各个月份的英文缩写

月份缩写：一月：January缩写:Jan二月：February缩写:Feb三月：March缩写:Mar四月：April缩写:Apr五月：May缩写:May六月：June缩写:Jun七月：July缩写:Jul八月：August缩写:Aug九月：September缩写:Sept十月：October缩写:Oct十一月：November缩写:Nov十二月：December缩写:Dec在日期的缩写中：月份缩写加数字的缩写哦1号就是1st，2号2nd，3号3rd4号以后都是在后边加上th如：1月1号Jan.1st12月12号Dec.12th扩展资料读法：在朗读时，"月份"一般直接用英语读出；"日"则要读成"the+序数词"；读年份时，一般分为两个单位来读，前两个数为一个单位，后两个数为一个单位。如：1982年读作nineteeneighty-two,1900年读作nineteenhundred。如果是三位数，先读第一位，再把后两个数合起来读。如：984年可读为nineeighty-four,757年读成sevenfifty-seven。

一月 Jan. January二月 Feb. February三月 Mar. March四月 Apr. April五月 May. May六月 Jun. June七月 Jul. July八月 Aug. August九月 Sept. September十月 Oct. October十一月 Nov. November十二月 Dec. December第一栏为英语月份的缩写。扩展资料：由来：January：由守护神的拉丁文名字Januarius演变而来的。February：欢庆菲勃卢姆节。由拉丁文 Februarius（即菲勃卢姆节）演变而来。March：纪念战神玛尔斯，人们便把这位战神的拉丁文名字作为3月的月名。英语3月March，便是由这位战神的名字演变而来的。April：罗马的4月，正是大地回春、鲜花初绽的美好季节。英文4月April便由拉丁文Aprilis（即开花的日子）演变而来。may：纪念女神Maius命名5月。June：以众神之王的名字裘诺——拉丁文Junius来命名6月。July：用凯撒的名字——拉丁文Julius（即朱里斯）命名August：屋大维续任罗马皇帝。他 Augustus（奥古斯都）的尊号来命名8月。September：老历法的7月，正是凯撒大帝改革历法后的9月，拉丁文 Septem是“7”的意思。虽然历法改革了：但人们仍袭用旧名称来称呼9月。英语9月September，便由此演变而来。october。英语10月，来自拉丁文 Octo，即“8”的意思。它和上面讲的9月一样，历法改了，称呼仍然沿用未变。November：11月仍然保留着旧称 Novem，即拉丁文“9”的意思。英语11月November便由此演变而来。December：12月仍然沿用旧名Decem，即拉丁文“10”的意思。英语12月December，便由此演变而来。参考资料：月份-百度百科

您好，月份缩写如下：1、一月：jan.2、二月：fev.3、三月：mars.4、四月：avr.5、五月：mai.6、六月：juin.7、七月：juillet.8、八月：aout.9、九月：sept.10、十月：oct.11、十一月：nov.12、十二月：dec.le 17 fev.2005 希望对您有帮助，谢谢。

英语月份在我们日常生活中其实是非常常见的。因为这种月份在英语当中的表达，我们常常能够在日历或者是相关文件上都能出现。下面我就为大家罗列一下有关于英语月份的单词以及其缩写：1月January；2月February；3月March；4月April；5月May；6月June；7月July；8月August；9月September；10月October；11月November；12月December。以上是每个月份的英语单词，那么下面罗列的是每个月份的英语单词月份简写:1~12月依次是Jan；Feb；Mar；Apr； May； Jun；Jul； Aug；Sept；Oct；Nov；Dec。因此我们在日历上通常看见的都是简写，一般在正式文件当中才会用正式的英语单词。英语的月份在日常生活中用处还是比较大的，我们在与别人进行沟通交流的时候就可以利用英语月份简写的方式进行留言。当然，和外国友人进行交流时，更需要这种英语简写以及英语单词才能使我们更好的进行沟通。一般我们上小学的时候就开始学习英语的月份单词。这些月份单词一般我们都需要熟记于心，因为在日常生活中常常可以用到或者是遇见这些单词。每个国家都有其对应的月份别称，并不是说的国家都是将1~12月作为自己国家的文化月份别称。类似于我国等许多国家对于月份也有特殊的叫法。所以，1~12月只是运用阿拉伯数字以及月份计组成的简单的月份表示方法。这也是为了简便月份的名称以及将其记忆的难度降低的一种方法。我们在日常生活当中运用到月份，一般也会使用这种简易的方法方便他人记忆了解相关事项。无论是学习英语的月份，还是了解中国的月份名称。其中都会有一定的含义，当然每个语言代表的含义与其文化有关，这和语言是文化的体现，有着一定的关联性。

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星期一至日 Mon. Tue. Wed. Thur. 或 Thurs. Fri. Sat. Sun. 一至十二月份 Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sept. Oct. Nov. Dec.

第1 first 第2 second 第3 third 第4 fourth 第5 fifth 第6 sixth 第7 seventh 第8 eighth 第9 ninth 第10 tenth 第11 eleventh 第12 twelfth 第13 thirteenth 第14 fourteenth 第15 fifteenth 第16 sixteenth 第17 seventeenth 第18 eighteenth 第19 nineteenth 第20 twentieth 第21 twenty-first 第22 twenty-second 第23 twenty-third 第24 twenty-fourth 第25 twenty-fifth 第26 twenty-sixth 第27 twenty-seventh 第28 twenty-eighth 第29 twenty-ninth 第30 thirtieth 第31 thirty-first 第32 thirty-second 第33 thirty-third 第34 thirty-fourth 第35 thirty-fifth 第36 thirty-sixth 第37 thirty-seventh 第38 thirty-eighth 第39 thirty-ninth 第40 fortieth 第41 forty-first 第42 forty-second 第43 forty-third 第44 forty-fourth 第45 forty-fifth 第46 forty-sixth 第47 forty-seventh 第48 forty-eighth 第49 forty-ninth 第50 fiftieth 第51 fifty-first 第52 fifty-second 第53 fifty-third 第54 fifty-fourth 第55 fifty-fifth 第56 fifty-sixth第57 fifty-seventh 第58 fifty-eighth 第59 fifty-ninth 第60 sixtieth 第61 sixty-first 第62 sixty-second 第63 sixty-third 第64 sixty-fourth 第65 sixty-fifth 第66 sixty-sixth 第67 sixty-seventh 第68 sixty-eighth 第69 sixty-ninth 第70 seventieth 第71 seventy-first 第72 seventy-second 第73 seventy-third 第74 seventy-fourth 第75 seventy-fifth 第76 seventy-sixth 第77 seventy-seventh 第78 seventy-eighth 第79 seventy-ninth 第80 eightieth 第81 eighty-first 第82 eighty-second 第83 eighty-third 第84 eighty-fourth 第85 eighty-fifth 第86 eighty-sixth 第87 eighty-seventh 第88 eighty-eighth 第89 eighty-ninth 第90 ninetieth 第91 ninety-first 第92 ninety-second 第93 ninety-third 第94 ninety-fourth 第95 ninety-fifth 第96 ninety-sixth 第97 ninety-seventh 第98 ninety-eighth 第99 ninety-ninth 第100 one hundredth希望能帮助你，谢谢采纳。

1~12月的英文简写分别是：Jan、Feb、Mar、Apr 、May、Jun、Jul、Aug、Sept、Oct、Nov、Dec。知道各个月份的英文缩写是非常重要的，因为和外国人进行交流的时候就需要这些缩写，运用英语缩写的方式可以缩短英语单词的字符，同时这种英语的缩写能帮助我们更好的在英语的日历当中寻找到相关的月份。注意：1、所有的简写均从头连续取字母。2、May， June和July(5，6，7连续三个月)长度不超过四个字母，不用简写。3、9月份的简写Sept.为四个字母，其它均为三个字母。4、Jan.， Feb.， Nov.语义在日常英语中是唯一的。5、与Mar. 相关歧义可能有：mar(糟蹋; 毁坏，损坏; 弄糟; 玷污)，不常用; mar.， 是maritime(海事的;海运的)或married(已婚)的简写。

月份缩写：一月：January缩写:Jan二月：February缩写:Feb三月：March缩写:Mar四月：April缩写:Apr五月：May缩写:May六月：June缩写:Jun七月：July缩写:Jul八月：August缩写:Aug九月：September缩写:Sept十月：October缩写:Oct十一月：November缩写:Nov十二月：December缩写:Dec在日期的缩写中：月份缩写加数字的缩写哦1号就是1st，2号2nd，3号3rd4号以后都是在后边加上th如：1月1号Jan.1st12月12号Dec.12th扩展资料读法：在朗读时，"月份"一般直接用英语读出；"日"则要读成"the+序数词"；读年份时，一般分为两个单位来读，前两个数为一个单位，后两个数为一个单位。如：1982年读作nineteeneighty-two,1900年读作nineteenhundred。如果是三位数，先读第一位，再把后两个数合起来读。如：984年可读为nineeighty-four,757年读成sevenfifty-seven。

一月January，二月February，三月March，四月April，五月May，六月June，七月July，八月August，九月September，十月October，十一月November，十二月December年月日表示法：1. 年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以hundred为单位，也可以以世纪、年代为单位分别来读。1949 读作 nineteen hundred and forty-nine 或 nineteen forty-nine1800 读作 eighteen hundred253 读作 two hundred and fifty-three或two fifty-three1902 读作 nineteen hundred and two或 nineteen o two2. 表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year放在数词之前。in the year two fifty-three B.C. 在公元前253年但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字。月份表示方法：在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示。例如：in May在五月； in July在七月。为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外。January——Jan．一月 February——Feb．二月March——Mar. 三月 April——Apr．四月August——Aug．八月September——Sept．九月October——Oct．十月November——Nov．十一月December——Dec．十二月注：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。

Nov. 记住后面要加上一个小点点啊！

Jan./Janu.

一月份的英文缩写为Jan.

一月是January，英语月份的缩写都是单词的前三个字母加个.。所以一月的缩写是Jan.

一月：January 二月：February 三月：March 四月：April 五月：May 六月：June 七月：July 八月：August 九月：September 十月：October 十一月：November 十二月：December

一月——January，缩写：Jan.二月——February,缩写：Feb.三月——March，缩写：Mar.四月——April，缩写：Apr.五月——May，缩写：May.六月——June，缩写：Jun.七月——July ，缩写：Jul.八月——August，缩写：Aug.九月——September，缩写：Sep.十月——October，缩写：Oct.十一月——November，缩写：Nov.十二月——December，缩写：Dec.

