表示月份的十二个单词

关于十二月份的英语单词，其具体的的写法是December

　　月份的英文单词的意思 　　month是月份 　　一月：January 　　二月：February 　　三月：March 　　四月：April 　　五月：May 　　六月：June 　　七月：July 　　八月：August 　　九月：September 　　十月：October 　　十一月：November 　　十二月：December 　　月份的英文缩写 　　一月 缩写Jan; 　　二月缩写Feb; 　　三月缩写Mar; 　　四月 缩写Apr; 　　五月缩写May; 　　六月缩写Jun; 　　七月缩写Jul; 　　八月 缩写Aug; 　　九月 缩写Sept; 　　十月 缩写Oct; 　　十一月 缩写Nov; 　　十二月 缩写Dec。 　　记“月份”的英语单词的小妙招 　　一月　January 　　方法一：记忆：“箭”。 记忆说明：January音头类似“箭”,另外“1”的形状也象“箭”。 　　方法二：一月家(ja)门(n)有(u)一棵(a)树苗(ry) 　　方法三：衣(一月)服里罐(jar)震动几下，跳出坚果(nut)，而且会变化(vary)。 　　二月　February 　　方法一：记忆：新春“飞吧”。 记忆说明：February音头类似“飞吧”。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧”，飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就开始“飞吧”。 　　方法二：飞鹅(fe)兄弟(br)有(u)一棵(a)树苗(ry) 　　方法三：触摸(feel)一下耳(二月)朵，取出一只画笔(brush)，其长度可随意变化(vary)。 　　三月　March 　　方法一：记忆：三八是“妈妈和妻子”的节日。记忆说明：March发音象“妈妻”。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈”的节日，对于孩子他爸来说，那是“妻”的节日。 　　方法二：马骑(谐音)：骑着马在行军 　　方法三：在山(三月)上行军(march)。可以联想红军爬雪山的情景。 　　四月　April 　　方法一：记忆：“Apple”。记忆说明：词头Ap与苹果Apple开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果”的日子。 　　方法二：四月阿婆(ap)每日(ri)靠墙(l)晒太阳 　　方法三：寺(四月)里和尚系着围裙(apron)，当然有病(ill)。 　　五月　May 　　方法一：记忆：劳动“美”。记忆说明：May的"发音类似“美”。五月有劳动节，劳动最光荣，劳动最“美”。另外，May也是“可以”的意思，联想劳动“可以”使人变“美”丽。 　　方法二：五月春光明“媚。 　　方法三：雾(五月)天也可以(may)摘山楂花(may)。可以联想雾里看花的情景。 　　六月　June 　　方法一：记忆：儿童节一起“聚呢”。 记忆说明：June与汉语“聚呢”(june)是一样的。六月有儿童节，孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。 　　方法二：六月居(ju)哪呢?(ne) 　　方法三：果汁(juice)撒在路(六月)上被罚款(fine)。 　　七月　July 　　方法一：记忆：暑假“就来”。　 记忆说明： July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了，盼望已久的暑假“就来”啦。 　　方法二：七月居(ju)屋里(ly-li)。 　　方法三：果汁(juice)气(七月)化后飞(fly)了。 　　八月August 　　方法一：记忆：秋天“Autumn”。　　记忆说明：August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相似之处。 　　方法二：金(au)谷(gu)长的势(s)头(t)八月不减。 　　方法三：坝(八月)上自动(auto)地刮了一阵狂风(gust)(八月是传统的台风高发季节)。 　　九月　September 　　方法一：记忆：九月“Student”上“School”。 记忆说明：九月是S字母开头，学生和学校(Student、School)也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。 　　方法二： 　　方法三：海鲜(seafood)和酒(九月)引诱(tempt)他成为会员(member)。 　　十月　October 　　方法一：记忆：国庆节玩“气球”——“我可投吧”!　　记忆说明：十月October是O开头，单词中间也还有个O字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形状象“O”。并且，October的发音象“我可投吧”，就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩，“我可投吧”! 　　方法二：O象数字10中的零0，所以是10月。 　　方法三：想到(occur to)要领(要=1，领=0;十月)就记得(remember)。 　　十一月　November 　　方法一：记忆：冬天“No温”度。　　记忆说明：十一月的音头类似“No温”。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。 　　方法二：没(no)五(v)天鹅毛(em)般(音ber)大雪在十一月份将要来。 　　方法三：一把新奇的(novel)摇椅(摇=1，椅=1;十一月)构起他的思念(remember)。 　　十二月　December 　　方法一：记忆：一年到“底”了。　　记忆说明：十二月December的音头类似“底”，因为十二月是一年的最后一个月，到“底”了。 　　方法二：“地上白”：12月下雪，引申为地上白了。 　　方法三：看到死者(deceased)的遗孀(遗=1, 孀=双=2，十二月)构起他的思念(remember)。

month

12个月份的英语单词如下：12个月份的英文缩写形式依次为：Jan、Feb、Mar、Apr、May、Jun、Jul、Aug、Sept、Oct、Nov、Dec。扩展资料：12个月份英文由来：1、January——1月。在罗马传说中，有一位名叫雅努斯的守护神，生有先后两副脸，一副回顾过去，一副要眺望未来。人们认为选择他的名字作为除旧迎新的第一个月月名，很有意义。英语January，便是由这位守护神的拉丁文名字January演变而来的。2、February——2月。每年2 月初，罗马人民都要杀牲饮酒，欢庆菲勃卢姆节。这一天，人们常用一种牛、草制成的名叫Februa的鞭子，抽打不育的妇女，以求怀孕生子。这一天，人们还要忏悔自己过去一年的罪过，洗刷自己的灵魂，求得神明的饶恕，使自己成为一个贞洁的人。英语2月February，便是由拉丁文Februar-ius演变而来。参考资料：英语中12个月份词源的来历：发散记忆秒记N个词-中国网

12个月份英语单词全称和缩写如下，左边是1到6月英语单词，右边是七月到12月的英语单词。January（Jan.） July（Jul)February（Feb.） August（Aug)March（Mar.） September（Sept.）April（Apr.） October(Otc)May(May) November(Nov.)June(Jun.) December(Dec.)

