初二语文配套练习 在希望的田野上采用了什么手法

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答案呢？

16.(4分)母亲深夜敲盆赶鼠,母亲跪在田里插秧.(2分,一件1分)动作,语言,肖像(1分,至少写一种)母亲是一个吃苦耐劳,坚强,乐观,慈祥的人.(1分)17.(3分)年老体弱的母亲独立支撑着家庭,艰辛地劳作,任劳任怨,并不失对儿女的慈爱,让身在外地的"我"深感愧疚,对坚强伟大的母亲充满敬重感激之情.(2分)回答"怎样感恩" 略( 1分.言之成理,表达简明通顺即可给分)18.(3分)祥子或骆驼祥子(1分)①随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯.②母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝.(2分)19.(3分)略(合理使用描写方法,语言简洁富有情感即可视情况给分)(表述可以不同,只要言之有理,语言简明通顺,即可视情况给分)

1.吃苦耐劳，坚强，慈祥，乐观2.母亲深夜敲盆赶鼠，母亲跪在田里插秧3.运用了拟人比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的稻秧之美，赞美了母亲的劳动成果4.D5.白发是全文叙事线索，白发是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，爱与怀念。

　　更多阅读答案尽在实用资料阅读答案专题。 　　 《田野上的白发》 阅读答案 　　【1】 　　阅读《田野上的白发》，回答问题。 　　 田野上的白发 　　刘益善 　　①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。 　　②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么? 　　③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 　　④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 　　⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 　　⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 　　⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色;母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 　　⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命! 　　⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了u2026u2026 　　⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。 　　11啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么! 　　1.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。 　　________________________________________________ 　　2.母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事? 　　________________________________________________ 　　3.结合语境，对下列句子作简要赏析。 　　①随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。 　　________________________________________________ 　　②她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。 　　________________________________________________ 　　4.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是[ ] 　　A.①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。 　　B.③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。 　　C.④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。 　　D.11段以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。 　　5.本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用? 　　________________________________________________ 　　答案： 　　1.吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。(意对即可) 　　2.(1)母亲深夜敲盆赶鼠; 　　(2)母亲跪在田中插秧。(意对即可) 　　3.①运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美;而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲插秧技术之高;“嫩绿”突出了秧苗的生机，“像块绿色的地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。 　　②用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写，写出母亲插秧的艰辛，突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。(意对即可) 　　4.D 　　5.“白发”是全文叙事线索;“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意对即可) 　　【2】 　　田野上的白发 　　刘益善 　　①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。 　　②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么? 　　③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 　　④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 　　⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 　　⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 　　⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色;母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 　　⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命!” 　　⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了u2026u2026 　　⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。 　　10.文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(2分) 　　答： 　　11.从某一种修辞角度赏析文中的画线句子(4分) 　　母亲是高明的织工，织着绿色;母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 　　答： 　　12.③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。(2分) 　　答： 　　13.“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点?表达了作者什么样的情感?(4分) 　　答： 　　14.结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。(3分) 　　答： 　　答案(共30分) 　　10、(1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧。(各1分，共2分。) 　　11、运用比喻(对偶、比拟)的修辞手法，写出了母亲的勤劳和无私奉献。(任答对一个修辞得1分，答对相应的分析得1分，作用2分，共4分) 　　12、为后文的情节发展作铺垫(或推动故事情节的发展)。(2分) 　　13、突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(答对母亲的辛劳得2分，作者的情感答对1点得1分，答对2点及2点以上得2分，共4分。) 　　14、吃苦耐劳、坚强、乐观。(答对1点得1分，共3分)

综合分析，初看是对线索的分析理解，实际上还包括人物形象特征，情感基调、文章主题等多方面的理解，是阅读分析的深层的整体理解，不能留于表面或浅尝辄止，题目的分值3分实际上暗示应多角度思考。参考答案为：“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)

用一两句话概括主要内容： 母亲在田间驱赶田鼠，并且照顾我们这个家蹒跚的意思是（ 步履艰难的前行 ），两次用这个词，是为了强调母亲（ 身体状况欠佳和年纪增大 ）。“我”劝母亲什么，为什么劝不动母亲。劝母亲休息，她却不听劝告，执意在田间劳作

记叙文标题的含义和作用一、分析标题的含义1、 表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;深层含义：引申义、比喻义、象征义2、标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。二、如何理解记叙文题目的作用？ 俗话说：题好文一半”。 语文学习中，不仅在写作时要拟定一个好标题，而且在阅读训练中，也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力。因为，这是能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品。 就记叙文而言，题目之于文章究竟有哪些作用呢？ 这是目前中考阅读题的一个重要考点。 一、这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有： 1、含义是什么（有哪些）？ 2、标题的作用是什么（有哪些）？ 3、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？ 4、给文章拟（换）标题。 5、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由） 二、题目作用的归类： 记叙文题目的作用常见的有以下几类： 1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。7、吸引读者兴趣。表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣…… [注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 [提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。 三、课文简要例析：（结合学过的文章谈谈对下面题目的理解） 《背影》：充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。 《阿长与〈山海经〉》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达“我”的感激和怀念之情。　　 《变色龙》：运用比喻的修辞，生动形象地写出了主人公（奥楚蔑洛夫）善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。《心声》：语带双关——表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。 四、课外语段阅读训练：（文章略） 1、《六个馒头》：文章为什么要以“六个馒头”为题目？［参考答案］①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣；②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）；③六个馒头凝聚了同学之间深厚的友谊，使文章主题得以表现。 2、《微笑的可乐》：请说说题目“微笑的可乐”有什么含义？在文中有什么作用？［参考答案］题目含义：冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用：给文章提供了一个线索，并暗示了文章的主旨。3、《心灵折旧费》：你是如何理解文题“心灵折旧费”的?［参考答案］20元的自行车折旧费使大哥的人品打了折扣，这让他自责，作者借此呼唤人与人之间的真诚与信任。4、《一位母亲的危机处理》：此文选自孙道荣的博客，读完全文，请你给文章拟个恰当的标题。5、《钟点工的三千元晚宴》：小说的标题好不好?为什么?［参考答案］好。因为题目存在强烈反差，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。6、《破茧成蝶》：选文的标题是“破茧成蝶”，请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。 ［参考答案］表层意思：沉睡茧中的蛹，咬破自织之“茧”，羽化成蛾。深层含义：个体生命挣脱自织之“茧”（困难和障碍），获得重生。7、《父亲的斧头》：题目“父亲的斧头”有什么含义？［参考答案］一是指父亲在打铁铺里打造的斧头；一是指父亲培养的儿子——“我”。8、《苦瓜》：文章以“苦瓜”为题有什么作用？［参考答案］全文以“苦瓜”为线索展开故事情节；用“苦瓜”象征母亲的高尚品质，表达作者对母亲的赞美与怀念之情。9、《长在岩石下面的小花》：试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？　 ［参考答案］运用比喻的修辞，暗喻顽强奋斗的人，形象地点明了文章的主旨。10、《痴心石》：作者为什么用“痴心石”作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。[提示]解释题目中关键词的含义、表明人物的感情及文章的主旨。［参考答案］“石头”是文中起传达情感、表达爱意作用的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。11、《访兰》：文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？［参考答案］“访”有寻求的意思，对兰草的访问，表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰；同时，用“访”把兰草人格化了，更突出了兰草的象征意义。　例文还有如：《小扇轻摇的时光》《每一棵草都会开花》《田野上的白发 》《十三元遗产》《好雪片片，不落别处》五、答题技巧：　 1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）　　 2、再思考深层含义：（1）结构 （线索 悬念）　　（2）主旨 与主旨的关系（点明、揭示）　　（3）人物 与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点） （4）写法 修辞（比喻、拟人、双关等）　　（5）表现手法 象征　　 3、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。[附1]拟定文章标题须知：1、要能点明中心，概括大致内容。2、反映独特的思想感受，奠定文章的情感基调。3、富有诗意（奇特新颖性、运用修辞），吸引读者兴趣。4、运用小标题（格式新颖、条理清晰），能很好地反映文章的结构脉络并给人耳目一新的感觉。（可以用每一事件层次的概括语，也可以用事件这一层次的标志性词句。）[附2]《一位母亲的危机处理》： 2010年1月24日，星期天，杭州一个名叫山水人家的小区。宁静的小区道路两旁，停满了私家车。谁也没有想到，平时停得好好的车，瞬间惨遭毒手，被利器划得伤痕累累。停在路边的几十辆小车，无一幸免。粗略估计，仅这些划伤的修理费，就需要四五万元。有人报警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。 小区的监控被调了出来，从监控录像上可以看出，是一大一小两个孩子干的。大一点的像个小学生，脚下还踩着滑板，小的估计才上幼儿园。他们一路走，一路划……这是谁家的孩子？胆子也忒大了！太没教养了！但监控看不太清，没人认识这两个孩子。 警方开始调查。网络和第二天的报纸上，都报道了这件事。 第二天下午，一位妇女给派出所打电话说，划伤汽车的是她的孩子。 她也住在那个小区。她是第二天，才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子，帖子中描述的两个孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同学的孩子。当时，两个孩子下楼去玩，时间、地点、两个孩子的特征都吻合。她赶紧跑到小区物业处，调看了监控录像，果然是她的孩子。 她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的—— 给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警，车是自己的孩子划的，我们将承担全部责任。 晚上，儿子放学回家。她问他，是不是你干的？儿子低头不说话。她对儿子说，你是男子汉，是你做的，就要勇于担当。儿子承认，是他干的。又问他，如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼？儿子说，心疼。她说，你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说会不会心疼？儿子向她连鞠了几个躬，说：妈妈，我错了！ 她打印了一份致歉信，向所有被划伤的车主表达歉意，并表示愿意承担全部责任和修理费用。致歉信复印了几十份，张贴在小区所有的出入口和楼梯口。 她还联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。 第二天、第三天，连续两个晚上，等儿子做完作业，她领着孩子，挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁。这是让儿子面对错误的第一步。儿子在课余折叠了很多张纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这只船作为礼物，送给车主们。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”所有的车 主都表示，原谅孩子。 她对儿子说，叔叔阿姨都很包容，原谅了你。但是，你要记住，千万不要把别人的包容当成自己犯错的借口，你要敢于担当，知道什么叫责任心，学会感恩。一场危机，被这位母亲成功地化解了。剑拔弩张的人们，怒气消去；一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。而作为犯错孩子的母亲，自始至终，她没有推卸责任，没有逃避，也没有雷霆大怒。事情圆满解决，车主都很满意，更重要的是，孩子认识了错误，学会了担当，获得了原谅。我想，他这辈子都不会忘记这次教训，但也不会在心灵上留下难以弥补的阴影。 一位当事车主说，孩子的妈妈这么做，我很佩服。说句实话，遇到这样的事情，不是每个家长都能处理得这么及时，这么果断，这么勇于承担的。这位母亲，非常了不起。作为一名旁观者，我一直通过媒体，关注着这件就发生在我身边的故事。从这位母亲身上，我深深体会到，要想我们的孩子学会担当，有责任心，我们做父母的，首先自己要敢于担当，善于担当。这，你能够做到吗？

　　一、选择题 　　1.下列加点字的注音完全正确的一项是（） 　　A.虬枝qíu婆娑suō涸辙hé潜滋暗长qiǎn 　　B.禀赋bǐng短暂zàn枝柯kē揠苗助长yà 　　C.猗郁qí酣然hān秀颀qí惴惴不安zhuì 　　D.槲树jué隐瞒mán淅沥xī不屈不挠náo 　　2．下列词语中没有错别字的一项是（） 　　A．直截了当旁逸斜出高瞻远瞩步步为赢 　　B．颠簸逻辑学循规蹈距千钧一发 　　C．震憾坦荡如砥老生常谈枕戈待旦 　　D．裁缝四合院两全其美食不果腹 　　3、下列关于课文的理解有误的一项是（） 　　A．《囚绿记》借窗前一株常春藤抒发了对光明与自由的向往之情，其结构由囚绿-赏绿-放绿-思绿四部分构成。 　　B.《草莓》中的六月“草莓”除了指一种植物的果实外，还有另一种含义，作者用它比喻青春年华。 　　C.《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 　　D.《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评和帮助。 　　4、下边不是病句的一项（）（2分） 　　A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 　　B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 　　C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。 　　【古文】 　　游沙湖[宋]苏轼 　　黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间因往相田得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 　　疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水③郭门外二里许，有王逸少④洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 　　【注解】：①相（xiàng）田：看田地的好坏。相:察看。②庞安常：宋代蕲水人，当时有名的医生。③蕲（qi）水：县名，今湖北省浠水县。④王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 　　5.用“/”给下面句子断句（断两处）。（4分） 　　予买田其间因往相田得疾。 　　6.解释下面句子中的加点词。（6分） 　　（1）遂往求疗（）（2）辄深了人意（）（3）郭门外二里许（） 　　7.用现代汉语翻译下面句子。（4分） 　　余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 　　8.白居易有诗云“黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。” 　　白居易借“①”叹时光易逝，人生易老。而苏轼却反用其意，无疑给身处逆境的人以勇气与信心.这让我们看到了一个具有②的人生情怀的苏轼。（3分） 　　阅读下面文章，完成9-12题。（24分） 　　太阳雨 　　林清玄 　　对太阳雨的第一印象是这样子的。 　　幼年随母亲到芋田里采芋梗。突然，被一阵巨大震耳的雷声所惊动，那雷声来自远方的山上。 　　不久，乌云里哗哗洒下一阵大雨，雨势极大，大到数公里之外就听见噼啪之声。我站在田里被这阵雨的气势慑住了，看着远处的雨幕发呆，因为如此巨大的雷声、如此迅速集结的乌云、如此不可思议的澎湃之雨，是我第一次看见。 　　说是“雨幕”一点也不错，那阵雨就像电影散场时拉起来的厚重黑幕，整齐的拉成一列，雨水则踏着军人的正步，齐声踩过田原。 　　最奇异的是，雨虽是那样大，离我和母亲的位置不远，而我们站的地方阳光依然普照，母亲也没有跑的意思。 　　“妈妈，雨快到了，下很大呢！” 　　“是西北雨，没要紧，不一定会下到这里。” 　　母亲的话说完才一瞬间，西北雨就到了，哗啦一声从我们头顶掠过，就在扫过的那一刹那，我的全身已经湿透。 　　西北雨淹过我们，继续向前冲去。奇异的是，我们站的地方仍然阳光普照，使落下的雨丝恍如金线，一条一条编织成金黄色的大地，溅起来的水滴像是碎金屑，真是美极了。 　　母亲还是没有要躲雨的意思，只是对我说：“这是西北雨，如果边出太阳边下雨，叫做日头雨，也叫做三八雨。”接着，她解释说：“我刚刚以为这阵雨不会下到芋田，没想到看错了，因为日头雨虽然大，却下不广，也下不久。”母亲大概是看到我愣头愣脑的样子，笑了，说：“打在头上会痛吧！”然后顺手割下一片的芋叶，让我撑着。 　　我们工作快完的时候，西北雨就停了，太阳依然照着，好像无视刚刚的一场雨，我感觉自己身上的雨水向上快速的蒸发，田地上也像冒着腾腾的白气。觉得空气里有一股甜甜的热，土地上则充满着生机。 　　“这西北雨是很肥的，对我们的土地是的东西，我们做田人，偶尔淋几次西北雨，以后风呀雨呀，就不会轻易让我们感冒。”田梗只容一人通过，母亲回头对我说。 　　回到家，我身上的衣服都干了，在家院前我仰头看着刚刚下过太阳雨的田野远处，看到一条圆弧形的彩虹，晶亮的横过天际，天空中干净清朗，没有一丝杂质。 　　每年到了夏天，在台湾南部都有西北雨，西北雨虽然狂烈，却是土地生机的来源，也让我们在雄浑的雨景中，感到人是多么渺小。 　　我觉得这世界之所以会人欲横流、贪婪无尽，是由于人不能自见渺小，因此对天地与自然的律则缺少敬畏的缘故。大风大雨在某些时刻给我们一种无尽的启发。 　　我时常忆起那骤下骤停、瞬间阳光普照；或一边下大雨、一边出太阳的“太阳雨”。所谓的“三八雨”就是一块田里，一边下着雨，另外一边却不下雨，我有几次站在那雨线中间，让身体的右边接受雨的打击、左边接受阳光的照耀。 　　三八雨是人生的一个谜题，使我难以明白，问了母亲，她三言两语就解开这个谜题，她说：“任何事物都有界限，山再高，总有一个顶点；河流再长，总能找到它的起源；人再长寿，也不可能永远活着；雨也是这样，不可能遍天下都下着雨，也不可能永远下着……” 　　在过程里固然变化万千，结局也总是不可预测的，我们可能同时接受着雨的打击和阳光的温暖，我们也可能同时接受阳光无情的曝晒与雨水有情的润泽。山水介于有情与无情之间，能适性的、勇敢的举起脚步，我们就不会因自然的风雨而轻易得感冒。 　　山色在有无之间，使我想起南方故乡的太阳雨，想起苏东坡的《水调歌头》，最爱的是末后两句：“一点浩然气，千里快哉风！”心里存有浩然之气的人，千里的风都不亦快哉，为他飞舞、为他鼓掌！ 　　这样想来，生命的大风大雨，不都是我们的掌声吗？ 　　（选自林清玄《太阳雨》，有删改） 　　9.文章开篇写到“对太阳雨的第一印象是这样子的”，其中的“这样子”具体指什么？请根据文意，完成概括。（每空三字，顺序不分先后）（6分） 　　——落得齐——来得急——————雨景美 　　10.品味下列语句。（6分） 　　（1）如此巨大的雷声、如此迅速集结的乌云、如此不可思议的澎湃之雨，是我第一次看见。（句中三个“如此”可否删除？） 　　（2）觉得空气里有一股甜甜的热，土地上则充满着生机。（用“甜甜”修饰“热”是否妥帖？） 　　11.“大风大雨在某些时刻给我们一种无尽的启发。”联系全文，请说说“太阳雨”给予了作者哪些丰富的启发？（6分） 　　12.联系自己的阅读经验，根据提示，完成填空。（6分） 　　“这样想来，生命的大风大雨，不都是我们的掌声吗？”保尔读懂了这句话，当现实的自己①时（填一细节），心中的自己便恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！……这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。”②（填书中的人物）读懂了这句话。无论是在舅妈家和慈善学校生活，还是在③（填人生经历），抑或在沼泽山庄当家庭教师，在芬丁庄园成家，都展现了她在人生风雨中的顽强和不屈（二）阅读下文，完成第13～17题。（12分） 　　嗨，迈克! 　　周海亮 　　①迈克得了一种罕见的病。他的脖子僵直，身体僵硬，肌肉一点一点地萎缩。他的病情越来越严重，最后完全失去了自理能力。他只能坐在轮椅上，保持一种固定且怪异的姿势。他只有14岁，14岁的迈克认为自己迎来了“老年”。不仅因为他僵硬的身体，还因为，他的玩伴们，突然对他失去了兴趣。 　　②母亲常常推着迈克，走出家门。他们来到门口，来到阳光下，背对着一面墙。那墙上爬着稀拉的藤，常常有一只壁虎在藤间快速或缓慢地爬过。以前迈克常盯着那面墙和那只壁虎，他站在那里笑，手里握一根棒球棒。那时的迈克，健壮得像一只牛犊。可是现在，他只能坐在轮椅上，任母亲推着，穿过院子，来到门前，靠着那面墙，无聊且悲伤地看面前三三两两的行人。现在他看不到那面墙，僵硬的身体让墙总是伫立在他身后。 　　③14岁的迈克曾经疯狂地喜欢诗歌。可是现在，他想，他没有权利喜欢上任何东西——他是一位垂死的“老人”，是这世间的一个累赘。 　　④可是那天黄昏，突然，一切都发生了改变。 　　⑤照例，母亲站在他的身后，扶着轮椅，捧一本书，给他读一个又一个故事。迈克静静地坐着，心中充满悲伤。这时有一位美丽的女孩从他面前走过，那一刻，母亲停止了朗诵。迈克见过那女孩，她曾和自己就读同一所学校。只是打过照面，他们并不熟悉。可那女孩竟在他面前停下，看看他，看看身后的母亲。然后，他听到女孩清清脆脆地跟他打招呼：“嗨，迈克！” 　　⑥迈克愉快地笑了。原来除了母亲，竟还有人记得他的名字，并且是这样一位可爱漂亮的女孩。 　　⑦那天母亲给他读的是霍金的故事，一位杰出的物理学家，一位身患卢伽雷氏症的强者。他的病情，远比迈克严重和可怕。 　　⑧那以后，每天，母亲都要推他来到门口，背对着那面墙，给他读故事或者诗歌。每天，都会有人在他面前停下，看看他，然后响亮清脆地跟他打招呼：“嗨，迈克！”迈克仍然不能动，可他不再认为自己是一个累赘。因为有这么多人记得他，问候他。他想这世界并没有彻底将他忘却，他没有理由悲伤。 　　⑨几年里，在母亲的帮助下，他读了很多书，写下很多诗。他用微弱的声音把诗读出来，一旁的母亲帮他写下来。尽管身体不便，但他果真过得快乐且充实。后来他们搬了家，他和母亲永远告别了老宅和那面墙。再后来他的诗集得以出版，他的诗影响了很多人，他成了一位有名的诗人。再后来，母亲年纪大了，在一个黄昏，静静地离他而去。 　　⑩很多处后的某一天，他突然想给母亲写一首诗，想给那老宅和那面墙写一首诗。于是，在别人的帮助下，他回到了老宅的门口。 　　11那面墙还在。不同的是，现在那上面，爬满了密密麻麻的青藤。 　　12有人轻轻拨开那些藤，他看到，那墙上，留着几个用红色油漆写下的大字。那些字已经有些模糊，可他还是能够辨认出来，那是母亲的手迹：嗨！迈克！（选自2008年第6期《小小说选刊》） 　　14．第①段中，“他只有14岁，14岁的迈克”，作者为什么要两次写到“14岁”？（2分） 　　15．第②段中用加粗黑体字表现的句子，它有什么作用？（2分） 　　16．请你说说对第④段的作用？（3分） 　　17．说说第⑤段与第⑥段加点字“竟”有什么含义？（2分） 　　18．作者为什么要以“嗨，迈克！”作为本文的题目？（3分） 　　（三）古诗文阅读（16分） 　　(一)《捕蛇者说》(12分) 　　蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 　　19、下面加点的字的注音的解释不完全正确的一项是(2分)() 　　A而乡邻之生日蹙(cù)蹙:窘迫B谨食(sì)之，时而献焉食:吃 　　C曩(nǎng)与吾祖居者曩:从前D蒋氏大戚(qī)戚:悲伤 　　20、句子翻译(4分) 　　(1)叫嚣乎东西，隳突乎南北 　　____________________________________________________________________ 　　(2)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？ 　　___________________________________________________________________________ 　　21、理解填空(6分) 　　(1)本段文字引述的是蒋的哭诉,表明全段答话核心的话是什么?（2分） 　　_________________________________________________________________ 　　(2)蒋把自己跟乡邻的遭遇作了两次对比.请各用一句话(尽可能利用文中的词语)概括回答对比的结果.（4分） 　　第一次:___________________________________________________ 　　第二次:______________________________________________________ 　　作文（共50分） 　　22．请以“我却不知道”为题写一篇文章。 　　要求：①除诗歌外文体自选。②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。 　　③不少于600字。 　　语文答案 　　（一）积累与运用 　　1．B2、D3、A4 　　5.（4分）予买田其间/因往相田/得疾。（一处2分） 　　6.（6分）（1）于是就（2）明白懂得（3）左右上下（每个2分） 　　7.（4分）我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当下的怪人。（每句1分，第三句判断句式加1分） 　　8.（3分）①黄鸡催晓（1分）②从容自信、乐观旷达（开朗风趣、超然洒脱）（2分） 　　附译文：黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去看田地好坏，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 　　病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年青，你看那流水还能向西，不要在老年的时候感叹时光流逝而自伤衰老。”这一天，喝得大醉了回去。 　　现代文阅读24分 　　9.（6分）雨势大时间短区域小（每点2分，意对且每空3个字即可） 　　10.（6分）（1）（3分）不可以删除，三个“如此”，形成反复（1分），突出强调了太阳雨即来时，雷声巨大，乌云密布，雨势澎湃的情景（1分），表达出我初见太阳雨的惊奇和震撼（1分）。 　　（2）（3分）妥帖，“甜甜”修饰“热”以味觉写触觉（1分），具体可感地写出太阳雨给土地带来的生机（1分），也流露出我惊喜的心情（1分）。 　　11.（6分）（1）人在自然面前是渺小的，对天地，对自然要存有敬畏之心；（2）在与自然的相处中要适性与勇敢；（3）心中要存有浩然之气。（每点2分） 　　12.（6分）①慢慢从口袋里摸出勃朗宁手枪；②简u2022爱；③桑菲尔德庄园做家庭教师。 　　13、作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。作者赞美心中的芦苇也就是赞美心中的理想。 　　（二）、14．两次写到“14岁”，强调他年龄小，突出病魔对他人生摧残之重。15．它运用了对比手法，表明以前迈克是多么自由与健壮，目的是说明他现在的身体不便。16．第④段是承上启下的过渡段，同时又设置了悬念，激发了读者阅读兴趣。17．漂亮女孩能在迈克面前停下来，并和他打招呼，这完全出乎迈克的意料，令迈克兴奋不已。18．这句话是母亲亲自用红油漆写在墙上的，意在让行人读出来，以此鼓励迈克战胜病痛，体现了母亲的一份深情和希望以及良苦用心，突出了文章的主旨—母爱的伟大。 　　（三）古诗文阅读 　　（一）19、B 　　20、（1）到处吵嚷叫喊；冲撞破坏（“横行骚扰”也可以）。 　　（2）如今即使死在这件事上，比起我那些乡邻的死就已经在后面了，又怎么敢怨恨这差事呢？ 　　21、（1）则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。（加上“向吾不为斯役，则久已病矣。”也对） 　　（2）乡邻们非死即徙十室九空，而自己“以捕蛇独存”；乡邻们鸡犬不宁，而自己“驰然而卧”（若加上“退而甘食其土之有”“熙熙而乐”的也对。）

只要不胡大就能的高分！

　　《天是怎样黑下来的》张战 阅读答案　　7．示例一：教学认真，对学生要求严格。如“对我写的作文很严厉，从没给过高分，每一篇都有很多批语，几乎全是批评”；示例二：关爱学生。如“头上的雨停了，一把大大的黑布伞撑在我头上，老师站在我身后。”示例三：教学有方。如“为什么你不老老实实看一看天到底是怎样黑下来的，然后把它写出来”，教“我”学会观察，写出真实感受。 　　8．一生气嘴唇就会颤抖。　　9．画线句子运用了排比、比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描摹出了不同时间地点，不同心境下天黑下来时的方式及给人的不同感觉，极具表现力。　　10．示例：写作前要仔细观察和认真思考；写作时做到情景交融，写出自己的真情实感。

