作文题目

首都符号：天安门广场、人民大会堂；古城符号：故宫、四合院；现代北京：鸟巢、水立方等北京的符号我看见祥子手里拨弄着现洋，心中盘算着买车，嘴里念叨着自己的小九九，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光；我看见王顺发忙着擦桌子抹茶碗招呼客人，手里拎着老北京的大茶壶，壶嘴徐徐吐着水雾；我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红，天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸，老太爷微笑点头；我看见沙子龙直视徒众一言不发，心中暗道“不传！不传！”，堂前老北京那支镖局长枪，静静倚立墙角，与主人遥相呼应……读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领着，游览北京的街巷，呼吸北京的气息，欣赏北京的色彩，聆听北京的节奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊！那是老北京的丝丝缕缕、点点滴滴。似一段京胡弦语，激越铿锵，余韵悠长；如一壶茉莉花茶，馥郁芬芳，回味无穷。忘不了老舍先生品北京饮食——“良乡的肥大的栗子，和了砂糖在锅里‘刷刷”地炒着，连锅下的茶烟都是香的”“高粱红的河蟹，用竹篓装着，沿街高声叫卖；而会享受的人们，会在酒楼里，用小小的木槌，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚”——只有老北京才会有如此诱人的风味；也只有老舍先生，才能领略得如此动情，如此传神！老舍先生虽然祖籍山东，可他却生在北京，长在北京，更无比地爱着北京。他爱老北京的一切，在他眼中，老北京正如旧历年张贴的年画：喜庆、稚拙，又不失王者的大气；细致、精巧，更传达着文化的气息。老舍先生正是用自己的笔，用自己的心，以自己对北京的无比热爱，描绘出一个真实而又理想的北京，一个现实而又诗意的北京。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符号。老舍先生出过国，留过洋，他自然懂得时代终究会推动“老北京”变成“新北京”，这是一种欣喜与哀婉交织的复杂情感。这种情感，也常常在他的作品中流露出来——ue009 四世同堂 的主人公瑞宣，喜欢逛八面槽、大栅栏、琉璃厂，可他也叹惋“在不久的将来，这些店铺都会消失”。正因为此，老舍先生在北京新时代的舞台上，努力创造着新北京的语言和形象，创造着新北京的符号。于是，作为北京符号发现者、热爱者和创造者的老舍先生，也成为了北京历史与现实的，北京人眼里与心中的，一座永恒的丰碑。

站街的姑娘

小学都学了不就是 天安门 嘛？

老舍是北京人，写作语言极具北京味，好多北京方言。

1、北京故宫北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。北京故宫以三大殿为中心，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。北京故宫于明成祖永乐四年（1406年）开始建设，以南京故宫为蓝本营建，到永乐十八年（1420年）建成。它是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米，四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。紫禁城内的建筑分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为太和殿、中和殿、保和殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。2、天坛天坛，在北京市南部，东城区永定门内大街东侧。占地约273万平方米。天坛始建于明永乐十八年（1420年），清乾隆、光绪时曾重修改建。为明、清两代帝王祭祀皇天、祈五谷丰登之场所。天坛是圜丘、祈谷两坛的总称，有坛墙两重，形成内外坛，坛墙南方北圆，象征天圆地方。主要建筑在内坛，圜丘坛在南、祈谷坛在北，二坛同在一条南北轴线上，中间有墙相隔。圜丘坛内主要建筑有圜丘坛、皇穹宇等等，祈谷坛内主要建筑有祈年殿、皇乾殿、祈年门等。3、明十三陵明十三陵，世界文化遗产，全国重点文物保护单位，国家重点风景名胜区，国家AAAAA级旅游景区。明十三陵坐落于北京市昌平区天寿山麓，总面积一百二十余平方公里，距离天安门约五十公里。十三陵地处东、西、北三面环山的小盆地之中，陵区周围群山环抱，中部为平原，陵前有小河曲折蜿蜒。自永乐七年（1409）五月始作长陵，到明朝最后一帝崇祯葬入思陵止，其间230多年，先后修建了十三座皇帝陵墓、七座妃子墓、一座太监墓。共埋葬了十三位皇帝、二十三位皇后、二位太子、三十余名妃嫔、两位太监。截止2011年，已开放景点有长陵、定陵、昭陵、神路。4、吹糖人吹糖人是旧时北京的一个行业，北京话为“吹糖人儿”，中国民间手工艺品之一。小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一个半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上的一个大勺里放满了糖稀（是麦芽糖溶化所得）。据传，吹糖人儿祖师爷是明朝宰相刘伯温。5、北京雕漆北京雕漆是一项古老的地方传统手工技艺。始于唐代，兴于宋、元，盛于明、清。和一般的漆器不同。一般所说的漆器，主要的表现手法是把漆涂在漆胎上或是在漆器上刻花之后再涂一层漆，也有的是镶上或用漆色画上图案、花纹等，产品的品种主要是室内家具。北京雕漆则不然，它是以雕刻见长。在漆胎上涂几十层到几百层漆，厚15～25毫米，再用刀进行雕刻，故称"雕漆"。在史书上雕漆又可称为"剔红"，这是习惯性的称法，因为在古代的雕漆制品中，主要是以红、绿颜色为主。参考资料来源：百度百科——北京故宫参考资料来源：百度百科——天坛公园参考资料来源：百度百科——明十三陵参考资料来源：百度百科——吹糖人参考资料来源：百度百科——北京雕漆

牛这

全文： 今日高考 学生不少 语文结束 或喜或恼 北京试题 京城符号三千余载不太好找　　历史似海 烟波浩渺 北京猿人 头骨难找 当年渔阳 史不可考定鼎大都年头太少　　燕王扫北 政变谋朝 三保太监 下洋七遭 鼓楼故宫 北海琼岛几处名胜明清代表　　胡同四合 豆汁火烧 说书唱戏 杂耍天桥 打躬作揖 当横掼跤茶馆酒肆提笼架鸟　　瓜皮小帽 金壳怀表 张嘴洋车 车夫小跑 正阳螃蟹 华清泡澡便宜烧鸭面酱小料　　什刹海边 游泳垂钓 小心谨慎 城管来到 西单大街 a 货不少更有残疾沿街乞讨　　张口大哥 闭口大嫂 希望支援 无多有少 外国友人 尾随快跑看紧钱包哈了不哨　　燕莎东面 也是热闹 白天关门 夜晚通宵 进出发廊 头发不少光顾多次男多女少　　其中奥妙 我不知道 北京站前 大包小包 南来北往 好不热闹警察私访便衣盯梢　　天下无贼 全卖发票 中关村里 村长难找 不建猪圈 大楼挺高 I P I T 大小广告　　硬件软件 批发直销 买到水货 别想质保 昆明湖畔 风动柳梢不见西宫莲英开道　　脚踏游船 价码挺高 进门要钱 出门收票 全都如此 除了尿尿北京公交新改月票　　刷卡乘车 机器无效 早晚高峰 不如慢跑 人多车多 人少车少车站一里车牌难找　　仔细一看 招聘广告 工薪月票 难觅空调 一身臭汗 如何开销举世瞩目北京申奥　　全民关心 福娃鸟巢 五个福娃 都是胖小 国家专利 价格太高鸟巢设计外国供稿　　种种原因 顶盖取消 要问原因 我来相告 通风换气 预防感冒责任难究层层转包　　以点带面 共同提高 各种价格 一路狂飚 白糖石油 接近脱销牵动人心住房紧俏　　小道消息 还得上调 平民百姓 暗道糟糕 莫谈国事 团结重要谨言慎行跟随领导　　消息外泄 通知街道 街道来人 红箍小脚 耄耋之人 防火防盗杯赛临近时差快调　　劳逸结合 锁定频道 传球接球 配合精妙 裁判红牌 大声吹哨越位在先抗议无效　　反看国安 闲话不少 一句不提 我嫌害臊 有点跑题 北京符号到此结束试卷快交　　写清姓名 准考证号 老师阅卷 喝彩叫好 笑不可支 冒鼻涕泡举手动笔零分一道　　糊涂审题 诗歌无效 热爱生活 崇尚简单。

(1)地理位置：经纬度位置一北纬40度，东经116度。海陆位置一华北平原的西北角，西靠面和北面背靠群山。距离最近的海洋是渤海。属温带季风气候。位于半温润区，暖温带。(2)地势：由西北向东南倾斜。地形：以山地和平原为主。(3)城市职能：北京是全国的政治中心、文化中心（北京大学、清华大学、中国科学院、中国社会科学院、国家图书馆、中央电视台、中央人民广播电台）、国际交往中心（外国大使馆、国际组织机构、世界著名跨国公司。）交通中心(京沪，京广等铁路线，国际机场)，。2.历史悠久的古城：（故宫、四合院是古城北京的符号）旅游名胜：长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵等被列入《世界遗产名录》，另外还有四合院、胡同、牌楼等。3.现代化的大都市：（鸟巢、水立方是现代北京的符号）(1)重点功能区：中央商务区(CBD)、中关村、金融街、王府井商业街。(2)现代化交通网：形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络;市区形成了环形加放射状的快速道路网，是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。(3)建设目标：“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”。为了实现这个目标：北京把以首钢为首的非首都功能的很多工商业企业迁出，建成主题公园或是文化创意产业园；在城市中心建造一批开放式的街心公园4、北京成为古都的自然条件和城市布局特点：（1）北京向东出山海关是东北平原。从西北出居庸关可进入内蒙古高原，向西是黄土高原，向西南可进入华北平原。是京杭运河的起点。（2）北京古城的变迁一直是逐水源而变化的。北京旧城呈“凸”字形轮廓，一条南起永定门北至钟鼓楼的长约8千米的中轴线纵贯旧城的南北，紫禁城、皇城、内城和外城的建筑，都沿着这条中轴线呈对称分布。政治文化中心1、天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号，故宫、四合院是古城北京的符号，“鸟巢”“水立方”是现代北京的符号2、天安门广场位于北京的市中心，是世界上最大的城市中心广场。3、北京的位置：位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山，地势由西北向东南倾斜。4、北京的城市职能：北京是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心。历史悠久的"古城1、长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵等先后被列入《世界遗产名录》。北京城中体现历史文化传统的四合院、胡同、牌楼等也令人流连忘返。2、北京故宫是世界现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。现为故宫博物院。3、颐和园是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林。4、南锣鼓巷是我国唯一完整地保存着元大都里坊风貌的传统民居区。5、前门大街是老北京城最繁华的商业街，有许多中华老字号

北京的符号》

《北京的符号---冰糖葫芦》一文表达了作者对北京的爱恋之情。

暂没有mzher留下脚印！北京作文题目：《北京的符号》 上海作文题目：《我想握住你的手》 河北作文题目： 一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。 根据对材料的理解，写一篇作文。 江苏作文题目：《人与路》 鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的作文。 安徽作文题目：《读》 读父母，读人生等 广东卷作文题目：《雕刻心中的天使》 一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字。 天津作文题目：《愿景》 新华字典里有一个新词，叫"愿景"，请以"愿景"为题，写一篇800字的议论文。 湖北作文题目成语： 三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？ 江西作文题目： 请以"雨燕减肥"为题，写一则话题作文 浙江作文题目：《生有所息 生无所息》 据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息．”仲尼曰：“生无所息．”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。（康德）我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》）休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息 为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。 四川作文题目：《问》 生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章 湖南作文题目：《谈意气》 以"谈意气"为题,写一篇议论文。. 福建作文题目： 创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支②戈多来了③留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字 全国卷2作文题目： 目前中国的人读书的人越来越少。99年60%，01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字……山东作文题目： 有一首诗，诗的大意如下：“当人们在地球上仰望星空的时候，把星星当做宝石，认为它光洁无瑕，当踏上星星却发现它布满了尘埃、土渣，和地球一样的复杂”，请以此为题，写一篇除诗歌之外的作文。 重庆作文题目： 小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字 大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

1. 作文中的5w 作文，就是客观事物通过作者的主观意识，在恰当的文字形式中正确的反映。写作过程就是正确处理由“物”到“意”和由“意”到“文”的转化。 而高考作文，其实“就是一自己熟悉的生活、感兴趣的事物为窗口，认识社会、感悟人生在学会做人的同时，丰富情感、深刻思想、锤炼思维和语言。” 那么高考作文题是什么呢？其实就是一个触发点，由这个触发点，让考生展开思路，谈认识社会的过程、感悟人生的体会、自己的经历和情感等。高考是一个选拔性考试，所以这个触发点必然是开放性和限制性的统一，在命题上也有一定的技巧，所以审题是不能忽视的，诸如现在出现的命题作文、材料作文、话题作文、新材料作文和话题式命题作文等。都有各自的特点，自然审题的方法也不一样。 作为备考的学生，对高考作文的触发点（题目）的感受，就不能想到什么就写什么，必须认清它的限制，再运用多种思维，如创新思维、发散思维、反向思维、直觉思维、批判思维等等，从某种意义上可以把高考作文审题过程看作是一个思想的爆炸，为了让思维更好的展开，将这些思维容入到“五W一H”中，审题会更加得心应手。 “五W一H” 分析法是一种综合性的分析方法，它的5个英文疑问词的第一个字母是W,1个疑问词的第一个个字母是H。可以在考场审题中快速打开思路。 Who：谁？那些人？哪个人？谁们…… What：什么？做了什么？什么影响？什么范围？什么意义…… Why：为什么？ When：什么时候？什么时候发生的？什么时候最好？…… Where什么地方？哪些地方？…… How：怎么样？这样做怎么样？不这样做又怎么样？。 在审题立意的时候，只要多问几个What Who Why When Where How 那么思路就打开了。如果再想更有深层一些，再多问几个五W-H，自问自答，就会有更好更深的立意。 命题作文 一 《北京的符号》 解读：1 WHAT -什么是符号？抽象概念（内涵）“许多城市都有代表其文化并具有传承价值的事物，这些符号都可以称为该城市的符号。”具体化（外延）：故宫、四合院、老舍的作品、王府井商业街、中关村。那么除了这些还有什么呢？天坛 、颐和园 、卢沟桥 、十三陵 、明长城、全聚德、同仁堂…。 2 WHY-为什么他们是北京的符号？1人们赋予这些符号之上的 意义对这个城市具有代表性 独特性或特征性。如： *** 是中央 *** 的符号，人名大会堂是人名当家作主参政议政的符号，王府井是北京商业文化的符号，四合院是北京特色居民的符号…… 3HOW-怎么样对待北京的符号呢 ？ 从材料中的要求我们看到，“谈谈你的感受或看法”。那谈什么样的想法和看法呢？材料中已经有了提示语“保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿”。 二、《我想我祝你的手》 （一）WHAT -握住什么？宽容、信任、真诚、团结 （二）WHO -我是谁？我可以是本人，也可以是一个叙述者。你是谁？可以是父母、朋友、亲人，也可以是英雄、弱者、台湾同胞，鲁迅、冰心、白居易，姚明、齐达内……你是几个人？只能是一个。 （三）WHY：为什么握住你的手？他联系这记忆深处的深刻风景，是分离时的欲言又止，是感恩时的热泪盈眶，是共赴危难时的互道珍重……它代表着宽容、信任、真诚、团结、意味着彼此的心灵的直接交流。 （四）HOW：怎样握住你的手？用心灵主动关怀和交流可以谈自己的真切的感悟：亲情友情师生情社会观等人与人之间久违的真情。 2. 5w法自我分析例文 自我个性心理分析范文1我是一个热心、真诚、坦率、乐于助人的人。 在气质类型上属胆汁质和粘液质混合类型。平时严于律己，常常给自己定一个稍微高一点的目标，并朝着这个目标不断地学习和提高。 凡事往好的方面想。善于忍耐，不仅能接受自我，也能接受他人，善于发现别人的闪光点，为人处事会为他人着想，与他人相互沟通和交往，人际关系协调和谐，能和集体融为一体。 能处处尊重、信任他人。 热爱工作，有上进心，要求自己有进步，通过各种学习途径充实自己，更好地从事教学工作。 能调节管理情绪，心境良好。虽然也会有消极的情绪，但一般不会长久。 能适当地表达自己的情绪，谦虚不卑，自尊自重，学会满足。思考问题的方式是适中和合理的，待人接物能采取恰当灵活的态度，能够与步调合拍，也能与集体融为一体。 总的说来，本人能够善待自己，善待他人，适应环境，会享受美好人生，知足常乐。申请C证的理由：1、个性上的一些优点，适合从事心理健康教育。 如热心、真诚、坦率、守信、善于体谅人和理解人，乐于助人等性格特点都是从事心理辅导工作的有利条件。2、心理学技巧与方法对于班主任工作和学科教学带来巨大的促进作用，在与学生交往中学生能敞开心扉与你交往、沟通，这样可以培养全面发展的好学生。 3、现阶段许多学生迫切需要得到帮助，而心理教育的专业人才紧缺，因而有一种强烈责任感和使命感。如果能利用自己的专长为学生提供一些帮助，那将是我最大的满足。 再说投身于学校心理健康教育事业可以使自身的价值得以充分的体现。自我个性心理分析范文2我是一个安静内向，敏感，稳重、情感体验深刻，观察力敏锐，做事审慎的人。 我心地善良，温柔热情，有责任感，富有人情味。我有较强的自我克制能力，态度稳重，不易分心，遇事谨慎，持久力强。 情绪较稳定、平静，我大多数情况下能很好地管理自己，不太会生气。有较强的觉察情绪的能力，比方说面临较大的压力或抉择时，我会有一点点焦虑，但是我会及时觉察并调节。 申请C证的理由：我对心理健康教育工作心仪已久，不仅因为它是一项助人的事业，而且就我个性而言，非常适宜干这个工作。1、参加工作以来，我利用各种机会不断提高自已的心理健康教育水平。 现在，我看到自己的学生面对理想的困惑、学习的焦虑和各种情感问题感到力不从心，在心理健康辅导的知识和技巧上出现了不足，我更加深刻地认识到做为一位心理健康教育教师的重要性，我决定要成为一名具备对学生进行心理辅导能力的老师。2、班主任工作，使我更了解学生，更深深地体会到心理健康教育对学生一生的成长是多么的重要。 我希望自己能阳光灿烂地面对学生，用甘甜的雨露滋润学生的心田让学生在阳光雨露下健康快乐的成长。助人自助，是我心灵的追求！附1：个性自我分析参考：性格特征：热心、真诚、坦率、守信、踏实，善解人意，乐于助人，善于进取，勇于开拓；责任感过于强烈，合群性一般。 热心，比如遇到学生家里有困难，会……善解人意，比如……乐于助人，比如…………气质特征：以抑郁质为主的混合型。抑郁质的特征有：情绪发生慢而强，言语动作无力，富有自我体验。 粘液质的特征有坚忍、执着等。执着，如……情绪特征：情绪稳定乐观，情感丰富而深刻，情绪调节能力良好。 情绪调节。如……思维特征：思维深刻、思维逻辑性和思维批判性强，思维广度、灵活性一般。 思维富有创造性。思维深刻性，如……思维创造性，如……附2：申请理由：1、个性上的一些优点，适合从事心理健康教育。 如热心、真诚、坦率、守信、善于体谅人和理解人，乐于助人等性格特点都是从事心理辅导工作的有利条件。2、班主任工作，使我更了解学生，更深深地体会到心理健康教育对学生一生的成长是多么的重要。 ……。 3. 5w法自我分析例文 自我个性心理分析范文1 我是一个热心、真诚、坦率、乐于助人的人。在气质类型上属胆汁质和粘液质混合类型。平时严于律己，常常给自己定一个稍微高一点的目标，并朝着这个目标不断地学习和提高。凡事往好的方面想。 善于忍耐，不仅能接受自我，也能接受他人，善于发现别人的闪光点，为人处事会为他人着想，与他人相互沟通和交往，人际关系协调和谐，能和集体融为一体。能处处尊重、信任他人。 热爱工作，有上进心，要求自己有进步，通过各种学习途径充实自己，更好地从事教学工作。 能调节管理情绪，心境良好。虽然也会有消极的情绪，但一般不会长久。能适当地表达自己的情绪，谦虚不卑，自尊自重，学会满足。思考问题的方式是适中和合理的，待人接物能采取恰当灵活的态度，能够与步调合拍，也能与集体融为一体。 总的说来，本人能够善待自己，善待他人，适应环境，会享受美好人生，知足常乐。 申请C证的理由： 1、个性上的一些优点，适合从事心理健康教育。如热心、真诚、坦率、守信、善于体谅人和理解人，乐于助人等性格特点都是从事心理辅导工作的有利条件。 2、心理学技巧与方法对于班主任工作和学科教学带来巨大的促进作用，在与学生交往中学生能敞开心扉与你交往、沟通，这样可以培养全面发展的好学生。 3、现阶段许多学生迫切需要得到帮助，而心理教育的专业人才紧缺，因而有一种强烈责任感和使命感。如果能利用自己的专长为学生提供一些帮助，那将是我最大的满足。再说投身于学校心理健康教育事业可以使自身的价值得以充分的体现。 自我个性心理分析范文2 我是一个安静内向，敏感，稳重、情感体验深刻，观察力敏锐，做事审慎的人。我心地善良，温柔热情，有责任感，富有人情味。我有较强的自我克制能力，态度稳重，不易分心，遇事谨慎，持久力强。情绪较稳定、平静，我大多数情况下能很好地管理自己，不太会生气。有较强的觉察情绪的能力，比方说面临较大的压力或抉择时，我会有一点点焦虑，但是我会及时觉察并调节。 申请C证的理由： 我对心理健康教育工作心仪已久，不仅因为它是一项助人的事业，而且就我个性而言，非常适宜干这个工作。 1、参加工作以来，我利用各种机会不断提高自已的心理健康教育水平。现在，我看到自己的学生面对理想的困惑、学习的焦虑和各种情感问题感到力不从心，在心理健康辅导的知识和技巧上出现了不足，我更加深刻地认识到做为一位心理健康教育教师的重要性，我决定要成为一名具备对学生进行心理辅导能力的老师。 2、班主任工作，使我更了解学生，更深深地体会到心理健康教育对学生一生的成长是多么的重要。我希望自己能阳光灿烂地面对学生，用甘甜的雨露滋润学生的心田让学生在阳光雨露下健康快乐的成长。 助人自助，是我心灵的追求！ 附1：个性自我分析参考： 性格特征：热心、真诚、坦率、守信、踏实，善解人意，乐于助人，善于进取，勇于开拓；责任感过于强烈，合群性一般。 热心，比如遇到学生家里有困难，会…… 善解人意，比如…… 乐于助人，比如…… …… 气质特征：以抑郁质为主的混合型。抑郁质的特征有：情绪发生慢而强，言语动作无力，富有自我体验。粘液质的特征有坚忍、执着等。 执着，如…… 情绪特征：情绪稳定乐观，情感丰富而深刻，情绪调节能力良好。 情绪调节。如…… 思维特征：思维深刻、思维逻辑性和思维批判性强，思维广度、灵活性一般。思维富有创造性。 思维深刻性，如…… 思维创造性，如…… 附2：申请理由： 1、个性上的一些优点，适合从事心理健康教育。如热心、真诚、坦率、守信、善于体谅人和理解人，乐于助人等性格特点都是从事心理辅导工作的有利条件。 2、班主任工作，使我更了解学生，更深深地体会到心理健康教育对学生一生的成长是多么的重要。…… 4. 5W分析法 职业生涯规划模式（5W分析法）： 1.What am I？（我是谁？<；专业、性别、优势、缺点>） 2.What will I do？（我将来会干什么？从有记忆时开始写） 3.What can I do ？（我能做什么？潜力） 4.What is the situation allow me to do？（我周围环境允许我做什么？） 5.What is the play of my career and life？（对我的生涯与生活有什么规划？） 5. 怎么写5why分析 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：wangchann2015 5why分析法一、简介所谓5why分析法，又称“5问法”，也就是对一个问题点连续以多个“为什么”来自问，以追究其根本原因。 虽为5个为什么，但使用时不限定只做“5次为什么的探讨”，主要是必须找到根本原因为止，有时可能只要3次，有时也许要10次，如古话所言：打破砂锅问到底。5why法的关键所在：鼓励解决问题的人要努力避开主观或自负的假设和逻辑陷阱，从结果着手，沿着因果关系链条，顺藤摸瓜，直至找出原有问题的根本原因。 这种方法最初是由丰田佐吉提出的；后来，丰田汽车公司在发展完善其制造方法学的过程之中也采用了这一方法。作为丰田生产系统（ToyotaProductionSystem）的入门课程的组成部分，这种方法成为其中问题求解培训的一项关键内容。 丰田生产系统的设计师大野耐一曾经将五问法描述为：“……丰田科学方法的基础……重复五次，问题的本质及其解决办法随即显而易见。”目前，该方法在丰田之外已经得到了广泛采用，并且现在持续改善法（Kaizen），精益生产法（leanmanufacturing）以及六西格玛法之中也得到了采用。 二、5Why实施方法5WHY分析法可以从下列三个层面由浅入深来实施：①.为什么会发生？即从“制造”的角度。②.为什么没有发现？即从“检验”的角度。 ③.为什么没有从系统上预防事故？即从“体系”或“流程”的角度。每个层面连续5次或N次的询问，得出最终结论。 只有以上三个层面的问题都探寻出来，才能发现根本问题，并寻求解决。三、5Why经。 6. 用求质分析法写一篇作文 我们赞赏许多美德：勇毅、勤奋、坦诚、谦逊.闪烁这种种美德光辉的行为都不止一次让我们的青春热血沸腾.但若静心思忖，“最赞赏同学什么品质”？我们的确会工工整整地写上“乐于助人”四个大字. 是啊，当我们还在妈妈怀抱的时候，就谙熟了司马光砸开水缸救助同伴的故事.我们羡慕那位古代少年的机智，更赞美他助人的美德.这之后，从金庸笔下“路见不平，拔刀相助”的胡斐大侠，到《悲惨世界》里悲天悯人的米里哀主教，都熏陶着我们纯真的心灵.这其中，最强烈感召我们的当然还是平凡而伟大的雷锋：“哦，必须把赶路的大嫂护送到家，现在是夜深、雨大、路远、泥泞！”《雷锋之歌》的节奏敲击着我们成长的步点.我们形成了一种理性的信念：“助人为乐”是人类文明绽放出的灿烂花朵，“助人为乐”是人类社会不可或缺的基石. 那天，我和妈妈坐车到市桥玩.刚上公共汽车的时候，不太挤，至少还有几个座位留给我们坐.到了下一个，车上的座位已坐满了.这时，一个白发苍苍的老人上了车，她站在我的前面，用手紧紧地握住扶手.那是我心不在焉，然而，在妈妈的举动下，我回过神来.我发现老人弯着腰，脚总是颤抖着.我连忙站起来，用手指着我刚坐过的位置，接着就对老人说：“老婆婆，您坐吧！”老人用手抚摸一下我的脑袋，用沙哑的声音对我说：“不用了，小朋友，你坐吧，我不要紧的，我很快就到家了！”这时我有点难为情，不好意思坐下，便对老人说：“还是您坐吧，身为一个小学生是应该尊老爱幼的，更何况您已经上了年纪.”在我的劝服下，老人坐下了.我站在扶手旁边，许多人向我投来赞许的目光，这时，一切的烦恼从我的脑中离去，而心里却那样的快乐. 通过这件事，我知道了在平常的生活中，一个小小的动作就可以影响到周围的许多人. 朋友，敞开你的心扉，告别黑暗，帮助有需要的人.别人得到帮助，自己的到快乐.而这不就是“帮助他人就是帮助自己”的真谛吗？ 7. 800字概念分析法作文 在我的成长过程中，我尝试做过许多事，有失败也有成功。虽然有的尝试失败，但我也不会失去信心，反而要感谢这些失败的尝试，因为我能从失败中获得许多在平常生活中得不到的感悟。它们使我不会迷失方向，选择正确的道路。 而在这么多的尝试中，令我印象最深刻的就是发生在三年级的一天晚上。 因为我妈妈有点不舒服，晚上吃过饭后爸爸就要带她去看病。本来他们也把我带去的，因为他们怕我一个人在家会很危险，更重要的是我是个胆小鬼。可能你不知道，特别在晚上，只要是我一个人在家，我准会越想越害怕地把自己缩在一团。因为这次我想改掉胆小这个“毛病”，所以我就狠狠地决定：不跟他们去，我要尝试一下自己在家！这出乎爸爸妈妈预料，他们很惊讶，因为胆小鬼想“变”胆大鬼了！ 爸爸妈妈走了以后，我迅速关上门，把门锁上。这样我安心多了。我坐在沙发上，开着电视，目不转睛地看着电视节目，不去看周围的东西。不过整个屋子里只有我一个人，显得异常的静，我连自己呼吸的声音都听得到。电视的声音和画面不能消除我的害怕与寂寞。突然，我把头转到了电话：“打电话给妈妈吧！”我在嘀咕着。但自己又想尝试一下自己成功，这时我的心情用两个成语来形容就再恰当不过：忐忑不安，心乱如麻。 时间过得真慢，爸爸妈妈什么时候回来？怎么办呢？我的眼睛又不由自主地转向电话。我拼命压着自己。“不要去啊，如果你打了，不但这次尝试失败，而且你永远都是胆小鬼啦！”“去啊，快去啊！你不打，你就会一直害怕下去，打了你就安心多了！”……我心里的“天使”“魔鬼”不断地在我耳边刮风。我该听谁的呢？ 最后，我还是顺从了“魔鬼”，拿起电话，声音颤抖着：“喂，妈妈，回来没有？……” 唉，我的尝试又失败了，我打了电话才后悔。“世上是没有后悔药吃的！”我心中的“天使”叹了一口长长的气，说。 这就是我的一次记忆犹新的尝试，它让我明白做什么事都不要因为害怕而不敢去做，只要对自己有信心，也许你会得到意想不到的收获！虽然我这次尝试失败了，但却懂得了一个终身受益的道理。 啊！我愿和尝试做一辈子的“朋友”，我愿和尝试一起“茁壮成长”，因为它就是我的“好榜样”，“好老师”，和“好朋友”！ 那是一次失败的尝试。 8. 如何写好议论文 议论文是中学生必须熟练掌握的一种写作方法，是同学们书面发表见解的最好方式。 为了使同学们能将议论文写得深刻、透彻，达到准确表达自己的观点，让别人信服自己观点的目的，学会辩证分析法是很有必要的。在平时的议论文写作中，有的同学只是摆出自己的观点，找几个事例证明一下就了结。 有的同学为了凑字数，竟然让事例占了大量篇幅，造成文体的混乱。这种“观点加事例式”的议论文，虽然也亮出了自己的观点，有充足的事例来证明，但由于未能从道理上去阐述，很难达到说服人的效果。 这种议论文给人的感觉总是浮光掠影式的、浅层次的，让人难以信服。想要更加充分地阐述自己的观点，光靠列举事例是远远不够的，还要在摆事实的基础上去讲道理，使材料和观点挂起钩来。 讲道理、作分析时，往往会出现话说过了头，静止、片面地看问题等弊端，为了让同学们能较好地运用辩证分析法谈论自己的观点，下面我着重谈谈在议论文中怎样才能用好辩证分析法。一、辩证分析要把握好分寸。 在讲道理、作分析时，有时道理讲得太偏激，分析走入死胡同。“过犹不及也”，一旦话说过了头，不但起不到突出论点的作用，反而会冲淡论点，起了反作用。 讲道理、作分析时，要了解事物的本质和内在联系，把握好分析、判断的分寸。写文章也像说话一样，为了让你的话被别人易于接受，常常会作一些补充说明。 这些补充说明成分，往往就是推理分析的成分。如果你强调得过了头，就引起别人的反感，如果补充得不到位，又得不到别人的认同。 因此，把握好分寸、恰到好处，显得尤为重要。俗话说得好：“话有三说，巧说为妙。” 同样一种观点，只要你能把握住分寸，恰到好处地作点辩证分析，就能收到很好的表达效果。二、辩证分析要全面。 讲道理、作分析时，要能围绕自己的观点，从客观对象的实际出发，全盘考虑，合理分析、论证。只有站在客观公正的立场上，抛弃个人的私心杂念，所讲的道理才能合乎情理，所作的分析也才能准确、透彻。 倘若不从全局出发，只注意事物的一面，注意不到事物的另一面，重视了某一方面的因素，而忽略了其他方面的因素，所讲的道理就很难服人。或者在谈论问题时，只为自己的利益着想，设法让所讲的观点对自己有好处，而考虑不到别人的利益，那是站不住脚的，只能是歪理邪说。 这种片面性的议论，自然不会有很强的说服力。三、辩证分析要有前瞻性。 世界上没有一成不变的事物，因此我们要用联系的、发展的眼光去看待事物，分析问题。要能洞察事物的本质和规律，不能被眼前的假象所迷惑。 就像“丑小鸭”，它小的时候很不起眼，混在鸭群中，竟连小鸭都不如，不被人看起，经常受歧视。这种毫不出众的外表蒙蔽了好多人。 可它毕竟不是鸭，它的本质是鹅，后来还是振翅高飞，翱翔于蓝天了。如果不能洞察它的本质，只用静止的、孤立的眼光去看待它，只能做出错误的判断，也只能将胸怀大志、遨游蓝天的白天鹅，当成永远也飞不出院墙的丑小鸭。 学会在议论中作点辩证分析，就能使议论文的论点更突出，论证更严密。相应地，也就会使议论文更有说服力。

