亲人是指哪些人

是，shì 。从日从正。会意。以日为正则曰是。可以是认定、断定、承认、接受、OK时的一种状态；肯定的意思，是的，一定是，与“否”相对。 从认识论角度，“应该”就是从描述事物状态与特征的参量（或变量）的众多数值中取其最大值或极大值，“是”就是从描述事物状态与特征的参量（或变量 ）的众多数值中取其任意值。从价值论角度，“应该”就是从描述事物的价值状 是态与价值特征的众多数值中取其飞最大值或极大值，“是”就是从描述事物价值是状态飞与价值特征的参量（或变量）的众多数值中取去其任意值。

在文言文中大多数“是”指的是代词

指是指示词，它用来指明某物，表示某人或某物的位置、方向或性质；而是表示肯定，表示某事物的存在或真实性。例如，指着那边的树说：这是一棵大树。其中指着那边的树是指示词，表示某物的位置；而这是一棵大树，表示某事物的存在或真实性。 另外，指还可以用来指代某人或某物，表示某人或某物的代名词；而是表示肯定，表示某事物的存在或真实性。例如，他指着自己说：我是一个学生。其中指着自己是指代某人，表示某人的代名词；而我是一个学生，表示某事物的存在或真实性。

婆pó在古文中指从事某些职业的妇女。如：接生婆；媒婆；婆官(女巫)；婆塞(和尚)；产婆

问题一：指的近义词 戳 问题二：指是的近义词是什么呢 指点,指导,指正,提点,提携,雅正,斧正,赐教,教导,教授,传授,点拨,授业,答疑,解惑,扶持. 问题三：指的是的近义词 教?[jiào] 教，，jiao，从孝（爻、子）从攵（攴，pu）。以攴促孝，使之上以施、下以效。通效、谩（xiao）。[1] 茫从学从攴。教以学为茫同效。 教，从爻从子从攴(pu)，上所施、下所效也。子承爻（天地万物变动、生生不息的规律） 言是传，身是。身体力行是，以身作则是，正身明法是，上行下（xiao，效）是。 问题四：近义词是什么意思 近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与“近义词”意思相近的词为同义词。 意义 （1） 词义程度的轻重：不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。如：“ 信任”、“ 相信”。“相信”是“认为正确或确信而不怀疑”，程度较轻；“信任”指“相信而敢于托付”，程度较深。 （2）词义的着重点：“ 诡辩”与“ 狡辩”同是“无理强辩”的意思。但诡辩重在“诡”，即“欺诈、怪异，用欺诈的手段、奇怪的言辞、 似是而非的论证来为自己的谬误辩护”；“狡辩”则着重在“狡”，即“不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误的言行进行辩护”。 （3）词义范围的大小：“ 开垦”、“ 开拓”、“ 开辟”都有“开发”的意思。但“开垦”指“用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地”，“开拓”指“在原来开发的基础之上加以扩充”，两者词义的范围较小；“开辟”着重指“新开发、新开创”，词义范围较大。 （4）词义使用的对象：有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。“ 领略”与“ 领会”都有“理解、体会、认识”的意思。但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“ 风味”“ 风光”等；而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接“ 内容”、“ 道理”等。 色彩 （1） 感 *** 彩不同：“ 鼓动”、“ 鼓舞”、“ 煽动”都有“激发人的情绪使之行动起来”的意思。但“鼓动”是个 中性词，“鼓舞”是 褒义词，“煽动”是 贬义词。 （2） 语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在 书面语和口语上。 用法 （1）从词语的搭配上：如“ 交流”和“ 交换”，“交流”多偏重于虚的事物，“交换”多偏重于实的东西。 （2）从 语法功能上辨析：“ 公然”、“ 公开”，“公然”只能当 状语。“公开”可以充当 状语、 谓语、 定语等。 问题五：指教的近义词是什么？ 指教近义词： 见教，见示，赐教 指教 [拼音] [zhǐ jiào] [释义] [give advice or ments] 指点教导, 问题六：有的近义词 30分 神奇――奇妙 神秘――神奇 巧妙――奇妙 惊叹――惊奇 惊异――惊奇 奇特――奇异 忠诚――真诚 忠诚――忠实 普遍――普通 细微――细小 渺小――微小 描绘――描述 猛烈――强烈 罕见――少见 围绕――环绕 规划――计划 明丽――明艳 期待――等待 欣赏――观赏 赏识――赞赏 琢磨――思索 飞驰――奔驰 宽广――广阔 偶然――偶尔 硕大――巨大 幽静――幽寂 沉静――寂静 吸取――汲取 萌芽――发芽 思考――思索 屹立――矗立 渴望――渴求 陈设――陈列 疲劳――疲惫 惊恐――害怕 诞生――降生 凄苦――凄凉 绚烂――灿烂 寂寞――孤独 刹那――瞬间 凝视――凝望 炽热――炽烈 殷勤――热情 摇曳――摇晃 沉思――深思 分辩――辩解 触蒙――迷茫 屹立――耸立 思量――思索 见谅――原谅 照料――照顾 立即――立刻 夸奖――表扬 命令――指示 热闹――喧哗 爱护――爱惜 敬佩――佩服 果然――果真 激动――激荡 聚集―― *** 富裕――宽裕 兴旺――兴盛 勤奋――勤劳 良好――优良 炫耀――夸耀 积蓄――积攒 散步――漫步 争执――争吵 危急――紧急 从容――镇定 耻笑――嘲笑 嘱咐――叮嘱 发现――发觉 温柔――温和 居然――竟然 缘故――原因 预备――准备 遨游――漫游 眺望――遥望 指望――希望 和蔼――温和 感叹――感慨 显然――自然 慷慨――大方 心旷神怡――赏心悦目 问题七：“专业”的近义词有哪些 领先、全面、深入、多维、执着

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产品质量如何？厂家在哪，，如何做代理。

系指=是指

方法论是指人们认识世界、改造世界的一般方法，是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。　　人们关于世界“是什么”“怎么样”的根本观点，形成了世界观，而用这种观点作指导，去认识世界和改造世界，就形成了方法论。它是普遍适用于各门具体社会科学，并起指导作用的范畴、原则、理论、方法和手段的总和。概括地说，世界观主要解决世界“是什么”的问题，方法论主要解决“怎么办”的问题。

问题一：文件系统是指（） 操作系统中负责管理和存储文件信息的软件机构称为文件管理系统，简称文件系统。文件系统由三部分组成：与文件管理有关的软件、被管理的文件以及实施文件管理所需的数据结构。从系统角度来看，文件系统是对文件存储器空间进行组织和分配，负责文件的存储并对存入的文件进行保护和检索的系统。具体地说，它负责为用户建立文件，存入、读出、修改、转储文件，控制文件的存取，当用户不再使用时撤销文件等。 文件系统是操作系统用于明确磁盘或分区上的文件的方法和数据结构；即在磁盘上组织文件的方法。也指用于存储文件的磁盘或分区，或文件系统种类。因此，可以说我有2个文件系统意思是他有2个分区，一个存文件，或他用 扩展文件系统，意思是文件系统的种类。 故选择 D 问题二：系统文件和文件系统的区别是什么？ 当然有区别。 系统文件你说的没错。通常放在c盘的windows绩。是系统正常启动必须的文件。坏了某个或某几个就不能启动了 文件系统是指系统的格式。比如有fat，fat32，NTFS,这些在系统格式化的时候可以选。现在一般都用ntfs格式。应为有很多优点比如加密，权限。做服务器的话必须用ntfs格式的文件系统。 至于你说的office他不是系统文件也不是文件系统。它是一个应用软件。 问题三：系统文件指的是什么？ 系统文件指的是存放操作系统主要文件的文件夹，一般在安装操作系统过程中自动创建并将相关文件放在对应的文件夹中，这里面的文件直接影响系统的正常运行，多数都不允许随意改变。它的存在对维护计算机系统的稳定具有重要作用。 电脑系统文件丢失，可能会导致系统崩溃或者某些程序无法使用；需要在网上下载丢失、损坏的系统文件进行替换，不过网上下载的系统文件可能因为文件版本与操作系统不符造成不兼容的情况。 建议使用专业的系统修复工具对电脑中丢储的系统文件进行修复，用金山毒霸对电脑进行快速扫描功能、可牛杀毒系统急救箱等等，都能一键修复电脑中丢失、损坏的系统文件。 问题四：操作系统中，文件系统指的是什么？主要目的是什么？ 系统文件是支持电脑正常工作的文件，就是我们常说的操作系统；另外还有文件叫应用软件，主要指想完成某项特定工作而安装的文件，比如图像编辑软件，播放软件，QQ软件，cad软件等等，压缩软件不是系统软件，图片查看程序也不是系统软件，但是操作系统都附加了图片查看软件。另：压缩软件，我们一般用的像winzip，winrar就是压缩软件，用来压缩或解压文件（压缩文件的目的是节省磁盘空间）。在百度搜索“winrar”就可以得到大量的winrar下载地址，下载以后需要安装在电脑上才能使用。安装的方法是：双击你下载的这个文件，就可以了。主要目的是实现对文件的按名存取。 问题五：文件系统的功能是什么？有哪些基本操作 文件系统的功能包括：管理和调度文件的存储空间，提供文件的逻辑结构、物理结构和存储方法;实现文件从标识到实际地址的映射，实现文件的控制操作和存取操作，实现文件信息的共享并提供可靠的文件保密和保护措施，提供文件的安全措施。 文件的逻辑结构是依照文件的内容的逻辑关系组织文件结构。文件的逻辑结构可以分为流式文件和记录式文件。 流式文件：文件中的数据是一串字符流，没有结构。 记录文件：由若干逻辑记录组成，每条记录又由相同的数据项组成，数据项的长度可以是确定的，也可以是不确定的。 主要缺陷：数据关联差，数据不一致，冗余性。 操作，譬如： 1、NTFS文件系统是一个基于安全性的文件系统，可以通过格式化操作。 2、FAT32文件系统可以转为NTFS文件系统等。 问题六：操作系统中，文件系统格式的类型有哪 那些？区别是什么？ 操作系统的文件系统是操作系统用于明确磁盘或分区上的文件的方法和数据结构；即在磁盘上组织文件的方法。文件系统的格式大致有如下： FAT PC机使用的文件系统是FAT16。像基于MS-DOS，Win 95等系统都采用了FAT16文件系统。后来在Win 98开始推出了增强的文件系统FAT32。同FAT16相比，FAT32主要具有以下特点： 同FAT16相比FAT32最大的优点是可以支持的磁盘大小达到32GB，但是不能支持小于512MB的分区。基于FAT32的Win 2000可以支持分区最大为32GB；而基于 FAT16的Win 2000支持的分区最大为4GB。 NTFS NTFS文件系统是一个基于安全性的文件系统，是Windows NT所采用的独特的文件系统结构，它是建立在保护文件和目录数据基础上，同时照顾节省存储资源、减少磁盘占用量的一种先进的文件系统。 exFAT 全称Extended File Allocation Table File System，扩展FAT，即扩展文件分配表是 Microsoft在Windows Embeded 5.0以上（包括Windows CE 5.0、6.0、Windows Mobile5、6、6.1）中引入的一种适合于闪存的文件系统，为了解决FAT32等不支持4G及其更大的文件而推出。对于闪存，NTFS文件系统不适合使用，exFAT更为适用。 Ext2 Ext2是 GNU/Linux 系统中标准的文件系统，其特点为存取文件的性能极好，对于中小型的文件更显示出优势，这主要得利于其簇快取层的优良设计。 其单一文件大小与文件系统本身的容量上限与文件系统本身的簇大小有关，在一般常见的 x86电脑系统中，簇最大为 4KB，则单一文件大小上限为 2048GB，而文件系统的容量上限为 16384GB。 Ext3 Ext3是一种日志式文件系统，是对ext2系统的扩展，它兼容ext2。日志式文件系统的优越性在于：由于文件系统都有快取层参与运作，如不使用时必须将文件系统卸下，以便将快取层的资料写回磁盘中。因此每当系统要关机时，必须将其所有的文件系统全部shutdown后才能进行关机。 Ext4 Linux kernel 自 2.6.28 开始正式支持新的文件系统 Ext4。Ext4 是 Ext3 的改进版，修改了 Ext3 中部分重要的数据结构，而不仅仅像 Ext3 对 Ext2 那样，只是增加了一个日志功能而已。Ext4 可以提供更佳的性能和可靠性，还有更为丰富的功能与 Ext3 兼容。 Btrfs Btrfs（通常念成Butter FS），是由Oracle于2007年宣布并进行中的copy-on-write文件系统。目标是取代Linux目前的ext3文件系统，改善ext3的限制，特别是单个文件的大小，总文件系统大小或文件检查和加入目前ext3未支持的功能，像是 writable snapshots、snapshots of snapshots、内建磁盘阵列（RAID）支持，以及 subvolumes。Btrfs 也宣称专注在“容错、修复及易于管理”。 ZFS ZFS源自于Sun Microsystems为Solaris操作系统开发的文件系统。ZFS是一个具有高存储容量、文件系统与卷管理概念整合、崭新的磁盘逻辑结构的轻量级文件系统，同时也是一个便捷的存储池管理系统。ZFS是一个使用CDDL协议条款授权的开源项目。 HFS HFS文件系统概念分层文件系统（Hierarchical Fi......>> 问题七：什么是根文件系统 应该是指Linux系统吧 问题八：页文件指的是什么？ 页面文件 页面文件是指操作系统用来虚拟内存的硬盘空间。要整理页面文件，首先将页面文件从原先所在的驱动器移动到其他驱动器，然后对原来驱动器进行整理，最后再将页面文件移回到原驱动器上，此时页面文件就会存放在连续的磁盘空间中了。 具体说 是pagefile.sys这个文件，它就是系统页面文件(也就是大家熟知的虚拟内存文件)，它的大小取决于打开的程序多少和你原先设置页面文件的最小最大值，是不断变化的，有时可能只有几十M，有时则达到600M以上 虚拟内存 内存在计算机中的作用很大，电脑中所有运行的程序都需要经过内存来执行，如果执行的程序很大或很多，就会导致内存消耗殆尽。为了解决这个问题，Windows中运用了虚拟内存技术，即拿出一部分硬盘空间来充当内存使用，当内存占用完时，电脑就会自动调用硬盘来充当内存，以缓解内存的紧张。举一个例子来说，如果电脑只有128MB物理内存的话，当读取一个容量为200MB的文件时，就必须要用到比较大的虚拟内存，文件被内存读取之后就会先储存到虚拟内存，等待内存把文件全部储存到虚拟内存之后，跟着就会把虚拟内里储存的文件释放到原来的安装目录里了。下面，就让我们一起来看看如何对虚拟内存进行设置吧。 虚拟内存的设置 对于虚拟内存主要设置两点，即内存大小和分页位置，内存大小就是设置虚拟内存最小为多少和最大为多少；而分页位置则是设置虚拟内存应使用那个分区中的硬盘空间。对于内存大小的设置，如何得到最小值和最大值呢？你可以通过下面的方法获得：选择“开始→程序→附件→系统工具→系统监视器”（如果系统工具中没有，可以通过“添加/删除程序”中的Windows安装程序进行安装）打开系统监视器，然后选择“编辑→添加项目”，在“类型”项中选择“内存管理程序”，在右侧的列表选择“交换文件大小”。这样随着你的操作，会显示出交换文件值的波动情况，你可以把经常要使用到的程序打开，然后对它们进行使用，这时查看一下系统监视器中的表现值，由于用户每次使用电脑时的情况都不尽相同，因此，最好能够通过较长时间对交换文件进行监视来找出最符合您的交换文件的数值，这样才能保证系统性能稳定以及保持在最佳的状态。 找出最合适的范围值后，在设置虚拟内存时，用鼠标右键点击“我的电脑”，选择“属性”，弹出系统属性窗口，选择“性能”标签，点击下面“虚拟内存”按钮，弹出虚拟内存设置窗口，点击“用户自己指定虚拟内存设置”单选按钮，“硬盘”选较大剩余空间的分区，然后在“最小值”和“最大值”文本框中输入合适的范围值。如果您感觉使用系统监视器来获得最大和最小值有些麻烦的话，这里完全可以选择“耿Windows管理虚拟内存设置”。 调整分页位置 Windows 9x的虚拟内存分页位置，其实就是保存在C盘根目录下的一个虚拟内存文件（也称为交换文件）Win386.swp，它的存放位置可以是任何一个分区，如果系统盘C容量有限，我们可以把Win386.swp调到别的分区中，方法是在记事本中打开System.ini（C:Windows下）文件，在[386Enh]小节中，将“PagingDrive=C:WindowsWin386.swp”，改为其他分区的路径，如将交换文件放在D:中，则改为“PagingDrive=D:Win386.swp”，如没有上述语句可以直接键入即可。 而对于使用Windows 2000和Windows XP的，可以选择“控制面板→系统→高级→性能”中的“设置→高级→更改”，打开虚拟内存设置窗口，在驱动器[卷标]中默认选择的是系统所在的分区，如......>> 问题九：如何理解跨文件系统间拷贝，文件系统指什么呢 你好 跨文件系统拷贝就是在不同文件系统的磁盘之间传递文件，目前的文件系统在windows上有NTFS,FAT,FAT32 这三种常见的文件系统，还有很多的你可以参考百度百科词条看一下： baike.baidu/...0BAMna 问题十：在文件系统中,所谓存盘是指将信息以文件形式保存在什么中？1，外储存器2，内储存器3，运算器4，控 1.外存储器中