十二个月份的英语单词是January一月、February二月、March三月、April四月、May五月、June六月、July七月 August八月、September九月、October十月、November十一月、December十二月

英语的1月的写法是 January。

有关月份的英语单词有：January，一月；February，二月；March，三月；April，四月；May，五月；June，六月；July，七月；August，八月；September，九月；October，十月；November，十一月；December，十二月。月是历法中的一种时间单位，传统上都是以月相变化的周期作为一个月的长度，一个月（太阴月）的长度大约是29.53日，即一轮“朔望月”。扩展资料：1、January,在罗马传说中，有一位名叫雅努斯的守护神，生有前后两副脸，一副回顾过去，一副眺望未来。人们认为选择他的名字作为除旧迎新的第一个月月名，很有意义。英语1月，便是由这位守护神的拉丁文名字Januarius演变而来的。2、June，罗马神话中的裘诺，是众神之王，又是司管生育和保护妇女的神。古罗马人对她十分崇敬，便把6月奉献给她，以她的名字——拉丁文Junius来命名6月。英语6月June 便由这位女神的名字演变而来。也有学者认为，Junius可能是古代拉丁家庭中的一个显赫贵族的姓氏。3、July，罗马统治者朱里斯·凯撒被刺身亡后，著名的罗马将军马克·安东尼建议将凯撒大帝诞生的7月，用凯撒的名字——拉丁文Julius（即朱里斯）命名之。这一建议得到了元老院的通过。英语7月July 由此演变而来。4、December，罗马皇帝琉西乌斯把一年中最后一个月用他情妇 Amagonius的名字来命名，但遭到元老院的反对。于是，12月仍然沿用旧名Decem，即拉丁文“10”的意思。英语12月December，便由此演变而来。参考资料：百度百科_月份

　　1、January（一月）与February（二月）：箭步如飞的月份两个单词都含有共同部分“uary”，只要区分开前三个字母即可。 　　（1）“Jan”可联想中文“箭”。可联想“一”与“箭头”相似。记忆：“箭”。 　　（2）February音头（“Febr”）类似“飞吧”。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧”，飞回家玩去了。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就开始“飞吧”。记忆：新春“飞吧”。 　　2、June（六月）与July（七月）：小朋友的月份。 　　（1）June与汉语“聚呢”（june）是一样的。六月有儿童节，孩子们肯定会在节日里高兴地过节、聚“聚呢”。记忆：儿童节“聚呢”。 　　（2）July发音类似“就来”。这个月学生要放暑假了，盼望已久的暑假“就来”啦。记忆：暑假“就来”。 　　3、March（三月）与May（五月）：节日最美的月份。 　　（1）March发音象“妈妻”。三月有妇女节（3月8日），对小孩来说，那是“妈”的节日；对于孩子的父亲来说，那是“妻”的节日。记忆：“妈妈和妻子”的节日。 　　（2）May发音类似“美”。五月有劳动节，劳动最光荣，劳动最“美”。另外，May也是“可以”的意思，联想劳动“可以”使人变“美”丽。劳动“美”。 　　4、April与August（八月）记忆：吃苹果看月亮。 　　（1）April的Ap与苹果Apple开头一样，发音也有点类似，想象四月吃“苹果”的日子。 　　（2）August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋”，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相似之处。记忆：秋天“Autumn”。 　　5、September（九月）;October（十月）;November（十一月）;December（十二月）：秋去冬来。 　　（1）九月September是S字母开头，学生和学校（Student、School）也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。Sep也可联想“瑟瑟秋风”。记忆：九月“Student”上“School”。 　　（2）十月October是O开头，单词中间也还有个O字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形状象“O”。并且，October的发音象“我可投吧”，就可以进一步联想拿着“气球”投掷玩，“我可投吧”！记忆：国庆节玩“气球”——“我可投吧”！ 　　（3）十一月November的音头类似“No温”。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。记忆：冬天“No温”度。 　　（4）十二月December的音头类似“底”，因为十二月是一年的最后一个月，到“底”了。另外，D要大写，D是“大(da)”汉语拼音的第一个字母，12月最大的月份。记忆：一年到“底”了，大月。

一到十二月份的英文单词分别是：January 一月，February 二月，March 三月，April 四月，May?五月，June 六月，July 七月，August 八月，September 九月，October 十月，November 十一月，December 十二月。免费试听课地址：【点击领取真人外教一对一免费体验课】试听完之后，还可以免费获得一次英语能力水平测试和一份详细的报告，以及公开课免费看。阿卡索的外教老师也都是来自于以英语为母语的国家，老师是可以固定的，课程的价格也不贵，一节课才20块钱左右。其实上课过程中一些家长也会在旁边听课，看得出来外教老师很专业，不是随便拉来的老外。希望可以帮到你啦！想要找到合适英语培训机构，百度搜下“阿卡索vivi老师”即可。百度搜下“阿卡索官网论坛”免费获取全网最齐全英语资源。

月份对应的英文单词是month，读音为[mʌnθ]，这是一个名词，其复数为months。短语搭配有：one month一个月；last month上个月；expiry month到期月份；per month每月；Month card月卡。例句1：I had a dinner with Jane one month ago.一个月之前我和简在一起吃过晚餐。例句2: Lily bought twenty two books last month .莉莉上个月买了22本书。例句3: Peter goes to the library four times at least per month .彼得每个月最少去图书馆四次。一年共有12个月份，对应的英语单词按照顺序依次为：January (Jan.)，February (Feb.)，March (Mar.)，April (Apr.)，May (May.)，June (Jun.)，July (Jul.)，August (Aug.)，September (Sept.)，October (Oct.)，November (Nov.)，December (Dec.)。括号里面是对应月份单词的缩写，要注意，大家在书写的时候，无论是全称还是缩写，第一个字母都是规定要大写的。英语中的每一个月份都有一个特别的来历。如一月份January，在罗马的传说中，有一位守护神雅努斯，他的拉丁名字是Januarius。这位守护神有两张脸，一张用来回顾过去，一张用来眺望未来。人们觉得用他的名字来作为除旧迎新的第一个月月名很有意义，所以1月January就这样演变而来了。如四月份April，4月份的罗马，正是大地回春、鲜花竞相开放的好时节，而拉丁文April意思是开花的日子，因此4月份的名字就这样由April演变而来了。如六月份June，罗马神话中的众神之王裘诺，主管生育和保护妇女，古罗马人对她非常尊敬，把6月奉献给了她。因此，六月的英语June就由她的名字Junius演变而来。一年四季月份的划分一年四季分为春夏秋冬，这一点全世界都一样，没有异议。但是，因为地球上不同国家和地区的气候差异很大，因此在一年四季的月份划分中会存在一些分歧。一般来说，3、4、5归为春季，6、7、8归为夏季，9、10、11归为秋季，12、1、2归为冬季。然而，在南半球，一般把9、10、11这几月定为春季。