　　当看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是时候抽出时间写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我精心整理的一棵小桃树读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　一棵小桃树读后感 篇1 　　《一棵小桃树》中的作者贾平凹写了自己在儿时，因为奶奶的一句话，种下了一颗桃核，也因此在心底种下了一个幸福梦。 　　种下桃核的一个季度后，奶奶偶然在院的角落，发现了桃核拱出的一点嫩绿儿，却长得很委屈。大家都笑话它，就连奶奶也不怎么看好它，“我”却执着要它开花结果。“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。”“我”对的小桃核寄予了希望与对未来的美好的寄托。 　　又一个季度，桃树才长上了二尺来高，样子也极猥琐，却又依旧充满朝气地长着。“我”走出了山，来到城里，心想着要干一番轰轰烈烈的事业。如今，桃树开了花，虽然长得弱小，但一夜之间，桃花全开了。“我”的小桃树的花儿，开得太单薄，像是患了重病的少女，没有一点粉。一场大雨，将花的花瓣片片付给了大雨，饱受风雨的无情摧残。“我”在走上社会后，发现自己读不懂人世的大书而感到自己的幼稚天真，十分悲哀，奶奶的离世，又雪上加霜，让“我”备受打击。 　　这颗小桃树是“我”命运的写照，蓄着幸福梦，带着勇气去闯荡，却又在备受打击后嘲笑命运的悲惨，现实的无情。看着“我”的小桃树在风雨中无力地挣扎，“我”无奈地发现自己原来是一个“孱头”。发现小桃树已经“老了许多，瘦了许多，楚楚的容颜全然褪尽了。”在我为这样的残酷现实而感觉精疲力尽。可那又如何？“然而，就在那伏地的刹那，我突然看到那树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞。”在“我”正为自己的幼稚天真、桃树的不幸感到悲哀时。到底在树尖上还有一朵花呢。那可是“我”的小桃树在风雨中抗争，“千百次俯下身去，又千百次挣扎起来”所保留的一个花苞，也让“我”得到了一点点慰藉。 　　这朵花，仿佛又让“我”看到了自己梦的精灵，又让“我”的内心充满了希望。不禁会想，今日迎着风雨顽强斗争的“重病少女”，不禁会想，明日的她是否会开，是否开得绚烂，是否开得美丽又是否会绽放出灼灼的不同于其他的光芒。 　　人生只要充满希望，不怕挫折，不论我们遇到什么挫折，总会遇到那个好的转折点，只要我们抬起头，依旧是新的一天，梦的精灵依旧在。 　　一棵小桃树读后感 篇2 　　今夜，重读了《一棵小桃树》。不知大家是否熟悉。我感觉人人有一棵小桃树，有一个童年的梦。 　　小桃树是无意而生的，作者将桃核儿埋在院子角落里，后来将它忘却了。春天的一个早晨，奶奶扫院子，突然发现角落里拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了它。在不经意间将梦想种植在人生起步，不正是我们吗？那一个小小的桃核，不起眼，不炫目，却在泥土中生根发芽，迎着阳关一点点长大。那个童年的梦哦，就是这样在我们的心田长呀长，长呀长...... 　　小桃树是羸弱的，嫩绿的叶片，薄薄的苍白的花瓣，那么不经风雨，像个病重的姑娘， 　　我们的梦想不也是如此，面对现实的风雨是那么脆弱，往往是不堪一击。我记得我童年的梦想是当一名战地记者，在枪林弹雨中报道英雄事迹，在战地的沧桑中尽显女儿坚强，现在想来很向往，却很遥远。 　　小桃树是坚强的，在树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。只要活着，就有希望，不是吗？梦想不管多么深邃在内心，不管多么遥远在将来，只要有一朵花苞，就有开放的时候。 　　人人有一棵小桃树，愿我们的小桃树花朵灿烂，果实丰硕。 　　一棵小桃树读后感 篇3 　　贾平凹在《一棵小桃树》中描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存的小桃树。即使在那样艰苦的环境中，小桃树依旧生长着，这不正如我们的人生吗？我们的生活算不上艰苦，但大多数人出生寒门，没有可以靠的，想成功只有靠自己的能力，人生要经历困难，经历过风雨才能看见彩虹！ 　　我们将梦想比作种子，那这颗梦想的种子便会被埋在心田。想让梦想的种子发芽少不了时间，等到时机成熟便会发芽。但只有梦想的心还不够！每个人都有梦，重要的是是否能够成长为参天大树。而想要让发芽的小树成长为参天大树，那么必然少不了风吹雨打。只有在狂风暴雨中仍然屹立，才能够成长！ 　　我们人生必须要有不屈不饶地奋斗，我们只要奋斗，就能战胜磨难，创造美丽的未来！ 　　每个人的心中都有一颗小桃树，我们梦的种子，早已发芽，现在正在努力成长。我坚信他会成长为参天大树，风雨之类的只不过是它生命中的困难，它一定会战胜困难！ 　　教师评语：还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。就像贾平凹在文中所言，我们很多人在成长的路上会忘却最初的梦想，忘记了当初为什么要出发。让我们都找回丢失已久的那颗梦想的种子，燃起我们的激情，洒一路汗水，饮一路风尘，咀嚼一路艰辛。正如你所言，我们的人生不许有不屈不挠的奋斗。所以，不必等到风平浪静，我么可以乘风破浪去赶海！不必等到阳光明媚，我们可以春寒料峭去播种！不必等到万事俱备，我们可以一腔热血搏人生。我们乘风破浪，披荆斩棘，只为最初的梦想，只为灼灼的桃花。 　　一棵小桃树读后感 篇4 　　读完这篇文章，我被其中浓厚的感情深深地感动了。作者通过写小桃树非凡的经历，道出了一段人生经历和作者对人生的感悟。 　　文中，小桃树作为“仙桃”的梦的精灵，不仅没有像作者想象的那样枝繁叶茂、灼灼其华，反而是以脆弱的姿态出现在我们面前。她“瘦瘦的、黄黄的，似乎一碰便立刻即会断了去”，没有出息。再加上人们的不关心，甚至被猪拱过一次。面对这样悲惨的生活环境，她没有放弃，仍与命运作斗争、不服输。到最后，高大的枝头上虽只有一个待放的花骨朵来安慰作者那快已破灭的希望，但这也足以表现出她的坚强。在那个悲惨的时代，人们欠了她太多太多！但她仍然不屈不挠，用绽放的花朵回报了人们。 　　我们生活中，也会经常遇到大大小小的挫折，也会害怕、伤心、彷徨，如果我们像小桃树一样坚强，怎么会有过不去的坎呢？！ 　　小桃树又是“我”对奶奶的思念化身。小时候，奶奶给“我”吃“仙桃”，帮我种桃树；长大了，仍是奶奶在一直帮助“我”照看她。但当“我”再次回到家乡时，小桃树依旧成长着，越发的旺盛了。而爱“我”的奶奶却已经不在了，“我”睹物思人，于是有了这篇文章...... 　　聆听着作者细切的话语，我仿佛感受到了作者的内心：就像一只孤独的花苞在寒风中绽开！那棵小桃树不就是作者自己的缩影吗？ 　　我们很幸运，因为有父母、老师、同学们爱的陪伴；我们还很年轻，每个人心中的梦想就像“小桃树”一样脆弱。但我们一定要坚信，在爱的陪伴下，我们的梦想一定会在未来的某个春天绽放出美丽的花朵，继而是一个个饱满成熟的“仙桃”！ 　　一棵小桃树读后感 篇5 　　读了《一棵小桃树》后，我感受到作者对自己小时候无意中种的小桃树很是牵挂。 　　雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。作者的小桃树非常脆弱但又很坚强。 　　我想对作者说，你的花是最美的，它含苞欲放，在风中摇曳，却没有掉下去。 　　每个人心里都有小桃树，都希望它能“灼灼其华”。这就需要常常护着，给它浇水。绝不仅仅因为其可爱，更多的时候，在她身上寄寓了你自己的梦想。 　　我的心中也有许多梦的精灵，我愿意通过自己的努力，用心爱护她，让她舞的轻盈，飞的高远。 　　一棵小桃树读后感 篇6 　　对于植物和种植植物，我是完全不了解的，我更不了解，那些参天的大树到底是怎样由一颗小小的种仁，长成小树苗在长成现在这个样子的。这些，我都不了解，我也不想去了解，直到今天，我阅读了贾平凹先生的文章后，才对那些事物有些感触，我思索的并不是很深，但我想分享给大家听。 　　原来，自己亲手种植的树，看着它长大，也就好像看着自己长大一样，在哪一年的哪一天，蓦然回首，和自己一起长大的老伙伴依旧纹丝不动的屹立在那里，这是一种满足，这更是一种少之又少的幸福。 　　贾平凹年少时吃过一棵核桃，并来指望它让自己幸福的，可时间。地点都不对，一次偶然，它就自强的顶出地面，开它的芽，散它的小枝丫。我们的年少又何尝不是这样？一个小小的愿望，总是会想着各种吧的办法实现它，可想而知，由于能力的有限，我们有很多的梦落空了，但这梦之花的凋零是为了更大理想的开花，纵然有一丝丝的感伤，但我想，那就是生活吧！ 　　文中的小桃苗儿其实是万千树木的塑影，也是一路奔波忙碌的人们的塑影。小桃树，它有着它自己开芽散枝的梦想，人们对自己未来的生活也有自己的期望。他们的成长历程很想象，一路上，有成功，有失败；有赞扬，有谩骂，有伤害……可是，纵使这样，有人依旧坚持如初，他们是人生路上的胜者。 　　树木有它自己的生长规律，它会慢慢适应环境，然后和自己的同伴一起，积极吸收自己需要的养分，然后完成自己的梦想，为他人带来福利，可是人类，他么从来不会想着要适应环境，他们只会一味地向自然索要，然后打着“实现梦想”的旗号，不惜自相残杀，杀害自己的同胞。还有的人，就一味怨天尤人，把梦想抛弃在荒郊野岭中，然后落荒而逃，这一切，又何必，何苦。有时候，人活着，真的不如一棵树。 　　有时候，梦这条路，真的太远太难太累了。就像桃树，拼命地生长了几年后，好不容易长高长大了，却被别人看不起。然后，再长几年，好不容易开花了，一夜的风吹雨打，一树的精灵硬是掉得一个花苞也没有留下。人，追梦的过程又何尝不是如此，年复一年，日复一日，但是，人们还是这样走过来了，你的梦之花开放的好，你今天就可能站在成功之巅。然后，你的梦就落了地，像一颗参天大树那样，一直成长着不曾停下脚步。 　　寻梦，就以一棵树的态度去追吧，或许你追不到它，但是你不执着的追，梦一定不会眷顾你的。有梦就放手去，树能够长的笔直笔直，而你的梦也不会为了一点小挫折而就被扭曲，那么，就请加油吧！ 　　一棵小桃树读后感 篇7 　　区区一颗桃核儿，经历了无数的风雨与曲折，也长成了一棵大桃树。 　　作者所种下的桃树，带着奶奶的气息与眷念，这不仅使我想起了在我家厨房前的那一棵桃树，我爷爷是在我出生的那一年所栽种的，也是我家第一棵桃树，当桃树很幼小时，当时的我很小，但随着时间的流逝，我长大了，桃树也长得粗枝茂叶。 　　小时候，每到暑假，奶奶总会从树上摘个又大又红的大桃子给我和姐姐吃，那一口咬下去，简直一个字“爽”！秋天叶子凋落了，也只剩下树干与树枝，我和姐姐总喜欢爬到树上玩，由于我体重的因素，每次都爬不了姐姐那么高，怕树干承受不了我的体重，坐在树枝上，一眼望去，发现农村的橘子树田地也是一番美景；到了冬天，天空下着雪白白的雪，落在树上的每个角落下，发现很有造型，尤其是到了春天，春暖花开，树上开始结花苞，再到全花盛开，也只需一个星期左右，在这个时候，我一般不会碰这么优美的桃树树枝上“嗡嗡嗡”叫着的蜜蜂正在享受他们的美味，以免打扰到他们。 　　直到我读初中，爷爷嫌他太大，曾今不知修过多少次树枝，依旧那么高，那么大，占地面积广，还阻碍了橘子树的生长，于是，奶奶就叫爷爷把树砍了。星期五放学回家，一到家发现自身好像缺失了什么，但就是说不出来，最后还是听奶奶说桃树砍了，树枝当柴给烧了。心中不免有些伤心与无奈。 　　一个人站在桃树跟前许久，回忆着少年时欢快的时光。桃树走了，欢乐也带走了，只剩下回忆，现在姐姐已去青海读书，一年回家一次，现在，再也回不到从前，去享受那时的时光。 　　两年前，爷爷又重新老桃树的地方那里种下了一个小桃树。每到暑假，有大有红的桃子只有留在家中烂掉，暑假我去了浙江姐姐也没回家，爷爷奶奶吃不了那么多。秋天再也没有两个孩子在树上嬉戏，冬天与春天也没有人欣赏它的美景，只留那棵桃树独自在那里自生自灭，偶尔，爷爷帮他打打药，消虫子。 　　桃树，勾勒了曾今的美好时光，但也已经过去，只属于过去。 　　一棵小桃树读后感 篇8 　　在我们眼里作者描写的是一颗“没出息”、“不美”、样子也“猥琐”的小桃树，可在作者眼中它是他儿时便怀有的、向往幸福生活的“梦”的化身，也是另一个作者。其实，在每个人的心中都有“一棵小桃树”，它或许是一棵高耸的白杨，也或许是一株小蒲公英。 　　说起来，蒲公英跟我很有缘。每次我去田野时，首先入眼的是一片一片蒲公英，而不是一棵高大耀眼的白杨，或是斑驳的"灌木。 　　读医药学的都知道，蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁等，有多种营养成分，可食用、可药用，有化热毒、消肿的功效，明明只是一株随处可见的花，却有这么多作用，可真得令人赞叹。 　　蒲公英开花后，种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英都还有那么多精力重新来过，重新孕育生命，重新待它开花，重新等它飞走。说实话蒲公英跟我挺像的，无论是初中还是小学，因为我长得不出众，身材一般般，家庭背景一般般，是放在一堆人里再也找不到的那位。我一开始以“学霸”的成绩，成功吸引了各科老师的眼光。第二次考试直接让人“大跌眼镜”立马原形毕露，我的成绩像坐过山车一样，从最高点直接跌到最低点，反反复复，好像永远逃不过这个死循环。我丝毫不慌不忙地重新整装待发，从这个起点前往下一个草原。 　　我的老师曾问过我，以后想干什么。我说，我以后要成为某个科学领域的栋梁之才。老师听后平静地说；“很高兴能听到你的想法。说实话，我不奢望你以后成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的人很少。大多只是平庸的普通人。”他看了看远方的田野，接着说；“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，蒲公英平庸卑微，却可以药用，又可以果腹。我所希望的是，不管命运把你抛向何地，你都能整装待发。” 　　在追梦的道路上，我如同一个蒲公英，如同它一样平庸，却怀有不平庸的梦。因此无言之间，我们有了不可诉说的缘。 　　一棵小桃树读后感 篇9 　　前几日，从书店买了一本《梁实秋散文集》。读后，真有“绕梁之音，三日不绝”之感。他的古文底子深厚，博览群书，常从古文中引经论据如信手拈来，读罢却是通俗易懂，如同三五知己灯下谈话，看似稀疏平常，去蕴涵着人生的哲学，余味无穷，在不知不觉中得到美的享受，梁先生不愧为散文大家。 　　他的散文是以幽默风趣见长的“闲适小品”闻名于世，我尤其爱看他的“随想篇”中的文章，题目很简练，通常都是两个字，例如“雅舌”、“女人”、“男人”、“衣裳”、“饮酒”等等，包罗万象，说的都是些身边的人或事，可以透过文章看到三、四十年代的生活气息。今天看来，依然觉得趣味横生。从中还了解很多名词其实都由来以久了，例如“代沟”，梁先生就写的非常详细，博古论今。代沟虽是翻译过来的新名词，但是我们古而有之了，《尚书远逸》中就记载了我们最古的代沟之说。再例如“女人”，他刻画的简直就是入木三分了，例如女人爱说谎，“若是能运用小小的机智，打破眼前小小的窘僵，获取精神上的小小胜利，因而牺牲一点点真理，这也可以算是说谎，那么，女人确是比较的富于说谎的天分。”很多人都陪女人买过衣服，她口中念念有词，或是式样不好，或是衣料太差，批评的一文不值，究其原因，无非是价格太贵了而已，所以女人善于将自己得不到的东西常归于不喜欢。哈哈，真可谓精辟。还如他描写的女人的嘴，说“女孩子从小就口齿伶俐……等到长大以后，三五成群，说长道短，声音脆，嗓门高，如蝉噪，如蛙鸣，真当得好几部鼓吹!”他还归纳了两种类型，“长舌”型和“喷壶嘴”型。他在文章中虽都是论些小事，但却把一些陋习批评的体无完肤，看后甚感快意。 　　他在“作文的三个阶段”中也写道，“文章的好坏与长短无关，文章讲究气势的宽阔、意思的深入，长短并无关系。……所以文章过长过的短，不以字数计，应以起内容之需要为准。……文章的好坏与写作的快慢无关。顷刻之间成数千言，未必斐然可诵，吟得一个字捻断数根须，亦未必字字珠玑。”使我顿时茅塞顿开，在写作中遇到的问题仿佛都找到了答案。我之叙述惟恐不尽，使看者不解，现在看来，可能废话也有不少。 　　我素有摘抄的习惯，常把一些觉得甚好的描写、叙述记于抄本中，可读梁先生的散文，觉得字字如珠玑，无一处经不起推敲，让我无从下手。他的散文通篇看似随意而为，与小处却见大家风范，他的描写惟妙惟肖，他的叙述平淡、朴实，正如同他所说的“绚烂之极归与平淡，但是那平不是平庸的平，那淡也不是无味的淡，那平淡乃是不露斧斫之痕的一种艺术韵味。”他如是说，也如是这样做的。 　　读一本好书，如交一位良师，受益终生。 　　一棵小桃树读后感 篇10 　　今天我看了一篇《小桃树》，很感动。 　　故事是这样的。奶奶给了我一个桃子，我于是就种了一棵桃树，然后发芽了。浩、好小，好黄，奶奶说养不活，大家也笑话我，我也没管那棵桃树。这一年，我到城里上学，上了几天，奶奶去世了。听弟弟说奶奶生前把那桃树整理了，其实早就不开花，曾经想砍它，但奶奶不同意。听完我对不起奶奶和树。 　　现在树开了，但好小，小花就像战士一样，风吹、下雨，到不落…… 　　这个故事我觉得作者就像那棵树，虽然小，但是风吹、下雨都不落，不像别的花，虽然香但是却风吹就落，我想这表示作者也会遇到不顺心的事，但我相信，最后，作者会变的更加强大。更努力。 　　我相信，风雨过后见彩虹! 　　一棵小桃树读后感 篇11 　　捧着书，细细地阅读着文章。许久，我才合上了书。感觉心情都在飞扬。 　　这篇文章讲述了作者的长大和小桃树的成长，反映出了作者的迷茫和在探索中成长的心路历程。蓄着作者的梦的桃树就好像指示灯，为他开辟了崭新的道路。他不再迷茫，努力吹开了心中的雾。 　　我认为作者笔下的桃树就是他本人的化身。小桃树很委屈，作者孤陋寡闻；小桃树被人冷落，作者十分迷茫；但终究剩下了一个花苞——作者的美好未来仍在。 　　读书的途中，我不禁想到了我自己。很小的时候，我就十分喜爱弹钢琴，立志想要做一名钢琴家。当时年幼的我微笑着想：钢琴真是我的梦想啊！一首又一首地弹，一日复一日地练，指法的枯燥和乏味，让我厌倦了钢琴，起初的新鲜感消失殆尽。直到看到了我7岁时的钢琴录像－－钢琴椅上坐着一个束着马尾辫的小女孩，目光清澈，笑着，背着弹完了一首很长的钢琴曲。小小的手已经有些麻木，脸也红扑扑的。但她仍笑着，像一朵灿烂的花儿一样。也就是那一瞬间，我看着眼前黑亮亮的庞然大物——钢琴，心中不由得泛起了阵阵涟漪；钢琴不就是我最初的梦的精灵吗？于是我坚持到底。拿到了十级证书的我就像小时候一样，微笑着望着钢琴，它们是我最初最美丽的梦。 　　对于作者而言，桃树在编织着美丽的梦；对于我而言，桃树编织着我美丽的梦。每个人的梦想都有所不同。 　　若你是作家，拿起笔来，就能擦燃坚持的火花；若你是画家，捧起画板，就能绘出动人的梦想；若你是音乐家，捧起乐器，就能奏出最美的人生乐章。现在的顽强奋斗，不屈不挠，是在为今后的人生，为自己的梦想奠定基础。希望多年之后的我们，想起自己曾经的努力，都会感谢那时那么奋斗的自己！ 　　一棵小桃树读后感 篇12 　　我们有自己的故乡，在故乡的土地上或多或少有见证我们成长的事，物，人。我们可能从未记得他们，可他依旧生长在那一片美丽的故土之上。还有特殊的人照顾它。 　　一颗我亲手栽种的小桃树，他见证了“我”的童年，它是“我”的梦它是“我”长大后的替身。“我”去城里上学后，奶奶常常护着它，给它浇水，因为它是“我”亲手栽种的，因为“我”远在他乡，所以它便是“我”的替身，奶奶对它呵护备至，因为奶奶对“我”的爱。 　　对于我来说，亲情是一生中唯一的寄托，我家境一般但却不失宠爱，我爸对我无微不至的关心，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了，对我的好说不完也道不尽。 　　少时的我，懵懵懂懂，市场误会爸爸妈妈对我的爱，与父母之间的共同语言少得可怜，每次的交谈只能不欢而散，如今高中的我，才深切感受到父母的辛酸，看见父亲额头的皱纹，心中不禁感慨万千总感到愧疚。 　　人们常说：父爱如山。这句话少时的我从未在乎过，可如今长大了，懂事了，熟知了这句话的含义，也对此有深刻体会，父爱陪伴我们每一天，每一秒，陪伴我们一辈子，我们无法回报，是您教会了如何面对人生路上的挫折，是您教会了我坚强，同样也是您教给了我自信，可能有事您也会对我生气，可我懂那是爱的表现。 　　和文章中的奶奶一样，父母对我的爱看不见，也摸不着，有时甚至感觉不到，可他却从未离开，一直守候在我的身边，为我加油为我鼓励。 　　有时爱并不再给你零花钱的多少，并不在口头的体现，而在那无微不至的关心，和呵护备至的行为。 　　一棵小桃树读后感 篇13 　　今天，我们学习了《一棵小桃树》，学完后，我深有感触。 　　课文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存。它出生在无人问津的院角里，倍受冷落，连奶奶都说它没出息，生长过程中它被猪拱折过，曾险些被砍掉，好不容易开花，却遭遇风雨的摧残。可它仍倔强地生长，以不屈不挠的生命力向人们昭示生存的意义。 　　我觉得自己就像那棵小桃树。我出生在并不富裕的家庭里，父母也只是生活在社会底层的普通劳动者。父亲一年四季从早到晚为了养家糊口，为了我的学习而努力打拼。看着父亲在生活的重压下日渐弯曲的脊背，两鬓夹杂的根根白发……我就想干脆不读书了，打份工帮衬一下父亲，可当我把想法告诉父亲的时候，看到的是父亲的震惊和愤怒，听到的是父亲的高声数落：“我当了一辈子睁眼瞎，你难道要走我的老路？”“想帮我就把书念好，家里的事你少操心”“我就是……也要供你上学”就是父亲的这份坚持，这份苦心激励我努力学习。每当我想要放弃的时候就会想到父亲，从而增加了克服困难的信心。 　　知识改变命运，我要通过读书来改变自己的命运。就像小桃树一样，无论遇到什么困难挫折，都要努力克服，做主宰自己命运的主人。

【现代文阅读·1】 温软的稻草 詹文格 在物质丰盈的年代，我突然间想起了故乡那一堆堆温软的稻草。想起稻草，自然就想到那些农人，想起农人就想起我的父辈，想起父辈就想起耕耘和劳作。 对于黄橙橙的稻谷而言，稻草总是容易被人忽略，现在，稻草这种耕牛的上等饲料。竟然弃之如敝屣，扔之不足惜！ 故乡在长江中下游地区，大片的稻田就是农民一生的主战场，一代一代农人在田野里劳作，将劳苦的一生消耗在这片不算辽阔的田野里。稻子的生长期长，吸饱了阳光。占尽了岁月的风情，直至10月才开始泛黄。当秋风把山川田野逐一摇醉的时候，稻子开始在蓝天下尽情张扬。喧闹的村庄里鹅飞雁叫，急不可耐的农人便肩披毛巾，头扣草帽，准备开镰收割了。收割稻子是一年农事的压轴戏，金黄色的地毯上到处滚动着豆米粒的人冬。那个时候农业机械化程度很低，脚踏式打谷机是秋收战役的重要武器，隆隆的打谷声里。农人的兴奋和欢乐很直白地写在布满汗水的脸上，他们不知疲倦地把丰收的果实运送回家。稻草却默默地躺在地上，翻晒几个时日，待稻草的水分被阳光悉数收走后，农人才尽心尽意地将它捆扎，垛在房前屋后的空场上，或高或矮的草垛就像一个个微缩的金字塔。为古朴的村庄镀上了一层丰收的色彩。 安放在村口的草垛成群结队，有点像一群慈眉善目的老人。草垛是时光的看台，但并非寂静无声。日出而作，日落而息，扛锄抡镐的农人不大在意它，但初冬时节的鸟雀会时常光顾这里，在此越冬的鸟儿会把家快速地安顿下来。稻草的柔软、温暖以及残存的一星半点谷粒，让安家的小鸟心里无比踏实。对于孩子们来说，草垛就是他们的乐园。捉迷藏、抓特务百玩不厌。一惊一乍的笑声，就如山乡的抒情，摆上了精神的盛宴。 稻草是耕牛的粮食。隆冬来临，白雪皑皑，田野山川已很难找到青草，此时早有筹备的农人便从草垛上扯下一捆稻草，撒在牛栏里。老牛蹲卧于闭风的墙角，不紧不慢地咀嚼羞储满阳光的稻草，那种从乡村根部生长出来的美食，让耕牛反刍着一年来的大小农事。 冬闲的雨天，金黄的稻草开始派上用场了。上下三重的老屋，聚集着一群精壮汉子，挥拳捋袖地忙活，有的高高抡起木锤，拼命槌打着稻草；有的在扭动木纽，将柔软的稻草拧咸一根硕大的擂藤，伸展自如的擂藤是耕牛拉犁的牵引。这个时候，人们才感到稻草用途广泛。拔秧需要，绑菜需要，编草鞋需要，生草菇需要，做东坡肉扣碗需要，集市上捆扎猪肉需要。而且，稻草是农家做炊的柴火，它让村庄上空一年四季飘起香甜的炊烟。 我是睡在稻草上长大的一代。那时，农家的木板床像麻石一样坚硬，贫困的家庭常只具备一床薄薄的老棉被。木板生硬少弹性，无法防寒保暖，乡人便用稻草铺垫。温软的稻草带着土地与阳光的气息传递着不尽的温暖，安抚着贫困劳动者的精神和身躯。从此，脊背再也不会硌得生疼，稻草之上留存着无数香甜的好梦。 如今，生活愈来愈精致，享受着幸福时光的孩子们无法想象躺在稻草上的感觉和滋味。 就连不少农民也远离了稻草，我发现自己已无法回到从前的日子了。现在尽管享受着空调、电热毯，太空棉，夜夜安睡在宽大的席梦思上，但仍常感腰酸腿疼、失眠多梦、颈肌增生……想想那些与稻草同眠的日子，倒头便是呼呼大睡，现在不知是身体在快速衰老。还是精神已悄悄萎缩。 （选自2008年2月《散文选刊》，有删节） 1.从文中看，作者对于稻草有哪些刻骨铭心的温软回忆？请分条概括。（6分） 2..文章写故乡“温软的稻草”，而第三段文字却主要写了稻子的丰姿和农人收割稻子的热闹场景，从全文看有什么作用？（4分） 3..根据文中内容，从表现手法及效果赏析下面两句话。（4分） （1）金黄色的地毯上到处滚动着豆粒般的农人。 （2）老牛蹲卧于闭风的墙角，不紧不慢地咀嚼着储满阳光的稻草。 4.有人评价此文：“因为朴素而逼近真实，因为真实而显现生活的本质。”请结合这句话探究原文是表现了怎样的“朴素”“真实”的“生活的本质”。（6分）参考答案： 1.①稻草是古朴村庄丰收的色彩：②稻草是鸟雀柔软、温暖的巢；⑧稻草是孩子们的乐园： ④稻草是耕牛的食粮。⑤稻草日常用途广泛。⑥稻草能防寒保暖。 （6分，每点1分。） 2..①内容上，描写故乡的美丽画面，以收割情景表现乡村生活的热闹、丰富和诗意。 （2分） ②结构上，为后文续写稻草的种种温软作映衬铺垫。 （2分） 3. （]）用生动的比喻，从色彩、动态两方面形象地表现了故乡的风景美和农忙时节农村特有的生活画面。 （2分，说出用“比喻”修辞，给1分） （2）用细节描写表现了农村生活的温馨、宁静、平和。 （2分，说出细节描写，给1分。） 4.文章选取稻草、草帽、锄镐等大量、具体、典型的农村生活物品，描绘了充满着土地与阳光气息，有着劳动的喧闹、丰收的色彩、孩子们的笑声和农人平和的生活场景，表现了乡村生活的真实、简单、朴素和农人的自然朴实。 （三层意思，每层意思2分，意思对即可。）【现代文阅读·2】

