夜阑空锁满池星。——唐·方干《经故侯郎中旧居》 6、玉衡指孟冬，众星何历历。——《古诗十九首》 7、白石路重重，萦纡势忽穷。孤峰擎像阁，万木蔽星空。 8、东风夜放花千树。更吹落，星如雨。--辛弃疾《青玉案》 9、七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月；夜行黄沙道中》 10、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。——《古诗十九首》 5.描写星空的优美句子 打开窗 凝视着星空 可是已经看不到可以归去的故乡了 那些难以抹去的回忆 至今依然留存在我的心中 对着蔚蓝的星空唱这首歌 告诉 请告诉我爱的人 这首寂寞的星空的叙事曲 沾湿了孤身一人流浪男子的脸颊 凝视着黎明的流星 那一定是给故乡的信吧 可是那颗美丽的星球再也看不到了 她消失在黑暗的那方 对着蔚蓝的星空唱这首歌 请转告我爱的人 如果行的话 要像那个时候那一天一样 唱这首星空的叙事曲 在美妙的星空银河中去探索星空的秘密吧！星空是世界上最美的音符，也是最美好的祝愿，我们就像一颗颗的小星星在银河中玩耍。 让我们在长长的乐园中玩耍吧。 6.描写星空的诗句 秋 夕 杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞； 彷佛梦魂归帝所， 闻天语， 殷勤问我归何处。 （李清照） &lt；旅夜书怀 &gt；杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 &lt；题武夷&gt； 戚继光 一剑横空星斗寒，甫随平北复征蛮。 他年觅得封侯印，愿学幽人住此山。 &lt；哥舒歌 &gt；西鄙人 北斗七星高，哥舒夜带刀。 至今窥牧马，不敢过临洮。 7.描写星空的唯美现代诗有哪些 关于"星空的唯美现代诗"的现代诗有：1、天上的市街 远远的街灯明了 好象闪着无数的明星 天上的明星现了 好象点着无数的街灯 我想那飘渺的空中 定然有美丽的街市 街市上陈列的一些物品 定然是世上没有的珍奇 你看，那浅浅的天河 定然是不甚宽广 那隔河的牛郎织女 定能够骑着牛儿来往 我想他们此刻 定然在天街闲游 不信，请看那朵流星 那怕是他们提着灯笼在走 赏析：描绘和赞美大自然，是郭沫若诗歌的一个颇为重要的内容。 在这类诗篇中，有的表现为壮丽宏伟，有的表现为清新优美。《天上的街市》属于后一种。 诗人把繁星满天的夜空，想想为是点着无数街灯的天上街市，又改造了牛郎织女的神话传说，把空中的流星想象为是牛郎织女提着灯笼在天街闲游，用以象征他们的生活幸福美好。作者不仅将无生命的自然写得生机盎然，极富情趣，同时，其中又寄托了对美好事物的向往与憧憬。 此诗想象奇特，意象别致，飘渺夜空中的明星，竟被比喻、幻化为无数的街灯，甚至是牛郎织女手提的灯笼，使整首诗呈现出色彩鲜明的动人景象。不失为一篇具有浓厚浪漫主义色彩的诗作。 2、星星变奏曲 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动 谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在寒冷中寂寞地燃烧 寻找星星点点的希望 谁愿意 一年又一年 总写苦难的诗 每一首都是一群颤抖的星星 像冰雪覆盖在心头 谁愿意，看着夜晚冻僵 僵硬得像一片土地 风吹落一颗又一颗瘦小的星 谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火 涌出金黄的星星 在天上的星星疲倦了的时候——升起 去照亮太阳照不到的地方 赏析：诗 的主题是对黑暗现实的否定。抒发作者对理想的向往和追求，但诗中作者并没有直接呈现思想感情。 而是借助一些物象来暗示或间接地表现经验，如诗中用星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、丁香等来象征光明、美好的理想世界。而用夜、冰雪、冻僵的夜晚、僵硬的土地、被风吹落的星星等来代表黑暗冰冷的现实， 使诗歌朦胧含蓄，意境非常的优美。 3、夏夜的星空 为了你，我欲在人生的道上长留。不用急，不用急，慢慢地走。 牵着你的小手，作别一切的忧愁。读着，离别的书信，忆起，昔日的温柔。 宁静的夏夜，望着闪烁的星空，你许愿，愿与我长守。那一夜，你悄悄地离开，带走美丽的心愿。 敲碎梦幻似的梦，我欲踏上时间的风，追寻你的脚踪。赏析：作者通过诗句表达了思念之情。 通过夏夜，星空的意象营造出美丽的画面。4、夜色：在孤寂的词语中陷落 巴掌大的村庄 和风中的摇摆的城市 吵杂着退向旧色的记忆 沉淀为一枚锈迹斑斑的硬币 冰冷的夜光 隐行的床和漂浮的红色绸缎一起走远 你闪着树叶的光泽 在反复吟叹里轻声旋转 拆散的篱笆墙内 废墟而孤寂的土地呼喊着词语的陷落 悲声过后 它们高潮的灵魂安宁地睡去 谁将是他们匍匐血液里飞翔的精灵 黑暗的平台上 拨开层层的树枝它们收缩跳跃 你丰满着后退 直至安详地挽留那些从土地上升起的过往 赏析：本诗表达悲伤的意境。 通过村庄，城市，硬币，等意象塑造了一个孤独的世界。5、夜曲 夜空中点点星星，闪耀温暖的光芒。 好像月亮的笑容，小小的光亮，却足以照亮寂寞。追答 这是挺有名写星空的现代诗 我在回忆中渡步 拾捡着一颗颗被遗忘的泪珠 穿过一片雨幕 流星划过的弧度 水晶鞋原地跳舞 王子找不到公主 阳光沾染了幸福 空气中飘着音符 咬一颗糖果巧克力 全世界撒满甜蜜 雨水清洗天空 彩虹挂起笑容 蝴蝶翩跹起舞 花瓣沐浴雨露 天使躲在云端 憧憬飞翔的女巫 月亮刺破夜空 荡漾出点点星光 梦边界的梦中 精灵在继续编织着梦 赏析：作者通过短句，一句一个意象，星星，月亮，公主，巧克力。 像梦一样，美丽如画。 8.收集描写星空的优美句子 1.黑，渐渐布满天空，无数的星挣破夜幕探出来，夜的潮气在空气中漫漫地浸润，扩散出一种感伤的氛围。仰望天空，求摸的星空格外澄净，悠远的星闪耀着，像细碎的泪花…… 2.天空满天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盘上.此刻是那么的宁静，安详，树叶在沙沙作响，星星在不停地眨着眼睛. 3.晴天的夜晚，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密麻麻镶嵌在深黑色的夜幕上.银河像一条淡淡发光的白带，横跨繁星密布的天空 4.夜幕像一条无比宽大的毯子，满天的星星像是缀在这毯子上的一颗颗晶莹而闪光的宝石. 5.天空，镶满了小星星，星星们，尽着自己的力量把点点滴滴的光融成淡淡的亮光，不像 阳光那样灿烂，也不像月亮那么冷漠 6.我曾想，我要把所有的流星都收集起来，把它们串成项链戴在身上.可有的时候，星星和你捉迷藏，躲在云朵里怎么都不出来，让你无论如何都找不到她的"芳踪".

