英语复数要加ing吗？

是flower的复数形式。flowersn.花( flower的名词复数 ); 花朵; 开花植物; 精华; Many left flowers at the site. 许多人在那里留下鲜花。

这几个字母可以组成单词flowers.

flowers and fruits 译为：鲜花和水果flower（鲜花）的复数形式是flowers fruit（水果）的复数形式是fruits如有疑问，请追问；如满意，请及时采纳，谢谢，祝开心^_^!

flower 的复数形式，意为“花”。希望对你有所帮助，望采纳(^_^)~

The flowers have some roots.这些鲜花有一些根They are long.这些根很长。若用have ，前面的主语用复数

there are beautiful flowers.的否定句为：there aren"t beautiful flowers.

用法和含义。1、用法。flowers可以用作名词，作名词时是“花”的普通用语，而theflower名词代词作主语，特指的不止一朵的花儿。2、含义。flowers是心花怒放的意思，而theflower是特指的某一种花，用单数，因此区别是用法和含义不同。

I （我）can（助动词，会 ，在句中辅助动词water，以表达“能，会”之意，表明一种能力）water（及物动词，后可接名词，给.....浇 水，浇）the flowers（flowers，是名词flower的复数形式，"花"，用复数形式更符合一般情况，表明我不止浇一朵花（the flower），而是浇很多(朵)花）合起来得到通常的中文翻译：我会给花浇水。

there are Iois of fu2160owers

这里有一些花。

1, There ( is ) not any flower in the garden now. 2, If it ( doesnu2019t rain ) tomorrow, Iu2019ll go to the park.

选择C， flower 的复数形式为 flowers 所以需要接一个和复数一直的Be动词 are.

those are lovely flowers

whatniceflowerstheyare

这个句子的翻译是：人见人爱，花见花开。下一句是：风儿见了也温柔；鱼儿见了也害羞。

不一样flower花[英] [ˈflaʊə][美] [ˈflaʊ(ə)r]n.花; 开花; 姑娘v.开花; 成熟; 盛行; 繁荣兴旺; 使开花[例句]The garden where the artist produced many of his flower paintings.该艺术家利用来创作他多幅花卉油画的花园。[变形]过去分词：flowered现在分词：flowering过去式：flowered第三人称单数：flowers复数：flowersparty派对 [英] [ˈpɑːti][美] [ˈpɑrdi]n.社交聚会; 派对; 党; 党派; 政党; 一方; 当事人; 组; 队; 群v.尽情欢乐; 欢宴adj.分割开的; 分成不同颜色部分的[例句]party stooges put there to do a job on behalf of central office.安排在那里代表中央机关做工作的政党走狗。[变形]过去分词：partied现在分词：partying过去式：partied第三人称单数：parties复数：parties

复数理解吧

no, they are not counting noun.

Those are flower stamps.

famous painter of flowers and birds著名的花卉画家重点词汇painter画家，着色者; 油漆匠; 缆绳; 破诡计flowers花朵; 花( flower的名词复数 ); 开花植物; 精华birds鸟类; 鸟，禽( bird的名词复数 )

flowers应该是复数

are因为主语flowers 是复数

像词义是“物”的呢，比如你说的苹果店、花店这些一般前面的名词作形容词用，用的是单数！像词义是“人”的呢，像女医生、男医生、女老师之类的，前面的名词作形容词用复数形式！但是像运动（sport）这个单词，是比较特别的，它用于做运动（dosports）、运动用品店（Sportsshop）这些名词作形容词的用法时，它一般加复数。有些特殊的词组混在有规律的词组中，也别太钻研它，记住就好了。

----- They have flowers.

“研学旅行”游记作文在紧张的学习之余，老师说要带我们春游，游览家乡桐城的名胜古迹，举行一次“研学旅行”。大家听了，一片欢呼雀跃，我也十分开心，难得和同学一起出游。素有“文都”之称的桐城，自古留下了许多的人文古迹，虽没有长城那样的雄伟壮观，也没有西湖那样的美丽清秀，但却有不同寻常的文化底蕴，百年来吸引着许多文人墨客慕名而来。而这次旅行，也一定别有一番收获。心怀期盼，今天下午终于要出行了，妈妈答应和我一起去游玩，也顺便帮助老师照看一下同学们。下午来到教室，同学们个个兴高采烈，毕竟书包里不是沉重的书本，而是各种零食、饮料。一点半，我们一行人准时出发。这一支五十二人的队伍，一路前行，很快来到第一站——六尺巷。这是一条不起眼的小巷，这条小巷全长仅有百来米，宽度只有六尺宽。可就是这条不起眼的小巷，却包涵着中国人的传统美德——和谐、宽容、礼让，它将“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”中的深意展现得淋漓尽致，它是桐城人民乃至全国人民完美处理相邻纠纷的典范。随后我们来到了文庙，即现在的桐城博物馆。进入文庙，正中通道便是状元桥和下面状元池，在科举时代桐城的状元回乡必在此举行跨桥仪式，想那跨桥者是何等的荣耀。再往里，最令人称赞的当然是大成殿了，进入大成殿，眼前的孔子，“四配”及“十二哲”的泥彩塑像体型庞大，神行兼备，栩栩如生，是桐城丰富文化内涵的代表，我们都虔诚地向孔子像叩拜。接下来，我们还参观了仿古城门——“东作门”。穿过“东作门”来到了桐城的古桥“紫来桥”，紫来桥原名桐溪桥，曾名子来桥，良弼桥，是桐城一座历史悠久的桥。桥面上有很多车轮扎过的痕迹，可见古代从桥上经过的人和马车之多。紫来桥取“紫气东来”之意，表达了桐城人民对美好生活的向往，体现了人民创造的智慧。过了桥我们又来到东大街，这里仍保留着明显的中国古街道特色，路面全是麻条石铺就，每块条石长约三尺、宽约八寸、厚约五寸。这条街昔日为桐城繁荣的商业街之一，两旁商铺林立，现如今却宁静得无人问津，只有老人倚门而坐。给我印象最深的，要数最后一站“投子山”了。来到山脚时，原本精力充沛的同学们大多都疲惫不堪了，望着眼前的山峰，个个叫苦不迭。我和章明同学互相鼓励，一起率先爬上了山顶，来到了“投子晓钟”旁。站在山上俯视山下，果然有一种“一览众山小”的自豪与得意之感，有同学敲响晓钟，浑厚的钟声回荡在群山之间，悠扬而久远。最后我们又来到了投子寺的“大雄宝殿”，相传三国时东吴军师鲁肃战曹兵败，败逃途中将其子投于山中一洞穴，后被一老增所救。此后山名、寺名都更为“投子”二字。回到家，回想起这次研学旅行真是收获颇丰。既领略了桐城春天的美景，又加深了对桐城文化的认识。不管今后身在何处，我都不会忘记家乡“文都”桐城，我要多了解桐城文化，自豪地当一位桐城人。

今天，我们来到非物质文化遗产园，那里空气清新，景色宜人。　　非物质文化遗产主题公园选址成都市青羊区光华大道光华大道以西、成都与温江接壤的地块，占地约1700亩，体量为20万方。同时，该地块有8。5公里长的江安河穿过，水量充沛，非常适宜公园建设。形成文化内涵丰富、生态环境优美、人文与自然交相辉映的主题公园，并将努力打造成为中国非物质文化遗产保护基地、全国文化产业示范基地、青少年爱国主义教育基地将以节庆的形式，集中展示世界非物质文化遗产宝库中的精华。举办具有互动性、参与性的国际原生态民歌、民间舞蹈和民间绝技以及特色文化展演活动；开展国际民间民俗文化巡演；集中展示民间文学、美术、手工技艺等非物质文化遗产项目。城西清新的空气和流水，历来受到无数名流的青睐与赞赏。　　假如不知道自己在哪里，我们会在人生的岔道上徘徊，止步不前；假如不知道人生的点标旗在哪里，我们就会迷茫、失落；假如我们不知道怎么去找人生的点标旗，我们会不断的走错路；假如没有充足的体力，我们也不能奔向人生的点标旗。也许，半路之上，我们就气喘吁吁，没有力气。更甚者，会放弃自己的目标，迷失在半途中。

