侧面是什么意思

侧面的意思是：1.旁边的一面。区别于正面和背面。 2.从旁边见到的脸容。 3.转脸不以正面向人。 4.指构成总体的某一个方面。侧面的造句如下：一、蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。二、那尊塑像表现的是他的侧面。三、如果朋友是盲人，我就从侧面看他。四、只了解一个侧面就下结论,这和盲人摸象没什么两样。五、团长命令三营从侧面袭击敌人,占领东站。六、妻：想当年我的身材和体形正面山清水秀，侧面悬崖峭壁，背面柳暗花明，是吧？夫：是呀，可惜水土保持的太差了。七、正面看，气势巍峨，端严卓颖，平地拔起，直插青云侧面看，凝秀独出，亭亭玉立，有"南天一柱"之称。八、侧面的轮廓在雨里像是带着毛边儿，若有若无的含混，很符合这样的天色。撑伞的手有修长漂亮的骨架，握什么都该是好看的。有时一辆车打着车灯穿过眼前，他的脸流过一瞬动人的光芒。九、影片从不同侧面展示了孔繁森同志的高风亮节和人格魅力。十、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托比喻句例句。十一、对之众说纷纭，褒贬有别，本文试图从一个侧面探求其内心世界，历史地理解其人其事，对西晋时代及其人物有进一步的深刻认识。十二、妈妈曾经对我说：唐骏，其实你从某个侧面来看还是蛮吸引人的。十三、姐姐曾对我说：妹子你真好看！背面看，想犯罪；侧面看，想到退；正面看，想正当防卫。十四、正对：事物的两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。上句和下句在意思上相似、相近、或相补或相衬的对偶叫做正对。十五、从后面看想犯罪，从侧面看想撤退，从正面看想自卫。

歌曲名:侧面歌手:张国荣专辑:新艺宝金曲金碟第一辑侧面 张国荣曲：Paul Gray 词：林夕犹如巡行和汇演你眼光只接触我侧面沉迷神情乱闪你所知的我其实是那面你清楚我吗 你懂得我吗你有否窥看思想的背面和你每天 如情侣相见说爱说天 偏偏讲得太浅看着我吧 对住我吧 透视我吧可感到惊讶你是你吧 我是我吧 这是爱吧可需要消化掩盖点 会否好过一点倾斜点 会否感性一点夜晚会面 白天道别才没有弱点http://music.baidu.com/song/59019594

侧面描写是从侧面去描写你要写的对象,写的时候不是从下面去描写对象,而是从他周围的事物入手,烘托出对象的性格特点 反面衬托就是你想写好的事物,你就写一些不好的来和对象比较,更加衬托出对象的好~

侧面的意思是侧方那一面。汉语词汇，拼音cè miàn。出处：唐王建《同于汝锡赏白牡丹》诗：“统心黄倒晕，侧面紫重稜。” 清李渔《闲情偶寄·种植·牡丹》：“是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。”田汉《洪水》第二场：“我们这边挡住了，大水却冲破另一条防线，从侧面包抄我们。”《宋史·刘筠传》：“ 殊 （晏殊）侧面而过，不敢揖，盖内有所愧也。”毛泽东《在省市自治区党委书记会议上的讲话》：“各种事物都有对立的两个侧面。”巴金《关于<家>》：“你们从各人的观点看见她一个侧面，便以为见着了熟人。”侧面造句：1、它守住瀑布口,忽而张开巨口,吐出一道幽绿色的浓液,飞射凌羽,凌羽只有迅疾的退往侧面,他这一退,立即就逼近那道死门。2、高尔夫用户张先生表示,自己曾在从一条车道并到另一条车道已经并过去的时候发现失速,油门踩到底没有反应了,导致了后面的车差点追上自己车的右侧面。3、对之众说纷纭，褒贬有别，本文试图从一个侧面探求其内心世界，历史地理解其人其事，对西晋时代及其人物有进一步的深刻认识。

截面按照你截的方向不同，可以是跟上下，前后，左右任意一对一样的图形，但是侧面只能是左右面，而平面是从上往下看。平面，是指面上任意两点的连线整个落在此面上，一种二维零曲率广延，这样一种面，它与同它相似的面的任何交线是一条直线。是由显示生活中的实物抽象出来的数学概念，但又与这些实物有根本的区别，既具有无限延展性，又没有大小、宽窄、薄厚之分，平面的这种性质与直线的无限延展性又是相通的。侧面是指侧方的一面，区别于正面和背面。用一个平面去截一个几何体，截出的面叫截面。

　　【注音】： ce mian　　【意思】：旁边的一面（区别于‘正面"）：从～打击敌人◇从～了解｜注意正面的材料，也要注意～和反面的材料。　　侧面造句：　　1、堡垒侧面靠着沼泽。 　　2、小汽车撞了卡车的侧面。 　　3、这部小说反映了农村改革的一个侧面。 　　4、要是可以选择座位的话，要坐在面试者桌子的侧面，而不要坐在正对面。 　　5、整所房子只有这一扇窗子是临街的，因此无论从侧面或是从对面，都不必担心邻居的"窥视。 　　6、这个侧面的角度会在高光和阴影中给你柔和的边缘转换。 　　7、感恩的人并不会拒绝或者忽略生活消极的侧面。 　　8、有人也称它为“伪造”的太阳或假日，它们出现在太阳的各个侧面。 　　9、对于地球上的我们，整个暗物质看起来象一个巨环，因为这次碰撞是我们从前面，而不是从侧面观察到的。 　　10、他从侧面回复了她，当他也得到女孩的回应后，他们开始频繁地交流。 　　11、我们的银河，如果可以从边缘看向中心，就会呈现出一个这种星系凸起形态的好例子：想象一下从侧面看一个传统意义上的飞碟，尽管它有一个又宽又平的圆盘。 　　12、我们决定了我们表达出的遗传潜能的侧面，以及如何表达。 　　13、从侧面的窗户望去,他能够看到他的灰色外衣和内衣裤挂在外面纤细的晾衣绳上。 　　14、如果用镊子从侧面去抓它，例如从腿部进攻，它会侧身靠向镊子，俯身，然后在一点轻微的开裂声后，血就会直直的射向你攻击它的方向。 　　15、如果威胁来自侧面，那么苍蝇则会将身体倾向另一侧，然后逃离。 　　16、有人看到一个爱斯基摩人朝黑暗的洞窟里看，有人看到一个印第安酋长的侧面头像。 　　17、理论上来说，它们现在仍然可以用于咀嚼，但是大约三分之一的人的智齿从侧面萌出，就可能会导致疼痛和感染。 　　18、当这只独角兽看见贴在我侧面的数字时，它开始兴奋地跳上跳下。 　　19、她的房间在一所房子的侧面，要踩着晃晃悠悠的木楼梯上去。 　　20、做任何事，我们都要全身心投入，并且欣赏它的每一个侧面，最后找出它有趣的地方。 　　21、我期望有一种设置能让我把侧面开关转换为屏幕翻转锁定开关。 　　22、我们大多数的工作仅仅是一个正视图和一个后视图而已，我需要引导建模工作人员，向他们解释这些模型从顶端或是侧面看起来会是怎样。 　　23、对于那些垂直空间相对宝贵的宽屏幕笔记本，这真的很有用，不会白白浪费侧面的大量无用空间。 　　24、但是，它们几乎没有任何实际价值，除了作为一个吸引人的侧面来观察我们最伟大的天才的头脑。

侧面的拼音是 [cè miàn]解释：1.、侧方那一面。 2.、构成总体的某一方面。例句：只了解一个侧面就下结论，这和盲人摸象没什么两样。近义：一边 反义：正面造句：1、虚写则是通过感受,想象,对比,映衬等手法间接渲染，侧面暗示，它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄之美。2、女孩子的心都是比较细腻的，你单刀直入话题，人家是不太愿意回答的，你可以试着从侧面接触，比如可以关心一下她工作，家庭，朋友，或者一起去看个电影，吃个饭，玩玩，然后等她心情好转了，然后再关心她，感觉最近你精神不好，有什么心事什么的，这样人家很愿意和你倾诉。3、从侧面打探一下她是想要找工作还是继续考研，如果她打算找工作的话你就尽你的努力帮助一下她，帮她找找招聘会信息呀，帮她做些漂亮的简历模板，帮她准备面试说些鼓励她的话呀都可以的。4、正面写出了蜜蜂蝴蝶的多,侧面写出了花的多,香,美。5、后面看你是期望，侧面看你是失望，正面看你是绝望。6、团长命令三营从侧面袭击敌人，占领东站。7、作业的定义是让学生对一天的课程做温习巩固，只要学生能够很好的记住以及运用学到的知识，对于家庭作业就是侧面给学生一负担。8、总的来说这样的男人不好，对婚姻的健康来说，隐患很大。多从侧面让妹妹对他有更多了解吧。9、那尊塑像表现的是他的侧面。