“远远的街灯明了”，这个名“明”是动词，亮了的意思。“好像闪着无数的明星”，这个“明”是形容词，亮的意思。

1．第一节是写实的，第二～四节是写想像的。2．诗人想像了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。想像过程：街灯（明星）→天上的美丽街市→街市上陈列的珍奇物品→牛郎织女的幸福生活。3．神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，而在诗歌中，他们在一起过着幸福美满的生活。“美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足；“闲游”表现了牛郎织女生活得自在、舒适、幸福；“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来，已经不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次：“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。4．他改写了神话，想像牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了他对理想的向往和执著的追求。5．诗中的“定然”、“定”表现的明明是想像的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。6．如，⑴诗句押韵、和谐。例如第一小节的韵脚“星”、“灯”；⑵用词准确。例“珍奇”、“浅浅的”；⑶语气亲切。例“我想”、“你看”；⑷表达信心很坚定。例“定”、“定然”。不要对学生多限制，也不要要求多么理论化，学生能结合诗歌把体会说出来就行了。

如下：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。语言清通：诗对语言的第一个要求，是把诗的语言写的通顺，叫读者一看就明白，引导读者顺利的进入你的审美思维。刚才我们说，格律还未进入艺术领域，语言已经进入艺术领域了。语言既是技术，又是艺术。对语言的要求很多，语言清通是第一位的，是最基本的要求。

这个是小学生的一道语言类题目

应该是对偶吧。

比喻

比喻，体会到街灯和星星很多，照亮了夜空

http://zhidao.baidu.com/question/40193189.html?si=1

比喻

1．都是夜晚出现的，都是一颗颗的，都闪烁着亮光。2．点着3．我想/那缥缈的空中，定然有/美丽的街市。街市上/陈列的一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。4．明星像街灯5．引起读者特别注意6．游、走。7．表达了诗人对自由幸福的理想生活的大胆追求和热烈向往。8．表达了诗人痛恨黑暗，向往光明的思想感情。（意对即可）

比喻，对偶，

1．①　　②一④2．这是绝对肯定的语气，表明诗人坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。3．不应该改动。因为诗中是把流星比做花，比喻天上的生活像花朵一样美好，所以用“朵”更加形象生动。4．诗人在诗歌中寄寓了自己对美好幸福生活的向往，暗含了对现实生活的不满。（意对即可）

