american相同词(两个)

American这是个独立词，所以在词尾变化如Germans而 English-man这是个合成词所以Englishmen

跟chinese jaoanese一样不加 因为特殊专有名词

America， 分北美洲North America 和南美洲South America

不是，这是个名词复数。

America是阿美利坚，North America包含了美国和加拿大，还有Central America中美洲和South America南美洲。 USA的全写是United States of America阿美利坚合众共和国，一般人又简称之为United States美国，而很多美国人就说The States. 举例说：Are you in the States now?你现在在美国吗？而不会说Are you in the United States now?如果说单数的话，通常是在同一州的人和对方说话，譬如说大家都是加州Califonia State的人，就会说I"m not in the state right now, I"m traveling in Washington State

对大多数美国人的意义的翻译是：The meaning of the majority of Americans

澳大利亚人two Australians 俄国人two Russians ;意大利人two Italians;希腊人two Greeks;美国人two Americans;印度人two Indians;加拿大人two Canadians;德国人two Germans;瑞典人two Swedes;

没什么gwhdgwj

当然不能，那是单数

英语书上是前者(外研版七上M2U2),但我觉得后者更好。

是美利坚合众国，就连它的邻国墨西哥，全称也是墨西哥合众国

英汉词典最后不是有很多么。。。。。

Canada，Canadian，Canadians，English。Australia，Australian，Australians，English。England，English，English，English。France，Frenchman，Frenchmen，French。Single，Singaporean，Singaporeans，English。America，American，Americans，English。China，Chinese，Chinese，Chinese

美国到底是“US”还是“USA”还是“America”?一、基础资料：1、US是United States“合众国”的缩写。2、USA是United States of America“美利坚合众国”的缩写。是美利坚合众国最完整的说法。3、America原意是美洲，因为美国的迅速发展，现在专指美国。二、关于正确书写：1、United States正确书写应该是the United States，正确缩写是the US或the U.S.。一定要注意，这两者前一般要加定冠词the。2、United States of America正确书写应该是the United States of America正确缩写是the USA或the U.S.A.。一定要注意，这两者前一般要加定冠词the。3、America不需要变化。三、关于前面要不要加the问题：1、以单词（单个的词语）形式出现国家名称当然不需要家the。如：China中国，America美国。2、如果是词组（若干个单词组合而成的形式）式的全称，就要加the了。如：The People"s Republic Of China中华人民共和国。United States of America（=the USA）美利坚合众国，简称美国。3、国名是复数的要the，如：the Bahamas 巴哈马国，由700座岛屿和珊瑚礁组成。四、关于缩写加“.”符号问题：是the US对，还是the U.S.加“.”对？是the USA对还是，the U.S.A. 加“.”对？答案：加不加“.”都行。因为：1、过去的缩略词都要加点，现在普遍省略了。2、要不要加点及在什么情况下加点，在美国也没有形成统一的看法。五、US、USA、America用法有什么不同？1、US、USA和America都是美国，正常情况下，三者意思完全互通。但在不同的场合和语境，三者有一些区别。2、US比USA使用更广泛。US正式的官方场合或书面用语中使用。同时在民间非正式场合也被广泛使用。USA使用最多的地方就是在世界体育比赛上，运动服上会印USA，在电视上显示参赛选手时， 国旗下方也会标USA，为美国队加油也会齐声高喊“U~S~A~”，类似于“中国加油”。3、US和USA都指美国，但如果要放在名词前，只能用US。如：US army: 美国军队4、America常用于口语中。在赞美国家或者涉及宗教的场合，常用America。更能接地气。例如：My fellow American... 我的美国同胞们...

1. 描写天气的四字成语 春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限四季回春、绿草如荫、春风和气、春光漏泄春光明媚、春花秋月、春华秋实、春晖寸草春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋枫林如火、秋风习习、银妆素裹、冰冻三尺寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕茫茫大雪、滴水成冰、滴水成冰、火树银花山舞银蛇、原驰蜡象、尘土飞扬、飞沙走石描写天气晴朗的词语：艳阳普照——艳阳普照的日子真让人心情舒畅.（沈周）风和日丽——今天风和日丽，妈妈准备带我去踏青.（石婷怡）万里无云——"六一"儿童节那天，万里无云，同学们怀着喜悦的心情来到学校.（陈洲杰）碧空如洗——雨后的天空万里无云，碧空如洗，蓝的很.（张露露）晴空万里——今天晴空万里，正适合游山玩水.（阎国荣）描写天气冷的词语：北风呼啸——今天，北风呼啸，寒风吹在脸上像刀割一样.（陆奕杰）千里冰封——南极是一个千里冰封的世界.（陈洲杰）冰天雪地——冰天雪地中，走来一个穿着鲜红色羽绒服的小姑娘，就像雪地上盛开着的一朵山茶花.（陈怡）冰冻三尺——俗话说的好，冰冻三尺，非一日之寒.（范佳怡）大雪纷飞——在我生病的时候，爸爸竟在大雪纷飞的夜晚出去帮我买药.（董倩倩）描写天气热的词语：赤日炎炎——在赤日炎炎的夏季，人们利用空调，吃冰淇淋等方法来解暑.（龚青青）骄阳似火——今天，骄阳似火，知了叫得震天响.（陆奕杰）烈日当空——虽然烈日当空，但军训的同学们还是精神饱满.（夏少菊）汗流浃背——在劳动中，同学们干得热火朝天，个个汗流浃背.（陈家伟）挥汗如雨——烈日下，工人们正在挥汗如雨的工作着.（石婷怡）描写风的词语：春风拂面——春天来了，春风拂面，花儿都竞相开放.（石婷怡）微风习习——湖面上微风习习，吹起一层层波浪，多美的景色啊！（刘剑）金风送爽——秋天，金风送爽，麦子都成熟了.（邵雪梨）寒风刺骨——寒风刺骨的冬季，北风吹在脸上像刀割一样.（葛晨佳）寒风凛冽——为了应付寒风凛冽的冬季，松鼠们早早地就收集好了食物储藏起来.（张露露）描写雨的词语：绵绵细雨——绵绵细雨像细针一样，从天空中陆续落到地上.（范佳怡）淅淅沥沥——随着那淅淅沥沥的春雨的降临，小草悄悄地钻出了地面，树枝上的新芽也探出了头.（毛一新）秋雨连绵——在秋雨连绵的季节里，总会觉得家里湿漉漉的.（陆奕杰）倾盆大雨——解放军战士冒着倾盆大雨抢堵决口，保证大堤下百姓的安全.（钱向阳）狂风暴雨——船在狂风暴雨中颠簸，虫驻的木板被浪头打穿了.（范剑波）。 2. 形容天气的四字词语 【日丽风和】阳光明丽，微风和煦。形容天气晴和。 【日丽风清】阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 【日陵月替】谓逐渐衰落、弛退。 【日落千丈】形容景况急剧下降。 【日落西山】①太阳从西山落下。指黄昏时。②比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。 【日暮途远】亦作“日莫途远”。天色已晚而路程尚远。比喻力竭计穷。 【日暖风和】阳光温暖，微风和煦。形容天气晴和。 【日暖风恬】见“日暖风和”。 /q?word=%D0%CE%C8%DD%CC%EC%C6%F8%BA%C3%B5%C4%B3%C9%D3%EF&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10 3. 描写天气的四字成语 ------------春------------ 春暖花开 春回大地 万物复苏 早春时节 早春季节 初春时节 仲春时节 仲春季节 阳春时节 正当春初 已届春残 残冬已过 冬残春近 冬去春来 冬尽春来 腊尽春 回 时当暮春 早春三月 暮春三月 阳春三月 烟花三春 时当三月 春寒时 节 春寒季节 春天渐近 春天来临 春天降临 春令已到 春回大地 春归大 地 春到人间 春满人间 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消 融 冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解 冰 料峭春寒 春寒料峭 暮春气暖 和暖如春 春光融融 春日融融 春意融 融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺 春雨绵绵 春草如丝 春草 繁茂 春草发芽 春芽破土 春花怒放 春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大 蔚然 春树萌芽 春树葱茏 春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光 明媚 春光无限 春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风 和煦 春风轻拂 春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓 春色 怡人 春色迷人 春色正浓 春江如练 春山如妆 春和景明 春景优美 春燕 回巢 春满人间 春露秋霜 春种秋收 春暖花开 满园春色 百草萌动 百草 权舆 百花争春 百花争艳 百花盛开 百花齐发 百鸟争鸣 万物照苏 万物 复苏 万物苏醒 万物萌生 万物蓬发 万木竞秀 万紫千红 草木知春 草木 复苏 草木新绿 草春桃艳 草长莺飞 花红柳绿 红桃绿柳 柳绿花红 李白 桃红 柳绿花香 红情绿意 绿肥红瘦 流水桃花 桃花流水 飞花喷 绿 枝叶纷披 寸草春晖 绿意盎然 绿茵遍地 鸟语花香 莺舞蝶飞 枯木逢 春 山色返青 冬令春行 万物生春 大雁北归 大地苏醒 蛰虫昭苏 欣欣向 荣 生机勃勃 朝气逢勃 人勤春早 梅雪争春 莺啼燕语 明媚春天 遍地皆 春 满目春光 4. 表示天气的四字词语有哪些 【日丽风和】阳光明丽，微风和煦。形容天气晴和。 【日丽风清】阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 【日陵月替】谓逐渐衰落、弛退。 【日落千丈】形容景况急剧下降。 【日落西山】①太阳从西山落下。指黄昏时。②比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。 【日暮途远】亦作“日莫途远”。天色已晚而路程尚远。比喻力竭计穷。 【日暖风和】阳光温暖，微风和煦。形容天气晴和。 【日暖风恬】见“日暖风和”。 天气晴朗 阴云密布 晴空万里 万里无云 狂风暴雨 朝霞万里 细雨绵绵 湛蓝天空 大雪飘零 春天：春暖花开 春色满园 春意盎然 春雨如油 春风化雨 夏天：烈日炎炎 百花争艳 骄阳似火 电闪雷鸣 骄阳似火 秋天：秋高气爽 秋风习习 硕果累累 天高云淡 电闪雷鸣 冬天：白雪皑皑 寒冬腊月 寒风刺骨 冰天雪地 寒冬腊月

1. 关于天气的成语或四字词语 云淡风轻 〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 万里无云 〖解释〗湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 秋高气和 〖解释〗形容秋空高朗、天气晴和。 风轻云净 〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。 碧空万里 〖解释〗万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。 碧空如洗 〖解释〗碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 冰雪严寒 〖解释〗严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。 知地知天 地：地形：天：天气。了解地形，了解气候。 云迷雾锁 形容天气昏暗，气氛阴森。 雨僝云僽 谓不好的天气把人折磨。 铄石流金 高温熔化金石。形容天气酷热。 折胶堕指 极言天气寒冷。 日丽风清 阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 日丽风和 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 飘风苦雨 形容天气恶劣。 焦沙烂石 将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。 焦金烁石 使金石熔化枯焦。形容天气酷热。 和风丽日 谓天气温暖而晴朗。 寒风侵肌 形容天气寒冷 风轻云淡 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。 惨雨酸风 犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。 雪窖冰天 窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。 雪虐风饕 虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 五黄六月 指阴历五、六月间天气最炎热的时候。 天寒地冻 形容天气极为寒冷。 十冬腊月 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。 秋高气爽 形容秋季晴空万里，天气清爽。 人间重晚晴 原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。 凄风苦雨 凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 虹销雨霁 虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 皓月千里 范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 风和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 流金铄石 形容天气酷热，好象金石都快要熔化 苦雨凄风 形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉 焦金流石 金属烧焦，石头熔化。形容天气干旱酷热 风雨交加 大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣 滴水成冰 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷 薄暮冥冥 薄暮：傍晚；冥冥：天昏地暗。傍晚时天气昏暗 2. 有关“天气”的四字词语 描写天气的四字词语 滴水成冰：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。 风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 人间重晚晴：原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。 风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。 苦雨凄风：形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉。 秋高气和：形容秋空高朗天气晴和。 万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 飘风苦雨：形容天气恶劣。 风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”“云淡风轻”。 虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 3. 关于天气的四字词 金风送爽、秋色宜人、天朗气清、 一叶知秋、寒风凛冽、骄阳似火 秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、 秋雨绵绵、雨过天晴 细雨蒙蒙 雷雨交加 滚滚雾海 雾似清烟 云雾交织 云消雾散 风平浪静 秋风萧瑟 风和日丽 风起云涌 春风送暖 斜风细雨 避日千光 天光云影 拔云见日 春意正浓 春风得意 春色宜人 春意盎然 春光无限 烈日炎眼 骄阳似火 秋水盈盈 秋水天长 数九寒天 瑞雪兆丰 踏雪访梅 4. 二年级写作文写天气的词语有哪些 描写天气一、描写天气的词语春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪 阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞 晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面 风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限 四季回春、绿草如荫、春风和气、春光漏泄春光明媚、春花秋月、春华秋实、春晖寸草 春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀 春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿 花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒 寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红 倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿 风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放 含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声 秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄 一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋枫林如火、秋风习习、银妆素裹、冰冻三尺 寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕 茫茫大雪、滴水成冰、滴水成冰、火树银花山舞银蛇、原驰蜡象、尘土飞扬、飞沙走石二、描写天气晴朗的词语：艳阳普照——艳阳普照的日子真让人心情舒畅.（沈周）风和日丽——今天风和日丽，妈妈准备带我去踏青.（石婷怡）万里无云——"六一"儿童节那天，万里无云，同学们怀着喜悦的心情来到学校.（陈洲杰）碧空如洗——雨后的天空万里无云，碧空如洗，蓝的很.（张露露）晴空万里——今天晴空万里，正适合游山玩水.（阎国荣）三、描写天气冷的词语：北风呼啸——今天，北风呼啸，寒风吹在脸上像刀割一样.（陆奕杰）千里冰封——南极是一个千里冰封的世界.（陈洲杰）冰天雪地——冰天雪地中，走来一个穿着鲜红色羽绒服的小姑娘，就像雪地上盛开着的一朵山茶花.（陈怡）冰冻三尺——俗话说的好，冰冻三尺，非一日之寒.（范佳怡）大雪纷飞——在我生病的时候，爸爸竟在大雪纷飞的夜晚出去帮我买药.（董倩倩）四、描写天气热的词语：赤日炎炎——在赤日炎炎的夏季，人们利用空调，吃冰淇淋等方法来解暑.（龚青青）骄阳似火——今天，骄阳似火，知了叫得震天响.（陆奕杰）烈日当空——虽然烈日当空，但军训的同学们还是精神饱满.（夏少菊）汗流浃背——在劳动中，同学们干得热火朝天，个个汗流浃背.（陈家伟）挥汗如雨——烈日下，工人们正在挥汗如雨的工作着.（石婷怡）五、描写风的词语：春风拂面——春天来了，春风拂面，花儿都竞相开放.（石婷怡）微风习习——湖面上微风习习，吹起一层层波浪，多美的景色啊！（刘剑）金风送爽——秋天，金风送爽，麦子都成熟了.（邵雪梨）寒风刺骨——寒风刺骨的冬季，北风吹在脸上像刀割一样.（葛晨佳）寒风凛冽——为了应付寒风凛冽的冬季，松鼠们早早地就收集好了食物储藏起来.（张露露）六、描写雨的词语：绵绵细雨——绵绵细雨像细针一样，从天空中陆续落到地上.（范佳怡）淅淅沥沥——随着那淅淅沥沥的春雨的降临，小草悄悄地钻出了地面，树枝上的新芽也探出了头.（毛一新）秋雨连绵——在秋雨连绵的季节里，总会觉得家里湿漉漉的.（陆奕杰）倾盆大雨——解放军战士冒着倾盆大雨抢堵决口，保证大堤下百姓的安全.（钱向阳）狂风暴雨——船在狂风暴雨中颠簸，虫驻的木板被浪头打穿了.（范剑波）七、描写夏天的成语和熟语 烈日炎炎——形容夏天阳光强烈。 也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。 夏日炎炎——夏天阳光强烈，十分炎热。 骄阳如火——像火一样的阳光。 形容天气非常热。亦作 骄阳似火 皎阳似火——皎：白而亮。 太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。 赫赫炎炎——形容炎热炽盛的样子。 炎炎夏日——非常炎热的夏天。 如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。 炎阳炙人——炙：烤。 指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。 烈日当空——炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。 近义 火伞高张狂风烈日——强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。 火伞高张——比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。 近义 烈日当空 吴牛喘月——《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，使（彼）之苦于日，见月怖喘矣。”吴牛：指产于江淮间的水牛。 意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。 也用以形容天气酷热。唐·李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。 流金铄石——铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。 《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些。”亦作 铄石流金 烁石流金 烁玉流金 例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，。