4月4日 17:24一月，二月，三月，四月，五月，六月，七月，八月，九月，十月，十一月，十二月January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December

1~12月的英文分别是：January、February、March 、April 、May 、 June 、July 、August、September、 October、November、December。1~12月的英文简写分别是：Jan、Feb、Mar、Apr 、May、Jun、Jul、Aug、Sept、Oct、Nov、Dec。英语月份，正式书写方式以及简写方式的运用方法是不一样的。在不同场合下需要运用不同的书写方式，能够更符合英语的写作规范。就好比当考试的时候需要运用的英语写作方式是一种正式的文体。因此，在写作时就需要写英语的全称，而不是简写。同样的，在与别人进行留言的时候就可以运用简写的方式，以减轻自身的书写压力。扩展资料：1、词源解说13世纪晚期进入英语，直接源自古北方法语的Genever；最初源自古典拉丁语的Januarius，意为加内斯（Janus）之月，加内斯乃古罗马神话门神，传有两张脸，相背而生，一张朝向未来，另一张朝向过去。以此，一月即为新旧年交接之月。2、词语用法January是公历月份的第一个月，不可用于中国的农历，农历1月通常用the first moon来表示。January一般可缩写为Jan.。如非用于特指意义，January等表示月份的名词前一般不加冠词。

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再看懂问题 。。。。一个一个的过去就好

“唯见长江天际流”出自于唐代诗人李白的诗作。“唯见长江天际流”是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的，是唐代大诗人李白创作的一首送别诗。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白出蜀壮游期间的作品。李白是一位热爱自然、喜欢交友的诗人，他在漫游和飘泊中走完了自己的一生，足迹遍布中原内外，留下了许多歌咏自然美、歌颂友情的作品。全诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。翻译：旧友告别了黄鹤楼向东而去，在烟花如织的三月漂向扬州。帆影渐消失于水天相连之处，只见滚滚长江水在天边奔流。作品赏析这首送别诗有它特殊的感情色调。它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别。这首诗，表现的是一种充满诗意的离别。其之所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人李白的向往，这就使得这次离别有着无比的诗意。首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；三、四句，写送别的场景：目送孤帆远去，只留一江春水。全诗寓离情于写景之中，以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。

按照以下步骤过河，一个也不会少。第一次：把羊带过河，把羊放在对岸回来。第二次：把草带过河，把草放在对岸同时把羊带回去。第三次：回去后把狼放在船上把羊放下，过河后，放下狼。第四次：农夫回到对岸，带上羊过河。（完成）此类问题是过河问题，一般都设定一个过河的情景，然后规定若干过河规则，初入手可能感觉很无头绪，需要运用严密的逻辑，兼顾全局，瞻前顾后，才能顺利解决。扩展资料例题一家人要过河，他们是爸爸、妈妈、两个儿子、两个女儿、一位仆人、一条狗，河边只有一条小船，船每次只能载重以上8个单位中的2个。其中，只有爸爸、妈妈和仆人会划船。1、爸爸与儿子们有矛盾，当妈妈不在旁边时他们会发生冲突；2、妈妈与女儿们有矛盾，当爸爸不在旁边时她们会发生冲突；3、狗与其他人都有矛盾，当仆人不在旁边时，狗会咬其他人；问他们该怎样安全过河。答案1、仆人带狗过河，把狗留在对岸，独自回来；2、仆人带一个女儿过河，把女儿留在对岸，带狗回来；3、爸爸带另一个女儿过河，把女儿留在对岸，独自回来；4、爸爸和妈妈一同过河，爸爸留下，妈妈独自回来；5、仆人带狗过河，都留在对岸，爸爸独自回来；6、爸爸和妈妈一同过河，爸爸留下，妈妈独自回来；7、妈妈带一个儿子过河，都留在对岸，仆人带狗回来；8、仆人带另一个儿子过河，把儿子留在对岸，独自回来；9、仆人带狗过河。（完成）参考资料来源：百度百科-过河

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八次

问你小学语文老师

出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。译文友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。李白是一位热爱自然、喜欢交游的诗人，他“一生好入名山游”，足迹几乎遍及整个中国，留下了许多歌咏自然美、歌颂友情的作品。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是历来传颂的名篇，这首诗是李白出蜀壮游期间的作品，写诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出祖国河山的壮丽美好。“烟花三月下扬州”，紧承首句，写送行的时令与被送者要去的地方。“扬州”是东南都会，自古繁华，而“三月”又正是春光明媚，百花争艳的季节。诗人用“烟花”修饰“三月”，不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春特色，也使人联想到处在开元盛世的扬州，那花团锦簇、绣户珠帘，繁荣而又太平的景象。孟浩然要去的地方真是好地方，时间也选择得恰当。李白对友人的这次旅游自然十分欣羡。“烟花三月下扬州”这清丽明快的诗句，正表达了诗人内心的愉快与向往。但李白又是富于感情的诗人，当友人扬帆远去的时候，惜别之情油然而生。

不过。。。

米，分米，厘米，毫米都是长度单位，它们之间的进率是10。1厘米=10毫米，所以1毫米=0.1厘米10毫米=10*0.1=1厘米答：10毫米是1厘米。

1、梦见一家人掉河里了的吉凶指数 基础运佳，境遇安全，而可顺利成功，成功运也不错，因之亦可向上伸展发达，人格凶数，陷于行为不修，品性不端，恐过于放荡不羁之境，易生破乱变动或荒亡流败之虑，请好自为之，而得免于损折自福。若无凶数便无灾祸之忧。【大吉】 吉凶指数：96（仅供参考） 2、梦见一家人掉河里了的宜忌 「宜」宜露天聚餐，宜订机票，宜逃课。 「忌」忌避让路人，忌游泳，忌电话会议。 3、梦见一家人掉河里了的预兆 梦见掉我掉河里了 ，有机会单独与他相处，不要错过，将真实的一面展现出来就好；财运颇好，易在基金及证券方面有所收效；热情洋溢，与同事相处较为融洽，得到的帮助自然也不少。 梦见掉河里了，按周易五行分析，幸运数字是 6 ，桃花位在 正东方向 ，财位在 东南方向 ，吉祥色彩是 黑色 ，开运食物是 栗子 。 恋爱中的人梦见一家人掉河里了，说明心甘情愿，有诚信相处婚姻可成。 梦见钢琴，预示会摆脱忧愁，过上幸福快乐的生活。 怀孕的人梦见梦掉河里了，预示生男。夏占生女。不可贪凉会感冒。 梦见爱人 掉进河里求救，预示你可能要陷入困境或遇到阴谋，要多加小心。 怀孕的人梦见老公掉河里了，预示生女，产期延后些。 恋爱中的人梦见老公掉河里了，说明年纪女大于男，经一场风波之后才有结局。 出行的人梦见宝宝掉河里了，建议风沙大，暂延再出发。 梦见我了掉河里了 ，工作/学业上缺乏把握而让你有着彷徨的感觉，心理层面上让你困惑的事情会比较多。 梦见自己掉河里，意味着生活变动较大，不敢面对生活。 梦见爱人 掉进河里求救，预示你可能要陷入困境或遇到阴谋，要多加小心。 做生意的人梦见外孙掉河里了，代表顺利有财利、慎防朋友背信、劫财。 梦见掉水里，预示着最近生活波动较大，无需担心。 恋爱中的人梦见孩子掉河里了，互相尊重对方，谦虚有礼，婚姻有望。 梦见裤衩掉河里了 ，多付出一些，你和对方的关系将拉近许多。你很为对方着想，也很希望对方能理解、体贴你的想法。你精明的理财头脑今天稍稍失灵，在用钱方面变得有些迷糊。许多事情无法照着你的意思去做，你只能去配合他人的要求。 梦见河，象征着川流不息的生活，过河则意味着度过了人生中的考验，代表顺利。 梦见自己掉河里，意味着生活变动较大，不敢面对生活。 梦见河，象征着川流不息的生活，过河则意味着度过了人生中的考验，代表顺利。 梦见河，象征着川流不息的生活，过河则意味着度过了人生中的考验，代表顺利。

船多大 可以一下过几个人

1毫米(mm)=0.1厘米(cm)10毫米相当于1厘米，100毫米相当于1分米,1000毫米相当于1米（此即为毫的字义）。英文缩写mm（或　毫米，又称公厘（或公釐），是长度单位和降雨量单位，英文缩写mm（或　毫米。1毫米相当于1米的一千分之一（此即为毫的字义）。扩展资料：中国传统的长度单位有里、丈、尺、寸、寻、仞、扶、咫、跬、步、常、矢、筵、几、轨、雉、毫、厘、分，等。其基本换算关系如下：1丈=10尺；1尺=10寸；1寸=10分；1分=10厘；1丈≈3.33米；1尺≈3.33分米；1寸≈3.33厘米；1千米(km)=1000米；1米(m)=100厘米；1厘米(cm)=10毫米1里=150丈=500米；2里=1公里(1000米)。英制单位以英国和美国为主的少数欧美国家使用英制单位，因此他们使用的长度单位也就与众不同，主要有英里、码、英尺、英寸。英里(mile)：1英里=1760码=5280英尺=1.609344公里；码(yard,yd) ：1码=3英尺=0.9144米；英寻(f,fath,Fa) ：1英寻=2码=1.8288米；浪(furlong) ：1浪=220码=201.17米；英尺(foot,ft，复数为feet) ：1英尺=12英寸=30.48厘米；英寸(inch,in) ：1英寸=2.54厘米。

可以先让农民带着菜，到对岸，再让农民带着狼，到对岸，最后我农民自己回去把羊带过来

十毫米等于1厘米。根据1米＝10分米；1分米＝10厘米；1厘米＝10毫米；1米＝10分分＝100厘米＝1000毫米。因此，十毫米等于1厘米。长度单位是日常生活和工程技术中经常出现的计量单位，涵盖了建筑施工、机械制造、道路交通等诸多领域。

10毫米等于1厘米。单位的换算为：1米＝10分米；1分米＝10厘米；1厘米＝10毫米；1米＝10分分＝100厘米＝1000毫米。国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示，这些长度单位均属于公制单位。我国传统的长度单位有里、丈、尺、寸等。单位的换算为：1里=150丈=500米；2里=1公里（1000米）；1丈=10尺；1尺=10寸；1丈=3.33米；1尺=3.33分米；1寸=3.33厘米。常用的长度单位共有七个，分别是千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米，大多使用一亿等于多少千万中提到的十进制，其中，纳米是最小的单位长度，通常可以用来形容微生物的长度。千米是最大的长度单位，也俗称公里，通常用来形容路程。

