幼儿园小朋友谜语及答案【5篇】

寒冷的味道阅读答案1、第③段中，作者为什么说“也许我对寒冷还只是一知半解”?这句话在全文中起什么作用?(3分)2、第④段说：“干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。”请分析它的表达特色和表达效果。(4分)3、从文中看，作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道?(6分)4、第①段作者说“寒冷离我们越来越远了”，最后一段又说“寒冷还会来的”．请探究作者这样表达的理由。(5分)【答案】1、(4分)(1)在过去，我仅仅接触过南方的寒冷，体验寒冷程度不够深刻。(1分)(2)引起下文，引出寒冷体验的叙述和对寒冷的感悟。(2分)2、(4分)运用比喻、拟人、排比的修辞手法，从形和声两个角度，(2分)，答出四种中的任何两种即可)描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响，(1分)突出作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱(1分)。3、(6分)寒冷带来的美景；寒冷给我一种疼痛的味道；寒冷可以使人精神振奋；寒冷也有一种隽永的味道，使人感受到生活的温暖。(答出一点得2分，答出三点得6分)4、(6分)开头是说人们对生活中“寒冷”体验的机会越来越少(1分)；结尾说经历“寒冷”不仅是生活的自然规律，而遭受挫折乃至磨难等人生的“寒冷”更是生命的成长规律；人需要“寒冷”以发挥生命潜质，锻炼意志品格，使自己坚强勇敢。(“磨难不可避免”“磨难锻炼意志”两点各1分，意思对即可)文章由实到虚，首尾呼应，紧扣主题，使主旨更加突出。(2分，意思对即可)

　　【阅读习题】 　　1.第(3)段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面?(4分) 　　2.作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果?(3分) 　　3.请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用。(3分) 　　(1)风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。 　　(2)瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。 　　4.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。(3分) 　　5.请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。(4分) 　　【阅读答案】 　　(1)这味道体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。 　　(2)会使孩子们变成温室里的花朵，学会依靠父母，不 懂得体验艰辛,使未来的人类变的弱不禁风。 　　(3)这句话用比喻的手法写出了寒冷对我们生命的重要性，并强调我们要知道寒冷的味道，才会知道温暖的滋味，我们才不会弱不禁风。 　　(4)自己想，因为是联系你的生活实际。 　　14.“寒冷的味道”有哪些?请根据全文概括。(6分) 　　15.阅读文章划线段落，分析关于江汉平原的树的这一段描写在文中的作用。(4分) 　　16.本文以寒冷为线索，请梳理文章的思路。(6分) 　　17.文章最后写道：“寒冷还会来的。”这表达了作者怎样的观点和情感? 　　参考答案： 　　14.⑴宁静澄澈的寒冬景致难以言传的美;⑵寒冷带来的刻骨铭心的疼痛;⑶深重寒意中的艰难环境催生坚强，体会精神亢奋滋味;⑷寒冬中烤火吃东西幸福、温暖而隽永的滋味。(答出任意3点即可，每点2分) 　　15①突出寒冷有着别样的美丽;②表明树经历寒冷，才能成为壮丽的风景线;③与不经考验无法成长的我们形成对比;④为下文得到人生感悟作铺垫。(每点1分) 　　16.先点出“寒冷离我们越来越远”的生活现实;引出下文回忆寒冷带给“我”的刻骨铭心的`疼痛以及由此产生的亢奋;最后由气候变暖生活条件变好但孩子却还在喊冷与昔日对比，表现出对意志弱化、生命品格下降的深切忧虑。(每点2分) 　　17.(1)生命中的痛苦、磨难是无法回避的;拒绝痛苦、磨难将产生严重的后果。(2分) 　　(2)对贪图安逸舒适生活的现实社会的忧虑之情;对可以提升人们精神意志的困难挫折的珍视之情。(4分) 　　1.结合文中有关“寒冷”的三件往事，将作者的体验感受补充完整。(4分) 　　第一件往事：冰河上行走，疼痛让“我”刻骨铭心。 　　第二件往事：看露天电影， ① 。 　　第三件往事：围火吃炖菜， ② 。 　　2.结合文章内容，说说“丧失了体验寒冷的机会”的后果是什么。(4分) 　　3.第u246c段中，“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”一句揭示了怎样的人生道理?结合文章内容，具体说说作者是怎样得出这个结论的。(150字左右)(7分) 　　答案： 　　1.①饥寒交迫让“我”亢奋坚强。②热腾腾的饭菜让“我”倍感温暖幸福。 　　2.①生命的潜质不能得到发挥。②变得弱不禁风。 　　3.示例一：这句话揭示了“苦难是生命中必不可少的东西”这一道理。作者先回忆了江汉平原的寒冷及带给自己的种种感受，然后，联想到现在的孩子没有机会体验真正的寒冷，进一步推想其后果，从而得出“苦难是生命中必不可少的东西”这一结论。 　　示例二：这句话揭示了：人必须经历寒冷的磨练，才能有旺盛的生命力，从而更加茁壮地成长。作者写了过去关于寒冷的珍贵记忆，又写了现在的人们因生活条件优越而失去体验寒冷的机会，通过今昔对比，表明寒冷带给人痛苦的同时，更能磨练人的意志，激发人的潜能，从而使读者领悟到磨练对于一个人成长的重要意义。

1)这味道体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。（2）会使孩子们变成温室里的花朵，学会依靠父母，不 懂得体验艰辛,使未来的人类变的弱不禁风。（3）这句话用比喻的手法写出了寒冷对我们生命的重要性，并强调我们要知道寒冷的味道，才会知道温暖的滋味，我们才不会弱不禁风。（4）自己想，因为是联系你的生活实际。

拟人的写法

看不清

没了

一、基础知识(每小题3分，共30分) 　　1.下列词语中字的读音全都正确的一组是( ) 　　A.镌(juān)刻 消弭(mí) 谆谆(zhūn) 奥(āo)悔 　　B.负荷(hè) 舛(chuǎn)误 眼睑(liǎn) 折(shé)耗 　　C.悭(qiàn)吝 果脯(ǔ舱) 纰(pí)漏 饿殍(piǎo) 　　D.档(出mà扩案渐)(ā诗而)染切削(XāI勋)使海(沈hǒ妒) 　　2.下列词语书写完全正确的一组是：( ) 　　A.诚肯 沐浴 谈笑风声 星罗棋布 　　B.别致 羽翼 生灵涂炭 杀身成人 　　C.奢侈 负疚 孰视无睹 赴汤蹈火 　　D.煊赫 缥缈 别树一帜 危如累卵 　　3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( ) 　　①这几项职工福利待遇规定，是全厂职工代表大会的 ，任何人无权随意改动。 　　②从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的 ，而是要在新的条件下继续学习。 　　③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说这样可以 灾难。 　　A.审定 终止 驱除 　　B.审定 终止 祛除 　　C.审订 中止 祛除 　　D.审订 中止 驱除 　　4.下列句子中，标点符号使用错误的一句是( ) 　　A.8年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的——四蒂的，都是红莲。 　　B.此地天*露的多些，故觉夜来的独迟些;从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜——这正是秦淮河的夜。 　　C.一到冬天，我便会发生一种奇异的感想——不，与其说是感想，毋宁说是一种感觉。 　　D.我看过一本小说——《大明湖》——在“一·二八”与商务印书馆一同被火烧掉了。 　　5.下列句子，没有语病的一项是( ) 　　A.在一些缺乏社会经验的青少年中，由于受不良思想的毒害，头脑中缺乏法制观念。 　　B.带领我们参观的是相识已久的王晓明的姐姐。 　　C.科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳转的。 　　D.人类不但要改造环境，还要适应环境。 　　6.下面句子由于关联词语位置变化，表意受到影响的一组是( ) 　　A. 　　①他虽然远离家乡，但一直惦记着家乡人民。 　　②虽然他远离家乡，但一直惦记着家乡人民。 　　B. 　　①我们即使取得了很大成绩，也不能骄傲自满。 　　②即使我们取得了很大成绩，也不能骄傲自满。 　　C. 　　①如果敌人敢来侵犯，我们就叫他有来无回。 　　②敌人如果敢来侵犯，我们就叫他有来无回。 　　D. 　　①不仅我不认识他，我奶奶也不认识他。 　　②我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。 　　7.填入句中横线处，与下文衔接最恰当的一项是( ) 　　由于清朝政府的破坏，____，____都没能攻下。 　　A.使馆被义和团围攻了56天，西什库教堂被围攻了63天 　　B.义和团围攻了使馆56天，围攻了西什库教堂63天 　　C.义和团围攻了使馆和西什库教堂达56天和63天 　　D.义和团围攻了使馆56天，西什库教堂也被围攻了63天 　　8.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( ) 　　A.“讽”和“骚”是《诗经》和《楚辞》的代称，是我国现实主义和浪漫主义文学的源头。 　　B.《春秋》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》统称为“五经”，是儒家经典著作。 　　C.苏武是北宋文学家、书画家，他的词开豪放一派，《念怒娇。赤壁怀古》是其代表作。 　　D.《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《聊斋志异》有“中国古典长篇小说四大部”之称。 　　9.对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是( ) 　　夏日(张耒) 　　长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。 　　蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角睛。 　　落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。 　　久判两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。 　　A.前六句描写了夏日村居之景，后两句抒写了夏日村居之情，情因景生，情景交融。 　　B.中间两联按时间顺序写景，从视觉和听觉两个方面，分别描写了夏季白日和晚间的景色 　　C.本诗通过对夏日村居之景的描绘，表露了对官场****现实的无比憎恶之情。 　　D.本诗观察细致，文词致密，气韵流畅，意境新颖，有着轻清闲远的特点。 　　10.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) 　　追 求(覃子豪) 　　大海中的落日 　　悲壮得像英雄的感叹 　　一颗星追过去 　　向遥远的天边 　　黑夜的海风 　　起了黄沙 　　在苍茫的夜里 　　一个健伟的灵魂 　　跨上了时间的快马 　　A.诗的第一句实写，第二句虚写，时空阔大，意象壮美，写现实境界而又超越现实境界，激发读者对人生境界和人生价值的审美领悟。 　　B.日落之后是黄昏，“一颗星追过去/向遥远的天边”，星斗临空，诗人对黄昏作了传神的动态演示和静态描摹。 　　C.黄昏之后是黑夜，“黑夜的海风/刮起了黄沙”，四周墨黑，海风呼啸，黄沙飞扬，声色并茂，令人如见如闻，给人留下了可供联想的天地。 　　D.最后三句以虚写结束全诗，“快马”之暗写“追”与“一颗星追过去”之明写“追”，从隐与显两方面扣紧题旨：真正的人生，应该有高远的追求。 　　二、阅读下面的文言文，完成11-17题(20分) 　　李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫龀丧父，事母以孝闻。母曾呕吐，疑为中毒，因跪而尝之。伯父魏歧州刺瑒，深所嗟尚，每称曰：“此儿吾家之颜子也。”年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。 　　自以少孤，未尝饮酒食肉，口无杀害之言。至于亲宾来萃，辄陈樽俎，对之危坐，终日不倦。李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极饮，无不沉醉喧乱。尝集士谦所，盛馔盈前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可违乎?”少长肃然，不敢驰惰，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。”士谦闻而自责曰：“何乃为人所疏，顿至于此!”家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济……其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉!”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“馈了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。收理骸骨，所见无遗。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。”或调士谦曰：“子多阴德。”士谦曰：“所谓阴德者何?犹耳鸣，已独闻之，人无知者。今吾所作，吾子皆知，何阴德之有!” 　　11.下列句子中加横线的词语意义，与现代汉语不同的一项是(2分)( ) 　　A.母曾呕吐，疑为中毒，因跪而尝之 　　B.伯父魏歧州刺史瑒，深所嗟尚 　　C.李氏宗党……无不沉醉喧乱 　　D.土谦闻而自责…… 　　12.与例句中加横线字的用法相同的一项是(3分)( ) 　　赵郡农民德之 　　A.项伯杀人，臣活之 　　B.潭西南而望，斗折蛇行 　　C.后人哀之而不鉴之 　　D.燕巢于飞幕之上 　　13.下列各组句子中加横线的词的意义和用法，不相同的一组是(3分)( ) 　　A.①此乃李参军遗惠也;②若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎 　　B.①其后出粟数千石;②爱其二毛，则如股焉 　　C.①既见君子，方觉吾徒之不德也;②三军既惑且疑，则诸侯之难至矣 　　D.①债了矣，幸勿为念也;②此为长江之险已与我共之矣 　　14.下列句式，不同的一项是(3分)( ) 　　A.于是悉召债家，为设酒食，对之燔契。 　　B.至于亲宾来莱，辄陈樽俎，对之危坐，终日不倦。 　　C.收理骸骨，所见无遗。 　　D.今吾所作，吾子皆知，何阴德之有! 　　15.下列各个句子在文中的意思，正确的一项是(3分)( ) 　　A.所谓阴德者何——什么是所谓的阴德 　　B.此儿吾家之颜子也——这孩子是我家的颜回啊 　　C.髫龀丧父，事母以孝闻——7岁丧父，因事母孝顺出名 　　D.既见君子，方觉吾徒之不德也——看见了君子以后，才觉得我们晚辈缺乏德行 　　16.以下句子编为四组，能表现文中所说李士谦“阴德”的一组是(3分)( ) 　　①母曾呕吐……跪而尝之 ②亲宾来萃……终日不倦 　　③家富于财……每以振施为务 ④出粟数千石，以贷乡人 　　⑤悉召债家……对之燔契 ⑥收理骸骨，所见无遗 　　A.③④⑤ 　　B.②④⑤ 　　C.①③⑥ 　　D.①⑤⑥ 　　17.下列叙述不符合原文意思的一项是(3分)( ) 　　A.有一年发生大饥荒，士谦拿出家里的全部财产，给乡民熬粥喝，赖以保全性命存活的人数以万计。 　　B.事母极孝，李瑒称李士谦是李家的颜回。 　　C.李士谦造福乡里，不为留名，甚至连他的子女都不让知道。 　　D.李士谦家里很有钱，但自己的生活非常节俭。他经常赈济、施舍别人。 　　三、阅读下面的现代文，完成18～21题(10分) 　　支持宇宙大爆炸的证据不是来自天文观测，而是来自无线电研究。 　　搞无线电通信的工程技术人员为了提高通信的效率，长期致力于消除各种噪声的研究。1965年5月，美国电话电报公司的贝尔电话实验室两位科研人员彭齐亚斯和威尔逊，利用一架卫星通信用的喇叭形天线，来查清天空中各种原因造成的噪声，这就要测量天空的有效噪声温度。无线电工程师为了使用方便，常用温度来标志噪声的程度。例如地面温度为300K相当于 )时，它在无线电接收系统(如天线)中会造成20-30K的噪声，这20-30K就是度量噪声的“噪声温度”。 　　最初，彭齐亚斯和威尔逊测得天空有效噪声温度是6.7K，扣除大气吸收、地面噪声等方面的影响后，最后得到了3.5 K的剩余。在此后一年测量中，无论他们如何改进仪器，仔细操作，都不能消除这个剩余的噪声温度。他们还发现，这个消除不掉的噪声是各向同性的，不论他们把天线对准太空中的哪个方向，都能接收到同样温度的噪声，而且一年四季都一样。 　　是什么原因造成这种3.5K的宇宙噪声的呢?正当这两位无线电工程师对此现象迷惑不解时，彭齐亚斯有一次无意中了解到，普林斯顿大学物理系教授迪克等人写过一篇论文，这篇论文根据大爆炸理论预言，在大爆炸后应当留下余热——辐射遗迹。这就好比在寒冷的冬天，我们在屋里生起火炉取暧，即使火炉熄灭了，屋里仍会因为火炉的余热而温暖一段时间。只是大爆炸产生的辐射当初处于可见光和红外波段，由于宇宙膨胀所产生的多普勒红移效应，它的波长发生了红移，落到了比红外线频率更低的微波波段上。所以，时至今日大爆炸应当留下10K温度的余热，它是波长为3厘米的微波辐射。 　　于是，彭齐亚斯和威尔逊赶紧向迪克等发出邀请，请他们到贝尔实验室访问。在经过一系列相互访问和深入研讨后，彭齐亚斯和威尔逊确信，他们所发现的这种消除不掉的微波噪声，正是迪克的研究组根据大爆炸理论所预言并准备寻找的“辐射遗迹”。这是一种宇宙背景辐射，它们蔓延分布在整个宇宙的每个角落。他们俩的这一发现轰动了全世界，并使宇宙大爆炸理论得到了强有力的支持，还因此而共享了1978年度的诺贝尔物理学奖。 　　18.下面有关“噪声温度”的含义，不正确的一项是(2分)( ) 　　A.噪声温度是用来度量噪声的 　　B.有效噪声温度是指由于天空中各种原因造成的噪声 　　C.“噪声温度”既用来度量温度又用来度量噪声。20～30K的噪声，又指20～30K温度 　　D.用温度来标志噪声的程度为噪声温度 　　19.对“10K温度的余热”的含义理解正确的一项是(2分)( ) 　　A.温度有10K 　　B.噪声温度有10K 　　C.有效噪声温度有10K 　　D.宇宙噪声有10K 　　20.对“宇宙背景辐射”的含义，理解正确的一项是(3分)( ) 　　A.来自宇宙的辐射是地球辐射的背景 　　B.指整个宇宙都存在的辐射 　　C.由于宇宙膨胀所产生的多普勒红移效应 　　D.宇宙大爆炸后留下的辐射遗迹 　　21.下列说法不符合原文意思的一项是(3分)( ) 　　A.大爆炸留下了10K温度的余热，它是波长为3厘米的微波辐射。 　　B.彭齐亚斯和威尔逊发现的这种消不掉的微波噪声来自宇宙背景辐射。 　　C.由于存在宇宙背景辐射，因此可以证明宇宙曾经爆炸过。 　　D.彭齐亚斯和威尔逊发现这种消不掉的微波噪声，为迪克找到了有力证据——辐射遗迹。 　　四、阅读下面的现代文，完成22-25题(20分) 　　中国文化中极其夺目的一个部分可称之为“贬官文化”。随之而来，许多文化遗迹也就是贬官行迹。贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头;贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。这一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏。过了一个时候，或过了一个朝代，事过境迁，连朝廷也觉得此人不错，恢复名誉。于是人品与文品双全，传之史册，诵之后人。他们亲热过的山水亭阁，也便成了遗迹。地因人传，人因地传，两相帮衬，俱著声名。 　　例子太多了。这次去洞庭湖，一见岳阳楼，心头便想：又是它了。1046年，范仲淹倡导变革被贬，恰逢另一位贬在岳阳的朋友滕子京重修岳阳楼，要他写一篇游记，他便借楼写湖，凭湖抒怀，写出了那篇的《岳阳楼记》。直到今天，大多数游客都是先从这篇文章中知道有这么一个楼的。文章中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话，已成为一般中国人都能随口吐出的熟语。 　　不知哪年哪月，此景此楼，已被这篇文章重新构建。文章开头曾称颂此楼“北通巫峡，南极潇湘”，于是人们在楼的南北两方各立一个门坊，上刻这两句话。进得楼内，巨幅木刻中堂，即是这篇文章，书法厚重畅丽，洒以绿粉，古色古香。其他后人题咏，心思全围着这篇文章。 　　这也算是个有趣的奇事：先是景观被写入文章，再是文章化作了景观。借之现代用语，或许可说，是文化和自然的互相生成罢。在这里，中国文学的力量倒显得特别强大。 　　范仲淹确实是文章好手，他用与洞庭湖波涛差不多的节奏，把写景的文势张扬得滚滚滔滔。游人仰头读完《岳阳楼记》的中堂，转过身来，眼前就会翻卷出两层浪涛，耳边的轰鸣也更加响亮。范仲淹趁势突进，猛地递出一句先忧后乐的哲言，让人们在气势的卷带中完全吞纳。 　　于是，浩淼的洞庭湖，一下子成了文人骚客胸襟的替身。人们对着它，想人生，思荣辱，知使命，游历一次，便是一次修身养性。 　　胸襟大了，洞庭湖小。 　　但是，洞庭湖没有这般小。 　　范仲淹从洞庭湖讲到了天下，还小吗?比之心胸狭隘的文人学子，他的气概确也令人惊叹，但他所说的天下，毕竟只是他胸中的天下。 　　大一统的天下，再大也是小的。普天之下，莫非王土。于是，忧耶乐耶，也是丹墀金銮的有限度延伸，大不到哪里去。在这里，儒家的天下意识，比之于中国文化本来具有的宇宙意识，逼仄得多了。 　　而洞庭湖，则是一个小小的宇宙。 　　你看，正这么想着呢，范仲淹身后，就闪出了吕洞宾。岳阳楼旁侧，躲着一座三醉亭，说是这位吕仙人老来这儿，弄弄鹤，喝喝酒，可惜人们都不认识他，他便写下了一首诗在岳阳楼上： 　　朝游北海暮苍梧，袖里青蛇胆气粗。 　　三醉岳阳人不识，郎吟飞过洞庭湖。 　　他是唐人，题诗当然比范仲淹早。但范文一出，把他的行迹掩盖了，后人不平，另建三醉亭，祭祀这位道家始祖。若把范文吕诗放在一起读，真是有点“秀才遇到兵”的味道，端庄与顽泼、执著与旷达、悲壮与滑稽，格格不入。但是，对着这么大个洞庭湖，难道就许范仲淹的朗声悲抒，就不许吕洞宾的仙风道骨?中国文化，本不是一种音符。 　　吕洞宾的青蛇、酒气、纵笑，把一个洞庭湖搅得神神乎乎。至少，想着他，后人就会跳出范仲淹，去捉摸这个奇怪的湖。一个游人写下一幅的长联，现也镌于楼中： 　　一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下。 　　诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来? 　　他就把一个洞庭湖的复杂性、神秘性、难解性，写出来了。眼界宏阔，意象纷杂，简直有现代派的意韵。 　　22.联系后文，第一段中提到的“贬官文化”，具体说就是指：(5分) 　　(不超过35字)试举两例： 　　① 　　② 　　23.作者说“洞庭湖小了”是因为(3分) 　　(不超过30字)作者又说“洞庭湖没有这般小”，因为(5分) 　　24.洞庭湖为什么是一个让人们捉摸的“奇怪的湖”(3分) 　　(不超过30字) 　　25.下列说法中，理解分析不正确的是(4分)( ) 　　A.文章以“贬官文化”起笔，旨在引出范仲淹及其《岳阳楼记》，再引出洞庭湖，与文章主旨关系不大。 　　B.自范仲淹始，洞庭湖成为文化胜迹，引人遐思。 　　C.文章对范仲淹的胸襟气度是持保留态度的赞叹。 　　D.文章继范后写到吕洞宾，旨在表明范文一出，给洞庭湖留下了一笔文化遗产，但也局限了人们的思维和目光。 　　E.引用的长联是后人对洞庭湖蕴含的文化内涵进行深沉思索的佐证。 　　五、修改下面的短文，完成26～27题(10分) 　　中国青少年研究中心，近期进行了一项名为“杰出青年的童年与教育”的调查研究课题。调研成果发现，童年时经常担任班级干部的学生，长大后成为“杰出青年”的为65.54%，而普通学生只占20.27%。调查结果显示，“杰出青年”童年时经常是学校(班级)核心人物的比例为50.68%，学习成绩常是前10名的比例为73.65%。调查结果还显示，“杰出青年”在童年时代非常喜欢独立做事情的为66.68%，能谢绝游戏诱惑的为60.14%，能经常帮父母做家务的81.08%，对班上不公平的事感到气愤的占79.73%，有54.05%的人能规劝他人欺负同学，有58.78%的人能与他人分享荣誉。这说明： 　　26.指出材料中画线部分运用不得体的词语，并予以改正，有几个写几个。(5分) 　　不得体的词 　　改正 　　27.根据材料的有关内容，在“这说明”后续写句子。(5分) 　　答： 　　六、作文(60分) 　　改革开放以来，政治、经济体制的改革一直是人们关注的焦点。然而，随着改革开放一步深化，人们愈来愈感到体制改革尤其是机构改革的话题变得沉重起来，因为人们看到，机构重叠、人浮于事、办事效率低下的现象越来越制约甚至阻碍着经济的发展。要真正实现中华民族的伟大复兴，机构改革迫在眉捷!请以“机构改革”为作文内容的范围，自拟文题，写文章。 　　要求：(1)不少于600字;(2)除诗歌外，文体不限。 　　一、基础知识 　　1.D 2.D 3.B 4.A 5.C 　　6.D 7.B 8.D 9.C 10.B 　　二、文言文阅读 　　11.C 12.B 13.C 14.D 15.B 　　16.A 17.C 　　三、现代文阅读 　　18.C 19.B 20.B 21.A 　　四、现代文阅读 　　22.古代京官被贬用外地，寄情山水，留下大量的诗词文赋，此类文化即为“贬官文化”。举例：①范仲淹的《岳阳楼记》;②欧阳修的《醉翁亭记》;③苏轼的《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。(任选两例，符合题目要求即可) 　　23.相对范心忧天下的胸襟气度，古人的眼中，洞庭湖就显得毫无分量了。洞庭湖是一个小小的宇宙，具有中国文化本身具有的宇宙意识，包容量很大。 　　24.洞庭湖作为文化载体(意象)，具有复杂性、神秘性、难解性，耐人寻味、深思。 　　25.A、B 　　五、改文 　　不得体的词 进行 谢绝 规劝 　　改正 完成 拒绝 制止 　　26.略 　　27.童年时代优秀的成绩、较高的组织才能和良好的个性品质是一个人日后成才的基础 　　六、作文