问题一：侧边的英语翻译 侧边用英语怎么说 points of the pass at once; which last caprice--taking place fo 问题二：“正面图”和“侧面图”用英语怎么说？ front view and side view. 问题三：侧面的的英文，侧面的的翻译，怎么用英语翻译侧面的 侧面 : profile photographs taken in profile 侧面相片 问题四：正面 侧面 反面 英语应该怎么说？ 正面 front side或frontage侧面 side face 或 sideview 反面 reverse side 问题五：从侧面看上去用英语怎么说啊 from the side就可以了 动词还是用view地道一点 问题六：“从侧面说明”用英语怎么说？ on the other hand。 问题七：从一个侧面反映出。。。用英语怎么说？ it reflects a XXX phenomenon from the side

side 英 [saɪd] 美 [saɪd] n. 方面;侧面;旁边 vi. 支持;赞助;偏袒

有人认为，一切听似与“风水”相关的说法都是“迷信”，也有人偏偏爱听这样那 样的说法，尤其是住宅方面的种种讲究

完整应该是lateral side但在日常用语中，如果不用定语修饰单独用side，通常也可以表示侧面而不是前面或后面，或是底面或顶面。在词典上也可以查到side的这一词义：side [said]n. 旁边, 侧, 方面, 胁, 侧边, 血统a. 旁的, 侧的, 次要的vt. 同意, 支持vi. 支持, 赞助[机] 边, 侧, 侧面

侧面的近义词：旁边侧面 [cè miàn] [释义] 1.侧方那一面 2.构成总体的某一方面

完整应该是lateralside但在日常用语中，如果不用定语修饰单独用side，通常也可以表示侧面而不是前面或后面，或是底面或顶面。在词典上也可以查到side的这一词义：side[said]n.旁边,侧,方面,胁,侧边,血统a.旁的,侧的,次要的vt.同意,支持vi.支持,赞助[机]边,侧,侧面

侧面描写的方法：1、以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。例如《夜走灵官峡》，通过成渝的描述和介绍，表现了成渝的父母不畏艰险、忘我劳动的精神。2、以对面写正面。如《社戏》中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写“我”扫兴，而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现。3、以反面写正面。如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智。侧面描写的作用1、侧面描写更能激发人的想象力。侧面描写比正面描写更机智，能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。2、侧面描写是对正面描写的有益补充。侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到烘云托月锦上添花的作用。3、侧面描写有利于表现人物的性格。侧面描写常常结合正面描写塑造人物形象，但也有些时候，表现人物性格不适宜用正面描写。

比如你想说一个球，正面就是直接说，它是圆的，侧面则是婉转的，比如“它滴溜溜的转”

侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。侧面描写的作用：1、侧面描写更能激发人的想象力。侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。2、侧面描写是对正面描写的有益补充。侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到烘云托月锦上添花的作用。3、侧面描写有利于表现人物的性格。尽管侧面描写常常结合正面描写塑造人物形象，但也有些时候，表现人物性格不适宜用正面描写。

1、浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤。2、行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。3、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。4、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。5、因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。

侧面一般指左右,你面前的一面叫正面(前面),左右两边的就是侧面了

什么叫侧面描写？ 侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果 什么叫侧面描写？ 这个人长著一个大鼻子，是正面，他的鼻孔可以把手放进去……这是侧面，不直接描写，都是侧面。 侧面描写是什么意思？ 侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 什么叫做侧面描写 正面描写又叫直接描写，通过直接描写人物的肖像行为语言心里等,揭示人物思想品质与性格,反映作品主题.侧面描写又叫间接描写,通过其他人物的言行间接描写主人公，从登场人物口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格. 什么是正面描写，侧面描写 正面描写：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。 又称“直接描写”。文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写 ，点面结合描写五种描写方法；对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。（也叫实写） 侧面描写：侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 什么是侧面描写？ 10分 就是不直接对事物进行描述，而是通过同类或者别的相关事物对比来描写。打个最简单的比方。比如说A女孩如何如何漂亮，但是远远不如B女孩。这就是对B女孩的侧面描写。

可以，数学的俯视图侧视图正视图中，侧视图对方位要求很严格，左侧就是左侧，右侧就是右侧，不能仅用侧面两个字就概括了，索尼所以说叙述的时候尽量完整的表述是左还是右。

近义词:侧面 -一边基本解释：侧面cè miàn[释义] (名)旁边的一面。[构成] 偏正式：侧〔面

侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果,侧面描写很多几乎所有的作家都喜欢。

1. 侧面描写人物的 小学作文（400字） 我爱我的同桌 我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。（开头介绍记叙的对象 。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。） 我的同桌好胜心可强了。（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。本段写第一点：好胜心强 。“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼 。）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵"的‘玉"字，顾宇写成‘王"了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵"……咦？刚才‘玉"字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头 。写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去 。）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。） 我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。（本段写第二点：糊涂 。写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。）”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发 。）好像这样能把发油、香水抓掉似的。（以下三段写第三点：爱打人玩 。） 我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。 自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。”（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。） 可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出董开旋憨直的知错就改的性格。）“你打还我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一个他自己的腿。（人物语言和动作跟上文王老师找“我俩”谈话一节内容相照应 ，所以详写“打还”的过程是合理的 。）“哎哟！”他叫了一声，马上又笑了，他大概认为已经“惩罚”过自己了。看着他那知错就改的傻样子，我也忍不住想笑。 我的同桌董开旋，既调皮又可爱，还挺傻。他傻得有趣，谁见了都会喜欢他，真的！（在上文三方面记叙的基础上总括人物性格特征，并抒发友爱的感情 。） 2. 一篇正侧面描写相结合的写人物的作文400字 可爱的弟弟 我有个三岁的弟弟，人长特别逗人喜爱.一对黑葡萄似的眼睛，一张小巧的嘴，再加上一副“小绅士”似的外表，还真是让人无法看出他也会做出淘气、可笑的事. 就在前些天，由于弟弟爱生病，妈妈平时把零食控制得很严格.特别是糖类，妈妈一向很少让他吃.他看到别的小朋友吃糖时也会装出一副满不在乎的样子，可是一回到家，总会和我说：“姐姐！我想吃糖.”看到他很可怜的样子，我乘妈妈不在家，从书包里拿出一包中午就买好的橡皮糖.弟弟就迫不及待地用牙撕开了包装袋，做在沙发上吃了起来. 看着他活像个小馋猫似的样子，心里既心疼又高兴，一边暗暗地对自己说：“弟弟，你可千万别生病啊，不然姐姐会后悔的.”弟弟才不管我的想法呢，“绅士”风度也没了，大口大口地嚼着棉花糖. 还来不及多想，弟弟又发话了：“姐姐，橡皮糖还有没有了？” “姐姐才买了一包，都被你吃完了.等你的病全好了，姐姐再买给你，好吗？” “噢”弟弟很扫兴地走开了，我也没多想，只顾自己看电视. 可是没过多久，弟弟又跑到我面前，手里拿着半块粉红色的橡皮擦，皱着眉头说“姐姐，你的这块橡皮糖一点也不甜.”我一看，可把我吓坏了，一边去抢他手里的橡皮擦，一边赶快让他把吃到嘴里的吐出来.“快！吐出来，这不是糖.是橡皮擦，快吐出来！”等到弄清弟弟并没有把橡皮擦吞到肚里时才松了一口气. 原来这淘气的弟弟又跑到我的书房找糖吃，他把我刚买的，外形酷似粉红色的小白免，还散发出阵阵诱人香味的橡皮擦当作棉花糖吃了. 他还皱着眉头，还是分不清糖和擦头.“姐姐，这个橡皮糖比刚才吃的糖还香，就是一点儿也不甜.”他这么一说，却把我弄得哭笑不得.我装出一付严肃的样子，说：“下次可不能再乱吃了啊！” 这就是我的弟弟，一个淘气而可爱的弟弟. 3. 正面描写和侧面描写人的作文400字 艺术家 一天，我和爸爸去他同事家，我和爸的同事还未见过面呢！ 一进屋我惊呆了，他家的屋子足有90多平。四周一尘不染，还挂着一些名人字画。我想：“这个叔叔一定是非常有钱，很爱干净的艺术家”。 我和爸爸又四处走了走。我们走到了书房，一个大大的书柜上摆满了奖杯、奖牌。书架上放了许多名人诗集和古典书篇、四大名著。旁边还放了一些古代乐器等等。我想：“叔叔一定是非常厉害的人物，文雅、琴、棋、书、画样样精通的人”。 爸说：“我们也该走了”。我和爸爸出了大门，我久久的注视着那个地 4. 写一个人正面描写和侧面描写的作文300字400字500字 我喜欢有雨有雨，因为它晶莹剔透，润泽大地，但我更喜欢夏天的雨，呼啸着与亲切感，它与风结合，用一种无形的力量之中，就像一个士兵，卷走所有阻断其进展的障碍从来就不怕任何困难。 夏天，太阳总是把照片。空气，热无处不在的精灵，他们取笑的人，让人汗流浃背，甚至心烦意乱，直到下雨，我觉得总会有一种说不出的感觉，让我感到突然放松，就像放下了千斤巨石坐在家里看一些霹雳划开天空，乌云遮立即太阳，天空，然后瞬间闪电风暴在交响乐合奏序幕之际启动。 “轰隆隆！轰隆隆！”可怕的是，疯了。下吧！下吧！不滴两滴的春天，但百万大军从天而降，洗刷城市充满了疲惫，令人振奋。 又玩弹在水泥地上，仿佛有无穷的精力，分成无数部分，就像大自然的烟花。瀑布池，整个池塘沸腾起来，跳起来，霹雳舞曾经安静的，脱胎换骨，就像水与水之间无可挑剔，整个世界跳跃起来。 “噼里啪啦！”这听起来很不错，疯狂的不和谐之中，停止飞溅，飞溅停止那种难以形容的美，只有大自然有这种能力。 战士永不疲倦，永不倒下的战士！产生之后的世界结合神的声音，世界品牌新的，独一无二的我爱夏天的雨，他是爱她的热情，她的舞蹈，充满了无限的能量，就好像它是与生俱来的，是神所赐的恩典这样的权力意志永远激励着我，当我看到雨，我就会重新充满精神力量，让我不再惧怕任何困难，我会和雨，像所有一扫阻碍物挡住我。 我爱夏天的雨是难以形容的。 希望能帮到你，谢谢采纳。 5. 一篇侧面描写人的作文 人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页.无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己.这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣.然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学老师.在我的印象中，她并不是一位特别优秀的老师，和普通老师一样，她非常关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着.当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，迎接我的是她.只记得那天是她牵着我的手进入了知识的海洋，从此我便被那无边的海洋深深吸引住了.那时我还想独自一个人遨游那个海洋，登上陆岸.然而在那一次小小的失误中，我差点放弃了这个梦想.是她，是她帮我重新找回了那个自信，使我变成了，无论在什么样的人生道路上碰到了困难，也从不会轻易放弃的人.那年我刚上三年级，在一帆风顺的人生旅途中，我受不起任何困难.然而人生真的就如一场游戏，总会给我们开玩笑.正当我在第一名的荣誉中陶醉时，第2次的期中考试却在我的那一张纸上留下了不可磨灭的黑暗的一笔.我无法面对那个曾经骄傲，不可一世的我.我盲目了，在后面的日子里，我开始疯狂的补习，但事情并没有我所料想的一样.我的成绩并没有一路上升，而是在往下降，直到87分.终于她找我谈话了，她告诉我路要一步一步走，不能太心急.就如先学会爬，然后学走.我摇了摇头，我不太明白老师说什么，我问她：“老师，我应该先怎么样学会爬？”只记得她笑了笑说：“你应该从最基本的内容开始复习，你只不过是太心急了，所以才会弄巧成拙.你应该一步步慢慢走，这样才有利于你！”我终于明白了，按照她的方法我成功了，我欢呼着，我跳跃着.这时我发现，原来一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了.虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深，但是没有她就没有我的今天.老师，一个多么神圣的职业！因为有了它才有了我们幸福快乐的今天。 6. 侧面描写人物的作文300字 天早上七点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！每当听到这一声响起时，我便知道那为送奶工来了，我就会爬起被窝去开门.那位送奶工很普通，是一位50多岁的伯伯.那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他花白的头发下，有一双不大却炯炯有神的眼睛.却深深地留在我的脑海里.因为他的流奶又浓又香，所以很多楼层的住户都订了流奶的.其中一家在六楼，六楼那家订户也就是我们家，12层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶.冬雪覆盖了大地，万物披上了银色的时装，漫长而又寂寞的严冬提前来到了.但不管刮风还是下雪，那位伯伯总是会来送流奶.清晨，还是跟往常一样冷.“丁零”门铃又响了起来，我还想在被窝里睡觉，可又必须去开门，无赖中，我慢吞吞的去开门.打开门，只见往常一样站在门口，面带着微笑，穿着一件黑大衣，额头上有深深的皱纹，好像能把蚊子夹住似的，但是这样看起来也很有精神.我随手拿过流奶瓶，哪知流奶瓶一下重重地摔倒了地上，我失望地自言道：“哎，今天的流奶算是泡汤了！”那位伯伯笑呵呵地说：“不打紧，今天再补一瓶，不收费.”我接过流奶，道了一声谢.又是寒风呼啸的早晨，这位伯伯又来送奶，他小心翼翼地把流奶递给我，当我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的寒风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的，有一道道的口子，他的头发被冷风吹的微微颤动，我见他的嘴皮在颤抖，显然他非常冷，尽管还是笑着的.我问他：“天这么冷，您不带手套吗，要不我叫爸爸送你一双？”他边说边指着瓶子：“你看，这瓶子外有一层冰珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉，而且我已经习惯了.”他走时，我趁他没注意，把爸 爸的黑色手套轻轻放在了他的框里.又一天清晨，“送流奶啦！”我打来门，只见那双手带了一个黑色的手套，对方微笑着，当然我心里也在开心的笑。