2.选择题 ﹝1﹞指出下列句子哪些是联想，哪些是想像？ A.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 B.我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 C.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 D.我想他们此刻，定然在天街闲游。 E.不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 F.天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？★联想性诗句 A、E； 想像性诗句 B、C、D、E、F﹝2﹞指出下列诗句中节奏划分和重音判断有误的一项﹙D﹚A. 我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。B. 你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。C. 天河/何处？远远的/海雾/模糊。D. 怕/会有/鲛人在岸，对月/流珠？《郭沫若诗两首》——《天上的街市》知 识 目 标：培养联想和想像能力。能 力 目 标：尝试联想和想像的写作方法。情感目标（德育）：引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。　领略这首诗所表现的意境美，韵律美和情感美。学习重点：学习联想和想象的知识，培养联想和想象的能力。学习难点：对联想和想象的区分。学习内容：1、生字：　缥（piāo） 缈（miǎo）2、生词：　　缥缈：形容隐隐约约，若有若无。　　定然：必定这样。　　珍奇：贵重稀奇。　　闲游：悠闲散步。 陈列：把东西摆出来供人观看。3、作者简介：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、社会活动家。代表作《女神》《星空》等。其中《女神》是中国现代史上具有突出成就和巨大影响的一部新诗集。它确定了郭沫若在我国现代史上新诗歌奠基人的地位。4、本文选自《郭沫若全集》第一卷。5、时代背景：本诗作于1921年10月24日，那时作者留学RI本，满怀憧憬，于春末秋初两度回国，但国内JUN阀混战、民不聊生的现象使他失望了。诗人凝视“缥缈”的星空，幻想出神异的世界，诗中寄托了他美好的社会理想，抨击了黑暗、丑恶的社会现实，唤醒了人民为争取自YOU、幸福生活而DOU争。6、朗诵要求《天上的街市》这首诗风格恬淡清新，韵律和谐优美的，节奏缓慢沉静。朗读的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。朗读时节奏不宜强，声音不宜响，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。同时要注意：第一节要读出“惊喜”感，第二节要要读出“赞美”之情，第三节要读出“欢乐”感，第四节要读出“向往”之情。天上的街市好像／闪着／无数的／明星。天上的／明星现了，好像是/点着/无数的/街灯。我想那／缥缈的／空中，定然有/美丽的/街市。街市上／陈列的／一些／物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，那浅浅的／天河，定然是/不甚/宽广。那／隔着河的／牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然／在／天街／闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。7、整体把握【这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想像，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。】郭沫若早期的诗作，常常借用神话传说，加以再创造，从而表达自己的情感和理想。作品中大胆的想像、奇特的构思，正体现了诗人浪漫主义的创作特色。《天上的街市》也具有上述特征，具体表现如下：(1)选取神话传说为题材。这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的神话传说，但在具体运用的时候，诗人按照自己的意愿和理想，作了大胆的改造，扬弃了有情人被生生拆散、难以团圆的悲剧内容，换上了牛郎织女生活自由、幸福的新内容。在诗人的想像中，牛郎织女解放了，他们在浅浅的天河中，骑着牛儿自由自在地来往。他们的生活是那么幸福：“我想他们此刻，/定然在天街闲游。/不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。”这里，专制的王母娘娘不复存在，自由的生活展现在他们面前。一对恩爱夫妻，于耕织之余，手提灯笼，悠闲地在美丽的街市上闲逛，多么自由!多么舒畅!这样的改造，表达了诗人对美好生活的向往与追求。(2)运用联想和想像。诗的开头，诗人看到“远远的街灯”，星星点点，时隐时现，多么像天上的明星，就自然而然地把“街灯”与“明星”联系起来，并用了比喻的修辞手法，把这种联想具体表现出来，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求和对黑暗现实的不满。这种带有浓厚幻想色彩的“联想”，吸引着读者的视线从人间转到天上，为下面具体描绘“天上的街市”作好铺垫。