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《感动中学生的100篇微型小说》《感动中学生的100篇散文》 ......这是一个系列，里面的文章都还成书店一般都有卖的！！

1.描写快乐读书的诗句 1、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——出自宋代李清照的《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》 译文：靠在枕上读书是多么闲适，门前的景色在雨中更佳。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——出自唐代颜真卿的《劝学》 译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。 3、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——出自唐代王贞白的《白鹿洞二首·其一》 译文：专心读书，不知不觉已经到了暮春时节，一寸光阴就像一寸黄金珍贵。 4、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。——出自宋代赵恒的《劝学诗》 译文：不要恨没有媒人介绍对象，读好书自然有美丽漂亮妻子。 5、一月不读书，耳目失精爽。——出自清代的《读书有所见作》 译文： 一天不读书，心中就没有什么好的想法。 6、书当快意读易尽，客有可人期不来。——出自宋代陈师道的《绝句·书当快意读易尽》 译文：读到一本好书，心中十分高兴，可惜没多久就读完了；与知心朋友亲切交谈，心中十分高兴，可惜朋友不能常常到来。 2.关于读书的古诗 回乡偶书 唐·贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰； 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 夜雨寄北 唐·李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池， 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 淮上与友人别 唐·郑谷 扬子江头杨柳春， 杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚， 君向潇湘我向秦。 送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 扬花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 江南春 唐·杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 登飞来峰 宋·王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 望 岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 观沧海 三国·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 早春呈水部张十八员外 唐·韩 愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 雁门太守行 唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 渡荆门送别 唐·李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 春 望 唐·杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 白雪歌送武判官归京 唐·岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 西江月 宋·辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 饮 酒 晋·陶渊明 结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔， 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠悠见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。 茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅， 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼， 公然抱茅入竹去，唇焦舌燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑， 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 观 刈 麦 唐·白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长， 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 赤 壁 唐·杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 过故人庄 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家 绿树村边合，青山郭外斜 开轩面场圃，把酒话桑麻 待到重阳日，还来就菊花 游山西村 南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 渔 家 傲 北宋·范仲淹 塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里， 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地， 人不寐， 将军白发征夫泪 浣 溪 沙 北宋·苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥， 萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？ 门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。 过零丁洋 南宋·文天祥 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 己亥杂诗 清·龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护。 3.关于描写“读书有味”的文章 新课程理念下的阅读教学让“读风”盛起来了，有人用“‘读"占鳌头”来描述。 虽然读得多，但是不少课读得质量不高，是不求甚解的读，多次重复的读，失去悟性、智慧和人文底蕴的读。 阅读重在“得他滋味”（朱熹）：“须是沉潜讽咏，玩味义理，咀嚼滋味，方有所益”，读书“如饮食，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤”。 自此，“得滋味”就成为读书的要义：“读书之法……仔细玩味，不可草草。”（陆九渊）“读书有味身忘老”（陆游）“读书不知味，不如束高阁”“书味在胸中，甘于饮陈酒”“唯有书味甘，行行堪没齿”（袁枚）“咀嚼有余味，百过良未足”（元好问）…… 所谓“滋味”，是作品内容表达出来的那种情、理、趣使读者形成的“整体直觉”。 这种“整体直觉”有的清新明丽，有的蕴藉典雅；有的粗犷豪放，有的婉约缠绵；有的睿智精深，有的飘逸豁达；有的平和宽容，有的激越昂扬……它们都是那么真，那么纯，那么悠久，那么绵长：一丝丝，一缕缕，沁入心脾，润物无声；一字字，一句句，撞击心灵，陶冶情性。在书味的滋养抚慰下，喧嚣与动荡隔离了，烦恼与不安隐去了。 于是，浮躁不再，媚俗远离，性灵得到净化，人格得到升华。 “得滋味”是阅读主体和文本双向运动而产生的整体感受，是读者与文本的情感“交融”，也是读者理解、表现与传达生活的基本方式。 “得滋味”是一种读书的高境界，也是阅读教学的理想境界。“沉浸浓郁，含英咀华”，便觉滋味绵长、深厚，似清冽甘醇，如齿香佳酿。 宋人程颐有语：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”若能尝得读书之味，怕是进入读书的境界了。 倘若滋味索然，如嚼木札，甚至连声音、字形也得不到，有何益处？ “得滋味”的阅读教学方式很多，比如： “诵读体悟”出滋味。“得滋味”的主要方式是“诵读”。 “诵读”不是简单地一读了之，而在于把“写在纸上的语言变成活的语气”（朱自清），在于把“原汁原味”的气韵声调、思想情感传达出来。这是说要学生沉潜在作品之中，忘情地读，美美地读，读出语感和情趣，读出自己独特的感受和理解，读出自己的兴趣和能力，从而达到“味之者无极，闻之者动心”（司空图）的程度。 教学中，教师要选择恰当的“催化剂”，比如“情境法”，通过创设情境促使学生读进去，如教学《秋姑娘的信》，“秋天来了，天气越来越凉了，冬天很快就要来了。秋姑娘担心起来，不知我的那些好朋友有没有做好过冬的准备。 有了，就用火红的枫叶给他们写信吧！”教师生动地描述着，又打开课件，“你们听……起风了，这是秋姑娘的脚步声，她掠过田野，越过山冈，走过森林，飘过江河，你们看（画面上出现飘舞的秋姑娘，孩子们发出‘啊"的惊叹），秋姑娘真的来给朋友送信来了……”就这样孩子们进入了课文情境，他们的脸上写满了兴奋，忘情地诵读着，当读到“咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信”时，都不由自主地做起动作来，进入了一种如幻如梦的境界；再如“示悟法”，就是学生在诵读时，教师通过声音和其他手段向学生传达自己的感悟。特级教师于永正教学《翠鸟》，就是这样指导学生读好第二节的：学生读“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞”，师插话“‘疾飞"读得好，让人听了感到翠鸟飞得很迅速”，学生读“一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”，师插话“‘轻轻"再读轻读慢，让人感到翠鸟落得很轻”，随后作了示范，学生读“它一动不动地注视着泛着微波的水面，等着游到水面的小鱼”，师插话“注意，这时静极了，读到‘小鱼"，连呼吸都要屏住。 大家齐读这一节体会体会”……就是通过这样的“示悟”，学生读出了语感、情趣和韵味。 “虚心涵泳”得滋味。 这是朱熹提倡的读书方法。曾国藩在给其儿子曾纪泽的信中说：“涵泳二字，最不易识，余尝以意测之曰：涵者，如春雨之润花，如清渠之溉稻。 雨之润花，过小则难透，过大则离披，适中，则涵濡而滋液。清渠之溉稻，过小则枯槁，过多则伤涝，适中则涵濡而勃兴。 泳者，如鱼之游水，如人之濯足，程子谓鱼跃于渊，活泼泼地……善读书者，须视书如水，而视此心如花、如稻、如鱼，如濯足，则涵泳二字，庶可得之于意言之表。”涵泳，就是“浸润”在书中，用自己的全部感觉器官去感觉，去感受，去感知，就像“春江水暖鸭先知”那样去知其冷暖，知其流之急缓，知其味之甘苦。 教学中，应引导学生围绕有价值的问题，面对语言文字，认真听听它的声音，辨辨它的色彩，掂掂它的分量，摸摸它的“体温”，把它摆在它和整体的关系之中，摆在它和语境的关系之中，专心致志、聚精会神地加以揣摩、掂量、咀嚼、玩味，精细化地感受语词的内涵，从而获得审美感、情味感、意蕴感等。“如吃果子一般，劈头方咬开，未见滋味便吃了；须是细嚼嚼烂，则滋味自出，方始识得这个是甜、是苦、是辛，始为知味。” （朱熹）一位老师教学《黄鹤楼送别》，引导学生推敲“孤帆远影碧空尽”中的“孤”字：“江里的船很多，为什么说是‘孤帆"？是不是作者用错了呢？”学生联系语境悟到：“李白只看到孟浩然的船，他。 4.关于读书句子大全 1、走进自然科学知识的领域里，《十万个为什么》中的雷电星雨在天空住久了也回来到我们的人间做客，他们其实并不稀奇，只是因为遥远而难得见面而已，太阳、月亮不是经常在我们的世界里转悠着吗？ 2、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 3、没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。 4、尽信书，莫如无书。 5、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。 6、闻而不审，不若无闻。 7、为做学问而读书，是读书人所追求的最高境界，古人视为“修身齐家治国平天下”，更有那“半部论语治天下”的美谈，然而，莘莘学子能功成名就的毕竟有限，差别不在于人的智商和才气，关键在于人的毅力，在于能不能持之以恒。 8、吃别人嚼过的馍没有味道。 9、书，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出了青绿。在清闲午后，子落日黄昏，用眼睛读书，用心读书。读不尽精彩丰富的书。 10、人生遇到不如意或困惑，我特别喜欢在书中找答案，而每次寻找，都能找到。我总是将其看做神启，觉得是个非常不可思议的事情。读到我想找的答案后，我会兴奋的很久都将微笑挂在脸上，遇见我的人一定以为我遇到了什么好事，其实只是找到了困惑已久的人生答案而已。 11、喜欢读书，心境不好时，读书得以改变心境。心境好时，心境可以改变书的意境。当所有的渴望都离我远去时，只要手中还有书在，那希望就没有离去。 12、灯不拨不亮，理不辩不明。 13、悠闲读书，追求的是一种气质、一种涵养。多读书，能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力。我们常说的儒雅风范，是以深厚的文化底蕴作铺垫，其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。 14、读书需要一种心境，不是什么时候都可以读的。只有静下心来的时候，才适合阅读。心无旁骛，把注意力都集中在书卷上，唯有此时才能体会到读书的乐趣。 15、读书就像一根强心剂，注入我的体内，带给我巨大的力量，在读书中授予我做人的道理，教会我处事的原则，传授我无尽的知识。 16、读书不知义，等于嚼树皮。

1.尚建荣的秋日笔记 阅读题答案 秋日笔记 尚建荣 打开窗户，我看见一只金铃子静静地伏在一盆花的叶片上。 要不是它轻动触角，我几乎就辨认不出它的青绿色的、与花叶颜色极其相似的身子。我向前靠了靠，眼睛一眨不眨地盯着金铃子。 一缕阳光从对面的楼角斜剪过来搭上窗台。它一动也不动，头朝下静静地伏在叶片上。 此刻，我看清了它细长的折叠起来的后腿有多健美——自关节折叠处始至腹部，它的圆润的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位极高的艺术品——在阳光的映射下，隐约可看到那透明的淡绿中一丝丝的血肉。大自然，才是一个被我们常常给忽视了的杰出的艺术家呀！ 三个小时后，我去看它，它正把两条后腿开始缓缓地向后伸直，伸直，就像一个走累了的人躺在草地上舒展腰身。 伸到极限，它又缓缓地蜷拢，蜷拢。如此伸缩了几个来回，它便把后腿的右足缓缓地搭上嘴巴轻轻地摩擦。 我突然想起秋天的寒意在一点点加重。也许，这是一只快要冻僵了的金铃子。 它缓慢地蹬腿，摩嘴，是在疏通经络以抵御这一丝严寒吧。此前，我真不知道这只金铃子曾栖在谁家的阳台或哪一片草丛，更不知道它是如何飞过林立的高楼降落到我家窗台的。 不由想起《豳风u2022七月》中的诗句：七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。两千多年前，一群受不了寒寂之苦的蟋蟀离开野地迁往农家屋檐，又一步步移到屋内，最后，钻入主人的床下去躲避风寒。 今天，这只金铃子说不定就是夹杂在当年这支撤退大军中的金铃子后代。也许，它同样是受不了外面的风寒才想钻进我的室内或躲到床下去的吧。 就这样，这只拿后足摩擦了一会儿嘴巴的金铃子可能感到了一丝暖意，它把后腿缓缓地放回到了花叶的原处，之后用带着锯齿的中足小腿翻转过去，来来回回地摩擦后腿的根部和腰身。就这样，约摸过了半个小时，它停下来一动不动了。 看来，这是一只快冻僵了的金铃子。 那缕阳光从我家的窗台移向另一片楼群，我开始担心仍然一动不动的金铃子是不是真给冻坏了。 我轻轻地吹了口气，忽的一下，它竟然从一片花叶跳向另一片花叶。我伸出手指想捉住它，好让它冻僵了的身子在我生有火炉的房间度过一夜。 可我伸出的手指还未向它靠近，它便纵身一跃从五楼的窗台上义无反顾地跳下去消失得无影无踪了。 蓦然间，我心头涌上一股莫名的滋味。 以地球主宰者自居的人与卑弱微小的金铃子是多么惊人的相似啊——伸腿，摩嘴，搓身，这只在秋天快在冻僵的金铃子当找不到同伴时，它的内心会有多寂寞伤感呢？抓住一片花叶，就可能抓住一丝来自对方的温暖和希望，这是一片花叶所给予这只快冻僵了的金铃子的启示。而作为万物灵长的我们，所能给予这只金铃子的又是什么呢？面对秋寒的逼近，这只不曾发出一声哀叹的金铃子，让我秋日里的生活从此黯然失色。 夜色流水一样缓缓地弥漫开来，“唧——唧——”偶尔飘来的一两声秋虫鸣叫，无意间给这个秋天的黄昏涂抹了几许淡寞和虚无。我知道，在这由无数钢筋水泥和玻璃构建的密不透风的城市，无论这只金铃子和它的伙伴是如何迅疾，都是不可能像两千多年前的那群蟋蟀一样轻易地登堂入室了——仅仅薄薄的一层玻璃，它们便被永远地隔离在一个遥远的世界。 满城灯火次第亮起，今夜，这只金铃子它将在这个城市谁家的屋檐下栖息？明天，它又将撤向哪里？ 1.文章第二段描写金铃子的情状，请分析它的表达特色。（5分） 答：抓住了金铃子最具特色的身体部位（后腿）；静态描写（或：细节描写）；运用比喻的修辞手法；写出了作者对金铃子的喜爱之情；对大自然的赞美之情；语言优美，极富感染力。 （答到五点即给5分） 2.文章引用了《豳风u2022七月》中的诗句，这样写有什么作用？（6分） 答：①诗中的蟋蟀在寒寂之时还有避难之所，这与上文的金铃子的境遇构成对比；②引发下文作者对金铃子命运的思考；③丰富了文章的文化内涵（或：增添了文采），令人深思。（一点2分，意思对即可） 3.阅读文中画线的句子，请简要分析其思想内涵。 （6分） 答：①对弱者的同情；②对弱者的顽强抗争的敬佩；③对弱者逃离别人帮助的伤感；④文明的进程不能以牺牲弱者为代价。（一点2分，答到三点意思对即给6分） 4.文章多次直接描写金铃子，请结合金铃子的象征意义探讨作者这样写的意图。 （6分） 答：①文中的金铃子其实就是弱者的化身，他们是美丽的（或：有着美好的心灵）；②他们面对苦难不寄希望于别人的帮助，而是自我拯救，他们是善良的；③在文明的进程中已经没有了他们的位置，他们唯一能做的就是逃离；④作者强烈期盼人与人要和谐相处；⑤表达作者的忧患意识。（一点2分，答到三点意思对即给6分） 阅读下面的作品，完成1—4题。 （23分） 取景器里的人 李梅 （1）在常人眼里，乞讨者脸上流露出来的大多是卑微哀求的表情。那表情的背后是什么我不禁把镜头对准了他们。 （2）一老妪在乞讨的空档，坐在花坛的地上，一边晒太阳一边与一老翁聊天。两人不知聊些什么，但我的镜头中老妪一脸的平和安详。 仿佛是坐在自家地头上，说着田里的青苗瓜果，让你能闻到泥土的芬芳。 （3）许多在路边的乞讨者，都像是非洲大草原上的食草类动物。 2.描写 秋风的诗句 1、秋风，像把锋利的镰刀，从柳树梢上刮过，半绿半黄的树叶，刷刷地飘落下来。 2、那秋风如同一支神奇的画笔，给树叶涂上浅红嫩黄深紫翠绿各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。 3、飒飒的秋风轻悄悄地牵起柔柳的手臂，伴着草丛里金铃子的歌声与蟋蟀的琴声，翩然起舞，夜来香和米兰幽然开放，散发出丝丝清冷的香味。 4、许多大树脱去了绿色的衣装，换上了金色的秋装。小草被冻得面黄肌瘦，无精打采地依偎在大地母亲的怀抱中。 5、林间的树枝在秋风的摩挲下饮泣，孩子，你蜷曲的身躯像雁一样迁徙哪一片阳光，温透你冰冷的身体，大地振颤着秋风呜咽，秋风，祈求你给予流浪儿翱翔的翅膀，飞越秋的孤寂和冬的寒冷。 6、秋风一吹，诗人活跃了，那桐叶的飘零与花朵的憔悴是他们的形容词，那庄严的天空与鸟雀的稀少是他们的抒情处。 诗人的心里总是多愁善感的，是华丽的秋激发了他们的创作灵感，使思绪如泉，在这个季节里，诗人的出现使秋风吹得更有希望了！ 7、站在桥上，秋风用它那冰冷的手触摸着我，此时此刻离我最近的也恐怕只有它了吧！凉飕飕的风儿吹着万物，树儿。草儿。 花儿。用它们的毅力抵抗着，胜利时便摆动它们既坚强又柔弱的身躯，它们跳起了舞，小河也哗啦啦地伴奏，一切都是欢跃的，一切都是乐观的。 8、秋风透着习习凉意，钻进敞开的窗子，轻抚脸颊，带来几分凄美的感觉。它不比冬风的寒冷凛冽，也不比夏风的燥热慵懒，更没有春风的温柔细腻，只带着丝丝的凉意与寂寥，轻轻悄悄间，渗透人的心扉。 9、秋风的魅力深深地吸引着我看那花开花落雁过雁往，无限风光被秋风拂过后都觉得焕然一新，似乎更成熟了。在这秋风中，秋天带着金色的光辉悄然降临了！ 10、秋风还是一个调皮淘气的孩子。 她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。在马路上，她又拿着别人的帽子到处乱跑，看到别人不来追自己又生气地将帽子扔在地上。 11、秋风也是人们所盼望的。不是落叶漫舞的惊喜，也不是秋日凄美的遐想，而是收获时的甜美与怡悦。 它带着喜悦攀上颗颗成熟的果实，拥着成功跳上填满果实的竹筐，伴随甜蜜，添上快乐。给果园呈现出无尽的甜美与芳馨，展示着“秋日果实遍地熟”的丰收景象。 12、秋风有一盒彩色的颜料。她把红色给了石榴，帮石榴宝宝穿上了红衣。 石榴笑得咧开嘴，忙说：“谢谢！谢谢！”她画呀画，不小心把颜料盒打翻了。她手忙脚乱，各种黄色的颜料“不听话”地跑出来。 小草被染成淡黄色，橙子被染成橘黄色，树叶变得枯黄了，大地一片金黄色。 13、秋风吹遍了大地的每一个角落，它一路欢呼：“秋天来了！”秋天的风，是一个调皮的孩子，它不时地亲亲我的脸，拨乱我的头发。 它跑到马路上，那马路上飘落的黄叶厚厚的，像铺了一层地毯。它跑到草地边，枫树飘下的落叶像红蝴蝶在空中飞舞。 14、秋风，把食物送给了我们。风一扑，稻田立刻金灿灿的。 远远望去，如果谷子泛动了几下，那就像金色的海洋里有几丝波纹；大豆忍不住了，它需要空气，于是它就从闷热的豆荚里蹦了出来，落到带有芳香的泥土上，去呼吸新鲜的空气；辣椒有意见了，它的脚又尖又短，哪能支撑得住这又胖又肥的身子？……秋天的动力还真不差呦！ 15、秋风，把果实给了我们。风一吹，葡萄成熟了，晶莹剔透，犹如紫檀色的宝石上还闪着银白色的光呢！苹果结在枝头，红彤彤的，就像一盏盏红灯笼似的，点亮自己，照耀别人；黄黄的梨子宛如一个个金灿灿的葫芦；青绿的香瓜也逐渐在人们的口中传递着，棕褐色的籽甜津津的水让人们赞不绝口；海南蕉也随着人们的喜爱上到了树上，等待人们采摘……秋风的魔力可真大啊！ 16、大街上，人们穿上了微厚的衣裳，虽说秋风没有冬风那样刺骨，寒冷，但还是能使人不战而栗。 有时秋风怒了，狂风大作，人们必然要躲着它；有时秋风笑了，拂过小树与人们嬉戏，人们必然要夸耀它。有时秋风愁了，郁郁不振，整天天气闷热，人们必然期盼它。 人与秋风为伴，秋风的喜怒愁乐，人们必然作出反应。它与人们人们的秋天生活息息相关。 17、秋风一吹，吹停了蝉那吱吱不休的乐曲；秋风一吹，吹凉了空气中闷闷的热感；秋风一吹，吹灭了夏日那毒辣的太阳；秋风吹来了，人们压积了一个夏的烦闷，终于被这凉爽的秋风吹散了，大家格外舒畅。 18、秋天的风，是一位画家。 你看，他给苹果涂上了红色，苹果高兴极了，招呼人们去摘呢！他把银杏叶染成淡黄色，银杏叶好象成千上万把小扇子，它们努力地扇着，扇走了夏天的炎热。秋天的风，是一位旅行家。 他乘着高铁，经过了田野果园树林，送来了一片丰收的歌吟，换来了人们的一片欢欣。 19、秋风又是一位调色大师。 她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。她来到果园将橙色送给了柿子，远远望去，柿子好像一个小灯笼。 她来到森林里，把红颜料涂在了枫树上，看上去好像是火焰在滚动，她来到…… 20、午后，我在林中休息。鸟儿与虫儿们的鸣叫声引发了我对秋风的重新思考。 秋风真得是人们眼中的凄凉吗？真的是不幸与不确定的化身吗。 3.描写秋风的诗句 子夜四时歌·秋歌 秋风入窗里，罗帐起飘扬。 仰头望明月，寄情千里光。 思吴江歌（张翰） 秋风起兮佳景时，吴江水兮鲈鱼肥。 三千里兮家未归，恨难得兮仰天悲。 秋兴八首（杜甫） 昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。 织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。 波漂菰米沉云黑，露冷莲房坠粉红。 关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。 立秋前一日览镜（李益） 万事销身外， 生涯在镜中。 惟将两鬓雪， 明日对秋风。 秋窗风雨夕（红楼梦） 秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。 已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！ 助秋风雨来何速？惊破秋窗秋梦绿。 抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。 泪烛摇摇爇短檠，牵愁照恨动离情。 谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？ 罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。 连宵脉脉复飕飕，灯前似伴离人泣。 寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。 不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。 湖光秋风两相和，潭面无风镜未磨。 秋风萧瑟，洪波涌起。 银烛秋风冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 秋风萧瑟，洪波涌起。 （曹操：《观沧海》） 解落三秋叶，能开二月花。 （李峤：《风》） 春种一粒粟，秋收万颗子。 （李绅：《悯农》） 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 （《汉乐府？长歌行》） 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （杜甫：《绝句》） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （刘禹锡：《望洞庭》） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡：《秋词》） 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 （杜牧：《秋夕》） 春花秋月何时了，往事知多少。 （李煜：《虞美人》） 欲说还休，却道天凉好个秋。 （辛弃疾：《丑奴儿·书博山道中》） 秋丛饶舍似陶家，遍饶篱边日渐斜. （元稹菊花>） 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》） 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 （苏轼：《赠刘景文》） 空山新雨后，天气晚来秋。 （王维的：《山居秋暝》） 秋思 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封 描写秋天的诗： 《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 秋登兰山寄张五【唐】孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。 《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 《中秋月》【唐】白居易 万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？ 失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。 描写秋天的词： 《苏幕遮》【宋】范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 《渔家傲》【宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 描写秋天的诗 还有现代的，如下： 《秋晚的江上》 刘大白 归巢的鸟儿， 尽管是裷了， 还驮著斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 （一九二三年） 《鸽子》 胡适 云淡天高，好一片晚秋天气！ 有一群鸽子，在空中游戏。 看他们三三两两， 回环来往， 夷犹如意，—— 忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！ （一九一八年） 《秋晨》 于赓虞 别了，星霜漫天的黑夜， 我受了圣水难洗的苦孽， 你方从我的背上踏过， 欢迎啊，东曙，你又已复活！ 在这最后的瞬间，我睁眼 双手抱住太阳的脚，看 叶颤，花舞，听市声沉醉， 直到落下欢欣的眼泪！ （一九三四年） 《沪杭车中》 徐志摩 匆匆匆！催催催！ 一卷烟，一片山，几点云影， 一道水，一条桥，一支橹声， 一林松，一丛竹，红叶纷纷： 艳色的田野，艳色的秋景， 梦境似的分明，模糊，消隐，—— 。 4.关于明月思乡的诗句和关于秋风的思想实际要十句,带作者和诗名 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——王昌龄《出塞》春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》明月几时有，把酒问青天。——苏轼《水调歌头》床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》好水好山看未足，马蹄催趁明月归。 ——岳飞《登池州翠微亭诗》明月随良椽，春潮夜夜深。——王昌龄《送郭司仓》送君还旧府，明月满前川。 ——杨炯《夜送赵纵》深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》谁为含愁独不见，更教明月照流黄？——沈铨期《古意》清风明月无人管，并作南来一味凉。 ——黄庭坚《鄂州南楼书事》仰头看明月，寄情千里光。——《子夜秋歌》此生此夜不长好，明月明年何处看。 ——苏轼《中秋月》明月出云崖，皦皦流素光。——左思《杂诗》青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 ——王昌龄《送柴侍御》明月春风三五夜，万人行乐一人愁。——白居易《长安正月十五》明月照高楼，想见余光辉。 ——《别诗》三五明月满，四五蟾兔缺。——《古诗十九首》裁为合欢扇，团团似明月。 ——《怨歌行》明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。——曹丕《燕歌行》俯视清水波，仰看明月光。 ——曹丕《杂诗》明月照高楼，流光正徘徊。——曹植《七哀诗》夜长不得眠，明月何灼灼。 ——《子夜歌》二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——杜牧《寄扬州韩绰判官》古人今人若流水，共看明月皆如此。 ——李白《把酒问月》明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》耐可乘明月，看花上酒船。 ——李白《秋浦歌》我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄》俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 ——李白《宣州谢脁楼鉴别校书叔云》离人无语月无声，明月有光人有情。——李冶《明月夜留别》暗尘随马去，明月逐人来。 ——苏味道《正月十五日夜》明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》玉楼明月长相忆，柳丝袅娜春无力。 ——温庭筠《菩萨蛮》知君用心如明月，事夫誓拟同生死。——张籍《节妇吟》当时明月在，曾照彩云归。 ——晏几道《临江仙》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月还远》春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ——张若虚《春江花月夜》明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》惟有画楼，当时明月，两处照相思。 ——秦观《一丛花》绣帘开，一点明月窥人，人未寝，倚枕钗横鬓乱。——苏轼《洞仙歌》料得年年断肠处，明月夜，短松冈。 ——苏轼《江城子》明月几时有，把酒问青天。——苏轼《水调歌头》夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。 ——苏轼《虞美人》当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙》明月好因缘，欲圆还未圆。 ——晏几道《菩萨蛮》明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——晏殊《蝶恋花》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ——辛弃疾《西江月》明月小楼间，第一夜相思泪弹。——刘燕歌《太常引》本待将心托明月，谁知明月照沟渠。 ——凌蒙初《拍案惊奇》两座楼头钟鼓响，一轮明月满乾坤。——吴承恩爱他明月好，憔悴也相关。 ——纳兰性德《临江仙》紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。——白居易《夜筝》从此无心爱良夜，任他明月下西楼。 ——李贺《写情》举杯邀明月 ，对影成三人。——李白《月下独酌》白云还自散，明月落谁家。 ——李白《忆东山》明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——张先《青门引 》醉舞下山去，明月逐人归。 ——黄庭坚《水调歌头》明月如霜，好风如水，清景无限。——苏轼《永遇乐》赖明月曾知旧游处，好伴云来，还将梦去。 ——贺铸《伴云来》明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》 追答： 秋风沙沙地吹来，染黄了田野，染红了枫叶，带来一丝凉意。 飒飒的秋风轻悄悄地牵起柔柳的手臂，伴着草丛里金铃子的歌声与蟋蟀的琴声，翩然起舞，夜来香和米兰幽然开放，散发出丝丝清冷的香味。秋风，像把锋利的镰刀，从柳树梢上刮过，半绿半黄的树叶，刷刷地飘落下来。 那秋风如同一支神奇的画笔，给树叶涂上浅红、嫩黄、深紫、翠绿各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。 追问： 秋风的要诗句不是句子。 追问： 还有给两个就够了。 追答： 1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡：《秋词》）2.解落三秋叶，能开二月花。（李峤：《风》）3.春种一粒粟，秋收万颗子。 （李绅：《悯农》）4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡：《望洞庭》）5.秋风萧瑟，洪波涌起。 （曹操：《观沧海》）6.常恐秋节至，焜黄华叶衰。描写秋风的诗句（《汉乐府？长歌行》）7.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 （苏轼：《赠刘景文》）8.无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》）9.空山新雨后，天气晚来秋。（王维的：《山居秋暝》）10.欲说还休，却道天凉好个秋。 经典诗句（辛弃疾：《丑奴儿·书博山道中》）11.秋丛饶舍似陶家，遍饶篱边日渐斜.（元稹）10. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧：《秋夕》）相关推荐1、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 （古诗诗话）（现代人。