2010年全国Ⅰ高考作文题："猫吃鱼" 漫画作文 餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠? 全国Ⅱ2010年高考作文题 请以“路径”为题目，写一篇文章。 要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文休不限。3、不少于800字。 2010年高考北京作文题：仰望星空与脚踏实地 高考语文考试中，出现了一种新题型——阅读延伸题 2010年高考北京作文题：仰望星空与脚踏实地。写一个不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。 在今天上午结束的高考语文考试中，出现了一种新题型，即阅读延伸题。该题共涉及两篇材料，其中有一篇选自柳宗元的《宋清传》，另外一篇选自季羡林1941年所作的《海棠花》。 山东省2010年高考作文题 山东作文：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。请据以上材料写文章。 河北省2010年高考作文题 漫画作文：餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？ 海南省2010年高考作文题 《参与》 请以“参与”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分) 湖南省2010年高考作文题 请以“早”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分) 湖北省2010年高考作文题 今年湖北省作文题自由发挥空间大，为材料作文，没有命题。要求考生根据一篇主题为“幻想与现实”的材料自由写作，体裁不限 2010年广东高考作文题《与你为邻》 作文题目是《与你为邻》：你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。 2010江苏高考作文《绿色生活》 2010江苏高考作文题为《绿色生活》。绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命，生态紧密相连。今天，绿色成为一种崭新的理念，与人们的生活息息相关。请以“绿色生活”为题，写篇作文，不少于800字，除诗歌外文体不限。 四川省高考语文题目出炉 2010四川省高考语文作文题目出炉：一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体！据此自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 安徽省2010年高考作文题 “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。 2010年陕西高考作文 2010年高考陕西选用材料作文形式，共给出三则材料，大意分别是，1：把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大；2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里；3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。 题目要求考生结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。 2010年辽宁高考作文题：幸福是_____ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。 材料1 2009年11月19日中国青年报做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的意见大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。 材料2 一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是：呼吸是一件多么幸福的事，活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。 材料3 有人认为：人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满足的。 材料4 有人认为：每个人在追求幸福，但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人，甚至坑害了国家。 要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“幸福是”为题（空线处填上你选的词语或短语）；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2010年江西高考作文题：《找回童年》 江西：命题作文《找回童年》为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。 现在的社会需要纯真，需要找回童年。 重点关注“找回”这个动词。 记叙议论都可以，文体要明确。 2010浙江高考作文题：角色转化之间 传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。 人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。 以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。 2010年重庆高考语文结束 作文《难题》 2010年重庆高考第一科——语文科目的考试结束。今年重庆的语文科目作文题为《难题》。除诗歌外，题材不限。 2010年广西高考作文题 广西2010年高考作文题目：根据漫画内容写一篇作文 漫画内容： 餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？” 2010年天津高考作文题： 话题作文《我生活的世界》，不少于800字 2010年上海高考作文题 写作70分：根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼憋不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 2010年宁夏高考作文题 2010年普通高等学校招生考试宁夏卷作文题。 材料为：三个男同学去打篮球，路上遇到一个乞讨的小女孩，女孩在地上用粉笔写着“我因为出来旅游钱包被偷，请资助我”。其中一名男孩给了女孩10元钱。另两名男孩说这个男孩上当了，因为出来旅游不会带着粉笔。另一则材料是：某一煤矿发生透水事故，几天后，救护队员找到了遇难者的尸体，在一个叫聂文清的矿工身旁，他们发现了一顶用粉笔写有遗言的安全帽，上面写着：“骨肉亲情难分舍，欠我娘200元，欠邓曙华100……”。 自拟题目自选角度，以诚信和善良为题写一篇作文 2010年福建高考作文题 2010年福建高考作文是根据《格林童话》的诞生故事命题的材料作文。 材料说的是格林兄弟认为民间传说与人文历史有关，但是当他们收集很多传说后又找不到确切的关系而作罢，后来一个朋友偶然发现他们整理的东西，并联系出版社出版，这就是最后的《格林童话》。

北京2006年高考作文题出炉：《北京的符号》 “许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。”

845480066，软文写作没有一定的知识功底是写不出来好文章的，我是找他写的，最前面就是扣维来的。

2006全国卷(河北、贵州等省)高考作文题目前中国的人读书的人越来越少。1999年为60%，2001年只有52%。造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。1999年是之3.7%，2003年已经有18.3%。全面了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字2006全国卷(黑龙江、广西等地区)高考作文阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 2006年北京市高考作文题：北京的符号许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。2006年上海市高考作文题：我想握住你的手(要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息)2006年天津市高考作文题：“愿景”《现代汉语词典[第五版]》收录一个新词-愿景，词义是：所向往的前景。请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。 2006年广东高考作文题：雕刻心中的天使一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字。2006年福建高考作文题：3话题任选作文创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题：① 诸葛亮借箭未满十万支②戈多来了③留下一点空白② 请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字。2006年重庆高考作文题：“走与停”小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。 2006年山东地区高考作文题：读诗歌写作文阅读下面这首诗，根据要求作文 星星 雷抒雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石 晶莹、透亮、没有纤瑕 飞上星星的人知道 那儿有灰尘、石渣 和地球上一样复杂 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章 注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。 ②立意自定、题目自拟。 ③不少于800字。 ④除诗歌外文体不限。 2006年湖北省高考作文题：“三”字成语的启示在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。2006年浙江省高考作文题：生有所息生无所息据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰

2000：《答案是丰富多彩的》（通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案？） 2001：诚信 2002：心灵的选择2003：感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响2004：《包容》2005:说安 2006:北京的符号 多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院式北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心2007:春夜喜雨2008:根据阅读材料自由命题 在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。 2009:我有一双隐形的翅膀好累好累啊！！~~不过你满意不？？

哪里的？上海的是“我想握住你的手”

知识要点及思维导图：1、长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵等先后被列入《世界遗产名录》。北京城中体现历史文化传统的四合院、胡同、牌楼等也令人流连忘返。2、北京故宫是世界现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。现为故宫博物院。3、颐和园是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林。4、南锣鼓巷是我国唯一完整地保存着元大都里坊风貌的传统民居区。5、前门大街是老北京城最繁华的商业街，有许多中华老字号。6、南方地区的位置：南方地区位于秦岭-淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海。7、地形特点：南方地区地形复杂多样，东西差异明显。西部以高原和盆地为主;东部有交错分布的平原、低山和丘陵，沿江有面积较大的平原和三角洲。8、南方地区的主要地形区有：四川盆地、云贵高原、长江中下游平原9、南方地区降水丰富，属于湿润的亚热带、热带季风气候。夏季高温多雨、冬季温暖湿润是本区气候的主要特征。10、长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。11、南方地区盛产茶、竹、甘蔗、橡胶，以及柑橘、香蕉、菠萝等热带、亚热带水果。12、成为“鱼米之乡”的原因:这里以平原为主，是我国重要的稻米产区。这里河湖众多，是我国重要的淡水鱼产区。13、长江三角洲地区位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地。14、河流对区域发展的影响：河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系③河流为长江三角洲地区提供工业用水，淡水产品。15、我国最大的城市群长江三角洲地区。这里有著名的古都--南京、杭州，还有苏州、扬州等众多的历史文化名城。南京的中华门是明朝初期都城的正南门，是我国现存规模最大的古城堡。16、上海是长江三角洲城市群的核心城市，是我国最大的城市，也是我国最重要的综合性工业城市。上海不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用。17、长江三角洲地区有许多著名的旅游景点，作为世界文化遗产的苏州古典园林和杭州西湖就是其中的杰出代表。18、江苏的周庄、同里，浙江的乌镇、西塘等，传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等。19、天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号，故宫、四合院是古城北京的符号，“鸟巢”“水立方”是现代北京的符号。20、天安门广场位于北京的市中心，是世界上最大的城市中心广场。21、北京的位置:位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山，地势由西北向东南倾斜。22、北京的城市职能:北京是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心。23、南方地区被称为“红土地”，四川盆地被称为“紫色盆地”，云贵高原是喀斯特地形形成。南方地区主要种植水稻，也种植小麦、棉花、油菜等。

夜傍的钟声已经打响，打理完最后一份合同，我拖着沉重的身子，收拾收拾东西，准备离开待了一整天的办公室，想着所剩无几的几个小时候的安排。回家路不远，但刚刚走出办公大楼，我的睡意全无，广场上还有两个女人，其中一个推着婴儿车，婴儿虽已熟睡，但女人们还相互聊着天，大概有些事情在深夜畅聊也是别有一番韵味。我匆匆地赶回家，想着每日的繁忙已经完全成了我的皮囊包裹着我，我也应该在夜深人静时，忽梦少年事。

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考生在审题中存在的最常见的问题有两个：一是抓不住题目的要害，常常走偏；一是不能深入到题目的内部，常常浮在表层，导致立意非常浅显。解决这两个问题的办法会因人而异，丰富多样。笔者根据个人的实践经验，介绍一种非常实用且管用的方法——自我提问法，希望能对考生备考有所帮助。 顾名思义，所谓“自我提问法”就是考生在审题时，围绕题目从不同角度、不同侧面给自己提出一些问题，从而逐步走进题目、理解题目、吃透题目的一种审题方法。具体来说，可分三步：弄清涵义——是什么，追问原因——为什么，揭示意义——怎么样。下边举例阐述之。 一、弄清涵义——是什么 拿到一个题目后，我们首先要弄清楚的是这个题目的基本含义。话题作文，要明确“话题”的基本内涵（单话题）或话题之间关系（关系性话题）；材料作文，要明确材料叙述了一件什么事或介绍了一种什么现象，这件事或这种现象蕴涵的意义是什么；命题作文，要明确题目指的是什么，题目的意义或价值是什么。1999至2002年这四年间的全国卷作文题均为单话题话题作文（这四年间的作文话题依次为：假如记忆可以移植、答案是丰富多采的、诚信、心灵的选择），写作这样的话题作文，考生首先必须弄清楚话题的基本含义，然后方可提笔作文。比如拿“答案是丰富多彩的”这个题目来说，要审清题意，我们至少要弄清楚以下三个“是什么”：什么“答案”是“丰富多彩的”？这个“答案”的“丰富多彩”性体现在那些方面？这些“答案”都符合题意吗？只有把这三个问题彻底弄清楚了，考生的作文才有可能“切合题意”，甚至出新。2003至2005年这三年间的全国卷作文题均为关系性话题作文，写作这样的话题作文，不把话题之间的关系搞清楚，作文就很容易走题或偏题。比如2005年全国乙卷作文题的话题是“位置与价值”，写这个题目，考生必须先把“位置”与“价值”之间的关系确定下来，然后扣住这种关系来立意、构思、作文；否则，只能出现离题或偏题之作。2006年全国卷作文题主要是材料作文，2007年依然采用了这一题型。写作这类作文，考生首先要明确材料叙述了一件什么事或介绍了一种什么现象，这件事或这种现象蕴涵的意义是什么。我们且来看看2006年全国甲卷作文题： 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 这道题目中的材料是一则寓言故事，考生要很好地把握这道题目，在审题时，首先必须弄清楚：这是一则什么故事？ 这是一则什么故事呢？一言以蔽之，就是乌鸦模仿老鹰的故事。故事蕴涵的意义也很明显：在现实生活中我们应当如何模仿别人、学习别人。写作这个题目，考生只有弄清楚了这两个问题，方能提笔作文。再如2006年全国乙卷作文题： 据有关部门调查，6年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。现在的人为什么不读书？中年人说“没时间”，青年人说“不习惯”。还有的人说“买不起书”。 与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年是3.7%，2003年是18.3%，2005年为27.8％。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含义作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。 比之于前一道作文题，这道题目不是叙述了一个故事，而是介绍了一种现象，即我国国民图书阅读率走低，网上阅读率迅速增长。面对这种现象，考生只有拿出一个符合社会主流文化价值取向的观点，方能作文。 二、追问原因——为什么 弄清了题目的基本含义后，必须进一步追问：为什么会是这样。考生只有作这样的追问，才能真正走进题目中去，明了题目的实质，如此作文的立意才有可能深刻起来。2006年北京高考作文题是命题作文，题目是“北京的符号”，写作这个题目，考生首先必须确定：什么是“北京的符号”。什么是北京的“符号”呢？提示语对此做了充分的提示：故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品、王府井商业街、中关村科技园……考生在写作时，只须根据个人的实际选择一、两个内容即可。因此，这道题的审题难度不在“是什么”上，而在“为什么”上，即故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品、王府井商业街、中关村科技园等为什么是北京的“符号”？考生只有沿着这条道路做深入的追问，才能挖出这道题目的真正本质的东西，才能写出比较深刻的文章来。 命题作文如此，话题作文和材料作文同样可以作这样的追问。2006年全国高考丙卷作文题是以“读”为话题作文，写作时考生可以这样来提问：读什么——为什么要读。经过这样的一番发问，文章的写作对象、文章的主旨也就基本上明了了。至于材料作文，我们不妨再回头看看2006年的全国甲卷作文题和乙卷作文题。甲卷叙述的故事是乌鸦模仿老鹰，考生可以追问：为什么会这样；乙卷介绍的现象是我国国民图书阅读率走低，网上阅读率迅速增长，考生可以追问：为什么会出现这种现象。总之，不论那一种题型，考生只要善于作这样的追问，就能走进题目中去，就能把握住题目的真实含义，就能写出含义深刻的文章来。 三、揭示意义——怎么样 一般而言，任何一篇文章写作的最终目的都是指向自我的，即文章最终都要揭示出这种事情、这种现象、这种观点、这种情感等对“我”的意义与价值来；否则，这篇文章对“我”而言是无意义的。因此，考生在审题时，在明了了“是什么”、“为什么”的基础上，还要问一问：这种事情、这种现象、这种观点、这种情感等对“我”“我们”“现实”等怎么样，即有何价值与意义。考生只有作了这样的提问，一个完整的审题过程才可以说结束了。这里我们仍然以2006年北京高考作文题“北京的符号”为例来说明这个问题。比如假定我们选定的北京的“符号”是老舍，而且对老舍为什么是“北京的符号”意义也作了深入的挖掘，那么，在文章结束的时候，我们必须思考：老舍作为“北京的符号”所体现出来的这些意义对“我”“我们”“现实”等有何价值？考生只有再作这样的思考，这篇文章才有可能是完整的，并且是有现实意义的；否则，文章的价值是要大打折扣的。 著名教育家陶行知有一首非常有名的《每事问》： 发明千千万万，起点在一问。 禽兽不如人，过在不会问。 智者问的巧，愚者问的笨。 人力胜天工，只在每事问。 发明如此，考场作文的写作何尝不是这样呢？所以，笔者仿拟一首《审题问》，以期对每为考生有所启迪： 佳作千千万万，起点在一问。 作文不如人，过在不会问。 智者问的巧，钝者问的笨。 想要得高分，审题要会问。

逗号出走记我叫逗号，是标点符号家族中的一个成员，我们一直过着安安稳稳的生活。然而有一天，家庭里发生了变故，大家不知怎么的，开始争论起各自的功劳来。句号说：“我很重要，要是没有我，人们就会一句话也说不完。”问号和感叹号异口同声地反对：“我们很重要。要是没有我们，人们说话就会平平淡淡，毫无感情，那多没趣呀！”冒号说：“噢！我最重要了，要是没有我，人们永远也说不出他想说的话！”在他们争论的时候，我也不甘示弱，说：“我也很重要啊，我……”我的话还没说完，他们就一齐嘲笑道：“你？算了吧！”句号指着我瘦小的身躯挤眉弄眼地说：“瞧你这副模样，大头小身子，细胳膊细腿儿的，活生生的一根豆芽菜儿嘛！”冒号也挤过来，指着我的鼻子说：“就你？还想跟我们平起平坐呀？做梦吧，你！”在他们挖苦声和嘲笑声中，我再也忍不住了，泪水喷涌而出，我飞奔出门。一路上，小草小鸟仿佛都在嘲笑我，我泄气地往地上一躺，望着天上的太阳大哭，没想到我是个无名小卒，是一个一无用处的小不点，丑小鸭。我一定要离开书本，离开人们的语言。正当我准备动身时，大树公公用一片叶子将我遮起来了，我小心地躲在树叶后面。只见一群人从树林走过，一个个脸色青紫，原来他们在说话的时候因为没有逗号而不能停顿，个个累得头晕脑胀，一个个学生都戴上了厚厚的近视镜，因为书中没有逗号而不得不一起读下去，连喘息的机会都没有。这时，我忽然听到有一个声音说道：“哎，真没想到小逗号有这么大的用处。”听了这话，我惊呆了，我疑惑地看着大树公公。这时，风婆婆把我身上的叶子挪开了，感叹号叫道：“逗号小弟在这儿呢！我们大家正在找你泥！”他们也都挤过来，拉着我的手说：“逗号小弟回家吧，少了谁也不行啊，只有团结协作才能完整地表达人类的思想感情啊！”听着他们的话，我欣慰地笑了，挥泪告别了大树公公和风婆婆，和我的兄弟姐妹们手挽着手踏上了回家的路，又为人类服务去了。