问题一：社会资本是什么意思？ 社会资本是指个体或团体之间的关联――社会网络、互惠性规范和由此产生的信任，是人们在社会结构中所处的位置给他们带来的资源。社会资本是社会学家首先使用过的一个概念，最早把社会资本概念化的是Granovetter，但学术界至今对究竟何为社会资本尚未形成统一概念，不同的学者从其学科范畴与研究范式出发，对社会资本概念作出了不同的界定。归纳起来，这些概念主要形成了微观、中观和宏观等三个研究层面。 社会资本（Social capital） 根据世界银行社会资本协会（the world bank"s social capital initiative）的界定，广义的社会资本是指 *** 和市民社会为了一个组织的相互利益而采取的集体行动，该组织小至一个家庭，大至一个国家。 对于“社会资本”概念，尚没有为人们普遍认同的定义，从其基本内涵看，社会资本是相对于经济资本和人力资本的概念，它是指社会主体（包括个人、群体、社会甚至国家）间紧密联系的状态及其特征，其表现形式有社会网络、规范、信任、权威、行动的共识以及社会道德等方面。社会资本存在于社会结构之中，是无形的，它通过人与人之间的合作进而提高社会的效率和社会整合度。 微观层面和中观层面的社会资本研究，主要着眼于个体行动者的关系指向特征及其自身社会地位状况对其所能获取的社会资本的影响，或者是关注行动者所在的社会网络整体的结构性特征及网络间的互动、制约对个体社会资源获取能力的影响。由于社会资本是蕴含于社会团体、社会网络之中，个人不能直接占有和运用它，只有通过成为该网络的成员、或建立起网络连带，才能接近与使用该资本。 社会资本是人与人之间的联系，存在于人际关系的结构之中。社会资本与物质资本、人力资本一样，这种个人与组织的他人之间的联系可以给他个人带来未来的收益。社会资本往往是针对某种组织而言的。他在该组织中社会资本的多少反映了他与组织中其他人之间的人际联系。在长期来看，可以给他带来的额外的利益的大小，其外在的指标可以表现为声誉、人缘、口碑等等。 宏观层次的社会资本研究主要从区域或国家的角度出发，研究社会资本存量对该地区经济增长的影响。在这个层次上，社会资本是组织内部为了成员间的相互利益而普遍认同和遵守的规范。普特南在对意大利中北部地区的研究中发现这些地区弥漫着浓厚的信任与合作风气，这种丰富的社会资本能协调人们的行动、提高物质资本和人力资本的投资收益、推动区域经济发展。而著名学者福山给社会资本下的定义是：社会资本是促进两个或更多个人之间的合作的一种非正式规范。一个组织的社会资本的多寡反映了该组织内部所共同遵守的规范的强弱和成员之间凝聚力的大小，或者说组织对成员影响力的大小。如果个人违反了该组织的规范，就会受到惩罚，其社会资本减少；相反，如果遵守规范，他的社会资本就会不断增加。也有学者概括为，一个社会的信任度、行为规范特征、连接网络的紧密程度，决定社会资本的状况。 Montgomery把社会资本这一概念引入到小额贷款领域。他认为，由于借款人的故意赖账行为会损害小组中其他成员的利益，也会损害该借款人在周围社区中的声誉和信誉度，从而会大大减少他个人的社会资本。如果借款人认为贷款的数额不足以弥补由于赖账而造成的自己在社会资本上面的损失，那他就不会故意不还款。Besley和Coate则讨论了连带责任对借款人还款积极性的影响，以及小组成员通过彼此存在的社会资本，对小组中出现债务拖欠的成员施加“同伴压力”。中国学者张捷也提出利用社区信用资源提升单个中小企业的信用水平进而解决中小企业融资难问题的思路。 由此可见，社会资本概念对我们探讨集群融资......>> 问题二：请问社会资本是什么概念?有什么具体作用? 社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式，以社会关系中的信任、规范和网络为载体，既包括社会关系中的制度、规范和网络化等组织结构特征，又包括公民所拥有的信任、威望、社会声誉等人格网络特征。 社会资本对于我们的意义在于： （1）对于新的现实有较强的解释力。社会资本这一概念的提出，与物质资本、人力资本一起构成了一种新的理论模型，开拓了哲学、经济学、社会学三大学科交叉互动、联袂整合的新思路，可以更好地解释当前社会发展中出现的新情况、新问题。（2）深化了对人的本质和社会关系的理论研究。在宏观与微观结合的层面上重新整合了社会研究与人性研究的视角，对于以往个体本位与社会本位各执一端的争论是一种理论化解。社会资本是从人的社会关系角度进行研究的，这一思维路向重现了马克思强调人的本质是其一切社会关系总和的观点，也显示了历史唯物主义方法论从宏观上把握社会历史的强大生命力。 （3）有助于构建社会主义市场经济的道德基础和政治文明基础。社会资本的考虑在坚持以经济建设为中心的基础上，将社会关系和文化因素纳入了分析框架，体现了科学研究中的人文精神，有助于全面理解社会主义市场经济并着手构建其社会道德基础和政治文明基础。 （4）强调了社会和集体的重要性。社会资本理论强调社会和集体对于个人的优先地位，这同中国文化的传统范式不谋而合，在我国是一个比较容易接受的理论分析框架，也是当今中国特色价值理念的重要内容。 问题三：社会资本是什么概念?有什么具体作用? 我不清楚你问的具体是什么？社会资本？顾名思义就是国有资产的意思，这个词在中国比较常见，因为中国的钱是国家拿的，集富于国的，而在美国等西方国家都是集富于民，这就是为什么中国越来越有钱，而老百姓没钱的原因 问题四：PPP项目中社会资本方都包括什么？ 社会资本是指已建立现代企业制度的境内外企业法人，但不包括本级 *** 所属融资平台公司及其他控股国有企业； 问题五：民间资本和社会资本有什么不同？ 民间资本和社会资本不同点： 民间社会资本是相对于 *** 社会资本而言的，可理解为 *** 制度和行为之外，通过人们自我行动而形成的网络、规范和价值等，其测度方法与个体、集体层次社会资本的测度相似。 社会资本是指个体或团体之间的关联――社会网络、互惠性规范和由此产生的信任，是人们在社会结构中所处的位置给他们带来的资源。社会资本是社会学家首先使用过的一个概念，最早把社会资本概念化的是Granovetter，但学术界至今对究竟何为社会资本尚未形成统一概念，不同的学者从其学科范畴与研究范式出发，对社会资本概念作出了不同的界定。归纳起来，这些概念主要形成了微观、中观和宏观等三个研究层面。 问题六： *** 与社会资本合作中的社会资本指的是什么 社会资本是指已建立现代企业制度的境内外企业法人，但不包括本级 *** 所属融资平台公司及其他控股国有企业。 问题七： *** 和社会资本合作ppp社会资本方是什么意思 以照明公私合营模式（PPP）为例，这是针对城市市政照明设施亮化项目、由 *** 与社会资本合作经过一体化能效升级改造，实现智慧城市照明并负责一定年限的经营而达到共赢的一种新模式，即智慧城市照明PPP合作运营模式。在基于简能（SECOING）高压HID氙气路灯智慧照明系统为载体的智慧城市照明PPP合作运营模式中，运营管理公司对合同约定区域已有的市政照明设施进行日常运营维护，并进行智慧城市照明升级改造，将原有市政照明基础设施（光源、电器、灯具、灯杆、变压器、线缆及配电箱等）逐步进行更换，从而实现辖区内整体市政照明效果的全面提升，城市照明实现智慧化管理，并确保整体市政道路照明设施的稳定运行，道路照明效果达到《城市道路照明设计标准》要求。 *** 出让公共照明资源特许经营权，监管、购买照明服务；由社会资本投资，以运营管理公司为主体进行一体化系统升级改造，长效运营、服从监管、科学管理、盈亏自负。 问题八：社会资本采购 什么意思 20世纪70年代以来，经济学、社会学、行为组织理论以及政治学等多个学科都不约而同地开始关注一个概念，社会资本（social capital）。所谓社会资本，一般是指个人在一种组织结构中，利用自己特殊位置而获取利益的能力。一般就是指个人的亲戚、朋友、同学、老乡等关系，一个人能从这些关系中获取得利益越高，那么他的社会资本就越高。 问题九：什么是社会资本 社会资本的特点 社会资本是人与人之间的联系，存在于人际关系的结构之中。社会资本与物质资本、人力资本一样，这种个人与组织的他人之间的联系可以给他个人带来未来的收益。社会资本往往是针对某种组织而言的。他在该组织中社会资本的多少反映了他与组织中其他人之间的人际联系。在长期来看，可以给他带来的额外的利益的大小，其外在的指标可以表现为声誉、人缘、口碑等等。 社会资本不同于上述形式资本的特点有： 特性 对于收益者来说。社会资本不仅是一种私人资产，更具有公共物品的性质，也就是说社会资本更具有集体而不是个人的特性。社会资本具有公共物品的特性是社会资本与其他资本最基本的差别。虽然社会资本可以为个人所用，但这种资本形式并不完全受个人支配。社会资本不象金融资本那样容易转移，也不象人力资本那样具有流动性。 共存性 社会资本的所有者可能是个人也可能是组织，甚至有可能是社会整体。但无论属于谁，社会资本具有不可转让性或者说不可让渡性，每个人拥有的社会资本都是独特的。社会资本与拥有者共存，并有其使用范围。 可再生性 利用得越多，社会资本价值就越大。不同于物质资本，社会资本不会由于使用而减少但会由于不使用而枯竭。它具有可再生性，是非短缺的，会由于不断地消费和使用增加其价值。 很快失去 虽然社会资本是随着时间而“慢慢地”产生的，但它可以很快地失去，一个人或者一次失误都会极大地浪费集体地信任资源和社会联系。 收益扩散 社会资本是社会结构和社会关系的一种特性， 社会资本的作用不仅体现在生产价值上，而且体现在有关方面可以共享收益上，体现在对利益共同体的维持和促进上。因此较之其他形式的资本，社会资本更具有社会性，收益具有更大的扩散性。 不可模仿 社会资本具有生产的不可模仿性。社会资本更多地表现为历史制度的沉淀，即人们共同遵守的行为准则、规范、情感等；它是社会大众或绝大多数人认可的价值观体系和文化资源，是一种“以人为本”的人文环境。这决定了社会资本的积累很难通过外部干预和主观努力而形成。 问题十：社会资本和社会资本方有什么区别 社会资本是指存在于全社会中的资本，社会资本方则是指社会资本的持有人（包括自然人和法人、其他组织），即前者是物，后者是人（包括法律拟制的人）。

问题一：什么叫做健康教育 健康教育――通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地择有益于健康的行为生活方式。 问题二：什么是健康教育 健康教育的内容 不同经济挂勾，教育就健康，健康教育应是尊重学员爱好和性趣方发展，不能搞强行捆绑一架马车上，但现实不可能，因经济绑架了人德，误引多少学子，在权权流行社会，口喊健康发展教育，实为捞钱，不信看现培养有多少，说是;高材生，面对实际社会，高不成，低有不就，反还说是野鸡大学，说白了就跟一个家庭一样，家庭主人只想捞子女的钱，子女有能好到那里去一样， 问题三：健康教育的核心是什么 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。其核心问题是促使个人或群体改变不健康的行为和生活方式，尤其是组织的行为改变。 问题四：健康教育的核心是什么 健康教育的核心是通过知识传播和行为干预，促进教育的对象形成健康行为。 问题五：健康是指什么 健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。 健康是节约，健康是和谐，健康是责任，健康是金子。健康不仅属于自己，健康还属于亲人、家庭和社会。健康不是一切，失去健康将失去一切。现代人关爱生命、关注健康的意识比任何时候都更加强烈，但是在如何正确饮食、科学健身、保护身体不受疾病困扰、使自己的身体和心理更加健康等方面，大多数人还需要进一步了解。一、健康新概念健康是身体健康、心理健康以及社会良好适应能力的完美结合。不同阶段、不同学者对健康提出不同的表述，在中的的表述中最具有权威性与合理性的当属世界卫生组织（以下简称为WHO）提出的概念。1990年，WHO关于健康的定义是：健康乃是一种躯体健康、心理健康、社会适应良好的和道德健康的完美状态，不仅仅是没有生病或体质健壮。（一）躯体健康：一般指人的生理健康。（二）心理健康：一般有三个方面的标志1、具有健康心理，人格完整，自我感觉良好，情绪稳定，积极情绪多于消极情绪；有较好的自控能力，能保持心理平衡。自尊自爱自信且有自知之明。2、在自己的所处的环境中，有充分的安全感，且能维持正常的人际关系，受到别人的欢迎和信任3、对未来有明确的生活目标。脚踏实地，不断进取，有理想和事业上的追求。（三）社会适应良好：指个人的心理活动和行为，能适应当时复杂的环境变化，为他人所理解，被他人所接受。（四）道德健康：不能损害他人的利益来满足自己的需要，有辨别真伪、善恶、荣辱、美丑、是非的观念和能力，能按照社会认可的道德行为和规范准则约束、支配自己的思维和行为。二、健康标准（一）WHO根据其健康的定义，提出躯体健康10条标准：1.有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作中的压力，而不感到过于紧张。2.处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。3.善于休息，睡眠良好。4应变能力强，能适应环境的各种变化。5.能够抵抗一般性感冒和传染病。6.体重适当，身材匀称，站立时头、肩、臂位置协调。7.眼睛明亮，反应明锐，眼睑不易发炎。8.牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈颜色正常，无出血现象。9.头发有光泽，无头屑。10.肌肉、皮肤富有弹性，走路感觉轻松。（二）WHO提出心理健康7条标准：1.智力正常。2.善于协调和控制情绪。3.具有较强的意志和品质。4.人际关系和谐。5.能动地适应并改善现实环境。6.保持人格的完整和健康。7.心理行为符合年龄特征。（三）1999年WHO制定了新的健康标准，即“五快三良”：WHO将健康的标准具体化为“五快三良”。用“五快”来衡量机体各系统的健康状况，用“三良”来衡量心理的健康状况。五快：1. 食得快：食欲好，不挑食，但不是狼吞虎咽。2. 便得快：大小便轻松自如，感觉良好。3. 睡得快：入睡迅速，睡眠较深，醒后头脑清，精神爽，4. 说得快：说话流利，表达正确，合乎逻辑。5. 走得快：步伐轻快，转体敏捷，行动自如。三良1. 良好的个性：性格温和，意志坚强，感情丰富，胸怀坦荡。2. 良好的处事能力:：观察问题客观现实，有良好的自控能力，能适应复杂环境。3. 良好的人际关系：待人宽厚，珍惜友情，不吹毛求疵，不过分计较，助人为乐，与人为善。三、定期健康体检的必要性在现实生活中，我们经常可以看到有些人身体不舒服了，有病了，才去看医生，而此时疾病可能已经比较严重了。对此，我们建议应该定期进行全面的健康体检。某些疾病早期虽然没有症状，但通过体检就可以发现，并可及时进......>> 问题六：健康教育的核心是什么 健康教育的核心是通过知识传播和行为干预，促进教育的对象形成健康行为。 问题七：什么是健康，什么是健康教育？实际生活中你如何做到？ 5分 健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：一是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动能力和劳动能力，这是对健康最基本的要求；二是对疾病的抵抗能力较强，能够适应环境变化，各种生理 *** 以及致病因素对身体的作用。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。即是使教育对象知识、观念、行为改变的统一。这三者之间的关系表现为：知是基础，信是动力，行是目标。 生理健康对于我们每个人来说都是很重要的。要想保证生理上的健康，我们需要从两个方面入手。一是不能做破坏生理健康的事，日常生活没有规律，个人生活习惯不好，比如暴饮暴食、经常熬夜等都会使人的生理处于一种疲惫的状态，从而对人的生理健康造成影响。二是要多做有益于生理健康的事，养成良好的习惯，在生活中凡事做到适宜，使自己的身体处于一种长期的稳定状态将对保持生理健康有极大的帮助。对于我们现在这个年龄段的人来说，属于人生当中的一个积累阶段在此阶段。我们不仅要抓紧时间积累一些专业知识使自己的能力能到提升，同时也要通过各种有效的方法来积累出一个健康的身体。 现代人的心理健康的标准主要从以下几个方面体现：智力水平正常、能力自然表现；情绪稳定，能积极主动适应环境；心理与行为协调一致；与社会适应，人际关系协调；行为反应适度，不敏感不迟钝；不背离社会行为规范，根据自己的能力和外界条件实现个人目的；理想与现实基本相符。 问题八：健康教育所是干什么的 供参考： 健康教育和健康促进是各级 *** 运用现代传媒和手段，有组织、有计划、有目的向社会公民及特定人群，宣传卫生防病知识和卫生法规，提高人们的自我保健和卫生法律意识，倡导人人享有卫生保健的公平环境，规范人们的生活方式和行为，增强人们的自我保健能力，提高人群的健康素质的一项规范性、干预性社会系工程。健康教育和健康促进又是社会经济发展和精神文明可持续发展的必不可少的因素和条件。我市健康教育机构是根据全市社会经济发展要求，制定健康教育规划，组织实施健康教育和进行健康教育评估的职能部门，在健康教育工作中承担业务，进行技术指导和科学研究。其主要职责和功能是： 主要职能 1. 为 *** 拟订健康教育与健康促进相关的法律、法规、规章、指导意见和技术规范等提供科学依据，并为卫生行政部门决策提供建议和咨询意见。 2. 组织、指导全市社区和农村开展健康教育与健康促进工作， 制定规划、计划和考核评估标准，并进行质量和效果评估，促进社 会健康环境的建立和人群健康行为的形成。 3. 对全市各类健康教育与健康促进专业人员及有关卫生技术人 员进行健康教育与健康促进知识和技能培训。 4. 组织宣传、推广健康教育有关的核心信息，向社会提供预防 保健的相关知识服务，建立和发展健康教育信息网络，推广健康教 育与健康促进新成果。 5. 组织开展大众卫生科学知识传播活动，设计、制作和分发健康教育传播材料。 6. 组织开展健康教育与健康促进方法、策略等课题研究。 7. 组织开展健康教育与健康促进国际合作与交流，承担国际合作项目。 8. 建立和发展与各媒体、各相关部门的工作联系，推动健康教育与健康促进工作的开展。 9. 完成市卫生局交办的其他工作任务。 健康教育所与其他相关机构的职能区别 （一） 卫生防疫站或疾病控制中心（CDC） 1、目标不同 CDC主要根据流行病学的发生、发展的可能，组织实施疾病预防措施，提出进行为干预的计划，以期达到减少发病防止疾病流行目的。健康教育所是根据社会、经济发展和城市文明建设要求，制定健康教育和健康促进计划以期达到提高公民的自我保健和卫生法律意义，规范公民的卫生行为，提高社会公民素质的目的。 2、对象不同 CDC的对象主要是传染病发生或流行期内的易感人群和受慢性非传染病的危险因素侵害的特定人群。健康教育的对象，则是三类人群；一是普通社会人群，二是指存在危险因素侵害需要进行健康行业干预的特定人群（主要是指传染病易感人群和非传染病性疾病人群）三是指特种职业人群（如食品从业人员、公共场所从业人员、保育人员及其他服务行业人员）但主要教育对象是第一类。 3、内容不同 CDC的工作内容，是开展疾病、危险因素和流行病学调查，了解疾病发生性情况和危险因素，预测疾病发展趋势，提出处理措施；收集分析危害本市公民健康造成死亡主要疾病的卫生统计资料，并提出防治措施，制定各种卫生学的评价管理，组织对不同职业和行业的卫生监测。健康教育所的主要工作内容，主要是运用现代传媒和手段向社会公民、特定人群和特种职业人员宣传卫生防病知识、卫生法规、科学的生活。 4、方法不同 CDC的工作内容是通过卫生行政或立法的手段进行监测、监督，是具有法律效果和行政干预性质；而健康教育则是通过电视、电台、报刊及其他形象或文字媒形式达到预期目的，一般较少具有强制性。 5、研究方向不同 CDC主要是根据流行病学的发生，发展趋势研究疾病控制和干预的理论和实践。健康教育则是根据CDC的研究......>> 问题九：健康的概念是什么？ 现代健康的含义并不仅是传统所指的身体没有病而已。根据“世界卫生组织”的解释：健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。 现代健康的含义是多元的、广泛的，包括生理、心理和社会适应性3个方面，其中社会适应性归根结底取决于生理和心理的素质状况。心理健康是身体健康的精神支柱，身体健康又是心理健康的物质基础。良好的情绪状态可以使生理功能处于最佳状态，反之则会降低或破坏某种功能而引起疾病。身体状况的改变可能带来相应的心理问题，生理上的缺陷、疾病，特别是痼疾，往往会使人产生烦恼、焦躁、忧虑、抑郁等不良情绪，导致各种不正常的心理状态。作为身心统一体的人，身体和心理是紧密依存的两个方面。

“指”的意思：1、手指头：食～。五～。屈～。首屈一～。2、一个手指头的宽度叫“一指”，用来计算深浅宽窄等：下了三～雨。这双鞋大了一～。两～宽的纸条。3、（手指头、物体尖端）对着；向着：用手一～。时针正～十二点。4、（头发）直立：发～。5、指点：～导。～示。～出正确方向。有问题请您～出来。6、意思上指着：这不是～你说的，是～他的。7、指望；依靠：～靠。单～着一个人是不能把事情做好的。“是”的意思：1.对；正确（跟“非”相对）：一无～处。自以为～。实事求～。你说得极～。应当早做准备才～。2.认为正确：～古非今。深～其言。3.表示答应的词：～，我知道。～，我就去。4.姓。5.指示代词。这；这个：如～。由～可知。～可忍，孰不可忍?。～日天气晴朗。6.联系两种事物，表明两者同一或后者说明前者的种类、属性：《阿Q正传》的作者～鲁迅。节约～不浪费的意思。7.与“的”字配合使用，有分类的作用：这张桌子～石头的。那瓶墨水～红的。我～来看他的。8.联系两种事物，表示陈述的对象属于“是”后面所说的情况：他～一片好心。咱们～好汉一言，快马一鞭。院子里～冬天，屋子里～春天。9.表示存在，主语通常是表处所的词语，“是”后面表示存在的事物：村子前面～一片水田。他跑得满身～汗。10.“是”前后用相同的名词或动词，连用两个这样的格式，表示所说的几桩事物互不相干，不能混淆：去年～去年，今年～今年，你当年年一个样哪!。说～说，做～做，有意见也不能耽误干活儿。11.在上半句里“是”前后用相同的名词、形容词或动词，表示让步，含有“虽然”的意思：诗～好诗，就是长了点。东西旧～旧，可是还能用。我去～去，可是不在那儿吃饭。12.用在句首，加重语气：～谁告诉你的?。～国防战士，日日夜夜保卫着祖国，咱们才能过幸福的日子。13.用在名词前面，含有“凡是”的意思：～有利于群众的事情他都肯干。14.用在名词前面，含有“适合”的意思：他想的很～路。这场雨下的～时候。东西放的都挺～地方。15.用在选择问句、是非问句或反问句里：你～吃米饭～吃面?。他不～走了吗?。你～累了不～? （必须重读）表示坚决肯定，含有“的确、实在”的意思：我打听清楚了，他那天～没去。这本书～好，你可以看看。

