语文中自然环境描写的作用

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赏析环境描写的作用方式：1、物活动提供背景。如《驿路梨花》一文开头,先写哀牢山山势连绵,写夕阳西下等自然环境,表明时间,衬托出“我们”的焦急心情,为小屋的出现做好铺垫。2、烘托(渲染)气氛。通过特定的环境描写,营造特定的气氛;暗示社会环境。如《故乡》中描绘了故乡萧瑟的景象,渲染了农村萧条、荒凉的气氛,烘托出“我”悲凉的心境。3、推动情节发展。有些环境描写具有推动故事情节发展的作用。如《水浒传》“风雪山神庙”一回,多次写到雪大,推动了故事情节一步一步往前发展。4、烘托人物形象,暗示人物的命运。先描写出故事发生时特定的场景,然后用当时的场景作为衬托突出人物形象。如《植树的牧羊人》一文,写荒原的荒凉,就有烘托人物的执着形象的艺术效果。5、揭示主题,深化主旨。如《邓稼先》一文“我不能走”这一部分中,《吊古战场文》所描绘的环境,就深化主旨的作用。答题模式：运用了环境描写手法,描写了……景象，渲染(烘托)了……气氛,表现了……。扩展资料：无论是指出环境描写的作用还是发挥想象续写一段环境描写，都离不开对环境描写的把握。小说中的环境描写是整篇小说不可分割的构成部分。它和人物形象的塑造、故事情节的发展、小说主旨的表现等有极其重要的关系。因此，分析环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。具体地讲，环境描写通常有以下几方面的作用。1、环境方面：交代故事发生的时间或地点；暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；渲染气氛，奠定基调。2、人物方面：烘托心情；表现身份、地位、性格等；暗示命运。3、情节方面：暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索。4、主题方面：揭示主题；深化主旨。参考资料来源：百度百科-环境描写

应该是烘托气氛，体现出人物心情，交代背景，推动情节发展，有象征安暗意

环境描写的作用有：1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。2、渲染气氛，为下文做好铺垫。3、烘托人物心情4、反映人物的性格或品质5、寄托人物的思想感情。

　　环境描写的作用：1、交代社会背景，反映社会、时代特征、民俗民风。2、心情暗示，体现人物内心活动。3、衬托人物行为活动。4、揭示人物性格。5、烘托或反衬人物形象。6、增加文章真实性。7、渲染氛围。8、推动情节发展。9、深化文章主题。 　　环境描写的种类 　　环境描写的种类包括自然环境描写、社会环境描写、细节环境描写。 　　自然环境描写是最基本的环境描述。自然环境描写包括：对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，有助于表现人物身份、地位、活动，对描绘人物心理活动，渲染氛围都具有重要作用。在小学初中高中作文中主要起到一个场景交代借用，也可用于作文章内容的过渡。 　　社会环境主要是对时代与人物背景的描述介绍。社会环境描写，指对特定的时代背景或人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写通常有着浓厚的地域风情。 　　细节环境主要是指高级描述，起心理暗示的作用。主要出现于悬疑小说与现实小说中。描写感觉上更加真实，通过空间图片进行不少于300字到700字的细节描写，带入情节因素也是至关重要的。 　　在现实小说中通过真环境图片进行文学语言刻画细节(同人物描写一样更加真实，一般出现于剧本和自传体。)，在悬疑题材小说中主要针对调查现场和追凶手的场面细节环境描写。总而言之代入感越强，读者反应越大。适当合理的运用环境描写，能对小说剧情起到一定促进推动的作用。

环境描写的作用如下：1、渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫。2、交代人物身份，表现人物性格。3、衬托人物心理。4、象征和暗示。5、交代人物活动场所。6、展开、推动故事情节。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写的分类自然环境描写的作用一是通过环境描写渲染某种氛围，推动故事情节的发展，为下文做铺垫。二是通过环境描写烘托出人物的某种心情，具有象征暗示作用。三是通过环境描写寄托作者的某种情思，深化主题。四是烘托人物心情及反映人物性格，增加文章真实性。社会环境的作用是交代社会时代大背景，通过整个时代和社会背景去描写人物的性格特点以及书写其无法改变的命运。社会环境同时还具有十分浓郁的地域特色及风土人情，刻画出某种特定的社会氛围及社会缩影。

1.环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。 2.环境描写可以：渲染（ ）气氛 、烘托（ ）的心情（情绪、感情）、奠定（ ）的感 情基调、为（ ）作铺垫3.环境描写还可以：衬托人物形象/心境、提供背景、渲染气氛、暗示/推动情节发展、为（ ）的埋下伏笔4.环境描写可以蕴含某种哲理总结：一、环境（景物）描写的主要作用1、着眼于它自身来看，主要是突出某时或某地环境（景物）的某种特点。2、着眼于它与诗文中其它内容的关系来看，不外乎四种：⑴与写人的关系、⑵与叙事的关系、⑶与抒情的关系、⑷与说理的关系具体分析：⑴与人的关系：暗示人物身份、性格、命运；衬托人物形象、心情、精神品格等；引出人物/为人物的出场作铺垫；为人的活动提供背景。⑵与事的关系：交代故事发生的背景；营造某种氛围；象征某种社会现状等（手法）；暗示或推动情节的发展（结构）；为情节发展埋下伏笔（结构）。⑶与情的关系：渲染/营造某种气氛；以烘托/表现某种情绪；为抒发某种情感做铺垫（结构）；反衬某种情感（手法）。⑷与理的关系：为阐发某种道理做铺垫；借景物阐明某种道理；写景中蕴含着某些道理。二、环境（景物）描写的其它作用1.对主题表达的作用。如《祝福》最后一段写热闹祥和的祝福景象，与祥林嫂的惨死形成鲜明的对照，深化了对礼教杀人、人性冷漠这一主题的揭露 。2.结构和表现手法方面的其他作用。如前后/首尾照应、呼应，过渡，对照/对比，反衬，欲扬先抑/欲抑先扬等。嘻嘻嘻 希望可以纳我 灰常感谢

环境描写的作用如下：环境描写是文学作品的有机组成部分，对学生揣摩人物心理、把握文章主题有极大帮助。社会环境描写对作品主题有暗示作用。自然环境描写能够渲染气氛、烘托人物心情、推动故事情节发展，帮助读者理解文章主旨环境描写在小说和散文中，对表现人物内心世界、奢华文章主题思想都有重要的意义是文学作品赏析的重要组成部分，也是帮助学生更深刻理解文学作品内涵的一个重要切入点。教师在课堂教学中，要重视对环境描写作用的分析，从而帮助学生更好地把握人物心理，更深刻理解作品的主题和内涵。环境描写分为自然环境和社会环境两部分，下面就分类进行介绍和分析。社会环境描写对作品的主题有暗示作用社会环境描写交代人物生活的时代背景和活动空间，对文章情节的发展和文章的主题思想往往有一定的暗示作用。教师在分析社会环境的时候，不能简单按教辅和教参的笼统答案讲解就算完成教学任务。要结合文章具体的社会环境描写，从它与文章内容的关系出发，来分析其在文章中的作用。

环境描写的作用是多方面的,在作文中一般是突出主题,表现人物性格,推动情节发展,显示事件发生的背景,展现地域风貌、风土人情等.综合起来看,环境描写具有以下一些主要效果和作用：一、烘托、刻画人物的精神风貌。人物活动的场所和周围的景物,通过描写寓意于景,景中有意,起到衬托人物的精神风貌的作用。如李键吾在《雨中登泰山》中对泰山特有的风貌的描写,反映出了作者对祖国山河的热爱和敢于迎难而上,不断登攀、前进的情怀。二、能深刻地表现文章主题。茅盾说过：“作品中的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切联系着人物思想和行动。”在作文中,通过对环境的描写,还可以达到“辞以情发,寓情于景”的目的。如鲁迅小说《祝福》开头和结尾的环境描写。在实际的写作过程中,自然环境描写和社会环境描写,往往交叉进行,相互映衬,相得益彰环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。在小说中环境描写有以下作用：一、交代事情发生的地点或背景。在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。比如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。”这段环境描写赋予人物活动以特定的空间，就像一幅清末江南小镇的世俗画。顾客贫富悬殊，阶级明显对立。这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影，具有鲜明的时代特色。这样的描写为主人公孔乙己的出场作了铺垫。孔乙己生活在这样的社会环境里，遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯，最后悲惨的死去。二、渲染气氛。一般来讲，每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。例如，鲁迅先生的《故乡》开篇这样写道：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。

环境描写的主要作用是为了渲染气氛，推动情节。1、渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫。2、交代人物身份，表现人物性格。3、衬托人物心理。4、象征和暗示。5、交代人物活动场所。6、展开、推动故事情节。环境描写分为三种1、自然环境(最基本的环境描述)自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。在小学初中高中作文里的主要起到一个场景交代借用，也可用于作过渡。2、社会环境(时代与人物背景介绍描述)社会环境描写特征，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。3、细节环境(高级描述，心理暗示更佳)比自然和社会更加仔细与深度展开，出现在悬疑小说与现实小说中。描写感觉上更加真实，通过空间图片进行不少于300字到700字的细节描写，带入情节因素也是至关重要的。

环境的描写的作用具有以下八点：1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；2、渲染气氛，烘托人物的心情；3、烘托人物心情；4、寄托人物的思想感情；5、反映人物的性格或品质；6、推动情节的发展，为下文做铺垫；7、深化作品主题；8、象征暗示。扩展资料：写作时除写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境等环境描写。写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。自然环境是文中常见的环境描写对象。社会环境，可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等。场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。写故事性较强的记叙文，要写好环境。有人说要画好两幅画，即围绕人物活动的一幅“风景画”和另一幅“风俗画”。社会环境描写特征，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。参考资料来源：百度百科-环境描写

环境的描写的作用具有以下八点：1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；2、渲染气氛，烘托人物的心情；3、烘托人物心情；4、寄托人物的思想感情；5、反映人物的性格或品质；6、推动情节的发展，为下文做铺垫；7、深化作品主题；8、象征暗示。拓展资料：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。从2015年悬疑小说和现实小说都已经加上了细节环境描写。自然环境最基本的环境描述自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。在小学初中高中作文里的主要起到一个场景交代借用，也可用于作过渡。社会环境时代与人物背景介绍描述社会环境描写特征，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。细节环境高级描述，心理暗示更佳比自然和社会更加仔细与深度展开，出现在悬疑小说与现实小说中。描写感觉上更加真实，通过空间图片进行不少于300字到700字的细节描写，带入情节因素也是至关重要的。在现实小说中通过真环境图片进行文学语言刻画细节（同人物描写一样更加真实，一般出现在剧本和自转体。），在悬疑题材小说中主要针对调查现场和追凶手的场面细节环境描写。总而言之代入感越强，读者反应越大。三者分工越细，作用越佳，对小说剧情起到一定的作用环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。描写效果客观描写是比较真切地再现景物原形的描写，通过写景来写情，即我们所说的“借景抒情”。主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物，自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中，这在写作中称作“寄情于景”。自然环境是文中常见的描写对象。社会环境，可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等。场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。写故事性较强的记叙文，要写好环境。有人说要画好两幅画，即围绕人物活动的一幅“死尸画”和另一幅“杀人画”。

