关于围棋的一个系列电影，谁知道名字啊

双子星 明白？

灵魂摆渡``包青天

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国际联盟（简称LON或国联）是第一次世界大战后成立的国际组织，宗旨是减少武器数目及平息国际纠纷。实际上国际联盟自成立时起便由英、法等少数大国所控制，并成为大国手中的工具。面对20世纪30年代德、意、日法西斯同盟的形成和对外扩张，由英、法控制的国联竟以牺牲中小国家的领土和主权为代价，推行绥靖政策，使国联陷于瘫痪。第二次世界大战爆发后，国联名存实亡。随着第二次世界大战结束和联合国的成立，国联于1946年4月18日通过决议宣告解散，其所有财产和档案移交给联合国。

战国时期到秦国

差不多就这些吧

CBA总决赛正已经结束，广东宏远总决赛2-1淘汰辽宁，夺得队史第十座总冠军。对于一些提前出局的球队，已经在为新赛季做准备，北京首钢半决赛1-2惜败广东宏远，输得比较可惜，但是在比赛中北京首钢展现出了他们在防守端的强硬，球员对于比赛胜利的渴望很强烈，但是球队在系列赛中依旧暴露出不少短板。北京首钢想要新赛季继续冲冠，必须要加强内线的引援，球队缺乏一名优秀的本土内线，丘天和常林无法限制易建联等人的发挥，要想对抗广东宏远，必须要引起超级内线。据媒体人透露，北京首钢在休赛期引援计划也被曝光，首先是续约后卫方硕，后者和球队的3年合同已经到期，本赛季方硕场均得到11.7分2篮板4.8助攻1.2抢断。虽然方硕已经迈入老将的年龄，但是他在北京首钢的作用十分明显，林书豪之外最稳定的国手后卫，经常在球队危急时刻挺身而出，是一名大心脏的球员，续约方硕也是秦晓雯休赛期的重点工作。除此之外，在内线球员的人选上，秦晓雯也是锁定了两大国手中锋，已经瞄准深圳的李慕豪和八一的邹雨宸，还有合同到期离开新疆队的俞长栋。当然，秦晓雯的重点还是在邹雨宸和李慕豪身上，这两位球员整体实力要远远强于丘天。李慕豪在深圳队的战术地位大大下降，自身的身体天赋并没有兑现，离开深圳男篮也是成为李慕豪重生的基本操作。李慕豪作为一名传统内线，本赛季场均可以得到11.5分6.2篮板1.2盖帽，他在攻防两端都可以打出统治力。在网传八一男篮将不会参加职业联赛的传闻后，邹雨宸的下家就成为了所有球队最为关注的事情，如果秦晓雯能够开出足够优厚的条件，相信邹雨宸也不会拒绝加盟，毕竟北京首钢也是新赛季夺冠的最大热门之一。邹雨宸的个人能力和战术地位都要强于李慕豪，不仅在篮下拥有扎实的进攻脚步，还有一手出色的中距离投篮，本赛季场均可以贡献14分8.6篮板1助攻1抢断2.2盖帽，即便是经历过大伤病，李慕豪的表现依旧十分强硬。北京冲冠路上最大的障碍就是广东宏远，秦晓雯要想完成三年内重返争冠行列的目标，必须要在自由市场有一番作为，在内线人手短缺的情况下，必须要抢先拿下邹雨宸和李慕豪两大内线，这样才有希望在新赛季卷土重来。

中国的氢弹之父是于敏，邓稼先是两弹元勋。但两人对氢弹事业的发展都有很大的贡献！！！于敏被称为“中国氢弹之父”。于敏没有出国留过学，他1949年在北京大学物理系攻读研究生并兼任助教；1951年起在中国科学院近代物理研究所任助理研究员，副研究员，从事核理论研究工作。于敏与合作者一同完成的《关于重原子核的壳结构理论》等多项研究工作，达到相当高的水平。特别是他与合作者提出的原子核结构可以用玻色子近似的观念来逼近的观点，被钱三强称为填补了中国原子核理论的空白。1965年底于敏开始从事核武器理论研究，在氢弹原理突破中解决了热核武器物理中一系列基础问题，提出了从原理到构形基本完整的设想,起了关键作用。后长期领导并参加核武器的理论研究、设计解决了大量关键性的理论问题。

