lie 的过去式和过去分词形式及其平常的一些用法都有哪些？

lie lay lain

您好，关于 lie 的意思及形态，请参照以下图片，或文章链接“被 Lay，Lie，Lied 和 Lain 混淆的人很多，原因是没找到突破口”。

　　lie作动词时有躺下，说谎的意思，那你知道lie过去式和过去分词是什么吗?下面是我为你整理的lie 过去式和过去分词，希望大家喜欢! 　　lie过去式和过去分词 　　过去式： lay，lied 　　过去分词： lain，lied 　　lay的用法 　　vt.放置; 铺放; 涂，敷; 产卵 　　adj.世俗的; 外行的; 没有经验的; 　　n.叙事诗; 性伙伴; 　　1. On Sunday Cohen lay around the house all day. 　　科恩星期天一整天都在家无所事事。 　　2. Under the newspaper, atop a sheet of paper, lay an envelope. 　　在报纸下面的一张纸上放着一个信封。 　　3. Bob slid from his chair and lay prone on the floor. 　　鲍勃从椅子上滑下来，趴在了地板上。 　　4. Sailing boats lay at anchor in the narrow waterway. 　　帆船停泊在狭窄的水道上。 　　5. He lay beside her awkwardly, propped on an elbow. 　　他用一只胳膊肘支着身体，别扭地躺在她旁边。 　　6. A bra and a pair of briefs lay on the floor. 　　地板上有一个胸罩和一条短内裤。 　　7. Somewhere deep beneath the surface lay a caring character. 　　在内心深处的某个角落里埋藏着一颗爱心。 　　8. She lay at the bottom of the stairs, whimpering in pain. 　　她躺在楼梯底部，痛得呜咽着。 　　9. I lay the painting flat to stop the wet paint running. 　　我把油画平放以防止未干的颜料流动。 　　10. Edwards is a Methodist lay preacher and social worker. 　　爱德华是一位循道宗在俗传教士兼社会工作者。 　　过去分词lain例句 　　1. The treasure had lain undisturbed for centuries. 　　那份珍宝安然无恙地存放了几个世纪。 　　2. I had no sooner lain down than the telephone rang. 　　我刚躺下,电话铃就响了. 　　3. The United Nations is resuming a diplomatic effort that has lain dormant for almost two decades. 　　联合国正重新开始暂停了近20年的外交努力。 　　4. Upon whose Bosom snow has lain ; Who intimately lives with rain. 　　皑雪曾落在她怀抱里,她和雨相处亲密. 　　5. He had lain awake all night, tormented by jealousy. 　　他彻夜未眠，深受嫉妒的折磨。 　　6. They had lain on sleeping bags on the concrete floor. 　　他们就躺在铺在混凝土地面上的睡袋上。 　　7. " Grain lain " day - bringing gentle drizzles - was not far off. 　　“ 谷雨 ” 节一天近一天了. 　　8. This was where Ellen had lain. 　　爱伦死前就睡在这里. 　　9. France no doubt would have lain prostrate under the German rule. 　　法国无疑会屈服在德国的统治之下. 　　10. The bed had not been lain on, but was smooth and empty. 　　床铺还没人睡过, 很平整,上面空着.

lie过去分词是lain、lied。lie作“躺”时，过去式是“lay”，过去分词是“lain”，现在分词是“lying”。lie作“说谎”时，过去式、过去分词均为“lied”，现在分词是“lying”。记忆口诀：规则的“撒谎”，不规则的“躺”；“躺”过就“下蛋”，“下蛋”不规则。lie的用法lie的基本意思是指人“平躺〔卧〕”，也可表示“（使）某物平放”。lie是不及物动词，常与around，down，in，on等词连用，不能用于被动结构。lilie可用于表示“存在”的There...句型中，位于there之后，主谓倒装。lie的基本意思是“说谎”，指为了欺骗别人，通过已有预谋地或故意地歪曲了事实真相而直接生硬地所说的假话，是可数名词。

lie-lay-lainlay-laid-laidlie是不及物动词,要加介词,没有被动,除了有躺下的意思,还有说谎的意思,通常用lietosb.lay是及物动词,直接加宾语,有被动,除了有放置,躺下,还有下蛋产卵的意思.

