“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自哪里？

意思是：尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩子。出自《齐桓晋文之事》（选自《孟子·梁惠王上》），原文选段：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。诗云：“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣！译文：尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩子。照此理去做要统一天下如同在手掌上转动东西那么容易了。《诗经》说：“做国君的给自己的妻子和子女做好榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国。”说的就是把这样的心推广到他人身上罢了。所以，推广恩德足以安抚四海百姓，不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。古代圣人大大超过别人的原因，没别的，善于推广他们的好行为罢了。扩展资料创作背景：孟子作为孔子之后儒家学派最重要的代表人物，把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说，提出“民贵君轻”的思想，主张国君实行“仁政”，要与民“同乐”。孟子的思想学说就是著作《孟子》。《孟子》记载了孟子的言行，是一部对话体著作。此文选自《孟子·梁惠王上》。通过孟子游说齐宣王提出放弃霸道，施行王道的经过，比较系统地阐发了孟子的仁政主张。赏析：这篇文章记孟子游说宣王行仁政。说明人皆有不忍之心，为国君者，只要能发扬心中这种善端，推己及人，恩及百姓，就不难保民而王。文章通过孟子与齐宣王的对话，表现了孟子“保民而王”的王道思想和富民、教民的政治主张，也表现了孟子善辩的性格和高超的论辩技巧。他的主张，首先是要给人民一定的产业，使他们能养家活口，安居乐业。然后再“礼义”来引导民众，加强伦理道德教育，这样就可以实现王道理想。这种主张反映了人民要求摆脱贫困，向往安定生活的愿望，表现了孟子关心民众疾苦、为民请命的精神，这是值得肯定的。但孟子的思想也有其局限性。一是战国时期，由分裂趋向统一，战争难以避免。孟子往往笼统反对武力，显得脱离实际不合潮流。二是他的仁政主张完全建立在“性善论”基础上，显得过于天真、简单。孟子的思想虽然有一定的价值，与当时的社会却有很大距离，所以是行不通的。作者简介：孟子（约前372年-前289年），姬姓，孟氏，名轲，字号不详（子舆、子居等字表皆出自伪书，或后人杜撰），战国时期邹国（今山东邹城市）人。战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。韩愈《原道》将孟子列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封孟子为“亚圣公·树宸”，尊称为“亚圣”，《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。代表作有《鱼我所欲也》，《得道多助，失道寡助》。《生于忧患，死于安乐》，《富贵不能淫》和《寡人之于国也》被编入中学语文教科书中。参考资料来源：百度百科-齐桓晋文之事

释义：在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他没有血缘关系的小孩。老吾老以及人之老：第一个“老”字是动词“把……当老人赡养”的意思，第二及第三个“老”字是名词“老人”、“长辈”的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个“幼”字是动词“把....当孩子抚养”的意思，第二及第三个“幼”字是名词“子女”、“小辈”的意思；两句中的“及”都有“推己及人”的意思。扩展资料：孟子在描述他所理想的社会时说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。《孟子》是中国儒家典籍中的一部，记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略，是孟子和他的弟子记录并整理而成的。《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位，为“四书”之一。

出自春秋战国时期孟子的《孟子·梁惠王上》一文，意思是敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。这是孟子评论墨家的“兼爱非攻”时说的，教育世人在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人，在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。扩展资料：出处《梁惠王章句上》选自《孟子》。《孟子》一书七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他诸家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成。《孟子》记录了孟子的治国思想、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻）和政治行动，成书大约在战国中期，属儒家经典著作。其学说出发点为性善论，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称“四书”。自从宋、元、明、清以来，都把它当做家传户诵的书。就像今天的教科书一样。《孟子》是四书中篇幅最大的部头最重的一本，有三万五千多字，从此直到清末，“四书”一直是科举必考内容。《孟子》这部书的理论，不但纯粹宏博，文章也极雄健优美。参考资料：百度百科-老吾老以及人之老

出自《孟子·梁惠王上》 主要表述孟子劝解梁惠王做一个仁君的故事

启示我们要尊老爱幼，这是中华民族的传统美德，不可丢弃。这是生活在两千年前圣贤孔子和孟子心中理想社会中人与人之间的关系及大同社会的景象。这句话也成为衡量历代帝王政绩的一个标准，是中国多少代明君良相为之奋斗、呕心沥血的目标，曾经开创过太平盛世而赫赫一时的康熙大帝在出巡时看到灾难之后饿殍遍野，也为之惊愕，为之悲痛，但是这位君王在惊愕和悲痛之余似乎也没有看到他用什么更好的政策抚平灾民们心中的痛，使灾民很快的安置下来。扩展资料老吾老以及人之老：第一个‘老"字是动词“把……当老人赡养”的意思，第二及第三个‘老"字是名词‘老人"、‘长辈"的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个‘幼"字是动词“把……当孩子抚养”的意思，第二及第三个‘幼"字是名词‘子女"、‘小辈"的意思；两句中的‘及"都有‘推己及人"的意思。白话译文“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。”孟子在描述他所理想的社会时说:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼Expend the respect of the aged in one"s family to that of other families; expend the love of the young ones in one"s family to that of other families

是

幼吾幼以及人之幼

出自《孟子，梁惠王上》

这两句话最早出自于孟子的齐桓公之事。讲述的是自己家里面有老人就要推己及人，照顾他人家里面的老人。要换位思考。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”用了对偶的修辞手法。【释义】在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他没有血缘关系的小孩。【出处】出自《孟子梁惠王》。《孟子》是中国儒家典籍中的一部，记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略，是孟子和他的弟子记录并整理而成的。《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位，为“四书”之一。《孟子·梁惠王上》“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”【用法】老吾老以及人之老：第一个‘老"字是动词“把……当老人赡养”的意思，第二及第三个‘老"字是名词‘老人"、‘长辈"的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个‘幼"字是动词“把....当孩子抚养”的意思，第二及第三个‘幼"字是名词‘子女"、‘小辈"的意思；两句中的‘及"都有‘推己及人"的意思。

这句话的意思是：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。这样治理天下就能运转于手掌之上了。出自《孟子·梁惠王上》第七章。这句话是要求齐宣王先从自我做起，即欲施行仁政的君王，和普通老百姓也没有什么本质的区别，他必须先有仁心，然后才会有仁行，才会有仁绩。《孟子》是中国儒家典籍中的一部，记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略，是孟子和他的弟子记录并整理而成的。《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位，为四书之一。扩展资料：现实意义：尊老爱幼是中国人的传统美德，也是我们每个家庭在生活中信守的最重要的准则之一，然而我们在坚持固有的尊老爱幼观念对待父母和子女时，却似乎忽略了家庭中人与人平等的基本原则，尊老爱幼究竟是维护了秩序还是带来了幸福感张晓平新的专著中提出了爱老尊幼的观点。也许他的观点未必尽善尽美，也不一定是解决所有家庭问题的良方，但至少是给家庭成员的相处方式提供了另外的思路。

　　出处: 　　典故: 　　有一天,孟子来到了齐国,见到了国君齐宣王. 　　齐宣王看到侍从牵着一只牛,准备杀了祭祀.那头牛害怕得浑身发抖,他看了心中不忍就下令释了那头牛,用一只羊去代替.孟子赞扬了齐宣王,说这是一种仁心.并且告诉齐宣王说,大王已经以仁心来对待百姓,那就是“王道仁政”了. 　　“这怎么能跟王道仁政联系起来呢?跟百姓有什么关系呢?寡人无法理解.”宣王说.孟子打比方道：“有人说,我的力气能够举起三千斤东西,却拿不动一根羽毛；我的眼睛能够看清楚鸟羽末端新长出的绒毛,却看不到一大车大柴,大王相信吗?”“不相信.”齐宣王说. 　　是啊!拿不动羽毛,是因为完全没有用力；看不到大车大柴,是因为闭上眼不去看.大王不能把王道仁政施行于百姓身上,也是同样的道理.因为这是大王不去做,不是不能做.”“不去做和不能做有什么区别呢?”齐宣王问. 　　抱起泰山去跳越北海,那是不能做；看到老人走路不便而不愿折根树枝给她当拐杖,那就不是不能做而是不去做.大王不实行王道仁政,就属于不为老年人折枝一类.” 　　孟子再次运用比方分清了“不做”和“不能”的道理后,就进一步阐述说：“把对禽兽的仁慈推广为对百姓的仁慈,大王怎么不能做到呢?要知道推广仁心就能够保有国家；不推广仁心就连妻子儿女都难保.” 　　“那么,怎样推广呢?” 　　孟子诚恳地说：“老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼.做到这一点,统一天下就像在手掌心里转动东西那样容易.” 　　“怎么叫‘老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼"?请夫子解释一下.” 　　“尊敬自己的父母长辈,从而推广到尊敬所有人的父母长辈；爱护自己的孩子,从而推广到爱护所有人的孩子,这不就是仁心的推广吗?”齐宣王听了,不觉点头信服. 　　简释: 　　尊敬自己的父母长辈,从而推广到尊敬所有人的父母长辈；爱护自己的孩子,从而推广到爱护所有人的孩子,做到这一点,统一天下就像在手掌心里转动东西那样容易.

