English和French的复数

Frenches

adj.法国的，法国人的；法语的n.法语；法国人Frenches n.法语（ French的名词复数 ）

服认去 法国的

French名词：法国人，法语形容词：法国的，法国人的，法国风味的

是不可数的。表示语言类名词，原则上都是不可数名词，通常没有复数形式，通常也不连用不定冠词。french [fren(t)u0283]，n. 法语；法国人；adj. 法国的；法语的；法国人的例句：He speaks French, and Spanish as well. 他说法语，也会说西班牙语。Do you like French films? 你喜欢法国影片吗？

french意思是法语英[frentu0283]美[fru025bntu0283]，英文单词，主要用作名词，形容词，作名词时意为法国人，法语，美，英，加，澳弗伦奇人名，作形容词时意为法国的，法语的，法国人的，法国人法语第三人称复数为Frenches。french相关句子She can speak Germanand French，not to speak of English.她能说德语和法语，更不用说英语了。She spoke not only her native language，Swedish，but also Englishand French.她不仅讲自己的母语瑞典语，还讲英语和法语。Besides English，he has to study Germanand French.除英语外，他还要学德语和法语。

当然是不可数名词啦

若真不知道楼主可以百度翻译啊.....- -|||

France是法国

French

就这么读啊。

“十个法国人" 可以表达为："ten french".French 是可数名词， “Frenches", 但作为法国人时，通常只表达为 ”French", 如下面一段新闻：“Eight French, two Greeks killed in NATO plane crashin Spain" -八个法国人，两个希腊人死于在西班牙坠毁的北约飞机你可以留意，"French" 表达“人”没有用复数，而 “Greek" 是用了复数，同样的， “Ten Germans try to say。。。“ 这里 10个 ”German" 同样用了复数 “ Ten Germans" .这和 Chinese （中国人）一样，不管前面多大的数字，Chinese 不变。

可数。Frenchfries本就是复数，故可数。意思是炸薯条。frenchfries的例句：所以i"llgetafrenchfries。在英语中单数指单个的人或物，复数指两个或两个以上的人或物。英语中的单数和复数包括名词的单数和复数和动词的单数和复数。

同意三楼的意见

French fries 已经是复数形式了。单数形式为 French fry。但通常以复数形式出现。

解释一下...frenchfries是最地道的说法了。potatochips,chips可以说为炸薯条，但是是英国人用的，一般别人不用。crisps有时候用，有时候不用，好像不太常用吧。。

美式读音：frentu0283英式读音：frentu0283复数：Frenchesadj.法国的；法语的；法国人的n.法语；法国人例句：1、Do you like French boy?你喜欢法国男孩吗？2、He has been infatuated with French culture since he was a child.他从小就很迷恋法国的文化。3、I studied French when I was studying abroad in Europe.我在欧洲留学的时候学习过法语。4、French is the official language in many different countries.法语是许多不同国家的官方语言。5、French food is very rich because they cook with a lot of butter.法国菜都很油腻，因为他们用很多黄油烹饪。

美式读音：frentu0283英式读音：frentu0283复数：Frenchesadj.法国的；法语的；法国人的n.法语；法国人例句：1、Do you like French boy?你喜欢法国男孩吗？2、He has been infatuated with French culture since he was a child.他从小就很迷恋法国的文化。3、I studied French when I was studying abroad in Europe.我在欧洲留学的时候学习过法语。4、French is the official language in many different countries.法语是许多不同国家的官方语言。5、French food is very rich because they cook with a lot of butter.法国菜都很油腻，因为他们用很多黄油烹饪。

french意思是法语英[frentu0283]美[fru025bntu0283]，英文单词，主要用作名词，形容词，作名词时意为法国人，法语，美，英，加，澳弗伦奇人名，作形容词时意为法国的，法语的，法国人的，法国人法语第三人称复数为Frenches。french相关句子She can speak Germanand French，not to speak of English.她能说德语和法语，更不用说英语了。She spoke not only her native language，Swedish，but also Englishand French.她不仅讲自己的母语瑞典语，还讲英语和法语。Besides English，he has to study Germanand French.除英语外，他还要学德语和法语。

是不可数的。表示语言类名词，原则上都是不可数名词，通常没有复数形式，通常也不连用不定冠词。french [fren(t)u0283]，n. 法语；法国人；adj. 法国的；法语的；法国人的例句：He speaks French, and Spanish as well. 他说法语，也会说西班牙语。Do you like French films? 你喜欢法国影片吗？

工厂模式？

French [frentu0283] 法国的

French[英][frentʃ] [美][frɛntʃ] 生词本 简明释义 adj.法国的,法国人的；法语的 n.法语；法国人 复数：Frenches 以下结果由 金山词霸 提供 柯林斯高阶英汉词典 网络释义 1.ADJ法国的；法国人的；法语的；法国文化的French means belonging or relating to France,or its people,language,or culture. ...the French parliament... 法国议会 All the staff are French. 所有员工都是法国人.