后3节中，作者运用想像，描绘天街的陈设和牛郎织女的生活，以及他们现在的活动。诗人凭想像构想出的“仙境”与客观存在的“天河”“流星”融合在一起，显得那么具体、真切：美丽的街市，街市上的珍奇物品，骑牛闲游的牛郎织女，牛郎织女提着的灯笼。在诗人的笔下，神话传说与实际景象完美地融合在一起，似幻似真，引发了读者无限的遐思，追随着作者的想像一起去遨游仙境，从而感受到诗人追求理想的美好情怀。8、问题研究：（1）诗歌描绘了怎样的画面？诗歌描写了天上美丽的街市和牛郎织女自由幸福的生活。（2）这幅画面是用什么方法描绘出来的？联想、想像 （3）作者由眼前的街灯想到了明星，这是联想还是想像？　 联想。 　　要注意分清联想和想像。联想是由一个事物想到另一事物的心理过程。想像则是在原感性形象的基础上创造出新形象的过程。　 作者由明星想像到了天上的街市，又由天上的街市想像到了牛郎织女自由幸福的生活。人间的街灯反衬了人间的黑暗。诗歌表达了对自由幸福的憧憬，反衬了作者对黑暗现实的不满。（4）本诗是怎样逐步展开想像的?诗人想像的目的是什么?答：逐步展开想像的过程是：街灯 ↘ → 天上的街市 → 天市上陈列的物品 → 牛郎织女的自由明星 ↗（5）作者由人间的街市、街灯想到天上的街市、明星以及其他种种美好的事物，这种想像是过于夸张?诗人为什么这样写?答：诗人由人间的街市、街灯很自然地联想到天上的街市。在晴朗的夜空里，那天河确实清浅如一湾溪水，全然不是能凶蛮地把牛郎织女阻隔在两边的模样，于是，作者就此冒出奇想——牛郎织女在天街上闲游——也就显得合情合理了。应该说，诗人一系列的联想和想像，是以现实情景和现实生活作基础的，折射出作者在特定时刻的情感与思想。此外，需要注意的是，天上的明星距离诗人固然遥不可及，人间街灯对于作者来说也是远景，从视觉上来看，街灯与明星连在一起，没有明显界限，这也是作者由此及彼产生联想的基础。（6）问题：为什么“远远的”用得好？答：“远远的”准确说明了诗人与街灯的距离，并且“远远的”是叠词，富有音韵美。（7）为什么是街灯“现”了，改成“亮”不好吗？ （白天的星星是亮还是不亮呢？）答：因为星星本来就是亮着的。随着夜色的降临，星星的光才显现出来。这里有一个从弱到强的过程。所以“现”比“亮”好。（8）诗的后3节中连用了四个“定然”和一个“定”字说明了什么?答：“定然”“定”都表示断定的语气。所描绘的事物明明都是出自于想像的，作者却以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，使我们读后也同样受到鼓舞和感染。9、【主题思想】：这首诗借助联想和想象，描绘了一幅自由美好的天上街市图，表达了诗人追求光明的信念，也反映了呗压迫人民对美好生活的向往。10、背诵全诗。《静夜》知 识 目 标：培养联想和想像能力。能 力 目 标：在今后的写作中学习作者奇妙的想象和丰富的联想。情感目标（德育）：珍惜热爱美好的生活。领会诗歌的意境美、韵律美和情感美。学习重点：弄清作者描绘出的奇异的世外仙境。学习难点：对诗后两句的理解。如何理解鲛人流珠。学习内容：　　郭沫若的《静夜》匠心独运，写了“月光”“松林”“白云”“疏星”“天河”“海雾”于是作者在我们眼前展现了一幅奇丽的迷幻模糊的美景：月也，星也，珠也，泪也，到底谁在天水之间洒成珠，请看诗歌——静夜。（一）明确目标学习作者奇妙的想像和丰富的联想，描绘出奇异的世外仙境。（二）整体感知　　1．朗读诗文，勾画生字词，整体感知全诗。　　（1）生字 鲛jiǎo（2）生词： 笼罩：像笼子似的罩在上面。例：朦胧的晨雾笼罩在湖面上。月光笼罩着原野。　2．有感情朗读课文进一步感悟诗意。朗读指导：（1）这首诗和前一首的感情基调差不多，要先试读，试着划分节奏和重音。（2）朗读这首诗时节奏也不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到柔和、舒缓。全诗的节奏和重音划分如下： 静夜 月光/淡淡 笼罩着/村外的/松林。 白云／团团， 漏出了／几点疏星。 天河/何处？ 远远的/海雾/模糊。 怕会有/鲛人/在举， 对月／流珠？◆以上哪些是写实，哪些是想像？答：月光、村外、松林、白云、疏星、天河、海雾、鲛人、月、村、林、云、星是写实。 “鲛人流珠”是想像。3、【主题思想】：《静夜》描绘了一幅美好的月夜景色图，并进而联想到天河及鲛人泣珠的神话传说，流露出诗人对现实的不满与忧伤，对美好生活的向往和追求，表现对祖国深深的眷恋之心。（三）细品诗意诗的标题是《静夜》，诗中用了大部分笔墨描绘静谧的夜景：诗的第1小节描绘了一幅极平常的画面——月光淡淡，村外的松林沐浴在月光里；天上白云团团，星光点点，这些景致都是人们在日常生活中容易见到的，透过诗，读者仿佛看到诗人在夜深人静的时候，独自一人踱到屋外，随意地看那淡淡的月光、月光下朦胧的林影，抬头看那云团中漏出来的疏星。如果顺延着这条平淡无奇的写景的思路写下去，充其量也只是一首写景的好诗罢了。但第2节一开头，诗人劈头问道：“天河何处?”——使全诗的境界得以拓宽和提升，把读者的视野与心胸带到那广袤的宇宙之中去了。作者似乎想引领读者的思绪去“精骛八极”、“神游万仞”，似乎想让读者的眼光透过茫茫的黑夜，看到星夜的无穷深处。但紧接着的一句“远远的海雾模糊”又把读者刚刚放开的心神收拢回来，模糊的海雾能阻挡住人的视线，却不能阻挡那脱缰野马似的想像。此时，放飞的心欲罢不能，已想到了很远很远——“怕会有鲛人在岸/对月流珠?”这一句是极好的证明，证明诗人的想像的确已穿过了那茫茫的海雾，想像着有一位“鲛人”立在岸边，对着月亮无声地流下串串珍珠泪……（“鲛人”是喜极而泣，还是伤心落泪?抑或是无穷的思念?