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”老吾老以及人之老：第一个‘老"字是动词‘赡养"、‘孝敬"的意思，第二及第三个‘老"字是名词‘老人"、‘长辈"的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个‘幼"字是动词‘抚养"、‘教育"的意思，第二及第三个‘幼"字是名词‘子女"、‘小辈"的意思；两句中的‘及"都有‘推己及人"的意思。整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。”孟子在描述他所理想的社会时说:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼. 这是孟子评论墨家的“兼爱非攻”时说的. 出自《孟子·梁惠王上》 “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.” 老吾老以及人之老：第一个‘老"字是动词‘赡养"、‘孝敬"的意思,第二及第三个‘老"字是名词‘老人"、‘长辈"的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个‘幼"字是动词‘抚养"、‘教育"的意思,第二及第三个‘幼"字是名词‘子女"、‘小辈"的意思；两句中的‘及"都有‘推己及人"的意思. 整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人.在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩.” 孟子在描述他所理想的社会时说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.”这与孔子对大同之世的理“故,人不独亲其亲、不独子其子,使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养.”的思想是一脉相承的.

就是关爱自己的老人并把这种爱心推及于别人的老人，关爱自己的儿女并把这种爱心推及于别人的儿女。

孟子·梁惠王上 作品出处《孟子》孟子见梁惠王.王曰：“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰：“王何必曰利?亦有仁义而已矣.王曰‘何以利吾国"?大夫曰‘何以利吾家"?士庶人曰‘何以利吾身"?上下交征...

老吾老以及人之老：第一个‘老"字是动词‘赡养"、‘孝敬"的意思，第二及第三个‘老"字是名词‘老人"、‘长辈"的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个‘幼"字是动词‘抚养"、‘教育"的意思，第二及第三个‘幼"字是名词‘子女"、‘小辈"的意思；两句中的‘及"都有‘推己及人"的意思。整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。”孟子在描述他所理想的社会时说:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。孟子在描述他所理想的社会时说:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。出自《孟子梁惠王》。《孟子》是中国儒家典籍中的一部，记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略，是孟子和他的弟子记录并整理而成的。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。这是孟子评论墨家的“兼爱非攻”时说的。出自《孟子·梁惠王上》孟子在描述他所理想的社会时说:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。

孟子

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”老吾老以及人之老：第一个‘老"字是动词‘赡养"、‘孝敬"的意思，第二及第三个‘老"字是名词‘老人"、‘长辈"的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个‘幼"字是动词‘抚养"、‘教育"的意思，第二及第三个‘幼"字是名词‘子女"、‘小辈"的意思；两句中的‘及"都有‘推己及人"的意思。整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。”孟子在描述他所理想的社会时说:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。这无疑是我中华民族长期一贯的传统博爱思想。理应发扬光大！可回顾我国近年来在就业、养老、教育、医疗诸方面的情况，这种博爱思想在那些握有制订就业、养老、教育、医疗各项事关国计民生政策大权的公仆们心中缺失，实在令人齿寒心寒。

出自《孟子·梁惠王上》。《梁惠王章句上》选自《孟子》。《孟子》一书七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他诸家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”出自《孟子·梁惠王上》一文，指的是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。注音：lǎowúlǎo，yǐjírénzhīlǎo；yòuwúyòu,yǐjírénzhīyòu.释义在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。扩展资料：用法：作谓语、宾语、定语；用于书面语。老吾老以及人之老：前一“老”（动词）：尊敬；第二个和第三个‘老"（名词）：老人、长辈。第二个是自己的长辈，第三个是别人家的老人。幼吾幼以及人之幼：第一个‘幼"字是动词“抚养……”的意思，第二个和第三个‘幼"字是名词‘子女"、‘小辈"的意思，第二个是自己家的孩子，第三个是别人家的孩子；两句中的‘及"都有推己及人的意思。孟子在描述他所理想的社会时说:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。参考资料：搜狗百科-《孟子梁惠王上》

推进两学一做教育，开展了党员干部的学习教育、实践教育和工作教育。学习教育是通过深入学习党的理论、方针政策和党史、国史等，提高党员干部的理论水平和思想觉悟。实践教育是通过深入基层、联系群众，参与社会实践活动，锻炼党员干部的实际工作能力和解决问题的能力。工作教育是通过工作实践中的岗位职责，提高党员干部的工作能力和业务水平。

精锐建议：小学生可以开展夏令营，或者开展一些兴趣课，或者带小学生去参观游览等，所有的都要注意安全，安全第一。

开展春季传染病预防主题班会 春季是疾病特别是传染性疾病多发的季节，常见的传染性疾病包括流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。学校是人员比较密集、相对比较集中的地方，比较容易传播。为避免各类传染病的流行或暴发，我校利用本周一班队活动课时间各班开展“春季传染病预防”主题班会活动。通过主题班会，学生了解了春季传染病的危害和预防措施，达成了以下共识：一要加强锻炼，增强免疫力；二要养成良好的卫生习惯，要保持学习、生活场所的卫生，饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑；三要做好教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动，每次通风应在半小时以上；四要保证充足的睡眠，要休息好，生活要有规律；五要切莫讳疾忌医。由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。一经发现问题及时就诊，并上报校医等。本次春季传染病预防主题班会，增强了师生对春季传染病的防范意识，提高了预防的能力。我校还通过校讯通等途径向学生家长宣传预防春季传染病的知识，让家长及时了解自家孩子的情况，做到家喻户晓，人人皆知。

苦心孤诣的意思是精心钻研。解释：苦心：用心良苦。孤诣：独到的成就或境地。用尽苦心；达到了别人达不到的境地。指精心钻研学问或技艺；很有独到之处。出处：清翁方纲《复初斋文集格调论下》：“今且勿以意匠之独运者言之，且勿以苦心孤诣戛戛独造者言之，今且以效古之作若规仿格调者言之。”语法：苦心孤诣联合式；作宾语、定语、状语；含褒义。示例：苦心孤诣地运动着做了一次大总统，后来被人赶跑了，跑向天津。（郭沫若《革命春秋创造十年》）近义词：费尽心机、苦心经营。反义词：浅尝辄止、囫囵吞枣。成语造句1.他苦心孤诣地经营了一生，油磨坊才有了今天的规模。2.他在深潜领域苦心孤诣钻研数十年，颇有建树。3.王教授几十年来苦心孤诣，终于发现了这种疾病的疗法。4.他苦心孤诣，雕肝琢肾，三年才写成这部巨作。5.为了改变现状，他苦心孤诣地制订了这个计划。6.他近几年苦心孤诣，发明出一种新产品，还获得了国家专利。