有。不过单数不是frie, 而是fry,复数是：fries

Frenchfry的复数是Frenchfries。Frenchfries本身是可数，但是基本上都用复数形态，因为frenchfry是指一根炸薯条。很少有场合会这么吃。所以也就很少这么用。如果说数量，可用apackoffrenchfries。

不可数。因为frenchbread基本上都用复数形态，frenchfry是指一根炸薯条.很少有场合会这么吃，所以也就很少这么用，不是次，是根。

The French做主语时谓语应该用复数，因为The French指的是法国人这个整体，类似于people

一个发布会的 v 胡椒粉放寒假供电系统会不惜代价巨大如何珍惜让空间看看小女孩疯狂的开始就给肌肤没大没小毛呢休闲裤短裤韩版继续坚持叫爹叫娘着没事看看丝丝拉拉打开想念你觉得今晚看到肯德基是你内心保持农村

French fries本就是复数，故可数。French fries英 [frentu0283 frau026az] 美 [fru025bntu0283 frau026az] 释义 炸薯条N-PLURAL 炸薯条French fries are long, thin pieces of potato fried in oil or fat.

frenchwomen

frenchfries1.炸薯条2.薯条本身是可数，但是基本上都用复数形态，因为frenchfry是指一根炸薯条用some或many修饰或afrenchfry（此种表达方式很少用）much用于不可数名词，此处不可用

She is French中French是形容词，不用定冠词aIs it a French car中被修饰的是a French car，是名词，要用定冠词a

是可数名词，原形是Frenchfry,但是薯条一般都是复数出现，就像noodles一样。看文章第一句。http://www.rense.com/general7/whyy.htm还有http://dict.yqie.com/english/f/fry.htm

是可数名词,原形是French fry,但是薯条一般都是复数出现,就像noodles一样.

习惯用语

用复数！没错的~望采纳~

pizza可以说apizza,twopizzafrenchfries从来都是复数，所以i"llgetafrenchfries嗯：对，现在听到winter_end的说法想想也对一般出去如果就一个人的话可能就说i"llgetsomefrenchfries两个人的话说i"llgettwofrenchfries不会有歧义，因为不会给两根的。。。

这里的a few 修饰的是US,

french fries本身是可数,但是基本上都用复数形态,因为french fry是指一根炸薯条.很少有场合会这么吃,所以也就很少这么用.不是次,是根.pizza做可数名词和不可数名词都可以，看情况而定因为pizza通常是做成一大张然后切成一块块吃或者卖的，比如方形pizza或者我们常吃的圆形pizza都是切成一块块的，单位名称是块，那种样子的是不可数的可以说a piece of pizza 一块比萨two pieces of pizza 两块比萨另一种情况就是点餐的时候跟人家说要几张几张pizza，这种通常就指比较小的圆形pizza了，一张是a pizza，两张是two pizzas，单位名称是张two cheese pizzas 两张芝士比萨

Our friends are French.

平常很少听到说 "a French fries"的耶。。因为平常McDonal都是一盒一盒这样子卖的阿。。我每次都说要什么size的就好some French Fries 比较好

法式炸薯条

清辅音 f k p t 之后读 s浊辅音 b d g l m n 之后读z元音或元音+r之后读z复数词尾加 s读z

french fries是复数形式，当然加some。a french fry，一根薯条some french fries，一坨薯条

名词n.用复数比较好strawberry草莓。不一定要用复数，句子意思要表达我们都喜欢草莓。Frenchfries开头必须要大写，因为French是专有名词，Frenchfries意为薯条。Strawberriesarenowoutofseason.现在不是草莓当令的时节

炸薯条英文为French fries　音标为[frentf][fraiz] （前一个音标的后面的f应该去掉横线。就是正确的音标了）　谐音福软尺　福ruai斯

some是正解。

1） child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2） 单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。 4） 以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。 b. news 为不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如： "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。 5） 表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜） trousers, clothes等，若表达具体数目，要借助数量词 pair（对，双）; suit（套）; a pair of glasses; two pairs of trousers等。 6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。