个人资料姓名：高雅罗 生日：1990年2月11日 学历：正申女子高中 特点：喜欢收看采用艺人的录像 经历出道：四舍五入(2003) 出演电视剧：KBS 2003青春剧四舍五入，2004四舍五入2 出演广告：酒吧间冰激凌 获奖：2004 KBS女子青少年人气大奖(四舍五入)

1. 选择一处风景舒 *** 感地写一篇作文 在我们小区的一角，有一个杏花园。立春过后，满园的杏花悄然开放，吸引了我的目光。观赏杏花成了我的乐趣。 本周末，正好老师布置了写景的作文。所以，我邀请爸爸陪我一起去杏花园观赏杏花。到哪儿一看，哇，几天不见，杏花园里大大小小的杏树上开满了密密麻麻的花。那些欣然开放的杏花，像一个个美少女露出粉红的脸颊。而那些含苞待放的花骨朵儿，则像一串串晶莹剔透的红珍珠。蜜蜂成了杏花的守护神，它们一边忙碌地采花蜜，一边守护着美丽的花儿。我和爸爸情不自禁地拿起手机，拍摄了许多有关杏花的图片，准备拿回家好好欣赏。 在我的记忆中，一直认为“桃花红、杏花白”，但通过仔细观察才发现，其实杏花从开到落，颜色一直在变。含苞时，它红如胭脂，灿若颗颗珍珠；开放时，它红白相间，美若少女之面；落花时，它洁白如雪，随风翩翩起舞。难怪诗人叶绍翁在《游园不值》这首诗中写道：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”而诗人王维在《春中田园作》这首诗中写道：“屋上春鸠鸣，村边杏花白”。原来，春姑娘是位神奇的魔术师呀！ 我禁不住感叹：这小小的杏花竟隐藏着这么多的学问！同时也渐渐明白：只要留心观察，就会有所收获。谁说不是“处处留心皆学问”呢？ 2. 选择一事物或一景物写一篇文章,怎么写 首先应该告诉读者：你写的是那一处的景物，具 *** 置。 然后，对这一景物进行具体的描绘。要进行描绘就需要有对这景物的全面观察和了解，捕捉景物的颜色和姿态。 自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。世界上的景和物是丰富多采的，根据中心思想的需要，有选择、有重点地状物绘景，这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。 还要运用比喻等修辞手法状物绘景。著名作家老舍先生说过：在描写时，不能没有比喻。 确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。拟人也是常用的，它能把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，往往能使文章的语言富有魅力。 还可以运用传说、历史陈迹进行介绍状物绘景。写景物要富有活力，运用传说也是一个重要途径。 我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章妙趣横生。同时要精心安排好你的写景顺序，还要 将自己的情感融于景物描写的字里行间。 例文 这雨来的的，去的也快，刚才还是电闪雷鸣，这会儿，却是无影踪了，只有这地面上四处流淌的溪水和树叶上不断滴下的水滴，还有空气中的泥土的味道，让人们知道刚才雨的不期而遇. 仰天山有了雨的滋润，天更蓝了，蓝的让人心动，云很少，但那是天上；山谷里，一朵朵的白云不时的升起，瞬间就弥漫了整个的山谷，或圆或方，似蘑菇，似柱状，自谷中升起，一直飞到高而远的天空。山谷很多，于是这样的景象就很多，四面八方，给山谷蒙上一层迷幻的色彩，而人在山中，宛如在仙境中一般。 雨的来临使这林中的树越发的绿了，是那种醉人的绿，远远的望去，树叶都泛着一层亮光，象刚刚打过蜡一样。沿着青石铺就的山到漫步林中，山上的树很多，很密，遮天蔽日，只是偶尔透过树与树的间隙能看到天空的影子。 没有水的山象一个刚硬的北方汉子，有了水的山象温柔的江南女子，仰天山也是这样。平时的仰天山有水，但是不多，雨后的仰天山，因这雨更添了几分柔秀，走在路上，不时的有或大或小的溪水流过，古老的文殊寺里，那两眼几千年的泉水，汩汩的涌出来，清澈的泉水顺着僧人们修的沟渠，流出寺院，流到山间。 最美最壮观的还是后山的水帘洞。远远的，就能听到轰隆隆的水声传来，震耳欲聋。 走近了，更加的气势磅礴，奔腾的水流，咆哮着，撞击着洞壁，从洞口飞出，落在岩石上，激荡起如雪的浪花，洞的周围都弥漫着大水激起的水雾，落在脸上，清清凉凉的，落在路边的草木上，结成了晶莹的水珠。 这就是大自然的美妙，总在那些个瞬间给人的心里带来震撼。 3. 作文：选择一处给你留下最深印象的风景名胜,按游览顺序写一则游 美丽的九寨沟 在一个万里晴空的早晨，我、爸爸、妈妈、和其他朋友一起去了神往以久的九寨沟。 从家出发，坐了几个小时的车，我们终于来到了美丽的九寨沟。九寨沟深藏于四川省的南坪县西部的崇山峻岭之中，因内有九个藏寨而得名。九寨沟海拔四千七百米，沟口最低海拔两百米。九寨沟给我的第一个印象就是：这里没有嘈杂声，只有溪流声和鸟叫声，只见绿色植物和奇山异水，这里不是吵吵闹闹的城市，而是人间的仙境。 我们到了犀牛海。只见太阳的余辉照在水面上，一片水波在犀牛海上闪闪发光，就像一颗颗眨着可爱的眼睛的小星星，异常美丽。在犀牛海周围还有连绵起伏的群山，真是一幅美丽迷人的画卷。 不久，我们来到了水的世界――树正瀑布。树整瀑布高七十八米，是九寨沟落差最大的瀑布。只见群海之间叠瀑飞泻，有的像哈达从天飘来，有的似老婆婆的白发银帘垂落。瀑布气势磅礴、雄伟壮观。 游览了九寨沟，可我最喜欢的还是九寨沟的一百一十八个海子。每个海子都各具特点，最大的海子是长海，面积约二百万平方米；最静的海子是镜海，它水平如镜，蓝天、白云、树木倒映在水面，分不清哪儿是水面哪儿是陆地；最艳丽的海子是五花海，翠蓝色的湖中呈现出淡绿、鹅黄、银灰等色彩。九寨沟的海子有动有静、有声有色、千奇百变，构成了一个奇妙的水底世界。有的湖泊之中呈现出许多颜色，可称五彩斑斓，并且这些颜色不断的变化；有的湖泊微微荡起涟漪，水面在阳光下反射出耀眼的金光，好似火花飞溅。阳光和湖水造就的这些景观，亦真亦幻，不仅显得神秘深邃，而且给人以灵感和幻想。难怪有人说：黄山归来不看山，九寨归来不看水。 黄昏时分，我们依依不舍的离开了九寨沟。 九寨沟的风景既是一篇篇、一幅幅悠远的童话和画卷，更是一个深邃的自然王国！不错，地球上有九寨沟这样的宝地，是一大奇迹，也是人类的幸运。凡是到过九寨沟的人，没有一人不为这里的神气色彩所感动。九寨沟为什么这样吸引人呢？只有那些热爱生命、懂得生活、了解自然的人，才可能以自己真切的感受，得到真正的答案。 我坐在汽车里，甜甜的睡在了这美丽的画卷…… “九寨沟，我爱你！” 4. 选择夏季的一种景物写一篇作文 我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。 夏天会使人变得年轻。一到夏天，你不得不卸下厚实的外衣，连同收起那古板肃穆的面孔。让肌肤与太阳天天亲近，心胸受熏风夜夜爱抚。大汗淋淋之际，去洗一个热水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰脸躺在瓜棚小院内，此时最不拘小节，最自由自在。夏天是打牌、聊天、讲故事的好辰光。你可以和孩子一起“拱猪”，一起钻桌子，一起数天上有几颗星星；或眺望黝黑的苍穹，诉说鹊桥银河的爱慕思恋，于是，儿时的童趣与青年时代的豪兴，一一齐凑到眼前，在追溯和幻想中年轻十岁。 夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇带蓝，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。大街上走过一群少男少女，仿佛飘过一朵七彩的云霓。大都市令人眩目的夏装琳琅满目，叫你说不出哪种颜色最美丽。夏天从来就不甘寂寞，淡雅和浓艳，都可以成为夏的象征。夏天最能考验一个人的毅力。因为闷热，便滋生出许多烦躁。意志薄弱的人，爽快地把夏天让位给无聊、懒散、游荡和倦怠；意志坚强的人，却分外珍惜夏天，珍惜夏天的光阴，也就延长了你的生命。在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟，在磨炼中赢得时间老人的恩赐，让生命的每一刻不为之虚度。 夏天是最浪漫的季节。夏日的山水毫无羞涩地敞开自己的胸怀，让游人从容地欣赏它的雄奇，它的妖娆。夏天最有趣的节目是看海，去沙滩听潮声，嬉浪不夜天，或去唱卡拉OK，或去看通宵电影，在无风的夏夜默默期待东方第一缕曙光升起。夏天有许多缠绵的话可说，不说也可品味夏日情调的温馨。人生旅程中的夏天往往太短促。才过三十，已届不惑，夏天很快成为甜蜜的回忆。但那如火如茶的岁月不会轻易淡忘，即使夹杂着难言的惆怅，也将在你两鬓如霜时勾起不尽的牵挂，唤起你思绪的百般依恋，撞击你心灵的再次震荡。 在夏天，不要埋怨熏风无常蝉声鸣，也无须讨厌蚊子夜夜扰清梦。每一个季节就是人生的一个台阶，纵然有挫折，有烦恼，有天崩地裂，有心灵创伤，有徘徊不定，有二度死亡，只须心有所钟不虚度，壮志未酬，遗恨成霜，也足以问心无愧，留得真情在人间。 5. 描写某种景致的作文 《向上》 今天，天气晴朗，走在上班路上，街边两排树木在款款晨风里，比以往越发显得郁郁葱葱。 突然我发现，有一棵原本以为已经枯死了的小树那光秃秃的树梢上居然冒出了一颗颗新芽。之前我还在抱怨园林管理人员怎么那么粗心，也不把它“处理”掉，换上新树苗。没想到它竟然在暮春时节，重生了。那油嫰翠绿的芽儿，向上生长，努力向上生长，似乎在应着某种召唤。它们在朝阳下闪着亮光，仿佛一个个跳动着的音符，那么活泼！ 有一阵感动莫名涌来。 每一种生命，都会有他灿烂的时刻，即便遭受过煎熬，即便经历过痛苦，只要有一个信念，只要一息尚存，就不放弃追求希望！ 6. 写一处令你心动的景致的作文怎么写 田园风光 最后一缕最美，最美的斜阳又踏上了归家的远程。 此时的农家生活正是我们最向往的那种温馨而又亲和的家，那种农民们劳作回来后感到的舒适而又温暖的家。 这样的生活只有这里才会有，不知多少个春春秋秋，不知多少个日日夜夜，匆匆的依旧一片片滑落下来，依旧一片片舒展开来，不管是开花结果还是枯萎荒凉。 这儿仿佛已经隔离了多年，而多年的遗忘总也寻找一块心灵洁净的土壤，在饥饿时添饱肚皮，在快乐时自由来往。 也不知走了多少年，时钟的步子是那样长，永远的走，只是永远的停留，停留了若干年，若干年只是求得这种安定与幸福的农家生活，让这里的人感到了生命的真实与心灵的执著。 这里的动物爱那种傍晚一群一队地站在门外享受那余光普照的生活，这里的人们更爱那种饭后踏上最后一缕阳光寻求幸福的生活。 心在流浪，血却在这儿飞溅？ 让美丽的生活洞穿生命，这里会让一切更壮美，更美丽？ 平缓的山坡上镶嵌着一块块粉红色的荞麦田，路边铺着碧绿的青稞地，圆木建成的围栏顺着弯弯曲曲的土路，一直通向远方的原始森林，藏式吊脚楼错落有致地分布在路旁，煮奶茶的淡蓝色烟雾中，牛群、羊群时隐时现……整个氛围呈现着一种中世纪乡土意味。 黄龙乡 *** 所在地是一个山区小集镇，颇富特色。全乡主要佬民为内地移民的汉族，为适应环境，长期以来他们在房屋建筑、饮食等方面都已具有明显的藏区特点，但日常生活习俗仍然保持着汉族的习惯，形成较为独特的民风民情。 游人如果到当地农家作客，通常都会受到热情的款待，品尝酥油茶，喝一碗青棵酒，再骑上主人的高头大马去山间牧场一游，能充分领略到这里的田园风光。 数万亩挑花梨花和数十万亩金黄菜花，把彭州乡下点染的缤纷斑斓，构成了彭州旖旎的川西风情。 日前，以中国乡村游为主题的2006彭州首届田园赏花节在葛仙山镇和红岩镇拉开大幕。 此次田园赏花节由彭州市人民 *** 主办、葛仙山镇、红岩镇人民 *** 承办，从3月18日起将延续至5月份。 开幕当天，在葛仙山熙玉园区和红岩梨花坪，数以万计的市民，踏着绿茵，赏花于浅丘田园，并参加了以“中国乡村游”为主题的2006彭州首届田园赏花节开幕式。 四川省人民 *** 副秘书长敖玉明宣布田园赏花节开幕。 漫步于乡间小路，观赏成片的菜花、梨花、桃花，体验乡村的淳朴自然，一杯清茶和着清凉的心境，这三月的乡下是一幅别致的画卷。 一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野，远处一座座造型古朴、色彩和谐的小屋，一派美丽动人的田园风光！ 一座座古老的风车，风车的风叶像张开的翅膀，迎风转动，与绿草、野花构成了独特的景致更为这童话般世界增添神奇色彩！ 一对对色彩鲜艳、精致绚丽，象征着甜蜜爱情的木鞋！还有那华丽的郁金香倾倒无数情人…… 郁金香飘香的季节，娇艳妩媚的女孩的笑容如花传芬芳…… 黄龙乡 *** 所在地是一个山区小集镇，颇富特色。 全乡主要佬民为内地移民的汉族，为适应环境，长期以来他们在房屋建筑、饮食等方面都已具有明显的藏区特点，但日常生活习俗仍然保持着汉族的习惯，形成较为独特的民风民情。游人如果到当地农家作客，通常都会受到热情的款待，品尝酥油茶，喝一碗青棵酒，再骑上主人的高头大马去山间牧场一游，能充分领略到这里的田园风光。 幽幽湖边，风车，绿草，小房，多惬意 红红火火郁金香花田，阵阵芳香，风车悠悠转！这是梦吗？ 高高的建筑也是一种艺术品，古典、优雅，像一幅浓郁的油漆彩画！ 到处弥漫着绿色，连空气也飘着青草味 四周一片绿油油，绿色的惊艳，风车也停下来，陶醉在美景中……雨丝细腻的、轻柔的、无声无息地甚至是没有颜色地从天际来到人间。轻呵着方寸的土地，摩婆着土地上的生灵万物。 目光横越湿润，穿过玻璃的透明，开始找寻这雨丝的踪迹，想扑捉它轻捷的身影。 然而它的调皮却用透明回对着我和大地，那飞动的舞姿始终不能落入眼帘。 可这并不能阻隔我对它的感触，目不能及并不代表心灵不可抵达。 我知道它此时就是我心中的模样，正顺着思海里那条清晰的纹路，飞落到窗前的疏叶上，然后汇聚成珠，从叶的一端滑向叶的另一低角，从晶莹施放到欲滴，旋而滴嗒成曲。 这一程的行径，不恰似一个不用阳光透射也懂得眨动眼睛的精灵吗？ 雨丝细腻的、轻柔的、无声无息地甚至是没有颜色地从天际来到人间。轻呵着方寸的土地，摩婆着土地上的生灵万物。 目光横越湿润，穿过玻璃的透明，开始找寻这雨丝的踪迹，想扑捉它。 7. 七、（60分）23.阅读下面的文字,根据要求作文 23.范文略。 【写作点拨】 这是一道富有辩证思维的作文命题，属于名人名言性质的材料作文。这道题旨在探讨考生如何选择自己的人生之路，贴近学生生活，富有较强的时代气息。 写作此文，把握材料之间的关系以及“路”的内涵是关键。首先，理解两则材料的关系。 这则材料涉及两种截然相反的观点。其一是要人选择困难的那一条路，其二是要人选择熟悉的路。 困难的那一条路虽然充满艰险，但是却有风景可看；熟悉的那一条路虽然经济，没有风险，但是却平淡无奇。其次，理解“路”的深刻内涵。 从表面看，“路”就是我们日常生活中所走的路。如果考生从这个角度去写，虽然切题，但是立意却不够深刻，缺乏思想深度，难得高分。 从深层理解，“路”应该是人生之路，也就是选择什么样的人生才更精彩。如果从这个层面去立意，那么文章会更深刻，更有思想性。 在行文时，可就其中一种观点阐发自己的看法，亦可用对比的手法，剖析两种观点的利弊。文体的选择既可写议论文，亦可写记叙文。