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1. 唐临为官的文言文阅读答案 原文 唐临为万泉丞。县有囚十数人，皆因未入赋而系。会暮春时雨，乃耕作佳期。唐临白县令：“囚人亦有妻儿，无稼穑何以活人，请出之。”令惧其逸，不许。唐临曰：“明公若有所疑，吾自当其罪。”令因请假归乡。临悉召囚令归家耕作，并与之约：农事毕，皆归系所。囚等感恩，至时毕集县狱。临由是知名。 译文：唐临当上万泉县令的从属官员。县里有十几个囚犯，都是因为未交税而被关押的。适逢暮春时节的雨季，正是耕种的好日子。唐临禀报县令：“囚犯也有妻子孩子，不能耕种与收获怎么养活他们，请把他们放出来。”县令害怕他们逃跑，不肯。唐临说：“大人如果有所顾忌，我一个人承担全部责任。”于是县令请假回家。唐临把囚犯全部召集起来让他们回家耕种，并且和他们约定：春种结束，都要回到监狱里去。囚犯们感激唐临的恩情，到时候全部集中在县的监狱里了。唐临就从此出名了。 1.解释下列加点的词 (1)会暮春时雨（ ） （2）吾自当其罪（ ） 2.对文中画线句意思理解正确的一项是___ A.“囚犯”因为没有缴纳赋税而系上绳子。 B.“囚犯”是因为没有缴纳赋税而被关押。 C.“囚犯”都是因为没有收入而被关押的。 D.“囚犯”因为没有收入不能缴税被关押。 3.县令“不许”的原因是“ ”。（用原文语言回答） 4.选文有关唐临的语言描写共两处，前者表现了唐临 的想法，后者表现了唐临 的品格，“临由是知名”中的“是”指的是 这件事。 1.(1)恰逢 （2）抵充 2.B 3.惧其逸 4.为囚及其妻儿着想 敢于担当 囚人按时回到监狱（囚至时毕集县狱） 2. 古文阅读及答案任何 [湖北卷] 阅读下面一段文言文，完成11-14题. 李超，字魁吾，淄之西鄙人.豪爽好施.偶一僧来托钵，李饱啖之.僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也.有薄技，请以相授.”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学.三月，艺颇精，意得甚.僧问：“汝益乎？”日：“益矣.师所能者，我已尽能之.”僧笑，命李试其技.李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾越移时，诩诩然骄人而立.僧又笑曰：“可矣.子既尽吾能，请一角低昂.”李忻然，即各交臂作势.既而各撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余.僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也.”李以掌致地，惭沮请教.又数日，僧辞去.李由此以名，遨游南北，罔有其对.偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢.尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落.有好事者，不妨下场一扑为戏.”如是三言.众相顾，迄无应者.李在侧，不觉技痒，意气而进.尼便笑与合掌.才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也.”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告.尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风.”李请之再四，尼不可.众怂恿之，尼乃曰：“既是憨弟子，同是个中人，无妨一戏.但两相会意可耳.”李诺之.然以其文弱故，易之.又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名.方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角.尼乃起.少间李腾一踝去.尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起.尼笑谢曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李异归，月余始愈，后年余，僧复来，为述往事.僧惊曰：“汝大卤莽！惹他为何？幸先以我名告之，不然，股已断矣！” 11.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是： A.李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗 B.又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名 要：求取 C.然以其文弱故，易之 易：轻视 D.偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场 适：到……去 12.下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 A.吾少林出也.有薄技，请以相授 独是成氏子以蠹贫，以促织富 B.师所能者，我已尽能乏 径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑 C.李在侧，不觉技痒，意气而进 天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例 D.幸先以我名告之 每闻琴瑟之声，则应节而舞 13.下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是 ①李请之再四，尼不可.众怂恿之 ②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余 ③三月，艺颇精，意得甚 ④李以为怯，固请再角 ⑤僧笑，命李试其技 ⑥方颉颃间，尼即遽止 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②⑤⑥ 14.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 A.李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚 把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去. B.憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜. 小说中几个人物形象写得栩栩如生. C.本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚和尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷. D.本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力. 15.把第三题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语.（8分） （1）李由此以武名，遨游南北，罔有其对.（3分） 译文： （2）众相顾，迄无应者.（2分） 译文： （3）李初不言，尼固诘之，乃以僧告.（3分） 译文： 参考答案： 11.A 12.B 13.D 14.C 15.(8分) ⑴李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有他的对手.（3分） ⑵大家互相看着，最终没有应战的人.（2分） ⑶李超开始不说，尼僧一再追问，李超才把和尚的名字告诉她.（3分 [上海卷] 阅读下文，完成第18-23题.（16分） 冷泉亭记 唐白居易 东南山水，余杭郡为最.就郡言，灵隐寺为尤.由寺观言，冷泉亭为甲.亭在山下，水中央，寺西南隅.高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形. 春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气.夏之夜，吾爱其泉？，风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情.山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平，坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上.矧又潺？洁澈，粹冷柔滑.若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去.潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也. 杭自郡城抵四封①，丛山复湖，易为形胜.先是，领郡者②，有相里君造③作虚白亭，有韩仆射皋作候仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元辅作见山亭，及右司郎中河南元？最后作此亭.于是五亭相望，如指之列，可谓佳境殚矣，能事毕矣.后来者，虽有敏心巧目，无所加焉.故吾继之，述而不作.长庆三年八月十三日记. 【注】①四封：四边疆界.②领郡者：担任州刺史的人.③相里君造：姓相里，名造. 18.白居易的代表作是__________. （1分） 19.写出下列加点词在句中的含义（4分） （1）地搜胜概 概（ ） （2）物无遁形 遁（ ） （3）斯所以最余杭而甲灵隐也 甲（ ） （4）佳境殚矣 殚（ ） 20.下列对句中加括号的词用法判断正确的一项是[ ]（2分） ① 灵隐寺（为）尤/山树（为）盖 ② （而）撮奇得要/坐（而）玩之者 A.①相同，②相同 B.①相同。 3. 齐景公惠民文言文阅读答案 【原文】 景公闻命 景公之时，雨雪三日而不霁①。公被②狐白之裘，坐堂侧陛③。晏子入见，立有间④。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子日：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不如也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒。 【注释】 ① ：雨后或雪后初晴。②被：同“披”。③陛：宫殿的台阶。④有间：一会儿。 【翻译】 景公在位的时候，雪连下了好几天仍不放晴。景公披着狐皮大衣，坐在正堂前侧阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪啊！下了三天雪了，怎么天气不冷。”晏子回答说：“天气真的不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君自己吃饱了却能想到别人的饥饿，自己穿暖了却能想到别人的寒冷，自己安适了却能想到别人的劳苦。现在君王您不曾想到别人了啊。”景公说：“说得好！我想起自己的使命了。”便命令人发放皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。 【练习】 1.、解释文中画线的词语。 (1)婴闻古之贤君 （ ） (2)逸而知人之劳 （ ） 2、用现代汉语解释文中画线的句子。 乃令出裘发粟与饥寒 3、“雨雪三日”，景公为什么认为“天不寒”？ 4、晏子是个怎样的人？ 【参考答案】 1、（）听说（2）辛劳 2、（景公）就命令人发放衣服和粮食给挨饿受冻的人 3、公被狐白之裘。 4、敢于直谏（善于进谏） 体恤百姓（爱国忧民） 4. 初中文言文阅读训练55篇答案 （一）敏慧1、黄琬巧对1. ①皇帝命令；②认为与众不同2①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清； ②就按照黄琬说的回答3.①4.如初升的弯月。 2.神童庄有恭1.①官府②正巧③下棋④对“对子”⑤夸张、吹牛2.①差役们因为他年幼而忽视了他；②立刻问他道；③庄有恭用事实回答；④有什么难的呢！3.曹植聪慧1.①只②都③带领④众⑤提、拿；2.①善于写文章；②为什么要请人？③曹操认为他很与众不同。3.值得一看，意为曹植写的辞赋相当有水平4.略。 4.鲍子难客1.①附和②也③一同④相似2.①老天爷对百姓有恩德啊；②不像你所说的；③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。3.责难、驳斥。 5.曹绍夔捉“怪”1.①停②友好③一会儿④发出⑤丰盛的菜肴⑥希望⑦备办⑧完毕2.①和尚一一地把事情告诉他；②可以替你俩除去这怪声音；③和尚一一再追问他这是什么原因。6.杨亿巧对1.①是②紧接着（对方）刚停的话音2.适逢杨大年正好来报告事情3.①对得工整；②通俗形象。 7.解缙敏对1.①回答②同“悦”③正当④立刻⑤回答⑥已经⑦思维敏捷2.皇上本想用假话来刁难解缙。3.生儿子。 （二）学习8.承宫樵薪苦学1.①年幼失去父亲②精通③屋，此指书舍④用竹鞭打2.猪的主人对承宫没回家感到奇怪，一路上寻找。9.桓荣勤学不倦1.①早年②穷困③讥笑④回答⑤等到2.①然而桓荣学习不停；②只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用得上它呢？10.宋太宗学书1.①好②专心③临摹④有人⑤立刻⑥极2.①多次派太监拿了写的给王著看②又拿了写的问王著（好不好）③（书法）本已经很好了。 3.王羲之。11.催景俘拜师1.①已经②学生③追随2.①我惭愧地拒绝，但对方不同意②我的愿望有希望实现了。 3.①作为②成为③写④做12.为人大须学问1.①早先②空闲③近④全国2.①亲自参加战争②不是空话③回想年轻时做的事，感到很多做错了。3.莅事惟烦。 13.读书五失1.①选择②向往③软弱④确立（自己的信念）⑤效果⑥优点⑦往往2.①往事②换个开头③基础。14.颜回好学1.①极悲伤②回答③同“无”2.①学生更加亲近（我）②（你的）学生中谁是最爱好学习的？（三）仁爱15.张孝基仁爱1. ①不成材②将③同情的样子④渐渐地⑤感到奇怪⑥很⑦慢慢地2. ①他的儿子在路上乞食②就把他父亲所委托的财产归还给他。 3.靠近；靠近当地获得原材料。16.陈实与“梁上君子”1.①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥慢慢地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年）②严肃地教育子孙。 3.小俞。17.赵简子元日放生1.①同“于”；在②争着③对的2.①表示（对飞禽）有恩德②恩德补偿不了罪过。 3.鸠4.担当、胜任。18.3邓攸弃儿保侄1.①只②恰逢③靠近④只⑤挑⑥还不如⑦听从2.①抱着弃民逃跑②我们还年轻。 3.①死②逃跑③死19张之万马1.①养②派③坚持④不多时⑤问⑥大概2.①张之万对这事感到奇怪②刚骑，就被马掀下来③一连换了好几个人。20.王安石辞妾1.①沉、翻②还（债）③感伤的样子④多少2.①（你）夫人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的钱全部赏赐给她。 3.①小妻②我（女子自称）4.遇事先为他人着想。21.宋仁宗忍饿1.①赶身②睡着③宫中④实在⑤每⑥饥饿2.而开了宰杀无数羊的风气。 3.①近来②匹配、比较③近④到处4.梦寐以求。22.范仲淹罢宴1.①做太守②死③出丧④备办⑤泪2.①空闲的日子带领手下官员登上高楼摆酒宴②范仲淹急忙派人询问他们③先天下之优而优，后天下之乐而乐。 23.顾荣施炙1.①讥笑②遭③后来2.①有想要吃烤肉的神色②于是放下自己的烤肉，而送给（他吃）③哪有整天端送烤肉而不知道它味道的呢？24.逆旅主人无情1.①交给②别的③洗④有人⑤就⑥连2.①然而每月租舍要好几千铜钱②要是不缴中租金必然被责骂直到打官司③不是旅店老板天性本来就是这样的3.①放下一张床（作动词用）②房间低矮。（四）诚信25.陆元方卖宅1.①同“值”，钱财②只③立刻④拒绝2.①子侄们以此怒怨陆少保②不这样，这是欺骗别人了。 3.邀请，没邀请而自己上门的客人。26.岑鼎1.①把②损坏③保全④为难2.①鲁侯想献出其他的鼎假冒岑鼎，请求和齐国友好②如果柳季说它是岑鼎，那么我们接受它。 3.①相信②诚信4.因为若献出岑鼎，那就将国家最珍贵的宝物丢失了；若不献出岑鼎，而以其他的鼎假冒，那就损害了柳季诚信的品格。27.杨万里与“诚斋”1.①贬官②命名2.①关起门来谢绝来客②张浚用端正良心诚意待人的学问勉励自己。 28.和氏壁1.①玉石②同“棒”③看④之于⑤泪⑥那2.①楚王认为卞和在欺骗他②你为什么要哭得那么伤心？3.因为发现它的人叫“卞和”。29.幽王击鼓1.①筑②曾③便2.①于是多次击鼓②被天下人嘲笑。 3.失信于诸侯。（五）品性30许生端方1.①很②几乎③跳入④拿着⑤背着2.①平时行为端正不随意说话②已躲过了火灾，为什么还要投河？3.衣服。 31.王安石待客1.①第二天②食物③才④备⑤一会儿⑥罢了⑦吃⑧回去2.①觉得很饥饿但不敢离去②那人心里对这事已感到奇怪。3.胡饼的四傍。 32.范文正正直1.①交往②方法③因为④成家立业2.①适逢那个有道术的人病重②不值得交给。 5. 课外文言文阅读题及答案 一、楚人学舟 楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。 于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。 【注释】①楚：古国名。②折：调头。 旋：转弯。③椎：用椎敲。 古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。 犯：碰到。⑤柁：同“舵”。 11.解释下列句中加点的词语。 （1）其始折旋疾徐（ ） （2）乃四顾胆落（ ） 12.用现代汉语解释文中画线的句子。 （1）遂以为尽操舟之术。___________ （2）椎鼓径进…… ____________ 13.本文告诉人们的道理是：_________________ 二、鲁人徙越 读下列这则文言文，回答14~16题 鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。 或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》） 【注释】①屦：麻鞋。 ②缟：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。 ④跣：赤脚。 14.解释句中加点字的含义。 （1）或谓之曰 （2）以子之长 15.翻译划线句。 屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。 16.这篇短文告诉我们一个什么道理？ 三、农夫殴宦 尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者（太监）称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。” 农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。 1.解释文中加点词： （1）才与绢数尺 （2）农夫涕泣 （3）不取直而归 （4）遂殴宦官 2.下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是： （ ） A、以刀劈狼首 B、余故道为学之难以告之 C、不以物喜，不以己悲 D、有好事者船载以入 3.把画线句子翻译成现代汉语： 我有父母妻子，待此然后食。 4.文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？ 四、敝帚自珍 文人相轻，自古而然。 傅毅之于班固①，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。 里话曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。 注释：①傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。②[超]班超。 班固之弟，东汉名将。③[自休]（冗长松散）自己也止不住。 ④[自见]即见自，表现自己的长处。⑤[体]体裁⑥[里语]俗语，民间谚语。 1.解释下列句中的加点字： （1）自古而然（ ） （2）而固小之（ ） （3）鲜能备善（ ） （4）斯不自见之患也（ ） 2.选出与“是以各以所长，相轻所短”中加点的“以”字用法相同的一项：（ ） A、武仲以能属文 B、威天下不以兵革之利 C、盖亦以精力自致者 D、策之不以其道 3.文中分析“文人相轻”的原因是什么？ 五、樊重树木 樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。 向之笑者，咸来求假焉。引种植之不可已出。 谚曰：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。”此之谓也。 注解：樊重：人名。梓漆：梓树和漆树。 1.解释句中的加点词： （1）向之笑者 （2）咸来求假焉 （3）然积以岁月 2.下列句中的“之”与“时人嗤之”的“之”用法相同的一项是：（ ） A、怅恨久之 B、何陋之有 C、亲戚畔之 D、汝心之固，固不可彻 3.用现代汉语翻译句子。 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。 4.“此之谓也”说的是什么道理？对你有何启示？ 道理： 启示： 六、齐人有好猎者 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室。出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。 欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。 猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。 非独猎也，百事也尽然。 1.解释下列各句中的带点词。 （1） 入则羞对其家室 （2） 其所以不得之故 （3） 君宜致力于耕作 （4） 于是退而疾耕 2.和“旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的一项是： A、于是退而疾耕 B、环而攻之而不胜 C、可远观而不可亵玩焉 D、杀所不足而争所有余 3.将文中划线的句子翻译成现代汉语。 得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？ 4.读了这则故事，你受到了什么启发？ 七、张良受书 五日平明，良往。 父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。” 五日鸡鸣，良往。 父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！” 五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。” 出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴，十三年，孺子见我，济北谷城山下黄石即我矣。” 遂去。无他言。 不复见。 旦日，视其书，乃《太公兵法》也。 良因异之，常习读诵之。 1.解释下面句中加点的词。 （1）遂去，无他言 （2）与老人期 （3）喜曰：“当如是” （4）良因异之 2.下列句子中加点的“之”与“常习诵读之”中的“之”用法相同的一项是：（ ） 。 6. 文言文阅读,要有答案 全国卷Ⅰ 三、（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成8~10题。 廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论秦无所避。以亲老求补外，出知兴化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使都檄刚抚定，刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意、”丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫屯田。”因献三说，将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资，百姓愿耕，假以粮种，复以租赋。上令都督府措置。时朝廷推究章惇、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶盐事。刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜洲圣，刚言：“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”从之。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。 （节选自《宋史？廖刚传》） 8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.部使者檄刚抚定 檄：文告。 B.刚遣长子迟喻贼 喻：开导。 C.愿稽旧制，选精锐为亲兵 稽：查考。 D.以杜金人窥伺之意 杜：制止。 9.以下各组句子中，分别表明廖刚“对下采用安抚方式”和“对不公事敢于抗争”的一组是 A.顺昌民以刚为命 谓即如此，何以示惩 B.刚喻从盗都使反业 有何面目尚在朝廷乎 C.贼知刚父子有信义，亦散去 是欲置我何地耶 D.百姓愿耕，假以粮种，复以租赋 但岁时行家人礼于内庭 10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A.廖刚是南剑州人，任监察御史时正值蔡京当权。他敢于直言，秦事议论无所避忌。又很孝顺双亲，以亲老求往地方任职，父亲去世后又因母亲病辞任工部员外郎。 B.廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。当今也应精选亲兵，平时守卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。 C.廖刚提出国不可一日无兵，兵不可一日无食，如今储将率领部队布于江淮之间，人多粮少，因而要重耕战、行屯田，将校若即能打仗又能种田，应当给以优待。 D.廖刚敢于直言，郑亿年因秦桧的关系而得美官，廖刚上疏奏其恶行，秦桧因此忌恨廖刚。金人叛盟，廖刚起用有德望的旧相，以遏制秦桧，又引起秦桧的强烈不满。 四、（23分） 11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)日待哺于东南之特饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。 译文： (2)兄为君则君之，已为君则兄之可也。 译文： 【答案】 8.A 9.B 10.D 11.(1)每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田。 (2)兄长为国君时就用国君礼待他，自己为国君时用兄长礼节对待他就可以了。 给你个网站（辽宁高考语文网） 【里面很多文言文阅读，还有各种题型，对语文学习很有帮助】

松籽和野草 从前，有个书生很有才气，但多次参加科举考试都不能中举，他心里烦闷，郁郁寡欢，久病不愈。常常顾影自怜，形销骨立，眼看着不久于人世。 有一天，来了个鹤发童颜的老郎中， 书生请郎中给自己诊治。老郎中仔细询问了病情，沉吟良久，开出了一张处方：山岩上的松籽四钱，将沃土上的野草当柴煎服。 书生如法炮制，吃了几剂，病情仍不见好转，就派人去请老郎中。老郎中写一首诗，叫人带给书生。书生展开一看，上面写道： “杂草纤柔身，烧之除草性。松籽耐风寒，食之具松质。” 书生读完茅塞顿开。从此他每天都要花三四个小时，到深山老林里散步，或读书，或吟诗。病情渐渐好了起来。 这天。老郎中飘扬而至。老郎中问书生，有没有吃药。书生回答道：“吃了，而且把药吃到了心里。” 老郎中拈须微笑：“味道如何？” 书生起身作辑：“感谢老先生指点，味道好极了。”老郎中谦虚地摆摆手， 愿听其详。 书生说：“杂草生于沃野，松树长于山岩。杂草只能长成细弱之身，松树却能长成岑天乔木。只因杂草多愁善感，一会儿愁天旱，一会儿怕地干；夏怕热，冬畏冷；又哀白日短，又怨黑夜长，它怎能长大?松树却不然，生于贫瘠之地不叫命苦，身处逆境之中不叹福浅；顶风雪而不怕寒冷，遭风雨而不怕吹打；不因春去而悲，不因东来而愁，它只管拼命地扎根，冲天猛长。”书生顿了顿，“先生开这剂药方，又写诗赠我，是要我去草性，取松性。晚生当时铭记在心。” 后来书生__________________________________________终于如愿以偿，成为国家的栋梁之才。 1. 给文章的最后一小节的横线上补上一句话，使前后文章联系起来。 2. 联系上下文理解下列词语在文中的意思。 顾影自怜------ 茅塞顿开------ 3. 理解句子 （1）“吃了，而且把药吃到了心里。” 这句话中的两个“吃”意思不同，第二个“吃”的意思是_______________,这句话的意思是_______________________________________________。 “杂草纤柔身，烧之除草性。松籽耐风寒，食之具松质。” “草性”指___________________________________. “松性”指_____________________________________ 这句短诗的意思是：___________________________________________________. 4. 读了这句诗你有什么启迪，简单的谈一谈。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________后来书生勤学苦练，终于如愿以偿，成为国家的栋梁之才。2.顾影自怜------ 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。 茅塞顿开------ 形容闭塞的思路，由于得到启发，忽然开窍。 形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。也形容心情豁然开朗。3.第二个“吃”的意思是题解,这句话的意思是我懂了你说的道理. “草性”指多愁善感，一会儿愁天旱，一会儿怕地干；夏怕热，冬畏冷；又哀白日短，又怨黑夜长 “松性”指生于贫瘠之地不叫命苦，身处逆境之中不叹福浅；顶风雪而不怕寒冷，遭风雨而不怕吹打；不因春去而悲，不因东来而愁，它只管拼命地扎根，冲天猛长 这句短诗的意思是:杂草只能长成细弱之身，松树却能长成岑天乔木。只因杂草多愁善感，一会儿愁天旱，一会儿怕地干；夏怕热，冬畏冷；又哀白日短，又怨黑夜长，它怎能长大?松树却不然，生于贫瘠之地不叫命苦，身处逆境之中不叹福浅；顶风雪而不怕寒冷，遭风雨而不怕吹打；不因春去而悲，不因东来而愁，它只管拼命地扎根，冲天猛长。要去草性，取松性 启迪:多愁善感,怨天尤人，不能长大.要生于贫瘠之地不叫命苦，身处逆境之中不叹福浅. 太长了，sorry

在图中（以及在表15－l中）你还可以看到边际收益甚至可以是负的。当价格对收益的影响大于对产量的影响时，边际收益是负的。在这种情况下，当企业多生产一单位产品时，尽管企业销售了更多单位产品，但价格下降之大足以引起企业的总收益减少。利润最大化我们已经考虑了一个垄断企业的收益，现在可以考察这种企业如何实现利润最大化。我们还记得第一章中的经济学十大原理之一是，理性人考虑边际量。这个结论对垄断者和对竞争企业同样正确。这里我们把边际分析的逻辑用于分析垄断者如何决定生产多少的问题。图15－4画出一个垄断企业的需求曲线、边际收益曲线和成本曲线。所有这些曲线看来都是熟悉的：需求和边际收益曲线像图15－3中的这些曲线，成本曲线像我们在第十三章中所介绍并在第十四章中用于分析竞争企业的成本曲线。这些曲线包含了我们确定利润最大化垄断者将选择的产量水平所需要的全部信息。首先假设，企业在低产量水平上生产，例如Q1。在这种情况下，边际成本小于边际收益。如果企业增加一单位产量，增加的收益将大于增加的成本，利润将增加。因此，当边际成本小于边际收益时，企业可以生产更多单位产品来增加利润。