第八个就是越国，不过越国实力较弱，根本无法和中原七国相提并论。

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韩旭吴迪加盟，韩旭领衔六大国手，是否意味着川军要崛起了？今天中国篮球传来重磅消息，两大女篮国手加盟四川女篮，分别是中锋韩旭和吴迪，两人都在社交媒体上宣布新赛季加盟到四川女篮，感谢了原俱乐部的培养，接下来她们的职业生涯将会翻开新篇章。这样四川女篮正式崛起，今天官宣韩旭和吴迪加盟，在一周前川军还揽下了中国女篮核心李梦，参加了奥运会的孙梦然也加盟到球队。再加上上个赛季引进的邵婷和高颂，四川女篮一年之内已经招入6大国手，组建成了WCBA中绝对的豪门和霸主。看到四川女篮的一系列引援操作之后，知名篮球记者贾磊在社交媒体上点评，他表示女篮豪门诞生！韩旭和吴迪将加盟四川女篮，韩旭是中国女篮的顶级中锋，吴迪也是国手。四川女篮此前还刚刚签了李梦和孙梦然。四川女篮如今已经组成了堪称豪华的阵容夺冠指日可待。

102-98，辽宁队笑到了最后，逆转了广东队！这场比赛实在太过精彩刺激了，可以用跌宕起伏，一波三折，峰回路转来形容，双方将胜负的悬念保持到了最后一刻，常规赛双方打了一个平手，加时赛辽宁队更胜一筹，三大国手发威，将总决赛拖入了第三回合！ 还是先简单回顾本场比赛，广东队上来和第一回合一样，打得有条不紊，通过高强度的防守打反击，另外广东队第一节的三分球非常准，这让他们取得了9分球的优势。第二节杜锋的换人成为了转折点，他换上这张皓嘉这位小将上来，结果广东队的节奏完全被打乱了，辽宁队在郭艾伦的带领下，打出一波13-2完成了反超。威姆斯和赵睿重新上来，广东队再次夺回了主动权，上半场还是领先的。 下半场赵睿的崴脚伤退成为第二个转折点，郭艾伦无人限制再次爆发，率队球队打出一波14-2，再次取得比赛的主动权。随后赵睿回归，广东队将比分再次追了上来，双方展开拉锯战。广东队通过更好的配合，更加丰富的经验和稳定的心态，保持着微弱的领先优势，但是最后时间的防守却出现了问题，赵继伟在空位投进了三分球，而赵睿则是空位的绝杀不中，常规时间打平！ 加时赛，张镇麟的三分球，赵继伟的传球，韩德君的篮下优势，郭艾伦的干拔，让辽宁队取得比赛的主动权，最后1分钟一度手握8分的领先优势+球权。本以为辽宁队能够顺利拿下，结果没想到辽篮出现一系列的失误，弗格还6次犯规毕业了，广东队一度将分差缩小到三分球，但是赵睿的绝平三分球没进，辽宁队有惊无险的拿下，球迷都哭了，太紧张了！ 广东队痛失好局，赛后三大国手（赵睿+徐杰+周鹏）和外援威姆斯遭到了批评！徐杰和威姆斯都是一个原因，那就是失误太多了，但凡这两人的失误少一点话，广东队都不会打得那么艰难。赵睿则是错失了两记关键的投篮，空位的绝杀，以及空位的绝平三分球，还是不够稳定。周鹏就是防守的问题了，今晚严重失常，尤其是最后时间对于赵继伟的防守，完全漏人了。 至于辽宁队这边，郭艾伦无疑就是本场的MVP的，在球队困难的时候都是他站了出来，赵继伟的三分球也是他传的，加时赛更是有亮眼的发挥，无愧是媒体评选的MVP，实至名归！

镖行天下火线追凶女神捕

《大国手》

是你妈和你爸演的

看鞭子就知道是满清了

共八部《大国手之天下无敌》《大国手之胜者为王》《大国手之棋行江湖》《大国手之萍水相逢》《大国手之才子佳人》《大国手之扬州论枰》《大国手之秦淮风月》《大国手之当湖十局》

楼主是刚刚看 了cctv6演的大国手吧 呵呵 很精彩的 后面的是2009年拍摄的日期《大国手之天下无敌》(5.26) 　　《大国手之胜者为王》(5.31) 　　《大国手之棋行江湖》(7.05) 　　《大国手之首席棋待诏》（《大国手之萍水相逢》）(7.19) 　　《大国手之秦淮风月》(8.09) 　　《大国手之扬州论枰》(8.20) 　　《大国手之才子佳人》(8.20) 　　《大国手之当湖十局》(8.30)

