语文双引号和单引号的作用是什么？请举多一些例子和作用

运用了引用的修辞手法有以下的好处:比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

1、表示引用。示例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。2、表示特定称谓。示例：荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。3、表示特殊含义。示例：多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。4、表示讽刺和嘲笑。示例：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。5、突出强调。示例：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。扩展资料（一） 说话人在前，说的话在后。例：约瑟说：“爷爷一定有办法。”这是最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。（二）说话人在中间，说的话在两边。例：“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”这种情况就稍微复杂一点，一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过说话人“说”的后面是用逗号的。

“双引号”的意思是：1、表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）；2、表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）；3、表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）；4、表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）5、表示突出强调，引起注意。双引号中文中用“”号表示，以前一般用『』「」 但中国大陆地区后来使用了类似于西文的引号 “ ” ‘ " ，竖排使用﹃﹄ ﹁﹂。而我国香港、台湾繁体中文地区仍然使用『』表示双引号。单引号也可以在双引号里使用。双引号在不同语境下表示的意义：1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（表示特定称谓）2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 （表示强调，特殊含义）3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（表示引用）4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义，运用比喻）5、人们都说：“桂林山水甲天下。”（表示引用 ）6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（特定称谓 ）7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（特殊含义，表示强调）

引号的作用有四种。一、表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。二、表示特定的称谓三、表示特殊含义和需要着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。四、表示讽刺或反语。区别特定称谓和特殊含义：“特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等。比如：港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。而“特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。比如：人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。特定称谓与其表达的意思有相通之处；特殊含义与其表达词语的本义完全不一样，所以称为“特殊”含义。引号在表示特定的称谓和特殊含义时的区别是：1、引号在表示特定的称谓时，是为了起一个突出、强调的作用；2、引号在表示具有特殊含义的词语时，该词语就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义；3、即前者的词意并未改变，但后者的词意已经发生了改变，具有了不同于原意的新的含义。表示具有特殊含义的词语。在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。例如：1、海伦学会了用手指“说话”。（《海伦u2022凯勒》）说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。2、她用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的世界。（《海伦u2022凯勒》）说明：这里的“看”并不是指真的用眼睛看到了什么，而是指海伦对外部世界的感受和想象。3、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（《夜晚的实验》）说明：耳朵怎么能“穿透”黑夜？怎么能“听”到物体呢？在这里是说蝙蝠的耳朵没有“视线”，却能像视线那样“穿透”黑暗，去发现黑暗中的物体；耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像“听”声音一样，感受到前方的物体，所以“穿透”“听”加上引号，表示特殊含义。所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。1、詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（《詹天佑》）说明：这里的“人”字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地将铁路的形状比喻成为像个“人”字。2、因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。（《埃及的金字塔》）说明：这里的“金”字加引号实际上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字。

　　引号是有特定的作用的，用法也有几种？想知道的考生看过来，下面由我为你精心准备了“引号的作用有哪些呢?”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯! 　　引号的作用有哪些呢? 　　一、引号的作用 　　1.表示引用的部分 　　2. 表示特定称谓 　　3. 表示特殊含义，需要强调 　　4. 表示否定和讽刺 　　5. 表示着重论述的对象 　　6.特殊疑问表示否定 　　7.表示话语的引用 　　二、引号的用法 　　引号的形式为双引号“”和单引号“ ‘ " ”。它在标点符号中属于标号。一般用法有下列几种： 　　1、 表示直接引用的话。 　　①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。”(明确：这是在行文中的直接引用。因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面) 　　②“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。(明确：这也是直接引用的一种，不过，“‘满遭损，谦受益"”与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点) 　　③下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。(明确：这是一个陈述句，作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”(明确：这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。只不过所引用的内容的位置，前者为“主”，后者为“宾”) 　　2、 表示着重论述的对象。 　　例如，散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，必须明确而集中;无论散文的内容多么广泛，表现方法怎样灵活多变，无不是为表达中心意思服务的。 　　(明确：这个语段涉及到的引用属于总分关系。“总”——“形散而神不散”;“分”——“形散”和“神不散”。所以，这里引号的作用表示着重要论述的对象) 　　3、 表示具有特殊含义的词语。 　　①从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。(明确：这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法，即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字) 　　②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。(明确：“足不出户”是一个成语，意思是脚不出家门。形容见识浅陋，视野不广。这里赋予它的特殊含义指我们的祖先，虽然处于远古时代，科学技术还没有今天这样发达，然而，他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘)③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。(明确：“招牌”，原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子，作为商店的标志。这里的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”)④这样的“聪明人”还是少一点好。(明确：这里的“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。“聪明人”，既“愚笨者”) 　　此外，引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩"吗?”(明确：“沉默胜于雄辩”是这句话直接引用之中的引用，为了表明层次，所以，要用单引号) 　　再看双引号里面套用单引号的两个例子。 　　如：①“先生，‘怪哉"这虫，是怎么一回事?……”(鲁迅《从百草园到三味书屋》) 　　②“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海"。”(萧乾《枣核》)(明确：例①单引号突出“怪哉”之虫;例②单引号突出“北海”这一地名)