文言文成语阅读题目及答案 【原文】 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 译文 注释 1.涉--本指徒步过河，此指渡过。 2.自--从。 3.遽--急忙，立即，匆忙。 4.契--用刀雕刻。 5.是--指示代词，这儿。 6.不亦惑乎--不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。 7.坠--掉下。 8.若--像。 9.是吾剑之所从坠--这里是我的剑掉下去的地方。 10.楚--周代国名，都城在今湖北江陵县北。 11.求--寻找。 12.之--代词，代“剑”。 13.其剑自舟坠于水，其：他的。 14.遽契其舟，其：(指示代词)那。 15.从其所契者，其：他。 16.是吾剑之所从坠，之：助词，不译。 17.止：动词，停止。 18.行：前进。 19.亦：也。 【译文】 有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停止以后，这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。船已经向前行驶了很远，而剑却不会和船一起前进，像这样去找剑，不是很糊涂吗? 1． 解释下列加点词的意思。 （10 分） （1）涉江（ ） （2）遽契其舟（ ） （3）其剑自舟中坠于水（） （4）是吾剑之所从坠（ ． ． ） （5）求剑若此（ ．． ） （6）不亦惑乎（ ． ） 2．分别指出加点词所指代的内容。 （2分） （1）其剑自舟中坠于水． （2）从其所契者入水求之（ ． ） 3．把下列语句翻译成现代汉语。（8 分） （1）从其所契者入水求之 （2）求剑若此，不亦惑乎？ 4．这篇文言文的主旨是什么？ 答案： 一、 解词 1、 渡 2、 立即，匆忙 雕刻 3、 从 到 4、 这 不译 5、 像 这样 6、 迷惑，糊涂 二、 1、他的 2、他 三、 翻译句子 1、 他的剑从船中掉到水里。 2、 像这样找剑，不是很糊涂吗？ 四、 主旨 告诉我们应懂得随着形势的改变而变更自己的观念和方法 应懂得随着形势的改变而变更自己的观念和方法的道理。 应懂得随着形势的改变而变更自己的观念和方法。 望采纳！ 初中语文文言文中的成语 中故不耻下问、三人行必有我师《论语十则》讳疾忌医、病入膏肓《扁鹊见蔡桓公柳暗花明《游山西村扑朔迷离《木兰诗》熟能生巧《卖油翁》 世外桃源、豁然开朗、无人问津《桃花源记》 吴下阿蒙、刮目相待《孙权劝学》 庞然大物、黔驴技穷《黔之驴》 老骥伏枥《龟虽寿》 源头活水《观书有感》 愚公移山《愚公移山》 明察秋毫《闲情记趣》 挥汗成雨、比肩继踵、张袂成阴《晏子故事两篇》 不求甚解《五柳先生传》 犬牙交错《小石潭记》 画蛇添足、买椟还珠、滥竽充数、塞翁失马《寓言四则》 鸿鹄之志、披[被]坚执锐《陈涉世家》 醉翁之意不在酒、水落石出《醉翁亭记》 得道多助，失道寡助、生于忧患，死于安乐《孟子二章》 百废俱兴、气象万千、心旷神怡《岳阳楼记》 舍生取义《鱼我所欲也》 箪食壶浆《隆中对》 一鼓作气、再衰三竭、辙乱旗靡《曹刿论战》 三顾茅庐、妄自菲薄《出师表》 文言文成语阅读题目及答案 楚人学舟 楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。 注释： ①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。 1．解释下列句中加点的词语。 其始折旋疾徐( ) 乃四顾胆落( ) 2．用现代汉语翻译下列句子。 遂以为尽操舟之术。 椎鼓径进…… 3．本文告诉人们的道理是：_______________________________________________。 答案： （一）1、慢 看 2、于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）； 用椎敲着鼓，径直向前驶去 3、学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取） 九年级下册文言文全部的成语有哪些 网络的，我不确定全部符合你要求，仅供参考九年级下册 1一气呵成：〖解释〗一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。 2妙手回春：〖解释〗回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。 3断壁残垣：〖解释〗残垣：倒了的短墙。残存和坍塌了的墙壁。形容残败的景象。 4如坐针毡：〖解释〗象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。 〖示例〗却说三巧儿自丈夫出堂之后，～，一闻得退衙，便迎住问个消息。 5芒刺在背：〖解释〗芒刺：细刺。象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。 〖示例〗现在被献忠这样一看，感到跼蹐不安，犹如～。 6天伦之乐：〖解释〗天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。 〖示例〗这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入，家中当然充满一片～。 7影影绰绰：〖解释〗模模糊糊，不真切。 8望眼欲穿：〖解释〗眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。 9奄奄一息：〖解释〗奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。 〖示例〗他已被打得体无完肤，～了。 10一泻千里：〖解释〗泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。 11引颈受戮：〖解释〗戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。 遮天蔽日：〖解释〗遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。 〖示例〗沿着石砌的山路，两旁满是古松古柏，～的。 12山崩地裂：〖解释〗山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 13隐姓埋名：〖解释〗隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。 14乐此不疲：〖解释〗此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 15心如铁石：〖解释〗心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。 16鸡犬不宁：〖解释〗宁：安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。 17有例可援：〖解释〗有成例可以援引。 〖示例〗只要是～的事情，都可以答应。 18怡然自得：〖解释〗怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。 19睡眼惺忪：〖解释〗惺忪：刚苏醒的样子。形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。 20蹑手蹑脚：〖解释〗形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 〖示例〗为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是～的。 21鳞次栉比：〖解释〗栉zhì：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。与“琳琅满目”不同。 22通宵达旦：〖解释〗通宵：通夜，整夜；达：到；旦：天亮。整整一夜，从天黑到天亮。“宵”不能写作“霄”。 23顶礼膜拜：〖解释〗顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪拜。 〖示例〗这句话传扬开去，一时哄动了吉州百姓，扶老携幼，都来～。 九年级下册各课成语 蓬勃生春、伤痕累累、夜半更深、好喝懒做 咬牙切齿、重男轻女、一气呵成、不知好歹、勃然大怒、不依不挠、呱呱坠地、眉开眼笑、识文断字、左右为难、死去活来、人高马大、两肋插刀、三顾茅庐、腰缠万贯、云山雾罩、不耻下问、咬文嚼字、威风凛凛、断壁残垣、过目不忘、闷闷不乐、芒刺在背、莺啼燕啭、七上八下、形影不离、天伦之乐、愁眉苦脸、垂头丧气、忍气吞声、天怒人怨、无精打采、无缘无故、异想天开、三三两两、转瞬即逝、不可捉摸、翻山越岭、一动不动、半身不遂/、踉踉跄跄、漠不关心、吹毛求疵、胡思乱想、千辛万苦、奄奄一息、悬岩峭壁、心平气和、雨过天晴、一声不响、相生相成、难以置信、依依不舍、日月光华、周道如砥、星临万户、引颈受戮、遮天蔽日、浩瀚无垠、沉默寡言、与世无争、天昏地暗、山崩地裂、肃然起敬、万籁俱寂、怪石嶙峋、山摇地动、轻而易举、隐姓埋名、蔚为壮观、恰如其分、五彩缤纷 粉身碎骨、赏心悦目、乐此不疲、无穷无尽、停滞不前、微不足道、不近人情、出人意料、倾家荡产、情不自禁、冷酷无情、置之死地、摇头摆脑、一纸空文、万恶不赦、遍稽群籍、中流砥柱、鸡犬不宁、博学多才、返老还童、手舞足蹈、时来运转、天打雷劈、奋不顾身、逢凶化吉、猝不及防、恍然大悟、重男轻女 蹑手蹑脚、喜出望外、津津有味、垂头丧气 巍峨峥嵘、漫山遍野、鳞次栉比、流连忘返、通宵达旦、顶礼膜拜、不动声色、不以为然、固执己见、心直口快、忍俊不禁、晕头转向、变化莫测、小心翼翼、生于忧患,死于安乐、 舍生取义、一鼓作气、门庭若市、愚公移山 窈窕淑女，君子好逑 从古文中来的成语有哪些 刻舟求剑 车水马龙 汗马功劳 宾至如归 世外桃源 人杰地灵 投桃报李 负荆请罪 草木皆兵 大智若愚 不耻下问 班门弄斧 此地无银三百两 醉翁之意不在酒 水至清则无鱼 失之东隅，收之桑榆 含有文言文的成语 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ 叶公好龙 叶公好龙，室中雕文尽以为龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，拖尾于堂。叶公见之， 弃而还走，失其魂魄，五神无主。是叶公非好龙也，夫似龙而非龙也。 郑人买履 郑人有且置履者，先自度而置之其坐，至之市而忘操之，已得履，乃曰：「吾忘持度。」反归取之。及反，市罢，遂不得履。 人曰：「何不试之以足？」曰：「宁信度，无自信也。」 自 相 矛 盾 楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得得，而身为宋国笑。 语文的文言文（中考）重点字词以及一些标点，病句，易错成语的解释 常见的病句类型 一 搭配不当 搭配不当是常见语病，是中考考查的重点，几乎每年中考都有此类语病题。句子成分的搭配不当包括：主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如： ⒈主谓搭配不当 ① 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（ “月光”不会发出声响。） ② 我国钢铁的生产，过去不能自给。（不能自给是“钢铁”而不是“生产”。） ⒉动宾搭配不当 ① 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。） ② 纪念“三八”节的到来，大家认真准备节目。（“纪念”的只能是“三八”节而不是“到来”。） ⒊修饰语和中心语搭配不当 ① 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。） ② 他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”） ⒋关联词搭配不当 ① 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。） ② 只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。） 二 成分残缺 成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如： ⒈缺主语 ① 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，他得到了……”） ② 通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。） ⒉缺谓语 ① 旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”） ② 他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（在“参与”前加上“承担”） ⒊缺宾语 ① 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”“集体化”都是动词，句子应是“走上……的道路”） ② 只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（在“肯吃苦”后加上“的决心”） ⒋缺必要的限制语 ① 细菌是有害的。（应加上“有些”） 三 重复多余 句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。 常见的情况有：第一，语法成分重复； 第二，语意堆砌。例如： ① 篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重复，应删去“打”） ② 其实这是过虑的想法。（语意堆砌 ，"虑"就是想，应删去"的想法"。） ③ 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。 ④ 欢迎英雄凯旋归来。（“凯旋”就包含“归来”，应删去“归来”。） 四 语序不当 语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。例如： ① 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。） ② 我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”） ③ 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”） ④ 这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。） ⑤ 要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（"即使"应移到"文字"前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。） 五 句式杂糅 句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如： ① 我们向 *** 提意见是人民的责任。（把“我们向 *** 提意见”和“向 *** 提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。） ② 听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。） 六 句意歧义 所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如： ① 局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 （其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。） ② 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚） ③ 现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说"完毕"，该说"现全渠已勘测了144华里"。） ④ 介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为"介绍一种权威著作"，也可以解释为"介绍菲律宾"。如果作者意思是后者，就应把"一种"提到句首。） 七 不合事理 不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。例如： ① 他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。"） ② 再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。（“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。”） 四、中考典型题例： 例1.（2005、威海）下列语句中，没有语病的一项是（ ） A.<<西游记>>的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。 B.增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。 C.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。 D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。 [解析]A项将“<<西游记>>的作者是吴承恩”和“吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安”两句式杂糅,应选取其中一种表达。C项列举的是三种饮品，与“之一”矛盾。D项滥用关联词，应去掉“之所以”。答：B 例2.（2004、潍纺）下列各句中没有语病的一项是（ ） A.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。 B.经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。 C.今年以来，随着国产儿童动画图书《哪吒传奇》的全套上市，《哈利、波特》这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被打。 D.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额约35亿元左右。 [解析] A项语序不当，应将“使用”和“研制”交换位置。B项“得出”后缺少了宾 语中心语，可在句末加上“的结论”。D项“约”和“左右”语意重复。答：C 例3（2004、佛山）下列语句没有病句的一项是（ ） A.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C.通过这次丰富多采的活动，使我们明白了许多做人的道理。 D.我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。 [解析]A 同学和团员是包含与被包含关系。C缺少主语。D句式扎糅 答：B 五、技巧突破 辨析及修改病句的基本方法 （1）语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 （2）紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 （3）分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 （4）聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 六、拓展延伸 1 、下列语句没有病句的一项是（ ） A.从他的发言里，给了我很大的启发。 B.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。 C.团结一致是能否搞好工作的关键。 D.大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。 2、下列语句没有病句的一项是（ ） A.深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。 B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 3、下列语句没有病句的一项是（ ） A、大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。 B、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。 C、春节晚会上，残节人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众的一致好评。 D、大力加强未成年人思想道德，是学校家庭和社会一项重要而紧迫的任务。 4、选出没有语病的一句。 （ ） A、没有石油工业，交通运输等各种工业的发展都是不可想象的。 B、这样重复的课程当然增加了同学们很大的负担，对于青年的健康问题是个极大的矛盾。 C、就在这时，机器忽然发生故障，锅炉不得不熄火了。 D、老干部和新干部要搞好团结。 5、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 ①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和集躁不安等。③有些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 第一句，修改意见： 第二句，修改意见： 6、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分） 记得那是去年冬天的一个夜晚，母亲正拿着一张77分的数学责骂我：“你告诉我，你一年混下来，考不上重点高中怎么办”？没等我开口，她又说：“进普通高中？”我耻辱地点点头。“那要是普通高中也没考取呢？”我想了一会儿，记得当时我信心地回答：“我非普通高中一定能 考 取 不 可。” 拓展延伸参考答案 ：1、D 2、B 3、C 4、C 5、句③中要表达的意思是“防止上网”，结果表达为“防止不上网 ”，应删去“不”；句④语序颠倒，把“有效的”与“寻找”调换。 6、修改参考： ①“母亲正拿着一张77分的数学”后应加上“试卷”一词； ②“责骂”一词不恰当，可改为“责问”、“责备”等词语； ③“‘你告诉我，你一年混下来，考不上重点高中怎么办"？”一句，问号应在引号内；④“我耻辱地点点头。”中“耻辱”一词不恰当，可改为“惭愧”、“羞愧”等词语；⑤“我想了一会儿，记得当时我信心地回答：”中“记得当时我”多余，应删去；⑥“信心地回答”中“信心”一词不恰当，可改为“自信”、“信心百倍”等词语；⑦“我非普通高中一定能 考 取 不 可。”一句句式杂糅，可改为“我非考取普通高中不可。”或“我一定能考取普通高中。”等，如句号改为感叹号亦可。 初三上学期语文文言文中的成语有哪些 明察秋毫 怡然自得 庞然大物 不能自己 忍俊不禁 呕心沥血 人声鼎沸 很多 小升初出自文言文的42个考试常考成语汇总 各地不同，在六年级上学期末时就该着手准备了，可以向有经验的家长（根据所报学校不同，经常到自己选择的中学门口转，问下中学家长，他们有经验，肯定知道）