班级的组织管理，是通过各种活动实现的，组织开展相关活动构成了班主任工作的重要内容。根据班级活动的时间分布，可以将班级活动分为日常性和阶段性两大类。 　　1.日常性班级活动 如果把班级看成一个有机体，日常性班级活动就是每天或每周都要进行的，为维持班级有机体正常运转所必须的活动以及班级内自发进行着的活动，主要包括以下几项： 　　⑴班会活动： 　　从内容主题的角度看，班会与德育直接相关的较多，但不同年级还有一些与年级阶段、年龄段相关的独特内容，如青春期教育，毕业班的就业指导等。 班会的内容应当帮助解决学生精神上的迷惑、忧虑和不安，给他们以生活的力量，为他们树立学习的榜样，催他们奋发向上。 　　班会的形式可以灵活多样。一般来说，形式的选择主要考虑两个方面的因素： 　　一是要考虑与班会内容及其主题的适应性； 　　二是要考虑班会活动形式对学生的吸引力和为学生提供的积极参与面。 　　⑵班级晨会活动： 　　晨会安排一般分为两个方面：固定性的项目和根据临时需要增加的内容。 　　固定性的项目，反映了班集体和班级成员学校生活的经常性的需要。 　　晨会临时性的内容无法预先设计，一般总是与形势、班级内的突发事件、学校某些临时的要求相关。 　　晨会一般形式比较灵活，时间较短。 　　⑶值勤活动： 　　值勤活动有两种：一种是班级内部值勤，每天由1～2名学生轮流担任；另一种是班级派出成员担任学校的值勤任务，一般由校内中高年级的班级选派学生轮流担任。 　　班级内部值勤的具体职责在不同的学校和不同的班级中有不同的规定，其实际承担的责任和权力的大小相差甚大。教师应作出在可能范围内值勤者的权利和义务的规定，定期进行最佳值勤者评比，发扬学生在值勤活动中的主人翁精神和创造精神。 　　全校性的值勤由部分学生代表班级执行任务。全校性值勤为学生提供了更广泛的活动范围和更多、更复杂的具体问题，需要全体值勤人员的分工合作，对学生的工作能力、创造能力和责任感的培养和提高具有积极的作用。 　　⑷班级自办报刊等舆论宣传活动： 　　班级集体形象和良好风气的形成，要靠实实在在的行动，也要靠舆论宣传。作为班级舆论宣传活动的正规阵地，主要是黑板报、班级内部学生自己创办的周刊或月刊等各种班级报刊。校部创办的报刊和以学生为主要工作人员的校广播电台、电视台，也是班级可以利用的舆论阵地。 　　各种班级自办报刊的内容主要涉及以下几个方面： 　　第一，班级内一个阶段的奋斗目标、中心任务，以及围绕目标、中心任务等各方面开展活动的动态报道。 　　第二，班级成员对班级工作的建议，以及对已经进行过的活动的反映，包括体验与评价。 　　第三，班级成员在各方面取得的成绩展示，“好人好事”的表扬和对班内不良倾向、现象的批评。 　　第四，就学生普遍关心、具有教育意义的某个问题开展讨论。 　　班内自办报刊的多样化，不仅可以使班集体的面貌得到多角度、多层次的经常和及时的反映，而且能吸引更多的学生参与班级的舆论宣传活动。学生在参与活动的过程中，了解自己的班级和同学，奉献了自己的才智和力量，形成并感受集体的温情和友谊，丰富自己的情感，锻炼和提高自己的能力。 　　2.阶段性班级活动 　　阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力，使班集体逐步走向成熟。阶段性活动主要有以下两大类： 　　⑴工作型活动： 　　工作型的阶段性活动，指全校每个班级在学期不同阶段都必须完成的班级活动。例如：学期初班级计划的制定，学期结束时先进人物的评选，等等。这类活动要产生建设和发展班集体的教育效果，需要注意以下几点： 　　第一，它不是只有班主任和少数学生干部参与，而是要有大多数甚至是全体学生的积极参与。目前，有一些学校为了使全体的学生都能参与到评比先进的活动当中来，取消了“三好”学生的评比，代之以单项先进评比。在评比活动中，根据具体情况，设十几个单项，使每个人都有追求的目标，都有努力的动力，都有成功的喜悦。 　　第二，班级成员不仅对共同的计划、目标、决定等认同，而且明确完成这些任务对个人来说，有什么价值，自己应该做什么。 　　第三，注意相关活动之间的连贯性和目的的一致性。 　　第四，每一阶段的活动要有重点，有新意，并能体现在经常性的班级活动中。 　　⑵竞赛型活动： 　　各种全校性的竞赛，除了能够发掘人才和活跃学校生活外，还能促进班集体的形成和班级之间的相互影响。充分发挥竞赛、评比在促进班集体形成和发展中的作用，需要满足以下五个条件： 　　第一，把取胜看作参赛的目的之一，但不是惟一的目的；可以要求每一次比赛都有获胜的目标，要求夺得一些项目的优胜成绩，但不能要求每一次比赛都获得全面胜利。 　　第二，使更多的人有参赛的机会。 　　第三，结合参赛的准备和实请在此输入您的回答，每一次专业解答都将打造您的权威形象

苦心孤诣的意思：用尽苦心，达到了别人达不到的境地。指精心钻研学问或技艺，很有独到之处。苦心孤诣的拼音为kǔ xīn gū yì，属于常用成语，字数为四字成语，繁体为苦心孤诣，简拼为KXGY，结构为联合式结构，年代为近代成语，感情色彩为中性，在句子中作宾语、定语、状语，含褒义。近义词为：费尽心机、苦心经营。反义词为：浅尝辄止、囫囵吞枣。苦心孤诣出自清代翁方纲《复初斋文集格调论下》：今且勿以意匠之独运者言之，且勿以苦心孤诣戛戛独造者言之，今且以效古之作若规仿格调者言之。苦心孤诣和惨淡经营、煞费苦心都含有刻苦用心的意思。不同在于：苦心孤诣多用于学术、学问；惨淡经营多用于事业、商业；煞费苦心用义较广，只强调费心。例句1、他苦心孤诣地经营了一生，油磨坊才有了今天的规模。2、他在深潜领域苦心孤诣钻研数十年，颇有建树。3、为了改变现状，他苦心孤诣地制订了这个计划。4、他苦心孤诣三年才写成这部巨作。5、他近几年苦心孤诣，发明出一种新产品，还获得了国家专利。

　　1、两者意义不同。“开展”表示从小向大,由浅入深地发展,它的对象,多比较抽象。例如:开展批评与自我批评。“展开”表示张开、放开、伸展,或大规模地进行。它的对象比较具体,可以是具体事物,也可以是具体活动,例如:展开想象的翅膀;全面展开劳动生产竞赛。 　　2、两者用法不同。“开展”偏指展开后向纵深推进发展的过程,而“展开”则偏重指工作或运动的开始或发动。再从经常跟它们搭配的词语上,也可以看出:“开展”常跟“继续”、“深入”、“持久”等配合;而“展开”常跟“全面”、“普遍”等配合。 　　3、两者词序不同。这两个词都是动词,词素相同,都是由“开”与“展”两个相同的词素构成。但由于两个词素的次序颠倒了,因此,它们在意义和用法上就有了区别。

不可以，我也是初中的学生，考试的时候是不是说选择题里面有这个题目。苦心孤诣是意思是指到了别人所到达不了的地步，但是那里是说让别人明白，那里肯定有一个词语叫酝酿，选择那个

衣食健身会餐干活了

参观科技馆，军训，体验乡村生活（农家乐），参观博物馆

诣阙的读音是：yìquè。诣阙的拼音是：yìquè。结构是：诣(左右结构)阙(半包围结构)。注音是：一_ㄑㄩㄝ_。诣阙的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】1.谓赴朝堂。2.指赴京都。二、引证解释⒈谓赴朝堂。引《汉书·朱买臣传》：“后数岁，买臣随上计吏为卒，将重车至长安，诣_上书，书久不报。”⒉指赴京都。引宋费衮《梁溪漫志·范信中》：“范既脱，欲诣_，而无裹粮。”清严有禧《漱华随笔·诋毁程朱》：“明永乐中，饶州儒士朱友季，诣_献书，专_周、程、张、朱之学。”三、国语词典到天子的宫阙。四、网络解释诣阙诣阙，汉语词汇，常见于文言文，指到天子的宫阙。关于诣阙的诗词《田钟台殿读初春诣阙是秋即请告南旋寄此戏问》《感事时马江败诣阙上书请变法》《被诏假轺传诣阙》关于诣阙的诗句诣阙三上书上书诣阙下十书诣阙无知己关于诣阙的成语守阙抱残弥缝其阙苦心造诣多闻阙疑慢弛之阙悬首吴阙抱残守阙苦心孤诣衮实无阙心存魏阙关于诣阙的词语弥缝其阙衮实无阙悬首吴阙神霄绛阙守阙抱残多闻阙疑苦心造诣璇霄丹阙抱残守阙苦心孤诣点此查看更多关于诣阙的详细信息