引号的作用通常表示引用、特定称谓、以及特殊含义、突出和强调等。

特定称谓 表示引用 特殊含义要着用强调 表示谏刺

语文引号的作用有表示引用；表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑；突出强调等。下面是我为大家分享的内容，供大家参考。 语文中引号有哪些作用 1.表示引用的部分。引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。 如：李白名句“举头望明月，低头思故乡”，表达的正是思乡之情啊。 2.表示特定称谓。 如：罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。 3.表示特殊含义，需要强调。 如：说他“特别”，是因为他爱鱼爱到了忘我的境界。 4.表示否定和讽刺。 如：他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具 5.表示着重论述的对象。 如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 6.特殊疑问表示否定。 如：难道你真的觉得他们是什么“好人”吗？ 7.表示话语的引用。 如：“男子汉大丈夫，怕什么！”我说道。 引号的分类 引号分为单引号和双引号两大类。单引号和双引号由前引号和后引号组成。 引号表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种，分别标志为“”『』和‘"「」。其中『』和「」为曲尺形的引号，在“”‘"西式引号中不方便使用的时候使用，最早来自日本的钩括弧（日语的“钩括弧”在日语中不全是引号）。但是港澳台地区已经习惯在横排时使用『』和「」。 然而，自2010年代，中式引号『』和「」在中国大陆也被广泛使用，并且经常出现在广告、海报、电视频道字幕等场合。 注：由于“『』、「」”横排一般只在港澳台地区及日本使用，但是使用方法有一定的差异：在汉语中“『』、「」”分别为双引号和单引号，所以在港澳台使用“『』、「」”时应遵守当地的标准。但在日本，「」是引号，而『』是书名号。

引号的作用是强调。引号的作用主要有:表示引语;表示特定称谓;表示特殊含义需要强调;表示否定和讽刺。活泼的孩子想象力丰富，而且敢于去想，因此抽象思维比较发达。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵，又表达了作者的思乡之情。引号的作用主要有:表示引语;表示特定称谓;表示特殊含义需要强调;表示否定和讽刺。引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

1、引号的作用：（1）表示引用。（2）表示特定称谓。（3）表示特殊含义。（4）表示讽刺和嘲笑。（5）突出强调。2、引号表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种，分别标志为“”『』和‘"「」。其中『』和「」为曲尺形的引号，在“”‘"西式引号中不方便使用的时候使用，最早来自日本的钩括弧（日语的“钩括弧”在日语中不全是引号）。但是港澳台地区已经习惯在横排时使用『』和「」。

双引号的作用如下：一、作用1、表示引用的部分。2、表示特定称谓。3、表示特殊含义，需要强调。4、表示否定和讽刺。5、表示着重论述的对象。6、特殊疑问表示否定。7、表示话语的引用。二、举例1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（表示特定称谓）2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境。（表示强调，特殊含义）3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（表示引用）4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为民族的“摇篮”呢？（特殊含义，运用比喻）5、人们都说：“桂林山水甲天下”。（表示引用）6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（特定称谓）7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（特殊含义，表示强调）8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（特殊含义，表示强调）9、他刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（特殊含义，表示强调）10、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（特定称谓）11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（特定称谓）12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（表示引用）13、老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。（特殊含义，表示强调）

我们在学习语文的时候会学到很多的标点符号，其中双引号的作用是什么呢？现在就来详细说说：双引号的作用有以下几个方面：1、表示直接引用，引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词2、表示特定称谓，特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等⒊表示讽刺和否定，又称反语讽刺 4、表示特殊含义；特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思5、表示突出强调,引起注意

双引号的作用有很多，比如可以表示引语，下面我整理了相关内容，来看一下吧！ 双引号的作用是什么 1、表示引语。例如：“怕什么！海的美就在这里！”我说。 2、表示特定称谓。例如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 3、表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。例如：他们（指友邦人士）维持他们“秩序”监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。 4、表示着重论述的对象。例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 5、用于话语之中。例如：皇帝说“哎呀，真是美极了”。 双引号使用时的注意事项： 1、不要滥用引号，在新闻报道中尤其要注意。如：随着春节临近，央视的春节联欢晚会再次成为大家关注的“热点”。这里的“热点”就是本义，没有什么特殊含义，不用加引号。 2、当引用原话时，“某某说”插在引文中间，前后引文是同一个人说的话，“某某说”与后一段引文之间用逗号。如：“我就是喜欢春天，”她微笑着说，“春天会给人带来希望。” 3、引文前面的话与引文之间没有停顿，引文之前不用点号。如：本着“保护为主，抢救第一”的文物工作方针，今年上半年，全市调动各方面资金积极抢修文物建筑。 4、除问号、叹号外，引号内保留点号的情况只有一种，即引文完整且独立。这时引文内已有点号，引文外不再使用点号。