哥德巴赫猜想

风险管理有四种基本方法，分别是：风险回避、损失控制、风险转移和风险保留。风险回避风险回避是投资主体有意识地放弃风险行为，完全避免特定的损失风险。简单的风险回避是一种消极的风险处理办法，因为投资者在放弃风险行为的同时，往往也放弃了潜在的目标收益。所以，一般只有在以下情况下才会采用这种方法：一是投资主体对风险极端厌恶。二是存在可实现同样目标的其他方案，其风险更低。三是投资主体无能力消除或转移风险。四是投资主体无能力承担该风险，或承担风险后得不到足够的补偿。损失控制损失控制不是放弃风险，而是要制定计划和采取措施降低损失的可能性或者是减少实际损失。控制的阶段包括事前、事中和事后三个阶段。事前控制的目的主要是为了降低损失的概率，事中和事后的控制主要是为了减少实际发生的损失。风险转移风险转移是指通过契约，将让渡人的风险转移给受让人承担的行为。通过风险转移有时可大大降低经济主体的风险程度。风险转移的主要形式是合同和保险。通过签订合同，可以将部分或全部风险转移给一个或多个其他参与者。而保险也是使用最为广泛的风险转移方式之一。风险保留风险保留，即风险承担。也就是说，如果损失发生，经济主体将以当时可利用的任何资金进行支付。风险保留包括无计划自留、有计划自我保险。无计划自留是指风险损失发生后从收入中支付，即不是在损失前做出资金安排。当经济主体没有意识到风险并认为损失不会发生时，或将意识到的与风险有关的最大可能损失显著低估时，就会采用无计划保留方式承担风险。一般来说，无资金保留应当谨慎使用，因为如果实际总损失远远大于预计损失，将引起资金周转困难。有计划自我保险是指在可能的损失发生前，通过做出各种资金安排来确保损失出现后能及时获得资金以补偿损失。有计划自我保险主要通过建立风险预留基金的方式来实现。企业风险管理的几种策略每个企业在生产经营中都有可能发生风险，但如何化解和减少风险是企业经营者必须进行研究的，企业的风险管理是一项重要的工作，由于风险的结果可能威胁到企业的生存，因此企业必须采取适当的风险管理策略进行风险管理。(1) 避免风险策略任何经济单位对待风险的策略，首先考虑到的是避免风险。凡风险所造成的损失不能由该项目可能获得利润予以抵消时，避免风险是最可行的简单方法。例如不进行某项投资，就可以避免该项投资所带来的风险。但避免风险的方法具有很大的局限性，一是只有在风险可以避免的情况下，避免风险才有效果;二是有些风险无法避免;三是有些风险可能避免但成本过大;四是企业消极地避免风险，会使企业安于现状，不求进取。(2) 控制风险策略经济单位在风险不能避免或在从事某项经济活动势必面临某些风险时，首先想到的是如何控制风险发生、减少风险发生，或如何减少风险发生后所造成的损失，即为控制风险。控制风险主要有两方面意思：一是控制风险因素，减少风险的发生;二是控制风险发生的频率和降低风险损害程度。要控制风险发生的频率就要进行准确的预测，要降低风险损害程度就要果断地采取有效措施。控制风险要受到各种条件的限制，人类的知识及技术虽然已高度发展，但是依然存在诸多困难无法突破，因而无法达到完全控制风险和充分减少损失的目的。(3) 分散与中和风险策略分散风险，主要指经济单位采取多角经营、多方投资、多方筹资、外汇资产多源化、吸引多方供应商、争取多方客户以分散风险的方式。中和风险，主要是指在外汇风险管理中所采用的决策，如采取减少外汇头寸、期货套期保值、远期外汇业务等措施以中和风险。(4)承担风险策略经济单位在既不能避免风险，又不能完全控制风险或分散、中和风险时，只能自己承担风险所造成的损失。经济单位承担风险的方式可以分为无计划的单纯自留或有计划的自己保险。无计划的单纯自留，主要是指对未预测到的风险所造成损失的承担方式;有计划的自己保险是指已预测到的风险所造成损失的承担方式，如提取坏账准备金等形式。(5)转移风险策略经济单位为了避免自己在承担风险后对其经济活动的妨害和不利，可以对风险采用各种不同的转移方式，如进行保险或非保险形式转移。现代保险制度是转移风险的最理想方式。如单位进行财产、医疗等方面保险，把风险损失转移给保险公司。此外，单位还可以通过合同条款规定，把部分风险转移给对方。

“p”指的是女性同性恋。女同性恋，又称女同、拉拉、蕾丝边、Lesbian、Les，是指只对同性产生爱情和性欲的女性。尽管自古以来女同性恋曾被记载于多处文化中，但是直至今日才出现蕾、蕾丝边、拉拉等字词，用以形容女同性恋者。十九世纪晚期，性学家发表了他们对同性欲望与行为表现的研究，标明了女同性恋者在西方文化中是属于独立的群体。因此，意识到自身新医学身份的女性逐渐在欧洲与北美洲形成秘密次文化。黑色三角形代表着女同性恋的身份标识，它来源于纳粹德国，当时使用它在集中营中区分被认为是"反社会"的女性(例如:对纳粹家庭价值观构成威胁的人)。如果有女人反对生育或反对传统家庭价值观，则会被冠上黑色倒三角形。现在黑色三角形是作为女同性恋自豪的标志。

B

美国心理学家Jone和Hary提出关于人自我认识的窗口理论，被称为乔韩窗口理论。 他们认为人对自己的认识是一个不断探索的过程。 因为每个人的自我都有四部分： 公开的自我，也就是透明真实的自我，这部分自己很了解，别人也很了解； 盲目的自我，别人看得很清楚，自己却不了解; 秘密的自我，是自己了解但别人不了解的部分; 未知的自我，是别人和自己都不了解的潜在部分，通过一些契机可以激发出来。 通过与他人分享秘密的自我，通过他人的反馈减少盲目的自我，人对自己的了解就会更多更客观。 1、从我与人的关系认识自我：与他人比较，标准如何 人在社会，人与人交往，他人就是反映自我的镜子，与他人交往，是个人获得自我认识的重要来源。 通过他人了解自己。大文豪苏轼写道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己有时候的确比较难，一般来说，当 局者迷，旁观者清，周围的人对我们的态度和评价能帮助我们认识自己、了解自己。我们要尊重他人的态度与评价，冷静地分析。对他人的态度与评价我们既不能盲 从，也不能忽视。 我们不妨，先从家庭中的感情扩展到外面的友爱关系，进入社会又体验到人与人之间的利害关系。有自知之明的人能从这些关系中用心向别人学习，获得足够的经验，然后按照自己的需要去规划自己的前途。但是通过和人比较认识自己应该注意比较的参照系。 （1）、跟别人比较的是行动前的条件，还是行为后的结果？比如，大学生来大学学习，如果认为自己来自农村，条件不如别人开始就置自己于次等地位，自然影响心态和情结，而大学毕业后看行动后的成绩才有意义。 （2）、必须明白，跟人比较是看相对标准还是绝对绝对标准？是可变的标准还是不可变的标准？经常有一些人，认为自己不如他人。其实他们关注的可能是身材,家世等不能改变的条件，没有实际比较的意义。 （3）、比较的对象是什么人？是与自己条件相类似的人，还是个人心目中的偶像或极不如自己的人？所以，确立一个合理的参照体系，明确一个合理的立足点，对于自我的认识尤为重要。 2、从我与事的关系认识自我：成败经验 （1）、通过自己的成就经验了解自己。通过自己所取得的成果、成就，从做事的经验中了解自己，也是一种学习。不经一事，不长一智。成败得失，其经验的价值也因人而异。 （2）、通过自己的失败经历认识自我。对聪明又善用智慧的人来说，成功，失败的经验都可以促他再成功，因为他们了解自己，有坚强的人格特征，善于学习，因而可以避免重蹈失败的覆辙。 （3）、通过自己的成败经验中获得的自我意识。对于某些自我比较脆弱的人来说，失败的经验更使其失败。他们往往不能 从失败中学到教训，改变策略追求成功，而且挫败后形成怕败心理，不敢面对现实去应付困境或挑战，甚至失去许多良机；而对一有些自我狂大的人而言，成功反可 能成为失败之源。他们可能幸得成功便骄傲自大，以后做事便自不量力，往往遭失败的多，或成长过于顺利，又有家世，关系，而一旦失去“保护源”，便一蹶不 振，不能支撑起独立的自我。因此一个能够通过自己的成败经验中获得的自我意识的人，由成败经验中获得的自我意识也要细加分析和甄别，那么，他才有成功的希 望。 3、从我与己的关系中认识自我：自己眼中的我，自己心中的我（理想我） 古人曰：“吾日三省吾身”。通过自我观察认识自己。要认识自己，我们必须要做一个有心人，经常反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个什么样的人，找出自己的优点和缺点。自我观察是我们自己教育自己、自我提高的重要途径。 （1）、自己眼中的我。个人实际观察到客观的我，包括身体，容貌，性别，年龄，职业，性格，气质，能力等。 （2）、别人眼中的我。与别人交往时，由别人对你的态度，情感反映而觉知的我。不同关系的人对自己的反应和评价不同，它是个人从多数人对自己的反应中归纳出的统觉。 （3）、自己心中的我，也指自己对自己的期许，即理想我。我们还可以从实际的我，自觉别人眼中的我，自觉别人心中的 我等多个我来全面认识自己。但是，对于现代社会人而言，虽然有多个“我”可供认识自己，但形成统合的自我观念比较困难。因为现代社会急剧变迁，改革开放后 多元价值的影响，使现在的社会人的自我认识难以客观、全面，这需要加强自律，好好学习，天天向上。

瘟疫，又称大流行病，是指大型具有传染力且会造成死亡的流行病，在广大区域或全球多处传染人或其他物种。根据世界卫生组织定义，大流行病的出现应符合下列条件：一种新病原在人群中出现；病原因感染人，引起严重病况；病原易传染，特别是在人与人之间传染。自2400多年前至19世纪中后期雅典瘟疫[1]2400多年以前的一场疾病几乎摧毁了整个雅典。在一年多的时间里，雅典的市民们生活在噩梦之中，身边强壮健康的年轻人会突然发高烧，咽喉和舌头充血并发出异常恶臭的气味。 不幸的患者打喷嚏，声音嘶哑，因强烈的咳嗽而胸部疼痛。一位医生发现用火可以防疫，从而挽救了雅典。流感早在公元前412年的古希腊时期，希波克拉底就已经记述了类似流感的疾病。到了19世纪，德国医学地理学家Hirsch详细列表记述了自公元1173年以来的历次类似流感的流行病爆发情况。明显由流行性感冒引起的第一次流行病发生在1510年的英国。后来在1580年、1675年和1733年也曾出现过流行性感冒引起大规模流行病的情况。而对流感大流行最早的详尽描述是在1580年，自此以后，文献中共记载了31次流感大流行。其中，1742年至1743年由流行性感冒引起的流行病曾涉及90%的东欧人，1889年至1894年席卷西欧的“俄罗斯流感”，发病范围广泛，死亡率很高，造成严重影响。鼠疫历史上首次鼠疫大流行发生于公元6世纪，起源于中东，流行中心在近东地中海沿岸。公元542年经埃及南部塞得港沿陆海商路传至北非、欧洲，几乎殃及当时所有著名国家。这次流行疫情持续了五六十年，极流行期每天死亡万人，死亡总数近一亿人，这次大流行导致了东罗马帝国的衰落。第二次大流行发生于公元14世纪，其起源众口不一。此次流行此起彼伏持续近300年，遍及欧亚大陆和非洲北海岸，尤以欧洲为甚。到1665年8月，每周死亡达2000人，一个月后竟达8000人。直到几个月后一场大火(史称“伦敦大火灾”)，烧毁了伦敦的大部分建筑，老鼠也销声匿迹，鼠疫流行随之平息。这次鼠疫大流行就是历史上称为“黑死病”的那一次。狂犬病狂犬病毒的面貌清晰地呈现在人们的眼前仅仅百余年的历史，但明确的病毒致病的记载早在400多年前就有了。早在1566年，疯狗咬人致病的案例已经被记录下来，但直到1885年，人们还不知道狂犬病到底是由什么引起的。在细菌学说占统治地位的年代，法国著名科学家巴斯德(Pasteur，1822-1895)的试验，为狂犬病的防治开辟了新的路径。巴斯德从实践中发现，将含有病源的狂犬病延髓提取液多次注射兔子后，再将这些毒性已递减的液体注射于狗，以后狗就能抵抗正常强度的狂犬病毒的感染。第二次流行瘟疫(自19世纪末至20世纪初)结核病据资料介绍，自1882年柯霍发现结核菌以来，迄今因结核病死亡人数已达2亿。而今日重提防治结核病，是因为最新资料表明，全世界结核病人死亡人数已由1990年的250万增至2000年的350万。75%的结核病死亡发生在最具生产力的年龄组(15至45岁)，全球已有20亿人受到结核病感染，每年感染率为1%，即每年有约6500万人受到结核病感染。第三次鼠疫第三次鼠疫大流行始于19世纪末(1894年)，它是突然爆发的，至20世纪30年代达最高峰，总共波及亚洲、欧洲、美洲和非洲的60多个国家，死亡达千万人以上。此次流行传播速度之快、波及地区之广，远远超过前两次大流行，目前，鼠疫在北美、欧洲等地几乎已经绝迹。但在亚洲、非洲的一些地区，人鼠共患状况还时有出现

『壹』 最后一个字是道的成语有哪些 最后一个字是道的成语有头头是道、羊肠小道、津津乐道、中庸之道、能说会道。 1、头头是道 [ tóu tóu shì dào ] 【解释】：本为佛家语，指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。 【出自】：《续传灯录·慧力洞源禅师》：“方知头头皆是道，法法本圆成。” 【示例】：再看他后面讲那汽机的做法用法，～，语语内行。 2、羊肠小道 [ yáng cháng xiǎo dào ] 【解释】：曲折而极窄的路（多指山路）。 【出自】：唐玄宗《早登太行山中言志》诗：“火龙明鸟道，铁骑绕羊肠。” 【示例】：前面弯弯曲曲，尽是～，岔路甚多，甚难分辨。 【语法】：偏正式；作主语、宾语；含贬义 3、津津乐道 [ jīn jīn lè dào ] 【解释】：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。 【出自】：清·颐琐《黄绣球》第七回：“这位莱恩女杰，他才学固然卓越，但他也只从口讲指画入手，每遇乡愚，津津乐道。” 【示例】：十余年来，在不少出版物中我都看到这幅画，它为不少人所～。 【语法】：偏正式；作谓语、定语；形容对有兴趣的事说个没完 4、中庸之道 [ zhōng yōng zhī dào ] 【解释】：指不偏不倚，折中调和的处世态度。 【出自】：《论语·庸也》：“中庸之为德也，其至矣乎。” 【示例】：他一面想，这既无闭关自守之操切，也没有开放门户之不安：是很合于“～”的。 【语法】：偏正式；作主语、宾语；含贬义 5、能说会道 [ néng shuō huì dào ] 【解释】：形容很会讲话。 【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第七十四回：“仗着他的模样儿比别人标致些，又长了一张巧嘴，天天打扮的象个西施样子，在人跟前能说惯道，抓尖要强。” 【示例】：这个人生就的两片巧嘴，巧嘴滑舌，～。 【语法】：联合式；作谓语、定语；形容人口才很好 『贰』 表示最后 成语有哪些 【背城借一】：背：背向；借：凭借；一：一战。在自己城下和敌人决一死战。多指决定存亡的最后一战。 【背城一战】：背：背向。在自己城下和敌人决一死战。多指决定存亡的最后一战。 【不耻最后】：因为跑到最后而感到可耻。比喻凡是只要坚持到底，就能达到目的。 【不知所终】：终：最后，结局。不知道结局或下落。 【打成相识】：指双方经过一番较量，显出自己的功夫，最后从漠不相识变为朋友。 【刀折矢尽】：折：断；矢：箭。刀也断了，箭也用尽了。形容战斗到最后，无力再战了。 【叨陪末座】：叨：谦词，受到（好处）；陪：奉陪；末座：席中最后的座位。这是受人宴请的客气话。 【多藏厚亡】：厚：大；亡：损失。指积聚很多财物而不能周济别人，引起众人的怨恨，最后会损失更大。 【浮图七级，重在合尖】：浮图：佛塔；合尖：造好塔尖。比喻办成事情的关键在最后。 【功亏一篑】：亏：欠缺；篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。 【孤注一掷】：把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。 【机会主义】：利用机会或情况的技巧、策略或实践，特别是很少顾及原则或最后结果。 【竟达空函】：竟：最后，终于；达：送去；函：信件。最后寄出去的却是一封空信。比喻做事过分小心反而会出错。 【开佛光明】：指雕塑或绘画佛像，最后点眼睛。 【亏于一篑】：亏：缺，欠；篑：装土的竹筐。积土成山的功夫只差最后一筐土。比喻做成一件大事只差最后一点而未能成功。 【困兽犹斗】：被围困的野兽还要作最后挣扎。比喻在绝境中还要挣扎抵抗。 【鹿死谁手】：原比喻不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。 【末路之难】：末路：最后的一段路程。走最后一段路程是艰难的。比喻越到最后，工作越艰巨。也比喻保持晚节不易。 【跑了和尚跑不了庙】：指纵然一时躲掉，但由于其他无法摆脱的牵累，最后还是无法脱身。 【跑了和尚跑不了寺】：指纵然一时躲掉，但由于其他无法摆脱的牵累，最后还是无法脱身。同“跑了和尚跑不了庙”。 【三榜定案】：三次张榜，广求意见，再作最后决定。极言行事慎重。 【生死存亡】：生存或者死亡。形容局势或斗争的的发展已到最后关头。 【尸居余气】：余气：最后一口气。象尸体一样但还有一口气，指人将要死亡。也比喻人暮气沉沉，无所作为。 【失败乃成功之母】：失败往往是成功的先导。指从失败中吸取教训，最后取得胜利。 【失败为成功之母】：失败往往是成功的先导。指从失败中吸取教训，最后取得胜利。 【失之东隅，收之桑榆】：东隅：东方日出处，指早晨；桑、榆：指日落处，也指日暮。比喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利。 『叁』 最后那个成语是什么 金玉其外败絮其中 『肆』 最后两个字是所指的成语有哪些 千夫所指 【解释】：为众人所指责。形容触犯众怒。 【出自】：版《汉书权·王嘉传》：“千人所指，无病而死。” 【示例】：～，其倾覆可立而期。章炳麟《联省自治虚置 *** 议》 【语法】：主谓式；作定语、宾语；形容触犯众怒 【例句】: 这桩地产交易成为千夫所指，人们藉此批评 *** 没有尽力调节地产市场。 『伍』 最后一个字是指的四字成语有那些 千夫所指 闳意妙指 望风希指 十手争指 折胶堕指 搤臂啮指 首屈一指 如臂使指 『陆』 有哪些四字成语最后是指的(不是手) 望风希指指说话行事见机迎合他人意旨。 先意承指见“先意承志”。 扼臂啮版指扼：用力掐权；啮：咬。掐胳膊，咬手指。形容母子心灵相互感应 使臂使指象使用自己的手臂和手指一样。比喻指挥自如。 搤臂啮指汉王充《论衡·感虚》：“曾子出薪于野，有客至而欲去。曾母曰：‘原留，参方到。"即以右手搤其左臂。曾子左臂立痛，即驰至问母：‘臂何故痛？"母曰：‘今者客来欲去，吾搤臂以呼汝耳。"”《后汉书·周盘传》：“盘同郡蔡顺……尝出求薪，有客卒至，母望顺不还，乃噬其 如臂使指比喻指挥如意，没有牵制。 眄视指使形容骄傲的神态。 骈拇枝指骈母：脚上的拇指与第二趾合成一趾；枝指：手上大拇指帝多生一指。比喻多余的、无用的东西。 千人所指千人：众人，许多人；指：指责。为众人所拇，。 千夫所指 为众人所指责。形容触犯众怒。 『柒』 成语中最后一个字是指的有哪些 折胶堕指、 搤臂啮指 骈拇枝指、 使臂使指 恶籍盈指、 『捌』 最后一个是得的成语有哪些 第四个字是得的成语有哪些 ： 疾足先得、 洋洋自得、 安闲自得、 神领意得、 心安理内得、 志满意得、 扬扬自容得、 器满意得、 人才难得、 一无所得、 超然自得、 名不虚得、 怡然自得、 求之不得、 优游自得、 心满意得、 寸利必得、 垂手可得、 解人难得、 悠游自得、 一蹴而得、 自以为得计、 反手可得、 气满志得、 七开八得、 轩轩甚得、 意满志得、 疾走先得、 志满气得、 罪有应得 『玖』 最后一个字是指（音同）的成语有哪些 指结尾的成语来 ： 首屈一指、源 令人发指、 千夫所指、 伸手不见五指、 交臂历指、 折胶堕指、 骈拇枝指、 一门千指、 一门百指、 十目所视，十手所指、 搤臂啮指、 眼语颐指、 扼臂啮指、 闳意妙指、 十手争指、 如臂使指、 恶籍盈指、 望风希指