　　描写天气的词语1：　　1、半晴半阴：又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。　　2、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。　　3、日暖风恬：形容天气晴好。同“日暖风和”。　　4、风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云净”、“云淡风轻”。　　5、夏日可畏：象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。　　6、寒气逼人：指十分寒冷或指阴森可怕。　　7、雪海冰山：形容冰雪漫天盖的，天气极其寒冷。　　8、云迷雾罩：形容天气昏暗，气氛阴森。　　9、苦雨凄风：形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉。　　10、寒风侵肌：形容天气寒冷。　　11、斜风细雨：形容微风夹着毛毛雨的天气。也比喻用温和舒缓的语气批评别人。　　12、皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。　　13、飘风苦雨：形容天气恶劣。　　14、汗出沾背：沾：浸湿。汗水沾湿了脊背。形容天气炎热或人极度惊慌或惭愧。　　15、春困秋乏：困：困倦;乏：疲劳。春秋季节天气容易使人感到困倦疲乏。　　16、风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。　　17、乍暖乍寒：乍：刚刚开始。忽冷忽热。形容春秋季节，天气寒暑变化无常。　　描写天气的词语2：　　1、石铄金流：形容天气炎热。　　2、流金铄石：形容天气酷热，好象金石都快要熔化。　　3、热汗涔涔：形容因天气炎热或心情紧张而导致浑身汗流如注的样子。　　4、折胶堕指：极言天气寒冷。　　5、薄暮冥冥：傍晚时天气昏暗。　　6、日暖风和：阳光温暖，微风各煦。形容天气晴好。　　7、云开雾释：指天气由阴暗转为明朗。常用以比喻怨愤、疑虑的以消除。　　8、和风丽日：谓天气温暖而晴朗。　　9、风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。　　10、日和风暖：形容天气晴好。同“日暖风和”。　　11、风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。　　12、春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。　　13、万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。　　14、丙吉问牛：看到牛的异常想起天气变化，赞扬官员关心百姓疾苦。　　15、和风丽日：指天气温暖而晴朗。　　16、蝉喘雷干：蝉喘息，雷声净。形容酷热干旱。　　17、秋高气和：形容秋空高朗、天气晴和。　　18、雪虐风饕：虐，暴虐;饕，贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

关于天气的二字词语有21个

《难忘的小学生活》作文(10篇) 六年马上就要过去了，默默地走入了伴我六年的第二个家——校园!多么熟悉的景色，多么熟悉的味道呀！以下是我整理的《难忘的小学生活》作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 《难忘的小学生活》作文（篇1） 时光荏苒，眨眼间，六年小学生活悄然离去，它像风，不给人反应的时间就呼啸而过，它在腼腆中来到，又在留恋中逝去。想到这里，才发觉泪已无声无息地划过我的脸颊。 再见了，老师，您对我们很严厉，但我们知道严中自有真情在。语文老师循循善诱地引导我们的负责；数学老师在我们犯错时讲大道理的深情；英语老师深夜十点多还在班级群里批改作业的敬业；音乐老师弹钢琴时流出的舒缓优美的音符，都成为了我无法抹去的回忆，印在了我的记忆深处。 再见了，同学们。记得我们班曾将音乐老师气得掉眼泪，后来全班都写了检讨书交给了音乐老师。细细想来，当时的我们真的是太调皮了啊！“班中自有高才生”，这是我们班的一位同学编的。别说，真的，我们班是绝无仅有的藏龙卧虎之地：班长的字体秀气的可以和知名书法家王羲之相媲美；数学课代表的数学成绩从没下过90分，语文课代表的成绩总是名列前茅；嘿！那些学习成绩不是很好的同学也身怀绝技：幽默、情商高、懂事……怎么样啊？是不是很想加入我们这个大家庭啊？ 再见了，学校的操场，嘿！你有没有数过我们在这里洒下了多少欢笑？你有没有记过我们在这里付出了多少汗水？你有没有算过我们在这里努力了多少天？……不管你有没有记下来，你都是我记忆中最美的一角！ 母校啊！这是我们在这里的最后一个夏天，六年风雨，六年拼搏，六年欢笑，都记录在了你这里。母校，无论是现在还是将来，我们都不会忘记你的养育之恩。 《难忘的小学生活》作文（篇2） 六年的时光转眼就过了，感觉就像做了一场长长的梦，梦醒了，就要离开这个生活了六年的母校了。真有点舍不得啊！舍不得朝夕相处的同学们，舍不得慈祥和蔼的老师们，更加舍不得这所美丽漂亮的学校。 还记得我刚踏入这所美丽校园时候的情景，整齐干净的教学楼，宽阔的操场，花坛里的月季仍在绽放，亲切的老师，和我一样无知的同学们。现在，这里的一切我都了如指掌，这里就像我的家一样。 难以忘记，朝夕相处的同学们，失败时候给我鼓励，让我从哪里跌倒就从哪里站起来；难以忘记，高兴的时候和我一起傻笑，我们一起疯，一起笑；更难以忘记，体育课上，雨哲仰卧起坐做不起来的时候，我们大家一起给她加油，看到她的坚持，我们一起泪洒操场；难以忘记。 当然，更忘记不了的是六年来为我们操劳的老师们，不仅课堂上教我们知识，也教给我们做人的道理，让我们从一颗种子变成一棵小树；从幼稚的小小孩童，变成茁壮少年；一件件，一桩桩，都是老师的心血，每一步成长都是老师的功劳，而我们，不记得多少次，让你失望，让你生气，让你哭笑不得。老师，就让我代表所有的同学对你说一声：“对不起！谢谢你！”操场上的蒲公英，明年春天一定会开的更多吧！小竹林明年一定也会有更多的春笋破土而出吧！可惜，我都不能亲眼看到了。舍不得这里的一切，一草一木，一花一人，一事一物。 再见！我的母校！再见！我的童年！ 《难忘的小学生活》作文（篇3） 时光太瘦，指缝太宽。回首过去，一件件刻骨铭心的事情数不胜数；放眼未来，一件件令人期待的事让人无限憧憬……但是不管怎样，小学生活中的酸、甜、苦、辣都在我的脑海中打下了深深的烙印。 还记得刚上六年级的时候，老师还没有安排我值周，看着可以被安排值周的同学，我的心里十分羡慕，总想着什么时候我也能值一回周。后来，我的愿望终于实现了，我心里有些小激动。那天我早早就来到学校，发现学校来了学校的同学寥寥无几。过了一会儿，值周的同学陆续到齐，我们便一人拿一个桩子，排着整齐的队伍走出校门，开始我梦想已久的站岗。 我站了一会就感觉腿有点酸痛，心想：当个值周生真不容易啊！之前看别的同学站岗，觉得挺容易的，挺轻松的，只要站在那儿就行了，可是没想到自己做起来才知道并没有想象中容易。而且由于我第一次站岗，胆子太小，看到有同学违反纪律也不敢说他们。这时，我耳边响起了一个声音：“值周生就是要管纪律、维持秩序的，这是老师给我们的权利！”顿时我自信起来，克服困难，不负老师、同学对我的期望。 通过这次值周，我明白了：做任何事情，都不会随随便便就可以成功，需要克服困难，战胜自己，荣誉背后承载的更多是责任！ 六年的小学生活这么快就要结束了。小学生活中的一点一滴，我永远不会忘记。我想：只要缘还在，我们总会再次相遇的。过去的就让它过去吧，让我们期待初中的新生活吧！ 《难忘的小学生活》作文（篇4） 光阴似箭，日月如梭。一眨眼，年过去了。想到要和朝夕相处的同学分离，想到要离开母校，我不禁头涔涔而泪潸潸了。回想过去，在校园里的点点滴滴，我心里就像打翻了的五味瓶。 酸溜溜 我成绩一向很好，但是有一次考了81分，天哪！我何曾考过这么差啊！想想考试时随便乱作，做完后又不检查，我的嘴里像塞了一颗又一颗话梅一样酸溜溜的。从此以后，我认真答题，认真检查再也没考过这么差了。酸，我不怕。 甜蜜蜜 小学生活是甜蜜蜜的。每天下课与同学吵吵闹闹，还时不时闹出一些笑话。有一次老师在教我们月份的天数，大月31天，小月30天。为了分辨哪月是大月哪月是小月，老师教我们拳头记月法。握紧拳头凸出来的是大月，凹进去的是小月，我们大家都点点头，但只有佳慧一直摇头，老师问他原因，佳慧不好意思地说：“老师我太胖了，凹凸都没有。“全班哄堂大笑。 苦涩涩 六年级了，作业越来越多，成堆成堆的看着就犯晕。周六周日又要上各种各样的补习班。累呀，苦呀！不过再多的苦咬一咬就过去了。苦，小菜一碟。 麻辣辣 “你挤我干嘛！”“我有挤你吗？我都没过线呢！”同桌吵架是最常见的，此时三八线起到了很大的用处。我的同桌经常过线，因此我们吵架是最经常的，常常三天一小架五天一大架。 小学生活酸甜苦辣，五味俱全。当我们学校生活快结束时，回想一下，每天的点点滴滴都那么有趣。可是，时间的脚步是不等人的，让我们挺起胸膛走下去！ 《难忘的小学生活》作文（篇5） 时间过得真快，如白驹过隙一般，短短六年时光一闪而过，厚厚的日历一页又一页地撕下，小学时光只剩下不到半年了。我们多么舍不得，多么希望时间过得慢一点。 再见了，同学们，记得从一年级开始，你们就一直帮助我，一直到现在，不论在学习上，还是在课后，你们一直热情不减。但是再过几个月，我们就要分开了，我非常舍不得，但也要接受现实。祝你们身体健康，再见了同学们。 再见了老师们，记得一年级那时，我学习不是很好，但是老师们一直在帮助我，没有放弃我。虽然换了几次老师，但是都对我很好，我的成绩一直在直线上升，我的好成绩全是您教出来的。但是，再过几个月就要分开了，如果时间可以倒流，我希望再从头听一遍您的课，我一定会好好学习，绝不会走神，绝不会让您费心了。时光一去不复返，过去的时间不能再回来了，想到这儿，我不免有些难过。希望您在以后能身体健康，事事顺心，再见了，老师们。 再见了红领巾，在一年级加入少先队的时候，我还是一个懵懂的孩子，当我戴上红领巾的那一刻，我正式加入了少先队，想到六年来与你一起欢笑，一起玩耍，一起思考，一起奔跑……想到与你在一起的点点滴滴，又想到即将与你分开，不免有些难过，在将来，我一定会好好学习，不辜负少先队员这个称号，再见了红领巾。 再过几个月，我即将毕业，经常帮助我的老师，同学们，再见了。在将来，我一定会好好学习，不会辜负你们对我的期望! 《难忘的小学生活》作文（篇6） 六年前，我作为一年级的学生，走进了崭新的小学。光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学生活如白驹过隙般的飞逝了，我即将要毕业了，在离开母校的前夕，我的心中充满了深深留恋之情。 老师，我忘不了，您对我们深深教诲；忘不了，您慈祥而又温柔的眼神；忘不了，您对我们这群充满童真的孩子给予的希望；更忘不了您在课堂上讲的每一句话、每一个铿锵有力的词语，是你用如同甘霖般温柔的话语滋润着我渴求知识的心田，是您让我可以尽情地遨游在这无边无际又深不可测的知识海洋中。 六年中，我的小学生活丰富多彩，有让我们飞翔在科学天空中的科技节；让我们漫游在美术音乐中的艺术节；让我们飞奔在赛道上的运动会；让我们绞尽脑汁的语数联赛。在科技节中，我们一展风采，纸桥沉重、皮筋动力，各式各样，应有尽有。艺术节上，我们信笔涂鸦，画出最炫的一幕，油画、水彩画、国画、儿童画，琳琅满目，色彩各异。赛场上，我们巅峰对决，在赛道上一战高低，呐喊声、尖叫声、枪声，声声具备。考试中，我们用颤抖的笔写下留恋这决定命运的字。 最后，在离开母校的前夕，我要感谢全体老师和全班同学，是你们给我带来了这丰富多彩的六年时光，给我人生记忆中留下了永不磨灭的回忆。 《难忘的小学生活》作文（篇7） 光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声中流逝。岁月的风铃在校园中回响。一眨眼间，六年的小学生活即将结束。每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。一瞬间许多美好的回忆都浮现在我的眼前：运动场上留下过我们矫健的身姿；语文课上回响过我们朗朗的读书声；校园里留下过我们追逐嬉戏的背影……这些生活的`缩影，将在我的记忆深处永存。 六年级（3）班，52个同学在一起，这便是缘份。我们一起为班级争光，一起玩耍，一起在知识的世界里遨游……这些宝贵的友谊是说忘记就可以忘记的吗？ 我永远忘记不了，我的听写成绩总是一团糟，可是老师从未放弃过我。老师总是鼓励我，教导我，在您的鼓励下，我的听写终于有了进步。您对我的帮助我怎能忘怀？ 在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。 如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，在我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，珍惜最后几天相处的日子。 光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，做个有作为的人。 《难忘的小学生活》作文（篇8） 自从读了朱自清先生的《匆匆》后，“时间”这个词汇就不停的徘徊在我的脑海里，六年的美好生活即将结束。转眼间，我将离开拥有我最纯真时代的校园，我现在甚至能清晰的回忆起我刚上小学时的情景，熟悉的就像昨天刚发生过一样…… 还记得刚刚踏进小学校门时，我什么都不知道，懵懵懂懂的和妈妈进入一个陌生的地方，看见了一个又一个我不认识的面孔，我紧紧的拉着妈妈的手，生怕她丢下我一个人。虽然我极不情愿，但碍于妈妈严厉的目光，我不得不坐在了那张小课桌旁，看着妈妈转身离去… 哭过之后我发现，旁边多了好多小伙伴，老师也好亲切。慢慢的我喜欢上学了。 上学了，每天我都满怀欣喜的跑进学校的大门，和蔼可亲的老师为我们上着一节节形象生动的课，我们沉浸在知识的海洋里，下课里，同学们一起做游戏，跳绳，踢足球……嘻嘻、哈哈……整个校园充满了我们的欢声笑语。 现在我已经是六年级的学生了，即将步入中学，开始新的学习生活，六年来我从天真烂漫的少儿成长为身心健康的少年，这既是我自己努力的成果，也浸透着学校、老师的心血，这六年发生了许许多多难忘的事，它们像一只只小船一样，停留在我记忆的港湾，这六年将是我在人生道路上永远难忘的岁月！ 《难忘的小学生活》作文（篇9） 六年了，两千多个日日夜夜从脚边悄然无息地溜走。蓦地，感觉到，时间怎会那么没礼貌，不打声招呼，就这样匆匆地走了。小时候那纯真的一颦一笑，那伤心的哭泣我还依稀记得，回想，让我越发感受到小学生活的难忘……的队伍，即使是刚下过雨，地下很湿，对同学们来说也无济于事。最后，溅了一裤子的泥浆，一不小心，还会摔个“狗记得，小时候，最爱的游戏是――“老鹰捉小鸡”。一下课，大家便三个一群，两个一伙的，组成了一支支“雄壮”啃泥”，可这又有什么呢？快乐才是最重要的。 一首《捡到一分钱》，让大家唱了n遍，每次唱都同样的手舞足蹈，同样的兴高采烈，同样快乐的气氛。大家那毫无修饰的笑容像春天的花儿一样绚丽绽放。现在想想，真是怀念那纯真无瑕的快乐，也许是因为如今，我们几乎都学会了掩饰。 恩……记得，第一次戴上鲜艳的红领巾，第一次或得100分，第一次登上主席台领奖是的骄傲与自豪；第一次举手发言是的紧张与激动；第一次被请家长的恐惧与哭泣；第一次开家长会的好奇与不安……多少个第一次，是在小学时尝试的。大家那一颗颗天真的童心多么令人难忘啊！小学，是人生最初的启蒙阶段，它带给我们的是无穷无尽的欢乐，是知识。燕子去了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候，天空黑了，有再亮的时候。但是，小学生活只有一次。六年中，有花有果，有笑有泪，我将铭记儿时丰 富多彩的生活，让快乐形成永恒的记忆。 《难忘的小学生活》作文（篇10） 六年的学习担心而有序，六年的步履踏实而匆忙，而今我快小学毕业了。当这一切快蓦然落幕的时候，我才发明我走得辛劳而快乐，过得充实而美丽。 忘不了敬爱的老师，忘不了您的谆谆教诲，忘不了您的悉心照顾……从我们的淘气捣蛋到懂事乖巧，您付出了多少努力，流了多少汗水。您是勤勤恳恳的园丁，为了培育鲜花，付出了多少辛劳!您是默默奉献的春雨，为了滋润小苗，费尽了多少心思!您是大公无私的红烛，为了照亮我们前进的方向，流下了多少汗水!参天大树忘不了根须，浩浩长江忘不了源头，我们又怎能忘记老师呢? 忘不了那次同桌向我借彩笔被我拒绝，而数学考试时我忘了带尺子，是她不计前嫌把尺子借给了我，使我懂得了友谊的珍贵;不会忘记在操场上的运动会，我们都挥汗如雨努力拼搏，因为我们都在为班集体的荣誉竭尽全力。 忘不了美丽的校园!您像一位慈祥的母亲，让我们健康成长，在这里，我们受到了严格的教育，也养成了团结互助遵守纪律努力奋斗的好学风。在这里我们懂得了感恩，也获得了很多知识…… 我曾经盼着小学毕业，盼着长大，可当真正要离开家一般的母校父母一样的老师，朝夕相处情同手足的同学的时候，突然觉得心里有太多的感激与美好的回忆，还有那抹不去的伤感。 此刻，时间的匆匆，使我不得不离开母校，我不知道用什么词语来表达对母校对老师的感激留恋之情，但我不会忘记这些难忘的事，深厚的情。