【摘 要】环境描写在非写景的作品中并不以主要内容出现，但是，却往往在作品中起到非常重要的作用。环境描写对人物心理、环境渲染、主旨深化等有很重要的作用。茹志鹃的短篇小说《百合花》曾得到茅盾的高度称赞。故事发生在1946年中秋这一个特殊的战争环境下，作者在作品中先后7次进行了环境描写，那么，这些环境描写在这部作品中起到了那些作用呢,【关键词】《百合花》;环境描写;作用茹志鹃在1958年发表的短篇小说《百合花》描写的是解放战争时期的一个小场景。作者用这一个小小的场景写出了一首“没有爱情的爱情牧歌”，为当时的文坛带来了一股清新的风气。茅盾曾称赞《百合花》“是我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。”作者用细腻的笔墨写出了在战争环境下“不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，11/6页便一闪而过，然而人与人之间，就在这一个刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”最美好最纯洁的感情。小说以1946年的中秋为时间段，以包扎所为主要地点，歌颂了在战争环境下发生在新媳妇与小通讯员之间最美好最纯真的感情。而在这篇作品中，作者有7处笔墨对这个特殊的环境进行了描写，对情节的发展和主旨的表达起到了不可忽视的作用。下面，我从作用方面对作品中的环境描写进行分析。一、正反对比，烘托心情“一切景语皆情语”，作品中对环境的描写往往不会无的放矢，或烘托心情，或为后文留下伏笔，都有其特定的作用。《百合花》中第一处环境描写出现在故事开始不久，“我”和通讯员去包扎所的路上。下过小雨后的庄稼地，被“雨水冲洗的青翠水绿，珠烁晶莹。”就连“空气里也带有一股清鲜湿润的香味”。可见面对这种美景，“我”的心情是愉悦的，所以连空气都是香的。但接下来的一句环境描写完全破坏了这种氛围。“要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集呢～”将炮火置于美丽的清晨，用前后反差的环境描写烘托出人物的心情。面对这种情况，“我”的心里更多的是无奈，也表现出了讨厌战争破坏美好事物的厌战心理。二、描写环境，突出环境恶劣小说的第二处环境描写写的是包扎所的情况。包扎所在一22/6页个小学里，大小六间房子组成品字形，“中间一块空地长了许多野草，显然，小学已有多时不开课了。”这是包扎所的整体情况。有几个卫生员在弄纱布棉花，“满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。”就是这几句话，就把故事的主要地点交代清楚了。废弃的的小学，荒芜的野草，简陋的病床，忙碌的卫生员，无不体现了在战争环境下我军条件的艰苦，环境的恶劣。而正是这样艰苦的环境，才让发生在这里的故事更加真实感人。“我”、新媳妇、小通讯员就是在这样的环境里完成了告别仪式。正是在这样艰苦环境下的纯洁的感情才更让人感动和珍惜。这样的环境描写虽不是最重要的，但却是必不可少的。三、前后照应，为后文做铺垫“我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。”这就是小说的第三次环境描写，作者把这一次的环境描写给了新媳妇的院子。这短短的一句环境描写，特别是“红额的门帘”和“鲜红的对联”是寓意颇深的，结合后文可知道，这里面住的是一个过门才三天的新媳妇。这就不难理解这两个“红”字。在这里，环境描写就为后面的情节做了铺垫，前后照应。并且，“我”和小通讯员都没有注意到这一层含义，“我”是在新媳妇拿出洒满白色百合花的新被子时才明白，而小通讯员直到有人告诉他才知道。这也写出了小通讯员涉世33/6页不深、单纯的性格特点，有助于人物性格的塑造。四、渲染气氛，营造环境小说中的故事是发生在中秋节这一中国传统节日的时候，这本来就已经让人无奈了，但偏偏这一天还有一轮满月，以乐景衬哀情，这更加渲染出一种悲凉的气氛。这一次的环境描写正是敌我两方发起总攻开始的情景，作者用墨也相对较多。“天黑了，天边涌起一轮满月。”“照明弹也一个接一个的升http://www.wenku1.com/news/0CC72E4320669708.html起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。”月亮如此圆的一个中秋夜，正应该是最美好的时候，而“我”也正好想起了家乡的中秋节，可偏偏“连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。”一切都只是因为在这样的“白夜”里进攻，要付出的代价太大。等到总攻开始的时候“我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹。”而当断断续续有伤员下来的时候，“包扎所的空气立即紧张起来。”环境自然没有自己的感情，所以自然也不会紧张，但是人类却是有感情的，当人类把自己的感情加注到环境中去得时候，环境也就有了感情。很显然，在这里不是空气紧张了，而是包扎所里的同志们紧张了。战争本就是残酷的、紧张的，而在战争前对环境的描写进行艺术性的处理，可以将这种紧张与残酷的氛围渲染出来，有利于小说表现出一种跌宕起伏的44/6页感觉。而《百合花》恰恰做到了这一点。五、揭示心理，深化主题小说在前面的环境描写中也有几处揭示了作者的心理，但是都没有最后一处环境描写表现的强烈。作者最后一处环境描写用字不多，用短短的40个字写了三句话。第一句“前面的枪声，已显得稀落了。”用十一个字点出了现在的战争状况，表示这一晚的战事已经快要结束或是要进入下一个阶段了。“感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。”这一句点出了现在的时间还是在半夜，但因为“我”的错觉是这一句话意味无穷，为什么我会感觉天快亮了,那是为了深化希望战争早点结束这一主题，“我”希望天亮了，这样就不用打仗了，“我”内心所担心的小通讯员也不会有危险了。而其实还是在半夜，说明事情并不会像“我”所想的一样进行，是不是也暗示着小通讯员的命运与我所想的想违背呢,而第三句环境描写“外边月亮很明，也比平日悬得高。”更是极尽升华，就是这样一个比往常还要美丽的夜晚，见证了小通讯员绚烂的死亡，这是不是大自然送给他的礼物,这后两句反常的描写已经安排好了小通讯员的命运，也揭示了“我”对小通讯员特别的关心的心理，深化了“战争中纯洁的感情”这一主题。除了以上所分析的五处环境描写外，茹志鹃在《百合花》中还有两处对环境的描写，这两处环境描写都是对家乡的回忆，都出现了在竹海中拖着毛竹的小伙子。

环境种类 自然环境 　　自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情,渲染气氛都具有重要作用. 社会环境 　　社会环境描写,指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写.它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所.描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等.社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色.描写作用 　　在文章当中的环境描写不是可有可无的,而是服务于文章的主题和人物刻画.可很多学生在写作时,不论情况如何,总是“风和日丽,天高气爽,小树对我招手,小鸟为我唱歌”,纯粹是为了写景而写景,却不知“一切景语皆情语”（王国维）.下面我们就从几位文学大师的笔下去体会一下环境描写的重要性. 社会背景 　　鲁迅的《孔乙己》开头对咸亨酒店的介绍： 　　鲁镇酒店的格局,是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒.做工的人,傍午傍晚散了工,每每花两文铜钱,买一碗酒——这是二十年前的事,现在每晚要涨到十文······但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这么阔绰.只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,满满地坐喝. 　　对咸亨酒店的介绍,是为了交代孔乙己生活的社会环境,渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两个泾渭分明的社会群体,表现了社会严重的阶级对立,人与人之间冷酷的关系.作者刻画这样一个势力、冷酷、虚伪的社会环境,为我们渲染了一种冷漠悲凉的社会气氛,为情节的发展奠定了基础,预示着人物悲剧的必然性.咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影. 心情暗示 　　法国短篇小说大王莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有两处景物描写. 　　A、 我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处. 　　B、在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来,那就是哲而赛岛了. 　　第一处环境描写是在菲利普一家怀着发财梦去旅游时,那时他们收到于勒发财的信,菲利普的二女儿也因此结了婚,一家人高兴出游,那时的海面在他们眼中美的如“绿色大理石桌面”.可见一家人的心情多么愉快.但出乎预料的是,他们在旅游的船上却遇到了破产后沦落为水手的于勒,他们一家发财的梦想破灭了,所以,他们旅游的目的地在他们眼中却成了“紫色的阴影”,不着一字,却淋漓尽致地写出了菲利普一家失望、沮丧的心情. 衬托活动 　　当代作家曹文轩的《孤独之旅》中,有关暴风雨的描写和杜小康的成长是分不开的.芦荡的暴风雨是极其可怕的：“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”,“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”,“仿佛世界已到了末日”,暴风雨冲垮了鸭栏,惊散了鸭群,杜小康表现出成人般的勇气和坚强,在暴风雨中搏斗.暴风雨给了他一个成长的机会和舞台.可以说环境愈是恶劣,愈是能突出主人翁杜小康的勇敢和坚强,也愈加使人物形象活灵活现. 揭示性格 　　十九世纪俄国著名作家契诃夫的《变色龙》中,开头是警官奥楚蔑洛夫走过的市场： 　　四下一片寂静.广场上一个人也没有.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样,门口连一个乞丐也没有. 　　只用寥寥数笔就真实地再现出沙皇统治的社会的一片萧条败落的景象,反映出十九世纪八十年代俄国社会的阴森可怖的黑暗面貌.这种社会环境正是产生迎合现实、阿谀逢迎的奥楚蔑洛夫性格的土壤,而奥楚蔑洛夫精神又维护了腐败黑暗的社会制度.因此,鞭笞奥楚蔑洛夫性格,具有更重要的社会意义. 反衬形象 　　在鲁迅的《藤野先生》中,以“上野烂漫的樱花”之美来反衬清国留学生不男不女、不伦不类的丑态： 　　上野的樱花烂漫的时节,望去却也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班.头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了. 　　那一群扭捏作态的“清国留学生”与那美丽的樱花形成了鲜明的对比啊!对比之余,不能不使读者感到“清国留学生”令人作呕的丑态跃然纸上. 　　而在鲁迅先生的《故乡》中,作者把少年闰土置于神异的图画中： 　　深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了. 　　作者用自然景色之美来烘托少年闰土的活泼,勇敢,天人合一,使少年闰土这个形象在这个广阔而又鲜活的世界里活灵活现. 　　通过以上这些名篇佳作的分析,我们发现,文章中的环境描写是至关重要的,而且它与文章的主题以及所塑造的人物形象是密不可分的.我们也要学会在作文中巧妙而恰当地运用这些方法. 增加真实性 　　例如：“车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠,为下文爸爸的沉思做了铺垫.另外如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此,确定了故事的背景. 渲染气氛 　　例如“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.”《十里长街送总理》一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情.另外如《故乡》中对故乡景象的描写,渲染了一种悲凉的气氛.而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明,然而天气仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机,只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺,只有预兆不祥的乌鸦,而且“缩着头,铁铸一般站着”.这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛. 烘托心情 　　例如《心愿》一文,在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后,交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事,表达了作者思念祖国的思想感情. 反映性格 　　例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单……”可以看出,总理生活多么简朴.又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适.”由此可知,桑娜是个十分勤劳的人.另外如《驿路梨花》中对小茅屋的详细描写,则写出了人们的热心与善良. 推动情节 　　例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣,忽阴云漠漠,聚雨将至.从人遥指天外龙挂”一句,因为天气的变化,引出了对“龙”的评论,从而推动了情节的发展. 　　另外如《边城》中写道：“天已快夜,别的雀子似乎都休息了,只杜鹃叫个不息.石头泥土为白日晒了一整天,草木为白日晒了一整天,到这时节各放散出一种热气.空气中有泥土气味,有草木气味还有各种甲虫类气味.翠翠看着天上的红云,听着渡口飘来生意人的杂乱声音,心中有些儿薄薄的凄凉.”情窦初开的翠翠“在成熟中的生命,觉得好像缺少了什么”,“好像眼见到这个日子过去了,想要在一件新的人事上攀住它,但不成”.翠翠渴望爱情而还没有着落,有孤单失落之感.这时祖父在渡船上忙个不息,顾不上她,杜鹃叫个不息,泥土、草木、各种甲虫类气味,生意人的杂乱声音,更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感,因此她“心中有些薄薄的凄凉”.这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情,还有推动故事情节发展的作用. 深化主题 　　分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察.如老舍的《骆驼祥子》中,为了刻画人力车夫祥子的辛苦,揭示旧社会劳动人民的悲惨,作者极力刻画了日烈雨暴的情景.当日烈到人不能忍受的程度,祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度,祥子还不得不在雨中挣命.通过这样的环境描写,展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性,从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题. 　　当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用. 细致作用 　　环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所,它决定和影响着人物的性格.同时,人物性格有时也反作用于环境.写故事性较强的记叙文,除情节外,也要写好自然环境和社会环境.写好这两种环境,可较好地烘托人物,进而充分、明确地表达中心. 　　运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物. 描写效果 　　客观描写是比较真切地再现景物原形的描写,通过写景来写情,即我们所说的“借景抒情”. 　　主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物,自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中,这在写作中称作“寄情于景”. 　　自然环境是文中常见的描写对象.社会环境,可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等.场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌.写故事性较强的记叙文,要写好环境.有人说要画好两幅画,即围绕人物活动的一幅“死尸画”和另一幅“杀人画”.