引用；强调指出；讽刺；特殊含义；特定称谓

双引号的作用有：表示引语、表示特定称谓、表示特殊含义、表示着重论述的对象、用于话语之中。1、表示引语。例句：鲁迅先生曾说“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”2、表示特定称谓。例句：当市场中流通的货币大于实际交易中需要的货币时，而引起货币贬值、物价上涨的情况，我们把它叫做“通货膨胀”。3、表示特殊含义。例句：犯了错误，又不承认，一副鬼鬼祟祟的模样，这不是“此地无银三百两”吗?4、表示着重论述的对象。例句：那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。5、用于话语之中。例句：“哎呀，真是美极了，”皇帝说，“我十分满意！”

双引号的作用有哪些双引号的作用有：表示引语、表示特定称谓、表示特殊含义、表示着重论述的对象、用于话语之中。双引号的作用有哪些1.行文中直接引用的话，用引号标示。示例：要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。2.行文中需要着重说明的词语，用引号标示。示例：“坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意思是女式的，女用的。3.行文中具有特殊含义的词语，用引号标示。示例：像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。为了同学们更清楚的了解引号的作用，还可以查看我们归纳整理的课本中句子双引号的作用分类归纳，学习完本份资料后你可以马上做一下双引号的用法练习题，加深印象!语文课本中一般把引号的用法细分为五种，即：1、直接引用。2、特殊含义。3、强调意思。4、特定称谓。5、讽刺或否定语文带引号的句子格式是什么①引用的话。例如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。②特定称谓。例如：“十一黄金周”，旅游到桂林。③特殊含意。例如：这样的“聪明人”还是少一点好。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：他站起来问：“老师，"有条不紊"的"紊"是什么意思?”直接、完全引用之时，引号之前一般用冒号，点号放在引号内;间接、不完全引用时，点号放在引号之外或不使用点号。引文末使用问号或叹号的句子，无论直接还是间接引用，均应把问号或叹号放在引号内。如：“怕什么!海的美就在这里!”我说道。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。双引号的作用是什么我们在学习语文的时候会学到很多的标点符号，其中双引号的作用是什么呢？现在就来详细说说：双引号的作用有以下几个方面：1、表示直接引用，引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词2、表示特定称谓，特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等⒊表示讽刺和否定，又称反语讽刺4、表示特殊含义；特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思5、表示突出强调,引起注意双引号的作用有几种，分别是什么？5种。1、表示引语。例如：“怕什么！海的美就在这里！”我说。2、表示特定称谓。例如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。3、表示特殊含义。例如：他们维持他们“秩序”监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。4、表示着重论述的对象。例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。5.、用于话语之中。例如：皇帝说“哎呀，真是美极了”。扩展资料使用时的注意事项：1、不要滥用引号，在新闻报道中尤其要注意。如：随着春节临近，央视的春节联欢晚会再次成为大家关注的“热点”。这里的“热点”就是本义，没有什么特殊含义，不用加引号。2、当引用原话时，“某某说”插在引文中间，前后引文是同一个人说的话，“某某说”与后一段引文之间用逗号。如：“我就是喜欢春天，”她微笑着说，“春天会给人带来希望。”3、引文前面的话与引文之间没有停顿，引文之前不用点号。如：本着“保护为主，抢救第一”的文物工作方针，今年上半年，全市调动各方面资金积极抢修文物建筑。4、除问号、叹号外，引号内保留点号的情况只有一种，即引文完整且独立。这时引文内已有点号，引文外不再使用点号。参考资料来源：百度百科-双引号双引号的六种作用是什么？双引号六种用法：1、表示行文中直接引用的话。2、表示需要着重论述的对象。3、表示具有特殊含义的词语。4、表示特定称谓。“特定称谓”是在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。5、表示否定和讽刺。6、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号的情况，外面的双引号都是表示行文中直接引用的话。扩展资料注意事项使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号，整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。引号使用时一定是成对出现的，引语即使是未说完整以省略号结束，在省略号后引回。起引号“不用于行尾，引回号”不用于行首。用作文纸书写时，若引语的最后一字占了行的最后一格，则引回号标在格线外；若引语开始于行的最后一格，可从下一行首开始起引。双引号的作用是什么双引号的1、双引号的作用有：表示引用的部分、表示特定称谓、表示特殊含义、表示着重论述的对象、用于话语之中。2、表示引用的部分：文章中的人物对话或者是直接引用别人的话用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。3、表示特定的称谓：“特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等。比如：港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。4、表示特殊含义和需要着重指出的部分：文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。“特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。比如：人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。