九在中国文化中有其特殊的含义。“九”是帝王将相的称谓，阴阳五行学中9又是最大的阳数，所以天分九层，九层就是最高处。凡数指其极者，皆得称之为"九" ，《素问》中说："天地之数，始于一，终于九。"因此，汉语中有"九九归一"或"九九归原"之说。因 从"九"为数之 极而引出人生之限，故"明九"或"暗九"均为人生之"坎"，所以又九九八十一难只说，表示极限。第一难 金禅遭贬唐僧原本是如来佛祖的二徒弟，名唤“金禅子”；因其骄傲自满（不听说法、轻慢佛教）而被如来佛祖贬去真灵，转生东土，成为凡人。第二、三难 出胎几杀 满月抛江唐僧的父亲“陈光蕊”是当朝一名新科状元，母亲“温娇”是当朝丞相“殷开山”的独女，其父母二人成婚不久（即陈光蕊携带妻子温娇及老母亲张氏赶往江州任职的途中）不幸遭受歹人“刘洪”与“李彪”的谋害唐僧的父亲陈光蕊被刘洪、李彪害死，江州官职也被刘洪冒名顶替；祖母张氏被迫流离他乡，乞讨渡日；母亲温娇被杀父仇人刘洪强占为妻，只因当时怀有陈光蕊亲生骨肉（唐僧）在身，欲死不忍；后在忍辱苟且之下生下唐僧，但同时因怕歹人刘洪发现会对婴儿不利，于是便在万般无耐之下将未曾满月的唐僧抛于江中飘浮的一块木板之上，流向金山寺……第四难 寻亲报冤未曾满月的唐僧被母亲忍痛抛弃后，乘着母亲安放的木板顺江南流，正巧被金山寺的“法明长老”发现，并抱回寺中抚养***；十八年后，已是佛门弟子的唐僧在师父（法明长老）的明示下，得知了亲生父母的重大冤情后悲痛不已，决心要为父母申报冤屈；他先是遵从师父的指引找到了身处忍辱中的母亲，随后又在母亲的告知下找到了祖母（张氏）及外公（当朝丞相殷开山）；最终不但为父母申报了冤屈，而且还见到了死而复生的父亲“陈光蕊”，一家团圆……第五、六难 出城逢虎 折从落坑在《西游记》的故事情节中，此两难又统称“初出长安第一难”；主要讲述的是，唐僧带领两名随从辞别长安之后，沿着观音菩萨所指引的方向一路西行，正式开始了赶赴灵山的“取经大业”；由于唐僧的取经心切、迫于求成，一心只想着早日到达灵山，完全轻视了西行之路所暗藏的魔与难，结果因为赶路过急，一不小心跌入了一只号称“寅将军”（老虎精）的洞穴之中；因为唐僧的本性元明，暗中自有神灵保护，没过多久便被太白金星救渡了此难，可是他的两名随从却被洞中的老虎精及随后赶来的野牛精、熊罴精等几十只妖魔剖腹剜心，碎尸剁肉，活生生的吃掉了……第七难 双叉岭上双叉岭乃虎狼巢穴之地，山路崎岖不平，毒蛇猛兽常现；刚刚逃离“虎穴”的唐僧因两名随从已被虎精所食，悲痛之余只好孤身一人牵马越岭、险渡荒山；然而，软弱无力的唐僧根本无法独自闯过此岭，行不多时便被山中的毒蛇虎兽所困，再次身陷于绝境之中！就在唐僧深为自己的处境痛感绝望时，一名好心的猎人正巧路过，只身上前驱走了蛇兽，及时将唐僧救出了险境，此人，便是号称镇山太保的刘伯钦；刘伯钦救出唐僧之后，又将其请到家中坐客，并于（两日后）将唐僧平安护送出双叉岭，帮助唐僧渡过了此难……附：唐僧之所以在刘伯钦家中停留两日，主要是应于其母所求，为刘伯钦亡父的灵魂咏经超度（唐僧被救的第二天，刚好是刘父的周祭之日，为此唐僧特意多留一日专为刘父卷念经文、助其转善；当晚，刘家三口便同时梦见刘父的亡灵因唐僧的功果，已然超脱），一家人醒后对唐僧感激不尽！第八难 两界山头两界山又名五行山/五指山，于王莽篡汉之时从天而降，山下封压着一只因大闹天宫之罪而被如来佛祖囚禁的“妖猴”，经由佛祖的旨意、观音的指引，特于山下受过反醒，一心等候取经人，下拜称师、共赴西行，以求正果；五百年后，即唐僧在刘伯钦的护送之下行至两界山时，命中注定的师徒二人终于相逢；唐僧就是在这一难中奋力登上了五指山顶，顺利揭下了如来佛祖的“金字压帖”，有幸解救并荣收了第一位西行“团队”的神徒——齐天大圣孙悟空！第九难 陡涧换马蛇盘山鹰愁涧一难，唐僧的白马不幸被涧中的一条白龙所食，为此唐僧深感心痛、坐地而哭，声称西行之路无马难行……殊不知，这涧中的白龙正是亦经观音菩萨所点化、欲随唐僧西行的龙王三太子小白龙，由于一时饥饿难忍，同时又不认识唐僧本人，所以才不慎误食了唐僧的白马；后来，观音菩萨亲自下界施法，将小白龙变成一匹神马龙驹并赐给了唐僧，就此承载着唐僧远赴西行……第十难 夜被火烧观音寺的老方丈虽然身处佛门，但本质上却是一介甚爱攀比显富、贪婪奸伪的小人之辈；在其招待前来寺中借宿的唐僧师徒时，先是以献茶待客为由，向唐僧炫耀自己的名贵茶具，显示富贵；随后又得意的要求唐僧也出示几件东土之宝，以求欣赏；幸好，自幼出家的唐僧并无攀比显富之心，委婉拒绝了老方丈的提意；可是孙悟空却受不了老僧空持几件宝贝的得意之气，执意在师父的一再反对下将观音菩萨赐给唐僧的锦裥袈裟拿出炫耀；结果，在赢得了满寺和尚的甚爱与赞美的同时，也深深的挑起了老方丈的贪婪图谋之心，直接性的引发了当晚众僧纵火烧禅房、欲害唐僧谋袈裟一难……第十一难 失却袈裟续接上难）当孙悟空发现观音寺的和尚们在老方丈的指使下，企图纵火烧毁禅房，想要害死他与唐僧二人时，翻身飞上天宫，向广目天王借来了可以防火的法宝“辟火罩”，先将唐僧卧睡的禅房保护了起来，随后便施法念咒，吹出一口大风，借着众僧所放的火势，将整个寺院烧得漫天通红、凄惨无比！然而，出乎孙悟空遇料的是，这场用来惩罚观音寺老方丈的大火，反倒引来了寺院正南方向二十里处的黑熊怪，趁着全寺上下哄乱一团时，早已悄无声息的盗走了锦裥袈裟，致使“夜被火烧”的当晚，不幸又多出了一难……第十二难 收降八戒唐僧与悟空二人行至高老庄时，听说庄内高太公家的小女儿于三年前不幸被一只可怕的妖魔所强占，苦不堪言的高家为了解救其女，一直在四处寻请降妖的法师；于是孙悟空便与师父主动投宿于高家，提出愿为身处不幸的高太公捉拿此妖……巧合的是，这只强占高家小女长达三年之久的妖精，正是亦经观音菩萨所点化，特在福陵山云栈洞处受命等候取经人、欲随唐僧西行的猪八戒（原名猪悟能）；而后，经过一夜的戏弄与追打，孙悟空在这一难中即帮助高太公降伏了这位难缠的“女婿”，同时也为唐僧荣收了继小白龙之后西行路上的第三位天命神徒！第十三难 黄风怪阻唐僧、悟空、八戒三人行至黄风岭时，突然遭到一股妖风的吹袭，随后出现一名虎妖（黄风怪手下的虎先锋）施计驾风将唐僧擒至黄风洞府之中；悟空、八戒为了解救师父，最先联手除死了虎先锋，而后便与黄风怪展开了一场激烈的争斗；虽然黄风怪的武艺仅能与孙悟空略战平手，然而他的法术“三昧真风”却极为凶恶，出口便将孙悟空吹得落败眼花、无力再战；若不是有伽蓝护法、太白金星等神的中途相助与鼓励，后由灵吉菩萨出面降敌的话，纵然孙悟空有大闹天宫的本事，他们师徒三人也将无力渡过此难的“邪风之阻”……流沙难渡十五难；收得沙僧十六难沙僧受观音指点，在流沙河化为水怪，等待唐僧的到来，却不料与悟空、八戒发生误会，好一场水上大战。观音派人前来解释，误会消除。唐僧有了三徒弟沙悟净，组成完整的取经队伍古四圣显化十七难五庄观中十八难五庄观有一棵宝树，上结人参果，八戒嘴谗，逼着悟空去偷来，兄弟三人各自吃了一个，被道童发觉，指着唐僧师徒大骂。悟空一时火起，索性一不做二不休，打翻宝树，和师傅扬长而去。