有关天气的词语有哪些？描写天气的词语有：天寒地冻、云淡风轻、碧空万里、春暖花开、风雨交加1、天寒地冻：形容天气极为寒冷。出自：明·施耐庵《水浒全传》第六十五回：“目今天寒地冻，军马难以久住，权且回山。”释义：看着今天天气很寒冷，军队和马难以长久待在这里，暂且需要回去。2、云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。出自：宋·程灏《春日偶成》：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”释义：云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。3、碧空万里：形容天气晴朗。万里：指面积大，距离长。出自：权延赤《走下圣坛的周恩来·休息与娱乐》：“冰峰林立，白云徜徉其间；碧空万里，与皑皑白雪上下辉映，幻化流转着七彩光芒。”释义：雪峰矗立，白云徘徊往来其间；天空里，与皑皑白雪上下互相映衬，幻变流转着七色光芒。4、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。出自：明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。”释义：春天气候温暖，百花盛开，命令宦官陪同内阁一起赏花。5、风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。出自：清·梁章钜《浪迹丛谈·除夕元旦两诗》：“冬至前后，则连日阴噎，风雨交加，逾月不止。”释义：冬至前后，就连续天阴，风雨交织，一个月都不停。

漫长而短暂的小学生活即将结束了，掩卷沉思，感慨万千，一时间许多美好的回忆像潮水一般涌向我的心头，不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些美好而难忘的回忆，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。　　忘不了那个时光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，呐喊助威，奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足蹈的样子真让人难以忘怀。　　忘不了那堂生动的语文课，董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢的回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。　　忘不了那个下着大雨的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，可我却因为粗心忘了带雨具。这时，同学端木千凝走到我的身边，笑着对我说：“不介意打一把伞吧？”那天，我俩共撑一把红伞肩并肩走在风雨中，马路上留下我们一串串友谊的脚印。　　……　　忘不了，忘不了，永远忘不了！小学生活像是一幕幕生动的画面，在每个画面里都有一则有趣的故事，它使我留恋，更是我难忘。　　校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树梢吵闹，……周围一切的一切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。　　再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我学到了无穷的知识，从无识的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变的勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定为我们而光荣。　　再见，敬爱的老师，是您教会我们做人额道理，为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖”，您的哺育恩情，将永远铭刻在我们心上。　　再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播在心田，在朝夕相处中，我们一道成长，我们一道学习，请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长。　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但为什么我们在一起的日子却一去不复返呢？

1.描写天气气象的四字成语20个 风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 人间重晚晴：原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。 风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。 苦雨凄风：形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉。 秋高气和：形容秋空高朗天气晴和。 万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 飘风苦雨：形容天气恶劣。 风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”“云淡风轻”。 虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 铄石流金：高温熔化金石。形容天气酷热。 皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 十冬腊月：指阴历十月十一十二月天气寒冷的季节。 惨雨酸风：犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。 焦沙烂石：将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。 日丽风和：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 寒风侵肌：形容天气寒冷。 薄暮冥冥：薄暮：傍晚；冥冥：天昏地暗。傍晚时天气昏暗。 雪窖冰天：窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。 秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。 焦金流石：金属烧焦，石头熔化。形容天气干旱酷热。 雨僝云僽：谓不好的天气把人折磨。描写天气的四字词语 五黄六月：指阴历五六月间天气最炎热的时候。 和风丽日：谓天气温暖而晴朗。 知地知天：地：地形：天：天气。了解地形，了解气候。 流金铄石：形容天气酷热，好象金石都快要熔化。 冰雪严寒：严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。 碧空万里：万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。 雪虐风饕：虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 天寒地冻：形容天气极为寒冷。描写天气的四字词语 风轻云净：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。 春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 日丽风清：阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 焦金烁石：使金石熔化枯焦。形容天气酷热。 云迷雾锁：形容天气昏暗，气氛阴森。 折胶堕指：极言天气寒冷。描写天气的四字词语 云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 2.描写天气的四字词语 春满人间 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消 融 冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解 冰 料峭春寒 春寒料峭 暮春气暖 和暖如春 春光融融 春日融融 春意融 融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺 春雨绵绵 春草如丝 春草 繁茂 春草发芽 春芽破土 春花怒放 春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大 蔚然 春树萌芽 春树葱茏 春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光 明媚 春光无限 春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风 和煦 春风轻拂 春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓 春色 怡人 春色迷人 春色正浓 春江如练 春山如妆 春和景明 春景优美 春燕 回巢 春满人间 春露秋霜 春种秋收 春暖花开 满园春色 百草萌动 百草 权舆 百花争春 百花争艳 百花盛开 百花齐发 百鸟争鸣 万物照苏 万物 复苏 万物苏醒 万物萌生 万物蓬发 万木竞秀 万紫千红 草木知春 草木 复苏 草木新绿 草春桃艳 草长莺飞 花红柳绿 红桃绿柳 柳绿花红 李白 桃红 柳绿花香 红情绿意 绿肥红瘦 流水桃花 桃花流水 飞花喷 绿 枝叶纷披 寸草春晖 绿意盎然 绿茵遍地 鸟语花香 莺舞蝶飞 枯木逢 春 山色返青 冬令春行 万物生春 大雁北归 大地苏醒 蛰虫昭苏 欣欣向 荣 生机勃勃 朝气逢勃 人勤春早 梅雪争春 莺啼燕语 明媚春天 遍地皆 春 满目春光 3.描写天气的四字成语大全 万家灯火、 覆雨翻云、 一路顺风、 风花雪月、 程门立雪、 风和日丽、 雷霆万钧、 未雨绸缪、 杏雨梨云、 风流韵事、 星火燎原、 如火如荼、 空穴来风、 叱咤风云、 风卷残云、 风华正茂、 一帆风顺、 釜底抽薪、 烟雨蒙蒙、 风声鹤唳、 雨过天晴、 乘风破浪、 囊萤映雪、 飞蛾扑火、 风驰电掣、 杯水车薪、 枪林弹雨、 风华绝代、 名胜古迹、 如履薄冰 4.描写天气的四字成语 【云淡风轻】 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡” 【万里无云】 湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 【秋高气和】 形容秋空高朗、天气晴和。 【风轻云净】 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。 【碧空万里】 形容天气晴朗。 【碧空如洗】 蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 【冰雪严寒】 冰天雪地，天气寒冷。 【知地知天】 了解地形，了解气候。 【云迷雾锁】 形容天气昏暗，气氛阴森。 【雨僝云僽】 谓不好的天气把人折磨。 【铄石流金】 高温熔化金石。形容天气酷热。 【折胶堕指】 极言天气寒冷。 【日丽风清】 阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 【日丽风和】 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 【飘风苦雨】 形容天气恶劣。 【焦沙烂石】 将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。 【焦金烁石】 使金石熔化枯焦。形容天气酷热。 【和风丽日 】谓天气温暖而晴朗。 【寒风侵肌】 形容天气寒冷 【风轻云淡】 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。 【惨雨酸风】 犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。 【雪窖冰天】 到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。 【雪虐风饕】 又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 【五黄六月】 指阴历五、六月间天气最炎热的时候。 【天寒地冻】 形容天气极为寒冷。 【十冬腊月】 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。 【秋高气爽】 形容秋季晴空万里，天气清爽。 【人间重晚晴 】原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。 【凄风苦雨】 形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 【虹销雨霁】 彩虹消失，雨后天睛。 【皓月千里】 范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 【风和日丽】 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 【春暖花开】 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 【流金铄石 】形容天气酷热，好象金石都快要熔化 【苦雨凄风 】形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉 【风雨交加 】大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣 【滴水成冰】 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷 【薄暮冥冥】 傍晚时天气昏暗 5.描写天气四字词语有哪些 风刀霜剑，晴空万里，风和日丽 寒冬腊月，秋高气爽，夏日可畏 翻云覆copy雨 风和日丽 电闪雷鸣 雷厉风行 雷霆万钧 春风化雨 雾里看花 风花雪月 泪如雨下 烟消云散 雷打不动bai 风卷残云 风餐露宿 腾云驾雾 电光火石 风调雨顺 挥汗成雨 暴风骤雨 雨后春笋 天寒地冻 风和日丽 月白清风 月明星du稀 和风细雨 秋高气爽 飞沙走石 暴风骤雨 天昏地暗 倾盆大雨 烟雨蒙蒙晴空万里 艳阳高照 阴雨连绵 风和日丽 飞沙走石 风雪交加 春暖花zhi开 春暖花开 春回大地 万物复苏 早春时节dao 早春季节 初春时节 仲春时节 仲春季节 阳春时节 正当春初 已届春残 残冬已过 冬残春近 冬去春来 冬尽春来 腊尽春 回 时当暮春

多彩的小学生活 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的玉兰树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的小学生活。 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"杭州市上城区教育学院附属小学"的竖牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的鸟儿与花朵,与婀娜的茶树和美丽的银杏树;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么。 走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活。 课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着! 我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在读书少女塑像的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华。 我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃。因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞双臂,有跳起来大声喊的, 个个神气活现。 我们在学习中成长着。 我们在成长中学习着。

答：描写天气晴朗的词语 1、碧空万里：万里指面积大，距离长。形容天气晴朗。　　2、风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。　　3、春光无限：主要是描写春天景色的美丽。　　4、满园春色：整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的`景象。　　5、雨过天晴：下过雨后天空放晴。　　6、万里无云：一望无际的蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗，没有一丝污染。　　7、万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。　　8、风暖日丽：丽：美丽。风恬日暖，轻风柔和，阳光灿烂。形容天气晴朗暖和。　　9、莺吟燕儛：形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。同“莺歌燕舞”。　　10、莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。　　11、春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。　　12、风轻云净：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。　　13、莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。　　14、朗朗云天：天空晴朗明亮。　　15、云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。　　16、春暖花香：春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。　　17、春意盎然：意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。　　18、碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。　　19、风和日丽：微风和煦，阳光明丽。形容天气晴好。　　20、和风丽日：指天气温暖而晴朗。

冰天雪地云淡风轻狂风暴雨滴水成冰暴风骤雨风和日丽寒冬腊月万里无云碧空万里寒风侵肌风雨交加秋高气爽电闪雷鸣冰雪严寒碧空如洗春暖花开天寒地冻凄风苦雨流金铄石折胶堕指

　　叶黄了，想起你的美，心儿已然醉;叶飘了，飘飞着我的思念，愿你早收到;温降了，天气转冷了，别忘加衣御寒;天冷了，祝福送上，愿你心情天天好，快乐围你绕，幸福时时在，健康到永远!以下是我为大家精心整理的关于描写天气的词语以及解释，欢迎大家阅读，供您参考。 　　描写天气的词语1： 　　1、半晴半阴：又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。 　　2、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。 　　3、日暖风恬：形容天气晴好。同“日暖风和”。 　　4、风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云净”、“云淡风轻”。 　　5、夏日可畏：象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。 　　6、寒气逼人：指十分寒冷或指阴森可怕。 　　7、雪海冰山：形容冰雪漫天盖的，天气极其寒冷。 　　8、云迷雾罩：形容天气昏暗，气氛阴森。 　　9、苦雨凄风：形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉。 　　10、寒风侵肌：形容天气寒冷。 　　11、斜风细雨：形容微风夹着毛毛雨的天气。也比喻用温和舒缓的语气批评别人。 　　12、皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 　　13、飘风苦雨：形容天气恶劣。 　　14、汗出沾背：沾：浸湿。汗水沾湿了脊背。形容天气炎热或人极度惊慌或惭愧。 　　15、春困秋乏：困：困倦;乏：疲劳。春秋季节天气容易使人感到困倦疲乏。 　　16、风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。 　　17、乍暖乍寒：乍：刚刚开始。忽冷忽热。形容春秋季节，天气寒暑变化无常。 　　描写天气的词语2： 　　1、石铄金流：形容天气炎热。 　　2、流金铄石：形容天气酷热，好象金石都快要熔化。 　　3、热汗涔涔：形容因天气炎热或心情紧张而导致浑身汗流如注的样子。 　　4、折胶堕指：极言天气寒冷。 　　5、薄暮冥冥：傍晚时天气昏暗。 　　6、日暖风和：阳光温暖，微风各煦。形容天气晴好。 　　7、云开雾释：指天气由阴暗转为明朗。常用以比喻怨愤、疑虑的以消除。 　　8、和风丽日：谓天气温暖而晴朗。 　　9、风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。 　　10、日和风暖：形容天气晴好。同“日暖风和”。 　　11、风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 　　12、春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 　　13、万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 　　14、丙吉问牛：看到牛的异常想起天气变化，赞扬官员关心百姓疾苦。 　　15、和风丽日：指天气温暖而晴朗。 　　16、蝉喘雷干：蝉喘息，雷声净。形容酷热干旱。 　　17、秋高气和：形容秋空高朗、天气晴和。 　　18、雪虐风饕：虐，暴虐;饕，贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 　　描写天气的词语3： 　　1、知的知天：的：的形：天：天气。了解的形，了解气候。 　　2、焦金流石：将金属、石头烧焦、熔化。形容天气极度干旱、炎热。 　　3、焦金烁石：使金石熔化枯焦。形容天气酷热。 　　4、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。 　　5、铄石流金：高温熔化金石。形容天气酷热。 　　6、风轻云净：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。 　　7、凄风寒雨：形容天气恶劣，或比喻境况的凄凉悲惨。同“凄风苦雨”。 　　8、滴水成冻：滴：液体一点点落下;冻：凝结成冰。水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。 　　9、风暖日丽：丽：美丽。风恬日暖，轻风柔和，阳光灿烂。形容天气晴朗暖和。 　　10、云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 　　11、碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净的像洗过一样。形容天气晴朗。 　　12、云迷雾锁：形容天气昏暗，气氛阴森。 　　13、天寒的坼：形容天气寒冷，把的都冻裂了。例：“这天寒的坼的冬季，正是伐木的黄金季节。 　　14、薄暮冥冥：薄暮：傍晚;冥冥：天昏的暗。傍晚时天气昏暗。 　　15、春暖花香：春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。 　　16、朝飞暮卷：朝：早晨;暮：傍晚。形容天气的变化和景色的优美。 　　17、雨僝云僽：谓不好的天气把人折磨

