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　　富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别;而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。以下我为大家精心准备了：白鹭趣话相关阅读题答案，欢迎参考学习! 　　《白鹭趣话》文章阅读： 　　白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。 　　白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说：“鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。”郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。” 　　白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑著雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成 S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。 　　白鹭以溼地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。 　　白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。 　　有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别;而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。 　　白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一路***鹭***连***莲***升”的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。 白鹭 　　《白鹭趣话》阅读题： 　　1.通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的?请分点作答。 　　2.文章多处引用诗文，其用意是什么?请联络文章内容具体谈谈。 　　3.有位专家说：“市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。”白鹭是厦门的市鸟，你认为借助“白鹭”这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特色?请联络文章内容和你的生活体验具体谈谈。***至少谈两点*** 　　《白鹭趣话》阅读题答案： 　　1.【要点提示】①白鹭天生丽质;②白鹭姿态优美***动作潇洒、极富飘逸之神韵***;③白鹭以溼地为栖息地;④白鹭“林栖而水食”;⑤富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”;⑥白鹭是著名的文化鸟类***是吉祥、高雅、奋进的象征***…… 　　2.例一：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用李时珍的《本草纲目》和郭沫若的《白鹭》，不仅多方位多角度形象地介绍了白鹭美丽的风姿，同时也增加了文章的韵味。 　　例二：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用唐宋诗词中的“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”，形象地说明了白鹭栖息地的特点，同时也使文章更有诗情画意。 　　3.【要点提示】①从白鹭的天生丽质、姿态优雅，可以联想到厦门优美的城市风貌。②从白鹭的天生丽质、姿态优美，可以联想到厦门人优雅的气质、闲适的生活态度。③从白鹭“林栖而水食”，可以联想到厦门是一个滨海城市，厦门人临海而居，与大海感情深厚。④从白鹭“吉祥、高雅、奋进”的象征义，可以联想到厦门人奋发向上，不断进取的精神风貌。⑤从白鹭擅长“择优而栖”，可以联想到厦门环境优美，人与自然和谐相处……

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①白鹭天生丽质；②白鹭姿态优美（动作潇洒、极富飘逸之神韵）；③白鹭以湿地为栖息地；④白鹭“林栖而水食”；⑤富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”；⑥白鹭是著名的文化鸟类（是吉祥、高雅、奋进的象征）……

您好。引用诗文可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣，如引用李时珍的《本草纲目》和郭沫若的《白鹭》，不仅多方位多角度形象地介绍了白鹭美丽的风姿，也同时增加了文章的韵味。引用诗文，可使说明语言生动形象，同时也增加文章的诗意和雅趣，如引用唐诗中的“默默水田飞白鹭”，“草上平湖白鹭飞”，形象地说明了白露西西地的特点，同时也使文章更有诗情画意。你应该是做的《白鹭趣话》阅读理解。希望能够帮到您，谢谢，望采纳。

【答案】【小题1】①白鹭天生丽质；②白鹭姿态优美（动作潇洒、极富飘逸之神韵）；③白鹭以湿地为栖息地；④白鹭“林栖而水食”；⑤富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”；⑥白鹭是著名的文化鸟类（是吉祥、高雅、奋进的象征）……（分点作答，写出一点1分）【小题1】示例：①从白鹭的天生丽质、姿态优雅，可以联想到平潭优美的城市风貌。②从白鹭的天生丽质、姿态优美，可以联想到平潭人优雅的气质、闲适的生活态度。③从白鹭“吉祥、高雅、奋进”的象征义，可以联想到平潭人奋发向上，不断进取的精神风貌。④从白鹭擅长“择优而栖”，可以联想到平潭环境优美，人与自然和谐相处……（若无分点，可扣2分，若表达不好，也可酌情扣分。）【答案解析】【小题1】了解文本内容，明确本文说明对象及其特征，依次说明本文说明对象特征即可。【小题1】只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。

回答说明文题目能点明说明对象、引起读者阅读兴趣、生动形象的揭示说明对象、概括说明内容、如问句则是引起读者注意与思考。说明文具有科学、准确、严密的语言特点，有的是以时间、空间为序，有的由现象写到本质，有的由主写到次，有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。一、说明文题目的作用1、引起读者注意与思考。2、概括说明内容，是说明文的中心鲜明突出，让文章更具有科学性、条理性、语言确切生动。3、生动形象的揭示说明对象，以时间、空间为序，由现象写到本质，由主写到次，有的按工艺流程顺序来说明，有的又是按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。4、引起读者阅读兴趣，揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。5、点明说明对象，新颖奇特，是以一种说明为主要表达方式的文章体裁。通过对实体事物科学的解说，对客观事物做出说明或者是对抽象事理的解释，让人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或者对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有着对科学的认识，从中获得有帮助的知识。

参考答案：1、杯中百味：饮酒品人生。文中语句：一壶酒，一个人，独坐在邻街餐馆的窗下，看大千世界的人间万象，是一种人生情趣。在熙熙攘攘的都市中，望人群如蝼蚁般奔忙，见车辆如过江之鲫穿行，更觉一个人的闲适之乐。2、以前，我还没有独饮的酒习，常常是在频频的碰杯声中，走向感情的极致。随着生命年轮的增长，友人都进入了老年，那样开怀畅饮的相聚一去不复返，酒的知音越来越少了不说，一些昔日善饮的友人，大都活得越来越科学，把舒筋活血的美酒视若长寿之大敌。我则无意改变生命轨迹，所以开始独饮了。3、人在边缘，精神才更加清醒，眼睛更容不得沙尘。这是我临窗独饮时，脑海中突然迸发的人生悟语。在这个春日，写此酒话一章，以充实夕阳斜照的晚年。

《白露趣话》读后感白鹭读后感300字郭沫若笔下的白鹭平凡而美好，朴素而高洁。朴素的语言却在郭沫若手下开出一朵绚丽的花，让我深刻的感受到平常事物中蕴含的美。文章先是写了白鹭平凡却似天公的姿态，“白鹭是一首精巧的诗”一句简短的句子却概括了白鹭隐藏的独特的美，抒发出自己对白鹭的赞美。把白鹭与朱鹭和苍鹭对比，彰显出白鹭一种无与伦比的独特的美。白鹭这种常见的鸟，它的美被人忽视，我们也要去学着感受和发现美，像作者郭沫若一样从白鹭身上“色素的配合”“身段的大小”“全身的流线型结构”感受到绝对的和谐之美。有一双发现美的眼睛和感受美的心灵，我们也会在生活中体会到人间的温暖，人心的善良。

文学价值 文学除了拥有外在的、实用的、功利的价值以外，更为重要的是它还拥有内在的、看似无用的、超越功利的价值，既精神性价值。 关于精神，可以有诸多不同的定义。我们一般是在这样的意义上界定精神这一概念的：它是人内在的一种意向性存在，是人的理性与感性诸多心理因素的有机统一，是人不断超越自我、完善自我的一种心理活动过程。因而，精神的价值不同于物质的价值，它是内在的、本体的、不断超越自身的。文学艺术的创造活动是文学艺术家的精神活动，文学作品属于人类的精神产品，文学艺术的接受鉴赏也属于人们的精神领域的活动，所以，文学艺术的精神性价值应当是其自身最为内在的、基本的价值所在。正如早期的德国现象学学家Moriz Geiger指出的，“在艺术作品中，存在着一些构成其价值的确定的特性”，那就是艺术的精神性价值的特性，即它并不以为了实现某种目的的服务的手段，那么他就无法理解艺术。这些价值是作为存在于作品之中，作为被包含在艺术作品之中的特性而被人们体验的。” 艺术，在履行自己的种种“服务”职责时，反而已经忘记了什么是它自己，而我们在拥有过多“艺术作品”时却失落了“艺术的精神”。 艺术，并不仅仅是工具，甚至也并不总是“作品”。但是艺术在本质上是一种生存方式，生活态度，生活的内涵，是生命赖以支撑的精神。 附录：[编辑本段]基本属性类别 1、按载体分为：口头文学

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岂有此理 第十一页 一、开心辞典 1、擅长;2、享有;3、另外的，别的;4、叠用，跟“越……越”相同。 二、火眼金睛 正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立。 三、词语盘点 1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。 四、小小法官 1、√;2、×;3、√; 五、妙语连珠 1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。 2、像身处蒸笼一样。 3、像断了线的珠子。 六、写写画画 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 七、智救故乡 “陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。” 花语 二月--梅花--待到山花烂漫时，她在丛中笑。 三月--桃花--竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 六月--荷花--接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 九月--菊花--飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 第十三页 一、明察秋毫 1、躯-驱;2、篮-蓝，园-圆;3、洪-宏;4、尊-遵，遵-尊。 二、异曲同工 1、浓密;2、赶忙;3、取。 三、火眼金睛 1、种田;2、感情;3、愁眉苦脸;4、自私自利。 四、小小模仿秀 1、无论前方的道路有多崎岖，我都会勇往直前，绝对不退缩。 2、如果我能回到过去，就不会像以前那样做了。 3、我一回到家，就看到新买的电视机。 第十四页 五、美文共享 1、勤勤恳恳、默默无闻地工作。 2、洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。 3、对绿叶的喜爱之情。 六、口语交际 “你好!是婷婷吗?我是方方。” “婷婷在吗?我有急事找她。” “我想让婷婷帮我修电脑。” “谢谢你!” 第十五页 三、“然”字开花 油;全;公;骤;赫;泰;安;屹;黯;潸。 四、妙手回春 1、“六一”儿童节是我们最愉快的一天。 2、我校开展了学雷锋做好事的活动。 3、听了三号学生的经验介绍后，我受到了很大的启发。 五、填一填 十六、两千、四万、十七、十几、四、十、七千、三十、五十。 列数字、举例子。 第十六页 六、小小设计师 《鲸》;鲸的习性，鲸的传说，鲸的现状。 七、大显身手 吸热玻璃，让你的冬天不再寒冷。 送对联 花店;银行;饭店;书店;服装店;医院。 地十七页 三、敌友分明 1、伤害：近义词(危险)反义词(保护) 2、亲近：近义词(亲热)反义词(冷淡) 3、细腻：近义词(光滑)反义词(粗糙) 4、信赖：近义词(信任)反义词(怀疑) 四、句子乐园 1、刺猬缩成一团。 2、顽皮的小明总爱到村西边的小河里钓鱼。 3、我们坚持植树造林，使这个地方变成了绿色公园。 4、心跳快得像有千万个鼓在敲打一样。 5、两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米被值班室的同志送来了。 值班室的同志把两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米送来了。 6、女孩子浓密的长发一样，盖在了笼子上面。 7、碧玉、斑斑驳驳、生意葱茏。 第十八页 五、趣味阅读 1、诚信的价值 2、做买卖，如果产品物美价廉，办事讲信誉，生意就会红火(兴隆)。 3、做事必须讲信誉。 4、诚信以人为本--鲁迅。 六、小小修补匠 ①它大约四、五两重，浑身长满了绿毛。 ②慢慢悠悠，摇头晃脑，非常可爱。 ③摇着头。 第十九页 二、词语长廊 星罗棋布心灵手巧受用不尽源源不断 垂头丧气大喜过望与众不同喋喋不休 1、星罗棋布;大喜过望;喋喋不休;受用不尽。 2、这次考试我得了100分，真是大喜过望。 四、改头换面 1、那是一座房子。 2、春天百花盛开。迎春花开了，玉兰花开了，海棠花开了，牡丹花开了，蜜蜂兴奋地飞来飞去，到处一片生机勃勃的景象。 第二十页 五、开心阅读 1、贪欲。 2、人是依靠思想和智慧统治这个世界的生灵。 3、关爱生灵，保护鸟类。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 第二十一页 二、锦上添花 飘香;庞大;仔细;高洁;机灵;认真;清秀;神奇;清楚。 三、词语荟萃 毫不犹豫;倾盆大雨;能书善画;小心翼翼;藕断丝连; 安然无恙;不容争辩;不言而喻;顶天立地。 倾盆大雨，毫不犹豫，小心翼翼，安然无恙。 第二十二页 五、美文共赏 3、同桃子、石榴、苹果作比较，目的是突出花生默默无闻、无私奉献的精神品质。 5、人不能只求外表的美丽，更要拥有实实在在的本领。 总结全文，升华主题。 六、阅读感悟 最平凡、最简单的，往往就是最珍贵、最关键的。 习惯用语 领导;智多星;东道主;阶下囚;吝啬鬼;糊涂虫;老油条;门外汉;半吊子。 第二十三页 一、明察秋毫 1、需-须;按-安;即-既;练-炼。 2、采-彩;尽-仅;意-毅;毅-意。 3、冲冲-匆匆;摧-催;竟-竞;亏-愧;懒-赖;炼-练;古-辜。 三、病句医院 1、夏夜，我常常坐在小院里观赏星空。 2、你去劝劝他，过去的事就不必再提了。 3、指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明。 4、昨天下了一夜的大雪。 四、趣味阅读 1、时间。 3、要想做一件事，必须坚持不懈。 五、趣猜成语 七零八落;丢三落四;接二连三;三五成群;不三不四;一五一十;得寸进尺。 字谜趣话 鲜 第二十五页 一、趣填成语 饮水思源;自作自受;一曝十寒;一丘之貉。 二、巧对对联 二字对：学海;微风;月圆;龙吟;地理;天涯。 三字对：花果山;豆腐心;九头龙;虎跑泉。 四字对：爱大如山;愚公移山;读万卷书;祸不单行。 五字对：清泉石上流;近听水无声;万径人踪灭;天寒白屋贫。 七字对：忠言逆耳利于行;学海无涯苦作舟;蜡炬成灰泪始干;白首方悔读书迟。 篇二 第二十六页 三、阅读园地 1、凝聚，浮想联翩，铸就。 2、信息量大，整齐灵动，适宜表达情感。 3、作者喜爱汉字，我也爱汉字。 4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 四、立体造句 1、小河旁边有个竹林，竹子后面露出一张张可爱的笑脸。 2、电视机里，有一个骑摩托车的人在沉思。 歇后语 自身难保;没安好心;白费蜡;无法无天;里外不是人;净是输。 第二十七页 一、按要求写四字词语或造句 1、全力以赴、争先恐后、你追我赶。 2、生死之交、情深似海、情深意重。 3、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 4、明月出深山，苍茫云海间。 5、能解冻，和煦催耕种;几时有，把酒问青天。 6、一身正气，国强民富，江山添秀色，女排夺冠扬美名。 二、百花齐放 瞧：瞅、望、窥、瞄、瞪。 观看：俯视、仰望、环顾、远眺、鸟瞰。 东张西望：左顾右盼、察言观色、极目远眺、一目十行、瞻前顾后。 三、学能致用 1、梅子酸，人想吃梅子就会流口水。愿望无法实现，只能用空想来安慰自己。 2、《世说新语》。《水浒传》。 3、望梅止渴。画饼充饥。 4、不能去埃及看金字塔，上网看看图片，算是望梅止渴了。 第二十九页 二、成语不离“舌” 瞠目结舌;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;笨嘴拙舌;鹦鹉学舌。 三、下面人名各取什么成语? 风卷残云;任重道远;沧海一粟;慧外秀中;甘之如饴。 第三十页 五、趣填数字俗语 不管三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不离十;小九九;九九归一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九稳;十万八千里。 第三十二页 五、快乐阅读 1、刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。 流光溢彩：形容色彩明丽。 3、父母对孩子的理解与宽容令“我”感动。 六、猜猜看 一个都没有，一个考上，只有一个考上，没有一个考上。 知识卡片 眼见为实;不进则退;朋友笃诚信;非宁静无以致远。 在绿色的绿地上，留下你温馨的记忆，带走你无心的脚印。 一帆风顺年年好，无事如意步步高。(横批：吉星高照) 第三十三页 二、锦上添花 喋喋不休;来日方长;雪上加霜;毫无疑义;按图索骥;忐忑不安。 1、喋喋不休，忐忑不安。 2、毫无疑义，雪上加霜。 3、按图索骥。 三、句子乐园 1、我的转椅被周总理过来扶正了。 2、我把小转椅的上面部分带歪了。 3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 第三十四页 五、阅读园地 1、李白梦中成诗; 读书跑万卷，下笔如有神; 肚中有墨水，文章才能成。 2、人的才华横溢，在梦中都能写诗; 博览群书，能很快地提高作文水平; 平日要积累素材、知识，到了写文章的时候就能把这些知识发挥出来，成为好文章。 3、诗句理解要正确，望文生义闹笑话。 六、下面是古代的一道数学题，你能正确地加上标点吗? 今有物，不知其数。三三数之，剩二;五五数之，剩三;七七数之，剩二。问物几何?(23) 诗中的节日 端午节;中秋节;元宵节;春节;除夕;重阳节;端午节;清明节。 第三十六页 四、阅读园地 2、全部;随意;珍宝。 5、叹息。 五、读读想想 参 第三十七页 三、对号入座 推广经验保护环境鼓舞斗志提高水平珍惜时间改正错误 四、锦上添花 1、早晨的雾可真大啊!眼前白茫茫一片，什么也看不见。 2、今年冬天真冷呀!泼出去的水不到一分钟就结成了冰。 五、妙语连珠 1、一面写作业，一面听音乐，不是学习的好习惯。 2、王老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。 第三十八页 六、阅读园地 2、(1)国徽;(2)国徽、圆形、五颗金星、天安门城楼、齿轮、稻穗;(3)天安门城楼;(4)稻穗;(5)五颗星;(6)对祖国的喜爱。 3、C. 成语卡片 只言片语;千言万语;胡言乱语;豪情壮语;轻言细语;花言巧语;难言之语;自言自语。 篇三 第三十九页 一、拼音长廊 1、瑰宝、精华、举世闻名、侵入、销毁、灰烬。 2、满腔怒火、仇恨。 二、错别字医院 仑-伦;寓-喻;愤-奋;原-缘;褐-竭;废-费; 慢-漫;常-长;明-名;戳-截;成-程;话-画。 三、对号入座 1、密切;2、惋惜，可惜;3、不是，而是; 4、不仅、还，只要、就，即使、也，虽然、但。 四、病句小医院 1、我的脑海中浮现出了两年多前发生的事。 2、每次老师提问他总是第一个发言。 3、小张对棋类比赛很感兴趣。 4、经过医生的精心治疗，他很快恢复了健康。 第四十页 五、快乐阅读 2、相继：接连不断的意思。昂首挺胸：仰着头，挺着胸。 3、五位壮士态度从容，脚步坚定，表现了他们英勇无畏的英雄气概。 六、病句医院 拖动--牵动;“、三三两两”删去;奏--凑;像--向;引诱--吸引; 最后一个“。”改为“?”。 含“春”诗句 春蚕;春潮;春江;春风;春色;春城;春宵;春风。 第四十一页 二、自然界里的风各具特色 春;秋;寒;狂;疾;和;暴;凉。 三、对号入座 1、居然;2、果然;3、爱慕;4、羡慕。 四、改头换面 1、焰火构成了图案。 2、山上的迎春花在春姑娘的抚摸下一朵朵地开放了。 3、我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。 4、这些道理，难道你不明白吗? 第四十二页 五、阅读园地 1、神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。 无忧无虑：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情舒畅。 2、排比;拟人。 3、顽强的生命力;自我牺牲的精神。 4、要求于人的很少，给予人的很多。 第四十三页 三、好朋友，手拉手 雷鸣般的掌声，庄严的宣告，五颜六色的礼花，整齐的队伍，雄壮的国歌。 悦耳的歌声，刺骨的寒风，敏捷的动作，微微的点头，辛勤的工作。 四、妙语连珠 1、欢歌曼舞、雀跃、边跑边喊、人流、涌向 人们欢歌曼舞，雀跃而上，边跑边喊，形成了人流的海洋，涌向了主席台。 2、心花怒放、欢欣鼓舞、挥动、边走边唱、轻快 大家心花怒放，欢欣鼓舞，挥动着鲜花，边走边唱，轻快地前进在宽广的大道上。 第四十四页 六、快乐阅读 1、想让乡亲们碾米，又不想误首长的事。 2、是首长让我来请乡亲们碾米的。 3、毛主席关心群众生活。 快乐阅读 1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。 2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。 3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。 六、心领神会 “读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。

流萤趣话的题目： 第二段中“光语”的意思是——— 这里的引号表示———— 用简洁的语言概括滴1、2自然段的大意———————————————————— 第三段的“闪电”所比喻的本体应该是（ ） A。数以百万计的点点荧光 B.以相同的节律一起闪现的百万荧光 C。以相同节律一起闪现一齐熄灭的百万荧光 D。以相同节律一起闪熄灭的荧光 第三段着重描写了________的壮观场景，所运用的表达方式的______________________ 萤火虫的特殊光能再医学上有什么用途 ____________________________