　　侧面描写：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 　　描写方法： 　　1、以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象； 　　2、以对面写正面； 　　3、以反面写正面，如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智。

当然是物体的侧面啊！当你对这物体时，正看到的那个面叫正面，从它的左边或右边看是为侧面，从上面看叫俯看，画出的图叫俯视图！

拿笔的是左面不来，比的是右面

圆柱有3个面。圆柱的两个圆面叫底面，周围的面叫侧面，一个圆柱体是由两个底面和一个侧面组成的。在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。圆柱体的侧面是一个曲面，圆柱体的侧面的展开图是一个长方形、正方形或平行四边形（斜着切）。分类与特点：圆柱分为直圆柱与斜圆柱，其特点分别如下：1、直圆柱直圆柱也叫正圆柱、圆柱，其具有以下性质（1）直圆柱的两个底面是半径相等的圆。（2）直圆柱的两个底面圆心的连线和两个底面相互垂直。（3）直圆柱的侧面展开图为矩形。2、斜圆柱斜圆柱具有以下性质：（1）斜圆柱的两个底面是半径相等的圆。（2）斜圆柱的两个底面圆心的连线和两个底面不垂直。（3）斜圆柱的侧面展开图为平行四边形。

侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，侧面描写几乎所有的作家都喜欢。侧面描写，是指从侧面烘托任务对象，常常能起到正面描写到不到的效果。比如：“那个人好坏，这个人和他一样”。利用的就是侧面描写手法，它的作用在于使文章或小说更加生动和感人侧面描写更能激发人的想象力侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。《陌上桑》为表现采桑女罗敷的美貌，作者先运用了排比、夸张等修辞手法对罗敷进行正面描写：“青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。”这里着力描写罗敷采桑用具的精致、发型的美观、耳环的珍贵、衣着的艳丽，极言她容貌的美丽。如果仅采用这样的正面描写，仍有些概念化，缺少形象感和艺术表现力，不能给人以丰富的联想。接下来作者运用了传神的侧面描写，使得罗敷的美貌得以充分的表现：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”这样的侧面描写，不仅富有浓郁的生活气息，更主要的是它生动而巧妙地烘托了罗敷的美貌，给人以无尽的想象天地，无论认为罗敷怎样的美，也是不过分的。在这里，侧面描写因激活了人们的想象力，从而收到了强烈的艺术效果。侧面描写是对正面描写的有益补充侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到烘云托月锦上添花的作用。《口技》的第一个场景描写的是夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景，作者在描摹口技者表演的种种声音后，用一概述 “一时齐发”形容人声嘈杂。同时，在叙述的基础上，又下一“众妙毕备”的评语，要言不烦地反映了表演的种种难以尽言的妙处。继而极写听众的观感，人人竟是如此出神：“伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”听众的激动神情毕现纸上。这一传神的侧面描写，虽是状写全场听众，而意却在于反衬与赞美口技者技艺之“善”。第三个场景描写的是深夜失火、救火的情景，作者在此叠用五个“百千”句、四个“百”字组成的两句对偶，以及“凡所应有，无所不有”的夸张手法，极力描写声响的复杂，进一步盛赞口技者技艺之“善”。然后笔锋一转，写听众异常激动的反应：“无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”听众的神色、动作、情感、心理无不形容尽致，这种惊心动魄的情景，使读者亦感到口技表演真达到了形神兼备的迷人地步，不能不为之拍案叫绝。有着异曲同工之妙的是，刘鹗在《老残游记·绝唱》、叶君健在《看戏》中，都运用正面描摹与侧面描写相结合的手法，在正面刻画渲染表演技能的基础上，进一步描写了听众、观众的强烈反应，从而把王小玉、梅兰芳等艺术家高超精湛的表演技艺，刻画得淋漓尽致令人神往，让读者产生了身临其境的美感。侧面描写有利于表现人物的性格尽管侧面描写常常结合正面描写塑造人物形象，但也有些时候，表现人物性格不适宜用正面描写。《第二次考试》中的陈伊玲，才华出众，品质高尚，做好事非常自觉，不向外人表白，就是在第二次考试失常事出有因的情况下，她也不向人作任何解释，这就决定了表现她的性格宜用侧面描写的方法。在叙述陈伊玲复试状况时，作者运用正面描写，表现她“声音发涩、毫无光泽”、“掩饰不住脸上的困倦”、“眼睛显得黯然无神”等状况，而对于她平时怎样乐于助人，复试前如何因救灾而影响了嗓子，则巧妙地借她弟弟之口介绍出来。这样，陈伊玲的光辉形象，就得到了较完美的表现。此外，比较一下可以发现，侧面描写在刻画人物形象时，可以节省正面描写需费的大量笔墨，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练，这也是侧面描写的长处。你好！shaorunjia2001真心为您解答~~~亲，如果你认可我的回答，请点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力~~【如果我做错了欢迎大家指出我的错误，毕竟我不是万能的】~如还有新的问题，请好评和采纳后重新另外起一题向我求助，答题不易，敬请谅解~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助祝学习进步！