一到十二月份的英文单词分别是：January 一月，February 二月，March 三月，April 四月，May?五月，June 六月，July 七月，August 八月，September 九月，October 十月，November 十一月，December 十二月。免费试听课地址：【点击领取真人外教一对一免费体验课】试听完之后，还可以免费获得一次英语能力水平测试和一份详细的报告，以及公开课免费看。阿卡索的外教老师也都是来自于以英语为母语的国家，老师是可以固定的，课程的价格也不贵，一节课才20块钱左右。其实上课过程中一些家长也会在旁边听课，看得出来外教老师很专业，不是随便拉来的老外。希望可以帮到你啦！想要找到合适英语培训机构，百度搜下“阿卡索vivi老师”即可。百度搜下“阿卡索官网论坛”免费获取全网最齐全英语资源。

12个月份英文名的来历 公历一年有12个月，但不少人并不知道12个月的英语名称的来历。 公历起源于古罗马历法。罗马的英语原来只有10个月，古罗马皇 帝决定增加两个月放在年尾，后来朱里斯*凯撒大帝把这两个月移 到年初，成为1月.2月，原来的1月.2月便成了3月.4月，依次类推。 这就是今天世界沿用的公历。 January——1月在罗马传说中，有一位名叫雅努斯的守护神，生有先后两副脸， 一副回顾过去，一副要眺望未来。人们认为选择他的名字作为除旧 迎新的第一个月月名，很有意义。英语January，便是由这位守护神的拉丁文名字January演变而来的。February——2月每年2月初，罗马人民都要杀牲饮酒，欢庆菲勃卢姆节。这一天 ，人们常用一种牛、草制成的名叫Februa的鞭子，抽打不育的妇女， 以求怀孕生子。这一天，人们还要忏悔自己过去一年的罪过，洗刷自 己的灵魂，求得神明的饶恕，使自己成为一个贞洁的人。英语2月 February，便是由拉丁文Februar-ius（即菲勃卢姆节）演变而来。March-----3月3月，原是罗马旧历法的1月，新年的开始。凯撒大帝改革历法后 ，原来的1月变成3月，但罗马人仍然把3月看做是一年的开始。另外， 按照传统习惯，3月是每年出征远战的季节。为了纪念战神玛尔斯， 人们便把这位战神的拉丁名字作为3月的月名。英语3月March，便是 由这位战神的名字演变而来的。April——4月罗马的4月，正是大地回春.鲜花初绽的美好季节。英文4月April便 由拉丁文April（即开花的日子）演变而来。May——5月罗马神话中的女神玛雅，专门司管春天和生命。为了纪念这位女神， 罗马人便用她的名字——拉丁文Maius命名5月，英文5月May便由这位 女神的名字演变而来。June——6月罗马神话中的裘诺，是众神之王，又是司管生育和保护妇女的神。 古罗马对她十分崇敬，便把6月奉献给她，以她的名字——拉丁文 Junius来命名6月。英语6月June便由这位女神的名字演变而来。 也有学者认为，Junius可能是个代拉丁家族中一个显赫贵族的姓氏。 July——7月罗马统治者朱里斯*凯撒大帝被刺死后，著名的罗马将军马克*按 东尼建议将凯撒大帝诞生的7月，用凯撒的名字——拉丁文Julius（ 即朱里斯）命名之。这一建议得到了元老院的通过。英语7月July由此演变而来。August——8月朱里斯*凯撒死后，由他的甥孙屋大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名 ，他也想用自己的名字来命名一个月份。他的生日在9月，但他选定8月。 因为他登基后，罗马元老院在8月授予他Augustus（奥古斯都）的尊号。 于是，他决定用这个尊号来命名8月。原来8月比7月少一天，为了和凯撒 平起平坐，他又决定从2月中抽出一天加在8月上。从此，2月便少了一天。 英语8月August便由这位皇帝的拉丁语尊号演变而来。September——9月老历法的7月，正是凯撒大帝改革历法后的9月，拉丁文Septem是“7” 月的意思。虽然历法改革了，但人们仍袭用旧名称来称呼9月。英语9月 September，便由此演变而来。October——10月英语10月，来自拉丁文Octo，即“8”的意思。它和上面讲的9月一样 ，历法改了，称呼仍然沿用未变。November——11月罗马皇帝奥古斯都和凯撒都有了自己名字命名的月份，罗马市民和元老 院要求当时的罗马皇帝梯比里乌斯用其名命名11月。但梯比里乌斯没有同意 ，他明智地对大家说，如果罗马每个皇帝都用自己的名字来命名月份，那么 出现了第13个皇帝怎么办？于是，11月仍然保留着旧称Novem，即拉丁文 “9”的意思。英语11月November便由此演变而来。December——12月罗马皇帝琉西乌斯要把一年中最后一个月用他情妇的Amagonius的名字 来命名，但遭但元老院的反对。于是，12月仍然沿用旧名Decem，即拉丁文 “10”的意思。英语12月December，便由此演变而来。