形容重要的成语 　　1、忙里偷闲：在忙碌中抽出一点时间来做别的不关重要的事，或者消遣。 　　2、多端寡要：端：头绪;要：重要。 　　3、兹事体大：这件事性质重要，关系重大。 　　4、重中之重：重要之中最重要的事物或事情，形容某件事或事物非常重要。 　　5、秉要执本：秉：执，拿着;要：重要的;本：根本。指抓住要害和根本。 　　6、妙言要道：妙：神妙，深微;要：重要，中肯。中肯的名言，深微的道理。 　　7、举要删芜：要：主要部分。芜：杂乱。选取重要的，删除杂乱的、没有条理的。多指写文章时应抓住重点。 　　8、经国大业：经国：治理国家;大业：伟大的事业。极言文章有重要作用。 　　9、官轻势微：官位不够重要，势力也很小。 　　10、投闲置散：投、置：安放;闲、散：没有事干。指安排在不重要的职位或没有安排工作。 　　11、高文典册：指封建朝廷的重要文书、诏令。 　　12、百年大计：大计：长远的重要的计划。指关系到长远利益的计划或措施。 　　13、非同小可：小可：寻常的。指情况严重或事情重要，不能轻视。 　　14、不可或缺：非常重要，无法替代或缺少的，稍微缺少一点点都不可以。比喻一点也不能缺少。 　　15、举足轻重：只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。 　　16、分守要津：要：重要;津：渡口。分别把守交通要道。 　　17、无关紧要：紧要：急切的，重要的。不重要，不会影响大局。 　　18、不识时务：时务：当前的形势和潮流。指不认识当前重要的事态和时代的潮流。现也指待人接物不知趣。 　　19、轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。 　　20、金匮石室：匮：柜子。古时国家收藏重要文书处。 　　21、争长论短：长、短：指是与非。争论谁是谁非。多指在不大重要的事情上过于计较。 　　22、万事俱备，只欠东风：一切都准备好了，只差东风没有刮起来，不能放火。比喻什么都已准备好了，只差最后一个重要条件了。 　　23、非同儿戏：比喻事情很重要，不是闹着玩的。 　　24、要言妙道：要：重要，中肯;妙：神妙，深微。中肯的.名言，深微的道理。 　　25、爱财如命：把钱财看得跟生命一样重要。形容极端吝啬。 　　26、处高临深：处高：处在显贵重要地位。临深：如临深渊。处在显贵之位，好比面临深渊。旧时指官职高了常有危险性。 　　27、无可比拟：比拟：比较。没有可以相比的。 　　28、轻重倒置：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。 　　29、至关重要：关：关键。相当的重要,在要紧关头是不可缺少的，比喻最重要的。是解决问题时的关键点。 　　30、大功告成：功：事业;告：宣告。指巨大工程或重要任务宣告完成。 　　31、事关重大：事情关系着大局，非常重要。 　　32、窃据要津：比喻用阴谋手段占据重要的职位。 　　33、大本大宗：本：根本;宗：本，主旨。最根本，最重要的东西。 　　34、有眼无珠：珠：眼珠。没长眼珠子。用来责骂人瞎了眼，看不见某人或某事物的伟大或重要。 　　35、不关紧要：紧要：急切的，重要的。不重要，不会影响大局。 　　36、必不可少：绝对需要的。 ;