难活人参十九难五庄观主镇元大仙回山，发觉宝树掀翻，捉来唐僧师徒，悟空主动承担责任，请求放过师傅、师弟，自己去寻求救活宝树的办法。先去三山问福、禄、寿三仙，又去普陀山寻观音，终于救活宝树，悟空从中也得到教训。斋贬退心猿二十难白骨精想吃唐僧肉，先后三次变换人形来哄唐僧、八戒，被悟空一一识破，三打白骨精。最后白骨精变成观音模样，又被悟空打成原形。可惜唐僧人妖不分，是非不清，反责悟空滥杀人命，逐走悟空。黑松林失散二十一难；宝象国捎书二十二难唐僧在钟声引导下，误入波月洞，被黄袍怪所擒，八戒、沙僧前去搭救，也被黄袍怪擒获。先前被黄袍怪掠来的宝象国公主，为让唐僧送信回国，劝说黄袍怪放走唐僧师徒三人。主金銮殿变虎二十三难唐僧到宝象国送到书信，八戒逞能与沙僧去救公主，不敌，反而让黄袍怪知道了公主托唐僧送信之事，于是化成英俊少年，来到宝象国。黄袍怪对国王说，是老虎精咬走公主，自己仗义相救，而老虎精便是唐僧，并作法把唐僧变为老虎，关了起来。白龙马变为女侍者，斗不过黄袍怪，反而受伤。八戒只得去花果山请大师兄回来 ……平顶山逢魔二十四难；莲花洞高悬二十五难平顶山的金角、银角大王本是太上老君烧火的童儿，偷了太上老君的玉净瓶、宝葫芦和捆仙绳，下凡作恶，抓了唐僧要蒸熟来吃。悟空先是破了玉净瓶，即又化作老道用假葫芦骗走了来抓他的真葫芦。金角、银角见斗不过悟空，去请干娘九尾狐狸，用捆仙绳来抓悟空，悟空智取捆仙绳，没抓住银角大王，反而被捆。悟空设法逃脱，又以孙行者、行者孙、者行孙三个名字哄骗银角，终于把银角关进葫芦，继而打败金角，救出唐僧、八戒和沙僧。知乌鸡国救主二十六难乌鸡国国王被妖道推入井中，妖道本人变作国王，占人妻子和王位。那死去的国王，在唐僧的梦中诉说冤情，请求除妖救他。悟空和八戒去井下，通过井龙王引路，背出国王的尸体，用还魂丹救活了他。悟空变作木箱中的小和尚，向王太子揭露了事实真象，并在大殿上用真国王掀开了假国王的面具，一场打斗迫使妖道显出原形。国王合家团聚，唐僧师徒继续取经路。被魔化身二十七难号山逢怪二十八难古风摄圣僧二十九难红孩儿纵风将唐僧慑走。悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的 兄长牛魔王之子，欲借此关系向他讨还师父。心猿遭害三十难红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出烟火烧退悟空八戒。龙王弟兄被请来向红孩儿喷水，反使一身烟火的悟空几乎被激死。八戒去请观音，被那怪假扮观音，赚入洞内。请圣降妖三十一难悟空变做牛魔王被红孩儿问破绽，纵筋斗云径投南海，请观音收服了红孩儿。斋黑河沉没三十二难黑水河中妖怪变成船家，将乘船的唐僧、八戒摄去水底。沙僧潜水与那怪大战，不能获胜。悟空问罪于龙王。龙王命太子摩昂前去收伏。搬运车迟三十三难；大赌输赢三十四难；主祛道兴僧三十五难行至车迟国。国王兴道灭佛，僧人都被罚做苦工。悟空监工道士，放走诸僧，又叫醒八戒、沙僧，鼓风吹散道士之会，推倒观内塑像，变为三清大吃供品。众道士将三人当作降临的三清祈拜， 以求对水。三人将尿施与，纵云而回。三大仙向国王奏说悟空等打死道士、冒充三清事。国王命唐僧等与三大仙赌赛求雨。虎力大仙先登坛弄法，召来风、云、雾诸神和四海龙王，被悟空使法力阻住，无雨降下。悟空登坛，风雷大作，暴雨倾盆。虎力与唐僧各在一高台上坐禅。虎力变出臭虫咬唐僧，悟家变成蜈蚣叮虎力大仙，使他跌下；赌猜柜中之物，赌砍头剖腹油锅洗澡等：由于悟空使计，三大仙皆输。路逢大水三十六难前方到八百里的通天河。四人夜宿在河边村里一老者家，听说此地有一录感大王，惯施甘雨，唯每年需吃一对童男女，今年轮到吃自己之女与其弟之子。悟空变童男，让八戒变童女，在庙里等候那妖。身落天河三十七难那怪被八戒举耙筑下两片鱼鳞，逃回水宫。妖怪冻结河面。诱唐僧踏冰过河，使其落入水中。被藏于宫后石匣内。八戒、沙僧、白马和悟空会齐，返回村庄。知鱼篮现身三十八难八戒、沙僧将怪引出水面，悟空抡棒便打，那怪潜入水中不出。观音被悟空请来，收伏妖怪，言明那怪是自己池中金鱼走脱成精。河中老鼋驮唐僧师徒过河，并托唐僧去西天问佛祖自己将来之事。金兜山遇怪三十九难悟空以金箍棒画一阻妖之圈，让唐僧等坐在圈内，便去化斋。唐僧三人不耐等候，遂出圈行至前方人家，误入独角兕大王之魔洞。悟空忙赶去与魔交战，却被那魔抛出一个圈子，将金箍棒套去。普天神难伏四十难悟空上天查访那怪来历无果，先后请来托塔天王父子、火神、黄河神等助战，皆未取胜。悟空发怒，以毫毛变出三五十小猴，又被套走，悟空变苍蝇飞入洞，拿起金箍棒一路打了出去。 悟空变成促织入洞，拿了诸神被套去的兵器出来，又被那怪使圈子套走。如来佛遣十八罗汉来，亦斗怪不过。一罗法言，如来曾示意去问太上老君降怪之法。悟空请来老君，用芭扇出那怪三相，原来是老君座骑青牛，其圈为老君的金刚琢。古问佛根源四十一难吃水遭毒四十二难唐僧和八戒饮了河水而怀胎。悟空往索落胎泉水，如意真仙因其侄红孩儿被悟空而降生恨。悟空教沙僧趁自己诱开真仙之机，取走泉水。唐僧八戒饮水解胎。西梁国留婚四十三难斋琵琶洞受苦四十四难到都城城关，一行人被女官接入馆驿，女王欲招唐僧为夫。悟空让唐僧假意应承。四人入城，女王在宫中设宴款待，宴后，倒换关文，差三徒前往西天。唐僧邀女王同乘龙车出城为三徒送行，趁机与三徒共投西方，路旁忽闪出一女，弄风摄走唐僧。三徒赶至一座高山，见山中有洞。悟空变峰入一山洞，正逢女妖挑逗唐僧，与怪相斗，被螫头部。八戒被螫了嘴。观音让悟空请天神昂日星宫，治好八戒、悟空之伤，又现出大雄鸡原身，吓死那怪，原来是一母蝎成精。再贬心猿四十五难唐僧被一伙强盗吊在树上，悟空救下唐僧，打死二人，当晚，投宿一老者家，老者之子与强盗发现悟空，便欲谋财报仇。老者报信，师徒走脱，强盗追来，被悟空打得死伤伤，老者之子亦被割下头，僧大惊，先念起紧箍咒，使悟空疼痛难忍，又赶走了他。难辨猕猴四十六难悟空去见观音被留。假悟空打倒唐僧，抢去包袱。在花果山念包袱内的文牒，并声言自己将去西去天取经，沙僧见了，去南海拜见观音。忽见悟空在旁，于是掣杖便打，并向观音述说自己所见。观音遣悟空沙僧同去花果山。悟空见假悟空而发怒，两个舞棒在空中恶战，真假难辩。如来认出假悟空是六耳弥猴，使他现了原身。悟空一棒将其打死，又被观音送回唐僧处。主路阻火焰山四十七难前方火焰山挡路，悟空向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。悟空得到定风丹再到索战，被扇不动；接着变成虫子入洞，飞到茶水中，被罗刹女饮下肚，在腹内翻腾。罗刹女只得将扇借给悟空。悟空扇火不息，方知假扇求取芭蕉扇四十八难悟空到积雷山找到入赘玉面公主的牛魔王借扇；牛魔王被请走赴宴。悟空偷了牛魔王座骑金睛兽，变成牛魔王到芭蕉洞，骗得真扇，依罗刹女所教之法将扇变大。却不会变小。牛魔王失金睛兽，忙赶回芭蕉洞。收缚魔王四十九难牛魔王变成八戒，接过定扇，现出三相与悟空相斗。在众护法神将帮助下，牛魔王败走。