形容一个人与众不同，又才华横溢，才智过人的四字成语有那些？

才华横溢

才华横溢_学富五车,才高八斗,多才多智,德才兼备,才貌双全,多才多艺, 足智多谋_聪颖过人,智勇双全,聪明过顶,才思敏捷,能掐会算,英明果断,神机妙算,明察秋毫,机敏伶俐,胆大心细,思维缜密,脑筋灵活,思想深邃,富有哲理, 能歌善舞_能言善辩,能写会算

像这个白起，我觉得他就是一个军事上有很多的突出的人物吧。

糊涂虫

卓尔不凡，鹤立鸡群。

第108章庞统排版下列文字材料由编辑出版。每个人的校易搜。让我们快速看看它们！庞统很有才华。当他年轻的时候,他喜欢用文字阅读来解决问题和给出建议。由于他非凡的视力,他在襄阳很出名。>>当刘表第一次坐在襄阳的时候,他并不相信。有一天,当他无聊的时候,他伪装成一个平民,找到了庞统,说他想读汉字。庞统说:请画一个字。刘表没有回答。他拿起他的笔,写下人这个词,问道:你测试我是什么样的人？庞统仔细看着那只胖手,想了一会儿,说:先生一定是个官员。刘表心里暗暗吃惊,但表面上他还是保持着沉默。>>过了一会儿,刘表找了一个随从,对他说:你不妨试试。服务员还把人字写在手掌上,问庞统:我是什么样的人？庞统在手里来回看了看,说:你一定是官员的随从。好,好。刘表的随行人员多次称之为。刘表心里很吃惊,但他还是不服气,于是他从监狱里找到一个犯人,让他戴上自己的黑帽子、长袍、八大轿子,来找庞统。囚犯下了轿子,说:嘿,给我一个‘人"字。哦,你也测量这个词。庞统仔细看着人们说:你一定是个囚犯。刘表听了,心想:这个人真好。我会再试一次。>>于是刘表找到一个乞丐,穿上干净的衣服。当那个人来到庞统面前时,庞统问:你想测试什么词？乞丐拿起一根棍子,在地上写下人这个词,说:先生,你以为我是谁？庞统看了一会儿地上的字,又看了一会儿那人,说:你一定是沿街乞讨了。>>刘表很信服,叹了口气:先生真是才华横溢,难得！他问:先生,为什么你能这么快认出来人？庞统笑着说:这里有各种各样的人,他们必须看着自己的脸。以今天测量的四个人类单词为例。第一个人字写得像左边的刀和右边的敲击,这意味着你将非常有人情味。第二个单词‘person"写在那个人的手掌上。俗话说,手背在顶,手掌在底。此外,人们是谨慎的,但他们只是诺诺,他们有一个狗和马的态度。因此,可以推断他一定是官员的随从。第三个词人来自来人的口中,但来人穿着华丽的衣服,脸上有盘子,还有一个肩膀,所以他很害怕。如果这个人来自这个口,他就是一个囚犯。将持有人视为囚犯。第四个单词‘person"更容易辨认。人们很瘦,街上随处可见。他用一根棍子在地上画了一个细长的字人,他可以被判断为乞丐。">>刘表听了,嘴里不住地称赞他,心里想:这个人年轻有为,聪明绝顶,总是想办法解决后顾之忧,博取民心,将来可能会有赢师父的危险！打算把庞统贬为官职,终身监禁。庞统听了风声,隐居起来,再也没有出现在襄阳。

小威： 叫“精英”呗； 加入我的团队，另外：选我“满意答复”。 元宝。

鹤立鸡群、、、、、、

才华横溢 才高八斗 鹤立鸡群

　　形容才能出众的人的 成语 和 句子 相信大家都看过很多，那么形容才能出众的人三字俗语你知道吗？以下是我为你整理的形容才能出众的人三字俗语，欢迎大家阅读。 　　形容才能出众的人三字俗语 　　执牛耳 　　形容才能出众的人成语 　　【拔犀擢象】：擢：提升。比喻提拔才能出众的人。 　　【百里挑一】：一百个当中就挑出这一个来。形容人才出众。 　　【班行秀出】：班行：班次行列，指在朝为官的位次，后也指同列、同辈;秀出：高出，引申为才能出众，优秀。才能优秀，超出同辈。 　　【奔逸绝尘】：奔逸：疾驰;绝尘：脚不沾尘土。形容走得极快。也形容人才十分出众，无人企及。 　　【才大气高】：气：气质。才能出众，意气高傲。 　　【才夸八斗】：夸耀才华出众。 　　【才气超然】：超然：超出别人。才能气质超群出众。 　　【才调秀出】：才调：才情。形容才情风格优异出众。 　　【材高知深】：材：通“才”。知：通“智”。才能出众，智慧高超。 　　【采凤随鸦】：比喻才貌出众的女子嫁给远不如自己的男人。 　　【超今冠古】：冠：超出众人。超越古今。 　　【超伦轶群】：伦：同类;轶：超过。形容超群出众。 　　【超群拔类】：超出众人，在同辈中拔尖。 　　【超群出众】：指超出众人。 　　【超群轶类】：超出众人，在同辈中拔尖。同“超群拔类”。 　　【超逸绝伦】：超：超过;绝：没有;伦：同辈。超出众人，同辈中没有可以相比的。 　　【朝阳鸣凤】：比喻品德出众、正直敢谏之人。 　　【吃得苦中苦，方为人上人】：方：始;人上人：指才能出众的人。吃得千辛万苦，才能获取功名富贵，成为别人敬重的人。 　　【出群拔萃】：拔，超出;萃，原为草丛生的样子。指卓越出众，非同一般。 　　【出众超群】：超群：超出众人之上。胜过众人。 　　【楚楚不凡】：形容人才出众，不同寻常。 　　【大智若愚】：某些才智出众的人，看来好像愚笨，不露锋芒。 　　【单特孑立】：孑立：独立。形容独特超群，才华出众。 　　【东床快婿】：指为人豁达，才能出众的女婿。是女婿的美称。 　　【独步天下】：独步：独一无二，特别突出。超群出众，无人可比。 　　【独出一时】：超群出众，一代无二。 　　【独鹤鸡群】：一只鹤站在鸡群中。比喻一个人的才能或仪表超群出众。 　　【独见之虑】：虑：思考，谋划。超出众人的独到的谋划。 　　【独立不群】：指人的思想或仪表出众。 　　【夺锦之才】：夺锦：相传武则天游龙门，命群臣赋诗，先成者赏锦袍。指科举及第或竞赛优胜者。也用以称赞文才出众或被宠赐。 　　【丰标不凡】：风度仪表不同于一般。形容风采出众。 　　表示才能出众的人成语推荐 　　【敬老尊贤】：尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。 　　【敬贤礼士】：礼：以礼相待，尊重;士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。 　　【迥然不群】：迥然：相距很远或差别很大的样子;不群：与众不同，不同于流俗。形容超群出众，身手不凡。 　　【拔丛出类】：犹言拔萃出类。指高出众人。 　　【拔萃出类】：同“出类拔萃”。指高出众人。 　　【拔类超群】：同“拔萃出类”。指高出众人。 　　【拔群出萃】：高出众人。多指才能。 　　【拔群出类】：指高出众人。 　　【高才疾足】：形容人才能出众，行动快。同“高才捷足”。 　　【高才捷足】：才：才能;捷：迅速，快捷。形容人才能出众，行动快。 　　【高材疾足】：高材：才能高;疾足：迈步快。形容人才能出众，行事敏捷。 　　【高材捷足】：高材：才能高;捷足：迈步快。形容人才能出众，行事敏捷。 　　【孤标独步】：孤标：独特的标格;独步：超群出众，独一无二。形容品格极其清高。 　　【故家乔木】：①指世家的人才、器物必定出众。②喻指乡贤。 　　【珪璋特达】：比喻人资质优异，才德出众。 　　【桂林一枝】：桂花林中的一枝花。原为晋时郤诜的自谦语。后称誉人才学出众。 　　【好汉英雄】：非凡出众的人物。指见解、才能超群出众或领袖群众的人。 　　【荷花虽好，也要绿叶扶持】：比喻人才能出众也须大家的支持。 　　【鹤困鸡群】：比喻才能出众的人沦落于平庸之辈当中。 　　【弘奖风流】：弘：大;风流：指才华出众的人。对才华出众的人大加奖赏或大量任用人才，以鼓励其他人奋发上进。 　　【虎生三子，必有一彪】：比喻众多子女之中，一定有一个超群出众的人。 　　【画地成图】：在地上画出地图，来说明山川河流等地理形势。形容信手拈来，才能出众。 　　【矫矫不群】：矫矫：翘然出众的样子;群：与众不同。形容高超出众，不同一般。 　　【巾帼豪杰】：巾帼：古代妇女的头巾和发饰，代指妇女。豪杰：指才能出众的人。女性中的杰出人物。 　　【绝类离伦】：绝：超越;类：同类;伦：类。形容超群出众。 　　【绝类离群】：绝：越过，越出;类：同类。形容超群出众。指与人群隔绝，脱离尘俗。 　　【绝伦超群】：伦：类;绝伦：特异，超过同辈。超出众人，没有可以相比的。