电影简介 由导演萧锋执导的清装系列数字电影《大国手之首席棋待诏》 《大国手之首席棋待诏》围绕着同为清朝围棋大师的范西屏与施襄夏谁是天下第一而展开。清朝乾隆年间，日本国特使西村先生来京觐见，皇上听说他这次来的目的是想在大清国找一位围棋高手跟他下棋。和亲王领旨来到待诏处，正赶上棋待诏们为了争首席之位而打架，和亲王一气之下给他们下了死命令。日本使节西村如约来到翰林院和棋待诏们下棋，不料，棋局才刚刚开始，待诏大人们就傻了眼。两国的下棋规则截然不同，在协商之后，双方决定让两国的规矩各占一半。对弈正式开始，棋待诏们由于不懂日本棋术，没一会儿就纷纷败下阵来，一个个被西村杀的人仰马翻。皇上得知棋待诏们在对弈中全军覆没，勃然大怒，在和亲王的提醒下，皇上想到了一个人或许能替自己挽回面子，他就是前国手—施襄夏。施襄夏奉旨和西村展开棋艺对决，他不负众望，以一子险胜西村。这让皇上龙颜大悦，决定重重赏他。施襄夏当上了首席棋待诏，让一直眼红这个官职的王大人心生怨恨，为了挤走施襄夏，王大人想亲自跟他对弈一局。施襄夏展露出的高超棋艺虽然赢了棋待诏们，但同时也给自己惹来了事端，王大人得知他的棋术是受高人指点，这个人就是待诏处的杂役小金子。小金子私藏棋谱的行为让王大人感觉很蹊跷，他迅速对小金子展开调查，结果发现了一个惊人的秘密。得知小金子竟然是奸细，施襄夏大吃一惊。其他棋待诏们认定施襄夏勾结外奸，私窃大清国的珍籍，要联名上折子禀告圣上。而一直力保他的和亲王这回也彻底没辙了。面对如此困境，施襄夏要怎样化险为夷？施襄夏最终的结局会怎样？系列数字电影《大国手之首席棋待诏》电影频道1月6号19点35分，精彩首播，为您揭晓谜底。