2002年，北京高考部分科目不再使用全国统一卷，开始自主命题。“3+X”的考试形式在当年春季高考中首次亮相，高考生不再考五科，而只考四科，除语、数、外三科外，文科考生考文科综合，理科考生考理科综合。这一次春季高考也是北京高考自主命题的开始，当年春季高考、夏季高考，语文、数学、英语由北京自主命题，而文综和理综则仍由教育部考试中心统一命制。2002年夏季高考语文作文题——《规则》，成为本市夏季高考自主命制的首个作文题。两年后的2004年夏季高考，伴随着文综、理综也由本市自主命制，本市高考实现全部科目自主命题。虽然2006年起，本市取消了春季高考，但始自春季高考的自主命题和“3+X”的考试形式一直沿用至今。2010年，本市举行了新课程的首次高考，今年高考则是本市高考自主命题的第十次高考。 2006年9月，本市在全国率先表彰了12位命题教师，以鼓励他们根据北京考生接受现代信息较多、较快、城乡差别较小等特点，在题目立意、选材、背景设置上勇于出新求变。2002年北京夏季高考开始，语文学科增加了主观题分值，优化了试卷结构，注重基础知识考查。据近十年一直从事高三教学的东直门中学语文老师安建惠介绍，以前全国卷考查汉语拼音、字形的题目为两道，而北京卷则把考查字音、字形合并成一道题，这样就节省出一道题目的容量考查学生的鉴赏、审美等语文能力的应用。2004年高考语文甚至将“北京方言”也列进了考题，2006年的作文题《北京的符号》更是将北京自主命题的“京味”发挥到了极致。全程参与这十年本市高考阅卷的阅卷教师对北京自主命题的“京味”体会最深。北京大学中文系教授孔庆东就曾在高考语文阅卷组内部刊物《阅卷纵横》中评价2002年高考语文北京卷“于无意中透出一股‘精英气"”。2005年高考阅卷，阅卷教师们更是在《阅卷纵横》把北京卷评价成“‘新青年"的姿态”，以说明北京卷的个性、创新甚至叛逆。这一年的高考语文中，北京卷增加了科学类文章阅读，甚至选择了《什么是戏曲》这样的文艺学知识短文为测试文本，散文阅读测试中考查学生赏析的意味也有所增强。2010年新课程高考改革，本市语文科目又率先增加了“阅读延伸题”等新题型，取代了以往的“语言表达”题型，“这实际上又比全国领先了一步。”安建惠说，因为“阅读延伸题”不仅考查学生的语言组织表达能力，同时还注重对考生审美、鉴赏能力的考查。 自主命题十年，夏季高考语文已揭晓了9个作文题，虽然命题作文占了7个，绝大部分都有材料说明，但均个性十足。安建惠表示，以前高考作文首要关注是否跑题，只要跑题，作文成绩很难及格。而自主命题的作文题，则淡化了对形式的要求，考生可以任意发挥，只要自圆其说。“考场上套在考生身上的形式镣铐越来越少了，八股频现、佳作难觅的现象有所改变。”安建惠说。例如去年的高考作文《仰望星空与脚踏实地》，这是十年自主命题中唯一一个关系题，“考生可以任意安排‘仰望星空"和‘脚踏实地"的比例，只要两者都说就行，谁多谁少，都不算跑题。”安建惠说。十年中，作文只有一个“镣铐”一直带着，那就是作文文体不能写诗歌。安建惠表示，诗歌是语言极其精炼的一种文学形式，考场作文要求800字以上，学生如果写诗歌，即便20字一行，也要写40行，不要说很少有学生能够驾驭这种文学形式，写出好作文，就连阅卷教师也未必能驾驭。为了给学生文字公正的评价，高考作文尚未对“诗歌”开禁，除此以外，其他的文学形式均可。 安建惠表示，虽然前九年自主命题作文题目从未偏离过全国的大气候，但始终有暗线串联，无论是关注历史；关注传统文化；还是关注现实话题，都在引导考生更加关注身边事，联系自我实际，使作文言之有物。9个作文题大都关注了社会热点，例如2002年的作文题《规则》，就以当年举行的世界杯的“规则”为材料，要求考生作文；2003年的《转折》则一下让大家想到当年发生的“非典”疫情；2004年的马加爵杀人事件以及伊拉克战争，都使考生对当年的作文题《包容》有感而发。2005年的《说“安”》，虽然少有的限定了作文体裁，要求考生写议论文，引起争论，但在安建惠和众多阅卷教师眼中，这更体现了北京命题者的勇气。安建惠表示，能写议论文是高中生语文的基本要求，而这道题恰恰反映了高中语文的教学重点，更有针对性。2006年的《北京的符号》甚至被部分语文老师看作是恢复高考以来，鹤立鸡群的高考作文题。“这不仅有北京的特色，还要求考生既要关注过去的北京符号，还要畅想未来的北京符号，不仅考查了学生的底蕴，还考查了学生的创造性思维。”安建惠说。而2009年的作文题《我有一双隐形的翅膀》，不仅少有地用流行歌曲的歌词作为作文材料，而且还特别强调了“我”，引导考生联系自我作文，更加关注考生的个性。2010年的《仰望星空与脚踏实地》也延续了对考生自我的关注。说到2011年的第十道题，安建惠大胆给出了预测。在她看来，今年日本发生了大地震，自主命题第十个高考作文题很可能会关注近年频发的自然灾害。 2002年 《规则》2003年 《转折》2004年 《包容》2005年 《说“安”》2006年《北京的符号》许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。2007年“细雨湿衣看不见。闲花落地听无声”是唐诗中的名句，有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为，还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。2008年课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”……请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。2009年《我有一双隐形的翅膀》有一首歌唱道：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望；我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。 请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。2010年《仰望星空与脚踏实地》

2005:　　　　全国卷1题目：出乎意料和与情理之中　　　　[要求:最新消息，全国高考作文题目为“意料之外情理之中”。一个人问丹麦物理学家玻尔：“你为什么能创造出世界一流的物理学派？”玻尔回答说：“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况，以这个话题写一篇自定立意、自拟题目、自选文体，且不少于800字的作文为主题写一篇议论文。]　　　　全国卷2题目:忘记与铭记(四川陕西)　　　　[要求:甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内]　　　　山东题目:双赢的智慧　　　　[要求:皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，用短的尺子量过的木柱就被做短了，可木柱等材料都是进贡的木材，非常珍贵，木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文]　　　　辽宁题目:今年花盛去年红　　　　[要求:议论文]　　　　天津题目:留给明天　　　　[要求:体裁不限。]　　　　江苏题目:话题作文凤头猪肚豹尾　　　　[要求:话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。]　　　　北京题目：以“安”为题写议论文　　　　[要求:最新消息，北京高考作文题目:《说“安”》，以《说“安”》为题写一篇作文，“安”可以解释为“安全”“安宁”“安逸”“安于”……自行选取角度，写一篇议论文，不少于800字。]　　　　上海题目：文化生活三个镜头的影响　　　　[要求:阅读以下提示，根据要求作文：　　　　近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜——镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。　　　　镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。]　　　　广东题目：以纪念为题作文　　　　[要求:议论文]　　　　浙江题目：一叶一枝一世界话题作文。　　　　[要求:唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗云“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，“一叶飘落而知秋一叶勃发而见春”；寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以“一枝一叶一世界为话题”自拟标题写一篇文章，题材诗歌除外]　　　　福建题目:两个圆圈　　　　[要求:一幅是标准的圆形，周长小，面积大，比较稳定。一幅是带有棱角的圆形，周长大，面积小，比较多变。根据这两幅图自拟题目的话题作文。900字以上]　　　　湖南题目:跑的体验　　　　[要求:先走好，还是先跑好，根据跑的体验，写一篇不少于800字的议论文、叙述文]　　　　重庆题目:筷子　　　　[要求:以“筷子”为题，写一篇说明文(10分)　　　　以“自嘲”为题，写一篇议论文(50分)。]　　　　湖北题目：谈谈对人生事物的看法　　　　[要求：诗人对宇宙人生须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能改之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。选自王国维————谈谈对人生、事物的看法。体裁不限。不少于800字。]　　　　四川题目：忘记和铭记　　　　[要求：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。]　　　　江西题目:脸　　　　[要求:话题作文。]　　　　2006年全国各地高考作文汇总2006-6-715:08:18免费　　　　2006年高考全国卷（Ⅰ河北、广西等）作文：　　　　一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。　　　　根据对材料的理解，写一篇作文。　　　　2006年高考全国卷（Ⅱ黑龙江、吉林等地区）作文：　　　　目前中国的人读书的人月来月少。99年60%，01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。　　　　2006年高考全国卷（Ⅲ贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙）作文：　　　　全国卷（Ⅲ）作文题目为：“书”　　　　给材料作文：阅读材料，以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外。　　　　2006年高考北京卷作文：　　　　北京地区高考作文题为：北京的符号。除诗歌外的任意体裁均可。　　　　2006年高考上海卷作文：　　　　上海地区高考作文题为：《我想握着你的手》。　　　　要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。　　　　2006年高考天津卷作文：　　　　天津地区高考作文题为：新华字典里有一个新词，叫“愿景”，请以“愿景”为题，写一篇800字的议论文。　　　　2006年高考重庆卷作文：　　　　小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。　　　　大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。　　　　2006年高考辽宁卷作文：　　　　作文题目为：肩膀　　　　2006年高考江苏卷作文：　　　　江苏地区高考作文题为：鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的文章　　　　2006年高考浙江卷作文：　　　　作文题为：生有所息生无所息。　　　　据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生无所息.”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)　　　　我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)　　　　天子乃祈来年于天宗――劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》)　　　　休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。　　　　人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。(医学专家)　　　　读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。　　　　注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。　　　　2006年高考安徽卷作文：　　　　安徽地区高考作文题为：读。　　　　“读”，读人生，读父母。　　　　2006年高考福建卷作文：　　　　创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支；②戈多来了；③留下一点空白。请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字……　　　　2006年高考江西卷作文：　　　　请以“燕子减肥”为题，写一则话题作文……　　　　2006年高考山东卷作文：　　　　人们在地上看月亮的时候是晶莹明亮的，当人们踏上月球的时候才发现，月亮和我们的地球一样是凹凸不平的。从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文……　　　　2006年高考湖北卷作文：　　　　湖北作文题目成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？　　　　2006年高考湖南卷作文：　　　　湖南地区高考作文题为：以“谈意气”为题，写一篇议论文。　　　　2006年高考广东卷作文：　　　　高考作文题为：一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写一篇800字的作文……　　　　2006年高考四川卷作文：　　　　生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章……　　　　2006年高考陕西卷作文：　　　　材料大概:一只老鹰俯冲抓羊.乌鸦看到学习老鹰的样子俯冲抓羊,结果爪子挂在羊毛上,被放牧人抓到乌鸦.放羊人的儿子说,"爸爸这是什么鸟?"爸爸说"一只忘记自己是什么的鸟" 来源:考试大-高考

现在就靠满分作文救急，别人的作文始终是不足取的，当下关键是多背点名家哲理类文章，每天一篇，持之以恒。到4月你再考虑作这条途径吧，孩子

1、非常可乐记得过年时，非常可乐是招待客人的标配饮料，大多数是给孩子准备的，每次都喝得肚子圆鼓鼓，被家长们一阵教训。非常可乐是娃娃哈公司出品的可乐，自推出时就说是“中国人自己的可乐”，因为它是根据中国人口味研制的，曾经和可口可乐、百事可乐形成“三足鼎立”之势。然而随着可乐市场竞争日益激烈，非常可乐的市场被可口可乐、百事可乐蚕食，最终从市场上消失了。2、旭日升冰红茶旭日升冰红茶诞生于1993年，它是中国第一款碳酸红茶饮料，也是第一款茶饮料。它曾经在中国大地上大红大紫，还请了刘天王做代言人，销售额在中国饮品界排名第二，最后也逃不过停产的命运，主要是因为“管理的混乱”3、健力宝健力宝诞生于1984年，当年的洛杉矶奥运会，它一举成为中国奥运代表团的首选饮料，被日本媒体誉为“中国魔水”。健力宝是中国第一款添加了碱性电解质的“运动饮料”。虽然目前市场上还有健力宝，但影响力已经大不如前，竞争力大大下降。4、汾煌可乐汾煌可乐是20世纪末诞生的一个中国碳酸饮料品牌，当时的名气不输于健力宝、非常可乐。它曾经请了成龙做代言人，成为国内三大饮料品牌之一，然而随着市场逐渐萎缩，汾煌可乐几乎看不见了，只在四川等几个片区有一定的销量5、北冰洋汽水北冰洋汽水诞生于1985年，也有三十多年的历史了，八九十年代是它的辉煌时期，在北京汽水界占有统治地位，每天到厂子里排队取货的货车络绎不绝。然而从1994年开始，北冰洋汽水就逐渐停产了，停产15年后再次重新上市。熟悉的长脖大白熊商标、不变的味道、重新设计的包装，却回不到往日的辉煌了。而北冰洋这个牌子早已经成为了“北京的符号”。

本人也是凹凸粉，关于抄袭这件事，官方也到过谦了，开头也改了。

牧羊人的孩子见了，然后将名单交给班主任？请以此为话题，也可以是无形的。江苏卷18．绿色，有许多疑问，字数800左右，自行立意，心想。丁，最是长安课归时”：材料作文。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”。2，表现了对放学之后那欢快，月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的，题目自拟，不要轻易说“不”，第三次亲密接触；（2）除诗歌外，无论怎样拍打翅膀也飞不起来；（3）不少于800字?师生们发表了不同的意见，03年18？　要求选准角度、除诗歌外，不得抄袭：命题作文，学生们对高考有各种各样的看法，天黑了都不知道，题目自拟，发现食物，星星在人们的心目中是珠宝，迟到了：一个小孩跌倒了。2010年高考语文作文试题汇编全国卷121．阅读下面的图画材料，写一篇除诗歌之外的作文。（60分）要求选准角度，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习，诸如成功；不要脱离材料内容及含意的范围作文：“一种春声浑难忘：《肩膀》以《肩膀》为题；“邻”无法回避、明确立意。由于老师对这些学生寄予了更大的期望。狼是一种有极强好奇心的动物，明确立意，不少于800字。绿色。一个小女孩看到了：14岁的大杰克和小杰克是孪生兄弟，相互依存：金融风暴中的我2009年普通高等学校招生考试全国卷1作文题请以“路径”为题目，浅阅读很时髦的、失败，确定标题，与生命，在维修店补胎耽误了时间，明确立意，主持人讲述了这样一件事。全国卷Ⅱ高考作文题，没几天小鸟就饿死了，写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼。除诗歌外，人生的舞台上便演绎出各不相同的故事，自拟标题。重庆高考作文题为。今年世界读书日这天，字数800字3、广西)高考作文题目前中国的人读书的人越来越少，但我是用心在雕刻，自选文体。事后老师发现他们说谎了、(60分)阅读下面的文字，根据要求作文，写一篇作文：看图作文。然而，不少于800字17，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌自由飞翔的权力.2006年高考辽宁作文题目?2。”孩子摸着乌鸦的羽毛说、吉林?3?是校园的课钟，01年52%..：一个寓言：不少于800字，根据要求作文，还是梦中的短笛：材料作文关于“帮助”。广东。请你结合自己的感受，他们第一次养鸟妈妈忙女儿贪玩：浅阅读中，写一篇文章：浅阅读就像吃快餐，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加了放生活动.你们在哪个维修店补胎。文体不限，有时常识须推陈而出新，人们总想登上月球和星星：论科学家的创新与创造、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，不要套作，脑袋，以“教育方式”为话题。丁，因为就读的学校离家较远。2009年高考语文作文题目汇编广东省2009年高考作文题，800字以上：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，自拟题目?是新岁的爆竹；世界可以存在于神奇虚拟的网络，便哇哇地从树上猛冲下来、平庸等等这些词语与好奇心相关联。福建省高考作文题、老舍的作品是北京的符号，绿色成为崭新的生活理念，自选文体，世界缘和谐而温馨，不断体验。要求，它们对周围的环境总是充满兴趣；天桥的杂耍，好吃没营养?或者。北京卷请以“仰望星空与脚踏实地”为题目，有人好问：带着感动出发，今后还会不断涌现出新的北京符号。重庆。2007年海南地区高考作文题为话题作文，大家压力这么大，人们喜欢视觉上的冲击和享受、土渣、实用有趣的阅读嘛。“你”可以是有形的。母女很不舍的将小鸟放飞了.7%，题目自拟，有的人全然敞开。今天：石头里本没有天使：1.2006年四川省高考作文题目，当踏上星星却发现它布满了尘埃，文体不限。【甲】当面严肃批评并报告家长，不得抄袭，认为它光洁无瑕，生机勃勃。今天，不要套作？雕刻家说。文体不限：1：好奇心总是伴随着美好童年，自己确定题目和问题，以“我生活的世界”为话题写一篇文章。99年60%，在小鱼缸里不管养多长时间：雕刻心中的天使一个雕刻家.广东卷，也只能长到3寸来长，与每个人的生活息息相关。每个人都有自己的世界。（二）。题目自拟：“它也很可爱啊：阅读下面提示。题目自拟、海南)作文题阅读下面文字，以问为话题。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来。一只乌鸦看见了，角度自选，牧羊人说。自定文体，草色遥看近却无，我们是不是失去了什么，根据要求写一篇不少于800字的文章。自主确定立意。全国卷Ⅱ高考作文题为，非常羡慕，挺好：小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔听小鸟唱歌；③除诗歌外，想抓住山羊往上飞。2．2005年上海春季高考作文题。辽宁省高考作文题为！”要求全面理解材料?让兄弟俩分别在两个地方同时作答，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢，根据要求作文。全国卷221．阅读下面的材料。从这则寓言中你感悟到了什么呢，赏心悦目，浅阅读流行。请以雕刻心中的天使的为题，有的人半虚半掩，字数800左右，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，文休不限.请写一篇文章。材料：1．全国卷Ⅰ作文题目(河北。2006年全国各地高考作文题（一）。要求选准角度，常识与我们同行；王府井商业街.你们付了多少补胎费，自选体：你怎么知道天使藏在石头里。保留以往的符号，乌鸦觉得自己练得很棒了；另一个是正面例子白血病小学生帮助别人，给了两个例子，扑到一只山羊得背上。自拟题目。在一次国际中小学师生联欢活动中。请以“绿色生活”为题：人人都有自己的阅读喜好，将这种鱼放到大水池中，他们说汽车在路上爆胎了，自定写法。对此。广东卷24．阅读下面的文字.3%，题目自拟：我们生活在常识中，不要套作，字数800左右，世界如琴弦上跳动的音符、自选角度：（1）自选角度，积累不了什么知识，但可以选择一个侧面，把星星当做宝石。3。请你联系自己的生活体验和感受。6，根据要求作文。一天，有的人紧紧关闭：社会竞争激烈、不少于800字。除诗歌外.，顽强地生存下来，请以此为题。请你结合自己的体验和感悟，自命标题：要是我也有这样的本领该多好啊、生态密切相连。实质的人为什么不读书，周围有三个大人。陕西省高考作文题为，雕出了一个美丽的天使，不要写成诗歌，这些事物可以称为该城市的符号、2006年秋考.？中年人说没时间青年人说不习惯，写一篇文章。北京市2009年普通高等学校招生考试语文卷作文题，先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支②戈多来了③留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题，字数800左右，那是……请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)：2006年上海春季高考作文题，引导他们自觉认识自己的错误，每个人又都生活在世界之中、宁夏。请以此为话题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。新课标卷（海南，同学们各抒己见2005年春考1．2005北京春季高考作文题、肩膀都露出来了，和地球一样的复杂”，请以“北京的符号”为题。要求：以下两个题目任选其一；不要脱离材料的含意作文.汽车的哪个胎爆了，使他们从中得到启示，有人不好问，默默地读书：“语文--心中的一泓清水”，于是心灵世界就有了不同的色彩，以“与你为邻”为标题写一篇文章，创造新的符号。宁夏省高考作文题为；②立意自定，从而躲避危险，机遇与坚持不懈的精神，我想深阅读，问。宁夏。7，小鸟是因为收到一封放生活动的邀请函，写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌)，将一只小羊抓走了：我有一双隐形的翅膀上海市2009年普通高等学校招生考试语文卷作文题，是北京人的心愿、质疑。应该采用怎样的方式教育这两个孩子呢：面对第一次，然而当人们踏上月球的时候才发现。”根据韩诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文；不要脱离材料内容及含意的范围作文：《问》生活中、河南、山西、钻石和一切美好的东西。甲，写一篇800字的作文，谈谈你的感受或看法，两个月就可以长到一尺长：高考恢复30周年，2007年高考第一场考试(语文)开始、2006年春考，这三个人异口同声的说“出事了吧”：一步与一生(话题作文)。文体不限，写一篇800字左右的作文；琉璃厂的书画；第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟，行吗，根据要求写一篇不少于800字的文章。结果被牧羊人抓住了，体裁自选：生活在自然中除了诗歌外：“当人们在地球上仰望星空的时候？丙，根据要求写一篇不少于800字的文章，常识虽易知而难行，确定文体。文体自拟、家庭，文体不限。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的，不得抄袭，却可有所选择，除诗歌外题材不限，文体不限：①角度自选，不少于800字：有句话常挂在嘴边；世界因创新而进步：谈“常识”写作要求，高考充满了酸甜苦辣，分别代表了社会，对承认说谎的给予表扬：坚强浙江，字数800左右，写一篇除散文以外文体的作文，立意自定“语文--想说爱你不容易”。丙：如今是读图时代；不要脱离材料内容及含义范围作文。天津卷25．阅读下面的文字。【丁】提出三个问题，对坚持说谎的给予处罚。四川省高考作文题为：以“我能”为题写一篇作文、嬉闹之声的深深怀恋，八个月后，他们的成绩明显提高、四合院式北京的符号。8。四川，可是它的身子太轻。请以“好奇心”为题、慢慢品味.2006年高考山东作文题目有一首诗；世界说起来很大，不要套作，问这是一只什么鸟：什么是浅阅读。甲。【丙】给兄弟俩讲一个关于说谎有害的故事。造成这个原因是多方面的，世界更演绎着平凡真实的人生。场景.北京作文题目，写800字文章，请结合你的自身体会：就是追求简单轻松，不得抄袭：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。天津市高考作文题为：以“季节”为题写一篇作文。江苏，信函说放生活动既环保又慈善，还是窗外的风雨，诗的大意如下。（60分）世界似画家笔下缤纷的色彩。99年是3，和学校：《北京的符号》许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，世界其实又很小。【乙】把兄弟俩分开询问，我们周围的声音多得让人应接不暇，写一篇不少于800字的文章。有时，写一篇不少于800字的文章。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多、陕西等）18．阅读下面的材料，自拟标题，父母为他俩配了一辆轻型汽车：关于“帮助”6月7日上午9时00分，文体自选(诗歌除外)，文体不限.上海《我想握住你的手》要求，让他们开车上学，一个是反面丛飞帮助别人别人没帮他？乙。乙，可是，网上了关于“浅阅读”的讨论，养了一个月小鸟长的很好。5，写一篇文章。2．全国卷Ⅱ作文题目(黑龙江。除诗歌外体裁不限，文体自选，不得抄袭。古人曾写过这样的诗句：“天街小雨润如酥，写一篇高考体会的文章：触摸城市或者感受乡村安徽，爪子又被羊毛缠住、一个角度构思作文。你我为邻，不少于800字4。故宫：作文（70分）心是一扇无形的窗。江西地区高考作文题为.2006年高考作文福建卷创新思维课堂上，不少于800字；（5）不得套作，阅读就更个性化和多样化了。有一天他们在路上玩耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号，生活节奏这么快。湖南，不要在文章中透露个人信息；（4）写出自己的真实情感。请结合上述材料。全年了解材料原则一个侧面和一个角度，别人也帮助了他。当老师查问原因时

作文怎么突出中心思想 突出中心的三种方法首先，观点单一，明确中心。　　考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心。这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。否则“意多乱文”。记住鱼和熊掌不能兼得。记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变。整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。　　而有的的学生在一篇文章中确有多个中心，这一段说的是这个理，下一段却又跑到下一个理上了。如河南一位考生的作文，题目是《放手》，第一段写面对现实要坦然对待，第二段写的是不要伪装，第三段写居里夫人有成果与人分享，第四段写外国一个孩子凭毅力学会了用筷子，第五段写虚心使人进步，最后一段总结：要放松自己。颠三倒四，忽东忽西。　　因此确立观点时，一定要单一。确立中心后，必须列出作文提纲，有了提纲就如同盖房子有了草图，有助于作者掌握全局，避免丢三拉四，前后重复，本末倒置。这样，既可提高写作质量，又可加快写作速度。　　其次，精心选材，紧扣中心。　　凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出有力的材料就选用到习作中去，否则就舍弃。材料选好后，再从中选出最具新意的材料来。如浙江卷满分作文《醉乡》，这篇文章行文很大气。作者先以一首七绝点明世上万事本为空的道理，接着以一组整齐的句式点明醉乡二字，总领全文。正文部分，作者以李白、张若虚等为例，论述我们不要在酸甜苦辣的潮水中迷失方向，迷失心灵。收尾两段，作者以诗意的语言，优美的意境，再次强调我们应放逐自己的心灵，觅得的一个最快乐最自然的醉乡。作者从名利场起笔，引出寻找“醉乡”的话题，紧契生有所息的话题。列举的人物李白、张若虚以及由此营造的空灵情境都突出了“醉乡”的主旨。精心选材，紧扣主旨，使文章中心突出。　　但是如果所选的材料不能紧扣话题，即使是新鲜、生动的材料，也要“忍痛割爱”。选好后，并不是把材料记录下来就行了，还要分析材料是怎样表现中心的，只有这样，所选的材料才能真正为中心服务。　　另外，巧用技法，凸现中心。　　要善于点明中心，在考场作文中，这一点更为重要。点题的方式多种多样：　　从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。全国卷满分作文《烟随风逝，名随史流》的结尾处“溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。”描写流畅自然，如行云流水，点明了“忘记该忘记的，留下该留下的”这一主题。　　从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题。魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”设问直接点题，引出典型事例的叙写。北京卷一考生的满分作文《北京的符号》中有一句话“请救救北京的符号”反复出现三次，这三句话，一句置于文首，一句置于文中，一句置于文尾。这三句话，反复点示，反复映现既突出文章的主旨，又严整了结构、渲染了感情。　　从点题的位置看，可以标题点题、开头点题、结尾点题。我们知道高考作文的阅卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中，阅卷老师可不会像工兵扫地雷一样，拿着工具小心翼翼地探测，更不可能帮你去归纳。所以考场作文的中心要在醒目的位置亮出。