问题一：小鸟声音是怎么叫的汉语? 要看鸟的品种，种类问题，比如是布谷鸟，叫声就是：”布谷，布谷――”，是小麻雀或普通的小鸟，叫声就是：“唧唧喳喳，唧唧喳喳――”，鸽子，叫声是：“咕――咕――”， 一般公鸽子的叫声要比母鸽子响亮一点吧。 希望帮到你 望采纳 谢谢 加油 问题二：小鸟的叫声是什么样的? 除了叽叽喳喳，唧唧喳喳，还有啾啾啾（jiu）,还有布谷鸟的布谷~~布谷，不知道楼主是想要什么鸟的叫声呢？ , 问题三：鸟的声音有哪些 喳喳――喜鹊的叫声。啁[zhōu]啾[jiū]――鸟叫的声音。呖[lì]呖――形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。嘤[yíng]嘤――形容鸟叫声。噌――麻雀飞的声音。哇哇、咻咻、哑哑――形容乌鸦叫声。嘎[gā]嘎――形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。咕[gū]――形容斑鸠等的叫声。戛然――多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。啾[jiū]啾――形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。刷啦――形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。扑棱――形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。忒[tēi]儿――（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。砉[huā]――形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。布谷――布谷鸟的叫声chionk-chionk――长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲tiyu-tiyu――蓝雄鹌鹑的叫声苦恶苦恶――白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak”Kideedeedeedeedeeee――金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音嘟嘟嘟――红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。咕哚――斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。咕咕姑――珠颈斑鸠的叫声，第三声较重且拉长。可恶可恶――噪娟雄鸟的声音啭――鸟婉转地叫邕邕（yongyong）――象声词，形容鸟叫声萧萧――形容鸟叫声唼喋（shazha）――形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音刷啦――象声词，形容迅速擦过的短促声音 问题四：鸟儿发出的声音是什么 啾啾 叽叽 喳喳 求采纳 问题五：鸟儿的叫声 ！！！！ 用字写出，急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 喳喳――喜鹊的叫声。 啁[zhōu]啾[jiū]――鸟叫的声音。 呖[lì]呖――形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 嘤[yíng]嘤――形容鸟叫声。 噌――麻雀飞的声音。 哇哇、咻咻、哑哑――形容乌鸦叫声。 嘎[gā]嘎――形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。 咕[gū]――形容斑鸠等的叫声。 戛然――多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 啾[jiū]啾――形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 刷啦――形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 扑棱――形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 忒[tēi]儿――（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 砉[huā]――形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 布谷――布谷鸟的叫声 chionk-chionk――长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲 tiyu-tiyu――蓝雄鹌鹑的叫声 苦恶苦恶供―白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak” Kideedeedeedeedeeee――金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音 嘟嘟嘟――红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。 咕哚――斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。 咕咕姑――珠颈斑鸠的叫声，第三声较重且拉长。 可恶可恶――噪娟雄鸟的声音 啭――鸟婉转地叫 邕邕（yongyong）――象声词，形容鸟叫声 萧萧――形容鸟叫声 唼喋（shazha）――形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音 刷啦――象声词，形容迅速擦过的短促声音 忒（tei）儿――象声词，形容鸟儿急促地振动翅膀的声音 噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿 问题六：鸟叫是什么声音 唧唧唧，唧唧唧 问题七：小鸟叫的声音是怎样的？ 小鸟叫不出声有多种原因，声道受损、身体虚弱、缺水张嘴、受惊吓张嘴长喘气，我知道就这么多 问题八：什么的鸟叫声(要用拟声词) 叽叽，喳喳，啾啾，咻咻，咕咕，卟咕卟咕，OO，@@ 问题九：鸟类的叫声有哪些 一.野鸡: 1.叫声:(1).咯咯咯 (2).咕咕嘎嘎 2.起飞声:扑棱棱 二.野鸭叫声:(1).嘎咕--嘎咕-- (2).嘎嘎嘎 三.白头翁叫声:咕嘟噜 四.乌鸦叫声: 1.刮!刮! 2.呱呱呱 3.哑哑 4.吱哇 5.哇哇 6.呀呀呀 7.刮呀! 8.苦呀!苦呀! 9.哑-- 五.孔雀叫声:1.咕咕咕 2.科科科 六.喜鹊 1.叫声: (1).鹊!鹊鹊! (2).唧唧喳喳 (3).喳.喳.喳 2.惊叫声:吱呀吱呀 一.鸽子: 1.叫声:(1).咕---咕--- (2).咕咕,咕咕咕 (3).咕咕咕,咕咕咕 (2).咕噜咕噜 2.鸽子起飞声:啪啪啪 二.杜鹃(布谷鸟)叫声: 1.咕咕布谷......咕咕布谷...... 2.布---谷! 布---谷! 3.咕咕---咕咕--- 4.光顾打锄光顾打锄 三.草莺叫声:落落落落嘘 四.鸳鸯叫声:(1).嘎嘎 (2).咯咯 五.云雀叫声:(1).滴溜儿,滴溜儿 (2).啾啾 六.丹顶鹤(仙鹤 白鹤)叫声: 1.叫声:咯---咯--- 2.雄鹤叫声:嗝--- 3.雌鹤叫声:嗝啊--- 一.几维鸟叫声:几维---几维--- 二.鹧鸪叫声: 1.行不得也哥哥 2.支咕咕!支咕咕! 三.纺花车鸟叫声:吱扭吱扭 四.画眉叫声:(1).啾咕,啾咕 (2).啾啾 五.猫头鹰叫声: 1.咕......咕咕,咕......咕咕 2.呼噜.呼噜---柯克.柯克 3.咯娄娄,咯娄娄 4.唬唬 六.黄腹角雉叫声:呱呱,呱呱 一.斑鸠叫声: 1.气嘟嘟---嘟!气嘟嘟---嘟 2.滴咕儿滴咕儿 3.咕咕 4.咿--- 5.啾--- 二.太阳鸟叫声:吱吱吱,呷呷呷 三.鸬鹚叫声:嘎啊---嘎啊--- 四.竹鸡叫声:叽叽叽 五.棕头鸥叫声:啊噢---啊噢---啊噢--- 六.鲣鸟叫声:嘎嘎 一.黑颈鹤叫声:果果---果果--- 二.白鹳叫声:嘎---嘎---嘎--- 三.鹁鸽叫声:得儿咕,得儿咕 四.琴鸟叫声:丁冬,丁冬...... 五.鹁鸪(水鸪鸪)叫声:咕咕!咕咕!咕咕...... 六.企鹅叫声:哦,哦...... 七.戴胜鸟叫声:呼---勃勃 八.雕叫声:嘎嘎 九.火鸡叫声:咯咯 一.天鹅:(1).咕咕 (2).叽叽呱呱 (3).呱呱呱 二.夜莺叫声:啾啾 三.鹰叫声:咕咕 四.鱼鹰叫声:嘎嘎哑哑 五.啄木鸟吃虫声:笃笃笃 六.金雕叫声: (1).滋滋---咕咕--- (2).咻---咻 七.黑琴鸟叫声:啊---害--- 八.翠鸟叫声:喳喳喳 九.黄鹂叫声: (1).嘎---嘎---嘎 (2).快--来--买--山--药哟 (3).快来坐飞机--- (4)啊---儿--- (5).啁啁啾啾 (6).嘀哩哩,嘀哩哩 一.大雁叫声: 1.嗷--- 2.嘎嘎 3.呀!呀! 4.呷呷 5.吱儿吱儿 6.咕嘎咕嘎 二.麻雀叫声: 1.小麻雀叫声:(1).唧唧 (2).唧唧啾啾 2.叽叽喳喳 3.叽叽喳,叽叽喳--- 4.吱喳,吱喳--- 5.吱吱吱,喳喳喳 6.起飞声:麻雀噌的一声飞......>>