爱之纯洁，白色，鹭鸟一生择一而终，长相思守共啼鸣，爱情爱情

白鹭天生丽质，李时珍《本草纲目》解说：“鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。”白鹭属共有13种鸟类，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。白鹭的优雅和纯洁完全可以与高贵的白天鹅相媲美。白鹭一般身长约60厘米，大白吃鹭比较常见，它们的身长约90厘米左右，只有背上才长羽毛。白鹭的羽毛非常洁白，自然有非常高的观赏价值，古代的人们喜欢用它们的羽毛来装饰衣服，则西方人用它们的羽毛来点缀帽子。它们曾被大量捕杀，几乎陷入灭绝，还好人们改变了衣服样式，对白鹭进行保护措施，并将它列入国家二级保护动物。总而言之，白鹭披着雪白的羽毛，就像一个高贵的公主，非常的惹人喜爱。白鹭的巢比较简单，一年繁殖一窝白鹭宝宝，每窝生产约3到6枚卵，抱窝26天左右。刚出生时，由父母渡食喂养，在白鹭宝宝成长的时候，白鹭对它们的爱慢慢减少，最后不管。白鹭有变旧巢的习性，一般固定好巢，长时间不会更换，一般在巢住不了时更换，头一年的巢，一定会回来看一次。白鹭胸前会长出蓑状羽毛，被称“婚羽”，就和天鹅一样，婚羽越多，追求者也会越多。不管白鹭是不是国家保护动物，我们都要保护。白鹭好比一首诗，一首雪白的诗。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。未经许可，不得转载来源于聚培训作文查看原文阅读 4006

　　第一天： 　　一、荷花 杏花 桃花 桃花 红杏 菊花 桃花 梅 　　二、舍近求远 化悲为喜 扬长辟短 弄巧成拙 弃旧图新 优胜劣汰 承上启下 善始善终 去粗取精 　　三、1)头如狮子一样威武，身躯像牛一样肥壮。2)春联后面有(P8) 　　一、 　　例子：Hi,I"m Xie Shuyao.winter holidays come.I"m happy.I"m going to buy new clothes.I"m 　　going to learn danceing .I"m going to visit my friends.I"m going to learn how to play the guitar(弹吉他)。I"m going to walk near Wuzhen.I"m going to read many story-book......What about you? 　　二、1)many geese ten teeth 2)book fun plant 3)rain river here 　　第二天： 　　一、早晨 树叶 天才 退步 孩子 秋天 　　二、春和千树茂，雨润百花香。 爆竹声声春讯早，桃符处处岁时新。 岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆 　　桃红柳绿春色美，莺歌燕舞气象新。 祖国山河处处壮丽，神州大地欣欣向荣。 　　三、一年四季春常在，万紫千红永花开。 五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。 　　一、第一个连sing 第二个连hobby 第三个连cinema subway newspaper hospital 　　二、hobby newspaper hospital cinema singer subway 　　第三天: 　　一、出生入死 死灰复燃 燃眉之急 急功近利 利欲熏心 心直口快 快人快语 语重心长 长篇大论 论功行赏 赏心悦目 目不暇接 　　二、1 8 10 7 2 11 5 4 3 6 9 12 　　三、1)介绍了椰菜、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、莲藕。 　　2)青菜像朵盛开的花，穿一身青色的衣裳，整天笑眯眯，就好像大人们中彩了一样。 　　一、i:cleaner a:after c: urn u:morning 3:soon 　　二、c c c c 　　第四天： 　　一、上海 长春 贵阳 海口 西宁 天水 开封 济南 西安 天津(竖列) 　　二、峦 岳 丘 崮(横排) 　　三、1)最初认为猫胆怯，后来知道猫是等待它疲惫松懈，用“敌人出击我退回，敌人退回我又出击”这个计谋。 　　2)猫避到桌上，大鼠也上去，猫就跳下来。这样上下来往，不下百次。等老鼠疲惫了，就用猫爪抓住了大鼠头顶的毛，用嘴咬住大鼠的头颈，最终大鼠惨败。 　　× × × √ √ 　　第五天： 　　一、车水马龙 人山人海 琳琅满目 门庭若市 　　二、错在月亮中间不会有星星 　　三、1)写到了烟霞、碧水、雁、落辉残照、古树景色 　　2)萧萧冷树古城边，晚照残辉落岭前。遥雁一色秋色暮，迢迢碧水映霞烟。发现倒读、顺读都朗朗上口，很妙! 　　一、× √ √ √ × √ × 　　二、选2 选1 选1 1 2 1 1 2 　　第六天： 　　一、(P27有答案) 　　二、 如果是十张多米诺骨牌，弄倒一张，全倒。十减一等于零。 　　三、1)画骑马登山画 母亲指点作品 画骑马下山图 论骑马之术 喻处世之道 　　2)当成功时不要骄傲，要更加谦虚;当失败时不要气馁，要充满自信。 　　一、D F E H A C B G 　　第七天： 　　一、灵便 灵敏 灵巧 灵活 精明 精细 精美 精巧 精密 　　二、2 4 1 3 6 5 　　三、B D 　　一、C C B C C 　　二、C C C D C B 　　第八天： 　　一、把“的人”去掉 “盛开”和“完全开放”2选1去掉 “大概”去掉 　　二、荒废时间等于荒废生命。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 浪费了一生就等于夭折。 　　三、鹏程万里 任重道远 秀外慧中 大智若愚 沧海一粟 甘之如饴(竖列) 　　四、他在孩子的瞳孔里, 　　他在阳光的怀抱里, 　　浅浅的,沁着春的气息。 　　暖暖的,渗着春的气息。 　　一、B A B B B A寒假新时空六年级上册~语文、英语 答案2 　　第九天： 　　一、寒门 佛门 邪门 窍门 热门 冷门 闭门 登门 班门 权门 山门 　　二、(1)不识抬举 (2)见异思迁 (3)饮水思源 (4)本性难移 (5)自作自受 　　三、1)A 2)不需要。有些事情不要看得太复杂，胡子这么长，这么多年不也安稳地睡下来了吗?不要考虑套多。 　　一、√1 √2 √2 1 1 1 1 　　二、5 1 2 3 4 　　三、actress this evening left big policewoman 　　第十天： 　　一、因火成烟夕夕多 蚕为天下虫 是土方成堤 　　二、(1)一言不发 (2)没安好心 (3)摸不得 (4)长不了 　　三、1)画浪线的句子是：读书一定要用脑想，用心记。 　　一、√ × √ × √ √ √ × 　　二、4 3 1 2 5 　　第十一天: 　　一、春季：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 夏季：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 　　秋季：空山新雨后，天气晚来秋。 冬季：千山鸟飞绝，万径人踪灭。 　　二、神态：神采奕奕、专心致志、垂头丧气、耀武扬威 品质：视死如归、奋不顾身、谦虚谨慎、舍己为人 景物：悬崖峭壁、千山一碧、微波荡漾、满园春色 　　三、1)赞颂阿基米德热爱科学的精神。 　　一、C A B B B 　　二、× √ √ √ √ √ 　　第十二天： 　　一、(P57有答案) 　　二、标点：：“ ，!” 母亲为了让“我”不淋雨，凑足买伞的钱，连夜工作很劳累。 　　一、1)Yes,it is. 2)Maria"s home. 3)No,they didn"t. 4)They can watch TV at home. 　　二、B A A B B B 　　第十三天： 　　一、② ① ① ② 　　二、(1)树林是绿色的银行 (2)树林是人类的乐园 (3)树林是生命的摇篮 (4)树林是绿色的疗养院 (5)树林是大自然的美容师 　　三、(P63有答案) 　　四、1)佳木斯的第一场雪我不能把它忘怀。 2)比喻句：雪纷纷扬扬地下着...像雾一样轻 雪停了...被一层银雾笼罩住了。 踩上去发出...美妙的音乐 他们像刚出笼的小鸟，快活极了。 　　一、B D C A C B A D 　　二、come grow need make keep water opens 　　第十四天： 　　一、仓 苍 苍 舱 沧 史 始 使 驶 始 　　二、 只有...才能 虽然...但是 不但...而且 　　三、1)中心句是第一句，特点是前后呼应。 2)白鹭钓鱼图 白鹭休息图 白鹭低飞图 　　一、(1)E (2)F (3)A (4)B (5)C (6)D 　　二、1)Yes,they like. 2)No,he doesn"t know. 3)Yes,he know. 4)Zip. 　　第十五天： 　　一、七夕节(农历七月初七 拜月乞针线) 端午节(农历五月初五 吃粽子赛龙舟) 重阳节(农历九月初九 登高插茱萸) 元宵节(农历正月十五 看灯吃汤圆) 中秋节(农历八月十五 赏月吃月饼) 　　二、上联：hǎi shǔi cháo zhāo zhāo cháo zhāo cháo zhāoluò 　　下联：fú yún zhǎng cháng cháng zhǎng zhǎng cháng xiāo 　　三、辩论 裁决 到了 当作 　　四、1、使文章更加生动、形象 2、熏陶自己，了解历史 3、增加中国的气派、中国民族风格 4、加以应用 　　一、B C A B 　　二、B A A B 　　第十六页 　　六、小小设计师 　　《鲸》;鲸的习性，鲸的传说，鲸的现状。 　　七、大显身手 　　吸热玻璃，让你的冬天不再寒冷。 　　送对联 　　花店;银行;饭店;书店;服装店;医院。 　　地十七页 　　三、敌　1、伤害：近义词(危险)反义词(保护) 　　2、亲近：近义词(亲热)反义词(冷淡) 　　3、细腻：近义词(光滑)反义词(粗糙) 　　4、信赖：近义词(信任)反义词(怀疑) 　　四、句子乐园 　　1、刺猬缩成一团。 　　2、顽皮的小明总爱到村西边的小河里钓鱼。 　　3、我们坚持植树造林，使这个地方变成了绿色公园。 　　4、心跳快得像有千万个鼓在敲打一样。 　　5、两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米被值班室的同志送来了。 　　值班室的同志把两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米送来了。 　　6、女孩子浓密的长发一样，盖在了笼子上面。 　　7、碧玉、斑斑驳驳、生意葱茏。 　　第十八页 　　五、趣味阅读 　　1、诚信的价值 　　2、做买卖，如果产品物美价廉，办事讲信誉，生意就会红火(兴隆)。 　　3、做事必须讲信誉。 　　4、诚信以人为本--鲁迅。 　　六、小小修补匠 　　①它大约四、五两重，浑身长满了绿毛。 　　②慢慢悠悠，摇头晃脑，非常可爱。 　　③摇着头。 　　第十九页 　　二、词语长廊 　　星罗棋布心灵手巧受用不尽源源不断 　　垂头丧气大喜过望与众不同喋喋不休 　　1、星罗棋布;大喜过望;喋喋不休;受用不尽。 　　2、这次考试我得了100分，真是大喜过望。 　　四、改头换面 　　1、那是一座房子。 　　2、春天百花盛开。迎春花开了，玉兰花开了，海棠花开了，牡丹花开了，蜜蜂兴奋地飞来飞去，到处一片生机勃勃的景象。 　　第二十页 　　五、开心阅读 　　1、贪欲。 　　2、人是依靠思想和智慧统治这个世界的生灵。 　　3、关爱生灵，保护鸟类。 　　鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 　　第二十一页 　　二、锦上添花 　　飘香;庞大;仔细;高洁;机灵;认真;清秀;神奇;清楚。 　　三、词语荟萃 　　毫不犹豫;倾盆大雨;能书善画;小心翼翼;藕断丝连; 　　安然无恙;不容争辩;不言而喻;顶天立地。 　　倾盆大雨，毫不犹豫，小心翼翼，安然无恙。 　　第二十二页 　　五、美文共赏 　　3、同桃子、石榴、苹果作比较，目的是突出花生默默无闻、无私奉献的精神品质。 　　5、人不能只求外表的美丽，更要拥有实实在在的本领。 　　总结全文，升华主题。 　　六、阅读感悟 　　最平凡、最简单的，往往就是最珍贵、最关键的。 　　习惯用语 　　领导;智多星;东道主;阶下囚;吝啬鬼;糊涂虫;老油条;门外汉;半吊子。 　　第二十三页 　　一、明察秋毫 　　1、需-须;按-安;即-既;练-炼。 　　2、采-彩;尽-仅;意-毅;毅-意。 　　3、冲冲-匆匆;摧-催;竟-竞;亏-愧;懒-赖;炼-练;古-辜。 　　三、病句医院 　　1、夏夜，我常常坐在小院里观赏星空。 　　2、你去劝劝他，过去的事就不必再提了。 　　3、指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明。 　　4、昨天下了一夜的大雪。 　　四、趣味阅读 　　1、时间。 　　3、要想做一件事，必须坚持不懈。 　　五、趣猜成语 　　七零八落;丢三落四;接二连三;三五成群;不三不四;一五一十;得寸进尺。 　　字谜趣话 　　鲜 　　第二十五页 　　一、趣填成语 　　饮水思源;自作自受;一曝十寒;一丘之貉。 　　二、巧对对联 　　二字对：学海;微风;月圆;龙吟;地理;天涯。 　　三字对：花果山;豆腐心;九头龙;虎跑泉。 　　四字对：爱大如山;愚公移山;读万卷书;祸不单行。 　　五字对：清泉石上流;近听水无声;万径人踪灭;天寒白屋贫。 　　七字对：忠言逆耳利于行;学海无涯苦作舟;蜡炬成灰泪始干;白首方悔读书迟。 　　第二十六页 　　三、阅读园地 　　1、凝聚，浮想联翩，铸就。 　　2、信息量大，整齐灵动，适宜表达情感。 　　3、作者喜爱汉字，我也爱汉字。 　　4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 　　四、立体造句 　　1、小河旁边有个竹林，竹子后面露出一张张可爱的笑脸。 　　2、电视机里，有一个骑摩托车的人在沉思。 　　歇后语 　　自身难保;没安好心;白费蜡;无法无天;里外不是人;净是输。 　　第二十七页 　　一、按要求写四字词语或造句 　　1、全力以赴、争先恐后、你追我赶。 　　2、生死之交、情深似海、情深意重。 　　3、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 　　4、明月出深山，苍茫云海间。 　　5、能解冻，和煦催耕种;几时有，把酒问青天。 　　6、一身正气，国强民富，江山添秀色，女排夺冠扬美名。 　　二、百花齐放 　　瞧：瞅、望、窥、瞄、瞪。 　　观看：俯视、仰望、环顾、远眺、鸟瞰。 　　东张西望：左顾右盼、察言观色、极目远眺、一目十行、瞻前顾后。 　　三、学能致用 　　1、梅子酸，人想吃梅子就会流口水。愿望无法实现，只能用空想来安慰自己。 　　2、《世说新语》。《水浒传》。 　　3、望梅止渴。画饼充饥。 　　4、不能去埃及看金字塔，上网看看图片，算是望梅止渴了。 　　第二十九页 　　二、成语不离“舌” 　　瞠目结舌;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;笨嘴拙舌;鹦鹉学舌。 　　三、下面人名各取什么成语? 　　风卷残云;任重道远;沧海一粟;慧外秀中;甘之如饴。 　　第三十页 　　五、趣填数字俗语 　　不管三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不离十;小九九;九九归一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九稳;十万八千里。 　　第三十二页 　　五、快乐阅读 　　1、刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。 　　流光溢彩：形容色彩明丽。 　　3、父母对孩子的理解与宽容令“我”感动。 　　六、猜猜看 　　一个都没有，一个考上，只有一个考上，没有一个考上。 　　知识卡片 　　眼见为实;不进则退;朋友笃诚信;非宁静无以致远。 　　在绿色的绿地上，留下你温馨的记忆，带走你无心的脚印。 　　一帆风顺年年好，无事如意步步高。(横批：吉星高照) 　　第三十三页 　　二、锦上添花 　　喋喋不休;来日方长;雪上加霜;毫无疑义;按图索骥;忐忑不安。 　　1、喋喋不休，忐忑不安。 　　2、毫无疑义，雪上加霜。 　　3、按图索骥。 　　三、句子乐园 　　1、我的转椅被周总理过来扶正了。 　　2、我把小转椅的上面部分带歪了。 　　3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 　　第三十四页 　　五、阅读园地 　　1、李白梦中成诗; 　　读书跑万卷，下笔如有神; 　　肚中有墨水，文章才能成。 　　2、人的才华横溢，在梦中都能写诗; 　　博览群书，能很快地提高作文水平; 　　平日要积累素材、知识，到了写文章的时候就能把这些知识发挥出来，成为好文章。 　　3、诗句理解要正确，望文生义闹笑话。 　　六、下面是古代的一道数学题，你能正确地加上标点吗? 　　今有物，不知其数。三三数之，剩二;五五数之，剩三;七七数之，剩二。问物几何?(23) 　　诗中的节日 　　端午节;中秋节;元宵节;春节;除夕;重阳节;端午节;清明节。 　　第三十六页 　　四、阅读园地 　　2、全部;随意;珍宝。 　　5、叹息。 　　五、读读想想 　　第三十七页 　　三、对号入座 　　推广经验保护环境鼓舞斗志提高水平珍惜时间改正错误 　　四、锦上添花 　　1、早晨的雾可真大啊!眼前白茫茫一片，什么也看不见。 　　2、今年冬天真冷呀!泼出去的水不到一分钟就结成了冰。 　　五、妙语连珠 　　1、一面写作业，一面听音乐，不是学习的好习惯。 　　2、王老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。 　　第三十八页 　　六、阅读园地 　　2、(1)国徽;(2)国徽、圆形、五颗金星、天安门城楼、齿轮、稻穗;(3)天安门城楼;(4)稻穗;(5)五颗星;(6)对祖国的喜爱。 　　3、C. 　　成语卡片 　　只言片语;千言万语;胡言乱语;豪情壮语;轻言细语;花言巧语;难言之语;自言自语。 　　第三十九页 　　一、拼音长廊 　　1、瑰宝、精华、举世闻名、侵入、销毁、灰烬。 　　2、满腔怒火、仇恨。 　　二、错别字医院 　　仑-伦;寓-喻;愤-奋;原-缘;褐-竭;废-费; 　　慢-漫;常-长;明-名;戳-截;成-程;话-画。 　　三、对号入座 　　1、密切;2、惋惜，可惜;3、不是，而是; 　　4、不仅、还，只要、就，即使、也，虽然、但。 　　四、病句小医院 　　1、我的脑海中浮现出了两年多前发生的事。 　　2、每次老师提问他总是第一个发言。 　　3、小张对棋类比赛很感兴趣。 　　4、经过医生的精心治疗，他很快恢复了健康。 　　第四十页 　　五、快乐阅读 　　2、相继：接连不断的意思。昂首挺胸：仰着头，挺着胸。 　　3、五位壮士态度从容，脚步坚定，表现了他们英勇无畏的英雄气概。 　　六、病句医院 　　拖动--牵动;“、三三两两”删去;奏--凑;像--向;引诱--吸引; 　　最后一个“。”改为“?”。 　　含“春”诗句 　　春蚕;春潮;春江;春风;春色;春城;春宵;春风。 　　第四十一页 　　二、自然界里的风各具特色 　　春;秋;寒;狂;疾;和;暴;凉。 　　三、对号入座 　　1、居然;2、果然;3、爱慕;4、羡慕。 　　四、改头换面 　　1、焰火构成了图案。 　　2、山上的迎春花在春姑娘的抚摸下一朵朵地开放了。 　　3、我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。 　　4、这些道理，难道你不明白吗? 　　第四十二页 　　五、阅读园地 　　1、神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。 　　无虑：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情舒畅。 　　2、排比;拟人。 　　3、顽强的生命力;自我牺牲的精神。 　　4、要求于人的很少，给予人的很多。 　　第四十三页 　　三、好朋友，手拉手 　　雷鸣般的掌声，庄严的宣告，五颜六色的礼花，整齐的队伍，雄壮的国歌。 　　悦耳的歌声，刺骨的寒风，敏捷的动作，微微的点头，辛勤的工作。 　　四、妙语连珠 　　1、欢歌曼舞、雀跃、边跑边喊、人流、涌向 　　人们欢歌曼舞，雀跃而上，边跑边喊，形成了人流的海洋，涌向了主席台。 　　2、心花怒放、欢欣鼓舞、挥动、边走边唱、轻快 　　大家心花怒放，欢欣鼓舞，挥动着鲜花，边走边唱，轻快地前进在宽广的大道上。 　　第四十四页 　　六、快乐阅读 　　1、想让乡亲们碾米，又不想误首长的事。 　　2、是首长让我来请乡亲们碾米的。 　　3、毛主席关心群众生活。 　　七、看图猜字

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前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走上来，要求住店。店主指着广告说：“你没看见写的广告：‘下雨天，留客天，留客？不留。"”客人说：“我看见了。广告说得清楚：‘下雨天，留客天。留客不？留！"”其实，这句话还有另外两种句读方式：一种是疑问句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一种是陈述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。”先生的字据从前，有个财主非常吝啬。一次他为儿子请一位教书先生。在讲待遇时，先生知道他平素对人很刻薄。就动了心思，和他立了个字据，上面写道：无米面亦可 无鸡鸭亦可 无鱼肉亦可 无银钱亦可财主看了非常高兴，他想先生用膳不讲究，而且不用掏学费，感到是占了大便宜。到了年底，先生要找财主算账。财主哪里肯给，二人就一同到县衙去打官司。县官让财主将字据念了一遍；财主就按所立的字据念了一遍，先生却按标点的停顿念了一遍，这样就念成了：无米，面亦可；无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；无银，钱亦可。