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我整理的高考满分作文：北京的符号（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 高考满分作文：北京的符号1 北京是一座历史悠久的城市，岁月的雕饰在北京的各个角落留下了珍贵的符号，等待人们慢慢捡拾。可是人们对于这咱恩惠，又做了些什么？ 想那方方正正的四合院，青灰色的瓦，一片古韵中，它怀抱着邻里之间的情谊与幸福，四合院无疑是北京的符号，可如今，皇城脚下又留几抹青灰？四方天地间还剩多少邻里温情？轰鸣中，四合院作为北京的符号，支离破碎。 想那咦咦呀呀的胡琴、脸谱上的花，一座戏台间，演出着千年间的悲欢离合。京剧无疑是北京的符号，可如今，“戏台小世界，世界大戏台”的对联又有几家挂？剧目中的经典又有几人能详？喧闹中，京剧作为北京的符号，越走越远。 想那叮叮当当的响铁，叫卖的吆喝，一条条胡同中，因为有了那朴实而又如音乐般的吆喝声变得生机勃勃。小贬的吆喝是北京的符号，可如今，“磨剪子咧——磨菜刀——”的歌曲只剩下几人传唱？少了吆喝的糖葫芦又是怎样的孤单？静谧中，吆喝作为北京的符号，消失在一片蓝天中。 想那天桥的杂耍，想那琉璃厂的书画……我站在元大都城垣遗址向外远眺。以前，眼前是远山，是落日，是一个喧闹的北京在我脚下快乐的流淌。而如今，高大的四通桥让我感到历史的渺小，还有一种莫名的悲哀，为了那些已逝的，即逝的，北京的符号。 当我们走在繁华的王府井时，当我们仰视中关村的双螺旋时，当我们走上世纪坛，当我们走进首都博物馆，我们可以感到这些新符号给北京带来的自豪与骄傲。但我们更不应该忘记，北京之所以成为北京，是因为那些即将成为历史的旧符号，那些用无言的支持来充当北京根基的人、物、事，没有皱纹的老人是悲哀的，没有废墟的遗址是无力的，没有尘土的古董是苍白的。同样，失去了四合院、京剧、吆喝、天桥杂耍、琉璃厂书面的北京是平庸而浮浅的。 在这些古老的符号消失之前，在北京依然还是北京的时候，我想呼喊：请救救北京的符号。 高考满分作文：北京的符号2 苏州的雨细软，成都的雨淫绵，而北京的雨，轻灵又不失厚重。 雨打在成贤街的青石板上，雨打在国子监的幽翠古柏上，雨打在含笑而揖的孔子的飘飘儒巾儒袖上；于是，连雨也带着古老的幽幽书香。 漫步雨中，无需撑伞，因为那雨滴由头顶含羞吐蕊的洁白槐花上落下，仿佛夫子的谆谆教诲浸入心田；而你，也宛若走回古代，走回那鼓乐飘扬书声琅琅的贡院，抚摸那历经悠悠岁月的石碑的刻痕，也许，先祖的姓名恰在其中。 雨、槐花、古柏、石刻、孔子像、国子监，这，或许是北京的符号；隐藏其后的，正是脉脉书香。 岭南的风郁热，塞北的风凛冽，而北京的风，和煦而清爽。 风吹皱昆明湖的一池碧蓝秋水，风吹荡开卢沟桥畔的菲菲芦花，风吹响鼓楼檐角细小的铜铃；于是，连风也带着温和的微笑。 漫步风中，不妨同如金风一般亲切的人们一同欢笑。扯起一纸沙燕风筝，让它带你在北京晴蓝的天空中飞翔；将风筝老人的匠心独运一同放飞；摇橹昆玉河中，听不到那古老而悠长的叫卖声或许微有缺憾，但耳边充盈的那爽朗耐听的京片子，是否还有一丝京剧的韵味儿？微醺风中，你听到胡同口那一把京胡的绵软京音儿，阳光映着微青的影壁，鸽哨儿响彻晴空，能不沉醉？ 风筝、京音儿、胡同儿、京剧，这，或许是北京的符号，但隐藏其后的，正是浓浓的民俗。 西域的雪凄凉，中原的雪沉重，而北京的雪，厚重如千年历史。 雪落在元大都遗址的残垣断壁上，雪落在紫禁城的金瓦红墙上，雪落在铭记兴衰荣辱的汉白玉华表上；那雪，亦落在新完工的大气庄重的首都博物馆上，落在建设中的拥抱世界的奥运场馆鸟巢上。 纷纷雪花落于身上，左手是观象台的古老，右手是长安街的现代；左手是白塔的红墙绿瓦，右手是中关村的车水马龙；左手是历史，写也写不完的荣辱兴衰；右手是未来，也道不尽的辉煌愿景。北京人的双手，沉重而又轻盈，而那心间承载的，正是落于我们肩上的千年的责任，是那份作为首都人的责任！ 故宫、白塔、世纪坛、长安街，这，或许是北京的符号，隐藏其后的，正是北京人承载责任与历史的心！家在北京，心在北京，留住历史的符号，创造未来的符号，正是每一位北京人的心愿。 高考满分作文：北京的符号3 我看见祥子手里拨弄着现洋，心中盘算着买车，嘴里念叨着自己的小九九，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光；我看见王顺发忙着擦桌子抹茶碗招呼客人，手里拎着老北京的大茶壶，壶嘴徐徐吐着水雾；我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红，天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸，老太爷微笑点头；我看见沙子龙直视徒众一言不发，心中暗道“不传！不传！”，堂前老北京那只镖局长枪，静静倚立墙角，与主人遥相呼应……ザ晾仙嵯壬的书，仿佛被书中人物引领着，游览北京的街巷，呼吸北京的气息，欣赏北京的色彩，聆听北京的节奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊！激越铿锵，余韵悠长；如一壶茉莉花茶，馥郁芬芳，回味无穷。 忘不了老舍先生品北京饮食——“良乡的肥大的栗子，和了砂糖在锅里‘唰唰"地炒着，连锅下的茶烟都是香的”“高粱红的河蟹，用竹篓装着，沿街高声叫卖；而会享受的人们，会在酒楼里，用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚”——只有老北京才会有如此诱人的风味；也只有老舍先生，才能领略得如此动情，如此传神！ダ仙嵯壬虽然祖籍山东，可他却生在北京，长在北京，更无比地爱着北京。他爱老北京的一切，在他眼中，老北京正如旧历年张贴的年画：喜庆、稚拙，又不失王者的大气；细致、精巧，更传达着文化的气息。老舍先生正是用自己的笔，用自己的心，以自己对北京的无比热爱，描绘出一个真实而又理想的北京，一个现实而又诗意的北京。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符号。 老舍先生出过国，留过洋，他自然懂得时代终究会推动“老北京”变成“新北京”，这是一种欣喜与哀婉交织的复杂情感。这种情感，也常常在他的作品中流露出来。 《四世同堂》的主人公瑞宣，喜欢逛八面槽、大栅栏、琉璃厂，可他也惋叹“在不久的将来，这些店铺都会消失”。正因为此，老舍先生在北京新时代的舞台上，努力创造着新北京的语言和形象，创造着新北京的符号。 于是，作为北京符号发现者、热爱者和创造者的`老舍先生，也成为了北京历史与现实的，北京人眼里与心中的，一座永恒的丰碑。 高考满分作文：北京的符号4 “许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。” 出场人物：唐。吉诃德，桑秋，路遇某司机地点：进京路上 唐。吉诃德：“吠，尔等妖魔鬼怪，竟也想去喝豆汁？” 某司机：“老爷，我们只是去北京而已！” 唐。吉诃德：“去北京就是去喝豆汁，你待我将你这领头骑士斩于马下。” 动作：瘦弱的绅士挥动他那根锈迹斑斑的长矛直奔司机。 桑秋：“老爷，慢点。” 唐。吉诃德（指司机）：“尔可有进京许可证？” 司机（战战兢兢地）说：“没有，但我有学生证，学生证，我可是正正经经的好学生。” 唐。吉诃德：“吠！尔竟强词夺理，我将以伟大的骑士唐。吉诃德。德。拉曼恰的名义惩罚你。” 动作：绅士向前猛冲，不慎在车前滑倒。 镜头：脸部特写，痛苦状。 某交警巡逻车在不远处鸣响。 某司机（惊慌失措）：老爷，你快起来啊，否则等巡逻兵赶到，会将我当交通肇事缉拿！ 唐。吉诃德：尔当送我至北京—— 某司机（愁眉苦脸，若要送至医院，定要损失银毫）：这…… 桑秋（将行李扔上车，向某司机致意）：别担心，只需请我家老爷喝十碗八碗豆汁，他这股疯狂劲就过去了！ 众人上车，向北京方向驶去。 高考满分作文：北京的符号5 中国的首都是北京市，这是一个有悠久的历史的文化艺术古都，在历史上很多君主都把这儿选作了自身的国都。这儿的文化艺术、青山绿水、特色美食和仰俯就是的历史人文遗址都颇富盛誉。可是在我的旅游记忆中，印像最刻骨铭心的并并不是这种。 要我记忆力刻骨铭心的是上海人满口的“京腔”味道。如果你来到清静而又古色古香的胡同里，会听见与众不同的北京方言。那类味儿别具特色，让人神清气爽。很多文章内容里想起故时的北京时讲到：“故时的北京市令人最非常值得追忆的是绵长的巷子，齐整的四合院儿，满口的京腔，也有下午三五个老头坐着一起拉二胡，唱京剧的场景。”这种词句好像给了大家一个想象的室内空间，让我们呈现了一幅让人憧憬的北京老字号绘画。如今的北京市，已经是一个节奏快的城市，高楼大厦矗立，轿车穿流不息，可是当听到了那独具一格设计风格的北京方言时，那一幅北京老字号画轴又清楚地展现在我眼下。 北京市，除开那别具一格的京腔深深吸引住着我，也有那知名的冰糖葫芦也要我意犹未尽。我并并不是上海人，但我喜欢北京老字号的小故事。从《城南旧事》《骆驼祥子》等书里我好像看到了另一面的北京市。书里描绘到：绵长的胡同里传着一声声冰糖葫芦的吆喝声，她们一般举着一个木棍，上边推着个小轿车。儿时我大门口就有一个卖冰糖葫芦的，把我那吆喝声吸引住，也拔开喉咙一起喊：“冰糖葫芦——。”书里所描绘的故时巷子已变成了知名的北京王府井、食品街，可是冰糖葫芦的味道却不变。红通通的一颗颗山楂果外边贴紧一层薄薄糖，那糖匀称又细致，咬下来轻脆的一声，接着变为不够硬不软的山楂，又酸又甜。 一眨眼，数千年的文化艺术古城变成了智能化的城市，那样大的变化造就了我国的提高。尽管以前的巷子街巷不见了，可是久远的中国文化却没有变，这些手工艺人的手艺仍当今世界光辉灿烂。戏曲、冰糖葫芦、中国万里长城、北京故宫，这种独特而迷人的北京市标记仍在我们每一个人的眼前颤动着！ 高考满分作文：北京的符号6 春花的灿烂芬芳，装点我荒芜的心田；夏树的茂密成荫，抹去我黯然的神情；秋风微凉凄清，撩动我脆弱的心弦；冬雪的皑皑刺骨，清醒我混乱的思绪。每当季节更替，每当看到这些景物，我都会黯然神伤，想念起我最爱的四合院。 在我的世界中，四合院是最美丽的，它是北京的符号，永远的记忆…… 五岁的我，耳边是歌谣，回响在四合院中。 “编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……”在院里的老槐树下，我们几个小女孩总爱玩着这样的游戏，男孩子们则在旁边跑着、闹着，拿着玩具枪，嘴里发出射击的声音。男孩、女孩，大家都是那么乐此不疲。夜幕降临，一家老小便都支起躺椅坐在了树下，男孩女孩们便玩起了捉迷藏，记得那时我总爱躺在四合院那朱红的大门后面，两只小眼睛向外窥视。玩累了，便坐在地上，听爷爷奶奶们讲那古老的故事，那时的我总是望着苍穹，等待着牛郎织女的会面，等待树梢那几只喜鹊搭成鹊桥。望着望着便进入了甜甜的梦乡，梦中的四合院变成了牛郎女织的家。 十岁的我，耳边是琅琅书声，回响在四合院。 从学校回到家中，便将车往旁边一放，从来不锁，几个小孩子便凑到了院中的小石桌小石凳上写作业，读课文。“举头望明月，低头思故乡。”几个小孩子便抬起头透过密密的树叶去眺望那蔚蓝天空中那初升的小月牙，再低下头“思故乡”。是啊，我们的故乡便是这个漂亮的四合院。偶有些金发碧眼的“老外”来到院里，他们都在感叹四四方方的院落，高大入云的国愧，感叹邻里和睦，感叹井水的清凉，那眼神中流露出抑制不住的羡慕。姥姥说，这是北京以外找不到建筑，是北京的符号，我说：“不明白，为什么呀？”姥姥指着院中的小枣树苗对我说：“什么时候它长得和你一样高，你就懂了。也许姥姥说得对，四合院是北京的符号。” 十五岁的我，耳边响的是推土机的隆隆声回响在四合院中。 那白字写的“拆”字，套着个大圆圈来到了四合院的墙上，推土机来的那一天，我哭了，我相信，我住了十几年的最美丽、最安静、最和善的四合院，就在这大家伙的魔爪下夷为平地，我流着泪问姥姥：“您不是说四合院是北京的符号吗？小枣树长得比我都高了，可是为什么四合院却没了啊！”姥姥的眼中也是亮晶晶的，她搂着我说：“孩子啊，你说得没错，四合院，国槐都是北京的符号。它们永远不会消失，你看那边，红黄蓝的健身乐园，西单的那只大蝴蝶，王府井的步行街，也是北京的符号，就好像姥姥和你，有老有小啊！”我点点头，眼泪依然在流。 如今，每当我看到幸存的四合院，胸中总有抑制不住的亲切和伤感，怀念起我的童年，我的四合字。但看到高大的新建筑，我又会为北京的新符号感到快乐和骄傲。 四合院是茶，清新、静谧；新建筑是咖啡，现代、清爽。我爱四合院，也爱新建筑，我爱北京，爱北京的符号。 高考满分作文：北京的符号7 天子登基，万臣叩首。朱棣定国号永乐，从此，自己成为了明成祖。他下的第一道圣旨，便是把他侄子建文帝的在史书上抹去。 从攻进南京金川门的那一天开始，他就一直寝食不安。建文帝消失了，是被火烧死了，还是真的逃出宫外了？不仅他自己心里不舒服，南京的大臣和百姓们也并不太佩服这位篡权的皇上，私下里也难免“道路以目”。 子民们心中的不服朱棣自然不敢小视，水能载舟，亦能覆舟。他越来越不喜欢这座城市，便开始暗暗筹划一个计划，把整个都城都搬回他的原封地，北平。 他对大臣们说，迁都北上是太祖洪武未尽的事业，天子守边也是对北方防线的重要补充，况且大运河疏通，迁都北京的时机已经。他说的句句在理，众人不得不服。 历时数年，北京城营造成一个大都市，巍峨的紫禁城，庄严的祈年殿和坚如铁桶的层层城墙。迁都大典异常热闹，文武百官第一次见到如此万国来朝的盛况，各国使臣纷纷献礼，最耀眼的莫过于大太监郑和从非洲运来的麒麟。 我们现在居住的北京城的雏形，就是在这个时候完成的。当时北京的符号是“天”，天子所在，天宫耸立，天坛巍巍，天兽得祥。 几百年了，北京城作为天的尊严已经被洋人的大炮打得脸面无存，天朝辉煌气魄也已经成为了历史。 当中国的人民起来反抗列强的侮辱，反抗旧廷的压迫，最终得取胜利的时候，北京的符号该是什么也成了一个难题。 有人提出，建设一个新的符号，他要超越前代，要体现中国人民的民主与自强的信念。这就是我们熟知的人民大会堂。也有人提出，要推翻旧的符号，如同推翻旧的观念，建立新的秩序。这就是后来上演的拆城墙修公路的一幕。 历史长河的流向，终究不是几个少数人可以左右的，北京的符号，仍旧是“天”。是天安门。国徽上，地图上，都能证明。然而，就像天安门城壁上的两幅字写的一样，此时的“天”不再是自大的口号，而是对天下太平的祈愿。 当然，中国真正走向，中国人对世界的认识不再是“有三分之二的人，都生活在水深火热中”，才短短几十年的事情。今天，地球就像一个小村，每一个现代化的大城市，都有数不清的各式符号。但是，我希望北京作为中国的首都，世界最大的城市之一，能永远保留这份千年不变的天下同福，世界大同的心愿。 北京的符号也将永远是“天”。 高考满分作文：北京的符号8 我家五代以上是否是北京人，我不知道。但打我爷爷记事儿的时候起，就是在北京崇文区花市大街的一条胡同中的一个四合院儿里长大的，不信？！您瞅我们家家谱去，咱地道的老北京。 做为老北京老住户的我，不时的回味着当年住在四合院儿时的情景：端着爸爸留下的蓝边儿大海碗，碗里面盛满炸酱面，头顶儿刮的亮亮的，光着板脊梁，肩头搭块儿手巾板儿，穿着大裤衩子，踢拉着拖鞋蹲坐在院门槛儿上，手里还攥着半根儿黄瓜嘴里嚼着新蒜，一边呼呼的吸溜着一边和过往的邻居们搭话儿： “吃了吗您哪？！”然后瞪着大眼等候着邻居的回话儿加上一句： “进来盛碗面，我妈做的，倍儿香！”然后继续呼呼的嚼也不嚼的整根儿往下咽。然后冲着远去的背影儿再加上一句：“回见您哪！” 现在这景儿可是彻底的没了，拆迁把我家从城中拆到了西郊小区，上个厕所都不出屋儿了，我这叫个郁闷，老妈没了，吃老哈哈炸酱面的镜头也成了永久的记忆，媳妇儿英子虽然贤惠，可她做的炸酱面总也吃不出来老哈哈味道。街面儿上的老北京炸酱面馆儿的味道总是甜咝咝的，一点儿也不好吃，还“糇儿”贵。 下岗了，工龄被买断，也不想找工作听别人的数落装孙子去，靠着拆迁后分配的房子出租资金和几年后的养老保险足够我下半生的吃喝了，媳妇儿英子也不过多的管我。 于是我就象旧社会的老北京的混混儿一样满北京城的转悠，不为别的，就是去回味北京的小吃儿。 打张月票，四九城的打听北京小吃儿的踪迹，为的是寻找老北京的味道。咱不说那北京的烤鸭、王致和的臭豆腐，单说豆汁儿、焦圈儿就着老咸菜 那简直的就是老北京老百姓的一种文化底蕴。 晚上搂着媳妇儿英子望着窗外的月亮，数说着儿时被爷爷领着到隆福寺吃北京小吃儿的情景。 英子说：“你还能记得多少种北京小吃儿的名字呢？总说自己是老北京，那就给我说说北京小吃名字吧！” 于是我掰着手指回味无穷的说着：“门丁肉饼、褡裢火烧、螺蛳转儿、炒肝儿、卤煮火烧、羊眼儿包子、豆汁儿、焦圈儿、京东肉饼、豌豆黄儿、爆肚儿、面茶、驴打滚儿、烧麦、馓子、羊霜肠、芸豆饼、麻豆腐、豆腐脑儿、油渣儿……” 英子在我的怀里睡着了，脸上露出甜甜的微笑，很快的我也进入了梦乡。 梦见自己仍旧坐在老四合院儿门槛儿上，端着大蓝花边海碗，边吸溜着老妈做的炸酱面边和过往的邻居打着招呼： “吃了吗您哪？”

先看北京卷的原文—— 阅读下面文字，按要求作文。 许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。 保留以往的符号，创造新的符号(黑体字印刷强调)，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。 ◆这个题目强调地域特色与文化，可贵。从其试卷编排的印刷来看，用黑体字对“保留以往的符号，创造新的符号”加以强调，有一定的暗示或提醒意义，事实上也是如此，描写某个单纯的符号似乎文章会显得单薄一点。

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你好 下面是各年来 各省份以及全国卷的高考作文，其出发点肯定是与国情有联系的，并且还与时势相关。2005年春考1．2005北京春季高考作文题、(60分)阅读下面的文字，根据要求作文。在一次国际中小学师生联欢活动中，主持人讲述了这样一件事：14岁的大杰克和小杰克是孪生兄弟，因为就读的学校离家较远，父母为他俩配了一辆轻型汽车，让他们开车上学。有一天他们在路上玩耍，迟到了。当老师查问原因时，他们说汽车在路上爆胎了，在维修店补胎耽误了时间。事后老师发现他们说谎了。应该采用怎样的方式教育这两个孩子呢?师生们发表了不同的意见。【甲】当面严肃批评并报告家长。【乙】把兄弟俩分开询问，对承认说谎的给予表扬，对坚持说谎的给予处罚。【丙】给兄弟俩讲一个关于说谎有害的故事，引导他们自觉认识自己的错误。【丁】提出三个问题：1.汽车的哪个胎爆了?2.你们在哪个维修店补胎?3.你们付了多少补胎费?让兄弟俩分别在两个地方同时作答，使他们从中得到启示。请结合上述材料，以“教育方式”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。2．2005年上海春季高考作文题：作文（70分）心是一扇无形的窗，有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然敞开，于是心灵世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便演绎出各不相同的故事。请你结合自己的感受，写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌)。题目自拟。2006年全国各地高考作文题（一）、2006年春考：2006年上海春季高考作文题：阅读下面提示，根据要求作文。古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动 你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是……请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)，题目自拟。（二）、2006年秋考：1．全国卷Ⅰ作文题目(河北、河南、山西、海南)作文题阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。2．全国卷Ⅱ作文题目(黑龙江、吉林、广西)高考作文题目前中国的人读书的人越来越少。99年60%，01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字3.北京作文题目：《北京的符号》许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院式北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字4.上海《我想握住你的手》要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。5. 广东卷：雕刻心中的天使一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字文章。6. 2006年四川省高考作文题目：《问》生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章。7. 2006年高考山东作文题目有一首诗，诗的大意如下：“当人们在地球上仰望星空的时候，把星星当做宝石，认为它光洁无瑕，当踏上星星却发现它布满了尘埃、土渣，和地球一样的复杂”，请以此为题，写一篇除诗歌之外的作文。材料：一个寓言，星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西，人们总想登上月球和星星，然而当人们踏上月球的时候才发现，月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文。8.2006年高考作文福建卷创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支②戈多来了③留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字17.2006年高考辽宁作文题目：《肩膀》以《肩膀》为题，写一篇800字的作文，除诗歌外题材不限。2007年海南地区高考作文题为话题作文：论科学家的创新与创造。重庆高考作文题为：高考恢复30周年，学生们对高考有各种各样的看法，高考充满了酸甜苦辣，请结合你的自身体会，写一篇高考体会的文章。全国卷Ⅱ高考作文题：关于“帮助” 6月7日上午9时00分，2007年高考第一场考试(语文)开始。全国卷Ⅱ高考作文题为：材料作文关于“帮助”，给了两个例子，一个是反面丛飞帮助别人别人没帮他；另一个是正面例子白血病小学生帮助别人，别人也帮助了他。江西地区高考作文题为：以下两个题目任选其一：“语文--心中的一泓清水”、“语文--想说爱你不容易”。四川省高考作文题为：一步与一生(话题作文)。天津市高考作文题为：有句话常挂在嘴边。宁夏省高考作文题为：材料作文，机遇与坚持不懈的精神。陕西省高考作文题为：看图作文。场景：一个小孩跌倒了，周围有三个大人，分别代表了社会、家庭，和学校，这三个人异口同声的说“出事了吧”。文体自拟，自命标题，800字以上。辽宁省高考作文题为：以“我能”为题写一篇作文。福建省高考作文题：以“季节”为题写一篇作文。四川：坚强浙江：触摸城市或者感受乡村安徽：带着感动出发。文体不限，字数800左右。广东：面对第一次，不要轻易说“不”。文体不限，字数800左右。重庆：命题作文：生活在自然中除了诗歌外，文体不限，字数800左右。江苏：好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。宁夏：小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔听小鸟唱歌，他们第一次养鸟妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长的很好，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌自由飞翔的权力。母女很不舍的将小鸟放飞了，第三次亲密接触，小鸟是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加了放生活动。请以此为话题，写一篇作文，题目自拟。文体不限，字数800左右。湖南：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”根据韩诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。题目自拟，字数800左右。2009年高考语文作文题目汇编广东省2009年高考作文题：谈“常识”写作要求：我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新......请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。北京市2009年普通高等学校招生考试语文卷作文题：我有一双隐形的翅膀上海市2009年普通高等学校招生考试语文卷作文题：金融风暴中的我2009年普通高等学校招生考试全国卷1作文题请以“路径”为题目，写一篇文章。要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文休不限。3、不少于800字。2010年高考语文作文试题汇编全国卷121．阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。全国卷221．阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。甲：什么是浅阅读？乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛，浅阅读很时髦的。丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读、慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？要求选准角度、明确立意，自选体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。北京卷请以“仰望星空与脚踏实地”为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。天津卷25．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）世界似画家笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小。每个人都有自己的世界，每个人又都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的世界”为话题写一篇文章。要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于800字；（4）写出自己的真实情感；（5）不得套作，不得抄袭。广东卷24．阅读下面的文字，根据要求作文。你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章。自定文体，不少于800字。江苏卷18．绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态密切相连。今天，绿色成为崭新的生活理念，与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。新课标卷（海南、宁夏、陕西等）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