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自从在广岛展示了它那恐怖的破坏力后，核武器成了美苏等大国手中的杀手锏，但对于核弹的威力自然是越强越好，原子弹已经不能满足大国们的胃口，于是氢弹便出现了，但从原子弹到氢弹可不简单，美国用了7年3个月、苏联用了6年3个月、法国用了8年6个月 、英国得到美国帮助速度快点但也用了4年7个月。那么我们用了多久呢？2年8个月，这个速度可是遥遥领先其他国家，在那个条件艰苦的年代，取得这样的成绩自然是离不开一大批无私奉献的科学家，后来被誉为氢弹之父的于敏就是其中之一。于敏（1926年8月16日—2019年1月16日），生于河北省宁河县芦台镇（今属天津市）。学生时代，出身于普通家庭的于敏通过自身的刻苦学习考上了北京大学工学院，1946年，于敏转入了理学院去念物理，并将自己的专业方向定为理论物理。1949年本科毕业后，于敏考取了研究生，师从张宗遂、胡宁教授。1951年于敏以优异的成绩毕业。毕业后于敏被调到中科院近代物理研究所任助理研究员、副研究员，开始原子核理论物理研究并取得不小成就。1957年以朝永振一郎(1965年诺贝尔物理奖得主)为团长的日本原子核物理和场论方面的访华代表团来华访问，于敏参加了接待工作并给对方留下了深刻印象，对方回国之后发表文章称于敏为中国的“国产土专家一号”。能得到日本同行高度评价，可见于敏的能力，如果继续扎根原子核理论物理研究想必于敏可以取得极大的成就。但此时的国际局势风雨突变，中苏关系开始恶化，苏联专家撤走，美国的核武大棒也一直挥舞着。中国走上了自力更生的核武之路，当时的主攻方向虽然是原子弹，但未雨绸缪的高层也开始了氢弹的理论研究，1960年成立了以黄祖洽领导的轻核理论组。在黄洽祖等人的推荐下，1961年初，钱三强找到了于敏并将这个任务告诉了他，于敏对此是惊喜伴着矛盾，于敏生性喜欢做基础研究，而且这方面正处在研究的关键时刻，放弃实在可惜，而接手氢弹研究，不仅压力大任务重，也意味着要隐姓埋名，长年奔波。面对选择于敏毅然放弃了个人利益、放下小家，为了祖国的强大接下了这项艰巨的任务，调入轻核理论组任副组长。因为黄祖洽要兼顾原子弹研究，所以轻核理论组的工作担子实际主要落在了于敏的肩上，同那时的其他国防科研项目一样，面对了许多困难和恶劣条件，但大家在于敏带领下克服粮食短缺计算工具匮乏等问题，攻克了一道又一道的科学难关，解决了大量的基础问题。经过四年左右的探索和研究，轻核理论组对氢弹有关物理过程已做了相当的研究，对氢弹的原理作了一些初步探索，对氢弹可能的整体结构也有了一些初步的设想。提出了加强型原子弹和在液氘中实现非热动平衡情况下燃烧两条技术途径并建立了相应的模型和计算参数，编制了相应的简化计算程序。随着原子弹爆炸成功，氢弹研制被证实提上日程，1965年1 月，原子能研究所轻核理论组带着预先探索研究的所有成果和资料，调到了九院理论部，大家集中力量攻关氢弹，黄祖洽、于敏被任命为理论部副主任。虽然中国当时的顶尖核物理学家齐聚一堂，但氢弹原理突破的关键问题一直无法有效解决，而氢弹研制的任务又十分紧迫，与时间在赛跑。1965年9月，于敏带领一支小分队赶往上海华东计算机研究所，抓紧计算一批模型。但结果没达到预期不符合要求。为了找出优化设计中的问题所在，于敏进行着深入细致的系统分析。在工作的同时考虑到考虑到一起出差的年轻同事大部分缺乏氢弹的基础知识，于敏想通过将自己掌握的知识做成学术报告的形式来提高大家的相关知识。10月下旬，于敏的系列学术报告开始了。学术报告发挥了出人意料的结果，一方面大家因此学会如何分析计算结果；另一方面于敏也从中得到了学习和启发，他从基本方程出发，通过严密的推导、量纲分析与粗估，指出了实现热核材料自持燃烧的几种可能途径，结合以前的理论探索和最新计算结果，比较了这些途径的优劣利弊，分析了实现热核自持燃烧的内因和必要条件，有了思绪就要验证，于是于敏又带着大家抓紧时间试算了两个模型，得到了很好的结果，论证了氢弹的原理构型设想。深受鼓舞的大家在于敏带领下又抓紧完成了一系列系统的工作，发现了一批重要的物理现象和规律，终于形成了从原理、材料到结构完整的氢弹物理方案。这时已经是1965年11月下旬，于敏打电话给邓稼先，表示打到了一只松鼠，可能很多人会觉得云里雾里，这其实是暗语，接到消息的邓稼先也很兴奋，第二天赶去和于敏碰头，在听取了于敏等人的汇报后，邓稼先与大家一起通宵达旦地分析计算结果，详细讨论技术问题。新原理也得到了邓稼先的肯定。之后于敏等回到北京后，向理论部的同事和上级领导作了多次学术报告，详细汇报了在上海的工作进展和氢弹新原理设想方案。邓稼先则组织理论部具有各方面专长的专家和研究人员对这个设想方案进行了反复的讨论和推敲，分析技术难点，在大家的帮助下氢弹原理理论设想方案更臻于完善。在得到了权威专家的论证后，于敏的方案是可行的，但还需要进一步实验来论证，1966 年12 月28 日，中国进行了氢弹原理试验，获得圆满成功。在原子弹研制成功后仅两年零两个月的时间，我国依靠自己的力量独立掌握了氢弹原理。在这之后我国科研人员继续努力，终于在1967 年6 月17 日，在荒凉的戈壁大漠上空，升起了一颗极为壮观的“太阳”，中国第一颗氢弹试验圆满成功，爆炸威力达到了330 万吨TNT 当量。在这之后于敏等人为我国的核武发展继续做着卓越的贡献。

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中央十二套社会与法频道大电影——《乌海》

两弹一星元勋里好多科学家都是，他们在方案制定、材料实验、生产攻关等方面发挥了各自的作用，而且这些都是集体的力量，不是一两个人就能搞定的。主要的元勋有：钱三强、邓稼先、王淦昌、彭桓武、程开甲、周光召、陈能宽、朱光亚、于敏 等