什么样的老师，男的女的，老的少的，漂亮吗，对你做过什么禽兽的事情吗？是想写好的还是写bian的

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家收集的母爱七年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 母爱七年级作文 篇1 　　从小到大，我们无不沐浴这母爱的甘霖，享受着母爱的温暖。母爱，是我们成长的催化剂，挫折的保护伞，失败时的鼓励。漫步母爱的为我铺设的成长大道，一路好风景，好阳光。 　　母爱是鼓励，记得是去年夏天，小升初考试我排名年级第十四名，语文考了88分，拿了成绩单后，我情绪失落，低着头在路上走，正巧，妈妈来接我回家，她面带笑容，向我招手，我径直跑了过去，上了车，妈妈亲切的问我“考的怎么样？”我的脸顿时红了，声音低沉的说，“不怎么样！”妈妈听后，先是生气，渐渐的平静了下来。 　　我以为妈妈知道后会责备我，但是却不是，她面无表情，显现出淡淡的失落，抚摸着我的头说，“没关系，下一次一定会考好的！加油！”我顿时恢复了平静，回家后，老爸也没有说什么。家里很安静，安静的有些可怕。我不知道我到底在怕什么，是没有考好心灵的空虚，还是惭愧的无地自容。。。 　　母亲的一句话使我有了信心，相信在今后的考试中会更好。 　　母亲的爱仿佛是一把保护伞，我烧水的时候不小心烫伤了，母亲知道后，马上赶来，她看到我腿上有几个泡，拿来京万红烫伤膏细心的为我抹上，一边责备我粗心，看着她着急的样子，我的心里暖暖的，在母亲的精心呵护下，我很快康复了。 　　母爱伴随我长大，天下最伟大的爱莫过于母爱，相信在母爱的沐浴下，成长的大道变得平坦，宽阔。在母爱的沐浴下，前途无限好，珍惜这片土地，让我们健康成长。 母爱七年级作文 篇2 　　母爱是水，给我们送来清凉的慰藉。 　　母爱是灯，照亮我们夜行的路。 　　母爱是路，引我们走向光明。 　　——题记 　　在大千世界，还有多少爱值得我们感动？还有多少爱会让我们难以忘怀？还有多少爱能拨动我们早已沉默的心弦？寻找爱的足迹，我们曾陶醉于“柳迎朝雾花含笑，柳舞晨曦霞伴笑”的美景；我们曾震撼于“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的赤心；我们曾落泪于西单女孩那平凡朴实的人生，感受世人之爱。 　　想起了李开复，想起了朱军，想起了史铁生，在他们谈论自己伟大的母亲时，我知道，今天我要以赤诚之心讲述爱的故事——我那平凡而伟大的母亲。 　　我出生于一个贫困的家庭，从我能记事起，父亲就在外地打工挣钱，母亲则在家里照顾我。因为是这样的家庭，母亲不得不每天起早贪黑地去地里干活，用父亲从外地寄回来的几百块送6岁的我去村庄附近的学校读书，我自然也就不敢跟别人攀比什么。可是每当看到自己同龄能穿着漂亮的衣服，成群结队地跑进雪糕店。过一会儿，他们又舔着冷气直冒的雪糕走出来，我的心不禁痒痒的，真渴望自己也能有这一天啊！可是转念一想到母亲在地里忙碌的身影，日出而作日入而息，只好默默地把这个奢望藏在心里。 　　一天中午，烈日当空，母亲在吩咐我上学路上要小心后，又挑起锄头向田里走去。我刚起身，忽然发现桌上有一张母亲忘记拿走的皱皱的五毛钱纸币，就像母亲已悄悄爬上皱纹的脸。我先是一惊，望着那五毛钱发呆，这不正是我梦寐以求的吗？过了一会儿，我清醒过来，心里扑通扑通地乱跳。我蹑手蹑脚地走到门旁边，小心翼翼地向门外望去，没有看见母亲，真是天助我呀！已不再犹豫那张凄楚的脸会不会审视我，我便飞快冲到桌子旁边，颤抖的心还是抓到了那弥足珍贵的五毛钱，我向学校飞奔而去。冲到雪糕店门口，我疑迟了一下，但还是攥着那五毛钱走了进去。里面的雪糕真多啊，有草莓味，西瓜味，香蕉味的五花八门，我久久伫立着，迟疑了一会，最后还是买了那支梦寐已久的牛奶味的雪糕。舔着那牛奶味的芳香，心里美滋滋的，同时暗暗庆幸这次来之不易的杰作。当我眯着眼睛走出雪糕店门口时，却不小心撞到了一个人。抬头一看，我的高兴立刻化为了恐惧，这不是别人，正是我的妈妈…… 　　在家里，我度过了一个我终生都不能忘记的下午。雪糕放在碗里，早已化成一碗冰水，我低着头抽泣着。这个下午，我没去上学，妈妈也没去田里干活。母亲语重心长地说：“孩子，这雪糕我不是不给你买，可是，这也要等到我们有钱之后才能买呀。我们家现在连温饱都成问题，你还拿着钱去买雪糕。这雪糕融化了不就是一碗凉水嘛……”我顿时嚎啕大哭，积压已久的委屈与羡慕融化为愧疚的泪水，母亲也只是默默地留眼泪，把我紧紧搂在怀里…… 　　七年一晃而过，现在的我已不再期盼像其他人一样能穿时髦的衣服，能吃美味佳肴，能用品牌文具，能和家人一起乘车去旅游观光……我知道目前的我唯一能做的就是在学校当一名优秀的学生，我要以优异的成绩让妈妈的嘴角挂上我成功的痕迹。我知道，我的人生足迹里有母亲慈爱的目光，照亮我的前行，我将走得更远更光明！ 　　老舍曾说过：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。亲爱的朋友，趁我们的父母亲都还健在，偶尔听听那首歌，常回家看看吧！切莫等到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，到头来，空悲切，空悲切！ 母爱七年级作文 篇3 　　农历二月初一是母亲的生日，外婆在世时，每到母亲生日，母亲总是把外婆接家里，做一桌子好吃的，然后恭恭敬敬的请外婆上座，而我们也在外婆的招呼下，破例坐到桌子上享受美味。我记得很清楚：一顿饭母亲很少吃菜，只是不停往外婆碗里夹菜；外婆又夹给我们，我们看看母亲，见她不生气，就都狼吞虎咽了。 外婆去世后，母亲就没有过生日了；她总是那么忙。有几次我提前提醒母亲：妈，明天是你生日。母亲总是说：“忘生，旺盛，我们大人以后就不过生日了。”真的，从那以后我们似乎都把母亲生日忘记了。 记不清是哪一年了，是个下午，我回家没有看见母亲，就到处问邻居：看见我妈了吗？一个阿姨告诉我说：你妈拿了一沓火纸，可能给你外婆烧纸去了。 非年非节的，母亲为什么要给外婆上坟呢？今天是几号了？ 　　啊！今天是二月初一，母亲生日呀！我急忙跑到外婆坟上，看见母亲正在外婆坟上拔草。母亲对我说：“你外婆最爱干净了，这不，开春了，坟上又长草了。”我跪在外婆坟前，默默地说：“外婆，对不起！我忘记我妈生日了，以后我再也不会了！” 　　我给母亲过第一个生日，是给母亲织了一件毛衣。我拿回家轻声的对母亲说：“妈，生日快乐！”我的母亲有片刻的沉默。突然母亲发恼了：“以后可不许这样了，我年纪轻轻地过啥生日；你是想让妈早点老么？我没有衣服吗？你就喜欢乱花钱。” 　　以后几年里，每到母亲生日，母亲就不在家里呆，她是怕我们在花钱给她买东西。后来我离家远了，每当母亲快生日的时候，我就提前给父亲打电话：让他买菜，母亲生日那天，一定要给她做点好吃的；千万不要忘记了。到母亲生日那天，再给母亲打电话，先轻松的说：“妈，祝贺你今天又长了一岁，我爹给你做什么好吃的了？有几个菜呀？”母亲开心的报着菜名，那份快乐溢于言表。 　　日子一天天的过着，我的母亲也一天天不在年轻了。头上的白发已经好多了；每次回家，母亲的开心和走时母亲的留恋，看着让人心痛。几十年来，母亲总是为我们想得多；心里从来没有她自己，她每天都在为家为儿女操劳；没有属于她自己的日子········ 　　去年母亲生日，我们决定回家陪母亲。不在乎花钱多少，只想让母亲多点笑容。回到家里，母亲又是把我们骂了一顿；随即吩咐父亲去买菜。我急忙说：“妈你就放心坐下吧！买菜不用我爹去，我们已经买好了，今天你就好好歇一天吧，一年你就享受这一天哦。” 　　一桌子丰盛的午饭在亲情交融的氛围中，开心的进行着；这是一种怎样的享受啊！我的母亲你是否有一种久违的感觉——那就是你给外婆过生日，或者你过生日时，有外婆在身边的感觉！这是何等的幸福与温暖；这一种温暖，只能轻轻感觉，不能捉摸。一碰就心疼，一想就流泪。 　　今年元宵节我回家，要走的时候，父母送了很远。母亲问我：“你几时回来？”“等你生日我回来！”我不假思索的说。我的母亲沉默片刻说：“生日时，我去你们家吧。”我知道母亲是怕我们回家花钱。 　　农历三十，妹夫吧母亲接过来，而我的母亲过来时，又带个邻居。她是想：家里都忙，邻居是不会在这里住下的；吃一顿饭就回家，我的母亲用心良苦啊！ 　　下午我们一起转了很多地方；我对邻居阿姨说：“明天是我母亲生日，我希望你和我们一起陪我母亲一天，她的生日有你作陪，会更有意义！”可能是亲情的感动，阿姨也留下来了········ 　　这世上有一种情，淳朴厚重，那是父母情！在世上有一种爱，不掺一点瑕疵，那是母爱。这世上有一种温暖，能让魔鬼变天使；那就是父母的怀抱。这世上有一种感动；能感天地泣鬼神，还是父母亲情······ 　　母亲——感谢你让我们享受这份感动。 母爱七年级作文 篇4 　　有一个儿子,他一生最大的心愿便是医亮母亲的瞎眼，还她色彩斑斓的世界。 　　数年间，儿子领着母亲遍访名医、江湖名医，抑或神汉巫婆，结果母亲双眼黑暗依旧。儿子并不气馁，儿子听说很远很远的地方有一座高高的雪山，雪山之巅有一个天塘，天塘里的水能使瞎眼复明。于是儿子背着母亲，经历了千辛万苦，也不知究竟走了多少路，终于到了雪山之巅。可就在距天塘不远的地方，儿子却奄奄一息地倒下了，至于一丝游息。混混沌沌之间，儿子听到母亲惊喜的声音：“这山好高好高呦!”儿子终于安心地闭上了自己的眼睛，那一瞬间，满世界的幸福都凝聚在了他的脸上，可他永远也不会知道，母亲的双眼依然如故……恍然梦醒。 　　做儿女的我，每当谈起“孝”字时，总会觉得现在离我还很遥远，总会说长大了为母亲买房，买车，领母亲去吃决定宴席……但实际呢，这只是空话，就算我长大时可以做到，但，也许母亲早已长眠地下…… 　　出行时，母亲与我吵了一架，我气得脸色发青，母亲也一样，我不愿继续留在这儿，便骑车子出去玩了。临行前母亲虽然很生气，但始终不放心我，让我带着一部旧手机出门。我在同学家玩得很起劲，为了防止手机打扰我，我调成静音默示。但接下来发生的事，让我瞪目结舌。 　　天色渐渐黑了。风像幽灵一样发出“丝丝”的叫声，远处的山脉像恶魔一样狰狞可怕。我突然想起要回家了，朋友却劝我多留一会，我打开手机一看，八点零五分，还有五条未读短信与七个未接电话，我的心凉了，打开阅读： 　　五点二十分：到时间了，快回家。 　　五点二十五分：一个未接电话。 　　六点零一分：对不起，今天是妈妈错了，快回家吧。 　　六点零六分：一个未接电话。 　　六点三十七分：妈妈给你做了你最爱吃的土豆丝，快回来吧！ 　　七点：我找遍了街坊邻居，他们都没有看到你，你在哪儿？ 　　七点零五分：一个未接电话。 　　七点零六分：一个未接电话。 　　七点二十五分：学校附近也没有你，你快回来吧，我们不会生气的，求你快回来吧。 　　七点四十六分：一个未接电话。 　　七点五十八分：一个未接电话。 　　我的眼泪早已在眼眶中打转儿，我不顾朋友的劝说，发狂似的狂奔回家，看到母亲焦虑的面孔与苍老的`白发，失声喊了出来：“妈——1 母爱七年级作文 篇5 　　是谁，辛勤劳作供你们生活；是谁，在风雨交加的夜晚陪在你身边，彻夜不眠地守护着你：是谁，在你犯错的时候不留情的打你，转身却心疼得泪流满面……所有的答案只有两个字——母亲。每一个孩子的生日便是妈妈的受难日。即使如此，母亲还是选择生下我们，用自己一生的爱和精力哺育我们，无私奉献，却不求回报。 　　每个人都沐浴着母亲给予的爱的阳光，“世界的一切光荣与骄傲，都来自母亲”，我们的血液中流淌的，我们的言行举止中流露的那份独特而超凡的东西，都来自母亲的辛勤哺育和言传身教。妈妈，是您给了我生命，是您，告诉了我世间的一切。五月八日就是母亲节了，在这里，我要对您说一声：“感谢您，妈妈。祝你节日快乐。” 　　我还记得那个夜晚，我突然发烧了，爸爸却又出差了。你着急地带我去医院，到处找医生。一直等着我从急诊的房里出来你都一直看着我，开了药，你回家就让我吃了药，让我睡下了。那一晚，我睡得很沉，可当我第二天醒来时，却发现你双眼都布满了血丝，我心疼极了。我问你怎么了，你却告诉我你没事。妈妈，我知道的，你那一晚一定没睡好。织梦好，好织梦 　　妈妈，谢谢您为我做的那么多，感谢您为我做的一切，我一定会用我的行动来感谢您！ 母爱七年级作文 篇6 　　初春的太阳悬在天空，温暖的阳光照射着破土而出的小苗。在每个孩子成长的背后，都有个默默呵护、无私奉献的母亲。 　　我的妈妈不怎么出众，披肩的黑发总是用一个漂亮的头花扎成马尾辫，眼睛小小的皮肤却很白，我总是羡慕地说为什么没有把这么好的皮肤遗传给我。只是因整日的操劳皱纹悄悄地爬上她的额头，这一点点变化见证着妈妈无私的奉献。 　　在我的眼里，妈妈坚强乐观，也很疼爱我，每当我放学回家，迎接我的总是妈妈挂满笑容的脸和一个温暖的拥抱，时不时还有香喷喷的美味佳肴在等着我，这些都会使我的一身疲劳全部一扫而光。早上，当我还在睡梦中时，妈妈在厨房里烹制美味佳肴；晚上妈妈却陪伴着我攻克一道道难题。当我坐在桌旁眉飞色舞地描述着学校生活时，她总是微笑地听着，当我上台表演紧张地搓手时，台下总能看到妈妈鼓励的眼神。妈妈就是这样，每件事都会支持我、鼓励我，就像我成长路上的明灯，引领着我走向更好的方向。 　　妈妈虽和蔼可亲，但严厉起来却像一座“喷发的火山”。这不，我有一次不小心触碰了这座火山，夜已深了，我连着做了三套练习卷，早已不耐烦了，再加上“瞌睡虫”一直捣乱，做题就不那么认真了，这时妈妈进来“审查工作”了，看到我做的解方程题时，直接爆发：“你是怎么解方程做计算的？看看这些题，四道就有三道计算错误，对你的马虎不认真，妈妈说过你不止一次两次了，做题一定要细心认真，连着几次的数学月考，分全部丢在粗心上，怎么还不吸取教训呢？再看看你的书写，一看就是心不在焉的胡画……。”，足足教训了我五分钟，才停下来，瞪着我说：“赶紧改错。”我趴在书桌上改着题，想着妈妈的话，又想到这几次糟糕的数学月考成绩，心里不知是委屈还是愧疚，鼻子一酸，一直在眼眶里打转的眼泪还是掉了下来。妈妈看我这样叹了口气，递给我一张纸，语气缓了缓说：“我知道你心里也不好受，可是你想想，明明会做的题，却在你不认真、粗心的情况下丢了这么多分，你甘心吗？”听妈妈说完，我心里的委屈似乎一股脑全部释放出来，我暗暗下定决心，一定改掉这个坏习惯，不能再让妈妈失望。 　　回忆着这一幕幕细小的往事，我越发体会到母爱的无私伟大。“饭好了，先别写了，来吃饭吧！”“好，这就来！”是啊，母爱就渗透在日常一点一滴中，母爱如春雨滋润着秧苗成长。 母爱七年级作文 篇7 　　母亲，你是大海，我只是刹那间溅越的浪花，虽然暂时在最低的空间上，幻出种种闪光，而在最短的时间中，即又飞回母亲的怀里。“世界上最伟大的爱是什么？----母爱。母爱是什么？母爱是孩子心灵中与母亲的交流与感应。母爱是什么？母爱是孩子在灰白世界中的彩虹。母爱是什么？母爱是孩子永久的灵魂的归宿。”我挚爱我恩慈的母亲，她是最初也是最后我所恋慕的一个人。我提笔的时候，总有她的颦眉和笑脸涌现在我面前。“提起母爱，自然会想起母亲，母亲是那么伟大，总在不经意时，将爱撒在我们身边。 　　或许当我们在整理书包时，会发现一瓶牛奶或一块面包，那种无言的关心，那种沉默的爱，是对母亲最好的诠释。”每当我们遇到危险时，总会情不自禁地叫妈呀，这是一种本能，一种自母亲那儿孕育的本能。“ 　　那么，母亲给了我们一切，而我们却总伤她的心，现在让我们声地对她说：“妈妈，我爱你。” 母爱七年级作文 篇8 　　母爱是至深至纯的爱，是无私的爱，永恒的爱。母爱如水，往往温柔细腻。 　　“哎，真热呀！”我望着天空中火红火红的太阳，不禁想起了为我做的绿豆汤。 　　那天，我像往常一样回到家中，便看到母亲正在淘洗绿豆，母亲先将绿豆放入水中洗了一遍又一遍，好像怕没洗干净似的，洗好了以后又在光下照了照，我看着光下妈妈的脸，依旧白皙，却不似往前那般细腻光滑，脸上也俨然有了几条皱纹。想到妈妈为细心的照顾我都有些衰老了，心里一阵感动。妈妈确定洗干净了，才放到一个专门煮汤的电磁炉中。我看她那么认真，便坐在一旁静静地看着她。 　　把绿豆汤煮好了，她又赶紧将还是热乎乎的绿豆汤放在一个装满凉水的盆里，以便快速冷却。 　　妈妈忙完一切后为我盛出一碗绿豆汤，还在里面放了一勺糖，她刚准备上楼端给我喝，却发现我就坐在厨房外。妈妈又转身满面笑容的对我说：“等了好久吧，这是刚做好的绿豆汤，我怕你涩口，就在这绿豆汤里多加了一勺糖，尝尝看。” 　　我刚接过绿豆汤便闻到一股扑鼻而来的清香，看那绿豆都煮的像爆米花了，绿皮敞开着，白色绿豆米爆了出来。我望着妈妈期许的眼睛，轻轻地舀起一勺尝了尝，感觉热而不烫，软软的，甜甜的，绵绵的，很好喝。我看着那碗饱含母爱的绿豆汤，心里暖暖的。“喜欢吗？”妈妈充满期待的问。“嗯，很好喝，我很喜欢。”“那太好了，我以后天天做给你喝。”妈妈欣喜地说道。 　　我看着妈妈就因为我的一句喜欢就那么开心，心里不由得一阵惭愧。想到妈妈每次叮嘱我学习，我就反感；想到妈妈催我快点休息，我就拖拉；想到以前妈妈给我做的绿豆汤，我都是尝几下便推到一边，肯定伤透了妈妈的心。 　　而妈妈将我的厌烦，从不放在心上，坚持照顾我的起居，坚持督促我学习，坚持做绿豆汤给我喝。直到现在我才明白，原来我一直都身在福中不知福啊，一直生活中伟大的母爱中。 母爱七年级作文 篇9 　　那天，我在学校里留下排练节目。金秋时节，天黑得比较早，等我走出校门的时候，夜幕已经低垂。很久没有一个人黑着天往家走了！ 　　那天，夜空中的星星很多，月亮都有些显得黯然失色！好熟悉的感觉！此情此景让我陷入了深深的回忆中…… 　　小时候，我十分贪玩儿，常常玩儿到天大黑也不回家，每次都是妈妈将我拉回家的。有时跑到很远的地方玩儿，想回家时早已累得精疲力竭，快睡着了。 　　每每在这个时候，总是妈妈；是的，总是妈妈轻叹一口气，用手点一下我的小脑袋，然后蹲下身子，对我说：“小懒猪，上来吧！”我也总是高兴得不得了——终于又可以让妈妈背了！ 　　爬在妈妈的背上，我闻着妈妈的发香，听着她的呼吸声，慢慢打起了瞌睡。妈妈怕我睡着了，着凉感冒，就和我说：“希，你看！天上有好多星星啊！果然，数着繁星点点，我一兴奋就不困了！一路上，我们母女俩儿有说有笑地走着，背后是满天的星斗…… 　　现在再回想起这段记忆，还是感到十分温暖！长大后的我，早比妈妈还高了！八年前的我也有二三十斤重，可那个时候妈妈将我背回家是常事！妈妈用她那瘦弱的肩膀，撑起了我一段永驻心田的童年美好回忆！妈妈！等您老了，我可以背背您一起走走吗？！ 　　想着，想着！我已经在温馨回忆的包裹中，不知不觉地走到了自己家楼下，于是赶紧加快了脚步上楼。妈妈一定做好了许多可口的饭菜，在家等我吃饭呢！ 母爱七年级作文 篇10 　　我独自走在空旷的小路上，茸茸的雪花不知趣的打在我的脸上，北风在我耳边肆虐着，连昔日挺拔的白杨，也弯着腰痛苦地呻吟，回想起刚发生的事，我就愤愤不己。 　　母亲为了给我准备充足的学费，年年都去乌鲁木齐打工。她每天踏着晨雾，在纺织车间迎来旭日东升，又踏着夕阳，送走了多少个火红的夕阳西下。一天就这样站着连续干十几个小时，心里还得专心致志地不停地数转数、拨花。稍有分心，就会织错，必须返工，直到织对为止。这样一干就是几个月。母亲的生活单调而有规律：吃饭、睡觉、干活，她就在这年年岁岁的风雨轮替中，和着纺纱机器的节奏，奏响了我生命拔节的乐章。 　　母亲每一次去挣钱，便和我有个约定，回来给我带回些学习上、生活上的物品，不论价格多少，那都是一份情意。这次母亲呆了两个月后，给我打电话，问我今年最需要什么东西。我一向懂事，只向母亲要了一本书，我还特别叮嘱母亲，千万不能忘记。一想到妈妈就要从远方归来了，我坐在温馨的夜色里，一闭上眼睛，似乎就在书海里畅游。 　　母亲从乌鲁木齐回来了，那飘然而至的身影使我阵阵温暖，欣喜异常的我在母亲拎着行李包走入家门时，就激动不已地说：“妈妈，我的礼物呢？”，母亲的笑容凝固了，充满歉意地说：“妈妈忘记了，下次妈妈一定给你带来。”母亲的闪烁其词，似在逃避什么。顿时，我的心情坠入冰谷如一堆乱麻，烦恼难以解脱。我气呼呼地说：“你这个信口开河、口是心非的大坏蛋！母亲也发火了，满脸怒气地说：“平时看你挺机灵的，怎么今天一点儿也不懂事？ 　　我再也受不了了，一怒之下跑向门外。雪花踉踉跄跄地纷扬着，北风疲乏无力地逃出田野，白杨神色忧郁地抬起头，一切是如此地悲凉。我满腹委屈，明明是母亲做错了事，为什么还要欺骗我，不想买，嫌麻烦，年初还给我打电话，为什么不早说！平时还教我不撒谎，不骗人，今天真是口是心非。我最期待的那一刻，成了最伤心的记忆。我越想越不平衡，又奔回家，找母亲去说理。 　　跨进院子时，传来了母亲和父亲的声音。 　　“唉，金融危机、全球变暖，毛衣销量一少，今年没有挣上钱。” 　　“回来就好，没有挣上钱，就自己挣呀，好日子还在后头呢。” 　　父母说到这儿，我的心突然惊醒了！是的，我确实有点小题大做，不理解母亲的苦心。此时，我突然发现自己好傻，长这么大了，这点事也看不出来。我越来越内疚。没有母亲的辛勤劳作，哪有我的自由飞翔，我哪能飞得这么高这么远呢。 　　我轻轻地走进房间，母亲正在沙发上发呆。我哽咽地向母亲说了声对不起，便悄悄地回到自己的房间。 　　过了一段时间，一天我突然发现自己的书桌上有四本初中作文书，正在纳闷时，我发现最上面一本作文书中夹了一个小线条：购于伊犁书店，即日送到，不知礼物如何？是否开心？下面的落款：妈妈。看完，我心里不知如何是好，兴奋极了，思绪弥漫飘忽的芳香。突然想起了一首歌《世上只有妈妈好》。我禁不住轻声唱着：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……” 　　向窗外望去，高高的雪山上，雪花晶莹、透亮，犹如吐絮的棉朵，千朵、万朵，纯白、晶亮，在闪烁，在向我微笑。