环境描写包括自然环境与社会环境，自然环境的作用是渲染气氛，烘托心情，展示人物性格，交代故事发生时间等背景，推动情节发展，深化主题。社会环境的作用是交代社会时代大背景，突出浓郁的地域风情。自然环境主要包括时间、地点、景物、气候、季节等方面的描写。自然环境描写的作用表现在以下几个方面： 一是通过环境描写渲染某种氛围，推动故事情节的发展，为下文做铺垫。二是通过环境描写烘托出人物的某种心情，具有象征暗示作用。三是通过环境描写寄托作者的某种情思，深化主题。四是烘托人物心情及反映人物性格，增加文章真实性。 社会环境描写主要是交代故事发生的时代背景，通过整个时代和社会背景去描写人物的性格特点以及书写其无法改变的命运。社会环境同时还具有十分浓郁的地域特色及风土人情，刻画出某种特定的社会氛围及社会缩影。 环境描写在小说中用的比较多，比如变色龙一文开篇写到：四下一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着。这段环境描写写出了破落的景象，也揭示了奥楚蔑洛夫迎合现实、阿谀奉承的性格特点。 再如孔乙己一文，“这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。”短衣帮和穿长衫的就是社会环境描写，表现了阶级对立关系。

　　1、渲染故事气氛。作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。 　　2、烘托人物形象。环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。 　　3、推动情节发展。情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。 　　4、暗示社会环境。优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一副社会历史图画。所以，小说中的自然环境，一般都带有作家的感情色彩，被当作是社会环境的暗示。 　　5、深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。

环境包括社会环境和自然环境，是人物活动的具体场所，它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛都有重要作用。总的来说，以上两种环境的描写的作用具有以下八点：1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；2、渲染气氛，烘托人物的心情；3、烘托人物心情；4、寄托人物的思想感情；5、反映人物的性格或品质；6、推动情节的发展，为下文做铺垫；7、深化作品主题；8、象征暗示。举个例子好了，我们高中语文有一篇课文《变色龙》，里面开头就是环境描写句子：“警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。”那么，这个环境主要描写的就是社会环境，交代事情发生的地点或背景。压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照，交代了狗咬人案子发生的社会背景。

渲染气氛，对情节起到推动作用，暗含感情

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 “人创造环境，同样环境也创造人。”（马克思、恩格斯《德意志意识形态》)，人物的活动，事件的展开，总是在一定社会环境、自然环境中进行的。因此，写人记事常常需要对环境进行描写。 茅盾在《关于艺术的技巧》中指出：“人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。“作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。 其中，狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。 社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。进行社会环境描写，要努力画好“风俗画”。高尔基说：“不可忘记：除风景画之外，还有风俗画。”例如鲁迅《风波》开头所写的江南农村晚饭时的情景，就是一幅颇具特色的风俗画。 环境描写主要有以下作用： 一是交代故事的时代背景（如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写）； 二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）； 三是烘托人物性格（如《驿路梨花》中对小茅屋的描写）。 此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景； 二是渲染气氛；三是烘托人物性格。 此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。

渲染气氛 、烘托的心情（情绪、感情）、奠定情基调、为（ ）作铺垫环境描写还可以：衬托人物形象/心境、提供背景、渲染气氛、暗示/推动情节发展 社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和，抓住这一点很益于深入理解小说的主题思想。如《最后一课》中写人们看布告牌，写普鲁士兵的操练，目的在于交代背景，便于读者理解小说表现爱国主义精神的主题。自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛起着不小的作用。

环境描写的作用有： 1、交待故事发生的时间、地点，暗示社会背景。 2、渲染气氛，烘托人物心情。 3、反衬人物心情。 4、在叙事性作品中环境描写的最终目的是写人，且为表现人物性格，烘托人物形象。 5、推动故事情节发展，为后面故事情节发展作铺垫。 6、为下文叙事、抒情作铺垫。 扩展资料 　　环境描写示例 　　例1、《东坛井的陈皮匠》文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分） 　　1、突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。 　　2、为陈皮旺鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。 　　这段社会环境描写处于文章的开头部分，介绍了古城的概貌，可以看出其内容上的作用是突出古城的文化色彩和文化底蕴。本段的末句，点出了绱鞋掌钉的小皮匠，也有古城人的恬静与自信，再联系社会环境对体现人物形象的作用，便可分析出这是在为人物提供特定的环境依据。 　　例2、《日月行色》本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？ 　　选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗请画意的意境美。 　　场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。景中融情，场面描写融入了“我”和“她”约会时的喜悦之情。 　　例3、如《故乡》第二小节：“冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”分析这段的描写方法及其作用。 　　这段是环境描写，刻画了故乡深冬严寒的特点，描绘了故乡萧瑟的景象，渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的`气氛，烘托出“我”悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体。 　　例4、《故乡》文末又一次提到“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”表达了什么感情？ 　　小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。

1、晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。2、太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。3、还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。自然环境描写的作用自然环境主要包括时间、地点、景物、气候、季节等方面的描写。自然环境描写的作用表现在以下几个方面：一、通过环境描写渲染某种氛围，推动故事情节的发展，为下文做铺垫。二、通过环境描写烘托出人物的某种心情，具有象征暗示作用。三、通过环境描写寄托作者的某种情思，深化主题。四、烘托人物心情及反映人物性格，增加文章真实性。

　　环境描写主要有以下作用：　　①渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫　　②交代人物身份，表现人物性格。　　③衬托人物心理。　　④象征和暗示。　　⑤交代人物活动场所。　　⑥展开、推动故事情节。　　短篇小说孔乙己中环境描写的作用：　　一展示人物活动场所　　人物的行动，总是在一定场合进行的。《孔乙己》开头交待了鲁镇酒店的格局：曲尺形的大柜台，温酒的习惯。然后又介绍了喝酒的人群，并把喝酒的人分为在柜台前站着喝酒的短衣帮和在屋里慢慢坐着喝酒的穿长衫的两大类。这样就人生活动的场合及人物身份和盘托出，人物活动和场所就固定在了酒店里。小小一个酒店，几乎囊括了社会上三六九等的人，各种角色的人物纷纷登场亮相，唱念做打。可以说酒店虽小，却是社会这个大舞台的缩影，折射出整个社会的世态人情。　　二揭示产生人物性格的社会基础　　人物性格是在他生活的那个特定环境中形成和发展的。孔乙己生活在一个冷酷无情的环境之中，短衣帮经常对他进行嘲讽和侮辱，他的所作所为得不到人们的理解和同情。因此他经常以读书人自居，满口"之乎者也"，不屑与短衣帮为伍。当有人问他"你当真认识字么"，他"显出不屑置辩的神气"，正是大家对他卖弄"学问"的嘲讽，他才向小伙计兜售自己广博的"学识"教"茴"字的写法。为何短衣帮如此不近人情，对和自己地位差不多的孔乙己任意取笑呢？是由于封建统治统治阶级的愚民政策和封建等级观念、封建礼教在人们心中根深蒂固，造成了人们的麻木不仁怎么势利，他们对强者敬畏，对弱者却肆意凌辱。鲜明地展示了人物性格的社会基础。　　三揭示决定人物行动的因素　　人物周围的环境决定了人物对客观生活的认识和对现实采取的态度。《孔乙己》中写孔乙己偷到了丁举人家里，结果被打折了腿。丁举人有权有势，凶残狠毒；孔乙己常到酒店喝酒，听众人闲聊，对丁举人的为人是不会不知道的，那么是什么原因促使孔乙己贫困潦倒，得不到人们的同情、救济，不会营生的他已经到了穷途末路，再也过不下去了，才偷到丁举人家里。在被逼无奈的情况下才冒险而为之的。正是社会环境的冷酷无情促使孔乙作出了这样别无选择的选择，悲惨地向着死亡的坟墓走去。　　四预示人物的悲惨命运　　《孔乙己》全文洋溢着欢乐的氛围，哄笑之声迭起，但表现的却是一场令人心酸痛楚的悲剧。王夫之说："以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。" 《孔乙己》中只要孔乙己一到店，他就成了大家取笑的对象，"店内外充满了快活的空气"，以大家的笑反衬孔乙己处境的悲惨，显得更为哀痛感人。短衣帮麻木不仁对孔乙己没有同情怜悯，相反却拿不幸者的痛苦作为笑料来寻求片刻的欢乐；掌柜的唯利是图，自私卑劣，在孔乙己打折腿之后，念念不忘的是"孔乙己还欠十九个钱呢"，仍在拿他开心。孔乙己是这样一个多余的人，生活在这样一个冷酷无情的环境之中，得不到社会的理解，处在孤立无援的悲惨环境中，其悲剧的必然性也就不言而喻了。在这里，作者把批判的矛头直指腐朽黑暗的封建制度，显示了其非凡的洞察力和强烈的批判精神。