这给读者留下了无穷的回味。）这就是诗，这就是郭沫若的诗!这就是想像，这就是郭沫若的想像!如果没有后一节的想像，前文的景是呆板的没有生气、没有活力的景，有了后一节的想像，才使得司空见惯的景变得空灵、美丽。尤其值得称道的是，前后两小节诗虽有写实与想像的区别，却共同写出一个“静”字，全诗的氛围是谐调统一的。（四）总结、扩展提问：这首诗的艺术特色是什么？联想丰富，想像奇特；实写和虚写相结合；写景—想像的基础。《静夜》诗的结构和《天上的街市》有极相似之处：都是在前面写景的基础上，转而进入想像的世界，可以设想：如果只写景不想像，就不会有画龙点睛之妙；如果没有写景就直接地想像，就会显得突兀，不自然，似乎是无源之水，无本之木。只有二者相互融合，才能成为一个艺术整体，给人以艺术的美感。而且，这也符合人的认识过程，只有对所见所闻有所触动，才能有所感想并进一步产生广泛深入的联想和想像，因此写作中总是要联系自己的生活体验来激活自己的想像，才能写出非凡的、美妙的文章。（五）作业：背诵此诗 (诗歌短小，上口，有韵律美，应该背下。)（六）书后练习 P144《郭沫若诗两首》测试题一、 基础巩固1.填空题﹝1﹞郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，中国现代著名的诗人、学者和剧作家。作为一名学者，他在历史学、考古学和古文字学方面造诣颇深。郭沫若是中国现代诗歌的奠基者，他的第一部诗集叫《女神》，课本所选的两首诗，均出自他的第二部诗集《星空》。﹝2﹞民间传说里，牛郎织女隔河相望，难相厮守，而郭沫若却在诗中以奇妙的想像改造了神话：“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。”这诗句寄托了作者对自由、美好幸福生活的向往。2.选择题 ﹝1﹞指出下列句子哪些是联想，哪些是想像？ A.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 B.我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 C.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 D.我想他们此刻，定然在天街闲游。 E.不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 F.天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？★联想性诗句 A、E； 想像性诗句 B、C、D、E、F﹝2﹞指出下列诗句中节奏划分和重音判断有误的一项﹙D﹚A. 我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。B. 你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。C. 天河/何处？远远的/海雾/模糊。D. 怕/会有/鲛人在岸，对月/流珠？二、 能力进阶 1.选择题 ﹝1﹞指出对《天上的街市》诗意理解正确的一项﹙C﹚A. 作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。B. 作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的心情。C. 通过对天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想牛活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。D. 通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对现实黑暗生活的厌弃与逃避。 2.简析题 ﹝1﹞“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”诗句中的“我想”与“定然”是否矛盾？为什么？ 答：并不矛盾。“我想”一词，表明下面都是诗人的主观想像而非写实，有种憧憬着理想的意味；在接下来写想像时，连用两个“定然”，意在表现诗人对理想世界的执着信念与追求。三、延伸思考 1.简析题 ﹝1﹞“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”这两句诗回环往复，别有韵味，说说你的感受。 答：这两句诗联想新奇，词句匀称，节奏徐缓，音调和谐悠扬，感情愉悦流畅。“街灯”与“明星”构成回环往复的互喻，相映成趣，创造出一个充满幻想和诗情画意的美妙意境。 ﹝2﹞“远远的街灯现了，好像点着无数的明星。天上的明星明了，好像闪着无数的街灯。”如果这样去改动原诗，行不行？为什么？ 答：这样改动不行。街灯是在黑暗中“点”亮起来的，“明”字恰写出它的光亮持续稳定；星星原本就“闪”烁着光芒，只是在夜幕的映衬下才悄然出“现”。这两组词诗人用得准确而自然，颠倒过来，则意味全变。 ﹝3﹞《天上的街市》与《静夜》相比较，前一首的思想感情明朗执着一些，而后一首则多显忧伤、空虚寂寞的情感，两首诗中，有些词语似隐约相对，试写出你的发现。例：定然————怕会①无数的明星————几点疏星（或‘月光淡淡"）②浅浅的天河————远远的海雾模糊（或‘天河何处"）③骑着牛儿来往（或‘天街闲游"）————对月流珠（或‘鲛人在岸"）我想/他们/此刻，定然／在／天街／闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。