英语月份在我们日常生活中其实是非常常见的。因为这种月份在英语当中的表达，我们常常能够在日历或者是相关文件上都能出现。下面我就为大家罗列一下有关于英语月份的单词以及其缩写：1月January；2月February；3月March；4月April；5月May；6月June；7月July；8月August；9月September；10月October；11月November；12月December。以上是每个月份的英语单词，那么下面罗列的是每个月份的英语单词月份简写:1~12月依次是Jan；Feb；Mar；Apr； May； Jun；Jul； Aug；Sept；Oct；Nov；Dec。因此我们在日历上通常看见的都是简写，一般在正式文件当中才会用正式的英语单词。英语的月份在日常生活中用处还是比较大的，我们在与别人进行沟通交流的时候就可以利用英语月份简写的方式进行留言。当然，和外国友人进行交流时，更需要这种英语简写以及英语单词才能使我们更好的进行沟通。一般我们上小学的时候就开始学习英语的月份单词。这些月份单词一般我们都需要熟记于心，因为在日常生活中常常可以用到或者是遇见这些单词。每个国家都有其对应的月份别称，并不是说的国家都是将1~12月作为自己国家的文化月份别称。类似于我国等许多国家对于月份也有特殊的叫法。所以，1~12月只是运用阿拉伯数字以及月份计组成的简单的月份表示方法。这也是为了简便月份的名称以及将其记忆的难度降低的一种方法。我们在日常生活当中运用到月份，一般也会使用这种简易的方法方便他人记忆了解相关事项。无论是学习英语的月份，还是了解中国的月份名称。其中都会有一定的含义，当然每个语言代表的含义与其文化有关，这和语言是文化的体现，有着一定的关联性。

　　一月份到十二月份的英语单词 篇1 　　一月：January 　　二月：February 　　三月：March 　　四月：April 　　五月：May 　　六月：June 　　七月：July 　　八月：August 　　九月：September 　　十月：October 　　十一月：November 　　十二月：December 　　缩写 　　一月：January -Jan. 　　二月：February -Feb. 　　三月：March -Mar. 　　四月：April -Apr. 　　五月：May - May 　　六月：June - Jun. 　　七月：July - Jul. 　　八月：August -Aug. 　　九月：September -Sept. 　　十月：October -Oct. 　　十一月：November -Nov. 　　十二月：December -Dec. 　　一月份到十二月份的英语单词 篇2 　　January Jan 一月 　　February Feb 二月 　　March Mar 三月 　　April Apr 四月 　　May May 五月 　　June Jun 六月 　　July Jul 七月 　　August Aug 八月 　　September Sept 九月 　　October Oct 十月 　　November Nov 十一月 　　December Dec 十二月 　　扩展资料： 　　月是历法中的"一种时间单位，传统上都是以月相变化的周期作为一个月的长度，一个月（太阴月）的长度大约是29.53日，即一轮“朔望月”。 　　在旧石器时代的早期，人类就已经会依据月相来计算日子。迄今，朔望月仍是许多历法的基石。一年分为12个月；中国农历一年也为12个月，农历的闰年为13个月，多出的一个月称为闰月。 　　月份来源： 　　月份来源的传说来自于《山海经》中的《常羲生月》。《山海经》记载，帝俊有两位妻子，羲和与常羲。羲和生日，常羲生月，所以常羲也被称为月母。 　　其实羲和与常羲同为制定历法的官职。《世本》中记载，黄帝为了制定历法，让“羲和占日，常仪占月”，常仪就是常羲，占月就是观测月亮的晦朔弦望的周期，这就是“常羲生十二月”的具体来历。

问题一：月份单词怎么读？ Month 问题二：一月到十二月的英语单词怎么读 January [?d??nju?ri] n.一月 （詹牛瑞） February [?febru?ri] n.二月 （法伯瑞） March [m:t?] n.三月 （骂吃） April [?eipr?l] n.四月 （A普柔） May [mei] n.五月 （妹） June [d?u:n] n.六月 （谆） July [d?u:?lai] n.七月 （朱睐） August [??:?st] n.八月 （欧格斯特） September [s?pu02c8temb?] n.九月 （色泼滩伯） October [?k?t?ub?] n.十月 （欧克投伯） November [n?u?vemb?] n.十一月 （弯伯） December [di?semb?] n.12月 （滴三伯） PS:用汉字不是好习惯,一定要学音标啊, 问题三：英文所有的月份怎么说？ 一月January 二月February 三月March 四月April 五月May 六月June 七月July 八月August 九月September 十月October 十一月 November 十二月 December 月份的首字母必须大写. 问题四：1月到12月的英语单词怎么读？ 1月：January〔`d3?njU,εrI〕 2月：February〔`fεbrU,εrI〕 3月：March 〔mart∫〕 4月：April〔`epr?l〕 5月： May 〔me〕 6月：June〔d3un〕 7月： July〔d3u`laI〕 8月： August〔`)?gst〕 9月： September〔sεp`tεmb ?v〕 10月： October〔ak`tob ?v〕 11月：November〔no`vεmb ?v〕 12月：December〔dI`sεmb ?v〕 问题五：月份英文怎么说 是要说十二个月吗。month是月份 一到十二月分别是：畅一月：January 二月：February 三月：March 四月：April 五月：May 六月：June 七月：July 八月：August 九月：September 十月：October 十一月：November 十二月：December 问题六：英语一月到十二月单词怎么读 见你哦瑞 一月 fai不热瑞 二月 嘛吃 三月 A 普热 四月 妹 五月 祝恩 六月 祝赖 七月 哦个死特 八月 塞不疼倍儿 九月 哦可偷倍儿 十月 诺文倍儿 十一月 第塞姆倍儿 十二月 问题七：月份的英文缩写以及怎么读 20分 月份 英文缩写以及读法 一月 Jan. January[?d??nju?ri] 二月 Feb. February[?febru?ri] 三月 Mar. March[m:t?] 四月 Apr. April[?eipr?l] 五月 May. May[mei] 六月 June. June[d?u:n] 七月 july. july[d?u:?lai] 八月 Aug. Aguest[??:?st] 九月 Sept. September[s?p?temb?] 十月 Oct. October[?k?t?ub?] 十一月 Nov. November[n?u?vemb?] 十二月 dec. December[di?semb?] 常用的星期英文缩写: 星期一：Mon.=Monday 星期二：Tues.=Tuesday 星期三：Wed.=Wednesday 星期四：Thur.=Thurday 星期五：Fri.=Friday 星期六：Sat.=Saturday 星期天：Sun.=Sunday 英语日期中的大写，缩写 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd 23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st 问题八：月份英语单词和嘴巴的英语单词的读音区别 month 英 [m?nθ] 美 [m?nθ] n. 月，月份; 一个月的时间 mouth 英 [ma?θ] 美 [ma?θ] n. 口; 出入口; 传闻 vt. 装腔作势地说; 喃喃地说，心不在焉地说，言不由衷地说 vi. 装腔作势说话 问题九：一月到十二月的英语单词怎么读音 见你哦瑞 一月 fai不热瑞 二月 嘛吃 三月 A 普热 四月 妹 五月 祝恩 六月 祝赖 七月 哦个死特 八月 塞不疼倍儿 九月 哦可偷倍儿 十月 诺文倍儿 十一月 第塞姆倍儿 十二月 问题十：1――12月的英文单词 怎么读 一月 杰牛尔瑞 二月 费不若瑞 三月 嘛吃 四月 诶普若 五月 美 六月 局恩 七月 局乃 八月 哦跟死特 九月 涩普疼呗儿 十月 哦克投呗儿 十一月 no文呗儿 十二月 低声部儿 O(∩_∩)O~望采纳