打字真累！满意请采纳谢谢：）狂风中飞扬的猩红斗篷抵挡不了漫天黄沙。岁月，命运，红颜在干枯的轮回中凋零。有使命的人都该隐藏自己的情感，就像那个柔弱的、独走大漠的女子，因为残酷而完美。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，也许就像孤冢流萤，只有在夜阑人静，才能丝丝缕缕的释放思念，为了那家乡的青石板，凉水静…… 　　绵绵细雨在绿池荡起浅浅漪纹，檐角欲坠的水滴，女子眉梢的忧愁。难道就这样等着见一个也许今生都见不到的人？难道就注定在这孤独中老去？她看过太多等待的女人，花谢了还会再开，容颜老去却永远不会再回来。可是，她又能改变什么？她无力改变，甚至连选择自己生活的权利都没有，只能等待。家乡的溪水，家乡的浅草，可她永远回不去了。 　　树下廊前飞跑的丫头让兴奋在一瞬间飞扬开去，她不用再等待。辉煌的金色大殿却更显出她的无助。龙椅上的男人，在她抬头那一刹，惊艳得忘记说话。他懊悔吗？可惜他不能改变，君无戏言，她只能离开，随着那个粗黑的蛮夷。也许这也好，不再陷于无边的孤独与等待。她没有权利选择，就算干燥的空气会皴裂她的皮肤。其实，谁有权利选择？那个万人之上的男人吗？他不能，他没有办法将美丽的昭君留在身旁，他只能笑着送她远行。那个粗黑的男人呢？他不能，他只能接受，无论身边的女人是美是丑，他只能将她带走。不过，他是幸运的，因为他带走的是昭君。 　　一个柔弱的，没有选择的女子，又何以在松散炽热的沙中刻下自己的名字。那边疆的版图是否像她纤细的双肩，那没有战争的生活是否像她淡然的笑。那毫无地位的封建女子，却可以撑起西域的一片晴空。心底最深处的责任与大义，像细雨，无声却细密绵长的浇熄了狼粪焚起的浓烟。昭君是有选择的。历史也许并未多么刻意留下这个女子的名字，但她却让历史不能忘却。 狂风流沙中，容颜易老。在渐老的容颜中她却是：凤凰涅磐，浴火重生。历史的女子永远是被动的，可谁又说得清是和亲成就了昭君，抑或昭君造就了那一段和平的历史。能活在历史中的女子是坚强、聪慧、生生不息的，不求功、名、利、禄，但求问心无愧。昭君的心中，只有一个地方是敏感而不能触碰的，在她幽远东望的目光中，思念在连绵黄沙间流浪，只有一个方向。“青冢有情犹识路，平沙无处可招魂”。点点流萤，细弱却坚强地东飞。 三、骈体文 是以双句（即俪偶句、偶句）为主，讲究对仗和声律，与散文相对的一种韵文。最大特点是，全文用对偶句组成，构成字数相等的上下联，句法结构对称，词性、词义相互合对。而偶句通常用四字和六字组成，互相交替（四六文），如"腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库"。 起于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。唐初仍沿习此，到韩、柳继起后，这种文体才衰落。 和韩、柳倡导的古文相比，古文讲"气势"，骈文讲"气韵"；古文讲通畅，骈文讲含蓄；古文讲古朴，骈文讲典丽。 四、词 古代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体，（即"倚声填词"）。又叫"曲子词""长短句""乐府"等。 每首词都有一个表示音乐的曲调名（曲牌），它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的"词"的字数、句数、韵数、韵位等。大部分都分为片（段），"片"也叫"遍"或"阕"，是音乐唱完一遍的意思。 词概括乐调长短，分为小令、中调、长调（慢词）。 词远在梁代时已有雏形，晚唐定型，盛于宋朝。 五、小说 文学作品的一大样式。通过描写完整的故事情节和具体的环境，塑造多种多样的人物形象，广泛地多方面地反映社会生活。 中国小说渊源于古代神话传说，经历了六朝志怪、唐代传奇、宋元话本、明清章回小说和"五四"现代小说的发展过程。 按篇长短可分为长篇、中篇、短篇；按内容不同分为社会小说、神话小说、历史小说、科学小说和侦探小说。

“生于忧患死于安乐”或许是对普通人来说最好的处世哲学。但是“子非鱼安知鱼之乐也”。游客不是渔夫，他说的可以参考，但不是绝对。

有一位哲学系的老师在期中考时只考了一题。题目是这样的“什么是勇气” 就当大家拼了命在想怎么写什么的时候…… 有个同学交卷了……他不是一字没写喔! 不过他写的只有五个字——“这就是勇气！！！”绝吧！~~~老师给了他满分，不过更绝是在后头。好不容易到了期末考试。这位老师依然是只考一题 这次的题目是“这就是题目，请做答案”这题目够怪吧？大家依然不会写不过那个学生很快就交卷了这次他又写什么咧 他写——“这就是答案，请给分…”老师气不过就恼羞成怒的叫：“仔，厉害啊！给我过来，我有两道题目问你，你若答出第一题，可不必答第二题…”老师：“你的头发有几根？”同学：“一亿两千万三千六百零一根”老师：“你怎么知道？”同学：“这一题不用回答”期末考他又得了满分!!! 晕倒一大片…… 校园笑话集锦 高中时考语文，有一道题目问反映清朝官场腐败的小说是什么，本来该填《官场现形记》，我一个同学想不起来，前一天又正好在我家看了几部A片，就填了个“满清十大酷刑”，后来我们老师还在上课时把他的答案念出来。 语文考试，解词。解释“逝世”一词。偶答道“去”（本来想写“去”）老师大怒…… 高中时候考小作文，让写一篇描写性的文章，结果偶同学理解成描写“性”的文章了---年级通报批评！ 一次物理考试，老师让填“你认为最有影响力的物理学家”，三个空格。我们班一牛人把三个空格上都写了任课老师的名字，后来得了最高分 小学，一同学背诗，前面3句背的那叫费劲。最后一句：“一行白鹭上西天”---全班晕！ 问：“小荷才露尖尖角”的下句，有人做答“一支红杏出墙来”，倒也贴切。 高一语文摸底考试，“何当共剪西窗烛”，填下句。偶答：“夫妻对坐到天明”。语文老师阅卷时笑晕。后在课堂时说此事，又晕！正确答案：“却话巴山夜雨时”。 一次语文考试，诗句填空是白居易的《题大林寺桃花》中的一句“（ ），不知转入此中来”，正解应是“常恨春归无觅处”，我前排一个同学不知道是背错了还是考试时听别人说了答案，愣是填了“常恨村姑无觅处”。全班晕～～ 我有个同学的同学据说考语文时，要求写“但愿人长久”的后句，憋了半天，憋出来句“一颗永流传” 高中时候也是填诗词下句。上句是：洛阳亲友如相问（下句好象是一片冰心在玉壶，记不清了，达人指点）我一个同学填“就说我在岳阳楼。” 高中一次语文考试，也是填下一句： 蚍蜉撼大树，（），好像应该是可笑不自量，我有一同学填：一动也不动。赫赫，很符合事实阿。 说过“人生自古谁无，家祭勿忘告乃翁。” 不得不再提一次西安性卫生专家刘学典老师在午夜专场那句：“人逢喜事精神爽，鸟到春天更歌唱。” 高中时,生物考试,问:鸡的消化类型是什么型我不会,答:鸡型!!!结果老师全班批评! 记得偶小学特笨，有一次一个作业是搞反义词的,我只在所有的单词前加了个"不"字::对-不对 正确-不正确 真不知道老师当时是什么心情 现在想想狂寒 上句是：“西塞山前白鹭飞” 偶同学憋半天 憋8出 于是瞎写各“东村河边黑龟爬” 靠 倒也算对帐了 我的初中同学在考大学语文的时候，题目是“但愿人长久”，大哥对的是”大家都健康“ 可不吗，人不健康怎么能够长久呢。 学生妙语（2） 记得是高中语文考试，写古诗下局 上句是：“待到山花烂漫时”，偶们班一猛人居然填了：我便奋力把花采 初中时考语文 题目问老舍先生的著名作品的名字 一同学就是想不起来 问我 我告诉他 茶馆 结果那位听成 茶壶盖 被老师痛骂 数学题sinx/n 有强人解: sinx/n=six/1=six=6 同学读课文，其中有一句 拿出芭蕉扇扇。本来停顿应该是拿出芭蕉扇 扇扇。那强同学直接读成 拿出芭蕉 扇扇扇！~~全体倒~~ 高中时对“长江后浪推前浪”， 有人对“一代更比一代浪” 高中的时候，语文考试，填空 天若有情天亦老，（ ）。 一哥们答---（我只担心等不到）----听刘德华的歌听多了！！！ 初二语文月考，一道怪题难倒学生：“改病句：女人的问题女人办。” 改卷时爆笑场面层出不穷。如：女人的问题男人办； 女人的问题女人自己办、 女人的问题我也不知道怎么办。 其实正确答案是女人的问题女人解决。搭配不当。 偶小学一年级就标新立异…… 刚学会写生字，老师叫我们造句。我看旁边的同学都是我爱爸爸，我爱妈妈什么的。于是就问老师“杀”字怎么写，最后造里句： 初中的时候一次上课把窦鹅冤的窦读成卖…… 结果全班爆笑我还不知道为什么！ 高中语文课正上到毛泽东的《咏梅》，早自习要求背诵－－老师点人回答－－“－－她在丛中笑－下面－－XX回答！”XX正在吃东西，半天说不出话来，憋出一句“笑也不出声！”－－－－－全班暴笑！！:-D 记得小学，读报纸，《11届3中全会》我楞是读成《11亩3中全会》 偶一个初中同学，老师问元杂剧的四大悲剧，他一站起来就说“关汉卵的窦娥兔”，全班绝倒，老师也捧腹。 小时候写作文，写我的妈妈长着瓜子脸。结果错字写成我的妈妈长着爪子脸。巨寒~~~ 初二时,政治老师问一个gg ,封建制度的特点是什么.如果大家记得的话,里面有一条是"农民被束缚在土地上." 可是 gg忘了这点,我就不停地小声提醒到:"束(树)束(树)束(树)啊!"而另一个mm就一直做被人绑住的动作,意思是束缚.那个gg看了我两半天,结果流畅地说出一句:"农民被绑在树上!" 学生妙语（3） 上英语外教课时阿易坐在我旁边,他说他想上厕所, 我说你可以问老师. 他说上厕所英文 怎么说, 我告诉他是 MAY I GO TO THE WASHROOM 阿易就问那个老外MAY I GO TOTHE W ASHROOM老外说GO AHEAD. 阿易坐在那没动. 过了一会,他又问老师MAY I GOTO THE WAS HROOM 老师说 YOU GO AHEAD. 阿易还是不动. 又过了一会,他对我说,我实在憋不住了, 我说那你怎么不敢紧去厕所,他说你没听见老师说去你个头吗 语文试题：“清水出芙蓉”，下半句是什么？ 答一：碧血洗银枪。（这位老兄应该是个古龙小说迷） 答二：乱世出英雄。（有气魄！） 语文试题：“奇文共欣赏”，后半句是什么？答：好酒同品尝。 要么本身就爱喝两口，要么是广告看多了。 语文试题：“天若有情天亦老”，下一句是？ 答：人不风流枉少年！ 此乃“新新人类”的心里话。 语文试题：“不畏浮云遮望眼”，后一句是？ 答：飞来峰上有晴天。 若不知正确答案为“只缘身在最高层”，似乎此答案也还蛮像那么回事，有意思的 是，经查实，该考生如今就读于某著名高校建筑系！ 语文试题：“有朋自远方来”，下半句是什么？ 答：尚能饭否？ 绝妙！有朋自远方来，为的是什么？归根到底，为混一饭耳，问其尚能饭否，使其 居进退两难之地，若答能，则混饭之心昭然，若答不能，又不实事求是，此一答或陷人 于不义，或陷人于不真，实乃绝妙之词。 落霞与孤鹜齐飞，_________ 偶一同学答,天涯与乌鸦共鸣 全班皆倒 我们语文老师说考“蚍蜉撼大树”的下句，有人写了个“蚂蚁啃骨头”。。。 记得高中的时候，一次《生理卫生》考试！ 一道填空题： 人体躯干和下肢的连接部位是？答案是腹股沟。可不知道是谁先写了个生殖器，因为当 时监考不是很严，大多是相互抄袭，结果全班大部分写的是生殖器。 老师在评讲的时候说，你们啊！怎么老记着生殖器，忘记了别呢？！ 当时全班暴寒！ 记得高2语文考试，“莫愁前路无知己”偶添了“马到山前必有路”，老师。。。寒。。 在班上直说，怎么也得是”车到山前必有路“啊——答案，柳暗花明又一村 语文：一鼓作气，再而衰，三而竭， 偶一同学记成：一击鼓，二击鼓，三击鼓 我们小学一个同学，考语文时有一道题是《子夜》的作者是谁，他答的是“聂卫平”， 因为他觉得“子”是“棋子”的意思。 94年上海市高考语文卷有道填空：“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山 寺，夜半钟声到客船。”的作者是谁？ 记得很多人都写“毛宁”，偶写了“苏轼”...汗...正确答案：张继 回复(85):眼观一轮月。对下句： 脚踏两只船。 数电老师在黑板上画了一堆电路图，叫一学生上去做。问其此乃何门。 答曰：防盗门 下面狂笑！ ps：此题的正解应该是与非门！ 小学教我英语的是个老头，一次他教我们very的用法，并且用其造句，我灵机一动，举 手回答到：My teacher is very nice.全班同学狂笑不止，要知道我们英语老师是狂难 看的一个人。55555~~~~~丢脸了！！！ 师问：“It"s very kind of you.”是什么意思？ 答曰：你真有种。 哈，这家伙光知道kind有“种类”的意思。 对诗：“身无彩凤双飞翼”的下一句，有个人才写到“手无名表飞亚达”！ --胡乱搭讪 在公共汽车上，一个男子看邻座一位女子的脚上穿着一对非常好看的丝袜，羡慕地问道：“真对不起，请问你穿的丝袜是什么牌子？我想买一双给我妻子。” 那女子诧异地打量了他一番后说：“我劝你还是不要买吧。” 那男子急着问：“那为什么呢？” “如果穿上这种丝袜，那什么男人都会找你妻子搭讪的。” 相亲 一次，我友单位的一个老太太给他介绍了个姑娘，见完面第二天，我友兴高 采烈地哼着歌去上班，“爱江山更爱美人……”，大家听了大惊失色，都互 相询问他怎么会更爱媒人。 买“米” 有人去米店买了一袋米，回家后妻叫道：“我让你去买米，你为何扛一口袋沙子回来？” 他忙去找米店老板， 米店老板打开米袋看后忙说： “对不起，对不起，我老婆忘记掺米了。”…… 老是睡觉 老师问一个学生：你怎么上课时老睡觉？ 学生马上答道：因为我是特困生！ 文 凭 一个老妇人总对一个小孩叫“文凭”。旁人听了，很奇怪，问道：“你为什么老管这小孩叫文凭？” 老妇人答道“我送我女儿去上大学，结果她毕业后，带回来的是这东西。” 毕业纪念册 一位留级的同学在毕业纪念册上这样写：“各位同学，我还有事，你们先走吧！” 哪儿景色好 爸爸带着小儿子气喘吁吁地爬到山顶。 爸爸说：“快看哪，我们脚下的一片平原景色多好！” “既然下面的景色好，我们干吗要花3个小时爬到上面来呢？爸爸。” 投手 有个小男孩头戴球帽，手拿球棒与棒球，全副武装地走到自家后院。“我是世上最伟大的打击手。”他自信满满地说完后，便将球往空中一扔， 然后用力挥棒，但却没打中。他毫不气馁，继续将球拾起，又往空中一仍， 然后大喊一声：“我是最厉害的打击手。”他再次挥棒，可惜仍是落空。他愣了半晌，然后仔仔细细地将球棒与棒球检查了一番。之后他又试一次，这次他仍告诉自己：“我是最杰出的打击手。”然而他第三次的尝试还是挥棒落空。 “哇！”他突然跳了起来，“我真是一流的投手。” 谁来赔偿 萨沙从学校回来，兴致勃勃地说：“奶奶，今天我在学校运动会上打破了两项全校记录。”“天哪，那谁来负责赔偿人家。” 外销的东西 弟弟妹妹都是爱漂亮的年纪，对身上的衣着很讲究，但是妈妈常为妹 妹添购新衣，而忽略了弟弟，弟弟不免要抗议妈妈偏心，妈妈的理由是：“外销的东西，要特别讲究包装。” 有其父必有其子 “爸爸．今天老师对我说，有其父必有其子，这句话是什么意思呢？” “你一定又干了什么混帐事情!”爸爸说。 点歌 深夜，王老师批改完最后一份试卷，疲惫地拧开了收音机，想听音乐放松一下。收音机里传来了DJ的声音：“X中学高三级X班全班同学一同把 这首歌奉献给他们敬爱的XX老师听，感谢他多年来给他们出了无数道练习题(尤其是这年)，使他们得到了宝贵的练习机会……”听到这，王老师 的眼睛湿润了，心力交瘁的脸上露出一安慰的笑意。 DJ又继续说：“……现在就让我们一起来听这首歌，李惠敏的《你不会有好结果》……” 王老师两眼翻白，口吐白沫…… 点菜 有三位来自英国和日本以及第一次出国的非洲食人族土著的酋长。 中午用餐时间到了，空中小姐推着餐车过来，微笑着问英国人要点什么，英国人：“我要西餐。” 接着空中小姐问日本人要点什么，日本人：“请给我寿司。” 最后空中小姐来到酋长前面客气的询问酋长要点什么，酋长：“请将旅客的名单拿过来！！” 无题 三年困难时期，人们很饿，父亲卧床以减少热量消耗。 爸：“儿子，看外面雪下得多大了？” 儿：“有薄饼那么厚了。” （一小时后） 爸：“现在，外面的雪多厚了？” 儿：“厚饼那么厚了。” 爸怒，一个大耳光过去，吼道：“你这个不争气的孩子，光说吃！” 儿子受委屈，大哭曰：“看您，把我的脸打成发面包了吧！” 大吃一惊 护士：“喂，您是教授吗？告诉您一个好消息，您做爸爸啦！——就在刚才！” 教授：“噢，请您先不要告诉我妻子，我要让她大吃一惊！” 实在惋惜 汤姆想训练他的驴子不吃东西而能活下去，所以天天给它减食。当驴子饿时，他惋惜地说：“真是一大损失！刚学会不吃东西就了。” 散步趣话 一位胖太太正沿着街道散步时，一个与她素不相识的男孩紧紧地跟在她的后面。“你这是干什么？”胖太太回过身问，“你是有什么事情要问我吗？”“不，夫人。我只是喜欢在阴凉的地方散步。” 实验 一天，一蜘蛛落在了阿为桌上，阿为发现蜘蛛没长耳朵倒长了许多腿， 于是突发奇想：蜘蛛是用腿来听声音的？当日，他就此向生物老师请教。 生物老师是个幽默的人，便说：“你设计个实验来证明你的结论吧。” 次日，阿为交给生物老师一份实验报告，内容如下： 实验目的：证明蜘蛛用腿听声音。 实验材料：小刀一把，蜘蛛一只，桌子一张 实验过程： 步骤一：将蜘蛛放在桌子上，冲它大喊一声“爬”。 现象：蜘蛛开始爬行。 步骤二：用小刀将蜘蛛的腿全部去掉，再将蜘蛛放于桌上，冲它大吼一声 “爬”。 现象：蜘蛛一动不动。 实验结论：蜘蛛用腿听声音。 但愿是血 有个苏格兰人，后裤袋里插着一瓶威士忌，在街上行走，不巧，他被车撞倒了。他一 边起身 一边摸摸口袋。他感到有点潮湿。“啊呀！” 他咕哝了一声，“但愿是血！！” 离 婚 有个二等兵决定要退伍，对长官诉说自己的想法。 长官问他：“你结婚了没有？” 二等兵说：“还没有，长官，但已经订婚了” “依我看你没有必要结婚了，”长官想要改变二等兵的主意，“部队就是你的妻子，她给你衣服穿，给你提供食物和房屋，把你的身体养得这样棒，而且还时时陪伴着你。你还可能有什么要求呢？” “想要离婚，长官！” 坐错地方 妇人在公园里一条长椅上坐下，四顾无人，便把腿伸直放在椅上松弛一下。 过了一会，一个流浪汉走到她面前说道：“美人儿，一起散散步如何？” “你好大的胆，”妇人说，“我可不是那种勾三搭四的女人！” “那么，”流浪汉说，“你在我床上干什么” 检查制度 瑞士某人给居住在东柏林的亲戚写信，信尾不放心地嘱咐道：“听说你们那里检查制度很严，盼你安全收信并及早回复。” 过了一段时间以后，信又退到寄信人手中，上边附了一张条子：“此信有中伤民主共和国的内容，不予投递。另外，我国并无检查制度。” 亚当和夏娃 一个英国人，一个法国人，一个苏联人一同欣赏一副画伊甸园里亚当夏娃的画。“他们显然是英国人，”英国人说，“她只有一个苹果，却送了给他吃。”“不，”法国人说，“他们一起裸体吃水果，一定是法国人。”“他们是苏联人，”苏联人斩钉截铁地说，“他们没衣服穿，差不多没东西吃，却仍以为自己在乐园里。” 爸爸 周末早上，丈夫还在拥被高卧，他的朋友托尼却已来访，我连忙对三岁的女儿说“快，快去叫爸爸。” 女儿望着我，迟疑了一会儿，走到托尼面前，怯生生地喊了一声：“爸爸”。 绝招 他买了一支很重的猎枪放在家里，每逢妻子发脾气，他总是二话不说，到旁边擦枪去，妻子吓得面容失色，一场内战还没开始，就结束了。 一个朋友问他： “她是怕你杀她？”“哪里，她是怕我自杀。”他得意地说。 作弊 “杰姆考试作弊被抓到了，你听说了吗？” “是怎么一回事？” “他考试时用手伸进衣服里数自己的肋骨。” “那又怎么了？” “那天是人体解剖课考试。” 喝不下去 拉吉卡第一次上游泳课，一小时以后，他对教练说：“我想，今天是不是就练到这里吧？” “为什么呢？” “我实在喝不下去了。” 瞧这一家子 一日，某人来到一家小酒店，向老板要了一杯酒，之后沮丧地对老板 说：“我真没想到，我大哥原来是个同性恋！” 老板没理睬他。 过了几天，这人又来到酒店，又向老板要了一杯酒，沮丧地对老板说：“我真没想到，我二哥原来也是个同性恋！” 老板又没理睬他。 又过了几天，这人又来到酒店，又向老板要了一杯酒，沮丧地对老板说：“我真没想到，原来我弟弟也是个同性恋！” 这次老板生气了，问道：“你家到底有没有人喜欢女人？” 这人答道：“当然有了，就是我妹妹！” 求婚 “比利不想嫁给我，后来我告诉她，我有一个富有的叔叔。” “那她一定答应了你的求婚罗！” “不，她如今已是我的婶婶了。”有一个银行营业员看见一个男子鬼鬼祟祟的进出银行大门,就把保安叫来潜伏在附近.那个男子终于走过来了,只听见他说:打劫...... 话音刚落,保安们冲了上来.将男子抓住,质问男人要干什么,男子委屈的说道:"我看银行人多,存钱不方便,就进进出出.看情况,刚看见人少,我就走了过来,看营业员年纪有点大,我就想说:大姐!还没说完你们就把我抓住了..很多很多的短笑话 .... 1. 士兵问连长：作战时踩到地雷咋办？连长大为恼火：靠，能咋办？踩坏了照价赔偿呗。 2.女：“只要有钱，我嫁给谁都行。”男：“银行的保险柜你嫁吗？” 3..病人：“医生，你把剪刀留在我肚子里了。”“没关系，我还有一把。” 4.有两个造假钞的不小心造出面值15元的假钞，两人决定拿到偏远山区花掉，当他们拿一张15元买了1元的糖葫芦好，他们哭了，农民找了他们两张7块的。 5.一大学生的最低标准; 农妇,山泉,有点田 7.我说你是猪，你说：我是猪才怪。从此我便叫你“猪才怪”！终于有一天，你忍不住向众人吼道：我不是猪才怪！ 8.法官：你为什么要印假钞？被告无辜地说：因为我不会印真钞。 9.贼甲：“快数数今天一共抢了多少钱？”贼乙：“不用，明天看看报纸就知道了。” 10.昨天晚上的太阳真不错. 11.有一天，一个富豪要买车，却在为车行没有吉祥的车牌号正犹豫不决。车行老板走过来笑着说：“这个车牌不错00544（动动我试试），保证没人敢惹，不错吧”！ 富豪心动了，立即购买此车，可第二天就出了车祸，富豪生气的走下车，心想这车你也敢撞，可下车一看立即灰溜溜的走了，原来对方的车牌是44944（试试就试试）。 2.一条公鹿越走越快最后就成了——高速公路！ 3.一天，姐姐问妹妹，说：“你知道李白的老婆和女儿叫什么吗？”妹妹回答不知道。姐姐说：“笨你吧，小学都学过的，他老婆叫赵香炉，他女儿叫紫烟！” 4.一位年青的男性肝病患者在病床上喝酒， 漂亮的年轻护士：小心肝！ 该病人笑道：小宝贝！ 5.课堂上老师问小明问题,小明答不上来,站在那里不说话 老师急了说:"不知道就吱一声嘛" 小明过了一会说:"吱~~~~~~~~"