乡村爱情秒杀一切

看过 镖行天下 不记得了

逃生的机率基本为0

充分条件：如果A能推出B，那么A就是B的充分条件。其中，A为B的子集，即属于A的一定属于B，而属于B的不一定属于A。具体的说，若存在元素属于B的不属于A，则A为B的真子集；若属于B的也属于A，则A与B相等。充分条件是逻辑学在研究假言命题及假言推理时引出的。必要条件：如果没有A，则必然没有B；如果有A而未必有B，则A就是B的必要条件，记作B→A，读作“B含于A”。数学上简单来说，就是如果由结果B能推导出条件A，就说A是B的必要条件。充分条件是结果出现的必须条件。关于充分条件和必要条件的推论：假设A是条件，B是结论1、由A可以推出B，由B可以推出A，则A是B的充要条件(A=B)。2、由A可以推出B，由B不可以推出A，则A是B的充分不必要条件(Au2286B)。3、由A不可以推出B，由B可以推出A，则A是B的必要不充分条件(Bu2286A)。4、由A不可以推出B，由B不可以推出A，则A是B的既不充分也不必要条件(A￠B且B￠A)。

从上一次飞机失事到这次事故之间全世界所有航空公司的飞行里程数加起来，再用这次事故航班的飞行里程数除以那个总和，就是概率了。

充分和必要条件的区别 　　充分和必要条件的区别，充分条件和必要条件是同一命题的两个不同观点，充分条件和必要条件明确了命题中条件和结论的逻辑关系，一般人很容易混淆。以下分享充分和必要条件的区别。 　　充分和必要条件的区别1 　　 充分条件和必要条件的区别是： 　　1、必要条件：如果能由结论推出条件，但由条件推不出结论，此条件为必要条件。 　　2、充分条件：由条件能推出结论，但由结论推不出这个条件，这个条件就是充分条件。 　　一、如果A能推出B，那么A就是B的充分条件。 　　二、如果没有A，则必然没有B；如果有A而未必有B，则A就是B的必要条件。数学上简单来说就是如果由结果B能推导出条件A，我们就说A是B的必要条件。 　　如果A是B的充分条件。那么属于A的一定属于B，而属于B的不一定属于A，具体的说若存在元素属于B的不属于A，则A为B的真子集；若属于B的也属于A，则A与B相等。 　　 假设A是条件，B是结论 　　由A可以推出B，由B不可以推出A，则A是B的充分不必要条件 　　由A不可以推出B，由B可以推出A，则A是B的必要不充分条件 　　由A不可以推出B，由B不可以推出A，则A是B的不充分不必要条件 　　由A可以推出B，由B可以推出A，则A是B的充要条件（充分且必要条件） 　　充分和必要条件的.区别2 　　 充分条件： 　　如果条件A是结论B的充分条件：A与其他条件是并连关系，即A、C、D…、中任意一个存在都可以使得B成立（就像是个人英雄主义），如下图： 　　 用法： 　　1、如果条件A存在，B肯定成立，即A→B（箭头表示能够推导出） 　　2、如果B不成立，则说明所有可能的条件都不存在，因此A肯定也不存在，即非B→非A 　　3、如果条件A不存在，而条件C、D可能存在，也可以使得B成立，即不能导出非A→非B 　　 必要条件： 　　条件A是结论B的必要条件：A与其他条件是串联关系，即条件A必须存在，且条件C、D…、也全部存在才可能导致B结论。（团结的力量）如下图： 　　 用法： 　　我简单表示为A+…→B(中间的点表示还有其他条件) 　　1、如果B成立了，说明所有条件都存在，肯定存在条件A。即B→A。 　　2、如果条件A不存在，串联少了一个条件，B也肯定不能成立，即 非A→非B。 　　3、如果B不成立，可能是C，D不存在但A存在，只是C、D掉链子了，即不能导出 非B→非A。 　　 试题中的用法： 　　先判断出各个关键词之间是充分还是必要关系，然后用关键词和箭头画出之间的关系，例如：A是B的充分条件，A"是B的必要条件，则画出来A→B←、、、、、+A"，然后根据必要条件A"+…→B能推导成B→A"的特点转化为A→B→A" 　　然后根据四个正确推论：A→B ，非B→非A，B→A"，非A"→非B和 　　两个错误推论：非A→非B ，非B→非A"即可进行判断。 　　