lie的英式读法是[lau026a]；美式读法是[lau026a]。　 　作动词意思有躺下；位于；在于；平放；存在；延伸；说谎。作名词意思是谎言。lay和lie的区别有：一、及物、不及物不同1、lay是及物动词,直接加宾语,有被动。2、lie是不及物动词，要加介词，没有被动。二、过去式和过去分词变化不同1、lie如果lie解释为撒谎，那么过去式和过去分词，就是标准的变化，分别在lie后面跟上d就可以，lie，lied，lied。lie如果解释为躺下，那么过去式和过去分词，就是不规则的变化，lie，lay，lain。2、lay的过去式以及过去分词都是laid,laylaidlaid，比如laythebookonthetable把书放在桌上，layanegg母鸡下蛋。Thedoglaiditsearsback.小狗把耳朵耷拉下来。扩展资料：一、单词用法v.(动词)1、lie的基本意思是指人“平躺〔卧〕”，也可表示“(使)某物平放”。2、lie是不及物动词，常与around,down,in,on等词连用,不能用于被动结构。3、lie有时可用作系动词，后接形容词(而不接副词)、现在分词或过去分词作表语。4、lie可用于表示“存在”的There...句型中,位于there之后，主谓倒装。5、lie作“展现”解时，多以物作其主语。二、词义辨析lie,lay1、lie的过去式与lay的现在式同形，故极易混淆，其实这两个词区别很大。2、lay是及物动词,意为“把…置于”，而lie是不及物动词，意为“躺着，平放，位于”。前者表动作，后者表状态。

lain躺layed下蛋lied撒谎

lie说谎的过去式是lied，过去分词是lied，现在分词lying。双语例句：1、The blame for the Charleston fiasco did not lie with him.查尔斯顿惨败错不在他。2、Lie face upwards with a cushion under your head.头枕垫子仰卧。3、The ship would lie there mirrored in a perfectly unmoving glossy sea.船会停靠在那里，映衬在一片波澜不兴的湛蓝海水之中。4、The islands lie at the southern end of the Kurile chain.这些岛屿位于千岛群岛的南端。5、l should lie down for a bit，if l were you.如果我是你，我就会躺一会儿。6、He continued to lie on his back and look at clouds.他仍旧仰卧着，望着天上的云彩。

1、lie的过去式是什么怎么写。 2、lie的过去式是什么。 3、lie的过去式是什么单词。 4、lie的过去式是什么怎么读。 5、lie的过去式是什么过去分词是什么。 6、lie各个意思的过去式。1.ie:躺过去式lay,过去分词lain,现在分词lying。 2.lie:说谎过去式lied,过去分词lied,现在分词lying。 3.lay:安放过去式laid,过去分词laid,现在分词laying。 4.可以试试我这个规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋（lay也有下蛋的意思）,下蛋不规则。

过去式：lay。过去分词：lain。现在分词：lying。lie，作及物动词时意为“谎骗”，作不及物动词时意为“躺；说谎；位于；展现”，作名词时意为“谎言；位置”。 lie基本含义 v.躺; 平躺; 平卧; 平放; 处于，保留，保持(某种状态); n.谎言; 位置; v.说谎; 撒谎; 编造谎言; n.谎言; 谎话; [例句]Go and lie down for a while. 去躺一会儿吧。 第三人称单数：lies 复数：lies lie双语例句 Yeah, but why do you lie? 但是问题在于：你为什么说谎？ You have hope than those who lie in the grave! 你比那些躺在坟墓里的人都有希望！ Do not lie or steal, for you lie to yourself and steal from yourself. 不要撒谎或偷盗，因为你是在对你自己撒谎，你是在偷你自己的东西。

lie的过去式、过去分词和现在分词：含义说谎lie的过去式是lied,过去分词是lied，现在分词是lying；含义躺的过去式是lay，过去分词是lain，现在分词是lying。 扩展资料 lie，英文单词，及物动词、不及物动词、名词，作及物动词时意为“谎骗”，作不及物动词时意为“躺；说谎；位于；展现”，作名词时意为“谎言；位置，人名；(罗、挪、瑞典)利；(中)李(普通话·威妥玛)”。

lie 有两个意思把 ，第一个 躺 动词 过去式：lay .过去分词：lain.现在分词：lying .第二个 说谎 动词 过去时 lied 过去分词lied 现在lying

n. 位置;栖息处;状态#谎话;谎言v. 躺,卧;呈...状态,置于;被平放;在于;撒谎;造成错觉,欺骗;用欺骗致使lie:躺过去式lay,过去分词lain,现在分词lying; lie:说谎过去式lied,过去分词lied,现在分词lying;

过去式lay lied 过去分词lain lied

过去式是lay,过去分词是lain.