叙事性文学作品经常要借助环境描写来刻画人物、展开情节和深化主题，一般说来，文学作品中的环境描写主要有以下六种作用。一、 渲染营造某种氛围，为后边的内容做铺垫。鲁迅在《药》中描写夏四奶奶给夏瑜上坟时有这样一段描写：微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。这段文字的主要作用就是渲染一种凄凉、死寂的氛围，以此来烘托夏四奶奶悲伤麻木的心情，同时也影射和批判了当时社会民众的愚昧和麻木。再以曹禺《雷雨》第二幕开始时的一段舞台说明为例：午饭后，天气更阴沉、更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。寥寥几句话，渲染了一种压抑、浮躁、郁闷的气氛，营造了一种“风雨欲来”之势，为后文“雷雨”的到来做好了铺垫。二、交代人物身份，表现人物性格这里以鲁迅的《祝福》为例我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要走了。这里并没有对“四叔”这个人物作直接交代，但通过他书房里的相关描写，我们便恍然看到了一个信奉朱子理学，虚伪而又守旧的老派学究的形象。再看《红楼梦》第五回秦可卿住处的一段描写说着大家来至秦氏房中。刚至房门，便有一股细细的甜香袭人而来。宝玉觉得眼饧骨软，连说“好香！”入房向壁上看时，有唐伯虎画的<<海棠春睡图>>，两边有宋学士秦太虚写的一副对联，其联云：　　嫩寒锁梦因春冷, 芳气笼人是酒香。案上设着武则天当日镜室中设的宝镜，一边摆着飞燕立着舞过的金盘，盘内盛着安禄山掷过伤了太真乳的木瓜，上面设着寿昌公主于含章殿下卧的榻，悬的是同昌公主制的联珠帐。宝玉含笑连说：“这里好!”秦氏笑道：“我这屋子大约神仙也可以住得了。”说着亲自展开了西子浣过的纱衾，移了红娘抱过的鸳枕。于是众奶母伏侍宝玉卧好。 读罢这段有关女主人卧室描写的文字，金陵十二钗之一的少妇秦可卿的形象便跃然读者脑际：反对封建传统礼教、追求个性解放，爱美却又有些风流不羁。三、衬托托人物心理2004年春季高考语文试卷第五题《雁阵》中有这样一段“哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。“ 阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。”从侧面刻画了狗娃面对“仇人”急于报复的心理，同时也渲染了当时恐怖的氛围。王愿坚的《七根火柴》中的环境描写在这一方面就更为突出。卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气……这里的景物描写的主要作用就是衬托卢进勇因受伤而掉队后迷茫、无助、苦恼、着急、盼火的心理，当然也为后边火柴的出现作好了铺垫。四、象征和暗示 这种表现手法可能在诗歌中运用的更为频繁，但在叙事性作品中也并不少见，例如《为了周总理的嘱托》中有这样一段文字一九七零年春天。一场冰雹，把棉苗打成光秆。可是，棉苗不管枝断叶残，仍然顽强地继续抽芽。就在这时候，大病初愈的吴吉昌拄着拐棍出现在村头。人们三三两两兴奋地传告着：老汉又站起来了！ 这里的描写显然不单纯为了刻画当时的自然环境，而更多的是为了象征和暗示吴吉昌老人在遭受迫害的情况下，为了完成总理的嘱托，顽强不屈，忘我工作的献身精神。 再以鲁迅的《药》为例 华大妈跟了他指头看去，……分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。 这里“分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶”的暗示作用是明显的：毕竟还有人关心着死难的烈士——革命者后继有人。五、交代人物活动的场所在叙事性的文学作品中，大部分的环境描写都有这一作用，只是某一些作品的某一些文段更加突出些.。这里只举一例，孙犁的《荷花淀》第二段是这样写的：要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”这段明丽淳朴文字的文字，交代了本文要刻画的群体形象—水生嫂们所生活的环境：美丽而富饶。美丽富饶的水乡，一群纯洁朴实的妇女。人与自然相互映衬，相得益彰，更加增添了文章的诗情画意。六、展开、推动故事情节的作用还以孙梨的《荷花淀》为例，当水生嫂她们被追赶的时候有这样一段描写她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!这段文字在小说中就有展开和推动故事情节发展的作用：正是因为荷花淀荷叶密，敌人追赶她们时，她们才望那儿跑，正是因为荷花淀荷叶密，水生他们才会在那儿打伏击，正是因为荷花淀荷叶密，水生他们打伏击才会成功，正是因为荷花淀荷叶密，她们和他们才会在那儿不期相遇。这段文字把本来不太相干的情节巧妙而自然的逢合到了一起，起到了展开、推动故事情节的作用。需要强调的一点是，环境描写的六种作用并不是孤立使用的，往往一段描写中兼有几种作用。上面有几个例子也存在这种情况。还以2004年春季高考题为例，文中对雁阵的描写是这样的：雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。这里对雁阵的描写就至少有两种作用，首先这段景物描写推动了故事情节的发展，它的出现唤醒了狗娃内心人性的良知，也唤起了狗娃对生命的向往，从而也熄灭了他复仇的火焰，化解了和驼爷的矛盾。另外，雁阵规则的“人”字形排列本身就暗示了狗娃和驼爷面对“排成人字形”的整齐的雁阵，思想由对立而走向了同一，矛盾冲突无形中得到了解决。最后谈一点应考策略。首先考生对环境描写的几种作用要烂熟于心，如果遇到了相关的试题，那就看试题中的环境描写是上述六中作用中的哪一种或哪几种，然后结合具体的内容答题。另外，上面的几种作用最终都是为刻画人物、深化文章主旨服务的，这一点必须牢记，在整理答案时要有所兼顾。现代文题型训练（一）记叙文部分----描写、修辞极其表达作用1

环境描写的作用1．表现人物的身份地位，烘托人物心情2．交代故事发生的背景（时间、地点）3．渲染气氛4．推动情节发展5．突出文章中心

小说环境描写作用是为了衬托人物的心理环境变化的

交代任务活动时间，地点，景物，为人物活动提供背景；暗示社会环境，揭示社会本质或交代时代背景；渲染故事气氛；烘托人物形象或人物心理，表现人物性格，暗示人物命运；暗示或推动情节发展；深化作品主题；为情节的展开做铺垫；象征预示前景。一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。环境描写的写法：1、连串式描写连串式描写，展开故事的情节，在文章中，多次使用景物描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加吸引读者，还能自然地展开情节。2、情景式描写情景式描写，将人物内心的“情”，自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”。在写作中，真正做到了景中有 情、情中有景，才会情景合一、水乳交融，所谓“情哀则哀，情乐则景乐”就是这个道理。3、梦幻式描写梦幻式描写，反映人物的梦想期待。在文章中，还可以采用“以虚衬实”的写法，即用虚幻的景物来反衬现实社会，折射出人物内心的感受或期待。

环境描写可分自然环境和社会环境。后者主要提示背景，如《孔乙己》文章开头有关鲁镇和咸亨酒店之述。这样的文字不可或缺。自然环境的描写则显得更精彩，如水浒传《林教头风雪山神庙》“那雪下得正紧”不仅写了天气，也表现林冲镜地的险恶，推动情节的发展；鲁迅《社戏》中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香夹杂在水气中迎面扑来，我们便沉浸在这水气中”等大段文字则烘托了伙伴们的天真无邪和轻松愉快的心情。记叙文中的景物描写(自然环境描写)的作用：①交代故事发生的时间、地点，增强事件的真实性，揭示作品的时代背景。②借景抒情，情景交融，渲染气氛，烘托人物心情，展示人物性格。③推动情节的发展，为下文故事情节的发展做铺垫。