一、刘姥姥三进大或局培观园刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，王狗儿家无以为计，顾头顾不得尾，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与贾府连过亲，到贾府攀亲，寻求救济，刘姥姥一进荣国府的旗开得胜她不但使贾府认下了这门亲戚，还拿回来二十两银子外加一吊钱的援助，使这个庄户人家度过了难关。二、金鸳鸯三宣牙牌令刘姥姥第二次进贾府时，故意装疯卖傻，赢得一些钱财。贾母等人设午宴并提议行酒令助兴。丫头鸳鸯三次行了酒令牙牌助兴。其中，凤姐和鸳鸯为了捉弄刘姥姥，故意让刘姥姥吃酒。三、尤三姐思嫁柳二郎尤二姐是尤三姐的亲姐姐，尤二姐做了贾琏的小老婆。而贾琏素日风流成性，所以柳二郎怀疑尤三姐并非清白之躯，所以对于自己和尤三姐的亲事有些犹豫不决，本来衫唯已经用鸳鸯剑作为定亲之物了，但是他因为疑心而去尤三姐处索取，毕竟此剑乃是家传至宝。但是尤三姐刚烈，因为不满柳二郎对自己清白的怀疑，所以当着柳[wap.kinsol.cn/article/071546.html][wap.booksoft.cn/article/796013.html][wap.hsjszs.cn/article/691780.html][wap.pets100.cn/article/479580.html][wap.hcstore.cn/article/186507.html][wap.szowd.cn/article/125836.html][wap.xrir.cn/article/498713.html][wap.5java.cn/article/964135.html][wap.gzy123.cn/article/137248.html][wap.yunsike.cn/article/421035.html]

语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。扩展资料:学科特点：工具性：“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。工具性作为语文的基本性质：首先，语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。语文课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有汉语典范性的文作品来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。语文老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。其次，语文是交际的工具。人是一切社会关系的总和，生活在社会上的每一个人都不可能独立存在。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。现代信息技术的传播速度的提高和广度的扩大，是人们的交流更加方便和快捷，使语文的交际功能达到了新的高度。语文学习的过程是人获得语言，规范语言的过程。第三，对于其他学科来说，语文具有基础性及工具性。在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。因为所有学科的教材都离不开语言文字，要靠语言文字来传达和表达信息，建立和学生的联系，学生也只有在通过语文知识理解了教材内容后，才有可能将信息进行内化，借助语言在大脑中形成相关的知识体系。“工欲善其事，必先利其器。”语文既是学习其他学科的基础，更是学习其他学科必备的工具。人文性：<li>友情链接:</li> <li class="link-item"><a href="http://www.sdmynj.com/post/14738.html"title="郓城民耀"></a></li><li class="link-item"><li>友情链接:</li> <li class="link-item"><a href="http://www.sdmynj.com/post/14739.html"title="郓城民耀"></a></li><li class="link-item"><li>友情链接:</li> <li class="link-item"><a href="http://www.sdmynj.com/post/14740.html"title="郓城民耀"></a></li><li class="link-item"><li>友情链接:</li> <li class="link-item"><a href="http://www.sdmynj.com/post/14741.html"title="郓城民耀"></a></li><li class="link-item"><li>友情链接:</li> <li class="link-item"><a href="http://www.sdmynj.com/post/14742.html"title="郓城民耀"></a></li><li class="link-item"><li>友情链接:</li> <li class="link-item"><a href="http://www.sdmynj.com/post/14743.html"title="郓城民耀"></a></li><li class="link-item"><li>友情链接:</li> <li class="link-item"><a href="http://www.sdmynj.com/post/14744.html"title="郓城民耀"></a></li><li class="link-item"><li>友情链接:</li> <li class="link-item"><a href="http://www.sdmynj.com/post/14745.html"title="郓城民耀"></a></li><li class="link-item"><li>友情链接:</li> <li class="link-item"><a href="http://www.sdmynj.com/post/14746.html"title="郓城民耀"></a></li><li class="link-item"><li>友情链接:</li> <li class="link-item"><a href="http://www.sdmynj.com/post/14747.html"title="郓城民耀"></a></li><li class="link-item"><li>友情链接:</li> <li class="link-item"><a href="http://www.sdmynj.com/post/14748.html"title="郓城民耀"></a></li><li class="link-item"><li>友情链接:</li> <li class="link-item"><a href="http://www.sdmynj.com/post/14749.html"title="郓城民耀"></a></li><li class="link-item"><li>友情链接:</li> <li class="link-item"><a href="http://www.sdmynj.com/post/14750.html"title="郓城民耀"></a></li><li class="link-item">“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性，强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为：人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面，主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。具体到语文课程方面，人文性就意味着：1，应该对学生人文精神的培养作为课程目标的价值取向，并以此来制定语文课程目标和选择整合和利用语文课程资源；2，语文课程应凸显教师的人文关怀，使学生受到真善美的熏陶，自身的独特体验受到保护和尊重。3，教师将在关注学生语文知识、能力发展的同时更加关心学生的情感态度价值观的发展，注重人文关怀和语文教育的感染熏陶作用，实现人文性和工具性的统一。统一性：《语文课程标准》明确规定：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的“工具性”，是指通过语文课程的学习，使学生熟练地运用语言工具，并能顺利地参与交际活动。语文课程的“人文性”主要体对学生的人格、个性、精神世界的关怀，培养学生积极向上的情感，正确的价值观、人生观以及高尚的审美意识。语文的工具性是人文性的基础，是人文性的载体；而人文性则是对工具性的升华，它使语文的工具性充满了活力和灵性。工具性与人文性是相互联系、有机统一在一起的。因此在语文教学中，我们既要培养学生的阅读能力，丰富学生的基础知识，还要让学生通过语言文字理解教材所包含的思想、情感等人文性的内涵。

人格（personality）是指个体在对人、对事、对己等方面的社会适应中行为上的内部倾向性和心理特征。表现为能力、气质、性格、需要、动机、兴趣、理想、价值观和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的独特的心身组织。整体性、稳定性、独特性和社会性是人格的基本特征。

权利一般是指 法律赋予人实现其利益的一种力量。与义务相对应，法学的基本范畴之一，人权概念的核心词，法律规范的关键词。在 家庭、社会、国家、国际关系中隐含或明示的最广泛，最实际的一个内容。从通常的角度看，权利是法律赋予权利主体作为或不作为的许可、认定及保障。权利，是指法律赋予人实现其利益的一种力量。与义务相对应，法学的基本范畴之一，人权概念的核心词，法律规范的关键词。在家庭、社会、国家、国际关系中隐含或明示的最广泛、最实际的一个内容。从通常的角度看，权利是法律赋予权利主体作为或不作为的许可、认定及保障。权利通常包含权能和利益的两个方面。权能是指权利能够得以实现的可能性，它并不要求权利的绝对实现，只是表明权利具有实现的现实可能；利益则是权利的另一主要表现形式，是权能现实化的结果。权能具有可能性，利益具有现实性。也可以说权能是可以实现但未实现的利益；利益是被实现了的权能。因此，权利有着应然权利和实然权利之分。词源“权利”一词在古代汉语里很早就有了，但大体上是消极的或贬义的，如，所谓“接之于声色、权利、愤怒、患险而观其能无离守也”；“或尚仁义，或务权利”。这种语义上的权利不是一个可以用来构造法律关系的法学概念。 中国古代法律语言里也没有像英文“权利”、“义务”那样的词汇。19世纪中期，当美国学者丁韪良先生（W.A.P.Martin）和他的中国助手们把维顿（Wheaton）的《万国律例》（Elements of International Law）翻译成中文时，他们选择了“权利”这个古词来对译英文“rights”，并说服朝廷接受它。从此以后，“权利”在中国逐渐成了一个褒义的、至少是中性的词，并且被广泛使用。我们在此要考察的，就是后来的、或所谓现代意义上的“权利”一词的涵义。权利一词难以界定在某种程度上与权利一词的过度使用有关。权利语言虽然源于西方，但权利文化现在已经成为一种全球现象。作为用来诉求和表达正义的方便而精巧的工具，权利语言提供了一种表述 实践理性要求的途径。换言之，只要自己认为是合理、正当的需求，就可以称之为“权利”。作为其负面的结果，权利语言经常被滥用，关于权利及其涵义的讨论也时常发生一些误解。也许因此，《牛津法律便览》的“权利”词条直截了当地把权利说成“一个严重地使用不当和使用过度的词汇。”不过，另一方面，如何界定和解释“权利”一词，又是法理学上的一个很有意义的题目。因为权利是现代政治法律中的一个核心概念，无论什么样的学派或学者都不可能绕过权利问题，相反，不同的学派或学者都可以通过界定和解释“权利”一词来阐发自己的主张，甚至确定其理论体系的原点。正因此，我们可以看到，在思想史上，对于究竟什么是权利，有许多不同的解释。大致说来，对权利的界定有伦理的和实证的分别。一类是从伦理的角度来界定权利。一般说来，格劳秀斯和19世纪的 形而上学法学家们强调的是伦理因素，如，格劳秀斯把权利看作“道德资格”；霍布斯、斯宾诺莎等人将自由看作权利的本质，或者认为权利就是自由；康德、 黑格尔也用“自由”来解说权利，但偏重于“ 意志”，而且，他们的自由概念与霍布斯的也很不相同。严格说来，康德的权利定义是不限于意志自由的，他很重视人与人的协调共存。黑格尔指出：“一般说，权利的基础是精神，它们的确定地位和出发点是意志。意志是自由的，所以意志既是权利的实质又是权利的目标，而权利体系则是已成现实的 自由王国。”这些解释都是将权利看作人基于道德上的理由或超验根据所应该享有之物，虽然也涉及利益，如拥有某物或做某事，但并不以利益本身为基点。另一类是从实证角度来界定权利。如，实证主义把权利置于现实的利益关系来理解，并侧重于从实在法的角度来解释权利。德国法学家耶林使人们注意到权利背后的利益。他说，权利就是受到法律保护的利益。同时，不是所有的利益都是权利，只有为法律承认和保障的利益才是权利。功利主义者认为由社会功利规定全部的权利和义务并派生出所有的 道德标准。权利的实质是普遍的功利。这两类界定只是笼统言之。其实，这两类分别里又包含诸多小的分别，同时，这两类之间也有些交叉。所以，一些教科书对关于权利的界定作了许多的分类，主要有“自由说”、“意思说”、“利益说”、“法律上之力说”。从以上可见，仅仅从某个特定的角度给权利下一个定义并不难，但这样做容易导致权利问题的简单化、庸俗化。为了全面、正确的理解权利概念，较为关键的是把握权利的要素，而不是权利的定义。

问题一：单位规模是指的什么? 《关于印发中小企业标准暂行规定的通知》（国经贸中小企[2003]143号） 工业，中小型企业须符合以下条件：职工人数2000人以下，或销售额30000万元以下，或资产总额为40000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数300人及以上，销售额3000万元及以上，资产总额4000万元及以上；其余为小型企业。 建筑业，中小型企业须符合以下条件：职工人数3000人以下，或销售额30000万元以下，或资产总额40000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数600人及以上，销售额3000万元及以上，资产总额4000万元及以上；其余为小型企业。 批发和零售业，零售业中小型企业须符合以下条件：职工人数500人以下，或销售额15000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数100人及以上，销售额1000万元及以上；其余为小型企业。批发业中小型企业须符合以下条件：职工人数200人以下，或销售额30000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数100人及以上，销售额3000万元及以上；其余为小型企业。 交通运输和邮政业，交通运输业中小型企业须符合以下条件：职工人数3000人以下，或销售额30000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数500人及以上，销售额3000万元及以上；其余为小型企业。邮政业中小型企业须符合以下条件：职工人数1000人以下，或销售额30000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数400人及以上，销售额3000万元及以上；其余为小型企业。 住宿和餐饮业，中小型企业须符合以下条件：职工人数800人以下，或销售额15000万元以下。其中，中型企业须同时满足职工人数400人及以上，销售额3000万元及以上；其余为小型企业。 问题二：规模的意思是什么 楼主这个问题本身貌似不是很明确，国家规模是泛指关于国家投资、建设等方面规模非常大，规格非常高的一些项目。起码是以国家为单位的团体进行的一系列的活动都可以称为国家规模的XXX。 问题三：生产规模是什么 生产规模是指一定量生产要素，规模的扩大，规模报酬出现递减，所以要保持适度规模，这就是适度规模经营理论。所谓适度规模经济, 又称经营协调相一致，保持成本与产出相一致和相协调的完美结合点，总之就是投入与产出要成正比，符合收益一致原则。 问题四：建设规模是什么意思？ 建筑的占地面积或者是建筑面积、还有就是建设的投资额度等方面的信息 问题五：要求和规模是什么意思 [yāo qiú]1.（动）提出具体愿望或条件；希望得到满足或实现。～会员严格遵守纪律。（作谓语）～给予帮助。（作谓语）提出～。（作宾语） 2.（名）所提出的具体愿望或条件。 guī mó] 1.(名)(事业、机构、工程、运动等)所包括的范围。 ～宏大。（作主语） 【近义词】范围 领域 问题六：公司规模是什么意思？ 泛泛的是指，固定资产有多少，每月或每年的销售收入有多少。全公司有多少员工。 问题七：公司规模指什么 所谓规模以上工业,指的是全部国有企业和年产品销售收入在500万元以上的非国有企业。 所谓规模以上工业,是指所有国有、国有控股及年销售收入500万元以上的非国有企业。 问题八：什么是经营规模 经营规模就是你企业的大小,企业的大小主要是按照企业的总资产主营业务收入或者是从业人员数量来确定的,一般分为小型微小型中小型中型大型特大型 问题九：什么是资产规模 你企业的会计上计算的资产有多少，就是你的资产规模了 问题十：工程规模是什么意思 是个工程的大小的概述，象某某工程5万平方米，都是以建筑面积为基数