答：首先，侧面描写更能激发人的想象力。 侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。侧面描写因激活了人们的想象力，从而收到了强烈的艺术效果。 其次，侧面描写是对正面描写的有益补充。 侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到烘云托月锦上添花的作用。《口技》的第一个场景描写的是夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景，作者在描摹口技者表演的种种声音后，用一概述 “一时齐发”形容人声嘈杂。同时，在叙述的基础上，又下一“众妙毕备”的评语，要言不烦地反映了表演的种种难以尽言的妙处。继而极写听众的观感，人人竟是如此出神：“伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”听众的激动神情毕现纸上。这一传神的侧面描写，虽是状写全场听众，而意却在于反衬与赞美口技者技艺之“善”。第三个场景描写的是深夜失火、救火的情景，作者在此叠用五个“百千”句、四个“百”字组成的两句对偶，以及“凡所应有，无所不有”的夸张手法，极力描写声响的复杂，进一步盛赞口技者技艺之“善”。然后笔锋一转，写听众异常激动的反应：“无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”听众的神色、动作、情感、心理无不形容尽致，这种惊心动魄的情景，使读者亦感到口技表演真达到了形神兼备的迷人地步，不能不为之拍案叫绝。 。 尽管侧面描写常常结合正面描写塑造人物形象，但也有些时候，表现人物性格不适宜用正面描写。 侧面描写的作用还不止这么多。除了上述作品，它还有许多成功的典范，鲁迅先生的小说里便时有所见，如《药》中描写革命者夏瑜的形象，用的主要就是侧面描写。《孔乙己》、《祝福》也运用了侧面描写的手法。这些地方都值得我们用心地揣摩、学习和借鉴。在今后的写作实践中，我们要有意识地对侧面描写加以运用。 当然，无论是正面描写还是侧面描写，都是一种文学手段，其目的都是为凸现所要描写的对象服务的。因此，在文学描写中，采用哪一种手段并不是最重要的，关键在于能不能更好地表现所要描写的对象。.同学你好有帮助请点采纳或者好评祝你新的一年学习进步~

　　侧面描写就是通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，那么，下面是我给大家整理收集的侧面描写作文，供大家阅读参考。 　　篇一：侧面描写作文 　　还记得去年的那场雪，那一树梨花比往常都要美。还记得去年的那一次邂逅，比往常都要留恋。我一直都想说——雪，你真的很美——题记 　　当蓦然仰头看天空时，异常的兴奋。那怀恋的雪竟就在这天空了！一声惊叹：“哇，好美啊！”不禁又被寒风吹的打寒颤。可寒冷并不算什么，开心的孩子们多么渴望下大一点，再下大一点！雪便下着，她被我们所感动了。经过一夜的盼望，外面的雪终于铺满了。抛下一切，脱下笨重的防护，尽情得在这雪的世界欢呼。 　　这洁净的雪，逼得梅花透出隐香。一蹲蹲雪人，在为雪的世界站岗。谁说春天最美好？这冬雪不比它更精彩吗？正因为雪的纯净与美，才有腊梅的香自苦寒来。雪，我为你的纯而赞美…… 　　这冰清玉洁的雪，令世人惊叹！诗人的“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”和她的“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”我爱她，不因为别人的赞颂，只为心中的那丝依恋…… 　　雪，我愿做你怀中的那树清新的梅，永远为你歌颂，永远为你守候，永远…… 　　篇二：侧面描写作文 　　春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 　　春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 　　风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？ 　　在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 　　再看看春天的`天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？ 　　但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。 　　我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？ 　　篇三：侧面描写作文 　　家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰晶的闪亮。 　　回忆过去，家家户户都为了不愁吃，小院里满是瓜果蔬菜。一年四季，只要能种点什么，小院里就会满满的，瞧去，各种颜色掺杂交错，杂乱无章。好拥挤、好杂乱的小院。现在，各家都不怎么种蔬菜了，而是种花。一年四季，鲜花不断。春天，月季、玫瑰等竞相开放。夏天花儿更加繁盛，五颜六色。秋天，本该百花凋零，菊花却傲骨怒放。冬天，瑞雪纷飞，梅花却在枝头绽放。一年四季，芬芳不断。香啊，花园般美丽的家乡。 　　再想以前，村里村外都光秃秃的，几乎没有树。到了夏天，在外边聊天的大人都顺着墙边坐，小孩们大都躲在屋里扇扇子。屋里像蒸笼，屋外像热锅。而现在，房前屋后，街道两旁，村里村外，都种上了绿化树，虽说不像森林那样茂密，但也绿树成荫。夏天，大人们在树下乘凉，小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶，送来了阵阵清凉。爽啊，森林般清凉的家乡。 　　回首以往，田野里种满了庄稼，密密麻麻的，有玉米、水稻、花生等。那时人们的种植技术还不是很高，虽然辛勤努力了，但收获的却不十分理想。那用一滴滴汗水浇灌出的庄稼，好像有意跟人们作对似的。现在呢，随着科学技术的普及，遍地都是绿色无公害作物，实现了机械化生产，省时又省力，农民的腰包越来越鼓，业余生活也丰富了。春天，水稻如碧绿的海洋，泛起阵阵波浪；秋天水稻垂下了头，大地一片金黄，真可谓是“春种满野皆碧绿，秋收遍地是黄金”。乐啊，田野般满是收获的家乡。 　　回首往事，垃圾拥有一片乐土——街道，任意呆在每个角落，有时还迎着风翩翩起舞，甚至在水里游泳，让人看了就想躲，真脏啊。现在呢，垃圾都有了自己的归宿——垃圾场，街道整洁了，铺上了水泥路，成为了一个耀眼的亮点。净啊，冰晶般闪耀的家乡。 　　 篇四：侧面描写作文 　　一年四季，我最喜欢的就是夏天。不知是谁想出“赤日炎炎，酷暑难耐”这样的句子来形容夏天的，我认为给夏天冠之以如此恶名，失之偏颇。一碧如洗的天空、阵雨前的凉风、星空下的蛙鸣……凡此种种，不正是夏天带给我们的吗？ 　　小时候看了太多的“春姑娘来了”之类的课文，已经把春天是位羞涩少女的想象根植于脑海。她一忽儿用嫣然笑容唤醒沉睡大地，一忽儿又嘤嘤缀泣，哭得梨花带雨，很有些孩子气的任性。我相信她有一根魔法棒，能把冬天的阴霾扫尽，她轻轻地随微风而来，连发脾气也是温温柔柔的，被她使性子掷在地上的果子，青青的，涩涩的。 　　那夏天又有怎样的个性呢？我想，她应该是位热情美丽的吉普赛女郎。她全无“犹抱琵琶半遮面”的娇怯，她的喜怒哀乐，一切情绪，都要发挥到极致，在她热辣辣目光的注视下，我们连流汗都是淋漓畅快的。她有成熟的魅力，你看那郁郁葱葱，片片成荫的树木。在阵阵清风袭风的夜晚，我们分享她馈赠的果实。 　　我喜欢在暴雨前看房间里随她心情翻飞的落地窗帘，听她热烈的呼唤爱人的名字，看她用思念的泪水冲刷心中郁结的忧闷。有人会厌弃她急噪易怒的脾气，但我知她心灵深处对将要来临的爱情的焦灼渴望。田野里的随风而起的金色麦浪是象她爱人的发色。她不会掩饰自己的情感。开心还是难过，她要的都是彻彻底底的。 　　群星闪烁的夜晚，她静卧在荷花盛开的池中，池水随她的呼吸而起伏。月亮俯身亲吻她的明净光洁的前额，突而因她的美而销魂，颤抖的心坠落在水中，化成一片片细碎的月影。看她此时的温文，又怎能想象她惯有的激情澎湃。她戴蓝天白云的帽子，穿火红的裙子，迈着快乐的舞步，在我们身边旋转。 　　如此无雕饰的美丽、不做作的心情又有谁会不喜欢？ 　　 篇五：侧面描写作文 　　生命中有一种无知，叫纯真；有一种感动，叫幸福；有一种哀愁，叫无奈。 　　这个夏天，香樟树的味道，水泥森林的无奈。成长的寂寞，疼痛，让我无所适从。童年那透明时光中简单的小快乐，离我好远，好远。我灼灼闪耀的青春在那孱孱儒动的水中悄悄流走了。 　　或许，我是一个极端的人。我的世界充满黑白。 　　白色，单纯得无辜，纯净，破碎。穿着白色的衣服。没来由的感到安全，只是这样。黑暗，却能掩盖我的伤痕，不让无知的累人发现我。害怕受伤，更害怕被人的审视，我把自己保护得好好的，不想让别人轻易走进我的世界，带着面具生活，挥舞着爪牙，不断拒绝令我恐惧的人和物，全身涂满保护色色，脆弱得不堪一击，好累，好累。 　　我以为自己已经没有眼泪，自己已经忘了该怎么哭，以为自己已经成为黑暗的一部分，在也不会有感情。可是，那一阵阵疼痛，分明。才发现，自己不够坚强，内心那柔弱的地方，经不起伤害。 　　一个个好朋友，从我身边离开，我只能笑着祝福他们。把疼痛埋在内心那敏感的地方，不敢轻易触动，只是，泪还是会流，心还是会痛。这个夏天，竟然会冷。心冷了吧。他们，总要离去 　　蓝色鸢尾，代表着宿命的游离和破碎的激情，精致的美丽，可是易碎且易逝 　　或许，我们的宿命，注定分离多。 　　这个夏天，离别好多，忧伤好多，吵闹好多。不知道，为什么，越是离别的时候，脾气越暴躁，越喜欢和他们吵，为了抑制眼泪吗？刺骨的冰凉，带来了无尽的离别。我却不能好好的对他们说声再见。要他们一而再再而三的忍让我，让他们伤心难过。让他们不能好好的离开。16天的流离失所。16天无奈。离别的天空，是灰色的，车站的冷风，水从眼睛里流出来，那是泪吗？ 　　这个夏天，好冷！ 　　 篇六：侧面描写作文 　　我的家乡坐落在一个小乡村，那里山美，水美，人也美，并且四季分明，有人喜欢的是生机勃勃的春天，或许是果实累累的秋天，或许是雪花纷纷的冬天，而我最喜欢的却是夏日炎炎的夏天。 　　夏天特别的热，到了中午，天更热了，人们都躲在家里不出来，开着电风扇，吹着空调。狗狗们都躲在树荫下避暑，使出了自己的“独家绝招”——用舌头散热，它们像哮喘病人一样，不停地喘着粗气。家里的自来水都冒着热气、热乎乎的，小鸟不知躲到什么地方去了；草木都垂头丧气；只有那知了，在枝头发出叫声真像在替烈日呐喊助威！ 　　在夏天，我最喜欢游泳，因为河里的水很凉快，待在那里，爽极了。每当中午时，河里有很多人，都在里面扑通，扑通的游着，我也不赖，也能游，每当爸爸叫我走时，我是依依不舍。 　　这个季节，荷花盛开了。这些婀娜多姿的荷花小姐与英姿飒爽的荷叶先生翩翩起舞，我陶醉在这美丽的舞姿之中。此刻，我多么希望自己就是一朵荷花呀！ 　　夏天乡下的夜晚，大人们摇着蒲扇，坐在自家院子里乘凉。小朋友们跑来跑去的，手里拿着一个瓶子和一个小网，他们在干嘛？哦，原来他们再捉萤火虫。 　　说夏天是一个小孩子一点也不差，刚刚还是晴朗的天空，这时就突然狂风大作，乌云满天。一会儿就听到“轰！”的一声荡漾在天地之间。随后，天上掉下来千万根落花针。雨落在树叶上，树叶噼里啪啦地响起来，大树也跳起了舞来……雨落在马路边，便溅起一个个小水泡来。雨停了，天空中挂着一条美丽的彩虹。 　　家乡的夏天真美，他是多姿多彩的，他是艳阳高照的，他是千变万化的，我爱我的家乡，更爱家乡的夏天。