形容天气好的词语。风和日丽、万里无云、春暖花开、秋高气爽、碧空如洗、天高云淡、碧空万里、云淡风轻、春意盎然、虹销雨霁、惠风和畅、天朗气清

光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。有点多，自己不要的就删掉好了

1.描写天气的四字成语 春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪 阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月 春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞 晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚 万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面 风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨 春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限 四季回春、绿草如荫、春风和气、春光漏泄 春光明媚、春花秋月、春华秋实、春晖寸草 春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人 春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀 春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉 春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿。 2.天气的四字词语各20个 描写天气的四字词语：春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪 阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月 春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞 晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚 万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面 风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨 春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限 四季回春、绿草如荫、春风和气、春光漏泄 春光明媚、春花秋月、春华秋实、春晖寸草 春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人 春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀 春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉 春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿 花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光 满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒 寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋 有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红 倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉 繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿 风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世 桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放 含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋 一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声 秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊 秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄 一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋 枫林如火、秋风习习、银妆素裹、冰冻三尺 寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加 千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕 茫茫大雪、滴水成冰、滴水成冰、火树银花 山舞银蛇、原驰蜡象、尘土飞扬、飞沙走石。 3.描写天气气象的四字成语20个 风和日丽：和风习习，阳光灿烂。 形容晴朗暖和的天气。人间重晚晴：原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。 风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。 苦雨凄风：形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉。 秋高气和：形容秋空高朗天气晴和。万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。 形容天气晴朗。飘风苦雨：形容天气恶劣。 风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。 亦作“风轻云净”“云淡风轻”。虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。 彩虹消失，雨后天睛。铄石流金：高温熔化金石。 形容天气酷热。皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。 形容月光皎洁，天气暗和。十冬腊月：指阴历十月十一十二月天气寒冷的季节。 惨雨酸风：犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。 亦以喻不安定的局势。焦沙烂石：将沙烧焦，石烧烂。 形容天气非常酷热。日丽风和：和风习习，阳光灿烂。 形容晴朗暖和的天气。凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。 形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 寒风侵肌：形容天气寒冷。薄暮冥冥：薄暮：傍晚；冥冥：天昏地暗。 傍晚时天气昏暗。雪窖冰天：窖：收藏东西的地洞。 到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。 秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。焦金流石：金属烧焦，石头熔化。 形容天气干旱酷热。雨僝云僽：谓不好的天气把人折磨。 描写天气的四字词语五黄六月：指阴历五六月间天气最炎热的时候。和风丽日：谓天气温暖而晴朗。 知地知天：地：地形：天：天气。了解地形，了解气候。 流金铄石：形容天气酷热，好象金石都快要熔化。冰雪严寒：严寒：极度寒冷。 冰天雪地，天气寒冷。碧空万里：万里：指面积大，距离长。 形容天气晴朗。雪虐风饕：虐：暴虐；饕：贪残。 又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。 形容天气晴朗。天寒地冻：形容天气极为寒冷。 描写天气的四字词语风轻云净：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。 同“风轻云淡”。春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。 现也比喻大好时机。日丽风清：阳光明丽，清风送爽。 形容天气晴和。焦金烁石：使金石熔化枯焦。 形容天气酷热。云迷雾锁：形容天气昏暗，气氛阴森。 折胶堕指：极言天气寒冷。描写天气的四字词语云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。 形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 4.形容天气好的四字词语 【日丽风和】阳光明丽，微风和煦。 形容天气晴和。 【日丽风清】阳光明丽，清风送爽。 形容天气晴和。 【日陵月替】谓逐渐衰落、弛退。 【日落千丈】形容景况急剧下降。 【日落西山】①太阳从西山落下。 指黄昏时。②比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。 【日暮途远】亦作“日莫途远”。天色已晚而路程尚远。 比喻力竭计穷。 【日暖风和】阳光温暖，微风和煦。 形容天气晴和。 【日暖风恬】见“日暖风和”。 /q?word=%D0%CE%C8%DD%CC%EC%C6%F8%BA%C3%B5%C4%B3%C9%D3%EF&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10。 5.描写天气的四字词有 云淡风轻 〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。 形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 万里无云 〖解释〗湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 秋高气和 〖解释〗形容秋空高朗、天气晴和。风轻云净 〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。 形容天气晴好。同“风轻云淡”。 碧空万里 〖解释〗万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。 碧空如洗 〖解释〗碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。 形容天气晴朗。冰雪严寒 〖解释〗严寒：极度寒冷。 冰天雪地，天气寒冷。知地知天 地：地形：天：天气。 了解地形，了解气候。云迷雾锁 形容天气昏暗，气氛阴森。 雨僝云僽 谓不好的天气把人折磨。铄石流金 高温熔化金石。 形容天气酷热。折胶堕指 极言天气寒冷。 日丽风清 阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 日丽风和 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 飘风苦雨 形容天气恶劣。焦沙烂石 将沙烧焦，石烧烂。 形容天气非常酷热。焦金烁石 使金石熔化枯焦。 形容天气酷热。和风丽日 谓天气温暖而晴朗。 寒风侵肌 形容天气寒冷风轻云淡 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。 亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。惨雨酸风 犹言凄风苦雨。 指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。 雪窖冰天 窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。 形容天气寒冷，也指严寒地区。雪虐风饕 虐：暴虐；饕：贪残。 又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 五黄六月 指阴历五、六月间天气最炎热的时候。天寒地冻 形容天气极为寒冷。 十冬腊月 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。秋高气爽 形容秋季晴空万里，天气清爽。 人间重晚晴 原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。凄风苦雨 凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。 形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 虹销雨霁 虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 皓月千里 范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 风和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 流金铄石 形容天气酷热，好象金石都快要熔化苦雨凄风 形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉焦金流石 金属烧焦，石头熔化。 形容天气干旱酷热风雨交加 大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣滴水成冰 水滴下去就结成冰。 形容天气十分寒冷薄暮冥冥 薄暮：傍晚；冥冥：天昏地暗。傍晚时天气昏暗。 6.描写秋天天气的四字词语 华屋秋墟 秋月春风 百岁千秋 冰壶秋月 冰壸秋月 春花秋实 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春露秋霜 春秋笔法 春秋鼎盛 春秋无义战 春去秋来 春蛇秋蚓 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春蛙秋蝉 春蚓秋蛇 洞察秋毫 独有千秋 多故之秋 多事之秋 富于春秋 各有千秋 华星秋月 疾风扫秋叶 兼葭秋水 琨玉秋霜 老气横秋 利析秋毫 临去秋波 凛若秋霜 落叶知秋 明察秋毫 明察秋毫，不见舆薪 皮里春秋 皮里阳秋 平分秋色 千秋人物 千秋万代 千秋万古 千秋万世 千秋万岁 秋波盈盈 秋风过耳 秋风落叶 秋风扫落叶 秋风扫叶 秋风团扇 秋风纨扇 秋高马肥 秋高气和 秋高气爽 秋高气肃 秋毫不犯 秋毫见捐 秋毫无犯 秋毫勿犯 秋毫之末 秋豪之末 秋后算账 秋色平分 秋扇见捐 秋实春华 秋收东藏 秋收冬藏 秋水伊人 秋水盈盈 秋荼密网 秋行夏令 秋月春风 秋月春花 秋月寒江 社燕秋鸿 霜气横秋 万代千秋 万古千秋 万岁千秋 万载千秋 望穿秋水 望秋先零 危急存亡之秋 微察秋毫 叶落知秋 一日不见，如隔三秋 一日三秋 一叶报秋 一叶落知天下秋 一叶知秋 一字千秋 盈盈秋水 有事之秋 月旦春秋

天气晴朗、毛毛细雨、倾盆大雨、盘陀大雨、细雨蒙蒙、秋雨绵绵、阴云密布、晴空万里、万里无云、狂风暴雨、朝霞万里、细雨绵绵、湛蓝天空、大雪飘零、大雪纷飞、阴雨蒙蒙、 艳阳高照、春雨绵绵、七月流火、冰天雪地、大雨滂沱、 春雨绵绵、春光明媚、天寒地冻、秋高气爽、暴风骤雨、十冬腊月、北风呼呼、白雾皑皑、狂风肆虐、阴雨连绵、 滂沱大雨、 暴雨如注、 弥天大雪、 漫天飞雪、 雷声滚滚 、电闪雷鸣、 雾密云浓 、薄雾轻笼、 冰天雪地 、烈日当空、 艳阳高照 .【日丽风和】阳光明丽,微风和煦.形容天气晴和.【日丽风清】阳光明丽,清风送爽.形容天气晴和.【日陵月替】谓逐渐衰落、弛退.【日落千丈】形容景况急剧下降.【日落西山】①太阳从西山落下.指黄昏时.②比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡.【日暮途远】亦作“日莫途远”.天色已晚而路程尚远.比喻力竭计穷.【日暖风和】阳光温暖,微风和煦.形容天气晴和.【日暖风恬】见“日暖风和”.

描写天气的词语有：天寒地冻、云淡风轻、碧空万里、春暖花开、风雨交加1、天寒地冻：形容天气极为寒冷。出自：明·施耐庵《水浒全传》第六十五回：“目今天寒地冻，军马难以久住，权且回山。”释义：看着今天天气很寒冷，军队和马难以长久待在这里，暂且需要回去。2、云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。出自：宋·程灏《春日偶成》：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”释义：云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。3、碧空万里：形容天气晴朗。万里：指面积大，距离长。出自：权延赤《走下圣坛的周恩来·休息与娱乐》：“冰峰林立，白云徜徉其间；碧空万里，与皑皑白雪上下辉映，幻化流转着七彩光芒。”释义：雪峰矗立，白云徘徊往来其间；天空里，与皑皑白雪上下互相映衬，幻变流转着七色光芒。4、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。出自：明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。”释义：春天气候温暖，百花盛开，命令宦官陪同内阁一起赏花。5、风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。出自：清·梁章钜《浪迹丛谈·除夕元旦两诗》：“冬至前后，则连日阴噎，风雨交加，逾月不止。”释义：冬至前后，就连续天阴，风雨交织，一个月都不停。

有关天气的词语有哪些？描写天气的词语有：天寒地冻、云淡风轻、碧空万里、春暖花开、风雨交加1、天寒地冻：形容天气极为寒冷。出自：明·施耐庵《水浒全传》第六十五回：“目今天寒地冻，军马难以久住，权且回山。”释义：看着今天天气很寒冷，军队和马难以长久待在这里，暂且需要回去。2、云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。出自：宋·程灏《春日偶成》：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”释义：云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。3、碧空万里：形容天气晴朗。万里：指面积大，距离长。出自：权延赤《走下圣坛的周恩来·休息与娱乐》：“冰峰林立，白云徜徉其间；碧空万里，与皑皑白雪上下辉映，幻化流转着七彩光芒。”释义：雪峰矗立，白云徘徊往来其间；天空里，与皑皑白雪上下互相映衬，幻变流转着七色光芒。4、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。出自：明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。”释义：春天气候温暖，百花盛开，命令宦官陪同内阁一起赏花。5、风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。出自：清·梁章钜《浪迹丛谈·除夕元旦两诗》：“冬至前后，则连日阴噎，风雨交加，逾月不止。”释义：冬至前后，就连续天阴，风雨交织，一个月都不停。

物理学家名人故事：伟大的理论物理学家-霍金　科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。　　在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？　　原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。　　在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。

天寒地冻除此之外词语解释：1、半晴半阴：又晴又阴，阴晴不定。比喻春天至初夏季节阴晴不定的天气。2、薄暮冥冥：薄暮：傍晚；冥冥：天昏地暗。傍晚时天气昏暗。3、虹销雨霁：意思是天气放睛。4、碧空万里：万里：指面积大，距离长。比喻天气晴朗。5、冰天雪地：冰雪漫天盖地，比喻非常寒冷。6、丙吉问牛：看到牛的异常想起天气变化，赞扬官员关心百姓疾苦。7、蝉喘雷干：蝉喘息，雷声净。比喻酷热干旱。8、朝飞暮卷：朝：早晨；暮：傍晚。比喻天气的变化和景色的优美。9、春困秋乏：困：困倦；乏：疲劳。春秋季节天气容易使人感到困倦疲乏。10、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览，观赏的大好时机。11、春暖花香：春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。12、滴水成冰：水滴下去就结成冰。比喻天气十分寒冷。13、滴水成冻：滴：液体一点点落下；冻：凝结成冰。水滴下去就结成冰。比喻天气十分寒冷14、风刀霜剑：寒风像刀，严露像剑。比喻气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。15、风和日丽：和风习习，阳光灿烂。比喻晴朗暖和的天气。16、风暖日丽：丽：美丽。风恬日暖，轻风柔和，阳光灿烂。比喻天气晴朗暖和。17、风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。比喻天气晴好。同“风轻云净”、“云淡风轻”。18、骄阳似火：像火一样的太阳。形容天气非常热。19、风雨交加：大风暴雨一齐袭来。比喻天气十分恶劣。20、寒风侵肌：比喻天气寒冷。

本文中，我整理了一些人物事例素材，来看一下详细内容。 人物事例素材 1.“中国飞天第一人”杨利伟。他成就了一个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊光荣。杨利伟凭着自己坚如磐石的意志，经过转椅训练，离心机训练，水上应急训练，控制体重不吃肉等训练后，带着中国人民的梦想与期盼，冲上云霄，实现了中国人民的航天梦。他的成功，不仅取决于他坚强的意志，过人的才能和忍耐力，更重要的是他有自己的梦想，为了梦想的实现，他只能不断地努力，努力地战胜那些艰难的训练，战胜那些险境，战胜自己，最终收获了累累的硕果，实现了自己的梦想，也实现了全中国的伟大梦想。 2.出生在北京一个普通家庭的李连杰，从小没有父亲，他小时候的梦想就是帮助母亲分担家用。李连杰的梦想随着年龄的增长而变化，他的梦想是：要帮北京市八百万人争光，练武术，拿冠军。从11岁开始，李连杰就代表10亿中国人去全世界表演。到了他16岁时，李连杰拿了武术冠军，这时的他觉得自己的人生不应该只是武术，所以李连杰努力开始了新的梦想：拍电影。一部《少林寺》开始让大家认识了李连杰。李连杰还怀着一个感恩的心创办了壹基金，去帮助有需要的人。因为他发现，人得有两种梦想，一个是我的梦，一个是中国梦。 追梦的名人事例： 张衡(78年—139年)，字平子。汉族，南阳西鄂(今河南南阳市石桥镇)人，南阳五圣之一，与司马相如、扬雄、班固并称汉赋四大家。中国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家，在东汉历任郎中、太史令、侍中、河间相等职。 张衡从小就爱想问题，对周围的事物总要寻根究底，弄个水落石出。在一个夏天的晚上，张衡和爷爷、奶奶在院子里乘凉。他坐在一张竹床上，仰着头，呆呆地看着天空，还不时举手指指划划，认真地数星星。 张衡对爷爷说：我数的时间久了，看见有的星星位置移动了，原来在天空东边的，偏到西边去了。有的星星出现了，有的星星又不见了。它们不是在跑动吗?爷爷说道：星星确实是会移动的。你要认识星星，先要看北斗星。 这天晚上，张衡一直睡不着，好几次爬起来看北斗星。当他看到那排成勺子样的北斗星果然倒挂着，他非常高兴!心想：这北斗星为什么会这样转来转去，是什么原因呢?天一亮，他便赶去问爷爷，谁知爷爷也讲不清楚。于是，他带着这个问题，读天文书去了。 后来，张衡长大了，皇帝得知他文才出众，把张衡召到京城洛阳担任太史令，主要是掌管天文历法的事情。他创立了浑天说，并根据浑天说的理论，制造了浑天仪。这个大铜球装在一个倾斜的轴上，利用水力转动，它转动一周的速度恰好和地球自转一周的速度相等。 张衡从一个对着天空数星星的孩子，成长为历史上著名的科学家，他大胆追求自己的目标，不为其他世俗的名利束缚，兴趣为师，潜心科学，终成一代大家。

