在什么情况下使用顿号？

顿号的用法：顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。逗号的用法：句中的并列成分或并列分句之间可以用逗号。顿号和逗号的区别：总的要求不同、指代不同、用法不同一、总的要求不同顿号字数较少时，用顿号。不表强调时，用顿号。整齐时，用顿号。成分是词语，用顿号。逗号字数较多时，逗号。表示强调时，用逗号。成分不整齐，逗号。成分是短语，用逗号。二、指代不同顿号顿号是并列的词或词组之间的停顿。逗号逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。三、用法不同顿号用于分隔句中并列词语。用于需要停顿的重复词语之间。相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。逗号句子内部主语与谓语之间如需停顿，逗号。句并列词语之间带有“啊”"呀” "啦” 等语气助词时，列成分之间用逗号，不用顿号。

1、用于分隔句中并列词语。2、用于需要停顿的重复词语之间。3、用于某些序次语之后。4、相邻或相近两数字连用，表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。5、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。例：用于分隔句中并列词语：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。扩展资料：一、顿号的作用：1、分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。2、分隔用汉字作为序号的序号和内文。二、顿号的注意事项：1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。例：今天做值日的是四、五组。顿号用法错误，要去掉。2、太短的并列成分间(尤其是一约定俗成的词语 ,无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。例：中、小学生要德、智、体、美、劳全面发展。分析:“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。"德”等五个方面看似极短，但是“德育”等的缩略，应用顿号。

顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间, 1、 如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。 例如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。一般单节的并列词语之间不能用顿号 例，兄弟要敬重父母。 3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。并列词语中如果有连词\"和\",\"与\",\"及\"\"或\",\"或者\",等,就不必再用顿号。 例，义理、考据和辞章。 4、并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。 5、句中概数的中间不用顿号。 如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） 离村三、四里外有一条小河。ue003 上例中相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。 【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 如：三年级四、五班的学生。 6、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。 7、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。 8、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。 9、并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。 例如:你要不断进步,识字,生产。 这个故事讲得真实,动人。 如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。 10、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。 如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。 【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 11、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。 如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 如：今年我公司研制、推出了两款新车。 12、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。 13、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。 ⑩顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语。分句之间停顿较大，不应用顿号。 例(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。 上例中有两个错误。玉米、小麦为一类，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边 的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。ue003 如：她笑得那样天真、自然、 充满了纯情的爱，更让观众为她即将降临的危机充满忧虑。

　　什么叫做顿号，顿号有几大作用？需要了解的小伙伴们看过来，下面由我为你精心准备了“顿号的作用和定义是什么？”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯! 　　顿号的作用 　　1、分隔并列字符1. "汜、祀"与"纪、记"形近,不好区别;"假、葭"与"缎、锻"形近，也不好区别。(张志公主编《现代汉语》)2. 普通话的浊音声母有四个:m、n、l、r，其余声母都是清音。(张志公主编《现代汉语》)3. 括号常用的是括弧形的一种。此外有[ ]、【 】、〔 〕几种，在一篇里需用几种括号区别用法的时候用。(1951年《标点符号用法》)解释顿号在例1分隔单字，在例2分隔字母，在例3分隔标点符号。 　　2、分隔并列词语并列词语用顿号还是逗号分隔，有一定的灵活性。一般说来，字数少、连接紧密、结构整齐的多用顿号。例如:1. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(朱自清《春》)2. 那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。(峻青《瑞雪图》)3. 我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。(张贤亮《挽狂澜》)4. 这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。(碧野《天山景物记》)5. 冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川。(韩爱敏《漫话冰川》)6. 没有了我那笑得那么甜蜜、终于笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、红脸盘的、快活的母亲，我怎么会笑呢。(莫里兹《七个铜板》) 　　顿号的定义 　　顿号(、)是并bai列的词或词组之间的停顿du，在汉语中主要有两个用途，分隔同类zhi的并列的事，通常是dao单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。等于“/”，但“、”是中文符号，“/”是英文符号。

1、分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。2、分隔用汉字作为序号的序号和内文。顿号常用在并列的词或词组之间，也可以用在当作词语用的短语之间，注意分句之间不能用顿号。逗号常用在句中停顿的时候，在并列成分或并列分句之间使用，注意并列性的谓语、补语之间用逗号。扩展资料逗号与顿号区别顿号一般用于分隔同类且并列的事，如单字、词语或短句，也用于分隔用汉字作为序号的次序和内文。逗号用来分隔介绍时间、地点、目的、原因的词、短语或句子，当动词在句中涉及的对象较长时，动词与对象之间也可以用逗号表示停顿。顿号表示句子内部最小的停顿，比如并列词语之间、序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系。逗号则表示小于分号但大于顿号的停顿，它把句子切分为意群，表示的是句子内部的结构关系。