正面描写，也称直接描写，是对想要描写的对象本身而不是与之相关的其他事物进行的描写。侧面描写，就是不对描写对象进行正面、直接地描写，而是描写受到描写对象影响的其他事物，借此来表现描写对象的手法。也称间接描写，与正面描写（直接描写）相对。简言之，正面描写，是直接描绘想要描写的对象，而侧面描写，是为表现正面描写中，所描绘的主体的某个特点，而服务的。 比如，写花儿，写花儿色泽、形状、香气等，这是正面描写。为了表现花儿的美，写吸引来了蝴蝶、蜻蜓，还有络绎不绝的游客，这些，就是侧面描写。第一种，集中写好正面描写之后，再写侧面描写。第二种，分阶段写正面描写，和侧面描写。注意层次分明，层层递进。扩展资料分阶段写正面描写，及侧面描写。层层递进。比如，写运动会。表现运动会的激烈精彩，主人公为小明。正面：小明做好了跑步姿势——侧面：同学们屏气凝神正面：小明冲了出去——侧面：同学们摇旗呐喊正面：小明体力不支——侧面：同学们焦急跟跑正面：小明调整呼吸，紧要关头冲向终点夺冠——侧面：同学们尖叫失控，喜极而泣这就是层层递进，在写的时候，要注意层次变化。详写正面描写，略写侧面描写。侧面描写虽可一笔带过，但能突出主体。参考资料来源：百度百科-正面描写参考资料来源：百度百科-侧面描写

侧面描写的原则1.确定好自己所要表现的主题，不能喧宾夺主地过多用侧面描写。2.侧面描写的事物，要选择能起烘托作用的事物。3.介入其他写作技巧，如修辞、各种人物描写方法。人物侧面描写的方法：1.常用的侧面描写方法，从描写的内容看——（1）以人衬人。就是通过对其他人物的描写来衬托主要人物个性特点的方法。即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的人物。侧面描写的着眼点：他人的语言、动作、心理……《陌上桑》描写采桑女罗敷——行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。【分析】借描写旁观者的神态举止，衬托罗敷的美貌。“人物语言烘托法”就是通过描写旁边人物的语言来表现主要人物的某一特点。有一个同学自我介绍时这样写道：“我是一个留平头的男生，眉毛浓厚，眼睛黑亮，大大的耳朵特别引人注目。同学们都叫我‘大耳朵图图"，长辈们常笑我：‘一眼望去，就看到一对大耳朵，真像只米老鼠。"”在这段描写中，这位学生通过描写同学、长辈对他耳朵的议论，以此来突出自己耳朵大的特点。读了这段文字，就仿佛看见了一位长着大耳朵的机灵可爱的男孩子。“人物行动烘托法”通过描写旁边人物的行动来表现主要人物。表现一个同学的行为很滑稽“你瞧，他话刚说完，小明笑得捂住了肚子；小亮笑得直不起腰，直接坐在了地上；还有的同学笑得抱在了一起。”在这段描写中，描写旁边人物的动作，更能表现人物的滑稽有趣。“人物心理烘托法”通过描写旁边人物的心理活动来表现主要人物。描写爸爸迷恋智能手机的形象自从爸爸买了那台新的手机后，他就成为了名符其实的‘手机控"。最近几天，他经常说他肚子痛，一进厕所就大半个小时。我心里明白：爸爸这是在找借口，躲到厕所里图清静去了。假装肚子痛，一来能在里面看手机，二来还能换取我和妈妈的同情心，家务事也不用做了。真是一举多得。哎，大热天的，他也能在厕所里待那么久，真拿他没办法。”在这段描写中，用了较大的篇幅描写自己对于爸爸躲在厕所玩手机的想法，真实生动地再现了“手机控”爸爸的画面。（2）以景（物）衬人。通过对环境的渲染烘托出所要描写的人物的性格特点，或通过事物、动物的描写来进行烘托。《在烈日和暴雨下》描写祥子——风过去了万千，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下条瀑布……空中的水往下倒，地上的水到处流，成了……一个水世界。……祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。【分析】借描写暴雨之“暴”，衬托祥子拉车时的挣命。《天净沙 秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”【分析】用秋天萧条的景色，更加烘托出远在他乡游子的秋思。2.常用的侧面描写方法，从描写的角度看——（1）正面衬托。（以对面写正面）用同描写对象相类似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。表欢乐喜悦的思想感情用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托；表现悲哀忧愁的思想感情用萧杀凄迷的景物来衬托等。如《社戏》中的“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写我扫兴，而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现。（2）反面衬托。用同描写对象相异或相反的事物来作陪衬，譬如以丑衬美美更美，也叫做“水落石出”。清人毛宗岗评《三国演义》中“群英会”时写道——文有正衬，有反衬。写鲁肃老实，以衬孔明之乖巧，为反衬也。写周瑜乖巧，以衬孔明之加倍乖巧，是正衬也。譬如写国色者，以丑女形之而美，不若以美女形之，而觉其更美；写虎将者，以懦夫形之而勇，不若以勇士形之，而觉其更勇。一篇学生习作《发现一盏灯背后的故事》作为举例：那是一盏温暖却孤独的灯，背后有一个温暖却孤独的人。冬日放学，天已漆黑一片，我骑着车拐进小巷。不出所料，又看见一楼那橙黄的灯光，温柔地照亮我回家的路。我的心情好极了，顺手一拨，留下一路清脆的铃声。走进楼道，正哼着歌，忽然，一楼的门竟开了，里面探出一张苍老的面庞，花白的头发梳得整齐，身形瘦削，脸上满是皱纹。“不是啊。”见了我，她好似很失望，叹息般地嘟哝了一句，转身又带上门，留我一人愣在门口，不是？不是什么？不知怎么，看着她单薄的背影，心里生出一股淡淡的怅然和怜悯。一直知道，一楼住着个七十多岁的老太，很少出门，也很少与人交流。儿女都住得远，从前孙子还时常来玩，如今也不来了，只留下她一个人住在这儿。后来的一天，我忘了带钥匙，急得不行，一只手下意识地拨动车铃，“叮铃铃，叮铃铃。”忽然，一楼的门竟又一次开了，灯光从门缝中透出来，明亮而温馨。老太走了出来，原本带着希望的眼睛又一次黯淡了。我不忍心看她失落的神情，连忙冲她笑了笑。“奶奶好。”我轻声说。明明只是简单一句话，老太却好似愣住了，呆呆地看着我，好半晌才问我：“小姑娘，怎么还不回家啊？”“忘带钥匙了，等我妈呢。”“那进来等吧，外头冷。”她招呼我，把我拉进屋。“唉，听到这车铃声，我还当孙子来看我了咧。”他坐在沙发上，神情落寞，“那小东西现在也嫌我老，嫌我烦呢。”她絮絮叨叨的，好似要把攒了很久的话都倒了出来。“可能是学习太忙吧。”“可不是，他从小就第一名……”我静静地听着，有一种复杂的心情流淌着，不知怎么，就想起了我的外婆，她是否也曾因为我一点小小的成绩而骄傲喜悦，是否也曾因为我厌烦的态度而伤心难过……我终于知道，老太太的灯光里，藏着期盼，也藏着守候，藏着一个老人最真的关爱。可是忽然有一天，那盏灯不再亮了。也许，她终于被接去和儿女们住在一起了吧。我这样想着，压下了心中的不安。许多天以后我才知道，她已经走了，悄无声息地走了，在一个无人知晓的夜晚。在那片普通的灯光后面，我发现的是一颗真诚而孤独的心，而在这万家灯火的背后，又有多少个相同的故事，多少个被抛弃遗忘的人呢？多希望，多希望，在每一盏温暖却孤独的灯背后，曾经孤独的人，都获得了幸福和陪伴……