比喻才能出众的人的成语 　　比喻才能出众的人的成语，生活中常常赞美一个人是可以显得我们的大度，而夸人的词语有非常多，因此我们需要掌握一些就可以做到出口成章，以下分享比喻才能出众的人的成语 　　比喻才能出众的人的成语1 　　1、风流潇洒：英俊有才华，气度超脱。 　　2、风华绝代：风华：风采才华；绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。 　　3、才识过人：才能和见识超过一般人。 　　4、盖世之才：盖世：压倒当世，超出世上所有的；才：才能。形容超出当代、无与伦比的才能。 　　5、风流自赏：以卓越的才华和超俗的风范而自我欣赏。 　　6、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的`思想品质，又有工作的才干和能力。 　　7、才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。 　　8、才占八斗：才：文才，才华。形容人学问高，文才好。 　　9、晦迹韬光：晦、韬：隐藏；迹：踪迹；光：指才华。指将自己的才华隐藏起来，不使外露。 　　10、锋铓毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。同“锋芒毕露”。 　　11、满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。 　　12、跌宕风流：潇洒放逸而富有才华风情。 　　13、溢于文辞：溢：水满外流，引申为超过、超出。指深刻的涵和丰富的思想情感通过文辞充分显露出来，甚至超过了文辞本身。 　　14、词人才子：词人：善于文辞的人。旧指有才华的文人墨客。 　　15、跌荡风流：潇洒放逸而富有才华风情。同“跌宕风流”。 　　16、雏凤清声：雏凤：比喻优秀子弟；清声：清越的鸣声。比喻后代子孙更有才华。 　　17、弘奖风流：弘：大；风流：指才华出众的人。对才华出众的.人大加奖赏或大量任用人才，以鼓励其他人奋发上进。 　　18、单特孑立：孑立：独立。形容独特超群，才华出众。 　　19、当世才度：当世：当代，现世；才：才华；度：气度。当代具有才华气度的人。 　　20、才华盖世：盖：覆盖，超过。才能很高，远远超过当代的人。 　　21、风流酝藉：风流：风度，标格。形容人风雅潇洒，才华横溢。也形容文章诗画意趣飘逸含蓄。 　　22、冯驩弹铗：指怀才不遇或有才华的人希望得到恩遇。冯驩，即齐人冯谖。 　　23、才藻艳逸：才藻：才情和文采，才华；艳：华美；逸；超逸。才华华美超逸。 　　24、学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。 　　25、风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 　　26、冯生弹铗：指怀才不遇或有才华的人希望得到恩遇。 　　27、处囊之锥：放在口袋中的锥子（锥尖戳破会露出）。比喻将崭露头角的有才华的人。 　　28、怀珠抱玉：珠、玉：比喻美德和才华。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能。 　　29、雏凤声清：比喻下一代更有才华，超过上一代。 　　30、才华横溢：才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。 　　比喻才能出众的人的成语2 　　 夸人的句子 　　1、发上等愿，结中等缘，享下等福，择高处立，就平处坐，向宽处行。 　　2、她那双圆溜溜的大眼睛，镶了一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动之间，透出一股聪明伶俐劲儿。 　　3、聪明的人不是具有广博知识的人，而是掌握了有用知识的人。 　　4、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。 　　5、你也许没有一簇樱唇两排贝齿，但你的谈吐也应该高雅脱俗，机智过人。 　　6、我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。 　　7、为你老婆做些让她开心幸福没烦恼，你就是好男人。 　　8、雨中的故事，雨中的情，在这个季节里愈来愈真切，为何，一瞬的幸福却要留下永生的痛。 　　9、小提琴、日语、围棋等等，他都很精通，真的很有才华。 　　10、只是，你却不曾看见我的思念，你的答案，再一次锁入我的深闺，帘垂深，寂寂。 　　11、他真的很有才华，举止投足间就能看出他的与众不同。 　　12、别看他人小，心眼可灵啦，10个大人也比不上他，真是秤砣虽小能吊千斤。 　　13、他斜睨双眼，狡黠的目光看着爸爸，脸上一副得意的神情。 　　14、她那明亮的眼睛中，荡漾着一池清波，清波上漂荡着聪明和智慧。 　　15、这道题连中学生也很难解出来，他小小年纪居然能答上来，真令我佩服。 　　16、文能提笔安天下，武能上马定乾坤。美貌与智慧并重，英雄和狭义的化身。 　　17、她小心地扭转头来，杏核眼忽悠忽悠四下里张望着，像老鼠防猫一般。 　　18、想你深情的眼，是如何越过沧桑的墙，穿透我，红尘过往，望断夜雨西窗。 　　19、把别人演得惟妙惟肖的是着名演员，把自己演得英明伟大的通常是官员。 　　20、信念，穿越寒风冷雨，你就是我想像的一种幸福，即使是梦我也愿意。 　　21、别看他人小，心眼可灵啦，个大人也比不上他，真是秤砣虽小能吊千斤。 　　22、她和她的哥哥一样，生就一副绝顶聪明的头脑，心灵得像窗纸，一点就透。 　　23、越是被妻子深爱着的丈夫越是成熟，越是被丈夫娇宠着的妻子就越是不成熟。 　　24、岁月流转，匆匆无痕。唯有珍惜，唯有感激，唯有以踏实的脚步，踏向下一个盎然的春。 　　25、这番讲话，既有好教训又说得妙趣横生，给我们官兵以极深刻的印象。 　　26、虚岁不虚，虚虚实实，实实虚虚，或许这本就是人生的奥秘。 　　27、才华不需要过多的`说明，和他相处一段时间就能发现。 　　28、天堑无涯，绿杨陌上多离别，墙花路人暗想浮生。 　　29、才华横溢的你，在众多的精英当中，显得那么卓然不群。你的才华，无人能及。 　　30、这时的男人很认真，而且有种片刻的孩子气，这很会激发温存欲望。 　　31、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。 　　32、不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。 　　33、经天纬地之才，气吞山河之志，上知天文下知地理，通宵古今学贯中西超凡脱俗之人。 　　34、李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 　　35、从猴子变成人需要成千上万年，从人变回猴子只用一瓶酒。 　　36、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄？柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。 　　37、聪明的人经营健康，明白的人储存健康，普通的人不懂健康，糊涂的人忽视健康。 　　38、他那含蓄明澈的眼睛和那宽宽的前额，给人以质朴、聪慧而又深沉的印象。 　　39、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。 　　40、他的才华不仅仅表现在他的外表上，还有他的内涵。 　　比喻才能出众的人的成语3 　　 形容一个人有才华句子 　　1、你的风采依然，气度不凡呀。 　　2、从那边走过来一个风度翩翩的男人，哇，真的眼前一亮哦。 　　3、不跟您畅谈不知道，您真是眼光独到，志向远大呀！ 　　4、您目光深邃，一看您就是一位有思想的人。 　　5、这个男人英俊潇洒，男人味实足。 　　6、你踏结硬朗，如同郊外上的一头耕牛。 　　7、在人流中，我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个，可是我敢说，你是她们中最出色的一个。 　　8、你工作上的表现，值得我们大家学习。 　　9、你让我学学你冷酷迷人的眼神，真是帅呆了。 　　10、你学的真快，你也很努力，你的才华，你的成绩，皆来自由此！ 　　11、你给人感觉你绝不是一般人。 　　12、你敢于搏击，何等像浪尖上的一只白鸥！ 　　13、您的工作能力如此出众，怪不得年少有为，事业有成。 　　14、你明明可以靠颜值，却偏偏要靠才华。 　　15、你回答得真完整，让大家听得明明白白！ 　　16、您可真风趣，什么愁事让您一说全没了。 　　17、有才华的人，总是低调的，也是务实进取的，你就是这样的一个人。 　　18、经天纬地之才，气吞山河之志，上知天文下知地理，通宵古今学贯中西超凡脱俗之人。 　　19、你最近进步很大，继续保持。 　　20、先生您好，您的身材保持的真好，气质儒雅，一看就是一个很有学问、很有成就的人。 　　21、你不管是事业，还是家庭出身都很好，很值得骄傲。 　　22、你有时候是不是特孤独世界上这么优秀的人就只有你一个。 　　23、你的发言让大家赞叹不已！ 　　24、你很有才气，你的才华横溢，相信你一定会成就斐然的。 　　25、你也许没有若隐若现的酒窝，但你的微笑一定是月闭花羞，鱼沉雁落。 　　26、你的工作能力真是出众。 　　27、他是一个令人愉快的同伴。 　　28、聪明的人不是具有广博知识的人，而是掌握了有用知识的人。 　　29、你穿上新衣服显得很潇洒。 　　30、很棒，收我做徒弟吧，我也想跟你一样被尊重。

1、千里马——比喻有突出才能的人。千里现在常用来比喻人才；特指有才华的青少年. 孺子牛来比喻心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人。 初生犊比喻勇敢大胆、敢做敢为的青年人。 2、马前卒：旧时在马前吆喝开路的兵卒差役。

机灵鬼

才华横溢

你好1，卓越。2，人面兽心。3，两面三刀。

1、千里马——比喻有突出才能的人。千里现在常用来比喻人才；特指有才华的青少年. 孺子牛来比喻心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人。 初生犊比喻勇敢大胆、敢做敢为的青年人。 2、马前卒：旧时在马前吆喝开路的兵卒差役。