等我

躺/位于 lie ----lay -----lain 撒谎 lie ----lied -----lied 安放 lay---- laid ------laid 绝对正确,放心采用

ie: 躺 过去式 lay,过去分词 lain , 现在分词 lying; lie: 说谎 过去式 lied,过去分词 lied , 现在分词 lying; lay:安放 过去式 laid,过去分词 laid, 现在分词 laying; 可以试试我这个 规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋（lay也有下蛋的意思）,下蛋不规则。

1.lie用作不规则动词时,三态变化(lie----lay----lain----lying),表示“躺”、“(东西)平放”、“位于”等意. 2.lie用作规则动词时,三态(lie----lied----lied----lying),表示说谎.

lie表示躺，卧时，过去式lay，过去分词lain。lie表示撒谎时，过去式和过去分词都是lied。lay表示放置，产卵，过去式和过去分词都是laid。

是lie这个词吗？三单lies;现在分词lying；当“躺；平躺；平卧”讲，过去式lay；过去分词lain；当“说谎”讲，过去式和过去分词都是lied。

lie lay lain lay laid laid

1.lie的过去分词lain 我心里想着他们,彻夜未眠. I have lain awake all night thinking of them. 2.lie的过去式lay He lay down for a rest. 他躺下休息一会. 3.lay的过去式laid He laid his failure to his lack of experience. 他把失败归咎于缺乏经验. 4.lay的过去分词laid They laid down a number of rules. 他们制定了一些规则.

lie-lay-lain躺 lie-lied-lied说谎 lay-laid-laid放置

，

lie lied lied lying lie lay lain lying lay laid laid laying

lay用来把东西放在水平位置，而lie是用来把自己放在一个水平的位置。第一lie可以用做名词，表示谎言第二可以做动词，搭配有lieaboutsth关于撒谎，lietosb，对某人撒谎，骗人。第三Lay放置，安放，铺放，例如我刚才把手机放在桌子上，但现在找不到了。

lay(放,搁；下蛋） lie(躺,位于，说谎） lay的过去式,过去分词,现在分词分别是：laid,laid,laying lie的过去式,过去分词,现在分词分别是：lay,lain,lying 所以应注意的是,lay做动词原形时解为放,搁；下蛋,此外可以表示lie的过去式!lie说谎,lie平躺,lay放置

说谎 lie, lied, lied躺 lie, lay, lain

lie用作动词，表示躺下、位于、平方、存在等含义；用作名词表示谎言；过去式形式是lay，过去分词是lain。 一.lie的释义 v.躺; 平躺; 平卧; 平放; 处于，保留，保持(某种状态); n.谎言; 位置; v.说谎; 撒谎; 编造谎言; 第三人称单数：lies 复数：lies 现在分词：lying 过去式：lay 过去分词：lain 二.lie的用法 1.lie是不及物动词,常与around, down, in, on等词连用,不能用于被动结构。 2.lie有时可用作系动词,后接形容词(而不接副词)、现在分词或过去分词作表语。 3.lie可用于表示“存在”的There...句型中,位于there之后,主谓倒装。 4.lie作“展现”解时,多以物作其主语。 5.在非正式文体中,可用lying代替lie。 6.lay表示将某物放在某处或某个位置，意义上与动词lie有相关之处。某人将某物放（lay）在某处，那该物就放（lie）在那里。lie的过去式是lay，过去分词是lain，为不及物动词。而lay的过去式和过去分词均为laid，通常作及物动词 I lay on the floor with my legs in the air. 我躺在地上，双腿抬起。 They laid him on the floor. 他们把他放在地上。

您好，英语动词 lie 有两套（过去式）和（过去分词），需要看如何使用才知道使用那一套。1）当 lie 译为【躺；平卧；平放；处于……状态；位于……地方】时，过去式 = lay过去分词 = lain2）当 lie 译为【说谎】时，过去式 = lied过去分词 = lied

lie 译为“平躺”，“位于”。属于不规则动词，它的过去式是：lay , 过去分词是：lain

lie的过去式形式为lay或lied，对应的过去分词形式为lain或lied。英语单词lie有两种词性，作名词时意为“谎言；谎话；位置”，作动词时意为“躺；平躺；平卧；平放；处于，保留，保持(某种状态)；说谎；撒谎；编造谎言”。 扩展资料 　　lie 　　一、中文释义 　　v. 躺；平躺；平卧；平放；处于，保留，保持(某种状态) 　　n. 谎言；位置 　　v. 说谎；撒谎；编造谎言 　　n. 谎言；谎话 　　二、词态变化 　　第三人称单数： lies 　　复数： lies 　　现在分词： lying 　　过去式： lay lied 　　过去分词： lain lied 　　三、词汇搭配 　　【作动词】 　　lie open 暴露着 　　lie sick 卧病 　　lie back 向后靠(在…上),仰靠(在…上) 　　lie back in a chair 靠着椅背 　　lie across the river 在河对岸 　　lie against 靠在…上 　　never lie 从不撒谎 　　often lie 经常撒谎 　　lie visibly 明显地撒谎 　　lie warily 谨慎地撒谎 　　lie in one"s teeth 撒大谎 　　lie a person into 骗某人相信 　　lie to sb 对某人撒谎 　　【作名词】 　　live a lie 过欺骗的.生活,靠欺骗过活 　　tell a lie 撒谎,说谎 　　noble lie 违心地说谎 　　white lie 无恶意的谎言 　　pack of lies 谎话连篇 　　lie about 有关…的谎言 　　lie out of the whole truth 一个彻头彻尾的谎言 　　四、双语例句 　　1.I found her lying on the ground. 　　我发现她躺在地上。 　　2.I told you to lay low. 　　我告诉你要保持低调。 　　3.We must nail this lie. 　　我们一定要戳穿这个谎言。 　　4.I find it impossible to lie to her. 　　我觉得无法对她撒谎。 　　5.He degraded himself by cheating and telling lies. 　　他因欺骗、撒谎而损害了自己的人格。