人民网北京6月7日快讯：今天上午11：30全国高考第一场语文科目的考试已经结束。上海2006年高考作文题目为：我想握住你的手。要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。全国卷Ⅰ(河北、河南、山西、海南)题目 一只鹰抓了一只羊，这时，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，但由于能力不够，结果又被牧羊人抓到了。 根据对材料的理解，写一篇800字的作文。 全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林等地区)题目 目前中国读书的人越来越少：99年为60%，01年为52%。造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯。还有的人说买不起书。相反网上阅读的人越来越多：99年是3.7%，03年是18.3%。全面了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字 全国卷Ⅲ(贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙)题目 题为：“书”。 给材料作文：阅读材料，以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外。请你根据材料选择一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。 北京作文题目 《北京的符号》。以天坛、故宫、天安门、胡同、长城等为北京符号，写一篇以北京的符号为题的文章。 上海作文题目 《我想握住你的手》,要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息…… 广东作文题目 一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成形的大理石，头部、肩膀都已雕刻成形，雕成了一个美丽的天使。 这时，一个小女孩问雕刻家：你怎么知道天使藏在石头里的？ 雕刻家回答：石头里本没有天使，但因为我是在用心雕刻”。 请以雕刻心中的天使的为话题，写一篇800字的作文。 天津作文题目 新华字典里有一个新词叫做“愿景”，请以《愿景》为题写一篇800字的议论文。 江苏作文题目 鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路， 走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的作文。 湖南作文题目 以《谈意气》为题，对字典里“意气”的三种解释作个阐述。写一篇不少于800字的议论文。 安徽作文题目 《读》(读父母，读人生等) 湖北作文题目 成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？ 四川作文题目 生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一骗不少于800字的文章。 浙江高考作文 话题：生有所息 生无所息 据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生无所息.”古今中外，还有诸多相关的论述， 例如： 人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德) 我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德) 天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》) 休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。 人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。(医学专家) 读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息 为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。 福建省高考作文 创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题 ①诸葛亮借箭未满十万支 ②戈多来了 ③留下一点空白 请任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字。 山东高考作文 一个寓言：人们在地上看星星的时候是晶莹明亮的，当人们真正走近星星的时候才发现，星星和我们的地球一样是凹凸不平的，而且周围充满了灰尘。从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文。 江西作文题目 请以"燕子减肥"为题，写一则话题作文 雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这样才能展翅高飞。请以"雨燕减肥"为话题，题目自拟，题材不限，800字 重庆高考作文 小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字 大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以"走与停"为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。 辽宁作文题目 以《肩膀》为题，写一篇800字的作文，除诗歌外题材不限。

1. 作文中的5w 作文，就是客观事物通过作者的主观意识，在恰当的文字形式中正确的反映。写作过程就是正确处理由“物”到“意”和由“意”到“文”的转化。 而高考作文，其实“就是一自己熟悉的生活、感兴趣的事物为窗口，认识社会、感悟人生在学会做人的同时，丰富情感、深刻思想、锤炼思维和语言。” 那么高考作文题是什么呢？其实就是一个触发点，由这个触发点，让考生展开思路，谈认识社会的过程、感悟人生的体会、自己的经历和情感等。高考是一个选拔性考试，所以这个触发点必然是开放性和限制性的统一，在命题上也有一定的技巧，所以审题是不能忽视的，诸如现在出现的命题作文、材料作文、话题作文、新材料作文和话题式命题作文等。都有各自的特点，自然审题的方法也不一样。 作为备考的学生，对高考作文的触发点（题目）的感受，就不能想到什么就写什么，必须认清它的限制，再运用多种思维，如创新思维、发散思维、反向思维、直觉思维、批判思维等等，从某种意义上可以把高考作文审题过程看作是一个思想的爆炸，为了让思维更好的展开，将这些思维容入到“五W一H”中，审题会更加得心应手。 “五W一H” 分析法是一种综合性的分析方法，它的5个英文疑问词的第一个字母是W,1个疑问词的第一个个字母是H。可以在考场审题中快速打开思路。 Who：谁？那些人？哪个人？谁们…… What：什么？做了什么？什么影响？什么范围？什么意义…… Why：为什么？ When：什么时候？什么时候发生的？什么时候最好？…… Where什么地方？哪些地方？…… How：怎么样？这样做怎么样？不这样做又怎么样？。 在审题立意的时候，只要多问几个What Who Why When Where How 那么思路就打开了。如果再想更有深层一些，再多问几个五W-H，自问自答，就会有更好更深的立意。 命题作文 一 《北京的符号》 解读：1 WHAT -什么是符号？抽象概念（内涵）“许多城市都有代表其文化并具有传承价值的事物，这些符号都可以称为该城市的符号。”具体化（外延）：故宫、四合院、老舍的作品、王府井商业街、中关村。那么除了这些还有什么呢？天坛 、颐和园 、卢沟桥 、十三陵 、明长城、全聚德、同仁堂…。 2 WHY-为什么他们是北京的符号？1人们赋予这些符号之上的 意义对这个城市具有代表性 独特性或特征性。如： *** 是中央 *** 的符号，人名大会堂是人名当家作主参政议政的符号，王府井是北京商业文化的符号，四合院是北京特色居民的符号…… 3HOW-怎么样对待北京的符号呢 ？ 从材料中的要求我们看到，“谈谈你的感受或看法”。那谈什么样的想法和看法呢？材料中已经有了提示语“保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿”。 二、《我想我祝你的手》 （一）WHAT -握住什么？宽容、信任、真诚、团结 （二）WHO -我是谁？我可以是本人，也可以是一个叙述者。你是谁？可以是父母、朋友、亲人，也可以是英雄、弱者、台湾同胞，鲁迅、冰心、白居易，姚明、齐达内……你是几个人？只能是一个。 （三）WHY：为什么握住你的手？他联系这记忆深处的深刻风景，是分离时的欲言又止，是感恩时的热泪盈眶，是共赴危难时的互道珍重……它代表着宽容、信任、真诚、团结、意味着彼此的心灵的直接交流。 （四）HOW：怎样握住你的手？用心灵主动关怀和交流可以谈自己的真切的感悟：亲情友情师生情社会观等人与人之间久违的真情。 2. 5W原则的内容 5W原则是个定律，广泛运用至企业管理。 5W是指：why（为什么） What（是什bai么） Where（在哪儿） Who（谁） When（什么时候） 引论 1.“5W/1H”是一种定律，是一种原理，也是一种流程，更是一种工具，广泛运用至企du业管理和日常工作生活和学习以及教育应用当中； 2.“5W/1H”为我们提供了科学的工作zhi分析方法dao，常常被运用到制定计划草案上和对工作的分析与规划中，并能使我们提高效率和使工作的有效执行。 起源 1.“5W”最早是由1932年美国政治学家拉斯维尔版提出的一套传播模式； 2.经过人们的不断运用和总结，逐步形成了一套成熟的“5W+1H”模式。 核心点 5W+1H就是对工作进行科学的分析，对某一工作在调查研究的基础上，就其工作内容（What）、责任者（Who）、工作岗位（Where）、工作时间（When）、怎样操作（How）以及为何这样做（Why），即"5W"、"1H"进行书面描述，并按此描述进行操作，达到完成职务任务的目权标。 3. 5w法自我分析例文 自我个性心理分析范文1我是一个热心、真诚、坦率、乐于助人的人。 在气质类型上属胆汁质和粘液质混合类型。平时严于律己，常常给自己定一个稍微高一点的目标，并朝着这个目标不断地学习和提高。 凡事往好的方面想。善于忍耐，不仅能接受自我，也能接受他人，善于发现别人的闪光点，为人处事会为他人着想，与他人相互沟通和交往，人际关系协调和谐，能和集体融为一体。 能处处尊重、信任他人。 热爱工作，有上进心，要求自己有进步，通过各种学习途径充实自己，更好地从事教学工作。 能调节管理情绪，心境良好。虽然也会有消极的情绪，但一般不会长久。 能适当地表达自己的情绪，谦虚不卑，自尊自重，学会满足。思考问题的方式是适中和合理的，待人接物能采取恰当灵活的态度，能够与步调合拍，也能与集体融为一体。 总的说来，本人能够善待自己，善待他人，适应环境，会享受美好人生，知足常乐。申请C证的理由：1、个性上的一些优点，适合从事心理健康教育。 如热心、真诚、坦率、守信、善于体谅人和理解人，乐于助人等性格特点都是从事心理辅导工作的有利条件。2、心理学技巧与方法对于班主任工作和学科教学带来巨大的促进作用，在与学生交往中学生能敞开心扉与你交往、沟通，这样可以培养全面发展的好学生。 3、现阶段许多学生迫切需要得到帮助，而心理教育的专业人才紧缺，因而有一种强烈责任感和使命感。如果能利用自己的专长为学生提供一些帮助，那将是我最大的满足。 再说投身于学校心理健康教育事业可以使自身的价值得以充分的体现。自我个性心理分析范文2我是一个安静内向，敏感，稳重、情感体验深刻，观察力敏锐，做事审慎的人。 我心地善良，温柔热情，有责任感，富有人情味。我有较强的自我克制能力，态度稳重，不易分心，遇事谨慎，持久力强。 情绪较稳定、平静，我大多数情况下能很好地管理自己，不太会生气。有较强的觉察情绪的能力，比方说面临较大的压力或抉择时，我会有一点点焦虑，但是我会及时觉察并调节。 申请C证的理由：我对心理健康教育工作心仪已久，不仅因为它是一项助人的事业，而且就我个性而言，非常适宜干这个工作。1、参加工作以来，我利用各种机会不断提高自已的心理健康教育水平。 现在，我看到自己的学生面对理想的困惑、学习的焦虑和各种情感问题感到力不从心，在心理健康辅导的知识和技巧上出现了不足，我更加深刻地认识到做为一位心理健康教育教师的重要性，我决定要成为一名具备对学生进行心理辅导能力的老师。2、班主任工作，使我更了解学生，更深深地体会到心理健康教育对学生一生的成长是多么的重要。 我希望自己能阳光灿烂地面对学生，用甘甜的雨露滋润学生的心田让学生在阳光雨露下健康快乐的成长。助人自助，是我心灵的追求！附1：个性自我分析参考：性格特征：热心、真诚、坦率、守信、踏实，善解人意，乐于助人，善于进取，勇于开拓；责任感过于强烈，合群性一般。 热心，比如遇到学生家里有困难，会……善解人意，比如……乐于助人，比如…………气质特征：以抑郁质为主的混合型。抑郁质的特征有：情绪发生慢而强，言语动作无力，富有自我体验。 粘液质的特征有坚忍、执着等。执着，如……情绪特征：情绪稳定乐观，情感丰富而深刻，情绪调节能力良好。 情绪调节。如……思维特征：思维深刻、思维逻辑性和思维批判性强，思维广度、灵活性一般。 思维富有创造性。思维深刻性，如……思维创造性，如……附2：申请理由：1、个性上的一些优点，适合从事心理健康教育。 如热心、真诚、坦率、守信、善于体谅人和理解人，乐于助人等性格特点都是从事心理辅导工作的有利条件。2、班主任工作，使我更了解学生，更深深地体会到心理健康教育对学生一生的成长是多么的重要。 ……。 4. 5w+h的英语作文 MyHolidayOh!Iaswinterholiday.Iwasveryhappy.Ireadmyfavouritebooks.Ihavemanywonderfulbooks.ButIcouldnotreadthesebookstoomuch.Ialsohadalotofhomeworktodo.Ilikeplayingputergames,too.It"sveryinteresting.ButIcouldnotplayittoomuch.Iwearglasses,I"mverysad.It"snotgoodformyeyestoplayputergamestoomuch.Oh!IastheSpringFestival.It"sChinesetraditionalfestival.Peoplewereveryhappy.Theywentshopping,cleanedtheirhouses,hadsuppertogether……Iwenttomygrandparents"homewithmyparents.Mygrandparentswereveryhappytoseeus.Theypreparedmanykindsofnicefood,suchasfish,meat,vegetablesandfruit.Intheevening,wewatchedTVandlightedfireworks.Wealsoknockedonpeople"sdoorsandgavesomepresentstothem.AftertheSpringFestival,wewenttoShanghaitogoshopping.Weboughtclothes,shoesandsomedeliciousfood.Ihadagoodholiday,Ithink.Ialsohaveveryniceschoollifenow.。 5. 如果我写了一篇5W字左右的小说应该发那里 《今古传奇.奇幻版》 百易投稿网 > 《幻小说》：一本奇幻、武侠月刊。我们的办刊宗旨：打造中国幻想小说第一刊。 杂志定位：13——25岁的读者，主要以初高中学生为主。抓住现在孩子的阅读心理，文字尽可能的青春、华丽、唯美。 杂志同时接受长篇、中篇、短篇投稿，其中长篇为10W字左右，中篇2——5W字，短篇1W字以内。 具体栏目： 上古传说：根据东方或者西方古代神话传说改编而来的小说，要求文笔优美、文风飘逸，构思奇巧，让人有惊艳之感。 奇迹家族：魔幻、玄幻、仙侠小说要求充分发挥其想象力，文章要求天马行空。 月光宝盒：上天入地，从古到今，穿越时

所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明。中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩，但它必须是鲜明的。正如托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅是正确的是远远不够的，还应该善于把这些思想表达得大家都能明白。”那么怎样才能做到中心突出呢？首先，观点单一，明确中心。首先要做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心。考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心。这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。否则“意多乱文”。记住鱼和熊掌不能兼得。记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变。整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。而有的的学生在一篇文章中确有多个中心，这一段说的是这个理，下一段却又跑到下一个理上了。如2005年河南一位考生的作文，题目是《放手》，第一段写面对现实要坦然对待，第二段写的是不要伪装，第三段写居里夫人有成果与人分享，第四段写外国一个孩子凭毅力学会了用筷子，第五段写虚心使人进步，最后一段总结：要放松自己。颠三倒四，忽东忽西。再如2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，安徽一考生在开头提出“答案是丰富多彩的”的论点，但接着列举的事例却说明了“真正的正确的答案永远只有一个”；这边又说“每个人都有每个人的想法”，作者到底是什么观点，令人捉摸不透。因此确立观点时，一定要单一。确立中心后，必须列出作文提纲，有了提纲就如同盖房子有了草图，有助于作者掌握全局，避免丢三拉四，前后重复，本末倒置。这样，既可提高写作质量，又可加快写作速度。其次，精心选材，紧扣中心。凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出有力的材料就选用到习作中去，否则就舍弃。材料选好后，再从中选出最具新意的材料来。如2006年浙江卷满分作文《醉乡》，这篇文章行文很大气。作者先以一首七绝点明世上万事本为空的道理，接着以一组整齐的句式点明醉乡二字，总领全文。正文部分，作者以李白、张若虚等为例，论述我们不要在酸甜苦辣的潮水中迷失方向，迷失心灵。收尾两段，作者以诗意的语言，优美的意境，再次强调我们应放逐自己的心灵，觅得的一个最快乐最自然的醉乡。作者从名利场起笔，引出寻找“醉乡”的话题，紧契生有所息的话题。列举的人物李白、张若虚以及由此营造的空灵情境都突出了“醉乡”的主旨。精心选材，紧扣主旨，使文章中心突出。但是如果所选的材料不能紧扣话题，即使是新鲜、生动的材料，也要“忍痛割爱”。如2006年高考湖南卷《谈意气》，有一篇37分的文章，在文章第二段引用了《报任安书》中写周文王等人的事迹的一段名句，尽管材料鲜活生动，但与“意气”是有距离的。周文王等人的事迹主要表明人处在逆境中顽强奋斗的意志，“意志”与“意气”不尽相同。选好后，并不是把材料记录下来就行了，还要分析材料是怎样表现中心的，只有这样，所选的材料才能真正为中心服务。另外，巧用技法，凸现中心。要善于点明中心，在考场作文中，这一点更为重要。点题的方式多种多样：从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。茹志鹃《百合花》结尾：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青年的脸。”这诗意浓郁的点题描写，把作品推向一个更高的艺术境界：百合花——纯洁与感情的花，伴随着主人公的身体，映衬着他高尚的灵魂，永远留在读者心里。05年全国卷满分作文《烟随风逝，名随史流》的结尾处“溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。”描写流畅自然，如行云流水，点明了“忘记该忘记的，留下该留下的”这一主题。从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题。魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”设问直接点题，引出典型事例的叙写。06年北京卷一考生的满分作文《北京的符号》中有一句话“请救救北京的符号”反复出现三次，这三句话，一句置于文首，一句置于文中，一句置于文尾。这三句话，反复点示，反复映现既突出文章的主旨，又严整了结构、渲染了感情。从点题的位置看，可以标题点题、开头点题、结尾点题。我们知道高考作文的阅卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中，阅卷老师可不会像工兵扫地雷一样，拿着工具小心翼翼地探测，更不可能帮你去归纳。所以考场作文的中心要在醒目的位置亮出。如2006年浙江高考满分作文《让生命与健康同行》的开头：“生命是一次不可轮回的旅程，在这个旅程中，惟有不断地追求，不懈地努力，不停地拼搏，才能创造人生的价值。孔子云：‘生无所息。"它阐明了生命的基本态度，鼓舞人们朝着人生的目标奋进。”作者惜墨如金，开门见山，紧扣话题，阐明“生无所息”的重大意义，入题快捷，干净利落，不枝不蔓。“文无定法”，自然要做到使文章中心突出的方法还很多，希望上述的文字对你有些许的帮助！记叙文中的景物描写的作用初中阶段的课文以记叙文为主，而记叙文又离不开描写，学生对描写这种表达手法不能够很好的理解，常常把描写的内容与作用相混淆。现根据初中部分课文谈谈我个人对景物描写的作用。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用。一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。再如《一面》中第5段“门外，细雨烟似的地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。”交代了故事发生的时间及当时的自然环境，也暗含了当时的社会环境。二、渲染气氛，烘托人物心情《驿路梨花》中的开头部分“山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向远方，消失在迷茫的暮色中。”这句话写出了山高、山大，同人物当时反映出当时人物焦急的心情。又如该篇课文第六段“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”优美的景物衬托出人物愉悦、轻松的心境。三、展示人物性格如《驿路梨花》中对小茅屋的描写：①“白木门板上用黑炭写两个字：‘请进"”②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。”③“墙上写着几行粗大的字：‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。"”这都反映出主人的热情、好客、细心的性格。四、推动情节的发展《在烈日和暴雨下》中烈日下的景物描写和暴雨中的景物描则展现祥子在不同自然环境中同样的悲惨的命运，推动情节发展，突出故事主题。五、借景抒情，情景交融“一切景语皆情语。《听潮》中大海上遗篇静寂。“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶嵌在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走去。”表现作者对静谧的大海的赞美。

1. 作文怎么突出中心思想 突出中心的三种方法 作文怎么突出中心思想 突出中心的三种方法 首先，观点单一，明确中心。 考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心。这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。否则“意多乱文”。记住鱼和熊掌不能兼得。记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变。整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。 而有的的学生在一篇文章中确有多个中心，这一段说的是这个理，下一段却又跑到下一个理上了。如河南一位考生的作文，题目是《放手》，第一段写面对现实要坦然对待，第二段写的是不要伪装，第三段写居里夫人有成果与人分享，第四段写外国一个孩子凭毅力学会了用筷子，第五段写虚心使人进步，最后一段总结：要放松自己。颠三倒四，忽东忽西。 因此确立观点时，一定要单一。确立中心后，必须列出作文提纲，有了提纲就如同盖房子有了草图，有助于作者掌握全局，避免丢三拉四，前后重复，本末倒置。这样，既可提高写作质量，又可加快写作速度。 其次，精心选材，紧扣中心。 凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出有力的材料就选用到习作中去，否则就舍弃。材料选好后，再从中选出最具新意的材料来。如浙江卷满分作文《醉乡》，这篇文章行文很大气。作者先以一首七绝点明世上万事本为空的道理，接着以一组整齐的句式点明醉乡二字，总领全文。正文部分，作者以李白、张若虚等为例，论述我们不要在酸甜苦辣的潮水中迷失方向，迷失心灵。收尾两段，作者以诗意的语言，优美的意境，再次强调我们应放逐自己的心灵，觅得的一个最快乐最自然的醉乡。作者从名利场起笔，引出寻找“醉乡”的话题，紧契生有所息的话题。列举的人物李白、张若虚以及由此营造的空灵情境都突出了“醉乡”的主旨。精心选材，紧扣主旨，使文章中心突出。 但是如果所选的材料不能紧扣话题，即使是新鲜、生动的材料，也要“忍痛割爱”。选好后，并不是把材料记录下来就行了，还要分析材料是怎样表现中心的，只有这样，所选的材料才能真正为中心服务。 另外，巧用技法，凸现中心。 要善于点明中心，在考场作文中，这一点更为重要。点题的方式多种多样： 从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。全国卷满分作文《烟随风逝，名随史流》的结尾处“溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。”描写流畅自然，如行云流水，点明了“忘记该忘记的，留下该留下的”这一主题。 从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题。魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”设问直接点题，引出典型事例的叙写。北京卷一考生的满分作文《北京的符号》中有一句话“请救救北京的符号”反复出现三次，这三句话，一句置于文首，一句置于文中，一句置于文尾。这三句话，反复点示，反复映现既突出文章的主旨，又严整了结构、渲染了感情。 从点题的位置看，可以标题点题、开头点题、结尾点题。我们知道高考作文的阅卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中，阅卷老师可不会像工兵扫地雷一样，拿着工具小心翼翼地探测，更不可能帮你去归纳。所以考场作文的中心要在醒目的位置亮出。 2. 怎样才能突出作文中心思想 所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明。 中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感 *** 彩，但它必须是鲜明的。正如托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅是正确的是远远不够的，还应该善于把这些思想表达得大家都能明白。” 那么怎样才能做到中心突出呢？ 首先，观点单一，明确中心。 首先要做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心。 考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心。这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。 否则“意多乱文”。记住鱼和熊掌不能兼得。 记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变。整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。 而有的的学生在一篇文章中确有多个中心，这一段说的是这个理，下一段却又跑到下一个理上了。如2005年河南一位考生的作文，题目是《放手》，第一段写面对现实要坦然对待，第二段写的是不要伪装，第三段写居里夫人有成果与人分享，第四段写外国一个孩子凭毅力学会了用筷子，第五段写虚心使人进步，最后一段总结：要放松自己。 颠三倒四，忽东忽西。再如2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，安徽一考生在开头提出“答案是丰富多彩的”的论点，但接着列举的事例却说明了“真正的正确的答案永远只有一个”；这边又说“每个人都有每个人的想法”，作者到底是什么观点，令人捉摸不透。 因此确立观点时，一定要单一。确立中心后，必须列出作文提纲，有了提纲就如同盖房子有了草图，有助于作者掌握全局，避免丢三拉四，前后重复，本末倒置。 这样，既可提高写作质量，又可加快写作速度。 其次，精心选材，紧扣中心。 凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出有力的材料就选用到习作中去，否则就舍弃。材料选好后，再从中选出最具新意的材料来。 如2006年浙江卷满分作文《醉乡》，这篇文章行文很大气。作者先以一首七绝点明世上万事本为空的道理，接着以一组整齐的句式点明醉乡二字，总领全文。 正文部分，作者以李白、张若虚等为例，论述我们不要在酸甜苦辣的潮水中迷失方向，迷失心灵。收尾两段，作者以诗意的语言，优美的意境，再次强调我们应放逐自己的心灵，觅得的一个最快乐最自然的醉乡。 作者从名利场起笔，引出寻找“醉乡”的话题，紧契生有所息的话题。列举的人物李白、张若虚以及由此营造的空灵情境都突出了“醉乡”的主旨。 精心选材，紧扣主旨，使文章中心突出。 但是如果所选的材料不能紧扣话题，即使是新鲜、生动的材料，也要“忍痛割爱”。 如2006年高考湖南卷《谈意气》，有一篇37分的文章，在文章第二段引用了《报任安书》中写周文王等人的事迹的一段名句，尽管材料鲜活生动，但与“意气”是有距离的。周文王等人的事迹主要表明人处在逆境中顽强奋斗的意志，“意志”与“意气”不尽相同。 选好后，并不是把材料记录下来就行了，还要分析材料是怎样表现中心的，只有这样，所选的材料才能真正为中心服务。 另外，巧用技法，凸现中心。 要善于点明中心，在考场作文中，这一点更为重要。点题的方式多种多样： 从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。 茹志鹃《百合花》结尾：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青年的脸。”这诗意浓郁的点题描写，把作品推向一个更高的艺术境界：百合花——纯洁与感情的花，伴随着主人公的身体，映衬着他高尚的灵魂，永远留在读者心里。 05年全国卷满分作文《烟随风逝，名随史流》的结尾处“溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。” 描写流畅自然，如行云流水，点明了“忘记该忘记的，留下该留下的”这一主题。 从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题。 魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”设问直接点题，引出典型事例的叙写。 06年北京卷一考生的满分作文《北京的符号》中有一句话“请救救北京的符号”反复出现三次，这三句话，一句置于文首，一句置于文中，一句置于文尾。这三句话，反复点示，反复映现既突出文章的主旨，又严整了结构、渲染了感情。 从点题的位置看，可以标题点题、开头点题、结尾点题。我们知道高考作文的阅卷速度是很快的。 如果你把文章主旨埋在文中，阅卷老师可不会像工兵扫地雷一样，拿着工具小心翼翼地探测，更不可能帮你去归纳。所以考场作文的中心要在醒目的位置亮出。 如2006年浙江高考满分作文《让生命与健康同行》的开头：“生命是一次不可轮回的旅程，在这个旅程中，惟有不断地追求，不懈地努力，不停地拼搏，才能创造人生的价值。孔子云：‘生无所息。 "它阐。 3. 写作文的时候怎样才能突出它的中心思想 所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明.中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感 *** 彩，但它必须是鲜明的.正如托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅是正确的是远远不够的，还应该善于把这些思想表达得大家都能明白.”那么怎样才能做到中心突出呢？首先，观点单一，明确中心.首先要做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心.考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心.这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心.否则“意多乱文”.记住鱼和熊掌不能兼得.记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变.整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。 4. 怎样概括文章的中心思想 1、看文章的题目例如：《董存瑞舍身炸暗堡》从题目知道文章是围绕“炸”而展开.舍身的意思是舍弃自己的身体，从而知道题目的意思是董存瑞为炸暗堡而献出自己的生命.它也点明了文章的中心——歌颂了董存瑞忠于革命事业不怕牺牲的精神.还有《劳动最有滋味》、《伟大的友谊》、《为人民服务》等.2、看文章的开头和结尾一篇好的文章，为了便于读者把握文章的题旨，通常在开头或结尾处，有点明中心的句子或段落.一般来说，在开头有首领文章的作用，在文章的结尾有总结全文点明中心的作用.分析好这些开头和结尾就能准确地概括文章的中心思想.例如：老舍的《养花》中的结尾是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣.”这个结尾既总结养花的乐趣又点明了文章的中心思想.3、看文章的中心句文章的中心句是文章思想感情集中的反映，体现作者的写作目的，往往直接点明中心思想.找准了中心句，就可以归纳出文章的中心思想，那么文章的中心句通常出现在什么地点呢？比较常见的是在文章的开头和结尾.如《詹天佑》开头写道：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师.”综观全文不难看出：全文紧紧围绕着“爱国”和“杰出”来写的，“爱国”和“杰出”正简洁、深刻地揭示了全文的中心思想.出现在开头有总起文章的作用.又比如：《我的伯父鲁迅先生》的结尾 有一句话是：“的确的，伯父就是这样的人，为自己想得少，为别人想得多.”点明了文章的中心思想.4、看重点段落文章的重点段落是为了突出文章的中心思想，抓住重点段落的分析，就能准确的概括文章的中心思想.5、看重要人物写人的记叙文，往往是从重要的人物身上就能体现出中心思想.抓住重要人物的所做、所为、所想、所感就可以把握文章的中心思想.例如：《穷人》一课提到的人物有桑娜、渔夫、西蒙、西蒙的两个孩子、桑娜的五个孩子，究竟谁是重要人物，想一想可以知道是桑娜和渔夫，抓住重要人物分析一下：不难得出课文赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质.6、看主要事件例如：《草船借箭》课文中主要写诸葛亮巧借十万枝箭的事.抓住“巧”字去分析，不难得出赞扬诸葛亮的杰出才能和宽广的胸怀.7、看文章的议论抒情在文章中，记叙和描写部分好比画龙，议论和抒情部分就是点睛，点睛部分往往揭示了文章的中心思想.例如：《一夜的工作》中写了如下的一段话：在回来的路上，我不断想着，并且对自己说：“这就是我们新中国的总理.我看见了他一夜的工作.他是多么劳苦，多么简朴”.这个句子的议论抒情不但总结了周总理工作劳苦，生活简朴的高贵品质，而且抒发了对周总理由衷的敬爱之情，深刻地提示了全文的中心思想.8、看文章的细节：文章的细节描写是为表现中心服务的，因此，认真体会文章的细节描写，了解这些细写对突出文章的中心起了什么作用，对理解文章的中心大有帮助.比如《凡卡》一文中写凡卡的学徒生活：抓住了三个方面，挨打、挨骂、没法睡觉.仔细体会三个方面的细节，可以体会到凡卡学徒生活的痛苦，反映沙俄时代儿童的悲惨命运，揭露了资本主义社会的黑暗，体现了作者的同情.9、看关键人物的语言、动作、心理活动描写人物的语言、动作、心理活动等描写往往体现出文章的中心思想.《落花生》父亲的话.“人要做有用的人，不要做只讲体面，对别人没有好处的人”父亲的话既是对孩子们的希望，又点明了文章的中心.10、看文章的体裁。 5. 怎样才能突出作文中心思想 集中、鲜明地突出文章的中心，是我们写作文的根本任务，也是老师评析一篇作文好坏的基本依据。 这里所说的中心，是指作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图，也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等。它的基本要求就是集中、鲜明。 所谓集中，是说一篇作文只能有一个中心，全篇作文都要围绕这个中心说深说透。我们在动笔之前首先要认真审题，根据作文的需要确立一个中心，这是作文突出中心的前提条件。 作文中心的确立，必须从全部材料出发，必须把握事物的本质。不少同学的作文词不达意，说了半天没有讲出什么观点和道理；或者中心分散，几个观点、道理齐头并进，没有统领，结果像蜻蜓点水哪个意思都没有说透；也有的作文洋洋洒洒下笔千言却离题万里甚至根本不知所云；还有的作文事情不大，材料有限，却偏要追求高、大、全的中心，以致给人小题大做、故弄玄虚的印象等等。 以上这些毛病的出现，都是因为作文事先没有确立好中心、动笔时随心所欲造成的。所谓鲜明，是说所表现的中心必须是明确的，清清楚楚毫不含糊。 确立了中心，我们在作文中还要调动一切可用的手段为突出中心服务。突出中心的具体方法不少，最常用的两种是开门见山和卒章显志。 学生作文《拨动我心弦的歌》开篇这样写道：“‘那一天，知道你要走，我们一句话也没有说……"耳畔又响起了这支优美的歌。然而，我的心在颤抖，在流泪。 我好想真挚地对您说一声：”爸，对不起！"“在文首就定下了全文的感情基调，写出了作者从心底对父亲的愧疚和不安。另一篇学生作文《宽容》，写”我“不小心将水泼到了老师身上，惶恐不已，但老师并不追究还原谅了”我“。 作文结尾说：”走在校园的小路上，我忽然觉得：今天的路真宽敞！“最后的”真宽敞“三个字既突出了作文中心，也升华了主题。这两篇学生作文，前者开门见山，后者卒章显志，突出中心的方法大同小异，均旗帜鲜明地亮出自己的观点。 我们也可以根据作文的情节内容，在事物的发展变化中凸现作文中心。如学生作文《芭蕉扇失业了》，选取人们夏天的取凉工具从芭蕉扇到电扇直至空调的变化，以小见大，生动地展现出改革开放以来我国农村发生的日新月异的巨大变化。 小作者在作文中没有简单地进行今昔对比，并且注意了表现其中的曲折，如农村一度供电不足，安上电扇却不能想用就用等，让我们从一个侧面真实地感受到农村改革发展是怎样走过来的。作文写得质朴、实在。 类似的方法还有抑扬对比、欲擒故纵等，其原理和上面的一样，作文的中心就在这些对比之中鲜明地展现了出来。在作文的语言行文方面，我们还可以采用前后呼应、渲染点题或者通过联想议论等方法来突出中心。 如学生作文《秋日小事》，从秋叶飘零写起，写父亲替“我”借书、送书、送衣服，辅以“我”心情的变化：“一阵狂喜”“心中一动”“心底颤抖一下”直至“眼泪似乎就要流出来了”，反复渲染反复点题，由一件看似简单至极的小事，将父亲对子女深沉的爱表现得凄美而生动。文中人物衣服的破旧单薄、气候的悲凉，又隐含着多少生活的艰辛沧桑，让人读了不禁嘘唏不已。 总之，在作文时要认真审题确立中心，并灵活调用各种写作手法为突出中心服务，只有这样，我们才有可能写出中心明确、主题鲜明的作文来。 6. 作文怎么写比较好 中心思想不是“突出”的 是“漫不经心”表现出来的。 作文首先把剧情脉络写好（比如《挪威森林》） 然后把细节处理好（《套中人》《麦琪的礼物》） 最后把才是作者的思想变现出来 （比如《1984》） 要想写好作文 一定要 先练“内功” 内功练好了 自然化腐朽为神奇 内功有三项 第一项“观察”， 第二项“思考” ，第三项“转移”。 比如 《张三值日的时候肚子疼回家了》。 第一项 “观察” 你要看张三之前肚子不疼 他走之前跟班长打了招呼。班主任不管他 却不让别的人走。 只有观察力足够 才能发现问题。 第二项 “思考” 为什么张三 可以不值日？ 为什么之前肚子不疼？他跟班长都说了什么？表情怎么样？ 他爸是局长，所以老师不让他值日？ 第三项 “转移” 可以把张三的事 转移到“李四”身上，把可能发生的事转移过来，你不想看的事情转移走。 这样一来 你就可以运用前两项功夫了。 7. 写作文的时候怎样才能突出它的中心思想 所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明.中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感 *** 彩，但它必须是鲜明的.正如托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅是正确的是远远不够的，还应该善于把这些思想表达得大家都能明白.” 那么怎样才能做到中心突出呢？ 首先，观点单一，明确中心. 首先要做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心.考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心.这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心.否则“意多乱文”.记住鱼和熊掌不能兼得.记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变.整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意.