1. 写作文怎样升华主题 平时作文，学生最爱犯的毛病之一，就是主题肤浅。 那么，如何才能使文章的主题深刻呢？除了对所写题材本身要进行反复提炼和深入挖掘外，在写作技巧上也是有规律可寻的，其中简便易学而且效果颇佳的方法之一，就是在结尾升华主题。 作文结尾如何升华文章主题呢？这里介绍几种常用的方法，供同学们参考。 一、从小到大。 在文章的结尾部分，把前面写的小范围的事物上升到一个较大的范围，从而升华文章的主题。 我们来欣赏一下台湾著名诗人余光中曾轰动一时的《乡愁》吧。诗的内容是：“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。” 前三节写作者对亲人、对故乡的思念，第四节则扩大到对祖国的思念，把个人“恩怨”与当时的家国风云结合起来写。显然，从亲人、故乡到祖国是“由小到大”的过程，使诗歌的意境豁然开朗，有力地升华了主题。 二、从物到人。 在文章的前部分，对某种事物进行形神兼备的描写与刻画，而在结尾部分，把对这种事物的赞美转移到与这种事物具有类似品格的人的赞美上来，从而升华文章的主题。 杨朔的名篇《荔枝蜜》正是成功地运用了此法。作者先对蜜蜂的勤劳和无私奉献的精神进行了生动的叙写和高度的赞美，然后自然而然地把对蜜蜂的赞美转移到具有蜜蜂精神的劳动人民身上来，巧妙地升华了主题。 三、由一及众。 文章的前部分把某一个人（或事物）作为具体的写作对象，突出这个人的品质、性格、习惯等（或事物的特性），而在结尾部分扩大到对具有这种品质、性格、习惯等的所有的人（或具有这种特性的事物）进行歌颂（或贬斥）。 如朱德的《回忆我的母亲》，课文前部分花了大量的笔墨，浓墨重彩地渲染了母亲的本质特征：坚强不屈的性格和勤劳俭朴的习惯。在结尾部分，作者 写到：“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史……”作者由赞美母亲扩大到赞美具有母亲本质特征的劳动人民，感情在这里得到了升华。 四、由事及理。 文章先讲述一件具体的事件，在结尾处揭示或暗示这件事蕴涵着的深刻哲理。 事件是哲理的基石和依托，哲理则是事件内核的深化和升华。结尾的哲理虽然占的篇幅极小，但它常常会使一件平凡小事变得耐人寻味，熠熠生辉，起到画龙点睛的效果。 莫顿.亨特的《走一步 再走一步》（人教版七年级语文上册）先详细叙写“我”童年时一次爬山过程中的脱险经历，结尾把父亲教给他的这次脱险的经验进行了哲理的升华：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的那一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。” 使用这种手法升华主题一定要注意：一、“理”要从“事”中自然地生发出来，切忌离开事件去空发议论；二、“理”要具有一定的普遍性，且较新颖深刻，切忌片面肤浅和老调重弹 望采纳 还有 作文主题升华五法 湖北省洪湖市燕窝中学 孙维彬 主题的升华是指文章的主题由浅入深，逐步深化的过程，是指作者的思想境界从所描述的事物的表象上升到一个新的高度，从而凸现出文章审美价值和认识价值的关键所在。 优秀的作品，总会在主题的升华方面下一番功夫。常见的升华主题的方法有：一、横向铺排法 即运用横向思维，抓住一些相近相关的材料，根据其内在联系加以联缀铺排，最后使作文文题得到升华的方法。 如一篇优秀作文《为自己感动》（晏敏）横向铺排了九次感动，其中六次感动构成画面，三次一笔带过。六次感动依次是为自己的体贴、孝心、主见、宽容、善良和勇敢，每次感动都从一个方面、一个角度体现着“我”的性格，作文的主题已基本显现出来。 但小作者并不满足于此，而是在铺排的基础上用“青春年少的我常常为自己能有这么多的感动而感动！”这句议论使主题得到升华。如果没有前面浓墨重彩的铺排，作文主题的升华就没有力度。 二、类比掘进法 即通过类比联想将主题向深层掘进的方法。要求作者找准所写事物与所要表达的思想的相同点，进行类比联想，将文章的基本思想与某一深刻的哲理联系起来，从而使文章的主题上升到新的高度。 如贾平凹的散文《地平线》，写“我”小时候一次次地骑车追寻远方的地平线，而地平线却像谜一样，每一次都会在我认为追着的时候，出现在远远的地方。而正因为如此，所以更吸引我去追寻。 作者由追寻自然界的地平线而类比联想到追求人生的理想，把两者巧妙地联系起来，发掘出“永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力”这个充满新意的主题。三、衬托铺垫法 即运用衬托、铺垫的手法把众多事物与另一事物进行比照，使众多事物对另一事物起衬托铺垫的作用，从而增高所写事物的形象，升华文章的主旨内涵。 宗璞的童话《花的话》，先写花儿们开放时的兴奋，榆叶梅、玫瑰、芍药、桃花、迎春花等众多花儿月下比美论贵，最后写小男孩采摘二月兰献给老师。文章用众多的花儿作铺垫，反衬出二月兰默默。 2. 写作文时怎样升华主题 笔者从经典阅读篇目中，提炼归纳方法，并将它们分门别类地罗列如下，希望对同学们写作能力的提高有所帮助： 一、由表及里，通过揭示本质升华主题. 例如：到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界. （莫怀戚《散步》） 说明：莫怀戚的《散步》中，一家人走到一处难走的地方，家中的两个中年人分别背起了一老一小，这是很平常的一件事.背人是表象，但透过“背人”这一表象，作者揭示了中年人身上应该具备“承前启后”“尊老抚幼”的人生责任的道理.这样，揭示了表象背后的深刻本质，文章的主题就被提升了. 二、由点到面，通过揭示普遍性升华主题. 例如：生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩.愿你珍重第一次. （周素珊《第一次真好》） 说明：生活总是由具体的一件件事、一个个人组成的，在事与事、人与人之间存在一种普遍性.我们在作文中如果能由点到面，由具体的某个人某件事揭示出人类社会中存在的普遍性规律，文章的主题就得到了升华.《第一次真好》从第一次做各种事的美好感觉上升到生命中诸多的第一次，这样由个体到整体，极大地丰富了我们的阅读体验，文章的主题也就得到了升华. 三、由此及彼，通过触类旁通升华文章主题. 例如：信赖，往往创造出美好的境界.（冯骥才《珍珠鸟》） 说明：事物之间总是相类似的，有些在其他事物间的规律也同样适用于人类社会.如果在描写其他事物时，能发现其中的规律并把它提炼出来，用于规范人与人之间的行为，这就是一种由此及彼的升华. 冯骥才《珍珠鸟》一文中，作者叙述了自己养鸟的经过，作者对鸟不干涉，让它逐渐信任自己，小鸟开始敢于跟人接近，最后甚至放心大胆地在作者的肩头上睡着了.小鸟信赖人，这种信赖创造出了美好的境界.作者从这件“鸟事”想到人事，从而发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感悟.这句提炼出来的哲理不仅仅适用于人与鸟之间，更适用于人与人之间.这就升华了主题. 四、由具体的人事向为人处世的一般道理升华. 例如：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切.我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方.（莫顿·亨特《走一步再走一步》） 说明：由具体的人事向为人处世的一般道理提升，这就是常说的小中见大，小故事大道理.