苦学的日子，也是难得的日子杨澜中学6年，我就读于北京理工大学附中，简称京工附中，它是海淀区的重点中学。　　城市里的中学生穿过农田去上学的恐怕为数不多，我却有这份享受。学校的后门连着四季清香的大片菜田，走路只需20分钟左右，算是条近道。遇上刮风下雨，骑自行车不便，乘公共汽车又不顺路，我便常常择此捷径步行上学。　　冬日的北京，太阳起得迟。7点多钟，我走在这条乡间小路上的时候，天还半黑着。走着走着见半天星辰淡去，一轮红日跃出青蒙蒙的西山，身负沉重书包的我，便在寒冷的晨风中有了高歌的欲望。冬天的田野硬邦邦的，没有生气，只有成群的乌鸦在寻早餐。不知怎的，我对乌鸦从来没有过反感。它们自食其力，不以声貌悦人，远远比学舌的笼中八哥讨人喜欢。中学生考试压力重，多少会有点迷信，比如有的同学相信穿某件衣服去考试运气会不错，有的认为考试那天早饭一定不可吃鸡蛋，等等。而我呢，常在心里盼着遇上乌鸦。我认为这些诚信的鸟儿会给我带来福气。若是遇上喜鹊，就大为恐慌，听它们唧唧喳喳的，心慌意乱。还好，田间的乌鸦比喜鹊多，我的考分也就常常有了保障。　　小路边有一个猪圈，无论冬夏，味道都不佳。一开始我很不习惯，每次都掩鼻而过。但日复一日见农民在那里忙碌：起粪、理圈，干得起劲，且安详自得，便由衷地对他们产生了敬意。时而也看见有与我年龄相仿的农家孩子在那里帮忙，热情地叫着大猪小猪的名字，全没有城市少年的娇气，他们健康的笑容让人体验到劳动朴素的美感。那时，嫩黄的黄瓜花，淡紫的茄子花，田埂上的马兰花，装点着我上学的小路，沟渠里的流水声，田野里的风雨声，是我的“随身听”。记得一连几年放学时分常遇到一位赶驴车的老伯，问他为什么不换骡子，他回答说：“骡子娇贵得很，脾气大，讲究饲料。但驴子耐力好，肯吃苦、卖力气。小姑娘，你知道吗？驴子是不会像马一样跪下休息的，它连睡觉都站着。等哪天它站不动了，就是快死了。”那小驴子摆动着长耳，发出两声脆亮的鼻音，似是感激老伯的知遇之恩。也是从那时起，我对驴子便有了特别的好感。在从事电视工作之后，间或去乡村采访，都不会感到与乡民有太大的隔阂。对菜田里的事，我甚至还略知一二，分得清胡萝卜和“心里美”的叶子，知道卷心菜该保持多大的苗距。这份对乡间的感知，都是在中学的上学路上耳濡目染的。中学6年当中，我在学业上是相当用心的。我的初中入学成绩并不理想，曾被同窗取笑。于是12岁的孩子就有了卧薪尝胆的打算。在我的记忆中，每个周末都是在习题集里度过的。初中毕业时，我在年级里排到了前几名，免试升入高中。进入高中，我又成了学习尖子。在全区统一的高考模拟考试中，我的总分名列全区第一，令同属海淀区的北大附中等一批市重点中学的老师和同学对我的母校刮目相看。正式高考时，我的总分在全北京市排入了前20名，其中语文成绩几乎是满分。学生做到这个份上，也算雪了靖康之耻。 更让我引以为荣的是，我在中学时养成了良好的学习习惯，即使在高考的关键时刻也不迟于晚上11点熄灯。我坚信，如果专心致志，讲究效率，就不必悬梁刺股。听古人捕萤为照的故事，我不以为然——白天有抓萤火虫的时间，不如把书读完。我非常感谢我的母校。它校风淳朴严谨，学习气氛很浓，造就了良好的学习氛围。我不记得同学们攀比过吃穿，但大家在学习上却很较劲儿。我曾在这样一所中学里成长，是多么幸运的事……这时，中学的画卷变得完整起来：小路、教室、同学、老师……这点点滴滴聚在一起，成了6年如一日的日子：苦学的日子，也是难得的好日子。（选自2008年第9期《青年文摘》有改动）[重点]苦学的日子，清灯黄卷伴影眠，锦瑟华年谁与度。但杨澜以自己年少求学的亲身经历告诉我们，这其实是人生的一段宝贵的精神财富，财富不是朋友，而苦难却是财富。乡间的小路，寒冷的晨风，成群的乌鸦，农家的猪圈，路旁的野花……都给生活留下了美好的回忆，成为人生的一种厚厚积淀，成为通向成功的一块坚定的铺路石。苦学的日子正因为有这些相伴，并不再孤独，不再清冷，充满阳光，走向光明。学业上的曾经沧海，卧薪尝胆的拼命苦读，良好学习习惯的养成，以及学校良好的学习氛围，这些内外因素成就了杨澜，为今后的发展奠定了坚实的基础。[难点] “乡间小路”“成群乌鸦”“农家猪圈”等描写对于表现“苦学的日子”的作用是什么？因为早起寻食的乌鸦让乡间冬日充满了生气，它们的自食其力给人以激励，这诚信的鸟儿是“我”的福音；农家猪圈让“我”生出了对农民、农家孩子的敬意，他们对生活的积极态度、热情劳动感染了“我”，农家生活的熟悉为后来工作中与农民拉近了距离。生活，只有生活才是人生最可宝贵的财富。[美点]走在乡间小路的踏实与兴奋，聆听乌鸦鸣叫的喜悦与期待，感受农家生活的热情与敬意，了解驴子的朴实与耐劳；学业的卧薪尝胆，成绩的名列前茅，习惯的坚持不懈，淳朴的校风学风，都成为杨澜成长不可复制的画卷，好在每个人都是个性的，条条大路通罗马。

取材自法国民间故事的《石头汤》也是一本大人和小孩子读起都都会觉得有意思的故事。这本书也是一本得大奖的绘本，书中插画很有东方风韵呢。主要原料：space蘑菇1/2小碗，豌豆1勺，胡萝卜1/2根，豆腐1小块，玉米1/2根，蒜1瓣做法步骤：space1， 蒜切蒜粒；玉米砍段；蘑菇择成小朵；胡萝卜去皮、切小丁；蘑菇切小块。space2， 锅中倒少许油，油温后放入蘑菇翻炒。space3， 待蘑菇被炒出汤后，加入适量水。space4， 然后把玉米、豌豆、胡萝卜放入锅中，小火煮30分钟。space5， 最后加入豆腐略煮即可。

　　这个秋天似乎来得有些匆匆，匆匆。似乎根本没有停留，只是静静的走过，无声无息，如浮光掠影般，却也有些深沉。这夏天，热情的会让人为之疯狂而颠覆，少了些许过度，就到了冬天，寒冷的味道也许才会让人有些清醒。　　也许是因为太过短暂，第一次我开始留恋一个秋。留恋一个落叶泛黄的季节，而今，这叶虽也黄了，也渐渐的落了，却总觉得他们飘错了季节，寒风卷着的落叶，总也少了那么一份凄落的美吧。微风夹杂的的丝丝寒意，让人从绵绵暖意中苏醒，却也唤的温柔。但总觉得，这酷暑还是刚刚过去，还没来得及嗅清楚这秋的味道，寒风却又开始呼啸。期盼得好久的季节，多想在此个自己一个喘息的机会。是该整理一下那个发热的夏天了，那个激情澎湃的夏天了，多了些许寒冷，而因此多了些许宁静，才可让心稍稍的，渐渐的安静，从而反思，而反省，而可以让自己终于平和的生活了，却不料这冬且来的这样的快，让一颗炙热的心，寒冷的有些过于迅速。　　再回想从前，思念这一个秋了。好像是以前不曾重视过的一个季节吧，也许是因为他的个性不是那般的明显，而容易让我忽视。今秋的短暂，才让我从新看到了这个季节。想起了，她的美，她的宁静，她的落寞，让我的心可以为之而平静的安和。今秋，让我找到了她真正的自己，我要的真正的秋。　　今秋的短暂让我懂得了珍惜，也让我开始重视生活中哪些似乎被忽视的美。

1. < >这篇文章的句子赏析,在线等 ①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。 当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。 我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。 ②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。 找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。 ③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。 竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。 站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。 ④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。 这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。 烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。 一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。 我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。 我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。 这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。 生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）16.文章围绕“香椿”写了盼香椿、_ _ 、炸香椿、四部分内容.充满浓浓的生活气息。 （2分）17.从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。（4分） 答： 18.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？（3分） 答： 19第⑦段在全文中有什么作用？（4分） 答： 20.谈谈你对“香椿的味道”的理解。 （3分） 答： 21.生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。（4分） 答： 答案：16.扒香椿 吃香椿 说明：本题2分。 17.示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 说明：本题4分。 18.生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。 说明：本题3分。 19.照应题目（前文），深化主题。 说明：本题4分。 20.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。 说明：本题3分。答对三点即可得满分。 21.示例一：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。 示例二：眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。 说明：本题4分。 2. 摘香椿芽作文 摘香椿芽齐俊杰今天，我来到奶奶家，吃完午饭，我来到院子里，看到院子里有一棵香椿树。 我便问妈妈：“妈妈，我想摘香椿芽炒着吃。”妈妈同意了，我拿来梯子，把梯子竖在墙上，爬上去，看到香椿芽是两种颜色，叶子尖是红黑色的，中间是绿色的，根又细又长，香椿芽向花一样一朵一朵的开，香椿芽的枝很脆，一掰就断，我小心翼翼的向左边一掰，一颗香椿芽就断了，刚摘下了的香椿芽有一股淡淡的清香，你知道我为什么小心翼翼的摘吗？原来，香椿芽很娇嫩，如果使劲一掰，它就会断，炒着就不好吃了。 哦！原来摘香椿芽也有学问呀！我又摘了许多香椿芽，回到家，我把香椿芽洗干净，放在盆里，撒上一些盐，让香椿芽味道变咸一些。第二天早上，我看里面有盐水，才知道，一晚上，盐化了，变成了盐水，然后，妈妈把香椿芽倒入锅里，打了几个鸡蛋，把它炒熟了，这样一道菜就做成了，我尝了尝这道菜，啊！味道好香呀。 3. 为什么香椿的味道很怪 香椿的特殊味道来自于其特殊的挥发物，包括萜类，倍半萜类等物质，可以说是混合了石竹烯、大牻牛儿苗烯、金合欢烯、丁香烯、樟脑等气味儿成分的杂烩，特别是其中的石竹烯，拥有一种柑橘、樟脑和丁香的混合香气。看来，即使在香椿身上吃出花朵的味道也不是奇怪的事。 除了特殊的香味儿，香椿还有种特殊的鲜味，不用加味精就已经是极鲜的存在了，那是因为香椿中含有不少谷氨酸。 谷氨酸占香椿干物质的 2.6%，再搭配上鸡蛋中的核苷酸，两者混合产生的味觉增益效应，就能让我们感受到那种难以言表的春天味道了。 4. “家”的味道 首先，家的味道，是甜的： 昨晚，在我打开家门，走进去的一刹那，一股甜甜的味道迎面飘来，使我一天的疲倦都烟消云散。我知道，这是家，是我熟悉的家，是我熟悉的家的味道，那是甜甜的，甜甜的糖果的味道，一下子滋润了我那干枯的心田。 然而，家的味道，又是苦的： 当我闭上双眼，脑海里立即浮现出了家的样子，然后，我又闻到了一股味道，那是——嗯……NO！！！那是难闻的中药味！然后，这苦苦的味道又从我的眼睛中涌了出来，我不知道那是什么，但那应该是，是人们所说的“眼泪”吧！ 接着，家的味道，是酸的： 当我躺在学生公寓的床上，听到旁边床上的同学在跟父母打电话，又一股酸酸的，像酸梅一样的味道随着空气从窗户的缝隙飘来了。顿时，我的心里酸酸的，鼻子里也酸酸的，然后，酸酸的眼睛中留出了一些酸酸的东西，我也不知道是什么，但也应该是那个什么。哦，对了，是，是人们所说的“眼泪”！ 5. 《寒冷的味道》仿写 初一作文 600字 成长是每一个孩子必走的阶梯，童年，是每个人都曾经拥有过的，幸福是每个孩子都能感受到的。 小荷作文网 ，你也可以投稿 人家都说：家里永远是最温暖的地方，而我却不以为然。每次我回到家里，没有一丝丝的温暖，只有嘲讽和讥笑。而他们却不知他们那些话语，已如刺剑似得插入了我的心，好像一碰既碎了。他们只会叫我努力，殊不知他们和同学已给我带来的压力，已压得我喘不过气来了。 小荷作文网 在五年级时，课程就已经比较紧了，特别是临近期末的时候。那一阵子，我每天都非常晚才回家，而且都是满身的汗。 小荷作文网 “妈妈，我回来了。”刚回来时的我把书包一扔，因为肚子已经空空如也了，就先吃起水果来了。“张丽玲啊，你看，现在都几点了，你怎么才回来啊，是不是有在学校玩到现在才回来啊。”爸爸带着质疑的语气问我。因为又一次在路上玩被他发现了之后，他们就每次都怀疑我是去玩。我。。”我正要反驳他，却被他打断了，“张丽玲啊，你也不小了，也应该懂事了啊，你自己也知道，下一个学期就是六年级的毕业班啦，你也要争气点啊，免得到时候被别人笑话，吃完说过就快点去写作业！”这时我连水果都没有吃，就气呼呼地去写作业了。 小荷作文网 ，你也可以投稿 做作业时，我一直都心不在焉，一直都在想刚刚发生地事。大人们为什么总是这样呢？连一个底都没有摸，就乱给人家扣帽子，我本来就很累了，都快要垮台了，他们不但没有安慰我一下，反而还这样说我，心，真的快要碎了。 第二天，数学老师突然说要考试，让我对这突如其来的考试一直惶惶不安。老师说，这是对我们的测试，要测出我们的真实成绩。考试期间，教室里的气氛一者很压抑。45分钟胆战心惊的时间终于过去了，可老师还不罢休，他说他要当场改分。他将我的考卷抽出来，专心致志地越阅改，而我也屏住了呼吸，目不转睛的看着老师的手。成绩出炉了，此刻的早我已热血沸腾，我考了100分！！！我不禁欢呼了起来，因为这一次考试上二楼90分的人是少之又少，所以我的心真的是乐开了花。 我怀着无比兴奋的心情回家，幻想着爸妈表扬我的样子。可是，当他们看到我的试卷却没有一丝表情，叫我好好检查，看看是不是老师改错了。 我不明白，为什么我要得到父母的一声表扬这么难？从很久以前开始，父母就不会表扬我了。难道我付出的还不够吗？我真的很希望重温那温馨的场面，真的很希望能拥有一份幸福。 幸福的味道是怎样的？ 有酸，有甜，有苦。 它是由千万种味道合制而成的， 它不会轻而易举地再次飞到你手中， 或许只有你去争取 。

　　秋天的落叶随着秋姑娘翩翩起舞;秋天的落叶随着秋的旋律摇荡;秋天的落叶随着秋的微风留下一片光明的大道。下面我为大家整理推荐了秋天的味道作文500字（精选13篇），欢迎大家前来参阅！ 　　秋天的味道作文1 　　家乡到处有秋天，不信你看: 　　家乡的天空有秋天，天空比春天更加湛蓝，透亮，像用清水洗过的蓝宝石一样。天空上白云朵朵，有的像可爱的小兔子，有的像活泼的小猴子，有的像正在奔驰的马儿。白云多彩多姿，千变万化，美极了!天空上大雁一会儿排成”一”字飞，一会儿排成”人”字飞，它们一直飞，飞，飞，它们要飞到南方去过冬。 　　家乡的树林有秋天。树木大部分变黄了，一阵阵微风吹过，一片片黄黄的树叶落了下来，像无数只黄蝴蝶在飞舞，然后它们落到大树地下——回归大树地下的根。有句话叫:落红不是无情物，化作春泥更护花。现在的情景真是:落叶不是无情物，化作春泥更护树。枫树叶变红了，看到这火般的枫树林，人们不禁会想起唐代大诗人杜牧的诗:停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。只有松柏一点也不怕寒冷，在秋风阵阵吹过的时候变得更加葱翠，翠绿。 　　家乡的田野有秋天。稻田变黄了，像铺了一地金子。高梁红了，红得像一个个燃烧的火把，又像一个个红着脸的少女害羞地低下头。棉花变白了，像一朵朵天上洁白无瑕的云，又像冰天雪地里洁净的雪。这些熟透了的庄稼，用自己丰满的果实，来回报农民伯伯的辛勤培育。 　　家乡的果园有秋天。秋姑娘给果娃娃们打扮起来。她给苹果娃娃换上红衣裳，给桔子弟弟换上黄衣裳，给柿子弟弟也换上了红衣裳。像一个个红红的小灯笼。旁边那穿着半青半黄衣服的石榴妹妹急了，秋姑娘好像明白了她的意思，立刻给石榴妹妹换上了一件红褐色的衣裳，石榴妹妹笑了，有的笑开了嘴，有的笑破了肚皮，露出了满满的籽。 　　秋天在校园、在田野、在森林、在各个角落、秋天的风光是无限的，秋姑娘的礼物是美好的，让我们留住秋天。 　　秋天的味道作文2 　　炎热的夏天已过去，秋姑娘迈着轻盈的步子悄悄走进，带来了一阵清爽的凉风，吹走了夏日的烦恼，送来愉快的好心情!我，嗅到了秋天的味道! 　　秋天，是一个瓜果飘香的季节!春天播下的种子，秋天就可以收获了。金黄色的田野上举行了一次时装会。金灿灿的稻谷跳起了一段肚皮舞，把全场的气氛调动起来;随后出场的西红柿妹妹扎起了一个冲天辫，圆圆的脸蛋红彤彤的，再配上这样一个独一无二的发型，俏皮极了!西瓜挺着个“啤酒肚”上场了，只不过这“啤酒肚”里装的可都是香甜诱人的果实呢!这次的时装会真是令人耳目一新啊! 　　秋天，真是一个凉爽的季节!秋高气爽，微风习习，大自然变得焕然一新。夏日里耷拉个小脑袋，晕晕乎乎的小花此时也咧开了小嘴，傻傻的笑着。小草也开始提起精神来，眼睛里放射出兴奋的光芒，是因为季节的变化，秋姐姐的来临吗? 　　乡村田园里透出一丝宁静，老人悠闲自在的坐在树荫下愉快的交谈着;鸭妈妈领着孩子大摇大摆地走在乡间土路上;孩子们银铃般的笑声回荡在田野之中、山谷之中，回荡在人们的心中! 　　我爱秋天那瓜果飘香的味道、凉爽的味道、你宁静的味道…… 　　秋天的味道作文3 　　夏姐姐刚带着火辣辣的太阳走了，秋姑娘就迫不及待地踏着片片黄叶来到了我们的身边。 　　秋姑娘踏着云儿，来到了田野，用她那五彩斑斓的梳子，把田野梳得井井有条。金黄色的稻穗儿如同遍地的金子，微风吹来，稻穗都扭动起了身体，像是在跳舞;高粱像一位喝醉了酒的大汉，脸蛋儿红彤彤的;玉米可开心了，咧开嘴笑了，露出了一排排金黄的牙齿。 　　秋姑娘带着芬芳来到了果园，扑鼻而来的果香，让她迫不及待地走了进去。瞧，那一个个小灯笼似的苹果多么的诱人啊;一串串晶莹剔透的葡萄，又大又圆，让人看了垂涎三尺;一旁的石榴树上，结满了大大的石榴，有的石榴怕冷，把“外衣”裹得紧紧地，有的石榴里面的“娃娃”太多了，挤破了屋子，撑开了门，露出水灵灵的石榴子儿，似乎在说：“你想品尝一下我那甘甜的石榴子吗?” 　　秋姑娘踩着几片枫叶，又来到了树林里，那一大片一大片的落叶，把她吸引了过去。有的树叶还是那样的绿，松树青翠欲滴，在红黄的衬托下，十分如惹人喜爱;梧桐树树叶金黄金黄的，秋风一吹落下几片，它们如同翩翩起舞的蝴蝶可爱极了。枫叶如同燃烧的火焰，把人们的心也燃烧了起来。 　　秋姑娘你不仅给我们带来了丰收果实;带来了浓浓的果香;带来了片片黄叶;更带来了秋天的热情。 　　秋天的味道作文4 　　爽朗的风，轻轻地吹过，半空中飘落着金黄的叶子，这就是秋天的味道。当金色装点了整个世界，让我们回归大自然的时候，秋天的脚步，已不知不觉地走到了你我的面前。 　　听，大雁的叫声是那么欢快呀!像交响曲一样，在无尽的苍穹中跳跃，回旋。田野上，小麦的大合唱“沙沙”“沙沙”，这不仅像是一首动听的歌曲，更像一幅美丽生动的丰收景象，那是只有大师的画笔才能描绘出来的。树叶乘着秋风在半空中飞舞，有青色的，有红色的，有黄色的...........五颜六色的树叶飘落下来，大地母亲一定很高兴，因为她又换上了新装，那么楚楚动人。在它们走进泥土的过程中，我知道了蕴含生命的奥秘，大自然就是这样，生生不息…… 　　看!秋天的精灵来了。她在风婆婆的伴随下来到了大地，迫不及待地投入大地母亲的怀抱，霎时间化为甘露，让大地上的生命吮吸个饱。她一定是从《秋雨》里蹦出来的。那么可爱又神圣，她的那根魔法棒多么神奇!让菊花含苞而放，使橘子挂满枝头，从山西眺望像一个个小灯笼发出金色的光辉…… 　　我伸出双手，她的一点法力落到了我的手中，轻轻的，凉凉的，让人心花怒放呀!心里也充满了秋天的气息。 　　雨后的风是清爽的，轻轻地拂过大地，洗刷过的世界已是金黄色的，是明亮的，却又是炫丽的……凉爽的风吹呀吹，空气中酝酿着泥土和淡淡的果香、花香，还有金黄的叶子在翩翩起舞。秋天的味道，你感觉到了吗? 　　秋天的味道作文5 　　秋天是什么味道呢？是水果味，麦子味，大闸蟹味，还是…… 　　我的答案十分特别，秋天是书香味。 　　秋天来了，我们又开学了，又要读书了。我老妈会给我买各种各样的书，比如漫画书之类的书。晚上，我还要捧本《最好的方法读唐诗》疯狂地背；早上，我得抱一本英语书在微信群里大声阅读。 　　我们班里的图书角摆着各种书，我偶尔会在那拿本书看一下。 　　在暑假里，我几乎都没怎么看书，但我对书还是有着一定的兴趣。有一次，我和朋友去书店看书，我坐那儿纹丝不动，我朋友在那儿扭来扭去。从书店出来，我感觉我都快冻成冰雕了。 　　一开学，我就疯狂地迷恋上了书。有时候到晚上十点，我也要趁老妈洗澡时偷偷地躺在床上看书，结局是被老妈臭骂一顿。 　　秋天，叶子黄了，像一只只蝴蝶在风中舞蹈。秋叶的清香萦绕在鼻端，使秋天多了些诗意，秋天的味道更浓了些。 　　我在闲暇之时曾注意过那些叶子，和书上说得很像。书香随着秋风越飘越远，叶子似乎是书的页面，虽已泛黄，但耐人寻味。 　　一缕阳光从窗外射来，像一把剑射进屋里。一本你喜爱的书就像你的朋友，就像你的家。既让你感到亲切、温馨，又让你心生敬畏。书是相伴我一生的良师，无论何时都会指导我们。 　　秋天，是书香味，可不仅仅是因为开学。 　　秋天的味道作文6 　　秋天是什么样的味道呢？是辛苦的味道，农民伯伯在田地里收割庄稼非常辛苦，秋天是丰收的味道，农民伯伯春天播种的种子，终于可以收获果实了。 　　秋天是金黄的调色板，它给大地带来了五彩缤纷，秋天是一幅美丽的画卷，上面画满了丰收的景象，秋天是五味俱全的调味盒，有着酸甜苦辣咸的味道。 　　我认为秋天是丰收的味道，农民伯伯在田地里忙碌着，红彤彤的苹果，像小朋友羞红了脸蛋，一个个黄橙橙的鸭梨，像电灯泡一样挂满枝头，紫色的葡萄像玛瑙一样，一颗颗晶莹剔透，让人垂涎欲滴。摘一个苹果，大大的咬上一口，吃在嘴里却甜在我们的心里，所以丰收是甜甜的味道。 　　秋天是辛苦的味道，农民伯伯在收割的过程中，汗如雨下流到嘴里，咸咸的，他们辛苦的付出，现在终于有了收获，把大米做成饭，香喷喷的，所以秋天是辛苦的味道。 　　秋天还是团圆的味道，老老少少在院子里，围坐在一张大桌子上，吃着他们一年里收获到的东西，苹果、梨……等水果，在圆月的照亮下有说有笑，显得非常幸福，所以我认为秋天是团圆而又幸福的味道。 　　秋天是凄凉的味道，大雁们依依不舍的飞向温暖的南方，小花小草差不多都枯萎了，一场秋雨吹过后，由绿变黄的叶子在空中飞舞着，大树的头发没了，柳树的头发也少了，他们孤独而又寂寞的站在那里，一阵秋风吹来凉飕飕的，所以我认为秋天是凄凉的味道。 　　我喜欢秋天，喜欢他的秋高气爽，喜欢他的瓜果飘香。 　　秋天的味道作文7 　　秋天在我的心中，一直是甜甜的丰收味道。 　　秋天，含杂着泥土的芳香迎面走来。她一来，稻子换上了金黄的礼服，丰满的稻穗使稻子弯下了腰，似乎在给秋姑娘鞠躬。一阵秋风吹来，金黄的稻子便翩翩起舞。稻子脱糠后，就是我们生活中随处可见的大米了。小小的大米虽平淡无味，但是承满了农民伯伯半年的"汗水，承满了甜甜的丰收味道。 　　秋天，披着金色的衣服铺天盖地悄悄而来，她带给我们的是乳白色的银杏果。那银杏脱去柔软的绿色衬衫，换上了坚硬的白色外套。把银杏放到微波炉炸开，露出青绿色的果实，嚼一口，香香的，而且对身体有很大好处。提起满载着银杏的篮子，走多远也感觉不到累。那甜甜的丰收味道已经流入人们的心田。 　　还有石榴也是秋姑娘的“结晶”。一开始，石榴树上开满了火红火红的花，仿佛是一团团燃烧的火焰。过了不久，花谢了。留下了一个个青绿色的小果实。随着时间的推移，小石榴露出了一点黄星，黄色迅速蔓延开来，接着又出现了一点点红色。最后变成了，黄里泛红，红里泛黄。石榴里的籽儿迫不及待想看看外面的世界，一个个咧开嘴“笑”了。取几粒籽儿放在嘴里嚼嚼，又酸又甜，十分爽口。吃在嘴里，甜在心里。秋天就是甜甜的丰收味道。 　　秋天里，还有柿子、苹果、橘子……它们都成熟了！一个个拉着手向我们走来。秋天在我的心中，一直是甜甜的丰收味道。 　　秋天的味道作文8 　　秋天来了！秋天来了！秋天是个果实累累的季节，更是一个绚丽多彩的季节，果园里瓜果飘香，田野里一片金黄。 　　今天，老师带我们去果园里摘苹果，当听到这个消息时，我们高兴的一蹦三尺高，于是，我们迫不及待地跳上车，车子马上开走了，我们坐在车上，仿佛闻到了苹果的香味，一路上，我们又说又笑，好像座位上长了几根针似的，总也坐不住，不一会儿，一个大大的果园展现在我们面前了，“哇，好多果子呀，我一边奔跑着，一边喊叫着，”哎呀，果子怎么长的这么高呀啊，于是，我踮起脚尖，手还没碰到它，它就自己掉下来了，我想：它应该长的太熟了吧！所以才自己掉下来了，我东跑跑，西跑跑，围着果树转了好几圈，最后我的小篮子终于被我给装满了，我迫不及待去旁边的水管那里，洗了一个又大又红的苹果，咬了一口：“啊，真甜呀！”别的小朋友也都在品尝着自己的劳动成果，心里都美美的。 　　吃着吃着，我向远方望去，忽然，一阵秋风吹来，树上的叶子，像一只只飞舞的蝴蝶，飞到了大地妈妈的怀抱。有的叶子像一把小扇子，那是银杏叶，有的叶子像一个个五角星，那是枫叶，还有的奇形怪状。有的同学把它作为书签，有的把它作为标本，我也捡了许多带回家。 　　我爱秋天，我爱秋天果园里的芳香，更爱秋天多彩的颜色，真希望秋天能永远留在我们身边。 　　秋天的味道作文9 　　秋天的味道，不仅是香甜的，是丰收的，更是别有一番韵味的，比如：大雁南飞了，它是不舍的，也是无奈的。但更重要的是，是快乐的。因为大雁是希望来年，这里会变得更好，于是，大雁便留下了无比期望的味道。 　　秋天的味道是丰富的，是无穷的。深吸一口，你会发现，秋天的味道，你是想不出的新鲜。 　　秋天的味道是香甜的。瞧，果园里处处洋溢着水果的清香和树叶的芬芳。一只只硕大无比的石榴挂在枝头，咧开了满是红红的籽儿的大嘴巴，喷一口，空气中满是清爽的味道。一个个苹果突然映入眼帘，个个浑身通红，既结实又饱满;忽然一颗黄橙橙的雪梨闪现在眼前，让你忍不住想吃上一口，享受那满嘴是甜的快感。一串串葡萄晃悠悠地挂在枝头，红里透紫，紫中发黑，轻轻一咬，便如同开了闸的水一般，甜中带酸的汁顺流而下，真别有一番滋味。 　　秋天的味道，还是清香的。看!绵延万里的稻田里，稻穗一个挨着一个，好不热闹。一阵风吹过，水稻立马如波浪般上下起伏，散发出的稻香四处洋溢，永不停息。农民伯伯开着拖拉机“突突突”地来收割水稻。镰刀一下一下地快速地收拉着。当看见粮仓中堆集满了粮食时，农民伯伯的脸上流露出了满足的笑容。 　　秋天的味道，不仅是香甜、清新的，更是回味无穷的。来吧，让我们一起在秋天的味道中飞翔吧! 　　秋天的味道作文10 　　有人认为秋天的味道如同人生一样，好似一个五味瓶一样——有酸、有甜、有苦、有辣，亦又甜。可我却认为，秋天的味道蕴含着一份思念和艰辛。 　　秋天的味道是一份思念。告别恩师，离开朝夕相处的同学，走入了中学生活的大门，结识了一群新的朋友。可是，对往事的留恋还是不经意间就涌上了心头…… 　　还记得那是小学时，至于是几年级就不记得了，只记得那时很小什么都不懂。由于爸爸妈妈很忙，所以我把送到了寄宿学校。有一天半夜，我觉得浑身燥热，很难受，久久不能进入梦乡。也许是床发出的“吱呀吱呀”声音把老师吵醒了，老师走到我的床前，问我“怎么了?还不睡吗?”“老师，我好难受呀!”老师摸了摸我的额头“好烫呀!”老师连忙帮我穿上衣服，又背起我，从五楼的宿舍艰难地跑向一楼的医务室。 　　后来我才得知老师的腰一直有毛病。有时我会问自己，为什么老师会不顾自己而背起我呢?尽管我并不沉，可是对于一个有腰伤的人来说，还是很重的。直到我懂事后我才明白，是老师的责任心和对我们深深的爱让老师不顾自己的腰，背着我去医务室。 　　毕业了，我多想好好的谢谢老师呀!可是，老师却因为老家有事提前离校了。于是，我便将这份浓浓的思念与牵挂挂在宿舍楼前的小树上，希望又有一天老师经过的时候能看到。 　　秋天的味道还是一份艰辛。稻田里，金黄的麦子随风摆动;果园里，硕大的果实压弯了枝头，好像是在等待着人们去采撷。 　　秋天的味道作文11 　　一阵令人舒服的金风吹来，我明白，秋姑娘离我们不远了。秋天，说大是大，你看那火红的高粱，金黄的麦穗。都是秋天丰收的硕果。说小也小，也许只是湖泊里飘着的一片枫叶。我不止一次地想过同样的问题，秋天是什么味道的？ 　　秋天是甜的，秋天是丰收的季节，高粱红了，酿成了香甜可口的美酒，苹果也不甘落后，脸涨得红彤彤的，像小妹妹红扑扑的脸颊似的可爱、甜美。似乎在比谁向被果农先采走。桃子长得又肥又大，像个胖娃娃一样圆鼓鼓的，吃起来一定非常甜。最甜的还属辛勤劳动的农民们。他们为了收割这些农作物，忙得满头大汗，但总是笑个不停，还竖起大拇指道：“今年大丰收喽哟！” 　　秋天也是酸的，石榴笑了，露出洁白的牙齿，向人们打招呼；葡萄换上了紫衣赏，欢迎前来采摘的农民们；橘子树底下，老远就闻到一股清香味儿,让游客流连忘返；草莓虽没苹果红得鲜艳，但也叫人看得赏心悦目，吃在嘴里酸酸甜甜的，又香又醇。 　　秋天的味道是相对于比较舒服的，那树叶飘落的“沙沙“声，金黄色的树叶就立刻飘落在地上，别有一番风味。秋天，那参天的梧桐下的黄金落叶，早已映入两人我的眼帘。秋天的确是舒服的。 　　有时甜，有是酸，有时清香，舒服，沁人心脾，这就是秋天的味道。一股诱人的味道。哦，秋天，你象征着丰收，象征着欢乐，你是农民最喜爱的季节，也是我最爱的季节。我爱你，秋天！ 　　秋天的味道作文12 　　秋天到了，我和妈妈一起到果园摘水果。 　　一进果园，水果的香味便迎面扑来，有甜甜的苹果味，酸酸的桔子味，浓浓的柚子味。馋得我直流口水。一甩篮子，我迫不及待地向苹果树跑去，啊，树上的苹果又大又圆，红红的脸蛋仿佛在和我打着招呼。我跳起来在矮枝上摘了一颗，顾不得洗就大咬一口，啊，甜甜的汁水充满我的舌尖，果香的味道停留在我牙齿，我想，这一定就是秋天的味道吧！ 　　吃完苹果，我又向桔子树跑去，象一个个小灯笼似的红桔挂满枝头，它或许是为了迎接这美丽的秋姑娘，所以把青绿的外衣换成了橙色的礼服吧！我小心的剥开桔皮，吃了一瓣弯弯的桔肉，啊，桔子甜中带酸，比平时喝的橙汁不知道要鲜美多少倍。我使劲闻了闻桔皮的味道，真是有一股让人神清气爽的香味呢，我想我会小心保存它，把它制作成可爱的小桔灯。 　　突然，我闻到了我最爱的葡萄的味道，哦，原来是几株紫色的秋葡萄，它们一嘟噜一嘟噜地在枝头挂着，象一串串紫色的水晶，仔细一看，葡萄上还挂着露珠，真是看着就新鲜可人。 　　远处的小坡地上，还有一棵棵高大的柚子树，远远望去，柚子还没有完全成熟，大都裹着碧绿的厚皮，妈妈说，再过一个月，它们就会变得金黄金黄的，那就表示完全成熟啦！ 　　果园里真是一个生机勃勃的世界啊，虽然果子的味道各不相同，但它们同样散发着迷人的味道，这或者就是秋天的味道吧！ 　　秋天的味道作文13 　　秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。 　　有着特殊香味的秦艽花，街上仍有人在卖。每到这个时候，我就想起乡下田野里那好闻的气味。红薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵立在地里。 　　经过秋霜的红薯秧，叶黑黑的，一团团堆在地头，发出一种甘甜的味道。村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟，使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。 　　秋天是收获的季节。谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。秋与冬，正暗暗地交接。 　　我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个月，葡萄便成熟了，节日吃的几串还是特意保护下来的呢！ 　　不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。 　　那色、香、态引你馋涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活！ 　　我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！ 　　那香、那甜久久不去，令人脑清目明，为之一振……这时，我自然想到了"满足"这个词。 　　这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华，当然就蕴涵着浓浓的秋香。