苦心孤诣的意思：指刻苦用心地钻研，达到了别人所达不到的境界。【拼音】［kǔxīn gūyì ]【解释】苦心：费尽心思。孤：独自。诣：（学问或技术）所达到的程度。孤诣：别人所达不到的境地。指刻苦用心地钻研，达到了别人所达不到的境界。也指为了寻求解决某一问题的办法而煞费苦心。【出处】鲁迅《野草风筝》：“我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。”【近义词】苦心经营、惨淡经营、煞费苦心、费尽心机苦心孤诣造句1.科技论的发表，是他苦心孤诣的结果。2.他苦心孤诣，雕肝琢肾，三年才写成这部巨作。3.他苦心孤诣地经营了大半辈子，油磨坊才有了今天的规模。4.他苦心孤诣地在沙漠植物研究领域进行探索，成就卓著。5.他苦心孤诣地经营了一生，油磨坊才有了今天的规模。

开展了以“安全发展，人人有责”为主题的安全月活动

批评与自我批评。党员要切实开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

诣能组什么词语介绍如下：相关词组超诣 赍诣 賫诣 诣阙 诣阁 诣问 诣门 诣谒 诣见 诣绝 诣省 诣理 诣极 诣实 诣合 诣匦 诣力 诣入诣人 行诣 绝诣 精诣 简诣 真诣 理诣 率诣 独诣 深诣 枍诣 朗诣。相关造句1、语文的美不知使多少有识之士孜孜不倦，苦心孤诣地为她献身。2、他在舞台上的展现了自己最美丽的一面，为自己赢了了热烈的掌声，这一切都要感谢大家对他苦心孤诣的指导。3、德曼的寓言阅读模式和詹姆逊的政治阅读模式似乎有一种“天然的”亲和关系：两者都论证文本或解读的寓言特征，两者都苦心孤诣地揭示语言世界里争夺意识形态霸权的政治欲望。4、一切恍然大悟都不是凭空而得，其之前必然有一个苦心孤诣的过程。5、为了改变现状，他苦心孤诣地制订了这个计划。6、说到底话，这里安息的并不仅仅是个女皇，而是一个排除了忧患，度过自己无咎的一生，苦心孤诣的一生的一个妇人啊！7、他在这个领域苦心孤诣钻研十年，颇有建树。8、李时珍穷尽一生潜心贯注研究药学，苦心孤诣地走遍大江南北遍尝百草，终于从一位鲜为人知的小郎中，成为了妇孺皆知的一代药圣。9、父亲苦心孤诣的奋斗了十年，终于将公司发展壮大，成为了优秀的企业家。10、回想起这几个月的苦心孤诣到头来却是无功而返，不由得眼眶湿润。