写这种文章，最忌就事论事，而应该见微知著，见一叶而知秋. 莫顿·亨特《走一步再走一步》讲的是一件小事，从小体弱多病的自己，冒险爬上了高高的悬崖，想要凭借自己的力量下来.在“我”看来是不可能完成的任务，但“我”的父亲告诉“我”，不要想碰上远在下面的岩石，每次只要走一小步就行了.“我”就凭着每次走一小步终于成功地爬下了悬崖.这是一件具体的事情，但在文章的结尾处，作者跳出这件小事本身，转而谈论人应该如何对待困难.从这件小事的经验里，作者想到对待困境也是如此，只要把困境化大为小，每次克服一个小困难，就能积小胜为大胜，从而获得整个人生的成功. 五、由个人联系国家，从个人命运向国家民族命运升华. 例如：而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 （余光中《乡愁》） 说明：这是余光中《乡愁》的最后一节.在这首诗中，作者选了四种意象形象地诠释了什么叫乡愁.这些意象虽然都感人至深，但如果没有这最后一节，诗歌总显得不够大气.最后一节，作者将个人对家乡亲人的思念之愁，上升到台湾人民不能与祖国大陆团圆的愁绪，这样诗歌的主题得到了质的飞跃，诗歌也在从小我向大我转换之间完成了主题的升华. 同学们写作文，不妨想得更深刻点，让我们的作文在结尾升华主题，让作文具有一定的思想含量，给读者送去一份宝贵的精神财富. 3. 什么是主题升华 主题的升华指的是扩大作品所叙事件的意义、提高主题的容量，使文章的意旨能够进入一个更加开阔、更加高远的境界的手段和过程。 主题的升华指的是扩大作品所叙事件的意义、提高主题的容量，使文章的意旨能够进入一个更加开阔、更加高远的境界的手段和过程。 古代许多文学家都以精辟的见解论述了主题升华的意义。明人归有光说：“题意平常，若泥此发挥文字，却无味矣。”并指出，“须百尺竿头更进一步，如画上书画，愈出愈奇，方为妙手。”这也就是说，好的文章不应当就事论事，而应当在叙事描写的基础之上另开新境，升华主题，将整个文章的思想境界提高到一个崭新的高度。仿佛刘鹗《老残游记》里白妞的说书，“渐渐越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际。”这样的文章必能使读者“暗暗叫绝”，拍案称奇的。 散文主题升华主要体现在文章的结尾处，虽文字不多，却有一字千钧之力，发人深省，给人启迪。著名散文家杨朔的《荔枝蜜》就是这类作品的代表作。文章在描绘荔枝林、品尝荔枝蜜、采访养蜂场之后，文章结尾处奇峰迭起，笔锋一转，由赞美蜜蜂进而深情地赞美勤劳朴实、默默奉献的农民，最后又以“我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂”，使文章又翻新意，主题得到了全新的升华。 散文主题升华的方法有很多，本文只说其中最常用最为有效的两种方法。 一种叫做联想扩展，点明题旨。 在散文创作当中，有大量的名篇都运用了象征寓意的手法。和杨朔的《荔枝蜜》一样，这类作品都运用了联想扩展的方法在篇末点明题旨，把主题升华到一个全新的境界。如贾平凹的《丑石》，作者先写丑石之“丑”，接着写原来这块丑石乃是殒石，有着非凡的经历，曾经“补过天，在天上发过热、闪过光”，人们“仰望过它，它给了人们光明、向往、憧憬”。篇末由丑石联想扩展到社会，极力地赞美其名曰那种“不屈服于误解、寂寞的生存的伟大”，使作品的主题得到了全新的升华。 联想的方法有：相似联想，如茅盾的《白杨礼赞》由白杨树的朴质、坚强不屈联想到北方的农民，再由此联想到我们中华民族在解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神；接近联想，如袁鹰的《井冈翠竹》由井冈山的毛竹联想到井冈山的人民；因果联想，如彭荆风的《驿路梨花》由哈尼族小姑娘做好事联想到全国各条战线的人民学习雷锋为人民服务。 阅读典范例文：陶铸的《松树的风格》、茅盾的《白杨礼赞》、杨朔《荔枝蜜》、《茶花赋》、贾平凹的《丑石》。 写作训练题例：《锁》、《小草》、《石子颂》、《蜡烛的美德》、《粉笔礼赞》等。 一种叫做峰回路转，点化开拓。 北宋政治家、文学家范仲淹的《岳阳楼记》是一篇脍炙人口的优美散文，文章大段大段地描绘了洞庭湖的景色和人们不同的览物之情。并以近乎凡夫俗子的眼光观物、思想，几乎把读者带入了一个云遮雾障的境地。直到篇末，作者一反先前的情调，奏出了“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的慷慨激昂之词，这对读者来说真可谓是廓清迷雾，惊世骇俗，开拓了一个全新的境界。作者这样构想，仿佛把作品的主题藏匿于深山之颠，需要我们经过峰回路转、穿云破雾才能采摘得到。 当然，主题的升华首先得力于作者思想的升华。没有作者高尚的思想境界就不可能有升华的主题。只有站得高，看得远，战胜了种种糊涂的观念或者说是世俗偏狭，才能写出让读者领略瑰丽风光的优秀作品。 阅读典范例文：范仲淹的《岳阳楼记》、俄.柯罗连科的《火光》、宗璞的《紫藤萝瀑布》。 写作训练题例：《登山》、《夜行记》、《……的感悟》。 使作品主题升华，必须还要注意：第一是意在笔先。构思散文，当全局在胸。无论叙写事件还是描绘景物，都要成竹在胸，没有事先的深思熟虑，决不可能锤炼出惊世骇俗、发人深省的主题。第二是注意铺垫。升华主题，决不是无源之水、无本之木。认真地研究这些古今范文，我们不难发现一点，篇末点睛，全在于全篇都在画龙，有了篇末的点睛之笔，整条龙就可以飞腾起来，而事实上前文的努力都是为这篇末的点睛之笔服务的。仿佛是唐代名画家吴道子画的钟馗，劲道全在小拇指上，全身的力道、身姿、眼神，莫不集中于这小拇指上。 4. 写作文老师讲的升华是什么意思 1，总结全文，升华主题的不一定是最后一段，但多数情况下是最后一段； 2，写作文的时候，倒数第二段也可以用来升华主题，但是，在一般的中学生作文纸上，升华主题的段落一般不宜超过4行，3行最为合适。这样以后，你如果还想写一段的话，考虑到“不拖尾巴”的问题，那这最后一段就只能写1到2行了。 3，如何分析文章，这要看是哪种类型的文章了——是记叙文、议论文，还是抒情散文？每一种文体都有其各自不同的分析方法。这里就不详述了。 5. 写叶子的作文怎么升华主题 秋高气爽，天空像擦拭的一尘不染的玻璃，轻柔的云雪白雪白，仿佛一朵朵棉花糖，给人带来甜甜的好心情。我去植物园寻找大自然秋天的树叶。 进了植物园，许多树叶都披上金灿灿的外衣，闪烁着金子般的光泽。最美丽的要数银杏树叶了，远看，仿佛是一片金色的海洋；近看，又像是一只只小巧玲珑的蝴蝶。一阵秋风吹过，这些蝴蝶飞离了树梢，在空中跳着圆舞曲，时而旋转，时而双双左右摇摆……我也情不自禁地陶醉在了这幽美的意境。 我又走了一会，感到有些累了，便找了一处草地躺了下来仰头注视着高大的树木，闻着小草的清香，竟不知不觉地睡着了。“啪”，咦？是什么东西落到了我脸上？我睁开一看，哦，是片梧桐树叶。我拿起树叶，细细端详着：这片树叶是棕色的，那布满“皱纹”的“脸”上饱经岁月的风霜。大概是因为树上太寂寞，所以也跟着兄弟们一起落了下来吧。 在我身旁，还有几片顽皮的树叶脱离了树妈妈的怀抱，飘飘悠悠地落了下来。有火红的枫叶，碧绿的广玉兰叶，金黄的杨树叶……这些树叶飞离了树梢，飞向了大地。他们虽已自由，却还紧紧依偎在树妈妈脚边，久久不愿离去…… 大自然为什么美？因为有了四季，有了秋天。秋天为什么美？因为有了树叶。我爱秋天，更爱装点着秋天的精灵——树叶。（ 海