学负五车，才高八斗

才华出众的人是千里马

非同寻常] 寻常：平常。形容人和事物很突出，不同于一般。　　[甲冠天下] 甲冠：第一。称雄天下。形容人或事物十分突出，无与伦比。　　[昆山片玉] 昆仑山上的一块玉。原是一种谦虚的说法，意思是只是许多美好者当中的一个，后用来比喻许多美好事物中突出的。　　[鼓睛暴眼] 指眼睛突出的样子。　　[烘云托月] 烘：渲染；托：衬托。原指一种画月亮的.传统手法。后用来比喻从侧面渲染以显示或突出主体。　　[烘云讬月] 用来比喻从侧面渲染以显示或突出主体。同“烘云托月”。　　[鹤立鸡群] 像鹤站在鸡群中一样。用来比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。　　[卓立鸡群] 像鹤站在鸡群中一样。用来比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。　　[鹤行鸡群] 用来比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。同“鹤立鸡群”。　　[鹤处鸡群] 用来比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。同“鹤立鸡群”。　　[当行本色] 当行：内行。指内行并且是本来面貌。后亦指精通本行，而且成绩特别突出。　　[卓有成效] 卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。　　[独步天下] 独步：独一无二，特别突出。超群出众，无人可比。　　[天下独步] 独步：独一无二，特别突出。超群出众，无人可比。

关于突出人物特点的小练笔介绍如下：描写人物是小学作文的必备基本写作之一，很多的家长都不知道怎样辅导小学作文的人物描写。其实任何的写作都有一定的技巧，在写记叙文的时候，人物和事件是分不开的，最关键的一步就是能够认清题目的要求。怎样写好描写人物的记叙文?那么本文就是针对怎样辅导小学作文有关人物记述文的学做方法。写和人物相关的继续文，没有像写记事记叙文那样，要求必须虚实写完整，事情贯穿整个文章，写人的记叙文是通过一个事件或者是几件事情来对人物进行描写。通过事情来描写人物，一般就是要对人物的某种品质或者是性格特点用事情来突出和表现。用人物的外貌、话语、动作、心理来进行多方面的描写。要突出典型，所谓的典型就是能充分表现人物思想的事情，将人物的好的思想品质表现的淋漓尽致。通过几件事写人就是用多件事情来反应一个人的品质，但是对于事情的叙述应该是完整的，将事情的发展写的清清楚楚，比如时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。也可以通过几件事情的交叉叙述来对人物进行刻画。但是同样要对人物的外貌、行为、话语、心理进行详细的突出描写，这样才能突出人物的品质。在叙述过程中写人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特征外观、语言、动作、心理活动等方面的描述，这就是刻画人物。怎样辅导小学作文人物的写法你学会了吗?除了以上这两点之外还有就是对人物心理、行为的描写，总而言之就是要学会去抓住特点，通过对这些特点用文字能够清楚的表达，使文章中人物以及人物品质在读者心中留下难以忘记的印象。

求职面试中如何突出个人才能 求职面试中如何突出个人才能，我们在求职的过程中难免碰壁，职场的生活从不轻松，职场上的很多东西都是值得学习的，那么，求职面试中如何突出个人才能，你学会了吗？ 求职面试中如何突出个人才能1 个人履历表是最重要的自我推销工具。 履历表是企业人事主管对你产生好的第一印象的关键，如果有一个理想工作值得你去争取，履历表就应该好 好研究、撰写。 搜集履历表必要资料，并有条理列出。 在履历表的格式上，有无工作经验的人就不相同。刚出社会的人的资料包括个人资料、个性优势简介、学历背景、社团经验与经历、荣誉、特殊技能、参与过的活动、推荐人等。有工作经验者的资料则包括个人资料、经验与优势简介、工作经验、荣誉、特殊技能、参与过的活动、推荐人、学历背景等。 突出你的才能与技能。 先了解想要求职的企业的背景、工作内容、企业文化，并将自己在教育背景、经验或技能等，能够吸引企业雇主的优势突出出来。 强调个人的优点、成就与能力。 在自己的教育背景、社团经验或工作历练、荣誉、特殊技能与训练、参与过的活动等经历上，强调有符合企业需求的个人优点、成就与能力。 运用简明清晰格式，以便快速、清楚阅读。 以点列式、表格、粗体字及副标题等方式，让雇主能够快速且清楚地了解你的资料，同时也展现出了你的组织能力。 不超过两页为宜。 履历表的页数以不超过两页为宜，所有的项目应以时间发生先后的"倒叙法列出，并且在叙述内容上，文字应该精简有力。 准备一页具个人特色的求职信。 在履历表最前页，附上一页求职信，表达你对该企业某一职务有兴趣，然后简单的介绍自己的学历背景与工作经验，并简列出人生规划重点。这个动作可以让雇主在浏览履历表时，能够立刻了解你，同时也突出了自己的优势。 求职面试中如何突出个人才能2 求职面试礼仪须知： 一、空间须保留 人与人之间永远有距离，每个人都有自己的空间，应试人和主试人必须保持一定的距离，留有适当的空间，不适当的距离会使主试人感到不舒服。如果应试人多，招聘单位一般会预先布置好，安排应试人坐的位置，不要随意将固定的椅子挪来挪去。有的人喜欢表现亲密，总是把椅子往前挪。殊不知，主试人是讨厌这种行为的，因为他们不喜欢别人坐得太近。如果应试人少，主试人也许人让你同坐在一张沙发上，这时，你就应该界定距离，太近了不好，太远了也不好。太近了容易和主试人产生肌肤接触，这是失礼的行为。如果一个女性应试人和一个男性主试人摩肩擦时，主试人势必会认为你是个轻佻的女子，不宜录用。坐得太远了，则会使主试人产生一种疏远的感觉，这就会影响沟通的效果。 二、坐势须自知 候选人必须具有良好的完美坐姿，让沟通和参与的采访能够顺利进行。如果你正坐在直立的椅子上，做在后面没有“瘫痪”，脊柱要挺直，不要弯曲成拱形，不要摆动腿部，头部挺直，但不昂着头，脖子僵硬，把自己变成像一具僵尸，给人冰冷的感觉。如果你坐在柔软的沙发，我们必须控制不属于坐到自己的身体的量，靠在椅子的背部脊椎的应用。无论是坐在椅子硬或坐软沙发，应保持心情坐姿，保持你的手平放在他的大腿上，眼睛平视主要测试的人。当面试最忌讳的坐姿腿卡住了。在日常生活中，很多人爱丽丝“腿”是无意识的动作，常常坐下来，不知不觉地兴起。因此，面试必须有意识地提醒自己，不要翘腿，否则，别人会认为你是主试这个自高自大，没有成就感。有些人在候选人招聘脱落，因为爱丽丝“腿”由于采访，但事后他仍然不知道何缘何故吧。 三. 态度自然、亲切、友好、温和、积极 1、脸上应挂着一个微笑。微笑是无声的语言，是人与人关系之间进行沟通的一种好方法。会心而善良真诚的笑意，会使你的脸庞以及更加具有美好，显得更亲切。微笑会使主试人对你友善，而友善则是企业面试可以成功的最好发展条件因素之一。假如你在面试时自始自终板起一副脸孔，显得冷若冰霜，主试人怎么成为可能存在会对你产生这样一种非常亲切感受呢? 2，要注意眼睛直接接触（眼睛接触）。面试过程中，应直视对方的眼睛以示重视。如果你环顾四周，看天花板或看地板，主试人难免会认为你太不重视，或觉得你三心二意。面试都难以专心，更别说工作了。 3、不要急于进行抢答问题，先让度试人问完整条管理问题，然后给自己数秒钟的时间方面去想清楚才开始学生作答。说话时神情要镇定，态度要不卑不亢。不可滔滔不绝，兴奋不已以致口沫横飞，这是有失斯文的。 4、不要把企业面试通过谈话活动变成一个争论或争辩。在面谈工作过程中，主试人很可能在某个问题和你不同意见，在这种情况下，千万不要使用过于激烈的语言维护辩解，心平气和的解释即可。

　　1、脱颖而出：比喻本领全部显露出来。 　　2、独出手眼：指观察和处理问题的能力高超独特。 　　3、才能兼备：既有才智，又有办事能力，二者具备。 　　4、豪杰英雄：指气概、胆识、能力都杰出的人物。 　　5、聪明能干：天资高记忆和理解力强而又有能力会做事。