甜密错了应该是甜蜜

懵懵懂懂的初恋是美好的句子【篇一】 1.简单说，拥有你，已足够，会很幸福。 2.初恋是人生最美好的、但也是难忘的，那是一种无言比喻滋味，像红透的李子、似一望无垠的雪域，洁白无暇，让人充满了无尽的遐想。 3.很多人感慨，“婚姻是爱情的坟墓”，我却不这样认为。我们相恋八年，八年来，风风雨雨中在一起相携相伴的温馨，让我觉得我们似乎才渐渐步入初恋。有了她，这世界于我，一切美好。 4.初恋是那个懵懂无知的年纪，对爱情的一种诠释和向往。往往在哪个年纪我们的自尊胜过爱情。这也许就是初恋的味道。 5.初恋放肆，结婚克制，注定当中有些人只能陪你走一段。 6.初恋就像那泡在玻璃蜜罐里无颜六色的水果，那样的美丽，那样的透明，所以那样的让人充满憧憬，想入非非。 7.在那懵懂年华的青春里，进入青春，让我认识到什么是爱，什么是背叛。在初恋的日子里，让我们记忆匪浅。记忆中你眉清目秀，回忆中你又伴随在谁的身旁。记忆中你一直很倔强，回忆里你却弹着古筝把酒相送，等着你心中策马出征的他凯旋。有时候，时光会变好慢，而我们都未曾懂得，也只是时光教会了我们，爱便爱了，痛便是痛了，占有并不一定就是幸福。 8.到目前为止，我看见的，听见的最美好的爱情都是别人的。一个是我姐姐的，是她的初恋。另一个是网上的一个朋友，她时常在我面前说起他她有多爱她的前男友。怀念他们在一起的每一分一秒，甚至后悔没有把初次给他。我不知到她们经历的，到底是怎样的一种感觉，带着一点好奇，却不渴望拥有。 9.无论男人还是女人，只在初恋时爱的是别人，在以后恋爱时爱的都是自己。 10.把从前不快乐的情事通通抛弃，留下的一切已成美好的回忆。 11.初恋只是回忆，我不该再挣扎，也许留在心底才是明确的选择，你已占去我半辈子的时间。 12.初恋的美好的，难忘的，有的又说初恋不过是青春的小插曲，多年后怀念，仅仅是路过罢了 13.牵手——初恋的感觉，窃窃的喜悦在心间：青山绿水，一双被夕阳拉长的影子，时前时后；田野小径，一辆半旧不新的自行车，时左时右。回忆——让心更年轻。 14.不被爱是一种痛，但是更厉害的是在被爱之后又不被爱了。 15.每个人都有初恋，都认为初恋是人生最美好的回忆，都给我们留下难忘的瞬间 16.当阳光照在海面上，我思念你当朦胧的月光洒在泉水上，我思念你。 17.初恋我们爱的很真很纯，初恋我们都付出了最真的心和最真挚的感情，没有一点杂质的真心牵挂，没有社会上如今的烦乱复杂，有的是爱与不爱最本真的想法，初恋是一朵太脆弱的花，尽管我们爱的情真意切，还是会因为某种原因我们变得咫尺天涯。 18.毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。 19.有些人，轻描淡写不来，那如秋的。情绪，淡然的想念，仿佛堆绪了许久，他们一点一滴，一分一秒的等待，等待着一个机遇，一个酣畅淋漓的倾泻，尽管夏去秋来，尽管枯枝尽染，情绪有增无减，思念随日具增，或许终有那么一日，她遇见了他，所有堆积的情绪印迹，如擦拭的落地窗，越来越清晰。 20.知道初恋与最后的恋爱的区别吗?初恋就是，你觉得这个是最后的恋爱，而最后的恋爱是，你觉得这才是初恋。 懵懵懂懂的初恋是美好的句子【篇二】 21.初恋永远都是最好的。不管你的初恋有多么多么的不堪，也不管对方有多么多么的青涩，哪怕鼻涕已经过了黄河，记住一定不要伤害他（她），哪怕最后还是要分手，以后他（她）将是你心中那条唯一清澈见底的溪流。 22.和朋友聊天想起了初恋，终于发现了单身多年的原因——我的审美已经在当时被定型了，我应该不会觉得和她不像的人漂亮啦。 23.致初恋:我曾以为彼此久久痴痴的凝望，那就是深深的喜欢。 24.初恋，确实是懵懂、模糊、纯洁、神圣的，她唤起人最初的情感涟漪。 25.初恋，我们不懂爱情，正因为不懂，才象手中的沙，握不住，易流失，正因为易流失，我们才觉得它非常珍贵，也特别难忘，就像我们胸口上那心心相印永不褪色的印记。 26.然而纸飞机终究飞不出校园的围墙，就像年少终究抵不过岁月的蹉跎。 27.时间可以苍老一尊容颜，淡化一些记忆，改变一抹风景，但恬淡明朗的心情，你若坚守，它毅然不会丢失。心平静了，世界将会变得平静，心刚毅了，困难都不会是困难，你给世界一个什么姿态，世界将还你一个什么样的人生。生活中，既要有闲庭信步的心态，又要有激流勇进的信念。 28.每个人的初恋，大抵是十分纯情的。跨过初恋，爱情就生出了很多的姿态。 29.初恋是爱情里最珍贵的时光。因为失去了，所以才会更加的怀念。在爱的茫茫路途上，我们每个人都缅怀着那份美好的初恋时光，回味着那份纯纯的爱，深深的喜欢。虽然这是个爱情泛滥的迷乱城市，但我们仍保留这份爱的纯洁。 30.你的一生，除了自己谁也不能为你负责：相信自己能做好决定。养成自己思考的习惯，不要随意附和别人，别人的意见只能供你参考。大胆地承担失败的后果。只要你认真做了，只要你比昨天做得好，就该为自己喝彩，为自己加油鼓掌。否则，你永远体会不到成功后的喜悦。 31.朋友象一条宽坦的道路，来来往往就那么好走；朋友象一条清澈见底的河流，真实的情感源源长流；朋友象一坛香醇的美酒，给你带来快乐把烦恼赶走；朋友象一盆燃烧的炉火，寒冷的日子烤在你的身上暖在你的心头。 32.最重要的人却还是要沦为回忆，这便是初恋，不求一生同行，只求一世铭记，甚至没来的及看一场电影，没来的及相互拥抱，初恋便结束了。 33.初恋是一块巧克力，既甜又苦。 34.不管你对多少异性失望，你都没有理由对爱情失望。因为爱情本身就是希望，永远是生命的一种希望。爱情是你自己的品质，是你自己的心魂，是你自己的处境，与别人无关。爱情不是一个名词，而是一个动词，永远的动词，无穷动。 35.初恋，就像一杯浓茶，头道茶喝起来，有点苦味道，但是三道茶后，才能有苦尽甜来的滋味。 36.想起他的时候，会有一点点心痛，但我依然愿意把他留在心底。就算今天，我不知道他在哪里，他在做什么，但至少，是他让我知道，什么是“初恋这件小事”。 37.不是我不够温柔，只是因为你才丑，爱上你是我的错，让你每天受折磨，当时是你要分开，才要出卖我的爱，请你赶紧快回来，我才是你的传说，你不要再背着我，又受伤了还是我，初恋的感觉是你，每天你是否依然爱我。 38.初恋的芬芳在于它是热烈的友情。 39.牵挂，一路蔓延。你是不是也和我一样，因为记得曾经的快乐而满脸的幸福。今生，我要把对你的思念，折叠成纸鹤，载满我最真的爱，放飞于蔚蓝的天空，肆意翱翔。 描写初恋的句子：初恋，是美好的，每个人都有过美好的初恋 一、你给过我一生中最快乐的日子，也给了我一辈子的伤悲。我渴望你给我的快乐，但我不希望你再带给我损利 二、爱水，还是不应该重燃的。重燃了，从前那些美丽的回忆也会子虚乌有。如果我们没有重聚，也许我会带着对她深深的思念活着，直到肉体衰朽;可是，所有的美好日子，已经远远一去不回了。 三、在爱情的海洋，有太多的波浪，我们以为爱的很深很真，其实爱的很浅很淡，一句难听的话，就会狠狠刺痛对方的心。为了不让对方受伤害，有的人潜藏在爱情背后，收获幸福和快乐，而有的人为了爱情为她付出一切，甚至是宝贵的生命。我们不能左右爱情，只有去适应爱情，好好珍惜彼此，幸福才能更长久。 四、初恋的纯真依然是我们内心深处最美丽的风景。愿我们的心中永远拥有一份纯真的感情；让那最美的风景藏在我们的灵魂深处，与我们相伴一生。 五、初恋的人大多都不懂爱，所以初恋失败的多。成过的少。结婚应该找个未婚的，因为谁都喜欢原装。而恋爱，还是找个恋爱过的人才好。因为经历过恋爱的人才知道什么是爱，怎么去爱。 六、心是用来想的，只是想多了便成了伤！心若已经远了，现实近了又如何。心若在彼此之间，哪怕万水千山又如何！看不透生命中的天长地久，哪怕一瞬也是奢求。若抓紧彼此心动的一瞬，哪怕一秒也就足够。 七、你是早上的面包，夏天的雪糕，山东人的大蒜，四川人的辣椒。碰到你心跳减快，不见你心情变好，梦见你时间过得太快，拥有你希望不是漫长的等待。 八、初恋，是美好的，每个人都有过美好的初恋。 九、初恋是一份感情的开始，也意味着自己的心里开始有了一个人的存在，然后再进入生命，住进梦里。 十、都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。 十一、相思似海深，旧事如天远。 十二、初恋是人生最美好的、但也是难忘的，那是一种无言比喻滋味，像红透的李子、似一望无垠的雪域，洁白无暇，让人充满了无尽的遐想。 十三、有扇门永远为我们敞开，那就是爱，爱所有的人，爱这个世界。懂得与人分享爱，就是懂得爱与被爱。你藏在我心里，我不难找到你;你藏在自己心里，任何人也找不到你。试着把自己的心打开，不要拒人千里，先在自己的心里装下别人、装下大众，这份爱叫幸福，这份爱叫包容，包容的爱里没有伤害。 十四、初恋却是这座围城的大门，有的人宁愿退避三舍，也不愿趟这个浑水；而有的人委曲求全，脱掉身上那厚厚的保护色，走进属于自己的幸福天堂。 十五、每个人都有很多缺点，幸运的话，你还是会找到爱你的人，他不但包容你，他甚至心痛你那些缺点，担心你会因此而吃亏。你的缺点再多，在他眼里始终可爱。你所有的不好，丝毫没有减少他对你的爱。爱情就有这麽傻，只要一直傻到底就好。傻不到底的话，所有的缺点和不好，才会突然变得那麽难以容忍。 十六、我们青涩而美丽的初恋。请陪我一起追忆。这是个不适合谈感情的时代，每个人迷失在金钱的沼泽地里，失去了爱的力量。所以，不要把爱葬送在这座迷乱的城市，放初恋一条生路，让我们保留一份爱的美好回忆。 十七、初恋的季节是那样的绚丽多彩，初恋的花朵是那样的芬芳鲜艳，初恋的美酒是那样的清醇醉人，相信每一个品尝过初恋甘甜的人，都会记忆犹深，永远怀念。 十八、初恋其实只是一切记忆中的感动。此后的延续也仅仅是怀念，所以能满怀爱意的追忆，总好过平淡如水的相守。 十九、初恋，确实是懵懂朦胧纯洁神圣的，她唤起人最初的情感涟漪。 二十、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 二十一、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。 二十二、爱情中没有对与错，也没有先来后到，有的只是爱或不爱，不要等到错过了再去后悔。爱情里没有输赢，只有爱与不爱，爱就要爱的痛快，不爱就忘得干脆，哭哭啼啼挽回的不是爱而是同情。参杂着同情的爱就不纯粹了。爱了就爱了，付出了，体验了，哪怕结果会是伤了，痛了，无论如何不要为自己的付出后悔。 二十三、两个人在一起，开始总是惊心动魄，患得患失，随着深入了解，神秘感褪去，慢慢会失去新鲜感，激情归于平淡。这时，沟通最重要，也许不再为对方牵肠挂肚，可是有一种默契是在充分交流和信任后产生，和一个磨合很好的伴侣在一起，放松而踏实，是爱情的美好体现。时间虽然消磨激情，同时，时间会积累深情。 描写初恋的句子 初恋，是美好的，每个人都有过美好的初恋_爱情的句子 一、你给过我一生中最快乐的日子，也给了我一辈子的伤悲。我渴望你给我的快乐，但我不希望你再带给我损利 二、爱水，还是不应该重燃的。重燃了，从前那些美丽的回忆也会子虚乌有。如果我们没有重聚，也许我会带着对她深深的思念活着，直到肉体衰朽;可是，所有的美好日子，已经远远一去不回了。 三、在爱情的海洋，有太多的波浪，我们以为爱的很深很真，其实爱的很浅很淡，一句难听的话，就会狠狠刺痛对方的心。为了不让对方受伤害，有的人潜藏在爱情背后，收获幸福和快乐，而有的人为了爱情为她付出一切，甚至是宝贵的生命。我们不能左右爱情，只有去适应爱情，好好珍惜彼此，幸福才能更长久。 四、初恋的纯真依然是我们内心深处最美丽的风景。愿我们的心中永远拥有一份纯真的感情；让那最美的风景藏在我们的灵魂深处，与我们相伴一生。 五、初恋的人大多都不懂爱，所以初恋失败的多。成过的少。结婚应该找个未婚的，因为谁都喜欢原装。而恋爱，还是找个恋爱过的人才好。因为经历过恋爱的人才知道什么是爱，怎么去爱。 六、心是用来想的，只是想多了便成了伤！心若已经远了，现实近了又如何。心若在彼此之间，哪怕万水千山又如何！看不透生命中的天长地久，哪怕一瞬也是奢求。若抓紧彼此心动的一瞬，哪怕一秒也就足够。 七、你是早上的面包，夏天的雪糕，山东人的大蒜，四川人的辣椒。碰到你心跳减快，不见你心情变好，梦见你时间过得太快，拥有你希望不是漫长的等待。 八、初恋，是美好的，每个人都有过美好的初恋。 九、初恋是一份感情的开始，也意味着自己的心里开始有了一个人的存在，然后再进入生命，住进梦里。 十、都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。 十一、相思似海深，旧事如天远。 十二、初恋是人生最美好的、但也是难忘的，那是一种无言比喻滋味，像红透的李子、似一望无垠的雪域，洁白无暇，让人充满了无尽的遐想。 十三、有扇门永远为我们敞开，那就是爱，爱所有的人，爱这个世界。懂得与人分享爱，就是懂得爱与被爱。你藏在我心里，我不难找到你;你藏在自己心里，任何人也找不到你。试着把自己的心打开，不要拒人千里，先在自己的心里装下别人、装下大众，这份爱叫幸福，这份爱叫包容，包容的爱里没有伤害。 十四、初恋却是这座围城的大门，有的人宁愿退避三舍，也不愿趟这个浑水；而有的人委曲求全，脱掉身上那厚厚的保护色，走进属于自己的幸福天堂。 十五、每个人都有很多缺点，幸运的话，你还是会找到爱你的人，他不但包容你，他甚至心痛你那些缺点，担心你会因此而吃亏。你的缺点再多，在他眼里始终可爱。你所有的不好，丝毫没有减少他对你的爱。爱情就有这麽傻，只要一直傻到底就好。傻不到底的话，所有的缺点和不好，才会突然变得那麽难以容忍。 十六、我们青涩而美丽的初恋。请陪我一起追忆。这是个不适合谈感情的时代，每个人迷失在金钱的沼泽地里，失去了爱的力量。所以，不要把爱葬送在这座迷乱的城市，放初恋一条生路，让我们保留一份爱的美好回忆。 十七、初恋的季节是那样的绚丽多彩，初恋的花朵是那样的芬芳鲜艳，初恋的美酒是那样的清醇醉人，相信每一个品尝过初恋甘甜的人，都会记忆犹深，永远怀念。 十八、初恋其实只是一切记忆中的感动。此后的延续也仅仅是怀念，所以能满怀爱意的追忆，总好过平淡如水的相守。 十九、初恋，确实是懵懂朦胧纯洁神圣的，她唤起人最初的情感涟漪。 二十、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 二十一、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。 二十二、爱情中没有对与错，也没有先来后到，有的只是爱或不爱，不要等到错过了再去后悔。爱情里没有输赢，只有爱与不爱，爱就要爱的痛快，不爱就忘得干脆，哭哭啼啼挽回的不是爱而是同情。参杂着同情的爱就不纯粹了。爱了就爱了，付出了，体验了，哪怕结果会是伤了，痛了，无论如何不要为自己的付出后悔。 二十三、两个人在一起，开始总是惊心动魄，患得患失，随着深入了解，神秘感褪去，慢慢会失去新鲜感，激情归于平淡。这时，沟通最重要，也许不再为对方牵肠挂肚，可是有一种默契是在充分交流和信任后产生，和一个磨合很好的伴侣在一起，放松而踏实，是爱情的美好体现。时间虽然消磨激情，同时，时间会积累深情。 初恋美好的句子 初恋美好的句子 1、有一种爱叫做缺憾，有一种缘叫做遗憾，有一种感情无法用等值去衡量，那就是思念！ 2、她说：你说过爱我到永远，如果你爱上别人了，那我就再也不信永远这两个字了。他答应永远都不会离开她的。半年后，他爱上别人了。她笑了笑。原来，这就是永远。另一个他向她表白，她答应了他：我们永远在一起好不好。她：嗯，永远。半年后，她离开了他。理由是：永远，到了。 3、这世上的情感，太过跌宕，终究会被辜负。唯那些不浓不烈的情意，还在生命漫漫的路途中，摇曳着美丽，如那杯白开水，虽朴素平淡，却平和妥贴，是写在白发月光上的牵念，会随着霜染的光阴，越来越深厚，值得你用一生，去温柔相待。 4、你不知道，我最轻浅的念想、不过是和你一起仰望天堂。 5、琉璃火，众人夺，静看掌心萤光烁，枉生枪，千古封，错踏凡尘葬往生，三生石，黄泉路，奈何桥上人久驻，忘川水，舟轻渡，彼岸花开天下覆。 6、心中无爱，怎么会懂珍惜二字。 7、轻轻飘向有你的地方，我不曾遗忘，那些美好的瞬间，亦不曾忘记，蓝天下的幻想，你的笑。假如不曾错过，我就不会徜徉在这孤独的夜里，想念那些绚烂的场景，也不会跌跌撞撞地走着人生，闪烁着笑，却苦在心里，也不会一直在岁月中寻找你的叹息，你的何去何从。 8、人需要为自己的生活和情绪负起责任。出现困境，不能把不幸的缘由推卸给他人或者环境，这是你自己的事。其次，用心琢磨，多做实践，发展出内在清晰的力量，多阅读哲学和宗教的书籍，获得感受，以此获得灵性层面的支持。掌握路径，知道如何整合自己的生命去解决问题。要自助，助人，而不期待轻易的答案。 9、缘分来之不易，不是所有的人都能相遇；感情不言离弃，不是所有的心都能相吸。用了心的人，才会在心上；认了真的情，才会真心疼。 10、我们都有过这样的感觉，似乎到了自己的极限，似乎再多一点压榨就会顷刻崩溃。但，我们都挺过来了，而经历过极度磨难的我们也收获了成长。人生就是要这样克服一个个困难，挑战一次次自我。 11、如果觉得这个世界太嘈杂了，如果觉得这个世界的人际关系太纠葛了，如果觉得自己想沉静下来，就深深潜入这个社会吧，过着无忧无虑、无所追求、无人顾及的生活。总有一天，会有人下潜到几千米的深处，他们看到你，发现世界上还有这样美丽的生物，他们一定会羡慕你的。 12、世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。 13、没有爱情，人的生活将不堪设想，爱情啊，它使荒芜变成繁荣，平庸变得伟大，使死去的复活，活着的闪闪发光，即使爱情是不尽的煎熬不尽的折磨，象冰霜般严厉烈火般烤灼，但爱情对心和身体健康的男女是那样的自然，同时又永远让我们们感到新奇神秘和不可思议。 14、独自来到路口，挥一只单调的右手，举在我们留下的隐隐约约的影子里，细数着被雨滴弹起的尘土，红尘细雨中，你模糊的影子，象雨中摇曳的杨柳飘忽不定，象雨中难展的羽翼扑凌沉重，象雨中赶路的行人萍踪匆匆……曾经捧过你冰清姿容的双手，只好在雨中牵一抹微弱的祝福，掬一捧瓦碎的雨梦，告慰我们的再见，祭奠我们的曾经。相思是一路的尘土，拂扬的是迷乱的怨，迷失的痛。 15、不是我不爱了，是我该滚了。 16、分手这刻，你悄悄远去便是美丽。 17、爱情是什麽东西？莪感觉它苡把莪变的吥是东西。 18、再坚持的乘客到了站就要下车就算有多舍不得。 19、太多的承诺我给不起，最后只能默默在你身边守护；不是我伟大把你拱手相让，是我的心想要歇歇，看着你幸福就足够。 20、做不到让谁为我心疼，我只能一个人学着残忍。 21、对别人生气1分钟，就失去了自己人生中60秒的快乐。所以我们要学着没心没肺，对什么事都渐渐的无所谓。 22、有的人把心都掏给你了，你却假装不知道，因为你不喜欢。有的人把你的心都掏了，你还假装不疼不痛，因为你爱。 23、心软是一种不公平的善良，成全了别人，委屈了自己，却被别人当成了傻瓜。 24、真正的爱情，是男人与女人的联结，与身体有关，是彼此敞开内在空间，彼此给予、分享、交流、互动的过程。不求回报，彼此懂得，彼此尊重，彼此支持。这份联结的渴望让我们愿意彼此接纳、包容，彼此尊重、欣赏等等。 25、她不好相处，很难接近，可我们恰好是一样的人，合得来的人会对她很好。 26、风卷落叶，逝水无痕，光影流年，相伴走过了几个秋。秋水之央，盈起缕缕情丝。梦语弥漫如昔的眷念，幽微的殷盼。谁在梦里展一卷执手的相依，醉了那颗红颜娇柔的心。 27、浮生梦断弦，一步踏尽一树白，一桥清雨一伞开。红尘中，等你千年万载，你却未曾归来。红尘中，盼你世世代代，你却早已不在。伤，满怀，痛，满怀，伤痛聚，化尘埃。 28、梦想是一个说出来就矫情的东西，它是生在暗地里的一颗种子，只有破土而出，拔节而长，终有一日开出花来，才能正大光明的让所有人都知道。在此之前，除了坚持，别无选择。 29、太阳升起来了，伴着牧歌跳出了地平线，那万道霞光透过云隙照在一望无垠的大草原上，为这片宽广的原野铺上了一层金辉。 30、青春就是享受，在没有任何压力的岁月，尽情享受生活带给我们的无限激情。 31、到达目的地时不过四点，天空仍是一片灰蓝色，一点儿太阳的影子都找不着。但我却睁大了眼睛望着天空，生怕一个懈怠就错过了日出时的瑰丽场景。 32、青春就是不顾流言蜚语，让我们在一起。 33、有些等待是一种无奈，我只有把对你的思念写在笔尖下。有一些等待不能太漫长，已经枯萎在心里。有一种幸福不叫永远，但幸福有一个永恒的名字叫真情！ 34、人们的身体总喜欢在阳光下漫步，而人们的灵魂却习惯于在黑暗中行走。所以，才有了许许多多的不知不觉，才有了千千万万的熟视无睹。学会审视自己，就是把自己放在旁观者的角度，经常打量自己、校正自己和反思自己。叶落，归尘，岁月极美，在于其必然的流逝；心似莲开，清风自来。 35、一场雨季，破碎了谁的梦，泪，湿了谁的心？也许是终究雨太大，伞太小，容不下你我，幸福就在这凄凉的雨季里冲刷而去，徒留一地的悲伤和寂寞。也许，幸福就像雨季时的云彩，伤了，哭一场，就消失在湛蓝的天空，谁也不知道它来过…。 36、看不透就永远看不透随风飘过的不只是那些渐渐泛黄的的支离破碎带着我曾经的忘却那些期望和无法弥补的痕迹还在空气中浸渍。 37、幸福不是得到你想要的一切，而是享受你所拥有的一切。 38、离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。 39、一帘秋月，一船丝竹，你的柔情我不是太懂。房檐滴水，雨打芭蕉，我的故事里缺乏温情。长袖善舞，岁月风寒，谁的婉约又辗转成空。我的记忆，有些紊乱，爱恨情愁谁又理得清？ 40、遗忘有一把竖琴，记忆用它弹奏无声的忧伤。世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。向我袭来的黑暗，让我更加灿亮。 41、忆江湖水幽似梦，忆山悬涯陡如壁，忆花凋零孤醉魂，忆草帘青缈茸茸，忆树枯藤迷昏鸦，忆风万里一帆悬，忆雨如烟灰蒙蒙，忆雪凌梅独自开。如是而是，春未大地。 42、因为平淡，我们的爱情有时会游离原本温馨的港湾；因为好奇，我们的行程会在某个十字路口不经意的拐弯，就在你意欲转身的刹那，你会听见身后有爱情在低声地哭泣。 43、世界仿佛在庞大的雨水里忽然变得安静，变得孤单，变得寂寞，变得让人悲伤。 44、年少的我们把青春当资本，长大后拿资本做回忆。 45、因为不爱的爱情，永远不会变坏。所以，我们调情，我们暧昧，却永远不会相爱。 46、寂寞其实更应是一朵开放在心灵深处最美丽的花，扎根于孤独的土壤，自我生发，自我妍丽。花开绝世的美，花谢也凄寂的风流，在流过的心海上徜徉。 47、相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸。 48、这个世界上最不开心的，是那些懂得太多和想得太多的人。 49、快乐是装给别人看的另一种痛楚，狂欢是留给自己的另一种寂寞。 50、那句我爱你消失在回忆里。

人类总是想用天上的白云来装饰心灵。我常常看见一些人站在大地上神情专注地眺望白云。他们的目光随着白云游动。他们的眼睛和白云中间一定有一根无法用肉眼观察到的丝线牵连着。这时我想到了风筝。那么白云就是心灵中一只放飞的风筝。 我们的世界充满万物，而白云是人类用肉眼所能观察到组合最复杂，变化最无常的物体。 我常常久久地眺望白云。白云在我的凝视中施展着魔法。它是城市和乡村，大海和森林，高山和河流，沙漠和草原；有时它会成为一片树叶或者一叶帆船，一缕锦带或者一朵菊花，一面琵琶或者一条蝌蚪，一团蘑菇或者一只蝙蝠；你可以想象它是一个伟人的头像，一个少女的睡姿，一个弯弓射雕的少年，一个驰骋沙场的壮士；如果想象再丰富些，你可以在其中品读荷马史诗和古希腊罗马的神话，解读卢梭的《社会契约论》、波普的《科学发现的逻辑》、皮亚杰的《结构主义》……你还可以领略古代的经典战役，如亚历山大东征、斯巴达克起义、十字军远征以及中国的蚩尤大战、赤壁之战…… 大自然中再也没有比白云更加丰富的想象了。它在纵横自如、散漫有序的变化中演绎着人类的思维模式和经典故事。 某日黄昏，我伫立在田野望着东南方天空的一片白云。黑白交错的云几乎布满天空，唯独东南方空出一块领地，让那片白云有了展示才华的机会。我的目光刚触及它时，它是一只卧虎；随后那前蹄就飞起来，后蹄就弯起来，又成了一只奔跑的白虎；后来它变成了一只白鹿，头顶上长出两只角；再后来它又变成了一只玉兔……变化的过程仅仅不到抽支烟的时间。 我不止一次这样用心观察白云。那个时刻我的心很寂静，象虔诚的佛教徒。佛在心中说：孩子，你不累么？ 白云是我的课堂。世间的烦恼膨胀了我的心灵时，我便走向课堂聆听佛的讲课。不变的课程就是变化无常的白云。在它变来变去的过程中，我便读懂了人生，也学到了抛弃烦恼的方式。 方式其实很简单：1－1＝0 这是一个算式，简单地连幼儿园的孩子都不用思索。那么在人生的课堂里，减号前后的“1”含义是什么呢？ 给每个人都留下一个谜底吧。 另一个黄昏。不同的是那个黄昏天上完全是白云。洁白的云让人的目光眩晕。一位老妇人带着两个七八岁左右的孩子坐在田间小道旁眺望天上的白云。那两个孩子一搭眼便知是双胞胎，一样的衣服，一样的脸廓，连眼神在瞧着云的变化时都是一样的。按照年龄差异他们应该是婆孙关系。 “看见爸爸妈妈了吧？他们在白云上边飞呢。每个人都有一块白云，看看，你俩的白云在哪儿？” 两个孩子似乎听懂了婆婆的话，都扯着脖子寻找。 婆婆肯定是从丰富的阅历中走过来的人。花白的头发，堆满皱褶的脸无法掩饰在注视白云时那双少女般纯情的眸子。她的每一根白发都是一首故事，每一道皱褶都是岁月雕刻的幸福或者痛苦。但那眸子里所表达出的内容仍然是对人生、对生活的期冀。 眺望白云的意义是在眺望生命的另一半。比如少女热恋的白马王子，情郎思念的美丽天使。再比如某一个人对事业、理想的追求，甚至还有对母亲的怀念。而这些都构成人的生命中不可缺少的组成部分，丰富着人生的内涵。 眺望白云的人肯定没有神经质。 他(她)是在阅读理想、生命，还有情操。 俯视白云 俯视白云就是检阅一种人生。 同时也是在审读自己的灵魂。 古时只有齐天大圣孙悟空和王母娘娘一类人能够俯视白云。飘逸、超脱、自由，戏弄白云于股掌之间。现代科技让人类拥有了飞机、宇宙飞船，俯视白云再也不是神话、童话。 可是，当我们真正俯视白云时心情却无论如何无法激动。其实这不是白云的错。当我们置身于白云之上才发觉天上并没有天宫。现代科技让神话和童话全成了泡影。远古至今的人类所企望的天宫杳无踪影时，我们才觉得人类其实是最伟大的，生活中的锅碗瓢盆、油盐酱醋、妻子儿女以及朋友、情人、仇人才是最真实的。 我们从大地出发，最后又回到了大地。我们绕了一个认识论的圆圈。 人类为什么要发展科技，难道就是让他们的梦幻不再继续吗？ 我不喜欢无云的天空。生存在大地如此，乘飞机超越万里云空也是如此。即使云空上面没有幻想中的天宫，我仍然对那些洁净的白云充满感激。眺望是一种理想，俯视也是一种理想。只是，当我俯视它时，我就具备了超越人生的情怀。我就会在心里对自己说：再高些！白云之上的"晴空上面还会有更洁白的云吗？ 我想看见。 设想一下吧，那婆婆和她的两个孙子在地面上眺望白云的那一刻，飞机正在白云上翱翔。飞机上乘坐着双胞胎的父母。他们去旅游？出差？或者出国？其实我不需要答案。我唯一牵挂的就是他们对窗外的白云是否怀有感慨，他们是否看见了大地上眺望白云的婆孙三人。 我这不是杞人忧天么？ 但我仍放心不下。 孔子曰：“君子喻以义，小人喻于利”。范仲淹也说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。连《圣经》都在念诵着“廉洁、知识、恒忍、恩慈、圣灵的感化、无伪的爱心”。这些句子象烛光似的曾照亮了人类的灵魂，我复述这些句子只是让自己的灵魂更干净一些，如被俯视状态下的白云。 能够俯视白云的人到目前为止只是人类中的一少部分人。包括我和那对双胞胎的父母。我们这些人是不是就比那些永远只能眺望白云的人多了些理想、情操以及责任心、使命感呢？这个问题看起来有点滑稽，但本质上是善良的。王母娘娘做到了吗？孙悟空做到了吗？王母娘娘给予人类的是无穷无尽的欺骗。孙悟空呢？他虽然是战胜邪恶的化身，但他的诡变只能让人类仰天而叹。 人类还得脚踏实地走路。这才是真理。永恒不变的真理。 不过，我们在走路时不要忘却头顶上的白云。而且，我们必须以俯视的眼光和胸怀超越它。 灵魂中的白云 我用我的灵魂透视着白云。 灵魂中的白云被赋予了生命的意义。 灵魂中的白云常在梦中出现。那是灵魂生存和出没的地方。梦中的白云具体而抽象，但它却让我回到远古时代人类的初期，清晰的思维和混沌的追求。他们明白吃是为了生存，却不知道生存是为了什么。 我常常揪住灵魂中的白云不放，问它为什么缠绕我？它却反问我为何不去唱歌、聊天、打牌、逛街、看电视，或者享受爱情的快乐，而偏偏孤独一人面对着一座山、一条河、一座庙宇、一片竹林或者一堵结着蜘蛛网的墙角，为什么追逐着它的影子不放？ 它神秘地俯在我的耳边说：我是你的生命之源。 白云是我灵魂的载体。将灵魂置于白云中就不至于被某一根柱子拴住，就不会为名声啊，金钱啊，美女啊，官职啊，房子啊，小车啊等这些世人向往的东西所困所累。你就会觉得人活着只不过是一种形式，一具肉体，一个符号而已，而如何活着才是本质的东西。随风而去，伴云而飘，追求一种至高的理想境界，为了一种精神的飘逸和流浪而活着才有意义。比如我的写作，要说是为了某种物质的利诱，那还不如去卖红薯，蹬三轮车。虽说发不了财，但一分一角是现成的。那些被手掌捂热的钱是属于我自己的。我可以用它们换来油盐酱醋，一包烟，一瓶酒。积少成多，也许会购到一部小车，一幢别墅。而写作呢？不但毫无分文报酬，还得赔上笔墨稿纸信封邮票和时间，还有泪珠和汗水。但我快乐，我喜欢从事一种没有止境的工作，喜欢在思维的空间里随风而去，伴云而飘。 这种快乐属于我，谁也掠夺不去。 我为之自豪。 白云进入人的灵魂是一种理想的存在方式，也是寄托一种崇高情怀的通道。那些变化无穷的白云时刻激扬、滋润着理想和情怀，让它不至于干涸和凋零。 这样，灵魂中的这块地域就不含有丝毫的杂质，洁净得似被佛用清洗剂擦洗过。 而心灵中时刻都会有一种全新的感受，如诗如画般的境界里悠扬起一种琴声。 “我听见从天上有声音，像众水的声音和大雷的声音，并且我所听见的好像弹琴的所弹的琴声”。 这是《圣经》中所说的。语法似有些不通，可意思很明确，是把天上的水声和雷声都喻为琴声。这是陶冶人的灵魂的琴声，从白云中穿出来感染和点化人的灵魂。那么白云之上有什么呢？《圣经》这样回答：“有一片白云，云上坐着一位好像人子，头上戴着金冠冕，手里拿着快镰刀”。 我的理解是，那“金冠冕”是假设的阳光透过白云的幻象，而那“快镰刀”是真实的，是用来解剖自己的灵魂，收获自己的理想的。 我扯得其实并不远。我们从娘肚子爬出来时，白云就在天上注视着。白云说：呀，这个孩子有前途。这句话对每个人都是公平的。问题是好多人长着长着就忘记了天上还有白云存在，他们只顾及了地球上的一切，只丰富着自己的欲望。为了比地球上的其他人站得更高一点，为了多挤占一点空间，他们绞尽脑汁，心力枯竭，岂不知在白云的目光中，他们不过是地球上的几只蚂蚁罢了。 而另外一些人呢？他们从诞生的那一刻起就为白云而歌唱，让白云注视着自己成长。他们在人生旅途中随处俯拾着白云的影子。渐渐地，他们把白云装入了灵魂中，让白云变成自己的翅膀飞啊飘啊…… 那种伴云而飘的感觉真的很美妙。 月空中的白云 能够仔细注视月空中白云的人绝对是幸福的。月空中的白云更多表现的是温柔的一面。你可以尽情地找寻你的母亲、恋人以及触动你心灵的女孩。你甚至指着某一片云说：那就是我的。晶莹的白云代表着你透明的情感和圣洁的魂灵，随便摘下一片都能载着你飞向人生或艺术的殿堂。 白云，月夜。这样的情景常让人们充满希望，激励情怀。柳永虽一生失意潦倒，但也写下“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”这般气势恢宏的词句。李清照在颠沛流离中仍然对未来充满希望，“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”。著名的抗金大将岳飞更是用“八千里路云和月”慨其壮怀激烈。我有时沉缅于古人的诗词中难以自拔，在夜空的月云中缅怀古人并激励自己。古人的情怀在千年之外就在大地上镶上了一面镜子，与云月对映。 忽然想到一幅油画。画家是谁并不重要，重要的是这幅画所传达出的人生意义。很辽阔洁白的一片月空，白云似锦带缠绕着月亮。月亮走，白云也走。那动感的画面让月亮和白云都没有静止的感觉。大地是黑色的，黑色的大地上站着一位小女孩，用双手托着下巴凝视白云。小女孩的眼睛很圆亮，让天上的月亮都黯然失色。 我不知道小女孩凝视着白云在想什么。但她的内心绝对有一种渴望或者理想。这样的画面除了美的感觉，还有一种人生的意义。这意义不是灰色的，冷调的，而是积极的，乐观的。当我久久沉浸在那幅画中时，我忽然就变成了那个小女孩。我想飞，飞进白云中，让月光也晶莹一次自己的灵魂。 在布满白云的月夜，我学会了散步。散步也是一门学问。一个人散步到田野的深处，谛听着地面或地下虫子的叫声，再仰头举目，那一片片、一团团、一缕缕的白云都成了我的伴儿。我陶醉在一首诗、一幅画、一个故事、一种情怀中，就听见白云在讲述着什么，有时呢还纵情歌唱成朗声欢呼。是悠扬的琴声，是少年的笛鸣，是少女的歌喉，在心潮澎湃时还有雄浑的交响曲。偶有失意惆怅，白云就幻化成救世主耶稣，布道者卫斯理，施主唐玄奘，赐福者观音......他们引领着我穿过苦难之门，越过迷惘之廊，到达天国的某个角落。 在天国，我拥有一个角落就足够了。 天国在月空中白云的上空吗？当然不是。 月空中的白云本身其实就是天国。我们的目光所能触及到的宇宙，白云是最具变化的物体。它生存的方式和目的就是用千姿百态的图形点化人类的思维和情感。如果再有月亮为它壮胆，为它送行，幸福的、自由的、欢乐的、无虑的天国非它莫属。 我又散步到月夜中。这是一个透明着灵魂的月夜。想了想，正是农历的十五。今晚月空的白云是再皎洁不过的了。片片白云缀成的图案是我有生以来见到的最美丽最迷人的。 我想让那位老婆婆以及她的那对双胞胎孙子，那对双胞胎的父母，还有庐山锦绣沟出现的那对青年男女和被他们搀扶着、背负着的老爷爷以及世上所有的人都站在地球上欣赏今夜的白云。 我更希望在大地上生活着的、曾与我擦肩而过的那位叫白云的姑娘此刻也仰望天上的白云。她是我灵魂中白云的化身。在人生的历程中，她能逾越平庸那座高山吗？她能打开灵魂的大门让白云自由出入吗？ 我还有什么可表述的呢？当穿透云空的《圣经》中的琴声飘然而至时，人类生命的意义应该更加辉煌，更为壮丽。