CH3CHBRCH3=CH3CH=CH2+HBRCH3CH=CH2+HBR=CH3CH2CH2BR

因为在你们两个人中间，每个人占了世界的一半

该反应是卤代烃的胺解反应生成正丙胺CH3CH2CH2 NH2 和HBr 若是卤代烃过量则生成三丁胺

世界的含义？这句话的意思是：从字面上看，这是形容他们走的小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跤的，非稳当不可。这个形象很有象征意义：中年人肩负着重大的责任，他们既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样呢？这段话写出了作者的使命感，深化了全文的中心思想，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德，同时也洋溢着浓浓的亲情。

我背上的是我的母亲我的依靠她背上的是她的儿子她的依靠，我们是他们的希望，他们是我们的全世界。一老一少构造全世界

老人代表着过去、历史，儿子则代表着未来，他们是生命的延续，全人类就是这样生存和发展的，过去、现在和未来就构成了整个世界。我们老师说的，望采纳。

CH3-CH3+Br2=====CH3CH2Br 取代反应CH2=CH2+HBr======CH3CH2Br 加成反应

1.在25℃,光照条件下,用氯气取代的1-氯丁烷和2-氯丁烷： CH3CH2CH2CH3 + Cl2 ——> HCl + CH3CH2CH2CH2Cl (27%) / CH3CHClCH2CH3(72%) 2.用NaOH的醇溶液处理混合物,得到1-丁烯和2-丁烯的混合物： CH3CH2CH2CH2Cl + N...