森林中鸟的叫声描写如下：1、“唧唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。“喳喳”，那是麻雀一刻不停地欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃飘下树来。2、听，黄鹂欢唱，鸽子咕咕，燕雀啾啾，喜鹊喳喳，乌鸦吹响了口哨，整个森林里，回响着各种声音，充满了欢乐和生机。看，彩蝶在林间翩翩起舞，欢迎每一位访客。在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐歌唱；我和蝶儿一起嬉戏欢笑。3、啊哎，树上这只鸟怎么这么开心呀！瞧！它在干什么呀？哦！原来这只黄鹂生了几个圆乎乎的蛋了呢！它高兴得连蹦带跳，一会儿飞到这棵树上，一会儿飞到那棵树上。不久，色降临了，而黄鹂还在不辞辛苦地保护着它的“贝蛋”咕咕咕地开心地叫着。那声音甭提有多高兴了！4、两只小喜鹊站在树枝上，正你一声我一声地鸣叫着。它们那黑白相间的羽毛，在阳光的映照下油光发亮，煞是美丽好看。5、清晨，天才刚刚亮，小鸟就在枝头叽叽喳喳地叫着，小鸟的歌声婉转响亮，清脆动听。小鸟长得可爱极了，圆圆的脑袋，黑黑的眼睛，尖尖的嘴巴，五颜六色的羽毛。6、听见雷声，森林里，春笋挺直了腰板；青蛙爬出了泥窝；松鼠钻出了树洞……森林里又有了生机，有了跑跳声，有了叽叽的鸟鸣声，有扇动翅膀的飞翔声。

一个天气晴朗的星期五，我们六年级组织去关帝镇和杨家镇开展了让人十分兴奋的研学旅行活动。每一个人都应该和我一样，在床上滚来滚去，一点睡意也没有，实在是太高兴了！早上，我看见同学们个个精神抖擞，笑容满面，书包里全是好吃的，我也不例外。到八点半时，我们便集体乘车出发了。一路上，我看见了一棵棵翠绿的树，好像在欢迎我们的到来。不知不觉中，我们来到了关帝镇，沿着崎岖不平的小路，来到了鸵鸟养殖基地。三四十只鸵鸟体态高大，时不时扇动着翅膀，好像在打招呼，我们每个人到拿着一些 美味 ，去喂喂它们，它们似乎很配合，细嚼慢咽，好不快活！我们也都懂得了鸵鸟的基本常识。而其中最令我激动的，便是蔬菜采摘了！我们每个人拿个口袋进入了苦瓜大棚，我在其中苦苦寻觅，终于发现了两个大苦瓜，三下五除二的搞定了。在工作人员的带领下，我们又来到了豆角基地，每个枝条上都有十多根豆角，有的非常长，很适合采摘，有的才是一个小苗，想一个婴儿一样，同样，我以最快的速度再来三十多根豆角。它的旁边便是黄瓜基地了，有的弯弯曲曲，像一条小蛇，有的十分挺拔，像一个站岗的士兵，我在一些不起眼的地方，找到了其中的 极品 ......采摘完毕，我的口袋十分沉重，战利品十分可观啊！其它同学也不赖3，今天，我也学到了它们其中的生活习性和采摘方法。之后，我们又去了杨家镇的香草园玩耍，里面就是花的海洋啊！我们又学到了花草知识，认识了薰衣草，马鞭草......这一次的研学旅行，不仅让我们开心的玩耍了，最重要的是，我们又学到了以前不知道的知识！

在一个风和日丽的早晨,我和姐姐决定收拾行李,到翠华山游一日去.　　“有山有水有鸟屎”这句话成了我们去翠华山的路上形容翠华山的一个经典名句.因为我们要做三个小时的小中巴已经很乏味了,所以要用这句搞笑的话语来解解自己身上所带有的乏味.　　经过一路的颠簸终于到达了目的地,下了车以后,眼前的一番景象让我无比惊奇,层峦叠峰的高山,清澈的小溪,蔚蓝的天空映入了我的眼帘,我不禁发出了由衷的赞叹（不过这个时候我们还是在翠华山的大门外面）　　当进入翠华山之后我才体会到什么叫“青山绿水,百草红叶黄花”.我们休息了一会儿,就到爬山的时间了.我们按照预定的路线走走停停的,走了一个半小时才走到了半山腰,我便开始抱怨了：“要按照这样的规律走下去的话,我们就看不了日落了.”姐姐打趣似的答道：“谁说看不到了,喏,那不是太阳吗?”我顺着他手指的地方看去,我差点儿没气晕过去.生气的对姐姐说：“我要在山顶看日落,不是在半山腰.”姐姐见我生气了,陪笑道：“好好好,咱们加快脚步,到山顶看日落.”我赌气的把头一拧,自顾自的上山去了.留着姐姐在后面跟着我走,在辛辛苦苦又拼搏了一个半小时之后,终于爬上了山顶,当时正赶上日落了.日落那叫一个美啊!太阳先是呈金黄色的,后来又成了橘红色的,当变成了火红色时就渐渐消失了,只留得晚霞在天空中闪耀着最后的余晖.随后,天,渐渐暗了下来,我和姐姐带着惋惜离开了翠华山,在回家的路上,翠华山的景象依旧在我的脑海中回荡,久久不能消失.在一个风和日丽的早晨,我和姐姐决定收拾行李,到翠华山游一日去.　　“有山有水有鸟屎”这句话成了我们去翠华山的路上形容翠华山的一个经典名句.因为我们要做三个小时的小中巴已经很乏味了,所以要用这句搞笑的话语来解解自己身上所带有的乏味.　　经过一路的颠簸终于到达了目的地,下了车以后,眼前的一番景象让我无比惊奇,层峦叠峰的高山,清澈的小溪,蔚蓝的天空映入了我的眼帘,我不禁发出了由衷的赞叹（不过这个时候我们还是在翠华山的大门外面）　　当进入翠华山之后我才体会到什么叫“青山绿水,百草红叶黄花”.我们休息了一会儿,就到爬山的时间了.我们按照预定的路线走走停停的,走了一个半小时才走到了半山腰,我便开始抱怨了：“要按照这样的规律走下去的话,我们就看不了日落了.”姐姐打趣似的答道：“谁说看不到了,喏,那不是太阳吗?”我顺着他手指的地方看去,我差点儿没气晕过去.生气的对姐姐说：“我要在山顶看日落,不是在半山腰.”姐姐见我生气了,陪笑道：“好好好,咱们加快脚步,到山顶看日落.”我赌气的把头一拧,自顾自的上山去了.留着姐姐在后面跟着我走,在辛辛苦苦又拼搏了一个半小时之后,终于爬上了山顶,当时正赶上日落了.日落那叫一个美啊!太阳先是呈金黄色的,后来又成了橘红色的,当变成了火红色时就渐渐消失了,只留得晚霞在天空中闪耀着最后的余晖.随后,天,渐渐暗了下来,我和姐姐带着惋惜离开了翠华山,在回家的路上,翠华山的景象依旧在我的脑海中回荡,久久不能消失.在一个风和日丽的早晨,我和姐姐决定收拾行李,到翠华山游一日去.　　“有山有水有鸟屎”这句话成了我们去翠华山的路上形容翠华山的一个经典名句.因为我们要做三个小时的小中巴已经很乏味了,所以要用这句搞笑的话语来解解自己身上所带有的乏味.　　经过一路的颠簸终于到达了目的地,下了车以后,眼前的一番景象让我无比惊奇,层峦叠峰的高山,清澈的小溪,蔚蓝的天空映入了我的眼帘,我不禁发出了由衷的赞叹（不过这个时候我们还是在翠华山的大门外面）　　当进入翠华山之后我才体会到什么叫“青山绿水,百草红叶黄花”.我们休息了一会儿,就到爬山的时间了.我们按照预定的路线走走停停的,走了一个半小时才走到了半山腰,我便开始抱怨了：“要按照这样的规律走下去的话,我们就看不了日落了.”姐姐打趣似的答道：“谁说看不到了,喏,那不是太阳吗?”我顺着他手指的地方看去,我差点儿没气晕过去.生气的对姐姐说：“我要在山顶看日落,不是在半山腰.”姐姐见我生气了,陪笑道：“好好好,咱们加快脚步,到山顶看日落.”我赌气的把头一拧,自顾自的上山去了.留着姐姐在后面跟着我走,在辛辛苦苦又拼搏了一个半小时之后,终于爬上了山顶,当时正赶上日落了.日落那叫一个美啊!太阳先是呈金黄色的,后来又成了橘红色的,当变成了火红色时就渐渐消失了,只留得晚霞在天空中闪耀着最后的余晖.随后,天,渐渐暗了下来,我和姐姐带着惋惜离开了翠华山,在回家的路上,翠华山的景象依旧在我的脑海中回荡,久久不能消失.在一个风和日丽的早晨,我和姐姐决定收拾行李,到翠华山游一日去.　　“有山有水有鸟屎”这句话成了我们去翠华山的路上形容翠华山的一个经典名句.因为我们要做三个小时的小中巴已经很乏味了,所以要用这句搞笑的话语来解解自己身上所带有的乏味.　　经过一路的颠簸终于到