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的宽容六年级作文，欢迎阅读与收藏。 宽容六年级作文1 　　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 　　——题记 　　在当今社会中，宽容有如一阵春风，暧人心田；宽容又恰似一阵夏雨；滋润人心胸开阔……可见，宽容是多么的重要。 　　在学校中，当你不小心碰撞到别人时，假若你以“对不起”相待，那么对方定不会大发雷霆，会以宽容相待，两人误会消除。甚至，结为朋友，当别人不小心将钢笔水洒在你身上时，倘若你会心一笑说“没关系”时，对方这会比较安心。而且，这可能使你们的友谊更进一步。可见，学校中需要宽容。 　　在家庭中，当你不小心把碗打碎了，心中必然紧张，怕被长辈骂，假设他们是以“下次小心点”“有没有刮伤”之类的话对你，你心情必会十分好，家庭的气氛多了点爱心；当你的弟弟不小心将你的书本撕破了，倘若你以柔声细语告诉他“下次不要犯了”，他的心情肯定会好很多，没准，他还会笨拙的将你的课本粘贴好，并以你是他姐姐为骄傲呢！可见，家庭中需要宽容。 　　在社会中，当你骑着你的自行车赶时间而不小心帮别人撞倒时，如果你以真诚的道歉并马上把他人扶好，东西放好对那人时，我想那人的怒气必会消了许多。那么，一场误会就会因宽容解决了；当你在深夜想要睡觉时却因楼上主人开生日晚会的嘈杂声而睡不着时，假如你当时以“人一生就一次生日，要开心就开心个够”之类的想法宽容的对待这个嘈杂声时，邻里之间的关系还会仍是那么的和睦相处。可见，社会中需要宽容。 　　不难看出，无论是在学校中，在家庭中或在社会中处处需要宽容。宽容之苗应该在我们的心中生根发芽，让世界的每一个角落洋溢着宽容，使我们的世界更加美好！ 宽容六年级作文2 　　大家都知道万物生长需要阳光，其实人与人之间也需要阳光，这种阳光叫做宽容。 　　相传在周定王元年，楚庄王平定了叛乱，取得全胜，为庆祝大捷宴请文武百官，并让爱妾为大家敬酒。突然一阵风吹灭了所有的灯烛，有人拉住她的衣袖调情，她不从，扯下了他的帽缨，她告诉楚庄王查处帽上无缨的人，庄王大笑：“请百官去掉帽缨再点灯”。庄王解释：“酒后狂态，人之常有，惹治罪必人心不服啊！” 　　后来在吴兵伐楚的战争中有一人奋勇杀敌，大获全胜，庄王问他为何如此勇敢呢？他回答：“臣，乃殿上绝缨者也。” 　　试想一想，当时要是庄王治了他的罪，不但人心不服，而且也许历史也会改写，与之相反，他宽容了那人的酒后狂态，给楚国带来了希望的阳光。 　　反之，斤斤计较给大家带来的是什么呢？前几天班上两位同学因为一支笔是谁的争吵了起来，争得面红而赤，最后竟然动起手来。其实这是完全可以避免的，如果其中有一个人宽容对方，说声“对不起”这事不就了结了吗，事情绝不会因为争吵而水落石出，而友谊却因为争吵而从阳光走进黑暗。 　　但是宽容绝不是无原则的，小的过失我们可以快乐的宽容，而遇到了大的过错，我们就要换一种宽容的方式，比如对小偷，我可以让他进派出所改造他，让他重新做人，让他也能够在阳光下生活。 　　总之，宽容是阳光，它能给别人带来温暖、带来快乐，同时也能给自己带来温暖、带来快乐，让我们把这种阳光带给所有的人吧。 宽容六年级作文3 　　宽容是一种美德，我曾经看过一首诗，上面宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空，怀天下而不计仇恨怨愤；宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风；宽容是…… 　　记得有一次，一天中午，我在教室写作业，一位同学从我旁边走过，不小心碰了我一下，我的作业本上立刻划出了一条“完美”的弧线。我的作业就这样“毁容”了，要知道我的作业一向都很工整。 　　想到这里我就气打一处来，我生气地对那位同学说：“你看都怪你，你没事干嘛乱碰啊！不知道别人在写作业吗？” 　　只听那位同学满脸歉意的说：“对不起，我是不是故意的”。 　　“你不是故意的，那就是有意的咯！”我生气的说。 　　“我真的不是故意的，我向你道歉，请原谅我。” 　　想到这里，她既然道歉了，我也只好原谅她了，毕竟她不是故意的。 　　我对那位同学说：“看在你这么诚恳的份上，我就原谅你了。”她说了声谢谢就走了，我只好重新作业写了。 　　第二天，中午的时候，我去交作业，不知道是谁推我了一下，我刚好撞到了昨天那位同学，她的本子也“毁容”了。 　　啊，啊，我怎么这么倒霉啊！