　　大家应该知道不管在什么写作中，环境描写都是很重要的，那么你知道环境描写有什么样的作用吗?在一文章中能起到什么作用?下面是我整理的一些环境描写的作用，仅供参考！ 　　 　　环境描写的作用是什么 　　环境描写的作用是多方面的,在作文中一般是突出主题,表现人物性格,推动情节发展,显示事件发生的背景,展现地域风貌、风土人情等。综合起来看,环境描写具有以下一些主要效果和作用： 　　一、烘托、刻画人物的精神风貌 　　人物活动的场所和周围的景物,通过描写寓意于景,景中有意,起到衬托人物的精神风貌的作用。如李键吾在《雨中登泰山》中对泰山特有的风貌的描写,反映出了作者对祖国山河的热爱和敢于迎难而上,不断登攀、前进的情怀。 　　二、能深刻地表现文章主题 　　茅盾说过：“作品中的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切联系着人物思想和行动。”在作文中,通过对环境的描写,还可以达到“辞以情发,寓情于景”的目的。如鲁迅小说《祝福》开头和结尾的环境描写。 　　在实际的写作过程中,自然环境描写和社会环境描写,往往交叉进行,相互映衬,相得益彰。 　　环境描写的作用是什么 　　人物在一定的环境中生存活动，事件也在一定的环境里发展，弄清小说中环境描写的作用对准确理解作品思想内容，提高学生的读写能力，陶治学生情操有着极其重要的作用。 　　小说中的环境描写主要包括社会环境和自然环境。 　　社会环境指的是反映社会、时代特征的建筑、场所陈设等景物以及风俗。 　　自然环境指自然界的景物，如季节天气变化，风霜雨雪，山川河流等。 　　社会环境描写的作用: 　　社会环境描写的主要作用是交代人物的生存环境，社会关系交代作品的时代背景等。 　　在回答时必须结合当时的时代背景，指出文中环境描写的句子揭示了怎样的社会现实。 　　如《孔乙己》将故事的发生、发展、结局都集中在鲁镇的咸享酒店。 　　这里“物以类聚，人以群分”很自然形成了社会的缩影。 　　众酒客对孔乙己的取笑构成了孔乙己与社会环境的特殊关系。 　　那是一个非常看重“高低贵贱”的社会，歧视压迫弱者。 　　自然环境描写的作用: 　　自然环境描写对表现人物的身份、地位、性格、表达人物心情、渲染气氛都有重要作用。 　　1、交代故事发生的时间、地点、场所。 　　2、渲染故事气氛、增强故事真实性。 　　如鲁迅《药》最后一段：时令虽己是清明，但天气仍“分外寒冷”，歪歪斜斜的路旁，是层层叠叠的丛冢;没有黄莺，只有乌鸦这里借助环境描写渲染了坟场阴冷悲凉的气氛。 　　3、烘托人物形象 　　《驿路梨花处处开》中有一段描写梨花的景物描写，那哈尼姑娘从梨花中走来。 　　这里借助梨花写哈尼姑娘的心灵美。 　　4、推动故事情节 　　《林教头风雪册神庙》中，“风大雪紧”的景物描写。 　　正是由于风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才见沽酒途中见到小神庙，风雪紧草场被压倒，林冲到庙中御寒，才用巨大后门，才听到仇人的谈话。 　　这里对风雪的描写推动了情节发展。 　　5、暗示社会环境 　　《荷花淀》中关于荷花淀正午风光的描写，那荷叶像铜墙铁壁，那粉色荷花箭是哨兵。 　　暗示了当时的社会环境一场战斗即将开始。 　　6、深化主题 　　《骆驼祥子》中，为刻画人力车夫祥子的辛苦，极力写了暴雨烈日。 　　日烈到人们不能忍受，祥子还得拉车，暴雨人们不能行走，祥子还得拉车。 　　通过这些描写，展现祥子吃苦耐劳，从而揭示了旧社会劳动人民的悲惨的主题。 　　小说中环境描写风姿各异，绝非以上几方面所能言尽。 　　在教学中应引导学生分析和鉴赏环境描写，从而全面理解作品内容，感受和领悟艺术之美。 　　另附：文学作品中环境描写主要有以下作用： 　　①渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫 　　②交代人物身份，表现人物性格。 　　③衬托人物心理。 　　④象征和暗示。 　　⑤交代人物活动场所。 　　⑥展开、推动故事情节。 　　环境描写的作用是什么 　　人总是在一定的社会环境中生存和活动的，这种环境是密切联系着人物的思想和行动。 　　对这种社会环境加以描写、可以反映出时代特点，反映出社会政治经济情况，反映出风俗人情，反映出人物的典型性格的。 　　[补充]环境是文学作品内容的构成要素之一，是围绕人物的一切外在条件的总和，具体包括时代的，民族的、社会的阶级的，历史的条件。 　　人与人之间的关系和地域的，自然的条件，以及风土人情、生活场所。 　　其中主要的是社会条件，特别是人与人之间的关系。 　　在文学作品中环境是对一定人物而言的，人物处在一定的环境中，不可能脱离环境而存在;环境也总是一定的具体人物的环境，离开了人物也就无所谓环境。 　　人物和环境在相互影响中变动和发展。 　　环境促使人物性格的形成，并影响和决定人物的行动和作为;人物也影响和改变环境。 　　文学作品为了显示人物的活动，为了从多方面揭示人物的性格，就必须描写人物活动的具体环境。 　　1.交代背景 　　2.衬托人物 　　3.渲染气氛 　　4.暗示中心 　　运用环境描写要做到： 　　1.目的明确——为表达中心思想服务; 　　2.具体生动——给人身临其境之感; 　　3.抓住特征——写出独具特色的景物。 　　环境描写的作用是什么 　　一、内容上： 　　（1）社会环境（故事发生的时代背景）： 　　①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； 　　②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； 　　③揭示社会本质特征，揭示主题。 　　（2）自然环境（人物活动的具体场景）： 　　①点明故事发生的时间、节令和地点； 　　②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理； 　　③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫； 　　④推动故事情节发展； 　　⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。 　　二、结构上： 　　为后文作铺垫，引出下文。 　　环境描写的作用是什么 　　1.交代事情发生的时间、地点、背景，增加事情的真实性。 　　2.渲染文章的气氛，烘托人物此时此刻,的心情，烘托了人物的,的形象，展现了人物,的性格。 　　3.寄托人物的思想感情。 　　4.推动情节的发展，为下文做铺垫。 　　5.深化文章的主题，寄托了作者的思想感情。 　　6.象征暗示。 　　7.分析环境描写，了解它在文章中的作用，能帮助我们理解人物形象，深入理解文章的主题思想。 　　拓展 　　环境描写的段落 　　1、寒风在我的脸上呼啸，如同锋利的刀柄，刺痛我的脸庞；云无语，独自沉沦在我的泪中；花无语，在我的心里泛起一阵阵涟漪。远处无边无际的黑暗吞噬着我的信心。天灰蒙蒙的，不一会儿便下起了大雨，和着狂乱的风在我心中掀起一阵惊涛骇浪。 　　2、天灰蒙蒙的，乌云压着，却迟迟没下雨，路旁的小花仍旧保持着微笑，但似乎有些空洞。我独自走在回家的路上，看着手里惨不忍睹的试卷，看着那鲜艳的“49”分，心里绝望极了。 　　3、朝阳蹒跚地爬上天空，东方泛白，晨曦点点变浓，天边连绵的山峦渐渐从朦胧中清晰。风儿轻吹树梢，似在悄说密语；溪水潺潺作响，似在奏乐作曲；山峦叠嶂起伏，似在挥斥方遒。 　　4、风吹着，透骨的冷。依稀的几盏路灯发出微黄的光，照得只有一两米远。月色淡淡，清冷孤寂。偌大个世界好像只有我和它，我走它也走，我停它也停。 　　5、天空不再沉郁着脸，收敛起那厚重的情绪。转眼间，太阳出来了。太阳公公笑眯眯，慢悠悠地穿梭在树影之间，轻洒在我的身上，暖洋洋的，赶走了我心中的阴霾。阴霾散去，云朵迈着轻盈的步伐，随着风儿的轻语，在我的心上快乐地飘来飘去。 　　6、天雾蒙蒙的，整个世界犹如蒙上了一层轻纱。蒙蒙细雨如绒毛，落在脸上，给人以寒冷的触感，虽只有一小滴，却将我的心冷到了极点。远方路中央的灯光，黄压压的，看起来有几丝清冷，路过的人们，无一不瑟瑟发抖。 　　7、我考试考差了，走在河边。天空阴沉沉的，像是要压下来。刺骨的寒风吹过，吹进我的心里，是冰凉的。雨点陆陆续续落下，落到河中，河水荡漾起来，可我的心却无波涛，落到地上，绽放成花朵，可我的"心却感受不到这芳华。雨越下越大，像是要把我给淹没，雨滴一滴一滴，滴在我的心里，没有引起波澜，没有溅起水花，有的只是无尽的寒冷。 　　8、平静的周末，惬意的心情。阳光缓缓地穿过树梢，通过玻璃，淌在我身上，给我镀上了一层金色的光晕，暖乎乎，懒洋洋。通过窗上薄薄的一层霜，能看见青葱的黄桷树，枝桠刚从春风中探出头来，露出了尖尖的小脑袋。浅绿色的的微风灌进鼻腔，还带着清新的味道。 　　环境描写的句子 　　1、教学楼后面是一个大的球场，外面有一条环形跑道。球场上长满了野草，有的已经枯黄，呈现出一片衰草连天的景象；有的还是郁郁青青，呈现出蓬勃生机。在这片草地的周边，则分布着学校食堂、学生宿舍楼，还有公共厕所，都有水泥道路彼此相连。 　　2、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散。太阳就落进了西山。 　　3、近处，一片片浓郁的树木，虽然现在是冬天，但它们丝毫没有落叶的意思，所以即使在冬天它们也很浓郁。五颜六色的房屋顶一排一排的，有规律的从高到低的排列着，你瞧，多么的整齐！ 　　4、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。 　　5、风呼呼的刮者，卷起的沙石张狂的拍打着窗玻璃；天越来越暗，小树在暴风中摇摇晃晃；呜呜的响声一片大家就象喝醉了酒通常，与风、飞沙搏斗着窗边的风在与；雨，雷，大树搏斗着，天暗背地里，电闪雷鸣，像是雷要吞了整个国际似的。 　　6、不经意间，窗外已飘起了雪花，缓不济急的雪密密匝匝，在暗淡的天空中急速地落向地上，腾空划过很多道孤线，随风旋转、飘动，犹如突如其来的柳絮，一时间充满天空。 　　7、春天来了，万物复苏，柳树抽出了她那柔嫩而纤弱的枝条。今天又下起了毛毛细雨，飘飘洒洒的，玄武湖畔一排排柳树隐没在茫茫的细雨之中，渐渐地消失在雾里。 　　8、在秋风中，芦苇醉了；我散步其间，也被陶醉了。 　　9、每逢有雾的时分，远远望去，大山就像一位位秀丽的姑娘，要去参与舞会，披上了轻柔秀丽的纱裙；每逢夕阳西下，落日的余晖，为群山抹上了淡淡的红晕，又像一个个娇羞的新娘，让人一再回忆，不忍脱离。 　　10、窗外像是起了微风，吹在那窗纱上，极薄半透的窗纱微微的鼓起，像是小孩子用嘴在那里呵着气。 　　11、天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地主出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 　　12、山，矗立在面前，草木葱葱郁郁，山花丝丝簇簇。绵绵细雨引发漫山云雾，山峰在袅袅云烟中若有若无，更显得宏伟险恶，让人觉得它奥秘而秀丽，狷介而冷傲。 　　13、一片源源不断的平原，在天空下扩展，没有山丘，像惊涛骇浪的日子里的海相同安静。 　　14、他不像染，秀丽可却粗旷。他美的不野，文静镇定的姿态始终是他给人的影响。 　　15、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。 　　16、那一座座拔地而起的宏伟山峰，有的像伟人，有的似骆驼，有的如快马，形状各异，险恶陡立。 　　17、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。 　　18、那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。、天空开始淡去了那深邃的帷幕，蒸腾起淡淡的紫雾，红了，红了。慢慢的红遍了那半个天空。瑰丽，夺目。变成了红彤彤的一抹云霞。 　　19、冷月高挂枝梢，北风把光溜溜的树枝，吹得呼呼直叫。 　　20、银装素裹的群山，登高远望，就像是大海被暴风卷起的雪浪，弯曲崎岖，一望无际。 　　21、初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰相同的银辉。 　　22、夏天树木枝繁叶茂，爬山虎爬上墙，努力地攀登着，好像能爬上高楼顶层似的。 　　23、她们头顶的树叶文风不动，知了叫的烦躁尖锐，沙沙的粘虫屎，掉到地上上来。 　　24、碧蓝如洗的晴空下，是一片连绵不断的青山绿树，各种不知名的野花在丛林间争相盛开，绽放着如云霞般绚烂的色彩。 　　25、其简约雅致的外立面、富人情味的内庭结构、园林水系的和谐自然等要素，正在被愈发多的追寻传统价值观回归的人们所接受。 　　26、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。 　　27、圆月逐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔软的笑脸。 　　28、高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而安静得文风不动。 　　29、在这烟波浩渺的大海之中，屹立着一座山峰，它的形状很像笔架，所以叫它笔架山。 　　30、群山都落在脚下，显得空阔高远，高得可以同月牙儿拉手，同太阳亲脸。 　　31、清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。 　　32、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。 　　33、我的学校座落在南城的中心，这里环境优美、整洁，我在这里学习非常快乐、非常幸福。 　　35、雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。 　　36、漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。 　　37、在秋风中，芦苇醉了；我散步其间，也被陶醉了。 　　38、月亮是那么亮堂，把大地照得一片雪青，树木、房子、大街都像镀上了一层水银似的。 　　39、苍山座山峰连为一体，宛如一条弯曲回旋扭转的巨龙，环绕着整个。 　　40、我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，觉得舒服极了，因为春天不像冬天那样寒风刺骨，只略带着寒意，你瞧，脚下沉睡了一个冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机，一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆整齐地立在田埂旁。 　　41、东湖岩壁千姿百态，无奇不有。真可谓怪石嶙峋，形状万千。山岩累累，危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用绿色染过似的，处处苍翠欲滴。还有气势壮丽的峻峭石壁，像是那样的高，那样的陡，昂首仰视，真使人感慨万千。 　　42、夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。 　　43、当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边 　　44、无边无际的平原平坦广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。 　　45、泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个伟人，矗立在万山之中，正厚意地仰望着大地。 　　46、一片广阔的大草原，大得一望无垠，和风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波泛动。 　　47、河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着重生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，似乎一河翡翠向东奔腾。 　　48、月亮逐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而慈祥，温顺而大方。她那银盘似的脸，通过柳梢，留下温文的笑脸。 　　49、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和郊野，极像一只被擦亮的铜盘。 　　50、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！ 　　51、门外西边的林梢，挂着的上弦月现已变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。 　　52、春雨呀！原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息，你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。 　　53、那霏霏的雨丝，宛如一片模糊的烟雾，讳饰了连绵千里的淮河平原。 　　54、夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着很多的小星星，一眨一眨地，似乎在约请大家到宽广的太空中去漫游。 　　55、夕阳被夜色拉走，却唤来了秋月。我似乎是有偏见的，总以为，秋月似是胜过了春、夏、冬之月，更皎洁，更迷人。一轮明镜悬空，挥洒下如水月华，把心事掩藏，淹没。秋月，更引人遐想，使人思念泛滥，一发不可收拾。我也曾借舞排解，在月下与嫦娥同舞，在发丝飘飞间忘却烦忧；也曾举杯遥明月，对影成三人，迷离地卧于花间痴想；也曾静坐天台，看月升月落，不知疲倦。月缺月圆，各有千秋，美轮美奂矣！ 　　56、一枚新月如同一朵白色梨花，安静地开放在浅蓝色的天空中。 　　57、看，前面不远处，有一个小湖，它的湖面像一面镜子一样平静，湖边的各种变换不断的灯光和随风摇摆的树木倒影在湖里，涟漪不断；湖里时不时的有青蛙划过水面，翻起一阵阵水花。听，蛙声和蛐蛐声汇成了一首美妙动听的乐曲啊！ 　　58、火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着；在我们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。 　　59、当真正进入这座山时，我们才感受到了这座山的诗情画意。地上的白雪与青黑色的树干构成了一幅优雅的水墨画。在枯草丛中偶尔还能发现星星点点的绿色，说明这里也曾绿意盎然。偶尔还能看见农家的老黄牛悠闲的摇着尾巴，发出哞哞的叫着，看来冬日的大山并不像外表看起来那么没有冷峻。 　　60、几丛并不巨大的芦苇上，那白白的芦花，像是半透明的，它们大约偷尝了几勺酒，似乎也有些微醉了，有些叶子贴着水面，芦花立在头上，悄悄摇晃，在阳光照射下轻轻地亮光。 　　61、只见苍茫夜空中一天璀璨的星子，东一颗西一簇，仿佛天公顺手撒下的一把银钉。 　　62、苍山座山峰连为一体，宛如一条蜿蜒盘旋的巨龙，环绕着整个大理，成了一座天然的挡风屏障。 　　63、翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒。逐渐，拨开耀眼的云彩，太阳象火球一般出现了，把火一样的红光倾泻到树木上、平原上、海洋上和整个大地上。 　　64、夏日，苗圃里的翠竹枝繁叶茂，碧绿欲滴，一杆杆，直直的，一节复一节，直伸向蓝天；堤岸边的柳树，象一个个姑娘，正对着清澈的湖水，悠悠的梳理着长发。花园里的花儿都开了，红的、粉的、紫的、黄的，象绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸吮着花蜜，辛勤的飞来飞去。 　　65、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。 　　66、雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿的欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声真可谓写得生动形象，淋漓尽致。 　　67、山野里，金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦苗里组成了一幅幅美丽的春色画卷，使人赞叹不已。 　　68、远处有一辆小轿车，在高的矮的、黄的绿的庄稼中心，赤色的托泥和车脚一闪一闪。两个乌头大骡子，在正午炎热的太阳光里，甩着尾巴跑着。 　　69、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。 　　70、清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白纱巾在飘舞。太阳出来后，一道道阳光映在湖水里，湖面上波光粼粼；一条条游船在湖里游来游去，湖水划出一道道波痕。湖边一排排大树把湖给包围起来了。 　　71、一进梅力更风景区，首先映入眼帘的是一座座高大挺拔山峰，山上盘旋着许多步行梯，从远处看去，步行梯上的游人象正在搬食物的小蚂蚁。 　　72、高矗云霄的博格达峰上，长年累月戴着白雪的头巾，披着白雪的斗篷，不论春夏秋冬，它总是一身皎白。 　　73、建筑的中与西结合得这样和谐，中式的础基韵味与西式的建筑符号和情节取长补短，不但富有审美的愉悦，更重要的是令居住舒适而贴近自然。外部间空布局有中式住宅围合的感觉，整体体现了小而精的优势。 　　74、夕阳向大地洒下金辉，整个古城披上了蝉翼般的金纱，大地蒙上了神秘的色彩。 　　75、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。 　　76、眼前的雾谷，如同一条溢满奶浆的河流，舒适温柔地躺在山的怀抱里。 　　77、小草儿也傲立起头，冒出针尖似的小脑袋，在春雨的润泽下，透着心爱的绿，重生的绿。 　　78、月亮最终升到冷清清的天空，白晃晃一片晶亮。 　　79、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。 　　80、让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！ 　　81、十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得分外皎白。 　　82、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。 　　83、夜晚，满月升起来了，一片安静跟着银雾般的月光洒在大地上。 　　84、非常尖利。看那姿态，像个喝醉了的大将军，挥着大刀，踌躇满志地晃了出来。 　　85、一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。 　　86、早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。 　　87、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。 　　88、田野里的蝈蝈也在唱，唱给那些夜空下静穆的庄稼听。间或有凉凉的夜风吹过，掠过树和庄稼，飒飒作响。蝈蝈停止了歌唱，打了个寒噤；庄稼也停止了倾听，打了个寒噤。它们都不约而同地预感到最后的时刻即将来临。 　　89、树木被太阳晒得往下垂了，仿佛一群挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。池塘里的水，似乎进入了梦境，宁静安闲，像正在做一个清澈透明的梦，梦见自己拥抱着蓝天白云，梦见池塘里的鱼儿在蓝天白云上游来荡去，梦见池塘四周的花木也进入了梦乡，梦见池塘岸边的人们总是醒着，总是忙着，总是在寻求什么