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1. 诣字开头的成语四字成语诣字开头的成语,四字成语都行, 苦心孤诣 指苦心钻研，到了别人所达不到的地步.也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心. 颐指气使 发音 yí zhǐ qì shǐ 解释 颐：腮帮子；指：指挥；气：神气；使：指使.颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人.不说话而用面部表示表情示意.形容有权势的人指挥别人的傲慢态度. 出处 《汉书·贡禹传》：“家富势足，目指气使.”《资治通鉴·唐纪·昭宣帝天佑二年》：“见朝士，皆颐指气使，旁若无人.” 唐·元稹《追封李逊母崔氏博陵郡太君制》：“今逊等有地千里，有禄万钟，颐指气使，无不随顺，所不足者，其唯风树寒泉之思乎！” 示例 他~，心狠手辣. 林平《从夏三虫说开去》 用 法 联合式；作谓语、宾语、定语；含贬义 近义词 盛气凌人、趾高气扬、神气活现 反义词 唯唯诺诺、低三下四、奴颜婢膝 故 事 唐朝末年，朱温杀了宰相崔胤，强迫唐昭宗迁都洛阳，朱温不放心，派李振到洛阳去监视唐昭宗及百官.李振仗着朱温的权势，趾高气扬，目空一切，他经常用动动下巴和盛气凌人的态度去指使别人，遇到不顺眼的就训斥.。 2. 四字成语大全500个 1、行尸走肉、金蝉脱壳、百里挑一、金玉满堂、背水一战、霸王别姬、天上人间、不吐不快、海阔天空、情非得已、满腹经纶、兵临城下、春暖花开、插翅难逃、黄道吉日、天下无双、偷天换日、两小无猜、卧虎藏龙、珠光宝气、簪缨世族、 *** 、绘声绘影、国色天香、相亲相爱、八仙过海、金玉良缘、掌上明珠、皆大欢喜、逍遥法外、生财有道、极乐世界、情不自禁、愚公移山、魑魅魍魉、龙生九子、精卫填海、海市蜃楼、高山流水、卧薪尝胆、壮志凌云、金枝玉叶、四海一家、穿针引线、无忧无虑、无地自容、三位一体、落叶归根、相见恨晚、惊天动地、滔滔不绝、相濡以沫、长生不死、原来如此、女娲补天、三皇五帝、万箭穿心、水木清华、窈窕淑女、破釜沉舟、天涯海角、牛郎织女、倾国倾城、飘飘欲仙、福星高照、妄自菲薄、永无止境、学富五车、饮食男女、英雄豪杰、国士无双、塞翁失马、万家灯火、石破天惊、精忠报国、养生之道、覆雨翻云、六道轮回、鹰击长空、日日夜夜、厚德载物、亡羊补牢、万里长城、黄金时代、出生入死、一路顺风、随遇而安、千军万马、郑人买履、棋逢对手 叶公好龙、后会无期、守株待兔、凤凰于飞、一生一世、花好月圆、世外桃源、韬光养晦、画蛇添足、青梅竹马、风花雪月、滥竽充数、总而言之、没完没了、欣欣向荣、时光荏苒、差强人意、好好先生、无懈可击、随波逐流、袖手旁观、群雄逐鹿、血战到底、唯我独尊、买椟还珠、龙马精神、一见钟情、喜闻乐见、负荆请罪、三人成虎 河东狮吼、程门立雪、金戈铁马、笑逐颜开、千钧一发、纸上谈兵、风和日丽、邯郸学步、大器晚成、庖丁解牛、甜言蜜语、雷霆万钧、浮生若梦、大开眼界、汗牛充栋、百鸟朝凤、以德服人、白驹过隙、难兄难弟、鬼哭神嚎、声色犬马、指鹿为马、龙争虎斗、雾里看花、男大当婚、未雨绸缪、南辕北辙、三从四德、 *** 、高屋建瓴 阳春白雪、杯弓蛇影、闻鸡起舞、四面楚歌、登堂入室、张灯结彩、而立之年、饮鸩止渴、杏雨梨云、龙凤呈祥、勇往直前、左道旁门、莫衷一是、马踏飞燕、掩耳盗铃、大江东去、凿壁偷光、色厉内荏、花容月貌、越俎代庖、鳞次栉比、美轮美奂、缘木求鱼、再接再厉、马到成功、红颜知己、赤子之心、迫在眉睫、风流韵事、相形见绌 诸子百家、鬼迷心窍、星火燎原、画地为牢、岁寒三友、花花世界、纸醉金迷、狐假虎威、纵横捭阖、沧海桑田、不求甚解、暴殄天物、吃喝玩乐、乐不思蜀、身不由己、小家碧玉、文不加点、天马行空、人来人往、千方百计、天高地厚、万人空巷、争分夺秒、如火如荼、大智若愚、斗转星移、七情六欲、大禹治水、空穴来风、孟母三迁 绘声绘色、九五之尊、随心所欲、干将莫邪、相得益彰、借刀杀人、浪迹天涯、刚愎自用、镜花水月、黔驴技穷、肝胆相照、多多益善、叱咤风云、杞人忧天、作茧自缚、一飞冲天、殊途同归、风卷残云、因果报应、无可厚非、赶尽杀绝、天长地久、飞龙在天、桃之夭夭、南柯一梦、口是心非、江山如画、风华正茂、一帆风顺、一叶知秋 草船借箭、铁石心肠、望其项背、头晕目眩、大浪淘沙、纵横天下、有问必答、无为而治、釜底抽薪、吹毛求疵、好事多磨、空谷幽兰、悬梁刺股、白手起家、完璧归赵、忍俊不禁、沐猴而冠、白云苍狗、贼眉鼠眼、围魏救赵、烟雨蒙蒙、炙手可热、尸位素餐、出水芙蓉、礼仪之邦、一丘之貉、鹏程万里、叹为观止、韦编三绝、今生今世 草木皆兵、宁缺毋滥、回光返照、露水夫妻、讳莫如深、贻笑大方、紫气东来、万马奔腾、一诺千金、老马识途、五花大绑、捉襟见肘、瓜田李下、水漫金山、苦心孤诣、可见一斑、五湖四海、虚怀若谷、欲擒故纵、风声鹤唳、毛遂自荐、蛛丝马迹、中庸之道、迷途知返、自由自在、龙飞凤舞、树大根深、雨过天晴、乘风破浪、筚路蓝缕 朝三暮四、患得患失、君子好逑、鞭长莫及、竭泽而渔、飞黄腾达、囊萤映雪、飞蛾扑火、自怨自艾、风驰电掣、白马非马、退避三舍、三山五岳、称心如意、望梅止渴、茕茕孑立、振聋发聩、运筹帷幄、逃之夭夭、杯水车薪、有的放矢、矫枉过正、睚眦必报、姗姗来迟、一鸣惊人、孜孜不倦、一马平川、入木三分、沆瀣一气、天伦之乐 兄弟阋墙、藕断丝连、心猿意马、想入非非、盲人摸象、眉飞色舞、三教九流、高楼大厦、锲而不舍、过犹不及、狗尾续貂、斗酒学士、高山仰止、形影不离、小心翼翼、返璞归真、见贤思齐、按图索骥、枪林弹雨、桀骜不驯、遇人不淑、道貌岸然、名扬四海、虚与委蛇、门可罗雀、水落石出、不卑不亢、无法无天、拔苗助长、大快朵颐 因地制宜、单刀直入、时来运转、天方夜谭、一蹴而就、踌躇满志、战无不胜、插翅难飞、图穷匕见、鬼话连篇、亢龙有悔、望洋兴叹、爱屋及乌、惊鸿一瞥、风华绝代、名胜古迹、如履薄冰、持之以恒、潜移默化、昙花一现、巫山云雨、狡兔三窟、栉风沐雨、骇人听闻、断章取义、曲突徙薪、谢天谢地、脱颖而出、垂帘听政、一马当先 不耻下问、不。 3. 四字成语大全集500个 1.表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 2.表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿 3.表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 4.表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶 5.表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、 6.表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑 7.表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分 8.表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 9.表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿 10.表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 11.表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下 12.表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐 13.表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分 14.表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡 15.表示着急的：迫不及待、急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分 16.表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言 17.表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤 18.表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安 19.表示反义词：上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下 20.表示近反义词：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如一、是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡 21.月光似水：茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩 日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、 吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初 22.山清水秀：早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、 月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、 23.载歌载舞：难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、 24.摇摇摆摆：恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、 25.整理整理：（动作）打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪 雪白雪白：（颜色）碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝 26.闪闪发光：窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞 神采奕奕：星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎 27.绿浪滚滚：波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚 果实累累：秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累 生气勃勃：生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃 28.无影无踪：无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽 不干不净：不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬 自言自语：自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足 时隐时现：时高时低、时明时暗、时上时下 半信半疑：半明半昧、半梦半醒、半推半就 4. 成语大全四字成语 动物成语： 鼠目寸光、鼠肝虫臂、鼠牙雀角、鼠腹鸡肠、鼠窜狼奔、牛高马大、牛头马面、牛蹄中鱼、牛蹄之鱼、牛溲马勃、牛骥共牢、牛黄狗宝、虎踞龙盘、虎踞鲸吞、虎荡羊群、龙飞凤舞、龙跃虎踞、龙跃鸿矫、龙御上宾、龙言凤语龙行虎变、龙心凤肝、龙翔凤跃、马足龙沙、马足车尘马壮人强、马如游鱼、马仰人翻、羊肠小道、羊入虎群、羊狠狼贪、羊肠鸟道、羊质虎皮、狗仗人势、狗急跳墙、狗走狐淫、狗续貂尾、鸡犬不留、鸡皮鹤发、鸡犬升天、鸡口牛后、鸡零狗碎、鸡头鱼刺、鸡飞狗跳、鸡肠狗肚、狼狈为奸、狼羊同饲、狼吞虎咽、狼前虎后、狼猛蜂毒、狼顾虎视、狼奔兔脱、熊腰虎背、熊韬豹略、熊经鸟伸 地理谜语： 山崩海啸、山崩地坼、山崩地陷、山遥路远、山行海宿、山穷水绝、山栖谷饮、山鸣谷应、水远山长、水穷山尽、水剩山残、水阔山高、水明山秀、水碧山青、路不拾遗、路人皆知 5. 贫的四字成语大全 贫的四字成语大全 ： 贫嘴薄舌、 劫富济贫、 一贫如洗、 嫌贫爱富、 济苦怜贫、 甘贫苦节、 贫国弱兵、 怜贫惜贱、 辞富居贫、 视富如贫、 矜贫救厄、 馈贫之粮、 欺贫重富、 贫病交加、 强得易贫、 周贫济老、 贫不学俭、 地瘠民贫、 家贫亲老、 矜贫恤独、 民困国贫、 贫贱骄人、 甘贫守分、 卖富差贫、 怜贫恤苦、 贫士市瓜、 贫贱之交、 甘贫守志、 贫贱糟糠、 贫而乐道 6. 四字成语大全及解释50个 1.祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。 2.积重难返 ： 指长期形成的不良风俗、习惯不易改变 3.集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很少，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多。 4.计日程功：可以数着日子计算进度，形容数着日子算进度，形容在较短期间就可以成功。 5.济济一堂 ： 形容许多有才能的人聚在一起。 6.间不容发：中间容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。 7.见仁见智：对同一问题，各人从不同角度持不同的看法。 8.见贤思齐：见到好的，优秀的，就向其学习，向其看齐。 9.矫揉造作：形容过分做作，极不自然。 10.矫枉过正 ： 纠正偏差做得过了头 11.金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文。 12.噤若寒蝉：形容不敢作声。 13.敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求 14.久假不归 ： 长期借去，不归还。 15.开卷有益：读书就有收获。开卷，打开书本，借指读书。 16.恪遵功令：严谨地遵守条令制度。 17.空穴来风：有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。 18.苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。（中性）。 19.狼奔豕突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏人乱窜乱撞。（贬）。 20.良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。 21.临渊羡鱼 ： 比喻只有愿望，不去实干，就无济于事。 22.令人发指：发指，头发竖起来，形容非常愤怒。 23.另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般。 24.门可罗雀 ： 大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。 25.门庭若市 ： 形容交际来往的人很多。 26.面目全非 ： 事物的样子变得很厉害，贬义.指变得很糟。 27.目无全牛：用来形容技艺已达十分纯熟的地步。（褒义词） 28.沐猴而冠 ： 沐猴戴帽子，装成人的样子。比喻装扮得像个人物，而实际并不像。 29.暮鼓晨钟 ： 比喻可以使人警觉醒悟的话。 30.南辕北辙 ： 形容行动和目的相反。 31.南辕北辙：心里想往南去，车子却往北走。比喻行动和目的相反。 32.泥沙俱下 ： 比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。 33.抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 34.蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己十分光荣。 35.披肝沥胆：比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。 36.披沙拣金：比喻从大量的事物中选择精华。 37.萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。 38.期期艾艾 ： 口吃.不理解为懦弱犹豫等。 39.杞人忧天：比喻不必要的忧虑。 40.前事不忘 ： 后世之师 指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。 41.黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了（贬）。 42.罄竹难书：把竹子用完了都写不完。比喻事实（罪恶）很多，难以说完。 43.求全责备：苛责别人，要求完美 无缺。 44.虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。 45.怙恶不悛：一贯作恶，不肯悔改。 46.涣然冰释：嫌隙、误会消除。 47.荒诞不经：不经，不正常的。虚妄离奇，不合正理。 48.黄粱一梦：比喻想要实现的好事落得一场空。也说黄粱美梦，一枕黄粱。 49.讳莫如深：紧紧隐瞒。 50.火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当，一无所得。 成语（chengyu,idioms）是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。 7. 苦字的四字成语大全 “苦”字开头的成语： 苦不堪言 苦不可言 苦大仇深 苦海茫茫 苦海无边 苦海无边，回头是岸 苦尽甘来 苦尽甜来 苦口良药 苦口逆耳 苦口婆心 苦乐不均 苦难深重 苦身焦思 苦思冥想 苦心孤诣 苦心积虑 苦心经营 苦雨凄风 苦中作乐 第二个字是“苦”的成语：吃苦耐劳 [g] 孤苦仃俜 孤苦伶仃 孤苦零丁 攻苦茹酸 攻苦食啖 攻苦食淡 攻苦食俭 甘苦与共 [j] 叫苦不迭 艰苦创业 艰苦奋斗 救苦救难 济苦怜贫 叫苦连天 救苦弭灾 艰苦朴素 艰苦卓绝 坚苦卓绝 [k] 刻苦耐劳 [l] 劳苦功高 [r] 茹苦含辛 忍苦耐劳 [w] 万苦千辛 [y] 忆苦思甜 咽苦吐甘 咽苦吞甘 第三个字是“苦”的成语：[c] 愁眉苦脸 愁眉苦眼 [d] 道边苦李 道旁苦李 道傍苦李 [f] 犯颜苦谏 [g] 甘瓜苦蒂 [j] 焦眉苦脸 焦思苦虑 [l] 良工苦心 乐嗟苦咄 劳筋苦骨 劳心苦思 劳形苦心 良药苦口 [m] 芒芒苦海 茫茫苦海 冥思苦索 冥思苦想 瞑思苦想 埋头苦干 [p] 飘风苦雨 [q] 凄风苦雨 勤学苦练 [r] 热心苦口 [s] 煞费苦心 深思苦索 酸甜苦辣 酸咸苦辣 [t] 甜酸苦辣 [y] 研精苦思 [z] 攒眉苦脸 自讨苦吃 “苦”字结尾的成语： [a] 爱别离苦 [b] 备尝艰苦 不辞劳苦 备尝辛苦 不胜其苦 不知甘苦 [d] 倒悬之苦 [f] 分甘共苦 分甘同苦 访贫问苦 [h] 含辛忍苦 含辛茹苦 [j] 艰难困苦 济贫拔苦 [l] 伶仃孤苦 零丁孤苦 良工心苦 [q] 千难万苦 千辛万苦 [t] 同甘共苦 停辛伫苦 停辛贮苦 [y] 亿辛万苦 [z] 志坚行苦 嘴甜心苦 8. 荡的四字成语大全 恍恍荡荡、 荡荡悠悠、 迷迷荡荡、 巍巍荡荡、 悠悠荡荡、 浩浩荡荡、 游荡不覊、 荡气回肠、 闯荡江湖、 神魂摇荡、 焚巢荡穴、 心荡神迷、 跌荡风流、 东荡西驰、 荡检逾闲、 西除东荡、 弃家荡产、 恢胎旷荡、 流荡忘反、 荡产倾家、 魄荡魂飞、 磊落跌荡、 东漂西荡、 心荡神移、 销魂荡魄、 东荡西除、 荡为寒烟、 心荡神摇、 遥荡恣睢、 游荡不羁