【 #能力训练# 导语】谜语最初起源于民间口头文学，是我们的祖先在长期生产劳动和生活实践中创造出来的，是劳动人民聪明智慧的表现。下面是 无 分享的猜谜语儿童3-10岁及答案【十篇】。欢迎阅读参考！ 1.猜谜语儿童3-10岁及答案 　　1、谜面：头上两根毛，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。（打一昆虫） 　　谜底：蝴蝶 　　2、谜面：一家兄弟多，上下并排坐，谁要进门来，决不轻放过。（打一人体器官） 　　谜底：牙齿 　　3、谜面：弯弯一座桥，架在半天腰，七色排得巧，一会不见了。（打一自然物） 　　谜底：彩虹 　　4、谜面：一匹马儿四条腿，没有尾巴没有嘴，人来骑它它不动，不吃东西不喝水。（打一常见物） 　　谜底：凳子 　　5、谜面：横看南北，直看东西，无我关照，休想通行。（打一交通设施） 　　谜底：红绿灯 　　6、谜面：红红身子圆又圆，营养丰富味道鲜，生吃熟吃尝一尝，满口汁水酸又甜。（打一水果） 　　谜底：西红柿 　　7、谜面：一字有五口，与门交朋友，顺贴人人爱，倒贴家家有。（打一字） 　　谜底：福 　　8、谜面：能看不能吃，能翻不能撕，你要喜欢它，就会长知识。（打一物） 　　谜底：书籍 　　9、谜面：兄弟两个一般长，我们吃饭它们忙，酸甜苦辣好滋味，它们都要先尝尝。（打一生活物） 　　谜底：筷子 　　10、谜面：头戴双尖帽缨，身被黑色衣襟，说话老是哼哼，总算还能听清。（打一动物） 　　谜底：驴 　　11、谜面：红领圈儿小黑袄，尾巴尖尖像剪刀，飞上蓝天剪云彩，捕捉害虫喂宝宝。（打一动物） 　　谜底：燕子 　　12、谜面：空中一队兵，哼哼不住声，棍棒都不怕，就怕烟火熏。（打一动物） 　　谜底：蚊子 　　13、谜面：不用泥土栽，不用日头晒，不用去施肥，长出好蔬菜。（打一植物） 　　谜底：豆芽2.猜谜语儿童3-10岁及答案 　　1、尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。(打一动物) 　　【谜底】鳄鱼 　　2、性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(打一动物) 　　【谜底】鸳鸯 　　3、身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(打一动物) 　　【谜底】鹅 　　4、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。(打一动物) 　　【谜底】杜鹃 　　5、长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。(打一动物) 　　【谜底】蝴蝶 　　6、身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。(打一动物) 　　【谜底】牛 　　7、像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家。(打一动物) 　　【谜底】熊猫 　　8、它家住在弯弯里，前门后 门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。(打一动物) 　　【谜底】老鼠 　　9、头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。(打一动物) 　　【谜底】梅花鹿 　　10、身长近一丈，鼻在头顶上，腹白背青黑，安家在海洋。(打一动物) 　　【谜底】海豚 　　11、头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，翻山快如飞。(打一动物) 　　【谜底】鹿 　　12、形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。(打一动物) 　　【谜底】松鼠 　　13、身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物) 　　【谜底】蚂蚁 　　14、本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南极能生存，遇人相迎不害怕。(打一动物) 　　【谜底】企鹅 　　15、周身银甲耀眼明，浑身上下冷冰冰，有翅寸步不能飞，没脚五湖四海行。(打一动物) 　　【谜底】鱼3.猜谜语儿童3-10岁及答案 　　1、此物大而轻，肚内火烧心。(猜一物) 　　【谜底】灯笼 　　2、一物叁个口，你有我也有，有他不怎样，无他就现丑。(猜一物) 　　【谜底】裤子 　　3、四四方方，又白又光，姑娘请他，清洁衣裳。(猜用品) 　　【谜底】肥皂 　　4、一天过去，脱件衣裳，一年过去，全身脱 光。(猜用品) 　　【谜底】日历 　　5、直直一条小红河，河水从来无浪波，天热水位就上涨，天冷必定往下落。(猜一物) 　　【谜底】温度计 　　6、一本书，天天看，看了一篇撕一篇一年到头多少天，小书撕下多少篇。(打一物) 　　【谜底】日历 　　7、一根小木棒，安个弯月亮秋天收庄稼，请它来帮忙。(打一工具) 　　【谜底】镰刀 　　8、一位好朋友，天天来聚首，事事告诉我，就是不开口。(猜一物) 　　【谜底】报纸 　　9、说是牛，不是牛，不吃草，光喝油，工人叔叔送它来，支援农业大丰收。(打一机具) 　　【谜底】拖拉机 　　10、歪脖子，宽嘴巴，跟着人走头朝下，野草见它就害怕，农民伯伯要用它。(打一工具) 　　【谜底】锄头 　　11、一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤。盛上又倒了，倒了再盛上。(猜一用品) 　　【谜底】：勺 　　12、有门无锁，有顶无底，夜里放下，天明挂起(打一生活用品) 　　【谜底】：蚊帐 　　13、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。(打一生活用品) 　　【谜底】：碗 　　14、不是糕点不是糖，洁白芬芳袋里装，不能吃来不能喝，每天你都要尝尝。(打一生活用品) 　　【谜底】：牙膏 　　15、细杆杆，三寸长，一头有毛一头光，每天早晚洗个澡，大家用它保健康。(打一生活用品) 　　【谜底】：牙刷4.猜谜语儿童3-10岁及答案 　　1、粉妆玉琢新世界，傲霜斗雪花自开，岁寒为报春来早，姐妹亲朋喜开怀。(打一植物) 　　【谜底】梅花 　　2、远看象把小绿伞，近看象个大绿盘，水珠掉进绿盘里，好象珍珠滚滚圆。(打一植物) 　　【谜底】荷花 　　3、一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。(打一植物) 　　【谜底】荷花 　　4、四季青，巴长大，用手摸，毛虫扎。(猜植物) 　　【谜底】仙人掌 　　5、说他是棵草，为何有知觉，轻轻一碰他，害羞低下头。(猜植物) 　　【谜底】含羞草 　　6、一种植物生得巧，不是豆类也结角，果实制药可止血，白花可以做染料。(打一植物) 　　【谜底】槐树 　　7、干高杈多叶如爪，一到深秋穿红袄，球状果实刺儿多，驱风祛湿有疗效。(打一植物) 　　【谜底】枫树 　　8、小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。(打一植物) 　　【谜底】蒲公英 　　9、叶子茂盛价值大，养蚕硬是需要它，本来栽有千万棵，又说两株冤枉大。(打一植物) 　　【谜底】桑树 　　10、铜盆粗棵树，芝麻大点叶，任凭山岩坚，千年见苍翠。(打一植物) 　　【谜底】柏树 　　11、状如蘑菇一珍宝，当年白蛇将它盗，其实是味好草药，滋补健身价值高。(打一植物) 　　【谜底】灵芝 　　12、头上青丝如针刺，皮肤厚裂像龟甲，越是寒冷越昂扬，一年四季精神好。(猜植物) 　　【谜底】松树 　　13、长生不老(猜植物) 　　【谜底】万年青 　　14、小时能吃味道鲜，老是能用有人砍，虽说不是刚和铁，浑身骨节压不湾。(猜植物) 　　【谜底】竹子 　　15、一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。(打一植物) 　　【谜底】玉米5.猜谜语儿童3-10岁及答案 　　谜面：树弯弯，藤弯弯，串串珍珠叶片间，有紫有绿真好看，生的很酸熟的甜。（打一水果） 　　谜底：葡萄 　　谜面：个子大，橄榄形，果皮有黄也有青，上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟。（打一水果） 　　谜底：哈密瓜 　　谜面：小小灯笼树上挂，里面住满小宝宝。（打一水果） 　　谜底：石榴 　　谜面：看看是绿的，打开是红的，吃吃是甜的，吐出是黑的。（打一水果） 　　谜底：西瓜 　　谜面：须儿卷，藤儿弯，根根绕在架上面，结的果实真好看，一串一串珍珠圆（水果） 　　谜底：葡萄 　　谜面：内举不避亲（打一水果） 　　谜底：提子 　　谜面：圆圆个头脸羞红，大珠小珠落玉盘。（打一水果） 　　谜底：石榴 　　谜面：皮皱皱，肉皱皱，笆斗对笆斗，笆斗里头有点好吃头。（打一水果） 　　谜底：胡桃 　　谜面：小着青，大了红，俺妈生俺十六层。（打一水果） 　　谜底：石榴 　　谜面：铜锤子，铁把子，歪头子，黄褂子。（打一水果） 　　谜底：梨 　　谜面：大红灯笼高高挂，火焰般的胖娃娃。（打一水果） 　　谜底：柿子 　　谜面：小小车厘子，红红小果子。（打一水果） 　　谜底：樱桃 　　谜面：最重感情的水果（打一水果） 　　谜底：榴莲 　　谜面：红公鸡，绿毛翼，肚崩开，吃大米。（打一水果） 　　谜底：石榴 　　谜面：相聚三十日，梅花已半开。（打一水果） 　　谜底：草莓 　　谜面：黄铜铃，紫铜铃，铜铃里面藏铁心，摇摇一点没声音。（打一水果） 　　谜底：枇杷 　　谜面：绿布包白布，白布包酸醋，酸醋包米粒。（打一水果） 　　谜底：柚子 　　谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜爱绿衣裳，老来都穿黄色衣。（打一水果） 　　谜底：香蕉6.猜谜语儿童3-10岁及答案 　　1、瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。(猜蔬菜) 　　【谜底】小黄瓜 　　2、不长汁来不生杈，叶子顶上开白花，脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。(猜蔬菜) 　　【谜底】葱 　　3、一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。(猜蔬菜) 　　【谜底】姜 　　4、不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。(猜蔬菜) 　　【谜底】洋葱 　　5、泥里一 条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿。(猜蔬菜) 　　【谜底】莲藕 　　6、白公鸡，绿尾巴，一头钻进泥底下。(猜蔬菜) 　　【谜底】萝卜 　　7、红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开红漆桶，清甜可口好小菜。(猜蔬菜) 　　【谜底】红萝卜 　　8、生根不落地，有夜不开花，市场有得卖，园里不种他。(猜蔬菜) 　　【谜底】豆芽 　　9、红嘴绿鹦鹉，吃了营养多。(猜蔬菜) 　　【谜底】菠菜 　　10、身穿着蓑衣，肉儿香又甜，要脱去那蓑衣，就会手儿痒。(猜蔬菜) 　　【谜底】芋头 　　11、生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。(打一植物) 　　【谜底】豆芽 　　12、身子长，个不大，遍体长着小疙瘩，有人见了皱眉头，有人见了乐开花。(打一植物) 　　【谜底】苦瓜 　　13、不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。(打一植物) 　　【谜底】洋葱 　　14、紫色衣，肉白细，煮过後，衣儿肉儿都变色。(猜蔬菜) 　　【谜底】茄子 　　15、青藤挂满棚，结果像青龙，嫩时当菜吃，老了也有用(猜瓜类) 　　【谜底】丝瓜7.猜谜语儿童3-10岁及答案 　　1、两根小铁轨，装在衣服上，小车嘟嘟开，身上一道光。(拉链) 　　2、一个小铁狗，专咬脚和手，你要讲卫生，它是好朋友。(指甲剪) 　　3、浑身都是毛，常在水中泡，和你常贴脸，天天离不了。(毛巾) 　　4、一物三个口，人人必须有，若是没有它，肯定要出丑。(裤子) 　　5、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。(桌子) 　　6、一个小儿郎，每天站桌上，肚里滚滚热，肚皮冰冰凉。(暖水壶) 　　7、不怕身上脏，墙角把身藏，出来走一走，地面光又光。(扫帚) 　　8、一只无脚鸡，常在桌上立，喝水不吃米，客来敬个礼。(茶壶) 　　9、远看像车轮，近看像八卦，最会出风头，人人都爱它。(风扇) 　　10、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。(牙膏) 　　11、身体细长，兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤。(筷子) 　　12、小房子里，住满弟弟，擦破头皮，立刻火起。(火柴) 　　13、门上站岗，不声不响，碰到来人，大吵大嚷。(门铃) 　　14、人脱 衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。(衣帽架) 　　15、一对大草包，外穿绣花袍，爱在床上卧、从不下地跑。(枕头)8.猜谜语儿童3-10岁及答案 　　1、丁零零，丁零零，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。(电话) 　　2、一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。(电视机) 　　3、一样东西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出来，它的用处数不清。(玻璃) 　　4、一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤。盛上又倒了，倒了再盛上。(勺) 　　5、一间小木房，没门光有窗，只要窗户亮，又说又笑把歌唱。(收音机) 　　6、没眼有眼力，不问东和西，带它走四海，方向永不迷。(指南针) 　　7、小小木房站路旁，两边开着活门窗，要使街道变干净，果皮纸屑往里装。(垃圾箱) 　　8、一物生的巧，地位比人高，白天一肚毛，夜里空肚熬。(帽子) 　　9、有风就不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。(扇子) 　　10、一条马儿三条腿，日夜奔走不停息，马蹄嗒嗒提醒你，珍惜时间莫浪费。(钟表) 　　11、笔直一条河，风吹不起波，冷热有变化，水面有涨落。(温度计) 　　12、个人不算大，帮着人看家，身子用铁打，安全全靠它。(锁) 　　13、大碗长着俩耳朵，比碗盛的多得多，不怕水，不怕火，爱在炉台上面坐。(锅) 　　14、平又平，亮又亮，谁来看它，跟谁一样。(镜子) 　　15、又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，腰胯鼻梁。(眼镜)9.猜谜语儿童3-10岁及答案 　　1、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。(猜器官) 　　【谜底】手指 　　2、红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。(猜器官) 　　【谜底】嘴 　　3、左一片，右一片，两片东西不见面。(猜器官) 　　【谜底】耳朵 　　4、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。(猜器官) 　　【谜底】眼睛 　　5、五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。(猜器官) 　　【谜底】手 　　6、小小石头硬又白，整整齐齐排两排天天早起刷干净，结结实实不爱坏。(打一人体器官) 　　【谜底】牙齿 　　7、哥儿十个分两家，干起活来要请它开机器，种庄稼，越干越巧劲越大。(打一人体器官) 　　【谜底】手 　　8、此物管八面，人人有两片，用手摸的着，自己看不见。(猜器官) 　　【谜底】耳朵 　　9、身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好。(打一植物) 　　【谜底】芹菜 　　10、不长汁来不生杈，叶子顶上开白花，脑袋睡在地底下，胡子长了一大把。(猜蔬菜) 　　【谜底】葱 　　11、一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕他。(猜蔬菜) 　　【谜底】姜 　　12、不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长的矮，像蒜不分瓣。(猜蔬菜) 　　【谜底】洋葱 　　13、泥里一 条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿。(猜蔬菜) 　　【谜底】莲藕 　　14、白公鸡，绿尾巴，一头钻进泥底下。(猜蔬菜) 　　【谜底】萝卜 　　15、红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开红漆桶，清甜可口好小菜。(猜蔬菜) 　　【谜底】红萝卜10.猜谜语儿童3-10岁及答案 　　1、木头身上铁脚板，带它下地把活干干活还得人扶着，翻的土地松又软。(打一机具) 　　【谜底】犁 　　2、是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。(打一物) 　　【谜底】测电笔 　　3、小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。(打一文具) 　　【谜底】铅笔 　　4、身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。(打一文具) 　　【谜底】橡皮 　　5、白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。(打一文具) 　　【谜底】粉笔 　　6、身体长的细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越心伤。(猜文具) 　　【谜底】铅笔 　　7、硬舌头，尖嘴巴，不吃饭，光喝茶。(猜用品) 　　【谜底】钢笔 　　8、它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。(打一物) 　　【谜底】书包 　　9、新时白头发，旧时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。(猜文具) 　　【谜底】毛笔 　　10、一个小黑人，跳进洗澡盆，越洗越不净，长人变短人。(猜文具) 　　【谜底】墨 　　11、一本书，天天看，看了一篇撕一篇一年到头多少天，小书撕下多少篇。(打一物) 　　【谜底】日历 　　12、一根小木棒，安个弯月亮秋天收庄稼，请它来帮忙。(打一工具) 　　【谜底】镰刀 　　13、一位好朋友，天天来聚首，事事告诉我，就是不开口。(猜一物) 　　【谜底】报纸 　　14、说是牛，不是牛，不吃草，光喝油，工人叔叔送它来，支援农业大丰收。(打一机具) 　　【谜底】拖拉机 　　15、歪脖子，宽嘴巴，跟着人走头朝下，野草见它就害怕，农民伯伯要用它。(打一工具) 　　【谜底】锄头