1. 仿写《散步》600字 本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。在这洋溢浓浓亲情的课文中，教学中我侧重让学生从此家庭中去领悟这份感情。为了使学生更好地理解我一方面让学生多读课文，从字里行间里去感受；另一方面我让学生去把握本文的细节描写，如：母亲和儿子发生分歧，“我”经过思考决定：“走大路”——走大路方便老人。“我”理所当然地照顾母亲，反映了对母亲的尊敬。母亲改变了主意：“还是走小路吧！”——走小路孩子感兴趣。母亲慈祥，想让孙子高兴。改变了主意，体现了母亲对孙子的喜欢和爱护。这两处细节描写，反映了两代人的具体心态，表现了一个幸福的家庭在散步中互敬互爱，感情十分两分融洽的气围。此外我还侧重让学生能根据本文仿写与此主题类似的文章，从而让他们也能在实际生活中去找回可能失去了的亲情，特别像我们这的地方，很多年轻的父母都在外打工，照看他们的只有年迈的爷爷奶奶，虽然爷爷奶奶也很爱他们，可他们往往感受不到这份爱，因此通过本文让他们明白尊老爱幼是我们民族的传统美德。 比拟方法 拟物方法，把田野的绿比拟成被子或铺着的物品. 这段景物描写，突出了一个主题---对生活的热爱，对生的赞美和希望；这南方初春的田野，初春啊，万物复苏，希望也在这时播种；看那远处的一块一块的田野，田地，到处一片生机盎然的美景，这就是初春，这就是新生；树叶绿了，草儿发芽了；冰块融化了，春水来了，希望啊！特色就是：生机勃勃，语言向上，积极！生命是什么？初春又代表什么？朱自清说过：“春天像刚落地的娃娃”对了，这就是生命，这一派初春生机盎然的景象难道不会使人想起一件东西--生命吗？ 这个标题好，因为一切所见所闻所想都由散步而起，也就是说“散步”是全文的“线索”。换一个角度（从景物描写和抒情哲理的角度）：标题可为：《生命》，《幸福》，《希望》，或是这三者合起来《生命，幸福，希望》。.理由：叙事加抒情散文寓意深刻，此篇文章写初春散步，而其实散步之中自有深奥的人生哲理--通过散步，作者体会到了从来被忽视的日常小事中流露出的情感，从而生发出对生命的渴望和对家人的珍惜之情。2.理解：这是三代人，“我”的一家三口和母亲；母亲是因为老了，累了，而作者也愿意背负；儿子因为年龄小，妻子愿意背负；“我”和妻子慢慢地，稳稳地走得很仔细，出于对各自背上的亲人的关爱，出于对生命的赞美和爱护；正如作者自己说的“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”的确，对于作者来说，就是整个世界，母亲为自己操劳了一辈子，到了垂暮之年，儿子应该好好让其享天伦之乐，作者也意识到了这一点，他小心翼翼地背着；儿子是未来的希望，是新生事物，是“我”的延续，所以，“我们”小心翼翼地，这对于作者来说，就是整个世界 2. 仿写散步600字左右作文 我家有个习惯，就是周五晚上一起去散个步，谈谈心之类的。 在一周的紧张学习生活过后，出去散散步时非常明智的，这让我感到全身放松，什么都不用去想了，但散步的时间像是沙，你越去握紧，它流的就越快，不一会儿这时间就稍纵即逝了。悄悄的，静静的，只留给心中一丝伤感。不禁在心中感叹道：时间过得真快。 现在出去散步，欢笑中却夹杂着严肃与伤感。一个严肃的问题摆在前方，那就是我的未来。伤感却只因时光飞逝，父母愈显苍老。我再也无法骑在父亲的肩上，再也无法回到那无忧无虑的童年。 小时候，幸福的一家三口在吃过晚饭后，出去散散步，多惬意啊！父亲与母亲各拉着我一直小手，在路灯的映衬下，愈显幸福。忽然遇到了一个小岔路，一条小路，一条大路。我想走小路，小路可以穿过公园；但母亲想走大路，她觉得小路不安全。而抉择的重担却落在了父亲的头上，经过短暂的思考。最终选择了小路，但是却对我说：“为了不让你瞎跑，骑在我肩上吧。”说着拉着我的手，一只手托起我放到了肩上。 父亲的个头虽然不是很高，但是身子十分的结实，肩膀也不例外，骑在上面十分有安全感。我像一个船长，拿着根树杈指向前方，父亲也就随着我指的方向走，十分的威风。父亲的每一步都走得十分的小心，仿佛他背负着的是整个世界。 我双手抓着他的大耳朵，笑呵呵的走着。慢慢的，我长大了。 现在，我依然保持着这个习惯，每周五依旧陪他们散步。现在我们又一次来到了当时的小岔路。父亲问：“走小路么？”从他的眼神中我看出了服从，我转过头看看母亲。母亲没有说话而是看着我。这次轮到我抉择了，我思考片刻，想了一会儿。用食指指着大道：“从这里走！这里平坦。”说着，我拉起他们的手，向远方走去。 这时我感到了，这握在手中的实在感却是这样的的强烈，父亲当年感到的重量，沉甸甸的。 这时，仿佛我手里握紧不放的是整个世界。 3. 仿写初一散步一篇作文600字【以小见大的写作手法】 我们在家里做作业：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿意陪我们做作业的。她老了，脑子不好使，多用一会脑子就会觉得累。我说，正因为如此，才要多写一写儿子的作业。母亲信服的点点头，便去拿笔。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话，她一叫我我就去乖乖的写作业一样。 灯光很暗。今年的供电局已经供应不上那么多电了，有一些小孩忍不住，没有写作业，但是供电局终究还是供应上了电。我的母亲终于找不到理由不陪儿子写作业了。 这学校坑爹的作业，使我们的脑洞大块大块地开着：有的是选择题，有的是填空题；卷子又多了；答案却都是略的。这一切都使人想着一样东西------要借答案复印。 我和母亲做得比较快，我的妻子和儿子做的比较慢。小家伙突然叫起来：“前面是智商高的人，后面是智商低的人。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要做判断题，判断题蒙对率高；我的儿子要做选择题，选择题有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她脑洞大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他智商高的父亲；妻子呢，在以前的学校，她总是借我的答案抄。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想分头做作业，突然觉得这样很不厚道。我决定委屈儿子，因为我还要陪他做更多的作业。我说：“做判断题。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是做选择题吧。”她向选择题望去：那里有ABCD四个选项，还有坑爹的问题，尽头一题二十六国语言的思考题。“我不会做的地方，你就帮我做。”母亲对我说。 这样，我们在昏暗的灯光下，向着那些选择题进攻。到了一处，我拿起母亲手中的笔，妻子也蹲下来，拿起儿子手中的笔。我的年龄虽然有些大，可是智商并不低，做这样一道题自然很容易；妻子虽然没读过多少书，毕竟天资聪颖，一教就会，做这样的题自然也不成问题。但我和妻子都是慢慢的，慢慢的，写的很仔细，好像我写的每一笔同她写得每一笔加起来，就是儿子被不被罚的命运。 4. 初一作文仿写散步 桂林依山傍水，山峰雄伟，溪水清澈，戴有‘‘桂林山水甲天下""的桂冠；杭州的西湖更是美仑美奂，则有‘‘上有天堂，下有苏杭""的美誉；山东的泰山高耸入云，具有‘‘登泰山而小天下""的感叹。襄樊虽比不上这些好山好水的好地方，但襄樊却有她独特的魅力——宁静。 由于期末考试的来临，学习压力也随之增加，所以最近心情特别烦闷，心里总是浮躁的。坐在电视机旁，手里拿者遥控器，从第一个台调到最后一个台，再从最后一个台调到第一个台，‘‘电视台干嘛一天到晚放一些哄骗小女生眼泪的青春偶像剧，或一些以揭秘他人隐私为乐的娱乐节目。真是无聊。""于是扔下遥控器，走进房间看书，‘‘现在是什摸社会呀？为啥现在的书尽写一些恋爱小说？难道不会写一些催青少年发奋读书，积极进取的书吗？""然后扔下书去睡觉，可翻来覆去睡不着，妈妈走进来语重心长地说：“心情不好出去走走，感受以下周围的环境，放松心情。”我缓慢地走在护城河边，夜晚沉甸甸地压在树梢和路灯的顶上，好象一大床黑色的棉被从天上没头没脑地罩下来。陪伴我的，有刚刚沉睡的树木，略带咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，充满花香的空气。。..还有旁边闪光的河带，岸边的薄雾，绛紫或淡蓝的牵牛花，月桂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静，走在这宁静的城市中，我的心里也感受到了一丝的宁静。 走在襄樊城中，就像川端康成在夜晚发现花未眠一样，我发现襄樊其实是一个很美很静的城市。月亮高高的挂在天上，洒下瀑布般银白色的光，连绵不绝首尾相映的杨柳，像海浪一般覆盖了整个护城河。柳条在微风中轻轻的摇曳，调皮地荡在了平静的河面上，湖面上泛起层层涟漪，在明朗月色和微弱的月光的映衬下，像一条条的金项圈。漫步在护城河边，这情景着意境与朱自清的《河塘月色》到有几分相似，不宁静的心也顿感宁静。 走到草坪边蹲下，青草尖儿上还吊着露珠，叶儿缝间镶嵌着些露珠，在光的照射下显得颗颗如珍珠，晶莹剔透。轻轻地飞快地踏过草坪，真怕踩疼了它们。站在城墙下，抚摸这那些经历了多年风吹日晒已经发黑起壳的城墙砖，“也许这块砖染过哪为英雄的血，也许那块砖被哪位英勇的将军抚摸过，也许。。.”我静静地想。城墙上生长了大片大片的青苔，虽然它们看起来很安静，但它们的存在，使古老的城墙也有了鲜活的生机。 静静地漫步在着宁静的城市，不知不觉就走到了河的尽头，心中已是满满的宁静。城市宁静无声，像一个巨大的海绵，吸走了所有的喧哗，甚至也吸走了我心中的浮躁，让我的心也归于宁静。 带着颗宁静的心回家，感觉空气清新，心情放松，躺在床上就甜甜的睡着了 5. 仿写初一上册《散步》的作文题目 桂林依山傍水，山峰雄伟，溪水清澈，戴有‘‘桂林山水甲天下""的桂冠；杭州的西湖更是美仑美奂，则有‘‘上有天堂，下有苏杭""的美誉；山东的泰山高耸入云，具有‘‘登泰山而小天下""的感叹。 襄樊虽比不上这些好山好水的好地方，但襄樊却有她独特的魅力——宁静。 由于期末考试的来临，学习压力也随之增加，所以最近心情特别烦闷，心里总是浮躁的。 坐在电视机旁，手里拿者遥控器，从第一个台调到最后一个台，再从最后一个台调到第一个台，‘‘电视台干嘛一天到晚放一些哄骗小女生眼泪的青春偶像剧，或一些以揭秘他人隐私为乐的娱乐节目。真是无聊。 ""于是扔下遥控器，走进房间看书，‘‘现在是什摸社会呀？为啥现在的书尽写一些恋爱小说？难道不会写一些催青少年发奋读书，积极进取的书吗？""然后扔下书去睡觉，可翻来覆去睡不着，妈妈走进来语重心长地说：“心情不好出去走走，感受以下周围的环境，放松心情。”我缓慢地走在护城河边，夜晚沉甸甸地压在树梢和路灯的顶上，好象一大床黑色的棉被从天上没头没脑地罩下来。 陪伴我的，有刚刚沉睡的树木，略带咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，充满花香的空气。 ..还有旁边闪光的河带，岸边的薄雾，绛紫或淡蓝的牵牛花，月桂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静，走在这宁静的城市中，我的心里也感受到了一丝的宁静。 走在襄樊城中，就像川端康成在夜晚发现花未眠一样，我发现襄樊其实是一个很美很静的城市。 月亮高高的挂在天上，洒下瀑布般银白色的光，连绵不绝首尾相映的杨柳，像海浪一般覆盖了整个护城河。柳条在微风中轻轻的摇曳，调皮地荡在了平静的河面上，湖面上泛起层层涟漪，在明朗月色和微弱的月光的映衬下，像一条条的金项圈。 漫步在护城河边，这情景着意境与朱自清的《河塘月色》到有几分相似，不宁静的心也顿感宁静。 走到草坪边蹲下，青草尖儿上还吊着露珠，叶儿缝间镶嵌着些露珠，在光的照射下显得颗颗如珍珠，晶莹剔透。 轻轻地飞快地踏过草坪，真怕踩疼了它们。站在城墙下，抚摸这那些经历了多年风吹日晒已经发黑起壳的城墙砖，“也许这块砖染过哪为英雄的血，也许那块砖被哪位英勇的将军抚摸过，也许。 .”我静静地想。 城墙上生长了大片大片的青苔，虽然它们看起来很安静，但它们的存在，使古老的城墙也有了鲜活的生机。 静静地漫步在着宁静的城市，不知不觉就走到了河的尽头，心中已是满满的宁静。 城市宁静无声，像一个巨大的海绵，吸走了所有的喧哗，甚至也吸走了我心中的浮躁，让我的心也归于宁静。 带着颗宁静的心回家，感觉空气清新，心情放松，躺在床上就甜甜的睡着了。 6. 仿写《散步》的作文 由于期末考试的来临，学习压力也随之增加，所以最近心情特别烦闷，心里总是浮躁的。 坐在电视机旁，手里拿者遥控器，从第一个台调到最后一个台，再从最后一个台调到第一个台，‘‘电视台干嘛一天到晚放一些哄骗小女生眼泪的青春偶像剧，或一些以揭秘他人隐私为乐的娱乐节目。真是无聊。 ""于是扔下遥控器，走进房间看书，‘‘现在是什摸社会呀？为啥现在的书尽写一些恋爱小说？难道不会写一些催青少年发奋读书，积极进取的书吗？""然后扔下书去睡觉，可翻来覆去睡不着，妈妈走进来语重心长地说：“心情不好出去走走，感受以下周围的环境，放松心情。”我缓慢地走在护城河边，夜晚沉甸甸地压在树梢和路灯的顶上，好象一大床黑色的棉被从天上没头没脑地罩下来。 陪伴我的，有刚刚沉睡的树木，略带咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，充满花香的空气。 ..还有旁边闪光的河带，岸边的薄雾，绛紫或淡蓝的牵牛花，月桂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静，走在这宁静的城市中，我的心里也感受到了一丝的宁静。 走在襄樊城中，就像川端康成在夜晚发现花未眠一样，我发现襄樊其实是一个很美很静的城市。 月亮高高的挂在天上，洒下瀑布般银白色的光，连绵不绝首尾相映的杨柳，像海浪一般覆盖了整个护城河。柳条在微风中轻轻的摇曳，调皮地荡在了平静的河面上，湖面上泛起层层涟漪，在明朗月色和微弱的月光的映衬下，像一条条的金项圈。 漫步在护城河边，这情景着意境与朱自清的《河塘月色》到有几分相似，不宁静的心也顿感宁静。 走到草坪边蹲下，青草尖儿上还吊着露珠，叶儿缝间镶嵌着些露珠，在光的照射下显得颗颗如珍珠，晶莹剔透。 轻轻地飞快地踏过草坪，真怕踩疼了它们。站在城墙下，抚摸这那些经历了多年风吹日晒已经发黑起壳的城墙砖，“也许这块砖染过哪为英雄的血，也许那块砖被哪位英勇的将军抚摸过，也许。 .”我静静地想。 城墙上生长了大片大片的青苔，虽然它们看起来很安静，但它们的存在，使古老的城墙也有了鲜活的生机。 静静地漫步在着宁静的城市，不知不觉就走到了河的尽头，心中已是满满的宁静。 城市宁静无声，像一个巨大的海绵，吸走了所有的喧哗，甚至也吸走了我心中的浮躁，让我的心也归于宁静。 带着颗宁静的心回家，感觉空气清新，心情放松，躺在床上就甜甜的睡着了。 7. 初一散步课文仿写 亲情美文 散步 “咔嚓。”清脆的开门声，爸爸回来了。 “你们班主任说，要家长陪孩子散散步！”“哦。”我冷淡的说，依旧埋着头做复杂的数学，心莫名的泛起一阵酸楚。 散步，多么遥远，多么奢侈！ 爸爸的工作很忙，很累，这我知道。我一直以为自己是个懂事的孩子，虽然也曾渴望爸爸能多陪我一点，然而忙碌的爸爸无暇顾及我。 窗幔被风高高卷起，寒冷简直要侵袭我的全身了。记忆像断闸的潮水，不断涌入思绪的河流。恍惚中，又想起那个儿童节的联欢晚会，散会后，家长们都早已守在门口等待自己的孩子。而爸爸迟迟没有出现。恍惚中又记起那多少个生日，惟独没有爸爸的陪伴……恍惚中，仿佛又看见那个泪眼蒙胧的自己，渐渐的，也学会了一种东西--淡然。 吃完晚饭，爸爸突然对我说：“女儿，今晚一起散步吧！”我一愣，机械般的点了点头。 六点半，准时出发。 路边橘黄色的灯早已亮起，夜依旧有些寒冷，树影在路上投下大片大片的 灯光在中间挣扎着。爸爸问起我的学习，我一律回答很好。爸爸满意的笑了。事实上，我的物理险些不及格。“报喜不报忧。”我早已习惯，仿佛撒谎也可以如此安然自若。 夜色浓浓的弥漫开来，橘黄色的灯光更加肆意的倾洒着自己光芒。不经意间，在这昏淡的夜中，我瞥见了父亲的脸庞。哦，多久没端详过这张脸了，早已失去了当年的光彩。生活的风霜，染白了他的头发；岁月的利剑，在他脸上刻下了道道沟壑。 风，无声无息，刮着地上蝴蝶般的枯叶。叶子飞舞着，旋转着，也牵动起我的回忆。小时候，爸爸也曾将我架在脖子上看戏；也曾给我讲许许多多有趣的故事；也曾陪我买漂亮的书包、文具盒、笔……那生命最初的纯真和快乐，恍若珍珠般散落在岁月的沙滩上。 又想起多少次，父亲满头大汗的为我送来被我遗忘在家的课本、下雨天忘带的伞……每天早晨，桌上温热的牛奶和鸡蛋……原来，爸爸对我的爱，早已包含在这些日常的琐事中。只是粗心的我，从未发现。 橘黄色的灯光，在风声中显的有些懒散，又有点温暖。我和爸爸的影子，被拉的很长，很长。 树影在路上投下大片大片的 很美。这美，若在昨天，我是看不见的。 8. 仿照《散步》写一篇亲情作文600字 我已经很长时间没有陪着母亲去散步了，我被禁锢在一间房间里，被禁锢在知识的牢笼中。 我痴痴地望着窗外，虽说是冬季，但窗外却像春天般轻盈洒脱，我便决心到外面去散散步，放松一下心情，更重要的是，得到一份温馨…… 阳光温馨而柔和，天空蔚蓝而纯净，无数绿叶哗哗啦啦地摇动在空中飞舞，像无数只透明的小手掌，那是生命的欢呼吧？那是生命的延伸吧？河水柔软明亮地流动，岸边的青草更青，花儿更红，仿佛也在为我和我母亲的到来而庆幸。 面对四周围一切的一切，我忽然感受到自己生命的意义，感激生活的赐予。母亲和我挽着手走在田野上，我感觉这个动作是多么熟悉！年幼时，母亲也是这样搀着我的。我不禁感慨万千，心灵的深处有一种最可贵的东西那就是母爱。母亲在我生病时用酒精棉擦过额头的一瞬；母亲为我洗衣时重复的呆板单调得不能再单调、简单得不能再简单的动作；母亲为我细细讲解英语题的时候……多少个日日夜夜，多少个分分秒秒！母亲实在为我付出的太多太多！ 我心中不免升腾起一股莫名的悲哀，我看见了刻在母亲额上细密的鱼尾纹，我看见了母亲头上稀疏的白发，我挽着母亲略显苍老的手，想到母亲有多少根头发为我而白！有几丝皱纹为我所生！ 我握着母亲热烘烘的手，心里腾起一股暖意，希望时间定格在这美好的时刻。但是时间毕竟要逝去的，我和母亲走了半个多小时，便转身走向回家的小路上…… 我迷茫地喊着“不要走，再留一会儿！”我猛一抬头，我仍然禁锢在题海中……已是早晨5点多，妈妈已经起床了，我对妈妈说：“我们去散步吧！” 我已打开了心灵的枷锁，挽着妈妈的手一步步走出门，走向…… 9. 仿写散步莫怀威作文 散步好久没有一家人一起散步了。 想想，以前是经常一起散步的呀！而现在，一家人走在一起，多了一份严肃和陌生。今年，我刚上初一，本以为初中生活很轻松，可心里想的就是和现实不一样‘‘现实总是残酷的""我现在才相信这句话，只要稍微不抓紧，后面的都不知道。 记得，我以前还上小学的时候，一家人聚在一起，痛快地畅谈着今天的所见所闻。而现在，只能在灯下没头脑地仔细复习；以前，妈妈很少对我发脾气。 现在，却是不是地批评我一下；以前，爸爸很少干涉我。现在，把我管的连气也不敢出；以前，弟弟还小，总是很听我的话。 现在，没过一天就吵得鸡犬不宁……我觉得时间过得好快好快，我的脚开始没力气了，我的视线开始模糊了，头脑也快不听使唤了，心里总觉得好闷好闷……晚饭后，爸爸带我们去散步。走在路上，爸妈一直在聊一些工作上的事。 而我和弟弟在聊学习上的事。路上没有一点欢声笑语，我心中不禁一凉。 人长大了，难道心也长大，不在充满童真了吗？我灵机一动，跑到爸爸妈妈面前，说，爸妈，我们去公园玩吧。爸爸妈妈愣了一下，随即答应了。 到了公园，弟弟径直走到了一个深蓝色的跷跷板旁，招呼爸爸妈妈上去玩。他们刚开始不答应，可怎样都呦不过弟弟。 便答应了。开始分组，我和妈妈一组。 爸爸和弟弟一组。‘‘1、2、3，开始""我和妈妈都使出了吃奶的力气，总算把爸爸和弟弟翘的高高的。 爸爸也不服输，把双腿使劲往下蹬，弟弟也不甘示弱，学着爸爸的样子，把脚往下蹬……天慢慢黑了，结束了我们的比赛。一家人都很疲劳，可我们都感到十分地满足和开心……回家后，我们洗澡后，趴在各自床上，都进入了甜蜜的梦乡……望采纳，（*^__^*） 嘻嘻……。 10. 初二散步散文600字仿照书本 书，提到它，大家都不陌生。 看了它，能让你变得冷静，变得理智，变得幽默。可以这么说，书是世间最美好的东西。 英国著名思想家培根曾经在《论读书》中写道：“读书可以陶冶心情，可以充实生活，可以增长才干”。由此可见书对我们是有益处的。 而我和书之间还有一个有趣的小故事呢。 记得我刚上二年级时候，我随着爸爸妈妈一起到南京来读书。 因为爸妈都放弃了工作来宁攻读硕士学位，家里没有正常的收入，所以生活比较困难，就连吃一碗混沌都得考虑一下，更别说买课外书了。有一次单元测试，后面的附加题是历史人物连线，什么完璧归赵、纸上谈兵之类的。 当时我真的丈二和尚摸不着头脑，一时间脑子一片空白，很快下课铃响了，我只好乱填一通，最后我那道题目只得了一个大零蛋。 这件事情对我的 *** 很大，我懂得了要想想扩展自己的知识面，了解自己所不知道的知识，就必须多书，蜀国名将关羽在《戒子书》中写道：“读书好，好读书，读好书。” 从此以后，我经常从学校图书馆、老师、同学那里借阅了许多图书回来，一有机会就如饥似渴地吸收着书中的养分。 通过与书结缘，大量地读书，书给予我大量的信息，丰富了我的知识。 当我打开一本书就会里面那些丰富的历史故事和精彩的故事情节所吸引。通过书，我认识了一鸣惊人的楚庄王，认识曾经三顾茅庐的寻求旷世奇才的刘备，认识了成也萧何、败也萧何的韩信，认识法国最伟大的思想家、孤独的散步者——卢梭，认识令世人痛恨的纳粹头子希特勒，…… 书在我最无聊，寂寞的时候读书让我感觉到无穷的乐趣，充实了我的生活，让我的生活变得丰富多彩。 当我和别人高谈阔论时，我就会因为自己了解那么多的知识感觉到无比自豪；与此同时书也会教会你怎样生活，怎样辩论，怎样学习，怎样阅读…… 书，它给予了我的智慧，扩大了我的知识。与此同时，我看了伟大的教育家鲁迅的《写给颜黎民的一封信》，信中鲁迅教育颜黎民要像蜜蜂采集蜂蜜一样看世界名著，指导颜黎民要看各种各样的书，……。 信中鲁迅指导颜黎民看书，如同指导我一样，指导世界上的每一个人一样。2 古人云：“书中自有黄金屋”。 事实上，每一个成功人士的背后都有千万本书来支持他。因此，在书中可以寻求到知识宝典和人生精髓。 14年来，书是我最好的朋友。成绩低落时，是书教会我如何学习；自卑受挫时，是书教育我学会自信乐观。 14个春秋里，我曾哭过，笑过，但每经历一次，我都不曾忘记是书使我从一个幼稚天真的孩童渐渐步入成熟的青少年。因此，当我与书本结缘，和知识联姻时就会感到无比快乐。 冬去春来，春暖花开，花草树木到处都是。太阳在天边蒙蒙初醒，我拿着一本《青年文刊》在树下赏欣，这难道不是一种享受吗？伴着微微春风享受着书本带给我的知识，这是一种何等的幸福境界啊！ 炎炎酷夏，渐渐逼来。 可能你会感到烦燥，让书来驱走你的心中之燥是再合适不过了。细雨连绵的傍晚，拿起一本《读者》，感悟人生真谛，这是多么惬意啊！渐渐地，细雨把我内心的焦燥冲刷掉了。 当我推开窗就会得到雨后清风给我的赏赐。伴着雨后清新的空气，我懂得了“静以治学，宁静致远”的道理，所以我也养成了在恶劣环境下用功学习的好习惯。 秋天总是那么快地来了。片片落叶载着秋思飘入江中，一年的一半过去了。 我们是否还有许多未了的心事呢？那么就请别让你内心的枫叶禁飘落，让自己去接受书本和知识吧！ 冬天仿佛显得更苍老无力。一句“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，渐渐地让我认识到时间与生命的比例。 有些人已经浪费、错过得太多了，但当他们后悔时，已经晚了。正如这冬日里白苍苍的枯枝，无力地呼唤自己的生命，只希望能在明年重新自已的人生！ 我将书的这一页翻过去，时间无情地带走我的青春，但我仍觉得开心。 因为当我与书本结缘，和知识联姻时，我感受到了许多人生真谛，露出了会心的笑。