想起昨天的事，心里感到惶恐不安，毕竟我那么对她。 　　我已经做好了被骂的准备，我忐忑不安地说：“对不起，我弄到你了。”只听她说了句：“没关系，你又不是故意的，再说了我昨天不也弄到你了，算是扯平了。” 　　我惊呆了，要是换作我，恐怕又不知道怎么为难人家了。 　　我现在才知道宽容是多么重要，宽容是每个人都需要的，宽容是彼此之间的体谅，在怪别人之前，先从别人的角度来想一想。 宽容六年级作文4 　　宽容如一泓清泉，净化我们的心灵；宽容如一把钥匙，打开人们的心锁；宽容如徐徐春风，吹散我们心中的阴影。三国时期的诸葛亮就是一个待人宽容的人。诸葛亮擒拿孟获时，第一次，孟获很不服气。诸葛亮见此情景，把孟获放了回去。第二次，诸葛亮再次捉住孟获，亦是如此。经过六擒六纵后，第七次，诸葛亮捉拿孟获后，孟获终于意识到面前这人的智慧与强大，乖乖归顺了。 　　孟获的归顺正是因为诸葛亮的宽宏大量，才让孟获彻底服气。相反，如果诸葛亮要是第一次捉拿孟获后就死盯孟获不放，日久天长，孟获就不会打心底儿里服气，还可能拼死抵抗诸葛亮，与他作对到底。同样是三国时期，同样是发生在诸葛亮身边的一件事，却因为主人公周瑜的嫉贤妒能，非但没能排斥到诸葛亮，还因为周瑜的狭窄心胸，把他自己活活气死了，临死前还留下了“既生瑜，何生亮”的自私语言。 　　由此可见，拥有宽宏大量的心胸十分重要，不但能赢得尊重，还能保全姓名。要是像周瑜那么心胸狭窄，只能是“成事不足，败事有余”了。所谓“退一步海阔天空”，正是因为有了宽容，人与人才会相处的更和谐美好。也正是因为有了宽容，这个世界才不会有那么多的祸端。宽容能赢得尊重，宽容是一种美好。如果人人都能有“宰相肚里能撑船”的品质，那就不会有周瑜那样的悲剧了。 宽容六年级作文5 　　唐人李翱的《李文公集》中有这样一则寓言；两人乘国马和骏马并驾而行，骏马咬破国马长鬓之颈，使其流血不止，国马却仍驱行如故。骏马回到家中却浑身颤抖，草水不沾，待国马一番安慰，用鼻子亲近、同槽共食之后，骏马才恢复如初。 　　初看此文，很为骏马的野蛮和霸道气愤，更为国马的无能与懦弱不平。但是看到骏马的最后变化，又不禁为国马暗暗喝彩，为国马的宽容精神唱喝，为宽容所带来的和谐喝彩。 　　说到“宽容”这个词，就让我想起了那件我“不宽容”别人的事； 　　那是一个有着明媚阳光的早晨，我早早地起了床，妹妹也起了床。 　　不知怎么弄的，妹妹竟然阴差阳错地把她手中那满满一杯水都洒在了我身上，我生气极了，不知我当时是怎么想的，竟又借了一杯水，狠狠地泼到了妹妹的身上，弄得地上全是水。 　　看到满地的水后，我后悔了，我后悔刚才对妹妹所做的一切。 　　我觉得我有必要学习一下“国马”的做法；它的宽容使骏马惭愧不已，接着又用宽容去安慰骏马，使之成为己交。所以从某中意义上讲，宽容别人，也是宽容了自己，给别人一些空间，你获得将是一片蓝天。让我们拥有这片蓝天，拥有宽容吧。 　　古语说“有容乃大，能让为高。”让我们拥有宽容的心灵吧。多年以后，你会发现，人生的道路上，你留下的是令人陶醉的瑰丽的风景！ 　　现在的我，好想振臂高呼：我要拥有宽容之心！ 宽容六年级作文6 　　一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！ 　　我的肖老师就是这样一位老师，我是她亲手载种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长无不沐浴着老师的阳光雨露。 　　虽然肖老师五年级才接到我们，但肖老师给我留下的印象，无不亚于其他老师。 　　记得那次我在操场玩，谁知吴帆给我来来个“背后袭击”，把我扑倒在地。我无缘无故地摔倒在地，不用说，我飞起就给他一脚。吴帆是个急性子，他可吃不得亏，见我还手，又重重地给了我一拳，这可惹怒了我，对着他就来了个“无敌电风扇。”我们打呀，打呀，直到有个同学去告诉了老师，我们才停手。 　　走进办公室，我一脸的委屈，告诉了老师事情的经过。我原以为老师会帮我好好治治吴帆，可没想到，老师的脸立刻“晴转多云”，连我和吴帆一起批评：“余金珂呀！ 　　余金珂，你就这么小气！ 　　还有，吴帆，谁叫你去惹他了！ 　　俗话说一笑解千愁！ 　　而我看你们却是一拳解千愁，平时我就告诉你们要宽容，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”老师喝了口水，脸上显出严肃而慈祥的神情说：“你们要记住这样一句话，能以博大的胸怀去宽容别人，谅解别人，自已的人格才会崇高，人生才会充满快乐！ 　　