律师好像是用逗号的，不会用顿号。但平时日语里没有用逗号的习惯。

标点符号分为点号、标号、符号三大类。点号①句号 ( 。)②问号 （ ？）③感叹号 （ ！）④逗号 ( ，)⑤顿号 ( 、)⑥分号 ( ；)⑦冒号 ( ：)其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。 标号①引号 （“ ”）②括号 〔（ ） [ ] { } 〕③破折号（ ── ）④省略号 （……）⑤着重号（ ．）⑥书名号 （《 》〈 〉）⑦间隔号 （·）⑧连接号 （ — ）⑨专名号 （ ____ ）其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。符号①注释号（ * ）②隐讳号（×）③虚缺号（□）④斜线号（ / ）⑤标识号 （▲或●）⑥代替号 （～）⑦连珠号（ …… ）⑧箭头号（ →）常用标点符号用法简表 一、基本定义 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 二、用法简表 名称 符号 用法说明 举例 句号 。 1．用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2．用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 问号 ？ 1．用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？ 2．用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？ 叹号 ！ 1．用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2．用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 3．用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ 逗号 ， 1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。 4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 分号； 1．用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2．用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市； （三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 冒号 ： 1．用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了…… 2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。 4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会 日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 5．用于总括性话语的前边，以总结上文。 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 引号“ ” ‘ " 1．用于行文中直接引用的部分。 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 2．用于需要着重论述的对象。 古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 3．用于具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。 4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 他站起来问：“老师，‘有条不紊"是什么意思？” 括号（ ） 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。 （1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 （2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） 破折号 —— 1．用于行文中解释说明的部分。 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 2．用于话题突然转变。 “今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 3．用于声音延长的拟声词后面。 “呜——”火车开动了。 4．用于事项列举分承的各项之前。 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。 省略号…… 1．用于引文的省略。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2．用于列举的省略。 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ 3．用于话语中间，表示说明断断续续。 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 连接号— 1．两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 2．相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。 鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。 在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。 4．几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。 间隔号 · 1．用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。 烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。 2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。 《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。 书名号 《 》 〈 〉 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。 《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。 专名号用于人名、地名、朝代名等专名下面。 司马相如者，汉 蜀郡 成都人也，字长卿

常用的标点符号分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号！1.陈述句末尾的停顿，用句号；语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。2.疑问句末尾的停顿，用问号；反问句的末尾，也用问号。3.感叹句末尾的停顿，用叹号；语气强烈的祈使句末尾，也用叹号；语气强烈的反问句末尾，也用叹号。4.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号；句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号；句子内部状语后边如需停顿，用逗号；复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。5.句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。6.复句内部并列分句之间的停顿，用分号；非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号；分行列举的各项之间，也可用分号。7.冒号用在称呼语后边，表示提起下文；用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文；用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。8.行文中直接引用的话，用引号标示；需要着重论述的对象，用引号标示；具有特殊含意的词语，也用引号标示。9.行文中注释性的文字，用括号标明。10.行文中解释说明的语句，用破折号标明；话题突然转变，用破折号标明；声音延长，象声词后用破折号；事项列举分承，各项之前用破折号。11.引文的省略，用省略号标明；列举的省略，用省略号标明；说话断断续续，可以用省略号标示。12.书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。好了，小学、初中常用的标点也就这么些了，楼主自己挑着写吧，呵呵！

顿号可以表示“二选一”，也可以表示“全部”，具体要看语境。其中，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。等于“/”，但“、”是中文符号，“/”是英文符号。顿号作用：1、用于分隔句中并列词语。2、用于需要停顿的重复词语之间。3、用于某些序次语之后。4、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。5、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。6、并列的修饰语之间用顿号。7、并列的谓语，补语之间不用顿号，用逗号。

你好！请教我标点符号。

。1．用于陈述句的末尾.2．用于语气舒缓的祈使句末尾.？1．用于疑问句的末尾.2．用于反问句的末尾.!1．用于感叹句的末尾.2．用于语气强烈的祈使句末尾.3．用于语气强烈的反问句末尾.,1．句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号.2．句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号.3．句子内部状语后边如需停顿,用逗号.4．复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号.、 用于句子内部并列词语之间的停顿.； 1．用于复句内部并列分句之间的停顿.2．用于分行列举的各项之间.：1．用于称呼语后边,表示提起下文.2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文.3．用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说.4．用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明.5．用于总括性话语的前边,以总结上文.“” ‘ " 1．用于行文中直接引用的部分.2．用于需要着重论述的对象.3．用于具有特殊含义的词语.4．引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号.（） 用于行文中注释的部分.注释句子中某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的,括注放在句末标点之后.── 1．用于行文中解释说明的部分.2．用于话题突然转变.3．用于声音延长的拟声词后面.4．用于事项列举分承的各项之前.…… 1．用于引文的省略.2．用于列举的省略.3．用于话语中间,表示说明断断续续.

字典后面有，如果你没有，我可以照给你

就是你在说话时，需要停顿，逗号的作用就是这样

标点符号的用法及正确使用如下：1、句号用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。2、问号用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。3、感叹号用于句子的末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。用于拟声词后，表示声音短促或突然。表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。4、顿号用于并列词语之间。用于需要停顿的重复词语之间。用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。5、分号表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有分号时）之间的停顿。表示非并列关系的多重复句第一层（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。用于分项列举的各项之间。6、冒号用于总说性或提示性词语（“说”“例如”“证明”）之后，表示提示下文的。表示总结上文。用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。

在文章中，若用到1、2、3等阿拉伯数字排序，其后应为实心圆点，即：1. 2 . 3.