侧面展开图是指把一个立方体从其侧面竖直剪开，展开后的那个平面即为侧面展开图，“展开图”就是将制件的表面按一定顺序而连续地摊平在一个平面上所得到的图样。 展开图画得是否准确，直接关系到制件质量、生产效率、产品成本等问题。空间形体的表面在平面上摊平后得到的图形，是画法几何研究的一项内容。依据零件的多面正投影图绘制展开图，实质上就是求取表面的真实形状。

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1、睹影知竿[dǔ yǐng zhī gān]： 看竹竿的影子，便知道竹竿的曲直长短。比喻从侧面的现象，便可了解事情的真貌。2、旁敲侧击[páng qiāo cè jī]：侧：旁边；击：敲打。比喻说话、写文章不从正面直接点明，而是从侧面曲折地加以讽刺或抨击。3、横见侧出[héng jiàn cè chū]：指不自正面而从侧面表露出来。4、烘云托月[hōng yún tuō yuè]： 烘：渲染；托：衬托。原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。5、旁指曲谕[páng zhǐ qǔ yù]：从侧面委婉启发晓谕。

1. 旁边的一面。区别于正面和背面。唐王建《同于汝锡赏白牡丹》诗：“统心黄倒晕，侧面紫重稜。” 清李渔《闲情偶寄·种植·牡丹》：“是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。”田汉《洪水》第二场：“我们这边挡住了，大水却冲破另一条防线，从侧面包抄我们。”2. 从旁边见到的脸容。

近义词:侧面-一边基本解释：侧面cèmiàn[释义](名)旁边的一面。[构成]偏正式：侧〔面

侧面的拼音是 [cè miàn]解释：1.、侧方那一面。 2.、构成总体的某一方面。例句：只了解一个侧面就下结论，这和盲人摸象没什么两样。近义：一边 反义：正面造句：1、虚写则是通过感受,想象,对比,映衬等手法间接渲染，侧面暗示，它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄之美。2、女孩子的心都是比较细腻的，你单刀直入话题，人家是不太愿意回答的，你可以试着从侧面接触，比如可以关心一下她工作，家庭，朋友，或者一起去看个电影，吃个饭，玩玩，然后等她心情好转了，然后再关心她，感觉最近你精神不好，有什么心事什么的，这样人家很愿意和你倾诉。3、从侧面打探一下她是想要找工作还是继续考研，如果她打算找工作的话你就尽你的努力帮助一下她，帮她找找招聘会信息呀，帮她做些漂亮的简历模板，帮她准备面试说些鼓励她的话呀都可以的。4、正面写出了蜜蜂蝴蝶的多,侧面写出了花的多,香,美。5、后面看你是期望，侧面看你是失望，正面看你是绝望。6、团长命令三营从侧面袭击敌人，占领东站。7、作业的定义是让学生对一天的课程做温习巩固，只要学生能够很好的记住以及运用学到的知识，对于家庭作业就是侧面给学生一负担。8、总的来说这样的男人不好，对婚姻的健康来说，隐患很大。多从侧面让妹妹对他有更多了解吧。9、那尊塑像表现的是他的侧面。

侧面的解释(1) [side;aspect;flank] (2) 侧方那一面 (3) 构成总体的某一方面 各种事物都有 对立 的两个侧面 详细解释 (1).旁边的一面。区别于正面和背面。 唐 王建 《同于汝锡赏白牡丹》 诗：“统心黄倒晕，侧面紫重稜。” 清 李渔 《闲情偶寄·种植·牡丹》 ：“是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。” 田汉 《洪水》 第二场：“我们这边挡住了，大水却冲破另一条防线，从侧面包抄我们。” (2).从旁边见到的脸容。 (3).转脸不以正面向人。 《宋史·刘筠传》 ：“ 殊 （ 晏殊 ）侧面而过， 不敢 揖，盖内 有所 愧也。” (4).指构成总体的某一个方面。 毛 * 《在省市自治区党委 书记 会议上的讲话》 ：“各种事物都有对立的两个侧面。” 巴金 《关于＜家＞》 ：“ 你们 从各人的观点看见她一个侧面，便以为见着了熟人。” 词语分解 侧的解释 侧 （侧） è 旁：侧面。侧影。侧门。侧室。侧翼。侧记（关于某些活动的侧面的报道）。 斜着：侧重（恘 ）（偏重）。侧射。侧卧。侧枝。侧芽。 辗转反侧 。 卑陋：侧陋（. 偏僻 简陋 ；.指地位低下）。 正 侧 面的解释 面 （⑧面??面） à 头的前部，脸：脸面。颜面。面目。 面面相觑 。 用脸对着，向着：面对。面壁（a．面对着墙；b．佛教指面对墙壁静坐修行）。 事物的外表：地面。面友（表面的、非真 心相 交的 朋友 ）。面额（

侧面的解释(1) [side;aspect;flank] (2) 侧方那一面 (3) 构成总体的某一方面 各种事物都有 对立 的两个侧面 详细解释 (1).旁边的一面。区别于正面和背面。 唐 王建 《同于汝锡赏白牡丹》 诗：“统心黄倒晕，侧面紫重稜。” 清 李渔 《闲情偶寄·种植·牡丹》 ：“是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。” 田汉 《洪水》 第二场：“我们这边挡住了，大水却冲破另一条防线，从侧面包抄我们。” (2).从旁边见到的脸容。 (3).转脸不以正面向人。 《宋史·刘筠传》 ：“ 殊 （ 晏殊 ）侧面而过， 不敢 揖，盖内 有所 愧也。” (4).指构成总体的某一个方面。 毛 * 《在省市自治区党委 书记 会议上的讲话》 ：“各种事物都有对立的两个侧面。” 巴金 《关于＜家＞》 ：“ 你们 从各人的观点看见她一个侧面，便以为见着了熟人。” 词语分解 侧的解释 侧 （侧） è 旁：侧面。侧影。侧门。侧室。侧翼。侧记（关于某些活动的侧面的报道）。 斜着：侧重（恘 ）（偏重）。侧射。侧卧。侧枝。侧芽。 辗转反侧 。 卑陋：侧陋（. 偏僻 简陋 ；.指地位低下）。 正 侧 面的解释 面 （⑧面??面） à 头的前部，脸：脸面。颜面。面目。 面面相觑 。 用脸对着，向着：面对。面壁（a．面对着墙；b．佛教指面对墙壁静坐修行）。 事物的外表：地面。面友（表面的、非真 心相 交的 朋友 ）。面额（

侧面歌手：张国荣作曲：Paul Gray作词：林夕犹如巡行和汇演，你眼光只接触我侧面沉迷神情乱闪，你所知的我其实是那面你清楚我吗，你懂得我吗你有否窥看思想的背面，和你每天如情侣相见，说爱说天偏偏讲得太浅，看着我吧对住我吧，透视我吧可感到惊讶，你是你吧我是我吧，这是爱吧可需要消化，犹如巡行和汇演你眼光只接触我侧面，沉迷神情乱闪你所知的我其实是那面，你清楚我吗你懂得我吗，你有否窥看思想的背面和你每天，如情侣相见说爱说天，偏偏讲得太浅看着我吧，对住我吧透视我吧，可感到惊讶你是你吧，我是我吧这是爱吧，可需要消化掩盖点，会否好过一点倾斜点，会否感性一点夜晚会面，白天道别才没有弱点，看着我吧对住我吧，透视我吧可感到惊讶，你是你吧我是我吧，这是爱吧，可需要消化扩展资料《侧面》是由林夕作词，Paul Gray作曲，张国荣演唱的歌曲，收录于1989年发行的同名专辑《Leslie 侧面》中。张国荣是一位在全球华人社会和亚洲地区具有影响力的著名歌手、演员和音乐人；大中华区乐坛和影坛巨星；演艺圈多栖发展最成功的代表之一。张国荣是香港乐坛的殿堂级歌手之一，曾获得香港乐坛最高荣誉金针奖；他是第一位享誉韩国乐坛的华人歌手，亦是华语唱片在韩国销量纪录保持者。