深入开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动。宣传是一种专门为了服务特定议题（议事日程，agenda）的信息表现手法。在西方，宣传原本的含意是“散播哲学的论点或见解”，但现在最常被放在脉络（环境）中使用，特别是指团体支持的运作。同样的手法用于企业或产品上时，通常则被称为公关或广告。运用各种符号传播一定的观念以影响人们的思想和行动的社会行为。宣传有各种类型。按宣传的内容分，可以分为商业宣传、科技宣传等。宣传运用多种宣传手段：人际间面对面的宣传，要运用语言、姿势、表情等宣传手段；面向大众的宣传，要通过大众传播媒介，如报纸、杂志、书籍等印刷媒介和广播、电视、电影等电子媒介；理论文章、文艺演出、新闻报道也可作为宣传手段；一面旗帜、一枚徽章、一套制服、一座博物馆……都可以成为宣传手段。宣传还可按需要划分为不同的层次，如灌输、鼓动、教育、劝说、诱导、批判等。灌输是将思想理论、价值观念系统地输入人们的头脑并不断强化，理性和系统性是其特色。鼓动强调用具体事实和集中的论点激励人们的感情，使之强烈震动和有所觉悟。教育、劝说、诱导则情理并重。批判严词厉色，目的在使受宣传者改变态度，使其思想和行为向宣传者所需求的方向转化和发展。

①指苦心钻研，到了别人所到达不了的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。孤诣：别人所达不到的。 　 　②指费尽心思钻研或经营。造诣，指一个人在某行业学业、技能所达到的水平。诣：指达到的程度或境界。

成语: 孤诣苦心 成语简解 编号 : 2845 成语 : 孤诣苦心 注音 : ㄍㄨ　｜ˋ　ㄎㄨˇ　ㄒ｜ㄣ 汉语拼音 : gū yì kǔ xīn 参考词语 : 苦心孤诣 释义 : 义参「苦心孤诣」。见「苦心孤诣」条。 Emoji符号 : 1ufe0fu20e3 (这是本站原创收集整理的汉字“孤诣苦心”对应Emoji表情符号“1ufe0fu20e3”，为汉字添加生动形象的符号1ufe0fu20e3、对照PNG图片及动画GIF图，也方便大家复制粘贴到社交媒体等地方，点击Emoji符号"1ufe0fu20e3"和图片链接还可以查看该符号在《EmojiAll表情词典》中更详细的介绍。) 成语详解 典故说明 : 此处所列为「苦心孤诣」之典故说明，提供参考。「苦心孤诣」的「苦心」，最早见于古诗十九首中的〈东城高且长〉：「〈晨风〉怀苦心，〈蟋蟀〉伤局促。」诗中的〈晨风〉见于《诗经》，是描述妇人思念丈夫久出不归的诗。诗中「鴥（ㄩˋ）彼晨风，郁彼北林。未见君子，忧心钦钦」句，妇人藉行踪飘忽的晨风，仍然会回到树林之中，反问远行的夫君为何不肯回来，隐含了对现实生活的苦闷，有劳苦忧心的意思。屈复（西元1668u223c1744？），清陕西蒲城人，字见心，号悔翁，晚号金粟道人。朝隆元年举博学鸿词，不就。沈德潜谓其不屈节，是有守之士。二十七岁出游，行遍南北，自称「七十有七龄，半百在行旅」。熟悉古今兴亡之事，诗作多缅怀往事。著有《弱水集》。在〈论诗绝句〉中，屈复自述其创作理念，他认为自三代以后，文人都喜好美名，彼此互相轻视，而各个朝代均有杰出的人才，就像春天的繁花既多又灿烂。又自谦自己虽然像野花一样没什么才华，但仍费尽心力，从事创作，希望达到别人所达不到的境界，亦不敢跟随流俗，任意轻视宋元的诗人。后来「苦心孤诣」这句成语就从这里演变而出，用来形容费尽心思，专心研究，达到他人所达不到的境地。 典源 : 此处所列为「苦心孤诣」之典源，提供参考。※清．屈复〈论诗绝句〉二四首之一三（据清．平步青《霞外攟屑．卷八下》引）三代而还尽好名，文人自古善相轻。钟谭死后虞山出，从此前贤畏后生。万紫千红粲以繁，野花结子也堪餐。苦将心力成孤诣1>，不敢随风薄2>宋元。 〔注解〕 (1)孤诣：独到之处。诣，音｜ˋ，指学业、技艺等所达到的境界。 (2)薄：鄙视，轻视。 书证 : 01.清．谭嗣同《谭嗣同全集．书简．致刘淞芙》：「惟觉足下行数千里，费数千金，孤诣苦心，不计甘苦，在寒士中可谓绝无仅有，总期事必有成，乃不负耳。」 成语接龙 “心”字开头的成语 心猿意马 心心相印 心照不宣 心不在焉 心花怒放 心旷神怡 心腹之患 心悦诚服 心安理得 心惊肉跳 心平气和 心直口快 心血来潮 心如刀割 心惊胆战 心烦意乱 心满意足 心手相应 心回意转 心如铁石 “孤”字结尾的成语 影只形孤 “孤”字开头的成语 孤注一掷 孤陋寡闻 孤掌难鸣 孤芳自赏 孤苦伶仃 孤恩负德 孤苦零丁 孤行一意 孤诣苦心 孤标峻节 孤芳自爱 孤恩负义 孤苦仃俜 “心”字结尾的成语 力不从心 包藏祸心 人面兽心 苦口婆心 漫不经心 赤子之心 刻骨铭心 触目惊心 漠不关心 戮力同心 木人石心 革面洗心 镂骨铭心 铁肠石心 动魄惊心 骇目惊心 疾首痛心 病狂丧心 戮力一心 翼翼小心 参考《国语大辞典》中成语“孤诣苦心”分成的单字详解： 孤, 诣, 苦, 心。