对于公务员考试中此类题的简单解题方法，我在专栏里做了详细介绍，需要的话请移步专栏：充分必要条件 - 简单解题方法，如果完全理解消化了的`话，应该就能很顺利地解决这类题目了。 　　下面先举一个例子简单说明试题中的做法： 　　例题：只有住在广江市的人才能够不理睬通货膨胀的影响;如果住在广江市，就得要付税;每一个付税的人都要发牢骚。 　　根据上述判断，可以推出以下哪项一定是真的? 　　(1)每一个不理睬通货膨胀影响的人都要付税。 　　(2)不发牢骚的人中没有一个能够不理睬通货膨胀的影响。 　　(3)每一个发牢骚的人都能够不理睬通货膨胀的影响 　　充分和必要条件的区别3 　　 一、充分条件与必要条件的两个特征 　　(1)对称性：若p是q的充分条件，则q是p的必要条件，即“pq”“qp”； 　　(2)传递性：若p是q的充分(必要)条件，q是r的充分(必要)条件，则p是r的充分(必要)条件。 　　注意区分“p是q的充分不必要条件”与“p的一个充分不必要条件是q”两者的不同，前者是“pq”而后者是“qp”。 　　 二、充分条件与必要条件 　　1、一般地，“若p，则q”为真命题，是指由p通过推理可以得出q，这时，我们就说，由p可推出q，记作 ，并且说p是q的充分条件，q是p的必要条件； 　　2、充要条件：一般地，如果既有 ，又有 ，就记作 ，此时，我们说，p是q的充分必要条件，简称充要条件。 　　概括的说，如果 ，那么p与q互为充要条件。 　　3、充分不必要条件、必要不充分条件、既不充分也不必要条件： 　　①充分不必要条件：如果 ，且p q，则说p是q的充分不必要条件； 　　②必要不充分条件：如果p q，且 ，则说p是q的必要不充分条件； 　　③既不充分也不必要条件：如果p q，且p q，则说p是q的既不充分也不必要条件。 　　 三、充要条件和必要条件的解题方法 　　1、从逆否命题，谈等价转换 　　由于互为逆否命题的两个命题具有相同的真假性，因而，当判断原命题的真假比较困难时，可转化为判断它的逆否命题的真假，这就是常说的“正难则反”。 　　2、在判断四个命题之间的关系时，首先要分清命题的条件与结论，再比较每个命题的条件与结论之间的关系。要注意四种命题关系的相对性，一旦一个命题定为原命题，也就相应的有了它的“逆命题”“否命题”“逆否命题”；判定命题为真命题时要进行推理，判定命题为假命题时只需举出反例即可。对涉及数学概念的命题的判定要从概念本身入手。 　　3、充要条件的判断，重在“从定义出发”，利用命题“若p，则q”及其逆命题的真假进行区分，在具体解题中，要注意分清“谁是条件”“谁是结论”，如“A是B的什么条件”中，A是条件，B是结论，而“A的什么条件是B”中，A是结论，B是条件，有时还可以通过其逆否命题的真假加以区分。

几十万分之一吧

充分条件是指这个条件能推出某个结论，但不需要这个条件也有可以满足这个结论的其他条件;必要条件是指某个结论必须要有这个条件，没有就不行。那么充分条件和必要条件的区别有哪些呢？充分条件和必要条件的区别有哪些1、性质不同。充分条件：有甲这个条件—定会推出乙这个结果，有乙这个结果不一定是甲这唯一个条件。必要条件：有甲这个条件不一定能推出乙这个结果，但乙这个结果一定要有甲这个条件。2、应用不同。充分条件：如果······就·····；一······就······；只要······就·····；······必须······；······就······；······是······；所有······都·····。必要条件：只有······才······；······是······的前提；······是······的基础；······对······不可或缺；除非······才······。3、子集不同。充分条件：如果A是B的充分条件，那么A为B的子集，即属于A的一定属于B。必要条件：如果A是B的充分条件，那么B为A的子集，即属于B的一定属于A。