《侧》字的笔顺分步演示继续一、蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。二、那尊塑像表现的是他的侧面。三、如果朋友是盲人，我就从侧面看他。诺贝尔 四、只了解一个侧面就下结论,这和盲人摸象没什么两样。五、团长命令三营从侧面袭击敌人,占领东站。六、妻：想当年我的身材和体形正面山清水秀，侧面悬崖峭壁，背面柳暗花明，是吧？夫：是呀，可惜水土保持的太差了。七、正面看，气势巍峨，端严卓颖，平地拔起，直插青云侧面看，凝秀独出，亭亭玉立，有"南天一柱"之称。八、侧面的轮廓在雨里像是带着毛边儿，若有若无的含混，很符合这样的天色。撑伞的手有修长漂亮的骨架，握什么都该是好看的。有时一辆车打着车灯穿过眼前，他的脸流过一瞬动人的光芒。九、影片从不同侧面展示了孔繁森同志的高风亮节和人格魅力。十、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托比喻句例句。十一、对之众说纷纭，褒贬有别，本文试图从一个侧面探求其内心世界，历史地理解其人其事，对西晋时代及其人物有进一步的深刻认识。

侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。 1.侧面描写更能激发人的想象力 侧面描写比正面描写更机智，能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。 2.侧面描写是对正面描写的有益补充 侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到烘云托月锦上添花的作用。 3.侧面描写有利于表现人物的性格 侧面描写常常结合正面描写塑造人物形象，但也有些时候，表现人物性格不适宜用正面描写。

　　侧面描写包括肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。侧面描写又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写更能激发人的想象力，侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。

侧面描写：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 描写方法： 1、以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象； 2、以对面写正面； 3、以反面写正面，如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智。

侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘.通常情况下,文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法,即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写,去表现人物的性格、品行和技能.但有时恰当地借助一些侧面描写,常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果,侧面描写很多几乎所有的作家都喜欢.

侧面作词：林夕 作曲：Paul Gray演唱：张国荣犹如巡行和汇演你眼光只接触我侧面沉迷神情乱闪你所知的我其实是那面你清楚我吗 你懂得我吗你有否窥看思想的背面和你每天 如情侣相见说爱说天 偏偏讲得太浅看着我吧 对住我吧 透视我吧可感到惊讶你是你吧 我是我吧 这是爱吧可需要消化犹如巡行和汇演你眼光只接触我侧面沉迷神情乱闪你所知的我其实是那面你清楚我吗 你懂得我吗你有否窥看思想的背面和你每天 如情侣相见说爱说天 偏偏讲得太浅看着我吧 对住我吧 透视我吧可感到惊讶你是你吧 我是我吧 这是爱吧可需要消化掩盖点 会否好过一点倾斜点 会否感性一点夜晚会面 白天道别才没有弱点看着我吧 对住我吧 透视我吧可感到惊讶你是你吧 我是我吧 这是爱吧可需要消化http://music.baidu.com/song/7316747