问题一：指天指地什么意思，故事哪里说起的 达摩祖师出生时，脚踩莲花，一手指天，一手指地，说：“天上地下，唯我独尊。”“指天指地”应理解为:“我即是天地之主”。 问题二：圣经的吗哪指的是什么 吗哪 （Manna） 以色列人在旷野流浪40年间的主要食物。（出16：35）公元前1513年，以色列人从埃及出来以后第二个月的下半月，耶和华在逊旷野第一次赐下吗哪。（出16：1-4）他们一直吃吗哪，直到公元前1473年进入迦南，开始吃应许之地的出产为止。（书5：10-12） 早晨的一层露水蒸发以后，吗哪就出现在地上，结果“旷野的地面就有一些细小薄脆的东西，小得像地上的霜”。以色列人第一次看见这种东西的时候问：“这是什么东西？”，原文是“man hu?（曼u30fb胡）？”。（出16：13-15；民11：9）吗哪很可能便是由此得名，最初把这种食物称为“吗哪”的正是以色列人自己。（出16：31） 样子和特点 吗哪“像芫荽的种子，是白色的”，“样子”看起来像芳香树胶（芳香树胶是一种透明的、像蜡一样的物质，形状像珍珠）。吗哪的味道好像“蜜饼”或“搀油的甜饼”。用磨磨碎或用臼捣烂以后，吗哪可以拿去煮或是烤成饼。（出16：23，31；民11：7，8） 现今已知的自然物质没有一种完全符合圣经对吗哪的描述，而且吗哪是耶和华施行奇迹赐给以色列人的，所以说吗哪是某种已知的东西是没有多大根据的。吗哪不受时令的限制，在旷野中也没有特定的产地。虽然吗哪隔夜一般就会生虫发臭，但第六天多捡的两升吗哪（安息日的食物）却不会变坏。安息日是找不到吗哪的，这是为了让以色列人实行安息日的规定。（出16：19-30） 家主会亲自去为全家捡吗哪，或是监督这件工作。太阳一发热，吗哪就熔化，所以家主肯定要赶快按全家人的大致需要去捡，之后再拿去量一量。不管他们捡得多还是捡得少（这取决于家庭的大小），结果捡的量总是平均每人一俄梅珥（2．2升；2干量夸脱）。（出16：16-18，和合）使徒保罗曾用这个典故鼓励哥林多的基督徒用自己的富裕弥补弟兄的不足。（林后8：13-15） 目的 耶和华容许以色列人在旷野挨饿，然后赐给他们吗哪，是要教导他们“人活着不是单靠食物，而是靠耶和华所说的每一句话”。耶和华这样做，是要“把［他们］降为卑，试验［他们］，要［他们］最终得益处”。（申8：3，16）后来，以色列人吃腻了吗哪，开始埋怨，形容吗哪是“这么糟的食物”，耶和华就因他们的忤逆惩罚他们，任凭毒蛇在他们当中出没，咬死了许多人。（民21：5，6） 诗篇执笔者说吗哪是“天上的食物”（诗78：24；105：40）、“大能者的食物”（诗78：25）。圣经说天使“大有能力”（诗103：20），因此可以称为“大能者”。不过，这不是说天使真的以吗哪为食。诗篇的意思可能是上帝通过天使赐吗哪给以色列人。（参看加3：19）另一个可能性是，由于“大能者”住在天上，所以用“大能者的食物”这个词组只是想说吗哪是从天而降的。 为了让后代看见吗哪，亚伦把一俄梅珥（2．2升；2干量夸脱）吗哪装在一个罐子里，存放在耶和华面前。包金的约柜完成后，里面放了一“金罐”吗哪。（出16：32-34；来9：4，和合）可是，大约五个世纪后，约柜从大卫所搭的帐幕转移到所罗门所建的圣殿时，金罐不见了。（撒下6：17；王上8：9；代下5：10）金罐存在的目的已经达成了。 用作象征 吗哪虽然是上帝赐下的（尼9：20），却不能让以色列人永远活着。基督耶稣说明了这一点，然后又说：“我是从天而降、叫人得生命的食物。谁吃了这种食物，谁就永远活着。我将要赐的食物就是我的肉，是为了世人的生命而赐的。”（约6：30-33，48-51，58）基督的忠信门徒用行动表明自己相信耶稣所牺牲的血和肉有力量为人赎罪，这就等于吃了从天而降的“吗哪”，也就是“生命的食物”。因此......>> 问题三：内地是指哪里? 中国境内没厂海岸线的地区 是指中国大陆地区，不包括（港，澳，台）地区的 这是他们习惯于的口头说法。因为香港以前曾受英国管辖，台@湾目前又没统一 一般现在的港澳台人还是管中国叫大陆或内地，不叫中国，尤其台@湾人 问题四：你是指哪方面我知道呢什么意思 一叫就使人震惊.比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩. 退避三舍、洛阳纸贵、草木皆兵、按图索骥、后来居上、邯郸学 问题五：大陆指的是哪里 中国大陆（又称大陆地区、或称为大陆）是香港、澳门、台湾以及海外华人对中华人民共和国的直接统治 中国大陆、香港、澳门、台澎金马的相对位置 区域、或其 *** 的一种称呼。此一用词的产生，肇因于国共内战后，中华民国与中华人民共和国的对立所导致的台湾海峡两岸分治。 如按照字面上的意思，“中国大陆”是指中国的大陆领土，但在现代的使用上，中国大陆作为政治名词的用途远大于地理名词，在这种用法之下，香港、澳门两个特别行政区以外的中华人民共和国实际领土，都是“中国大陆”所指的范围，故海南岛、舟山群岛等海洋及海岛领土都被视为中国大陆的一部分。而中华人民共和国 *** 在各项官方统计及纪录中，均只以中国大陆的数值作为标准。另外，中华民国 *** 依其宪法主张曾受其统治过的中国大陆仍为其领土，这种用法是指中华民国实际控制区以外的宪法领土，即除了中华人民共和国的实际领土外，还包括蒙古地方、江心坡、江东六十四屯、帕米尔高原等地。 另外，在海南岛以及南海诸岛。因为海南省是由海南本岛以及中沙群岛、西沙群岛和南沙群岛组成，无一领土涉及到大陆，固然地理名词高于政治名词。绝大多数的海南人仍旧称呼对岸为大陆、中国内地或中国大陆。[1] 问题六：年度是什么意思,上年度收入是指哪段时间的？ 上年度就是2010年1月1日至2010年12月31日。 问题七：大男子主义到底是指哪方面？ 到底是什么意思？ 旧式大男子主义的表现为，不管在家庭还是在社会上，他都歧视妻子的能力和地位，认为一切权力都掌握在男人手中，任何事情都是自己说了算，大小事儿都不让妻子知道和干预。不管事情的孰是孰非，自己说的就是对的，在任何时候，他都不能在妻子面前低下高昂的头。在对待妻子方面，基本上没有感情和心灵的沟通，一切随他所愿，稍不如意则横加痛斥，动则拳脚相见，从来不顾对方的感受。在夫妻生活方面也是如此，想什么时候过性生活就什么时候，不管对方的身体状况如何，也不管对方有无兴趣，疾风暴雨过后，倒头便睡，对妻子来说，大有被 *** 的感觉。 这种主义在家庭中的具体表现是： 一切大小事都由他说了算，妻子没有决定权、发言权，甚至是知情权； 他永远是对的，妻子永远是错的； 他不做家务、不照看孩子、不愿意陪妻子逛街； 他在外面生气，受气，所受到的委屈全到妻子身上找补回来，妻子是他的出气筒； 他是主，妻子是仆，妻子应该包揽一切家务，他习惯坐享其成； 在外面，他对妻子大呼小叫，来维护他的男人“尊严”，妻子只能忍气吞声； 他霸道地要求妻子对他好，自己却不付出； 他自己有外遇，却不允许自己妻子与任何男人有正当来往。 真正的大男子主义的表现 男人在社会、单位、家庭始终处于举足轻重的地位，尽管这个男人时常表示出他的霸道，但他能挑起生活的重担，为周围的人带来幸福和安全感；他一言九鼎，让人信服和敬佩，能得到妻子的赏识；他有一颗男人宽容慷慨的心，不会为了鸡毛蒜的小事妻子斤斤计较，把保护妻子和孩子作为己任，因此，能得到妻子的尊重。 　浮 这种主义在家庭中的具体表现是： 他认为照顾妻子和孩子是他的义务，妻子、孩子受冷受饿，受委屈是他的不对，他会感到难过； 他不让家人为他担心，在外受了委屈会一个人抗过去； 他不主动挑起对家庭的战争，以理服人，他知道吵架解决不了问题，即使再生气，也不会动手打妻子和孩子； 在外面妻子要给他面子，在家可以不要面子； 所有的错误在家说，尽管他口头不服，但是心里会接受家人的建议； 对家庭的爱虽然不挂在嘴上，但是他会把家人放在心里； 在生活上他会提出建设性的意见，但不会强迫妻子和孩子； 他铁面无私，对于家人的不善之举，决不会姑息纵容； 他宽宏大量，对家人放心，相信妻子和孩子； 有男子汉气概，是儿子心目中的榜样； 对待朋友慷慨大方，珍惜每一份友情，甚至不惜为朋友两肋插刀。

指数是什么意思？指数和股票有什么区别？ 股票和指数的区别在于股票是某间公司上市后发行的，而指数却是在市场上的所有股票总体走势的一个参考数据！指数并不能完全代表所有股票的走势，它只代表整体市场的基本动向！而股票的走势除了看整个市场的投资欲望还要包括看公司本身的基本数据和价格活动的周期等等...... 数学中指数的指什么意思 指数是有理数乘方的一种运算形式，它表示的是几个相同因数相乘的关系如： 3的2次方=3*3=9 3的2次方这里3是底数，2是指数，9是幂，是结果。股票里说的指数是什么意思? 大盘指数是指在大陆上市的所有股票的指数。我们大陆有上海和深圳两个证券交易所，上证指数是指在上海上市的所有股票的指数，深证指数是指在深圳上市的所有股票的指数。 大盘指数是指上证指数和深证指数。 想了解股市最好是买两书去熟悉熟悉，想炒股最好是用个模拟炒股软件去了解，目前的的模拟软件对于入门都会有一定的帮助，例如股票的基础知识、模拟资金练习操盘、技术指标学习分析股票走势等，对于新手学习还不错，本人刚入门那会也是先看书了解下股市再用牛股宝模拟软件深入的学习和研究，这样也就加快了学习进度。 股票中的个股、指数各指什么意思？ 举例说，你和两位朋友三人一起开了一家公司，你出20万，他俩各出10万。这样，你们公司总投资就是40万，你就享有50％的股权，他俩各25％的股权。你们公司共3个股东。 所以，所谓股权，就是某人在企业中所占的股份的权利。这个权利包括了决策权和分红权。决策权，就是他说话的份量，占股份多的决策权就大。分红权，就是按照股份比例分配利润的权利。股份大的分红就多。 如果把上述的股份情况，用一张纸印刷成一个证书，上面印有：某某人，在某公司占有百分之多少的股份。这个证书就叫股票。 所以，股票只是股权的一个表现形式。就像你被工作单位录用了，给你发一张工作证，证明你是该单位职工一样，如果给你一张股票，就证明你是该公司的股东了。 上市公司，就是该公司的股票可以在市场上买卖。因此这时候，这家公司的股票就不印所有者的姓名了。 再说，如果你买的某公司的股票，那家公司在广西南宁，你在北京，为了100股的股票，他们公司再把股票给你邮寄过来，也很麻烦，而且，过几天，也许你又把股票卖给了别人，因此，上市公司就不发这种印制的股票给普通股民了，换成电脑里面的记录就够了。所以说，如果你买了某公司的股票，证券公司的电脑里面就有记录。 所以，当你买了该公司股票后，你就有权参加它的股东大会，也可以参加分红。当然，如果还没有分红的时候你就把股票卖了，就分不到了。呵呵 所谓炒股，就是在任何一家证券公司开户，成为所谓股民，这样，你就可以随便买卖在股市上的股票了。你10元/股的股票买了100股，就是花了1000元，过若干天以后，他如果涨到了 11元/股，你再卖掉，就得到1100元，你就赚钱了。当然，你还要付一点手续费。但是如果这个股跌了，价格变成 9元/股，你如果卖出，就要赔钱的。但是，也许它再也不涨了，于是你就不可能赚钱了，这就是股市存在的风险。 由于某家上市公司在市场上流通的股票总数是固定不变的，所以除了公司第一次发行股票的时候，大家是拿钱给该公司把股票买出来以外，其它时间，都是股民之间的买卖，你买的股票，就是某人卖出的股票，如耿你买入之后股票涨了，那么你是幸运的，他是遗憾的。反之，你买入股票后，该股票下跌了，那么你就赔钱了，他则是逃过了一劫。 股市的操作原则非常简单：低买高卖。不过，做起来很难。 股市上的股票太多，约近2000只，为了能大致了解整个市场的走向是涨还是跌，就从这么多股票中，找出能代表国家经济情况，也能代表主要各行业的一些公司，按照一定的加权算法，计算出一个指数。它就是相当于是股市的温度计。 和温度计类似，它首先是反映股市的情况，就是说，这些指标股下跌，就导致指数下跌。就像寒流来了导致温度下降，但是，反过来，大家看到指数变化，也会影响自己的行为。就像看到温度计变化之后，自己就增减衣服。 指数平均是什么意思? 指数平均有累加效应，理论上，之前所有时间内的信号大小都会影响输出，随着抚间的推移，之前信号的影响逐渐减弱，影响最大的是当前的信号。 基本指数股票中的基本指数是什么意思？ 以沪深300股指为例，每一点的价值相当于人民币300元。 如果你现在买入一手，假设现在点位是2100.12，那么其价值就是:300*2100.12=630036元。 其中这个指数值是从深市和沪市挑选出300只能代表中国股市总体表现的股票加权平均算出来的一个数值。 如果沪深300股指持续上升，那么就意味着中国股市表现走好，中国的经济情况在转好，反之则中国股市走弱，经济情况恶化。 不过目前中国股市一直下行也不全是是经济恶化的原因，很大程度上来说是因为股改之后带来的问题， 加上中国股市不断的发行垃圾新股和天量的限售股解冻。 指数是什么意思？ 指数是一个单位，最初是100点。 股票中的指数名称 是什么意思？ 股票价格指数（stock index）是描述股票市场总的价格水平变化的指标。它是选取有代表性的一组股票，把他们的价格进行加权平均，通过一定的计算得到。各种指数具体的股票选取和计算方法是不同的。 定义： 股票价格指数就是用以反映整个股票市场上各种股票市场价格的总体水平及其变动情况的指标。简称为股票指数。它是由证券交易所或金融服务机构编制的表明股票行市变动的一种供参考的指示数字。由于股票价格起伏无常，投资者必然面临市场价格风险。 对于具体某一种股票的价格变化，投资者容易了解，而对于多种股票的价格变化，要逐一了解，既不容易，也不胜其烦。为了适应这种情况和需要，一些金融服务机构就利用自己的业务知识和熟悉市场的优势，编制出股票价格指数，比如道富投资，公开发布，作为市场价格变动的指标。投资者据此就可以检验自己投资的效果，并用以预测股票市场的动向。同时，新闻界、公司老板等也以此为参考指标，来观察、预测经济发展形势。 这种股票指数，也就是表明股票行市变动情况的价格平均数。编制股票指数，通常以某年某月为基础，以这个基期的股票价格作为100，用以后各时期的股票价格和基期价格比较，计算出升降的百分比，就是该时期的股票指数。投资者根据指数的升降，可以判断出股票价格的变动趋势。并且为了能实时的向投资者反映股市的动向，所有的股市几乎都是在股价变化的同时即时公布股票价格指数。 计算股票指数，要考虑三个因素：一是抽样，即在众多股票中抽取少数具有代表性的成份股；二是加权，按单价或总值加权平均，或不加权平均；三是计算程序，计算算术平均数、几何平均数，或兼顾价格与总值。 由于上市股票种类繁多，计算全部上市股票的价格平均数或指数的工作是艰钜而复杂的，因此人们常常从上市股票中选择若干种富有代表性的样本股票，并计算这些样本股票的价格平均数或指数。用以表示整个市场的股票价格总趋势及涨跌幅度。 计算股价平均数或指数时经常考虑以下四点： (1)样本股票必须具有典型性、普通性，为此，选择样本应综合考虑其行业分布、市场影响力、股票等级、适当数量等因素。 (2)计算方法应具有高度的适应性，能对不断变化的股市行情作出相应的调整或修正，使股票指数或平均数有较好的敏感性。 (3) 要有科学的计算依据和手段。计算依据的口径必须统一，一般均以收盘价为计算依据，但随着计算频率的增加，有的以每小时价格甚至更短的时间价格计算。 (4) 基期应有较好的均衡性和代表性。 股票市场的指数是什么意思？ 股票指数即股票价格指数。是由证券交易所或金融服务机构编制的表明股票行市变动的一种供参考的指示数字。由于股票价格起伏无常，投资者必然面临市场价格风险。对于具体某一种股票的价格变化，投资者容易了解，而对于多种股票的价格变化，要逐一了解，既不容易，也不胜其烦。为了适应这种情况和需要，一些金融服务机构就利用自己的业务知识和熟悉市场的优势，编制出股票价格指数，公开发布，作为市场价格变动的指标。投资者据此就可以检验自己投资的效果，并用以预测股票市场的动向。同时，新闻界、公司老板乃至政界领导人等也以此为参考指标，来观察、预测社会政治、经济发展形势。 这种股票指数，也就是表明股票行市变动情况的价格平均数。编制股票指数，通常以某年某月为基础，以这个基期的股票价格作为100， 用以后各时期的股票价格和基期价格比较，计算出升除的百分比，就是该时期的股票指数。投资者根据指数的升降，可以判断出股票价格的变动趋势。并且为了能实时的向投资者反映股市的动向，所有的股市几乎都是在股价变化的同时即时公布股票价格指数。 计算股票指数，要考虑三个因素：一是抽样，即在众多股票中抽取少数具有代表性的成份股；二是加权，按单价或总值加权平均，或不加权平均；三是计算程序，计算算术平均数、几何平均数，或兼顾价格与总值。 由于上市股票种类繁多，计算全部上市股票的价格平均数或指数的工作是艰钜而复杂的，因此人们常常从上市股票中选择若干种富有代表性的样本股票，并计算这些样本股票的价格平均数或指数。用以表示整个市场的股票价格总趋势及涨跌幅度。计算股价平均数或指数时经常考虑以下四点：(1)样本股票必须具有典型性、普通性， 为此，选择样本对应综合考虑其行业分布、市场影响力、股票等级、适当数量等因素。(2)计算方法应具有高度的适应性，能对不断变化的股市行情作出相应的调整或修正，使股票指数或平均数有较好的敏感性。(3) 要有科学的计算依据和手段。计算依据的口径必须统一，一般均以收盘价为计算依据，但随着计算频率的增加，有的以每小时价格甚至更短的时间价格计算。(4) 基期应有较好的均衡性和代表性。 指数基金中的"指数"是什么意思 就是跟踪指数，做到和指数一样。 在很多投资者看来，指数基金很好运作，只需要按照指数结构买入对应的股票然后一直持有即可。其实，运营一个指数基金，同样也将面临巨大挑战---面对钜额赎回或者申购如何快速在现金和股票之间切换，指数成份股调整时如何快速换仓，当指数基金达到一定规模时，都不是容易完成的操作。事实上，指数基金要完全复制指数回报，几近"不可能任务"。即使是国际指数基金巨头先锋集团(Van-guard)旗下旗舰的S&P500指数基金，其10年复合回报也不过6.49%，略输于S&P500指数本身的6.57%。当然，10年累计仅有如此小的误差，其实已经是相当优异的表现了。

所谓行政法，是指行政主体在行使行政职权和接受行政法制监督过程中而与行政相对人、行政法制监督主体之间发生的各种关系，以及行政主体内部发生的各种关系的法律规范的总称。它由规范行政主体和行政权设定的行政组织法、规范行政权行使的行政行为法、规范行政权运行程序的行政程序法、规范行政权监督的行政监督法和行政救济法等部分组成。某重心是控制和规范行政权，保护行政相对人的合法权益。作为行政法调整对象的行政关系主要包括四类:(1)行政管理关系。即行政机关、法律法规授权的组织等行政主体在行使行政职权的过程中，与公民法人和其他组织等行政相对人之间发生的各种关系。行政主体与行政相对人之间形成的行政管理关系，是行政关系中的主要部分。行政主体的大量行政行为，如行政许可、行政征收、行政给付、行政裁决、行政处罚、行政强制等，大部分都是以行政相对人为对象实施的，从而与行政相对人之间产生行政关系。(2)行政法制监督关系。即行政法制监督主体在对行政主体及其公务人员进行监督时发生的各种关系。所谓行政法制监督主体，是指根据宪法和法律授权，依法定方式和程序对行政职权行使者及其所实施的行政行为进行法制监督的国家权力机关、国家司法机关、行政监察机关等。(3)行政救济关系。即行政相对人认为其合法权益受到行政主体做出的行政行为的侵犯，向行政救济主体申请救济，行政救济主体对其申请予以审查，做出向相对人提供或不提供救济的决定而发生的各种关系。所谓行政救济主体，是指法律授权其受理行政相对人申诉、控告、检举和行政复议、行政诉讼的国家机关。主要包括受理申诉、控告、检举的信访机关，受理行政复议的行政复议机关，以及受理行政诉讼的人民法院。(4)内部行政关系。即行政主体内部发生的各种关系，包括上下级行政机关之间的关系，平行行政机关之间的关系，行政机关与其内设机构、派出机构之间的关系，行政机关与国家公务员之间的关系，行政机关与法律;法规授权组织之间的关系，行政机关与其委托行使某种行政职权的组织的关系等等。在上述四种行政关系中，行政管理关系是最基本的行政关系，行政法制监督关系和行政救济关系是由行政管理关系派生的关系，而内部行政关系则是从属于行政管理关系的一种关系，是行政管理关系中的一方当事人──行政主体单方面内部的关系。

指的意思如下：指是方向，指代表肢体语言，指代表问题的意见，指告诉你如何开心，错误，指是什么意思就是什么意思。造句：1、在危急关头，大家看到指挥员仍然面不改色，谈笑自若，渐渐地也都镇定了下来。2、一名战地指挥员，最可怕的是反应迟钝，抓不住战机。3、多年的战斗生活把他锻炼成了一个智勇双全的指挥员。4、作为一个指挥员，应该高文典册，机动灵活。5、一个出色的指挥员，必须从客观情况出发，审时度势，适时修订作战方案。6、指挥员一声令下，我军的上千门火箭炮一齐发射，敌人心胆俱裂，望风而逃。7、作为指挥员，大战之前还沉吟不决，这怎么了得。8、一个指挥员，不但要有勇气，更要有智慧。9、一个出色的指挥员，必须审时度势，适时修订作战方案。10、如果一个男生脸上沟壑分明，我们叫他作战地图；和他在一起的女生，我们叫她战地指挥员。11、这是胜败的关键时刻，指挥员屹立不动，坚毅如钢。12、作为一名优秀的军事指挥员，要眼观六路，耳听八方。13、张指挥员指挥作战使臂使指，战无不胜。14、战局的演变，显示了指挥员的雄才大略。