必要和充分条件的判断方法如下：一、定义如果A能推出B，那么A就是B的充分条件。其中A为B的子集，即属于A的一定属于B，而属于B的不一定属于A，具体的说若存在元素属于B的不属于A，则A为B的真子集；若属于B的也属于A，则A与B相等。二、生活中常用“如果……，那么……”、“若……，则……”和“只要……，就……”来表示充分条件。例如：1．如果这场比赛踢平，那么中国男足就能出线。2．总参命令：若飞机不能降落则直接伞降汶川。不过生活中使用这些关联词语时人们往往并不考虑必要性。也就是说，满足A，必然B成立时，我们就说，如果A，那么B，或者说只要A，就B。这样就表达了条件的充分性，至于条件A是不是结果B必需的我们没有考虑。例如：只要活着，我就要写作。从客观上看，不满足“活着”，必然“不能写作”。所以“活着”是“我要写作”的充分条件。但是实际上说话人在说这句话时，他只想表达满足“我活着”时必然“我要写作”。至于“不活着就不能写作”的情况虽然大家都知道，但不是说话人要表达的意思。所以生活中这些关联词语只是表达条件是充足的、充分的这个意思，而没有考虑必要性，这和逻辑学的严格定义是不同的。充要条件的证明1)证明p是q的充要条件时，既要证明命题“p推出q”为真，又要证明“q推出p”为真，前者证明的是充分性，后者证明的是必要性。2)证明充要条件也可以利用等价转化法，即把条件和结论进行等价转化，注意转化过程中必须保证前后是能互相推出的。

飞机失事赔偿金额由国务院民用航空主管部门制定，我国的空难罹难者家属及受伤乘客获得的赔偿包括航空公司所承担的赔偿，还有保险公司所承担的赔偿，除了航空意外伤害险，还包括乘客自身投保的意外险或者意外医疗保险等。

十万分之一...!

充分条件和必要条件是逻辑学中的概念，用于描述一个命题成立的条件。充分条件：指当某个命题为真时，它所陈述的条件也一定为真。例如，“如果下雨，地面就会湿润”，这里“下雨”就是“地面湿润”的充分条件。也就是说，只有在下雨的情况下，地面才可能湿润。因此，下雨是地面湿润的充分条件。必要条件：指当某个命题为真时，它所陈述的条件是必然存在的。例如，“地面湿润是因为下雨”，这里“下雨”就是“地面湿润”的必要条件。也就是说，只有在下雨的情况下，地面才会湿润。因此，下雨是地面湿润的必要条件。可以看出，充分条件和必要条件是相对的，即它们互为补充。如果一个条件同时是必要条件和充分条件，那么我们就称之为“充分必要条件”。例如，“一个正方形的内角和是360度”就是一个充分必要条件，因为它既是正方形的内角和为360度的充分条件，也是其必要条件。

举例说明：条件A：a=0条件B：ab=0a=0—>ab=0（a=0能推出a和b相乘等于0。但ab=0无法推出a=0,因为在a不等于0时，b=0时ab=0也成立）a=0是ab=0的充分条件，ab=0是a=0的必要条件。即：A—>B所以：A是B的充分条件，B的充分条件是A。B是A的必要条件，A的必要条件是B。注意上面的几种说法，脑子可能会乱的。总结：A—>B，A是充分条件，A是B的充分条件。换种说法，B的充分条件是A。B是必要条件，B是A的必要条件。换种说法，A的必要条件是B。

近年来，飞机失事的概率是非常巨大的，所以的话，我们一定要为了自己的人身安全，少接触这类似的危险行为。

充要条件，必要条件，充分条件之间的联系：充分条件：有A这个条件一定能推出B这个结果，但是有B这个结果不一定能推出A这个唯一条件。必要条件：有B这个结果一定能推出A这个条件，但是A这个条件不能推出B这个结果。充要条件：条件A能推出结果B，结果B能推出条件A。充分条件和必要条件的区别是：一、如果A能推出B，那么A就是B的充分条件。二、如果没有copyA，则必然没有B;如果有A而未必有B，则A就是B的必要条件。数学上简单来说就是如果由2113结果B能推导出条件A，我们就说A是B的必要条件。如果A是B的充分条件。那么属于5261A的一定属于B，而属于B的不一定属于A，具体的说若存在元素属于B的不属于A，则A为B的真子集；若属于B的也属于A，则A与B相等。

1、命题是由条件和结论组成的（若。。成立，则。。成立）。2、充分条件、必要条件是描述条件的，（即命题中这个条件叫个神马条件？是谁的条件？）假如命题A为条件，B为结论。3、必要性和充分性是描述命题的证必要性即证条件能推出结论（不要问为什么仅是规定而已，就如同规定苹果叫苹果一样）证充分性即证明结论能推出条件。4、若发生A推出B，则称A这个条件叫充分条件，是B的充分条件。5、若发生结论推出条件，则称A为必要条件，是结论B的必要条件。