如果总是斤斤计较，我们将陷入无边的烦恼中……”听了老师语重心长的话，我回想起刚刚发生的事情，要是我不那么计较，这件事就不会发生了，肖老师就不会为我操劳了，我的心情渐渐平和，认识到了自已的过错。 　　我要感激肖老师对我的批评，是她让我学会了宽容，学会了理解，肖老师的那番话，永远印在了我心中…… 宽容六年级作文7 　　在人生的道路上难免有崎岖和坎坷，但是总会有一盏照亮你心灵的明灯，使你的心中流进一股暖流。 　　每一个人都不完美，但是却能因为你的不完美而学会很多。就像我一样，我通过一件小事学会了宽松。 　　我和伙伴乐乐从小就是好朋友，她有一次又来到我家做客了。我把她请进我的房间，我们一起讨论题目，一起看书，一起游戏，我们都享受着一段幸福的时光。光阴似箭，一上午过去了，她手里还是放不下那串光彩夺目的手链，就在我和她依依不舍地告别时，她对我说：“你这手链真好看，借我戴几天吧！”我爽块地答应了。 　　可是，没过几天，她捧着几颗脏兮兮的珠子来，我一看，不正是我的那串手链吗？我的珠子早已没有从前那样引人注目了。“你怎么把它弄坏了？这是我从外地带回来的！你赔我的珠子！”“嗯……对不起，我……我不是故意的，是小狗把它咬坏的……”“我不管，你赔！”说完我气得一把将她推开，气急败坏地回了卧室。 　　乐乐走后，妈妈回来了，妈妈了解今天的事之后，语重心长地说：“孩子，别生气了，她不是故意的，你们都是好朋友，别伤了和气，要懂得宽容呀！”妈妈笑着抚摸着我的头。 　　我突然觉得刚才太冲动了，乐乐一定会很伤心的。我来到乐乐家，只见她正坐在房间里痛哭流涕。我向她道了歉，她原谅我以后，我又送给她另一串漂亮的手链。是啊，手链哪有友情珍贵啊！ 　　通过这件事，我觉得我长大了，我知道宽容是洒脱，是幸福，是快乐，是成长……宽容这盏明灯一定会伴我长大，直到永远！ 宽容六年级作文8 　　在生活中，在工作上，我们都会遇到不顺心的事或听到难听的话语。这时候，如果我们能用宽容的心态去面对，我们就会很轻松地应付过去，否则我们就会很难受或很痛苦，甚至会激化矛盾，引起很多麻烦。 　　其实我们都是为自己而活着，只要自己感觉到幸福或快乐就可以了。对某些事情或人真的没有必要太认真太计较。“大肚能容天下难容之事”，说的就是让我们学会忍耐，懂得克制自己的情绪。还有句话说得也很透彻：退一步海阔天空。希望我们在面对痛苦与忧愁的时候，多想些快乐的琐事，尽快调整好自己的心态，去迎接未来的挑战。 　　强人未必能强一生，弱者更不会软弱一世。在与人交往中，我们要运用战略战术，知道避让强势，懂得攻击其弱点；只有这样，我们才能更好地保护自己。 　　人的一生，也不都是鲜花与掌声，更多的时候却是荆棘与泥泞；人的一生，也象是座冲不破的城墙。喜怒哀乐也好，悲欢离合也罢，我们都不能任心情随意摆布，我们要学做心情的主人。 　　微笑地活着是一生，痛苦地过着也是一生。其间的意义与否，只有自己能知道了。宽容直面人间冷暖，快乐应对征途漫漫。前面的道路还很长，需要我们用勇气去走，需要我们用智慧去跨越。 　　宽容是一种心情，更是一种境界。只有拥有宽容的我们，才能体会人生的欢乐与激情。做一个宽容的人，是永远快乐的。 宽容六年级作文9 　　宽容宽容是中华民族的传统美德，也是我们每个人做人的基本准则。我们只有宽容他人，才能得到他人的尊重，才能在心灵的田野中种下友谊的种子，才能在心灵的原野上飞驰。宽容可以赢得宝贵的友谊，赢得他人的尊重。 　　廉颇和蔺相如的故事就是一个很好的例子，蔺相如是一个文官，官位较廉颇低，可经完璧归赵一事后，赵王就把蔺相如官位升得比廉颇高，廉颇就很不服气并四处宣扬不满了，蔺相如知道之后见到廉颇的马车，就赶快绕道而行，蔺相如夫人就问原因蔺相如就说如果他们两个文武大将闹起来，秦国就会乘机侵入赵国蔺相如的话一传十，十传百，传到了廉颇的耳朵里，廉颇就自愧不如蔺相如就背着荆条来到蔺相如的家门口请求原谅，从此蔺相如和廉颇就齐心协力为赵国服务，正是因为蔺相如为人宽容识大体才能和廉颇和好，所以宽容就是人们沟通的桥梁。 　　宽容他人，就是宽容自己周瑜之死的故事就是一个不宽容他人的后果，周瑜是一个不可多得的人才，可他为人不宽容，小肚鸡肠，嫉妒诸葛亮的才华就处处为难他谁知道诸葛亮神机妙算，没一次就化险为夷结果被气的吐血而亡，临死之前还道出那句“既生瑜，何生亮”，如果他宽容了别人，自己也不会有这般下场呀。不宽容真是人人自寻烦恼，作茧自缚，甚至断送一生。马克.吐温说过：“最宽阔的是大海，比大海大的是天空，比天空大的是人的胸怀。