标点符号用法 （国家技术监督局1995年12月13日发布） 1951年9月，原中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》，同年10月原政务院下达指示，要求全国遵照使用。四十年来，文字书写和书刊排印已由直行改为横行，标点符号用法也有了某些发展变化，因此，1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。本标准就是在新颁《标点符号用法》的基础上制定的。 本标准参考了国内标点符号用法的文献，广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见。 本标准对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法，以准确表达文意，推动汉语书面语言的规范化。 本标准由国家语言文字工作委员会提出。 本标准由国家语委语言文字应用研究室《标点符号用法》课题组负责起草，主要起草人：龚千炎、刘一玲。 本标准从1996年6月1日起实施，从实施之日起，原《标点符号用法》即行废止。 1、范围 本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。 本标准适用于汉语书面语。外语界和科技界也参考使用。 2、定义 本标准采用下列定义。 句子 sentence 前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。 陈述句 declarative sentence 用来说明事实的句子 祈使句 imperative sentence 用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句 interrogative sentence 用来提出问题的句子。 感叹句 exclamotory sentence 用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句 complex sentence ,clause 意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 词语 expression 词和短语（词组）。 词，即最小的能独立运用的语言单位。 短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 3、基本规则 3.1 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 3.2 常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标点的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 4、用法说明 4.1 句号 4.1.1 句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。 4.1.2 陈述句末尾的停顿，用句号。 例如：a）北京是中华人民共和国的首都。 b）虚心使人进步，骄傲使人落后。 c）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。 4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。 4.2 问号 4.2.1 问号的形式为“？”。 4.2.2 疑问句末尾的停顿，用问句。 例如：a）你见过金丝猴吗？ b）他叫什么名字？ c）去好呢，还是不去好？ 4.2.3 反问句的末尾，也用句号。 例如：a）难道你还不了解我吗？ b）你怎么能这么说呢？ 4.3 叹号 4.3.1 叹号的形式为“！”。 4.3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号。 例如：A）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ B）我多么想看看他老人家呀！ 4.3.3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。 例如：A）你给我出去！ B）停止射击！ 4.3.4 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。 例如：我哪里比得上他呀！ 4.4 逗号 4.4.1 逗号的形式为“，” 4.4.2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 4.4.3 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 4.4.4 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 例如：对于这个城市，他并不陌生。 4.4.5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 4.5 顿号 4.5.1 顿号的形式为“、”。 4.5.2 句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。 例如：A）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 B）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 4.6 分号 4.6.1 分号的形式为“；”。 4.6.2 复句内部并列分句之间的停顿，用分号。 例如：A）语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。 4.6.3 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。 例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 4.6.4 分行列举的各项之间，也可用分号。 例如： 中华人民共和国的行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市； （三）县、自治县为乡、民族乡、镇。 4.7 冒号 4.7.1 冒号的形式为“：”。 4.7.2 用在称呼语后边，表示提起下文。 例如：同志们，朋友们：现在开会了。 4.7.3 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。 例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你”！ 4.7.4 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 4.7.5 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 例如：外文图书展销会 日期：10月20日至11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 4.7.6 总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。 例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 4.8 引号 4.8.1 引号的形式为双引号““””和单引号“‘"”。 4.8.2 行文中直接引用的话，用引号标示。 例如： A）爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” B）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 C） 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 4.8.3 需要着重论述的对象，用引号标示。 例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 4.8.4 具有特殊含意的词语，也用引号标示。 例如：A）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 B）这样的“聪明人”还是少一点好。 4.8.5 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如： 他站起来问：“老师，‘有条不紊"的‘紊"是什么意思？” 4.9 括号 4.9.1 括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“〔〕”、六角括号“｛｝”和方头括号“【 】” 4.9.2 行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某种词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。 例如：A）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 B）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） 4.10 破折号 4.10.1 破折号的形式为“——”。 4.10.2 行文中解释说明的语句，用破折号标明。 例如：A）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 B）为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。 4.10.3 话题突然转变，用破折号标明。 例如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 4.10.4 声音延长，像声词后用破折号。 例如：“呜——”火车开动了。 4.10.5 事项列举分承，各项之前用破折号。 例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学； 4.11 省略号 4.11.1 省略号的形式为“......”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。 4.11.2 引文的省略，用省略号标明。 例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊......” 4.11.3 列举的省略，用省略号标明。 例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰......春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！ 4.11.4 说话断断续续，可以用省略号标示。 例如：“我......对不起......大家，我......没有......完成......任务。” 4.12 着重号 4.12.1 着重号的形式为“.”。 4.12.2 要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。 例如：事业是干出来的，不是吹出来的。 4.13 连接号 4.13.1 连接号的形式为“－”，占一个字的位置。连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的长度）、半字线“-”（占半个字的长度）和浪纹“~”（占一个字的长度）。 4.13.2 两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。 例如： A）我国秦岭－淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 B）复方氯化钠注射液，也称任一洛二氏溶液（Ringer Locke solution），用于医疗和哺乳动物生理学实验。 4.13.3 相关的时间、地点或数目之间连接号，表示起止。 例如：A）鲁迅（1881-1936）中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 B）“北京——广州”直达快车。 C）梨园乡种植的巨风葡萄今年已经进入了丰产期，亩产1000公斤～1500公斤。 4.13.4 相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。 例如：在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外，又有TPC-4海底光缆投入运营。 4.13.5 几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。 例如：人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。 4.14 间隔号 4.14.1 间隔号的形式为“.”。 4.14.2 外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。 例如：列奥纳多.达.芬奇 爱新觉罗.努尔哈赤 4.14.3 书名与篇（章、卷）名之间的分界，用间隔号标示。 例如：《中国大百科全书.物理学》 《三国志.蜀志.诸葛亮传》 4.15 书名号 4.15.1 书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈 〉”。 4.15.2 书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。 例如：a）《红楼梦》的作者是曹雪芹。 b）你读过鲁迅的《孔乙己》吗？ c）他的文章在《人民日报》上发表了。 d）桌上放着一本《中国语文》。 4.15.3 书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。 例如：《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。 4.16 专名号 4.16.1 专名号的形式为“——”。 4.16.2 人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。 例如：司马相如者，汉 蜀郡 成都人也，字长卿。 4.16.3 专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“~~~~”。 例如：屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语。 5 标点符号的位置 5.1 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。 5.2 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。 5.3 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。 5.4 着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。 6 直行文稿和横行文稿使用标点符号的不同 6.1 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右。 6.2 破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。 6.3 引号改用双引号“ ”和单引号“ ” 6.4 着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标的字的左侧