诸金诸刚与天兵天将，将牛魔王收伏。悟空用罗刹女交出的宝扇扇息山火，师徒翻越火焰山。知赛城扫塔五十难四人随披枷戴锁的和尚们来到金光寺。悟空随唐僧扫塔时得知夜得知夜放霞光之宝为龙王驸马九头虫盗，受国王之托前去擒妖取宝。取宝救僧五十一难那妖怪是一个九头巨鸟。悟空在二郎神与梅山六圣帮助下。斗败那妖，骗得塔宝。棘林吟咏五十二难八戒开路行至荆棘岭上，被一自称荆棘岭土地的老者，化作阴风将唐僧摄去。那老者同另外三老者是柏、桧、竹、松之精。四老扬道，唐僧主佛。杏仙女前来要与唐僧匹偶。众徒寻来，树精化为树木。八戒诸树筑倒。古小雷音遇难五十三难唐僧进雷音寺拜佛，和悟空、八戒、沙僧一 被合在金铙之内，揭谛上天请来星神，亢金龙用角沿铙缝钻入，救出悟空。悟空打碎金铙，老妖忙用搭包将众神尽皆装入。夜半，悟空放去师父，唱同弟与诸神。那妖追出，又装去唐僧师徒与众神。悟空走脱，去请武当山真武大帝来搭救诸天神遭困五十四难真武派出的五龙、龟蛇及盱眙山小张太子和四大神将，尽妖魔装入搭包。悟空正凄惨时，弥勒佛忽然降临，称那怪是自己司磬的黄眉童成精。悟空依弥勒计钻入那怪腹内翻腾摆布。弥勒将怪装入袋内。稀柿疼秽阻五十五难七绝山一蟒成精作怪、悟空乘其张口来吞，借势钻入其腹，将金箍棒从背上搠出，那怪死于土中。八戒现成巨猪，沿稀柿行一路拱去，唐僧一行翻越七绝山。斋朱紫国行医五十六难师徒一行入朱紫国。国王患病求医。众官依八戒之言请悟空上朝给国王治病。国五被悟空医好病，说出病根是因三年前端午，麒麟山妖精赛太岁掠走竽后金圣所致，说话间妖怪骤临，悟空让八戒、沙僧在比护持，自己急纵祥江，跳将上去。拯救疲癃五十七难悟空打跑赛太岁派来的先锋，打死一自换去朱紫为下战书的小妖，携其尸回国。国王把皇后曾戴的黄金串交给悟空作为表记。悟空变成被打死的小妖进山入洞并差，将宝串交交给皇后，并托她将那怪放烟、沙、火的三个金铃骗来，刚要盗走，惊动那怪，只好丢下金铃，变成苍蝇藏身。降妖取后五十八难悟空使计骗得妖怪金铃，溜出洞外挑战，引出那怪，用铃摇出烟、沙、火，使那怪走投无路。观音洒甘露救火，并言此怪是自己座骑金毛犭+孔，因报国王射伤孔雀大明王菩萨子女之恨，来此拆散国王鸾凤。 悟空救出皇后，四人西去取经……主七情迷没五十九难盘丝洞中七女妖把进来化斋的唐僧吊上房梁，又从脐冒出丝绳，将庄门漫住。悟空变苍蝇见七女在庵旁温泉洗浴，遂变饿鹰，叼走其衣。八戒下水变成鲇鱼乱钻，然后现出本相，举耙便筑。众女盘丝绊倒八戒回洞。悟空用毫毛变众鸟，灭了守洞毒虫，救出唐僧，七女已走脱。多目遭伤六十难七女妖去师兄道观避难，见唐僧等来，暗请道士为己报仇。道士以毒茶毒死唐僧、戒和沙僧。悟空撞破蛛网，打死七女妖的原身大蜘蛛。那道士两胁下干眼齐放金光，罩住悟空。悟空与之相斗，根据黎山老姆所说，请来毗蓝婆菩萨，用金针破金光，入观救活唐僧三人，又将道士现出的原身大蜈蚣畏带走。路阻狮驼六十一难；知怪分三色六十二难太白金星来说山中三位魔王很神通。悟空变成一小妖声言孙悟空要来打死众妖。众妖魂飞魄散，哄然而去。悟空进洞，见狮怪、象怪和鹏怪，但不慎被鹏怪看破捆翻，装入宝瓶。瓶内相继出现烈火、蛇和火龙，他忙拔下观音赐给的救命毫毛变成钻子透瓶底钻出，被狮怪张嘴吞下。狮怪饮药酒欲毒死悟空。悟宛饮酒后撒起酒疯，将狮怪折磨得死去活来。城里遇灾六十三难悟空迫使狮怪答应送唐僧过山。象怪拦住，以鼻卷去八戒，卷住悟空。 悟空以棒搠其鼻孔而被扌+卒放，又拿住象鼻将其牵回，迫他答应让唐僧过路。三魔定计，在前面城市拦住三徒大战，众小妖趁机将僧抢入城内。请佛收魔六十四难八戒被怪咬住，沙僧被象卷住，悟空纵筋斗云欲走，被鹏怪飞上抓住。三怪将师徒入入笼内蒸时，悟空脱身，救出唐僧等，却魔头察觉，又将唐僧等人捉回。悟空拜请如来，如来令文殊、普贤二菩萨分别收伏自己骑青狮和白象。如来使鹏怪落在自己头上，现了原身。古比丘救子六十五难前方城市，每户人家前置一内有小儿的鹅笼。驿丞言道，国王贪爱道士献来的美女而致身体九+王羸， 又听道士之言，欲以一千余小儿心肝为药引。 悟空识得那道士是妖邪，令诸神将鹅笼藏起。又听那道 士言说唐僧心肝强过丢失的一千小儿心肝。悟空变成唐僧，被武士押上朝廷。辨认真邪六十六难空将自己胸腹剖开，唯缺道十所要的黑心，现出原身，打败道士。妖道 化寒光投东而走， 被寿星在空中罩住。妖道现出寿星座骑白鹿的原身。悟空打死化为美女的狐狸，回城令诸神送归小儿。松林救怪六十七难悟空见山中黑松林内有黑邪之气，劝唐僧不要救被绑在树上的妖女，唐僧不听，带女子到禅林寺。寺中老喇嘛请师徒入内，并引出七八十个小喇嘛相见斋僧房卧病六十八难无底洞遭困六十九难灵山如来佛处的两只老鼠，偷吃了点灯的灵油，变成了两个女妖，到下界无底洞作怪。半途上闯入托塔李天王的大殿，一番求饶和讨好，被李天王收为义女。得知唐僧肉吃了可以常生不老，便把唐僧抓来藏于无底洞中。悟空他们发现女妖是李天王的义女，便去天宫讨个公道，几经周折，救出师傅，还女妖老鼠的真面目。灭法国难行七十难老国王做了个恶梦，巫婆解释说：只有杀掉一万个和尚或者光头，就能逢凶化吉。偏巧唐僧师徒四人来到这里，虽说凭他们的本领完全可以逃脱，但为了制止这场无辜的杀戮，师徒们主动地送上门去，关进牢里。乘夜深人静，悟空变出无数小猴子，用剃刀削去了国王、王后、巫婆和王公大臣的头发，个个成了光头，国王还杀谁呢！原来前面要杀的人都让王子放了。老国王不再糊涂，让位给了好心的王子。主隐雾山遇魔七十一难凤仙郡求雨七十二难失落兵器七十三难知会庆钉钯七十四难竹节山遭难七十五难玄英洞受苦七十六难古赶捉犀牛七十七难玉华国国王有三个儿子，非常调皮，缠着八戒要学本领，好胜的八戒借了悟空、沙僧和自己的兵器给工匠照样子打造，不料被狮怪偷了去。悟空他们打败狮怪，夺回兵器，狮怪逃到牛怪那里，听说吃了唐僧肉能长生不老。这样，悟空与牛怪便发生了一场唐僧的争夺战。天竺招婚七十八难月宫嫦娥的玉兔带着玉杵和石臼跑到人间，自己变为天竺国的公主，却把真公主藏了起来。唐僧师徒来到天竺国，去布金寺发现一个被关着的女孩，悟空前去打探，又被很快转移。假公主看中了唐僧，抛彩球招亲，说服了国王，硬把唐僧招来，逼着他与“女儿”成亲。悟空去寻真公主的下落，却被假公主用石臼打晕；八戒看到玉杵上的字，知是嫦娥之物，便主动去请来嫦娥，收服玉兔。原来那天竺公主也非凡人，只因前世在天宫打了玉兔三下，故应因此受三年之苦铜台府监禁七十九难斋凌云渡脱胎八十难唐僧师徒过凌云渡，乘无底船，终达彼岸，得以脱胎换骨，来到灵山。佛祖命二尊者引他们到珍楼用斋，入宝阁选经。不料二尊者却向他们索取“人事”。悟空不肯行贿，结果取来的竟是无字白精。他们重返灵山告状，佛祖却不责怪二尊者。师徒们只好把紫金钵盂送给尊者，才取得有字真经，并一一受封佛号。回返途中，重遇通天河老龟。老龟曾托唐僧向佛祖打问自己的归宿，不想唐僧忘却了此事。老龟一怒，沉下河去。师徒们挣扎着上了岸，又得八戒用耙捞上经包，在石上晾晒经文，不料不少经页沾在了石上……师徒们经历八十一难，终于取得真经，回返东土，普济众生。久已盼望的唐王君臣，正在殷殷迎接师徒四人。