　　第七回：送宫花贾琏戏熙凤，宴宁府宝玉会秦钟

并非所有的名词的复数都是不规则变化。broom，它的复数直接在后面加s。

brooms

　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我整理的苏州研学记作文900字，希望对大家有所帮助。 　　“君到姑苏见，人家尽枕河。”每当读到这首小诗，我便不禁会想，自己什么时候才能去看看苏州那美丽的地方呢？人们常说“上有天堂，下有苏杭”，这次终于心想事成，我来到了心心念念的苏州城。 　　粉墙黛瓦小轩窗，小桥流水人家，这是在江南最为常见的景象。而在苏州，总可以看到，姑娘们穿着旗袍在小桥上驻足留影，她们袅袅婷婷的走在青石板街上，船夫在小桥下摇着小船，远远望去，构成了一抹美丽的风景。 　　我从小便听闻苏州园林甲天下，果然是名不虚传。 　　始建于明正德初年的拙政园，是江南古典园林的代表作品。全园以水为中心，山水萦绕，亭榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。全园分为东中西三部分，东花园开阔疏朗，中花园是全园的精华所在，西花园建筑精美，三园各具特色。园南为住宿区，尤其能体现江南地区经典传统民居多进的格局。再往南还建有苏州园林博物馆，是一座园林专题博物馆。 　　上午抵达梦寐以求的拙政园，映入眼帘的便是满天火红的枫叶，以及挺拔的翠竹和各种参天大树，让人不觉神清气爽。园子里潭水波光粼粼，在阳光的照耀下，水面仿佛撒了一层碎钻，而一棵棵参天大树也都影影绰绰地晃动在湖面。湖水清澈幽深，来往小鱼依稀可辨。 　　由于时节已是深秋，园子里的各类树木色彩斑斓，印象最深的是一片片赤红的枫林，以及那呈现出一派金光灿烂景象的银杏林，真是美得令人心旷神怡。再往里面走，会看见许多形状不一的凉亭，细节之处足以见功夫，精致是他们的代名词，这些个小亭子彰显着小巧玲珑的美，让人不禁赞叹古代工匠的匠心。 　　虽没有皇庭宫苑那样雍容的贵气，虽只是斑驳的清雅和深切的"朱红，在这些亭子上，孩童们追逐打闹、嬉戏玩耍，到处都充满着灵动的美的气息。亭子旁屹立着几竿挺拔的竹子，像是在保护着这温婉的亭子，而亭子上面的小圆顶正是象征风调雨顺的意思。 　　绕过几道曲折的回廊，踏过几许古色古香的长亭，走进不知归路的拙政园，山穷水复疑无路时，却又柳暗花明、豁然开朗。我不禁为园林匠人们的隔景、借景艺术拍手叫好。走着走着，就被路旁那些怒放的花儿吸引了目光。尽管已至深秋，她们却仍像春花一般艳丽照人，花儿的明媚，使我对未来也更加充满了向往。 　　人们常说细节决定成败，几千年前的工匠真是巧夺天工，一处景物，一级台阶，甚至是一块草地，都深得我们的心。苏州园林的美就是那么独特，那么迷人，真是不虚此行！

你好，同学broom[英][bru:m] [美][brum,bru028am] n.扫帚；金雀花；[无线]自动搜索干扰振荡器vt.扫除；用扫帚扫vi.桩顶开花或开裂复数：brooms；groom[英][ɡrum] [美][ɡrum, ɡru028am] vt.使整洁；使（动物）清洁；准备n.新郎；马夫；王室侍从官；〈古〉男仆vi.打扮现在分词：grooming；过去式：groomed；第三人称单数：grooms；过去分词：groomed；没有proom 这个词吧。希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O有不明白的请继续追问，可以详谈嘛(*^__^*)

1、鸟叫声很平凡，却很美妙；鸟叫声不稀少，对我来说却很珍贵。听听悠扬而悦耳的鸟叫声，看看它们绿油油的大树舞台，闻闻从灌木丛里散发的花香。大自然是这样的美丽，这些是我住在城里感受不到的，这就是我喜欢乡下的原因。2、这些天使般的小鸟总是不知疲倦地唱歌。这样一来，我家门前可热闹了，就像随时开着一个录音机，我天天免费欣赏着动人的歌曲。3、我家门前有一颗大树，一年四季总能听到鸟儿在上面鸣叫。有时是一只，独自发出悠扬的声音，像是在炫耀自己的嗓子；有时是三两只，各占一枝头，各自发出动人的叫声，像是在进行音乐大赛；有时是一群，叽叽喳喳的，像是谁也不服谁。4、听！它唱起了悦耳的歌，歌声开始是感伤惆怅的。忽而，哀婉暗淡的歌声转为欢快的调子，像叮咚的泉水倾泻着……流畅至极。确实，黄莺的歌声让人感到余音绕梁，因为它是多么快乐呀！5、我清清楚楚地听见了一种鸟儿曼妙的歌声，“嘀哩嘀哩”，那歌声在空中打了个转儿，传进我的耳朵，我闭上眼睛，用心感受着这美妙的声音，这声音在我心中盘旋着，挥之不去，我深深地陶醉在着歌声中，身子也不由自主摆动。