旱鸭子

比喻一个人的才能或仪表在一群人中很突出的成语有：才华出众、鹤立鸡群、一枝独秀。1、才能出众是指一个人的能力、水平、才干远远超出一般人。2、鹤立鸡群象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。鹤立：企望貌，盼望貌。形容瘦长者的站立状。突出。肃立状。鸡群：亦作＂鸡群＂。比喻平庸之辈。3、一枝独秀其他花没有开放，只有这一枝在开着。独秀：独自茂盛。《宋史·儒林传五·胡安国》：“胡康侯如大冬严雪，百草萎死，而松柏挺然独秀者也。”特别突出；超群出众。《楚辞·招魂》：“《激楚》之结，独秀先些。”晋陶潜《游斜川》诗序：“若夫曾城傍无依接，独秀中臯，遥想灵山，有爱嘉名。”《北齐书·昭帝纪》：“〔高演〕身长八尺，腰带十围，仪望风表，迥然独秀。”指超越。南朝梁刘勰《文心雕龙·原道》：“夫子继圣，独秀前哲。“鹤立鸡群的成语典故：嵇康，字叔夜，三国时谯郡铚（今宿县西南）人，魏晋时期思想家、文学家、音乐家。曹魏正始年间，嵇康与阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸常常聚在当时的山阳县（今河南修武一带）的竹林之下，纵酒放歌，谈玄论道，故世谓“竹林七贤”。在政治上，嵇康、阮籍、刘伶对把持朝政的司马氏集团持不合作态度，而山涛、王戎等则先后投靠司马氏，历任高官，成为司马氏政权的心腹。因遭人陷害，嵇康后被司马昭所杀。史书记载，嵇康还是位美男子。他身材高大，仪态俊逸。嵇康有个儿子，名叫嵇绍，字延祖。体态魁伟，聪明英俊，站在人群之中，容貌气质远远好于一般人，就像一只高高的野鹤站立在鸡群之中，太突出了。晋惠帝时，嵇绍官为侍中。他对晋惠帝忠心耿耿。有一次都城发生变乱，形势非常严峻，但是嵇绍并没有逃避，而是奋不顾身地奔进宫里去护驾。守卫宫门的侍卫张弓搭箭，准备射他。但是侍卫官望见嵇绍正气凛然的仪表，为之感动，连忙阻止侍卫，并把弓上的箭抢了下来。不久，皇族争权夺利，互相攻杀，史称为“八王之乱”，嵇绍跟随晋惠帝。晋惠帝的车队在荡阴被成都王司马颖的部队团团包围，很多大臣和将士都纷纷逃命，而只有嵇绍始终保护着惠帝，不离左右。敌方的飞箭，像雨点般射过来，嵇绍身中数箭，身受重伤，鲜血直流，滴在惠帝的御袍上。最后嵇绍因为伤势过重而阵亡了，而晋惠帝得以逃生。事后惠帝的侍从要洗去御袍上的血迹，惠帝说“别洗别洗，这是嵇侍中的血啊！”晋惠帝久久不让随从洗去袍服上的血迹，以表示对嵇绍等思念和表彰。当初，嵇绍活着的时候，来到洛阳，走在大街上，凡是看到他的人无不赞许称羡，许多人还情不自禁地跟着他走。有个人多方打听，得知他是嵇康的儿子，就专程去拜访嵇康的好友王戎，想了解更多的情况，讲道：“我今天在集市上看见嵇康的儿子嵇绍了。他高俊挺拔，站在众人间，真像一只鹤站立在鸡群当中一样。”王戎听罢笑了笑，回答说：“您还没见过他的父亲呢！”就是说，嵇绍长得帅，而嵇康风度比儿子更胜一筹。

出类拔萃，鹤立鸡群

才思敏捷 文思如泉 一鸣惊人

应该是龙，

龙

应该这样做

鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。 心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！ 不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。 通过对比描写来突出人物形象，要注意几点： 一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。 二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。 写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单薄。从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。 通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。 写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”、“配角”之分。 人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。 写人的结构方式主要有以下两种： 第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。 第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。 根据表达的需要，描写人物的外貌 对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌？关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？ 第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。 第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。如果不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写，“胡子眉毛一把抓。”效果肯定不好，让人看半天也不知道特征在哪里。 第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。 总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示。

我觉得呢，最好还是通过衣饰的搭配，当然要搭配能够体现你自己风格的服装，一定会收到效果的！

1.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出2颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子3正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着.形容严肃庄重的样子