汉语拼音知识点u2022①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。u2022②准确读出轻声和儿化音节。u2022③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。u2022④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。u2022⑤知道大写字母的用法。字母表A a B b C c D d E e F f G gH h I i J j K k L l M m N nO o P p Q q R r S s T tU u V v W w X x Y y Z z声母表b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z o s整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wang lao shi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。汉字知识点u2022①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。u2022②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。u2022③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。u2022④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。u2022下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。u2022望a向远处看b盼望，希望c探望d名望u2022喜出望外（）一望无际（）德高望重（）u2022满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲u2022满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）词语知识点u2022①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。u2022②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。u2022③能按一定要求对词语进行逻辑归类。u2022用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。u2022王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。u2022填字成词，再按要求写序号进行归类。u2022a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色u2022d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）u2022g五彩（）h（）山（）岭i微波（）u2022表示水流的：_______________________u2022表示颜色的：_______________________u2022表示动作的：_______________________句子知识点u2022①能正确理解句子的意思。u2022②掌握常用的几种修辞手法。u2022③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。u2022④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。u2022⑤会修改常见的病句。u2022⑥掌握几种常见句式的变换。句式变化包括：u2022①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。u2022②陈述句、反问句、感叹句的互换。u2022③直接引用和间接叙述互换。u2022④肯定句和双重否定句的互换。u2022⑤归并意思相关联的句子。u2022⑥改变句子中词语的顺序。u2022如果……就……即使……也……u2022（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。u2022（）明天下雨，登山活动（）改期。u2022只有……才……只要……就……u2022（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。u2022这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。标点符号知识点u2022①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。u2022②认识分号。u2022③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”词语积累知识点u2022①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。u2022②掌握常用的成语、谚语和歇后语。u2022③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。叠词的形式有：u2022AABB式干干净净整整齐齐u2022ABAB式商量商量讨论讨论u2022ABAC式有权有势大摇大摆u2022AABC式恋恋不舍姗姗而来u2022ABB式静悄悄软绵绵u2022模仿词语结构，写词语的有：u2022①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长u2022②什么—怎么样：手脚发软四肢无力u2022③并列的四种事物：天地山水花木禽兽u2022④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡u2022⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心u2022⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热）u2022⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄u2022⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油u2022⑨两个反义词组成的词语：出没涨落u2022⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢u2022用修改符号修改下面菜谱中的错别字。冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片点心：印度飞屏八保饭水果：糖水菠箩甘庶古诗分类：u2022按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。u2022王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。u2022杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。按内容分：u2022写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等u2022田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》u2022山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》u2022边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》u2022浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》u2022依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》u2022人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》u2022忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》u2022儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。u2022月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。u20221、题目（）作者（）u20222、题目（）作者（）u20223、题目（）作者（）u2022读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？u2022我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：u2022“_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。u2022将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。u2022蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧u2022不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦u2022操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金u2022老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________例如：①表示“注意力高度集中”的成语：聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。②说明“谦虚”的名言：满招损，谦受益。——《书.大禹漠》谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根③描写“积累”的谚语：千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。④描写“春光”的古诗：杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》⑤描写“离别”的古诗：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》2、指导学生正确地调用积累。教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：（1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。（2）给下列地方设计标语。学校餐厅、体育馆、图书阅览室……（三）巩固练习。1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。2、根据要求写。（1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。（2）写出表示“革命烈士气节”的成语。（3）写出表示“时间过得快”的成语。（4）写出两句关于“读书有益”的名言。（5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。（6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。（7）写出两首描写“友情”的古诗。（8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。（9）写出两句 “农谚”。（10）写出两句反映“气候”的谚语。3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。（1）学校花圃：（2）音乐教室：（3）实验室：（4）学校餐厅：（5）体育馆：（6）图书阅览室：习作知识点u2022（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。u2022（2）能根据需要写各种应用文。u2022（3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。u2022（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。难点与对策u2022（1）学会审题。u2022（2）重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。u2022（3）注意文章的开头、结尾和过渡。u2022（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。u2022（5）应用文要掌握不同的写法、格式。u2022（6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。u2022自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就进入了我们的生活。在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”，一篇作文“非典时期之非常经历”。u2022根据提供的材料为小明一家设计对话情景。要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符号，准确运用“××说”的三种不同位置状态。u2022〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间为“五一”节前后两周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。爸爸、妈妈和小明看到这则报道后，议论纷纷：