你应该把题目贴上来呀

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我帮大家整理的我的研学之旅作文1000字，仅供参考，希望能够帮助到大家。 那是一个晨光熹微清晨，我随着学校组织的研学活动来到了倾慕已久的城市——南京。 南京的代表性建筑很多，我唯独喜欢充满神秘感的南京科技馆，首先是他的外表我很喜欢。中间的一栋大楼就是科技馆，右边是巨大的球状建筑物，一看原来是球幕电影院，与球幕电影院相连的是3d电影院。 我们随着介绍人员进入科技馆一楼，映入眼帘的是一座通向科幻城市的高高的阶梯。阶梯两边悬挂着八大行星，非常拟真，就像来到了太空一样。对照着之前导游在车上给我们讲的银河系，我展开了神奇的遐想……“我们先去上一节科普课”辅导员老师的声音，把我从遐想中拉了回来。我便随着人群往里走，沿着玻璃幕墙，我们来到了一个大的会议室，在这里“橘子”哥哥给我们讲了许多科学知识，详细地解说了八大行星，还给我们发了一些行星模型来组装。这些我都没有太大兴趣，我的心思早已飞到刚才进入会议室的路上看到的那些先进科学设备上了。当听到“哪一组组装完毕，就可以先出去体验”的时候，我顿然提起了 精神，和同学们努力的寻找每一颗行星的正确位置，不一会儿我们高高举起双手，率先完成组装。 刚出科普课堂，我就看见了以人类动力起源为主题的展厅，我跟莫欣怡迫不及待的坐上了一辆由三角形轮子组装成的自行车，“三角轮子怎么骑啊？”我抱怨道。定睛一看，那轨道也是波浪形的"，完全贴合三角轮子，所以并不觉得颠簸，好奇妙啊！我们还发现了一个秋千，好想上去玩玩，可是排队的人太多，只能望梅止渴。在秋千旁边有一座奇怪的小房子，顺着门进去，发现里面是五颜六色的光圈，原来这就是时光隧道。不过特别漂亮，我跟莫欣怡在里面玩起了捉迷藏。往外面跑的时候被一阵悦耳的琴声吸引住了，原来吴彤爬的那层台阶是会发出“哆来咪……”的音乐声的。随着台阶越来越高，音乐声也越来越清脆，真好玩！我也忍不住踩了上去，又从另一端的滑梯滑下来，又看见几位同学围着小房子墙上的传声筒在喊，我也凑过去吼了几声，听见传声筒那头吴子轩的声音，有趣极了！ 到了三楼，我被一座火山吸引，它不断的喷出熔岩浆，那红红的岩浆到底是什么做的呢？好奇妙！我和朱丹妮窃窃私语，终究是没有研究出来。几个男生围在一起把刚摆好的生命因子又推倒重新排，我们也跑过去加入其中。 四楼动漫艺术主题，都是一些电视上总能见到的动漫人物。 负一楼是餐厅，吃完饭后我们自由活动半小时，我和同学们才发现了一处更有趣的地方——地震体验馆。一进门里面乌漆抹黑，突然电闪雷鸣，地面开始倾斜，房屋不断倒塌，同学们都被倾斜的地面摔倒了，我伸手去扶着墙，一边恐惧地喊着，一边慢慢地爬了出去，但是意犹未尽，好刺激。又重复玩了一次，这一次我没有等地面倾斜，就把同学们推了下去，又跑了出来，准备玩第三次的时候，听到老师说集合了。只能很遗憾地离开。 下午我们驱车来到了紫金山，看到了闻名已久的天文台。我们观赏了许多种测量天体的古代仪器，让我不禁感叹古人的聪明才智，更加敬佩他们为现代科学发展奠定的基础和所做的贡献。 研学之旅，让我看见了人类科技前进的步伐，看到了无数科学巨匠，先哲在科学事业上探索的脚步。此行，不虚！

形容早晨鸟叫声的优美例句：1、这些天使般的小鸟总是不知疲倦地唱歌。这样一来，我家门前可热闹了，就像随时开着一个录音机，我天天免费欣赏着动人的歌曲。2、慢慢地，清脆悦耳的鸟叫声渐渐小了，鸟儿们各飞。3、唧唧啾啾那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。4、“喳喳”那是麻雀一刻不停地欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃飘下树来。5、啊哎，树上这只鸟怎么这么开心呀！瞧皮芦 ！它在干什么呀？哦！原来这只黄鹂生了几个 圆乎乎的蛋了呢！它高兴得连蹦带跳，一会儿 飞到这棵树上，一会儿飞到那棵树上。不久， 暮色降临了，而黄鹂还在不辞辛苦地保护着它 的“宝贝蛋”，“咕咕咕”地开心地叫着。 那声音甭提有多高兴了！6、半个小时后，鸟儿们都盘旋在天空中，一边唱着，一边从这棵树飞到那棵树。 慢慢地，清脆悦耳的鸟叫声渐渐小了，鸟儿们各飞东西回家了。7、今天，燃游带我一起床，就听到叽叽喳喳的声音。我打开窗户一看，啊！原来是鸟儿在树上唱歌呢。叽叽喳喳地唱着歌，我想鸟儿在迎接新的一天在唱歌吧。8、看看一个笼子中的布谷鸟吧！它虽然 享受着主人的溺爱，过着幸福的生活，但它多 么希望回到自己向往的大自然啊！可是它无能为 力，只有在笼子里“布谷，布谷”地叫着，声 音是那样伤感。9、鸟叫声很平凡，却很美妙；鸟叫声不稀少，对我来说却很珍贵。听听悠扬而悦耳的鸟叫声，看看它们绿油油的大树舞台。10、瞧！那只黄莺欢快地在树枝上蹦来蹦去。 听！它唱起了悦耳的歌，歌声开始是感伤惆怅 的。忽而，哀婉暗淡的歌声转为欢快的调子， 像叮咚的泉水倾泻着流畅至极。确实，黄 莺的歌声让人感到余音绕梁，因为它是多么快 乐呀！11、清晨，太阳刚刚从东方升起，我忽然听见有小燕子的。叫声，拉开窗帘一看，果真是几只乌黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。12、听，“咯咯”、“咕咕”，“吱吱啾啾”，“唧唧啾啾”嘹亮和谐的音乐在小区弥漫开来，荡漾开去。13、我家门前有一颗大树，一年四季总能听到鸟儿在上面鸣叫。有时是一只，独自发出悠扬的声音，像是在炫耀自己磨尘的声音。14、我迫不及待地打开窗户，想看一看鸟儿们开的“演唱会”。只见，最左边的鸟儿们唱着低音，低声唱着“叽叽喳喳”，“叽叽喳喳“，最右边的鸟儿们唱着中音，在中间的鸟儿唱着高音。“叽叽喳喳”，“叽叽喳喳”鸟儿们的“歌声”悦耳，比人们唱的还好。15、我清清楚楚地听见了一种鸟儿曼妙的歌声，“嘀哩嘀哩”，那歌声在空中打了个转儿，传进我的耳朵，我闭上眼睛，用心感受着这美妙的声音，这声音在我心中盘旋着，挥之不去，我深深地陶醉在着歌声中，身子也不由自主摆动。

鸟儿的叫声有嘎嘎、啭啭、叽喳、啾啾、啁啾等。嘎嘎：亦作“嘠嘎”。象声词。禽鸟等的鸣叫声。啭啭：鸟的鸣叫声。叽喳：形容声音杂乱细碎，多形容鸟声。啾啾：象声词，鸟兽虫的鸣叫声。啁啾：形容鸟叫声、奏乐声等。 鸟儿的叫声有嘎嘎、啭啭、叽喳、啾啾、啁啾等。 1、嘎嘎：亦作“嘠嘎”。象声词。禽鸟等的鸣叫声。出处：《暴风骤雨》第一部一：“卖馃子的人跑进去，鹅都嘎嘎地高声大叫”。 2、啭啭：鸟的鸣叫声。出处：雁儿高啭，唤来彩云游天际。—《春暖花开》。 3、叽喳：形容声音杂乱细碎，多形容鸟声。出处：《西线轶事》十：“一排麻雀，叽叽喳喳地在叫”。 4、啾啾：象声词，鸟兽虫的鸣叫声。出处：《楚辞·九歌》：“猿啾啾兮，狖夜鸣”。 5、啁啾：形容鸟叫声、奏乐声等。出处：丝管啁啾，空翠来。—《渼陂行》。