有3个，你看看1.花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之遥远。在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？ 在我眼里，父母所给予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。 记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于我的一时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了桌角的大理石。顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。闻声从隔壁房间跑来的母亲见到我这样，脸霎得白了。可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实她比我更紧张、更心痛。 当时，我还以为涂上点药水、包扎一下就了事了。可谁知，医生却说必须要用针把伤口缝起来。因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。用针缝，想想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻凝固了。在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手紧紧抓住了我。此时，一股安定、平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我紧紧相连，我很温暖，很幸福。那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。 当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。见到父亲，我一头扎进了他的怀抱。或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。父亲笑着看着我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿它不要过去，永远保存。 之后，父亲每天为我涂药水、换纱布。夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。由于父亲的细心护理，拆线时，医生说伤口愈合了，而且长得很好。 温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？珍惜这其中温暖的一切，父母的温暖将伴你越过困难，冲破险阻。在危险与竞争面前，它们一定是你精神的支柱！ 2.在人生中，有许多时刻值得我们去细细地体会，在这些时刻中，最让人难以忘记的是温暖的时刻，它体现出人间的温暖。并告诉我们人生中的一些道理，因此它们能让人终生难忘。 在一个星期日，下了一上午的雨，到了下午终于雨过天晴。我穿上新买的衣服到街上散步。年久失修的路面坑坑洼洼的，积了很多水。我哼着歌漫步着，街边的小树被雨水冲刷得干干净净，让人觉得焕然一新。雨后湛蓝如镜的天空，以及清爽新鲜的空气让人的心情不由地愉悦起来。 马路上繁忙的交通依然如故，这时一辆黑色的摩托车飞快地从我身边擦过去。“哗”的一声，飞溅而起的污水无情地向我扑来。面对这突如其来的“袭击”，我还没反应过来，身上便发现了这斑斑点点的泥水，我的好心情也随之一扫而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。 正当我转身准备回家时，一辆小轿车又出现在我眼前，我立即反应过来，赶忙向旁边躲闪，免得我的新衣服又“雪上加霜”。就在我逃离的那一刻，车主似乎看透了我的心思，放慢了速度，在我身边缓缓驶过。透过车窗，我模糊地看见车主似乎露出温和的笑脸，那笑容里有体贴，真诚和关怀。看着他的笑容，我心中突然感受到了一阵温暖。看来我的担心是多余的 汽车所经过的地方没有溅出污水，车主那温暖的笑容却深深地烙印在我的脑海中。 以后，每当我在街上漫步时，总会想到他，因为，他让我第一次体会到什么是温暖的时刻。给我温暖，我会在茫茫无尽头的沙漠中找到一抹最动人的绿色。 给我温暖，我会在骄阳似火的烈日下感受到一丝最惬意的沁凉。 给我温暖，我会在怅然若失的荆棘路上收获一份最感人的动力。 每个人都渴求温暖。 因为温暖是一团火焰，能溶化冰封的心；温暖是一杯热茶，能驱逐寒冷的味道；温暖是一朵鲜花能带给你美的享受。 生活中妈妈给我温暖。那份温暖是在我经历病痛折磨时，妈妈递给我一个充满爱意的眼神；是在我取得成功时，妈妈给我的一句赞许的话语；是在我落寞惆怅时，妈妈给我的深情抚摸。给我温暖，我渴望温暖，一如我对妈妈的爱的依恋。 生活中老师给我温暖，那份温暖是在我犯错误时，老师对我善意的批评；是在我不思进取，止步不前时，老师对我的循循善诱；是我在获得荣誉时，挂在老师嘴角上的一丝舒心的微笑。给我温暖，我渴望温暖，一如我对老师给予我深切关怀的依恋。 生活中朋友给我温暖。那份温暖是我在失信于人时，朋友对我的宽容与理解；是我在满肚子苦水时，朋友耐心的倾听；是我身陷困境时，朋友伸出的援助之手。给我温暖，我渴望温暖，一如我对朋友给予我的真挚友情的依恋。 生命中许许多多的人给我温暖，而我真心诚意地享受到了温暖。他们的温暖给我带来了鼓励、带来了支持、带来了帮助，使我的心灵得以慰藉。给我的那份温暖将永远弥漫我的心河，多久都不会散去！ 给我温暖，我渴望温暖！ 关键词：关于温暖的作文温暖深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起…… 人的脸上尽是寒意。 我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！ 这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。 和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰…… 那是个乞丐。她约摸30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。 又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在他母亲的怀里。或许说，是母亲偎依在他身上,她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖…… 这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。 她打了个寒颤。但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。 她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出暖暖的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流…… 她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了……只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，他母亲也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。 寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵温暖。回过头来，只看到妈妈一脸温暖…… 3.温暖是飘飘洒洒的春雨； 温暖是写在脸上的笑影； 温暖是义无返顾的响应； 温暖是一丝不苟的配合； 温暖是人与人间的关怀； 温暖是彼此之间的信任； 温暖是情，温暖是爱； 愿人间处处有温暖。 ——题记 2008年5月12日2时28分，四川汶川发生了8.0级大地震，这场突如其来的大地震扰乱了我们正常的生活。我知道，此时每一个中华人民的心都是连在一起的，都要靠顽强的信念把‘抗震救灾"进行到底！ 巨大的自然灾害并没有把中国人打垮，相反，我们却看到中国人团结一心的一面，各地人民第一时间纷纷赶到灾区现场，为受灾人民点亮心烛，让他们感到温暖，找到生的希望！ 当人们自发的聚集在天安门广场时，当人们高举五星红旗时，当人们大喊“中国加油”“四川加油”“汶川加油”时，每一个中国人的悲伤的心都渐渐的平静了许多，因为我们坚信：中国在经历过重重困难后，一定会升起美丽的彩虹，而那美丽的彩虹却是由信心、团结、温暖、关怀......点燃的希望。 《孩子，快，牵住妈妈的手》 孩子，快.抓紧妈妈的手.去天堂的路.太黑了.妈妈怕你.碰了头.快.抓紧妈妈的手.让妈妈陪你走.妈妈.怕.天堂的路.太黑.我看不见你的手.自从.倒塌的墙.把阳光夺走.我再也看不见.你柔情的眸.孩子.你走吧.前面的路.再也没有忧愁.没有读不完的课本.和爸爸的拳头.你要记住.我和爸爸的摸样.来生还要一起走.妈妈.别担忧.天堂的路有些挤.有很多同学朋友.我们说.不哭.哪一个人的妈妈都是我们的妈妈.哪一个孩子都是妈妈的孩子.没有我的日子.你把爱给活的孩子吧.妈妈.你别哭.泪光照亮不了我们的路.让我们自己.慢慢的走.妈妈.我会记住你和爸爸的模样.记住我们的约定.来生一起走…… 这首《孩子，快，牵住妈妈的手》打动了多少人的心，又温暖了多少正通往天堂之路人的心呐！对，他们可以安心的走了，他们不用为自己的父母或儿女担忧了，因为一种充满力量的温暖火炬已传到了他们心中，他们被温暖包围着，他们再也不用忍受废墟下的黑暗与恐惧，思念亲人的痛，因为他们身边处处有温暖的身影，爱的身影。 一顶顶简陋的帐篷成了遇灾人暂时的居住地，虽然简陋，但它却为人们驱走了寒冷与恐惧，带来了温暖与快乐，素不相识的人聚到一起，为了一个共同的心愿：重建那个火辣辣的四川！ 相信！有温暖在，我们一定会把‘抗震救灾"进行到底！ 后记：你是一颗星，我也是一颗星，我们陌生又不陌生，你照着我，我照着你，彼此不用说一句话，只有灵魂在无语中耸起一座巍峨的温暖的山，山下是一股涓涓溪流，那是希望的溪流......

自己慢慢挑有片段，有作文，我题目不同，自己改岁月的风铃摇落了黄叶，催醒了枯枝，滴滴答答的钟声和我成长的快乐、成功的喜悦一起舞蹈。只要细心去发现，温暖原来很近。温暖的小溪天，下着蒙蒙细雨，我和同学走在回家的路上。路很滑，大街上来来往往的行人汇成了一条五彩的"小溪"。 迎面驶来一辆自行车，车上是一位穿着绿色雨衣的阿姨。她身后坐着一个小男孩，一双眼睛在印着卡通人物雨衣的缝隙中，贼溜溜的转，他左手拽着妈妈，右手不时往嘴里塞苹果。车后座还装了满满的一筐水果。 走到十字路口时，突然，从南路横冲一辆大卡车。 "嘎----"大卡车停住了。 "啪--"自行车一歪，摔倒在地。车篮里的水果骨碌碌滚得满地都是。小男孩随着阿姨摔倒在地，哇哇大哭起来。 阿姨反身搂着小孩，右手吃力地撑着湿漉漉的马路，痛苦的向上挣扎。我紧走几步，想前去扶起她。 "小溪"立刻停止了流动。 卡车司机搀起摔倒的母子，一位中年妇女扶起自行车，一群红领巾七手八脚的抢着散落的水果……我傻了：这该不是趁火打劫吧？ 小男孩被一位大姐姐抱着，哭喊着："我要苹果，我要苹果……" 一个扎蝴蝶结的红领巾连忙走过来，掏出纸巾，把手里的苹果擦了擦，带着清亮的童音说："小弟弟，给！"这时，其他的红领巾也陆续围了过来，把自己手里的水果纷纷放回车篮。我松了口气。 一位头发花白的老爷爷走过来，绕着车子转了一圈，摸摸这，看看那，紧锁的眉头松开了："车没坏。" "看看，受伤没有？""要不，到医院去？" ……你一言，我一语。 阿姨感激地望着一张张关切的脸，连声说："谢谢！我没事，谢谢！" 小溪又恢复了流动。我望着一个个离去的身影，一股暖流从我心头流过，一直流遍全身。 生命中的温暖生命中有很多温暖，但是我还是忘记不了，那次爬山的经历…… 那次，我和爸爸去爬山，妈妈因为有事没有和我们一起去爬山。 我爬到山腰的时候，突然摔了一跤，腿上立马被割了一道。这时候，是在半山腰，没有人家，只有在山上和山脚才有人家。怎么办？往山上走，又怕路远；往山下走，又怕没有办法和妈妈会合。 爸爸咬了咬牙齿，对我说：“我背你上去。” 于是，爸爸就背着我，往山上爬。刚爬了半个小时，爸爸的头上和脖子上就冒出了汗，我的衣服上都是汗水，很湿。 我对爸爸说：“爸爸，还是让我自己走吧。” “不行，一定要把你背到上面有人家的地方！”爸爸呼呼地喘着大气说道。 爸爸一步一步地往山上爬。往上爬，坡越来越陡，他的脚步越来越沉重，步伐越来越慢，汗水越来越多。 他终于支撑不住，把我放在了楼梯上，说：“休息一下。” 我看了看自己的腿，血还在往外流，裤子一小片红红的。 休息了一小会，爸爸继续把我背上去。我突然有一种预感，东瞧瞧西望望，惊喜地对爸爸说：“有人家！” 爸爸把我背到了人家，在那里爸爸把我的伤口处理了一下，血不再流了。 我看到了爸爸的脸上，一个涨红的脸，一个布满汗水的脸。 我的眼睛不禁湿润了：在这张脸的背后，代表了深深的父爱。一阵阵微风吹来，就像妈妈的手，轻柔地抚平了夏日的繁忙。炎炎的夏日悄无声息地走了，蝉鸣终于不再焦虑。秋，悄悄地来了，一个思念的季节也随即而来。在这温暖的季节里，勾起了我心中所有的温暖。 温 暖有人说温暖是一团火焰，能溶化冰封的心;温暖 是一杯茶，能驱逐寒冷的味道;温暖是一朵鲜花能带给你美的享受。 在我记忆的长河中，我记得那次温暖……我当天在学校不知怎么了，被一股寒流冲进我的身体，当时我特别冷，同位孙羽看见我在发抖。孙羽关心地问我：“没事吧！”我说：“没事。”可我一直发抖。孙羽说：“干脆，披上我的衣服吧。”话音刚落孙羽就让坐在后边的杨阳给我递过来了。孙羽让我穿上，我不肯穿，有些不好意思。孙羽说：“你不穿我可生气了。”我只好穿上，心里倍感温暖。 下课了，我把衣服脱下来还给孙羽。孙羽让我穿着。让我非常感动，谢谢孙羽，你让我知道了人人献出一点温暖，世界将变得更加美好。 生命中许许多多的人给我温暖，而我真心诚意地享受到这些温暖。他们的温暖给我带来鼓励、支持、帮助，使我的心灵得以慰藉。给我们的那份温暖将永远弥漫我的心河，多久都不会散去！ 一缕最温暖的阳光 有人说，在黑中呆久了，便会失去明亮的感觉；在寒冷里呆久了，便体验不到温暖 的滋味，如果这时，有一缕最温暖的阳光照亮你的世界，那就收集这最温暖的阳光吧······ 黑暗 每当夜幕降临时，大地会一片黑暗，但我喜欢这种黑暗的感觉，仿佛佑大的世界只有我一个人，但我最终体验到了黑暗的可怕。 开始到黑暗中时，我喜欢这无边无际的夜，仿佛就像一个受尽压迫的孩子离开了家，可以在自己的世界里尽情遨游。但在黑暗中呆久了以后，我开始害怕，开始担忧，不知什么时候才能走出这无边无际的黑暗，正如人们所说的那样，在黑暗中呆久了，你便会失去明亮的感觉。最终，我回家了，也再度有了明亮的感觉，我才体会到，家永远是最终的归宿。 亲情，也许是与生俱来的，但亲情永远是那缕永恒的阳光，会在我们需要的时候，照亮黑暗中的我。 寒冷 有时候，寒冷并不是我所自己选择的，但寒冷却无处不在，时时考验着你的意志。 即使你生活在一个阳光明媚的世界，但考试的失利，朋友的背叛，或遇到什么不顺心的事，都会让我觉得寒意袭来，弄的我措手不及。久而久之，在寒冷里呆久了，便体验不到温暖供暖的滋味。但这时，总有心灵相通的朋友在身边鼓励我，开导我，为我驱除这一阵寒意，我才体会到，友情的力量是伟大的，是让人温暖的那缕阳光。 友情，也许有过背叛，也许有过欺骗，但风雨过后，友情总会在我需要的时候出现，温暖 寒冷中的我。 阳光 当世界黑暗时，寒冷时，阳光总会到来。 当阳光来临的时候，如果收集在瓶子里，瓶子便有了温暖；如果收集在心里，心里便有了爱。当最温暖的阳光来临时，抓住机会，去收集在心里，去滋润爱的土地。 当一个在黑暗中呆久的人感受到光明时，他便有了爱；当一个在寒冷中呆久的人体验到温暖时，他也拥有了爱。如果你还没拥有这些，不妨问问自己，你收集阳光了吗？温暖 那个冬天很冷，可是我的心，很温暖。 那个冬天，寒冷用白雪覆盖了整座城。它用苍白的微笑，掩映着回家的阳光大道。寒气冻结了我们的希望，汽车指着时速的指针，几乎一直一直在零处徘徊。我劳累地瞟了一眼前方，不是白雪皑皑的苍茫，就是汽车令人痛心的五颜六色的繁杂。路完全堵住了，我看不清回家的希望，更不敢计量它有多么渺茫，只能一遍又一遍地问母亲："还有多久到家？""不知道。"母亲的回答一样让人失望。与失望一起迎面扑来的，是满满的饥寒交迫。车上油不多了，暖气没开，人也不敢下车，因为车外就是滴水成冰的寒冷，父亲不能睡，因为车一直在移动，是如同蜗牛般地前进。我睡着了。 不知过了多久，我忽然听见了热闹的叫嚷，一下子坐起来，看见路上忽然多了很多人。他们长得很朴实，似乎是路边的村民，有着憨厚的笑容和被冻得通红的脸颊。我小心地注意到他们手中都握着一样东西--铲子！我心中忽然翻腾起激动的波浪，我知道他们要干什么了！果然，他们开始一铲一铲地挖着雪，一铲一铲地铲走我们的绝望。天气丝毫不眷顾这些善良的人们，依旧冰冷着，雪也越下越大，如同被撕裂的羽绒服中的羽毛，大张旗鼓地凛冽着。但是他们没有离开。他们的手通红着，粗糙着，冰冷着，却依然坚定地紧握着有些生锈的铁铲。他们并不漂亮的脸颊上，有着一般人少有的坚韧不拔。我的心在感知他们的寒冷，不知被什么紧紧地揉成一团。冰雪用刀在他们的脸上不留情面地刻下一道道"伤疤"，我知道那会是骨子里的寒冷与痛。一铲铲的雪，铲走了我们的绝望，铲走了人心上的冷漠和世道的苍凉；一次次奋力的堆积，积起的是回家的希望，积起的是人间的热情与陌生人带来的温暖。人群中，不仅有年轻人，甚至还有老人，岁月的伤痕没有成为他们逃避的依据，却又用笑容，风化了那些冷漠。我透过那些如雪白发以及飞雪，却看到了火红，那一颗颗火热的心。我的心忽然裂开了，从中缓缓流出了一种我所苛求的东西--温暖，以及深切的感动。 那一天，我看到了那些朴实的陌生人的爱。我忽然觉得自愧不如。那些纯洁干净的脸，比我见过的任何一个人都美丽。我知道温暖是爱的衍生品，它是我们活在世上最珍贵、最令人向往的东西。一个人拥有再多的钱，都不如拥有再多的爱与温暖，这是人活在世上最大的意义。 那个冬天很冷，可是我的心，很温暖。它浸在爱河里，一直一直，到现在。寒冬暖春每当我漫步在通往学校食堂那段路的时候，就会情不自禁地想起去年冬天的那个早晨。 早餐过后，我紧握着刚从食堂换来的米票，低着头，顶着凛冽的寒风，匆匆往教室里奔去。 突然，脚踢在一块凸起的石头了，我被绊倒了．手里的米票撒了一一地。 “呼呼一”风像炫耀自己力量似的．把米票吹得乱滚。东一张，西一张的。被刮远的米票在嘶哑地哀鸣着。 我顾不得膝盖和手掌的疼痛，赶紧爬起来，也顾不得拍去身上的尘土．就跄踉向那些跑远的米票追去。 “抢米票啦!”不知是谁的一声．话音刚落，一群人就好像是从地下钻出来一般，飞快地向米票围拢过去。 “不要抢我……”“朋友，给……快拿着……”我还没喊完，一位高个同学已把两张米票送到了我红肿的掌心上，随后，迅速地打量了我一下，使飞快地消失了。 一个年龄和我相仿的小伙子，大步流星地跨到我面前，一边搓着米票上的尘土，一边和蔼地说：“嗨。这是你的…… 一位放学路过这里的小女孩，一手把着书包，一手把“抢”来的米票塞到我面前，说： “哥哥，你没事吧!妈妈说走路要多加小心…… 米票一张张地回到我的手里，我点了点，像宝贝似的紧握着，正要离开，却不知什么时候，那个高个儿同学已蹲在我面前。他，伸出一双红通通的大手，轻轻地挽起我的裤子，用纸抹去我膝盖上的血迹——哎呀！怎么连自己的脚出血了也不知道。然后他又小心翼翼地在上面敷上药，这才如释重负地站起来，用亲切的目光注视着我。护士般细腻的问：“米票够了吧！你的裤子脏了洗洗吧！手有没有事？用不用点药？” “不用了，没事，多……”一句话未说完，他又不知去向了。 顿时，眼前的一切都模糊，我又一次紧了紧握米票的手，对着匆匆离开的背影高声地吐出我的心声：“谢谢，谢谢大家！”但是，他们没有回头，我知道，他们不需要。 忽然，我觉得胸前暖烘烘的，如同春意般在心中扩散。 寒风仍在不断地呼唤着，猛烈地刮着，一股暖融融的春风从我的心头拂过。藏在生活中的温暖在我们的生活中，藏着许多令人感动的温暖 ，只要你是个生活中的有心人，就一定能发现它们！ 隆冬季节，每天下午放学回家，都能喝上妈妈亲手倒的白开水。虽然这水里没有加一点调料，但是喝下去却沁人心脾，温暖人心。这是母爱的味道，是甜蜜的，这是母爱的温暖 ，暖至全身！啊，温暖 就藏在妈妈倒的白开水里！ 每一年的冬天，奶奶都会为我缝制一件舒适而又保暖的棉袄。每一朵棉花，奶奶都精心挑选，挑出最大、最白的棉花续到我的棉袄里。每一块布料奶奶都要精挑细选，生怕布料不保暖让我挨冻。每一针每一线都那样仔仔细细，密密实实。棉袄做好了，奶奶的手上却粘满了创可贴。这件棉袄穿在身上分外合身，让我倍感温暖!啊，温暖就藏在奶奶做的棉袄里！ 每一天，老师都会用她那最甜美的声音传授给我们新的知识；在我们生病的时候，老师会用她那饱含关心的声音向我们嘘寒问暖；在我们犯了错误时，老师就会用严厉的声音批评我们，但我们知道，老师是为我们好！啊，温暖就藏在老师的话语里！ 生活中，无处不藏着温暖，只要留心生活，你终会感受到温暖的！另一种温暖 爱，可以融化心中的冰峰；信赖，可以渗透内心的冰凉……可这世上还有另一种温暖，它没有用刻意的语言，刻意的动作来表达，只是用一种无言的善意的谎言，来默默的诠释着…… 就在前几天，这种“谎言”被我见证，我明白了，原来世间还有爱可以这样的表达。 在拥挤的公交车上，一位中年妇女搀扶着一位老人，年岁已经很高了，满头银丝，被从窗户上反射的阳光照的闪闪发光。 真是奇怪，有年岁高的老人在公车上，为什么没有人会让座。 终于，好心人浮出了水面。 一位阿姨站了起来说：“大叔，您的腿不方便，我也快到站了，您快坐” “真不对住啊，我爸……”妇女想说什么，但又没说，因为她看见了老人头上渗出的汗珠，还有，我这个角度刚好可以看见老人在后面轻轻拉了一下的她的衣角，示意她别说下去。 老人用沙哑的嗓声，轻轻说了一句：“好吧！”并默默地点了点头，拭了拭头的汗。 老人好像极不情愿地坐上了位，一直到下车，老人总是露出痛苦的表情。 我和他们都“九0”医院下车，我清楚地听到了妇女对老人说：“爸，您后背刚动了手术，不能坐，您咋不跟她说？” 这时，老人那沧桑，沙哑的声音传入我的耳际：“如果我直接的说，那闺女得多尴尬啊，我只能让她下不去台。” 我愣了，心中久久不能平静。 我这时才真正的懂了，另一种温暖。 温暖，人们的互帮互助就是温暖；这另一种温暖，不会用语言表达，默默为别人付出，无形之间，人字结撑，相互帮助。 原来接受别人的爱，同时也是一种温暖！温暖我的眼前是几道家常菜，外加一碗米饭。很平常，甚至是平淡。 饭里冒出的热气和菜里冒出的热气交杂在一起，汇成一阕淡淡的朦胧，好似一层薄薄的雾，很美，就像细雨时烟波浩淼的样子。我被这充满爱意的雾包围了，好似轻风拂面。我揉了揉迷离的眸，透过那田田的薄雾，我看到了妈妈那爱抚的目光，还有爸爸那张宽大的，有些苍老的脸…… 我感到全身有一种微微的颤动，一种莫名的力量从我内心出发，袭遍我全身。 我不管那么多，扒下一口饭，一种淡淡的清香，一种朴实的口味。嚼着，嚼着，那清香似乎飘散了，只留下一种糯糯的口感，很酥软。有一种莫名的感觉，在我牙隙间跃动。 我不住地吃着，品着。而此时，妈妈正不住地夹菜给我；而此时，爸爸正用余光偷偷注视着我。 “在灯下，一家三口，依偎着，吃着一顿平淡的饭”，这就是现在的画面吗？我觉得有点滑稽，还有……还有一种遥远，沉重，难以言状的感觉。