问题一：什么是事物？ 李泽健 关于什么是事物，字典上的解释是：事物是指客观存在的一切事情和物体。可以这样说，一般情况下，按照字典上的解释来理解什么是事物问题不大，但是当我们在认识“知识”本身，以及从事与“知识”有关的工作时，这样的定义就显得不够准确。例如，在人工智能的知识表示领域，我们就遇到了很大的麻烦，因为对“物体”这个概念，不同的人有着不同的理解。比如，光线、电磁场、间隙、天空等等是物体吗？这就是个很难回答得问题。如果说是，那这与我们大多数人的理解相矛盾，因为我们从来都不把天空、间隙、电磁场和光线叫做物体；如果说不是，那就意味着这些东西就都不是事物了，因为它们不符合事物的定义，但这也与我们的认识相悖，因为在我们的认识中，光线、电磁场、天空、间隙等等这些东西统统都是事物。与之类似的问题还有很多，而且也都很难解释清楚。现在看来，要想真正理解事物这一概念，仅仅局限于它的定义是不行的，我们还需要从其它方面入手来仔细探究这一问题。 一、事物的起源 当然了，在这里我们并不是要像研究宇宙起源或者物种起源那样来研究事物的起源，我们只是要讨论事物这一概念的起源问题。 在传统的认识中，我们相信，之所以会有万事万物事物这一概念，是因为世界上原本就存在着万事万物，世界也正是由万事万物组成的；我们相信，事物原本就是分离的、独立存在着的，它们的存在与我们的认识没有任何关系。对于那些在物理上实在无法分开的事物，比如高山与河流，我们的解释是：它们之间的确存在着一条客观的边界，只是限于目前的技术手段我们还难以界定它；我们相信，人类的存在只不过是给事物起了一个名字而已，没有人类，事物依然还会像原来那样独立地存在着，正如《篱笆墙的影子》所唱的那样：星星还是那颗星星哟，月亮还是那个月亮，山也还是那座山哟，梁也还是那道梁。 在整体论中，我们对此有不同的看法。我们认为，之所以会有事物这一概念，并不是因为世界上原本就存在着一个个独立的事物，事物的产生完全是由于我们分割世界的结果。世界原本是一个整体，分割产生了万事万物。我们认为，是我们的认识把世界分割成了一个个事物，事物是我们分割世界的结果，是我们认识世界的一种方法。事物的存在形式与我们的认识有关，如果没有人类，星星将不再是那颗星星，月亮也不再是那个月亮，山也不再是那座山，梁也不再是那道梁！在别的生命的眼中，它们有可能只是一个原子，也有可能会是整个宇宙！ 事物的产生主要是基于以下两方面的原因：一方面，把世界分割成各种事物具有物理上的意义。虽然说宇宙是一个整体，但是这个整体的各部分的结构和运动方式并不是相同的，在很多时候，我们也正是根据这一点把世界划分成了各种事物。不过，在这里，我们必须要清楚一点，那就是：事物划分的物理意义并不是因为它们是独立的个体，而只是表明了它们在结构和运动方式上不同而已，万事万物依然还是一个整体；另一方面，把世界分割成事物，更主要的是因为我们认识上的需要。在实际工作中，我们需要把世界分割成一个个事物，这样便于我们在认识上处理它们，因为这能使我们对世界的认识变得简单而且有效。如果要同时对付一个整体世界，那我们将会无所适从和一筹莫展。 总之，事物不是一种独立的存在，它是我们分割宇宙的结果，是宇宙整体的一部分，同时也是我们认识世界的一种方法。 二、事物与物质的关系 事物与物质是两个不同的概念，我们平时所说的万事万物其实是不包括物质在内的。比如，我们常说“任何事物都有其产生、发展和灭亡的过程”，但同时我们又说“物质不灭”、“运动守恒”。从这里我们可以看出，事物这一概念其实是不包括物质在内的，否则这样的表述就是矛盾的。 在继续讨......>> 问题二：作文中的事物是指什么 事物 shìwù 指客观存在的一切物体和现象。 问题三：哲学中的物质和事物是指什么,二者的定义有什么区别 思维和存在、意识和物质何者为本源的问题。对这一方面的问题历来有两种根本不同的回答，由此在哲学上形成了唯心主义和唯物主义两大阵营、两个基本派别、两条对立的路线。凡是认为意识是第一性的，物质是第二性的，即意识先于物质哲学派别属于唯心主义；凡是认为物质是第一性的，意识是第二性的，即物质先于意识哲学派别属于唯物主义。除了这两种根本对立的回答外，还有一种回答，认为物质和意识是两个独立的、互不依赖的本原，持这种观点的哲学流派属于二元论。 问题四：静态事物指的是什么 公共事物是关系国家、集体、个人共同利益的社会性事务，包括公共物品的生产供给和公共服务的设立开展。 详情可见此连接的论文： 兄弟学这个挺好的，我现在大二升大三暑假，我学人力资源管理的～公共事物（事务）管理挺有前途的～ 问题五：八卦是指哪八种卦象，分别代表什么事物？ 八卦乃先人所创，为乾、兑、离、震、巽、坎、艮、坤。分别代指天、泽、火、雷、风、水、山、地八种自然界之物 求采纳 问题六：什么词语的意思是指事物本来的性质 本性： 即天性。固有的性质或个性 素质： 1. [Diathesis}：心理学上指人的某些先天的特点。 2. [Quality]：事物本来的性质。 3. [Acplishment]：素养。 问题七：事务性是什么意思？ 事务性一般是从事后勤、生活类事务的管理做的事情很生活化，很琐碎，一般是行政，人事，文员、助理之类的工作。 问题八：事物的“本质”是什么意思？通俗的说一下~~~ 首先，是种通过归纳和概括形成的抽象的概念，不是看得见摸得着的。 其次，是同一类事物的一种或者几种属性。 再次，是能通过这些和这种属性把这类事物和其它事物区分开来的属性。 比如说哺乳类是一种恒温、有脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。 当你看到一个动物具备这些属性，就知道它是哺乳动物，能把它和其它动物区分开。 而不是哺乳的，肯定不完全具备这些属性。 这就是哺乳动物的本质。 这里的恒温是抽象的恒温，不是指对一个特定的动物进行观测而得到的能直接感知到的结果，而是通过大量的观测进行归纳的结果。 哺乳动物的毛发更是多种多样的，每一种动物几乎都不同，所以这也是个抽象的属性。 问题九：数据库中的事务（Transaction）的ACID指的是什么 事务应该具有4个属性：原子性、一致性、隔离性、持续性。这四个属性通常称为ACID特性

照萨特后来的解释说，有两层意思。一·与他人关系恶化时，他人即地狱二·一个人的判断太依赖别人时，他人即地狱(即一个人丧失自我主观意识，处于被环境的支配下，这个人即沦为“他人”)出自《禁闭》

是[shì]1.[动]表示肯定：总～｜正～｜我们～中国人联系两种事物，表明两者同一或者后者说明前者事物的种类、属性：节约～不浪费的意思｜北京～中国的首都｜《阿Q正传》的作者～鲁迅与“的”字相应；表示分类、区别：地～湿的｜手机～新的｜我～刚来的联系两种事物，表示陈述的对象属于“是”后面所说的情况：他～一片好心｜咱们～好汉一言，快马一鞭｜院子里～冬天，屋子里～春天表示存在的事实，主语通常是表处所的语词，“是”后面表示存在的事物：满身～汗｜全身～伤｜公园的东边～图书馆“是”前后用相同的名词或动词，连用两个这样的格式，表示所说的几桩事物互不相干，不能混淆：去年～去年，今年～今年，你当年年一个样哪！｜说～说，做～做，有意见也不能耽误干活儿在上半句里“是”前后用相同的名词、形容词或动词，表示让步，含有“虽然”的意思：诗～好诗，就是长了点｜东西旧～旧，可是还能用｜我去～去，可是不在那儿吃饭用在名词前面，含有“适合”的意思：他想的很～路｜这场雨下的～时候｜东西放的都挺～地方算作：动一点～一点｜过一天～一天｜走一步～一步适合：～时候了｜眼下正～机会｜摆得不～地方赞成；认为正确：～古非今｜口～心非｜深～其言用在选择问句、是非问句或反问句里：你～吃米饭～吃面｜你不～走了吗？｜你～累了不～？2.[形]对的；正确的：说得～｜似～而非｜一无～处任何的：凡～｜净～｜～人都不会答应3.[名]正确、合理、合适的结果：～非｜各行其～｜实事求～事情：国～（Shì）姓：4.[代]这；此：～人｜～日｜～岁5.[助]用于句中，使宾语提前：唯命～从｜唯利～图｜唯你～问用在句首，加重语气：～谁告诉你的｜～他偷了东西｜～解放军救了我们（必须重读）表示坚决肯定；含有“的确、实在”的意思：这本书～好｜这件裙子～漂亮，但太贵了｜我打听清楚了；他那天～没去6.[叹]表示答应：～，马上来｜～，我这就去｜～叫他们全部集合

当然可以用啦，比如说。你指的是什么？

汉字，拼音：shì 。可以是认定、断定、承认、接受时的一种状态，与“否”相对。 从认识论角度，“应该”就是从描述事物状态与特征的参量（或变量）的众多数值中取其最大值或极大值，“是”就是从描述事物状态与特征的参量（或变量 ）的众多数值中取其任意值。 从价值论角度，“应该”就是从描述事物的价值状 是态与价值特征的众多数值中取其飞最大值或极大值，“是”就是从描述事物价值是状态飞与价值特征的参量（或变量）的众多数值中取去其任意值。

亲爱的你好，当然不一样了，意思完完全全不同了。如你所说:它是一只象，意思是它就是一只象，态度很肯定，是表示肯定的意思。它指的是一只象，它的意思是表示假设，比如打比方的意思。当然我明白你的意思在里头，它是一只象这句话有可能是在两个人的对话中，说这句话的人加以强调而说出的话。而它指的是一只象，这句话有可能是在两个人的对话中第三个人说出的话，他加以强调莫个人说话的意思。希望可以帮到你

指的基本释义：1、手指头：食指、五指、屈指、首屈一指。2、一个手指头的宽度叫“一指”，用来计算深浅宽窄等：下了三指雨。这双鞋大了一指。两指宽的纸条。3、（手指头、物体尖端）对着；向着：用手一指。时针正指十二点。4、（头发）直立：发指。5、指点：指导。指示。指出正确方向。有问题请您指出来。6、意思上指着：这不是指你说的，是指他的。7、指望；依靠：指靠。单指着一个人是不能把事情做好的。

问题一：第三个是指的成语有哪些？ 笑语指麾 ：谓一面谈笑，一面指挥调度。 语近指远 ：语言浅近，含意深远。指，本旨。 口讲指画 ：一面讲一面用手势帮助表达意思。 问题二：第三个是啥成语？ 1、杯水车薪 2、人才挤挤 3、火冒三丈 4、花好月圆 5、比翼双飞 花好月圆 huā hǎo yuè yuán 【解释】花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。 【出处】宋u30fb张先《木兰花》词：“人意共怜花月满，花好月圆人又散。欢情去逐远云空，往事过如幽梦断。” 【结构】联合式。 【用法】比喻美好、圆满的生活。常用作祝人幸福美满的新婚颂辞。一般作谓语、定语。 【正音】好；不能读作“hào”。 【辨形】圆；不能写作“园”。 【近义词】鹊笑鸠舞 【反义词】花残月缺 【例句】 (1)祝你们～；白头偕老。 (2)我们结婚的东西都已准备好；就等着～的那一天了。 问题三：第三个是上的成语 拔宅上升 拔：拔起；宅：住宅。古代传说修道的人全家同升仙界。 不相上下 分不出高低好坏。形容水平相当。 成千上万 形容数量很多。 赤膊上阵 光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。 等而上之 按某一等级，由此再往上。 敬如上宾 上宾：尊贵之客。像对待尊贵的客人那样敬重某人。 举国上下 指全国各方面的人。 琅琅上口 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。 力争上游 努力奋斗，争取先进再先进。 柳树上着刀，桑树上出血 比喻代人受过。 鲇鱼上竹 比喻本想前进反而后退。 轻装上阵 原指战士穿着轻装作战，现在比喻放下思想包袱投入工作。 拳头上立得人，胳膊上走得马 比喻为人清白，作风正派，过得硬。 热锅上的蚂蚁 形容心里烦躁、焦急，坐立不安的样子。 楼主求采纳~ 问题四：什么成语的第三个是“词”字 1、义正词严 【解释】：义：道理。词：言辞。道理正当公允，严肃的措词。亦作“义正辞严”、“辞严义正”、“辞严意正”、“词严理正”、“正义严辞”。 【出自】：明u30fb胡应麟《少室山房笔丛u30fb丹铅新录四》：“子玄之论，义正词严，圣人复起，弗能易矣。” 【示例】：本大臣、本部堂声罪致讨，～，断断不能再缓矣。 2、理屈词穷 屈:短，亏;穷:尽。由于理亏而无话可说。 用 法 贬义成语。一般用于争论中被驳倒而无话可说的人。一般作谓语、定语、状语。 3、包揽词讼 【解释】：指招揽承办别人的诉讼，从中谋利。 【出自】：《红楼梦》第一○五回：“那参的京官就是大老爷，说的是包揽词讼，所以火上浇油。” 【示例】：钱文贵在村子上～，出出歪主意，一定是可能的。 4、理正词直 【解释】：道理正当，言词朴直。 5、空费词说 【解释】：说的话别人不听，等于白说。 【出自】：明u30fb冯梦龙《警世通言》卷三十三：“仆有一计，于兄甚便。只恐兄溺 枕席之爱，未必能行，使仆空费词说耳!” 6、语近词冗 【解释】：指文辞浅近，但不简炼。 【出自】：宋u30fb王应麟《困学纪闻u30fb考史三》：“翟公巽谓范蔚宗书语近词冗，事多注见。” 7、虚废词说 【解释】：空费精神白说话。指说话不起作用。 【出自】：明u30fb罗贯中《三国演义》第四十二回：“刘使君与孙将军自来无旧，恐虚废词说。” 8、骚人词客 【解释】：指诗人、作家等风雅的文人。同“骚人墨客”。 问题五：成语第三个是十是什么？ 五光十色。。 五光十色、 九变十化、 一目十行、 声誉十倍、 一馈十起、 一暴十寒、 胜读十年书、 九故十亲、 目下十行、 一曝十寒、 一浆十饼、 三风十愆、 一传十，十传百、 金钗十二、 驽马十驾、 十全十美、 女大十八变、 十战十胜、 五风十雨、 九儒十丐、 十发十中、 神气十足、声价十倍、 九流十家、 驽马十舍、 软红十丈 问题六：有一字的成语一字排在第三个的成语跟手指有关 叫： 【首屈一指或手屈一指】 还有： 【孤注一掷】 【三位一体】 【串通一气】 【放人一码】 【插上一脚】 【心生一计】 【拼死一搏】 【纵身一跳】 【了此一生】 【眼前一亮】 问题七：第三个写是左的成语有哪些 旁门左道:??原指不正派的宗教派别。借指不正派的学术派别。现泛指不正派的东西。 披发左衽:??左衽：衣襟向左掩。披头散发，衣襟左开，借指异族入侵为主。 可操左券:??操：掌握；左券：古代契约分为左右两联，双方各执其一，左券即左联，常用为索偿的凭证。比喻成功有把握。 被发左衽:??被发：散发不作髻；左衽：瓣襟向左掩。指古代中原地区以外少数民族的装束。也指沦为夷狄。 如持左券:??比喻很有把握。左券：古代契约分左右两片，双方各持其一，左片叫左券，由债权人收藏，作为凭据。 如操左券:??比喻很有把握。同“如持左券”。 右翦左屠:??指歼灭净尽。 被发左G: 披发左G: 王顾左右而言他:??指离开话题，回避难以答复的问题。 稳操左券:??左券：古代契约分左右两联，双方执一联，左券就是左联，常用作索偿的凭证。比喻有充分的把握。 共找到11个第三个字是左的成语， 问题八：第三个是指的成语有哪些？ 笑语指麾 ：谓一面谈笑，一面指挥调度。 语近指远 ：语言浅近，含意深远。指，本旨。 口讲指画 ：一面讲一面用手势帮助表达意思。 问题九：第三个是啥成语？ 1、杯水车薪 2、人才挤挤 3、火冒三丈 4、花好月圆 5、比翼双飞 花好月圆 huā hǎo yuè yuán 【解释】花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。 【出处】宋u30fb张先《木兰花》词：“人意共怜花月满，花好月圆人又散。欢情去逐远云空，往事过如幽梦断。” 【结构】联合式。 【用法】比喻美好、圆满的生活。常用作祝人幸福美满的新婚颂辞。一般作谓语、定语。 【正音】好；不能读作“hào”。 【辨形】圆；不能写作“园”。 【近义词】鹊笑鸠舞 【反义词】花残月缺 【例句】 (1)祝你们～；白头偕老。 (2)我们结婚的东西都已准备好；就等着～的那一天了。 问题十：什么成语的第三个是“词”字 1、义正词严 【解释】：义：道理。词：言辞。道理正当公允，严肃的措词。亦作“义正辞严”、“辞严义正”、“辞严意正”、“词严理正”、“正义严辞”。 【出自】：明u30fb胡应麟《少室山房笔丛u30fb丹铅新录四》：“子玄之论，义正词严，圣人复起，弗能易矣。” 【示例】：本大臣、本部堂声罪致讨，～，断断不能再缓矣。 2、理屈词穷 屈:短，亏;穷:尽。由于理亏而无话可说。 用 法 贬义成语。一般用于争论中被驳倒而无话可说的人。一般作谓语、定语、状语。 3、包揽词讼 【解释】：指招揽承办别人的诉讼，从中谋利。 【出自】：《红楼梦》第一○五回：“那参的京官就是大老爷，说的是包揽词讼，所以火上浇油。” 【示例】：钱文贵在村子上～，出出歪主意，一定是可能的。 4、理正词直 【解释】：道理正当，言词朴直。 5、空费词说 【解释】：说的话别人不听，等于白说。 【出自】：明u30fb冯梦龙《警世通言》卷三十三：“仆有一计，于兄甚便。只恐兄溺 枕席之爱，未必能行，使仆空费词说耳!” 6、语近词冗 【解释】：指文辞浅近，但不简炼。 【出自】：宋u30fb王应麟《困学纪闻u30fb考史三》：“翟公巽谓范蔚宗书语近词冗，事多注见。” 7、虚废词说 【解释】：空费精神白说话。指说话不起作用。 【出自】：明u30fb罗贯中《三国演义》第四十二回：“刘使君与孙将军自来无旧，恐虚废词说。” 8、骚人词客 【解释】：指诗人、作家等风雅的文人。同“骚人墨客”。

1、指是一个汉语汉字，读音为（zhǐ），意思有： （1）手指头：食指。五指。屈指。首屈一指。 （2）一个手指头的宽度叫“一指”，用来计算深浅宽窄等：下了三指雨。这双鞋大了一指。两～宽的纸条。 （3）（手指头、物体尖端）对着；向着：用手一指。时针正指十二点。 （4）（头发）直立：发指。 （5）指点：指导。指示。指出正确方向。有问题请您指出来。 （6）意思上指着：这不是指你说的，是指他的。 （7）指望；依靠：指靠。单指着一个人是不能把事情做好的。 2、常用词组：指北针、指标、指钵、指斥、指出、指错、指导、指导员、指点、指定、指冬瓜骂葫芦、指腹为婚、指供、指画、指环、指挥、指挥若定、指甲、指尖、指教、指节、指靠、指控、指令、指鹿为马、指名、指名道姓。