1.描写天气的词语 [描写天气的词语]春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限四季回春、绿草如荫、春风和气、春光漏泄春光明媚、春花秋月、春华秋实、春晖寸草春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋枫林如火、秋风习习、银妆素裹、冰冻三尺寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕茫茫大雪、滴水成冰、滴水成冰、火树银花山舞银蛇、原驰蜡象、尘土飞扬、飞沙走石描写天气晴朗的词语：艳阳普照——艳阳普照的日子真让人心情舒畅.（沈周）风和日丽——今天风和日丽，妈妈准备带我去踏青.（石婷怡）万里无云——"六一"儿童节那天，万里无云，同学们怀着喜悦的心情来到学校.（陈洲杰）碧空如洗——雨后的天空万里无云，碧空如洗，蓝的很.（张露露）晴空万里——今天晴空万里，正适合游山玩水.（阎国荣）描写天气冷的词语：北风呼啸——今天，北风呼啸，寒风吹在脸上像刀割一样.（陆奕杰）千里冰封——南极是一个千里冰封的世界.（陈洲杰）冰天雪地——冰天雪地中，走来一个穿着鲜红色羽绒服的小姑娘，就像雪地上盛开着的一朵山茶花.（陈怡）冰冻三尺——俗话说的好，冰冻三尺，非一日之寒.（范佳怡）大雪纷飞——在我生病的时候，爸爸竟在大雪纷飞的夜晚出去帮我买药.（董倩倩）描写天气热的词语：赤日炎炎——在赤日炎炎的夏季，人们利用空调，吃冰淇淋等方法来解暑.（龚青青）骄阳似火——今天，骄阳似火，知了叫得震天响.（陆奕杰）烈日当空——虽然烈日当空，但军训的同学们还是精神饱满.（夏少菊）汗流浃背——在劳动中，同学们干得热火朝天，个个汗流浃背.（陈家伟）挥汗如雨——烈日下，工人们正在挥汗如雨的工作着.（石婷怡）描写风的词语：春风拂面——春天来了，春风拂面，花儿都竞相开放.（石婷怡）微风习习——湖面上微风习习，吹起一层层波浪，多美的景色啊！（刘剑）金风送爽——秋天，金风送爽，麦子都成熟了.（邵雪梨）寒风刺骨——寒风刺骨的冬季，北风吹在脸上像刀割一样.（葛晨佳）寒风凛冽——为了应付寒风凛冽的冬季，松鼠们早早地就收集好了食物储藏起来.（张露露）描写雨的词语：绵绵细雨——绵绵细雨像细针一样，从天空中陆续落到地上.（范佳怡）淅淅沥沥——随着那淅淅沥沥的春雨的降临，小草悄悄地钻出了地面，树枝上的新芽也探出了头.（毛一新）秋雨连绵——在秋雨连绵的季节里，总会觉得家里湿漉漉的.（陆奕杰）倾盆大雨——解放军战士冒着倾盆大雨抢堵决口，保证大堤下百姓的安全.（钱向阳）狂风暴雨——船在狂风暴雨中颠簸，虫驻的木板被浪头打穿了.（范剑波）。 2.关于天气的词语至少十个 天气晴朗、毛毛细雨、倾盆大雨、盘陀大雨、细雨蒙蒙、秋雨绵绵、阴云密布、晴空万里、万里无云、狂风暴雨、朝霞万里、细雨绵绵、湛蓝天空、大雪飘零、大雪纷飞、阴雨蒙蒙、艳阳高照、春雨绵绵、七月流火、冰天雪地、大雨滂沱、春雨绵绵、春光明媚、天寒地冻、秋高气爽 、暴风骤雨、十冬腊月、北风呼呼、白雾皑皑、狂风肆虐、阴雨连绵、滂沱大雨、暴雨如注、弥天大雪、漫天飞雪、雷声滚滚 、电闪雷鸣、雾密云浓 、薄雾轻笼、冰天雪地 、烈日当空、艳阳高照 。 希望对你有所帮助，望采纳 3.描写天气的词语 艳阳普照――艳阳普照的日子真让人心情舒畅. 风和日丽――今天风和日丽，妈妈准备带我去踏青. 碧空如洗――雨后的天空万里无云，碧空如洗，蓝的很. 晴空万里――今天晴空万里，正适合游山玩水. 描写天气冷的词语： 北风呼啸――今天，北风呼啸，寒风吹在脸上像刀割一样. 千里冰封――南极是一个千里冰封的世界. 冰天雪地――冰天雪地中，走来一个穿着鲜红色羽绒服的小姑娘，就像雪地上盛开着的一朵山茶花. 冰冻三尺――俗话说的好，冰冻三尺，非一日之寒. 大雪纷飞――在我生病的时候，爸爸竟在大雪纷飞的夜晚出去帮我买药. 描写天气热的词语： 赤日炎炎――在赤日炎炎的夏季，人们利用空调，吃冰淇淋等方法来解暑. 骄阳似火――今天，骄阳似火，知了叫得震天响. 烈日当空――虽然烈日当空，但军训的同学们还是精神饱满. 汗流浃背――在劳动中，同学们干得热火朝天，个个汗流浃背. 挥汗如雨――烈日下，工人们正在挥汗如雨的工作着. 描写风的词语： 春风拂面――春天来了，春风拂面，花儿都竞相开放. 微风习习――湖面上微风习习，吹起一层层波浪，多美的景色啊！ 金风送爽――秋天，金风送爽，麦子都成熟了. 寒风刺骨――寒风刺骨的冬季，北风吹在脸上像刀割一样. 寒风凛冽――为了应付寒风凛冽的冬季，松鼠们早早地就收集好了食物储藏起来. 描写雨的词语： 绵绵细雨――绵绵细雨像细针一样，从天空中陆续落到地上. 淅淅沥沥――随着那淅淅沥沥的春雨的降临，小草悄悄地钻出了地面，树 枝上的新芽也探出了头. 秋雨连绵――在秋雨连绵的季节里，总会觉得家里湿漉漉的. 倾盆大雨――解放军战士冒着倾盆大雨抢堵决口，保证大堤下百姓的安全. 狂风暴雨――船在狂风暴雨中颠簸，虫驻的木板被浪头打穿了 狂风暴雨、暴风骤雨、风雨交加、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习 、春暖花开、三九严寒、烟雨蒙蒙、寒冬腊月 、晴空万里、艳阳高照 、阴雨连绵 、风和日丽、飞沙走石、风雪交加、天街小雨、风清云淡、风里雨里、烈日当空、烈日炎炎 金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习 春暖花开、三九严寒、烟雨蒙蒙、寒东腊月 晴空万里 艳阳高照 阴雨连绵 风和日丽、飞沙走石、风雪交加 变幻无常 春暖花开 滴水成冰 纷纷扬扬 风和日丽 皓月千里 虹销雨霁 焦金烁石 流金铄石 凄风苦雨 秋高气爽 十冬腊月 铄石流金 天寒地冻 五黄六月 雪窖冰天 雪虐风饕 风和日丽、雨过天晴、晴空万里、阴雨绵绵、秋风瑟瑟、风高云淡、艳阳高照、秋风送爽、春暖花开、丹桂飘香、酷暑难当、寒风凛列、白雪皑皑 云淡风轻 〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。 形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 万里无云 〖解释〗湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 秋高气和 〖解释〗形容秋空高朗、天气晴和。 风轻云净 〖解释〗微风轻拂，浮云淡薄。 形容天气晴好。同“风轻云淡”。 碧空万里 〖解释〗万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。 碧空如洗 〖解释〗碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。 形容天气晴朗。 冰雪严寒 〖解释〗严寒：极度寒冷。 冰天雪地，天气寒冷。 知地知天 地：地形：天：天气。 了解地形，了解气候。 云迷雾锁 形容天气昏暗，气氛阴森。 雨？云？ 谓不好的天气把人折磨。 铄石流金 高温熔化金石。 形容天气酷热。 折胶堕指 极言天气寒冷。 日丽风清 阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 日丽风和 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 飘风苦雨 形容天气恶劣。 焦沙烂石 将沙烧焦，石烧烂。 形容天气非常酷热。 焦金烁石 使金石熔化枯焦。 形容天气酷热。 和风丽日 谓天气温暖而晴朗。 寒风侵肌 形容天气寒冷 风轻云淡 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。 亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。 惨雨酸风 犹言凄风苦雨。 指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。 雪窖冰天 窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。 形容天气寒冷，也指严寒地区。 雪虐风饕 虐：暴虐；饕：贪残。 又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷，太原南郊天气。 五黄六月 指阴历五、六月间天气最炎热的时候。 天寒地冻 形容天气极为寒冷。 十冬腊月 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。 秋高气爽 形容秋季晴空万里，天气清爽。 人间重晚晴 原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。 凄风苦雨 凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。 形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 虹销雨霁 虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 皓月千里 范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 风和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 流金铄石 形容天气酷热，好象金石都快要熔化 苦雨凄风 形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉 焦金流石 金属烧焦，石头熔化。 4.表示天气的词语有哪些 一、描写天气的词语 春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪 春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞 万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面 春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限 春光明媚、春花秋月、春华秋实、春晖寸草 春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀 春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿 满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒 有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红 繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿 桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放 一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声 秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄 枫林如火、秋风习习、银妆素裹、冰冻三尺 千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕 山舞银蛇、原驰蜡象、尘土飞扬、飞沙走石 阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月 晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚 风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨 四季回春、绿草如荫、春风和气、春光漏泄 春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人 春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉 花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光 寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋 倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉 风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世 含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋 秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊 一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋 寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加 茫茫大雪、滴水成冰、滴水成冰、火树银花 二、描写天气晴朗的词语： 艳阳普照——艳阳普照的日子真让人心情舒畅.（沈周） 风和日丽——今天风和日丽，妈妈准备带我去踏青.（石婷怡） 万里无云——"六一"儿童节那天，万里无云，同学们怀着喜悦的心 情来到学校.（陈洲杰） 碧空如洗——雨后的天空万里无云，碧空如洗，蓝的很.（张露露） 晴空万里——今天晴空万里，正适合游山玩水.（阎国荣） 三、描写天气冷的词语： 北风呼啸——今天，北风呼啸，寒风吹在脸上像刀割一样.（陆奕杰） 千里冰封——南极是一个千里冰封的世界.（陈洲杰） 冰天雪地——冰天雪地中，走来一个穿着鲜红色羽绒服的小姑娘，就像雪地上盛开着的一朵山 茶花.（陈怡） 冰冻三尺——俗话说的好，冰冻三尺，非一日之寒.（范佳怡） 大雪纷飞——在我生病的时候，爸爸竟在大雪纷飞的夜晚出去帮我买药.（董倩倩） 四、描写天气热的词语： 赤日炎炎——在赤日炎炎的夏季，人们利用空调，吃冰淇淋等方法来解暑.（龚青青） 骄阳似火——今天，骄阳似火，知了叫得震天响.（陆奕杰） 烈日当空——虽然烈日当空，但军训的同学们还是精神饱满.（夏少菊） 汗流浃背——在劳动中，同学们干得热火朝天，个个汗流浃背.（陈家伟） 挥汗如雨——烈日下，工人们正在挥汗如雨的工作着.（石婷怡） 五、描写风的词语： 春风拂面——春天来了，春风拂面，花儿都竞相开放。 5.写出描写天气的词语 春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪 阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月 春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞 晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚 万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面 风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨 春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限 四季回春、绿草如荫、春风和气、春光漏泄 春光明媚、春花秋月、春华秋实、春晖寸草 春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人 春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀 春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉 春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿 花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光 满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒 寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋 有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红 倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉 繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿 风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世 桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放 含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋 一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声 秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊 秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄 一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋 枫林如火、秋风习习、银妆素裹、冰冻三尺 寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加 千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕 茫茫大雪、滴水成冰、滴水成冰、火树银花 山舞银蛇、原驰蜡象、尘土飞扬、飞沙走石 6.描写天气的词语有哪些 云淡风轻—— 微风轻拂，浮云淡薄。 形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 万里无云—— 湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 秋高气和—— 形容秋空高朗、天气晴和。风轻云净—— 微风轻拂，浮云淡薄。 形容天气晴好。同“风轻云淡”。 碧空万里—— 万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。 碧空如洗—— 碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。 形容天气晴朗。冰雪严寒—— 严寒：极度寒冷。 冰天雪地，天气寒冷。知地知天—— 地：地形：天：天气。 瞭解地形，瞭解气候。云迷雾锁—— 形容天气昏暗，气氛阴森。 雨僝云愁—— 谓不好的天气把人折磨。铄石流金—— 高温熔化金石。 形容天气酷热。折胶堕指—— 极言天气寒冷。 7.描写天气的词语有哪些 云淡风轻—— 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 万里无云—— 湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 秋高气和—— 形容秋空高朗、天气晴和。 风轻云净—— 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。 碧空万里—— 万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。 碧空如洗—— 碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 冰雪严寒—— 严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。 知地知天—— 地：地形：天：天气。瞭解地形，瞭解气候。 云迷雾锁—— 形容天气昏暗，气氛阴森。 雨僝云愁—— 谓不好的天气把人折磨。 铄石流金—— 高温熔化金石。形容天气酷热。 折胶堕指—— 极言天气寒冷。

描写天气的四字成语有：1、风和日丽[fēng hé rì lì] 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。2、春暖花开[chūn nuǎn huā kāi] 春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。3、万里无云[wàn lǐ wú yún] 湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。4、秋高气爽[qiū gāo qì shuǎng] 形容秋季晴空万里，天气清爽。5、云淡风轻[yún dàn fēng qīng] 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。6、碧空万里[bì kōng wàn lǐ] 万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。7、天寒地冻[tiān hán dì dòng] 形容天气极为寒冷。8、滴水成冰[dī shuǐ chéng bīng] 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。9、寒风侵肌[hán fēng qīn jī] 形容天气寒冷。10、折胶堕指[zhé jiāo duò zhǐ] 极言天气寒冷。

高中是一个人最好的黄金时期，也是最令人羡慕的时光，下面我为大家集锦一些关于高中最新作文人物的素材摘抄。 《蝶变作文》高中作文写作指导和素材，书中包含海量素材，满分范文，提升写作技巧，高考作文写作不愁。 名篇中的经典人物素材摘抄。 1.忘却荣辱书定历史：司马迁你海棠般的容颜，弹响"史家"千古绝唱?谁，能幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》?他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳史册;他的刚正直上霄汉，照耀尘寰! 2.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。200字美文摘抄春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（朱自清《春》） 3.人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》） 4.我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》） 5.每个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。一个位置对于自己是否最合宜，标准不是看社会上有多少人争夺它，眼红它，而应该去问自己的生命和灵魂，看它们是否真正感到快乐。（周国平《最合宜的位置》 6.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（朱自清《荷塘月色》） 7.泉声浸着月光，听来格外清晰。那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。（谢大光《鼎湖山听泉》） 8.灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。（朱自清《秦淮河月色》 9.从胸怀看，鸟比人更有理想。当迁徙的候鸟飞越喜马拉雅山的时候，雪崩不会让它惊慌。鸟在夜晚飞越大海，如果没有岛屿让它歇脚，它就不让自己疲倦，一直飞。它不过是小小的生灵，却有无上的勇气。（鲍尔吉·原野《河流里没有一滴多余的水》） 10.永恒的美丽：王昭君你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的泪痕，都在这广漠中消隐。你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰?你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立;你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁?你默默地离去，为了那永世的安宁，你的名字载入史册，也记载下人们对你永恒的记忆。 高中作文人物素材摘抄 1.梵高：梵高的一生，充满世俗意义上的“失败”：名利皆空，情爱亦无，贫病交加。他的生活境遇是如此之恶劣，他的艺术知音是如此之寥落，他把自己的全部心血和热情都倾注在自己的作品上，可是他的画却被那些布尔乔亚的艺术鉴赏家们弃之如敝屣。在阳光明媚的法国南部小城，他疯狂地作画。倾泄的颜料里调和着他的血，而画布，不过是他包扎伤口的绷带。他像夸父一样地追逐着太阳，最后在阳光中燃烧、倒下。每当我看见他所画的《向日葵》，总会想起古希腊智者说过的话： “ 它 过去、现在和未来都永远是一团火焰。” 2.三毛：三毛真正让我着迷的地方在于，她那颗一直在流浪，一直在旅行的心。其实我们常常会被一些人，一些事禁锢在同一个地方，或者同一种心态里。而三毛是那种即使被囚禁在一个牢笼里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她对于爱情的勇敢与执着，是那么的让人着迷，一个爱上流浪的人，一个在流浪中爱着的女人。突然觉得这种流浪的浪漫情怀，在我们越来越世俗的世界里渐渐的远去了。我想流浪是一项伟大的事业，足够虔诚地面对流浪，我们就不会感觉到深深的寂寞。 3.海明威：海明威写作态度极其严肃，十分重视作品的修改。他每天开始写作时，先把前一天写的读一遍，写到哪里就改到哪里。全书写完后又从头到尾改一遍；草稿请人家打字誊清后又改一遍；最后清样出来再改一遍。他认为这样三次大修改是写好一本书的必要条件。他的长篇小说《永别了，武器》初稿写了6个月，修改又花了5个月，清样出来后还在改，最后一页一共改了39次才满意。