句号。句号表示一句叙述语气的话完了后的停顿，它用在句子的末尾。问号。问号表示一句疑问语气的话完了后的停顿，它用在疑问句的末尾感叹号。感叹号表示一个感情强烈的句子完了之后的停顿，它用在感叹句的末尾逗号。逗号表示一句话中间的停顿，用在一句话之间的各个分句需要停顿处。顿号。句子内部并列词语之间的停顿，用顿号分号.复句内部并列分句之间的停顿，用分号冒号。冒号表示提示语之后的停顿引号。引号表示文中、句中引用的部分。我们目前使用引号一般是引用人物所说的话破折号。表示话题或语气的转变,声音的延续等的符号。“行文中解释说明的语句,用破折号标明。”“话题突然转变,用破折号标明。”“声音延长,象声词后用破折号。”“事项列举分承,各项之前用破折号。”省略号。是一种标号，它标志语言的省略。有的省略引文；有的标志语言的断断续续；有的标志不必尽举的事物等等 书名号。书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。

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逗号 ：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。倒装的成分与其它成分之间用逗号。几个连续说的并列短句，关系密切，中间要用逗号。例：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿。顿号表示的是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的结构关系。顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。

标点符号的作用是用来分隔句子中的不同部分，以清晰地表达句子的意思。标点符号包括句号、逗号、分号、冒号、问号和感叹号等。它们可以用来区分句子中的主要部分和次要部分，以及表达不同的句子类型，如疑问句、陈述句和感叹句等。例如，一个简单的陈述句可能是这样的：“我喜欢吃苹果。”在这个句子中，句号起到了分隔句子的作用，表示这是一个完整的陈述句。

没有。顿号出现会被判断为并列关系，表示句中并列的词或词组之间的停顿，没有递进的关系。分号是表示一句话中并列分句之间的停顿。

一、几个连续说的并列短句，关系密切，中间要用逗号顿号特殊情况：（1）相邻的两个数字连说，表示约数的时候，不要加顿号，如“二三十人”，“十五六岁”等。（2）如果表示确数，则要用顿号隔开，如“他在三、四年级的时候成绩最好”。（3）只有两个词语并列，一般用“和”“与”等连接。（4）多项的，前几项之间用顿号隔开，而在最后两项之间用连词连接。有时为了强调主、谓、宾诸多成分中的并列词语之间的停顿都用逗号标示。 二、并列词语间如果没有停顿，就既不用逗号，也不用顿号。例如：“他的父母很爱他”，“父”“母”之间就不必用顿号或逗号。类似的例子还有“（公安）干警”“中小（学生）”“（解放军）指战（员）”三、如果并列词语之间有停顿，一般用顿号表示，有时也可以用逗号表示。如果停顿比较长，就用逗号，停顿比较短，则用顿号。停顿的长短写文章的人可以自由选择。一般地说，并列词语作主语和宾语时，中间用顿号或逗号的都很常见；作定语时，中间用顿号的多一些；作状语时，中间用顿号，很少用逗号。四、如果并列短语是多层次的，就要用顿号表示较低层次的停顿，用逗号表示较高层次的停顿。例如：（1）最近几十年来，随着全球经济的发展，城市的扩大，人口的猛增，生活质量的变化、提高，城市和乡村的垃圾不断增加，垃圾处理成为困扰全球的严重问题之一。（2）上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，她都能来上几段。

标点符号的作用如下：表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号包括引号、括号、破折号、省略号、连接号、间隔号、书名号、分隔号等。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。数学符号、货币符号、注音符号等不属于标点符号。选择问句中，当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。感叹句用于句子末尾，主要表示感叹语气。如果一篇文章没有了标点符号，那么，给人的感觉就像一条失去了双眼的龙，没有了生气。让人感觉没有头序，一团乱麻似的，很沉闷。所以，标点符号就起到了画龙点睛的作用。点号占一格；省略号、破折号占二格；引号、括号、书名号前后各占一格；前引号、前括号、前书名号、前破折号可用在行文的顶格，其它的不能。顿号：表示句内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。省略号的用法：表示说话断断续续；表示内容的省略；表示引文的省略；表示重复词语的省略；表示列举的省略；语意未尽，让人思索。有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。