二来2￥U0001f434U0001f3a4U0001f46f

志当存高远，才会有所得。只有走出去，才能有广见……近日，学校组织了一场研学活动，我很开心能够参与其中，相信这一定会是一场有趣的“冒险”。行驶中的大巴是一个欢乐的舞台，台上的我们载歌载舞，沉浸在极度喜悦之中。我们恨不能插上翅膀，乘着风，将幸福洒在人间。一转眼的工夫，我们到达了目的地。科技馆中令我印象最深刻的要数时空之旅了。坐在穿越时空的列车上，“呜”的一声，原始时代到了，一只只身形健壮、形态各异的恐龙出现在我的眼前。“哇！”兴奋感径直涌上心头。“啊！”突然身边窜出了一头霸王龙，它正朝我们跑来，显然是要把我们当成美味的午餐。时空穿梭车，加油！我们左躲右闪，有惊无险地摆脱了霸王龙的追逐。车到站了，同学们意犹未尽，激烈讨论着刚刚遭遇的“险情”，个个小脸吓得红扑扑的，好看极了！下午，我们来到灵玲马戏城继续研学。精彩的动物表演，惊险刺激的高空杂技，幽默的小丑表演，每个节目都赢得了满堂彩。通过这次活动，我内心探索未知的激情迸发而出。人生如遇美景，一定要好好记住它。我坚信：下一次，一定还有机会再次重温今日之景！

丽江研学今天，踏着春天充满活力的步伐，顶着春天明媚的阳光，我们学校又组织了一年一度的研学旅行。我们坐上大巴车，经过40多分钟的车程，来到了本次研学的目的地。　　这次，我们要在位于丽江的关中民俗博物馆开展研学活动，一踏进博物馆那外形古朴的大门，我们仿佛穿越到了古代的民宅群中。我们排着队，在老师的带领下走入一座宅院，其中有三个宽敞的房间，院中花草丛生，一棵茂盛的木瓜树挺立其中，房间里有着一把把、一件件当时的文物、家具、摆设。又参观了几家类似的宅院后我们走进了一所独特的宅院，之所以独特，是因为院子墙壁上的壁雕，导游为我们讲解了这一幅幅壁画的含义。最令人称奇的是这间房宅的结构，它的主房和西房并无别样，只是它没有东房，东房的位置取而代之的是一棵直径三米多，已长了1300多年的参天大树，“哇，多大呀！”同学们情不自禁地叹道。　　出了这园又进那园，我们又参观了一个宅院中的武器、量斗、婚庆等展示室。令我印象最深的是常在书中见闻的“梨园”，在哪里，我们欣赏了热情豪放的老腔。中途，我们还和台上一位位和蔼的老者互动交流，一起吼起老腔来！　　最后，随着参观完写着“上善若水”四个字的老子、孔子宗庙后，我们走出了这座关中民俗博物馆，踏上了返程之路，一天收获的知识与景象一直在脑中回放。

鸟声 1.布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。 2.喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。 3.啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。 4.呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 5.嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。 6.噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。 7.哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。 8.嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。 9.咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。 10.戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 11.啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 12.刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 13.扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 14.忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 15.砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 16.叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。扩展资料:动物拟声词1.咩咩——羊2.哞哞——牛3.汪汪——狗4.笃笃,呱呱——青蛙5.知了知了——知了6.咪咪、喵喵——猫7.蝈蝈——蝈蝈8.唧唧、叽叽——小鸡9.嗷呜——老虎10.吱吱——老鼠11.嗯啊嗯啊-驴12.喔喔——用来写公鸡的声音。13.咯嗒、咯咯嗒——用来写母鸡的声音14.叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。15.瞿瞿（加上订耽斥甘俪仿筹湿船溅“口”）qū——蟋蟀的叫声。16.啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。17.呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。18.嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音。19.呦呦——鹿叫20.咿呦——山鹿叫21.咿喔、喔——鸡叫22.嘶——马鸣、虫幽咽凄切叫声23.哮、嗥——兽吼叫24.嗒嗒——马蹄声25.嘶噪——马鸣声26.咿咿——虫叫、豚鸣拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音，却有很大的主观性。自然界的声音无限，通过我们耳朵和大脑的诠释，主观音感的辨别，再由自己语言的音位系统模拟，这样的模拟往往会失真。因此，它和口技的声音摹仿，有所不同。

34235345为公司地方岁的法式风格sag按时到岗按时到岗大水管时代风格时代风格倒萨风格

　　今年九月的第四个周末，学校组织了“少年领袖再出发”研学活动。通过本次活动，我们深入透彻地了解了蔡和森、曾国藩、左宗棠和郭嵩焘这四位闻名中外的历史人物。其中，我最感兴趣的是曾国藩。 　　曾国藩是一位晚清名臣，褒扬者誉之为“千古完人”。他为什么能够获得这么高的夸赞呢？“完人”是怎么炼成的？也许，我们可以从他所立的家规家训探得一二。 　　曾国藩故居富厚堂正门进去就是“八本堂”，题着金字的匾额之下记录着八条曾国藩希望他的后代子孙做到的八个根本。其中第三条是“事亲以得欢心为本”，第五条是“立身以不妄语为本”，这两条非常值得我们借鉴。《大学》说，治国、平天下首先得齐家，如果一个人连齐家都不能，又何以治国、平天下？齐家就应该从好好事亲开始。关于从政，古人常常因为言语不慎惹来灾祸，曾国藩讲究不妄语，该说的才说，所以做官顺利，并且得以善终。 　　上午参观完了富厚堂，下午接着参观白玉堂。这可让我们吃够了苦头。首先是要徒步！偏偏还下着雨！虽说不是瓢泼大雨，但淅淅沥沥的`雨点儿，也足够把我们打成落汤鸡了。就算穿了雨衣戴了帽子，还打了一把巨大雨伞，我们也无一例外地没逃过头发裤子鞋子湿透的囧况。经过了九九八十一难，同学们终于出现在了白玉堂——曾国藩的出生地。在讲解员的带领下，我们了解了曾氏家族史及他家族里的其他杰出人物，这些都从不同侧面反映了曾国藩成为完人的“秘诀”。 　　毛主席曾这样评价曾国藩：“愚于近人，独服曾文正。”通过这一次的研学之旅，我更觉曾国藩的了不起。 　　三天的研学活动，不仅锻炼了我们的体魄，更增长了我们的知识。下次研学我还想再来！

　　期盼几天的研学活动，也终究是到来了。 　　5点多便起床了，带上满心欢喜，趁着初日，踏上旅途。 　　车上，活宝们尽全力，欲要调动全车的气氛，可终究是没用。最后还是在老班的吼声中，同学们才把头颅从手机上抬起，与活宝们尽情欢唱。 　　终是到了目的地，一行人饥肠辘辘，却又被通知要完成挑战方可开饭。而那挑战，正是我还算拿手的"“魔方”。一听到“魔方”，同学们便向我看来，或许是当年曾在音乐课上展示才艺时花了一分钟成功拼完魔方有关吧，反正他们都嚷嚷着让我上，我便代表勇士连四排出场了。 　　也就一分钟吧，我不负众望，速度完成挑战。可对面八班几位选手依旧慢吞吞的拼，我正又闲得慌，就稍微“皮”了一下——顺手把六面全拼完了，可真谓是“独秀”。独秀，独秀，独自一个人秀。 　　在所有人的团结努力下，将所有挑战完成，我们终是找到了一片阴凉地，坐下来，分享午餐。基本上清一色的都是米饭，但依旧有那么几个清奇的饭菜。就比如老干部的火锅，锅、炉子、水、火锅底料、丸子样样齐全，他一开饭，我们就贪婪的把筷子伸过去，可最终还是在老干部的压迫下，只能眼巴巴地看着他吃火锅。 　　回到车上已经天黑了，每个人都精疲力尽的靠在椅子上，开团打游戏，消磨这最后的时光。毕竟，明天就要开学了，再也没有时间可以尽情玩耍了。