推荐几个，呵呵： 1、 不要脸 一天，老师叫小铭上来读作文，只见小铭高声读到：“我的妈妈是一位非常和蔼可亲的妈妈，她总是带着慈祥的脸”…… “不对，应该是慈祥的微笑。”老师赶紧纠正道。 小铭修改好作文，又从读到：“我的妈妈是一位非常和蔼可亲的妈妈，她总是带着慈祥的脸微笑”…… “不要“脸”，不要“脸”！！！”老师大叫。 全班哗然。2、 进士 小红是个爱历史的孩子，有天，历史老师问她一个问题：“孩子，你知道韩愈吗？”“不知道，老师”。小红问，“他很伟大吗？”“他可了不起啦！20岁就是进士了”。小红不屑的说“那有什么，我10岁就近视了”。 老师目瞪口呆。3、 吃人 小弟是个马大哈，写字不是漏字，就是错字。 一天，他写作文，只见小弟提笔写道：“我爸爸生病了，叫我去买人，我来到人店，只见盒子里全是大大小小的人，我挑了一个又粗又大的人，付了钱，便拿起人走回家，来到厨房煮了一锅鲜美的人汤给爸爸送去”………… 老师看后，大吃一惊，忙把小弟叫来问他是怎么回事，一问才明白，原来小弟说的“人”其实就是人参，漏掉了“参”字。 先就这几个笑话哈，慢慢看，保证把你笑翻 最后，祝楼主笑口常开，天天拥有一个好心情。 ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ★★ ★ ★★ ☆☆ 祝你快乐！ ☆☆ ★★ ★★ ☆☆ ☆☆ ★★ ★★ ☆☆ ☆☆ ★★ ★★ ☆☆

你现在跪着球我们便就是最好的笑话啊

要看Lz对什么感兴趣咯。。这样讲的也会好嘛。每个人兴趣也不一样啦。或者说说对什么事情的感受、看法之类的吧。如果我的话就会说周笔畅。哈哈哈

一个班男生有37人，女生有28人，有19人没有参加兴趣连动，参加兴趣连动的有多少人：37＋28-19＝65-19＝46人答案是参加兴趣连动的有46人。

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0.（4分）要求与评分：分点作答，写出两点1分，写出三点2分，写出四点以上3分。整体表达1分。【要点提示】①白鹭天生丽质；②白鹭姿态优美（动作潇洒、极富飘逸之神韵）；③白鹭以湿地为栖息地；④白鹭“林栖而水食”；⑤富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”；⑥白鹭是著名的文化鸟类（是吉祥、高雅、奋进的象征）……11.（4分）要求与评分：联系文章内容，具体说明引用诗文的用意，2分；表达清楚，2分。例一：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用李时珍的《本草纲目》和郭沫若的《白鹭》，不仅多方位多角度形象地介绍了白鹭美丽的风姿，同时也增加了文章的韵味。例二：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用唐宋诗词中的“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”，形象地说明了白鹭栖息地的特点，同时也使文章更有诗情画意。12.（4分）要求与评分：至少谈两点，每点2分；若表达不好，酌情扣分。【要点提示】①从白鹭的天生丽质、姿态优雅，可以联想到厦门优美的城市风貌。②从白鹭的天生丽质、姿态优美，可以联想到厦门人优雅的气质、闲适的生活态度。③从白鹭“林栖而水食”，可以联想到厦门是一个滨海城市，厦门人临海而居，与大海感情深厚。④从白鹭“吉祥、高雅、奋进”的象征义，可以联想到厦门人奋发向上，不断进取的精神风貌。⑤从白鹭擅长“择优而栖”，可以联想到厦门环境优美，人与自然和谐相处……

白鹭趣话　　白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。　　白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说：“鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。”郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”　　白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成 S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。　　白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。　　白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。　　有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。　　白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一路（鹭）连（莲）升”的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。1．通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的？请分点作答。 2．文章多处引用诗文，其用意是什么？请联系文章内容具体谈谈。 3．有位专家说：“市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。”白鹭是厦门的市鸟，你认为借助“白鹭”这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特色？请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。（至少谈两点） 2011年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试语文试题[参考答案]1.【要点提示】①白鹭天生丽质；②白鹭姿态优美（动作潇洒、极富飘逸之神韵）；③白鹭以湿地为栖息地；④白鹭“林栖而水食”；⑤富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”；⑥白鹭是著名的文化鸟类（是吉祥、高雅、奋进的象征）……2.例一：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用李时珍的《本草纲目》和郭沫若的《白鹭》，不仅多方位多角度形象地介绍了白鹭美丽的风姿，同时也增加了文章的韵味。　例二：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用唐宋诗词中的“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”，形象地说明了白鹭栖息地的特点，同时也使文章更有诗情画意。3.【要点提示】①从白鹭的天生丽质、姿态优雅，可以联想到厦门优美的城市风貌。②从白鹭的天生丽质、姿态优美，可以联想到厦门人优雅的气质、闲适的生活态度。③从白鹭“林栖而水食”，可以联想到厦门是一个滨海城市，厦门人临海而居，与大海感情深厚。④从白鹭“吉祥、高雅、奋进”的象征义，可以联想到厦门人奋发向上，不断进取的

白鹭趣话 　　白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。 　　白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说：“鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。”郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。” 　　白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成 S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。 　　白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。 　　白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。 　　有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。 　　白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一路（鹭）连（莲）升”的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。 　　小题1:．通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的？请分点作答。（4分） 　　小题2:．文章多处引用诗文，其用意是什么？请联系文章内容具体谈谈。（4分） 　　小题3:．有位专家说：“市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。”白鹭是厦门的市鸟，你认为借助“白鹭”这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特色？请联系文章内容和你的"生活体验具体谈谈。（至少谈两点）（4分） 　　 参考答案： 　　小题1:（4分）要求与评分：分点作答，写出两点1分，写出三点2分，写出四点以上3分。整体表达1分。 　　【要点提示】 　　①白鹭天生丽质； 　　②白鹭姿态优美（动作潇洒、极富飘逸之神韵）； 　　③白鹭以湿地为栖息地； 　　④白鹭“林栖而水食”； 　　⑤富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”； 　　⑥白鹭是著名的文化鸟类（是吉祥、高雅、奋进的象征）…… 　　小题2:（4分）要求与评分：联系文章内容，具体说明引用诗文的用意，2分；表达清楚，2分。 　　例一：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用李时珍的《本草纲目》和郭沫若的《白鹭》，不仅多方位多角度形象地介绍了白鹭美丽的风姿，同时也增加了文章的韵味。 　　例二：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用唐宋诗词中的“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”，形象地说明了白鹭栖息地的特点，同时也使文章更有诗情画意。 　　小题3:（4分）要求与评分：至少谈两点，每点2分；若表达不好，酌情扣分。 　　【要点提示】①从白鹭的天生丽质、姿态优雅，可以联想到厦门优美的城市风貌。②从白鹭的天生丽质、姿态优美，可以联想到厦门人优雅的气质、闲适的生活态度。③从白鹭“林栖而水食”，可以联想到厦门是一个滨海城市，厦门人临海而居，与大海感情深厚。④从白鹭“吉祥、高雅、奋进”的象征义，可以联想到厦门人奋发向上，不断进取的精神风貌。⑤从白鹭擅长“择优而栖”，可以联想到厦门环境优美，人与自然和谐相处……

雪白的羽毛、流线型结构、铁瑟的长喙、青色的脚

三、阅读两则文言文，完成6-9题（15分） [甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） [乙]昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？ （节选自郑燮《游江》） [注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。 6．解释下列句中的加点词语（4分） ①有亭翼然临于泉上②醉翁之意不在酒 ③心窃乐之④学者诚能八面玲珑 7．下列语句停顿正确的一项是（2分） A．林壑尤/美B．作亭/者谁C．饮少辄/醉D．昨/游江上 8.将下列句子翻译成现代汉语（4分） ①山水之乐，得之心而寓之酒也。②次日过访其家，静坐久之。 9．读懂山水（5分） (1)山水风光，移步换景。乙段作者"由中望外"欣赏到怎样的美景？(用原文作答)(2分) (2)山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。（3分） 四、阅读下文，完成10-12题（12分） 白鹭趣话 白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。 白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说："鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。"郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价："那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。" 白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然"雪衣公子立芳洲"。行走时，白鹭颈部收缩成S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有"群飞成序"的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到"一行白鹭上青天"的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。 白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有"漠漠水田飞白鹭"，"草长平湖白鹭飞"等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。 白鹭"林栖而水食"。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也"久立潺潺石"，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。 有趣的是，富有灵性的白鹭擅长"择优而栖"。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的"翩翩白鹭下夕阳"等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。 白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有"振鹭于飞"的诗句。我国传统花鸟画中的"鹭莲图"，常被人们作为赠品，寄寓"一路（鹭）连（莲）升"的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为"白鹭岛"、"白鹭洲"的生态旅游景点。 10．通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的？请分点作答。（4分） 11．文章多处引用诗文，其用意是什么？请联系文章内容具体谈谈。（4分） 12．有位专家说："市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。"白鹭是厦门的市鸟，你认为借助"白鹭"这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特色？请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。（至少谈两点）（4分

白鹭的头上戴着一顶“灰帽子”。一双灵敏的眼睛，犹如天上那闪亮的星星嵌在了白鹭的脸上。它的那张又尖又长的嘴巴，这可是它的武器喔!它穿着一身雪白的羽毛，两只修长的腿是它最具有特色的部份。白鹭婀娜多姿，如同一位秀美的少女。白鹭，是一个名副其实的舞蹈家。它那轻盈的步伐，让人陶醉。记得有一次，微风轻轻地吹着，阳光映在湖面上，好像湖面上嵌着数不清的宝石，闪闪发亮。一只白鹭在湖边跳舞，它舞动起白色的羽毛，湖水荡起了波浪，好像在说：“白鹭跳得真好。”白鹭不仅舞跳得好，还是一个“捕鱼高手。”记得有一次，我看见一只白鹭在湖边捕鱼。它把身子弯了下来，用它那尖尖的嘴伸在水里。等小鱼游来，它就飞快地张开嘴，把小鱼叼在嘴里。然后，找一个暖和的地方美美地吃上一顿。