1、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例子：小明举手问：“老师，‘儿童不宜"是什么意思？”2、用于各大拼音输入法，隔音符。例子：余额，正常拼音：yue，输入法：yu"e3、用于突出文章结构，或表达特殊内容。例子：也许，这就是"生活的诗意"吧！扩展资料引号有下列几种用法：1、用于直接引语。 注意句子中其他标点符号与引号的相对位置：逗号、句号位于引号内（这是美国用法，英国用法多置于引号外），在引语内再用引语时，可用单引号（这是美国用法，在英国用法中，单引号在外，双引号在内）。引语不止一段时，引号位于各段起始处和最后一段结尾处。2、用于引述文章、文艺作品、歌曲、广播及电视节目、绘画等。参考资料来源：百度百科——单引号

1、表示引用的部分； 2、表示特定称谓； 3、表示特殊含义,需要强调； 4、表示否定和讽刺； 5、表示着重论述的对象； 6、特殊疑问表示否定； 7、表示话语的引用。 8、拓展资料：句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。 8、标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

作用是特殊的含义。引号的作用有：1、直接引用引号的第一个作用：可用于行文中直接引用的部分，表示直接引用。例如“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（表示格言的直接引用）又如：俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”（表示俗话的直接引用）再如：著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下，文章中的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，被后人广为传诵。（表示诗句的直接引用）2、着重论述引号的第二个作用：可用于着重论述的对象，起着突出和强调的作用。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”，“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条有理。（表示需要着重论述的对象，起着突出和强调的作用）又如：那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。（表示需要着重论述的对象，起着突出和强调的作用）3、特殊含义引号的第三个作用：可用于具有特殊含义的词语。（一般采用比喻、拟人、反语等修辞手法或说明方法，赋予这些词语某种特殊的含义。）例如：这样的“聪明人”还是少一点好。（表示特殊含义，用反语的修辞手法，讽刺和嘲笑了这些“聪明人”并不是真正的聪明，而是“愚蠢”的人。）又如：然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。（表示特殊含义，用反语的修辞手法，讽刺和嘲笑了这些“聪明人”并不是真正的聪明，而是“愚蠢”的人。）4、特殊称谓引号的第四个作用：可用于具有特殊含义的词语，表示特殊的称谓。（一般采用借代的修辞手法，用人物或事物的具有代表性的局部特征，去代替整个人物或事物，起着突出和强调的作用。）

什么文

问题一：年加了引号作用是什么 A 问题二：引号的作用有哪些 引号的用法及举例说明 《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一用单引号。 （一）、表示行文中直接引用的话。 即在行文中直接引用他人的话。 引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。 例如： 1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。（《卢沟桥烽火》） 2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。（《克隆之谜》） （二）、表示需要着重论述的对象。 在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。 例如： 1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。（《学会合作》） 2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。（《早》） 3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。（《海伦u30fb凯勒》） 在这些句子中，“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。 这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。例如： 1、”九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。（《卢沟桥烽火》） 2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构“。（《人类的”老师“》） 现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。 （三）、表示具有特殊含义的词语。 在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。 例如： 1、海伦学会了用手指”说话“。（《海伦u30fb凯勒》） 说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。 2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是”活菩萨“，是”中日友谊的使者“。（《聂将军与日本小姑娘》） 说明：”活菩萨“在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。”中日友谊的使者“显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。 所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。此外，课本中有几个例子特别容易引起混淆、争议，因此单独列出来作一个详细的说明。 1、詹天佑顺着山势，设计了一种”人“字形线路。（《詹天佑》） 说明：这里的”人“字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地将铁路的形状比喻成为像个”人“字。 3、因为它们的轮廓有点儿像汉字的”金“字，所以称为金字塔。（《埃及的金字塔》） 说明：这里的”金“字加引号实际上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个”金“字。 （四）、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 例如： 1、孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：”王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。"虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。“（《黄鹤楼送别》） 2......>> 问题三：引号的作用有哪些举例说明 双引号的作用是什么？ 一、 直接引用（引用他人的话） 例：＂知之为知之，不知为不知＂我记住了。 二、 特殊含义（原词有了新的含义） 例：海伦学会了用手指＂说话＂。 三、 特定称谓（别称、昵称） 例：荷兰有＂风车之国＂的美誉。 四、 强调突出（着重论述对象，加强） 例：鲁迅在书桌上刻了个＂早＂字。 五、 讽刺、否定（反语） 例：你这个白说成黑的人可真＂了不起＂!