李白的诗买一首唐诗三百首，里面什么都有了，不用在这问了。

《送孟浩然之广陵》赏析——怅望依依 深情无限 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流. 灿若群星的盛唐诗坛上,诗人李白对孟浩然怀有特殊的感情.他在《赠孟浩然》诗中盛赞孟浩然： 吾爱孟夫子,风流天下闻. 红颜弃轩冕,白首卧松云. 醉月频中圣,迷花不事君. 高山安可仰,徒次揖清芬. 孟浩然的高风亮节深为李白所敬仰,因此,两人的友谊至深,可谓是神交.友谊至此,一当睽离分手,不能不顿生依恋之情. 孟浩然要到扬州去,李白在黄鹤楼上为他送行.情深意眷,依依不舍.何不把离别的惆怅化作力量.于是诗人即由起兴,即景运笔,衷心祝愿友人一路顺风. 诗中,诗人不写自己送客,而是特意置换主客位置,写客“辞”己,并以“下”字紧承“辞”字,宛曲有致地传达出客人的愉快风发神情.“烟花三月下扬州”写出日暖花繁、岸柳如烟的盛景,暗含诗人对友人此行的艳慕,就写出了分别之际的欢愉情景.虽是挚友离别,却没有寻常的离愁别绪,这番情景很是别致. 但是两人毕竟情谊至深,此地一别,后会无期,因而依恋之情在所难免.“孤帆远影碧空尽”借景写情,不仅写出了友人所乘船孑然远逝的情景,而且写出诗人凭栏目送的情景,此刻,诗人伫立在黄鹤楼上,久久地注视着那渐行渐远,以致于消失在茫茫水天相接之处的一片孤帆,他的心早已随船而去了.寄寓了诗人多少惜别之情啊!“唯见长江天际流”紧承上句,写出诗人在帆影消失后的感受.友人毕竟离去了,因此,望着浩渺的江水,诗人心中怅然若失,“唯见”一词把这种感受刻划的淋漓尽致.固然,“流”字的传情之笔,更是写出诗人的主观感觉,他此刻心驰神往,追随友人而去了.若非友谊至深,能有此依依难舍的心态么? 孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向天边流去 这是送别诗中情景交融的名句

黄河，中国古代也称河，发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省东营垦利县注入渤海。干流河道全长5464千米，仅次于长江，为中国第二长河。黄河还是世界第五长河。黄河从源头到内蒙古自治区托克托县河口镇为上游，河长3472千米；河口镇至河南郑州桃花峪间为中游，河长1206千米；桃花峪以下为下游，河长786千米。（黄河上、中、下游的分界有多种说法，这里采用黄河水利委员会的划分方案）黄河横贯中国东西，流域东西长1900千米，南北宽1100千米，总面积达752443平方千米。黄河多年平均流量1774.5立方米/秒，全河多年平均天然径流量580亿立方米，流域平均年径流深77毫米，流域人均水量593立方米，耕地亩均水量324立方米。黄河中游河段流经黄土高原地区，支流带入大量泥沙，使黄河成为世界上含沙量最多的河流。最大年输沙量达39.1亿吨（1933年），最高含沙量920千克/立方米（1977年）。三门峡站多年平均输沙量约16亿吨，平均含沙量35千克/立方米。