lie当撒谎的意思时：过去式lied，过去分词lied；lie当平躺的意思时：过去式lay，过去分词lain；lay当下蛋的意思时：过去式laid，过去分词laid。 lie的用法 一.lie用作动词 1.lie的基本意思是指人“平躺〔卧〕”,也可表示“(使)某物平放”。 2.lie作“说谎”解时,指出于好意或恶意的目的说与事实截然矛盾的或根本不存在的假话。多用作不及物动词,有时也可用作及物动词,接that引导的从句作宾语。lie常与around, down, in, on等词连用,不能用于被动结构。 3.lie有时可用作系动词,后接形容词(而不接副词)、现在分词或过去分词作表语。 4.用作动词的例句 If you feel unwell, go and lie down. 如果你感到不舒服，就去躺下。 My home town lies low in a hidden valley. 我的家乡位于一个隐蔽的山谷里。 二.lie用作名词 lie的基本意思是“说谎”,指为了欺骗别人,通过已有预谋地或故意地歪曲了事实真相而直接生硬地所说的假话,是可数名词。 He degraded himself by cheating and telling lies. 他因欺骗、撒谎而损害了自己的人格。

lie的过去式是lay，过去分词是lain。lie用作动词，表示躺下、位于、平方、存在等含义；用作名词表示谎言。 lie的用法 1、lie是不及物动词,常与around, down, in, on等词连用,不能用于被动结构。 2、lie有时可用作系动词,后接形容词(而不接副词)、现在分词或过去分词作表语。 3、lie可用于表示“存在”的There...句型中,位于there之后,主谓倒装。 4、lie作“展现”解时,多以物作其主语。 5、在非正式文体中,可用lying代替lie。 6、lay表示将某物放在某处或某个位置，意义上与动词lie有相关之处。某人将某物放(lay)在某处，那该物就放(lie)在那里。lie的过去式是lay，过去分词是lain，为不及物动词。而lay的过去式和过去分词均为laid，通常作及物动词 例句： I lay on the floor with my legs in the air. 我躺在地上，双腿抬起。 They laid him on the floor. 他们把他放在地上。

lie的过去分词：lay；过去时：lain；第三人称单数现在时：lies；现在分词：lying。 基本词义 lie 英 [lau026a] v. 躺；坐落在；处于…状态；说谎 n. 谎言；谎话；状态；位置 双语例句 1.There was a child lying on the ground. 地上躺着一个小孩。 2.Broken glass lay scattered on the carpet. 碎玻璃散落在地毯上。 3.The islands lie at the southern end of the Kurile chain. 这些岛屿位于千岛群岛的南端。

1、Lie 【意思】躺,摆放,存在。【过去式】Lay【过去分词】Lain【例句】Therewasachild lying onthe groundLie 地上躺着一个小孩。2、Lie【意思】说谎 【过去式】Lied【过去分词】Lied【例句】Sheliedyesterday 她昨天说谎了。

规则（意思是变化规则）的说谎，不规则的躺，躺过（意思是 躺 的过去式是 下蛋）就下蛋，下蛋过去和分词一样。

放置/产卵：lay-laid-laid——laying说谎：lie-lied-lied——lying躺下：lie-lay-lain——lying例句：1.放置/产卵①He laid his shoulder on my shoulder. 他把手放在我的肩上。②Don"t lay the glass on the corner of the table.别把玻璃杯放在台角上。③Mother laid the baby gently on the bed.母亲把婴儿轻轻放在床上。④John laid the table. 约翰摆好餐具。⑤The hen is laying an egg. 母鸡在下蛋。2.说谎①He wasn"t telling the truth. He lied again/He was lying.他没讲实话，他又撒谎了。/他在撒谎。②She lied to us about her job. 她就她的工作对我们撒了谎。③Your watch must be lying. 你的表肯定不准。3.躺下①He"s still lying in bed. 他还躺在床上。②He felt tired, so he went and lay down for a rest.他感到疲劳，所以去躺下休息了。