胃炎与艾希宇。

我也有点不会

可以可以根据一线。说明方法来改写。

第一天： 　　一、荷花 杏花 桃花 桃花 红杏 菊花 桃花 梅 　　二、舍近求远 化悲为喜 扬长辟短 弄巧成拙 弃旧图新 优胜劣汰 承上启下 善始善终 去粗取精 　　三、1)头如狮子一样威武，身躯像牛一样肥壮。2)春联后面有(P8) 　　一、 　　例子：Hi,I"m Xie Shuyao.winter holidays come.I"m happy.I"m going to buy new clothes.I"m 　　going to learn danceing .I"m going to visit my friends.I"m going to learn how to play the guitar(弹吉他)。I"m going to walk near Wuzhen.I"m going to read many story-book......What about you? 　　二、1)many geese ten teeth 2)book fun plant 3)rain river here 　　第二天： 　　一、早晨 树叶 天才 退步 孩子 秋天 　　二、春和千树茂，雨润百花香。 爆竹声声春讯早，桃符处处岁时新。 岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆 　　桃红柳绿春色美，莺歌燕舞气象新。 祖国山河处处壮丽，神州大地欣欣向荣。 　　三、一年四季春常在，万紫千红永花开。 五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。 　　一、第一个连sing 第二个连hobby 第三个连cinema subway newspaper hospital 　　二、hobby newspaper hospital cinema singer subway 　　第三天: 　　一、出生入死 死灰复燃 燃眉之急 急功近利 利欲熏心 心直口快 快人快语 语重心长 长篇大论 论功行赏 赏心悦目 目不暇接 　　二、1 8 10 7 2 11 5 4 3 6 9 12 　　三、1)介绍了椰菜、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、莲藕。 　　2)青菜像朵盛开的花，穿一身青色的衣裳，整天笑眯眯，就好像大人们中彩了一样。 　　一、i:cleaner a:after c: urn u:morning 3:soon 　　二、c c c c 　　第四天： 　　一、上海 长春 贵阳 海口 西宁 天水 开封 济南 西安 天津(竖列) 　　二、峦 岳 丘 崮(横排) 　　三、1)最初认为猫胆怯，后来知道猫是等待它疲惫松懈，用“敌人出击我退回，敌人退回我又出击”这个计谋。 　　2)猫避到桌上，大鼠也上去，猫就跳下来。这样上下来往，不下百次。等老鼠疲惫了，就用猫爪抓住了大鼠头顶的毛，用嘴咬住大鼠的头颈，最终大鼠惨败。 　　× × × √ √ 　　第五天： 　　一、车水马龙 人山人海 琳琅满目 门庭若市 　　二、错在月亮中间不会有星星 　　三、1)写到了烟霞、碧水、雁、落辉残照、古树景色 　　2)萧萧冷树古城边，晚照残辉落岭前。遥雁一色秋色暮，迢迢碧水映霞烟。发现倒读、顺读都朗朗上口，很妙! 　　一、× √ √ √ × √ × 　　二、选2 选1 选1 1 2 1 1 2 　　第六天： 　　一、(P27有答案) 　　二、 如果是十张多米诺骨牌，弄倒一张，全倒。十减一等于零。 　　三、1)画骑马登山画 母亲指点作品 画骑马下山图 论骑马之术 喻处世之道 　　2)当成功时不要骄傲，要更加谦虚;当失败时不要气馁，要充满自信。 　　一、D F E H A C B G 　　第七天： 　　一、灵便 灵敏 灵巧 灵活 精明 精细 精美 精巧 精密 　　二、2 4 1 3 6 5 　　三、B D 　　一、C C B C C 　　二、C C C D C B 　　第八天： 　　一、把“的人”去掉 “盛开”和“完全开放”2选1去掉 “大概”去掉 　　二、荒废时间等于荒废生命。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 浪费了一生就等于夭折。 　　三、鹏程万里 任重道远 秀外慧中 大智若愚 沧海一粟 甘之如饴(竖列) 　　四、他在孩子的瞳孔里, 　　他在阳光的怀抱里, 　　浅浅的,沁着春的气息。 　　暖暖的,渗着春的气息。 　　一、B A B B B A寒假新时空六年级上册~语文、英语 答案2 　　第九天： 　　一、寒门 佛门 邪门 窍门 热门 冷门 闭门 登门 班门 权门 山门 　　二、(1)不识抬举 (2)见异思迁 (3)饮水思源 (4)本性难移 (5)自作自受 　　三、1)A 2)不需要。有些事情不要看得太复杂，胡子这么长，这么多年不也安稳地睡下来了吗?不要考虑套多。 　　一、√1 √2 √2 1 1 1 1 　　二、5 1 2 3 4 　　三、actress this evening left big policewoman 　　第十天： 　　一、因火成烟夕夕多 蚕为天下虫 是土方成堤 　　二、(1)一言不发 (2)没安好心 (3)摸不得 (4)长不了 　　三、1)画浪线的句子是：读书一定要用脑想，用心记。 　　一、√ × √ × √ √ √ × 　　二、4 3 1 2 5 　　第十一天: 　　一、春季：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 夏季：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 　　秋季：空山新雨后，天气晚来秋。 冬季：千山鸟飞绝，万径人踪灭。 　　二、神态：神采奕奕、专心致志、垂头丧气、耀武扬威 品质：视死如归、奋不顾身、谦虚谨慎、舍己为人 景物：悬崖峭壁、千山一碧、微波荡漾、满园春色 　　三、1)赞颂阿基米德热爱科学的精神。 　　一、C A B B B 　　二、× √ √ √ √ √ 　　第十二天： 　　一、(P57有答案) 　　二、标点：：“ ，!” 母亲为了让“我”不淋雨，凑足买伞的钱，连夜工作很劳累。 　　一、1)Yes,it is. 2)Maria"s home. 3)No,they didn"t. 4)They can watch TV at home. 　　二、B A A B B B 　　第十三天： 　　一、② ① ① ② 　　二、(1)树林是绿色的银行 (2)树林是人类的乐园 (3)树林是生命的摇篮 (4)树林是绿色的疗养院 (5)树林是大自然的美容师 　　三、(P63有答案) 　　四、1)佳木斯的第一场雪我不能把它忘怀。 2)比喻句：雪纷纷扬扬地下着...像雾一样轻 雪停了...被一层银雾笼罩住了。 踩上去发出...美妙的音乐 他们像刚出笼的小鸟，快活极了。 　　一、B D C A C B A D 　　二、come grow need make keep water opens 　　第十四天： 　　一、仓 苍 苍 舱 沧 史 始 使 驶 始 　　二、 只有...才能 虽然...但是 不但...而且 　　三、1)中心句是第一句，特点是前后呼应。 2)白鹭钓鱼图 白鹭休息图 白鹭低飞图 　　一、(1)E (2)F (3)A (4)B (5)C (6)D 　　二、1)Yes,they like. 2)No,he doesn"t know. 3)Yes,he know. 4)Zip. 　　第十五天： 　　一、七夕节(农历七月初七 拜月乞针线) 端午节(农历五月初五 吃粽子赛龙舟) 重阳节(农历九月初九 登高插茱萸) 元宵节(农历正月十五 看灯吃汤圆) 中秋节(农历八月十五 赏月吃月饼) 　　二、上联：hǎi shǔi cháo zhāo zhāo cháo zhāo cháo zhāoluò 　　下联：fú yún zhǎng cháng cháng zhǎng zhǎng cháng xiāo 　　三、辩论 裁决 到了 当作 　　四、1、使文章更加生动、形象 2、熏陶自己，了解历史 3、增加中国的气派、中国民族风格 4、加以应用 　　一、B C A B 　　二、B A A B 　　第十六页 　　六、小小设计师 　　《鲸》;鲸的习性，鲸的传说，鲸的现状。 　　七、大显身手 　　吸热玻璃，让你的冬天不再寒冷。 　　送对联 　　花店;银行;饭店;书店;服装店;医院。 　　地十七页 　　三、敌　1、伤害：近义词(危险)反义词(保护) 　　2、亲近：近义词(亲热)反义词(冷淡) 　　3、细腻：近义词(光滑)反义词(粗糙) 　　4、信赖：近义词(信任)反义词(怀疑) 　　四、句子乐园 　　1、刺猬缩成一团。 　　2、顽皮的小明总爱到村西边的小河里钓鱼。 　　3、我们坚持植树造林，使这个地方变成了绿色公园。 　　4、心跳快得像有千万个鼓在敲打一样。 　　5、两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米被值班室的同志送来了。 　　值班室的同志把两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米送来了。 　　6、女孩子浓密的长发一样，盖在了笼子上面。 　　7、碧玉、斑斑驳驳、生意葱茏。 　　第十八页 　　五、趣味阅读 　　1、诚信的价值 　　2、做买卖，如果产品物美价廉，办事讲信誉，生意就会红火(兴隆)。 　　3、做事必须讲信誉。 　　4、诚信以人为本--鲁迅。 　　六、小小修补匠 　　①它大约四、五两重，浑身长满了绿毛。 　　②慢慢悠悠，摇头晃脑，非常可爱。 　　③摇着头。 　　第十九页 　　二、词语长廊 　　星罗棋布心灵手巧受用不尽源源不断 　　垂头丧气大喜过望与众不同喋喋不休 　　1、星罗棋布;大喜过望;喋喋不休;受用不尽。 　　2、这次考试我得了100分，真是大喜过望。 　　四、改头换面 　　1、那是一座房子。 　　2、春天百花盛开。迎春花开了，玉兰花开了，海棠花开了，牡丹花开了，蜜蜂兴奋地飞来飞去，到处一片生机勃勃的景象。 　　第二十页 　　五、开心阅读 　　1、贪欲。 　　2、人是依靠思想和智慧统治这个世界的生灵。 　　3、关爱生灵，保护鸟类。 　　鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 　　第二十一页 　　二、锦上添花 　　飘香;庞大;仔细;高洁;机灵;认真;清秀;神奇;清楚。 　　三、词语荟萃 　　毫不犹豫;倾盆大雨;能书善画;小心翼翼;藕断丝连; 　　安然无恙;不容争辩;不言而喻;顶天立地。 　　倾盆大雨，毫不犹豫，小心翼翼，安然无恙。 　　第二十二页 　　五、美文共赏 　　3、同桃子、石榴、苹果作比较，目的是突出花生默默无闻、无私奉献的精神品质。 　　5、人不能只求外表的美丽，更要拥有实实在在的本领。 　　总结全文，升华主题。 　　六、阅读感悟 　　最平凡、最简单的，往往就是最珍贵、最关键的。 　　习惯用语 　　领导;智多星;东道主;阶下囚;吝啬鬼;糊涂虫;老油条;门外汉;半吊子。 　　第二十三页 　　一、明察秋毫 　　1、需-须;按-安;即-既;练-炼。 　　2、采-彩;尽-仅;意-毅;毅-意。 　　3、冲冲-匆匆;摧-催;竟-竞;亏-愧;懒-赖;炼-练;古-辜。 　　三、病句医院 　　1、夏夜，我常常坐在小院里观赏星空。 　　2、你去劝劝他，过去的事就不必再提了。 　　3、指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明。 　　4、昨天下了一夜的大雪。 　　四、趣味阅读 　　1、时间。 　　3、要想做一件事，必须坚持不懈。 　　五、趣猜成语 　　七零八落;丢三落四;接二连三;三五成群;不三不四;一五一十;得寸进尺。 　　字谜趣话 　　鲜 　　第二十五页 　　一、趣填成语 　　饮水思源;自作自受;一曝十寒;一丘之貉。 　　二、巧对对联 　　二字对：学海;微风;月圆;龙吟;地理;天涯。 　　三字对：花果山;豆腐心;九头龙;虎跑泉。 　　四字对：爱大如山;愚公移山;读万卷书;祸不单行。 　　五字对：清泉石上流;近听水无声;万径人踪灭;天寒白屋贫。 　　七字对：忠言逆耳利于行;学海无涯苦作舟;蜡炬成灰泪始干;白首方悔读书迟。 　　第二十六页 　　三、阅读园地 　　1、凝聚，浮想联翩，铸就。 　　2、信息量大，整齐灵动，适宜表达情感。 　　3、作者喜爱汉字，我也爱汉字。 　　4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 　　四、立体造句 　　1、小河旁边有个竹林，竹子后面露出一张张可爱的笑脸。 　　2、电视机里，有一个骑摩托车的人在沉思。 　　歇后语 　　自身难保;没安好心;白费蜡;无法无天;里外不是人;净是输。 　　第二十七页 　　一、按要求写四字词语或造句 　　1、全力以赴、争先恐后、你追我赶。 　　2、生死之交、情深似海、情深意重。 　　3、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 　　4、明月出深山，苍茫云海间。 　　5、能解冻，和煦催耕种;几时有，把酒问青天。 　　6、一身正气，国强民富，江山添秀色，女排夺冠扬美名。 　　二、百花齐放 　　瞧：瞅、望、窥、瞄、瞪。 　　观看：俯视、仰望、环顾、远眺、鸟瞰。 　　东张西望：左顾右盼、察言观色、极目远眺、一目十行、瞻前顾后。 　　三、学能致用 　　1、梅子酸，人想吃梅子就会流口水。愿望无法实现，只能用空想来安慰自己。 　　2、《世说新语》。《水浒传》。 　　3、望梅止渴。画饼充饥。 　　4、不能去埃及看金字塔，上网看看图片，算是望梅止渴了。 　　第二十九页 　　二、成语不离“舌” 　　瞠目结舌;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;笨嘴拙舌;鹦鹉学舌。 　　三、下面人名各取什么成语? 　　风卷残云;任重道远;沧海一粟;慧外秀中;甘之如饴。 　　第三十页 　　五、趣填数字俗语 　　不管三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不离十;小九九;九九归一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九稳;十万八千里。 　　第三十二页 　　五、快乐阅读 　　1、刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。 　　流光溢彩：形容色彩明丽。 　　3、父母对孩子的理解与宽容令“我”感动。 　　六、猜猜看 　　一个都没有，一个考上，只有一个考上，没有一个考上。 　　知识卡片 　　眼见为实;不进则退;朋友笃诚信;非宁静无以致远。 　　在绿色的绿地上，留下你温馨的记忆，带走你无心的脚印。 　　一帆风顺年年好，无事如意步步高。(横批：吉星高照) 　　第三十三页 　　二、锦上添花 　　喋喋不休;来日方长;雪上加霜;毫无疑义;按图索骥;忐忑不安。 　　1、喋喋不休，忐忑不安。 　　2、毫无疑义，雪上加霜。 　　3、按图索骥。 　　三、句子乐园 　　1、我的转椅被周总理过来扶正了。 　　2、我把小转椅的上面部分带歪了。 　　3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 　　第三十四页 　　五、阅读园地 　　1、李白梦中成诗; 　　读书跑万卷，下笔如有神; 　　肚中有墨水，文章才能成。 　　2、人的才华横溢，在梦中都能写诗; 　　博览群书，能很快地提高作文水平; 　　平日要积累素材、知识，到了写文章的时候就能把这些知识发挥出来，成为好文章。 　　3、诗句理解要正确，望文生义闹笑话。 　　六、下面是古代的一道数学题，你能正确地加上标点吗? 　　今有物，不知其数。三三数之，剩二;五五数之，剩三;七七数之，剩二。问物几何?(23) 　　诗中的节日 　　端午节;中秋节;元宵节;春节;除夕;重阳节;端午节;清明节。 　　第三十六页 　　四、阅读园地 　　2、全部;随意;珍宝。 　　5、叹息。 　　五、读读想想 　　第三十七页 　　三、对号入座 　　推广经验保护环境鼓舞斗志提高水平珍惜时间改正错误 　　四、锦上添花 　　1、早晨的雾可真大啊!眼前白茫茫一片，什么也看不见。 　　2、今年冬天真冷呀!泼出去的水不到一分钟就结成了冰。 　　五、妙语连珠 　　1、一面写作业，一面听音乐，不是学习的好习惯。 　　2、王老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。 　　第三十八页 　　六、阅读园地 　　2、(1)国徽;(2)国徽、圆形、五颗金星、*城楼、齿轮、稻穗;(3)*城楼;(4)稻穗;(5)五颗星;(6)对祖国的喜爱。 　　3、C. 　　成语卡片 　　只言片语;千言万语;胡言乱语;豪情壮语;轻言细语;花言巧语;难言之语;自言自语。 　　第三十九页 　　一、拼音长廊 　　1、瑰宝、精华、举世闻名、侵入、销毁、灰烬。 　　2、满腔怒火、仇恨。 　　二、错别字医院 　　仑-伦;寓-喻;愤-奋;原-缘;褐-竭;废-费; 　　慢-漫;常-长;明-名;戳-截;成-程;话-画。 　　三、对号入座 　　1、密切;2、惋惜，可惜;3、不是，而是; 　　4、不仅、还，只要、就，即使、也，虽然、但。 　　四、病句小医院 　　1、我的脑海中浮现出了两年多前发生的事。 　　2、每次老师提问他总是第一个发言。 　　3、小张对棋类比赛很感兴趣。 　　4、经过医生的精心治疗，他很快恢复了健康。 　　第四十页 　　五、快乐阅读 　　2、相继：接连不断的意思。昂首挺胸：仰着头，挺着胸。 　　3、五位壮士态度从容，脚步坚定，表现了他们英勇无畏的英雄气概。 　　六、病句医院 　　拖动--牵动;“、三三两两”删去;奏--凑;像--向;引诱--吸引; 　　最后一个“。”改为“?”。 　　含“春”诗句 　　春蚕;春潮;春江;春风;春色;春城;春宵;春风。 　　第四十一页 　　二、自然界里的风各具特色 　　春;秋;寒;狂;疾;和;暴;凉。 　　三、对号入座 　　1、居然;2、果然;3、爱慕;4、羡慕。 　　四、改头换面 　　1、焰火构成了图案。 　　2、山上的迎春花在春姑娘的抚摸下一朵朵地开放了。 　　3、我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。 　　4、这些道理，难道你不明白吗? 　　第四十二页 　　五、阅读园地 　　1、神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。 　　无虑：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情舒畅。 　　2、排比;拟人。 　　3、顽强的生命力;自我牺牲的精神。 　　4、要求于人的很少，给予人的很多。 　　第四十三页 　　三、好朋友，手拉手 　　雷鸣般的掌声，庄严的宣告，五颜六色的礼花，整齐的队伍，雄壮的国歌。 　　悦耳的歌声，刺骨的寒风，敏捷的动作，微微的点头，辛勤的工作。 　　四、妙语连珠 　　1、欢歌曼舞、雀跃、边跑边喊、人流、涌向 　　人们欢歌曼舞，雀跃而上，边跑边喊，形成了人流的海洋，涌向了主席台。 　　2、心花怒放、欢欣鼓舞、挥动、边走边唱、轻快 　　大家心花怒放，欢欣鼓舞，挥动着鲜花，边走边唱，轻快地前进在宽广的大道上。 　　第四十四页 　　六、快乐阅读 　　1、想让乡亲们碾米，又不想误首长的事。 　　2、是首长让我来请乡亲们碾米的。 　　3、毛主席关心群众生活。 　　七、看图猜字

《白露趣话》读后感白鹭读后感300字郭沫若笔下的白鹭平凡而美好，朴素而高洁。朴素的语言却在郭沫若手下开出一朵绚丽的花，让我深刻的感受到平常事物中蕴含的美。文章先是写了白鹭平凡却似天公的姿态，“白鹭是一首精巧的诗”一句简短的句子却概括了白鹭隐藏的独特的美，抒发出自己对白鹭的赞美。把白鹭与朱鹭和苍鹭对比，彰显出白鹭一种无与伦比的独特的美。白鹭这种常见的鸟，它的美被人忽视，我们也要去学着感受和发现美，像作者郭沫若一样从白鹭身上“色素的配合”“身段的大小”“全身的流线型结构”感受到绝对的和谐之美。有一双发现美的眼睛和感受美的心灵，我们也会在生活中体会到人间的温暖，人心的善良。

3 我有个朋友刚看过《射雕英雄传》，对“打狗棍法”非常感兴趣，经常跟别人开玩笑。 一日，他又照例而为。踢了别人一下，大喝一声：“踢狗腿！”大家狂笑，他也觉尴尬，就又踢了一脚，大喊：“狗踢腿！”