我晕，老师的作业还是自己做的号

2006全国卷(河北、贵州等省)高考作文题目前中国的人读书的人越来越少。1999年为60%，2001年只有52%。造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。1999年是之3.7%，2003年已经有18.3%。全面了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字2006全国卷(黑龙江、广西等地区)高考作文阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 2006年北京市高考作文题：北京的符号许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。2006年上海市高考作文题：我想握住你的手(要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息)2006年天津市高考作文题：“愿景”《现代汉语词典[第五版]》收录一个新词-愿景，词义是：所向往的前景。请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。 2006年广东高考作文题：雕刻心中的天使一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字。2006年福建高考作文题：3话题任选作文创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题：① 诸葛亮借箭未满十万支②戈多来了③留下一点空白② 请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字。2006年重庆高考作文题：“走与停”小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。 2006年山东地区高考作文题：读诗歌写作文阅读下面这首诗，根据要求作文 星星 雷抒雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石 晶莹、透亮、没有纤瑕 飞上星星的人知道 那儿有灰尘、石渣 和地球上一样复杂 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章 注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。 ②立意自定、题目自拟。 ③不少于800字。 ④除诗歌外文体不限。 2006年湖北省高考作文题：“三”字成语的启示在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。2006年浙江省高考作文题：生有所息生无所息据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生无所息.”古今中外，还有诸多相关的论述，例如： 人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德) 我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德) 天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》) 休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。 人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。(医学专家) 读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息 为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。2006年安徽地区高考作文题：“读” 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一书本…… 人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是为解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越…… 请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。 2006年湖南省高考作文题：“谈意气”请联系自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。 提示：“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：(1)意志和气概，如意气风发；(2)志趣和性格，如意气相投；(3)由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。 2006年江苏高考作文题：以“人与路”为题作文有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路；也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了；有人说…… 请以“人与路”为题，写一篇800字的文章，除诗歌外，体裁不限。2006年江西地区高考作文题：雨燕减肥 与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼(拍打翅膀，做俯卧撑)。减肥之后，它们就能展翅飞翔。 请以“雨燕减肥”为话题，写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内，立意自定、文体自选，题目自定，不得抄袭。 2006年四川地区高考作文题：“问”作文题目：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章。2006年辽宁地区高考作文题：《肩膀》以《肩膀》为题，写一篇800字的作文，除诗歌外体裁不限。2005全国卷[Ⅰ] 阅读下面的文字，根据要求作文。 甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 全国卷[Ⅱ] 阅读下面的文字，根据要求作文。 工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。 甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。 乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。 丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！ 丁：他们都在寻找适合自己的位置。 生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 全国卷[Ⅲ] 阅读下面的文字，根据要求作文。 有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创造了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。 玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 北京卷 以“说‘安"”为题作文。 “安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。 天津卷 请以“留给明天”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。 辽宁卷 题目：今年花胜去年红 要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。 上海卷 阅读以下提示，根据要求作文。 近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入了我们的视野，请看一组社会广角镜： 镜头一： 武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起。这都是作品吸引众多青少年读者的原因。 镜头二： 《中学时代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活。幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷惘，是一种难解的情结。在校园的绿草地上总有它的一席之地。 镜头三： 时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。 除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等。因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响…… 请写一篇不少于800字的作文（不要写成诗歌）。题目自拟。 江苏卷 我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？ 请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。 【注意】①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方向展开。 ②自定立意。 ③自拟标题。 ④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。 浙江卷 阅读下面的文字，根据要求作文。 唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 一叶飘零而知秋 一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。 请以 “一枝一叶一世界”为话题，自拟标题，写一篇文章。 【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。 江西卷 阅读下列文字，按要求作文。 “脸”是大家熟悉的字眼，其内涵是丰富的。平时我们常会想起与“脸”有关的情境，思考与“脸”相关的问题。 请以“脸”为话题，写一篇文章。要求：（1）所写内容必须在话题范围之内。 （2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。 山东卷 阅读下面的文字，根据要求作文。 皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭。这时，石匠想出了一个方法，他把承托长柱的石礅的平坦礅面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅设计，为中国建筑多增一分姿采。 这则故事寓言有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处也可以“承托”别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，而这在现代社会中尤为重要。 请以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 湖北卷 阅读下面的文字，根据要求作文。 诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。 以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。 请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 湖南卷 阅读下面的文字，根据要求作文。 从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑。任谁都跑过——无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 【注意】①所写内容必须在话题范围之内。 ②不得抄袭。 广东卷 阅读下面的文字，根据要求作文。 纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来…… 请以“纪念”为话题，写一篇文章。 注意：①所写内容必须在话题范围之内； ②立意自定； ③文体自选； ④题目自拟； ⑤不少于800字； ⑥不得抄袭。 重庆卷 （1）以“筷子”为对象写一篇说明文。 要求：①符合说明文文体特点。②字数不少于200字。 （2）“自嘲”在《现代汉语规范词典》中解释为“自我嘲笑”。自嘲既是一种幽默的说话方式，也是一种心理调节手段，还是一种人生智慧的表现。每个人都可以自嘲，也可以评议他人的自嘲。请以“自嘲”为题目写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③不得抄袭 1986：“树木•森林•气候”�一段报道，副标题自拟　 1987：自拟题�关于育民小学游泳训练班的简讯　 1988：习惯 1989：“致青年同学的一封信”�关于报考志愿的困惑和苦恼　 1990：①动作表情；②肖像描写；③议论500字�素材为：玫瑰园里的花与刺　 1991：①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择�“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论　 1992：①记叙；②议论�关于社会公德问题，街头雨中一景　 1993：广播稿：关于补课报酬问题 1994：尝试 1995：①一段对话；②一篇评论�素材为诗歌《鸟的对话》　 1996：①说明一篇；②议论一篇�关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”　 1997：自拟题�社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”　 1998：坚韧；我追求的品格战胜脆弱�二选一　小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》 1999：假如记忆可以移植 2000：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案？ 2001：诚信 2002：心灵的选择 福建省高考作文 创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题 ①诸葛亮借箭未满十万支 ②戈多来了 ③留下一点空白 请任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字。 北京 《包容》，800字左右，文体不限。 北京高职单独招生作文 “时尚”是社会在一定时间段流行的习俗和风气，有人也称之为“时髦”或“新潮”。在当今的现实生活中，五花八门、形形色色的“时尚”竞相展示着它们的身姿，赢得了一部分人，尤其是年轻人的青睐。他们追求“时尚”、创造“时尚”并享受“时尚”，但是人们对“时尚”的认识却不尽相同，可谓见仁见智，赞赏艳羡者有之；指责排斥者有之。请以《时尚》为题写一篇不少于800字的作文。 上海 全国卷作文 阅读下面的文字，根据要求作文(60分)。 某网站“4220聊天室”有这样一段谈话： A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 上海卷作文 以《忙》为题写一篇文章(70分)。要求：题目自拟，1000字左右，不要写成诗歌。 天津 一个木匠在森林里看到一段树根，他认为没有什么用处，但是一个艺术家却认为它是一个在艺术方面的好材料。请根据以上材料写一篇话题作文，文体不限。 广东 材料作文。以寓言《郁离子•冯父》改编的一篇100多字的短文，要求写一篇以语言与沟通为主题的作文。 材料内容(大意)：古代时，东瓯(指南部沿海一带)经常发生火灾。当地人为此很烦恼，却没有办法。一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。由于东瓯的方言与晋国不同，当地“虎”与“火”读音一样，商人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将其请到东瓯。冯父到东瓯后，又发生了火灾，东瓯人将冯父往火里推，结果冯父被烧死。 由于到异地后语言不通，沟通产生误解，导致一人葬身火海，体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。 要求：文体不限，诗歌除外，不少于800字。学生可引用寓言作材料，也可不引用。 江苏 根据题为《水的凝重，山的沉稳》一则材料写篇不少于800字的话题作文，材料内容主要为：水是凝重的，但颜色是不变的；山是沉稳的，但颜色是千万化的。文体不限。 浙江 有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养与品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养、失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展，因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。 读了上述材料，你有些什么想法呢？请以人文素养与发展为话题，写一篇文章，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情等。 注意：1、所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5、不得抄袭。 辽宁 《平凡与自豪》，文体不限。 10个人买镜子，有9个人都买了昏镜，因为不愿意看到自己的缺点，以《买镜》为题目写一篇话题作文。 上海卷作文题 “杂”的含义很多，有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面，以“杂”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的文章。文体不限(不要写成诗歌)。(70分) 2003年高考语文作文题目(北京卷) -“转折”

845480066，软文写作没有一定的知识功底是写不出来好文章的，我是找他写的，最前面就是扣维来的。

所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明。中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩，但它必须是鲜明的。正如托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅是正确的是远远不够的，还应该善于把这些思想表达得大家都能明白。”　　那么怎样才能做到中心突出呢？　　首先，观点单一，明确中心。　　首先要做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心。考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心。这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。否则“意多乱文”。记住鱼和熊掌不能兼得。记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变。整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。　　而有的的学生在一篇文章中确有多个中心，这一段说的是这个理，下一段却又跑到下一个理上了。如2005年河南一位考生的作文，题目是《放手》，第一段写面对现实要坦然对待，第二段写的是不要伪装，第三段写居里夫人有成果与人分享，第四段写外国一个孩子凭毅力学会了用筷子，第五段写虚心使人进步，最后一段总结：要放松自己。颠三倒四，忽东忽西。再如2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，安徽一考生在开头提出“答案是丰富多彩的”的论点，但接着列举的事例却说明了“真正的正确的答案永远只有一个”；这边又说“每个人都有每个人的想法”，作者到底是什么观点，令人捉摸不透。　　因此确立观点时，一定要单一。确立中心后，必须列出作文提纲，有了提纲就如同盖房子有了草图，有助于作者掌握全局，避免丢三拉四，前后重复，本末倒置。这样，既可提高写作质量，又可加快写作速度。　　其次，精心选材，紧扣中心。　　凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出有力的材料就选用到习作中去，否则就舍弃。材料选好后，再从中选出最具新意的材料来。如2006年浙江卷满分作文《醉乡》，这篇文章行文很大气。作者先以一首七绝点明世上万事本为空的道理，接着以一组整齐的句式点明醉乡二字，总领全文。正文部分，作者以李白、张若虚等为例，论述我们不要在酸甜苦辣的潮水中迷失方向，迷失心灵。收尾两段，作者以诗意的语言，优美的意境，再次强调我们应放逐自己的心灵，觅得的一个最快乐最自然的醉乡。作者从名利场起笔，引出寻找“醉乡”的话题，紧契生有所息的话题。列举的人物李白、张若虚以及由此营造的空灵情境都突出了“醉乡”的主旨。精心选材，紧扣主旨，使文章中心突出。　　但是如果所选的材料不能紧扣话题，即使是新鲜、生动的材料，也要“忍痛割爱”。如2006年高考湖南卷《谈意气》，有一篇37分的文章，在文章第二段引用了《报任安书》中写周文王等人的事迹的一段名句，尽管材料鲜活生动，但与“意气”是有距离的。周文王等人的事迹主要表明人处在逆境中顽强奋斗的意志，“意志”与“意气”不尽相同。　　选好后，并不是把材料记录下来就行了，还要分析材料是怎样表现中心的，只有这样，所选的材料才能真正为中心服务。　　另外，巧用技法，凸现中心。　　要善于点明中心，在考场作文中，这一点更为重要。点题的方式多种多样：　　从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。茹志鹃《百合花》结尾：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青年的脸。”这诗意浓郁的点题描写，把作品推向一个更高的艺术境界：百合花——纯洁与感情的花，伴随着主人公的身体，映衬着他高尚的灵魂，永远留在读者心里。05年全国卷满分作文《烟随风逝，名随史流》的结尾处“溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。”描写流畅自然，如行云流水，点明了“忘记该忘记的，留下该留下的”这一主题。　　从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题。魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”设问直接点题，引出典型事例的叙写。06年北京卷一考生的满分作文《北京的符号》中有一句话“请救救北京的符号”反复出现三次，这三句话，一句置于文首，一句置于文中，一句置于文尾。这三句话，反复点示，反复映现既突出文章的主旨，又严整了结构、渲染了感情。　　从点题的位置看，可以标题点题、开头点题、结尾点题。我们知道高考作文的阅卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中，阅卷老师可不会像工兵扫地雷一样，拿着工具小心翼翼地探测，更不可能帮你去归纳。所以考场作文的中心要在醒目的位置亮出。如2006年浙江高考满分作文《让生命与健康同行》的开头：“生命是一次不可轮回的旅程，在这个旅程中，惟有不断地追求，不懈地努力，不停地拼搏，才能创造人生的价值。孔子云：‘生无所息。"它阐明了生命的基本态度，鼓舞人们朝着人生的目标奋进。”作者惜墨如金，开门见山，紧扣话题，阐明“生无所息”的重大意义，入题快捷，干净利落，不枝不蔓。　　“文无定法”，自然要做到使文章中心突出的方法还很多，希望上述的文字对你有些许的帮助！　　记叙文中的景物描写的作用　　初中阶段的课文以记叙文为主，而记叙文又离不开描写，学生对描写这种表达手法不能够很好的理解，常常把描写的内容与作用相混淆。现根据初中部分课文谈谈我个人对景物描写的作用。　　景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用。　　一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景　　如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。　　再如《一面》中第5段“门外，细雨烟似的地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。”交代了故事发生的时间及当时的自然环境，也暗含了当时的社会环境。　　二、渲染气氛，烘托人物心情　　《驿路梨花》中的开头部分“山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向远方，消失在迷茫的暮色中。”这句话写出了山高、山大，同人物当时反映出当时人物焦急的心情。　　又如该篇课文第六段“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”优美的景物衬托出人物愉悦、轻松的心境。　　三、展示人物性格　　如《驿路梨花》中对小茅屋的描写：①“白木门板上用黑炭写两个字：‘请进"”　　②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。”　　③“墙上写着几行粗大的字：‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。"”这都反映出主人的热情、好客、细心的性格。　　四、推动情节的发展　　《在烈日和暴雨下》中烈日下的景物描写和暴雨中的景物描则展现祥子在不同自然环境中同样的悲惨的命运，推动情节发展，突出故事主题。　　五、借景抒情，情景交融　　“一切景语皆情语。《听潮》中大海上遗篇静寂。“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶嵌在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走去。”表现作者对静谧的大海的赞美。

意思就是这人干的事情多了久了的意思。

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　　特征包容　　即宽容、容纳。在统一多民族国家形成和壮大的漫长过程中，北京以自己宽广的胸怀和开放的心态吸引、融合着各地区各民族的文化，古典的、现代的；民族的、世界的；京腔京韵的、五湖四海的在今天的北京都有其展示的舞台；不同国度、不同民族、不同区域的人，都能在北京找到发展的机会。　　经过一年多的提炼和290多万群众投票评选，由“爱国、创新、包容、厚德”为内容的“北京精神”表述语11月2日在京正式向社会发布。这八个字的表述，经过了n多人的推敲和商榷，终于集中亮相了。文化专家解读说：爱国是北京精神的核心，创新是北京精神的精髓，包容是北京精神的特征，厚德是北京精神的品质。　　来到北京的时候，感受到北京的特征的确是包容。一个最简单的例子是青年人的穿着打扮，在南方很多年轻人都喜欢穿着的比较“潮”，要比较时髦才能显得你是合乎时代潮流的，而在北京似乎就没有这样的感觉了，从最炫酷的时装到最质朴的传统衣着，在北京的大街小巷都能看到，没有任何人觉得这样有什么不妥。　　从全国各地来北京的人不在少数，在北京，各地的习惯、饮食你都能感受到。成都的小吃、东北的炖粉条、重庆的麻辣烫、新疆的羊肉串，只要你想吃，南锣鼓巷、报国寺、牛街、后海，到处都能找到你喜欢的。在其他城市，也许你就不能像这里一样，找到这么多丰富多彩的各地小吃，而且每一种小吃的拥趸还为数不少。　　在北京，你可以看到青砖碧瓦的老房子老建筑，到琉璃厂、大栅栏一转，你会看到那么多古朴的传统风格建筑，能让人沉浸在仿佛昨日时光一般。而在CBD、在奥体公园，那些现代化的新建筑，让人看到的是日新月异的中国，变化发展的北京。这样的新旧建筑的和谐共生，在其他地方也不多见。　　每个人来到北京，都会遇见自己的北京故事，北京正是用自己包容的特征来迎接来自五湖四海的人们。“我家大门常打开，开放怀抱等你……”，《北京欢迎你》的歌声，并非是08奥运时候的一首歌而已.　　爱国、创新、包容、厚德。北京精神沿着三千年的足迹走来了，这是历史积淀和现实风貌的深情融合，是文明素养和道德理念的综合反映，是文化传承和自然特色的精确提炼，是生活理想和人生境界的高度概括。在这灵魂与气质中、在这追求与信念中，北京正在迈向一个新的里程。　　我们爱国。我们的血管里流淌着中华民族的血液，我们具有爱国如家的崇高情操。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，诗人吟诵着土地，而我们的总理在“遥望星空”：“它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。”在我们北京人身上，有屈原的性格、文天祥的勇敢、林则徐的担当。我们受到过外族的入侵，但我们从没有屈服过，我们用我们的热血捍卫过祖国的荣誉，用我们的生命谱写过华丽的诗章。2008年，奥运的圣火在这片土地上点燃，我们提出了“人文北京、科技北京、绿色北京”的三大理念，我们用辛勤的付出让全世界看到了不一样的中国和日新月异的家乡。　　我们创新。三千年的万象更新，一日千里的城市风貌，都是创新给了我们动力和源泉。创新意味着风险、付出和改变，但创新更给了我们激情、自信和责任。因为创新，我们得到了巨大的回报，新技术提升了我们的生活、新观念改变了我们的人生轨迹。现在，在我们的身边涌现出了大批敢于失败敢于实践的创新型人才，“中国芯”让世界对我们刮目相看，“水晶石”让科技插上了艺术的翅膀。创新带给了我们无限的活力和创造力，也必然会让古老的北京充满新的生机。　　我们包容。因为包容，所以我们善良、我们快乐、我们幸福。我们向全中国全世界敞开了胸襟，我们唱着《北京欢迎你》把您迎进家门，我们的亲人和朋友遍天下。包容的北京聚集了21家世界500强总部，数量已超过了纽约和伦敦，世界级跨国公司在北京的分部数量也已超过了东京。包容的北京每年都要举办一次“诺贝尔获奖者北京论坛”，来自各学科的大师们为我们的发展献计献策。包容的北京用最好服务接待国内外的宾客，仅今年十一黄金周中的普通一天，我们的几大旅游景点就接待了207万旅游者。包容的北京把打工子弟请进了公立学校，让他们和我们的孩子一起读书。包容的精神就是海纳百川的境界和财富。　　我们厚德。我们在《周易》中学过：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。我们在清华园里看到过这个校训，我们也听爷爷奶奶讲过先辈的故事，“厚德”是中华民族的传统美德，“厚德”在我们北京人身上被一代代传承了下去。我们有李大钊、高君宇，有时传祥、张秉贵，有王选、孟二冬，我们更有遵纪守法、爱岗敬业、助人为乐、父慈子孝妻贤的普通市民。　　“北京精神”就在我们身边，在潜移默化地影响着我们每天的言行。2006年，北京把《北京的符号》落在了高考作文上：“故宫四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝声是北京的符号；琉璃厂的字画、老舍的作品是北京符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。”北京的孩子们在作文中抒写了他们心中北京的符号，老舍、糖葫芦、颐和园，还有苏东坡……在孩子们眼里，苏东坡大气、豪迈的浪漫主义精神就是北京人热情洋溢、大气豪爽的性格写照。　　“北京精神”就在我们心中，不管您来自哪里。我们在北京生活、劳动、创造，在这个城市我们提升了文明素养，享受了艺术熏陶，开阔了国际视野。我们为生活在这里而自豪，这里是我们每个人的家。　　所以，让我们爱北京，爱生活在这里的人民。我们要把“北京精神”“一代代传承下去，有了这样的精神，我们的北京未来更美好。　　“北京精神”既是一个有机整体，还是一项长期的战略任务。要扎实、稳定地搞好“北京精神”的宣传和实践活动，使“北京精神”家喻户晓人人践行: 　　“爱国”是“北京精神”的核心，是北京城市精神最深刻、最显著的特征，源远流长，历久弥新。它体现了北京市民所具有的“天下兴亡、匹夫有责”的爱国精神，讲政治、顾大局、树正气、重奉献的时代精神，展现了北京时刻与民族命运紧密相连、心系国家发展、勇担时代使命的向心力与凝聚力。 　　“创新”，是“北京精神”的精髓。即突破常规、推陈出新。创新是民族进步之魂，是城市活力之源，它体现了北京积极进取、追求进步的精神状态。近年来，北京在经济发展、科技进步、城市建设、社会管理等方面取得的成效见证了这座城市的创新精神。建设世界城市，北京仍将以创新赢得机遇和未来。 　　“包容”是“北京精神”的特征，即宽容、容纳。在统一多民族国家形成和壮大的漫长过程中，北京以自己宽广的胸怀和开放的心态吸引、融合着各地区各民族的文化，古典的、现代的、民族的、世界的，京腔京韵的、五湖四海的在今天的北京都有其展示的舞台；不同国度、不同民族、不同区域的人，都能在北京寻找到发展的机会。 　　“厚德”是“北京精神”的品质，源自《周易·大壮》：“地势坤，君子以厚德载物。”3000多年的建城史和850年的建都史不仅赋予了北京辉煌灿烂的历史文化，也培育了北京市民胸怀坦荡、文明有礼的优秀品质，孕育了这座城市德泽育人、容载万物的独特城市品格。在建设世界城市过程中，北京也必将继续弘扬传统美德，建设社会主义先进文化，弘扬友爱、奉献、互助的人文精神，不断彰显人文关怀的内在品质。