1. 用正面描写和侧面描写写一个作文 今天早晨，我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班。 我走到作文兴趣班门前，一推开门，就被眼前的狼狈影像惊呆了：桌椅杂乱无章地摆放着，地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片，粉笔、塑料袋横七竖八地放着。我想：怎么就几个星期不见，教室就成这样了？同学们一进来见教室这样，都扭头溜了。 这么乱，怎么能营造一个良好的写作环境呢？大家最后终于决定，要在上课之前把教室好好打扫一下。于是行动开始了…… 首先分工。 由于男同学力气大，就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务，还有整理桌子。由于女同学细心细致，因而负责扫地与擦桌子。 分工完毕，大家便忙开了。男同学费力地搬着桌子，桌子不停地发出吱吱的响声；女同学认真地扫着地板，很快“雪片”就打扫干净了。 正当大家要松一口气时，粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了！女同学不停地责怪着他，怪他破坏了自己的劳动成果，尽管男同学一直赔礼道歉。那位男同学只好自己把地上的“再生雪片”扫进了垃圾桶。 看到这样，女同学也不再计较，会心地笑了。 这时老师来了，她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢。 可老师没进来，她站在门口，微笑地看着我们，不时插上几句表扬：“你们干得真专心呀！”“挺干净的嘛！”或是几个指点：“这儿不够干净。”“桌子放这儿不太好！”活像一个指挥官，在指挥我们劳动。 终于打扫干净了，这时的教室和打扫前的教室大不一样了：干干净净的地板，桌椅有条理地摆着，上面没有丝毫粉笔灰，和原先的教室形成多么鲜明的对比呀！看着自己辛勤的劳动成果，同学们都开心地笑了……。 2. 侧面描写的作文400字 要有别人的话语 炎热的夏天到了。 这一天天空晴朗，没有一丝风。中午，天空中依然没飞来一丝云彩，太阳显得又高又小，炽热的光芒全部射向了大地，柏油马路被晒热了，走在上面都烫脚。在田里干活的人们，汗珠不断地往下滴，身上的衣服都湿透了，脸上也被太阳烤红了，周围的庄稼也都那么无精打采。路边、河边的杨树和柳树也都耷拉着脑袋，好像在喊：“渴死我了！” 太阳发出白色的光，温度继续升高，这光刺得人的眼睛眯成一条线，根本睁不开。假如在外面站一会儿，脸颊上、身上就会冒出汗来。这时，乌鸦、布谷、燕子也都回到自己的家，不再在天空中跳舞、唱歌了。 这时，我在屋里闷得厉害，就到外面一站，哎呦，晒得我的头皮都疼起来了，我赶紧跑到树荫下乘凉。 直到下午六点钟左右，热浪才逐渐转弱，人们才感觉凉快了些。 啊，这夏天真热啊！ 3. 写一篇侧面描写的文章,400字左右,突出一个人的品质,以那个人的 那个难忘的老人 那个盛夏，三伏天。一切热的让人窒息，公交车里挤得如同沙丁鱼罐头一样，塞的满满的，汗味和人们的体味在空气中发酵，熏得让人眼花缭乱。猛的，公交车一下刹住了，车中的人被惯性一下子甩倒前面，后门开启，一个穿着褴褛，身上背着一个马皮袋，年近七旬的老人走了上来，身上散发出一股异味，人们似乎都不愿意靠近他，连我都不觉往后挪了几步。车又开了起来。一路似乎颠簸更厉害了，或许是因为气味还是身体，在司机的一个急刹车中，一个人“哇”的一下吐了起来，污物混合着异味，让人们眉头紧皱，但又不好说什么，纷纷往后退。于是，在这拥挤的车厢中，也只有那个老人和那个吐了的人身旁有一小片空地。“哧”一声，车到站了，人们似乎得到解放一样争先恐后的下车，我也随着人流下车，猛然间回头一瞥，竟看见那位老人还在车上收拾那呕吐的污物，我有点好奇，又上车去，走到他旁边，蹲下来，问道：“老爷爷，都走了，您怎么还不走，收拾这东西呀？”那个老人看了我一眼，冲我和蔼的一笑，：“娃啊，这东西脏了，总得有人来收拾啊，你推我推，咱还过不过了····” 至今，那位老人的话语一直回响在我耳边：“娃啊，这东西脏了，总得有人来收拾啊，你推我推，咱还过不过了····” 绝对原创，一字一字打出来的，望采纳·· 4. 求一篇日记,要求正侧面描写,400字左右 春华秋实，夕阳西下，北雁南飞.岁月也就是这样一步一个脚印地度过，每每回眸曾走过的路，是那么萧条，只有或深或浅的几个脚印，可仔细观察，就会发觉脚印边上有着或多或少的长方印记，或真或假，或梦或实，到头来我自己也不清楚我到底阅过多少书籍，我只能看见岁月的痕记上留下它曾陪伴的记忆.追随每个脚印——印记逐渐变小，在一个脚印旁，我看到一个小巧的记号，那，是我读的第一本书. 记忆的解下了门扣上的枷锁，支离破碎的回忆浮现，错综复杂，使我扑朔迷离.但我一眼就扫到了它——它在厚实的书本中显得那么瘦瘪，那样渺小，却又那么挺拔！那是我曾读过的第一本书——母亲的日记！ 也许它不算书，也许它在你眼中只是沧海一栗.但它对我的成长着实有许多帮助. 发现它的那年，我八岁，读二年级，也识了比较“多”的字.我是在床头柜发现它的.那年，我在班中只担任小组长，我觉得自己万分卑微，我也对学习失去了一开始的热情，它的枯燥使我厌恶.我翻开了四方形的日记本，端正秀丽的字迹令我欣喜.母亲的日记开头大略讲我小时丑事——比如喝粥喝得满脸米粒；半夜起床开了电视又回去睡觉……里面有太多太多生字我不认识.好奇心促使我第一次耐心地按老师教的方法查字典.我感到了一种从未有过的充实与自豪，我似乎尝到了学习的快乐，并能认真学习了. 母亲的日记真的很像一本书，而我就是整本书的主角.她似乎从未发觉我动过她的日记，因为我总能物归原位.偶尔，当她看到日记本的位置被动过后只是淡淡一笑，而我紧张的心也释然了.母亲每天写日记，坚持写，即便再累，累到直不起腰了仍当日记下.这是我从小就从她身上学到的——今日事，今日毕.而正因为她的这种精神，我也才能每天有新花样来看. 一页一页地翻，我似乎懂了许多，我似乎成长了许多.渐渐地，母亲日记中也出现了一些简单唐诗，这更激发了我对此的兴趣.可能如今我对文科如此热衷有一部分原因是因为这个吧！ 日复一日，我已不太清楚从何时起，我放下日记，开始看别人的书了，我阅读了别人的书，便会觉得那本日记是多么幼稚，多么浅俗.书架上的书日益增多，我的阅量也日益增大了.步入初中后，我也开始到图书馆借阅，在书海中，一切都静了…… 多年后，我向母亲谈起过这本日记，还开玩笑说她的艺术水准太低，写得日记太平凡.而她只是微微一笑. 在你眼中，也许它真的一文不值，甚至配不上“书”的称号，但我真的认为，那是我一生中的启蒙书，一生中读的第一本书！ 如今，我长大了，我也开始写自己的日记，在日记中，没有太多奢华的语句.因为我明白了母亲写日记的本意，我明白了，我终于明白了…… 每天都有一个脚印，每天脚印旁都有书的痕迹，每天我都牢记——那本我读的第一本书，那本爱的哲学……。 5. 正面描写和侧面描写人的作文400字 艺术家 一天，我和爸爸去他同事家，我和爸的同事还未见过面呢！ 一进屋我惊呆了，他家的屋子足有90多平。四周一尘不染，还挂着一些名人字画。我想：“这个叔叔一定是非常有钱，很爱干净的艺术家”。 我和爸爸又四处走了走。我们走到了书房，一个大大的书柜上摆满了奖杯、奖牌。书架上放了许多名人诗集和古典书篇、四大名著。旁边还放了一些古代乐器等等。我想：“叔叔一定是非常厉害的人物，文雅、琴、棋、书、画样样精通的人”。 爸说：“我们也该走了”。我和爸爸出了大门，我久久的注视着那个地 6. 写一个人正面描写和侧面描写的作文300字400字500字 我喜欢有雨有雨，因为它晶莹剔透，润泽大地，但我更喜欢夏天的雨，呼啸着与亲切感，它与风结合，用一种无形的力量之中，就像一个士兵，卷走所有阻断其进展的障碍从来就不怕任何困难。 夏天，太阳总是把照片。空气，热无处不在的精灵，他们取笑的人，让人汗流浃背，甚至心烦意乱，直到下雨，我觉得总会有一种说不出的感觉，让我感到突然放松，就像放下了千斤巨石坐在家里看一些霹雳划开天空，乌云遮立即太阳，天空，然后瞬间闪电风暴在交响乐合奏序幕之际启动。 “轰隆隆！轰隆隆！”可怕的是，疯了。下吧！下吧！不滴两滴的春天，但百万大军从天而降，洗刷城市充满了疲惫，令人振奋。 又玩弹在水泥地上，仿佛有无穷的精力，分成无数部分，就像大自然的烟花。瀑布池，整个池塘沸腾起来，跳起来，霹雳舞曾经安静的，脱胎换骨，就像水与水之间无可挑剔，整个世界跳跃起来。 “噼里啪啦！”这听起来很不错，疯狂的不和谐之中，停止飞溅，飞溅停止那种难以形容的美，只有大自然有这种能力。 战士永不疲倦，永不倒下的战士！产生之后的世界结合神的声音，世界品牌新的，独一无二的我爱夏天的雨，他是爱她的热情，她的舞蹈，充满了无限的能量，就好像它是与生俱来的，是神所赐的恩典这样的权力意志永远激励着我，当我看到雨，我就会重新充满精神力量，让我不再惧怕任何困难，我会和雨，像所有一扫阻碍物挡住我。 我爱夏天的雨是难以形容的。 希望能帮到你，谢谢采纳。 7. 运用环境描写,侧面描写写作文400字 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里. 天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了. 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来.狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大. 炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休. 那天，天热得发了狂.太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气. 小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！ 街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动.马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了. 8. 介绍朋友侧面描写的作文400字 我想向你介绍一个朋友我想向你介绍一位朋友，这位朋友是一个小男孩，长的非常胖，但是也高，年龄不大，至于他长得什么样呢，我来给你说说吧：他戴着一副小眼镜，眼睛有点儿小，皮肤比较白，五官还算端正，头发是小平头。 很幽默，为什么说他很幽默呢？因为他有不少的缺点，但是，每一次老师要教训他时，他都能用他的幽默特点来助他解围。可能你会不相信，那么，我就带你去看看他到底是怎么样的幽默吧。 幽默点而且是缺点一：一次语文考试，他超快的做完了基础题开始写作文，他连看都没有看一下作文题目，就对监考老师说：“老师，作文题目是不是自拟？”监考老师随手拿起了一张试卷，看了一下作文，说：“作文题目上写了呀，作文题目自拟。” 这时，老师说：“唉，你这个粗心大意的性格什么时候能改呀？”他向旁边的同位做了一个鬼脸，然后就要开始写作文了。 但是，他又站起来了，对着一脸惊讶的监考老师说：“老师，作文写什么内容？”他刚刚说完这句话，班里就笑翻了，这时，哭笑不得的老师对他说：“请你审审题可以吗？”这时他才认真的去看作文题目了。幽默点而且是缺点二：有一次老师检查作业，他的作业写的差的不能再差了，老师看他作业时，实在是认不出他写的什么字，然后，老师拿着他的作业到了班里，把他叫到了讲台上，当着全班同学的面，说：“请问一下，你写的这是什么字？你能认出来吗？”只见他看了半天自己的作业，说：“老师，你为什么不早问我呢？我现在也认不出这些是什么字了。” 老师本来想说他几句的，但也被他逗笑了，至于同学们吗，就更不用说了，有不少都笑得肚子痛了。幽默点而且是缺点三：又一次检查作业，由于那次作业太多了，他只写了一大半，结果被老师发现了，老师训了他一顿后，又说：“唉，这么一点儿作业你也写不完，你活着还有什么用，干脆去跳楼死了算了。” 只听他当场来了一句：“跳楼就跳楼，有什么难的？”虽然他是很小声的说的，但是还是被老师的“顺风耳”听见了。老师一听就生气了，说：“哼，竟然你那么想死，那么，你就去跳楼死吧！”他说：“我去就去。” 然后他真的走出了教室，走向楼梯口，只见他转了一圈后，回来了。老师说：“嗯？你不是说跳楼吗？怎么没有跳？”他说：“唉，今天跳楼的人实在是太多了，我排了半天都没有排上队。” 全班（包括老师）都笑翻了，老师边捂着肚子边笑着说：“你呀你，鬼点子真多。”幽默点而且是缺点……有人说他幽默，有人说他聪明，也有人说他淘气，你认为他是幽默还是聪明或者是淘气？对了，忘了说这位朋友的名字了，他就是本人：大名鼎鼎的付炳祯。 9. 好大一场雨（正,侧面描写作文400字） 盛夏的一天中午，我正在吃饭，突然雷声滚滚。 我到窗前一看，天空中，黑压压的乌云封住了蔚蓝的天空。我知道，要下大雨了。 一点半，爷爷带我和弟弟去练跆拳道。刚下楼，我就听见“嗒嗒”的声响，十分急切。 只见空中掠过斜斜的、细细的雨丝。还没走出两步，起了一阵大风，吹得树叶哗哗响。 说时迟，那时快，瞬间，细细的雨丝就变成了豆大的雨点。雨点打在房顶上、屋檐上，发出“啪啪”的声音。 雨越下越大，很快就给大地挂上了巨大的珠帘，那阵势，不是在落雨，而是有人在空中往下泼水。那雨就像咆哮的野兽，似乎要吞掉整个城市。 雨幕像巨大的屏障笼罩着城市，公交车经过积水的地方，水花飞溅。地上积起的水，就像一头凶猛的狮子，冲到了我的小腿。 风像一根根鞭子，狠狠抽打着树木，人也寸步难行，行人虽然撑着伞，可身上却湿透了。雷声滚滚，雨声哗哗。 雨下得真狂啊！大雨像一匹受伤的骏马，愤怒地奔腾着，呐喊着。大约二十分后，雨停了，太阳露出了它火热的笑脸，放出了万道光芒。 一道彩虹架在空中，像一座彩桥。小鸟跳出了巢，在枝头喳喳地叫着，天空更蓝了。

侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果