东方升起那轮火红的太阳，是正在升起的五星红旗，冉冉升起的五星红旗，正是照耀世界东方的旭日

不能。“明”生动形象地写出灯光与星光相映的美景，引出下文的想象。又写出街灯到了傍晚才明亮，且亮了之后不再有明显的变化；“现”写出星星本来就存在，随着天色昏暗而逐渐看清；“闪”写出了星星在夜空中不停地闪烁；“点”是因为是星星使街灯变亮的。

《天上的街市》翻译成白话文如下：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。赏析《天上的街市》这首诗恬淡平和，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。那意境都是平常的，那节奏也是缓慢的，如细流，如涟漪。在《天上的街市》中，“天上的街市”是诗人在以心灵的眼睛眺望夜空时所看到的。在诗人郭沫若的心灵视野中，天上的世界对应着地上的世界。借“天上的街市”抒写了自己对光明的向往。

天上的街市 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 静夜 月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。 天河何处？ 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠？

1.关于路灯的诗 1，《路灯》现代：鲁风 路灯一眨眼，路灯亮了， 路灯排着队，排得比星星好。 你看星星呀， 东一个，西一个， 排得乱糟糟。 2，《路灯》现代：伦子 夜，静谧朦胧； 黑暗充斥着整个天空，我置身于夜晚的街道， 看见昏暗的路灯，照耀着街道的每一寸， 它是在驱逐夜晚的寒冷，换来的却是路人的冷漠。 白天，它在烟雾的笼罩中，独自承受污染的进攻； 晚上，它默默地忍受痛苦，没有人知道它的感受； 它的悲伤，它的孤独； 那淡淡摇曳的灯光，成了它发泄情绪的寄托； 我慢慢地走近了路灯，伸手轻抚； 感觉是异常的冰冷，我知道，它是在哭诉； 只可惜，上天听不到它的怒吼； 我慢慢抚摸着它那千疮百孔，希望这单薄温暖能缓解它的伤痛， 弦月冉冉露出，空中，群星闪耀， 不知何时，一阵清风微抚， 树木婆娑，发出沙沙的响声， 我仿佛感受到了它的心跳，它的开心，还有它的满足。 3，《路灯》现代：张莹利 你走在夜里，路灯定格你的身影。 我站在夜里，路灯烟笼我的视线。 路灯守在夜里，你带走它的视线，我带走它的身影。 你，路过，这里；我的视线追随着你， 你的影子映在墙上，墙，映在我的眼里。 4，《路灯一一这举火的静默者》现代：内黄老南 她在高处，我在低处； 走开时，她在默默关注； 走进，走远，离开了她的视线； 黑夜中，有她相送； 我不再孤单，不再害怕，不再去想： 在夜的春季里徘徊，在夏花的盛开中忧伤， 在丰收的八月流落凄凉， 冬季的漫长，又如在薄冰上沿行， 夜色中的四季，有她，也有月光， 月光远挂在天边，而她就在我的上方， 静静地，默默着， 伴我走过黑夜，绕开寒雨风霜。 5，《写在路灯下的诗》现代：李永春 孤单走在冷夜，一抹橘红，打湿了谁多情的眸子， 今夜喧嚣过后，谁又重拾了记忆的箩筐， 寒风中摇曳的灯火啊，相思鸟啼血的喙， 正在啄响没有爱人的窗棂，躲过闪闪霓虹的光圈， 只愿在你身边，像倒垂的蝙蝠， 凭着足够的热与光，吊死在这路灯上。 2.关于赞美路灯的名言名句有哪些 路灯比月亮更亮，因为距离不同，所以光彩也不同。但人们还是会忽略路灯，看那遥不可及的月亮。 夜晚星空下徘徊在路灯下的人儿早就不见了，现在的路灯空荡荡的，心也空荡荡的 路灯很孤单，路灯下，我们的影子也很孤单，故不相干，却又交汇重叠，到最后，背道而驰 霓虹闪烁，彩色，令人羡慕，霓虹过后，是满目的黑暗； 路灯寂寥，孤单，无人理会，路灯熄灭，是新日的黎明。 爱情和路灯一样，路灯能在黑夜把街道点亮，爱情能把我们的心照亮 3.关于路灯的诗句 远远的街灯明了 好像闪着无数的明星 天上的明星现了 好像点着无数的街灯 我想那缥缈的空中 定然有美丽的街市 街市上陈列的一些物品 定然是世上没有的珍奇 你看，那浅浅的天河 定然是不甚宽广 那隔河的牛郎织女 定能够骑着牛儿来往 我想他们此刻 定然在天街闲游 不信，请看那朵流星 那怕是他们提着灯笼在走 郭沫若 天上的街市 4.赞美路灯的句子有哪些 赞美路灯的句子有： 1：夜晚的黑暗，有那路灯给我们照亮，寻找回家的路程，让我们不会迷路啊 2：每当夜幕降临，整个攀钢一片灯火辉煌，就像天上闪烁的星星，比天上的星星还要好看，还要富有吸引力.红的，绿的，蓝的，黄的，聚成一片，就像一簇簇放射着灿烂光华的鲜花.灯光一闪一闪的，更像建设者们智慧的眼睛。 3：它，总是默默站在一角，无人陪伴：总是冷落了自己，照亮了他人，它是一颗璀璨的星！ 4：道路两旁，路灯丰满的色彩妆扮着整个大地，把天地之间漂染成了一片殷红鲜艳的七色光影，一丝丝一缕缕耀眼夺目的艳丽，都在秋阳的映照下莹亮地闪烁着光芒。 5：今晚的路灯格外柔丽轻和，一盏盏明亮的路灯矗立在街道的两旁，光亮投射在过往的行人中，映照着每一位过客所走过的足迹。 6：路灯啊，多少个夜晚，我在你的抚摸下书写人生的快乐与忧愁，书写人生的温暖和关爱。 7：路灯瞬间的明亮把慢慢沉幕的夜色互相比拟起来，朦胧的夜色显得更加诡秘，柔弱的黄昏在显示着路灯的光线下变得更加明亮，今夜，路灯欲与秋阳比光辉，欲和秋韵比柔媚。 8：没有晚风吹笛，没有月光煮酒，一盏盏路灯点亮了孤独的城市，荧屏里刀光剑影，红颜如玉，上演着绚烂的青春与江湖。 9：每一盏灯光柔和的像那活波可爱的少女一样舞魅着风情，楚楚动人的静立路旁等待着喜欢的情郎，却又宛如血气方刚的热情少年，每晚屹立在冷寂的街道，兢兢业业乐此不疲的坚守着岗位。 10：南北的大道上忽然明亮起来，恰似白昼凃燃了光阳，这是一盏盏路灯开始明目了，是一字两行排开的路灯又开始深情得邀月了。 11：随着路灯明亮的照射，随着光源投来的温和，我轻品着墨色里的悠悠湛湛的日暮路灯，伫立在路灯下凝视这幽美温和的光影，那光的柔愠度，那影的俏媚度，都在静夜的空间里投射着柔情的光彩。 12：头顶的路灯，宛如春情少女的柔荑，温柔地轻抚着这宁和夜色下的草地、花叶、树木，淡月、疏星，还有这橘黄的灯光，撒入园中的池塘里，风拂过，微涟漾动，泛起片片金鳞。 13：在黑夜来临之前，那一盏盏的路灯就悄悄地亮了，照耀着每一个夜行人不断前进，照耀着每一辆车子在公路上飞奔，照亮了每一个人的心灵。 14：当我一个人走在午夜的路上，路灯拖着我的影子，那就是孤独的长度。 15：喜欢一个路灯到另一个路灯的距离，因为那一段路有影子的陪伴。 5.描述路灯的句子 1. 昏黄的路灯孤零零的矗立在那里，一动不动的，周围一个人也没有，不禁让我毛骨悚然，此时看过的恐怖片一个一个浮现在我脑海里。 2. 远处的路灯一个接一个的亮了起来。 3. 路灯，照耀家门，让迷路的孩子找到回家的路。 4. 南北的大道上忽然明亮起来，恰似白昼凃燃了光阳。这时一盏盏路灯开始明目了，是一字两行排开的路灯又开始深情的邀月了。路灯瞬间的明亮把慢慢沉幕的夜色互相比拟起来。朦胧的夜色更加诡秘，柔弱的黄昏，显示着路灯的光线更加明亮。 5. 今夜，路灯，欲与秋阳比光辉，欲和秋韵比柔媚。 6.关于路灯的诗句 天上的复街市 郭沫若 远远的街灯明了制 好像闪着无数的明星 天上的明星现了 好像点着无数的街灯 我想那缥缈的空中 定然有美丽的街市 街市上陈列的一些物品 定然是bai世上没有的珍奇 你看，那浅浅的天河du 定然是不甚宽广 那隔河的牛郎织女 定能够骑着牛儿来zhi往 我想他们此刻 定然在天街闲游dao 不信，请看那朵流星 那怕是他们提着灯笼在走