强调作用，引起重视

引号的用法：1、表示直接引用，直接引用指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。2、表示特殊含义，特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。3、表示着重强调，着重强调指一句话中需要着重强调的对象。4、表示特定称谓，特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。5、表示讽刺和否定，否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。举例说明：1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.（表示特定称谓）2、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界.（表示强调,特殊含义）3、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?（特殊含义,运用比喻）4、人们都说：“桂林山水甲天下.”（表示引用 ）5、这样的“聪明人”还是少一点好。（表示否定和讽刺）扩展资料：引号在作文中的书写格式，前半个引号和后半个引号都应该占一个字的位置。前半个引号可以在一句话的开头，但是不能放在一句话的末尾。为了避免前半个引号出现在句末这种现象，一般采用前半个引号和最后一个字挤占最后一个格的写法。引号在田字格中的书写，要注意它的格式。前半个引号在田字格的右上格 ，后半个引号在田字格的左上格。无论是前半个引号还是后半个引号都要紧紧贴着文字。

1、作用：表示引用。 2、表示特定称谓。 3、表示特殊含义。 4、表示讽刺和嘲笑。 5、突出强调。 6、引号表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种，分别标志为“”『』和‘"「」。其中『』和「」为曲尺形的引号，在“”‘"西式引号中不方便使用的时候使用，最早来自日本的钩括弧（日语的“钩括弧”在日语中不全是引号）。但是港澳台地区已经习惯在横排时使用『』和「」。

看用在什么地方，具体问题具体使用。1、以下情况下，引号之间是要有标点符号的。例：介绍梁山好汉有：“一丈青”、“矮脚虎”、“母夜叉”、“一枝花”、“飞行太保”、“及时雨”、“鼓上蚤”和“铁笛子”等人 。2、在对话时，标点符号在引号里面，引号间就不用标点了。例：他在街上遇见丫丫：“这么早上哪去呀？”“你管得着吗？”“怎么啦？这是冲着谁呀！吃呛药啦！”“就是你，告状鬼！”扩展资料引号1.引号的形式为双引号““””和单引号“‘"”。2.行文中直接引用的话，用引号标示。例：（A）爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”（B）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。3.需要着重论述的对象，用引号标示。4.具有特殊含意的词语，也用引号标示。例：（A）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。（B）这样的“聪明人”还是少一点好。5.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例：他站起来问：“老师，‘有条不紊"的‘紊"是什么意思？”中华人民共和国国家标准：先用双引号“ ”，内部如需再引用，再用单引号‘ "，若再需引用，使用双引号“ ”，以此类推。直排仍保持双引号在外，改用『』和「」。中华民国教育部：先用单引号「」，内部如需要引用，再用双引号『』。而双引号内部又需要引用，则再用单引号，如此类推。参考资料百度百科-标点符号

双引号的作用 1、可以表示直接引用，一般是在文章中他人的话、成语、格言、诗词等。 2、可以改变词语本身的意思，一般是在文章中将表示特殊意思的字词放在双引号中，此时这类词一般与其本意不一样。 3、可以用来强调某个词或某个对象。 4、可以将特殊的称谓放在双引号中，比如一些简称或专业的术语等等。 5、可以用来表示否定、反语或讽刺。

直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。1. 表示引用的部分。2. 表示特定称谓。3. 表示特殊含义，需要强调。4. 表示着重论述的对象。5. 特殊疑问表示否定。6.表示人物的语言部分。7.表示讽刺和嘲笑。

　　1、表示直接引用。某人说话的内容、或者引用名言、格言，就用引号。这种方法在小学经常使用。二年级语文课文《千人糕》中：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”《卖泥塘》中：“卖泥塘喽，卖泥塘。”青蛙大声吆喝起来。”在这里孩子说的话，青蛙说话内容，就运用了引号。到了二三年级孩子基本会使用这种形式的引号。注意：如果不是照原样复述他人的话，而是大概的转述他人的话的时候，就不能用双引号。 　　2、表示具有特殊含义的词语，用引号。课文《一匹出色的马》妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。课文中的马是指特殊含义的用柳条做的马，并非是真正意义上的马。表特殊含义的引号，在句子中要联系上下文进行具体分析。有的引号表示讽刺、嘲讽、挖苦等含义。因此要根据文中的具体能内容进行分析。 　　3、表示需要着重论述的对象。这个作用要到中高段，课文中会出现引号的这种作用。例句：鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。这句话中再早加了双引号。表明鲁迅时时刻刻牢记做事要早。做什么事不要拖拖拉拉，时间不等人。“早”字提醒鲁迅对待时间的一种态度。早在这里加双引号表示提醒和着重强调的作用。