有一位哲学系的老师在期中考时只考了一题。题目是这样的“什么是勇气?” 就当大家拼了命在想怎么写什么的时候…… 有个同学交卷了……他不是一字没写喔! 不过他写的只有五个字——“这就是勇气！！！”绝吧！~~~老师给了他满分，不过更绝是在后头。好不容易到了期末考试。这位老师依然是只考一题 这次的题目是“这就是题目，请做答案”这题目够怪吧？大家依然不会写不过那个学生很快就交卷了这次他又写什么咧???? 他写——“这就是答案，请给分…”老师气不过就恼羞成怒的叫：“死仔，厉害啊！给我过来，我有两道题目问你，你若答出第一题，可不必答第二题…”老师：“你的头发有几根？”同学：“一亿两千万三千六百零一根”老师：“你怎么知道？”同学：“这一题不用回答”期末考他又得了满分!!! 晕倒一大片…… 校园笑话集锦 高中时考语文，有一道题目问反映清朝官场腐败的小说是什么，本来该填《官场现形记》，我一个同学想不起来，前一天又正好在我家看了几部A片，就填了个“满清十大酷刑”，后来我们老师还在上课时把他的答案念出来。 语文考试，解词。解释“逝世”一词。偶答道“去死”（本来想写“死去”）老师大怒…… 高中时候考小作文，让写一篇描写性的文章，结果偶同学理解成描写“性”的文章了---年级通报批评！ 一次物理考试，老师让填“你认为最有影响力的物理学家”，三个空格。我们班一牛人把三个空格上都写了任课老师的名字，后来得了最高分 小学，一同学背诗，前面3句背的那叫费劲。最后一句：“一行白鹭上西天”---全班晕！ 问：“小荷才露尖尖角”的下句，有人做答“一支红杏出墙来”，倒也贴切。 高一语文摸底考试，“何当共剪西窗烛”，填下句。偶答：“夫妻对坐到天明”。语文老师阅卷时笑晕。后在课堂时说此事，又晕！正确答案：“却话巴山夜雨时”。 一次语文考试，诗句填空是白居易的《题大林寺桃花》中的一句“（ ），不知转入此中来”，正解应是“常恨春归无觅处”，我前排一个同学不知道是背错了还是考试时听别人说了答案，愣是填了“常恨村姑无觅处”。全班晕～～ 我有个同学的同学据说考语文时，要求写“但愿人长久”的后句，憋了半天，憋出来句“一颗永流传” 高中时候也是填诗词下句。上句是：洛阳亲友如相问（下句好象是一片冰心在玉壶，记不清了，达人指点）我一个同学填“就说我在岳阳楼。” 高中一次语文考试，也是填下一句： 蚍蜉撼大树，（），好像应该是可笑不自量，我有一同学填：一动也不动。赫赫，很符合事实阿。 说过“人生自古谁无死，家祭勿忘告乃翁。” 不得不再提一次西安性卫生专家刘学典老师在午夜专场那句：“人逢喜事精神爽，鸟到春天更歌唱。” 高中时,生物考试,问:鸡的消化类型是什么型?我不会,答:鸡型!!!结果老师全班批评! 记得偶小学特笨，有一次一个作业是搞反义词的,我只在所有的单词前加了个"不"字::对-不对 正确-不正确 真不知道老师当时是什么心情 现在想想狂寒 上句是：“西塞山前白鹭飞” 偶同学憋半天 憋8出 于是瞎写各“东村河边黑龟爬” 靠 倒也算对帐了 我的初中同学在考大学语文的时候，题目是“但愿人长久”，大哥对的是”大家都健康“ 可不吗，人不健康怎么能够长久呢。 学生妙语（2） 记得是高中语文考试，写古诗下局 上句是：“待到山花烂漫时”，偶们班一猛人居然填了：我便奋力把花采 初中时考语文 题目问老舍先生的著名作品的名字 一同学就是想不起来 问我 我告诉他 茶馆 结果那位听成 茶壶盖 被老师痛骂 数学题sinx/n 有强人解: sinx/n=six/1=six=6 同学读课文，其中有一句 拿出芭蕉扇扇。本来停顿应该是拿出芭蕉扇 扇扇。那强同学直接读成 拿出芭蕉 扇扇扇！~~全体倒~~ 高中时对“长江后浪推前浪”， 有人对“一代更比一代浪” 高中的时候，语文考试，填空 天若有情天亦老，（ ）。 一哥们答---（我只担心等不到）----听刘德华的歌听多了！！！ 初二语文月考，一道怪题难倒学生：“改病句：女人的问题女人办。” 改卷时爆笑场面层出不穷。如：女人的问题男人办； 女人的问题女人自己办、 女人的问题我也不知道怎么办。 其实正确答案是女人的问题女人解决。搭配不当。 偶小学一年级就标新立异…… 刚学会写生字，老师叫我们造句。我看旁边的同学都是我爱爸爸，我爱妈妈什么的。于是就问老师“杀”字怎么写，最后造里句： 初中的时候一次上课把窦鹅冤的窦读成卖…… 结果全班爆笑我还不知道为什么！ 高中语文课正上到毛泽东的《咏梅》，早自习要求背诵－－老师点人回答－－“－－她在丛中笑－下面－－XX回答！”XX正在吃东西，半天说不出话来，憋出一句“笑也不出声！”－－－－－全班暴笑！！:-D 记得小学，读报纸，《11届3中全会》我楞是读成《11亩3中全会》 偶一个初中同学，老师问元杂剧的四大悲剧，他一站起来就说“关汉卵的窦娥兔”，全班绝倒，老师也捧腹。 小时候写作文，写我的妈妈长着瓜子脸。结果错字写成我的妈妈长着爪子脸。巨寒~~~ 初二时,政治老师问一个gg ,封建制度的特点是什么.如果大家记得的话,里面有一条是"农民被束缚在土地上." 可是 gg忘了这点,我就不停地小声提醒到:"束(树)束(树)束(树)啊!"而另一个mm就一直做被人绑住的动作,意思是束缚.那个gg看了我两半天,结果流畅地说出一句:"农民被绑在树上!" 学生妙语（3） 上英语外教课时阿易坐在我旁边,他说他想上厕所, 我说你可以问老师. 他说上厕所英文 怎么说, 我告诉他是 MAY I GO TO THE WASHROOM 阿易就问那个老外MAY I GO TOTHE W ASHROOM老外说GO AHEAD. 阿易坐在那没动. 过了一会,他又问老师MAY I GOTO THE WAS HROOM 老师说 YOU GO AHEAD. 阿易还是不动. 又过了一会,他对我说,我实在憋不住了, 我说那你怎么不敢紧去厕所,他说你没听见老师说去你个头吗 语文试题：“清水出芙蓉”，下半句是什么？ 答一：碧血洗银枪。（这位老兄应该是个古龙小说迷） 答二：乱世出英雄。（有气魄！） 语文试题：“奇文共欣赏”，后半句是什么？答：好酒同品尝。 要么本身就爱喝两口，要么是广告看多了。 语文试题：“天若有情天亦老”，下一句是？ 答：人不风流枉少年！ 此乃“新新人类”的心里话。 语文试题：“不畏浮云遮望眼”，后一句是？ 答：飞来峰上有晴天。 若不知正确答案为“只缘身在最高层”，似乎此答案也还蛮像那么回事，有意思的 是，经查实，该考生如今就读于某著名高校建筑系！ 语文试题：“有朋自远方来”，下半句是什么？ 答：尚能饭否？ 绝妙！有朋自远方来，为的是什么？归根到底，为混一饭耳，问其尚能饭否，使其 居进退两难之地，若答能，则混饭之心昭然，若答不能，又不实事求是，此一答或陷人 于不义，或陷人于不真，实乃绝妙之词。 落霞与孤鹜齐飞，_________ 偶一同学答,天涯与乌鸦共鸣 全班皆倒 我们语文老师说考“蚍蜉撼大树”的下句，有人写了个“蚂蚁啃骨头”。。。 记得高中的时候，一次《生理卫生》考试！ 一道填空题： 人体躯干和下肢的连接部位是？答案是腹股沟。可不知道是谁先写了个生殖器，因为当 时监考不是很严，大多是相互抄袭，结果全班大部分写的是生殖器。 老师在评讲的时候说，你们啊！怎么老记着生殖器，忘记了别呢？！ 当时全班暴寒！ 记得高2语文考试，“莫愁前路无知己”偶添了“马到山前必有路”，老师。。。寒。。 在班上直说，怎么也得是”车到山前必有路“啊——答案，柳暗花明又一村 语文：一鼓作气，再而衰，三而竭， 偶一同学记成：一击鼓，二击鼓，三击鼓 我们小学一个同学，考语文时有一道题是《子夜》的作者是谁，他答的是“聂卫平”， 因为他觉得“子”是“棋子”的意思。 94年上海市高考语文卷有道填空：“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山 寺，夜半钟声到客船。”的作者是谁？ 记得很多人都写“毛宁”，偶写了“苏轼”...汗...正确答案：张继 回复(85):眼观一轮月。对下句： 脚踏两只船。 数电老师在黑板上画了一堆电路图，叫一学生上去做。问其此乃何门。 答曰：防盗门 下面狂笑！ ps：此题的正解应该是与非门！ 小学教我英语的是个老头，一次他教我们very的用法，并且用其造句，我灵机一动，举 手回答到：My teacher is very nice.全班同学狂笑不止，要知道我们英语老师是狂难 看的一个人。55555~~~~~丢脸了！！！ 师问：“It"s very kind of you.”是什么意思？ 答曰：你真有种。 哈，这家伙光知道kind有“种类”的意思。 对诗：“身无彩凤双飞翼”的下一句，有个人才写到“手无名表飞亚达”！ --胡乱搭讪 在公共汽车上，一个男子看邻座一位女子的脚上穿着一对非常好看的丝袜，羡慕地问道：“真对不起，请问你穿的丝袜是什么牌子？我想买一双给我妻子。” 那女子诧异地打量了他一番后说：“我劝你还是不要买吧。” 那男子急着问：“那为什么呢？” “如果穿上这种丝袜，那什么男人都会找你妻子搭讪的。” 相亲 一次，我友单位的一个老太太给他介绍了个姑娘，见完面第二天，我友兴高 采烈地哼着歌去上班，“爱江山更爱美人……”，大家听了大惊失色，都互 相询问他怎么会更爱媒人。 买“米” 有人去米店买了一袋米，回家后妻叫道：“我让你去买米，你为何扛一口袋沙子回来？” 他忙去找米店老板， 米店老板打开米袋看后忙说： “对不起，对不起，我老婆忘记掺米了。”…… 老是睡觉 老师问一个学生：你怎么上课时老睡觉？ 学生马上答道：因为我是特困生！ 文 凭 一个老妇人总对一个小孩叫“文凭”。旁人听了，很奇怪，问道：“你为什么老管这小孩叫文凭？” 老妇人答道“我送我女儿去上大学，结果她毕业后，带回来的是这东西。” 毕业纪念册 一位留级的同学在毕业纪念册上这样写：“各位同学，我还有事，你们先走吧！” 哪儿景色好 爸爸带着小儿子气喘吁吁地爬到山顶。 爸爸说：“快看哪，我们脚下的一片平原景色多好！” “既然下面的景色好，我们干吗要花3个小时爬到上面来呢？爸爸。” 投手 有个小男孩头戴球帽，手拿球棒与棒球，全副武装地走到自家后院。“我是世上最伟大的打击手。”他自信满满地说完后，便将球往空中一扔， 然后用力挥棒，但却没打中。他毫不气馁，继续将球拾起，又往空中一仍， 然后大喊一声：“我是最厉害的打击手。”他再次挥棒，可惜仍是落空。他愣了半晌，然后仔仔细细地将球棒与棒球检查了一番。之后他又试一次，这次他仍告诉自己：“我是最杰出的打击手。”然而他第三次的尝试还是挥棒落空。 “哇！”他突然跳了起来，“我真是一流的投手。” 谁来赔偿 萨沙从学校回来，兴致勃勃地说：“奶奶，今天我在学校运动会上打破了两项全校记录。”“天哪，那谁来负责赔偿人家。” 外销的东西 弟弟妹妹都是爱漂亮的年纪，对身上的衣着很讲究，但是妈妈常为妹 妹添购新衣，而忽略了弟弟，弟弟不免要抗议妈妈偏心，妈妈的理由是：“外销的东西，要特别讲究包装。” 有其父必有其子 “爸爸．今天老师对我说，有其父必有其子，这句话是什么意思呢？” “你一定又干了什么混帐事情!”爸爸说。 点歌 深夜，王老师批改完最后一份试卷，疲惫地拧开了收音机，想听音乐放松一下。收音机里传来了DJ的声音：“X中学高三级X班全班同学一同把 这首歌奉献给他们敬爱的XX老师听，感谢他多年来给他们出了无数道练习题(尤其是这年)，使他们得到了宝贵的练习机会……”听到这，王老师 的眼睛湿润了，心力交瘁的脸上露出一安慰的笑意。 DJ又继续说：“……现在就让我们一起来听这首歌，李惠敏的《你不会有好结果》……” 王老师两眼翻白，口吐白沫…… 点菜 有三位来自英国和日本以及第一次出国的非洲食人族土著的酋长。 中午用餐时间到了，空中小姐推着餐车过来，微笑着问英国人要点什么，英国人：“我要西餐。” 接着空中小姐问日本人要点什么，日本人：“请给我寿司。” 最后空中小姐来到酋长前面客气的询问酋长要点什么，酋长：“请将旅客的名单拿过来！！” 无题 三年困难时期，人们很饿，父亲卧床以减少热量消耗。 爸：“儿子，看外面雪下得多大了？” 儿：“有薄饼那么厚了。” （一小时后） 爸：“现在，外面的雪多厚了？” 儿：“厚饼那么厚了。” 爸怒，一个大耳光过去，吼道：“你这个不争气的孩子，光说吃！” 儿子受委屈，大哭曰：“看您，把我的脸打成发面包了吧！” 大吃一惊 护士：“喂，您是教授吗？告诉您一个好消息，您做爸爸啦！——就在刚才！” 教授：“噢，请您先不要告诉我妻子，我要让她大吃一惊！” 实在惋惜 汤姆想训练他的驴子不吃东西而能活下去，所以天天给它减食。当驴子饿死时，他惋惜地说：“真是一大损失！刚学会不吃东西就死了。” 散步趣话 一位胖太太正沿着街道散步时，一个与她素不相识的男孩紧紧地跟在她的后面。“你这是干什么？”胖太太回过身问，“你是有什么事情要问我吗？”“不，夫人。我只是喜欢在阴凉的地方散步。” 实验 一天，一蜘蛛落在了阿为桌上，阿为发现蜘蛛没长耳朵倒长了许多腿， 于是突发奇想：蜘蛛是用腿来听声音的？当日，他就此向生物老师请教。 生物老师是个幽默的人，便说：“你设计个实验来证明你的结论吧。” 次日，阿为交给生物老师一份实验报告，内容如下： 实验目的：证明蜘蛛用腿听声音。 实验材料：小刀一把，蜘蛛一只，桌子一张 实验过程： 步骤一：将蜘蛛放在桌子上，冲它大喊一声“爬”。 现象：蜘蛛开始爬行。 步骤二：用小刀将蜘蛛的腿全部去掉，再将蜘蛛放于桌上，冲它大吼一声 “爬”。 现象：蜘蛛一动不动。 实验结论：蜘蛛用腿听声音。 但愿是血 有个苏格兰人，后裤袋里插着一瓶威士忌，在街上行走，不巧，他被车撞倒了。他一 边起身 一边摸摸口袋。他感到有点潮湿。“啊呀！” 他咕哝了一声，“但愿是血！！” 离 婚 有个二等兵决定要退伍，对长官诉说自己的想法。 长官问他：“你结婚了没有？” 二等兵说：“还没有，长官，但已经订婚了” “依我看你没有必要结婚了，”长官想要改变二等兵的主意，“部队就是你的妻子，她给你衣服穿，给你提供食物和房屋，把你的身体养得这样棒，而且还时时陪伴着你。你还可能有什么要求呢？” “想要离婚，长官！” 坐错地方 妇人在公园里一条长椅上坐下，四顾无人，便把腿伸直放在椅上松弛一下。 过了一会，一个流浪汉走到她面前说道：“美人儿，一起散散步如何？” “你好大的胆，”妇人说，“我可不是那种勾三搭四的女人！” “那么，”流浪汉说，“你在我床上干什么?” 检查制度 瑞士某人给居住在东柏林的亲戚写信，信尾不放心地嘱咐道：“听说你们那里检查制度很严，盼你安全收信并及早回复。” 过了一段时间以后，信又退到寄信人手中，上边附了一张条子：“此信有中伤民主共和国的内容，不予投递。另外，我国并无检查制度。” 亚当和夏娃 一个英国人，一个法国人，一个苏联人一同欣赏一副画伊甸园里亚当夏娃的画。“他们显然是英国人，”英国人说，“她只有一个苹果，却送了给他吃。”“不，”法国人说，“他们一起裸体吃水果，一定是法国人。”“他们是苏联人，”苏联人斩钉截铁地说，“他们没衣服穿，差不多没东西吃，却仍以为自己在乐园里。” 爸爸 周末早上，丈夫还在拥被高卧，他的朋友托尼却已来访，我连忙对三岁的女儿说“快，快去叫爸爸。” 女儿望着我，迟疑了一会儿，走到托尼面前，怯生生地喊了一声：“爸爸”。 绝招 他买了一支很重的猎枪放在家里，每逢妻子发脾气，他总是二话不说，到旁边擦枪去，妻子吓得面容失色，一场内战还没开始，就结束了。 一个朋友问他： “她是怕你杀她？”“哪里，她是怕我自杀。”他得意地说。 作弊 “杰姆考试作弊被抓到了，你听说了吗？” “是怎么一回事？” “他考试时用手伸进衣服里数自己的肋骨。” “那又怎么了？” “那天是人体解剖课考试。” 喝不下去 拉吉卡第一次上游泳课，一小时以后，他对教练说：“我想，今天是不是就练到这里吧？” “为什么呢？” “我实在喝不下去了。” 瞧这一家子 一日，某人来到一家小酒店，向老板要了一杯酒，之后沮丧地对老板 说：“我真没想到，我大哥原来是个同性恋！” 老板没理睬他。 过了几天，这人又来到酒店，又向老板要了一杯酒，沮丧地对老板说：“我真没想到，我二哥原来也是个同性恋！” 老板又没理睬他。 又过了几天，这人又来到酒店，又向老板要了一杯酒，沮丧地对老板说：“我真没想到，原来我弟弟也是个同性恋！” 这次老板生气了，问道：“你家到底有没有人喜欢女人？” 这人答道：“当然有了，就是我妹妹！” 求婚 “比利不想嫁给我，后来我告诉她，我有一个富有的叔叔。” “那她一定答应了你的求婚罗！” “不，她如今已是我的婶婶了。”有一个银行营业员看见一个男子鬼鬼祟祟的进出银行大门,就把保安叫来潜伏在附近.那个男子终于走过来了,只听见他说:打劫...... 话音刚落,保安们冲了上来.将男子抓住,质问男人要干什么,男子委屈的说道:"我看银行人多,存钱不方便,就进进出出.看情况,刚看见人少,我就走了过来,看营业员年纪有点大,我就想说:大姐!还没说完你们就把我抓住了..很多很多的短笑话 .... 1. 士兵问连长：作战时踩到地雷咋办？连长大为恼火：靠，能咋办？踩坏了照价赔偿呗。 2.女：“只要有钱，我嫁给谁都行。”男：“银行的保险柜你嫁吗？” 3..病人：“医生，你把剪刀留在我肚子里了。”“没关系，我还有一把。” 4.有两个造假钞的不小心造出面值15元的假钞，两人决定拿到偏远山区花掉，当他们拿一张15元买了1元的糖葫芦好，他们哭了，农民找了他们两张7块的。 5.一大学生的最低标准; 农妇,山泉,有点田 7.我说你是猪，你说：我是猪才怪。从此我便叫你“猪才怪”！终于有一天，你忍不住向众人吼道：我不是猪才怪！ 8.法官：你为什么要印假钞？被告无辜地说：因为我不会印真钞。 9.贼甲：“快数数今天一共抢了多少钱？”贼乙：“不用，明天看看报纸就知道了。” 10.昨天晚上的太阳真不错. 11.有一天，一个富豪要买车，却在为车行没有吉祥的车牌号正犹豫不决。车行老板走过来笑着说：“这个车牌不错00544（动动我试试），保证没人敢惹，不错吧”！ 富豪心动了，立即购买此车，可第二天就出了车祸，富豪生气的走下车，心想这车你也敢撞，可下车一看立即灰溜溜的走了，原来对方的车牌是44944（试试就试试）。 2.一条公鹿越走越快最后就成了——高速公路！ 3.一天，姐姐问妹妹，说：“你知道李白的老婆和女儿叫什么吗？”妹妹回答不知道。姐姐说：“笨死你吧，小学都学过的，他老婆叫赵香炉，他女儿叫紫烟！” 4.一位年青的男性肝病患者在病床上喝酒， 漂亮的年轻护士：小心肝！ 该病人笑道：小宝贝！ 5.课堂上老师问小明问题,小明答不上来,站在那里不说话 老师急了说:"不知道就吱一声嘛" 小明过了一会说:"吱~~~~~~~~"

没事的，我也是大的。大概因为是老大，责任比较重吧，总是被教育要照顾妹妹，有点当男孩养的感觉~他心里还是很挂心的，虽然不管我的事，但很关心我的生活……

这个真的很长

“我在喝酒” 属于现在进行时，可以翻译为 I am drinking. 或 I"m having a drink now.