喳喳——喜鹊的叫声。啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音。呖[lì]呖——形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。嘤[yíng]嘤——形容鸟叫声。噌——麻雀飞的声音。哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。咕[gū]——形容斑鸠等的叫声。戛然——多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。啾[jiū]啾——形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。忒[tēi]儿——（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。砉[huā]——形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。

1.描写鸟声的四字词语 唧唧喳喳【解释】指鸟儿聚集在一起欢快的叫声，形容热闹的场景，给人一种聒噪，厌烦的感觉。 【出处】选自牛汉的《华南虎》。娇小玲珑【解释】玲珑：伶俐可爱。 形容身材小巧、伶俐可爱的样子。【出处】唐·李白白《江夏行》：“忆惜娇小婆，春心亦自持。” 展翅高飞【解释】指鸟展开翅膀远远飞走了。亦比喻充分发挥才能，施展抱负。 【出处】清·文康《儿女英雄传》第十九回：“这场哭，直哭得那铁佛伤心，石人落泪；风凄云惨，鹤唳猿啼。便是那树上的鸟儿，也忒楞楞展翅高飞。” 百鸟争鸣【解释】千百种鸟一起鸣唱。比喻各种学术流派的自由争论互相批评。 也指不同意见的争论。百鸟，这种观点的人或各种学术派别。 鸣，发表见解。【出处】《汉书·艺文志》“凡诸子百八十九家……蜂出并作，各引一端，崇其所说，以此弛说，取舍诸候。” 雄鹰展翅【解释】鹰：敏锐、高瞻远瞩，雄鹰展翅代表大展宏图，鹏程万里。比喻某人在事业上、学业上等方面，奋力前进、敢于拼搏，以此迈向未来，如同雄鹰展翅翱翔一样。 杜鹃啼血【解释】传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至血出乃止。常用以形容哀痛之极。 【出处】唐·白居易《琵琶行》：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”鹦鹉学舌【解释】鹦鹉学人说话。 比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷二十八：“如鹦鹉只学人言，不得人意。 经传佛意；不得佛意而但诵，是学语人，所以不许。”。 2.描写鸟声的四字词语 唧唧喳喳 【解释】指鸟儿聚集在一起欢快的叫声，形容热闹的场景，给人一种聒噪，厌烦的感觉。 【出处】选自牛汉的《华南虎》。 娇小玲珑 【解释】玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。 【出处】唐·李白白《江夏行》：“忆惜娇小婆，春心亦自持。” 展翅高飞 【解释】指鸟展开翅膀远远飞走了。亦比喻充分发挥才能，施展抱负。 【出处】清·文康《儿女英雄传》第十九回：“这场哭，直哭得那铁佛伤心，石人落泪；风凄云惨，鹤唳猿啼。便是那树上的鸟儿，也忒楞楞展翅高飞。” 百鸟争鸣 【解释】千百种鸟一起鸣唱。比喻各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的争论。百鸟，这种观点的人或各种学术派别。鸣，发表见解。 【出处】《汉书·艺文志》“凡诸子百八十九家……蜂出并作，各引一端，崇其所说，以此弛说，取舍诸候。” 雄鹰展翅 【解释】鹰：敏锐、高瞻远瞩，雄鹰展翅代表大展宏图，鹏程万里。比喻某人在事业上、学业上等方面，奋力前进、敢于拼搏，以此迈向未来，如同雄鹰展翅翱翔一样。 杜鹃啼血 【解释】传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至血出乃止。常用以形容哀痛之极。 【出处】唐·白居易《琵琶行》：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。” 鹦鹉学舌 【解释】鹦鹉学人说话。比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。 【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷二十八：“如鹦鹉只学人言，不得人意。经传佛意；不得佛意而但诵，是学语人，所以不许。”