1.表示引用的部分 2.表示特定称谓 3.表示特殊含义,需要强调 4.表示否定和讽刺 5.表示着重论述的对象 6.特殊疑问表示否定 7.表示话语的引用 引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号

引号的作用：1、表示直接引用。2、表示特定称谓。3、表示特殊含义。4、表示着重强调。5、表示否定和讽刺。引号分为单引号和双引号两大类，而单引号和双引号由前引号和后引号组成。 表示直接引用：指在文中直接引用他人的话、成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。 表示特定称谓：指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。 表示特殊含义：指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。双引号的标志为“”、『』。单引号的标志为‘"、「」。其中『』和「」是曲尺形的引号，在“”和‘"西式引号中不方便使用的时候使用，最早来自于日本的钩括弧(日语的“钩括弧”在日语中不全是引号)。但是港澳台地区已经习惯在横排时使用『』和「」。

1.表示引用的部分2.表示特定称谓3.表示特殊含义，需要强调4.表示否定和讽刺5.表示着重论述的对象6.特殊疑问表示否定7.表示话语的引用引号的作用表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。引号的作用主要有：a．表示引语b．表示特定称谓c．表示特殊含义需要强调d．表示否定和讽刺引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点。①表示直接引用，②表示突出强调，③表示否定，④表示特定称谓，⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）⒌表示突出强调，引起注意。⒈表示直接引用；表示直接引用的话。　　①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。”(明确：这是在行文中的直接引用。因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面)　　②“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。(明确：这也是直接引用的一种，不过，“‘满招损，谦受益"”与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点)　　③下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。(明确：这是一个陈述句，作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”(明确：这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。只不过所引用的内容的位置，前者为“主”，后者为“宾”)　　⒋表示特殊含义；——表示具有特殊含义的词语。　　①从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。(明确：这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法，即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字)　　②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。(明确：“足不出户”是一个成语，意思是脚不出家门。形容见识浅陋，视野不广。这里赋予它的特殊含义指我们的祖先，虽然处于远古时代，科学技术还没有今天这样发达，然而，他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘)③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。(明确：“招牌”，原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子，作为商店的标志。这里的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”)④这样的“聪明人”还是少一点好。(明确：这里的“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。“聪明人”，既“愚笨者”)⒌表示突出强调，引起注意。表示着重论述的对象。

引号的作用：1、表示引用。2、表示特定称谓。3、表示特殊含义。4、表示讽刺和嘲笑。5、突出强调。引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“或「表示）和引回号（用”或」表示）两部分。扩展资料：使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。中国大陆地区标准：先用双引号“ ”，内部如需再引用，再用单引号‘"，若再需引用，使用双引号“”，以此类推。直排仍保持双引号在外，改用『』和「」。（根据中华人民共和国国家标准，《标点符号用法》，1995年12月13日发布，1996年6月1日实施。）参考资料来源：百度百科——引号

引号，一般用于表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种。在汉文语境中，不同地区的惯用标志不同。引号分为单引号和双引号两大类。单引号和双引号由前引号和后引号组成。在中国大陆地区，横排文稿一般使用""和""，竖(直)排文稿改用『』和「」(直角引号)；在港澳台地区，则普遍使用『』和「」。而关于直角引号『』和「」的来源，则没有太过与肯定的答案；根据日本的一篇文献，直角引号(日文称"钩括弧")的前半部分(日文"庵点")和后半部分(日文"钩画")并不是同时出现。

1. 表示引用。2. 表示特定称谓。3. 表示特殊含义。4.表示讽刺和嘲笑。5.突出强调。中国大陆地区标准：先用双引号“ ”，内部如需再引用，再用单引号‘"，若再需引用，使用双引号“”，以此类推。直排仍保持双引号在外，改用『』和「」。（根据中华人民共和国国家标准，《标点符号用法》，1995年12月13日发布，1996年6月1日实施。）然而，自2010年代，中式引号『』和「」在中国大陆也被广泛使用，并且经常出现在广告、海报、电视频道字幕等场合引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“ ”表示]和单引号[‘ "]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙"？”早期的引号，是引用典籍时的标记符号，目的是告诉读者这句话引自其他图书。直到现在，“表示引用”依然是引号的基本用法，但“引用”的内容不限于图书，还可以是其他人说的话、诗词文章、俗语、谚语、格言等。除基本用法之外，引号还用来标明行文中论述的对象，用来标明具有特殊含义的词语（如表示强调，表示讽刺，表示特定称谓等）。