过去式： lay lied 过去分词： lain lied lie v.躺;平躺;平卧;平放;处于，保留，保持(某种状态) n.谎言;位置 v.说谎;撒谎;编造谎言 n.谎言;谎话 第三人称单数： lies 复数： lies 现在分词： lying 扩展资料 　　Go and lie down for a while. 　　去躺一会儿吧。 　　I found her lying on the ground. 　　我发现她躺在地上。 　　You could see from his face that he was lying. 　　从他的表情上你可以看出他在说假话。

lie的英式读法是[lau026a]；美式读法是[lau026a]。　 　作动词意思有躺下；位于；在于；平放；存在；延伸；说谎。作名词意思是谎言。lay和lie的区别有：一、及物、不及物不同1、lay是及物动词,直接加宾语,有被动。2、lie是不及物动词，要加介词，没有被动。二、过去式和过去分词变化不同1、lie如果lie解释为撒谎，那么过去式和过去分词，就是标准的变化，分别在lie后面跟上d就可以，lie，lied，lied。lie如果解释为躺下，那么过去式和过去分词，就是不规则的变化，lie，lay，lain。2、lay的过去式以及过去分词都是laid,laylaidlaid，比如laythebookonthetable把书放在桌上，layanegg母鸡下蛋。Thedoglaiditsearsback.小狗把耳朵耷拉下来。扩展资料：一、单词用法v.(动词)1、lie的基本意思是指人“平躺〔卧〕”，也可表示“(使)某物平放”。2、lie是不及物动词，常与around,down,in,on等词连用,不能用于被动结构。3、lie有时可用作系动词，后接形容词(而不接副词)、现在分词或过去分词作表语。4、lie可用于表示“存在”的There...句型中,位于there之后，主谓倒装。5、lie作“展现”解时，多以物作其主语。二、词义辨析lie,lay1、lie的过去式与lay的现在式同形，故极易混淆，其实这两个词区别很大。2、lay是及物动词,意为“把…置于”，而lie是不及物动词，意为“躺着，平放，位于”。前者表动作，后者表状态。

lie作躺时,过去式和过去分词分别是lay和lain; lie做撒谎的时候,过去式和过去分词分别是lied,lied.

lie v. 1) 躺下 过去式 lay 过去分词 lain 2）说谎 过去式 lied 过去分词 lied lying （lie的ing形式） 1) n.说谎 2）adj.躺着的 说谎的 lay 放置 v.过去式 laid 过去分词 laid

lie过去式：lay过去分词：lainlie 英[lau026a] 美[lai] v. 躺; 说谎; 坐落在; 处于…状态; n. 谎言; 谎话; 状态; 位置; [例句]There was a child lying on the ground地上躺着一个小孩。[其他] 第三人称单数：lies 复数：lies 现在分词：lying 过去式：lay过去分词：lain

lie1)撒谎．欺骗．过去式和过去分词分别是:lied,lied2)躺．卧．位于．过去式和过去分词分别是:lay,lain

lie作躺时,过去式和过去分词分别是lay和lain;lie做撒谎的时候,过去式和过去分词分别是lied,lied.

现在分词： lying 过去式： lay lied 过去分词： lain lied； lie v.躺;平躺;平卧;平放;处于，保留，保持(某种状态) n.谎言;位置 v.说谎;撒谎;编造谎言 n.谎言;谎话 第三人称单数： lies 复数： lies 扩展资料 　　Go and lie down for a while. 　　去躺一会儿吧。 　　I found her lying on the ground. 　　我发现她躺在地上。 　　You could see from his face that he was lying. 　　从他的表情上你可以看出他在说假话。