1. 文言文中的“诣”有几种意思 诣 yì〈动〉（1） （形声.从言，旨声.本义：前往，去到）（2） 同本义 诣，候至也.——《说文》诣，进也.——《小尔雅》未得诣前.——《汉书·杨王孙传》.注：至也.”诣，至也.——《苍颉篇》吏遂缚诣县.——三国魏· 邯郸淳《笑林》先主遂诣亮.——《三国志·诸葛亮传》及郡下，诣太守，说如此.—— 晋· 陶渊明《桃花源记》元济诣 京师.——《资治通鉴·唐纪》与鲁肃俱诣 孙权.——《资治通鉴》（3） 又如：诣阙（亲自到达宫廷）；诣门（上门，登门）（4） 晋谒；造访.古代到朝廷或上级、尊长处去之称 [visit]及郡下，诣太守，说如此.——《桃花源记》后数岁，买臣随上计吏为卒，将重车至 长安，诣阙上书，书久不报.——《汉书·朱买臣传》（5） 又如：诣谒（前往谒见；造访）；诣阁（前往朝廷官署）；诣阙（赴朝堂）；诣见（前往诣见）（6） 符合 [conform to]若执事之言政，诣理切情.——唐· 刘禹锡《答饶州元使君书》（7） 又如：诣实（符合实际）；诣理（合理）词性变化诣 yì〈名〉（1） [学问等] 所达到的境地 [attainment]诸葛宏年少不肯学问，始与 王夷甫谈，便已超诣.——《世说新语》夫书画诣绝者，必传无疑.——明· 胡应麟《少室山房笔丛》（2） 又如：诣极（造诣极深）；诣绝（造诣绝后）。 2. 在文言文中“诣”的意思是什么 释义：古代到朝廷或上级、尊长处去之称符合读音： yì 组词：1、造诣[zào yì] 学业、专门技术等达到的水平、境地2、诣人[yì rén] 访问别人。 《梁书·张缵传》：“ 子野 （ 裴子野 ）性旷达，自云‘年出三十，不复诣人"。” 夏丏尊 叶圣陶 《文心》十六：“上联‘不好诣人贪客过"，下联‘惯迟作答爱书来"。” 3、朗诣[lǎng yì] 通达；豁达。4、超诣[chāo yì] 高深玄妙；高超脱俗。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·文学》：“ 诸葛厷 年少不肯学问，始与 王夷甫 谈，便已超诣。” 唐 张说《魏齐公元忠》诗：“ 齐公 生人表，迥天闻鹤唳。 清论早揣摩，玄心晚超诣。”5、诣实[yì shí] 符合实际。 唐 刘知几 《史通·载文》：“唯 王劭 撰 齐 隋 二史，其所取也，文皆诣实，理多可信，至於悠悠饰词，皆不之取。”《元典章·兵部三·驿站》：“ 燕 南 河 北，车站人户，远年逃窜，有司不肯诣实申报。” 3. 文言文中“诣”的意思都有哪些 1、到……去；前往。 《促织》：“乃强起扶杖，执图诣寺后。” 译文：于是他就忍痛爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面去，（看到）有一座古坟高高隆起。 2、拜访。《赤壁之战》：“遂与鲁肃俱诣孙权。” 译文：于是便和鲁肃一起拜访孙权。 诣的基本解释 诣[ yì ] 1、到，旧时特指到尊长那里去 ：诣阙。 2、（学业或技艺）所达到的程度 ：造诣。 扩展资料：字形演变： 文言版《说文解字》：诣，候至也。 从言，旨声。 白话版《说文解字》：诣，因问候而到访。 字形采用“言”作边旁，采用“旨”作声旁。 相关词汇解释： 1、诣访[yì fǎng] 前往拜访。 2、诣阙[yì què] 谓赴朝堂。 3、孤诣[gū yì] 独到的修养。 多指品德学识。 4、理诣[lǐ yì] 谓理政的见识。 5、诣匦[yì guǐ] 指上书言事或谏诤。 4. 文言文中的“诣”有几种意思 诣，候至也。——《说文》 诣，进也。——《小尔雅》 未得诣前。——《汉书·杨王孙传》。注：至也。” 诣，至也。——《苍颉篇》 吏遂缚诣县。——三国魏·邯郸淳《笑林》 先主遂诣亮。——《三国志·诸葛亮传》 及郡下，诣太守，说如此。——晋·陶渊明《桃花源记》 元济诣京师。——《资治通鉴·唐纪》 与鲁肃俱诣孙权。——《资治通鉴》 又如：诣阙（亲自到达宫廷）；诣门（上门，登门） 晋谒；造访。古代到朝廷或上级、尊长处去之称〖visit〗 及郡下，诣太守，说如此。——《桃花源记》 后数岁，买臣随上计吏为卒，将重车至长安，诣阙上书，书久不报。——《汉书·朱买臣传》 又如：诣谒（前往谒见；造访）；诣阁（前往朝廷官署）；诣阙（赴朝堂）；诣见（前往诣见） 符合〖conformto〗 若执事之言政，诣理切情。——唐·刘禹锡《答饶州元使君书》 又如：诣实（符合实际）；诣理（合理） 5. 文言文中“诣”的意思都有哪些 1、到……去；前往。 《促织》：“乃强起扶杖，执图诣寺后。” 译文：于是他就忍痛爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面去，（看到）有一座古坟高高隆起。 2、拜访。《赤壁之战》：“遂与鲁肃俱诣孙权。” 译文：于是便和鲁肃一起拜访孙权。 诣的基本解释 诣[ yì ] 1、到，旧时特指到尊长那里去 ：诣阙。 2、（学业或技艺）所达到的程度 ：造诣。 扩展资料： 字形演变： 文言版《说文解字》：诣，候至也。从言，旨声。 白话版《说文解字》：诣，因问候而到访。字形采用“言”作边旁，采用“旨”作声旁。 相关词汇解释： 1、诣访[yì fǎng] 前往拜访。 2、诣阙[yì què] 谓赴朝堂。 3、孤诣[gū yì] 独到的修养。多指品德学识。 4、理诣[lǐ yì] 谓理政的见识。 5、诣匦[yì guǐ] 指上书言事或谏诤。 6. 在古文中“诣”是什么意思 诣 拼音： yì， 笔划： 8部首： 讠 五笔输入法： yxjg基本解释：--------------------------------------------------------------------------------诣（诣）yì到，旧时特指到尊长那里去：诣阙。 诣前请教。（学业或技艺）所达到的程度：造诣。 苦心孤诣（指刻苦钻研，达到别人不及的境地）。笔画数：8；部首：讠；笔顺编号：45352511详细解释：--------------------------------------------------------------------------------诣诣yì【动】（形声。 从言，旨声。本义：前往，去到）同本义〖goto〗诣，候至也。 ——《说文》诣，进也。——《小尔雅》未得诣前。 ——《汉书·杨王孙传》。注：至也。” 诣，至也。——《苍颉篇》吏遂缚诣县。 ——三国魏·邯郸淳《笑林》先主遂诣亮。——《三国志·诸葛亮传》及郡下，诣太守，说如此。 ——晋·陶渊明《桃花源记》元济诣京师。——《资治通鉴·唐纪》与鲁肃俱诣孙权。 ——《资治通鉴》又如：诣阙（亲自到达宫廷）；诣门（上门，登门）晋谒；造访。古代到朝廷或上级、尊长处去之称〖visit〗及郡下，诣太守，说如此。 ——《桃花源记》后数岁，买臣随上计吏为卒，将重车至长安，诣阙上书，书久不报。——《汉书·朱买臣传》又如：诣谒（前往谒见；造访）；诣阁（前往朝廷官署）；诣阙（赴朝堂）；诣见（前往诣见）符合〖conformto〗若执事之言政，诣理切情。 ——唐·刘禹锡《答饶州元使君书》又如：诣实（符合实际）；诣理（合理）诣诣yì【名】〖学问等〗所达到的境地〖attainment〗诸葛宏年少不肯学问，始与王夷甫谈，便已超诣。——《世说新语》夫书画诣绝者，必传无疑。 ——明·胡应麟《少室山房笔丛》又如：诣极（造诣极深）；诣绝（造诣绝后） 文言文范滂传中诣的意思？ 即自诣狱。释义：于是自己立刻赶到监狱。 诣：前往、去、到。拜访，造访。 7. 在古文中诣是什么意思 诣 拼音： yì， 笔划： 8部首： 讠 五笔输入法： yxjg基本解释：--------------------------------------------------------------------------------诣（诣）yì到，旧时特指到尊长那里去：诣阙。 诣前请教。（学业或技艺）所达到的程度：造诣。 苦心孤诣（指刻苦钻研，达到别人不及的境地）。笔画数：8；部首：讠；笔顺编号：45352511详细解释：--------------------------------------------------------------------------------诣诣yì【动】（形声。 从言，旨声。本义：前往，去到）同本义〖goto〗诣，候至也。 ——《说文》诣，进也。——《小尔雅》未得诣前。 ——《汉书·杨王孙传》。注：至也。” 诣，至也。——《苍颉篇》吏遂缚诣县。 ——三国魏·邯郸淳《笑林》先主遂诣亮。——《三国志·诸葛亮传》及郡下，诣太守，说如此。 ——晋·陶渊明《桃花源记》元济诣京师。——《资治通鉴·唐纪》与鲁肃俱诣孙权。 ——《资治通鉴》又如：诣阙（亲自到达宫廷）；诣门（上门，登门）晋谒；造访。古代到朝廷或上级、尊长处去之称〖visit〗及郡下，诣太守，说如此。 ——《桃花源记》后数岁，买臣随上计吏为卒，将重车至长安，诣阙上书，书久不报。——《汉书·朱买臣传》又如：诣谒（前往谒见；造访）；诣阁（前往朝廷官署）；诣阙（赴朝堂）；诣见（前往诣见）符合〖conformto〗若执事之言政，诣理切情。 ——唐·刘禹锡《答饶州元使君书》又如：诣实（符合实际）；诣理（合理）诣诣yì【名】〖学问等〗所达到的境地〖attainment〗诸葛宏年少不肯学问，始与王夷甫谈，便已超诣。——《世说新语》夫书画诣绝者，必传无疑。 ——明·胡应麟《少室山房笔丛》又如：诣极（造诣极深）；诣绝（造诣绝后）。