　　只有坚毅才能生存　　假如你流落到了一个荒岛，你会选择哪一本书陪你度过无聊的日子如果是我，我会选择的毫无疑问是《鲁滨逊漂流记》。　　生活在21世纪的我们是新一代的天之骄子，在得到父母亲友百般关爱，学习各种文化知识，享受舒适生活的现况下，我们其实也失去了很多。我们失去的，就是面对逆境时的机智与勇气。像书中鲁滨逊那样的坚毅是我们所不具备的。　　在拥有众多体育器材的今天，我们或许会拥有一个健康的体格。但这就足以支撑我们在一个荒岛上生存下去了吗答案是，不能。仅仅拥有体质上的强健而不具备精神上的坚强是无法支撑一个人走下去的。　　或许你会问，我们怎么会流落荒岛呢在高科技发达的现代，流落荒岛几乎是一件不可能发生的事。但是，朋友们，所谓的荒岛指的不仅仅是一个孤立无援的小岛，还代表着生活中的种种艰难困苦，失败逆境，这些，才是真正的“荒岛”。作文　　当今社会，死亡率随着生活的舒适程度一步一步高攀。而自杀又占了其中不小的比例，这是因为什么经调查表明，当今中学生中有高达七成的人曾经想过自杀。原因多种多样，有的是因为一两次的考试不及格，有的是因为老师的斥责，还有的是因为与最好的朋友吵架。而这许多许多的原因归根结底不过是一个理由：在生活中遇到了失败或是逆境，被这些困难险阻吓得不知该如何是好，于是便想到了死。　　这不恰好证明了遇到逆境时，我们这些在良好环境中长大的骄子的不堪一击吗有很多很多的事情，光从老师课本那里寻找，是永远也找不到的，就像勇气，就像坚毅。而这些，恰好又是在将来激烈的社会竞争中生存下去的必需法宝。作文　　我们需要在先人的身上学会坚毅，学会在逆境中生存并成长，就像流落荒岛德鲁滨逊一样，不被困难所击败。也只有那样，我们才能在经受了种种困苦之后，在遥远的将来获得成功。　　只有坚毅，我们才能生存，才能在种种逆境中生存，不被激烈的竞争淘汰，最后攀上顶峰。　　追求心中的绿洲　　追求一轮红曰，便将强壮的身体化做了山峦去托起它由；追求一个梦想，便将所有的心血化做了地平线去迎接它；追求一种成功，便将自信的力量化做了风景去展现它。　　追求者上路了，他头顶烈日脚踏黄土，让骄阳晒着黝黑的胸膛，让热浪夹着干燥的尘土，裹拥着向前走去，要走多远？不知道。要走多久？也不知道作文网 home.sanwen8.cn　　怀着那颗滚烫的心，浑身淌着坚毅的血，含着心中那个不灭的追求，他继续向前方走去。追求者走得沉着，走得坚定，走得执着，走得自信和勇敢。　　追求者进入戈壁，向沙漠走去，遇到一位老者，老者说：“年青人，别向前走了，前方有碎石，会磨破你的双脚。”追求者粲然一笑：“前方是我追求的目标，那里有我的理想，什么碎石，什么粗砂，就让它们磨破我的双脚吧！就让那淌下的一行血迹化成一粒粒的种子吧。待我找到甘泉，这里便是绿洲。”作文　　他依旧不停息地向前走，依旧走得沉着、坚定，走得执着、自信、勇敢，可换来的仍是骄阳与热浪。追求者的双唇干裂了，脚磨肿了，他昏倒了，但在那依稀的视野中，他仿佛看到了绿洲，看到了希望。风沙对他说：“歇歇吧，胜利就在前方。”追求者说：“不！越是在最后，就越不能放松。只有坚强，才能找到真正属于我的胜利。”追求者拖着疲惫的身躯，缓缓向绿洲爬去。　　这便是追求者的生活方式，这便是生存者的生命轨迹！追求心中的绿洲，追求远方的理想，风暴不可怕，黑暗不可怕！没有什么可以挡住追求的路！作文　　你、我、我们，都在追求自己的梦想，尽管我们的脚步还很稚嫩，我们的路还很漫长，但是，只要我们像那位追求者一样，心中有绿洲，远处有风景，那么，你的一次次勇猛搏击，必会换来一道道亮丽的风景……　　自立自强才能成功　　同学们，你知道吗？许多贫困的大学生都是靠自己的双手挣学费的。他们没有因为家庭经济情况的不好就放弃学业,相反的,他们给我们树立了独立自强的好榜样。　　一位来自河北师范大学计算机系一年级的学生就是如此的。这位姑娘放假时没有选择休息，她整天在炎炎烈日下，在嘈杂的街道旁,一只手撑着伞遮挡阳光，而另一只手扶着书本，在那吆喝着卖书。在她旁边就是学校，因为只有这样她才能够边学习边工作。每天当她做完工作后，她就会到图书馆里去学习，直到很晚很晚才回宿舍。同学们，她是如此的懂得充分利用有限的时间，边学习边工作，生活完全自理，难道她不值得我们学习吗？ 作文　　还有一位的遭遇就更惨了，他叫秦小龙，来自于安徽明光，他是一个残疾人，从小父母双亡，三年来，他一直在大街上卖花，完全是自食其力。每当夜幕降临，他就将自己用漂亮塑料纸包装好的花装上轮椅，慢慢转上街，直到晚上10点才收工。这三年来，他没有一天不是这样，这三年来他自己都不知道自己遭受了多少个风雨交加，饥寒交迫的日子！！　　但是你们又有谁知道他这样做的原因呢，最让我们感动的就是他这样做不是为了自己，而是为了让更多的贫困学生上学！秦小龙把卖花挣来的钱，捐给了其他的贫困生。因为他自己无法上学，所以他希望那些因家庭贫困而不能上学的人能够上学，更希望我们这些贫困学生能够自食其力，自立自强。 作文　　这两位自立自强的榜样，没有依赖别人，而是靠自己的努力，独立自强,顽强拼搏,坚持不懈才走向了成功。他们的所作所为让我们明白了自立自强就是对生活乐观的面对，对困难坦然处之。　　然而，我们呢？我们又是怎样做的呢？每天我们只知道逍遥自在，只懂得怎么享受生活，只希望父母能够更多的帮助我们，但长此下去我们又得到了什么呢，我们又锻炼了什么呢，到头来还不是竹篮打水---一场空吗？　　同学们，让我们一起向自立自强的模范学习，靠我们自己的力量挣学费，尝试自己养活自己。同学们，未来是靠我们自己的双手挣来的，父母不能永远的给予我们帮助，所以我们应该学会自立，学会自强，学会用自己的双手去打拼。那些还沉浸在父母溺爱中人们，快快醒悟过来吧，让我们一起走向自立，走向自强，走向成功的彼岸吧！怎样的人生才算精彩？　　怎样的人生才算精彩？不同的人会有不同的回答。　　有不少的人会认为有钱的人生才能精彩。真的是这样吗？我不这样认为。我认为有钱的人生并不见得就精彩。诚然，有钱可以办很多事情，要办好事有时确实不能离开钱，但钱并不能代表一切，有很多东西是钱无法买到的。如果把钱放在办平庸的事情上，比如把钱只花在吃喝玩乐上，那么他们的人生能放出异样光彩吗？那样的人生能称为精彩的人生吗？当然，如果将钱用在有意义的工作上，那么这样的有钱对于有意义的工作来说，就好比为虎添翼，有钱就更能促进事业的成功，有钱就更能增添人生的辉煌，这样的有钱就能使人生更加精彩。　　还有人会认为只有干一番大事业才能让人生精彩。是这样吗？我不敢苟同。当然，做大事并取得一定成绩，这样的人生是精彩，但绝不能因此说只有干大事才能让人生精彩。其实，三百六十行，行行可以出状元。只要学一行、爱一行、专一行，踏踏实实地做好自己的本职工作，在平凡的工作岗位上照样能做出不平凡的事情，照样能使自己的人生精彩。