是指单相（每相）。

问题一：主要观点是什么意思 在论证事物或问题时所表达的核心思想,也是辩搏和确立所要证明的主要依据,即为主要观点. 问题二：训俭示康什么意思？本文的主要观点是什么？目的是什么 《训俭示康》是北宋史学家司马光所写的散文作品，为司马光写给其子司马康，教导他应该崇尚节俭的一篇家训。 文章先写司马光自己年轻时不喜华靡，注重节俭，现身说法，语语真切。接着写近世风俗趋向奢侈靡费，讲究排场，与宋初大不相同，复举李文靖、鲁宗道、张文节三人的节俭言行加以赞扬，指出大贤的节俭有其深谋远虑，而非侈靡的庸人所能及。进而引用春秋时御孙的话，从理论上说明“俭”和“侈”所导致的必然后果，使文章更深入一层。最后连举六名古人和本朝人的事例，又以正反两面事实为据进行对比说明了一个深刻的道理：俭能立名，侈必自败。末尾以“训词”作结，点明题旨。全文说理透辟，有理有据，旨深意远，反复运用对比，增强了文章的说服力。 第一段说明作者自己年轻时就不喜欢华靡，崇尚节俭；虽受世人讥笑，自己却不以为病。文章一开始，作者就先交代了自己的家世，说明勤俭持家是他们家一贯的作风，这就为结尾教训儿孙应当厉行节约，以保持优良家风作好了铺垫。接着列举三个事例说明自己不喜欢奢靡的性格与作风；一是从幼儿时起，就不喜欢穿着金银华美之服；二是考中进士，参加闻喜宴时，独不戴花，经同年规劝，乃簪一花；三是平生布衣蔬食，但求蔽寒果腹，在遭到别人的讥笑时，也不以此为缺陷。文章是写给儿辈看的，在文中列举自己的生平事迹，现身说法，亲切动人。 第二段慨叹近年风俗侈靡，与宋朝初年大不相同，然后说居高位的人不应随波逐流。作者开始就列举风俗奢靡的具体表现：一是衣着日尚华丽；二是饮食趋向精细丰腴，以宋初士大夫家宴客情况与近年士大夫家宴客情况来对比说明。衣食固已如此，其余自可想见。列举两点以赅其余，起到了举一反三的作用。最后以一个反诘句，对居高位者随波逐流的做法，委婉地进行了批评。 第三段举出宋朝初年李、鲁、张三人崇尚节俭的言行加以表扬，赞叹大贤的深谋远虑，非庸人所能及。作者在指出近年风俗侈靡以后，又举出宋初大贤的节俭事例来反衬近年与宋初风俗习惯的不同。宰相李沆居第厅事前仅容旋马，他并不以为太隘，反而认为这里作为太祝祭祀和奉礼司仪的地方已经很宽了。参政鲁宗道，由于家贫无肴果，只好宴客于酒家。张知自从当了宰相以后，生活享受仍和在河阳作节度判官时一样。这这三个人都身居高位而能励行节约，保持勤俭作风。这样的深谋远虑，深为作者叹服。 第四段引用御孙的话加以解说，从道理上阐明俭和侈必致的后果。上述以近年风俗的侈靡与宋初大贤的节俭对比，从正反两面来突出近年风俗侈靡的程度。在这个基础上，作者引用了春秋时鲁国大夫御孙的话，指出节俭是有德之人所共同具有的行为。人们生活俭朴了那么私心杂念也就少了。人们生活奢侈了，私心杂念也就多了。所以，他们做官时就必然受贿，在乡间为民时，就必然盗窃他人的财物。这就从道理上阐明了节俭和奢侈必然导致的后果。俭和侈的利害关系，也就不言而喻了。 第五段再以正反两面的事实为证，连举六个古人和当代人的事迹，说明俭能立名，侈必自败。最后以训词收束全篇。 文章先叙述自己素来以节俭朴素为美德，对别人的讥笑不以为然，并说自己并非故作不同流俗而沽名钓誉，乃顺应自己的性情；又追忆天圣年间士大夫往来宴聚普遍尚俭的旧事，慨叹近日愈趋侈靡的风气；接着以本朝有识之士的俭朴美德为例，说明“由俭入奢易，由奢入俭难”；再引述古人的遗训，分析“俭”与“侈”的得失利弊；最后以古人俭、奢的历史事实，阐明俭能列名得福，奢必招祸自败，勉励子孙行俭戒奢，保持家风。所论虽是为子孙后代保全身家性命着想，但于后世颇具教益。全文平实自然，明白如话，广征博引，说理透彻。虽是告诫后人，却不板着严肃面孔正面训诫，而是以老人回首往事、今昔对比的亲切语调信笔写来，未经......>> 问题三：基本理念是什么意思？？ 5分 辞海》（1989）对“观念”一词的解释有两条，一是“看法、思想。思维活动的结果”，二是“观念（希腊文idea）。通常指思想。有时亦指表象或客观事物在人脑里留下的概括的形象。”（《辞海》第1367页）通过对英文idea的考察发现，-ide有时用作后缀，表示“……化合物”或“合成物”。而idea一词的英文含义却有10条之多，这里仅列出其中的4条用法。（1）主意、念头、思想、计划、打算、意见（A picture in the mind）；（2）想象，模糊想法（a guess, feeling of probability）； (3)理念，理性概念，观念（a philosophical use, means a perfect and eternal archetype of which reality is an imperfect copy.）；（4）理解（understanding）。 这些用法可以分为两个层次，一是一般意义上的观念或观点，比如我们可以说，“我有一个想法、看法、意见、念头”或“我的观点、想法、意见是……”；二是哲学意义上的观念，或学说。而我们所使用的往往是一般意义上的观点或观念，也就是我们对教育、对教学等的看法，所持有的信念。 为了更好的理解“理念”一词的含义，我们从英文中寻找其对等词，或者说我们都把那些英语词汇翻译成“理念”。实际上，我们经常把idea一词译为“观点、看法、主意、想法”，而很少把它译为“观念”。“观念”一词的英文对等词有这样一些： concept、conception、 idea、 notion、 thought、和 impression。在这几个词里面，Concept和 conception用于大范围内的成形的思想，意思是“在脑海中形成的公式化想法；系统而确切的思想或观念”，即我们平常所说的“概念”。比如我们都熟悉的“新概念英语”（new concept English）。其实我们也可译成“新理念英语”，只不过在1980年代时我们不用“理念”这个词表达一种新思想、新思维。idea是综合性最强，应用最广的一个，有时候，它可以表示一种“映像”（image），或者是一种从一点点信息中设想的，而从未觉察的东西。Thought一词是指明显的智力活动，特别是指经过思考和推理后得出的结论，与单纯的观察、感觉或愿望不同。Notion一般指模糊的、笼统的甚至是荒谬的想法。Impression则指外界 *** 物在头脑中留下的模糊的观念、记忆或者信念。在英语里，用来表达教育教学观念或理念的除了上面的词以外，用得最多的是philosophy、perspective和creed这几个词，在一些场合也用rationale。比如 teaching perspectives, teaching philosophy, 或者my philosophy of teaching, personal perspectives on teaching and learning。最为典型的是杜威（1897）的“My pedagogic creed”（我的教育信条）。[①] Philosophy在这种情况下不是“哲学”的意思，而是对某人或事物的基本看法和持有的观点。Perspective在此种情况下的含义除了“观点、观念、看法、想法”之外，还有“视野、图景”的意思。 综上，无论是汉语的用法，还是英语的用法，“理念”实际上就是我们对某种事物的观点、看法和信念。在很多情况下，理念和观念都是可以互用的。比如：“一是认为新的教育理念是外在......>> 问题四：庄子的主要思想是什么？ 1．哲学思想 (1)其宇宙观和认识论。庄子没有专论宇宙观的文章，只在《大宗师》和《齐物论》两篇中涉及到。在《大宗师》中说：“夫道有情有信，无为无形；可传而不可授，可得而不可见；自本自根，未有天地，自古以固存；神鬼神帝，生天生地；在太极之先而不为高，在大极之下而不为深、先天地生而不为久，长于上古而不为老”。《庄子》对道的解释，把“道法自然”的老子学说继承下来。他明确地阐述了道的本质作用：“道”是“有情有信”，但却“无为无形，可传而不可授，可得而不可见”，“道”是宇宙的本体，产生万物的根源，道是超时间、空间的绝对，“先天地生而不为久，长于上古而不为老”，道的作用特别大，它无所不在，无所不能，可以主宰一切。他认为道的本质是物质的，是混浊状态的“气”，而这“气”没有固定的形态，叫做“无”。这种物质性的道，就是世界根源。庄周的道，实际上是指主观意识之外的，不受任何力量支配的宇宙精神。 《庄子》还讲到“道”可生万物，对宇宙形成进行了探索。在《天运》篇中举出了天地运行，日月其争，云雨转换等自然现象，提出了大量的物与物的运行问题，但最后解释为物的产生归于道了。最终把物说成了一种精神的东西。什么是精神，什么是物质，有时可以合而为一，没有什么区别。庄周还认为“物”可分化，分化就是生成，生成也就是毁灭。“其分也，成也；其成也，毁也。凡物无成与毁，复通为一。”他把“物有分”，和“齐生死”化为一体，说明了他的观点的一致性。 《庄子》在《追逐游》、《秋水》、《在宥》、《天地》等篇中，还阐述了“无己”、“无功”和“无名”的概念。“无己”是把自己看成是虚幻的。在头脑中忘掉一切外物，连自己的形骸都忘掉。“无功”、“无名”就是反对人们追求功名利禄。 此外，在其哲学中，还有一个重要概念就是“无为”。具体讲就是，君主治理天下，没有比无为而治更好的了。君主要顺物而动，随天而行，无为而治，万物才会升腾。他举例说，古代君王管理天下，毫无欲望，无所作为，天下财富足。君主只有运用无为之道，天下才能大治。在《天道》篇中说：“以此处上，帝王天子之德也；以此处下，玄圣素王(不处于帝王职位而被天下人仰慕的道德品质)之道也。以此退居而闲游，江海山林之士(隐士)服，以此进为(做官)而抚世(统治人民)，则功大名显而天下一也(统一)。”这段话说明，不绝对反对功名．而把“无为”当作最大的功名。 《庄子》书中从“无”的论点出发，进而又否认是非、大小、贵贱，有用无用的区别。所以世间也就没有了对错之分，没有客观标准判断是非。《齐物论》中说：“是亦彼也，彼亦是也。彼亦一是非，此亦一是非。”这是典型的相对论观点。从上述可见，《庄子》“道”可以生万物，万物最终化为乌有。从不可体察的道产生了世间不可认识的万物，最后达到“无待”，达到了绝对的“无”。 《庄子》书中哲学主体“无为而治”属唯心主义范畴，是一种消极的治世思想。但在庄周所处的时代，面对丑恶和污浊的社会现象，愤恨当世，找寻不到摆脱现实的道路，只好凭命由天了。 (2)《庄子》书中的辩证法思想极为深刻，这也是其哲学思想的精华之一。首先，认为事物的变化在于自身运动。在《天道》篇中说：“天道运(运动)而无所积(停滞)，故万物成(生成)；帝道运而无所积，故天下归(归附)；圣道运而无所积，故海内服。”指出天道的运动，王道的运动是时刻不停的。而运动的动力在自身。在《秋水》篇中说：“物之生也，若骤若驰，无动而不变，无时而不移。”《庄子》中深刻地认识到了天地、王道、人、物无时无刻不在变化中。 《庄子》书中的对立统一观点，认为事物存在着矛盾的对立统一。在《在宥》、《秋水》、《......>> 问题五：讲的是什么内容 “四书五经”中分别讲的是什么内容 几百年来，“四书”在我国广泛流传，其中许多语句已成为脍炙人口的格言警句。“四书”指《论语》《孟子》《中庸》《大学》四部书。其中，《论语》、《孟子》分别是孔子、孟子及其学生的言论集，《大学》、《中庸》则是《礼记》中的两篇。首次把它们编在一起的是南宋著名学者朱熹。不过，在朱熹之前的程颢、程颐兄弟已己大力提倡这几部书了。他们认为，《大学》是孔子讲授“初学入德之门”的要籍，经孔子的学生曾参整理成文；《中庸》是“孔门传授心法”之书，是孔子的孙子子思“笔之子书，以授孟子”的。这两部书与《论语》、《孟子》一起表达了儒学的基本思想体系，是研治儒学最重要的文献。正是根据这样的观点，朱熹把《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》这四部书编在一起。因为它们分别出于早期儒家的四位代表性人物孔子、曾参、子思、孟子，所以称为“四子书”，简称即为“四书”。朱熹分别为这四部书作了注释，其中，《大学》、《中庸》的注释称为“章句”，《论语》、《孟子》的注释因为引用他人的说法较多，所以称为“集注”。值得注意的是，朱熹所编定的《四书》次序本来是《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》，是按照由浅入深进修的顺序排列的。后人因为《大学》、《中庸》的篇幅较短，为了刻写出版的方便，而把《中庸》提到《论语》之前，成了现在通行的《大学》、《中庸》，《论语》、《孟子》顺序。 “五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》五部。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录周代诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”。 据说《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂类。“风”包括周南、召南、邶风、庸阝风、卫风、王风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风组成，称为十五国风，大部分是黄河流域的民歌，小部分是贵族加工的作品，共160篇。“雅”包括小雅和大雅，共105篇。“雅”基本上是贵族的作品，只有小雅的一部分来自民间。“颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共40篇。颂是宫廷用于祭祀的歌词。一般来说，来自民间的歌谣，生动活泼，而宫廷贵族的诗作，相形见绌，诗味不多。《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。它形式多样：史诗、讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有。它内容丰富，对周代社会生活的各个方面，如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等各个方面都有所反映。可以说，《诗经》是周代社会的一面镜子。而《诗经》的语言是研究公元前11世纪到公元前6世纪汉语概貌的最重要的资料。 《周礼》 《周礼》亦称《周官》或《周官经》，它是儒家的经典之一。儒家把《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》作为六经。孔子收徒讲学时，选用了这些典籍作为教材。不过，孔子所讲授的礼、乐和旧的富有鬼神迷信色彩的礼、乐已有很大的区别。他认为，《乐》教，可以使人“广博易良”；《礼》教，可以使人“恭俭庄敬”（见《礼记u30fb经解》）。孔子还说过：“不学礼，无以立。”（《论语u30fb季氏》）在孔子看来，不学礼，便没有立足社会的依据。因此，必须“立于礼”（《论语u30fb泰伯》）。礼所包括的四书五经范围很广，从国家的典章制度，直至个人的行为准则。现在我们所能见到的礼书，有《周礼》、《仪礼》和《礼记》。《周礼》是讲周朝官制的，《仪礼》是讲各种典礼节仪的（如冠、婚、丧、祭等具体仪式），《礼记》是孔子学生以及后人传习《礼经》的记录，内容有关礼的性质、意义和作用。东......>> 问题六：现代化管理理论主要包括哪些学派？各学派的主要观点是什么 1现代管理理论包括哪些主要学派？ 参考答案： （1）管理过程学派。这一学派的创始人是约法尔。其主要特点是把管理学说与管理人员的职能联系起来。他们认为，无论是什么性质的组织，管理人员的职能是共同的。 （2）经验学派。代表人物是德鲁克和戴尔。他们主张通过分析经验来研究管理学问题。不少学者认为，经验学派实质上是传授管理学知识的一种方法，称为“案例教学”。实践证明，这是培育学生分析和解决问题的一种很有效的途径。 （3）系统管理学派。该学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的社会技术系统。它是由目标和价值、结构、技术、社会心理、管理等五个分系统组成。它提出，必须以整个组织系统作为研究管理的出发点，应该综合运用各个学派的知识，研究一切主要的分系统及其相互关系。系统管理学派突破了以往各个学派仅从局部出发研究管理的局限性，从组织的整体出发阐明管理的本质，对管理学的发展做出了贡献。 （4）决策理论学派。代表人物是西蒙。该学派认为，管理就是决策。管理活动的全部过程都是决策的过程，管理是以决策为特征的；决策是管理人员的主要任务，管理人员应该集中研究决策问题。 （5）管理科学学派。管理科学学派主张运用数学符号和公式进行计划决策和解决管理中的问题；经营管理是管理科学在管理中的运用；信息情报系统就是由计算机控制的向管理者提供信息情报的系统。 （6）权变理论学派。该学派认为，由于组织内部各个部分之间的相互作用和外界环境的影响，组织的管理并没有绝对正确的方法，也不存在普遍适用的理论，任何理论和方法都不是绝对有效也不是绝对无效，采用哪种理论方法，要视组织的实际情况和所处的环境而定。 问题七：关于人的身心发展的典型观点有那些？其代表人物是谁，基本观点是什么？ 典型的观点有遗传决定论、环境决定论和二因素养论。 （1）遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔，其基本观点是：人的发展是同人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓作用。它的典型言论是：两遗传胜过一吨教育。 （2）环境决定论的代表人物是美国的化生，其基本观点是：人的发展是由后天的环境决定的。其典型言论：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。” （3）二因素论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦，其基本观点是：人的发展是由遗传和环境共同决定的。施太伦曾假设遗传是长，环境是宽，认为发展就是长乘以宽。 问题八：马克思主义的最基本内容、基本立场、基本观点、基本方法是什么 马克思主义的基本内容包括基本立场，基本观点，基本方法。 基本立耽是坚持最广大人民的根本利益 基本观点是辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论 基本方法是坚持从实际出发，实事求是。 问题九：什么是论点、论据？ 论点，又叫论断，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。 在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。 中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。 分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。 论据，是用来证实论点的根据，在逻辑学上，它是用来确定论题的真实性的那些判断。在证明中，它担负着回答“为什么”的任务。 论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实性论据和理论性论据两类。事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实性论据包括个别事例，概括性事例和数字。理论性论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括马列主义、 *** 思想的基本原理，党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律，一般的公理、常识以及成语、谚语等等。

清朝及以前

浑水摸鱼成语中带鱼字，鱼不是生肖，而且混水摸鱼的意思，你可以自己去查

比如语文，数学，这两个词就是打开这两本书之前必须开的门，这道门给你的印象就是这门学科的内涵。更准确地说，学科与学科之间更强调事物之间的联系，主学科更重视这项。而学科内容是对事物本质的探索。说白了，想学好，就是将信号切换，分类，到整理的适应性锻炼和将某个信号内的信息化为己用能力的培养。之后大学，领域不同，自然隔行如隔山。再说文科理科，一个要的是语言组织，另一个要的是数量统计。