　　古代有很多杰出的人物，他们的事迹是最好用的作文素材。以下是我为大家整理的关于高考古代人物作文素材，给大家作为参考，欢迎阅读! 　 　高考古代人物作文素材1：屈原 　　屈原所在的时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。他为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远，最终被逐出郢都，到了汉北。顷襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，几起几落的屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原在20多年的流放生活中，始终关心着楚国 　　的命运，陆续地写出了《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》等诗篇，表白了自己不愿与黑暗腐朽的势力同流合污的立场和决心。 　　高中课文《屈原列传》、《离骚》、《湘夫人》等，都说到屈原。 　　【原文再现】 　　屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也;父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也;疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳;其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 　　——摘自《屈原列传》 　　【素材评析】 　　在屈原的作品《涉江》一诗中他自己写到：“吾与重华游兮瑶之圃，登昆仑兮食玉英。与天地兮同寿，与日月兮齐光。”这是屈原受到奸臣谗陷，被楚王流放时，在愤激之下而写的。正如司马迁所说：“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?”所以作诗《离骚》泄愤。但是，屈原的高洁之处，在于他无论遭受什么样的打击与谄害，但他总是执著地坚持自己的操守，所以司马迁赞美到：“推此志也，虽与日月争光可也。” 　　【适用话题】 　　适用“肩膀”、“位置与价值”、“我想握住你的手”、“感情亲疏与对事物的认知”、“责任”、“理想”、“执著”等等。 　 　高考古代人物作文素材2：司马迁 　　司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的古文，二十岁时满怀求知的欲望，游遍了祖国的名山大川，到处考察古迹，采集传说。这为后来编写《史记》作了很好的准备。其父司马谈死后，司马迁承袭父职，做了太史令，有条件看到大量的图书文献和国家档案，这对司马迁编写《史记》是一个不可缺少的条件。 　　天汉二年(前99)，李陵出击匈奴，乒败投降，司马迁为李陵辩护，触怒汉武帝，下狱受腐刑。后获赦出狱，为中书令，发愤著书，最后完成了《史记》的撰写和润饰。《史记》是中国第一部纪传体通史和传记文学巨著，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。除《史记》外，司马迁作赋八篇，又撰《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和修史的抱负。 　　高中第六册第四单元，专门用一个单元来学习司马迁的《报任安书》及《史记》中的选文。 　　【原文再现】 　　古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋;屈原放逐，乃赋离骚;左丘失明，厥有国语;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传吕览;韩非囚秦，说难、孤愤;诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。 　　——摘自《报任安书》 　　【素材评析】 　　一个人，无论在遇到多大的打击与挫折，只要精神不倒，一切都可以继续。但精神是需要支撑的。司马迁之所以能在因他陵事件而受宫刑后，发愤著书，就是因为他为自己寻找到了强有力的精神支柱，他们是周文王、孔子、左丘明、孙子、吕不韦和韩非等。而当我们的人生也遇上了难以跨越的坎时，是否也把司马迁当成自己的精神支柱? 　　【适用话题】 　　《史记》，是司马迁用一生的精力、艰苦的劳动，并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦，拿整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大著作。鲁迅先生曾说：史记是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的史记，同时也是一部非常优秀的文学作品。司马迁为朋友不惜搭上自己的身家性命以及为了理想而放弃尊严的品德值得我们学习。适用话题有“坚强”、“意志”、“忍辱”、“诚信”、“心灵的选择”、“肩膀”、“雕刻心中的天使”等。 　　高考古代人物作文素材3：杜甫 　　杜甫是一位爱国者，一生盼望为国效力，而命运并不眷顾他，以致壮志难酬、报国无门;他又是一位伟大的诗人，一生创作了大量反映现实的诗篇。他的爱国情怀集中体现在他的诗作中。 　　杜甫生活在那个唐王朝由盛而衰的急剧变化的时代，他用卓越才华和惊人毅力建造了现实主义的诗歌艺术的丰碑。沉淀于诗中忧国忧民的涕泪，人道主义悲天悯人的情怀，铸就了杜甫沉郁顿挫的诗风，感人肺腑的民族精神。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”由一己的苦难推及广大人民的不幸;安史之乱，长安沦陷，他亲眼看见国破家亡的惨景，写出了“国破山河在，城春草木生。感时花溅泪，恨别鸟惊心”(《春望》)这样感人肺腑的诗句。 　　杜甫，学习过他的《登高》《蜀相》《客至》《旅夜书怀》《咏怀古迹》《阁夜》《登岳阳楼》《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》等作品。 　　【原文再现】 　　旅夜书怀 　　细草微风岸，危樯独夜舟。 　　星垂平野阔，月涌大江流。 　　名岂文章著?官应老病休。 　　飘飘何所似，天地一沙鸥。 　　【素材评析】 　　此诗是杜甫带着家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江飘泊。诗中写到诗人暮年飘泊的凄苦景况的。辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。水天空阔，沙鸥飘零;人似沙鸥，转徙江湖，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤。 　　【适用话题】 　　杜甫即使在住茅屋期间，在流落船上，无所适从的时候，心中还依然怀抱“大庇天下寒士俱欢颜”的大志，思考国家的命运，适用话题“忧思与抱负”、“肩膀”、“生无所息与生有所息”、“我想握住你的手”、“人与路”等。 　　高考古代人物作文素材4：陶渊明 　　陶渊明，东晋文学家。他从二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久就归隐。后陆续做过镇军、参军、建威参军等地位不高的官职，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。 　　他是田园诗的开创者，后世称他为“田园诗人”。田园被陶渊明用诗的手段高度纯化、美化了，变成了痛苦世界中的一座精神避难所。 　　陶渊明善于将深刻的哲理融入诗歌的形象中，诗的语言朴素自然，表情含蓄委婉，被称为“陶诗中的珠玉”。如《归园田居》组诗的久享盛名，有类似的特点：写田园生活，写体力劳动，咏歌自己的理想，显示出理想获得实现的愉快。 　　我们学过的课文《桃花源记》《归田园居》《归去来兮辞》《饮酒》《五柳先生传》等诗文，它们的.作者就是陶渊明。 　　 高考古代人物作文素材5：阮籍 　　阮籍，三国魏文学家、思想家。他兴趣颇广，博览群书，多才多艺。他攻读儒家经典，也爱读老庄，并且学习击刺武艺，能长啸，善弹琴，还喜欢喝酒。阮籍蔑视礼教，尝以白眼看待礼俗之士;后期变为“口不臧否人物”，常用醉酒的方法，在当时复杂的政治斗争中保全自己。 　　阮籍为了躲避曹魏与司马氏政治斗争的牵连迫害而归隐山林，是魏晋名士风流的代表，也是“竹林七贤”的代表人物。他逃避现实，给人留下了无限的怅惘，无法实现在梦想和现实之间起舞的人生境界。 　　阮籍，高中语文读本第二册有篇文章写到《阮籍不拘礼法》。 　　【原文再现】 　　阮籍不拘礼法 　　性至孝，母终，正与人围棋，对者求止，籍留与决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升，毁瘠骨立，殆致灭性。籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。由是礼法之士疾之若仇。 籍嫂尝归宁，籍相见与别。或讥之，籍曰：“礼岂为我设邪!”邻家少妇有美色，当垆沽酒。籍尝诣饮，醉，便卧其侧。籍既不自嫌，其夫察之，亦不疑也。兵家女有才色，未嫁而死。籍不识其父兄，径往哭之，尽哀而还。其外坦荡而内淳至，皆此类也。 　　【素材评析】 　　阮籍的性格上尤为不群，一方面生活非常放浪，秉赋有豪放的志意，不受一切外在的礼法的拘束;另一方面，为了能够在衰乱之世委曲求全地保全自己，而在内心非常有节制。从上文中在母终时的表现以及喝醉酒后的行为中，可以一斑。而他的这种有放有敛的性格还能得到人们的理解与信任。阮籍的诗写寓意遥深，他的为人之喜怒不形于色，正是因为他有着两种看似矛盾的性格能统一在他一人身上的缘故。 　　【适用话题】 　　阮籍佯狂而歌，蔑视礼教、洁身自爱都是我们学习的榜样，适用话题：“符号”、“走与停”、“雕刻心中的天使”、“路”等。 　 　高考古代人物作文素材6：李白 　　李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生”、“安黎元”的政治理想，毕生为实现这一理想而奋斗。但李白一生关心国事，希望为国立功，与他不满黑暗现实之间形成剧烈的矛盾。他的《古风》59首是这方面的代表作品。对唐玄宗后期政治的黑暗，广泛地进行了揭露批判，反映了贤能之士没有出路的悲愤心情。言多讽兴，气骨高举。李白一生写下不少描绘自然风景的诗篇。他的“蜀道之难，难于上青天”、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”等，形象雄伟，气势磅礴，都是传诵千古的名句。 　　我们学习过李白的《梦游天姥吟留别》《越中览古》等诗，在高中第五册的第五单元还专门安排了李杜诗歌单元，学习了《蜀道难》、《将进酒》等诗歌。 　　【原文再现】 　　将进酒 　　君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 　　君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 　　人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 　　天生我材必有用，千金散尽还复来。 　　烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 　　岑夫子、丹丘生：将进酒，杯莫停。 　　与君歌一曲，请君为我倾耳听。 　　钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 　　古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 　　陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 　　主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 　　五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 　　与尔同销万古愁。 　　【素材评析】 　　李白有远大的政治抱负，但在朝廷做了三年的翰林学士，并没能涉身政治，却成了君王的御用文人，再加上他对权贵的傲视，从而招致排斥，愤而离开了长安。在诗中，我们很容易看出诗人“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的心绪。可以想象，一个满腹惆怅的人，当他一心解愁却又无法解愁的时候，内心是怎样的愁苦啊!表面上开怀畅饮，实际上愁箭穿心。但诗句笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。其根源就在于作者那充实深厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。 　　【适用话题】 　　李白的诗篇正像他若干歌咏大鹏鸟的作品那样，表现了他的豪情壮志和开阔胸襟，从侧面反映了他追求不平凡事物的渴望。李白即使在被唐玄宗赐还乡期间，还胸怀坦荡，对未来充满信心，适用话题“仰望”、“抱负”、“肩膀”等。李白在皇宫期间，要求高力士为其脱鞋，因此而招来放逐的命运，此话题适合“谈意气”、“高洁”、“我想握住你的手”等。 　　 高考古代人物作文素材7：诸葛亮 　　诸葛亮，虽手无缚鸡之力，却能运筹帷幄，决胜千里。未出茅庐，已知天下大势将鼎足三分，烧博望，借东风，擒孟获，无不显示他神机妙算的绝顶聪明。故与关羽之“义绝”、曹操之“奸绝”合称三绝。 　　诸葛亮执法严明，情义深重，勇于自责。有情而不枉法，执法而不忘情。这才是有血有肉的诸葛孔明，这才是真实可信的孔明!看了诸葛亮挥泪斩马谡一节，我们才会由衷赞美“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。 　　我们曾学过《出师表》《失街亭》(《三国演义》)《蜀相》等课文，这些课文都涉及一个人物——诸葛亮。 　　【原文再现】 　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣!先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明;故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原;庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。 　　——摘自《出师表》 　　【素材评析】 　　诸葛亮与刘备的君臣际遇，是千古传颂的佳话。人们在甚赞诸葛亮的况世奇才的同时，也甚赞他能报知遇之恩的美德。自从自隆中出山后，就把“攘除奸凶，兴复汉室”作为毕生已任，正如杜甫所写“三顾频烦天下济，两朝开济老臣心。出师未捷身死，长使英雄泪满襟襟”，无不为他“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚而感动。 　　【适用话题】 　　诸葛亮博学多才，担任蜀相期间，济世、敬业、至公、廉洁、谦虚等品格为历代君主、官吏、士人和老百姓所称颂。适用话题有：“忠诚”、“谦虚与成就”、“大智若愚与成功”、“肩膀”等。诸葛亮对刘备的忠信历来被大家传为美谈，此事例适合话题“诚信”;诸葛亮不听刘备临终忠告，最终导致街亭失守，此事例适合话题“感情的亲疏与对事物认知”等。 　 　高考古代人物作文素材8：曹操 　　在《三国演义》中，曹操是一位奸雄，生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”，是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。读过“三国”的人，一提起“奸雄”，谁都知道是指曹操。“宁教我负天下人，休教天下人负我。”这句话，最能体现曹操的奸恶。 但现实生活中的曹操，却有着对理想的追求，是一个矛盾的复杂体。原以为曹操是一代奸雄，又以为只是一介武夫，读了他的《短歌行》等诗篇，才知道他的内心世界是极其丰富的。“对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。”这是否也印证了一条真理：人是一个复杂的组合体? 　　曹操是建安七子之一，有极高的文学造诣。我们学过的《观苍海》《龟虽寿》《短歌行》等作品都是曹操写的。 　　【原文再现】 　　短歌行 　　曹操 　　对酒当歌，人生几何? 　　譬如朝露，去日苦多。 　　慨当以慷，忧思难忘。 　　何以解忧，唯有杜康。 　　青青子衿，悠悠我心。 　　但为君故，沉吟至今。 　　呦呦鹿鸣，食野之苹。 　　我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 　　明明如月，何时可掇。 　　忧从中来，不可断绝。 　　越陌度阡，枉用相存。 　　契阔谈宴，心念旧恩。 　　月明星稀，乌鹊南飞。 　　绕树三匝，何枝可依? 　　山不厌高，海不厌深。 　　周公吐哺，天下归心。 　　【素材评析】 　　这首《短歌行》的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政治活动中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调“唯才是举”，为此而先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”等;而《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”。 　　【适用话题】 　　曹操爱惜人才，胸怀大志，杰出的军事才能值得大家学习，但是曹操狡诈多变，性格多疑也常常提醒大家，适用话题有“智慧与狡猾”、“理想”、“抱负”及“诚信”、“生无所息/生有所息”、“人与路”、“谈意气”等。

很多人在高中写作文的时候不知道有哪些人物素材能够写在作文中，下面我为大家整理了高中作文经典人物素材，帮助大家更好地进行作文写作。 《蝶变作文》高中作文写作指导和素材，书中包含海量素材，满分范文，提升写作技巧，高考作文写作不愁。 高中议论文经典人物素材摘抄 贫穷造就了作家 年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃;为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来御寒。偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了他的意志，他终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。 分析：有人面对贫穷时会一蹶不振，有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标。左拉为我们树立了榜样。 话题："贫穷是一笔财富""坚持不懈""苦难出人才" 艰难困苦铸人才 米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。 分析：人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。 话题："成功与磨难""挫折的力量""苦难是一种财富" 磨难是财富 困难、挫折对有志者来说是一笔财富。苏联"宇宙之父"齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。但他靠图书馆自学，显示了惊人的数学才能。德国诗人海涅生前最后八年是在"被褥的坟墓"中度过的，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。 分析：也许没有声音的世界更能静心思考，但"被褥的坟墓"绝难予人灵感，一颗坚强的心才是根本! 话题："磨难是财富""生命的力量" 关于名人的作文素材 球王乔丹 篮球上帝乔丹在一次中国之行中，拒绝乘坐主办方为他提供的奔驰、宝马，而是点名要了美国的道奇山羊。原来乔丹有一条重要的商业原则，那就是“做广告从来只做美国货”，因为，座驾事件与“尊严”息息相关。 从某种意义上说，球场外的乔丹给崇拜他的那些青少年们上了堂很好的思想品德教育课，这才是一个“星”真正的道德良知和社会责任。 相反，我们的各种“星”们，同样作为青少年们顶礼膜拜的偶像，他们的表现又如何呢?我们知道有的歌星歌唱得不怎么样，却热衷于把奇形怪态遁入极端;有些影星不在表演上下功夫，却老是以绯闻来炒作自己;还有那些所谓的足球明星，球踢得极烂，可酗酒、打架等丑闻不断。 在未成年人思想道德建设方面，我们的“星”们有着不可推卸的社会责任，从这个角度来说，是不是应该好好学学人家乔丹呢? 名人海明威和他的“硬汉形象” 美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。 第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。 作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。 他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他!”