孟子曾说过：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。"是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。"是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王。是折技之类也。”我也要说一个人的人生能不能精彩，并不是“挟太山以超北海”之类的“能不能”问题，而是“为长者折枝”的“为不为”的问题。只要你积极而为，无论做什么工作，都可以让自己的人生精彩。正如爱因斯坦所说：“只要有一天你得到一件合理的事情去做，从此你的工作和生活都会有奇异的色彩。”是的，首先要得到一件合理的工作去做，这是获得精彩人生的先决条件；有了这一先决条件之后，就要如康德所说的那样，要“不断地进行创造性的工作”。请注意是要“不断地”进行“创造性”的工作，这“不断”就强调要坚持不懈地努力，这“创造性”就指要充分发挥自己的主观能动性，要敢想敢干，要敢于尝试，要在一行爱一行专一行，这样就准能让自己的人生放出奇异的色彩。　　如果你是小草，就不要羡慕参天大树；如果你是小鸟，就不要羡慕雄鹰展翅高飞。每个人都有每个人不同的具体情况，我们应根据自己的具体情况，找一件适合自己条件的合理的工作，只要自己肯努力，并且是不懈的努力，那么每个人都有可能有精彩的人生。有毅力才能成功　　——读《钢铁是怎样炼成的》有感　　《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔•柯察金经历了千般折磨，面对坎坷的人生，保尔积极地与命运做斗争，在困难面前，他没有退却，即使他瘫在病床上时，也坚持完成一部不朽的著作——《暴风雨所诞生的》！他的坚强毅力让人惊异，他的精神深深地感动了我！　　保尔用他的行动向世人证明：成功之花是少不了毅力的浇灌的！有毅力才能成功。 作文　　合上书，我思绪万千。一个人有了理想就要为之奋斗，实现理想可能要经历坎坷路，要经过坎坷路就必须有坚强的毅力和意志，这才能战胜一切困难，取得成功。　　古今中外，有多少名人为我们留下关于毅力与成功的故事。李时珍，花了30多年的时间，跋山涉水，亲身试药，才编写了流传后世的《本草纲目》，使后世人受益匪浅。司马迁，在身心受到摧残的时候，仍坚持编写了《史记》。居里夫人，她发现了镭，难道是碰巧吗？不是的，她是经历过无数次失败，仍坚持不放弃，才成功的！ 作文　　这也使我想起希腊哲学家苏格拉底考验学生毅力的事。一次，苏格拉底让学生学习甩胳膊，并要求学生们每天做300下。学生们都笑了，这么简单的事有谁做不到呢？第二天，几十名学生全都向她报告有做到。一周后，有一大半的学生有做到。过了一个月，有九成的学生骄傲地报告做到了。一年后，这时，整个教室只有一位学生有坚持下去，他就是后来希腊另一位伟大的哲学家柏拉图。　　每天甩手三百下，这并不是一件难事。但越简单的事却越能考验一个人的毅力。柏拉图做到了，他用自己的实际行动，赢取最终的胜利。可见，成功需要有坚强的毅力。　　钢铁在烈火中炼成，成功在毅力中孕育。有自信才能成功　　妈妈说的一句：“你要相信你能行！”给了我无限的启迪，改变了我今后的人生。作文　　是的，人生不会总是一帆风顺，肯定会有波澜壮阔的天气，如果不满怀自信，又怎能乘风破浪？人生不会总是畅通无阻，肯定会有坑坑洼洼的地方，如果不满怀自信，又怎能一跃而过？人生不会总是唯我独胜，肯定会有水平相当的对手，如果不满怀自信，又怎能超越对手？自信是成功的重要条件，自信是披荆砍棘的宝剑，自信是实力的试金石，自信是生活的调味剂，自信是书写人生的妙笔……没有自信就没有挑战的勇气，没有挑战的勇气就不能战胜困难，不能战胜困难就不会有成功。　　在挑选广播播音员的时候，我因有了自信而踊跃参加；在作文竞赛中，我因有了自信而妙笔生花；在出黑板报时，我因有了自信而得到大家的肯定；在演讲比赛中，我因有了自信而妙语连珠……在我的生活中，自信无处不在。作文　　记得那个下午，我代表我们班参加学校举办的 “向抗震救灾 英雄少年•抗震救灾优秀少年学习”的演讲比赛。对手们一个个镇定自若，妙语连珠，实力超强，我真是看在眼里，急在心里：对手们演讲的内容都各有千秋，样子都势在必得，我，一个毛丫头不是太自不量力了？而且，万一我输了，同学们会责备我吗？我欲放弃，转身之际，正好与老师对视，老师的眼神中流露出信任。我的耳边响起了妈妈说的一句话：“你要相信你能行！”是呀，我要相信我能行！为了迎接这个比赛，我花费了多少心血和汗水，我怎能让懦弱埋没了自己的付出呢？不，我要让自信伴随我成功，让我的付出变得有价值！不管结果如何，只要仰不愧天就好了！终于轮到我了。我沉着稳定地走上舞台，礼貌地向大家鞠了一个躬，调整好自己的最好状态，尽情发挥。演讲完毕后，我如释重负地叹了一口气，会心地笑了，因为我终于战胜了自己。　　因为妈妈的一句话，使我得到启迪，拥有自信，从自卑的丑小鸭变成自信的白天鹅；从畏畏缩缩的胆小鬼变成勇往直前的挑战者。让我们一起拥有自信，书写人生希望可以帮到你望采纳 谢谢

你好，我这句话你就可以举一些才能非常突出的人，他们是怎么做的，然后的话就写。

主要是从学问，然后还有行政方面的能力，还有经商方面。

千里马笑面虎

矮子里面选高个

首先需要改变的就是你对字的看法！你太不自信了，农村的孩子又杂了，还不是跟其他人一样，是个大学生！确实，跟周围的有钱子女相比起来，农村的娃显得有点卑微，不过你要这样想啊，自己以后也会有钱也会过得好的。。。你想突出自己，首先就是学业要好，其次，你的衣着打扮要跟得上时代步伐，女孩子外表包装是很重要的哦！还有就是多跟人打交道，提高自己的交际能力，对你以后的帮助是很大的！

千里马 象鹰一样有抱负 象狼一样锲而不舍 象雄师一样威风 象猪一样善良 象兔子一样乖巧 象牛一样憨厚 象狐狸一样聪明 象蜜蜂一样勤劳 象蝴蝶一样美丽 象春蝉一样奉献 猎豹--比喻跑的快的人 狮子--比喻有领导才能的人 绵羊--比喻性格温顺的人 狐狸--比喻智慧突出的人 狼--比喻有霸气的人 老虎--比喻有威风的人 蚂蚁或蜜蜂--比喻特别勤劳的人 信天翁--比喻有主见有远大目标的人

千里马 象鹰一样有抱负 象狼一样锲而不舍 象雄师一样威风 象猪一样善良 象兔子一样乖巧 象牛一样憨厚 象狐狸一样聪明 象蜜蜂一样勤劳 象蝴蝶一样美丽 象春蝉一样奉献 猎豹--比喻跑的快的人 狮子--比喻有领导才能的人 绵羊--比喻性格温顺的人 狐狸--比喻智慧突出的人 狼--比喻有霸气的人 老虎--比喻有威风的人 蚂蚁或蜜蜂--比喻特别勤劳的人 信天翁--比喻有主见有远大目标的人