一、营造氛围环境描写可以通过对自然环境、社会环境等方面的描写，来营造出一种特定的氛围。例如，在描写一个恐怖场景时，可以通过描写阴森的树林、黑暗的天空、寂静的环境等来营造出一种紧张、恐怖的氛围；在描写一个浪漫场景时，可以通过描写美丽的花园、温暖的阳光、轻柔的风等来营造出一种浪漫、温馨的氛围。这种氛围可以让读者更好地融入到作品中，感受到作品所要表达的情感和主题。二、烘托人物形象环境描写可以通过对自然环境、社会环境等方面的描写，来烘托人物形象。例如，在描写一个英雄人物时，可以通过描写他勇敢无畏的面容、坚定不移的目光、挺拔的身姿等来烘托他的英雄形象；在描写一个反派人物时，可以通过描写他阴险狡诈的面容、冷酷无情的目光、扭曲的身姿等来烘托他的反派形象。这种烘托可以让读者更加深入地了解人物的性格、行为和思想等方面的特点。三、表现主题思想环境描写可以通过对自然环境、社会环境等方面的描写，来表现作品的主题思想。例如，在描写一个贫穷的农村时，可以通过描写萧条的田野、破旧的房屋、憔悴的人们等来表现作品的主题思想——贫穷与艰难；在描写一个繁华的城市时，可以通过描写熙熙攘攘的人群、高楼大厦、灯红酒绿的夜生活等来表现作品的主题思想——现代化与消费文化。这种表现可以让读者更加深入地理解作品所要表达的主题思想，从而更好地领会作品的意义和价值。

环境描写的作用 　　写作文的时候难免要对环境进行描写。那么环境描写的作用是什么呢?下面是我为大家收集的关于环境描写的作用，欢迎大家阅读! 　　1、什么是环境描写 　　环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境(自然景物)。 　　环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，包括社会环境描写和自然环境描写(景物描写)。 　　2、分类 　　社会环境： 　　狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等;广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。《小橘灯》第六自然段中的家庭陈设描写：“这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着u2026u2026被头上有斑斑的血痕，u2026u2026门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气u2026u2026”这段文字描写了一个“家境贫寒，又遭不幸”的家庭，属于社会环境描写。 　　自然环境描写： 　　指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。 　　《少年闰土》一文的开头是这样的：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”画线句子是对少年闰土月下看瓜刺猹的景物描写，属于自然环境描写。 　　会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。这段文字描写了开国大典前天安门广场的布置，是自然环境描写。 　　3、作用 　　(1)、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 　　从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。《巨人的花园》交代了故事发生的地点在一个漂亮的花园，那里环境优美。 　　(2)、渲染气氛，为下文做好铺垫。 　　天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。《十里长街送总理》阴冷的天气仿佛也在为伟人的去世述说着内心的悲恸，灰蒙蒙的天空是爱戴总理的民众的.悲伤之情的写照。 　　(3)、烘托人物心情 　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫《春望》花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。 　　(4)、反映人物的性格或品质 　　海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。《穷人》这里的环境描写有力的反映出主人公勤劳善良的品质。 　　4、注意事项 　　(1)目的明确-----为表达中心思想服务。 　　(2)具体生动-----让人有身临其境之感。 　　5、片段欣赏 　　屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 　　-------《穷人》 　　桑娜的邻居西蒙，一个女人带着两个孩子独自生活，日子艰难，食不果腹，惟一一个大人还生了病，滴水成冰的日子里，竟然没有生炉子，寒气扑面而来。更为让人心寒的是这个家里缺少人气，渲染了凄凉的气氛，从而为下文写桑那的无私帮助做好了铺垫。 　　本课到此结束，祝你学习进步，再见! ;

问题一：自然环境描写的作用 小说是时间的艺术，又是空间的艺术。所谓空间主要是指环境。环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。一篇小说，除了要展示五光十色的社会环境，还要描写千姿百态的自然环境。弄清小说中自然环境描写的作用，对准确理解作品的思想内容，提高学生的读写能力，陶冶学生的情操，有着极其重要的意义。 一、渲染故事气氛 作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。在这方面，鲁迅可谓是行家里手。以《药》而言，一个显著的特点便是运用自然环境描写来烘托气氛。比如开头对时令的描写，作者以“秋天的后半夜”、“月亮下去了”、“夜是黑沉沉的”……勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏喻就义时沉寂而肃杀的气氛。 又如该文结尾一段通过景物描写展现了一幅凄凉的画面：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层迭迭”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。所有这些文字，都渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。 二、烘托人物形象 环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“ *** ”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。 如峻青的《党员登记表》，有一段文字是写黄淑英走向刑场时黎明前山野的景色和人物的感受的：“山野是一片雪白，真像个粉妆世界。大地是一片寂静。淑英深深地吸了一口清晨的新鲜空气，抬起头仰望了一下天空，天空是乌蓝乌蓝的，寥寥的几颗晨星在闪烁着将熄的光芒。啊！妈妈，天晴啦！”试想，黄淑英此刻是走向刑场，而她感受到黎明前的雪野是一个粉妆的世界，因为她正是为这无限美好的江山而献身；她对革命胜利的信念无比坚定，所以她看到寥落的晨星，就惊喜地呼告；“啊！妈妈，天晴功！”多么崇高的精神境界！ 三、推动情节发展 情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写 。 就《林教头风雪山神庙》而言。从小说标题可看出，对风雪的描写，自应是自然环境描写的重点。作品中对风雪的描写，虽着墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象；更重要的是，由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。 又如《荷花淀》中对荷花淀正午风光的那段描写：“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！”这段文字不仅突出了水乡游击战的特点，而且暗示了一场激烈的战斗，将在这清香四溢的环境中展开；不仅如此，对荷花的形象传神、充满寓意的描写，还在暗示着白洋淀妇女的成长前途――粉色的荷花都成了“监视白洋淀”的哨兵，昔日粉妆的女人们，也将成为保卫白洋淀的战士。 四、暗示社会环境 优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一副社会历史图画。所以，小说中的自然环境，一般都带有作家的感 *** 彩，被当作是社会环境的暗示。 ......>> 问题二：环境描写在文中有什么作用 环境描写的作用 1．表现人物的身份地位，烘托人物心情 2．交代故事发生的背景（时间、地点） 3．渲染气氛 4．推动情节发展 5．突出文章中心 问题三：环境描写有什么作用 环境描写有什么作用 1交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 2渲染气氛，烘托人物的心情。 3烘托人物心情 4、寄托人物的思想感情。 5反映人物的性格或品质。 6推动情节的发展，为下 *** 铺垫。 7深化作品主题 8象征暗示