1不知2，因为母亲年事已高，我伴随他的事日不长了所以。。。。。3，因为我有着教育子女和赡养老人的责任，这个责任很重大4不知5每个人想要的东西都能得到很好的安顿6不说了7散步

右边的一个碳5个键，有这物质？？？

变成很慢与很稳会明显表现出来一种不满的情绪，与句子所表达的意思不符合。

生成乙二醇，Br-CH2-CH2-Br+NaOH—加热—HO-CH2CH2-OH+2NaBr

1、表现了“我”尊敬与孝顺的品质2、母亲爱小孙子，不愿意小孙子受委屈3、（1）一霎时，我感到了责任的重大。（2）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（答一处即可）4、“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受。

SN1历程是季碳>叔碳>仲碳>伯碳. 所以：(CH3)3CBr>(CH3)3Cl>(CH3)2CHBr>CH3CH2CH2Br

有代表性的激励理论有：1、内容型激励理论，主要分为：需要层次理论，激励需求理论，阿德佛的需要理论，双因素理论。2、过程型激励理论，主要分为：期望理论，公平理论，波特——劳勒综合激励模式。3、行为修正理论，主要分为：强化理论，归因论，挫折理论。双因素激励理论的部分争议：赫茨伯格的双因素激励理论同马斯洛的需要层次理论有相似之处。他提出的保健因素相当于马斯洛提出的生理需要、安全需要、感情需要等较低级的需要；激励因素则相当于受人尊敬的需要、自我实现的需要等较高级的需要。当然，他们的具体分析和解释是不同的。但是，这两种理论都没有把“个人需要的满足”同“组织目标的达到” 这两点联系起来。有些西方行为科学家对赫茨伯格的双因素激励理论的正确性表示怀疑。有人做了许多试验，也未能证实这个理论。赫茨伯格及其同事所做的试验，被有的行为科学家批评为是他们所采用方法本身的产物。人们总是把好的结果归结于自己的努力而把不好的结果归罪于客观条件或他人身上，问卷没有考虑这种一般的心理状态。另外，被调查对象的代表性也不够，事实上，不同职业和不同阶层的人，对激励因素和保健因素的反应是各不相同的。实践还证明，高度的工作满足不一定就产生高度的激励。许多行为科学家认为，不论是有关工作环境的因素或工作内容的因素，都可能产生激励作用，而不仅是使职工感到满足，这取决于环境和职工心理方面的许多条件。

1.R-CH2X+H2O=.R-CH2-OH+HX (卤代烃水解） 2.CH3CHBrCH2Br+2NaOH=CH3CH(OH)CH2(OH)+2NaBr （卤代烃水解） 3.R-CO-OR+H2O=R-COOH+R-OH （酯的水解） 4.CH3CHCH2+Br2=CH3CH(Br)CH2(Br) (加成） 5.R-CHO+H2=RCH2-OH（醛的加成） 6.CH3CH2CH2Br= CH3CH=CH2+HBr（卤代烃的消去） 7.nCH3CHCH2=-[CH(CH3)CH2-]n（加聚反应） 8.R-CH2OH+O2=R-CHO + H2O（醇-醛的氧化） 9.R-CHO+O2=R-COOH（醛-羧酸的氧化） 10.R-CHO+Cu(OH)2=R-COOH+ Cu2O + 2H2O（醛-羧酸的氧化

是，先消去为CH3CH=CH2在于HBr加成为CH3CH2CH2Br

CH3CH2BR +NAOH--------CH2=CH2 +NABR +H2O条件是乙醇，加热CH2=CH2 +BR2-------CH2BR-CH2BRCH2BR--CH2BR +2NAOH--------CH2OH--CH2OH +2NABR条件是水，加热CH2OH--CH2OH +2CH2COOH-------CH3COOCH2--CH2OOCCH3条件是稀硫酸，加热如有改进，多多指教

什么问题啊

2-戊醚 3-氯-5-溴-4-乙基庚烷 2-氯-3-正丙基己烷

1。"我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。" 2.儿子还小，但母亲的日子却不多。

卤代烃（溴乙烷） 醇羟基（丙醇）

表现出这家人的温暖，体贴。更表现出夫妻二人对家的全部责任，一家四口就好比整个世界。

CH3CH2Br+CH3ONa反应生成CH3CH2OCH3+NaBr

是

CH3CH2CH=CH2 +HBr = CH3CH2CHBrCH3 结构不对称烯烃的亲电加成产物符合马氏规则 ch3ch2ch=ch2+hbr(无过氧化物）→ch3ch2chbrch3+ch3ch2ch2ch2br ch3ch2ch=ch2+hbr(有过氧化物）→ch3ch2chbrch3+ch3ch2ch2ch2br 因条件不同，得到的产物不同！ 有无氧化物，只是结果2-溴丁烷和1-溴丁烷不同而已， 无过氧化物时，2-溴丁烷90% 有过氧化物时，2-溴丁烷5% 根据条件来判断一下

这个标题好，因为一切所见所闻所想都由散步而起，也就是说“散步”是全文的“线索”。换一个角度（从景物描写和抒情哲理的角度）：标题可为：《生命》，《幸福》，《希望》，或是这三者合起来《生命，幸福，希望》....理由：叙事加抒情散文寓意深刻，此篇文章写初春散步，而其实散步之中自有深奥的人生哲理--通过散步，作者体会到了从来被忽视的日常小事中流露出的情感，从而生发出对生命的渴望和对家人的珍惜之情。2.理解：这是三代人，“我”的一家三口和母亲；母亲是因为老了，累了，而作者也愿意背负；儿子因为年龄小，妻子愿意背负；“我”和妻子慢慢地，稳稳地走得很仔细，出于对各自背上的亲人的关爱，出于对生命的赞美和爱护；正如作者自己说的“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”的确，对于作者来说，就是整个世界，母亲为自己操劳了一辈子，到了垂暮之年，儿子应该好好让其享天伦之乐，作者也意识到了这一点，他小心翼翼地背着；儿子是未来的希望，是新生事物，是“我”的延续，所以，“我们”小心翼翼地，这对于作者来说，就是整个世界

溴可以把氯置换出来，有各种反应式····

这个反应生成的应该是1-溴丙烷，发生的是加成反应。答案仅供参考，望采纳

人性美　　诗意美　　语言美

（1）主链由4个碳原子的醛，从醛基碳原子开始编号，2号碳上有个乙基，3号碳上有个甲基，其名称为：3-甲基-2-乙基丁醛，故答案为：3-甲基-2-乙基丁醛；（2）CH2=C（CH3）2，为主链上有3个碳，2号碳上有1个甲基的烯烃，名称为：2-甲基丙烯；故答案为：2-甲基丙烯；（3）（CH3）2CBrCH2Br，为主链上有3个碳，2号碳上有1个甲基，1号、2号碳上各有一个溴原子的二溴代烷，名称为：2-甲基-1，2-二溴丙烷；故答案为：2-甲基-1，2-二溴丙烷；（4）为主链上有3个碳，2号碳上有2个甲基的醇，名称为：2，2-二甲基-1-丙醇；故答案为：2，2-二甲基-1-丙醇．

没有C3H3这种东西，楼主仔细确认