哗，哗，哗，雨下起来了。用来分开句内各词语或表示语气的停顿，不可放在一行之首或开头。并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。例如：八月的大街上摆满了水果，像甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......扩展资料标点符号的历史中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句，有时会出现歧义、造成对文章字句的误解。但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，只不过这些符号没有统一的标准罢了。远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），还收了“（）”号（?）。又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在1919年11月29日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。

相同事务或者并列短语，用顿号

　　顿号的用法：1、用于分隔句中并列词语；2、用于需要停顿的重复词语之间；3、用于某些序次语之后；4、相邻或相近两数字连用表示概数,通常不用顿号；5、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号；6、并列的修饰语之间用顿号；7、并列的谓语、补语之间不用顿号，用逗号。 顿号的用法及作用 　　顿号“、”是并列的词或词组之间的停顿。顿号的作用：1、分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。2、分隔用汉字作为序号的序号和内文。等于“/”，但“、”是中文符号，“/”是英文符号。 　　补充：1、表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。下例解释“对于”一词用法，“人”“事物”“行为”之间有顺序关系（即人和人、人和事物、人和行为、事物和事物、事物和行为、行为和行为六种对待关系），各项之间应用顿号。2、用阿拉伯数字表示年月日的简写形式时，用短横线连接号，不用顿号。 　　并列词语用顿号还是逗号分隔，有一定的灵活性。一般说来，字数少、连接紧密、结构整齐的多用顿号。并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。并列词语界限清楚，说话时无明显的停顿，中间不用顿号分隔。

顿号的用法：1、用于分隔句中并列词语；2、用于需要停顿的重复词语之间；3、用于某些序次语之后；4、相邻或相近两数字连用表示概数,通常不用顿号；5、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号；6、并列的修饰语之间用顿号；7、并列的谓语、补语之间不用顿号，用逗号。顿号的作用：1、分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。2、分隔用汉字作为序号的序号和内文。等于“/”，但“、”是中文符号，“/”是英文符号。　补充：1、表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。下例解释“对于”一词用法，“人”“事物”“行为”之间有顺序关系（即人和人、人和事物、人和行为、事物和事物、事物和行为、行为和行为六种对待关系），各项之间应用顿号。2、用阿拉伯数字表示年月日的简写形式时，用短横线连接号，不用顿号。

　　顿号是中文中特有的标点，表示并列的词或词组之间的停顿。顿号也是有一定的使用 方法 的。下面我就给大家介绍顿号的用法及作用，一起来看看吧。　　顿号的用法 　　一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途： 　　分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。 　　分隔用汉字作为序号的序号和内文。 　　再 说说 考试中顿号的注意事项： 　　考试大多考查层次关系。 　　例：这篇 文章 描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。 　　1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 　　例：他三十六、七岁 　　距这里二、三里 　　这个小孩有四、五岁 　　做值日的是四、五组 　　2.太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 　　例：中、小学生 　　省、市领导 　　城、乡交流 　　工、农兵 　　调查、研究 　　中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。 　　"中"、"小"是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。"德"等五个方面看似极短，但是"德育"等的缩略，应用顿号。 　　3.并列词语之间有了"和"、"与"、"及"等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和"和""或"同用) 　　例：我国科学、 文化 、艺术、卫生、 教育 和新闻出版业有了很大发展。 　　u2026u2026有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。 　　4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 　　例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 　　5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 　　例：萝卜切得纤细，均匀 　　这个 故事 讲得真实，生动。 　　你要不断进步，识字，生产 　　6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用 其它 点号。 　　例：这时课堂里响起了"向孔繁森学习!""向孔繁森致敬!"的 口号 。 　　7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。 　　例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 　　8.并列词语之间带有"啊"、"哇"、"啦"、"呀"等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 　　例：妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。 　　八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊u2026u2026 　　我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 　　9.同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用"和"，顺序不能变。 　　例：A、B、C和D 　　这里有桃树、梨树和杏树。 　　10.互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。 　　例：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。 　　11.并列的 短语 之间不用顿号，而用逗号。 　　例：我们班里不光有"赖宁"，有"雷锋"，还有"张海迪"呢! 　　资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的"现金交易"，就再也没有任何别的联系了。 　　12.连词前面不能用顿号 　　例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采或签上一个名。 　　"或"是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是"或"，是"和"，是"及"，是"与",均不能用顿号。可根据不同 句子 的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 　　13.为了强调、突出，即使可用顿号，也应改用逗号，(通过延长停顿来突出强调) 　　例：祖国啊，您伟大，富强! 　　"伟大""富强"之间本可用顿号，但为了突出、强调，则应改为逗号。其他语言 　　日语的顿号和逗号是相同的，多数在横排文字使用;对应中文顿号的功能则使用“中黑点”(u30fb)。 　　西方语言则不存在顿号，对应中文顿号的功能由逗号兼替。 　　并列词语或短语， 　　地位一样并肩站。 　　顿号用来做分界， 　　读到它时停顿短。 　　顿号的作用 　　分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。 　　顿号的电脑应用 　　顿号在Unicode中的字符码是U+3001，仓颉码是zxac。

逗号 复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。顿号 用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。如：1、邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。2、从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。★ ★以下九种情况不用顿号。①不定的两个数字间不用顿号。如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）注意：相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如：今天做值日的是四、五组。②并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。③标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列之间空一格。④并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。⑤并列成分作补语且需要强调时用逗号而不用顿号。如：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。⑥并列成分作状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。注意：并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。⑦并列成分作谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。注意：并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。如：今年我公司研制、推出了两款新车。⑧并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”字辈。注意：并列词或词组简单，它们之间则用顿号。如：抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。⑨并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次，在不同属类间用逗号。如：过去、现在、将来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。