鹤立鸡群

人中龙凤

出类拔萃 ( chū lèi bá cuì ) 解 释 拔：超出，超过；类：同类；萃：草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。 出 处 《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。” 用 法 联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义，用于人或事物 示 例 而在那海一样的人民当中，到处都有～的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。（杨朔《迎春词》） 近义词 鹤立鸡群、超群绝伦 反义词 滥竽充数、碌碌无能 歇后语 鸡群里的鸭；花园中的牡丹 灯 谜 谷子地里长棵高粱 典 故 孟子，名轲，字子舆，邹国（今山东邹城东南）人，是孔子的孙子子思的学生。他继承了孔子的学说，是战国时期的伟大思想家、教育家。 有一天，孟子的学生公孙丑问孟子：“老师，古代的伯夷、伊尹同孔子差不多吧？” 孟子说：“孔子的学生有若曾这样说过：‘凡是同类的都可以相比较，如麒麟同其他走兽比，凤凰同其他飞鸟比，泰山同其他丘陵比，河海同水洼细流比，而前者都远远超过了后者。圣人和其他人也是同类，但圣人已远远超出、高过其他人了（出于其类拔乎其萃）。自有人类以来，没有人比孔子更伟大了。” “出类拔萃”一成语便出于此。

我有一个可亲可爱的妈妈，她160厘米左右，瘦瘦的，看起来可年轻了，充满活力。她是会计，算起账来可快了。她喜欢看书，会给我讲一些精彩的童话故事，或者给我讲一些开国元帅童年的故事；她还会跟我打牌、下棋或者一起读书……她是一个了解孩子性格的妈妈，我喜欢她。我还喜欢她是因为有题目不会做，她就会耐心地教我。当然，在我表现不好的时候，她也会指责我，但她也是个很有孝心的哦，比如：有一次，我的外婆生病了，脑子里生了个肿瘤，妈妈着急万分，又要照顾我，还要看望外婆。不懂事的我，还要责备妈妈：：“你只爱你的妈妈，不爱我。”妈妈泪汪汪地看了我一眼。后来，我才知道外婆的病有多严重，我怎么会说出这么一句自私的话呢？妈妈怎么可能不爱自己的儿子呢？从此以后，我更爱我的妈妈了。描写人物是小学作文的必备基本写作之一，很多的家长都不知道怎样辅导小学作文的人物描写。其实任何的写作都有一定的技巧，在写记叙文的时候，人物和事件是分不开的，最关键的一步就是能够认清题目的要求。怎样写好描写人物的记叙文?那么本文就是针对怎样辅导小学作文有关人物记述文的学做方法。写和人物相关的继续文，没有像写记事记叙文那样，要求必须虚实写完整，事情贯穿整个文章，写人的记叙文是通过一个事件或者是几件事情来对人物进行描写。一、通过一件事来写人通过事情来描写人物，一般就是要对人物的某种品质或者是性格特点用事情来突出和表现。用人物的外貌、话语、动作、心理来进行多方面的描写。要突出典型，所谓的典型就是能充分表现人物思想的事情，将人物的好的思想品质表现的淋漓尽致。二、通过多件事写人通过几件事写人就是用多件事情来反应一个人的品质，但是对于事情的叙述应该是完整的，将事情的发展写的清清楚楚，比如时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。也可以通过几件事情的交叉叙述来对人物进行刻画。但是同样要对人物的外貌、行为、话语、心理进行详细的突出描写，这样才能突出人物的品质。三、怎样刻画人物在叙述过程中写人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特征外观、语言、动作、心理活动等方面的描述，这就是刻画人物。1.肖像描述，通过容貌、表情、服装、姿势、腔调等特征来描写。揭示一个人性格的方法，角色的外观与角色的内心世界密切相关，通过对外观的描述，使人物形象可以给读者留下深刻的印象。2.语言描述既是对话又是独白。对话是两个或几个人之间的对话;独白指的是人物进行自我对话。人物最能够表达其内心的活动就是语言，这在表达人物的思想品格方面有着很重要的作用。具有个性的语言可以让人通过声音就能知道是谁的作用。怎样辅导小学作文人物的写法你学会了吗?除了以上这两点之外还有就是对人物心理、行为的描写，总而言之就是要学会去抓住特点，通过对这些特点用文字能够清楚的表达，使文章中人物以及人物品质在读者心中留下难以忘记的印象。就写一写旁边身边的人的特点， 非常好，因为掌握了人的特点，就知道他的外貌，手香呢，我们先知道友心理描写外貌。描写心理没有写他叽叽喳喳不知道在讨论些什么，只见他微微一笑，透露出无法掩藏的自信。他可能想到：这次的考试我一定能拿第一。这是一种多么自信向上的精神！他摇了头，默默的向夕阳走去，消失在了余晖之中　　多彩的夏天作文（1）　　夏天是一个五光十色的季节，早上起来，看见太阳公公从东方升起来，高高的挂在天空中，一直微笑着送我们去上学。到中午时，太阳直射到大地，让人们感觉到很热，，也很疲倦。一朵朵白云在蔚蓝的天空中飘扬，好像在对我们说：“夏天来了，天空更美了。”　　夏天是一个五彩缤纷的季节，我家里有很多小燕子，在屋檐下筑起了鸟窝。夏天的晚上，我抬头，一看，都是满天的星星，一闪一闪的围绕着月亮。月亮象小小的船儿在空中对我们笑呢。我们小伙伴们坐在绿树下乘凉，讲故事。　　夏天是一个充满幻想的季节，我喜欢。　　多彩的夏天作文（2）　　夏天来了，他接着春天的末班车来了！　　夏天时炎热的季节。放眼望去，只要有夏立的地方，太阳便会忠诚地发光。它毫不留情地将万物弄得无精打采，然后得以地欣赏自己的“杰作”，似乎是要弥补东阳的不足。　　夏天是雨水的季节。夏日的黄昏，淅淅沥沥的小雨四处飞洒，带着清新明快的旋律，含情脉脉的音韵，把人引入遐想的意境。很快，小雨变为大雨，没过多久便乌云密布，雷声滚滚，紧接着，大雨就劈头盖脸的倾泻了下来，真是别有一盘韵味！　　夏天是游泳的季节。每到夏天，游泳里就挤满了穿着形形色色泳装的人。为什么在夏天，大家都会选择来游泳馆游泳呢？因为把自己泡在水中，不仅可以锻炼身体，还能感觉到清凉舒畅，十分解热，这不是一举两得吗？　　夏天是花草的季节。看！夏天一来，满山遍野的花儿都开了，大片大片的，鲜艳又茂盛。小草也发芽了，嫩绿嫩绿的，好似涂了一层绿油漆，在阳光下闪闪发光。　　夏天是狭义的季节。大街上的遮阳伞点点闪动，飘逸的长裙将姑娘们装扮成飞舞的蝴蝶，鼻梁上的太阳镜，也是人们看到了一个清凉的夏日，一个狭义的夏天。　　夏天是五彩缤纷的季节。即使春天的生机勃勃令人萌生希望；即使秋天的硕果累使人满怀喜悦；既是冬天的银装素裹催人积蓄能量。可我喜欢的还是夏天，因为夏天是五彩缤纷的，是情趣怡然的，夏天里的每一片风景都是如此的独具魅力，生动而富有情趣，让人不由自主地喜欢上它！　　多彩的夏天作文（3）　　多彩的夏天　　春天姐姐伴着落花走了，夏天弟弟带着炎热走来，夏天不在像春天一样温柔了。　　夏天天上的太阳像火球一样高高的挂在空中，知了爬在树上大叫着：“热死啦，热死了！”小狗伸着长长的舌头，想把身体里的热气散发出来。大人们躲进屋里，开着空调尽情的享受着凉爽。小朋友带着游泳圈到河里去游泳。女孩们穿着漂亮的裙子，在夏天里展示着她们的美　　夏天有各种新鲜的水果，圆圆的西瓜，晶莹的葡萄让人直流口水。夏天的晚上，青蛙在池塘边呱呱叫着，蟋蟀在草丛里弹着优美的乐曲。夏日荷花别样红，夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。　　多彩的夏天作文（4）　　夏天像一位慈祥的母亲，像一位神奇的魔术师，像一个顽皮的孩子，还像……现在，就让我们一起走进夏天，用心感受夏天.　　夏天像一位慈祥的母亲，你看，下午是一天中最热的时间，而夏天母亲是知道的，为了让我们在夏日也能感受到凉爽，为了给大地洗澡，她特意下起了倾盆大雨，屋外的大雨，密集在一起，那是用她的泪水织成的屏障，把我们与热气隔开.现在，大地已经洗完了澡，雨过天晴.不，不是雨过天晴，夏天母亲收敛了阳光，用朵朵白云挡住了太阳刺眼的阳光，让清凉持续不断.　　夏天像一位神奇的魔术师，无论在什么时候，只要她一挥衣袖，清凉的雨点随之落下，她再挥衣袖，轻柔的风儿翩翩起舞；她有时用手一指，太阳就发出光芒，照耀大地……魔术师的精彩表演令人叹为观止.　　夏天像一个顽皮的孩子，她喜欢开玩笑、恶作剧.此时此刻，人们在大街上行走自如，有说有笑，不想天上乌云密布，紧接着下起倾盆大雨，人们全身都湿透了.看到恶作剧成功，孩子准备画龙点睛，她发出“轰隆隆”的笑声，人们吓坏了，正要离去，雨却瞬间消失，火辣辣的太阳灸烤着大地，人们愣住了……　　夏天即慈祥，又顽皮；即神奇，又天真.她不像春天花枝招展；不像秋天襟飘带舞；不像冬天没有生机.她，是绿色的使者，动物的乐园，质朴的代表.我爱夏天！杜茂15022736697南宁写一个你熟悉的人物写一个小片段,通过神态,动作,语言描写来表现...****** 范文一篇,你参考一下哈~~、 我有一个可亲可爱的妈妈,她160厘米左右,瘦瘦的,看起来可年轻了,充满活力.她是会计,算起账来可快了.她喜欢看书,会给我讲一些精彩的童话故事,或者给我讲一些开国元帅童年的故事;她还会跟我打牌...小练笔:选择身边一个熟悉的人进行描写,写出它的主要特点,50~~100字_****** 妈 的 手 在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手.她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮.当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙...写一个你身边熟悉的人,抓住其特点,反映人物的性格,题目自定_****** 我的老师 我的班主任长着一双水汪汪的眼睛,一对细细的眉毛,一个灵敏的鼻子和一张能说会道的红嘴巴.圆圆的脸上挂着一张笑脸.我的班主任也就是教了我们四年的骆老师,她对我们认真负责,是个好老师,不管是作业情况还是书写不工...一篇作文:选一个熟悉的人,抓住人物最有特色的部分,表现人物特点,歌颂生活真情的作文,_****** 在我所居住的小区里,有一位普通的送奶工,他是一位四十多岁的伯伯.那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的,一看就知道是长年在外风吹日晒的结果;在他那国字形的脸上,有一双不大却炯炯有神的眼睛.我们楼洞有三家订户,两家在五楼,一家在六...写一位熟悉的人.要抓住人物特点,通过几件典型的事件来表现人物性格.450字作文,急急急.今天就要_****** 十年后的今天,我也站在了三尺讲台上,从事着和你同样的工作,有着和你一样的经历,可我有些话想对你说,那就是谢谢你给我了学习的自信. 在上学时,我是性格内向、缺少自信心的孩子.上课时,老师的提问我从来不敢举手回答,因为我...作文一个熟悉的人用一.两件事抓住人物的语言,动作,神态等来表现人_****** 这个人真有趣作文(篇1) 树叶沙沙响,太静了,静的可怕,几声蝉鸣,天上一轮明月,我孤独的一个人面对当前的恐惧 那件事发生在去年的暑假,我去参加同学的生日party,那晚上我和他们玩得很开心,连回家都差点忘记了.我当时一看表,...细致观察一个熟悉的人物,刻画他(她)们的外貌神采小练笔200字突出人物特点?_****** 她很特别,一头乌黑亮丽的长卷发,眼睛不大,却炯炯有神,鼻梁高挺,甜甜的嘴巴就镶嵌在那高挺的鼻子下. 再看看别人怎么说的.我最熟悉的一个人小练笔(250字)写同学的_****** 我的同学一李想,可是多才多艺,琴棋书画,样样精通.许多人都称她喂“小才女”她人长得很漂亮,乌黑的大眼睛,头发扎了个马尾辫,显得十分洋气,还长着樱桃似的嘴巴. 李想有两大一优点.第一是她的作文写得好.有一次,李想的作...相关内容：@ 语言动作神态描写50字 @ 一个熟悉的人片段描写 @ 描写你熟悉的人动作描写 @ 人物描写片段300字作文 @ 人物描写一个片段 @ 用语言动作神态写一个人 @ 语言动作神态描写片段 @ 神态动作心理描写片段 @ 人物外貌神态描写片段 @ 语言动作神态心理描写 @ 描写一个你熟悉的人物 @ 人物神态描写片段200字 @ 小练笔人物描写 @ 人物语言描写片段 @ 我最熟悉的人 @ 用语言神态描写一个人 @ 描写人物特点的小练笔 @ 写一个人的特点小练笔 @ 写一个熟悉的人抓住特点 @ 我熟悉的一个人小练笔