关于研学之旅的作文1 　　“哈哈，可以去屯溪耶！”“是啊，我盼星星、盼月亮，终于把这天给盼来了！”一大早，我们穿着青色的外套，藏青色的裤子，排着整齐的队伍，坐上大巴，开启了有史以来的第一次研学之旅。 　　经过一个多小时的路程，终于到站了。我们迫不及待地下车了，四个大字映入我的眼帘——“徽派园林”。 　　我们分好组，坐到位置上。经过讲解员半个多小时的讲解，我们戴上安全帽和塑胶手套，开启了“一项伟大的工程”。我拿到设计图时，看得头都大了一些，啊，好多的数据，不行！我有密集恐惧症，感觉头都要爆炸了，我连忙拉上数学课代表——郑思铖来一起思考，他只瞟了一眼，二话不说地就拼了起来。我怔了怔，连忙把组员的任务分配好，便加快速度拼了起来，可这时我们遇到了一个难题，这条路是拼在上面的还是左面的？我想了一会儿，把设计图转了个向看了看，忽然茅塞顿开，啊，原来是拼左面的！拼的过程中，整个房里静得连根针掉下地都能听得见。 　　时间过得真快呀，我们已经圆满的完成了这件“伟大的工程”，虽然我们已经累得满头大汗，但心中是满满的成就感！ 　　我要感谢老师给了我们这次研学的机会，感谢工作人员的讲解，感谢同学们的配合。通过这次的研学，我——成——长啦！ 关于研学之旅的作文2 　　一片片落叶就像一个个小精灵，在窃窃私语，路边的野花面带微笑，在向我打招呼，而我背着双肩包，迈着小步伐，嘴里哼着小曲，高高兴兴地走着，要问为什么我高兴，因为今天要去研学啦！ 　　一路上同学们嘻嘻哈哈，互相打闹，不知不觉就已经到了蚕茧研学基地。刚走近，“蚕茧基地”四个巍峨的大字就出现在我们眼前，往里走，便看见了一座座古香古色的房子，被遮掩在绿叶之中，青瓦红墙，徽韵十足。再往前走，只听见小溪汩汩流淌着，仿佛在欢迎我们的到来。 　　这次的项目个个都精彩绝伦：“徽州剧院”让我们领略到了艺术之美；“探索蚕史”让我们扩大了对世界的认知；“抽丝剥茧”让我们体会到劳动的辛苦……其中，最为有趣的就是“制作蚕画”和“抽丝剥茧”了。 　　“制作蚕画”是一个要有极高的耐心才能完成的项目。首先我们需要用尺子测量到最适合画画的位置，再把蚕丝一根一根地绕出来，剪断。到了我们来大展画手的时候了，因为今天是国庆节，所以我要用晕染的方式来画这幅画，表达我对祖国的.爱。画笔一挥，蚕茧一拿，蚕画就画完了。 　　“抽丝剥茧”则是一个劳动型的项目，让我们在一个封闭的菜园里摘果蔬，并自己做中午吃的饭。 　　这次的项目，让我深深体会到了劳动的辛苦，但是我也收获到了很多。 关于研学之旅的作文3 　　今天，是我们去研学的日子。首先，我们来到了洛阳民俗博物馆。民俗博物馆里，展览了很多年代久远的文物。 　　洛阳民俗博物馆位于洛阳市新街南端，是中国最大的专题性博物馆。同时，也是在全国重点文物保护单位，原名潞泽会馆。因关羽又名关帝庙，是清乾隆九年(1744)建成的，历史悠久。现有舞楼、钟鼓楼、穿房、房、正殿、后殿丶配殿等，是一组结构严谨、风格独特的古建筑群。 　　我们还去了万安山山顶公园。在那里先吃了午饭，我们吃的是大米饭。午餐后，我们集体徒步登万安山的山顶。万安山山顶公园位于洛阳宜滨区与伊川县交界处，是一座大型山体公园。我们沿着蜿蜒曲折的山路，一直往上走，终于爬到了山顶。 　　后来我们又从山顶下了出去，然后就坐在草坪上开始画风筝，教练首先给我们一人发了风筝，又给我们发了颜料，我们就坐在草坪上，在那里画。 　　每个人画的都是不同的，有这个有那个，真是好看极了！过了一会儿，画完啦，我们就收了起来，我们的语文老师还给我们画完风筝的人拍了照呢！ 　　教练又给我们发了风筝线，这样我们回家就可以自己放自己的风筝啦，而且这还是自己画的，独家限量款风筝呢！ 　　后来，我们又拍了集体照，然后我们就上了车，开启了返程之路。一个小时后，我们又回到了学校。 　　这一天过得可真有趣呀！我的收获也很多，不仅了解了洛阳的民俗文化，还锻炼了自己的意志，增进了同学之间的友谊。 关于研学之旅的作文4 　　12月7日是我盼望已久的研学活动，这天清早，天下起了蒙蒙细雨，我背着书包怀着激动而又担心的心情来到学校，因为我好担心今天学校因天气原因取消活动。 　　来到教室里，林老师给我们讲了一些关于研学活动的要求和安全教育，没过多久，老师的组织我们下楼排队等候校车，到了八点半，校车终于来了，我们高高兴兴地乘坐校车来到目的地——农科奇观教育实践基地。 　　到了农科奇观中心，首先是导游阿姨带我们去学习内务整理，教官教我们怎样整理内务——叠“豆腐”块，之后就分组进行合作叠被子，这个可有趣了！一开始我们几个男生就拿着被子扯来扯去在玩闹，根本都不知道叠被子是需要大家一起合作才能够完成任务，后来，我们的小组长给大家分好任务，没过多久，在我们一起努力下，我组获得了教官的表扬。 　　接着我们又学习了在野外钻木取火，这个更有趣了，并且还藏着很多学问呢！首先教官跟我们讲了怎样才能钻出火来，我们在教官的安排下，8个人围成一个圆圈，比赛开始了，我们8人同心协力，最后好像闻到了一股烟味儿，可惜当时我们没有及时找到树叶来生火。 　　最后，我们还玩了野外搭帐篷、野外取水…… 　　时间过得真快！一天的研学活动就要结束了，我真的很不想离开，不过，今天我特别开心，收获满满的，很期待下一次的研学活动！ 关于研学之旅的作文5 　　云慢悠悠的飘荡在蔚蓝的天空之中，犹如白色的鱼儿在广阔的大海中肆意游荡。研学中的我们也学着那空中的云朵，悠闲地在广袤无垠的齐鲁大地中游走着。今天，我们的目标便是攀上五岳之首――泰山的顶峰。 　　一道道连绵起伏的山脉像是一只沉睡的巨虎，那山脉之中藏着一只蜿蜒曲折的小径，在山脉的遮挡中若隐若现。一眼望去，那山上全是绿色，像是披上了碧绿的防晒衫。那层层山脉之中，藏着几棵长满了一树黄花的小树，像是为那衣裳点缀上了几处可爱的装饰。今日的的泰山看上去是那样的雄伟壮观，泰山的顶峰直伸入云巅，我想，这便是高耸入云的意味。 　　泰山，我们来了！我们怀着激动的心情踏上了泰山的土地。走在我们前边的游客络绎不绝，泰山不少啊！回忆古今，多少古人曾在这座山上留下了各自的足迹，多少古代帝皇在那里举行封禅大典，这座高大的山脉，曾演绎着多少神奇的故事。 　　行进途中，我们望见了道教的拜访者们。他们举着庄重的道教旗帜，黄色的旗帜上画上了几只娟秀的字体，给旗帜上增添了一分神秘的色彩。他们时而跪下，时而站起，双手合十，表达着他们虔诚的敬意，无一丝笑意，极其严肃，庄重无比。他们对他们对这座古老山脉的敬畏之意，对于自己信仰的无上虔诚，都让我肃然起敬。 　　泰山是古老的，它的身上背负着二十多亿年的历史；泰山是雄伟的，它有着几十千米的山系；泰山是庄严的，它是古今多少人心中的圣山。相信，未来会有更多的精彩等待着它去延续。 关于研学之旅的作文6 　　盼望着，盼望着，研学之旅终于开始了。 　　一路上的欢声笑语，伴随我们来到了千年老街孔城。这里的房子都是古色古香的木头房子。木门和格子窗户仿佛在讲述古老的故事。路面全部都是由麻石条铺成，上面还有车辙印子。看着那车印子，我们仿佛看见当年这儿商铺如云，仿佛听见了此起彼伏的吆喝声。 　　在这里我们第一次听一个老先生讲孔经，学孝道，拜先生，感觉自已穿越到了春秋战国时期，和孔子一起周游列国。 　　下午我们乘车来到了长丰非遗园。首先在赛马场看骑马表演，非常刺激。接着我们欣赏了杂技和马戏表演，节目丰富多彩， 　　有老虎滚球，狗熊跳舞，小丑扔球，空中飞人等。其中，我觉得最令人难忘的是空中飞人。只见，一位位表演者登上离地面五、六米高的平台，然后倒挂金钩，再悠到对面的秋千上。哇！哇一一场上的尖叫声此起彼伏。 　　晚上，同学们围坐在一个露天水池边，欣赏徽梦水舞。只见池中喷泉，像一个神奇的舞神，随着音乐的高低起伏，时而狂舞，像一阵旋风；时而柔和，像拂面杨柳风。时而放射出一道激光，时而喷出一股冲天的水柱；时而像海鸥展翅飞翔，时而如孔雀开屏，令人如痴如醉。那场景令人眼花缭乱，叹为观止。 　　接着，我们在教官的带领下，又参加了自编自演的篝火晚会。在晚会上，同学们尽情地唱啊、跳啊！多么希望时间能慢点走！ 　　第二天上午，我们参观了合肥科技馆，在这里我们见证了科学的神奇。下午我们又走马观花参观了名人馆和渡江战役纪念馆。 　　下午四点多，我们才依依不舍的离开了研学基地。 　　这次研学之旅，我将永远铭记于心，因为它让我们真正读懂了读万卷书，行万里路的含义。 关于研学之旅的作文7 　　啊，宽阔的草原令人神往。这个暑假，我终于如愿以偿，来到了美丽的乌兰布统大草原。 　　用过蒙古人最有特色的早餐，我们便搭上越野车，开始了有趣的草原之旅。我们来到了公主湖边，我看到过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从未看见过这样的湖水。这里的水真清啊，仿佛真如名字一般，是公主纯洁的眼泪，清清的水映衬着蓝蓝的天，绿色的小丘下又围绕着清清的水，显得格外美丽；这里的水真静啊，好像一面朴素的镜子。不是汹涌如同钱塘，不是平静恰似鄱阳，不是潺潺好像小溪，更不是粗犷仿佛青海湖。这种美无法用语言表达；这种美是单单属于公主湖的。 　　岁月悠悠，日精月华，公主湖虽然不大，却好像有一种特别的韵味，特别的境界。在这境界里，仿佛可以忘掉一切烦恼，净化人的心灵；在这境界里，既想站起来眺望四周，又想坐下来低呤一首奇丽的歌谣；在这境界里，连骏马、壮牛、羊儿似乎都沾上了这奇妙的灵气，它们停止了进食，好像连呼吸都停止了，和我，不，和我们一起沉浸在这无限的静谧之中。 　　公主湖的四周都有小丘，上面点缀着许多五彩缤纷却又不知名的小野花，如同仙女一不小心打翻了宝石盒似的，美丽极了。连在山坡上的牛羊都仿佛被这无边的美景给吸引住了，在这样的环境中，我忘了世界，也忘了自己。更吸引人目光的便是牧民们的蒙古包了，它们众星拱月般地围绕着一个大蒙古包，一个个白顶白墙，墙上还描绘了各种各样精美的图案，远远望去，就像一个个精致的小精灵。 　　啊，草原，令人神往的圣地；啊，草原，我心目中的世外桃源！