　　为了确保活动有序地进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园体育游戏教研活动方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园体育游戏教研活动方案 篇1 　　一、我班幼儿户外体育活动情况分析： 　　经过大班上学期的训练，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级幼儿动作发展水平存在着一定的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑到幼儿各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。 　　二、户外体育游戏活动目标： 　　1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。 　　2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。 　　3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。 　　4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。 　　三、活动安排： 　　三月份：本月以练习发展幼儿大肌肉项目--走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。 　　1、练习听老师信号改变速度及方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步发展幼儿反应的敏捷性。 　　如：体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等。 　　2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作的控制性。 　　如：体育游戏《请你跑》、《我最棒》等。 　　3、练习距离为20--25米的快跑动作，能追逐躲闪，发展幼儿的反应能力。如：体育游戏《快跑比赛》、《冰糕化了》等。 　　4、每周开展户外体育游戏8-10次； 　　四月份：本月以练习发展幼儿大肌肉项目--跳跃的能力为主，其他能力为辅。 　　1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，发展幼儿身体的协调性。 　　如：体育游戏《青蛙捉害虫》、《看谁跳得远》、《小马过河》等。 　　2、练习从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，继续发展幼儿动作协调性。如：体育游戏《小伞兵》、《小老鼠头油吃》等。 　　3、学习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳，发展小腿踝部肌肉，培养幼儿的弹跳能力。如：体育游戏《摘果子》、《投篮》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。 　　4、每周开展体育游戏10-12次。 　　幼儿园体育游戏教研活动方案 篇2 　　一、幼儿情况分析。 　　本班共有幼儿21名，他们年龄小、活泼好动，而且刚刚步入学校，环境还很陌生，所以很难管理。他们刚进入幼儿园学习，生活自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹。当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。 　　首先，在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。 　　其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。 　　最后，在培养幼儿基本动作的`过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。 　　二、教学目标。 　　1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。 　　2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 　　3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。 　　4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。 　　5、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。 　　三、具体措施。 　　1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 　　2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 　　3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。 　　四、进度安排。（略） 　　幼儿园体育游戏教研活动方案 篇3 　　一、班级幼儿体育情况分析： 　　本学期班级幼儿年龄基本在4——5岁之间，身体器官机能尚未发育成熟，而且根据上学期幼儿在体育游戏中平衡和跳跃上能力的不足，这一学期中班将加强幼儿平衡和跳跃上锻炼，同时结合走、跑、投掷、钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素质和机能，特制定了一系列符合中班幼儿体质发展的体育游戏，为幼儿的全面发展打下良好的基础。 　　二、学期目标： 　　1、主动参加体育活动，培养不怕困难，大胆尝试各种活动的意志品质。 　　2、能用动作模仿一些动物的形态特征，感知动作节律的变化。 　　3、乐于尝试新的内容与玩法，积累器械活动的经验， 　　4、学习听口令进行方位变化、速度变化等不同的动作并作出反应。 　　5、能与同伴共同合作完成体育活动，在体育活动中形成良好的行为习惯。 　　三、具体实施： 　　（一）九月份 　　1、情绪愉快，并能感受体育游戏所带来的快乐。 　　2、对体育活动感兴趣，能遵守基本的活动规则。 　　3、运用多种形式，发展幼儿腿部力量，提高走步能力。 　　4、内容： 　　第一周：捡豆豆（集中游戏） 　　材料准备：用红、绿色的塑料袋编成两个大的圈。 　　玩法：红绿圈分别代表，红碗绿碗，将全体幼儿分成两组，分别把红豆绿豆，首先两队幼儿集体蹲在场地中央，幼儿和教师一起念儿歌。听教师口令，以最先跑进“碗里”一粒豆豆丢的一对为胜。 　　第二周：捉星星 　　材料准备：小星星的头饰若干。 　　玩法：教师暗示一名幼儿当科学家，其他幼儿当星星，四散的站在场地上。听口令，幼儿四处躲闪，当追捉到3——4名幼儿后，游戏重新开始。 　　第三周：我爱探险 　　材料准备：松紧带，四个纸盒做成的门。 　　玩法：幼儿分成四队，听到信号，第一位幼儿钻过大山洞，又过小山洞，一次类推。哪组最先赵到所有的宝贝为胜。 　　第四周：学做解放军 　　材料准备：红绿两色带子人手一根。 　　玩法：学习听口令并队走、左右分队走。 　　（二）十月份 　　1、能绕障碍物跑，听信号在一定范围内四散跑。 　　2、通过各种体育技能锻炼幼儿的弹跳力。 　　3、有初步的安全防范意识。 　　4、内容： 　　第一周：小青蛙跳荷叶 　　材料准备：青蛙头饰人手一个，用废旧纸板做成的荷叶若干。 　　玩法：幼儿头戴小青蛙头饰，把荷叶不规整的摆放在场地的周围，要求幼儿双脚并拢向前跳，比赛看谁先到达终点。可根据实际情况调整荷叶的距离。 　　第二周：长臂人 　　材料准备：用硬纸做成长筒，前部画上手形为长臂。 　　玩法：教师装上长臂为长臂人，用长臂去夹幼儿，幼儿奔跑躲闪，不让夹住，可以蹲下变成小矮人，长臂人就不能再捉。 　　第三周：冲浪 　　材料准备：长1.2米、宽0.6米的尼龙绸布四块。 　　玩法：两名幼儿分别握住一块绸布的四个角，让绸布充分伸展，再上下掀动，使绸布扬起、落下做“波浪”。其他幼儿做“小海军”，乘“波浪”涌起时，快速从绸布底下钻过去，即“冲浪”成功。 　　第四周：钻地道 　　材料准备：用废旧物品自制的圈若干。 　　玩法：参加游戏的板书幼儿，每人两手各扶一个竖立着的环，等距离的筑起一条“地道”，另一半幼儿，从第一个环钻到最后一个环，然后两组幼儿互相交换位置进行练习。 　　（三）十一月份 　　1、能大胆的钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。 　　2、学会用单手向前上方用力挥臂掷物。 　　3、内容： 　　第一周：蚂蚁运粮 　　材料准备：沙袋若干个。 　　玩法：将幼儿分成认识相等的两组，分别站在场地的两端，面对面站在自己的圆圈内，场地中间画两条平行线，将沙袋放在里面。听口令后，两组幼儿同时手脚着地的向前爬至沙袋处，用一只手取一个沙袋放在背上，迅速爬回起点，将沙袋放在自己的圆圈里。 　　第二周：袋鼠送报： 　　材料准备：袋鼠头饰若干，袋鼠跳的口袋，废旧报纸若干。 　　玩法：由情境创设导入游戏，帮助邮递员叔叔送报纸。 　　第四周：皮球真好玩 　　材料准备：海洋球、报纸球幼儿人手一个。 　　玩法：幼儿四散在长期周围，比赛用力向上抛球，在掌握方法以后，可以要求幼儿在抛上去以后再落下来时能接住。慢慢的锻炼幼儿单手向上抛接。 　　（四）十二月份 　　1、在游戏结束后，能主动协助老师收拾整理小型体育器械，并放在制定位置。 　　2、能和同伴共同合作完成游戏活动，体验同伴合作分享的快乐。 　　3、掌握跳跃的基本要领，增强幼儿的弹跳力和协调性。 　　4、内容： 　　第一周：小松鼠跳树枝 　　材料准备：小松鼠头饰、平衡木 　　玩法：幼儿双手支撑在高20——30厘米的平衡木（为树枝），提臀双脚从凳子的`一侧跳向另一侧，不碰凳子。如同小松鼠，轻轻的从树枝的一边跳向另一边。 　　第二周：魔法扫帚 　　材料准备：利用废旧的布料，竹竿，制作”魔法扫帚”，海洋球、椅子。玩法：幼儿分成四组，成四路纵队，每组幼儿人手一个海洋球，以接力的形式将海洋球从起点运到终点，并按颜色的放在相应颜色的篓子里。 　　幼儿园体育游戏教研活动方案 篇4 　　一、游戏：奔向20xx-火炬传递赛 　　游戏目标： 　　1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。 　　2、在地图上快速指认首都北京。 　　游戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗 　　游戏玩法：幼儿手拿"火炬"，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。 　　二、游戏：拼五环 　　游戏目标： 　　1、练习迅速套圈 　　2、培养合作与竞争意识 　　游戏材料：五环 　　游戏玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后一个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成五环，速度快者为胜！ 　　三、游戏：海底探宝 　　游戏目标：培养幼儿的平衡能力。 　　游戏材料：高跷各种玩具 　　游戏玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种"贝壳"，时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。 　　四、游戏：无敌梅花桩 　　游戏目标：发展幼儿的平衡能力。 　　游戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个 　　游戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。 　　五、游戏：快乐一家人 　　游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。 　　六、游戏：我喂妈妈（爸爸）吃豆豆 　　游戏规则：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。 　　七、游戏：长凳游戏 　　游戏规则：放轻音乐游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬过"地道"从长凳下爬过。钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过"暗道"-然后将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。然后开"火车"。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没有胜利的一组进行节目表演。 　　八、游戏：喊数抱团 　　游戏规则：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。 　　九、游戏：猜灯谜 　　游戏规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底如：第5题的谜底是……猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作奖励。 　　游戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。 　　十、游戏：拾方块游戏准备：自己准备方块（石子）5块。 　　游戏规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。 　　游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。 　　幼儿园体育游戏教研活动方案 篇5 　　游戏目标： 　　1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。 　　2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。 　　游戏准备： 　　1、小篮球人手1个。 　　2、高低不同的篮球架。 　　3、音乐磁带、录音机。 　　游戏过程： 　　一、热身运动。 　　教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。 　　二、学习原地双手胸前投篮的方法。 　　教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。 　　幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。 　　幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。 　　指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。 　　三、学习原地跳投的方法。 　　教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。 　　幼儿徒手模仿练习。 　　幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。 　　指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。 　　四、投篮游戏。 　　指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。 　　指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。 　　指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。 　　指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。 　　五、游戏“抢球”。 　　教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。 　　规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。 　　师幼游戏。 　　六、结束游戏。 　　教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回游戏室。 　　游戏延伸： 　　1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。 　　2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。 　　3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。 　　幼儿园体育游戏教研活动方案 篇6 　　游戏名称 ：快乐圈圈 　　游戏目标： 　　1、尝试用膝盖套圈进行走、跳，提高身体的协调性。 　　2、乐意与他人交流，在探索中尝试圈的不同玩法。 　　3、在游戏中培养幼儿的竞争意识，体验玩圈的乐趣。 　　游戏准备： 　　1、布置场地：红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。 　　2、塑料圈与幼儿人数相等、小红旗若干。 　　3、音乐《牛奶歌》等。 　　游戏过程： 　　(一)开始部分：情景导入师：今天我们小朋友都带了什么呀?那我们一起拿着圈来做运动吧! 　　(二)基本部分：学习阶段 　　1.自由玩圈师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢? 　　2.集体学新玩法师：请你们站在圈里，看谁的动作快，谁来说说刚才你是怎么玩的? 　　3.幼儿自由练习师：好玩吗?找个朋友一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以比一比哦。 　　4.集体练习 　　5.幼儿分组比赛师：那我们就分组来个圈圈乐比赛吧!看，老师为你们布置了一个练习场地，我们用刚才学的本领来挑战自己好吗? 　　师：听到我的口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来的时候要拍第二个小朋友的手，有没有听明白?(一边说一边做示范) 　　师：刚才哪组小朋友得冠军了?我奖励他们一面小红旗，祝贺你们。 　　(三)结束部分：舒展身心师：我们都累了，一起来来做做放松运动吧。 　　幼儿园体育游戏教研活动方案 篇7 　　游戏名称： 　　看谁先拿到红旗 　　游戏目标： 　　练习钻、跑、平衡的动作。 　　游戏准备： 　　拱形门两个(直径60厘米)，红旗两面，平衡木两条。 　　游戏过程： 　　一、游戏准备，教师：现在我们来准备准备，等等做游戏了哦。(扭扭你的小脖子，弯弯腰，踢踢腿，扭扭小屁股) 　　二、交代游戏玩法，游戏规则： 　　1、游戏玩法： 　　幼儿分成人数相等的两队(或四队)，站在起跑线后。 　　2、游戏开始：教师发出口令后，各队的第一个幼儿向前跑去。钻过"山洞"(拱门)，走过"独木桥"(平衡木)，绕过小红旗后直接跑回，站在队尾。当一个幼儿钻过"山洞"后，第二个幼儿就直接向前跑去。各队幼儿鱼贯地的进行，直至最后一名幼儿走过"独木桥"，把红旗拔起交给教师。以速度快的队为胜。 　　3、游戏规则： 　　钻"山洞"时不能碰拱形门，如门被碰倒，要扶起，放好再向前跑。 　　2走"独木桥"时如摔下来，要排到队尾重新过桥。 　　4、游戏注意事项： 　　平衡木要放平稳，注意安全保护。 　　三、进行游戏。 　　现在我们就来玩游戏吧，让幼儿在轻松愉快的环境下进行快乐的游戏 　　幼儿园体育游戏教研活动方案 篇8 　　名称: 　　修桥 　　目标： 　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。 　　2、努力尝试多种练_衡的方法，培养创新意识。 　　材料： 　　变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 　　过程： 　　一、导入： 　　1、 以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。 　　2、 教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。” 　　二、基本部分; 　　1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。 　　2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。 　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。 　　4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗?” 　　5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。 　　三、放松： 　　1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。 　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。 　　3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

孤帆远影碧空尽出自黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

47,53,35,74,63,9是单数也就是奇数，6,9012是双数也就是偶数。能被2整除的数叫做偶数（0也是偶数），能被2整除的数的特征；个位上是0,2,4,6,8的数都能被2整除；不能被2整除的数叫做奇数。

我想想是中游把不知对不对

黄河

单数个位是13579，双数个位是02468。双数能被2整除，单数不能。

口字旁 两个字意思一样，不过这里是“唯”

单数 ：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29、31、33、35、37、39、41、43、45、47、49双数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、32、34、36、38、40、42、44、46、48单数【释义】：与双数相对，可以表示为2n+1的形式。双数【释义】：是数学中正的偶数的别称。

双数2，4，6，8，10，12，14，16，18，20，22，24，26，28，30，32，34，36，38，40，42，44，46，48，50，52，54，56，58，60，62，64，66，68，70，72，74，76，78，80，82，84，86，88，90，92，94，96，98，100单数1，3，5，7，9，11，13，15，17，19，21，23，25，27，29，31，33，35，37，39，41，43，45，47，49，51，53，55，57，59，61，63，65，67，69，71，73，75，77，79，81，83，85，87，89，91，93，95，97，99

孤帆远影碧空尽这句话出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。原文：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。白话译文：友人在黄鹤楼向我挥手告别，阳光明媚的三月他要去扬州。他的帆影渐渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边厅升奔流。扩展资料李白与孟浩然的交往，是在他刚出四川不久，正当年轻快意的时候，他眼里的世界，还几乎像黄金一般美好。比李白大十多岁的孟浩然，这时已经诗名满天下。他给李白的印象是陶醉在山水之间，自由而愉快，所以李白在《赠孟浩然》诗中说：“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。”这次离别正是开元盛世，太平而又繁荣，季节是烟花三月、春意最浓的时候，从黄鹤楼顺着长江而下，这一路都是繁花似锦。李白是那样一个浪漫、爱好游歼尺览的人，所以这次离别完全是在很浓郁的畅想曲和抒情诗扮改老的气氛里进行的

双数。双数语法用语，在语言的发展过程中出现，表示“两个”、“一对”、“一双”等意义。双数的文化含义：双数通常被认为是吉利的数字（某些数字可能会因谐音而有所例外，如“4”），如“好事成双”为中国人最常使用的祝福话语之一，许多地区婚嫁都会选择双日子，而西方国家则多把双数视为不吉利的数字。双数的特点：此数除以二，没有余数。单、双和奇、偶的区别单双、奇偶有区别，并非如有人说的：主要区别在于使用场合。而是因为奇、偶一般作为数学里面的用语，对全体整数分类；单、双只对正整数而言，一般日常用语中不提负数，所以经常听到。扩展资料表示双数的成语双喜临门、 才貌双全、 智勇双全、 双管齐下、 一箭双雕、 成双成对、 一语双关、 比翼双飞、 名利双收、 文武双全、 双宿双飞、 慈明无双等。表示双数的词对、双、偶、倍、再、复、重、叠等。参考资料来源：百度百科 双数