风云莫测 狂风大作 天气晴朗 毛毛细雨

　　同学们在平时积累的素材越多，越能够在高考语文写作中帮助我们打开思路。下面我给大家带来高考语文经典人物素材，希望对你有帮助。 　 　 高考语文经典人物素材（一） 　　左思立志 　　西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》，受到了很大的启发，决心将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁抚掌而笑，说像左思这样的粗俗之人，居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著，简直是笑话;即使费力写成，也必定毫无价值，只配用来盖酒坛子而已。面对这样的羞辱，左思矢志不渝。他听说著作郎张载曾游历岷、邛(今四川)，就多次登门求教，以便熟悉当地的山川、物产、风俗。他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作。在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔，只要想起好的词句他就随手记录下来，并反复修改。左思整整花费了十年的心血，终于完成了《三都赋》。陆机在惊异之余，佩服得五体投地，只得甘拜下风。 　　孔子 　　孔子是儒家学派的创始人，多年来许多人都认为，儒家学派的一大特点是保守、守旧，以上古为黄金岁月，只重视“先王之道”而不关注事物的变化，而孔子则是一个方正迂腐的学究。其实，“信而好古”的孔子是用自己对道德的理解，结合白己对时代的期望，对经典作了新的阐释的。他既将“如山”的仁作为最高的道德标准，也发出了那句令千古智者为之共鸣的“逝者如斯”的感唱;他不但极其诗意地阐释了“变”，而且身体力行，收授弟子，用实际行动改造灵魂。如果他畏惧“变化”，不相信事物有更新的可能，他就不会成为一位灵魂工程师，不会成为中国历史上第一位职业教师。他作为中国哲人的独特之处在于：他的“变化”如同万物生长，是一种无声而自然的过程，他心目中理想的发展，不是斩断传统的脉络，而是以传统为根基，如山中树木，生长不息。 　　许嘉璐欠了学生半堂课 　　许嘉璐是当今中国的“训诂学”大师，虽然这门学科很冷僻，也很枯燥，但由于当时他在北京师范大学任教期间治学严谨，一个学期选修这门课的学生竟达200多人，以讲《论语》出名的北师大才女于丹也是其中之一。 　　谈起恩师许嘉璐，于丹说了记忆犹新的一件事。许老师上课都提前到教室，然后站在那里一讲就是50分钟。只有一次例外，他进教室后表情很凝重，讲了20多分钟后说：“实在对不起，同学们，今天我不能讲下去了。因为陆达松先生病危，他是我上大学时得益最多的老师，也是章太炎的再传弟子，我必须马上赶过去。这种情况下，我站在这里也魂不守舍，讲不下去了，只好欠同学们半堂课了，以后我会找机会补上的。”说完，许老师就走了。于丹说，许老师走后，同学们都哭了。大家都能理解许老师的心情，他本来就不愿耽误我们的课，所以没有调课，坚持要给我们上课，然而，他对老师的感情又使他难以坚持。 　　嵇康 　　“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗?清高考语文经典人物素材风拂面，强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操。嵇康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活。和其他人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他人仕吗?是否忘了《与山涛(山巨源)绝交书》?那铿锵的言辞己经向所有人宣告了他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”、“竹林饮酒”、“曲水流觞”、“南山采菊”的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。 　　或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由、追求崇高、追求生命的尊严、追求英雄本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。 　　王国维 　　王国维的 文化 生命中，最深奥的一笔是他的死。关于他的死，赵万里《王静安先生年谱》有如下记载：“五月初二日夜，阅试卷毕，草遗书怀之。是夜熟眠如常。翌晨(即1927年6月2日)盥洗饮食，赴研究院视事亦如常。忽于友人处假银饼五枚，独行出校门，雇车至颐和园。步行至排云轩西鱼藻轩前，临流独立，尽纸烟一支，园丁曾见之，忽闻有落水声，争往援起，不及二分钟已气绝矣，时正巳正也。”由此大体可以推测，王国维的死，不仅是一种主动的选择，而且平静得很，如同去赴一位老朋友的约会，没有丝毫激昂的成分。正是这种视死如归的平静，为王国维在文化史的坐标系上圈定了一个独特的位置。他并非死于具体的时事，而极可能是死于对他身处其中的文化精神的失望，对于中国文化中某些无法补救的缺失的绝望。从大的历史观来看，他的死，不仅不拘泥于一些具体时务，更超越了个体生命;他以死来将自己同沦落的文化分割开来——他看到，倘肉体不死，精神必定走向泯灭，所以，只有以肉体的死，换取精神的永生。这正是他的大清醒、大智慧处。当时恐怕只有少数有同感者看穿了这一点。 　　高考语文经典人物素材(二) 　　“红色 收藏 家”谢海 　　谢海，其实只是辽宁大连的普通市民。因为对俄罗斯文化的兴趣，坚持收藏中俄友谊纪念品。今年9月，俄罗斯总统梅德韦杰夫前往旅顺拜谒苏军烈士陵园，随后参观苏军纪念塔展品陈列室。陈列室里展出了200余件二战时期苏军纪念物，其中有近百件来自谢海。虽身患直肠癌，做过两次大手术，连几万元手术费都拿不起，他仍不舍得卖掉藏品。网友为之感动，因为他与病魔赛跑永不服输，因为他锲而不舍地记录和纪念那段我们难以忘怀的友谊。 　　“微笑姐”吴怡 　　在亚运会开幕式上，在三位领导致辞期间，在众多媒体的镜头里，她始终一副灿烂笑容。在视频网站上，“微笑姐”片段被频繁点击回放。她是广州亚运会颁奖礼仪专业志愿者，曾以优秀的表现完成全部培训课程。她的使命既简单又艰难——在一切场合保持微笑，展示东道主的热情和东方女性的魅力。网友说，她出镜时间如此之长，笑到面部僵硬，双手坚持交叉小腹前，几乎抽筋，太难为她了。她却诚恳地答说——不知道自己被拍，都是训练有素的结果。 　　“大别山师魂”汪金权 　　汪金权22年前 毕业 于华中师范大学，放弃留城工作机会，主动来到湖北蕲春山区从事基础 教育 工作，在大山深处播洒希望的种子。22年来，汪金权扎根山区，坚守三尺讲台，倾心教书育人。虽然家境贫寒，他仍然从微薄的工资收入中，拿出10多万元，无私资助200多名贫困学生完成学业。这位山村教师，以无私铸就了人间大爱，展示了新时期人民教师的伟大品格。 　　“寻人志愿者”沈浩 　　从安徽滁州一名普通的下岗工人，到一名寻人志愿者，沈浩，这位42岁的中年男人，自2001年创办“寻人 启事 网站”以来，靠着一个人、一双腿、一台电脑，在互联网与现实交织的寻人旅途上，先后走过24个省，行程30万公里，穿破50多双鞋，帮助800多个家庭重获团圆。如今，沈浩的寻人网站月访问量最高达50万人次，招募到一万多位寻亲志愿者，网友称他为“中国寻人第一人”。“当天下无骨肉分离者的那一天，我的网站就可以关闭了。”这不仅是沈浩的期待，也是我们所有人的期待。 　　高考语文经典人物素材(三) 　　“最美城管”杨维勋 　　一说到城管，就想到暴力蛮横，似乎不动用暴力就不能执法。正团职干部杨维勋转业到武汉市洪山区城管执法一线，十年如一日，骑一辆旧自行车沿街巡查，执法中从不大声叫嚷，从不强行掀摊，没有暴力争执，只有劝导、教育和沟通，柔性化与人情味赢得摊贩们理解和支持，清理占道经营很顺利、很和谐。他被网友称为“最美城管”，那辆旧自行车誉为“最牛城管执法车”。全国基层干部的榜样、全国优秀党员吴天祥称赞他是用心用情用诚执法;武汉市城管局授予他“城管执法模范”。 　　“最美背影”交巡警张阳 　　在处理治安纠纷中帮涉案当事人挑担上坡的重庆交巡警张阳并不知道自己被网友拍了下来，他觉得这是自己履行职责的一件小事。而这件“小事”却让无数网友感动，认为这是和谐警民关系的“最美背影”。张阳的背影留给网友的是感动，留给某些执法者的是 反思 ，留给社会的是以人为本和公平正义的执法理念。百姓需要更多像张阳这样的“美丽背影”。 　　“裸账乡”党委书记张映上 　　作为四川省巴中市巴州区白庙乡的党委书记，张映上从2010年3月至今，坚持要求将乡财政所用的每一分钱，包括招待上级官员的烟酒钱都毫无保留“晒”到网上。不经意的举动，缔造了网上广受关注的“中国第一个裸乡政府”，受到网友力挺，甚至被外媒视为“中国政治透明掀开新篇章”。张映上和他的“裸账乡”告诉我们，所谓改革，并不一定需要长篇大论，也并非追求轰轰烈烈，很多时候，改革就是以过人的勇气和智慧，往前走出的那一小步。 　　“水果男孩”朱鸿磊 　　他父母不归，祖父病重，家徒四壁;家庭责任劈头压来，求学梦想难以割舍，重庆彭水大山里的10岁男孩朱鸿磊将之一肩挑起。每日往返5小时、且不时塌方的求学和卖果路上，他坚定地行走。凌晨烧柴做饭的袅袅炊烟，卖果求学路上的氤氲薄雾，夜间温习功课的如豆灯火，映衬出一个贫困大山里最坚强的背影，感动了亿万网友。他们呼吁，把更多的爱给予“水果男孩”，给予农村留守 儿童 这个庞大的群体，让他们的人生之路不再艰辛。 点击下一页分享更多高考语文 作文 人物素材

知地知天 地：地形：天：天气。了解地形，了解气候。 因地制宜 因：随顺；制：制定；宜：适当。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 雨僝云僽 谓不好的天气把人折磨。 云迷雾锁 形容天气昏暗，气氛阴森。 迎风冒雪 迎：对着，冲着。顶着寒风，冒着大雪。常形容旅途艰辛。 云淡风轻 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 息事宁人 息：平息；宁：使安定。原指不生事，不骚扰百姓，后指调解纠纷，使事情平息下来，使人们平安相处。 雪虐风饕 虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 雪窖冰天 窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。 胸有成竹 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 斜风细雨 斜风：旁侧吹来的小风；细雨：小雨。形容小的风雨。 望梅止渴 原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 五黄六月 指阴历五、六月间天气最炎热的时候。 万应灵药 能治各种病的灵药。比喻能解决任何问题的好办法。 天寒地冻 形容天气极为寒冷。 铁杵磨针 比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。 十冬腊月 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。 折胶堕指 极言天气寒冷。 铄石流金 高温熔化金石。形容天气酷热。 人仰马翻 人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。 人间重晚晴 原指人们珍视晚晴天气，后多用以比喻社会上尊重德高望重的老前辈。 日丽风和 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 日丽风清 阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。 凄风苦雨 凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 秋高气爽 形容秋季晴空万里，天气清爽。 秋高气和 形容秋空高朗、天气晴和。 飘风苦雨 形容天气恶劣。 万里无云 湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 流金铄石 形容天气酷热，好象金石都快要熔化 苦雨凄风 形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉 狂风暴雨 指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。 焦金流石 金属烧焦，石头熔化。形容天气干旱酷热 焦金烁石 使金石熔化枯焦。形容天气酷热。 焦沙烂石 将沙烧焦，石烧烂。形容天气非常酷热。 皓月千里 范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。 虹销雨霁 虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 寒风侵肌 形容天气寒冷 和风丽日 谓天气温暖而晴朗。 纷纷扬扬 扬：在空中飘动。形容雪花飘落或似雪花般散片细物纷乱飘扬 风雨交加 大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣 风和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 风和日暖 风很平静，阳光暖人。 风起云涌 大风刮起，乌云涌现。比喻新事物相继兴起，声势很盛。 风轻云淡 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。 风轻云净 微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云淡”。 滴水成冰 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷 断线风筝 比喻一去不返的人或事物 春寒料峭 料峭：微寒。形容初春的寒冷。 春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。 惨雨酸风 犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。 变幻无常 变幻：不规则的变化；常：常规。指事物经常变化，无常规可寻 薄暮冥冥 薄暮：傍晚；冥冥：天昏地暗。傍晚时天气昏暗 白驹过隙 白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。 变化无常 无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。 冰雪严寒 严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。 碧空如洗 碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。 碧空万里 万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。 安适如常 平安舒适像正常情况一样