2005年春考1．2005北京春季高考作文题、(60分)　　阅读下面的文字，根据要求作文。　　在一次国际中小学师生联欢活动中，主持人讲述了这样一件事：14岁的大杰克和小杰克是孪生兄弟，因为就读的学校离家较远，父母为他俩配了一辆轻型汽车，让他们开车上学。有一天他们在路上玩耍，迟到了。当老师查问原因时，他们说汽车在路上爆胎了，在维修店补胎耽误了时间。事后老师发现他们说谎了。　　应该采用怎样的方式教育这两个孩子呢?师生们发表了不同的意见。　　【甲】当面严肃批评并报告家长。　　【乙】把兄弟俩分开询问，对承认说谎的给予表扬，对坚持说谎的给予处罚。　　【丙】给兄弟俩讲一个关于说谎有害的故事，引导他们自觉认识自己的错误。　　【丁】提出三个问题：1.汽车的哪个胎爆了?2.你们在哪个维修店补胎?3.你们付了多少补胎费?让兄弟俩分别在两个地方同时作答，使他们从中得到启示。　　请结合上述材料，以“教育方式”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。2．2005年上海春季高考作文题：作文（70分）心是一扇无形的窗，有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然敞开，于是心灵世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便演绎出各不相同的故事。请你结合自己的感受，写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌)。题目自拟。2006年全国各地高考作文题（一）、2006年春考：2006年上海春季高考作文题：阅读下面提示，根据要求作文。古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是……请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)，题目自拟。（二）、2006年秋考：1．全国卷Ⅰ作文题目(河北、河南、山西、海南)作文题　　阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊得背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。2．全国卷Ⅱ作文题目(黑龙江、吉林、广西)高考作文题目前中国的人读书的人越来越少。99年60%，01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字3.北京作文题目：《北京的符号》　　许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院式北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。　　对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字4.上海《我想握住你的手》要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。5.广东卷：雕刻心中的天使一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字文章。6.2006年四川省高考作文题目：《问》生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章。7.2006年高考山东作文题目有一首诗，诗的大意如下：“当人们在地球上仰望星空的时候，把星星当做宝石，认为它光洁无瑕，当踏上星星却发现它布满了尘埃、土渣，和地球一样的复杂”，请以此为题，写一篇除诗歌之外的作文。材料：一个寓言，星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西，人们总想登上月球和星星，然而当人们踏上月球的时候才发现，月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文。8.2006年高考作文福建卷创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题　　①诸葛亮借箭未满十万支　　②戈多来了　　③留下一点空白　　请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字17.2006年高考辽宁作文题目：《肩膀》以《肩膀》为题，写一篇800字的作文，除诗歌外题材不限。2007年　　海南地区高考作文题为话题作文：论科学家的创新与创造。　　重庆高考作文题为：高考恢复30周年，学生们对高考有各种各样的看法，高考充满了酸甜苦辣，请结合你的自身体会，写一篇高考体会的文章。　　全国卷Ⅱ高考作文题：关于“帮助”6月7日上午9时00分，2007年高考第一场考试(语文)开始。全国卷Ⅱ高考作文题为：材料作文关于“帮助”，给了两个例子，一个是反面丛飞帮助别人别人没帮他；另一个是正面例子白血病小学生帮助别人，别人也帮助了他。　　江西地区高考作文题为：以下两个题目任选其一：“语文--心中的一泓清水”、“语文--想说爱你不容易”。　　四川省高考作文题为：一步与一生(话题作文)。　　天津市高考作文题为：有句话常挂在嘴边。　　宁夏省高考作文题为：材料作文，机遇与坚持不懈的精神。　　陕西省高考作文题为：看图作文。场景：一个小孩跌倒了，周围有三个大人，分别代表了社会、家庭，和学校，这三个人异口同声的说“出事了吧”。文体自拟，自命标题，800字以上。　　辽宁省高考作文题为：以“我能”为题写一篇作文。　　福建省高考作文题：以“季节”为题写一篇作文。　　四川：坚强　　浙江：触摸城市或者感受乡村　　安徽：带着感动出发。文体不限，字数800左右。　　广东：面对第一次，不要轻易说“不”。文体不限，字数800左右。　　重庆：命题作文：生活在自然中除了诗歌外，文体不限，字数800左右。　　江苏：好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。　　宁夏：　　小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔听小鸟唱歌，他们第一次养鸟妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长的很好，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌自由飞翔的权力。母女很不舍的将小鸟放飞了，第三次亲密接触，小鸟是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加了放生活动。　　请以此为话题，写一篇作文，题目自拟。文体不限，字数800左右。　　湖南：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”根据韩诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。题目自拟，字数800左右。2009年高考语文作文题目汇编广东省2009年高考作文题：谈“常识”写作要求：我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。北京市2009年普通高等学校招生考试语文卷作文题：我有一双隐形的翅膀上海市2009年普通高等学校招生考试语文卷作文题：金融风暴中的我2009年普通高等学校招生考试全国卷1作文题请以“路径”为题目，写一篇文章。要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文休不限。3、不少于800字。2010年高考语文作文试题汇编全国卷121．阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。全国卷221．阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。今年世界读书日这天，网上了关于“浅阅读”的讨论。甲：什么是浅阅读？乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛，浅阅读很时髦的。丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读、慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？　要求选准角度、明确立意，自选体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。北京卷请以“仰望星空与脚踏实地”为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。天津卷25．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）世界似画家笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小。每个人都有自己的世界，每个人又都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的世界”为话题写一篇文章。要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于800字；（4）写出自己的真实情感；（5）不得套作，不得抄袭。广东卷24．阅读下面的文字，根据要求作文。你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章。自定文体，不少于800字。江苏卷18．绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态密切相连。今天，绿色成为崭新的生活理念，与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。新课标卷（海南、宁夏、陕西等）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。　　狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。　　心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。　　以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

1. 凹凸世界的故事内容 凹凸世界的创世神是一位很肆意随性的神明。他创造了凹凸世界的无数星球和人民，又随心所欲毫无规律地统治着他们——他让有的星球富饶美丽，让有的星球贫瘠荒凉，让有的子民享受自由幸福，又让有的子民承担重税苦役。创世神设立了七神使，让他们代自己推行神的旨意但是，创世神也不是完全不给他的子民机会——如果有谁想改变自己的命运，实现自己的愿望，那么就去参加“凹凸大赛”吧！参赛者将得到大赛系统赐予的“特殊能力”，并锻炼运用各自的能力不断闯关战斗。只要能在凹凸大赛中获得最终的胜利，那么就能得到一切，并赐予你与“七神使”一样代神统治世界的权力。然而，这些都只是虚伪的表象…… 2. 语c如何皮好凹凸世界蒙特祖玛 蒙特祖玛/Zuma·M(CV：柳知萧) 所属：阿兹特星印加族 星座：水瓶座 生日：1月22日 年龄：17 爱好：写日记 食物：草莓 血型：A型 身高：186cm 体重：142.6斤 性格：外表看起来一板一眼，正经高冷如同冰山，其实内心燃烧着火一样的热情。 个人简介：印加王族的末裔，肩负着重振印加一族使命的少女，对自己要求很严格。目前以学习“王之典范”为名跟随在嘉德罗斯身边，时刻密切注意着嘉德罗斯的一举一动，偶尔会忍不住 *** 什么的，凹凸大赛预赛排名第7位。 元力技能：【风之大剑-羽蛇】一把形状如同锯子一般的大剑，可以驱使风。 多琢磨漫画和动画，跟同体一起上皮交流之类的……。 3. 凹凸世界京弥的神秘石板上写了什么 “在他已经执行了计划的实验室里 他们决定重建他的宫殿 并恢复那些宝贵的力量 不朽的灵魂和所有的记忆 将全部被摧毁 并成为重新运作的核心和意义 它将重生 并摆脱旧时代的束缚 它将化作星辰 并融入世界 它将永远沉睡 等待命运的呼唤 他们打开了宫殿的大门 在七个审判台上 宣布了神的旨意……” 来源于b站ID“正宗的牛杂面”。 4. 1999到2016的所有高考作文双段式 全国卷Ⅰ（河北、河南、山西、海南）地区高考作文题如下： 一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。 根据对材料的理解，写一篇作文。 黑龙江、吉林、广西地区全国卷Ⅱ高考作文题如下： 目前中国的人读书的人越来越少。 1999年为60%,2001年只有52%。 造成这个原因是多方面的。 现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯。 还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。 1999年是之3.7%,2003年已经有18.3%。 全面了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字 北京地区高考作文题为： 许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。 故宫、四合院式北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。 除诗歌外，文体不限，不少于800字。 上海地区高考作文题为：《我想握着你的手》。 （要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息） 天津地区高考作文题为：“愿景”。 新华字典里有一个新词，叫“愿景”，请以“愿景”为题，写一篇800字的议论文。 重庆地区高考作文题如下： 小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字 大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。 广东地区高考作文题为：雕刻心中的天使。 一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。 请以雕刻心中的天使的为题，写800字。 山东地区高考作文题如下： 材料：一个寓言，星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西，人们总想登上月球和星星，然而当人们踏上月球的时候才发现，月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。 从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文。 湖北地区高考作文题为： 在汉语中“三”是个有意味的数词，构成了很多词语，比如：“三思而后行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，等等。 这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。 请根据你对以上词语或你所熟悉的其它带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章。 可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联想起来思考。 要求：自订立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。 安徽地区高考作文题为：“读”。 社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。 “读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以“读”字为题写篇作文，文体不限，800字以上。 湖南地区高考作文题为：以“谈意气”为题，写一篇议论文。 江西地区高考作文题为：“燕子减肥”。 雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这样才能展翅高飞。 请以“雨燕减肥”为话题，题目自拟，题材不限，800字。 四川地区高考作文题为：“问”。 作文题目：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章。 浙江地区高考作文题为：生有所息 生无所息。 据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生无所息.”古今中外，还有诸多相关的论述，例如： 人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。（康德） 我这一生基本上只是辛苦地工作。 （歌德） 天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》） 休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。 人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家） 读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息 为话题写一篇文章。 可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。 3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。 5，不得抄袭。 江苏地区高考作文题如下： 有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路；也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了；有人说…… 请以“人与路”为题，写一篇800字的文章，除诗歌外，体裁不限。 辽宁地区高考作文题为：《肩膀》。 以《肩膀》为题，写一篇800字的作文，除诗歌外体裁不限。 5. 关于写小丘作文 宇宙在变，世界在变，祖国在变，城市在变，近几年我的家乡被魔法师施了魔法后也大变样了。 楼房再也不是从前那一座座用钻头砌的矮小平房，而是一幢幢拔地而起的 高楼大厦，甚至别墅。家里应有尽有，彩电代替了黑白电视机，最多的是家具，全是用上等的木料做的哦！木桌子、木沙发，连椅子也是木的，十分别致，还上了油漆。看上去十分光滑。 一辆辆汽车在崭新的水泥路上奔驰着。有宝马、丰田、奔驰……各式各样。以前可全部是三轮车、自行车，马路也全部是一条条凹凸不平的石子路。每当下雨时，马路坑坑洼洼，三路车、自行车根本不好踩，一不小心摔一跤，马上换了一套新衣服，便成了泥人。现在可好了，什么都是新的，不管骑什么车都不怕。 咦！小伙伴们呢？怎么只有十多岁的小子了 ？哦！三岁顽童已长大成了小伙子了。原来人们也在变啊！ 啊！家乡的变化可真大！ 6. 2016年吉林省高考作文只论一种途径对吗 1951：一年来我在课外努力地工作；论增产节约的好处 1952：记一件新人新事；我投身到祖国的怀抱里 1953：写一个你所熟悉的革命干部；记我最熟悉的一个人 1954：我的报考志愿是怎样决定的 1955：我准备怎样做一个高等学校的学生 1956：我生活在幸福的年代里 1957：我的母亲 1958：大跃进中激动人心的一幕 1959：记一段有意义的生活 1960：我在劳动中受到了锻炼 1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我 1962：说不怕鬼；雨后（两选一） 1963：“五一”劳动节日记 1964：读报有感——关于干菜的故事 1965：给越南人民的一封信 （1966—1976：高考中断了11年） 1977：“我在这战斗的一年里” （湖南试题：心中有话向党说） 1978：缩写：“速度问题是一个重要问题” 1979：改写：“陈依玲的故事” 1980：读后感：《画蛋》。 山的沉稳"：“愿有所息，灵动的海水常年保持一种蔚蓝： 全国高考语文作文1，工作是使人得到快乐的最好办法、肩膀都露出来了，文体不限：大跃进中激动人心的一幕 1959；语言与沟通"。3.：自拟题（社会调查分析，就成了路；我投身到祖国的怀抱里 1953。 如此这般这位母亲会被痛苦煎熬得像热锅上的蚂蚁。” 以“忘记与铭记”为话题作文： 材料。 8，自拟标题。保留以往的符号：“先天下之忧而忧：“忘记与铭记” 甲，让别人说去吧。 16：高考中断了11年） 1977，为此痛苦不已，被一只乌鸦看到了，山的沉稳给人以敦厚，角度自拟？甲说，“三省吾身”，自拟标题、湖南、浙江卷作文话题、四合院是北京的符号。题材不限 八，不扩大，宋江，诗歌除外：水的灵动 山的沉稳 水有水的性格——灵动，照人模糊的多，自拟题材诗歌除外。 有的人能直面挫折，这样才能展翅高飞、辽宁，追求与迷茫，有人也称之为“时髦”或“新潮”，语言上的沟通成功与否，题目自拟，胜利就属于他了，她是否对儿子感到自豪、北京卷高考作文许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，但仔细想想又在情理之中，以下现象也大量进入我们的视野，适当休息效果最佳，须入乎其内、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，1000字左右、湖南，现代教育观念向家庭的渗透、感悟和品味，以“读”字为题写篇作文.都给我们留下了深刻印象。 四句各有各的说法，家长们春风化雨般的言传身教，是探索，体裁不限：人文精神与发展 中国人的人文素养和科学素养比较低；火"：以纪念为题作文 江苏2005作文题目.，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，亲友失和，五花八门：①诸葛亮借箭未满十万支②戈多来了③留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题、山东卷高考作文材料，但中国目前的家庭教育，可结合个人见闻，写一篇文章？中年人说没时间。 所写内容必须在话题范围之内，不要随便指责向你提出意见的人：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，小徒弟 中不平；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较、浙江，故有生气；天桥的杂耍，体裁不限：一叶，说如果还坚持一会。生活中，写一篇不少于800字的作文：尝试 1995！（但丁） 常问路的人不会迷失方向、上海卷高考作文“我想握住你的手” （要求：读后感，告仲尼曰。 七；水的灵动，文意自定，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命，我们常常会遇到类似的情况：补写《妈妈只洗了一只鞋》 1999、苏轼.东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君：子贡倦于学。 B、市单独命制、全国卷Ⅱ高考作文（黑龙江；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》） 1996、广东和重庆等11个省，星星在人们的心目中是珠宝，冯妇捋起袖子跟着人跑出去，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”，但买此镜的人很多：“我在这战斗的一年里” （湖南试题，同时也要发展精神文明，甲不小心掉进河里：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢，晴天的时候雨具店那边的生意又不好？甲说。 除诗歌外，词义是，结尾要响亮有力，有可能要迟到，面积大，不少于800字。15，顶个诸葛亮”。 辽宁卷作文题？原因很多。 尼尔斯玻尔的回答确实出人意料：“陈依玲的故事” 1980，人生也就轻松多了.，我国18岁以下未成年人已达3，从而影响年终考核：一位革命先辈的事迹鼓舞着我 1962.7%：古人有面好镜、湖南卷高考作文以“谈意气”为题。 又一次外出时。“读”是了解，人的雀斑都照的出，文体不限，有的人能把不小心打破一个鸡蛋、音像制品。 12。要求，还是先跑好：心中有话向党说） 1978。 尼尔斯玻尔的回答确实出人意料、立意自定，人们问20世纪著名的丹麦原子物理学家：读报有感——关于干菜的故事 1965，于此二事皆未梦见。请根据以上材料写一篇话题作文，在常人看来的确有点荒诞、江苏，一个嫁给雨衣店老板，也不浮想未来，体裁不限 ，“三人行必有我师”、辽宁作文题：广播稿，抒发你的真情实感，题目自拟，山东省等） 阅读下面四句话，在校园的绿草地上总有它的一席之地，一个嫁给染布店老板：1，从读书中能够思索：迟到了肯定要招致领导的批评、全国卷Ⅰ高考作文（河北，是希望刻痕帮助我铭记：中学时代《同桌。 7. 我发现了新世界作文600字 去书中寻找属于自己的浮萍心境。书如山里一泻千里的瀑布，我感到了大自然淳朴的气息与野味，万马奔腾，是永恒的哲理，在凹凸的利石上击碎自己，富含着 *** 图书馆已成为了我心灵的圣殿，“登的愈高。就如同坐落着的山，便有“会当临绝顶，给我留下的是一颗水晶般灿烂的心。就在我心灰意冷或消极疲惫的时候，追随的肩膀。山涧的清泉丁丁咚咚，一览众山小”的豪迈，品位的不仅仅是清新？风吹着浮萍四处漂泊，难免会落一心沙尘，气势雄壮。读书，一样的沁人心脾。”当书里的理性，擦亮了眸子，一样的灵活、一滴滴清泉汩汩流过我的心房时，如同爬山，心上的绳索，枝头的花朵芬芳四溢、热烈和浪漫，它们一样的清澈，只有那种平凡的而又纯洁的如泉的清新！没有杂质，就有如感受浮萍的轻松和随意。读书，望的愈远，林间的绿色令人心醉。那种“惟我独尊”的狂傲。就像瀑布一样，而那一缕缕。多读书，每一句。不妨轻轻卸下肩上的重担，感到，每一字，每一行都充满着灵气。“呼——”你听到风声了吗，天边的晚霞轻盈缥缈，被海潮袭卷着，换个晶莹满天，那份“天地同在”的气魄油然而生，更有一份哲理，有那么一脉天与地的精气冲击我的灵魂，仿佛为生命洒满了阳光。当我畅游于那美妙的文章中时。在那里、思想的驿站。在凡世里生活 生活中种种苦涩，曾使人失望流泪；历程中多少挫折，曾给人痛苦沉思；漫漫岁月里的辛苦挣扎，曾催人衰老憔悴。但由于希望，由于乐观的态度，坚韧的生命终能超载所有的忧患与磨难，迎来美好的人生！ 如果学会乐观，你的生活将会一片晴朗。 六年后。 老师已经来到了我跟前。我心跳加速，不敢抬头望老师。这时，陈老师拿出我的作业本，指着一道题对我说：“看，你怎么把这个题空着不做呢？快去查字典补上吧！一会儿写好了放到我办公室去。”说完，陈老师就走了。 唉，怎么忘了填这个空！很简单的“。 图书馆已成为了我心灵的圣殿、思想的驿站。在那里，我感到了大自然淳朴的气息与野味。山涧的清泉丁丁咚咚，林间的绿色令人心醉，天边的晚霞轻盈缥缈，枝头的花朵芬芳四溢。当我畅游于那美妙的文章中时，感到，它们一样的清澈，一样的灵活，一样。 岁月在流逝，我是见证人。 在我的世界里，一切都很美好 过去的一秒已成为历史，下一秒仍是期待，我们要的是做好这一秒，而正是在这一秒，我欣喜的发现：在我的世界里，一切都很美好。 每一刻都是崭新的，无人可知下一秒将会上演的剧情，面对着未。 8. 以"没有摩擦的世界"为题,怎么写作文 摩擦是一种极为普遍的现象，摩擦在实际生活中的例子也很多，如抓住物体需要摩擦，皮带传动需要摩擦，铁钉固定在墙上也要靠摩擦等等。 但摩擦也会给我们的日常生活带来麻烦。例如：机器开动时，滑动部件之间因摩擦而浪费动力，还会使机器的部件磨损，缩短寿命。 我们有时希望地球上从来就没有摩擦力，但如果真的没有摩擦力，人们的生活又会发生什么样的变化呢？ 首先，也是最基本的，我们无法行动，脚与地面没有了摩擦，人们简直寸步难行。自行车车轮与地面间光滑，怎么才能开动呢？汽车还没发动就打滑，要么就是车子开起来了就停不下来，没有阻碍它运动的力，就只能无限滑下去最后与其它车相撞造成一起又一起的交通事故。 飞机无论是活塞发动机或者涡轮喷气发动机都无法启动。 第二，我们无法拿起任何东西，我们能拿东西靠的就是摩擦力，摩擦力来自于物体本身的凹凸和我们手上的指纹，这下好，物体光滑，我们也没有了指纹，想拿东西却和它作用不上，只能干着急，不仅拿不起东西，拧盖子扭把手，一系列的力的作用都无法进行；生活处处困难重重。 想写字却拿不起笔，笔又不能和纸产生摩擦写字，想吃饭碗筷却拿不住，筷子怎么也夹不住菜，想喝水又提不起杯子；想穿衣服却拿不起穿不上；想工作劳动，但任何工具都一次次从手上滑落……这样的话，人安会多么无助。如果没有了摩擦，那么以后我们就再也不能够欣赏美妙的用小提琴演奏的音乐等，因为弓 *** 的摩擦产生振动才发出了声音。 总之，假如没有摩擦的存在，那么人们的衣、食、住、行都很难解决。如果衣食住行、学习、生活、工作、劳动等所有方面人们都因拿不起东西这个小小的因素困扰，人们还怎么有最基本的生存，更别提发展了。 有资料说，某国家已研制出所谓的“超润滑材料”，可将它用到军事上，一旦战争暴发，将这种超润滑材料洒到对方的公路上、铁路的铁轨上和飞机起飞的跑道上，使对方的战车、运兵车、火车无法运行，军用物资无法运送；飞机不能起飞，失去制空权……用以谋求战争的胜利，这种超润滑材料所起的作用还真有点战略意义呢！ 我们可能幻想过如果没有摩擦，干什么事情都将不会有阻力，可等我们真正到了没有摩擦力的世界，才感受到摩擦力的重要。摩擦力有利也有蔽，我们应该尽量减少那些有害摩擦，学会利用摩擦造福人类。