1. 有关《师说》古文练习 题目呢？ 原文：古人学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦告乎吾，吾从而师之。 吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古人圣人，其也人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 是古圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 巫医，乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。 问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近庚。呜呼！师道之不复，可知矣。 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聘。 郯子之陡，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，必有我师。 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先之后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年比，如古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 译文： 古人求学的人一定有老师。 老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。人不是生下来就懂得道理的谁能没有疑惑？有疑惑而不从师学习，那他对于疑惑的问题，就始终不能解决。 出生比我早的人，他闻知道道理本来比我早，我跟从他向他学习；比我出生迟的人，他闻知道道理如果也比我早，我也跟从他学习，而且把当作老师，我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？所以，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。 唉！从师学道的道理没人传布已经很久了，要人们没有疑惑很难哪！古代的圣人，他们超过一般人很远了，而且跟从老师向老师请教；现在的许多人，他们跟圣人相比相差很远了，却以向老师学为羞耻。 所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚味。圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的呢？众人喜爱他们的孩子，选择老师教育孩子；对于他们自己呢，却耻于让老师教他们，这真是糊涂啊！那孩子的老师，教孩子读书来熟悉书中的句子，尚不是我所说的给人传授道理，给人解释疑惑的老师。 文句不理解，疑惑不能解决，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢充，我看不出他们有什么明智的呢。巫医，乐师及各种工匠，不以互相学习为耻。 士大夫这类人中，如有人称人家为老师，称自己为学生，这些人就聚集在一起朝笑他。问那些嘲笑者，他们就说：“那个人与某个年龄相近，修养和学业也差不多，（怎么能称他为老师呢？）以地位低的人为师，那是很使人丢脸的事，称官位高的人为师就近于谄媚。” 啊！从师学习的道理不能恢复，由此就可以知道了。巫医、乐师及各种工匠，士大夫之族是不屑与他们并列的，现在士大夫们的智慧反而赶不上他们。 这不是很奇怪的事么！ 圣人没有固定的老师，孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聘为师。郯子这一类人，他们的品德才能当然赶不上孔子。 孔子说：“几个人走在一起，其中就一定有我的老师。”所以学生不一定不如老师，老师也不一定比学生强，知道道理有先有后，技能学业各有专门研究，如此而已。 李蟠，十七岁，爱好古文，《诗》、《书》等六经经文及解释经文的著作都普遍地研习过，又不被耻学于师的习俗所约束，向我学习。我赞许他能实行古人从师学习的道理，特别写了这篇《师说》来赠给他。 扩展练习： 下列文学常识表述有误的一项为（ ） A.韩愈（768~824），字退之，河阳人，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”。他是“唐代古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他为“唐宋八大家之首”，明人列他为“文起八代之衰”。 B.《师说》是韩愈写给他的学生李蟠的，论述了从师学习的重要性，批判了当时士大夫耻学于师的陋习，表现出作者不顾世俗，独抒己见的精神。 C.我国古典散文发展到唐代，出现了一次巨大变革，这次变革有理论指导，有成功的实践，而提倡新文体的韩愈等人，又与当时流行的骈体“俗下文字”相对应，称所倡导的文体为“古文”，因而，近代研究者把这次变革叫做“古文运动”。 D.韩愈的创作实践了其倡导的理论，代表性的作品有《马说》《原道》《原毁》等。 2.下列词语中加粗字的读音全部正确的一组是（ ） A.蟠（fán） 句读（dú） 针砭时弊（bì） B.谀（yú） 苌弘（chánɡ） 六艺经传（zhuàn） C.郯（tǎn） 谄（xiàn）媚 不拘时（jū） D.聃（dān） 严谨（jǐn） 以资切磋（chā） 3.下列“道”字解释有误的一项是（ ） A.师者，所以传道受业解惑也。 （道理） B.师道之不传也久矣。（风尚） C.从许子之道，则市贾不贰。 （方法） D.余嘉其能行古道。（从师学习的风尚） 4.下列句子活用类型不同于其他三项的。 2. 《师说》都考什么题题 《师说》是唐代大散文家韩愈所作的一篇有名的说理文。 文章写在公元八百零三年，这时韩愈虽然才三十五岁，官职也不很高，但是他在文坛上已经有了名望，他所倡导的“古文运动”也已经开展起来。韩愈为了能使古文运动得到更好的开展，他不仅自己从理论到实践刻苦努力，而且广泛地同青年后学交往，给他们具体的指导和帮助。 韩愈的这种作为，是六朝以来长期所没有的，因而人们往往引为怪事，以至纷纷议论和责难，指责他好为人师。但是韩愈处在这样的环境中，仍然无所畏惧，继续为开展古文运动而努力。 柳宗元在《答韦中立论师道书》中说：“由魏晋氏以下，人盖不事师。今之世不闻有师，有辄讥笑之以为狂人。 独韩愈奋不顾流俗犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。”