不同著作者之间应用顿号隔开，来表示不同的作者的著作。顿号的作用是分隔同类的并列的事，通常是单字，词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。逗号用来隔开姓和名。作者和著作中间可以用破折号，著作要加上书名号。分号，它是介于逗号，句号之间的一种符号。它主要是用来分开并列分句的。顿号的作用顿号的作用是分隔同类的并列的事，通常是单字，词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。顿号的意思，是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字，词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系，并且顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。

1、首先是分隔同类的并列的事物。2、其次分隔用汉字作为序号的序号和内文。以上就是角之间的顿号的作用。

顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。逗号作用1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 标点符号的作用 1、标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 2、常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。 3、点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标点符号作用具体分析 引号： ① 表示直接引用的话, ② 表示突出强调. ③ 表示讽刺和否定. ④ 表示特定称谓. ⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等. 破折号： 1.表示解释说明 2.表示意思的递进 3.表示语音的延长 4.表示意思的转换,跳跃或转折 5.表示插说 6.电脑应用 7.加强重点 8.分行举例 9.用在副标题前 省略号： ①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完,语意未尽.

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。接下来分享标点符号的作用和用法，供参考。 标点符号的作用 （1）标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 （2）常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标点符号的用法 句号是个小圆圈，用它表示话说完。 逗号小点带尾巴，话没说完才出现。 问好好象耳朵样，表示一句问话完。 叹号好象小炸弹，表示惊喜和感叹。 顿号象粒黑芝麻，并列词语点中间。 分号两点拖尾巴，并列分句中间点。 分号两个小圆点，要说的话写后边。 引号两对小蝌蚪，引文引语在中间。 省略号，六个点，表示意思还没完。 破折号，一条线，表示注释和突变。 中间夹入注释语，一对括号要用全。 标点符号位置顺口溜 标点位置应规范，不能随意乱安放; 常用符号十六种，各有自己小地盘： 句问感叹句末住，顿逗分冒句中安; 七种点号各一格，不在行头占地方。 引号括号书名号，前后各把一格占; 前边不许留行后，后边不准到行前。 破折省略占两格，不可割成两半段; 专名着重标字下，间隔连接词语间。

顿号和逗号的用法有哪些区别呢？下面就和我一起了解一下吧，供大家参考。 顿号的用法有哪些 顿号用在并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。 1.用于分隔句中并列词语。 2.用于需要停顿的重复词语之间。 3.用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。 4.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。 5.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。 6.表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。下例解释“对于”一词用法，“人”“事物”“行为”之间有顺序关系（即人和人、人和事物、人和行为、事物和事物、事物和行为、行为和行为六种对待关系），各项之间应用顿号。 7.用阿拉伯数字表示年月日的简写形式时，用短横线连接号，不用顿号。 逗号有什么用法 1、句中的并列成分或并列分句之间可以用逗号。 2、介绍时间、地点、目的、条件的词、短语或句子之后可以用逗号。 3、有些动词，在句中所涉及的对象较长时，动词与对象之间可以用逗号表示停顿。 4、在带有关联词语的句子中，各个小句子之间可以用逗号表示停顿。 5、关联词语后用逗号表示停顿，强调、突出这个关联词所起的作用。 6、被描述的对象与描述语之间，必要时可以加逗号。（也就是说，主语较长或强调主语时，主语后加逗号。） 7、几个连续的动作之间，可以使用逗号。 顿号和逗号的区别 逗号，顿号的主要区别在于：顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的结构关系。顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。 逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。逗号的用途最广泛，用法最灵活，因此也最难掌握。比较和分析国内外有关资料的说法，有助于了解逗号的主要功能。 顿号(、)是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。等于"/"，但"、"是中文符号，"/"是英文符号。

标点符号意思分别是：1、逗号（，）：一句话中间的停顿。2、分号（；）：一句话中间的并列分句的停顿。3、顿号（、）：一句话中间的词或短语的停顿。4、句号（。）陈述句或语气较缓慢的 祈使句完了之后的停顿。5、问号（？）用在疑问句完了之后。6、感叹号（！）语气较强的祈使句和感叹句完了之后的停顿。7、引号（“”）里面还要用 引号时，外面一层用 双引号，里面一层用 单引号。8、破折号（——）行文中解释说明的语句，用破折号标明。9、省略号（……）引文的省略，用省略号标明。10、书名号（《》）歌曲名、书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。

在日语里，逗号，顿号的作用是一样的，它们表示句中很短的停顿，不表示一个句子的结束。逗号用于横写时，顿号用于竖写时。由主语和谓语构成，表达一个完整的意思，最后以标点符号结尾的一连串的话叫做句子。在句子的结尾处一般要加一个句号，但是，有时由于语气的关系，也可以用问号或感叹号代替句号。但有时一个句子太长，需要在中间停顿，就要加顿号或逗号，顿号用于日语竖排书中，逗号用于横排书中，不表示一个句子的结束。如：春が来た。このネクタイは派手？ううん、ぜんぜん派手じゃないわ！山道を登りながら、こう考えた。ううん、それはだめなんだ。