　　【2008北京奥运会国家体育场简介】　　第29届奥林匹克运动会的主会场，位于北京 奥林匹克公园内、北京城市中轴线北端的东侧。建筑面积25.8万平米，用地面积20.4万平米。2008年奥运会期间，承担开幕式、闭幕式、田径比赛、男子足球决赛等赛事活动，能容纳观众10万人，其中临时坐席2万座。　　【奥运会的项目】　　在2008年北京奥运会上，28个大项和分项比赛项目已经不会有变。现在距离2008年奥运会还有1周年，比赛项目基本都确定。　　根据国际奥委会的资料，奥运会比赛项目是这样划分的：大项(SPORT)、分项(DISCIPINES)和小项(EVENT)。　　与雅典奥运会一样，北京奥运会的比赛项目是大项28项，这28项是：　　田径　　赛艇　　羽毛球　　垒球　　篮球　　足球　　拳击　　皮划艇　　自行车　　击剑　　体操　　举重　　手球　　曲棍球　　柔道　　摔跤　　水上项目　　现代五项　　棒球　　马术　　跆拳道　　网球　　乒乓球　　射击　　射箭　　铁人三项　　帆船帆板　　排球　　其中，有些项目没有分项，分项最多的是水上项目，包括了游泳、花样游泳、水球和跳水4个分项。田径虽然没有分项，却有46个小项，其中男子24个小项，女子22个小项，是奥运会项目中金牌最多的。其次是游泳，虽然没有分项，但有32个小项，男女各16项。　　罗格是在到南京参加中国第十届全国运动会开幕式期间作上述表示的。他说，尽管 比赛有别于奥运会其他28个大项的比赛，但这毕竟是武术走向奥林匹克舞台的重大突破。　　据国家体育总局武术运动管理中心主任王筱麟介绍，罗格是13日在南京接受媒体采访时谈到北京申请进入奥运会问题的。这也是罗格首次表示武术将成为2008年北京奥运会的比赛项目，同时也澄清了“武术将成为2008年北京奥运会表演项目”的传闻。　　【北京奥运会吉祥物——福娃】　　福娃（英语：Fuwa，原称Friendlies）是2008年在北京举行的第29届奥运会的吉祥物，设计者韩美林。於2005年11月11日、距离本届奥运会开幕恰好1000天时正式发布问世。　　福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、 江河湖海和人们喜爱的动物形象。　　福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。　　福娃贝贝、 福娃晶晶 、福娃欢欢 、福娃迎迎 和福娃妮妮 每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。　　福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。　　将祝福带往世界各个角落 很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。　　贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用 “鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。 贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中 的蓝环相互辉映。　　晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。 晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。　　欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世 界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。 欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红 色的一环。　　迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。　　妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。 天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。　　【奥运会会徽】　　“中国印·舞动的北京”会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，充满了深沉的活力。尺幅之地，凝聚着东西方气韵；笔画之间，升华着奥运会精神。　　“中国印·舞动的北京”不是普通的印记。她是奥运会近百年历史中对举办城市名单最大一处空白的填补！她是中华民族在奥运会举办史上迈出的第一步！她是中华文明对奥林匹克宪章的首次阐释！她还是对奥林匹克运动做出的最多人数的承诺！　　法国雕塑大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。从文化与审美的角度，品位她的美，挖掘她的深厚内涵。　　1、中国印　　中国印章古时称作玺、印、宝、章，“印章”、“印信”、“记”、“朱记”、“合同”、“关防”、“图章”、“符”、“契”、“押”、“戳子”等等，是历史上出现过的各种习惯称呼。古印章流行于古代，其古朴、稚拙的风貌体现着不同时代的人们对于美的理解与追求，浸透着历史的深沉和神秘的美感。其中有一类图画入印的印章，这就是肖形印。　　肖形印是我国在先秦即已有之的印章形式。两汉是古肖形印的兴盛时期。那一时期的肖形印，有刻画民族崇尚和神话传说的“四灵印”、“虎印”、“鹿印”、“凤印”、“伏羲印”、“神人操蛇印”等印章图案；也有反映现实社会生活的各类肖形印，如“鼓舞印”、“鼓瑟吹竽印”、“长袖舞印”等印记图形；还有“牛耕印”、“杂耍印”、“驯兽印”等从不同侧面反映汉朝人生活、娱乐情景的印章形式。　　据遗物和历史记载，至晚在战国时代，我国已普遍使用印章。起初，印章是作为商业上交流货物时的凭证，同时也是信誉的标记。秦始皇统一中国后，印章的使用范围扩大为表征当权者权益的法物，是当权者权力的象征。　　对我国印章有了一定了解后，如果再来品一品“中国印·舞动的北京”，就会觉得她更为可爱。她上面的笔画，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔画之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；以竹简汉字笔体书写的“Beijing 2008”更浸透着中华书法艺术的博大精深。这一切，既浓缩了我国古代印章由字而画的发展轨迹，也诠释了我国古代哲学力求中庸的主流观点。这些，再加上象征中国的红色印泥和巨型方印，使得“中国印·舞动的北京”积聚了大量的历史信息和富足的文化精髓，难怪1996年亚特兰大奥运会设计主任、2008年奥运会会徽参与者之一布雷德·科普兰德先生，从许多会徽设计方案中一见到“中国印·舞动的北京”便当即托口而出：“她是中国的！”　　2、舞动的北京　　“中国印·舞动的北京”隐喻着中国的信誉和沉稳。而作为一届运动会的会徽，她还表现出了北京的活力和魅力。北京在舞动，在和着时代的韵律舞动；北京不仅是富有文化传统的古代名城，更是富有创新精神的现代都市――这是“中国印·舞动的北京”的又一寓意。　　据考察，据今约5000年的青海大同县上孙寨出土的舞蹈纹彩陶盆，是迄今所知我国最古老的原始舞蹈图像。在陶盆内壁上，有3组舞者，每组5人手挽手列队舞蹈。　　我国古代的大夏乐舞有九段，表演时演员头戴皮帽，身着素服，风格古朴。商朝的巫乐舞广泛用于各种祭祀场合。周天子有“八佾”之舞，秦汉有专门的乐舞机关。西汉末的赵飞燕就是一名知名的舞者。魏晋南北朝时，士族阶层享乐之风很盛，轻歌曼舞，终日不绝。隋唐是舞蹈十分繁荣的时代，《霓裳羽衣舞》《胡旋舞》是其中的精品。明清的民间歌舞也十分丰富，仅汉族就有秧歌、花鼓、采茶、花灯、打连香、跑旱船、竹马等各种名目。到了近现代，中国传统舞蹈又焕发了无限生机，产生了许多优秀作品，如《宝莲灯》《小刀会》和《丝路花雨》等。　　可见，在我国各个时代，舞蹈就与生活结下了不解之缘。我国古代先民伴随着舞蹈劳动、祭祀，举行各种仪式，表达各种情怀。我们要首次举办奥运会。对于这样一个世界性的盛会，我们当然也可以用舞蹈语言加以表达。英国著名抽象派雕塑家莫尔说过：“一切原始艺术最突出的特点，是它们那种生气勃勃的活力”。我们从“中国印·舞动的北京”看到的正是这种活力。　　“中国印·舞动的北京”中的人形图画似曾相识，这就是与舞蹈《丝路花雨》同源的敦煌壁画中的舞姿。夸张的身体比例和肢体位置，舒展的笔画和简捷的构图，充分表现了北京人的热情与豪迈，奔放的舞姿则充分预示着北京城的未来。我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正在向给与他欢呼的人欢呼。当然，他舞出的不仅仅是人们的热情，他还将奥运会“更快 更高 更强”的理念写意地“跳”了出来。　　3、会徽中的一座丰碑　　要更多地了解“中国印·舞动的北京”作为一届奥运会会徽的理由，我们就有必要对历届奥运会会徽作一个大致的考察。　　算上“中国印·舞动的北京”，奥运史上已出现过46个会徽。在奥运会近百年历史中，奥运会徽从无到有，从繁到简，会徽设计走出了一条从具体到抽象的道路。前几届奥运会上，会徽还没有出现，代表奥运会形象的视觉图像往往由海报来承担。最初的会徽图案，多是表示举办国地域性标志或运动形象的图案；后来，结合地域与运动图案的会徽产生了；再后来，就出现了抽象性的图案。　　会徽图案的如上变化，与西方画派的印记完全吻合。撇开较古老的以写实为主的学院派和宗教画派不谈，单单从19世纪浪漫主义（含象征主义）、现实主义（含自然主义）到印象派再到后来的野兽派、表现主义画派、抽象艺术画派、超现实主义画派及再后来的后现代画派，西方美术史走过了一条从“写实”到“抽象”再到“无主旨”的发展之路。而无论从美学理论还是美术实践上看，抽象的图案是最能隐喻意义的图案，是最能表达思想的图案。　　如果把“中国印·舞动的北京”看做一个汉字“京”，她便是奥运会徽史上第一次汉字字形的引入。汉字是表意文字，是象征性的符号体系。汉字中的一笔一划，充满者对生活气氛的烘托和对生命意义的隐喻。如果把“中国印·舞动的北京”当做一个“人”形画，她便是东方绘画表现手法上的一次杰出应用。和西方严格的写实方法相比，东方画在空间要求上比较灵活、概括，允许虚拟和省略。但正是这种虚拟和省略，给观者创造了真实而无限的想像空间。“中国印·舞动的北京”是一次融合中国书法、印章、舞蹈、绘画艺术和西方现代艺术观念的成功的艺术实践。她表达了人们要表达的理念，也寄托着人们将要赋予她的理想。她是中国的，也是世界的。她将当之无愧地成为奥林匹克运动视觉形象史上的一座艺术丰碑。　　“中国印·舞动的北京”之一笔一划，她的每一个构成要素，承载着凝重的中华文化传统和激越的奥林匹克精神，彰显着先进的审美观念和昂扬的时代激情。她带给人们的，不仅仅是一个奥运会历史上史无前例的会徽，也将是中华文明在世界文明史上的又一次发扬光大。　　【奥运会火炬】　　2008年北京奥运会火炬长72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，在零风速下火焰高度25至30厘米，在强光和日光情况下均可识别和拍摄。在工艺方面使用锥体曲面异型一次成型技术和铝材腐蚀、着色技术。燃料为丙烷。　　北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。　　奥林匹克火炬是经国际奥委会批准的、用于奥林匹克圣火燃烧的、可手持的火炬。奥林匹克火炬是奥林匹克圣火的载体。从1936年的第11届奥运会开始，每届奥运会都诞生一支体现主办国家文化特色并符合高科技要求的火炬并成为奥林匹克运动的重要遗产。　　北京奥运会火炬长72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，在零风速下火焰高度25至30厘米，在强光和日光情况下均可识别和拍摄。在工艺方面使用锥体曲面异型一次成型技术和铝材腐蚀、着色技术。燃料为丙烷，符合环保要求。火炬外形制作材料为可回收的环保材料。　　北京奥运会火炬艺术和技术特色：　　北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。　　北京奥运会火炬在燃烧稳定性与外界环境适应性方面达到了新的技术高度，能在每小时65公里的强风和每小时50毫米的大雨情况下保持燃烧。在工艺上采用轻薄高品质铝合金和中空塑件设计，十分轻盈。下半部喷涂高触感塑胶漆，手感舒适不易滑落。北京奥运会火炬是我国自主设计研发的产物，拥有完全的知识产权。　　北京奥运会火炬使用燃料为丙烷，这是一种价格低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氢，燃烧后只有二氧化碳和水，没有其他物质，不会对环境造成污染。　　北京奥运会火炬设计研发过程：　　北京奥运会火炬设计研究规划工作从2005年8月开始。结合北京奥运会举办理念，通过对往届奥运会火炬设计经验的分析，确定了火炬设计理念、设计要求和创作方式。根据火炬工业设计的特点，为使设计方案达到艺术与技术完美结合，经北京奥组委办公会批准，确定了火炬设计方案以艺术造型为主导，燃烧技术与工业设计同时征集、公开征集和定向委托创作相结合的创作方式。　　2005年12月6日，北京奥组委召开新闻发布会，发出公开征集火炬设计的邀请。截至2006年2月28日，北京奥组委共收到海内外设计机构和设计师提交的应征参赛作品847件，其中有效应征作品388件。　　经过北京奥运会火炬设计征集活动初评评审委员会对应征作品初评和复评，按照评审程序的规定，选出3件作品提交北京奥组委执委会审议。2006年6月至8月，根据选择最好艺术设计和技术设计方案的原则，北京奥组委执委会审议确定由联想(北京)有限公司创新设计中心设计的火炬外形《祥云》为北京2008年奥运会火炬艺术设计方案，由航天科工集团设计研发的火炬内部燃烧系统为北京2008年奥运会火炬技术方案，并确定由航天科工集团在联想(北京)有限公司协助下完成火炬外形与燃烧系统结合的火炬样品制作工作，形成北京2008年奥运会火炬的完整设计，并于2007年1月经国际奥委会批准。　　【中国举办奥运会的意义】　　1．中国是世界上人口最多的国家，但从未举办过奥运会。如果2008年奥运会在拥有世界上五分之一人口、4亿青少年的中国北京举办，奥林匹克理想和精神将得到更广泛的普及和发展。　　2．具备举办奥运会的经济实力。北京是一座极具发展潜力的城市，近十年来经济始终以两位数的速度增长，1999年全市国内生产总值为240亿美元，人均国内生产总值在2000美元以上。　　3．出色的体育成绩。已连续在近两届奥运会上获得金牌和奖牌总数第四的好成绩。迄今为止，中国运动员共获得1317个世界冠军、超破世界纪录1026次。　　4．政治稳定，社会安定。在世界主要首都城市中，北京是刑事犯罪率、交通死亡率、火灾发生率最低的城市之一，城市安全保障具备举办大型体育赛事的能力。　　5．灿烂的文化。北京有着3000年建城史、800年建都史，拥有众多的名胜古迹和丰厚的文化底蕴。　　6．举办大型运动会的丰富经验。北京不仅成功举办了1990年第11届亚运会、1994年第六届远南残运会，并且获得了2001年第21届世界大学生运动会的主办权。　　7．一个美丽的奥林匹克公园正在设计中。北京在城市环境最优美的北部兴建奥林匹克公园，占地1215公顷，其中包括容纳8万人的主体育场、14个体育场馆、运动员村和国际展览中心等，连同760公顷的森林绿地，将非常适合运动员比赛和休息。　　8．一流的通讯、交通、饭店及其他社会服务设施。北京共有星级饭店344家、客房7.2万间（套），奥运会期间接待能力为40万人，首都机场的年客运能力为3500万人次，航线连接世界上任何一个通航的国家或城市。　　9．中央政府的支持。2000年5月8日，朱镕基总理表示：中国政府全力支持北京申奥，将从各个方面为北京申办工作创造良好的条件。　　10．民众的大力支持。据一家独立的调查公司对北京市民进行的入户调查显示：94.6%的市民支持北京申办2008年奥运会。　　【北京2008年奥运会奖牌】　　北京2008年奥运会奖牌直径为70毫米，厚6毫米。奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，既体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象景观工程中的又一次“中西合璧”。　　北京2008年奥运会奖牌设计灵感:　　挂钩设计由我国传统玉双龙蒲纹璜演变而成，　　背面镶玉设计的灵感来自我国古代的佩玉 。　　北京2008年残奥会奖牌正面镶玉的设计灵感来自中国古代的玉器造型，中间为北京2008年残奥会会徽；玉的色泽随金、银、铜牌有所变化，分别为：白玉、青白玉、青玉。奖牌背面图案为国际残奥委会会徽和运动项目名称，以及“北京2008年残奥会”的中英文及盲文。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。残奥会比赛项目冠军和亚军的奖牌质地为纯银，冠军奖牌还要镀有不少于6克的纯金。北京残奥会奖牌将玉嵌入其中，这一设计不仅符合国际残奥委会的相关规定，其设计创意、造型也与北京2008年奥运会奖牌相呼应，体现了健全人与残疾人彼此平等，相互尊重，无论是奥运会奖牌，还是残奥会奖牌都具有相同的价值与无上荣誉，是“同一个世界 同一个梦想”的最好体现。　　【北京奥运会口号】　　北京奥运会口号——同一个世界 同一个梦想　　“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。　　“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），深刻反映了北京奥运会的核心理念，体现了作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐发展是我们的梦想和追求。“天人合一”，“和为贵”是中国人民自古以来对人与自然，人与人和谐关系的理想与追求。我们相信，和平进步、和谐发展、和睦相处、合作共赢、和美生活是全世界的共同理想。　　“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），文简意深，既是中国的，也是世界的。口号表达了北京人民和中国人民与世界各国人民共有美好家园，同享文明成果，携手共创未来的崇高理想；表达了一个拥有五千年文明，正在大步走向现代化的伟大民族致力于和平发展，社会和谐，人民幸福的坚定信念；表达了13亿中国人民为建立一个和平而更美好的世界做出贡献的心声。　　英文口号“One World One Dream”句法结构具有鲜明特色。两个“One”形成优美的排比，“World”和“Dream”前后呼应，整句口号简洁、响亮，寓意深远，既易记上口，又便于传播。　　中文口号“同一个世界 同一个梦想”中将“One”用“同一”表达，使“全人类同属一个世界，全人类共同追求美好梦想”的主题更加突出。

红酒就是wine,但wine也可以表示白酒,没有red wine这种说法

　　1、天人合一英文是：theory that man is an integral part of nature. 　　2、在中国的文化传统中，一个非常重要的原则性主张就是天人合一。 　　There is a very important principled stand that is the union of heaven and human in Chinese cultural traditions.

1、天人合一英文是：theorythatmanisanintegralpartofnature.2、在中国的文化传统中，一个非常重要的原则性主张就是天人合一。ThereisaveryimportantprincipledstandthatistheunionofheavenandhumaninChineseculturaltraditions.

具体如下：The Palace Museum is located on city center in Peking.China is existing biggest, most integrity of thou building cluster.It is been one of five greatest temples in the world by the fame.故宫位于北京市中心。中国现存最大、最完整的古建筑群。被誉为世界五大宫之一。The Palace Museum start to set up in A.D.1406, the Palace Museum have the size courtyard more than 90s and the house contain 980 and add up to 8704.故宫始建于公元1406，故宫有大小院落90多座，房屋有980座，共计8704间。the Palace Museum surroundings surround 12 meters in height, long the Palace Museum wall of 3400 meters, form is one rectangular city defense, there is 52 meter wide moat outside the wall surround, formation a fortress of severe barracks.宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。The Palace Museum has 4 doors, center door Wu door, east door Donghua door, west door Xihua door, north door Shengwu door.故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。故宫的名称考义故宫又称紫禁城。中国古代讲究“天人合一”的规划理念，用天上的星辰与都城规划相对应，以突出政权的合法性和皇权的至高性。天帝居住在紫微宫，而人间皇帝自诩为受命于天的“天子”，其居所应象征紫微宫以与天帝对应，《后汉书》载“天有紫微宫，是上帝之所居也。王者立宫，象而为之”。紫微、紫垣、紫宫等便成了帝王宫殿的代称。由于封建皇宫在古代属于禁地，常人不能进入，故称为“紫禁”。明朝初期同外禁垣一起统称“皇城”，大约明朝中晚期，与外禁垣区分开来，即宫城叫“紫禁城”，外禁垣为“皇城”。

　 　2017年英语四级翻译题：泰山 　　请将下面这段话翻译成英文： 　　泰山 　　泰山又名“岱宗”、“岱岳”、“东岳”、“泰岳”，主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴。泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，成为百姓崇拜，帝王告祭的神山。自秦始皇开始到清代，先后有13代帝王引次亲登泰山封禅或祭祀，另有24代帝王遣官祭祀72次。泰山是中华民族的象征，是“天人合一”思想的寄托之地，是中华民族精神的家园。 　　 参考译文 　　Mount Tai 　　Taishan, also known as "Daizong", "Daiyue", "the Eastern Yue" and "Tai yue", whose main peak- Yuhuangding has an altitude of 1545 meters, is both magnificent and majestic. Mount Tai as the place that is directly connected to the throne , became a mysterious mountain sacrificed by common people and emperors. Since the first emperor of Qin Dynasty, there have been 13 emperors offering sacrifice in Mountain Tai themselves and 24 emperors dispatching officers to offer sacrifices 72 times. Mount Tai is representative of our Chinese nation and the place of sustenance of the thought-theory that man is an integral part of nature, and is the home of the spirit of the Chinese nation.