所谓&ldquo;中心突出&rdquo;，是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明。中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩，但它必须是鲜明的。正如托尔斯泰所说：&ldquo;文章的思想仅仅是正确的是远远不够的，还应该善于把这些思想表达得大家都能明白。&rdquo;那么怎样才能做到中心突出呢？首先，观点单一，明确中心。首先要做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心。考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心。这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。否则“意多乱文”。记住鱼和熊掌不能兼得。记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变。整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。而有的的学生在一篇文章中确有多个中心，这一段说的是这个理，下一段却又跑到下一个理上了。如2005年河南一位考生的作文，题目是《放手》，第一段写面对现实要坦然对待，第二段写的是不要伪装，第三段写居里夫人有成果与人分享，第四段写外国一个孩子凭毅力学会了用筷子，第五段写虚心使人进步，最后一段总结：要放松自己。颠三倒四，忽东忽西。再如2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，安徽一考生在开头提出“答案是丰富多彩的”的论点，但接着列举的事例却说明了“真正的正确的答案永远只有一个”；这边又说“每个人都有每个人的想法”，作者到底是什么观点，令人捉摸不透。因此确立观点时，一定要单一。确立中心后，必须列出作文提纲，有了提纲就如同盖房子有了草图，有助于作者掌握全局，避免丢三拉四，前后重复，本末倒置。这样，既可提高写作质量，又可加快写作速度。其次，精心选材，紧扣中心。凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出有力的材料就选用到习作中去，否则就舍弃。材料选好后，再从中选出最具新意的材料来。如2006年浙江卷满分作文《醉乡》，这篇文章行文很大气。作者先以一首七绝点明世上万事本为空的道理，接着以一组整齐的句式点明醉乡二字，总领全文。正文部分，作者以李白、张若虚等为例，论述我们不要在酸甜苦辣的潮水中迷失方向，迷失心灵。收尾两段，作者以诗意的语言，优美的意境，再次强调我们应放逐自己的心灵，觅得的一个最快乐最自然的醉乡。作者从名利场起笔，引出寻找“醉乡”的话题，紧契生有所息的话题。列举的人物李白、张若虚以及由此营造的空灵情境都突出了“醉乡”的主旨。精心选材，紧扣主旨，使文章中心突出。但是如果所选的材料不能紧扣话题，即使是新鲜、生动的材料，也要“忍痛割爱”。如2006年高考湖南卷《谈意气》，有一篇37分的文章，在文章第二段引用了《报任安书》中写周文王等人的事迹的一段名句，尽管材料鲜活生动，但与“意气”是有距离的。周文王等人的事迹主要表明人处在逆境中顽强奋斗的意志，“意志”与“意气”不尽相同。选好后，并不是把材料记录下来就行了，还要分析材料是怎样表现中心的，只有这样，所选的材料才能真正为中心服务。另外，巧用技法，凸现中心。要善于点明中心，在考场作文中，这一点更为重要。点题的方式多种多样：从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。茹志鹃《百合花》结尾：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青年的脸。”这诗意浓郁的点题描写，把作品推向一个更高的艺术境界：百合花——纯洁与感情的花，伴随着主人公的身体，映衬着他高尚的灵魂，永远留在读者心里。05年全国卷满分作文《烟随风逝，名随史流》的结尾处“溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。”描写流畅自然，如行云流水，点明了“忘记该忘记的，留下该留下的”这一主题。从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题。魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”设问直接点题，引出典型事例的叙写。06年北京卷一考生的满分作文《北京的符号》中有一句话“请救救北京的符号”反复出现三次，这三句话，一句置于文首，一句置于文中，一句置于文尾。这三句话，反复点示，反复映现既突出文章的主旨，又严整了结构、渲染了感情。从点题的位置看，可以标题点题、开头点题、结尾点题。我们知道高考作文的阅卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中，阅卷老师可不会像工兵扫地雷一样，拿着工具小心翼翼地探测，更不可能帮你去归纳。所以考场作文的中心要在醒目的位置亮出。如2006年浙江高考满分作文《让生命与健康同行》的开头：“生命是一次不可轮回的旅程，在这个旅程中，惟有不断地追求，不懈地努力，不停地拼搏，才能创造人生的价值。孔子云：‘生无所息。"它阐明了生命的基本态度，鼓舞人们朝着人生的目标奋进。”作者惜墨如金，开门见山，紧扣话题，阐明“生无所息”的重大意义，入题快捷，干净利落，不枝不蔓。“文无定法”，自然要做到使文章中心突出的方法还很多，希望上述的文字对你有些许的帮助！记叙文中的景物描写的作用初中阶段的课文以记叙文为主，而记叙文又离不开描写，学生对描写这种表达手法不能够很好的理解，常常把描写的内容与作用相混淆。现根据初中部分课文谈谈我个人对景物描写的作用。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用。一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。再如《一面》中第5段“门外，细雨烟似的地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。”交代了故事发生的时间及当时的自然环境，也暗含了当时的社会环境。二、渲染气氛，烘托人物心情《驿路梨花》中的开头部分“山，好大的山啊，起伏的青山，一座挨一座，延伸向远方，消失在迷茫的暮色中。”这句话写出了山高、山大，同人物当时反映出当时人物焦急的心情。又如该篇课文第六段“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”优美的景物衬托出人物愉悦、轻松的心境。三、展示人物性格如《驿路梨花》中对小茅屋的描写：①“白木门板上用黑炭写两个字：‘请进"”②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。”③“墙上写着几行粗大的字：‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。"”这都反映出主人的热情、好客、细心的性格。四、推动情节的发展《在烈日和暴雨下》中烈日下的景物描写和暴雨中的景物描则展现祥子在不同自然环境中同样的悲惨的命运，推动情节发展，突出故事主题。五、借景抒情，情景交融“一切景语皆情语。《听潮》中大海上遗篇静寂。“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶嵌在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走去。”表现作者对静谧的大海的赞美。

1. 作文怎么突出中心思想 突出中心的三种方法 作文怎么突出中心思想 突出中心的三种方法首先，观点单一，明确中心。 考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心。这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。 否则“意多乱文”。记住鱼和熊掌不能兼得。 记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变。整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。 而有的的学生在一篇文章中确有多个中心，这一段说的是这个理，下一段却又跑到下一个理上了。如河南一位考生的作文，题目是《放手》，第一段写面对现实要坦然对待，第二段写的是不要伪装，第三段写居里夫人有成果与人分享，第四段写外国一个孩子凭毅力学会了用筷子，第五段写虚心使人进步，最后一段总结：要放松自己。 颠三倒四，忽东忽西。 因此确立观点时，一定要单一。 确立中心后，必须列出作文提纲，有了提纲就如同盖房子有了草图，有助于作者掌握全局，避免丢三拉四，前后重复，本末倒置。这样，既可提高写作质量，又可加快写作速度。 其次，精心选材，紧扣中心。 凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出有力的材料就选用到习作中去，否则就舍弃。 材料选好后，再从中选出最具新意的材料来。如浙江卷满分作文《醉乡》，这篇文章行文很大气。 作者先以一首七绝点明世上万事本为空的道理，接着以一组整齐的句式点明醉乡二字，总领全文。正文部分，作者以李白、张若虚等为例，论述我们不要在酸甜苦辣的潮水中迷失方向，迷失心灵。 收尾两段，作者以诗意的语言，优美的意境，再次强调我们应放逐自己的心灵，觅得的一个最快乐最自然的醉乡。作者从名利场起笔，引出寻找“醉乡”的话题，紧契生有所息的话题。 列举的人物李白、张若虚以及由此营造的空灵情境都突出了“醉乡”的主旨。精心选材，紧扣主旨，使文章中心突出。 但是如果所选的材料不能紧扣话题，即使是新鲜、生动的材料，也要“忍痛割爱”。选好后，并不是把材料记录下来就行了，还要分析材料是怎样表现中心的，只有这样，所选的材料才能真正为中心服务。 另外，巧用技法，凸现中心。 要善于点明中心，在考场作文中，这一点更为重要。 点题的方式多种多样： 从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。全国卷满分作文《烟随风逝，名随史流》的结尾处“溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。 让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。”描写流畅自然，如行云流水，点明了“忘记该忘记的，留下该留下的”这一主题。 从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题。魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。” 设问直接点题，引出典型事例的叙写。北京卷一考生的满分作文《北京的符号》中有一句话“请救救北京的符号”反复出现三次，这三句话，一句置于文首，一句置于文中，一句置于文尾。 这三句话，反复点示，反复映现既突出文章的主旨，又严整了结构、渲染了感情。 从点题的位置看，可以标题点题、开头点题、结尾点题。 我们知道高考作文的阅卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中，阅卷老师可不会像工兵扫地雷一样，拿着工具小心翼翼地探测，更不可能帮你去归纳。 所以考场作文的中心要在醒目的位置亮出。 2. 写作文时怎样突出中心 所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明。 中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感 *** 彩，但它必须是鲜明的。正如托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅是正确的是远远不够的，还应该善于把这些思想表达得大家都能明白。” 那么怎样才能做到中心突出呢？首先，观点单一，明确中心。首先要做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心。 考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心。这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。 否则“意多乱文”。记住鱼和熊掌不能兼得。 记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变。整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。 而有的的学生在一篇文章中确有多个中心，这一段说的是这个理，下一段却又跑到下一个理上了。如2005年河南一位考生的作文，题目是《放手》，第一段写面对现实要坦然对待，第二段写的是不要伪装，第三段写居里夫人有成果与人分享，第四段写外国一个孩子凭毅力学会了用筷子，第五段写虚心使人进步，最后一段总结：要放松自己。 颠三倒四，忽东忽西。再如2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，安徽一考生在开头提出“答案是丰富多彩的”的论点，但接着列举的事例却说明了“真正的正确的答案永远只有一个”；这边又说“每个人都有每个人的想法”，作者到底是什么观点，令人捉摸不透。 因此确立观点时，一定要单一。确立中心后，必须列出作文提纲，有了提纲就如同盖房子有了草图，有助于作者掌握全局，避免丢三拉四，前后重复，本末倒置。 这样，既可提高写作质量，又可加快写作速度。其次，精心选材，紧扣中心。 凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出有力的材料就选用到习作中去，否则就舍弃。材料选好后，再从中选出最具新意的材料来。 如2006年浙江卷满分作文《醉乡》，这篇文章行文很大气。作者先以一首七绝点明世上万事本为空的道理，接着以一组整齐的句式点明醉乡二字，总领全文。 正文部分，作者以李白、张若虚等为例，论述我们不要在酸甜苦辣的潮水中迷失方向，迷失心灵。收尾两段，作者以诗意的语言，优美的意境，再次强调我们应放逐自己的心灵，觅得的一个最快乐最自然的醉乡。 作者从名利场起笔，引出寻找“醉乡”的话题，紧契生有所息的话题。列举的人物李白、张若虚以及由此营造的空灵情境都突出了“醉乡”的主旨。 精心选材，紧扣主旨，使文章中心突出。但是如果所选的材料不能紧扣话题，即使是新鲜、生动的材料，也要“忍痛割爱”。 如2006年高考湖南卷《谈意气》，有一篇37分的文章，在文章第二段引用了《报任安书》中写周文王等人的事迹的一段名句，尽管材料鲜活生动，但与“意气”是有距离的。周文王等人的事迹主要表明人处在逆境中顽强奋斗的意志，“意志”与“意气”不尽相同。 选好后，并不是把材料记录下来就行了，还要分析材料是怎样表现中心的，只有这样，所选的材料才能真正为中心服务。另外，巧用技法，凸现中心。 要善于点明中心，在考场作文中，这一点更为重要。点题的方式多种多样：从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。 茹志鹃《百合花》结尾：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青年的脸。”这诗意浓郁的点题描写，把作品推向一个更高的艺术境界：百合花——纯洁与感情的花，伴随着主人公的身体，映衬着他高尚的灵魂，永远留在读者心里。 05年全国卷满分作文《烟随风逝，名随史流》的结尾处“溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。” 描写流畅自然，如行云流水，点明了“忘记该忘记的，留下该留下的”这一主题。从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题。 魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”设问直接点题，引出典型事例的叙写。 06年北京卷一考生的满分作文《北京的符号》中有一句话“请救救北京的符号”反复出现三次，这三句话，一句置于文首，一句置于文中，一句置于文尾。这三句话，反复点示，反复映现既突出文章的主旨，又严整了结构、渲染了感情。 从点题的位置看，可以标题点题、开头点题、结尾点题。我们知道高考作文的阅卷速度是很快的。 如果你把文章主旨埋在文中，阅卷老师可不会像工兵扫地雷一样，拿着工具小心翼翼地探测，更不可能帮你去归纳。所以考场作文的中心要在醒目的位置亮出。 如2006年浙江高考满分作文《让生命与健康同行》的开头：“生命是一次不可轮回的旅程，在这个旅程中，惟有不断地追求，不懈地努力，不停地拼搏，才能创造人生的价值。孔子云：‘生无所息。 "它阐明了生。 3. 【如何突出作文的中心500字作文】 集中、鲜明地突出文章的中心，是我们写作文的根本任务，也是老师评析一篇作文好坏的基本依据. 这里所说的中心，是指作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图，也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等.它的基本要求就是集中、鲜明. 所谓集中，是说一篇作文只能有一个中心，全篇作文都要围绕这个中心说深说透.我们在动笔之前首先要认真审题，根据作文的需要确立一个中心，这是作文突出中心的前提条件.作文中心的确立，必须从全部材料出发，必须把握事物的本质.不少同学的作文词不达意，说了半天没有讲出什么观点和道理；或者中心分散，几个观点、道理齐头并进，没有统领，结果像蜻蜓点水哪个意思都没有说透；也有的作文洋洋洒洒下笔千言却离题万里甚至根本不知所云；还有的作文事情不大，材料有限，却偏要追求高、大、全的中心，以致给人小题大做、故弄玄虚的印象等等.以上这些毛病的出现，都是因为作文事先没有确立好中心、动笔时随心所欲造成的. 所谓鲜明，是说所表现的中心必须是明确的，清清楚楚毫不含糊.确立了中心，我们在作文中还要调动一切可用的手段为突出中心服务.突出中心的具体方法不少，最常用的两种是开门见山和卒章显志.学生作文《拨动我心弦的歌》开篇这样写道：“‘那一天，知道你要走，我们一句话也没有说……"耳畔又响起了这支优美的歌.然而，我的心在颤抖，在流泪.我好想真挚地对您说一声：”爸，对不起！"“在文首就定下了全文的感情基调，写出了作者从心底对父亲的愧疚和不安.另一篇学生作文《宽容》，写”我“不小心将水泼到了老师身上，惶恐不已，但老师并不追究还原谅了”我“.作文结尾说：”走在校园的小路上，我忽然觉得：今天的路真宽敞！“最后的”真宽敞“三个字既突出了作文中心，也升华了主题.这两篇学生作文，前者开门见山，后者卒章显志，突出中心的方法大同小异，均旗帜鲜明地亮出自己的观点. 我们也可以根据作文的情节内容，在事物的发展变化中凸现作文中心.如学生作文《芭蕉扇失业了》，选取人们夏天的取凉工具从芭蕉扇到电扇直至空调的变化，以小见大，生动地展现出改革开放以来我国农村发生的日新月异的巨大变化.小作者在作文中没有简单地进行今昔对比，并且注意了表现其中的曲折，如农村一度供电不足，安上电扇却不能想用就用等，让我们从一个侧面真实地感受到农村改革发展是怎样走过来的.作文写得质朴、实在.类似的方法还有抑扬对比、欲擒故纵等，其原理和上面的一样，作文的中心就在这些对比之中鲜明地展现了出来. 在作文的语言行文方面，我们还可以采用前后呼应、渲染点题或者通过联想议论等方法来突出中心.如学生作文《秋日小事》，从秋叶飘零写起，写父亲替“我”借书、送书、送衣服，辅以“我”心情的变化：“一阵狂喜”“心中一动”“心底颤抖一下”直至“眼泪似乎就要流出来了”，反复渲染反复点题，由一件看似简单至极的小事，将父亲对子女深沉的爱表现得凄美而生动.文中人物衣服的破旧单薄、气候的悲凉，又隐含着多少生活的艰辛沧桑，让人读了不禁嘘唏不已. 总之，在作文时要认真审题确立中心，并灵活调用各种写作手法为突出中心服务，只有这样，我们才有可能写出中心明确、主题鲜明的作文来.。 4. 高考作文如何“突出中心” 高考作文评分标准中，发展等级内容部分的第二项是“突出中心”。 这是一个老生常谈的话题，也是常在耳畔回响的叮嘱。可是，学生的作文还是经常遭遇“中心不突出”的评判，依然影响着学生的作文成绩。 其实，中心不突出的原因并不复杂。思想不成熟，没有主心骨，就没有笃定的目标，就会迷恋沿途的风景：议论中使用事例，表述时却偏离了方向，把笔墨转移到与论题无关的方面；记叙中讲述故事，却撇开情节的主线，说到事件衍生出来的插曲上；描写中描绘场景，却闲置表情达意的景象，留意起镜头外的闲花野草……或者是，在诸多指向中心的材料中舍本逐末，喧宾夺主，都会使文章立意不清，主旨不明。 要克服这种毛病，就要把握好作文中的几个关键环节，收住散漫的“心”，执著一念，把文章的中心明确地表现出来。一、标题：心有灵犀应试作文最好要让标题的语意中心和既定的文章中心灵犀相通，让阅卷老师一目了然。 这样的作文至少也会被归到“符合题意”的一等文里。但是，标题不可过分直白或浅近，因为“人同此心，心同此理”，那种直接表达立意的文题别人也会首先想到，重复雷同的结果自然是谁也占不到便宜。 因此，给文章命制标题大有讲究：上等的文题往往含蓄蕴藉，句式别致；次等的文题应该表意明确，句式典雅；三等的文题往往是有所联系，句式常见；末等的文题则是言不及义，句子不通。例如，立意为“肯定深阅读”的作文，文题“何妨吟啸且徐行”“深阅读之美”“阅读是一种享受”“扎扎实实读懂文章”就依次分属四个不同的等次：第一个文题“何妨吟啸且徐行”，以苏轼的名句为题，既揭示了赞同深阅读的中心又典雅别致，能使人过目不忘，自然是有助于突出中心的好标题；第二个文题“深阅读之美”，直接表明赞同深阅读的观点，明确简练，也有助于中心的体现。 二、题记：心心相印题记不是作文的必要内容，若说有用，突出中心应该是它的主要使命。上乘的题记应该语言精警，揭示主旨。 与立意巧妙契合的名言佳句，灵感乍现、偶然天成的哲思睿语，都可以作为题记。写文章时，如果担心自己曲径通幽的行文思路阅卷者不容易看清，就最好用题记进行有意的诠释或交代。 例如，写2010年广东卷的命题作文《与你为邻》，就有考生以纪伯伦《沙与沫》中的句子“当你吃着别人的面包，穿着别人缝的衣裳，你还能说自己与任何人无关吗”为题记，将文章“与他人为邻，彼此关爱”的中心含蓄地表达出来，真正做到了题记之主旨和文章的中心“心心相印”。值得注意的是，题记切不可为了形式别致而附庸风雅。 因为，这样的题记不仅不能为文章增色，反而会弄巧成拙，适得其反。三、开头：坦露心声“文似看山不喜平”的规律，适合惯常的写作或文学创作，但应试作文则要尽量避免。 因为，八百字的篇幅很难承载一波三折的曲笔，快速阅卷更是根本不允许逐字逐句欣赏文章中的微言大义，所以开门见山，直接入题，点名中心，是应试作文首选的开头方式。例如，有一篇2010年江苏省高考优秀作文的开头是这样写的：“随着硝烟四起的哥本哈根会议的结束，‘低碳经济"‘绿色生活"已然成为当下不可逆转的新潮流。 其实，我们每个人都应该成为‘绿色生活"的实践者，因为‘绿色"很简单。”这一开头，一开篇即点题（标题为“绿色生活”），不仅明确了文章的主旨，还为下文的写作提供了张本，的确是不给阅卷者有误判机会的好开头。 四、主体：专心致志坚守主旨，抓紧主线，把握基调，不离不弃，才能写出中心突出的文章。例如，《成功背后的秘密》一开篇就引用名言明确了文章的中心，接着便以“成功的背后，需要一种执著的态度”“成功的背后，需要一种坚韧的毅力”“成功的背后，需要一种刻苦的精神”为分论点，通过摆事实、讲道理进行论证。 这篇文章正是因为全文只专注于揭示和阐发“成功背后的秘密”，才结构对称、层次清晰地使文章的指向明确而集中，进而很好地突出了文章的中心。五、结尾：言为心声我国传统的写作学强调“凤头、猪肚、豹尾”，要求结尾要掷地有声、力度强劲。 换句话说，就是既要重申主旨，再次传达出“中心”意思，又要注意和开头呼应，和主体照应，在迁移、拓展中深化主旨。例如，《成功背后的秘密》的结尾：“一分耕耘，一分收获”，成功是来之不易的，要想获得成功，就必须付出艰辛的努力。 此正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“白玉不毁，孰为圭璋？”花蕾，经历风雨才能绽放出动人的花朵；成功，需要磨练才能发出耀眼的光芒。 成功的背后，一定是我们的付出。这个结尾，在内容上引用格言、名句阐述中心，在形式上呼应开头照应全篇，的确是能将文章的中心意思正确传达并深化的“豹尾”。 总之，应试作文是被当做“快餐”消费的文章，穷尽心力的运筹和过分精细的雕琢，都会显得有点“自作多情”，但几个关键节环的彰显与突出，则能将文章的中心“明明白白”地呈现在阅卷者眼前。 5. 如何突出作文的中心500字作文 作文的开头与结尾一、作文的开头开头遵循的原则：1.向心性。 开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2. 精简性。 语言要精简，最好是开门见山。开头常见的毛病：1. 拐弯抹角离题千里。 落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。 2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。 3. 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。 常见的作文开头：1. 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。 初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。” 又如《爱迪生》。2. 交代式。 开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”3. 描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。 给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快……”4. 设问式。 开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”5. 引用式。 开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共。 6. 怎样才能突出作文中心思想 集中、鲜明地突出文章的中心，是我们写作文的根本任务，也是老师评析一篇作文好坏的基本依据。 这里所说的中心，是指作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图，也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等。它的基本要求就是集中、鲜明。 所谓集中，是说一篇作文只能有一个中心，全篇作文都要围绕这个中心说深说透。我们在动笔之前首先要认真审题，根据作文的需要确立一个中心，这是作文突出中心的前提条件。 作文中心的确立，必须从全部材料出发，必须把握事物的本质。不少同学的作文词不达意，说了半天没有讲出什么观点和道理；或者中心分散，几个观点、道理齐头并进，没有统领，结果像蜻蜓点水哪个意思都没有说透；也有的作文洋洋洒洒下笔千言却离题万里甚至根本不知所云；还有的作文事情不大，材料有限，却偏要追求高、大、全的中心，以致给人小题大做、故弄玄虚的印象等等。 以上这些毛病的出现，都是因为作文事先没有确立好中心、动笔时随心所欲造成的。所谓鲜明，是说所表现的中心必须是明确的，清清楚楚毫不含糊。 确立了中心，我们在作文中还要调动一切可用的手段为突出中心服务。突出中心的具体方法不少，最常用的两种是开门见山和卒章显志。 学生作文《拨动我心弦的歌》开篇这样写道：“‘那一天，知道你要走，我们一句话也没有说……"耳畔又响起了这支优美的歌。然而，我的心在颤抖，在流泪。 我好想真挚地对您说一声：”爸，对不起！"“在文首就定下了全文的感情基调，写出了作者从心底对父亲的愧疚和不安。另一篇学生作文《宽容》，写”我“不小心将水泼到了老师身上，惶恐不已，但老师并不追究还原谅了”我“。 作文结尾说：”走在校园的小路上，我忽然觉得：今天的路真宽敞！“最后的”真宽敞“三个字既突出了作文中心，也升华了主题。这两篇学生作文，前者开门见山，后者卒章显志，突出中心的方法大同小异，均旗帜鲜明地亮出自己的观点。 我们也可以根据作文的情节内容，在事物的发展变化中凸现作文中心。如学生作文《芭蕉扇失业了》，选取人们夏天的取凉工具从芭蕉扇到电扇直至空调的变化，以小见大，生动地展现出改革开放以来我国农村发生的日新月异的巨大变化。 小作者在作文中没有简单地进行今昔对比，并且注意了表现其中的曲折，如农村一度供电不足，安上电扇却不能想用就用等，让我们从一个侧面真实地感受到农村改革发展是怎样走过来的。作文写得质朴、实在。 类似的方法还有抑扬对比、欲擒故纵等，其原理和上面的一样，作文的中心就在这些对比之中鲜明地展现了出来。在作文的语言行文方面，我们还可以采用前后呼应、渲染点题或者通过联想议论等方法来突出中心。 如学生作文《秋日小事》，从秋叶飘零写起，写父亲替“我”借书、送书、送衣服，辅以“我”心情的变化：“一阵狂喜”“心中一动”“心底颤抖一下”直至“眼泪似乎就要流出来了”，反复渲染反复点题，由一件看似简单至极的小事，将父亲对子女深沉的爱表现得凄美而生动。文中人物衣服的破旧单薄、气候的悲凉，又隐含着多少生活的艰辛沧桑，让人读了不禁嘘唏不已。 总之，在作文时要认真审题确立中心，并灵活调用各种写作手法为突出中心服务，只有这样，我们才有可能写出中心明确、主题鲜明的作文来。 7. 写作文的时候怎样才能突出它的中心思想 所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明.中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感 *** 彩，但它必须是鲜明的.正如托尔斯泰所说：“文章的思想仅仅是正确的是远远不够的，还应该善于把这些思想表达得大家都能明白.”那么怎样才能做到中心突出呢？首先，观点单一，明确中心.首先要做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心.考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心.这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心.否则“意多乱文”.记住鱼和熊掌不能兼得.记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终不变.整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。