顿号的用法及举例如下：1、用于分隔句中并列词语。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。2、用于需要停顿的重复词语之间。他几次三番、几次三番地辩解着。3、用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？4、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。5、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。6、为了强调、突出，即使可用顿号，也应改用逗号，（通过延长停顿来突出强调）。祖国啊，您伟大，富强！顿号的用法口诀字数较多时，用逗号；字数较少时，用顿号。表示强调时，用逗号；不表强调时，用顿号。成分不整齐，用逗号；成分整齐时，用顿号。成分是短语，用逗号；成分是词语，用顿号。

标点符号分为点号、标号、符号三大类。点号①句号 ( 。)②问号 （ ？）③感叹号 （ ！）④逗号 ( ，)⑤顿号 ( 、)⑥分号 ( ；)⑦冒号 ( ：)其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。标号①引号 （“ ”）②括号 〔（ ） [ ] { } 〕③破折号（ ── ）④省略号 （……）⑤着重号（ ．）⑥书名号 （《 》〈 〉）⑦间隔号 （·）⑧连接号 （ — ）⑨专名号 （ ____ ）其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。符号①注释号（ * ）②隐讳号（×）③虚缺号（□）④斜线号（ / ）⑤标识号 （▲或●）⑥代替号 （～）⑦连珠号（ …… ）⑧箭头号（ →）常用标点符号用法简表一、基本定义 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

1、逗号（，）：一句话中间的停顿。2、分号（；）：一句话中间的并列分句的停顿。3、顿号（、）：一句话中间的词或短语的停顿。4、句号（。）陈述句或语气较缓慢的 祈使句完了之后的停顿。5、问号（？）用在疑问句完了之后。6、感叹号（！）语气较强的祈使句和感叹句完了之后的停顿。7、引号（“”）里面还要用 引号时，外面一层用 双引号，里面一层用 单引号。8、破折号（——）行文中解释说明的语句，用破折号标明。9、省略号（……）引文的省略，用省略号标明。10、书名号（《》）歌曲名、书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。

一、在句子中起起停顿作用的符号叫“点号”，点号包括：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号等。1、顿号顿号用在并列的词或词组之间，是句子中最小的停顿。常用于罗列几种性质相似或相近的几种事物。例如：花园的花都开了，有大红的、粉红的、黄的、白的、紫的??美丽极了。但是并列性的词或词组在句子中表达陈述对象“怎么样”或者“干什么”时，不能用顿号，而要用逗号。例如：小红的字写得端正，美观。2、逗号和句号逗句是最常用的停顿符号，常常用于一句话没有说完时的一般性停顿，是一句话中较小的停顿。而句号则用于一句话意思表达完整了后的停顿。例如：春风吹绿了小草，吹开了杏花。青蛙从冬眠中醒来，燕子也从南方飞回来了。此句有两句话组成，前一句话说的是春天的植物变化，第二句说的是动物变化，所以两句说的意思不一样，因此头一句话意思表达完整用句号，而前后两个完整的句子的前后两部分共同表达一个意思，所以中间的停顿用“逗号”。二、分清句子的语气，正确使用“句号”“问号”和“叹号”。同样是一句话说完，表达一个完整的意思，但是语气不同，标点符号也不同。1、陈述语气指语气平和，多用于对人、事、物的陈述，基本不带任何感情，此时句尾用“句号”，表达陈述语气。例如：我们都是爱学习的好孩子。2、疑问语气句子里表现的意思是疑问，此时句尾用“句号”，表达疑问语气。例如：你吃饭了吗？3、感叹语气当句子表示强烈的“喜、怒、哀、乐、惊”情感，且有时句子中间有“真”“多么”，句尾有语气词“啊”“呀”“啦”等表加强语气的词时，句尾要用“感叹号”，表达感叹语气。例如：这里的风景真美啊！扩展资料：初中语文中标点符号的经典用法1、冒号的提示范围一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止。但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号，又如讲话稿一般在开头写“同志们：”“朋友们：”“同学们：”等。这种情况多出现在会议纪要、工作计划、演说词等中。2、直接引语与间接引语混合使用时，使用引号的方式直接引语是直接引用的话，也就是把别人的话或现成的语句照原样录下来。为了跟作者本人的话区别开来，直接引语要加引号。间接引语是把别人的观点用自己的话转述出来，仍是作者本人的话语，所以不必用引号。当我们引用别人的话，一半是直接引用，一半是间接引用的时候，仍是直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。例如：他指出，科学是没有地区性局限的，“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。

以Win10系统为例，具体操作如下：1、按下“问号斜杆”键首先，同时按住键盘上的“ctrl键”和“shift键”，调设出一个输入法，然后将光标置于需要输入顿号的文本框中，按下靠近键盘右下角的“？/”（问号斜杠）键即可输入顿号。2、按下“| ”键需要输入顿号时，可以按下键盘中紧邻回车键左边的“| ”（竖线斜杠）键，即可打出顿号。但是这种方式输入顿号，也是需要在中文输入法的状态下才可以直接显示的。3、利用打字输入顿号在需要输入顿号的文本框中，直接利用输入法打“顿号”，即可在下方的输入栏中看到“、”的显示，点击即可使用。4、利用输入法的“特殊符号”同时按住“ctrl”和“shift”键，桌面左下角或右下角会出现输入法，右键单击输入法，然后选择菜单中的“表情&符号”，并在弹出窗口中点击“标点符号”即可看到“、”的选项，点击即可。顿号的作用1、用于分隔句中并列词语。2、用于需要停顿的重复词语之间。3、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