宽容他人，才能得到友谊，才能得到尊重，才能享受生命的美好！ 宽容六年级作文10 　　在人与人之间，难免会发生一些战争，但是，在这同时，人们却忽视了一种不可缺少的一种东西，那就是——宽容。 　　也就是在那一次，在那一件小事情上，我真的感觉到了，宽容的感觉真好! 　　那天，我刚走出校门，就与刚要回家的太阳撞了个满怀。于是，我加快脚步，向回家的那条小路跑去。 　　刚到家，我就掏出《数学指导丛书》开始写了起来。正写着，突然，一只拦路虎挡住了我的去路——“跳一跳”，用简便算法计算。”不会吧，有那么多数，而且数又那么大，怎么算得出来呀!我调整好心态，认真地分析起这道题来。可是，我脑子里却越来越乱，怎么也想不起来。 　　于是，我想到了我的好朋友——林博青。她做过这种题目，应该可以给我一点提示的。于是，我便去请教她。 　　到了她家，见她刚放学回来，我便和她打招呼：“博青，你怎么这么晚回来呀?” 　　“哎，初中就这样!” 　　“噢!对了，我有一题不会，可以教一下我吗?” 　　“呃，这个……这……哦，我还有很多作业呢，我还没写完呢，等我写完了再讲!” 　　“那，等你写完作业再教我，好吗?” 　　“不!我写完作业还要早点睡觉呢!” 　　“不教就不教!”我站起身就走。 　　这个林博青，忘恩负义的家伙，找我帮忙我都很热情，总会帮她办到，没想到，她是这么小气的人。 　　可是又想想，她在学校待了一整天，心情自然不好，而我又“火上浇油”，这也是我的不对，老师也常常教导我们，要学会宽容! 　　于是，我站起来，向她家走去…… 宽容六年级作文11 　　宽容，是一个人的灵魂高尚之处；宽容，是人与人心灵的沟通；宽容，是高尚纯洁的！ 　　记得那是一个寒冷的冬天。我独自走在上学的路上，心里满是焦虑不安。该怎么向她交代呢，那可是她最喜爱的一枝钢笔啊！听说那是她爸爸从国外给她寄过来的呢！她一直都不舍得用，还是我千求万求还跟她发誓她才肯借给我的。可我呢，竟把她给弄坏了，哎…… 　　跨进教室门，我的心又悬了起来。我走到她面前，结结巴巴地对她说：“沈雪，对……对不起，我……我不小心把你的……钢笔给弄……弄坏了。”我的声音越来越小，这时，我明显看到她的脸色“唰”地一下子变了，我等待她的话语。可这时，我没有想到，又一波笑容浮上了她的脸颊，她笑着对我说：“王舒，不要在意啦！不就是一支钢笔嘛，没多大关系的，你不用这么的内疚的！”我的心一惊，没有想到她会这样说，我似乎轻松了许多，心里的一块石头终于落地了。可是我还是有点不想信，便问她：“你真的不在意？”“真的，难道你不相信我！”她拍着我的肩笑嘻嘻地说道。我感觉心里被熔化了，感觉浑身充满了热量。 　　可是，令我想不到的事发生了。那天，我无意中看到她一个人捧着那支由于我的过错而摔成两截的钢笔在轻轻地哭泣，我一下子呆住了，不知道这是哪一门子事，她究竟怎么了？可后来，我得到了答案，从同学们的口中，我知道了事情的真相。原来她爸爸已经决定和她妈妈离婚了，这支钢笔是她爸送给她的唯一的礼物，而她为了不让我感到愧疚，硬是让同学们别告诉我真相。听了真相后，我整个人都呆住了，我被深深地震撼了，被她那真心的宽容所惊呆了！我一下子不知怎么面对她。 　　啊！现在，就让我们人人都学会宽容，让这个世界更多一点爱！ 宽容六年级作文12 　　时光如流水，转眼间我已是五年级的学生了。虽然已经有许多人和事都已经忘却，可是有一个人，有一件事让我至今无法忘却。 　　那个人是我的启蒙老师------沈老师。她有着一头乌黑的卷发，一双大眼睛炯炯有神，一张樱桃小嘴在课堂上时常给我们讲故事，讲做人的道理。那天我来到学校，老师开始讲课了，我当时小，不懂事，上课老走神，一会儿东张西望，一会儿讲讲话，开开小差，总之精力没有集中，老师说的话我一句话也没听进去。就连老师提醒我的目光我也没看见，下了课，老师来到我身边悄悄跟我说:“跟我来。”我知道老师为什么叫我来。来到办公室，老师问我:“你知道我为什么叫你来吗?”我低下头，小声地说:“知道，因为我上课讲话，不认真听讲。”老师露出了欣慰的笑容，我不知道老师为什么笑，老师仿佛看透了我的心思，说:“你知道老师为什么笑吗?”我摇了摇了头。老师说:“因为你知道自已错在哪儿，老师相信，知道自已做错了就一定能改正。”我抬起头，对老师说:“老师，我知道错了，我一定能改正。”这时，老师竖起大拇指对我说:“知错就改就是好孩子，老师相信，你是好孩子。”老师谢谢您对我的宽容，让我自己主动认识错误。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您就是春蚕和蜡炬，您给我们的爱，是最无私的`。