我们不这样做娇嫩的幼苗在温室中，要做到敢于迎风傲雪的青松。

我也需要！

　　我问自己，人为什么要读书？如果没有书，世界将会怎样？　　回望巍巍中华五千年，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。　　我的成长离不开书，书使我成长的更快。　　我爱读书，书可以开阔我的视野。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。　　我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好；当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……　　我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。　　一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生！　　我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。万般皆下品，唯有读书高。　　书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!读书，真好！　　我不敢想象，如果没有书，世界将会怎样？如果没有书，我们是否会欣赏到《安徒生童话》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事？如果没有书，我们是否能够吸取到《雷锋日记》、《钢铁是怎样炼成》中人生活的真谛？如果没有书，人类会在原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将不能生活，不能进步，不能发展！高尔基曾说过：“读书，这个习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是人们的精神食粮。　　读书能促使人更好的反思，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。反思对于教师很重要，只有不断反思，才能不断进步。反思，是一个自我总结、积累、提高的过程。　　俗话说，做事要三思而行。在我的教学中我是深有体会的。记得初为人师时，走上课堂，结果讲课捉襟见肘，才发觉自己掌握的知识只是在学校学的一些皮毛,平时书读的太少。看看人家魏书生、韩军、李镇西等“那一代”教育上的大家，他们在讲课时对学科知识的系统整合和灵活调度，丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来，教育学、心理学、新课程理念的自如运用，这些都是读书读到一定程度上才具有的游刃有余。作为一位物理教师不能只知道牛顿定律，也必须对其他知识有所知晓。这样，教师在课堂上、在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。　　教师，作为知识的播种者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，没有高尚的人格和美好的心灵，的确就失掉了“教师的一切”。但是这些的取得与广泛的读书是分不开的。读书，会使人增加思考的深度，不断增长职业智慧，让自己的教学更有睿智和创造。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来。读书加深人的反思，加快人的升华，让我们教师在教学中不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。　　人生活在社会中是离不开读书的,人的发展也是离不开学习的，人生的任何阶段，都要保持学习的积极性，教师更需要如此。时刻做到“学生要一滴,教师要有一桶”的准备,现实中读书可以缓解教学中捉襟见肘、底气不足、不能游刃有余的窘况。所以，把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和教学结合起来，做到博览、精思、熟读，更好的指导自己的工作，让自己不断成长。　　读书就如漫步春天，感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的生机；读书就如徘徊夏日，欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的瑰丽；读书就如回味秋天，领略“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美景；读书就如追忆冬季，感叹“墙角数枝梅，凌寒独自开”的精神。　　人累了，喜欢独坐窗边，让疲惫之身得以安宁。心累了，喜欢捧起一本书， 让浮躁的心得以清静；书是奔腾的血液，书是跳动的生命，书是涌动的源泉，书是神秘的舞步，在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是无限的宁静，是澎湃的激情……岁月如梭，转眼它已走过三四十年，只要一触摸充满万种风情的纸页，触摸书中所诉的故事的脉动，研读书中人物的笑颜，品书中文章的内涵，顿时，一股沁人心脾的芳香，输入心房，顷刻间唤醒了我沉睡的心灵。　　拥有了书，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。前苏联著名的大文豪说过：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱和平的情感来鼓舞智慧和心灵。”　　让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，成为我们生命的一部分，书是伟大的天才留给人类的遗产，作为给予尚未出生的后代的礼物，代代相传，我们更要认真研读，让我们的生活再添几缕书香吧！　　啊，书，我的朋友，是你在我犯错时，教我怎么做人。啊，书，我的朋友，是你在我骄傲时，教我要谦虚。啊，书，我的朋友，是你在我丧气时，给了我无限自信。书籍是人类进步的阶梯，它带领我们遨游瑰丽多姿的知识海洋。古今中外的许多伟人都将一本好书视为无价珍宝。孔子读书可“三月不识肉味”。鲁迅说“倘能生存，我当然仍要学习。”高尔基说“看到一本好书，就像饥饿的人扑面包上一样”。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”。 与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！　　俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”当一个婴儿降临到人间，读书就是他的逻辑起点。读书可以让我们在知识中长大，摇身变成有文化之人，懂得“家事国事天下事，事事关心”。读书使我们成长，知识使我们丰富，它宛如面包，需我们咬它，啃它，消化它！把它当作一件永不疲倦的好事来对待。一个读者，把读书定为逻辑起点，只要努力积累知识，勤奋读开慧益智的书，最终就会发现到书中的黄金屋与颜如玉，就会达到最高境界。则这最高境界也是我们每一个读书人重视和追求的终极目标。　　我爱读书，因为它使我懂得世间的黑白是非，它教我做高尚正直的“君子”，它给了我生活，它给了我长大的感觉，现在它依旧伴着我成长。成长其实也很快乐的，在成长的过程中，也要有读书相伴。我知道不顶千里浪，哪来万斤鱼。我要时时刻刻都读书，使自己健康快乐的成长。我知道学无止境，所以要读书，要成长。我知道只有开好花，才能结好果，我还要见缝插针，分秒必夺，使自己能长大。如今，我仍旧在读书，从中懂得了更多的知识，使它们成为养分让我快乐的成长。在我的努力奋斗中，懂得了为别人分担不开心，懂得了己所不欲，勿施于人，懂得了助人为乐。我要成长，所以我要读书，要读万卷书。人是铁，书是刚，一天不读书闷得慌。　　读书就是美容。喝完功夫茶后，喝一杯水，会觉得那水特别甜润。热闹的聚会后，沉静下来，会觉得那沉静格外清澄。厌倦了案板之后，恍然回忆，会觉得那平和的岁月使人向往。平和的岁月是读书的岁月，读书的岁月也是改变自己的机会。其实每个人都是在读书中慢慢成长，渐渐领悟人生的意义的。　　我喜欢读书，对我来说，捧读一部从未读过的杰作就像结交一位新知；重温已读过的书籍犹如与老友重逢。记住，书是人类的朋友。　　读书，是人生中不可缺少的一门功课，只有多读书，才能成为真正有文化、有内涵的人。在读书中成长。读书，人生中必不可少的一项生活乐趣；成长中的伴侣；生命中的一部分。读书，一项快乐的行程，有开心，也有伤心。那是生活中的五味瓶也是掌控成长中读书的方向盘。书似海洋，如星星，像天空，那样浩瀚无边，那样数不胜数；那样的多，让大家总迷茫在知识的迷宫之中。所以总需要人们去发现，探索，明白，这便是在读书中成长的一点一滴的汗水。读书让你更懂得关心别人，学会了助人为乐，明白了读书的来之不易。这便又是成长的第一步起跑线。　　书是一个万能的电脑，它虽没有多媒体，不能听mp3，看电视，唱卡拉ok……但他具有一种万能的工具，那就是迷惑，沉浸，他让我们沉浸在书的海洋界中，迷惑在书的梦幻中？他也是个万能的魔术师，总让人毫不犹豫地喜欢上他。不知不觉地在读书的快乐中渐渐成长，知识的累积越来越多。你是否也曾在读书的成长中快乐呢？？？　　我喜欢洁白的书香，是因为它永远美丽。我总深情地告诉所有爱美的青春：世上再名贵的美容霜，只能给你一时的漂亮，而书香却能为你的美丽永远保湿……我喜欢洁白的书香，是因为它永远神奇。首先，它是时间长河中一脉最清澈的泉流，涓涓细流，润物无声，洗濯出一颗又一颗干净的心灵；其实，它又是真正的灵丹妙药，可以疗治忧伤的心，愈合破碎的魂；它还是人类一种既无形又无穷的力量。哦，只要时间不老，书香就会永远永远……活到老学到老。光阴似箭，日月如梭。　　书是人类的好朋友，因为读书如同和无数的圣贤交谈，因为读书能让人分辨是非曲直，因为读书促使人们不断成长，因为书是人类的精神食粮，因为读书是一件快乐的事，因为读书是一件幸福的事，因为读书也是享受生活的一种方式，因为书是人类的生存和发展必不可少的，因为只有读书，人类社会才有了文明，有了文明才能生存、发展，因为读书，所以成长，所以快乐。　　书伴我的成长，是人生的良师益友。每天，沉浸在书的海洋中，我仿佛正在寻找那一把开启知识之门的金钥匙。每一本书，都是一把钥匙。每当我正在读书时，整个人都被书中那精彩的情节吸引住了，周围的一切都已经被我忘却了，只感到自己已进入书中，成了书的一份子。　　书是我的好朋友,它带给我知识,带给我快乐,带给我一个多姿多彩的世界.走进书中,和里面的主人公分享喜怒哀乐,向海的女儿学会了宽容,向埃里斯学会了善良,向打败了巨人的小匠学会了机智,向把魔鬼关回了瓶子的渔夫学会了镇定.看到恶毒的王后一次一次暗害白雪公主,我的心揪到了嗓子眼;读到卖火柴的小女孩,我痛哭流涕.读书的时候,我忘记了外面的一切,所有的烦恼都一股脑抛到九霄云外去了.　　书,一个活泼可爱的小天使;书,一盏照亮前方的灯;书,一棵幼小的树苗.它曾经在我喜怒哀乐的时候,大显神通,这使我感到有你这样一个朋友而感到荣幸.　　读书，就像蜜蜂采蜜，只有采过许多种花蜜，才能酿出香甜可口的蜂蜜：如果只围着一种花转，得到的东西就十分单一，原料有限，酿出的花蜜也不会有独特的味道。这就是人们常说的“博采众家之长”。因为人读书，知识才显得丰富；因为多读书，人才变得美丽；因为爱读书，成绩才那么显著。　　读书，我最大的收获是感激，因感激自己才觉得自己也成长了。因为感激，也是一种成长。感激，是一种心态。心存感激是一种美德。心存感激可以使人变得高尚；心存感激可以营造一种和谐美好的环境气氛。因为她是母亲，是纯洁的海，而我们是小小的船，所以永远也使不出她爱的港湾。有个故事深深震撼了我：“一位13岁的 男孩他从来不知道苹果心是长什么样子的，答案却是每次都是妈妈削好皮后，再切成一块一块给他吃，中间的一部分是母亲吃的，所以他从来都不知道苹果心是啥样子。”看完故事，我的心里有股说不出的滋味，鼻子酸酸的。我突然觉得他说的苹果是苦涩的。读书中，我常怀一份感激之心，送一些美丽的祝福给身边需要你的人，你也是幸福的。感激的心灵很美，希望更多的人体会到这美妙的感觉！　　人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩，只有读书才能充实灵魂和不断生长的精神。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。笛卡尔也说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我喜欢在灿烂的阳光中，在膝盖上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出淡淡油墨的清香，一旁放上一杯水，听着风儿吹开书页的美妙歌声。　　在读书中成长，可以放飞你的心绪；在读书中成长，可以感受你的心境；在读书中成长，可以打开你的心结。当我打开书的时候，就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心；有勇士激昂的呐喊；有恬美如秋月的月光曲；有壮烈如大潮的交响乐；有秋天春花凋零的叹息；有小鸟归巢的快乐啾啾。每当双休日，只要一有时间，我就会跑到书店去看个痛快。是啊，当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航向。学无止境 ，只有我们勤奋学习，多看课外书，才能开阔我们的眼界，才能培养我们的情操。在成长中，我们要学多少知识和本领，在成长中，随时随地都有我们可以学习的知识。书是智慧的结晶，是人类进步的阶梯，更是人们的精神粮食。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，会让人收获非浅。　　我爱读书，书像一位充满智慧的老人，不断地启迪着我，教育着我，又像是一位真诚的朋友，跟我面对面交谈。朋友，梅花香自苦寒来，只有付出，才有收获，如果你坚持不懈在书的海洋里遨游，就会尝到更多阅读的甜头。读书使我成长敞开窗户,轻风吹起,整个房间都溢满了书的香味。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。是啊，范仲淹曾经划粥充饥来读书，最终写出了脍炙人口的一篇文章——《岳阳楼记》，好奇妙。俄国作家别林斯基说的好：“好的书籍是最宝贵的珍宝”。对啊，文学家陶渊明最喜欢读书，每次对书中的内容有所领会时，就会高兴的忘记吃饭，所以我们应该好好读书、多读书、读好书，因为书是最贵的珍宝。钱泳也说过：“读万卷书，行万里路。”的确，古时候的文学家宋濂不畏严寒的借别人的书来读，大冷天的手指都不能屈伸了还依然坚持用手把书抄下来。看来，读书真的可以增长许多知识，读过一本好书，就象交了一个益友，所以，我们一定要读好书，多读书。无论是世界名著还是现代小说都会使我们产生许多不同的感触。我们都会同情高尔基令人发指的童年生活和鲁滨孙在荒岛上的遭遇；还有羡慕孙悟空一个跟头就翻了十万八千里；还有祥子从一个亲切、上进的车夫变成了一具失去灵魂的行尸走肉的经历。每当夜晚，我怀里都会揣着一本名著品读。敞开窗户,轻风吹起,整个房间都溢满了书的香；月光如水，窗外洁白的夜来香随之摇曳，香味祢谩了书房，书香掺拌着花香，让这夜更幽雅了。　　书陪伴着我度过了无数个日日夜夜，伴随着我成长。

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我也想要的

11.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。评分标准：4分，每一方面2分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。12. 孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色（仅照抄原句扣1分）。评分标准：3分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括，意对即可。13.⑴“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。⑵“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。评分标准：3分。写出表达的内容，得2分；写出表达的生动形象性，得1分。14.寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。评分标准：3分。写出“寒冷”的含义，得1分；写出 “必不可少”得2分。15.示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。评分标准：4分。能联系生活实际，得2分；能结合文章深刻含义，得2分。

11.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。评分标准：4分，每一方面2分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。12. 孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色（仅照抄原句扣1分）。评分标准：3分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括，意对即可。13.⑴“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。⑵“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。评分标准：3分。写出表达的内容，得2分；写出表达的生动形象性，得1分。14.寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。评分标准：3分。写出“寒冷”的含义，得1分；写出 “必不可少”得2分。15.示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。评分标准：4分。能联系生活实际，得2分；能结合文章深刻含义，得2分。

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我建议你把问题列出来并配文 也好帮你 不然都不知道你要的是什么答案

你自己想想吧

1. 有关管宁、华歆的文言文阅读题答案 【原文】 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕（miǎn）过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰："子非吾友也⑾。" 【翻译】 管宁和华歆同在园中锄草，看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们l同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 【问题】1.解释下列加点的词语在文中的意思。 ①宁读如故（ ） ②又尝同席读书（ ） 2.细读全文，简要分析从哪几个方面可以看出管、华两人品格的高低和优劣？ 【答案】1.(1)原来。（2）曾经。 2.本文通过日常生活中两件小事，表现两个人物品格的差异。一是从管宁见黄金与瓦石无异”，而华欲见黄金“捉而掷去之”：二是逢显贵，管宁“读书如故”，华歆却“废书出观”的差别中，就会看出管，华两人品格的高低和优劣。 2. 《“樊姬者,楚庄王之夫人也”阅读答案及翻译》古诗原文及翻译 作者：阅读下面的文言文，完成16—20题。 （19分）樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎，樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉。 王改过，勤于政事。王尝听朝罢晏，姬下殿迎之，曰：“何罢晏也？得无饥倦乎？”王曰：“与贤者俱，不知饥倦也。” 姬曰：“王之所谓贤者何也？”曰：“虞丘子也。”姬掩口而笑。 王曰：“姬之所笑何也？”曰：“虞丘子贤则贤矣，未忠也。"：王曰：“何谓也？”对曰：“妾执巾栉十一年，遣人之郑、卫求贤女进于王，今贤于妾者二人，同列者七人，妾岂不欲擅王之爱宠乎？妾闻堂上兼女，所以观人能也，妾不能以私蔽公，欲王多见，知人能也。 妾闻虞丘子相楚十余年，所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。知贤不进，是不忠；不知其贤，是不智也。 妾之所笑，不亦可乎？”王悦。明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所对。 于是避舍使人迎刊、叔敖而进之，王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。楚史书曰：“庄王之霸，樊姬之力也。” 此之谓也。颂曰：樊姬谦让，靡有嫉妒。 荐进美人，与己同处。非刺虞丘，蔽贤之路。 楚庄用焉，功业遂伯。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A.妾岂不欲擅王之爱宠乎 擅：擅长 B.遣人之郑、卫求贤女进于王 求：寻找 C.丘子避席，不知所对 对：对答 D.楚庄用焉，功业遂伯 伯：称霸 17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ） A.①王之所谓贤者何也 ②廉颇者，赵之良将也 B.①今贤于妾者二人 ②冰，水为之，而寒于水 C.①此之谓也 ②臣之壮也，犹不如人 D.①楚庄用焉，功业遂伯。 ②积土成山，风雨兴焉 18.下列句子分别编为四组，全部直接表现樊姬“善于劝谏”的言行的一组是 （ ） ①樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉 ②王尝听朝罢晏，姬下殿迎之 ③虞丘子贤则贤矣，未忠也 ④遣人之郑、卫求贤女进于王 ⑤（虞丘子）所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖 ⑥庄王之霸，樊姬之力也 A.①②④ B.②⑤⑥ C.①③⑤ D.③④⑥ 19.下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是 （ ） A.楚庄王得到贤妻良臣的辅助，又善于吸纳批评意见，知错就改，是春秋时代一个比较有作为的君王。 B.楚庄王的夫人樊姬毫无嫉妒之心，胸怀豁达，知人善任，举荐贤臣，历史上对她评价很高。 C.虞丘子听了楚庄王转告樊姬对他的批评，马上以实际行动“进贤退不肖”，改正了任人唯亲的错误。 D.孙叔敖由樊姬推荐担任了楚国令尹，充分发挥了治国的才能，所以说樊姬对楚国的强大起了相当重要的作用。 3. 王复传文言文阅读答案 王复，字初阳，固安人。正统七年（1442）考中进士。授予刑科给事中。声音洪亮，容貌壮美，善于陈述自己的想法上奏。提升为通政参议。也先侵犯京师，邀约大臣出去迎接上皇。众人不敢前去，王复请求出行。于是升迁为右通政，代理礼部侍郎，与中书舍人赵荣偕同前往。敌人露出刀刃夹道威胁他们，王复等人不为此而恐惧。返回后仍担任通政事务，再升迁为通政使。 成化元年（1465），延绥总兵官房能上奏追赶袭击河套部众，皇帝降旨奖励犒劳。王复认为七百里奔赴作战不恰当，并担心因企求意外成功而挑起争端，请敕令告诫晓谕，皇帝认为他说得对。晋升为尚书。 锦衣千户陈珏，本来是画工。到去世时，侄子陈锡请求继承百户。王复说：“世袭虽然是先帝的命令，然而不是战功，应不许可。”于是停止。 毛里孩侵扰边境，皇帝命令王复出京巡视陕西的边疆守备。从延绥到甘肃，观察地势，进言说：“延绥东起黄河岸边，西至定边营，萦绕二千多里。险要关口全在内地，而境外并无屏障，只凭墩堡来防守。军队反而驻扎在里面，老百姓却居住在外面。敌人一旦入境，官军还没有行动，老百姓已经被掠夺完了。再加上西南抵达庆阳，相隔五百多里，烽火不能连接，寇贼到了，老百姓还不知道。请迁移府谷、响水等十九个堡垒，置于接近边疆的重要之地。而从安边营至庆阳，从定边营至环州，每二十里筑墩台一个，共计三十四个。随着地势修建壕沟和城墙，以求声息相闻，易于防守抵御。”奏章呈上去后，皇帝都听从了他的建议。 改派王复到工部。王复严格遵守法令制度，声名超过在兵部。当时中官请求修筑皇城西北面的回廊，王复提议放缓这件事。给事中高斐也说灾害频繁，不宜役使万人作无益的事情。皇帝都不许可。中官率领腾骧四卫军的，请求发给棉上衣和鞋裤。王复坚持不许可，说：“朝廷制造这些东西，本来是给出征的士兵，使得即日出发，不用烦劳去缝制。京军则每年供给冬衣的布和棉花，这是已成的制度，怎能改变？”大应法王割实巴去世，中官请求建寺造塔。王复说：“大慈法王都只建了塔，没有建造寺庙。现在不应该创立这个制度。”于是只是命令建塔，还是派遣四千名士兵供其役使。 王复喜欢古籍爱好学习，遵守廉洁约束的准则，跟人相交没有城府，当官识大体，在工部任职十二年，碰上灾害变异，谏官说他衰老，王复请求退休。皇帝不许。过了两个月，谏官又弹劾王复。皇帝于是传旨，命令他辞官归乡。死后，被赠予太子太保，谧号庄简。 4. 郝景春传文言文阅读答案 译文供参考： 郝景春，字和满，江都人。乡试中举，授盐城教谕，因犯过失而罢职归家。启任陕西苑马寺万守监录事，后调为黄州照磨，代理黄安县事。到任刚三日，农民义军突然来攻城，景春等坚守八天八夜，义军撤走。 崇祯十一年（1638），升任房县知县。农民起义军领袖罗汝才率九营之众向熊文灿请降，文灿同意受降，而汝才又犹豫起来。景春单骑至义军兵营去劝说，并与汝才及其同党白贵、黑云祥歃血为盟。汝才到文灿军门投降，而所部诸营分驻于竹奚谷、保康、上津，自己与贵、云祥驻于房县城郊。当时，郧阳各县城墙都被破坏，只有房县有赖于景春安抚，大体上可以防守。然义军杂处其间，居民日夜不安。景春与主簿朱邦闻、守备杨道选一方面修理防御工事，一方面与义军诸营和睦相处。 崇祯十二年（1639）五月，张献忠在谷城举兵反明，约汝才一同行动。景春子郝鸣銮还是生员，有万夫不敌之勇，他对其父说：“房县城为敌攻击目标，仅疲惫瘦弱的士兵不过二百人，城何以守住？”便穿上铠甲去见汝才说“：你难道不念曾与我父亲烧香盟誓之言吗？希望你慎重，不要与张献忠一同作乱。”汝才假意允诺。鸣銮察觉出汝才的允诺并非真心诚意，回来与道选领兵登城防守，而献忠所遣前锋已至城下。鸣銮等斩义军将领上天龙，遣使向熊文灿求援，去了十四次，都未见到文灿。 不久，义军大队人马至房县城下，献忠兵打白旗，汝才的队伍打红旗。忽然两军合在一起并力围攻。义军将领白贵、黑云祥向城上高呼：“把城让给我们，保证无事。”献忠又令张大经来劝降。景春在城上大骂，鸣銮且守且战，坚持了五天五夜。义军损失不少，献忠左足受伤，其心爱战马也被杀死。守军指挥张三锡开北门放汝才入城，城被攻破，道选在巷战中牺牲。大经促使汝才劝景春投降，景春不肯。又问他府库财物何在，景春厉声道“：库藏若还有财物，你们也破不了城！”义军杀一典史、一守备来恐吓他，景春终不屈服，与其子鸣銮一道被杀。其仆陈宜和朱邦闻一家都死。朝廷闻知，赠景春尚宝少卿，建祠奉祀，后又改赠太仆寺少卿。 5. 姚弋仲文言文翻译 阅读答案 姚弋仲，南安赤亭羌族人。年少就英武坚毅，不谋划经营产业，只把收容贫苦抚恤孤弱作为要务，大家都既敬畏他又亲近他。永嘉年动乱，向东迁徙到榆眉，用布包着婴儿背在背上跟从他迁徙的戎夏等民族的民众有几万人，自称护西羌校尉、雍州刺史、扶风公。刘曜平定陈安的时候，让姚弋仲做平西将军，封为平襄公，把他分封到陇上。等到石季龙攻下上邽，姚弋仲劝说他说：“您手中拥有十万兵众，正是施行权力制定策略的时候。陇上有很多英雄豪杰，秦地的民风勇猛剽悍，即使是治理策略隆正他们也迟后顺服，如果是治理策略不正他们会先期反叛，应该迁徙陇上的豪俊，使它的核心力量空虚，借此来加强京城的力量。”石季龙采纳了这个意见，奏报石勒让姚弋仲代理安西都督、六夷左都督。后来晋豫州刺史祖约来投奔石勒，石勒依礼优厚的对待他，姚弋仲呈上奏章说：“祖约为害晋朝，逼死太后，对国君不忠，可是您宠幸他，我担心奸邪之风，祸乱的萌发，这是它的开始啊。”石勒认为他的意见很好，后最终杀死了祖约。石勒死了以后，石季龙掌权，想起姚弋仲的话，就将秦、雍等地的豪俊迁徙到关东。等到石季龙废掉石弘自己称王，姚弋仲借口生病不去朝贺。石季龙多次召见，才赴朝，脸色严厉地对石季龙说：“为什么石勒握住你的手臂把石弘托付给你，你接受托付竟然反过来要篡夺王位呢？”石季龙畏忌他的刚强正直，因而没有责怪他。迁任持节、十郡六夷大都督、冠军大将军。性格清正俭朴，为人耿直，不修饰自己的官仪，多次呈上正直的言论，没有什么顾忌的，石季龙非常器重他。朝廷里面重大的议决，他没有不参与决断的，公卿也畏忌他而推重他放低自己的身份。武城左尉，是石季龙宠幸的姬妾的弟弟，曾经侵扰他的衙署，姚弋仲逮捕了他，列举他欺压威胁的情状，下令叫手下人杀了他。左尉叩头谢罪，头都流血了，手下人也谏劝，才没有杀他。他的刚正、坚毅，都是像这之类的。石季龙末年，反叛的太子侍卫梁犊在荥阳打败李农，石季龙非常恐惧，快马急招姚弋仲。姚弋仲率领他的部属八千多人驻扎在南郊，自己轻骑赶到邺。当时石季龙病了，不能及时召见姚弋仲，属下把他带到领军省，赏给他自己吃的精美食物。姚弋仲发火不吃，说：“召见我讨伐叛贼，难道是来讨食物的吗？我不知道皇上是死是活，如果让我见一面，即使死了也没有遗憾。”属下把这话告诉了石季龙，才引他去觐见。姚弋仲责备石季龙说：“你的儿子死了才开始发愁吧？竟然愁到生病的地步。儿子小的时候没有让品行端正的人好好辅佐，以致让他们自己残杀。你的儿子自己也有过失，责求他的手下过于严厉，所以反叛了。你长期生病，所立的儿子又小，如果不勤查，天下一定会乱。应当忧虑这个，不要烦劳担心叛贼了。梁犊等人因为有想要回到故地的想法，所以一起做了奸邪的叛贼，所做的事凶残狠毒，这是注定会被擒获的。我请求以死效命做一回前锋，让我一举而结束叛乱。”姚弋仲性情率直，习惯对别人无论地位高下都用你称呼，石季龙宽容他也不责备他，在座上就拜授他使持节、侍中、征西大将军，赐给他铠甲战马。姚弋仲说：“你看老羌我可以击溃叛贼还是不能？”于是在庭中披上铠甲跨上战马，鞭马向南奔驰，没有辞别就出门了，于是消灭了梁犊。因为功勋加封可以持剑步行上殿，进朝堂后不用趋行，晋封西平郡公。姚弋仲有四十二个儿子，常常告诫儿子们说：“我本来是因为晋朝大乱，石家对我很仁厚，所以想要讨伐他们的奸臣贼子来报答他们的恩德。如今石家已经被消灭，中原没有领主，自古以来没有戎狄作天子的。我死后，你们就归顺晋朝，一定要竭尽为臣的节义，不要做不道义的事情。”于是派遣使者前往请求归降。永和八年，去世，时年七十三岁。9 【答案】B.修：修饰，装饰 10 【答案】C.（①写迁徙；④表现其刚正：其刚直不回，皆此类也。） 11. 【答案】C.（“姚弋仲责备石季龙苛责下人”有误，“苛责下人”是石季龙儿子的过失，是梁犊反叛的原因。） 12. 【参考答案】（1）石季龙忌惮他的刚强正直，因而没有责怪他。（“强”、“而”、宾语前置各1分）（2）我不知道皇上是死是活，如果能见上一面，即使死去也没有遗憾。（“一见”“虽”“恨”各1分）（3）（姚弋仲）于是在庭中披上铠甲跨上战马，鞭马向南奔驰。（“贯”“策”“南”各1分。） 6. 李文定报德文言文阅读答案 （二十二） 李文定报德 李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤①，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。 后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤②之义，愿授一官，以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏，致书州将，令送生至公所。公与叙旧好，且谢曰：“昔日周旋③，极不敢忘，幸被误恩④，乃获所愿。” 众然后服公性度弘远⑤，非狭中浅见之人所能度。 [注释]①通殷勤：叙述恳切深厚的友谊。②周恤：照顾，接济。③周旋：交往，交际。这儿引申为照顾，接济。④幸被误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，（得到皇上的信任和重用）。这是自谦的说法。⑤性度弘远：性情气度弘大长远。 1.解释文中加点的词语 (1)谓公挟贵忘旧 （ ） (2)极不敢忘 （ ） 2. 用现代汉语解释文中的画线句。 致书州将，令送生至公所 3. 李文定在考中进士后，为什么对李生的“通殷勤”，只是“口谢之而已”？ 4.李文定是一个怎样的人？ 【参考答案】 1、（1）老朋友，故人（2）非常 2、（李文定）写信给州府官员，让他们（派人）护送李生到自己的处所 3、因为当时无法用行动来报答李生的恩德 4、知恩图报，气度弘大 7. 晏子使楚文言文阅读答案 一、文章内容 晏子将使楚。 楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。 王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。 王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 二、文学常识 1、本文选自《晏子春秋》 2、《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。 3、晏婴，春秋后期齐国著名政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。 三、语音 诣（yi） 枳（zhǐ） 缚（fù） 四、通假字 1、缚者曷为者也 曷通何，什么 2、人非所与熙也 熙通嬉，开玩笑 五、古今异义词 1、叶徒相似，其实味不同 其实：古义：它的果实 今义：实际上 六、词类活用 七、一词多义 1、坐：（1）坐在（口技人坐屏障中）（2）通“座”，座位（满坐寂然）（3）犯罪（何坐？坐盗） 八、重点词语解释 1、晏子将使楚 使：出使 2、谓左右曰 谓……曰：对……说 左右：近旁的人，这里指近侍 3、习辞者 习：熟练 辞：言辞 4、今方来 方：将要 5、何坐 坐：犯罪 6、坐盗 盗：偷窃 7、吏二缚一人诣王 缚：捆绑 诣：到（指到尊长那里去） 8、齐人固善盗乎 固：本来 9、叶徒相似 徒：只 10、其实味不同 实：果实 11、得无楚之水土使民善盗耶 得无：莫非 12、圣人非所与熙也 圣人：才德极高的人 13、寡人反取病焉 病：辱 14、晏子避席对曰 避席：离开座位 九、特殊句式 1、何以也 宾语前置：以何也 2、何坐 宾语前置：坐何 3、吏二缚一人诣王 定语后置：二吏缚一人诣王 十、朗读节奏 十一、理解性默写 十二、重点语句翻译 1、得无楚之水土使民善盗耶 *莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗 2、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。 3、晏婴，齐之习辞者也。*晏婴，是齐国很擅长辞令的人。 4、酒酣，吏二缚一人诣王 *酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。 5、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它（果实）味道是不同的。 6、得无楚之水土使民善盗 *莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧？ 7、为其来也，臣请缚一人过王而行 .*当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。 十三、课文内容理解 1、选出下列各项中表述有误的一项是（D）。(2分) A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。 B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。 C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。 D、晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。 2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。 环境影响成长（水土异也）。 3、楚王为什么想侮辱晏子？（用自己的话回答） 因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。 4、楚国君臣是怎样安排计谋的？（用自己的话回答） 先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。 5、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的？ 以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。 6、晏子的回答，可谓巧妙 表述有误的一项是（D）。(2分) A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。 B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。 C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。 D、晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。 2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。 环境影响成长（水土异也）。 3、楚王为什么想侮辱晏子？（用自己的话回答） 因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。 4、楚国君臣是怎样安排计谋的？（用自己的话回答） 先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。 5、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的？ 以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。 6、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。u0624 晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。 7、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么 ？ 说明百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”（齐人故善盗乎？）的羞辱。 十四、开放性试题 1、你。 8. 【卫灵公纳谏文言文阅读答案】 纳谏是历史上君王听取群臣对治理国家提出的建议方略，以利国家的长治久安；同时还有对君主的失度言行及时的进行规劝，以利君主修正自身、赢取民心.能听取贤良之臣的进谏，这也是仁德之君的作为.鲁国国君卫灵公，在一年冬天下令调集民工在宫中挖一个大池塘.天气寒冷，百姓劳作非常辛苦，但却敢怒不敢言.大臣宛春知道了这件事后，便劝谏卫灵公：“天气如此寒冷，还要兴办工程，恐怕会损害老百姓.”卫灵公不以为然地说：“我不觉得天很冷呀.”宛春说：“国君您穿着狐皮裘，坐着熊皮席，屋里又有火炉，当然不会觉得冷了.而现在老百姓的衣服破旧不堪，鞋子坏了都还来不及修补.您是不觉得冷，而百姓却感到冷得很！”卫灵公赞同的点点头道：“说得对啊，我马上下令停工.”他立即下令停止了修池工程.宛春告退后，侍从们在一旁劝说道：“国君您下令要民工挖池，如果百姓知道是因为宛春劝谏大王而下令停止工程，这样做会使百姓感激宛春，而怨恨您的.这恐怕对国君不利吧！”卫灵公听了，淡淡一笑地说：“你们太过虑了，怎么会这样呢？宛春不过是鲁国的一个平民而已，而我任用了他，老百姓对他的了解还很少.现在我要让老百姓通过这件事了解他.而且宛春有善行就如同我有善行一样，宛春的善行不就是我的善行吗？”卫灵公纳谏，故事之初，卫灵公的表现是不体恤民情的发号施令，这也是久居高位后容易在思想意识上脱离劳苦大众的状态.而当有贤臣提醒他“将心比心”，设身处地的站在他人的位置上考虑是非得失时，他恍然体悟，并立即付诸行动，下令停工，体谅百姓疾苦.卫灵公及时纠正过失也不失是有仁爱之心的君王风范.卫灵公纳谏，却不贪他人之功，执意让天下人皆知其选用的贤臣有爱民的美德.圣明的君主有贤德之人的辅佐，是天下百姓之福.孔子曰；君使臣以礼，臣侍君以忠.卫灵公对宛春的直言进谏倾听、思考、采纳，对臣子的贤德不匿而公告天下，合乎君礼，所以，臣对其忠也是必然的.如果作为君主，始终能有“将己心比人心”的仁爱和大度，这是圣君之德，是天下苍生之福.。