充分条件是指这个条件能推出某个结论，但不需要这个条件也有可以满足这个结论的其他条件；必要条件是指某个结论必须要有这个条件，没有就不行。 充分条件和必要条件的区别是 ： 一、如果A能推出B，那么A就是B的充分条件。 二、如果没有A，则必然没有B；如果有A而未必有B，则A就是B的必要条件。数学上简单来说就是如果由结果B能推导出条件A，我们就说A是B的必要条件。 如果A是B的充分条件。那么属于A的一定属于B，而属于B的不一定属于A，具体的说若存在元素属于B的不属于A，则A为B的真子集；若属于B的也属于A，则A与B相等。 充分条件和必要条件是高考中常考的题型之一,主要以选择题出现,难度一般中低档。 考查形式一般有以下三种 ： (1)判断指定条件与结论之间的关系；(2)探求结论成立的充分不必要条件、必要不充分条件或充要条件；(3)与命题的真假性综合命题。 判断充分条件与必要条件的常用方法有:(1)定义法;(2)集合法;(3)等价法。

充分条件和必要条件的区别为：性质不同、应用不同、子集不同。一、性质不同1、充分条件：有甲这个条件—定会推出乙这个结果，有乙这个结果不一定是甲这唯一个条件。2、必要条件：有甲这个条件不一定能推出乙这个结果，但乙这个结果一定要有甲这个条件。二、应用不同1、充分条件：如果······就·····；一······就······；只要······就·····；······必须······；······就······；······是······；所有······都·····。2、必要条件：只有······才······；······是······的前提；······是······的基础；······对······不可或缺；除非······才······。三、子集不同1、充分条件：如果A是B的充分条件，那么A为B的子集，即属于A的一定属于B。2、必要条件：如果A是B的充分条件，那么B为A的子集，即属于B的一定属于A。

充分条件是指这个条件能推出某个结论，但不需要这个条件也有可以满足这个结论的其他条件；必要条件是指某个结论必须要有这个条件，没有就不行。 充分条件和必要条件的区别是 ： 一、如果A能推出B，那么A就是B的充分条件。 二、如果没有A，则必然没有B；如果有A而未必有B，则A就是B的必要条件。数学上简单来说就是如果由结果B能推导出条件A，我们就说A是B的必要条件。 如果A是B的充分条件。那么属于A的一定属于B，而属于B的不一定属于A，具体的说若存在元素属于B的不属于A，则A为B的真子集；若属于B的也属于A，则A与B相等。 充分条件和必要条件是高考中常考的题型之一,主要以选择题出现,难度一般中低档。 考查形式一般有以下三种 ： (1)判断指定条件与结论之间的关系；(2)探求结论成立的充分不必要条件、必要不充分条件或充要条件；(3)与命题的真假性综合命题。 判断充分条件与必要条件的常用方法有:(1)定义法;(2)集合法;(3)等价法。

通过“只要……就……”陈述句学习“必要条件”和“充分条件”。 必要条件是指“目标事件发生一定要具备的条件”，但该条件并不足以导致目标事件发生。充分条件则是“足以让目标事件发生的条件”。用更专业一点的说法，如果必要条件不具备，则目标事件就不会发生，而只要充分条件存在，目标事件就一定会发生。“只要A成立，B就成立”陈述句只能单向成立，但不是可逆的。当一个人先说“只要A成立，B就成立”，然后断定“只要B成立，A就成立”这个反命题就一定成立，这是错误的。反命题之所以不一定成立，原因就在于它错误地理解了充分条件和必要条件——在反命题中，B只是A的必要条件，而非充分条件，所以当B成立时，A不一定成立。 “只要A成立，B就成立”陈述句的反命题“只要A不成立，B就不成立”也不正确。 只有逆反命题“只要B不成立，则A就不成立。”正确。 必要条件不等于充分条件。“一个人需要喝水才能保持健康”并不等于他只靠喝水就能保持健康。水是一个人保持健康的必要但不充分条件。

总的说，起飞和着陆占总飞行时间的6％，但事故几率却高达68.3％，所以有“黑色10分钟”之说。除了军事破坏

要是出事就是100%，但是我希望为-0%