就是四柱八字中在一定的条件下构成了格局，格局有八格，一财格，2官，建禄，食伤，七杀，~~~~~

问题一：个税是指什么？ 是指你在个企或者国企单位工作，所获得的工资薪金在税务局指定的限额以上的薪金 缴纳的税金，一般统称“个人所得税”也就是你所理解的个税。 问题二：个税是什么意思 个税是个人所得税的简称。 1、个人所得税（personal ine tax）是调整征税机关与自然人（居民、非居民人）之间在个人所得税的征纳与管理过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。 2、个人所得税的纳税义务人，既包括居民纳税义务人，也包括非居民纳税义务人。居民纳税义务人负有完全纳税的义务，必须攻其来源于中国境内、境外的全部所得缴纳个人所得税；而非居民纳税义务人仅就其来源于中国境内的所得，缴纳个人所得税。 3、个人所得税是国家对本国公民、居住在本国境内的个人的所得和境外个人来源于本国的所得征收的一种所得税。在有些国家，个人所得税是主体税种，在财政收入中占较大比重，对经济亦有较大影响。 4、2011年9月1日起，中国内地个税免征额调至3500元。 问题三：个人所得税是什么意思？为什么叫作个人所得税？ 顾名思义：个人所得税就是个人付出了劳动所得到的收入，包括工资，奖金，劳务，补贴等等收入 国家税务机关对个人取得上述的收入收取的一部分税就叫个人所得税。 问题四：个人所得税是什么意思 个人所得税是国家对本国公民、居住在本国境内的个人的所得和境外个人来源于本国的所得征收的一种所得税。 问题五：个人所得税是什么意思？ 个人所得税（individval ine tax)是对个人(自然人)取得的各项所得征收的一种所得税。 个人所得税的基数为1600，也就是说1600元以下不用交个税 超过的部分按以下计算 个人所得税税率表： （工资、薪金所得适用） 级数 全月应纳税所得额 税率（%） 1 不超过500元的 5 2 超过500元至2000元的部分 10 3 超过2000元至5000元的部分 15 4 超过5000元至20000元的部分 20 5 超过20000元至40000元的部分 25 6 超过40000元至60000元的部分 30 7 超过60000元至80000元的部分 35 8 超过80000元至100000元的部分 40 9 超过100000元的部分 45 注：本表所称全月应纳税所得额是指以每月收入额减除费用一千六百元后的余额或者减除附加减除费用后的余额。 另外，此税率是超额累进税率 比如你的工资为2600 你超过基数的部分为2600-1600=1000 需要交纳的就是500*5%+500*10%=75元 另外无地区差异 问题六：个人所得税包括哪些？ 上面这个答案有点答非所问呀！《关于工资总额组成的规定》才是确定照此是工资哪些是福利，对些，规定第4条列了六个部分组成： （一）计时工资； （二）计件工资； （三）奖金； （四）津贴和补贴； （五）加班加点工资； （六）特殊情况下支付的工资。 楼主所问是补贴和津贴问题：津贴和补贴是指为了补偿职工特殊或额外的劳动消耗和因其他特殊原因支付给职工的津贴，以及为了保证职工工资水平不受物价影响支付给职工的物价补贴。 （一）津贴。包括：补偿职工特殊或额外劳动消耗的津贴，保健性津贴，技术性津贴，年功性津贴及其他津贴。 （二）物价补贴。包括：为保证职工工资水平不受物价上涨或变动影响而支付的各种补贴。 下列各项不列入工资总额的范围： （一）根据国务院发布的有关规定颁发的创造发明奖、自然科学奖、科学技术进步奖和支付的合理化建议和技术改进奖以及支付给运动员、教练员的奖金； （二）有关劳动保险和职工福利方面的各项费用； （三）有关离休、退休、退职人员待遇的各项支出； （四）劳动保护的各项支出； （五）稿费、讲课费及其他专门工作报酬； （六）出差伙食补助费、误餐补助、调动工作的旅费和安家费； （七）对自带工具、牲畜来企业工作职工所支付的工具、牲畜等的补偿费用； （八）实行租赁经营单位的承租人的风险性补偿收入； （九）对购买本企业股票和，债券的职工所支付的股息（包括股金分红）和利息； （十）劳动合同制职工解除劳动合同时由企业支付的医疗补助费、生活补助费等； （十一）因录用临时工而在工资以外向提供劳动力单位支付的手续费或管理费； （十二）支付给家庭工人的加工费和按加工订货办法支付给承包单位的发包费用； （十三）支付给参加企业劳动的在校学生的补贴； （十四）计划生育独生子女补贴。 另外，根据国家统计局在劳动工资统计主要指标 解释中对关于工资总额组成的暂行规定的补充规定 通勤津贴（上下班交通费），一般系因职工宿舍离工作场所较远，职工上下班来往不便而发给的津贴，其性质属于改善工作条件，因此，不论直接发给津贴补助，或由企、事业、机关以车接送或代购车船票等，均不列入工资总额。 综上：交通补贴、通信补贴不是纳税范围，但午餐补贴应当是应税收入部分。 问题七：个人所得税的附加费用指的是什么? 你说的是附加费用减除标准吧？ 中国公民的工资薪金所得个人所得税费用扣除准是3500元，比如说工资5000的话 用5000-3500=1500这个才是应纳税所得额， 附加费用扣除标准是针对在中国境内工作的外国人、港澳台同胞、华侨等以及在外国工作的中国人和远洋航行船员的，可以在3500的基础上再扣减1300元，这个1300元就是附加费用扣除标准， 比如同样工资5000，以上这些人是用5000-3500-1300=200,，这个200是他们的应纳税所得额 问题八：个人所得税指得“三代单位”是什么意思 简而言之就是负责：代扣代缴、代收代缴、委托代征的单位 根据《财政部国家税务总局中国人民银行关于进一步加强代扣代收代征税款手续费管理的通知》（财行[2005]365号）第一条：“三代”范围 代扣代缴是指税收法律、行政法规已经明确鼎定负有扣缴义务的单位和个人在支付款项时，代税务机关从支付给负有纳税义务的单位和个人的收入中扣留并向税务机关解缴的行为。 代收代缴是指税收法律、行政法规已经明确规定负有扣缴义务的单位和个人在收取款项时，代税务机关向负有纳税义务的单位和个人收取并向税务机关缴纳的行为。 委托代征是指税务机关根据《中华人民共和国税收征管法》加强税收控管、方便纳税、降低税收成本的规定，按照双方自愿、简便征收、强化管理和依法委托的原则，委托有关单位和人员按照代征协议规定的代征范围、权限及税法规定的征收标准代税务机关征收税款的行为。 问题九：什么是个人所得税？通俗点 简单的说，你接受国家像你要的保护费，从你赚到的钱上按比例扣个人所得税是在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年的个人，从中国境内和境外取得的所得，依照个人所得税法规定缴纳个人所得税。 下列各项个人所得，应纳个人所得税： 一、工资、薪金所得； 二、个体工商户的生产、经营所得； 三、对企事业单位的承包经营、承租经营所得； 四、劳务报酬所得； 五、稿酬所得； 六、特许权使用费所得； 七、利息、股息、红利所得； 八、财产租赁所得； 九、财产转让所得； 十、偶然所得； 十一、经国务院财政部门确定征税的其他所得。 个人所得税的税率： 一、工资、薪金所得，适用超额累进税率，税率为百分之五至百分之四十五 二、个体工商户的生产、经营所得和对企事业单位的承包经营、承租经营所得，适用百分之五至百分之三十五的超额累进税率 三、稿酬所得，适用比例税率，税率为百分之二十，并按应纳税额减征百分之三十。 四、劳务报酬所得，适用比例税率，税率为百分之二十。对劳务报酬所得一次收入畸高的，可以实行加成征收，具体办法由国务院规定。 五、特许权使用费所得，利息、股息、红利所得，财产租赁所得，财产转让所得，偶然所得和其他所得，适用比例税率，税率为百分之二十。应纳个人所得税税额=（应纳税所得额－扣除标准）* 适用税率-速算扣除数 不超过500元的，税率5%，速算扣除数为0； 超过500元至2000元的部分，税率10%，速算扣除数为25 超过2000元至5000元的部分，税率15 %，速算扣除数为125 超过5000元至20000元的部分，税率20 %，速算扣除数为375 超过20000元至40000元的部分，税率25%，速算扣除数为1375 超过40000元至60000元的部分，税率30%，速算扣除数为3375 超过60000元至80000元的部分，税率35%，速算扣除数为6375 超过80000元至100000元的部分，税率40%，速算扣除数为10375 超过100000元的部分，税率45%，速算扣除数为15375 问题十：个人所得税中的所得工资包括什么？ 包括，你领工资时所含的所有以现抚形式体现的都算，具体包括但不限于基本工资、奖金、效益工资、各种补贴津贴等

所谓压力就是我们判定一个事件具有威胁性、挑战性或对我们构成危害的过程，也是我们对这个事件作出生理、情绪、认知或行为反应的过程。当我们感到生活中的某个事件对我们的身心健康构成潜在威 胁，又无力去因应的时候，压力便产生了，并伴随出现一连串生理上和心理上的反应啊。压 力是现代人生活的一部分。无论是工作、学习还是人 际关系，都会给人带来不同程度的压 力。我感觉我最大的压力来源就是就业压 力。要应对这些压力，年轻人可以尝试找到适合自己的应对策略，如学会时间管理、与他人沟通、寻求支持，保持积极的心态和健康的生活方式，有助于更好地应对压力。对年轻人来说，最大压力主要来源如下：1、对于学生来说，学业压力是最大的压力来源之一。学生面临着学校和家庭的双重压力，他们需要在学校中表现出色，并在家庭中得到家长的认可和支持。此外，学生还需要面对升学压力，包括高考或其他考试，这些考试的结果往往会决定他们未来的发展方向。因此学生可能会感到焦虑、紧张、失 眠等等。2、除了学业压力，就业压力也是许多青少年面临的一大挑战。随着社会经济的发展，就业市场变得越来越竞争，而许多雇主都更喜欢有工作经验的人，这对于刚刚毕业的学生来说是个巨大的挑战。此外，由于社会的不稳定和变化，许多职业可能面临消失的风险，这意味着青年需要时刻更新自己的技能和知识，以适应市场的变化。3、身体健康状况也是青少年面临的一个重要问题。随着现代生活方式的改变，许多青少年面临着肥胖、缺乏运动、睡眠不足等问题，这些问题可能会对他们的身体和心理健康产生负面影响。此外，由于社会的压力和不断变化的生活方式，青年可能会面临各种精神健康问题，如焦虑、抑郁、自卑等等。4、社 交及婚 恋也是青年面临的一个挑战。随着社 交 媒 体的普及和社 会变化的加速，许多青少年可能感到孤独和失落。在现代社会中，结交好友和寻找恋人的方式也发生了很大变化，这可能会让青年感到迷茫和困惑。5、家 庭压力也是年轻人面临的一个挑战。许多年轻人可能需要照顾年迈的父母或者帮助家里分担经济负担，这可能会对他们的个人生活和成长产生影响。此外，年轻人也需要与父母建立良好的沟通关系，以便在面临压力和挑战时能够得到支持和理解。6、社 会 期 望 压力。周围人对自己的各种期 望,如买房、结婚生子、职业发展等社 会 期望也可能带来较大压力。不符合社会主 流 价值观或期 望的人,压力可能更大。7、健 康 医 疗压力。个人或家人的健 康问题导致的各种医 疗费用压力,也可能成为最大的来源。特别在发生较大疾 病时,产生的经济压力和心理压力都较为沉重。8、人 际关系压力。与亲朋好友或同事的人 际关系中的各种问题,如沟通问题、婚恋问题、代沟问题等也可能导致较大压力。一些人际交往较为广泛或关系较为复杂的人,人际关系压力可能更大。除此之外，家庭问题、子女教育问题等也可能成为部分人最大的压力来源。不同的人在不同生命阶段,压力来源也有所不同。但总的来说，以上几个方面是最为普遍的几大压力来源。个人可以根据自身实际情况,找出造成最大压力的根源,并采取相应措施进行压力管 理与释 放才是比较好的。面对这些压力，其实最好的解决办法就是消 化。因为压力可以变成动力，但是需要注意的是，如果发现自己压力太大，甚至出现了抑 郁 症的情况那么一定要及时去医院就医，或者是把自己的情况和好朋友说一说，缓解自己的焦 虑 情 绪才能够让生活越来越幸福美满、甜甜蜜蜜的啊。

1、IT主体职业有什么？1)软件类 ：系统分析师、计算机程序设计员、软件测试师、软件项目管理师、系统架构设计师。2)硬件类：计算机维修。3)网络类：网络工程师、网络系统设计师、网络综合布线员、网络建设工程师。4)信息系统类：计算机操作员、信息系统安全师、信息系统管理师、数据库系统管理员、信息系统监理师、信息系统评估师、信息资源开发与管理人员、信息系统设计人员。5)制造类： 半导体器件测试工、半导体器件制作工艺师、半导体器件制造工、半导体器件支持工、半导体器件封装工。IT应用职业包括：1)控制类：单片机应用设计师、控制系统设计师、逻辑控制芯片编辑员、数据自动采集与分析员。2)应用系统开发类：嵌入式系统开发师、网站开发师、游戏程序开发师、射频识别系统开发师。3)设计类：计算机平面设计师、网页美工。4)商务类 ：网络编辑员、计算机网络客户服务人员、网上销售员。5)娱乐类：数字视频制作师、数字音频制作师、三维动画制作员、游戏美术设计师。6)教育类：网络课件制作师7)通讯类2、IT职业的学习专业有什么？1）软件工程：软件工程同样也是一个长期热门的专业，这门专业在课程上会更加的针对各类软件编程(C# ,C++ ,JAVA等)和软件工程师的应用课程方面。就业领域主要集中在软件制造和外包，软件开发，系统管理员，数据库开发工程师等等。2）网络工程：作为计算机专业的一个主要的分支，网络工程是在internet开始在中国普及的时候渐渐热门的，此专业要学习基本的计算机基础课程还要掌握组网技术，计算机网络，网络管理等课程。此专业可在各种局域网的搭建，广域网的应用，各种网络的维护等相关部门工作。就业领域主要是网络支持部门，网络及相关设备制造业，主从事网络管理员，网络应用工程师等。3）嵌入式技术：这个部分主要分为几个专业，因为国内很少有专门开设嵌入式专业的，主要以相关专业存在。4）电子信息工程，通信工程：电子信息工程与通信工程是相关专业，主要围绕集成电路的设计与应用，无线通信而开设的课程，主要课程有电路分析，模拟电路基础，数字电路基础，通信原理等。本专业在IT领域竞争力算是比较强的了，在工程应用领域广泛应用，尤其是在长三角和珠三角这样集成电路(电脑主板等)制造商集中的地方很容易就业，也可做手机嵌入式，或者在国家通信(电信，网通等)部门工作。5）电子信息科学与技术，微电子：比上一专业更加技术化，更加“理科”化，着重研究集成电路的开发技术，主修单片机，信号与系统，模拟电路基础，数字电路基础等课程。就业主要从事研发或者技术支持工作，在消费电子行业，芯片及相关产业作硬件开发工程师，和技术支持工程师等。

问题一：周末是怎么定义的，从什么时候到什么时候 我们说的周末指的是一工作周的末尾，在星期五下午至星互天开始前。 而外国人说的“weekend”通常是星期六，因为星期天才是一周的开始。 问题二：周末是指哪天？ 周末原本指的是星期六，那是一个星期的最后一天。而星期天则是一个星期的第鼎天。由于现在很多公司都实现双休日，即周六与周日休息，因此星期五也逐渐被称为小周末。因为第二天不用上班，那天晚上可以玩得比较晚。与原来周末的用意差不多了。 问题三：我们一般说的周末是指什么时候？ 我们一般说的周末是指的是周六，周日。 问题四：周日0点指的是什么时候，具体。 已经叫零点了`` 又是周`日`` 零点是开础也是结尾`` 但是用在时间上大多 都是直开始 所以是周日``` 也就是周六和周日的交界了 不关周一的事 问题五：星期天是指哪一天 在西方，并不是用一、二来表示一个星期的第几天。在西洋历中，星期日是一个星期的第一天，星期六是一个星期的最后一天。虽然我国家使用的也是西洋历，但星期一、星期二是我国的用法，是一种比较方便的说法。 不是有“周末周日”之说吗？周日指的是星期日是毫无疑问的。在我国言,对“周末”有种普遍的看法，就是按以前单休而言，认为周末指的是星期六；按现在双休日而言，认为周末指的就不是哪一天,而是两天了,即星期五和星期六。 须知，星期是一个天文用语，原并不是时间用语。每周七天，星期一为周初，星期二至星期五为周内，星期六为周末，星期日为周日。如果星期五为周末，那么星期六又该是什么呢？所以，不能因为实行双休日制，就把周末随便移动位置。 问题六：今天星期日,下周六指的是什么时候? 按照中国日历规则，下周六是指再过一个星期日后的星期六；但按生活中的习惯，我认为就是5天后的周六。 问题七：休假指的是那些时间？星期六，星期天算是休假吗？ 依据《职工带薪年休假条例》第三条规定，双休日不在年休假范围内。　　第三条：职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。 国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。 除国家法定休假日、休息日不计入年休假期间外，还包括《企业职工带薪年休假实施办法》第六条规定情形： 职工依法享受的探亲假、婚丧假、产假等国家规定的假期以及因工伤停工留薪期间不计入年休假假期。 问题八：古代周末年间是指的什么时候? 一、古代”周末年间“一般指周朝末年，有两种情况： 1、指的是西周王朝的末年：大约在公元前780年左右，西周灭亡于公元前771年，最后一位帝王是周幽王。 2、指的是东周王朝的末年：大约在公元前260年左右，东周灭亡于公元前256年，最后一位帝王是周赧（nǎn）王。 二、周朝简介： 周朝（前11世纪―前256年）是中国历史上继商朝之后的朝代。周亦为“华夏”一词的创造者与最初指代。周朝共传30代37王，共计约791年，另一说是868年，两者相差近一百年，问题在于周朝的建国之年一直无法确认。 周朝分为“西周”（前11世纪中期－前771年）与“东周”（前770年－前256年）两个时期。西周由周武王姬发创建，定都镐京，成王五年营建东都成周洛邑；公元前770年，平王东迁，定都雒邑，此后周朝的这段时期称为东周。其中东周时期又称“春秋战国”，分为“春秋”及“战国”两部分。周朝是中国第一个封建王朝，史书常将西周和东周合称为两周。 在灭商之前，周部落源自华夏（汉）民族，因为遭到戎、狄等游牧部落的侵扰，周部落的首领古公父（dǎn）率领周人迁移到岐山（今陕西岐山县东北）下的平原定居下来。生活于渭河流域（陕西关中地区），其始祖姬弃就是被称为农神的“后稷”，《说文》云“黄帝居姬水（一说是陕西关中中部武功县一带的漆水河，另一说位于陕西关中北部黄陵县附近的沮河，两河均是渭河的支流），以姬为氏，周人嗣其姓”，语言为上古汉语，文字上仍采用古汉字，在民间记事仍以龟骨和牛骨刻字记事为主，王室则以新兴的锦帛等记事为主。周朝行分封制，周王为“天下共主”。 三、西周灭亡 公元前781年，周幽王继位，任用好利的虢石父执政，朝 *** 败，国人怨声四起；幽王三年（公元前779年），伐六济之戎失败；同时天灾频仍，周朝统治内外交困。幽王废正后申侯之女及太子宜臼，改以嬖宠美人褒姒为后，其子伯服为太子。宜臼逃奔申国，申侯联合缯国与犬戎进攻幽王。幽王与伯服均被犬戎杀死於戏。前771年，西周覆亡。 四、东周灭亡 周赧（nǎn）王听信楚孝烈王，以天子名义召集六国出兵伐秦，因六国不配合而告失败。公元前256年，秦破洛邑，杀周赧王，东周灭亡。公元前246年，秦王政（即秦始皇嬴政）即位。他任用尉缭、李斯等人，加紧统一的步伐，用金钱收买六国权臣，打乱六国的部署，连年发兵东征。经过多年的争战，从公元前230年秦国灭韩至公元前221年灭齐，东方六国先后为秦统一。中国实现了华夏民族的统一、建立起了一个中央集权国家。 问题九：公休日是不是指星期六星期天，是从什么时候开始的 公休日是指星期六星期天和国家规定的节假日。从建国以来就开始，但有变化。 公休假日又称“公休日”。是指国家法律明文规定的带薪休假制度。法律规定或者依法订立的协议规定的每工作一定时间必须休息的时间。如每工作5天以后休息2天，这2天就是公休假日。由于我国规定职工每周工作时间不得高于40小时，因此一般用人单位实行每周休息两日。 公休日还包括下列节日： （一）元旦； （二）春节； （三）国际劳动节； （四）国庆节； （五）法律、法规规定的其他休假节日。 问题十：周末称为周六还是周日或者是周六日 词目：周末 拼音：zhōu m攻 基本解释 [Weekend] 原指星期六，实行五天工作制后，指每周的周五，周六。 详细解释 周末就是礼拜六，而礼拜天（即星期天）是一周的开始，而现在一般指周末就是星期五，星期六和星期日成为了双休日。 只不过现在好多人习惯把它称为周六周日，其实都叫错了。

社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。即从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段。

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