1. 入蜀记 阅读答案 语文基训上 的/ (2010·山东省临沂市，6-9，*分)阅读下面[甲]、[乙>；两个文言选段，作6-9题 [甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》） [乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） [注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。 6.解释下面句中加点字的意思。（2分）全品中考网 ①沿溯阻绝。 绝： ②或王命急宣。 或： ③不以疾也。 疾： ④然十二峰者不可悉见。悉： 7.用现代汉语说说下面句子。（4分） ①清荣峻茂，良多趣味。 ②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 8.[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分） 9.[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分） 【答案】6. ①断②有时③快④全，都（2分，每解释对两个得1分） 7. ①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可） 8.[甲]文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。[乙]文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（4分，各2分） 9.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分） 2. 神女峰 文言文翻译 翻译： 二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。 妙用真人就是世上所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦直上云霄，山脚径直插入江水中。 人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰，不能都看得见。 所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭。确实适宜作为神女的化身。 祠中主持祭祀者说：每年的八月十五晚上月亮朗明的时候，就能听到优美的管弦音乐，在峰顶上来回走，能听到山上的猿啼鸣，到天明才渐渐停止。 在庙的后边，半山腰中有个石坛，比较平坦。 传说“夏禹遇到神女，神女就是在这个地方把符书送给禹。”在石坛上看十二峰，就像屏障一样。 这一天，天空晴朗，看四周围没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象。 陆游《入蜀记·神女峰》原文： 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠，真人即世所谓巫山神女也。 祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。 祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。 传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。 是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 扩展资料： 神女峰，又名望霞峰、美人峰、仙女峰、神女天下峰，巫山十二峰之最。 国AAAA旅游景区。 巫山神女峰因其宛若绰约多姿的少女、萦绕着飘渺云烟及其神秘浪漫的神话传说而吸引了历代无数文人墨客为其留下了灿若繁星的诗篇。 历代诗人的不绝咏唱，与浩浩长江一道，形成了环绕神女奔腾流淌的另一条文化江河，绵延不息，代代相传。 景点介绍： 相传巫山神女瑶姬居住在此处。 在重庆市巫山县城东约15公里处的巫峡大江北岸，位于著名的长江三峡风景区内。一根巨石突兀于青峰云霞之中，宛若一个亭亭玉立、美丽动人的少女，故名神女峰。 古人有“峰峦上主云霄，山脚直插江中，议者谓泰、华、衡、庐皆无此奇”之说。每当云烟缭绕峰顶，那人形石柱，像披上薄纱似的，更显脉脉含情，妩媚动人。 每天第一个迎来灿烂的朝霞，又最后一个送走绚丽的晚霞，故名“望霞峰”。 巫山十二峰各有特色，有的若金龙腾空，有的如雄狮昂首，有的像少女亭亭玉立，有的似凤凰展翅，千姿百态，妩媚动人，其中以神女峰最秀丽最有名。 三峡大坝蓄水后，游人泛舟神女的石榴裙下，仍需仰头眺望，才能欣赏到神女的绰约风姿。 参考资料：神女峰（陆游《入蜀记》中的篇章）百度百科。 3. 文言文巜入蜀记》翻译从"二十三日"至"亦可异也" 译文如下，供参考： 二十三日，过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。真人就是大家所说的巫山神女。祠堂正对着巫山，峰峦很高冲入高天，而山脚则直插入江水中，议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。可是十二峰并不能全看见，能看到的八九个山峰，只有神女峰纤巧修长，陡起而变幻多姿，确实适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀者说：“每年的八月十五晚上月亮朗明的时候，就能听到优美的管弦音乐，在峰顶上来回走，能听到山上的猿啼鸣，到天明才渐渐停止。”在庙的后边，半山腰中有个石坛，比较平坦。传说“夏禹遇到神女，神女就是在这个地方把符书送给禹。”在石坛上看十二峰，就像屏障一样。这一天，天空晴朗，看四周围没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象。 希望可以帮到你，顺便：） 4. 神女峰 文言文 求答案 下午要交 神女峰译文： 二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。 妙用真人就是世上所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦直上云霄，山脚径直插入江水中。 人们议论说太华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰，不能都看得见。 所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭，适合仙人、神女停驻。祝史（记载祭祀的书）说：“每八月十五夜月明的时候，有弹琴吹笛的音乐，在峰顶飘荡，山里的猿都鸣叫，到清晨才慢慢停止。” 祠庙的后面，山的半山腰有个石坛，平坦宽敞。传说：夏禹会见神女，在这里向她颁发符书。 在石坛上观看十二峰，就像屏障一般。这天，天空晴朗，四周看天空无云，只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞，徘徊了很长时间都没有散去，也是很觉得奇怪啊。 5. 文言文 神女峰 突出“奇”。 3、本句把神女峰上的几朵白云比作凤凰；最后将神女峰同（十二峰 ）对比，生动形象地写出了白云的优美飘逸，只有神女峰特别纤巧修长，进一步突出了动态美、（1）真人就是大家所说的巫山神女。 (2)能看到的八九个山峰；再将神女峰同（所见八九峰）对比、白鹤在那里跳舞、华。先将神女峰同（太、衡，陡起而变幻多姿、本文运用对比写法写出了神女峰的（胜景 ），突出其“异”、散步、庐 ）对比1，突出其秀丽挺拔，更加衬托了神女峰的魅力 6. 陆游入蜀记 神女峰 《入蜀记》译文 【原文】（七月）十四日，晚，晴。 开南窗观溪山。溪中绝多鱼，时裂水面跃出，斜日映之，有如银刀。 垂钓挽罟者弥望，以故价甚贱，僮使辈日皆餍饫。土人云，此溪水肥，宜鱼。 及饮之，水味果甘，岂信以肥故多鱼邪？溪东南数峰如黛，盖青山也。 【译文】（七月）十四日，傍晚，天晴。 打开船舱中向南的窗，观看河山风光。姑熟溪中有很多鱼，不时冲开水面跃出来，夕阳照映溪水，如同银刀一样。 垂竿钓鱼、拉网捕鱼的人满眼都是，因为这缘故，鱼价很低，家僮差役们每天都吃得饱饱的。当地的人说，这溪水很肥，适于鱼的生长。 等到我唱了这溪水，觉得水味道真根甜，难道当真是因为水肥的缘故吗？溪的东南许多山峰像青黑色的颜料染过一样，原来是青山啊。 【原文】（八月）十四日，晓，雨。 过一小石山，自顶直削去半，与余姚江滨之蜀山绝相类。抛大江，遇一木筏，广十余丈，长五十余丈。 【译文】（八月）十四日，（船从富池出发西行）拂晓，下雨。经过一座小石山，（这座山）笔直得像从山顶一刀削去一半，跟余姚江边的蜀山很相似。 行船在江上，遇到一木筏，宽十多丈，长五十多丈。 【原文】上有三四十家，妻子鸡犬臼碓皆具，中为阡陌相往来，亦有神祠，素所未睹也。 舟人云，此尚其小者耳，大者于筏上铺土作蔬圃，或作酒肆，皆不复能入夹，但行大江而已。是日逆风挽船，自平旦至日昳才行十五六里。 泊刘官矶，旁蕲州界也。儿辈登岸，归云：“得小径，至山后，有陂湖渺然，莲芰甚富。 沿湖多木芙蕖，数家夕阳中，芦藩茅舍，宛有幽致，而寂然无人声。有大梨，欲买之，不可得。 湖中小艇采菱，呼之亦不应。更欲穷之，会见道旁设机，疑有虎狼，遂不敢往。” 刘官矶者，传云汉昭烈入吴尝杈舟于此。晚，观大鼋浮沉水中。 【译文】上面有三四十户人家，妻子儿女鸡狗以及舂米的臼、碓都有。中间有相往来的通道，还有神祠，这是向来没有见过的。 驾船的人说，这还是小的呢，大的可在竹筏上铺上土作菜田，或开酒店，大得却不再能开进小水湾，只在大江中行进罢了。这天刮逆风，（纤夫）用力拉船，从天亮到日落才走了十五六里。 船在刘官矶停泊，这里古代蕲州边界。子侄等辈上岸，回来后说：“发现一条小路，（从小路）到山后面，有一个小湖，面积很大，莲子菱角很多，沿湖有很多木芙蕖，几户人家在夕阳中，芦苇篱笆、茅屋房舍，仿佛是一个幽雅的地方，而且寂静得没有人声。 有很大的梨，想买它，但没法买到。湖中有轻快的小船采菱角，叫他们也没有人答应。 想要再看个究竟，恰好看见路旁设有打捉野兽的工具，怀疑有虎狼，于走不敢再向前走了。”刘官矾，传说走蜀汉昭烈帝刘备到吴国去，曾在这里拢船上岸。 晚上，看见大鳖在水中沉浮。 【原文】（八月）二十一日。 过双柳夹，回望江上，远山重复深秀。自离黄，虽行夹中，亦皆旷远，地形渐高，多种菽粟荞麦之属。 晚，泊杨罗，大堤高柳，居民稠众。鱼贱如土，百钱可饱二十口；又皆巨鱼，欲觅小鱼饲猫，不可得。 【译文】（八月）二十一日，（船从黄州上游戚矶港出发）经过双柳夹，回头望江上，远山重重深幽清秀。从离开黄州，虽然行进在双柳夹中，也都空阔辽远，地形渐渐高了，大多种些豆子、谷子、荞麦之类的粮食作物。 晚上，在杨罗洑停泊，这里堤岸宽大，柳树高密，居民稠密众多。鱼像土般便宜，一百个铜钱（买的鱼）可以使二十个人吃饱；又都是大鱼，想找点小鱼养猫，不能找到。 【原文】（九月）九日，早，谒后土祠。道旁民屋，苫茅皆厚尺余，整洁无一枝乱。 挂帆，抛江行三十里，泊塔子矶，江滨大山也。自离鄂州，至是始见山 。 买羊置酒。盖村步以重九故，屠一羊，诸舟买之，俄顷而尽。 求菊花于江上人家，得数枝，芬馥可爱，为之颓然径醉。夜雨，极寒，始覆絮衾。 【译文】（九月）九日，（船行至荆州石首县境内）早上，往拜土神的庙。路旁的民屋，覆盖房顶的茅草都有一尺多厚，整齐得没有一根乱草。 张起船帆，在江中航行三十里，在塔子矾停泊，塔子矾是江边的大山。从离开鄂州，到这里才见到山。 买羊买酒，在村庄旁的水边停船，因为是重阳节的缘故，杀了一只羊，几条船分买了，不一会就吃完了。在江边的人家那里买了几枝菊花，芳香可爱，因此就喝得醉了。 夜里下起雨来，非常寒冷，这才开始盖被子了。 【原文】（十月）二十一日。 舟中望石门关，仅通一人行，天下至险也。晚，泊巴东县，江山雄丽，大胜秭归。 但井邑极于萧条，邑中才百余户，自令廨而下皆茅茨，了无片瓦。权县事秭归尉右迪功郎王康年、尉兼主簿右迪功郎杜德先来，皆蜀人也。 谒寇莱公祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴微雪，天气飂飃，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。 遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。 然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见，古木森然，往往二三百年物。 栏外双瀑泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。 余自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜无如白云者，而止在县廨听事之后。巴东了无一事，为令者可以寝饭于。

　　在《爱的味道》这篇阅读中，你了解作者想要描述的情感吗?让我们来一起做一做写题目!以下是由我收集整理的《爱的味道》阅读题目及其参考答案，欢迎阅读! 　　《爱的味道》阅读原文 　　①鸡年 春节 联欢晚会后，大家谈论得最多的是舞蹈《千手观音》，众口一词，都说好，震撼人。 　　②当《千手观音》节目上场时，我的眼前，突然晃过一片湖，宁静，优雅，神秘，高贵，那是天鹅憩息的一片湖啊，千变万化的舞姿，醉倒眼睛。以为眼花，不及穿衣，跳下床，跑电视机跟前看。真的，那千真万确是一片湖，音乐满载着月色，跌宕开来，一片手臂在乐曲声中缓缓扬起，如次第开放的花瓣，在空中盛开;又如一些柔嫩的翅膀，划着轻风，翩翩而飞，无声无息。透明，纯净，直抵心灵。心，猝不及防被击中。这世界，最动人的，原是这样的无声之爱。 　　③来不及跟朋友道新年祝福，只发一个信息告诉他，《千手观音》好。朋友回，是。对话如此简单，却全部明了。湿湿的感动蕴于心，如眷回大地时那柔柔的草。原来，生命可以卑微，但不可以放弃，如果坚持，一样可以把春天驮在肩上。 　　④领舞的女孩叫邰丽华，两岁时因高烧注射链霉素失去听力，从此告别有声世界。七岁那年她进了聋哑学校，有一节课上，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传给学生。当“嘭嘭嘭”的有节奏的震动通过双脚传遍邰丽华小小的身躯时，她被从未有过的幸福感袭裹了，她看见彩色的音乐飞起来。从此，她找到了与世界沟通的桥梁，用舞蹈来表达她内心的爱，锲而不舍。 　　⑤我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群健康健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的震撼却要大打折扣。当21个聋哑女孩，如精灵似的，在舞台上徐徐舒臂的时候，我们惊叹的是，她们怎么可以舞得这么完美呢!——我们感动的，原是一种精神，一种对生命执著的热爱。 　　⑥爱的语言，原可以不用说出，用手臂，就可以缓缓表达。 　　⑦一个动作因此而成了经典，它表达的主题只有一个：爱，是我们共同的语言。 　　⑧这世界，总有什么，能迅捷击中我们柔软的心扉，让它在一瞬间开启。而之后，我们会更懂得珍惜，珍惜爱，珍惜幸福，并且学会生活与创造。 　　(选自2005年3月8日《扬子晚报》，有改动) 　　《爱的味道》阅读题目 　　1.在鸡年春节联欢晚会“观众最喜爱的节目”评选中，舞蹈《千手观音》以绝对领先的得票数荣获特等奖。本文作者也说“众口一词，都说好，震撼人”，请你结合 文章 内容，谈谈该节目“震撼人”的原因。(4分 　　2.第③段中加点的文字“如果坚持，一样可以把春天驮在肩上”的含义是。 　　3.第⑤段写道：“假如《千手观音》由一群健康健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的震撼却要大打折扣。”请问这是为什么?(4分) 　　4.“五一”前夕，《千手观音》剧组来南通举行了专场演出，聋哑演员们翩翩起舞，再次征服了广大的观众。假设你也观看了现场演出，请结合上文内容谈谈你从中受到的启示。(4分) 　　《爱的味道》 阅读答案 　　1.(1)表演者所塑造的极富艺术魅力的舞台形象; 　　(2)舞蹈演员为创造这完美的艺术付出了巨大的劳动; 　　(3)表演者通过舞蹈所表现出来的对生命执著的热爱。 　　(答出其中的1点即可，4分) 　　2.如果能够锲而不舍地坚持努力，一样能够让生命绽放美丽的花朵，创造人生的辉煌(意思对即可，4分) 　　3.聋哑女孩的精湛表演，要付出比健康健全的女孩更多的汗水和心血，更集中体现了她们对生命的执著的热爱。 　　(4分，答案中包含以上意思即可，如果仅答“因为她们是聋哑人，是残疾人”之类，得2分) 　　4.不设统一答案0内容切合原文大意、符合题目要求，语言通顺流畅、表述清楚即可。 　　答案示例一：面对厄运，不放弃：不气馁，坚持不懈地努力下去，一定能够创造人生的辉煌。 　　答案示例二：珍惜现有的条件和优势，像邰丽华等聋哑演员那样热爱生活、热爱艺术，努力创造更加美好和幸福的生活。 猜你喜欢： 1. 爱的旅程阅读题及答案 2. 滋味阅读理解题及答案 3. 滋味 张抗抗阅读题答案 4. 酸甜苦辣之揭秘阅读答案 5. 阳光的味道阅读答案 6. 体味人生上止正阅读答案

故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂，儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆，下面给大家分享一些关于故乡 阅读答案 ，希望对大家有所帮助。 故乡 梁孟伟 ①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。 ②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫;下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界;一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。 ③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。 ④记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间;乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱;我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。 ⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。 ⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久?路还有多远?短暂停留，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。 ⑦为此，我特地回了趟家乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断? ⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中药平静得多。不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以修改;年 轻人却关心着水库什么时候开建…… ⑨天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。 ⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国;而明天，乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地。 (11)今后，我只能梦回乡关! (有删改) 1.第③自然段在文中有什么作用?请简要分析。(6分) 2.请结合全文赏析第⑦自然段划线的 句子 。(4分)在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断? 3.面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境?请结合 文章 谈谈你的理解。(4分) 4.文章开始写“我”依次又一次的诅咒故乡，后面又写“我”因故乡建水库被淹而痛苦，这样的安排却并不矛盾，为什么? 答案： 1.(6分) 内容上：交代了自己“逃离”故乡的途径与时间，及成为城里人后对故乡日益陌生，与后文对故乡的留恋不舍形成对比。 结构上：承上启下，承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节;引出下文“我重回故乡及心理变化”的叙写。(内容、结构各3分) 2.(4分) ①运用比喻的修辞手法，将乡亲们与家乡的联系比作脐带。生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有难以割舍的关系。 ②运用反问的修辞手法，表明自己不希望也不相信乡亲们会割断与故乡的联系，同时表达了对故乡的不舍与留恋之情。(每点2分) 3.(4分) 老人：生于故乡、长于故乡，已经习惯了故乡的生活，对搬离之后的未知生活心怀担忧，加之故土难离、安土重迁的情感理念，所以不希望离开。(情感、理念) 年轻人：认为这是一个机会：一颗改变嘉兴贫瘠落后的面貌;二可借此机会，走出乡村，改变现状。(改变故乡、改变自己的机会)(各2分 4.(4分) 这样的安排，体现出“我”随着时间的推移，对故乡的思念 故乡阅读题的答案相关文章： ★ 《故乡》鲁迅阅读答案 ★ 故乡中考语文阅读题及答案 ★ 鲁迅《故乡》阅读答案 ★ 《故乡情》张连诰阅读答案 ★ 故乡犬吠短文阅读答案 ★ 《故乡的味道》阅读答案 ★ 《故乡的槐树》阅读答案 ★ 故乡的桂花雨阅读练习及答案 ★ 《故乡的野菜》阅读答案 ★ 《故乡的滋味》阅读答案