在英语中引号表示某人说话的内容

引号的作用：一表直接引用，二表着重论述。三表特殊含义，四表特殊称谓。1、直接引用例如“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。2、着重论述例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”，“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条有理。（表示需要着重论述的对象，起着突出和强调的作用）3、特殊含义例如：这样的“聪明人”还是少一点好。（表示特殊含义，用反语的修辞手法，讽刺和嘲笑了这些“聪明人”并不是真正的聪明，而是“愚蠢”的人。）4、特殊称谓例如：伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。（表示特殊的称谓。用南丁格尔晚上提着油灯去看望伤病员的举动，来称呼她是“提灯女神”，赞扬了她无私奉献、救死扶伤的崇高精神。）

1、引号表示文中引用的部分，有双引号和单引号两种。引号的具体作用有：表示引用的部分、表示特定的称谓、表示特殊含义和需要着重指出的部分等。 2、表示引用的部分：文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。 3、表示特定的称谓：“特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等。比如：港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。 4、表示特殊含义和需要着重指出的部分：文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。“特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。比如：人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。

引号的作用通常表示引用、特定称谓、以及特殊含义、突出和强调等。

1. 表示引用的部分 2. 表示特定称谓 3. 表示特殊含义，需要强调 4. 表示否定和讽刺 5. 表示着重论述的对象 6.特殊疑问表示否定 7.表示话语的引用

一、表示直接引用。某人说话的内容、或者引用名言、格言，就用引号。这种方法在小学经常使用。孩子也非常熟悉这种形式。二年级语文课文《千人糕》中：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”《卖泥塘》中：“卖泥塘喽，卖泥塘。”青蛙大声吆喝起来。”在这里孩子说的话，青蛙说话内容 就运用了引号。到了二三年级孩子基本会使用这种形式的引号。注意：如果不是照原样复述他人的话，而是大概的转述他人的话的时候，就不能用双引号。二、表示具有特殊含义的词语，用引号。课文《一匹出色的马》妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。课文中的马是指特殊含义的用柳条做的马，并非是真正意义上的马。表特殊含义的引号，在句子中要联系上下文进行具体分析。有的引号表示讽刺、嘲讽、挖苦等含义。因此要根据文中的具体能内容进行分析。三、表示需要着重论述的对象。这个作用要到中高段，课文中会出现引号的这种作用。例句：鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。这句话中再早加了双引号。表明鲁迅时时刻刻牢记做事要早。做什么事不要拖拖拉拉，时间不等人。“早”字提醒鲁迅对待时间的一种态度。早在这里加双引号表示提醒和着重强调的作用。四、引号里面还要用引号的时候，一般外面的部分用双引号，里面的部分用单引号。例句：小明问妈妈：“妈妈，‘朴素"是什么意思啊？”双引号这种用法在小学很少用，但是杂志或者初中的语文书就能看到这个较为复杂的双引号作用。

引号的作用：1、表示直接引用。2、表示特定称谓。3、表示特殊含义。4、表示着重强调。5、表示否定和讽刺。引号分为单引号和双引号两大类，而单引号和双引号由前引号和后引号组成。 表示直接引用：指在文中直接引用他人的话、成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。 表示特定称谓：指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。 表示特殊含义：指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 双引号的标志为“”、『』。单引号的标志为‘"、「」。其中『』和「」是曲尺形的引号，在“”和‘"西式引号中不方便使用的时候使用，最早来自于日本的钩括弧(日语的“钩括弧”在日语中不全是引号)。但是港澳台地区已经习惯在横排时使用『』和「」。

谢谢

引号的作用：1、表示说的原话。2、表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。3、表示行文中直接引用的话，即在行文中直接引用他人的话。引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词。4、表示特殊的含义。5、表示讽刺或者鞭笞。6、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。引号的作用举例说明：1、表示说的原话。例如：妈妈说：“小明，妈妈今天下班会迟一点，你必须自己做点吃的！”2、表示特殊含义。例句：詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。3、表示行文中直接引用的话。例句：为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。”4、表示具有特殊含义的词语。例句：詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。5、表示否定和讽刺。例句：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：海内存知己，天涯若比邻。我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”6、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例句：爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典"哪！”