句号：用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。问号：用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。叹号：用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。逗号：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间。顿号：表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。分号：表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。冒号：句内点号，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。引号：标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。形式有双引号“ “ ” ”和单引号“ ‘ " ”两种，左侧的为前引号，右侧的为后引号。括号：标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。破折号：标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。省略号：标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。形式为“??”，即六个小圆点。着重号：标示语段中某些重要的或需要指明的文字。形式是“.”，标注在相应文字的下方。连接号：标示某些相关联成分之间的连接。形式有短横线“-”、一字线“—”和浪纹线“～”三种。专名号：标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。形式是一条直线，标注在相应文字的下方。书名号：标示语段中出现的各种作品的名称。形式有双书名号“《》”和单书名号“〈〉”两种。分隔号：标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。形式是“/”。参考资料来源：百度百科-标点符号用法

分号一、分隔单重复句中的并列分句二、分隔并列的多重复句中的第一层三、分隔非并列的多重复句中的第一层分句四、用于大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句之间五、用于分项列举的各项之间六、在辞书中用来分隔不同的释义顿号<<标点符号用法》（国家标准）一文中明确指出，在“句子内部并列词语之间的停顿”处，用顿号。然而，句子内部的并列词语表现是多种多样的，有主语、谓语、宾语主干成分的并列，也有定语、状语、补语成分的并列，是不是所有是并列关系的词语之间都用顿号呢？不是的，有一些例外：1， 谓语部分的并列词语之间不用顿号。如：A，在海边，他写浪花，写礁石；在山上，他写青松，写老藤；在田间，他写春花，写秋实：这真可谓“远山近水皆有情”。B，你要不断地进步，识字，生产。2， 补语部分的并列词语之间不用顿号。如：A，这个故事讲得真实，动人。3， 有些并列的词语后面带有“啊”之类的语气词，它们之间不用顿号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。4， 在主语或宾语部分，如果是较长的并列短语充当，那么它们之间也不用顿号。如：A，这翻滚的麦浪，这清澈的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。B，在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。5， 在某些不是确指的并列词语之间不能用顿号。如：A，她们母子俩相依为命，咬牙度过了一段困难时期。（“母子”之间不能用顿号）B，她有十八九岁了。（“十八九”在“八九”之间不能用顿号）6， 在有两个层次的并列词语之间要注意正确使用顿号，不能一律用顿号，第一层关系之间用逗号，第二层关系之间用顿号。如A，上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。B，水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都有是国家统购统销的物资。7， 由于逗号也可用在并列词语之间，有时为了表意的需要，不用顿号，而用逗号。如：A，一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的夜，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。B，足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。

问：英文顿号怎么打？顿号的使用方法是什么？ishyework”。1. 分隔句子中的相同成分英文顿号可以用来分隔句子中的形容词，例如：anasges”这三个相同成分。

常用的标点符号分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号！1.陈述句末尾的停顿，用句号；语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。2.疑问句末尾的停顿，用问号；反问句的末尾，也用问号。3.感叹句末尾的停顿，用叹号；语气强烈的祈使句末尾，也用叹号；语气强烈的反问句末尾，也用叹号。4.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号；句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号；句子内部状语后边如需停顿，用逗号；复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。5.句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。6.复句内部并列分句之间的停顿，用分号；非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号；分行列举的各项之间，也可用分号。7.冒号用在称呼语后边，表示提起下文；用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文；用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。8.行文中直接引用的话，用引号标示；需要着重论述的对象，用引号标示；具有特殊含意的词语，也用引号标示。9.行文中注释性的文字，用括号标明。10.行文中解释说明的语句，用破折号标明；话题突然转变，用破折号标明；声音延长，象声词后用破折号；事项列举分承，各项之前用破折号。11.引文的省略，用省略号标明；列举的省略，用省略号标明；说话断断续续，可以用省略号标示。12.书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。好了，小学、初中常用的标点也就这么些了，楼主自己挑着写吧，呵呵！

书名号连用之间应加顿号,因顿号的作用是句内并列词或词组的停顿,而书名号连用符合这一原则,每一个书名加了书名号即是一个小单元,它的用法就如同“李××、张××、王××”或“7、8、9、10”一样。

标点符号的作用：1、标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。2、常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。3、点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。扩展资料：标点符号中引号、破折号、省略号的用法：1、引号的用法：表示引用部分；表示特定称谓；表示需要着重指出的部分；表示讽刺或否定的意义；表示特殊含义。2、破折号的用法：表示解释说明；表示意思的递进；表示话题突然转换；表示声音的延长；表示语音的停顿或中断；表示提示和总结上文。3、省略号的用法：表示引文中省略的部分；表示列举的省略；表示说话断断续续；表示话未说完或语意未尽。参考资料来源：百度百科-标点符号

　　顿号与逗号用法的区别： 　　1、顿号的用法：顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。 　　2、逗号的用法：句中的并列成分或并列分句之间可以用逗号。 　　标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。 　　标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 　　标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

要加顿号，顿号“、”表示并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途：一，分隔同类的并列的事物，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。二，分隔用汉字作为序号的序号和内文。等于“/”，但“、”是中文符号，“/”是英文符号