田野上的白发阅读题： 1．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分) 2．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分) 3．结合语境，对下列句子作简要赏析。(4分) (1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。 (2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。 4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()(2分) A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。 B．③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。 C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。 D．11段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。 5．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3分) 田野上的白发阅读题答案： 选文是刘益善所写的一篇散文，考查学生的现代文综合阅读能力。试题涉及整体把握文本、概括表达、语言赏析、句意理解、综合分析等语文阅读常见考点。 第1题概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。参考答案为：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)。 第2题叙述主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。“人物”和“地点”要素可舍去，关键的要素是“什么事”。参考答案为(1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)。 第3题考查的是对重要语句的赏析。这题是属于自选角度赏析题，要求考生针对所给句子，调动品味语言方法的积累赏析句子。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙。然后，找准品“点”。常见的如：1、结合修辞手法，品出生动美。首先要记住常见的修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、对比、反问），并结合修辞特点和表达效果来赏析，这样才不会在答题时“舍近求远”，或者张冠李戴、隔靴搔痒。例如，上面的第3题的第一句可借助修辞手法来品味。参考答案为(1)运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。2、抓住关键词语，品出精妙美。关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词，往往具有“牵一发而动全身”的作用。我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾见青天”。例如上面的第二句就可抓住关键词语“跪”“艰难”进行赏析。参考答案为（2）句中“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。 第4题考查句意理解分析。本题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，为阅卷的公正客观提供方便。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。另外，选择题我们还应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。答案为：D 第5题是综合分析，初看是对线索的分析理解，实际上还包括人物形象特征，情感基调、文章主题等多方面的理解，是阅读分析的深层的整体理解，不能留于表面或浅尝辄止，题目的分值3分实际上暗示应多角度思考。参考答案为：“白 发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)

（1）从某一角度赏析文中的画线句子。 母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。母亲用她的善良、辛勤劳作织出了美好的人生，春蚕般的孜孜不倦的性格深深打动着我们（2）第三段中“空旷的田野上有灯光闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。起到了承上启下的作用，突出母亲的勤劳

咋没短文？

田野上的白发阅读题： 1．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分) 2．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分) 3．结合语境，对下列句子作简要赏析。(4分) (1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。 (2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。 4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()(2分) A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。 B．③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。 C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。 D．11段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。 5．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3分) 田野上的白发阅读题答案： 选文是刘益善所写的一篇散文，考查学生的现代文综合阅读能力。试题涉及整体把握文本、概括表达、语言赏析、句意理解、综合分析等语文阅读常见考点。 第1题概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。参考答案为：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)。 第2题叙述主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。“人物”和“地点”要素可舍去，关键的要素是“什么事”。参考答案为(1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)。 第3题考查的是对重要语句的赏析。这题是属于自选角度赏析题，要求考生针对所给句子，调动品味语言方法的积累赏析句子。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙。然后，找准品“点”。常见的如：1、结合修辞手法，品出生动美。首先要记住常见的修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、对比、反问），并结合修辞特点和表达效果来赏析，这样才不会在答题时“舍近求远”，或者张冠李戴、隔靴搔痒。例如，上面的第3题的第一句可借助修辞手法来品味。参考答案为(1)运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。2、抓住关键词语，品出精妙美。关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词，往往具有“牵一发而动全身”的作用。我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾见青天”。例如上面的第二句就可抓住关键词语“跪”“艰难”进行赏析。参考答案为（2）句中“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。 第4题考查句意理解分析。本题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，为阅卷的公正客观提供方便。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。另外，选择题我们还应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。答案为：D 第5题是综合分析，初看是对线索的分析理解，实际上还包括人物形象特征，情感基调、文章主题等多方面的理解，是阅读分析的深层的整体理解，不能留于表面或浅尝辄止，题目的分值3分实际上暗示应多角度思考。参考答案为：“白 发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)

吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥

16.文中主要叙写了母亲哪两件事情采用了哪些描写方式由此可以看出母亲是一个怎样的人(4分)答:17·文中"我"三次流泪,"我"为何而哭结合自身体验,谈谈你将怎样感恩为你辛勤付出的父母(3分)答:18.老舍塑造的在烈日和暴雨下挣命的人力车夫(填空)的悲苦命运让人压抑不堪;作者对母亲的劳动却不乏赞美之词,请选出两句抄写在下面.(3分)答:19."母亲的白发哟温暖了我的心灵",记忆中你母亲的言行肯定也触动了你的魂灵,请至少运用两种描写方式倾述于下.(60字以内,3分)16.(4分)母亲深夜敲盆赶鼠,母亲跪在田里插秧.(2分,一件1分)动作,语言,肖像(1分,至少写一种)母亲是一个吃苦耐劳,坚强,乐观,慈祥的人.(1分)17.(3分)年老体弱的母亲独立支撑着家庭,艰辛地劳作,任劳任怨,并不失对儿女的慈爱,让身在外地的"我"深感愧疚,对坚强伟大的母亲充满敬重感激之情.(2分)回答"怎样感恩"略(1分.言之成理,表达简明通顺即可给分)18.(3分)祥子或骆驼祥子(1分)①随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯.②母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝.(2分)19.(3分)略(合理使用描写方法,语言简洁富有情感即可视情况给分)(表述可以不同,只要言之有理,语言简明通顺,即可视情况给分)

1.吃苦耐劳，坚强，慈祥，乐观2.母亲深夜敲盆赶鼠，母亲跪在田里插秧3.运用了拟人比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的稻秧之美，赞美了母亲的劳动成果4.D5.白发是全文叙事线索，白发是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，爱与怀念

1．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分) 2．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分)答：(1) (2) 3．结合语境，对下列句子作简要赏析。(4分)(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。 (2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。 4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )(2分)A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。B．③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。D．11段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。5．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3分)1.吃苦耐劳，坚强，慈祥，乐观2.母亲深夜敲盆赶鼠，母亲跪在田里插秧3.运用了拟人比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的稻秧之美，赞美了母亲的劳动成果4.D5.白发是全文叙事线索，白发是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，爱与怀念。

16.文中主要叙写了母亲哪两件事情 采用了哪些描写方式 由此可以看出母亲是一个怎样的人 (4分)答: 17·文中"我"三次流泪,"我"为何而哭 结合自身体验,谈谈你将怎样感恩为你辛勤付出的父母 (3分)答: 18.老舍塑造的在烈日和暴雨下挣命的人力车夫 (填空)的悲苦命运让人压抑不堪;作者对母亲的劳动却不乏赞美之词,请选出两句抄写在下面.(3分)答: 19."母亲的白发哟温暖了我的心灵",记忆中你母亲的言行肯定也触动了你的魂灵,请至少运用两种描写方式倾述于下.(60字以内,3分)16.(4分)母亲深夜敲盆赶鼠,母亲跪在田里插秧.(2分,一件1分)动作,语言,肖像(1分,至少写一种)母亲是一个吃苦耐劳,坚强,乐观,慈祥的人.(1分)17.(3分)年老体弱的母亲独立支撑着家庭,艰辛地劳作,任劳任怨,并不失对儿女的慈爱,让身在外地的"我"深感愧疚,对坚强伟大的母亲充满敬重感激之情.(2分)回答"怎样感恩" 略( 1分.言之成理,表达简明通顺即可给分)18.(3分)祥子或骆驼祥子(1分)①随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯.②母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝.(2分)19.(3分)略(合理使用描写方法,语言简洁富有情感即可视情况给分)(表述可以不同,只要言之有理,语言简明通顺,即可视情况给分)

田野上的白发阅读题： 1．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分) 2．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分) 3．结合语境，对下列句子作简要赏析。(4分) (1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。 (2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。 4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()(2分) A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。 B．③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。 C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。 D．11段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。 5．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3分) 田野上的白发阅读题答案： 选文是刘益善所写的一篇散文，考查学生的现代文综合阅读能力。试题涉及整体把握文本、概括表达、语言赏析、句意理解、综合分析等语文阅读常见考点。 第1题概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。参考答案为：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)。 第2题叙述主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。“人物”和“地点”要素可舍去，关键的要素是“什么事”。参考答案为(1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)。 第3题考查的是对重要语句的赏析。这题是属于自选角度赏析题，要求考生针对所给句子，调动品味语言方法的积累赏析句子。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙。然后，找准品“点”。常见的如：1、结合修辞手法，品出生动美。首先要记住常见的修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、对比、反问），并结合修辞特点和表达效果来赏析，这样才不会在答题时“舍近求远”，或者张冠李戴、隔靴搔痒。例如，上面的第3题的第一句可借助修辞手法来品味。参考答案为(1)运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。2、抓住关键词语，品出精妙美。关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词，往往具有“牵一发而动全身”的作用。我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾见青天”。例如上面的第二句就可抓住关键词语“跪”“艰难”进行赏析。参考答案为（2）句中“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。 第4题考查句意理解分析。本题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，为阅卷的公正客观提供方便。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。另外，选择题我们还应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。答案为：D 第5题是综合分析，初看是对线索的分析理解，实际上还包括人物形象特征，情感基调、文章主题等多方面的理解，是阅读分析的深层的整体理解，不能留于表面或浅尝辄止，题目的分值3分实际上暗示应多角度思考。参考答案为：“白 发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)

1、“白发”的作用：一是做“文眼”；二是母亲辛劳的象征，母爱的象征2、三个昼夜守在田边敲盆赶鼠；一人跪行栽秧

的广泛的非官方的功夫功夫的鬼地方

对母亲的爱

白发是作者母亲的代称，说明年纪已大，而加上“田野上”的定于，暗指母亲上了年纪仍然不辍劳作，“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。

白发是作者母亲的代称，说明年纪已大，而加上“田野上”的定于，暗指母亲上了年纪仍然不辍劳作，“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。【同学您好，如果问题已解决，请好评~~~】

吃苦耐劳,坚强,慈祥,乐观白发是全文叙事线索,白发是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼,爱与怀念.

①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我感到心痛。②父母都不愿意离开家，家里有猪鸡牛羊，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪儿去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，凉意阵阵。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢满慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见立刻又敲起来，那黑东西便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜守在田边。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：“你不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。”⑥那天夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发，想到母亲跪在田里的身影，便觉得腰也不酸了背也不痛了。望着一口气插完的秧，我禁不住又哭了……⑩岁月的辛劳染白了母亲的满头青丝，我忘不了她的白发。母亲的白发哟，温暖了我的心灵；母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ （文字略有改动）

《黑豆里的母亲》，安武林的。

茫茫

“摇拽着紫云英的田野”是一句出自《我爱这土地》的诗句，它描绘了春天田野上摇曳的紫云英，表达了诗人对土地的热爱和对生命的讴歌。从诗歌的角度来看，这句诗歌通过紫云英这个意象，表达了诗人对自然、生命和美的赞美和热爱。紫云英是一种春天田野上常见的植物，它在风中摇曳着，像是在跳舞，也像是在述说着生命的美好。这种摇曳不仅是自然的景象，也是生命的体现，让人感受到生命的力量和美好。另外，这句诗歌还表达了诗人对土地的热爱和对生命的珍视。紫云英是土地上的一种生命力量，它与土地紧密相连，是土地的一部分。通过紫云英的摇曳，诗人表达了对大地母亲的敬爱和感激。总之，通过这句诗歌，我们可以感受到诗人对自然、生命和美的崇高赞美和热爱，也可以从中感受到诗人对土地的深深热爱和对生命的珍视。

1.概括文章所叙之事2.在文章反复出现，贯穿全文，是文章的线索3.点名文章某个人物4.点名文章中心5.激发读者阅读兴趣

女生标志与图书和那个白云。

？？？？？？？？？？什么试卷说清楚一点

17秋天里的童话　　有一位老人和一位少年坐在一棵枫树下的一张长凳上。那是一个秋风瑟瑟的傍晚。带着些许凉意的秋风吹指着老人依稀的白发和少年浓密的黑发。渐渐地，树上的枫叶飘落得越来越多，有几片飘在老人的膝盖上。老人捡起一片转过头来对少年说：“孩子，你知道枫叶为什么是红的吗？”少年摇摇头。于是老人讲起它的故事。　　在很久很久以前，有一对母子住在一座深山里，那里长满枫树，青青翠翠的，非常秀丽。他们有一间温暖的小屋。当晚风吹进小屋时，小鸟就会来到窗前起劲地唱歌，年轻的母亲便带着孩子下地劳作，然后上山摘野果、抓野兔；当夜（幕、暮、摹、墓）降临时，母亲便给她的孩子讲故事唱歌（摇、瑶、谣）。快乐的日子就这样一天天地过去了，孩子慢慢地长大。突然有一天，孩子觉得这座山使他厌倦，除了花草树木，除了飞禽走兽，除了阳光雨露，除了自然的一切，没有其他。他开始讨厌这一切了，却忘了它们曾经带给他快乐。他不愿再过这样的生活了，但却不知怎样改变这一切。他把自己的不幸归罪于母亲，以往的爱都在这恨中消失了。　　可怜的母亲无法改变孩子的想法，却依然深深爱着他。她孤独地下地上山，小鸟依然动听地歌声只能让她伤心地想起孩子在身旁时的笑语。渐渐地小屋变得有些凄凉。　　日子又一天天地过去。突然有一天，雷雨交加，惊走了一切飞禽走兽。孩子怕极了，躲在母亲的怀里哭，哭累后睡着了，母亲却一夜未眠。　　第二天，风雨停歇，但太阳却恶（èwù）毒地猛晒着。许多天过去了，依然如此。外面没有小鸟的声音，水源也枯竭了。家里的最后一粮食都吃完了。看着孩子干咳着，母亲决定出去碰碰运气。孩子挣扎着要跟着去，此时他的眼里只有爱。这是母亲这段日子以来多么希望的事啊，可这回她却坚决把孩子留在家里。　　外面的太阳把它火一般地阳光裹住瘦弱的母亲。放眼看去，花草死了，树也枯了。当她蹒跚地来到一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一个苹果。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”于是拿起身边的石头割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并长出了一苹果。她摘下苹果继续往前走。当她来到另一棵枯树下时，枯树开了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一口只兔子。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并吊着一只兔子。母亲把兔子兜在怀里继续往前走。当她来到又一棵枯下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一张虎皮。”这时母亲快不行了，但想到秋天快到了，孩子应该有件暖和的衣裳。于是便说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮。她拿着虎皮继续往前走。当她来到一口枯了的泉眼时，泉眼说：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一碗水。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”当母亲再次拿起石头割破自己的手，把最后一滴血滴在泉眼上时，泉眼流出了水。母亲端着那碗水回去了。　　当母亲把水送入孩子的口中，把食物与虎皮放在孩子身时，对孩子说：“孩子，妈妈走了，等你穿上这件虎皮时，秋天就来了，秋天来了妈妈也回来了。”孩子只知道母亲离去时没有血色，他想留住母亲却无法牵住母亲的手。就在那天晚上，天空下起了雨，从此深山又活过来了。　　日子一天天在孩子的盼望中过去。秋天终于到来，孩子披上虎皮。母亲始终没有回来，满山绿色的枫叶却在刹(chàshà)那间变成了红色，随着风一片一片飘到孩子的身边。孩子的眼泪一颗一颗往下掉，持久的，没有声音的。从此，枫叶便成了红色。　　老人讲完，舒了口气，问少年：“现在知道枫叶为什么是红的了吗？”少年感伤地点点头。老人拍着少年的肩膀说：“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在，这种遗憾最刺痛人的心，明白吗？”　　1．划去文中括号内不正确的字和读音。　　2．联系上下文理解下面的词语。　　些许：　　蹒跚：　　3．说说下面句子的意思。　　“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”　　4．你还知道哪些有关母子情深的故事了吗？请写出其中一个故事的梗概来。　　5．你读了这个故事，感受最深的是什么？请你把你的感受写下来。　　　　19难忘的八个字　　随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶――一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。　　同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。　　二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——　　我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。　　不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手着盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。　　终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄?　　我等待着……然后，伦纳德教师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。　　这位很胖、很美的教师轻轻说道：　　“我希望你是我女儿！”　　1．划去下列词语中加点字错误的读音。　　模（mómú）样厌恶（èwú）裂唇（chúncún）　　气恼（nǎolǎo）畸（qíjī）形一束（shùsù）　　2．“聪”用部首查字法应查（）部，再查（）画。“聪”字在字典里的解释有：（1）听觉（2）听觉灵敏（3）聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第（）种解释。　　3．用近义词解释下列词。　　抚慰（）讥嘲（）气恼（）缘故（）　　4．为本文选择一个准确的中心思想。用“√”表示。　　（1）赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。（）　　（2）赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。（）　　5．读文答题。　　（1）难忘的八个字是哪八个字？为什么难忘？这八个字对我产生了什么作用？为什么有这样大的作用？　　_____________________________________________　　（2）读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫作“与众不同”？我怎么与众不同？为什么我没人会喜欢？　　（3）耳语测验怎么进行的？用“”在文中划出。　　6．用“~~~”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。　　_____________________________________________　　20、机器人农民　　少年朋友，不久的将来，当你走向初春的田野，会惊奇地发现，农用机器人已经取代了人，正干着除草、挤奶、采摘和装运等各种各样的农活。//　　事实上，英国和以色列等国的科学家们，已经设计出了能种植莴苣、卷心菜、甜瓜一类蔬菜的机器人。这种机器人，能把移栽、培植和收获三项任务全部承包起来。　　美国科学家研制出的农用机器人，从外表上看，很像是一辆带抓爪的拖拉机挂车。对那些只有几英亩蔬菜或水果的农场主来说，这种机器人，会像拖拉机一样有用哩。　　另外，一种能进行选择性收获的农用机器人，已经悄悄地出生了。它将会彻底改变瓜果采摘完全依靠手工的落后状况。以甜瓜采摘为例，目前人们只是凭肉眼和经验，来判定甜瓜是不是熟了。这样采摘下来的甜瓜，有一些还是生的，另一些则熟过了。摘果机器人，有一双比人眼亮许多倍的眼睛。这双眼睛，就是安装在它身上的用来扫描植物的摄像机。这种机器人劳动时，先用鼓风机吹开甜瓜肚皮光亮的圆点，对甜瓜生熟的情况做出准确的判定。同时，传感器负责测出甜瓜发出的香气，香气越浓，甜瓜就越熟。等到这一系列工序都完成了，机器人就伸出它的抓臂，把熟甜瓜摘下来了。紧接着，抓臂把甜瓜送到输送机上，称出重量，贴上标有品种和采摘日期的条码，甜瓜的采摘过程就完成了。少年朋友，你说有趣不有趣？　　挤奶机器人的出生，也应当算作是一个奇迹。这种机器人，能处自动选择挤奶时间，而不像以往那样，由农场主指定固定时间挤奶。当人们把奶牛引进牛舍后，电脑就能根据奶牛身量大小，自动调节牛舍的长度和宽度，并适当升高奶牛前蹄下机的地板，这样奶牛的乳房就跟它的后蹄分开了。随后，机器人就伸出手，把挤奶杯放在适当的位置上，让牛奶哗啦哗啦地流下来。//　　农用机器人的广泛使用，将引发一场史无前例的农业革命，并为21世纪世界农业的发展开辟一条崭新的道路。//　　1、联系上下文，写出下列词语的意思：　　奇迹：　　史无前例：　　2、根据划分好的段落，写段意：　　3阅读短文，回答问题：　　（1）文中一共介绍了哪几种农用机器人？　　（2）你对哪一种机器人最感兴趣，为什么？　　4、假如你来发明机器人，你准备发明什么样的机器人？请用个字简单介绍一下你想发明的机器人。　　　　　23往事　　①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。　　②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。　　③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。　　④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。　　⑤然而，在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……　　⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！　　1.文章第1段主要运用了_______的表达方式，其作用是_________________________　　2.第2段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。　　答：_____________________________________________________________________　　3.第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解得正确的一项是（）　　A.因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。　　B.因为下边有热切期望而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。　　C.因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。　　4.从第4段在文中有什么作用？　　____________________________________________________________________　　5.第4段中加线的句子是通过______________、______________描写表现人物思想感情的。　　6.对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（）　　A.表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。　　B.表现了“我”的动作十分迅速、利落。　　C.表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。　　24　　①清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。　　②邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。　　③第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再(夸奖、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。　　④也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星(点缀、装修、装饰)夜幕。薄云徐徐(飘动、飘扬、浮动)，星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。　　⑤就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。　　⑥他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。　　1.给文章加个合适的题目。　　2、理解下列词语在文中的意思。　　木然：　　滔滔不绝：　　全然不知：　　3、划去文中括号内你认为不适合的词语。　　4、读文中划线句子，它是运用的修辞方法，请你也运用这样手法的写一句描写大树的句子。　　5、读文答题。　　(1)文中“他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。”一句，为什么“眼睛”加双引号？　　(2)上面一题中这一句话的含义是（）　　A.老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。　　B.老人的心灵是那样的美好。　　C.老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。　　D.“他”对老人的思想境界有了新的认识。　　(3)老人讲述的景色很美，他为什么要给年轻人讲述这样的美景？　　(4)对本文中心意思概括正确的一项是（）　　A.通过记叙老人对病友精神上的帮助，表现出老人崇高的精神世界，体现了作者对人们美好心灵的赞誉。　　B.通过“他”对老人的理解，表现出老人崇高的思想境界。　　C.通过“他”对老人态度的转变，表现出人与人之间的美好感情。　　D.通过“他”住院期间所遇事情的记叙，表现出了人们美好的心灵，体现出作者对生活的赞美。　　6.老人的崇高精神表现在哪里？（用自己的话归纳）　　答：_____________________________________________________________________　　25、美丑之间　　和素常采访一样，我们见面时，先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！　　我本能地想抽回手来，可是没得逞。那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了。　　我低下头去察看。翻过来看手心，调过去看手背，整个手呈木色，手的纹路又深又粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。　　掌面鼓皮样硬，老萤布满每个角落，特别粗大。一只手指似三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字形，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。　　“指关节缠线做什么？”我问。　　“治手裂。”张迎善说。　　“手裂贴胶布涂手油多好。”　　“栽树是手活，穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”　　“你一天能栽多少树？”　　“1000多棵。”　　一天栽1000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也是磨光、磨透了。　　“你等等。”我边说边去里屋取来一圈米尺。我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这真是我今生今世见到的天下第一号大手。　　量完，我用自己的手在他的手掌上哗哗搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了，他的手仍呈木色。　　林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧，这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国”五一”劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”　　看着这双手，听到了嘎嘎的树倒声……我仿佛看到了一山山的翠绿的森林……我隐约悟到：美，是以丑为代价的。　　1.文章第1、2段中的“那简直是半截老松木”、“那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了”，概括地交代了林业工人张迎善的手____________的特点。　　2.为突出张迎善的手的特点，作者对他手的_________、_________、_________、_________等进行了具体的描写，并交代了他的手的长度、宽度及厚度。　　3.作者详写了张迎善的一双手，其用意是什么？　　答：_____________________________________________________________________　　4.作者写张迎善的一双手是为了写出_________________________________________“林业局工会”的“一位负责同志向我介绍”这双手时，则是为了写出________________　　5.结合本文内容，说说最后一段中“美”和“丑”各指的是什么。　　答：_____________________________________________________________________　　26、　　①窗外正飘着绵绵细雨，我____________地缩在椅子上，心里烦透了：这道题算了这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈地一甩头，瞅见一只小飞虫正沿着墙往上爬，这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫扑去，那动作太突然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原来是一只小蜘蛛，黑白相间的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺“漂亮”的。小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕到飞虫的前面，双方相持着。　　②我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐，我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来，并不时地用脚在飞虫身上比划着;它正抽丝缠在飞虫身上。眼看着飞虫就要被缚住了，我也替它着急起来。可这飞虫也许是怯懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶。不反抗，怎么能救得了自己？我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为它是一个连自己都不敢救的懦夫。这一次我可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉。　　③我讨厌那只蜘蛛，它如强盗一般夺去别人的生命来延续自己的生命，可它毕竟懂得为了生存要去斗争，决不放弃。我甚至有点欣赏它的这种精神，这才像一个强者。　　④蜘蛛仍在独自忙碌，飞虫已被包在一张网里，如同“木乃伊”一般。我收回目光，又回到了自己的天地。看着眼前的这道题，我忽然感到自己原来同那小飞虫是一样的，一道题把我____________，我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中……　　⑤当我终于得出那道题的正确答案，我仿佛真的挣开了一张“网”。我重新寻找那飞虫与蜘蛛，蜘蛛犹在，飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛，小蜘蛛跑到一边，露出下面那干瘪了的飞虫来。　　⑥我不禁深思起来。……　　1.为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。（）　　A.倦倦B.软软C.拦住D.缚住　　2.第④段中“我便认为自己是做不出的”一句与第②段中写小飞虫的哪一句内涵相同？用波浪线标在原文上。　　3.第⑤段的“我仿佛真的挣开了一张“网”。”，这“网”指什么？　　_________________________________________________________________________4.对4。本文作者在此文中想要表达的是（）　　A.表现了可怜小虫的处境，但又鄙视他不敢斗争，不敢自救的怯懦样。　　B.虽讨厌蜘蛛如强盗一般夺去别人的生命以延续自己的生命，但更欣赏它懂得生存就要斗争，决不放弃的精神。　　C.困难像一张网，只要敢于面对并奋力挣脱，就能摆脱困难，成为胜利者；否则，即是失败者。　　D.对小飞虫的遭遇表示同情，觉得自己也和小飞虫一样，值得同情。　　5.给本文选一个合适的标题，将字母填入括号内。（）　　A.可悲的小飞虫B.小飞虫、蜘蛛与网C.小飞虫与蜘蛛D.可敬佩　　27、的价值　　从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分红火。　　有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。　　晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。　　谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了！”　　果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”　　①把题目补充完整。　　②在文中找出和下面词语意思相近的词填在后面的括号里。　　兴隆()格外()信用()