引号的全部作用如下：1、表示引用。示例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”2、表示特定称谓“花卉王国”的美誉。示例：荷兰有“欧洲花园”。3、表示特殊含义示例：多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮。4、表示讽刺和嘲笑。示例：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳着。5、突出强调。示例：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。表示特殊含义1、那只先出来的幼龟，原先是龟群的“侦察兵”。2、他在校园念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。3、多灾多难的黄河怎样能成为中华民族的“摇篮”。4、飞船上有一批”特殊乘客”一一植物的种子。5、鬼子来“扫荡”了。6、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。7、黄河近两千年的“表现”令人大吃一惊。8、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令:把森林“打扫”干净。（指特殊含义。本文并不是真正好处上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）。

一、表示直接引用。某人说话的内容、或者引用名言、格言，就用引号。这种方法在小学经常使用。孩子也非常熟悉这种形式。二年级语文课文《千人糕》中：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”《卖泥塘》中：“卖泥塘喽，卖泥塘。”青蛙大声吆喝起来。”在这里孩子说的话，青蛙说话内容 就运用了引号。到了二三年级孩子基本会使用这种形式的引号。注意：如果不是照原样复述他人的话，而是大概的转述他人的话的时候，就不能用双引号。二、表示具有特殊含义的词语，用引号。课文《一匹出色的马》妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。课文中的马是指特殊含义的用柳条做的马，并非是真正意义上的马。表特殊含义的引号，在句子中要联系上下文进行具体分析。有的引号表示讽刺、嘲讽、挖苦等含义。因此要根据文中的具体能内容进行分析。三、表示需要着重论述的对象。这个作用要到中高段，课文中会出现引号的这种作用。例句：鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。这句话中再早加了双引号。表明鲁迅时时刻刻牢记做事要早。做什么事不要拖拖拉拉，时间不等人。“早”字提醒鲁迅对待时间的一种态度。早在这里加双引号表示提醒和着重强调的作用。四、引号里面还要用引号的时候，一般外面的部分用双引号，里面的部分用单引号。例句：小明问妈妈：“妈妈，‘朴素"是什么意思啊？”双引号这种用法在小学很少用，但是杂志或者初中的语文书就能看到这个较为复杂的双引号作用。

引号的作用如下：表示特殊含义和需要着重指出；引号的具体作用有：表示引用的部分、表示特定的称谓、表示特殊含义和需要着重指出的部分等。表示引用的部分：文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。表示特定的称谓：“特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等。比如：港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。表示特殊含义和需要着重指出的部分：文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。“特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。比如：人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。使用时的注意事项：不要滥用引号，在新闻报道中尤其要注意。如：随着春节临近，央视的春节联欢晚会再次成为大家关注的“热点”。这里的“热点”就是本义，没有什么特殊含义，不用加引号。当引用原话时，“某某说”插在引文中间，前后引文是同一个人说的话，“某某说”与后一段引文之间用逗号。如：“我就是喜欢春天，”她微笑着说，“春天会给人带来希望。”引文前面的话与引文之间没有停顿，引文之前不用点号。如：本着“保护为主，抢救第一”的文物工作方针，今年上半年，全市调动各方面资金积极抢修文物建筑。除问号、叹号外，引号内保留点号的情况只有一种，即引文完整且独立。这时引文内已有点号，引文外不再使用点号。

引号的作用是强调。引号的作用主要有:表示引语;表示特定称谓;表示特殊含义需要强调;表示否定和讽刺。活泼的孩子想象力丰富，而且敢于去想，因此抽象思维比较发达。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵，又表达了作者的思乡之情。引号的作用主要有:表示引语;表示特定称谓;表示特殊含义需要强调;表示否定和讽刺。引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

双引号的作用一般分为以下几种：1、表示直接引用直接引用指的是行文中引用他人的话、成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。2、表示特殊含义特殊含义指引号中的词语，在其具体的语言环境中产生了新的意思。3、表示着重强调着重强调指一句话中需要着重强调的对象。4、表示特定称谓特定称谓指具有某些特点的名词、简称、专业术语以及纪念日等一般为名词。扩展资料；引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号或称正引号或左引号（用“表示）和引回号或称反引号或右引号（用”表示）两部分，使用时一定是成对出现的，引语即使是未说完整以省略号结束，在省略号后引回。参考资料来源：百度百科-双引号

我们在学习语文的时候会学到很多的标点符号，其中双引号的作用是什么呢？现在就来详细说说：双引号的作用有以下几个方面：1、表示直接引用，引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词2、表示特定称谓，特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等⒊表示讽刺和否定，又称反语讽刺 4、表示特殊含义；特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思5、表示突出强调,引起注意

1、表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）例：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的）2、间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。2、表示特殊意义例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。）3、表特殊称谓例：老根据地人民做的鞋是“量天尺”。4、表强调突出例：从某种意义上说，“说”就是做。5、表讽刺、否定例：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。例：　他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。例句中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等如“五一”等。7、表引用成语、熟语、谚语等8、引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。