您不为名，不为利，为我们默默地付出了无数的心血和精力!老师，您给我们的爱，是最高尚的。 　　生病了，您仍然站在讲台上工作;下班了，您放弃娱乐和休息，仍把精力投入到教育的天地。老师，您给我们的爱，是最伟大的。 宽容六年级作文13 　　宽容，一个温柔而又刚硬的字眼，他究竟代表着什么？无人说的出来，因为宽容是看不见、摸不着的。 　　如果大海不宽容，容不起惊涛骇浪，那何来深邃；如果蓝天不宽容，容不下雄鹰展翅翱翔，那何来宽广；如果宇宙不宽容，容不下它的更星换月，那何来它的神秘…… 　　用心去宽容一个人吧，它会给你无限的爱与遐思，领略到它的神奇与魅力。 　　宽容一个人，并不是代表他受到了很高的待遇，而只是说明你的素质高、境界高。这才是一生最骄傲的所学。往往人都说，一个人的成绩不是最重要的，而他的修养却是必备的，这才是一个中国人的所需。要把祖国建设的更强大、更富饶，难道不需要用一颗诚挚而又宽容的心去慢慢的崛起自己的潜能吗？要把祖国培养的更和谐、更安定，难道不需要敞开心房交谈吗？要培养祖国未来的接班人，难道不需要用先烈们的热血来告诫他们吗?在各个方面，宽容彰显的淋漓尽致！ 　　我的朋友常说，爱、真挚和宽容是息相通的，他们都同一方向表达了人间最最纯洁的东西——那则是友谊！ 　　同学们啊，我们都是孩子，都会乏味，都会疲倦。但当你累的时候，试着抬起头，看着天空，心中是否在抱怨着老天的不公平，那时候，你就试着微笑，就会发现世界上还有许多的美好：有朋友、有爱、有真挚、有宽容…… 宽容六年级作文14 　　阳光，多么美好的词。有人认为校园生活充满阳光，有人认为美好的心充满阳光，还有人认为善良的心充满阳光……而我却认为宽容的心充满阳光…… 　　之所以会这么认为，那是因为我曾遇到一个人，一个有宽容之心的小女孩。如果，让我提起这段故事，还得从那个阳光明媚的春日说起…… 　　是多久发生的事我已不记得了，小女孩什么模样我也不清楚了，只记得她书上的书皮有一颗太阳。 　　一个早晨，我步行去街对面买包子。买到后，想独自赶公交车去老家，不料车上人满为患，挤得边开门都很困难。可我等了半个多小时才等来的车怎能如此地放弃，于是我想都没想就硬挤了上去。 　　还有两站路，为了方便下车，我就向后门挤，一路不停地请这人让，又请那人让。好不容易挤到后面，在后门那儿，我遇到了一个小女孩，她手上的书皮特别精致，有一颗金灿灿的小太阳。 　　突然，一个时尚女郎因为刹车而使她的高跟鞋的细跟踩住了我和小女孩的脚。我吃痛地叫了一声，那女郎转身一看，见踩到的是两个小孩，便转回头，懒得搭理我们。我正要发怒，小女孩儿扯扯我：“算了，她可能不是故意的，原谅她吧！”“原谅她？休想！”我像一只炸毛的刺猬。那女郎听了此话，故意用力撞了小女孩一下，她手里的书皮飞了出去，恰好门打开了，人群攒动。书皮被踩来踩去。太阳瞬间失去了光彩。我清楚地看见小女孩儿眼眶中的眼泪在打转，但她还是拉住我，示意我不要替她发怒。看在小女孩的面子上，我忍了。书皮上的太阳脏了，也被踩坏了。 　　下车回家的路上，我一直在想：书皮上的太阳坏了又如何，脏了又如何，她宽容的心里早已充满了阳光。 宽容六年级作文15 　　当你和自己的好朋友闹矛盾时，你会主动道歉还是继续互相不理不睬呢？我相信你听完这个故事后，一定会做出选择。 　　我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，扔在地上，又是踢又是踩。陈明也气愤起来，我们从原本的争吵变成了拳打脚踢。后来，我们终于被同学们拉开了。陈明并没有消气，眼睛里含着泪，气愤地对我说：“我们绝交！”我在心里暗暗地说：绝交就绝交，我还不稀罕你这个朋友呢！ 　　事后，我们谁也不理谁。原来，我们是班级里的“笑星”，但发生这件事后，整天闷闷不乐，一点儿声音都没有。这种景况整整持续了一个月。在这一个月里，我也有认真地反思，发现自己也有错，于是就想私底下道歉。 　　一天，在一节体育课的活动时间中，我慢慢地靠近陈明。“陈明，上次的事真……真对不起。”我不好意思地说。“没关系，其实我也有错。”陈明毫不犹豫地回答，“其实我早就已经原谅你了！”那一刻，我呆住了：我没有想到陈明会这么爽快！“真的吗？”我激动地说。“当然！”“太好了！我们可以一起玩吗？”“可以，来吧！” 　　就这样，我们终于重归于好了！ 　　听了这个故事，我相信你一定会选择“主动道歉”。的确，如果故事中的“我”可以早一点儿对陈明说一声“对不起”，就不会造成这么多麻烦。