1.出类拔萃 [ chū lèi bá cuì ] 基本释义 详细释义 [ chū lèi bá cuì ]《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃。” 指超出一般（多用于形容品德、才能）。出：超越。拔：超出。萃（cuì）：草丛生的样子，比喻成群的人或物。2.超群出众 [ chāo qún chū zhòng ] 基本释义 详细释义 [ chāo qún chū zhòng ]指超出众人。3.一枝独秀 [ yī zhī dú xiù ] 基本释义[ yī zhī dú xiù ]形容在同类事物中最为突出，最为优秀。4.独领风骚 [ dú lǐng fēng sāo ] 基本释义[ dú lǐng fēng sāo ]形容超群出众，没有谁可与之相比。5.鹤立鸡群 [ hè lì jī qún ] 基本释义 详细释义 [ hè lì jī qún ]像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。6.拔群出萃 [ bá qún chū cuì ] 基本释义 详细释义 [ bá qún chū cuì ]高出众人。多指才能。

千里马，指马中的佼佼者，也可以指人

巴伊老爷葛朗台周扒皮

领头羊

1. 关于出众的诗句 关于出众的诗句 1. 形容才华出众的诗句 1、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 释义：看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。 出自唐代诗人杜甫所做的五言古诗《寄李太白二十韵》中的一句诗。这首诗是李白被放逐后，杜甫思念李白时所做的。“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。多用来形容那些伟大作家的伟大成就。 2、酒发雄谈，剑增奇气，诗吐惊人语。 释义：酒后又雄健有力的言谈，一把长剑舞出奇异的气度，张口便可吐出令人惊异的诗句。 出自《念奴娇·策勋万里》，是元末明初词人高启所作的一首抒怀词。全词真实地表现了封建社会里知识分子的不幸遭遇，抨击了封建社会统治者对人才的扼杀。“酒发雄谈，剑增奇气，诗吐惊人语”则从文韬、武略、诗才等方面，表现了词人非凡的才华。 3、粗缯大布裹生涯， 腹有诗书气自华。 释义：生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。 语出宋代苏轼的《和董传留别》。腹有诗书气自华，比喻只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。 4、江山代有才人出，各领风骚数百年。 释义：国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年（流芳百世）。 出自清初赵翼的《论诗·其二》。世人常常用这句诗来赞美人才辈出，或表示一代新人替换旧人，或新一代的崛起，就如滚滚长江，无法阻拦。 5、白也诗无敌，飘然思不群。 释义：李白的诗天下无敌，他的诗思潇洒飘逸，豪放不拘，诗风超群，不同凡俗。 出自唐代杜甫的《春日忆李白》。这首怀念李白的五律，是746年（天宝五年）或747年（天宝六年）春杜甫居长安时所作，主要就是从这方面来落笔的。开头四句，一气贯注，都是对李白诗的热烈赞美，称赞他的诗冠绝当代。 2. 形容出众的诗句 李延年歌 朝代：两汉 作者：李延年 北方有佳人。绝世而独立。 一顾倾人城。再顾倾人国。 宁不知倾城与倾国。佳人难再得。 译文 北方有位美丽姑娘，独立世俗之外，她对守城的将士瞧一眼，将士弃械，墙垣失守； 她对君临天下的皇帝瞧一眼，皇帝倾心，国家败亡！美丽的姑娘呀，常常带来“倾城、倾国”的灾难。 纵然如此，也不能失去获得佳人的好机会。美好姑娘世所难遇、不可再得！ 注释 (1)倾城、倾国：原指因女色而亡国，后多形容妇女容貌极美。陶渊明《闲情赋》：“表倾城之艳色，期有德于传闻。” (2)宁不知：怎么不知道。 3. 表达出众的句子 诗成惊天地，笔落泣鬼神。 其他： 才华横溢 才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华 风流蕴藉 蕴藉：平和宽厚，含蓄内秀。形容人风雅潇洒，才华横溢。也形容文章诗画意趣飘逸含蓄 锋芒毕露 锋：刀锋；芒：枪头，矛尖。毕：都，完全，全部；露：暴露。形容人锐气才华全都显露出来。也比喻人爱逞强显能，好表现自己 骥伏盐车 骥：千里马。指才华遭到抑制，处境困厄 惊才风逸 指惊人的才华像风飘逸 骏骨牵盐 指才华遭到抑制 洛阳才子 本指西汉贾谊。泛指有文学才华的人 满腹文章 比喻文章极好，很有才华 八斗之才 才：才华。比喻人极有才华。 才高八斗 比喻人极有才华。 4. 形容表现出众的词语 【拔丛出类】：犹言拔萃出类。 指高出众人。【拔萃出类】：同“出类拔萃”。 指高出众人。【拔类超群】：同“拔萃出类”。 指高出众人。【拔群出萃】：高出众人。 多指才能。【拔群出类】：指高出众人。 【拔犀擢象】：擢：提升。比喻提拔才能出众的人。 【百里挑一】：一百个当中就挑出这一个来。形容人才出众。 【班行秀出】：班行：班次行列，指在朝为官的位次，后也指同列、同辈；秀出：高出，引申为才能出众，优秀。才能优秀，超出同辈。 【奔逸绝尘】：奔逸：疾驰；绝尘：脚不沾尘土。形容走得极快。 也形容人才十分出众，无人企及。【才大气高】：气：气质。 才能出众，意气高傲。【才夸八斗】：夸耀才华出众。 【才气超然】：超然：超出别人。才能气质超群出众。 【才调秀出】：才调：才情。形容才情风格优异出众。 【材高知深】：材：通“才”。知：通“智”。 才能出众，智慧高超。【采凤随鸦】：比喻才貌出众的女子嫁给远不如自己的男人。 【超今冠古】：冠：超出众人。超越古今。 【超伦轶群】：伦：同类；轶：超过。形容超群出众。 【超群拔类】：超出众人，在同辈中拔尖。【超群出众】：指超出众人。 【超群轶类】：超出众人，在同辈中拔尖。同“超群拔类”。 【超逸绝伦】：超：超过；绝：没有；伦：同辈。超出众人，同辈中没有可以相比的。 【朝阳鸣凤】：比喻品德出众、正直敢谏之人。【吃得苦中苦，方为人上人】：方：始；人上人：指才能出众的人。 吃得千辛万苦，才能获取功名富贵，成为别人敬重的人。【出群拔萃】：拔，超出；萃，原为草丛生的样子。 指卓越出众，非同一般。【出众超群】：超群：超出众人之上。 胜过众人。【楚楚不凡】：形容人才出众，不同寻常。 【大智若愚】：某些才智出众的人，看来好像愚笨，不露锋芒。【单特孑立】：孑立：独立。 形容独特超群，才华出众。【东床快婿】：指为人豁达，才能出众的女婿。 是女婿的美称。【独步天下】：独步：独一无二，特别突出。 超群出众，无人可比。【独出一时】：超群出众，一代无二。 【独鹤鸡群】：一只鹤站在鸡群中。比喻一个人的才能或仪表超群出众。 【独见之虑】：虑：思考，谋划。超出众人的独到的谋划。 【独立不群】：指人的思想或仪表出众。【夺锦之才】：夺锦：相传武则天游龙门，命群臣赋诗，先成者赏锦袍。 指科举及第或竞赛优胜者。也用以称赞文才出众或被宠赐。 【丰标不凡】：风度仪表不同于一般。形容风采出众。 【高才疾足】：形容人才能出众，行动快。同“高才捷足”。 【高才捷足】：才：才能；捷：迅速，快捷。形容人才能出众，行动快。 【高材疾足】：高材：才能高；疾足：迈步快。形容人才能出众，行事敏捷。 【高材捷足】：高材：才能高；捷足：迈步快。形容人才能出众，行事敏捷。 【孤标独步】：孤标：独特的标格；独步：超群出众，独一无二。形容品格极其清高。 【故家乔木】：①指世家的人才、器物必定出众。②喻指乡贤。 【珪璋特达】：比喻人资质优异，才德出众。【桂林一枝】：桂花林中的一枝花。 原为晋时郤诜的自谦语。后称誉人才学出众。 【好汉英雄】：非凡出众的人物。指见解、才能超群出众或领袖群众的人。 【荷花虽好，也要绿叶扶持】：比喻人才能出众也须大家的支持。【鹤困鸡群】：比喻才能出众的人沦落于平庸之辈当中。 【弘奖风流】：弘：大；风流：指才华出众的人。对才华出众的人大加奖赏或大量任用人才，以鼓励其他人奋发上进。 【虎生三子，必有一彪】：比喻众多子女之中，一定有一个超群出众的人。【画地成图】：在地上画出地图，来说明山川河流等地理形势。 形容信手拈来，才能出众。【矫矫不群】：矫矫：翘然出众的样子；群：与众不同。 形容高超出众，不同一般。【巾帼豪杰】：巾帼：古代妇女的头巾和发饰，代指妇女。 豪杰：指才能出众的人。女性中的杰出人物。 【敬老尊贤】：尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。【敬贤礼士】：礼：以礼相待，尊重；士：古时称有学问的人。 尊重品德高尚、学识出众的人。【迥然不群】：迥然：相距很远或差别很大的样子；不群：与众不同，不同于流俗。 形容超群出众，身手不凡。【绝类离伦】：绝：超越；类：同类；伦：类。 形容超群出众。【绝类离群】：绝：越过，越出；类：同类。 形容超群出众。指与人群隔绝，脱离尘俗。 【绝伦超群】：伦：类；绝伦：特异，超过同辈。超出众人，没有可以相比的。 【绝伦逸群】：伦：类；逸：超过。超出众人，没有可以相比的。 【绝群拔类】：绝：越过，越出；类：同类。形容超群出众。 【俊杰廉悍】：俊秀出众，廉洁不贪，精明强悍。【空群之选】：群众之中所没有的人选。 指才能出众的人。【旷世逸才】：旷世：绝代；空前。 逸才：超人的才智。当代少见的出众的才能。 【领袖后进】：指后辈中才华出众，遥遥领先的人。【龙跃凤鸣】：象龙在腾跃，凤凰在高鸣。 比喻才华出众。【龙章凤姿】：章：文采。 蛟龙的文采，凤凰的姿容。比喻风采出众。 【绿林豪杰】：指绿林中出众的人物。【绿林豪士】：指绿林中本领出众的人物。 【木秀于林】：秀：出众，突出。高。 5. 关于稳重的诗句 1、泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。——出自宋·苏洵《心术》 译文：泰山在眼前崩塌但是脸色不变，麋鹿突然出现在身边但眼睛不眨。指遇事镇定自若，不受外界影响。 2、不以物喜，不以己悲。——北宋 范仲淹《岳阳楼记》 译文：不因外物的丰富、富有，个人的获得、拥有而骄傲和狂喜；也不因为外物的丢失、损坏，个人的失意潦倒而悲伤。 3、宠辱易不惊，恋本难为思。——晋·潘岳《在怀县》 译文：经历过大宠大辱就变得不易心惊，喜欢事物的本质就难以过多思考。 4、看门庭花开花落，望天上云卷云舒 ——明 陈继儒《幽窗小记》 译文：为人做事能视宠辱如花开花落般平常，才能不惊；视职位去留如云卷云舒般变幻，才能无意。 5、喜怒不形于色，好恶不言于表，悲欢不溢于面，生死不从于天。——东晋陈寿《三国志·蜀志·先主传》 译文：不会在脸上表现出开心或者是愤怒的神情，不会把喜爱或是厌恶的人或事情说出来；不会表现出悲伤或开心的神情，生存的方向和如何死亡都由着自己的意愿。 6. 形容才华出众的词语 博学多才：学识广博，有多方面的才能。 见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。 殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。 博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。 雄才大略：非常杰出的才智和谋略。 多才多艺：具有多方面的才能和技艺。 真才实学：真正的才能和学识。 满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。 经明行修：旧指通晓经学，品行端正。 德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 八斗之才：才：才华。比喻人极有才华。 才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。 栋梁之材：栋：脊檩，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人才。 出将入相：出征可为将帅，入朝可为丞相。指兼有文武才能的人，也指文武职位都很高。 人杰地灵：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。 国士无双：国士：国中杰出的人物。指一国独一无二的人才。 南州冠冕：南方人才中杰出的人。指才识出众的人。 后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物。 不同凡响：凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。 卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。 出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。 超群绝伦：伦：同辈。超出一般人，没有可以相比的。 盖世无双：盖：压倒，超过。才能或武艺当代第一，没有人能比得上。 陆海潘江：陆：晋朝陆机；潘：晋朝潘岳。陆机的文才如大海，潘岳的文才如长江。比喻学识渊博，才华横溢的人。 智勇双全：又有智谋，又很勇敢。 学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。 立地书橱：比喻人读书多，学识文博。 龙跃凤鸣：象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。 腾蛟起凤：蛟：蛟龙；凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。 锦心绣口：锦、绣：精美鲜艳的丝织品。形容文思优美，词藻华丽。 经天纬地：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划。规划天地。形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。 金玉满堂：堂：高大的厅堂。金玉财宝满堂。形容财富极多。也形容学识丰富。 铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。比喻才能出众的人。 无出其右：出：超出；右：上，古代以右为尊。没有能超过他的。 一世之雄：雄：英雄豪杰。一个时代的英雄人物。 一柱擎天：擎：托起。一根柱托住天。比喻人能担当天下重任。 出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。 下笔成章：一挥动笔就写成文章。形容写文思敏捷。 倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。 扫眉才子：扫眉：妇女画眉毛。旧指有才华的女子。 不栉进士：栉：梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。 升堂入室：升：登上；堂：厅堂；室：内室。古代宫室，前为堂，后为室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。 大智若愚：某些才智出众的人，看来好像愚笨，不露锋芒。 大巧若拙：拙：笨。指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好像笨拙。 咏絮之才：人们形容才女的专用词。东晋才女谢道韫的故事。据《晋书·王凝之妻谢氏传》：“王凝之妻谢道韫，聪明有才辩，尝内集，雪骤下，叔谢安曰：‘何所拟也？"安兄子朗曰：‘撒盐空中差可拟。"道韫曰：‘未若柳絮因风起。"安大悦，众承许之。”后世常称赞能诗善文的女子为“咏絮才”。 七步成诗：才思敏捷，反应很快。取自典故曹植做《七步诗》。 风华绝代：风华：风采才华；绝代：冠绝当世。风采才华为当世第一。

那就是脱颖而出。千里挑一。