可见韩愈写这篇文章，是为了纠正当时社会上不重视求师学习的不良风气，也是对那些诽谤者的一个公开的答复和严正的驳斥。 文章一开始，作者就强调了从师的重要性，论述了为什么要从师和从什么人为师的道理。这里所说的“古之学者”，不仅指古代作学生的青少年，也包括古时有志于学问的成年人。 文章论述老师的基本任务是：传道、授业、解惑。“传道”，就是传授儒家的道统；“授业”，就是讲授古文“六艺”之业，“解惑”，就是解释对前两者的疑惑。 韩愈认为人不是生下来就什么都懂得的，谁都不可能没有疑惑，因此谁都不能没有老师；如果有了疑惑而不向老师请教，那末疑惑也就不可能得到解决。什么人可以为师呢？他说：比我年长的人，比我先懂得道，我可以拜他为师；比我年轻的人，也比我先懂得道，我也可以拜他为师。 我所要学的是“道”，哪用得着去管他们的年纪是比我大还是小呢？所以，不管是社会地位高的“贵人”或者是社会地位低的普通人，不论是老年人还是年轻人，只要他懂得“道”，就可以拜他为老师，向他学习。韩愈拿“道”的有无作为选择老师的唯一标准，认为只要合乎这点，地位高低、年龄大小都可以不必考虑。 这一段主要是从理论上提出论题，是全篇所要论证和宣扬的中心思想所在。下文都是根据这一论题所作的具体阐发。 第二段，作者就拿上面讲的理论来批判当时人们不重视师道的不良风尚。作者先以感叹语气，惋惜古人优良的从师风气没有能够流传下来，底下就连分三层用对比的方法来写。 第一层，作者以“古之圣人”与“今之众人”作对比。古代圣人具有过人之才，尚且拜师求教，虚心学习；而现在有许多人的才智跟圣人相差很远，却反而以向别人学习为可耻。 他指出：圣人的所以具有聪明才智，愚人的所以愚昧无知，这种分野的根本关键，就在于他们能不能尊师重道，虚心学习。文章在肯定了尊师重道的必要性以后，第二层就深入一步揭露有些人对待师道的错误态度。 这一层，把为子弟选择老师跟自己不愿拜老师作对比。批评有些人为子弟选择老师，自己却耻于从师。 同时指出那些子弟的老师，也只是教人句读，并不能够尽到“传道”、“授业”、“解惑”的职责。学习句读要拜人为师，而大道茫惑不解，却不愿拜人为师，他认为这种人小的学了，大的丢了，实在看不出有什么高明的地方。 这一段的第三层，作者又以“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”作对比，来批判当时士大夫们的不能尊师重道。巫医乐师百工这些下层社会的人都不以拜师学习为可耻，而士大夫们一听到人家说老师弟子的事情就聚拢来嗤笑人家。 问他们为什么？他们说，那个做老师的和学生的年纪差不多，道术也差不多啊！这些人认为：向社会地位低的人学习是很羞耻的，而向官位显盛的学习又显得有点阿谀奉迎。这样，师道的不能恢复，其原因也就可想而知了。 巫医乐师百工等人，社会地位低下，是士大夫们认为不足挂齿的，然而现在这些士大夫们的聪明才智却反而不如他们了，这实在是一种奇怪的现象！这一层，作者把师道之不振，完全归咎于当时的士大夫们，说他们的聪明才智，实在连巫医乐师百工等普通人都不如！这里一连三层，都列举事实进行对比，有力地批判了当时士大夫们不能尊师重道的愚蠢，表露了作者对这种不良风尚的愤懑情绪。和文章第一段的总的论题相对照，可以明显地看出文章步步深入展开。 第三段，文章又转入正面阐述，以当时人们奉为至高无上的大圣人孔子的言行作证，来说明人必有师，人们应该多方面地向别人学习，而老师和学生也只是相对而言的。郯子、苌弘、师襄、老聃都是春秋时代的学者，传说孔子曾经向郯子请教官职的名称，向苌弘访问古乐，向师襄学习弹琴，向老聃学习周礼。 这些人的贤能，在总的方面都远不及孔子，而孔子尚且愿意向他们学习，这说明孔子是很善于学习的。他说的“三人行，必有我师焉”，是一句意义深长的名言。 韩愈在这里拿孔子的言行作为例子，主要在于说明不一定自己不如别人才向别人学习，鼓励人们应该虚心好学。他认为学生不一定都不如老师，老师也不一定什么都比学生高明，只是他们闻道先后的不同，术业有专攻不专攻的区别罢了。 最后一小段，简要地说明本文写作的原因是：十七岁的李蟠，儒家的主要经典著作都已学过，他没有被时下的不良风尚所。 3. 师说历史练习题及答案 一、完成下列各题1、生字注音谀（ ） 欤（ ） 郯（ ） 苌（ ）襄（ ） 聃（ ） 蟠（ ） 贻（ ）2、多音字辨析读：dòu（句读） 相：xiāng（相互） 传：zhuàn（经传）dú（读书） xiàng（丞相） chuán（传说）3、指出下列句子中通假字并解释师者，所以传道受业解惑也 或师焉，或不焉 4、指出下列古今异义词并解释古之学者必有师 古义： 今义： 句读之不知 古义： 今义： 小学而大遗 古义： 今义： 吾从而师之 古义： 今义： 今之众人 古义： 今义： 是故弟子不必不如师 古义： 今义： 5、解释加横线的重点实词：生乎吾后，其闻道也亦先乎吾 师道之不传也久矣！ 欲人之无惑也难矣 于其身也，则耻师焉，惑矣 是故无贵无贱 彼童子之师，授之书而习其句读者 师道之不复，可知矣 圣人无常师 六艺经传皆通习之 余嘉其能行古道 余嘉其能行古道 作《师说》以贻之 师者，所以传道受业解惑也 师道之不传也久矣 六艺经传皆通习之 6、指出下列词语的活用并解释吾从而师之 其下圣人也亦远矣 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 巫医乐师百工之人，不耻相师 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师 7、解释下列文言虚词之班级： 姓名： 1、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 2、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 3、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 4、师道之不传也久矣！ 5、欲人之无惑也难矣！ 6、师道之不复，可知矣。 7、句读之不知，惑之不解。 8、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 9、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 10、人非生而知之者，孰能无惑？ 11、六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 12、巫医乐师百工之人，不耻相师。 13、士大夫之族，曰弟子曰师云者，则群聚而笑之。 14、郯子之徒，其贤不及孔子。 