没有什麼技巧，就是要记

当今世界是一个高速发展的世界，在地球的任意一点，无时无刻不在发生着日新月异的变化，面对着如此迅猛的发展形势，可以说机遇与挑战并存。随着中国与世界的融合逾深，我们国家在获取了巨大发展空间的同时，也要无时无刻面临着与世界其他国家更加激烈的竞争。达尔文的《进化论》，告诉我们“适者生存”的理念，而我们也深知只有知己知彼，方能做到百战百胜，所以我们不得不在重新审视自己的同时，更多地去关注和学习和借鉴一些发达国家的成功经验。一个民族的文化，往往对这个民族的发展起着至关重要的作用，文化的差异也会影响一个国家当前阶段发展的差异。因此，了解自己民族的文化是时代发展的客观要求，而了解其他国家的文化发展则是竞争的需要。1871年英国人类学家泰勒在《原始文化》一书中，给文化下了一个比较经典的定义：“文化是一个复合体，其中包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及人作为社会成员而获得的任何其能力和习惯。”由此看来，文化的辐射范围是包罗万象的，不同的民族区域以及不同的社会经济生活，必然使各民族的文化具有“个性色彩”。当今，举世公认最完整、最发达、影响最大的文化巨流是以古希腊、罗马文化为起源的西方文化和以华夏（黄河、长江流域）为主的东方文化。英国是西方文化的代表，中国是东方文化的代表，中英文化的差异表现在很多方面。如果对这种文化上的差异不了解就容易造成交际上的失误：一次善意的言谈有时会让对方十分尴尬；一个礼貌的举止也许公被误解为荒诞粗俗。现在我们就从多个角度来探讨中西文化的差异。 一、截然不同儒家中庸之道与个人英雄主义。 由于各个民族和国家的历史发展进程不同，因而在其漫长的历史长河中所形成的历史传统也不尽相同。自古以人，中华民族就以农业为主，形成了与农业经济相对应的农耕文化，形成了“天人合一”思想，认为人应该与自然合作，与自然和谐相处。与中国文化相反，英国文化属于海洋文化，他们把宇宙分成两个世界，形成了“天人相分”的思想。认为人类应该探索自然，征服自然。中国传统文化是以儒家的思想为主导，在两千多年的封建社会历史的过程中，儒家思想对中国社会产生了极其深刻而久远的影响。其基本特点是以儒家的“中庸之道”作为行为的基本准则，以现世的人伦关系为核心，体现出群体性的文化特征，通过协调性的伦理意识来实现文化和社会的自我肯定，“中庸和谐”是中国传统文化所崇尚的观念，主张对己要“克己复礼，不喜形于色”，处世“不偏不倚、公正和谐”。在一些俗语和民谚中反映了这一民族观念，如“吃亏是福、与人为善”、“出头的椽子先烂”、“己所不欲，勿施于人”、“天时不如地利，地利不如人和”等。西方传统文化是以“天人相分”思想为核心，崇尚独立自主自强自立。举例说明，“individualism”在英语中使用频率很高，常被译成汉语“个人主义”和“利己主义”，这就使人们产生曲解，误认其为贬义词，事实上，在西方，individualism是个褒义词，可译为“个体主义”或个性主义“而利己主义”、“自私自利”英文用selfish一词。 二、“人人生而平等”与“君君臣臣，父父子子”的阶级观念差异 与两千的多年的漫长中国封建社会相比，英国的封建社会只经历了几百年，受封建等级思想的痼疾影响不大，最早的资产阶级启蒙思想就发源于英国。17世纪初，英国就完成了工业革命，成长并壮大起来的资产阶级推翻了封建制度，建立了资本主义的君主立宪制度。因此，英国的平等意识较强，无论贫富，人人都重视尊重自己，不允许别人侵犯自己的权力。同时，许多少也都注意尊重他人，无论自己地们高低，别人为你服务，你都得道谢。儿子为你亲倒杯茶，父亲要说：“Thank you.” 在中国，封建传统的君君臣臣、父父子子，的宗法等级观念在中国人的头脑中仍旧根深蒂固。父亲在儿子眼中有着绝对权威，家庭背景在人的生存中仍起着相当重要的作用。因此总有人感叹“父命难违”，儿子帮父亲倒茶是每天的必修课。 每个民族在漫长的岁月中所形成的思想文化都会不断的沉淀积累下来，渗入人们的血液，嵌入人们的思难，给每个人的一举一动，一言一语打上这个民族的深深烙印。迥然不同的中英文化，按照自己方式在时间的长河中流淌着，形成了各具特色的思维和行为模式，融入了人们最平常的生活。 摸不着头脑的称呼与称谓。 中国文化传统“重名分，讲人伦”的封建伦理观念，与西方社会“人为本，名为用”的价值观念，使得中西方在称谓系统上存在着明显的反差。称谓的使用差异很容易在跨文化交际中造成不必要的误会。例如：英语文化中以名相称是很常见的，它适用于不同性别、年龄的朋友、同事，甚至可用于上司、长辈老师。在英美等国，许多员工对他们的老板直呼其名，不会被认为不礼貌，相反它表示老板和员工之间的平等以及老板的平易近人。而在中国工作的外国老板如果要求员工直呼其名时，中国员工往往不知所措，而坚持以“manager+姓”称呼，以示尊重，然而老板不但不领情，反而认为员工有意和他保持距离而感到不快。这就是英汉称谓的差异造成的交际中的误会。不同的称呼一方面反映了交谈双方的角色身份、社会地位和亲疏程度的不同；另一方面表达了说话者对听话者的思想情感。 我们中华民族素来有着“礼仪之邦”的美称，在称呼问题上，中国文化一直认为年幼的必幼的必顺尊敬年老的，这可能与我们传统的社会伦理道德有关。称呼比自己年长的人时，我们常常说老王、王老、老爷爷、老奶奶奶等等，因为“老”字在中国代表着见多识广，足智多谋。但在西方文化中，除了在非常正式的场合下称先生、女士、夫人之外，认识的人之间往入直呼其名，上级与下级，长辈与晚辈，老师和学生之间都可以这样，他们这为这样是关系亲密的表示，尤其是年长者，如果你在他们的姓之前加上“old”因为他们认为这是暗示着你认为他们身体虚弱，风烛残年，失去活力，他们更希望你称呼他们的名字，他们觉得这样显得更亲切自然。而这种情况在中国将会被视为没有教养，是无论如何不能被接受的。 恭维的学问 在英在英美文化中，对外貌仪表的积极评论在人与人之间相互恭维的内容中有十分突出的地们。尤其是女性的外貌仪表永远是被恭维的对象，这种情形丝毫不受她们的年龄、社会地们和职业等因素的影响。恭维者既可以是男性，如一位男性可能对其女同事说：“You are the most beautiful woman I have erer seen”也可以是女性，如一位女学生可能会对她的女同学说：“You certainly look elegant today”而在中国文化中，女性的外貌仪表虽然也是一项被恭维的内容，但不占主导地们，而且这种形式的恭维更多地局限在女性与女性之间。男性恭维女性的外貌在中国传统文化中基本上是一个禁忌，现在情况虽有了一些变化，但仍受较大的限制。在讨论恭维语话题时，还有一种倾向值得注意，即同女性相比，男性在外表上受到的恭维要少见得多，而男性之间就外表进行恭维则更为罕见。例如：一位美国男性在恭维朋友的穿着打扮时，对异性好朋友，他的恭维语是“sexy skirt ”，对异性普通朋友，他的恭维语是“nice sweater”，而对男性朋友则根本不会表示恭维。与此类似，一般中国男性也认为“外貌对于女性就如同能力对于男性”。在话题涉及外貌仪表时英汉恭维语中另一个值得注意的差民是，在英美文化中，人们常常可以在外人面前恭维自己的家人，包括自己的配偶、父母及子女等。但在中国文化中，人们在外人面前一般是以他人家庭成员为恭维对象而较少“自吹自擂”。 接受恭维时的态度及反应，虽然人们对恭维采取的反应主要受制于“赞同准则”和“谦虚准则”。但很显然，文化背景不同，人们采取的反应方略也会不同。一般而言，英国人在受到恭维时往往要赞同恭维人并接受恭维。讲英语的人几乎一致同意，对恭维语约定俗成的回答是“Thank you|”。事实也的确如此，面对美国人的恭维，用“Thank you”进行回答确是万无一失。但实际上，美国人除了使用“Thank you”来进行应答外，还有不少人是使用其它方略的。如：（1）受恭维者首先同意恭维语，再进行客观评论，从而避免自己直接受到恭维。（2）回赠性答语。在这类答语中，赞扬声反回到恭维施予者身上。而中国人接受恭维时的态度及反应则不太相同，主要有以下几种：（1）含糊其辞的答语。中国人大多内向、含蓄，很少公开表露自己的内心世界，有人认为中国文化是一种“墙文化”，自有几份道理，正因为如此，他们的喜怒哀乐极少溢于言表。（2）否定的答语。在这类答语中，说话者认为受恭维的人或物不值得获此殊荣，似乎恭维者的赞语有点言不符实。中国人说话讲究含蓄，力戒自我吹嘘，因此听到赞美之辞时，往往极力否定自己，以示自谦。（3）减弱的答语。 中英民俗风情的不同 不同的文化有着不同规约。如果把一种文化中的模式移栽到另一文化上面就会造成交际障碍。每个民族都有自己的风俗，这种风俗长期发展，约定俗成，已成习惯。如中国人到别人家做客，当主人问是否要喝水时，客人会客套一下，即使想喝，回答也是不喝，而主人往往都要给客人倒上水，这是一种习惯而在英美国家，若客人想喝，就直说不喝，主人便不倒水， 中国人招待贵客时总是精心准备丰盛的酒席款待，大鱼大肉，品种繁多，主人忙上忙下，并不停地往客人盘里夹菜。往往是客人都吃不下了还在夹菜，西方人将其误解为不文明的行为。因为西方人认为：客人吃多吃少完全由自己决定，用不着主人为他夹菜添酒；而且饮食过量是极不体面的事情，因此客人吃饭后，主人不必劝他再吃。在中国，主人往往在吃的同时，还会说粗茶淡饭，没好好准备，不成敬意。这使英美国家的人非常吃惊，还会疑问，难道中国人天天都是吃这么丰盛的酒席吗？ 中国人探望病人常会对病人说些“注意身体”，“多吃点儿西”，“按时吃药”，“多穿点衣服”等表示关怀。如果对英国人这样说就会引起他们的不满，他们会认为自己的身体自己知道该怎么保养，不用别人来说，这样的问候会让他们感到不舒服，他们常用祝愿早日康复的话来问候病人。 中国人在别人家做客，如果要走，他们一旦提出，就会立即起身往外走，此举会让英国的人觉得很突然，感到没礼貌。英国的人在说再见时往往会客套几句，然后再走。 “跨文化交际”的英语名称是“intercultural communication”或“cross-cultural communication”。它指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。 中英文化中有许许多的共性的东西，但也不可认，不同的民族、不同的文化之间也存在问及此事差异，尤其是在交际文化方面，中英之间存在着较大的差异。由于不同的民族所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同，因而各自的语言所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同，因而不同文化背景造成了人们说话方式或习惯的不尽相同，如怎样开始交谈和保持谈话继续进行，怎样组织信息，怎样表示说话的连接，怎样表示强调，怎样表示礼貌，等等。因此，在交流中，人们总喜欢用自己的说话方式和思维方式来解读对方的话语，这就可能对对方的话语做出不准确的推论，从而产生理解障碍或语言冲突。因此我们在英语使用过程中，无论是正确的理解或正确的表达，都需要注意根据语境先择合适的词句。 交际是双向的过程，要使跨文化交际得以顺得进行，交际双方都应该进入对方的文化背景中，从对方的文化实际出发，进行交际。这就要求跨文化交际者不仅要熟悉本国传统文化、风俗习惯，还要注重学习、掌握交际对象国文化以及这两种文化之间的言语差异。只有这样，才可能有成功的交际。因此英语学习者应树立文化意识，在学习语言的同时学习文化知识。文化知识可以加深学习者对语言了解，语言则因赋予了文化内涵而更易于理解和掌握。英国的风俗习惯，生活方式，宗教信仰，思维方式等都有着深厚的文化背景和底蕴，因此要加强文化背景知识的学习，并且将它与自己的母语进行比较，认识异同点，尊重不同点。还必顺重视语言形式的社会意义，重视语言在实际场合的运用，以提高在不同语境中正确理解和使用得体的语言进行交际的能国。这样就能够在跨文化交际中选择恰当的语言结构和表达习惯，从而避免跨文化交际中的语用失误。

故宫，意为过去的皇宫，就是过去人们常说的紫禁城，位于北京市中心。 故宫建成于明永乐十八年（1420年），占地72万平方米，建筑面积16万平方米，有宫殿建筑9000多间，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。以乾清门广场为界，分前朝、后寝两大部分：前朝以太和殿、中和殿、保和殿为中心，左右辅以文华殿、武英殿，是皇帝举行重大典礼的场所；后寝以乾清宫、坤宁宫、交泰宫为中心，左右辅以东西六宫，是皇帝和后妃们居住及皇帝处理日常政务的场所。明清两朝共有24代皇帝在此居住和行使国家最高统治权。 故宫里最吸引人的建筑是三座大殿：太和殿、中和殿和保和殿。它们都建在汉白玉砌成的8米高的台基上，远望犹如神话中的琼宫仙阙。第一座大殿太和殿是最富丽堂皇的建筑，俗称“金銮殿”，是皇帝举行大典的地方，殿高28米，东西63米，南北35米，有直径达1米的大柱72根，其中6根围绕御座的是沥粉金漆的蟠龙柱。御座设在殿内高2米的台上，前有造型美观的仙鹤、炉、鼎，后面有精雕细刻的围屏。整个大殿装饰得金碧辉煌，庄严绚丽。中和殿是皇帝去太和殿举行大典前稍事休息和演习礼仪的地方。保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。 经过三大殿后面的庭院，迎面有一座华丽的宫门，叫乾清门，是“内廷”的正门，建于明代。门前一对金狮和十个金缸相对排列。有时，清代皇帝在此举行听政仪式。门内为后三宫，乾清宫在前，是皇帝的寝宫，坤宁宫在后，是皇后的正宫，在两宫之间夹立一个亭子形方殿，名叫交泰殿，是内廷的小礼堂。后三宫东西两厢有存贮皇帝冠袍带履的端凝殿，放图书翰墨的懋勤殿，皇子读书的上书房，翰林承值的南书房。东西两侧各有四门，东有日精门、龙光门、景和门、基化门；西有月华门、凤彩门、隆福门、端则门，分别通向东六宫和西六宫。历史上习称的三宫六院，就是指的这里。 最后走到“御花园”，里面有烂缦繁枝的苍松翠柏和富有画意的玲珑假山，在富丽庄严殿堂的后面，别具一种幽美恬静的气氛。 明朝和清初的皇帝均住在乾清宫，皇后住坤宁宫，交泰殿则是皇后活动的场所。清朝后期，皇帝和皇后都搬至西六宫等地去了，最著名的是养心殿，从雍正皇帝起，这里就成为皇帝理政和寝居之所，慈禧太后也在此垂帘听政，时间长达40余年。 故宫的一草一木都有某种象征意义，体现了古代中国的文化精粹。“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”或“天人合一”，因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣，周围环绕着28宿，其中紫垣（北极星）正处中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫垣正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。故宫各处的名称，都有“仁”、“和”、“中”、“安”等字，如天安门、太和殿等，这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心，即“中正”、“仁和”，突出传统的儒家理念。 故宫博物院建筑堪称世界第一，所藏也是世所罕有。现存文物100多万件，金器、银器、铜器、漆器、玉器、书画，历朝历代艺术精品荟萃。为保护这些珍品不被毁损、偷盗，故宫现建有世界最先进的地下文物库，以保证藏品的安全，并采用轮换制一次只展出少量的藏品，并且定期轮换、除尘等保护措施。 现故宫为故宫博物院，成立于1925年10月10日，是我国最大的一座综合性博物馆。1961年被国务院公布为第一批“全国重点文物保护单位”，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。英文的自己看着办吧！

　　通过对中西不同思维模式的比较及英汉两种语言特点的分析，探讨了思维差异对大学英语写作的影响，从而结合实践教学经验提出了大学英语写作的有效训练策略。 　　中西思维模式 大学英语写作 训练策略 　　广义而言，思维泛指人类大脑的意识活动，思维先于语言产生，不同的思维模式造就了不同的语言。何为思维模式？荣开明等将其定义为“主体在反映客体的思维过程中，定型化了的思维形式、思维方法和思维程序的综合和统一”。思维模式是语言生成和发展的深层机制，语言又促使思维模式得以形成和发展。 　　一、中西思维模式比较 　　中西方都有具体思维和抽象思维两种模式，但侧重点不同。西方人偏好抽象思维，运用概念进行判断推理的思维活动，用抽象概念表达具体的事物；而中国人倾向以经验为基础的具体思维，通过类比、比喻、喻证和象征等形象方式来阐明特定的概念、情感和意向。另外，中国人更擅长于整体思维，即把天、地、人看作一个相互关联的统一体，注重研究整体的关联性，而非构成整体的每个个体；而西方人更擅长于逐条分析，个体思维，在思想上将一个完整的对象分解为各个组成部分，或将它的各种属性、方面、联系等区分开来。再者，中国人的思维模式以螺旋式为主，凡事围绕主题，带有明显的笼统性和模糊性。而以寻求对立作为认知主要内容的西方人，由于坚持“非此即彼”的推理判断方式，由具体或局部到整体，由点及线，顺理成章引发出直线性分析形思维模式。 　　二、思维模式差异对大学英语写作的影响 　　王文宇、文秋芳采用有声思维、回顾、访谈等方法研究发现，由于英汉两种语言思维模式的差异，学生们的写作中用汉语思维模式来组织英语文章的现象十分突出，中西方思维模式的差异对英汉两种语言在语言表达乃至篇章组织上有着不可忽视的影响。 　　1.篇章组织 　　汉语的写作讲究的是遣词造句，善于各种修饰手法的结合使用，篇章常常是不直接进入正题，而是常把大量的笔墨用在铺垫和陈述上，是作者丰富感情的表达方式。以毛主席的《沁园春u30fb雪》为例，作者所描述的秦皇汉武、唐宗宋祖，都是为最后的今朝风云人物作铺垫，“还看今朝”才体现出作者写作的真实意图。相反，在英语写作中，讲究的却是开门见山，倾向于站在客观的立场用事实说话，对事物的描写也以简单明了为标准，用客观的态度、令人信服的事实和严谨的推理来征服读者。因此，中国学生写英语作文，必须先了解英汉各自的思维方式，避免汉语思维的干扰，逐步养成按英语思维方式来组织思路的习惯。 　　2.句子结构 　　西方人的抽象思维与中国人的具体思维模式表现在英汉句子结构上的最明显的差别就是就在于英语属形合语言，汉语属意合语言。形合语言注重时态变化、词形变化，注重运用“逻辑语法连接词语”来说明句子内部、句子之间，乃至段落之间的逻辑联系；而意合语言主要靠词序变化、上下文语境及言外事实逻辑来达到明晰思路的目的。重形合的英语通常以一个主谓结构为主干，层层搭架，向外扩展成一种空间图式，即“葡萄型”。汉语句式则是由一个个短句构成，以元代戏剧家马致远的《天净沙》为例，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”整句没有任何衔接词，构成的“竹竿型”句式。在英语写作中，应有明显的、形式上的衔接手段将句子与句子或段落与段落连接起来。中国学生写英语作文，由于受到母语思维方式的影响，通常不会使用关系词来体现句子的内部关系。这些作文虽然意思可以理解，但在西方人看来，就显得结构松散，不够严谨。 　　3.词语运用 　　中国人重视整体和谐，强调从多到一；西方人重视分析，由一到多。表现在语言上，英语用词具体、细腻、准确；汉语多用词概括、笼统、模糊。比如，“说”一词，英语中有“splutter”、“scream”、“shout”、“whisper”、“insist”、“enthuse”、“snap”、“inquire”、“report”、“correct”、“snarl”、“retort”等，这些词的运用可以使语言简洁准确，富于变化。这些词用汉语的“说”字就可以笼统概括了，要对它们加以区分就只有在“说”前加不同的修饰限定词。因此，许多词语虽然语言意义上是相同的，但在实际中却有不同的运用。正如Rutherford指出的那样：“英语中很容易碰到表面相似的同义词，但其体现出来的语法特征却完全不同”。在英语写作中，当学生用汉语思维写英语时，就会出现词不达意的情况。 　　三、写作训练策略 　　根据学生写作现状，为了帮助学生了解英语写作的特点，提高其英语写作水平，笔者从语言输入、词汇积累、句子操练及篇章组织的角度开展大学英语写作训练。 　　1.语言输入 　　语言输入是语言输出的前提条件，“阅读是写作的先导”。在阅读过程中，学生在教师的指导下进行语篇分析，并有意识地注意英文文章的行文思路与汉语思维方式的不同之处，从而逐渐掌握西方人的思维习惯进行写作。学习者在选择阅读材料时，第一，尽量选用原版阅读材料，学习到地道的英语表达。第二，拓宽选材范围，熟悉各种英文写作方式和风格。另外，背诵式输入也不失为一种最佳的、可理解的输入。背诵的语言材料均由教师精选于学生所学的课文。通过背诵输入，学生不但可以更多地接触目标语，加深理解和积累语言知识，而且能进一步提高词汇、句型、固定表达的记忆效果，强化语言输入。同时，教师在教授过程中，应结合所讲内容的文化背景进行对照比较，指出文化差异，让学生尽可能多地了解英语文化背景知识，增强对文化差异的敏感性，提高对英语的理解力，为写作打下坚实基础。 　　2.词汇积累 　　词汇是写作的基础。在教学中，要鼓励学习者在交际中经常、熟练地使用词汇组成句子、段落，多去表达思想。词汇可分为积极词汇和消极词汇，对于一些不常使用的词汇，可作为消极词汇进行学习。在教学中，对于能成为积极词汇的词，要认真进行讲解，包括单词的词类及其转化，词的常见搭配，同义词和反义词，并给出例句和练习。教师要有意识地带领学生留意英汉语不同的语言表达形式，通过各种方式帮助学生尽快将消极词汇转变为积极词汇，为学生今后的写作奠定基础。 　　3.句子操练 　　（1）时态语态 　　汉语的直觉性思维和英语的逻辑性思维差异还体现在两种语言的时态语态上。英语语法形式复杂，时态种类繁多，句中人称、数量、时态、语态等在形式上都严格一致；而汉语语法则相对简单，动词没有词形变化，基本上是靠增加汉语特有的时态助词（例如，“着”、“过”、“了”等）或表示时间的词来表示各种时间和动作的，不通过变换词形来体现。 　　中国人思维强调“以人为本”、“天人合一”，注重人格的完善和修养，强调人的主体地位和重要性，所以在汉语中句子的主语大多为人，主动语态较多。西方人思维则注重理性分析，强调物质本原和因果联系，所以在英语中经常以物为主语，英语句子中被动语态较多。 　　（2）句序 　　中国式思维体现在汉语里就是汉语句子一般不直接切入主题，而是把句子的重点放在句子的最后。西方的直线型思维方式体现在英语中，则要求把主要意思放在句子开头，修饰语则放在这个名词或事物的后边。这两种不同的思维模式外化在两种语言上就是汉英句子重点的差异。 　　教师可以根据课文或阅读材料，引导学生进行语篇分析，帮助学生归纳总结出典型句型，通过模仿造句、连词成句、多句组合等形式反复练习，从而让学生有意识地注意到英汉在思维模式上的不同。 　　4.篇章组织 　　（1）主题句 　　英语每个段落经常有主题句，段落内容必须与主题句直接相关，段落结构严谨。主题句起着统领全段的作用，它可以出现在段首、段中、段末或者段首出现，段末重现。选好主题句对写好段落至关重要。对英语主题句的训练，应先使学生明确英语主题句的特性、位置、作用以及英语主题句与支持句之间的关系，再通过设计多样化练习，使学生在写作中逐步注重语篇连贯，突出写作主题。 　　（2）衔接 　　西方人注重得出结论或论证话题的过程的陈述和注重解决问题的过程，而这一论证和解决问题的过程往往以明晰地如同路标似的连接手段衔接起来，即常用表示因果、对比、附加、强调、让步、举例、结论、顺序和对照等关系的过渡词及短语，例如：“before”、“after”、“opposite to”、“first”、“second”、“eventually”、“for example”、“inaddition”、“in summary”、“likewise”、“therefore”等。这些路标引导着读者的思维方向，使之与作者的意图一致。针对学生习作中连贯性差的毛病，设计多种练习，帮助学生更多地了解衔接在英语文章中的作用和培养学生的篇章衔接能力。 　　5.反复模写 　　写作可以分为下列几种形式：第一，不限题目，让学生写任何自己想写的话题和材料，这种不限制学生写作内容的方式通常让学生觉得有话可说。第二，根据所读内容写出相似的文章。有时学生看完一篇文章后会引起共鸣，利用这一契机，根据所读英文的写作模式，捕捉写作灵感，把学生心中所想写下来，这种方式能在无意识中强化学生的写作。第三，在经过前两种写作锻炼后，教师可以根据学生的实际情况，有针对性地选择一些题目让学生写作。不管是哪一种写作模式，都要求学生做到时刻记住思维意识差异。写作训练无论在内容的设计或形式的设计都注重针对性、时效性、趣味性和互动性。老师采用当堂限时写作，然后同伴互评，老师讲评。使用多媒体辅助写作教学增强课堂教学的趣味，提高教学的效率。老师将学生的习作进行扫描并使用电脑在屏幕上展示给学生，无论是优秀的习作还是平平的习作展示给学生都具有不同的学习的意义，写作能力有待于提高的同学可以从优秀的习作中学到知识和技巧。有了针对性的指导，经过几个月的训练之后，学生的习作必将大有进步。 　　四、结语 　　综上所述，本文通过分析中英思维模式的差异，对大学英语写作提出了具体的写作训练策略。然而，写作是一个复杂的思维过程，总结概括能力、逻辑思维能力等也影响着学生写作水平，这些都是值得我们在今后教学实践中进一步探索研究。 　　参考文献： 　　[1]蔡慧萍，方曾.英语写作现状调查与分析[J].外语与外语教学，2006，（9）. 　　[2]林大津.美国跨文化交际研究的历史发展及其启示[J].福建师范大学学报，1999，（2）. 　　[3]荣开明.现代思维方式谈略[M].华中理工大学出版社，1989. 　　[4]沈银珍.多元文化与当代英语教学[M].浙江大学出版社，2006. 　　[5]王文宇，文秋芳.母语思维与二语写作――大学生英语写作过程研究.解放军外国语学院学报，2002，（4）.