我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，下面给大家分享一些关于 大雪 封不住希望的心 阅读答案 现代文，希望对大家有所帮助。 大雪封不住希望的心 包利民 ①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。 ②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。 ③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢?我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。 ④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点!”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。 ⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子!”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子!”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。 ⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口! ⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望!(选自《联谊报》，有改动) 1.结合全文， 说说 以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。(2分) 2.根据提示，填充方框。(4分) 情节：突遇暴雪→ ① →发现黑点→ ② →发现村庄 心理： ③ →焦急万分→ ④ →失望之极→放下心来 3.结合语境，按要求品析语言。(4分) ①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。(分别说说加点词语的表达效果) ②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。(从修辞的角度说说这句话的妙处) 4.第五段划线 句子 中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。(40字以内，2分) 5.文中的“水井”一词表意丰富，请说明。(3分) 6.即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗?请结合自身经历谈谈。(3分) 答案： 1、示例： “大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难;“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了 文章 的主旨。(扣住“大雪”“封”任意一词表述，答出主旨) 2、①雪地迷路;②看到水井;③满心恐慌;④精神一振(意近即可) 3、示例： ①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。 ②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。 4、答案略。(须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答) 5、①实指吃水用的井;②指人心;③指方向、希望。(每点1分) 6、开放题。(能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可) 大雪封不住希望的心阅读答案现代文相关文章： ★ 大雪封不住希望的心阅读练习及答案 ★ 翻浆的心阅读题及答案 ★ 父亲的期望阅读答案 ★ 中考语文阅读专项训练—第11篇 ★ 高三语文现代文阅读及答案 ★ 七年级下册课外阅读现代文阅读练习 ★ 《八月的阳光》阅读答案 ★ 《理想的风筝》阅读题的案 ★ 怀魏握青君阅读答案 ★ 窗外人生现代文阅读答案

一本好书，是开启成功大门的钥匙，常常读书，是通往梦想天堂的道路，细细品味，是通向胜利彼岸的直通车，下面给大家分享一些关于薄荷阅读题及答案参考，希望对大家有所帮助。 薄荷 有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢? 乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼。 薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竞藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有几分厌烦。 对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竞有几分相似。那时候，人是小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以至于腻烦。 后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧器世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱?不惊的薄荷。 到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。 有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特别，竟只卖一 种植 物，是薄荷!天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太千净,可那薄荷却越发的青茂。我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来,延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。 卖花人笑着告诉我，薄荷-点不娇贵，好养得很。 从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半是没有矫情的习惯的。 我坚定地买了两盆薄荷抱回家,养在客厅亮亮的窗台上。而此时,这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。 之前，家里的窗台，上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，错过这缘分，便要带回去一些养着。 家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。 我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡。也像字句简单的一首诗，像木心的《从前慢》。 和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花， 那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光， 和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。 才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。 如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。 11.阅读全文，请筛选出薄荷的特点。(3分 12.用简洁朴素的语言解释下列 句子 。(2分) 我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花技上跳来跳去的欢欣，呼啦落了一地。 13.第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢?”意思是作者 。原因是 。 14.依据 文章 内容，理解倒数第二段中加点词语的含义。(2分) 才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。 15.结合全文内容，作者对薄荷情感变化的词语依次是漠视、_____、 、 。(3分) 16.请简要分析倒数第三段的作用。(4分) 17.读完全文，你觉得作者向往的生活方式是什么?你是否认同，为什么? (3 分) 参考答案 11.(共3分)宠辱不惊;清新，清静;好养，不娇贵。(每点1分) 12.(共2分)我一听“薄荷”二字，本来欢欣(欢喜、兴奋、高兴)的心情一下子失落到极点。 13.(共4分)不稀罕薄荷。(1分，答“薄荷不稀罕”不得分)薄荷太普遍，味道不怎么样，我对它太熟悉。(每个要点1分，只答“太熟悉”该要点不得分) 14.(共2分)对薄荷的喜欢，对家乡的依恋热爱。(每个要点1分) 15.(共3分)厌烦(腻烦)、亲切、热爱(喜爱，答“爱上”不得分)? 16.(共4分)帮助作者理解了小姨眼中光的意味，丰富了薄荷意象的内涵，升华了作者依恋故乡、向往清静简单素朴生活的主题。(每点2?分，答对两点得满分) 17.(共3分)清清静静、简简单单、素素朴朴过日子的方式。(1分)认同。慢节奏生活可以放松心情，缓解压力，享受生活，提高生活品质。(每点1分，共2分)不认同。快节奏生活能节约时间，提高办事效率，更好地适应社会，具有较强的竞争力。(点1分，共2分，只写“认同”或“不认同”不得分) 薄荷阅读题及答案参考相关文章： ★ 薄荷散文阅读答案

　　本书根据新课标对八年级英语阅读理解的要求，详细讲解英语阅读理解中常见的题型特点和解题技巧，对英语阅读中常见的主旨题、细节题、推断题、猜测词义题及正误判断题等进行了分析，下面是我给大家带来的《故乡的雪》原文及阅读答案，希望能帮到大家！ 　　①我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。从我的居室到达我所描述的风景点，只需三五分种。我通常选择黄昏的时候去散步。去时由北向南，或走堤坝，或沿河岸。如果在堤坝上行走，就会遇见赶着羊群归家的老汉。那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草，仍是不忍归栏的样子。还常看见一个放鸭归来的老婆婆。她那一群黑鸭子是由两只大白鹅领路的。大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步。我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。我爱看这样的画面，所以如果没有微风相助，水面波澜不兴的话，我会弯腰捡起几颗鹅卵石，投向河面，这时水中的画就会骤然发生改变，我会坐在河滩上，安安静静地看上一刻。 　　②无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。那天浓云密布，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨，午后开始，初冬的第一场小雪悄然降临了。看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。然而到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容。九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了。也许是经过了白天雨与雪的洗礼，它明净清澈极了。我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。午夜时分，云彩全然不见了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去还要碧蓝。这样一轮经历了风雨和霜雪的中秋月，实在是难得一遇。看过了这样一轮月亮，那个夜晚的梦中就都是光明了。 　　③我还记得2002年正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城步行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。山峦在雪中看上去模模糊糊的，而堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得如此的苍茫，又如此的亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪。明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那样无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着！ 　　④所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍 在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点。 　　⑤几天前的`一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦。我独自来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋，但道路上一个行人也看不见，有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的脸，那么的凉爽，那么的滋润，那么的亲切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界。我心有所动，迫切地抓过一支笔，把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，继续我的梦。 　　⑥那句话是：我的世界下雪了。我的世界下雪了 阅读答案 　　⑦是的，我的世界下雪了…… （有删节） 　　12、请分别指出文中划横线的句子所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果。（4分） 　　（1）大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。 　　（2）我躺在床上，看着它， 沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。 　　13、请用简明的语言概括作者感情的变化过程，归纳作者情感发生变化的原因。（5分） 　　变化的过程： 　　变化的原因： 　　14、文章开头说：“ 我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。” 第④段说：“我的目光和心灵都有可栖息的地方。”请简要分析这两处的表达在情感上的差异。（5分） 　　15、迟子建的这篇散文，平静而又充满诗意，温情而又略带忧伤。这与她在创作中某些意象的选择有很大关系。请结合本文的内容，谈谈你对“雪”这个意象的理解。（6分） 　　参考答案： 　　12、（4分）（1）拟人，形象生动地写出鹅和鸭走路时的姿态，突出故乡田园生活的谐趣与美好（此处“和谐、美好、谐趣”等词语均可）。修辞手法及效果各1分。 　　（2）比喻、比拟，把月光比作丝绸，把好时光拟作人，形象地写出了月色的轻柔，营造了温馨的氛围，表达了作者内心的愉悦之情。（修辞手法点出一个即可，手法及效果各1分） 　　13、（5分）变化过程：前2段表现为轻松、愉悦（1分），到第3段变成了忧伤、难过（1分），之后又转为平静、积极（1分）。（每处对应的关键词，任选其中一个词作答也算该处全对。） 　　变化原因：因为作者遭受了爱人去世的打击（1分），更深刻地了解了人生与生死（1分），所以更加热爱大自然，热爱生命。 　　14、（5分）文章开头说故乡是“理想的漫步之处”，表明故乡的山水风情对“我”而言，是思想与情感的慰藉；（2分）第④段说“所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在”，这些使“我的目光和心灵都有可栖息的地方”，表明在丈夫去世后，作者寄情于大自然，并从中找到精神和情感的寄托，从而变得坦然平静，也说明了作者对自然的热爱，对亲人的思念。（3分） [前一处要说出故乡与作者的情感的关系；后一处要点明丈夫去世后自然对“我”的影响和“我”对自然的情感] 　　15、（6分）本文与雪相关的内容，最主要的是三处，一是与丈夫雪中漫步，二是做下雪的梦，三是结尾重复说的那句话。答题思路，可以依次分析这三次有关雪或下雪的描写，也可以根据文章内容，指出雪的特征，并分析其内涵。 　　要点参考：与丈夫在雪中漫步，既写出了浪漫而又温暖的氛围，又暗示了丈夫的去世带给作者的寒冷，孤独；（2分）做关于大雪的梦，雪在这里是一种媒介，能引起作者的回忆；也是一种氛围的象征，能勾起作者对亲人、故乡的思念。（2分）我的世界下雪了，可以看作是客观世界的雪，更应看作是主观世界的雪，既是温情的，也是寒冷的，既是引发作者回忆的雪，也是让作者思考生活与生命（人生与生死）的雪。（2分） 　　另外，指出雪的寒冷、洁白、苍茫等特征，并能分析出作者生活中的忧伤与惆怅、冷艳而美丽，也行；指出雪能掩藏许多东西，正如作者要掩藏失去丈夫后的痛苦，也行。我的世界下雪了。

14.本文写的是“北方的盐”,作者话费笔墨写“雪”有什么好处? 15题：解释下列两句话在文中的含意! 1、在寒风呼啸的日子里,咸菜是北方人餐桌上的“正宫娘娘”,占据着统治地位. 2、它们呈现着旧时阳光的那种温度与美好,令人回味. 16,第四段主要运用了两种修辞手法,请分别举例简析. 17,除了对盐的依恋和赞美,你从文中还感受到了什么? 因为：①盐与雪的颜色相同且都有一个浪漫的形成过程,易于产生类似的联想.（2分） ②雪的降临赋予了北方以寒冷,天气的寒冷引出北方餐桌上的咸菜,再引出与北方人生活息息相关的盐.（2分） 北方人对“盐”怀有巨大的热情和近乎崇拜的心理.（2分） ②因为“盐”是力量的化身,它与北方人的生活息息相关,它呈现着北方人对昔日温暖与美好生活的记忆,令人回味.（4分） 1）盐是和过去的岁月、和北方人的情感与生命融合在一起的,它体现了北方人生活的艰辛及对温暖生活的永恒渴望.（2分） （2）通过议论抒情来深化主题,由对北方盐的赞美升华到对北方人的赞美.（2分） 示例：“盐在漫漫寒冬中披着它银色的铠甲在北方闪亮登场了.它其实在秋天就亮着她的白牙向北方女人微笑了.”（1分）“银色的铠甲”“亮着她的白牙”展示了盐的色彩之亮丽,“闪亮登场”“微笑”描绘盐的行为,使用拟人的修辞手法生动形象地写出盐的情怀,盐对北方人的重要及其与北方人的亲密关系.（能举出例子,指出修辞手法及意蕴即可 ）（3分）

1.对比2。比喻突出了，白，软，美的特征，就像棉花糖一样受人喜爱。3.谈话连续不断，在这里指，孩子们的话语，使雪也感染了4.流鼻血，向其父母和本人道歉5.作者觉得那里的冬天都比不上小兴安岭的冬天6.应为这里是略写的，起到对比的作用，而济南的冬天只注重写的，所以没有一些修辞手法和好的语句，来衬托。 我也是搜到的不知对不对,希望能帮上你!

北方的雪、孩子们雪中玩耍嬉戏的情景、北方人坐炕话家常的家庭生活。12．（1）引用诗句，生动地表现了北方冬天的特征——漫天飞雪，大地一片苍茫。 （2）通过“团、掷、打、哭”几个动词，形象地写出了孩子们打雪仗的可爱与欢快的情景。13．妙用对比的手法，为下文写北方的雪作好铺垫；凸现北方雪遮天避日的特点，抒发了作者对北方雪的热爱和怀念。14．同意。 小兴安岭的冬天：寒冷，漫山遍野白雪皑皑，没有绿色。 济南的冬天：温晴，下点小雪，但依然绿色遍地。

“跑过冬天”这一说法很形象。从全文看，这里的“冬天”一是指自然界的冬人生的“冬天”，即遭受的挫折、苦难 天,二是指

问题是什么啊？

相当潮湿，我在湖南，冬天的衣服洗了一星期都干不了，干了的穿上还觉得是不是没干呢，而且虽然温度不低，但是因为潮，还是相当冷，不小心保养的话很容易风湿，我在北方从小到大手都没有过冻疮，但在这边一个冬天就冻出来了···

小题1:“故乡的味道”中,“味道”的含义文章第②段的叙述在文中有何作用?(4分)是什么?文章中提到了故乡的哪几种“味道”?(5分)小题2:文中画线句极富表现力,请作简要赏析。(3分)我睁开惺忪的双眼,窗外的晨雾已悄悄捎来经雨水滋润过的翠叶、野花和青草充满活力的清新味道。小题3:读全文,说说本文表达了作者对故乡的哪些深情。(3分)小题4:题为“故乡的味道”,而回忆内容则以写“奶奶”为主,作者是如何将“奶奶”与故乡有机地联系在一起的?(6分)小题1:“味道”的含义是指质朴、自然、温馨、浓郁的乡土田园气息。(2分) 三种“味道”:①清新、怡人、充满浓郁的乡土田园气息的大自然的味道;②弥漫着醇浓饭香的家的味道;③如糖果一般甜蜜的童年的味道。小题2:①自然地引起下文对故乡的美好回忆;②丰富了文章的内容,突出了主题思想,增强了感染力。“悄悄捎来”运用拟人手法,生动活泼,赋予了晨雾以生命力;“充满活力”写出了作者的愉悦心情,表达了作者对故乡清晨的喜爱之情。(3分)小题3:本文表达了作者对故乡的深深眷恋和热爱之情。身在异乡,始终忘不了故乡的一草一木;故乡养育了“我”,忘不了故乡的爱和温暖。(3分)小题4:①“奶奶”是故乡这个特定环境中的人物,而故乡的质朴、温暖则是通过“奶奶”这一形象表现出来的;②借“我”对“奶奶”的回忆,表现对故乡的依恋;③故土难离,就像“我”对“奶奶”的情感一样,即使身处异乡也难以割舍。(各2分)

。数九寒天，冰封雪，整个世界已经成为一个大冰箱，河冻得僵硬的高寒山区颤抖，空气似乎都凝固了。 2。冬天还没有，但天气已经冷得不行了。风吹树摇西方在东，最低气温已降至零下。晚上我睡在床上，听到呼啸的风声吹外，像老虎的轰鸣声。风吹我家的窗户发出“嘭嘭嘭”的声音，剥夺了那些老年人的睡眠，就成了一个问题。这响亮的声音也睡可以被唤醒。我也很长一段时间无法入睡的测试虎咆像风静静地听着......很长很长的时间后，我才迷迷糊糊睡着了。 3。早晨，我去的房子外，风依然在吹，并没有降低，平均。风快，我应该吹了下来，为什么我什至不能忍受一只臭鼬。在这个时候，我穿简直成了一个大胖子。虽然，我穿那么多那么厚，但是，风，我的身体强度的内部钻。在这个时候，我看到了一个在路上的行人都拿出各种武器打击的冷，大衣，棉大衣，羽绒服，围巾，帽子...然而，一些人的嘴说：“冷死了，冷死了！” 4。冬天，粘满了户外霜和雪的杨柳树挂，像根银条挂在树上，尤为壮观。 5。冬天，薄薄的一层雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘要广阔的原野，闪耀着寒冷的银色。 初冬，像一个美丽的，高贵的，保留了公主，舞动她的神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。 寒冷的冬天，让那河流改变了往日的热闹，显得安静和睡眠

　　乡下的年，是极为隆重的。　　从进入腊月起，人们便开始着手为年忙活。老人们搬出老皇历，坐在太阳下，眯缝着眼睛翻，哪天宜婚嫁，哪天祭神，哪天祭祖，一点不含糊。村庄变得既庄严又神秘。　　蒸笼取出来了。井水里清洗，大太阳下一溜排开了暴晒。孩子们望着蒸笼，一遍一遍问，什么时候蒸馒头啊？什么时候做年糕啊？大人答，快了，快了。这等待的过程真叫熬人。看看天，那太阳怎么还不西沉，日子怎么还不翻过一页去！灰喜鹊站在光秃秃的树上，欢天喜地叫着。喜鹊也知道要过年么？孩子们也仅仅这么想一想。那边的鞭炮在响，噼噼啪啪，噼噼啪啪，震得小麻雀们慌张地飞，眼前一片红在闪。娶新娘子呢。一溜烟跑过去。一路上，全是看热闹的人。　　也终于盼到家里蒸馒头了。厨房里烟雾弥漫。门前早就摊开几张篾席，一蒸笼一蒸笼的馒头，晾在上面。孩子们跳着进进出出，敞开肚皮吃，直吃到馒头堵到嗓子眼。门前不时有人走过，一脸的笑嘻嘻。不管平日关系是亲是疏，这时候，定要被主家拖住，歇上一脚，尝一尝馒头的味道。他们站着亲密地说话，说说馒头发酵发得有多好。问问年货准备得怎么样了。空气变得又酥又软，对着它轻轻咬上一口，唇齿仿佛都是香的。　　河里的鱼，开始往岸上取了。一河两岸围满观看的人。鱼在河里扑腾。鱼在鱼网里扑腾。鱼在岸上扑腾。翻着白身子。人们的眼光，追着鱼转，心里跳动着热腾腾的欢喜。多大的鲲子啊，往年没见过这么大的呢，人们惊奇着。———往年真没见过吗？未必。可人们就是愿意相信，今年的，就是比去年的好。　　河岸上撒满被鱼网带上来的冰碴碴，太阳照着，钻石一样发着光。孩子们不怕冷，抓了冰碴碴玩，衣服鞋子，都是湿的。大人们这个时候最宽容了，顶多是喝斥两声，让回家换衣换鞋。却不打。腊月皇天的，不作兴打孩子的，这是乡下的规矩。孩子们逢了赦，越发的“无法无天”起来，偷了人家挂在屋檐下的年货———风干的鸡，去野地里用柴火烤了吃。被发现了，也还是得到宽容，过年么！过年就该让孩子们野野的。　　家里的年货，一样一样备齐了，鸡鸭鱼肉，红枣汤圆，还有孩子们吃的糖和云片糕。糖和云片糕被大人们藏起来，不到年三十的晚上，是绝不会拿出来的。孩子们虽馋，倒也沉得住气，看得见的甜就在那里，不急，不急。　　掸尘是年前必做的大事。大人小孩齐动手，家里家外，屋前屋后，悉数被打扫得干干净净。甚至连墙旮旯的瓶瓶罐罐也不放过，都被擦洗得锃亮锃亮的。　　多干净啊。旧年的尘埃，不带走一点点。新年是簇新簇新的，孩子们在洁净的门上贴春联：穿花洋布，吃大肥肉。这是望得见的幸福。猪啊羊啊跟着一起过年，猪圈羊圈上贴上横批：六畜兴旺。　　零碎的票子已备下了，那是给卖唱的人的。年三十一过，唱道情打竹板的就要上门来了。自编自谱的曲儿，一男一女，或是一个男人，倚着门唱：东来金，西来银，主家财宝满屋堆。声音闪着金属的光芒。到那时，年的气氛，达到高潮。

一、两件事：1寒冷的冬天，父亲一连几个月翻山越岭背着弟弟看病，面临困境，他坚信冬天快要过去了。2又一个冬天，家中无米的父亲借米送到学校并鼓励我说冬天总会过去的。三、磨蹭写出了我因无钱吃饭和还帐而无奈的心情。蠕动表达了父亲面对生活的贫寒的无奈和因无法满足孩子正常需求的愧欠。四、父亲是一个面对困难不低头、坚韧向上的人。五、是全文的中心，背弟弟看病时，给我送米时。这句话令我刻骨铭心是因为这句话充分表现了父亲面对严酷的生活不屈服、坚韧向上的精神。

那是冷酷啊，不喜欢一个人 就有这种味道

　　这篇《父亲的鞋子》作者紧扣鞋子这个物象，用形象的笔触批判现代人正在丧失自己纯朴的本性。下面由我为你带来关于父亲的鞋子阅读答案，希望对你有帮助! 　　父亲的鞋子阅读材料 　　那年，记得是深秋，父亲搭车进城来看我们，带来了田里新收的大米和一袋面条。没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十来斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过来的。老家到这个城市有近一百华里路，父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。 　　父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一片砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一文钱，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。我不住地说，爹你老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，你身体不错好好活着就是我们的福分，别的，你就别想多了。 　　父亲忽然记起了什么，说，嘿，你看，人老了忘心大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬包谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬，树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上头发上粘了些野絮草籽，也没来得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌来了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。我说，就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。 　　楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下来的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼来，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜? 　　第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫，在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。大家都感到惊奇，有个上中学的孩子开玩笑说，这不就是个百草园吗?　　大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。 　　只有我明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。 　　是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣，清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫，清贫，这是父亲的命运也是他的美德。 　　但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。 　　他没有带走的一切，就是他留下的。 　　连我对他的感念和心疼，他也没有带走，全都留在了我的心里。这么说来，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。 　　是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，全是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。 　　何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。 　　他清贫的生命，又是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。 　　父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。(选自《散文》2012年第6期) 　　父亲的鞋子阅读题目 　　11.这篇散文以父亲的鞋子为题，用意何在?(4分) 　　12.根据文章前三段文字，简析父亲的形象特征。(3分) 　　13.画线的句子好在哪里?请赏析。(4分) 　　14.作者在文末说父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香，联系全文谈谈你对这句话的理解。(4分) 　　15.那么，我们这些自以为是地活着的人们，又能给世界留下什么呢?我们敢于践踏一切的鞋子里，除了欲望的钉子和冷酷的铁掌，还有别的可以发芽开花的种子吗?这段文字原是全文倒数第二节文字(省略号部分)，有人认为可以删去，有人认为不可删去，你以为呢?请说明理由。(5分) 　　父亲的鞋子阅读答案 　　11. ①父亲的鞋子既是文中的重要物象，又是行文的线索，串起了全文的叙事、议论和抒情。②以小见大，寻常的物象背后寄寓了深刻的人生意蕴。(意思对即可，答对一点给2分，答对两点给4分。) 　　12.①深爱孩子，不管路途遥远和自己年迈，进城给儿子送大米和面条;②朴实善良，为没给儿子买房出过力而感到内疚，连掸身上的尘土也要到楼下去。(言之成理即可，答对一点给2分，答对二点给3分) 　　13.运用对比、比喻(说粘连也行)的手法，赞美父亲的生命尽管清贫却意义丰盛，给我们留下丰厚的人生启示，语言精练，韵味悠长。(手法2分，只要说出一种即可，内容2分，从句子含义和句子美感两方面评，择一即可) 　　14.①父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣，却给我们留下了美德和深厚的感情;②父亲虽然远去，却永远活在我们的心中，让我们一生缅怀不尽;③以草木作比，喻父亲美德永世芳香，形象生动;④呼应前文关于春天院子里长出花草的描写和议论，深化题旨。(一点2分，答对二点即可) 　　15.示例一：不可删去。①以父亲的人生态度来反观我们自身，用对比的方式深化文章对于人生价值意义的思考;②紧扣鞋子这个物象，用形象的笔触批判现代人正在丧失自己纯朴的本性，使得文章更具思想的力量。 　　示例二：可删去。①全文的叙述比较朴实，抒情和议论也倾向于内敛和含蓄，而这一段文字批判的锋芒过于显露，与总体风格不够协调;②含蓄的表达反而能够给予读者更广阔的审美空间，涵咏之间，意味更加深远。(两种观点都可以，重在能够自圆其说，而且言之有理。)猜你喜欢： 1. 一双新布鞋阅读理解答案 2. 《爸爸的布底鞋》阅读答案 3. 遗失的寒冷张亚凌阅读题及答案 4. 父亲的鞋子阅读答案 5. 《麦子》温亚军阅读答案