推动情节发展，渲染气氛

一、环境描写渲染了意境（意境）。例如小说《荷花淀》开头对白洋淀夜景的描绘，就营造了一种清新、宁静的氛围，展现在读者面前的是一片银白的世界——“洁白的雪地”、“洁白的云彩”，给宁静的夜色涂抹上了一层明丽的色彩。这些景物的描写，不仅绘出了荷花淀浓郁的生活气息、明丽的地方色彩，而且还弥漫着荷花淀特有的清香。这里没有丁点的战争味道，没有丁点的尘世纷扰，一切平和而温馨。渲染了如诗如画的意境（有的还交代了时代背景。）二、环境描写烘托了人物的感情精神面貌，或是交代人物身份。还是小说的开头，作者对月下小院的描写：“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。”将水生嫂的美丽外表、纯洁心灵就在这澄清明丽的神话般的意境中烘托出来。又如她的勤快利落，仅通过小院“干净得很”及“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”衬托出来。同时还交代了水生嫂的身份：善良勤劳的劳动妇女。三、环境描写深化了作品的主题思想。荷花淀的景色是美好的：月白风清，凉风习习，水跳如银，菱角生嫩，稻苇清香，无一不明丽清纯，让人心醉。这么美丽的水土，当然会养育一方英雄儿女。这柔美洁白的水乡，凝聚了白洋淀人民无数辛勤劳动，又怎能容帝国主义的铁蹄蹂躏、践踏呢？他们平时有多少温情，战时就会有多少勇气。正因为对家乡山河的热爱，以水生嫂为代表的白洋淀妇女才毅然决然地送郎上战场，而她们自己也经过血雨腥风的洗礼茁壮成长起来，成为“监视白洋淀的哨兵”，勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通过这种纯和美境的铺垫，深刻地揭示了作品的主题。四、环境描写推动了故事情节的发展。例如：“水面没有一只船”暗示将有紧急情况发生，“船两旁的水，哗，哗，哗”“那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。”归途中的景物描写，渲染了遇敌前静谧平和的气氛，为这群妇女突然遇敌打下了伏笔。又如：“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”这一描写，暗示了下文的情节——一场水上伏击战，将在这清香四溢的环境中展开。【小结】前三点是就内容方面对环境描写作用的分析，第四点是谈环境描写在结构方面的作用。就散文来讲，结构方面的作用可变通为为下文的描写、抒情或议论作铺垫。然后把这四点作用以口诀的形式总结出来，让同学们作为知识储备。环境描写有妙用，营造氛围见背景。人物性格它渲染，后面行文作铺垫。主题思想来深化，散文阅读不用怕。【例说】◎我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要走了。（《祝福》鲁迅）u2022这段环境描写的作用是：（1）交代是书房的主人鲁四老爷的身份：一个讲理学的老监生。思想守旧，顽固。（2）渲染了故乡鲁镇旧历祝福的气氛（通过书房的描写）给“我”带来的压抑，令人窒息。交代了“我”“无论如何，明天决计要走了”的原因。（3）推动了故事情节的发展（正是这位鲁四老爷对祥林嫂的迫害，一步步将祥林嫂推向深渊。）◎《林教头风雪山神庙》小说中描写风雪虽然着墨不多，但非常精彩，对推动情节发展，渲染气氛，烘托人物形象,暗示林冲命运的转折，都起了很好的作用。当林冲怀着“不知何意”的惶惑取路投草料场来，情节逐步向高潮发展时，风雪也随之而起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”朔风卷着鹅毛似的大雪，低垂的浓云压在头顶上，天地茫茫，前途难卜。林冲来到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，难以安生。为了御寒，出门沽酒，“踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风”踽踽独行，“那雪正下得紧”，正是雪借风势，风助雪威，天地昏暗，原野寂寥。待沽酒回来，“仍旧迎着朔风”，“看那雪，到晚越下得紧了”。因为风大雪紧，回到草料场那两间草厅已被雪压倒，没奈何只得去古庙栖身。他在风雪中奔来奔去，天地之大竟无他容身之处(英雄落难，令人扼腕)。林冲进入山神庙，为了抵挡风雪，掩上庙门后又将旁边一块大石头“掇将过来靠了门”。由于雪大天寒，使林冲外出沽酒，未因草厅被雪压倒而被压死；大雪压倒草厅，使林冲只能到山神庙住宿，未被陆谦等烧死；雪大风劲，使林冲用大石头靠住庙门，陆谦等人放火烧草料场之后也来到山神庙避风雪看火势，因推不开门便立在庙门外谈话，造成冤家路窄，狭路相逢，隔门相对，一触即发的紧张局面。风雪的描写，为情节发展提供了合理的条件，推动了情节发展。当陆谦等看着草料场的大火踌躇满志，林冲心中的怒火也像草料场的烈焰升腾，翻卷，终于拽开庙门，大喝一声，手刃仇敌。朔风呼啸，大雪铺地，火光冲天，天地间站立着一位英雄好汉。我们可以说风雪把情节推向高潮，风雪渲染了苍茫、雄浑的气氛，风雪映衬着人物形象。描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。“风雪”的描写，推动了情节发展，渲染了浓重气氛，烘托了人物形象。作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变化，而我们也好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧冰冷的天地之中，为他着急，为他担忧，为他庆贺

引起读者的注意力、营造氛围。1、一开始就展现了生动、细腻的自然风景，吸引读者的眼球，引起他们的好奇心。2、通过营造氛围，为接下来的故事作铺垫。

环境描写（环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。） 环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。我们可从五方面进行思考其作用：①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征。③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛。⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。

环境描写包括自然环境与社会环境，自然环境的作用是渲染气氛，烘托心情，展示人物性格，交代故事发生时间等背景，推动情节发展，深化主题。社会环境的作用是交代社会时代大背景，突出浓郁的地域风情。

环境的描写的作用具有以下八点：1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；2、渲染气氛，烘托人物的心情；3、烘托人物心情；4、寄托人物的思想感情；5、反映人物的性格或品质；6、推动情节的发展，为下文做铺垫；7、深化作品主题；8、象征暗示。拓展资料：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。从2015年悬疑小说和现实小说都已经加上了细节环境描写。自然环境最基本的环境描述自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。在小学初中高中作文里的主要起到一个场景交代借用，也可用于作过渡。社会环境时代与人物背景介绍描述社会环境描写特征，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。细节环境高级描述，心理暗示更佳比自然和社会更加仔细与深度展开，出现在悬疑小说与现实小说中。描写感觉上更加真实，通过空间图片进行不少于300字到700字的细节描写，带入情节因素也是至关重要的。在现实小说中通过真环境图片进行文学语言刻画细节（同人物描写一样更加真实，一般出现在剧本和自转体。），在悬疑题材小说中主要针对调查现场和追凶手的场面细节环境描写。总而言之代入感越强，读者反应越大。三者分工越细，作用越佳，对小说剧情起到一定的作用环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。描写效果客观描写是比较真切地再现景物原形的描写，通过写景来写情，即我们所说的“借景抒情”。主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物，自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中，这在写作中称作“寄情于景”。自然环境是文中常见的描写对象。社会环境，可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等。场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。写故事性较强的记叙文，要写好环境。有人说要画好两幅画，即围绕人物活动的一幅“死尸画”和另一幅“杀人画”。

1.概括描写内容2.突出怎样的环境特点3.渲染了怎样的气氛4.烘托出人物怎样的情感5.为下文什么做铺垫5.

环境描写的作用是什么呢，下面我为大家详细介绍一下，供大家参考。 环境描写的作用是什么? 1、渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫。 2、交代人物身份，表现人物性格。 3、衬托人物心理。 4、象征和暗示。 5、交代人物活动场所。 6、展开、推动故事情节。 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 环境描写的分类 自然环境描写的作用一是通过环境描写渲染某种氛围，推动故事情节的发展，为下文做铺垫。二是通过环境描写烘托出人物的某种心情，具有象征暗示作用。三是通过环境描写寄托作者的某种情思，深化主题。四是烘托人物心情及反映人物性格，增加文章真实性。 社会环境的作用是交代社会时代大背景，通过整个时代和社会背景去描写人物的性格特点以及书写其无法改变的命运。社会环境同时还具有十分浓郁的地域特色及风土人情，刻画出某种特定的社会氛围及社会缩影。

1.环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。 2.环境描写可以：渲染（ ）气氛 、烘托（ ）的心情（情绪、感情）、奠定（ ）的感 情基调、为（ ）作铺垫3.环境描写还可以：衬托人物形象/心境、提供背景、渲染气氛、暗示/推动情节发展、为（ ）的埋下伏笔4.环境描写可以蕴含某种哲理总结：一、环境（景物）描写的主要作用1、着眼于它自身来看，主要是突出某时或某地环境（景物）的某种特点。2、着眼于它与诗文中其它内容的关系来看，不外乎四种：⑴与写人的关系、⑵与叙事的关系、⑶与抒情的关系、⑷与说理的关系具体分析：⑴与人的关系：暗示人物身份、性格、命运；衬托人物形象、心情、精神品格等；引出人物/为人物的出场作铺垫；为人的活动提供背景。⑵与事的关系：交代故事发生的背景；营造某种氛围；象征某种社会现状等（手法）；暗示或推动情节的发展（结构）；为情节发展埋下伏笔（结构）。⑶与情的关系：渲染/营造某种气氛；以烘托/表现某种情绪；为抒发某种情感做铺垫（结构）；反衬某种情感（手法）。⑷与理的关系：为阐发某种道理做铺垫；借景物阐明某种道理；写景中蕴含着某些道理。二、环境（景物）描写的其它作用1.对主题表达的作用。如《祝福》最后一段写热闹祥和的祝福景象，与祥林嫂的惨死形成鲜明的对照，深化了对礼教杀人、人性冷漠这一主题的揭露 。2.结构和表现手法方面的其他作用。如前后/首尾照应、呼应，过渡，对照/对比，反衬，欲扬先抑/欲抑先扬等。

衬托，对比，渲染气氛设置悬念，首尾呼应

赏析环境描写的作用方式：1、物活动提供背景。如《驿路梨花》一文开头,先写哀牢山山势连绵,写夕阳西下等自然环境,表明时间,衬托出“我们”的焦急心情,为小屋的出现做好铺垫。2、烘托(渲染)气氛。通过特定的环境描写,营造特定的气氛;暗示社会环境。如《故乡》中描绘了故乡萧瑟的景象,渲染了农村萧条、荒凉的气氛,烘托出“我”悲凉的心境。3、推动情节发展。有些环境描写具有推动故事情节发展的作用。如《水浒传》“风雪山神庙”一回,多次写到雪大,推动了故事情节一步一步往前发展。4、烘托人物形象,暗示人物的命运。先描写出故事发生时特定的场景,然后用当时的场景作为衬托突出人物形象。如《植树的牧羊人》一文,写荒原的荒凉,就有烘托人物的执着形象的艺术效果。5、揭示主题,深化主旨。如《邓稼先》一文“我不能走”这一部分中,《吊古战场文》所描绘的环境,就深化主旨的作用。答题模式：运用了环境描写手法,描写了……景象，渲染(烘托)了……气氛,表现了……。扩展资料：无论是指出环境描写的作用还是发挥想象续写一段环境描写，都离不开对环境描写的把握。小说中的环境描写是整篇小说不可分割的构成部分。它和人物形象的塑造、故事情节的发展、小说主旨的表现等有极其重要的关系。因此，分析环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。具体地讲，环境描写通常有以下几方面的作用。1、环境方面：交代故事发生的时间或地点；暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；渲染气氛，奠定基调。2、人物方面：烘托心情；表现身份、地位、性格等；暗示命运。3、情节方面：暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索。4、主题方面：揭示主题；深化主旨。参考资料来源：百度百科-环境描写