其1、生乎吾前，其闻道也，固先乎吾： 2、惑而不从师，其为惑也，终不解矣： 3、古之圣人，其出人也远矣： 4、夫庸知其年之先后生于吾乎： 5、圣人之所以为圣……其皆出于此乎： 6、今其智乃反不能及，其可怪也欤： 乎1、其皆出于此乎？ 2、生乎吾前： 3、固先乎吾： 于1、耻学于师： 2、其皆出于此乎？ 3、于其身也： 4、师不必贤于弟子： 5、不拘于时： 乃今其智乃反不能及 而1、惑而不从师 2、犹且从师而问焉 3、曰师曰弟子云者，则群居而笑之 焉犹且从师而问焉 8、指出下列文言句式1、师者，所以传道受业解惑也 2、道之所存，师之所存也 3、不拘于时，学于余 4、句读之不知，惑之不解 5、而耻学于师 二、阅读下面的文言文，完成6~9题。吴汉，字子颜，南阳宛人也。 汉为人质厚少文。及得召见，遂见亲信。 建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。 汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。” 汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之！”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。 时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰：“使鬲反者，皆守长罪也。 敢轻冒进兵者斩！”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。 明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。 十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。 帝戒汉曰：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力废，乃可击也。” 汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。” 诏书未到，谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。 汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。” 于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。 汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。 汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”及薨，赐谥曰忠侯。（选自《后汉书·吴汉传》，有删节）6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.诸将争欲攻之，汉不听 听：准许B.若不敢来，公转营迫之 迫：逼近C.大战一日，兵败，走人壁 壁：营垒D.或多惶惧，失其常度 度：考虑7.下列句子中，全都直接表现吴汉激励士气的一组是（ ）①勃然裹创而起，椎牛飨士 ②今日封侯之秋，诸君勉之③军士激怒，人倍其气 ④敢轻冒进兵者斩⑤汉乘利进逼成都 ⑥方整厉器械，激扬士吏A.①③⑥ B.①②⑥ C.③④⑤ D.②④⑤8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。 将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。B.吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况，处变不惊，镇定自若，坚卧不动。 他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。C.吴汉没有听从皇帝告诫。 4. 阅读《劝学》和《师说》中的选段,完成小题 小题1:B 小题1:B 小题1:B 小题1：①借助船的人，并不会游泳，却可以横渡江河。 不懂得句读，不能解答疑难，有的从师学习，有的就不从师学习 小题1:B、或：有的人。 小题2:B、转折连词，却。A、主谓之间，取消句子独立性，不译/结构助词，的。 C、语气副词，表猜测，大概/人称代词，他们的。D、助词，用于句末，表判断/助词，用语句中，表停顿。 小题3:B、“先天素质高之外，还在于他虚心好学，死读书”错， 君子所以能超越常人，并非先天素质与一般人有差异，而完全靠后天善于学习。 小题4：①假：借助。水：名词作动词，游水。绝：横渡。语句通顺。（各一分） ②宾语前置。或：有的。不：通“否”，表否定。语句通顺。（各一分） 5. 求《劝学》,《过秦论》,《师说》这三篇课文的选择题,要出关于文 《劝学》：文中以骐骥为喻，用意在于（） A：说明即使天资很高，如果不专心致志，也不能有所成就 B：说明即使是个千里马，如果不发挥他的才能，也不能有所成就 C：说明即使天资很高，如果没有恒心，也不能有所成就 D：用名马比喻名人，说明名人成就事业并不困难 《过秦论》： 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 对文段内容理解不确切的是（ ） A：从政治、军事、文化、刑法、地理等方面写其以暴政作为守的政策 B：士不敢弯弓而报怨句之后为守 C: D: 6. 求《劝学,过秦论,师说》这三篇课文的选择题,要出关于文章 《劝学》：文中以骐骥为喻，用意在于（）A：说明即使天资很高，如果不专心致志，也不能有所成就B：说明即使是个千里马，如果不发挥他的才能，也不能有所成就C：说明即使天资很高，如果没有恒心，也不能有所成就D：用名马比喻名人，说明名人成就事业并不困难《过秦论》：及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。 南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。 然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。 天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 对文段内容理解不确切的是（ ）A：从政治、军事、文化、刑法、地理等方面写其以暴政作为守的政策B：士不敢弯弓而报怨句之后为守C:D:。

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