开展社会主义道路的建设 开展马克思列宁思想教育普及

诣匦的解释(1).指上书言事或 谏诤 。 唐 宋 时，朝廷设匦于朝堂，有进书言事者，听投之。 宋 苏舜钦 《诣匦疏》 ：“今臣窃见纲纪隳败，政化阙失，其事甚众，不可概举，今条大者二，诣匦以闻，伏望陛下少赐观览。” (2).指收纳谏书的机构。 宋 苏舜钦 《乞纳谏书》 ：“又置诣匦，设直言极谏科。” 词语分解 诣的解释 诣 （诣） ì 到，旧时特指到尊长那里去： 诣阙 。诣前请教。 （学业或 技艺 ）所达到的 程度 ： 造诣 。 苦心孤诣 （指刻苦钻研，达到 别人 不及的 境地 ）。 部首 ：讠； 匦的解释 匦 （匦） ǐ 箱子，小 匣子 ：票匦。 部首：匚。

动词：1.前往，到····去 2.拜见，拜访名词1.学业或技术所达到的程度2.意思

“诣”有名词和动词两个词性。 作名词时指：学业或技能所到达的程度、境界。如：“造诣”。 苦心孤诣中的诣就是这个意思。 整个成语的意思是：费尽心思，专心研究，达到他人无法并驾齐驱的境地。

妈妈的众姐姐 -- 多疑（姨） 戏台上的垛口 -- 不成（布城） 戏台上的鞭子 -- 加码（假马） 观音堂里着火 -- 妙哉（庙灾） 孙猴子坐金銮殿 -- 不象仁（人）君 寿星打靶 -- 老腔（枪） 寿星弹琵琶 -- 老生常谈（弹） 麦柴秆吹火 -- 小气（器） 弄堂里跑马 -- 题（蹄）难出 扯胡子过河 -- 谦虚（牵须）过度（渡） 扯铃扯到半空中 -- 空想（响） 抓蜂吃蜜 -- 恬（甜）不知耻（刺） 护国寺买骆驼 -- 没那个事（市） 花椒掉进大米里 -- 麻烦（饭）了 苍蝇飞进牛眼里 -- 找累（泪）吃 豆渣贴门神 -- 不沾（粘） 豆箕柴着火 -- 着急（箕） 豆腐干煮肉 -- 有份数（荤素） 豆腐乳做菜 -- 哪还用言（盐） 两口子锄地 -- 不顾（雇）人 两百钱的花生 -- 有得驳（剥） 两手捧寿桃 -- 有理（礼） 两把号吹成一个调 -- 想（响）到一块来了 旱魅拜夜叉 -- 尽（精）见鬼 园外竹笋 -- 外甥（生） 男人不打老婆 -- 好福气（夫妻） 秀才做诗 -- 有两手（首） 秃子脱帽子 -- 头名（明） 何家姑娘给郑家 -- 正合适（郑何氏） 肚子里撑船 -- 内行（航） 龟盖量米 -- 什么声（升） 饭锅里冒烟 -- 迷（米）糊了 妈妈的众姐姐 -- 多疑（姨） 戏台上的垛口 -- 不成（布城） 戏台上的鞭子 -- 加码（假马） 观音堂里着火 -- 妙哉（庙灾） 孙猴子坐金銮殿 -- 不象仁（人）君 寿星打靶 -- 老腔（枪） 寿星弹琵琶 -- 老生常谈（弹） 麦柴秆吹火 -- 小气（器） 弄堂里跑马 -- 题（蹄）难出 扯胡子过河 -- 谦虚（牵须）过度（渡） 扯铃扯到半空中 -- 空想（响） 抓蜂吃蜜 -- 恬（甜）不知耻（刺） 护国寺买骆驼 -- 没那个事（市） 花椒掉进大米里 -- 麻烦（饭）了 苍蝇飞进牛眼里 -- 找累（泪）吃 豆渣贴门神 -- 不沾（粘） 豆箕柴着火 -- 着急（箕） 豆腐干煮肉 -- 有份数（荤素） 豆腐乳做菜 -- 哪还用言（盐） 两口子锄地 -- 不顾（雇）人 两百钱的花生 -- 有得驳（剥） 两手捧寿桃 -- 有理（礼） 两把号吹成一个调 -- 想（响）到一块来了 旱魅拜夜叉 -- 尽（精）见鬼 园外竹笋 -- 外甥（生） 男人不打老婆 -- 好福气（夫妻） 秀才做诗 -- 有两手（首） 秃子脱帽子 -- 头名（明） 何家姑娘给郑家 -- 正合适（郑何氏） 肚子里撑船 -- 内行（航） 龟盖量米 -- 什么声（升） 饭锅里冒烟 -- 迷（米）糊了 床底下点蚊香 -- 没下文（蚊） 冻豆腐 -- 难办（拌）床底下点蚊香 -- 没下文（蚊） 冻豆腐 -- 难办（拌）

苦心孤诣是什么意思是精心钻研学问或技艺，很有独到之处。拼音：kǔ xīn gū yì。注音：ㄎㄨˇㄒ一ㄣㄍㄨ一ˋ。解释：苦心：用心良苦。孤诣：独到的成就或境地。用尽苦心，达到了别人达不到的境地。指精心钻研学问或技艺，很有独到之处。出处：清翁方纲《复初斋文集格调论下》：“今且勿以意匠之独运者言之，且勿以苦心孤诣戛戛独造者言之，今且以效古之作若规仿格调者言之。”正音：“诣”，不能读作“zhǐ”。辨形：“孤”，不能写作“狐”；“诣”，不能写作“意”、“指”。辨析：苦心孤诣和“惨淡经营”、“煞费苦心”；都含有“刻苦用心”的意思。不同在于：苦心孤诣多用于学术、学问；“惨淡经营”多用于事业、商业；“煞费苦心”用义较广；只强调费心。用法：联合式；作宾语、定语、状语；含褒义。感情：苦心孤诣是褒义词。近义词：苦心经营、费尽心机。苦心孤诣造句1、李时珍穷尽一生全心贯注研究药学，苦心孤诣地走遍大江南北遍尝百草，终于从一位鲜为人知的小郎中，成为了妇孺皆知的一代药圣。2、一切懂得裤拦珍惜时间的人，都会抓紧分秒，苦心孤诣，在攀登知识的路途中不畏艰难地跋涉。3、一切都不是凭空而得，其之前必然有一个苦心孤诣的过程。4、他苦心孤诣得到的结果却被大家一票否决了，这对他实在是一个不小的打击。5、考英语作文时不少考生感到头痛，虽然考生苦心孤诣，写就文章，却错误百出，逻辑混乱。