1.环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。 2.环境描写可以：渲染（ ）气氛 、烘托（ ）的心情（情绪、感情）、奠定（ ）的感 情基调、为（ ）作铺垫3.环境描写还可以：衬托人物形象/心境、提供背景、渲染气氛、暗示/推动情节发展、为（ ）的埋下伏笔4.环境描写可以蕴含某种哲理总结：一、环境（景物）描写的主要作用1、着眼于它自身来看，主要是突出某时或某地环境（景物）的某种特点。2、着眼于它与诗文中其它内容的关系来看，不外乎四种：⑴与写人的关系、⑵与叙事的关系、⑶与抒情的关系、⑷与说理的关系具体分析：⑴与人的关系：暗示人物身份、性格、命运；衬托人物形象、心情、精神品格等；引出人物/为人物的出场作铺垫；为人的活动提供背景。⑵与事的关系：交代故事发生的背景；营造某种氛围；象征某种社会现状等（手法）；暗示或推动情节的发展（结构）；为情节发展埋下伏笔（结构）。⑶与情的关系：渲染/营造某种气氛；以烘托/表现某种情绪；为抒发某种情感做铺垫（结构）；反衬某种情感（手法）。⑷与理的关系：为阐发某种道理做铺垫；借景物阐明某种道理；写景中蕴含着某些道理。二、环境（景物）描写的其它作用1.对主题表达的作用。如《祝福》最后一段写热闹祥和的祝福景象，与祥林嫂的惨死形成鲜明的对照，深化了对礼教杀人、人性冷漠这一主题的揭露 。2.结构和表现手法方面的其他作用。如前后/首尾照应、呼应，过渡，对照/对比，反衬，欲扬先抑/欲抑

环境描写的作用有交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性、渲染气氛、烘托人物的心情、反映人物的性格或品质、推动情节的发展、深化作品主题。我整理了其他相关知识点，接着往下看吧。 环境描写的作用 1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点，使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。 2.渲染气氛，烘托人物的心情。例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。 3.寄托人物的思想感情。例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。 4.反映人物的性格或品质。例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。 5.推动情节的发展。例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。 6.深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。如老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨大到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。 什么是环境描写 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 环境描写的作文 夏天来了 晨风走过，抚摸着游人的脸庞。荷叶轻柔地扭动着腰肢，我好像看到，这应该是它们打招呼的独特方式吧。露珠从荷花的花瓣上流下，这是一位亭亭玉立的少女流下的眼泪。不错，是夏天来了。 蝉在树上用嘶哑的喉咙唱着，用长达四年地下的黑暗生活换来两个月的光明，这算是哀鸣吗？还是在享受这来之不易的光明？鸟儿在树上欢乐地唱着，蝈蝈在草丛里演奏着，还有那些不知名的音乐家，仿佛在开一场盛大的音乐会，在欢迎夏的到来，不错，是夏天来了。 “轰——”天空中一声鸣响，云的脸盘瞬间阴沉下来，又发出几声“轰”的声音，接着便大哭起来。我想，应该是调皮的夏又欺负云了吧。不一会儿，云的脸色又红润起来了，转破涕为笑，脸上的泪痕还没擦干，下起了大阴雨。不错，是夏天来了。 晚风吹过，皎洁的月光一泻千里，静静的月影像沉入水中的玉璧，浮动的光像跳动的金子。坐在大槐下的老爷爷拿着大蒲扇，给一群孩子讲故事。醉花阴，月朦胧，荷塘月色，是如此这般，像仙境。不错，是夏天来了。 “而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！”不觉涌起范仲淹的《岳阳楼记》。站在月下，轻轻摘下一片花瓣，一片树叶，告诉我的同学，夏天来了。

环境描写的作用是渲染气氛。环境描写是用来交待背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展的。交代故事发生的时间、地点。交代季节、气候。交代人物身份。揭示人物心境，表现人物性格。渲染气氛。就某一具体的自然环境描写来讲，它的作用不是单一的，某一具体的自然环境描写往往具有几方面的作用。自然环境描写包括：对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，有助于表现人物身份、地位、活动，对描绘人物心理活动，渲染氛围都具有重要作用。在小学初中高中作文中主要起到一个场景交代借用，也可用于作文章内容的过渡。描写要求：环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。运用环境描写要做到：目的明确：为表达中心思想服务；具体生动：给人身临其境之感；抓住特征：写出独具特色的景物。客观描写是比较真切地再现景物原形的描写，通过写景来写情，即我们所说的“借景抒情”。主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物，自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中，这在写作中称做“寄情于景（寄情于景法）”。

环境描写的主要作用是为了渲染气氛，推动情节。1、渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫。2、交代人物身份，表现人物性格。3、衬托人物心理。4、象征和暗示。5、交代人物活动场所。6、展开、推动故事情节。环境描写分为三种1、自然环境(最基本的环境描述)自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。在小学初中高中作文里的主要起到一个场景交代借用，也可用于作过渡。2、社会环境(时代与人物背景介绍描述)社会环境描写特征，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。3、细节环境(高级描述，心理暗示更佳)比自然和社会更加仔细与深度展开，出现在悬疑小说与现实小说中。描写感觉上更加真实，通过空间图片进行不少于300字到700字的细节描写，带入情节因素也是至关重要的。

环境描写的作用是多方面的,在作文中一般是突出主题,表现人物性格,推动情节发展,显示事件发生的背景,展现地域风貌、风土人情等.综合起来看,环境描写具有以下一些主要效果和作用：一、烘托、刻画人物的精神风貌。人物活动的场所和周围的景物,通过描写寓意于景,景中有意,起到衬托人物的精神风貌的作用。如李键吾在《雨中登泰山》中对泰山特有的风貌的描写,反映出了作者对祖国山河的热爱和敢于迎难而上,不断登攀、前进的情怀。二、能深刻地表现文章主题。茅盾说过：“作品中的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切联系着人物思想和行动。”在作文中,通过对环境的描写,还可以达到“辞以情发,寓情于景”的目的。如鲁迅小说《祝福》开头和结尾的环境描写。在实际的写作过程中,自然环境描写和社会环境描写,往往交叉进行,相互映衬,相得益彰环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。在小说中环境描写有以下作用：一、交代事情发生的地点或背景。在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。比如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。”这段环境描写赋予人物活动以特定的空间，就像一幅清末江南小镇的世俗画。顾客贫富悬殊，阶级明显对立。这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影，具有鲜明的时代特色。这样的描写为主人公孔乙己的出场作了铺垫。孔乙己生活在这样的社会环境里，遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯，最后悲惨的死去。二、渲染气氛。一般来讲，每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。例如，鲁迅先生的《故乡》开篇这样写道：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。

1、交代故事的时代背景（在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。）2、渲染故事的环境气氛，烘托心情（往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。）3、烘托人物的突出特点（社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格）4、暗示人物的前途命运（社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。）5、推动情节的发展变化（情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。）6、深化小说的主题思想（分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。7、通过环境描写可以暗示人物心情，为情节发展做铺垫，推动情节发展。扩展资料：环境描写包括社会环境和自然环境(自然景物)。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，包括社会环境描写和自然环境描写(景物描写)。社会环境描写：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境描写：指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。

　　环境描写的作用是多方面的,在作文中一般是突出主题,表现人物性格,推动情节发展,显示事件发生的背景,展现地域风貌、风土人情等。综合起来看,环境描写具有以下一些主要效果和作用：　　一、烘托、刻画人物的精神风貌　　人物活动的场所和周围的景物,通过描写寓意于景,景中有意,起到衬托人物的精神风貌的作用。如李键吾在《雨中登泰山》中对泰山特有的风貌的描写,反映出了作者对祖国山河的热爱和敢于迎难而上,不断登攀、前进的情怀。　　二、能深刻地表现文章主题　　茅盾说过：“作品中的环境描写,不论是社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切联系着人物思想和行动。”在作文中,通过对环境的描写,还可以达到“辞以情发,寓情于景”的目的。如鲁迅小说《祝福》开头和结尾的环境描写。　　在实际的写作过程中,自然环境描写和社会环境描写,往往交叉进行,相互映衬,相得益彰。　　环境描写的作用是什么　　人物在一定的环境中生存活动，事件也在一定的环境里发展，弄清小说中环境描写的作用对准确理解作品思想内容，提高学生的读写能力，陶治学生情操有着极其重要的作用。　　小说中的环境描写主要包括社会环境和自然环境。　　社会环境指的是反映社会、时代特征的建筑、场所陈设等景物以及风俗。　　自然环境指自然界的景物，如季节天气变化，风霜雨雪，山川河流等。　　社会环境描写的作用:　　社会环境描写的主要作用是交代人物的生存环境，社会关系交代作品的时代背景等。　　在回答时必须结合当时的时代背景，指出文中环境描写的句子揭示了怎样的社会现实。　　如《孔乙己》将故事的发生、发展、结局都集中在鲁镇的咸享酒店。　　这里“物以类聚，人以群分”很自然形成了社会的缩影。　　众酒客对孔乙己的取笑构成了孔乙己与社会环境的特殊关系。　　那是一个非常看重“高低贵贱”的社会，歧视压迫弱者。　　自然环境描写的作用:　　自然环境描写对表现人物的身份、地位、性格、表达人物心情、渲染气氛都有重要作用。　　1、交代故事发生的时间、地点、场所。　　2、渲染故事气氛、增强故事真实性。　　如鲁迅《药》最后一段：时令虽己是清明，但天气仍“分外寒冷”，歪歪斜斜的路旁，是层层叠叠的丛冢;没有黄莺，只有乌鸦这里借助环境描写渲染了坟场阴冷悲凉的气氛。　　3、烘托人物形象　　《驿路梨花处处开》中有一段描写梨花的景物描写，那哈尼姑娘从梨花中走来。　　这里借助梨花写哈尼姑娘的心灵美。　　4、推动故事情节　　《林教头风雪册神庙》中，“风大雪紧”的景物描写。　　正是由于风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才见沽酒途中见到小神庙，风雪紧草场被压倒，林冲到庙中御寒，才用巨大后门，才听到仇人的谈话。　　这里对风雪的描写推动了情节发展。　　5、暗示社会环境　　《荷花淀》中关于荷花淀正午风光的描写，那荷叶像铜墙铁壁，那粉色荷花箭是哨兵。　　暗示了当时的社会环境一场战斗即将开始。　　6、深化主题　　《骆驼祥子》中，为刻画人力车夫祥子的辛苦，极力写了暴雨烈日。　　日烈到人们不能忍受，祥子还得拉车，暴雨人们不能行走，祥子还得拉车。　　通过这些描写，展现祥子吃苦耐劳，从而揭示了旧社会劳动人民的悲惨的主题。　　小说中环境描写风姿各异，绝非以上几方面所能言尽。