赏析全诗。(一)讲解第一节诗。1．教师范读第—节。2．“远远的街灯明了”告诉了我们一些什么信息?明确：它表示时间是晚上，天已经黑了。3．诗人面对黑夜看到了什么呢?明确：登高远望，看到了暗空中无数街灯点缀其间，像是夜空中的无数明星，抬头望星空，无数明星也同样像是地上的无数街灯。这一节，诗人把“街灯”比喻成“明星”，又把“明星”比喻成“街灯”，由近及远，再由远及近，形成一种循环复沓的诗美。4．有的同学在朗读的时候，往往漏掉“是”字，请同学们想一想：“是”字可有可无吗?明确：“好像”后加—个“是”字，凑足音节，使其更舒展，同时更能表达作者赞赏的口吻。5．这节诗中有两处运用了联想，请同学们找出来，并思考联想的特征。明确：两处联想：街灯＝明星所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。(二)讲解第二节诗。1．请学生个别朗读第二节诗。2．联想是由一事物想到另—事物的心理过程，两事物之间或具有因果联系或具有相似关系，譬如“街灯”和“明星”就具有发亮相似特点。那么什么是想象?：第二节诗中运用了想象吗?明确：所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。使人由民间的街上有灯，而天上也有类似灯的明星，进而创造性地想到天上也应有“美丽的街市”，街市上应有珍奇的“物品”，这就是想象。3．诗人是如何描绘自己的想象物的?明确：诗人用“美丽的”来形容街市，用“世上没有的”“珍奇”来形容物品，并用“陈列”—词来说明物品的繁多。4．作者极尽想象描绘这些景物的时候，语气是怎样的?明确：极其肯定。从“定然是”一词可以看出来。5．作者这样写流露出怎样的情绪?明确：天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往。

郭沫若（天上的街市）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。在。初一年级上册出现过。

天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走

郭沫若的诗《天上的街市》 远远的街灯明了,好像闪着无数的明星.天上的明星现了,好像点着无数的街灯.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市.街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广.那隔河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往.我想他们此刻,定然在天街闲游.不信,请看那朵流星,那怕是他们提着灯笼在走.

远远的街灯明了，下一句是：好像闪着无数的明星。——郭沫若《天上的街市》

天上的街市——郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。

郭沫若的诗《天上的街市》 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星. 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯. 我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市. 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇. 你看,那浅浅的天河, 定然是不甚宽广. 那隔河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往. 我想他们此刻, 定然在天街闲游. 不信,请看那朵流星, 那怕是他们提着灯笼在走.

郭沫若的诗《天上的街市》

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远远的街灯明了， 好像闪著无数的明星。 天上的明星现了， 好像点著无数的街灯。

天上的街市原文： 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星. 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯. 我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市. 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇. 你看,那浅浅的天河, 定然是不甚宽广. 那隔河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往. 我想他们此刻, 定然在天街闲游. 不信,请看那朵流星, 那怕是他们提着灯笼在走.

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远远的街灯明了, 好像闪著无数的明星. 天上的明星现了, 好像点著无数的街灯. 我想那缥渺的空中, 定然有美丽的街市. 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇. 你看,那浅浅的天河, 定然是不甚宽广. 我想那隔河的牛女, 定能够骑著牛儿来往. 我想他们此刻, 定然在天街闲游. 不信,请看那朵流星. 那是他们提著灯笼在走.

仿写：海面上的海鸥飞翔着，好像掠过的白云。天空中的白云移动着，好像翱翔的海鸥。我想那广袤的蓝天，定然有美丽的天使；天使展开洁白的双翅，定然在守护人间的美景。你看那变幻的云朵，定然是天使们的霓裳；我想那些穿梭在天堂的天使，定然羡慕人间的热闹与快乐。原文：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列3的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。扩展资料：《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月创作的一首现代诗。诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。全诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。