　　曾为完成一篇议论文而绞尽脑汁过的同学都能深刻体会作文中事实论据的重要作用。那么，事实论据从哪里来呢？下面是我分享的名人事例作文素材，欢迎大家阅读！ 　　1、《梁实秋：机智的幽默》 　　着名作家梁实秋擅长演讲，他的演讲独具风采，给人们留下了深刻的印象。他在北师大任教期间，当时的校长刘真常请名人到校演讲。有一次，主讲人因故迟到，在座的师生都等得很不耐烦。于是，刘真便请在场的梁实秋上台给同学们讲几句话。梁实秋本不愿充当这类角色，但校长有令，只好走上讲台，挂着一副无奈的表情，慢吞吞地说；“过去演京戏，往往在正戏上演之前，找一个二三流的角色，上台来跳跳加官，以便让后台的主角有充分的时间准备。我现在就是奉命出来跳加官的。”话不寻常，引起全场哄堂大笑，驱散了师生们的不快。 　　2、《董建华为自己定长远目标》 　　董建华1937出生于上海，10多岁时移居香港。因不会讲广东话，同学们又听不懂他的上海话，常常被取笑。董建华人小志气大，主动与同学们交谈，一字一句地学习广东话，只用了几个月的时间就消除了语言障碍。17岁时又到英国读书，父亲寄给他的钱仅够学费及生活支出，所以到了暑假，他还得去打工，如到餐厅服务、去煤气公司铲煤等。董建华在回忆学生时代这段经历时说：“不会说广东话要学，不会说英语要去英国，对我来说都是一个很大的挑战，而这种挑战给了我一个很好的锻炼。我喜欢为自己定下一个长远的目标。定下目标，我便会坚定不移地朝着这个目标努力。我从小就培养出这样的个性。达到一个好的目标，是人生的乐趣。” 　　3、《南丁格尔——英国历史上最伟大的女人》 　　1854年，英、俄在克里米亚开战，南丁格尔亲自奔赴前线。她替伤员清洗、清毒、包扎、按时换药、改善伙食，还经常跪在地上擦洗地板，洗涤伤员带血的衣裤。每天晚上她都要提一盏灯，在4公里的巡诊线上，挨个查看病情，给伤员唱歌，送去安抚和爱心，从无间断。为此，她经常每天工作20小时以上，累得头掉光仍然坚持不懈。由于她的努力，伤员的死亡率从60%降为0·3%。后来，直到英、俄停战，最后一名士兵离开战场，她才回到家园。英国人民为她立起了手持油灯的巨型铜像，“提灯女郎”南丁格尔被称为“英国历史上最伟大的女人”正是她对医护工作的尽心尽职，才改变了整个世界对护士的看法。 　　4、《艾伦：做好了，就是机会》 　　有一个名叫艾伦的孩子，9岁时在祖父的农场时里开始了他的第一份工作——赤手去捡牧场上的牛粪饼。一般的孩子嫌这份活儿脏，都不愿做，而艾伦却干得好极了。由于他捡牛粪饼表现出色。祖父给了他一个向往已久的工作——放牧马匹。这件事深深影响了小艾伦，使他坚信这样一则人生信条：手头的工作无论多么低贱，只要做好了，就是机会。 　　长大后，他从每星期挣1美元的肉铺帮工做起。这份工作虽然低微且工作条件恶劣，但他干得很出色，因为他一直没有改变自己的人生信条：做好了，就是机会。 　　后来，他成为每星期可得50美元的美联社记者。 　　再后来，他又成为年薪150多万美的首度执行官。 　　5、《尤努斯：“穷人银行家”造福穷人》 　　1974年，孟加拉国发生严重的饥荒，经济学博士尤努斯来到这里试验高产种植的办法。1976年，在一次调查中，他碰到一名制作竹凳的赤贫妇女。这位妇女因受到放贷人的盘剥，一天连两美元分都挣不到。他掏出27美元，分别借给42个有同样境遇的女人，希望她们能借助这笔贷款摆脱廉价出卖劳动力的命运。1979年，他以此为目的成立了格莱珉银行。1998年，受洪灾影响，格莱珉银行陷入困境，但在尤努斯的不懈努力下，银行于2004年完成了从“经典模式”到“格莱珉二代”的转型，尤努斯的默默奉献造福了无数穷人，他因此而获得诺贝尔和平奖。 　　6、《萨科齐：必须成为总统》 　　法国总统萨科齐， 1955年1月28日 出身于法国巴黎的一个移民家庭，从小就遭受别人的歧视和嘲笑。10岁那年的一天，他骑着自己心爱的山地车在郊外潇洒地穿梭。正当他得意时，几个小孩拦住他，一把夺过他的山地车，猛地摔在地上，还指着他的鼻子说：“你这个外来的小崽子，不配骑山地车！”晚上，他在日记本上写道：“我不是想成为总统，而是我必须成为总统。” 　　15岁时，因家庭贫困，萨科齐告别了学校。以后的几年间，他放过羊，当过乐队号手，做过泥瓦匠，糖厂工人等。他哭过，泄气过，但从没有退缩过。后来，他通过半工半读考上了巴黎政治学院。结业后，又与校友一起做生意。在生意场上打拼了10年后，他毅然离开，走上了从政之路。 　　1983年，年仅28岁的萨科齐当选巴黎郊区讷伊市市长，成为法国历史上最年轻的市长。2007年5月，在法国总统大选中，萨科齐胜出，当选为新一任法国总统。他也终于圆了心中的总统梦。 　　7、《陈安之：把梦想贴出来》 　　他12岁随亲戚到美国读书，后来边工作边读书。他曾经做过18份工作，卖过菜刀，卖过汽车，当过餐厅服务员……在他20岁的时候，他的存款还是零。 　　一次，他在看车展时，一辆奔驰S600令他艳羡不已，他站在车子旁边，让太太给他拍了一张照片，并把这张照片钉在墙上。 　　后来，他经商不断走向成功。他的助理向他讨教成功的经验时，他说：“你要成功的话，就给自己贴个梦想板。”说着他从一个牛纸袋里拿出那张自己和奔驰S600的合影，照片上有被钉过的小孔。他接着说，以前一直觉得它实在太贵，不敢想，不敢买，后来，就把它钉在梦想板上，天天看，并朝这个目标奋斗，最终梦想实现了。 　　他说，一直把梦想贴在自己的房间里，实现一个，收起来一个，放到抽屉里。从小目标到大目标，最后他所定的目标基本上都实现了，现在他成功了，身价已数亿。他的着作，他的录音，他的课程内容都被人疯狂地收藏。他就是当今华人中最着名的成功学专家陈安之先生。 　　8、《球王乔丹》 　　篮球上帝乔丹在一次中国之行中，拒绝乘坐主办方为他提供的奔驰、宝马，而是点名要了美国的道奇山羊。原来乔丹有一条重要的商业原则，那就是“做广告从来只做美国货”，因为，座驾事件与“尊严”息息相关。 　　从某种意义上说，球场外的乔丹给崇拜他的那些青少年们上了堂很好的思想品德教育课，这才是一个“星”真正的道德良知和社会责任。相反，我们的各种“星”们，同样作为青少年们顶礼膜拜的偶像，他们的表现又如何呢？我们知道有的歌星歌唱得不怎么样，却热衷于把奇形怪态遁入极端；有些影星不在表演上下功夫，却老是以绯闻来炒作自己；还有那些所谓的足球明星，球踢得极烂，可酗酒、打架等丑闻不断。在未成年人思想道德建设方面，我们的“星”们有着不可推卸的社会责任，从这个角度来说，是不是应该好好学学人家乔丹呢？ 　　9、《田家炳：拿矿泉水的富翁》 　　一位记者随同一所受捐助的学校教师迎接一位捐助者，在机场为了解渴，大家买来矿泉水。刚喝几口，飞机到了，大家都不约而同地把手中的矿泉水扔掉。这时他们看到大富翁从飞机上走下来，手中拿着的似乎是一只空瓶子——瓶底只有一口水。大富翁下飞机后和大家谈笑风生，随着他手的晃动，矿泉水发出轻微的声音，直到他坐上前来接他的车子，还没有扔掉瓶子。车里有水，有人就递给他一瓶，可他摆摆事实手，直到喝完那瓶中剩下的最后一口水，才放下瓶子，接过满瓶的矿泉水。这位大富翁就是香港知名实业家、慈善家田家炳。20年来为慈善事来捐款10亿元人民币。 　　10、《丹尼斯·海斯：地球之父》 　　人类历史上的第一个“地球日”，是 1970年4月22日 ，由美国哈佛大学法学院的一个刚满25岁的学生——地球之父在校园发起和组织的。他因此被誉为“地球之父” 　　丹尼斯·海斯生长在美国华盛顿州环境幽美的哥伦比亚河峡谷，他从小养成了爱好大自然的个性。到了大学时代，他虽然就读于法律专业，却始终没有放弃对环境问题的关心。鉴于丹尼斯·海斯在环保事业中所作出的重大贡献，他曾荣获联邦野生动物协会，美国慈善协会，美国太阳能协会，远离战争组织的最高荣誉奖项，并被国家奥杜邦协会评为“100个最杰出的环保人士”之一。 　　11、《苏雄的傲气》 　　现任BBDO广告公司亚太区董事长的苏雄认为：如果每一个广告公司都坚持自己的原则，那么整个广告圈的环境也就可以健康起来。而现在的情况是你不做，后面有一大堆公司在排队。 　　他说：“前段时间，我们在台湾的分公司出了这样一件事，我们有一个已经服务了十年的客户，他们的成功可以说有一半是我们服务的功劳，前段时间他们提出比稿（即广告公司为客户产品所做的市场预测报告。可以由广告公司主动来做，也可按客户的要求来做），比稿后，他们要求谈价钱，但并没有按照比稿的结果来比较价格，而是让所有参加比稿的公司一起报价，结果另一家国际广告公司报出的是我们原先收费1/3的价格，客户问我能不能出比他们还低的价钱，我当即决定这笔业务不做了，尽管他们占了台湾公司50%的业务额，但是我觉得作为广告人我们要有这个骨气。” 　　12、《杨澜：我没有把她当敌人》 　　1990年年初，中央电视台推出了一档大型综艺类节目，并向全国公开招聘女主持人。有两名女孩子经过六次严格筛选，最终脱颖而出。紧接着，她们将要面临的是第七轮对决。 　　最后，胜出的就是后来为观众所熟知的——杨澜。 　　有一次，导演辛少英谈到了杨澜胜出的秘密。当时制片方要找的是一位精通英语的主持人。因此，最后一轮的决赛题目是要求她们在门口准备五分钟，然后用英语作自我介绍并谈谈对节目的想法。 　　辛导说，当自己进入面试办公室正巧经过她们二人身边时，发现另一个女孩子正在向杨澜请教两句英文的正确表述方式。在这样一个势均力敌的关键时刻，任何一个小的疏漏或者错误都可以让人前功尽弃。所以，对方在英文储备上的小缺失，对杨澜可是个好消息，她完全可以在这时给那个女孩致命一击。 　　可是，杨澜没有这么做。她立即认真地给予对方相关提示。“我没有把她当敌人，而是当作患难之交。”这才是杨澜获胜的法宝。 　　13、《尚未凝固的水泥路面》 　　1899年爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。 　　有一次，爱因斯坦问明可夫斯基：“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上，留下自己的闪光足迹、做出自己的杰出贡献呢？”这是一个“尖端”的问题，明可夫斯基表示要好好想一想日后予以解答。三天后，明可夫斯基告诉爱因斯坦答案来了！他拉起爱因斯坦就朝一处建筑工地走去，而且径直踏上了建筑工人们刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人们的呵斥声中，爱因斯坦被弄得一头雾水，不解地问明可夫斯基：“老师，您这不是领我误入‘歧途"吗？”“对、对，正是这样！”明可夫斯基说：“看到了吧？只有尚未凝固的水泥路面，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老路面，那些被无数人、无数脚步走过的地方，你别想再踩出脚印来……”听到这里，爱因斯坦沉思良久，意味深长地点了点头。 　　从此，一种非常强烈的创新和开拓意识，开始主导着爱因斯坦的思维和行动。用他自己的话说就是，“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”于是，就在爱因斯坦走出校园，初涉世事的几年里，他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员，利用业余时间进行科学研究，为人类做出了卓越的贡献，在科学史册上留下了深深的闪光的足迹。 　　14、《柴智屏：机会只有三秒钟》 　　她，名牌大学毕业，却找不到工作。好不容易找了份戏剧编剧助理的工作，却发现整个公司除了老板只有她一个员工。累死累活干了三个月，只拿到一个月的工资，于是炒了老板鱿鱼，开始游荡帮人写短剧，写电影，只要按时收到钱就好，前路茫茫，她希冀着奇迹发生。 　　一次机缘巧合，她应聘到电视台一个节目当了编剧。半年后，在一次制作节目时，制作人不知为什么突然大发雷霆，说了句“不录了”就走了。几十个工作人员全愣在那儿不知怎么办，主持人看了看四周，对她说：“下面的我们自己录吧！” 　　机会只有三秒钟，三秒钟后，她拿起了制作人丢下的耳机麦克风。那一刻，她清楚地对自己说：“这一次如果成功了，就证明你不仅是一个只会写小剧本的我剧，还可以是一个掌控全场的制作人，所以不能出丑！” 　　慢慢地，她开始做执行制作人。当时，像她那个年纪的女生能做制作人，相当罕见。 　　几年后，这个小女生成了三年获得金钟奖的王牌制作人，接着一手制作了红得一塌糊涂的偶像剧《流星花园》，被称为“台湾偶像剧之母” 　　回首往事，柴智屏爽直地说：“机会只有三秒，就是在别人丢下耳机的时候，你能捡起它。” 　　15、《焦耳求知》 　　英国着名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。 　　尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。 　　这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事？焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。 　　开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。老师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。 　　16、《求知——自强不息》 　　英国物理学家布拉格，小时侯家里很穷，凭借着自己对梦想的不懈追求，通过顽强的努力，终于取得了很大的成就。而他曾经历的那段贫穷的岁月，成为了日后激励他前进的动力。 　　他在学校读书时，因为家里经济条件太差，父母无法给他买好看的衣服，舒适的鞋子，他常常是衣衫褴褛，拖着一双与他的脚很不相称的破旧皮鞋。但年幼的布拉格从不曾因为贫穷而感觉自己低人一等，他更没有埋怨过家里人不能给他提供优越的生活条件。那一双过大的皮鞋穿在他的脚上看起来十分可笑，但他却并不因此自卑。相反，他无比珍视这双鞋，因为它可以带给他无限的动力。 　　原来这双鞋是他父亲寄给他的。家里穷，不能给他添置一双舒服、结实的鞋子，即便这一双旧皮鞋，还是父亲的。尽管父亲对此也充满愧疚之情，但他仍给儿子以殷切的希望、无与伦比的鼓励和强大的情感支持。 　　父亲在给他的信中这样写道：“……儿呀，真抱歉，但愿再过一二年，我的那双皮鞋，你穿在脚上不再大……我抱着这样的希望，你一旦有了成就，我将引以为荣，因为我的儿子是穿着我的破皮鞋努力奋斗成功的……” 　　这封寓意深刻、充满期望的信，一直像一股无形的力量，推着布拉格在科学的崎岖山路上，踏着荆棘前进。 　　17、《诚实比一千颗樱桃树还有价值》 　　乔治华盛顿从懂事起，就很崇拜英雄人物。当他看到哥哥穿着军装上前线打仗，羡慕极了。一天吃过晚饭，他忽然想到了一个什么问题，急忙跑去问父亲：“爸爸，我长大了也要像哥哥那样，当一个勇敢的军人，好吗？”“好极了，亲爱的孩子！”父亲高兴地回答，“可是，你知道什么样的孩子才能成为勇敢的军人吗？”父亲反问道。“嗯——”华盛顿想了想，回答说：“诚实的孩子才能成为一个勇敢的军人，是这样的吗？”“就是的。只有诚实，大家才能团结，团结才能战胜敌人，成为勇敢的军人。” 　　父亲不光言传，还很注重身教。在父亲农场里，有一颗小樱桃树，那是父亲为纪念华盛顿的诞生而栽种的。小乔治一天天长大，小樱桃树也一年比一年高了。华盛顿一心想长大做一名威武的军人。有一次，他打算做一把小木枪，把自己武装起来。他本想让父亲帮帮忙，可看到父亲成天忙于自己的工作，没有时间，于是决定自己动手。小华盛顿拿起锯子、斧子，找了一棵容易砍倒的小树，把它锯倒了。哪知道这棵树，就是父亲最心爱的那棵樱桃树。这下可闯了大祸。父亲回来，知道了这件事，大发脾气，质问是谁干的。华盛顿躲在屋子里，非常害怕。他想了想，还是勇敢地出来，走到面前，带着惭愧的神色说：“爸爸，是我干的。”“小家伙，你把我喜爱的樱桃树砍倒了，你不知道我会揍你吗？”华盛顿见父亲气未消，回答说：“爸爸，您不是说，要想当一个军人，首先就得有诚实的品质吗？我刚才告诉您的是一个事实呀。我没有撒谎。”听儿子这么一说，父亲很有感触。他意识到孩子身上的优良品质，要比自己心爱的樱桃树还要珍贵。他一把抱住华盛顿，说：“爸爸原谅你，孩子。承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。” 　　18、《资华筠：诚实》 　　资华筠读小学时，并不用功，很多东西似乎都可以分散她的"注意力，比如每次放学回家，只要看见窗外有小伙伴的影子在晃动，拔腿就想溜，想要和小朋友们一起玩个痛快。这时，妈妈便把拳头往桌上一放，提出对作业的种种要求，外加她对当天功课的口试，过了关才能去玩。 　　妈妈对华筠的要求一向严格，并且向来是说一不二，对于自觉性差的孩子，只有在妈妈的督促之下才能乖乖地投入学习中。大概这种方法能高度地调动人神经细胞的兴奋感，资华筠在妈妈的督促下做作业的效率很高，常常毫不费力地达到母亲的要求，并且正确率很高。渐渐地，她也养成了按时完成作业的好习惯，如果没做完作业就叫她去玩，她心里还真有些别扭呢！寒暑假中，妈妈丝毫没有放松对她的要求。除学校布置的作业之外，资华筠还得完成妈妈布置的那一份作业。除此，再按照妈妈的吩咐和妹妹一起背诵韩愈的《师说》等古文。 　　面对如此严厉、不留情面的妈妈，资华筠心里也有些怕她。一次，资华筠做错了数学题，老师用红笔打了个叉。其实并不是什么天大的事情，但是一想到对自己如此严格的母亲，她就有些犹豫，因为她怕妈妈的批评。想来想去，还是自己偷偷把那个叉子改掉了。但是事后她心里很不安，觉得这样做有悖于妈妈平日里的教诲。经过一番思想斗争，终于还是把这件事告诉了妈妈，并且乖乖地等待妈妈更加严厉的批评。可是出乎资华筠的意料，妈妈听了她的话之后没有发火，而首先微笑着表扬她能主动承认错误，接着又指出：“撒谎最可耻，什么坏事情都是因为不诚实引起的。”最后，妈妈，才带着她分析错题的原因。妈妈这样做，既能很好地教育孩子，又顾全了资华筠的自尊心。 　　19、《贝耶尔：谦虚》 　　当阿道夫贝耶尔10岁生日那一天。他原以为爸爸妈妈会像其他小朋友的父母那样，为他热热闹闹地庆祝一番。可是这一天：母亲一大早就把他领到外婆家里，在那里消磨了一整天，根本没有提做生日的事。贝耶尔很不高兴，在回家的路上，一直嘟着嘴不说话，母亲见了，语重心长地说：“我生你的时候你爸爸41岁，还是个大老粗。现在他51岁了，可还跟你一样，正在努力读书，明天还要参加考试。我不愿意因为你的生日而耽误他的学习，时间对他来说实在太宝贵了，你现在还小，也要学会珍惜时间。” 　　母亲的话语，如雨露一般，点点滴滴滋润着贝耶尔幼小的心田。后来他回忆道：“这是母亲送给我10岁生日的最丰厚的礼品。” 　　贝耶尔在大学读书时，有机化学家贾拉古教授的名字传遍了德国。不过，那时这位教授还很年轻。一些科学界耆宿总是提出这样那样的问题挑剔他。有一天，贝耶尔和父亲在一起闲谈，提起了贾拉古教授。贝耶尔说：“贾拉古只比我大6岁……”言外之意是这个人并没有什么了不起。父亲听了很不满意，他对贝耶尔说：“大六岁怎么样，难道就不值得你学习吗？我读地质学时，老师的年龄比我小30岁的都有，我一样恭恭敬敬地称他们为老师，认认真真地听他们讲课。你要记住，年龄和学问不一定成正比。不管是谁，只要有知识，就应该虚心向他学习。” 　　20、《赵达裕：爱国》 　　从1974年开始，着名足球运动员赵达裕几次报考省级专业足球队都因为个子矮而落选，三番五次的失败让他感到前路迷茫，十分灰心。 　　而此时，赵达裕的父亲心里更不是滋味，有哪个父母不希望自己的孩子出人投地呢？但是，他深深地懂得，一个人失去机会固然可怕，但更可怕的却是丧失信念，儿子此时此刻需要的是鼓励和支持。因此他努力克制自己的感情，为了不让儿子因此失去信心、放弃努力，他便给儿子将“卧薪尝胆”的故事，鼓励儿子一定要咬紧牙关，不能轻易服输，要做个有骨气的人。他还给儿子介绍足球运动员胡登辉的事迹，他虽个子小，单因为球踢得特别好，照样进了国家队。他还带儿子去见一位广东球星，请他介绍小个子打大个子的绝招，千方百计要使儿子树立起这样的信念：“只要你比别人强，就一定会有人来要。” 　　在爸爸的鼓励支持下，赵达裕重新燃起信心，从未放弃努力。辛勤的耕耘，终于嬴来了初步的收获。1975年，赵达裕跨进广州队，参加了全国青年赛。 　　而这时，父亲却因病住进了医院。面对如此突如其来的变故，父亲仍然没有放弃让儿子继续努力进取的愿望。他要求儿子保持信心，继续拼搏，千万不要因为自己而耽误了训练，这就是作为父亲的他最大的、也是唯一的心愿！有志者事竟成。 　　凭借自己的不懈拼搏，小个子赵达裕终于跨进了国家队，为中国足球的“翻身”，拼搏在绿茵场上。他实现了为国争光的愿望。

形容天气的两字词语：晴朗、晴空、蓝天、少云、和煦、阳光、艳阳、和风、气爽、明媚、温暖、寒冷、多云、下雨、冰雹、霜露。 1、晴朗，汉语词语。 qínglǎng，多用于形容天气清明，太阳高照的样子。 与“阴雨”相对。引证解释： 杨朔《泰山极顶》：等到明儿早晨，山头上的云雾果然消散，只是天空阴沉沉的，谁知道会不会忽然间晴朗起来呢？ 2、晴空，汉语词汇，qíngkōng。 指晴朗的天空。 引证解释： 曹靖华《碧海墨林油香飘》：“这里却像中国仲秋的天气，秋高气爽，晴空万里。” 3、少云是指天空中低云、中云的云量占天空面积为1/10—3/10，或高云云量占天空面积为4/10—5/10的天气现象。 4、和风是一个汉语词汇，读音为héfēng，泛指速度和缓的风，温和的风，暖和的风，冬天里的南风，春风等。 引证解释： 鲁迅《坟·摩罗诗力说》：“和风拂林，甘雨润物。” 5、多云，气象学术语，在天气预报中，“多云”的天气有严格界定，它是指一种可以称之为“晴阴之间”的天气。

　　明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!接下来是我为大家整理的高中人物 作文 经典素材积累，希望大家喜欢! 　　 高中人物作文经典素材积累一 　　陶渊明 　　东晋诗人陶渊明任彭泽县令时，有一次，郡里的督邮到彭泽检查公务。郡里派人送信给陶渊明，要求他做好迎接准备，也就是备好礼品，备好美食佳肴，穿戴整齐，恭恭敬敬地来迎接。陶渊明气得将信撕得粉碎。他大声说：“我决不为小小县令五斗米的薪俸，就低声下气地向那些家伙献殷勤!”说完，脱下官服，摘下官帽，交出官印，就辞官回家了。 　　素材分析：没有高尚的品德和气节就无法做出这样的举动。陶渊明“不为五斗米折腰”的 故事 世代相传，这正是人们对高尚品德和气节的追求与向往。 　　面对失败和贫困 　　杰克·伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福利亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考;莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回。可他并不灰心。生活困难，就靠典当过日子，挤时间写。白天时间不够就晚上写;勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。终于在1890年发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。 　　素材分析：艰难困难，玉汝于成!杰克·伦敦的经历只不过把人类几千年来的 经验 和真理再实践了一遍而已。 　　素材使用话题："挫折""决心""成才的途径" 　　 高中人物作文经典素材积累二 　　李晓辉-救人面罩 　　2004年5月14日，北京市海淀区中国劳动关系学院一幢楼房突然起火，两名群众被困在七楼不足30厘米的窗台上。北京市消防总队西直门中队李晓辉和战友两进火场，几经周折找到被困者，李晓辉在几乎令人窒息的浓烟中将维系正常呼吸的面罩让给了被困者，最终将两人成功救出。 　　颁奖词：一个那么自然而极易忽略的细节，却说明了一切。当他把自己的呼吸面罩递给两个被困群众的一刹那，这个时代关于英雄的万千注释瞬间清晰起来——把生命的优先权无私地赠予他人，这一馈赠既是对消防队员这一神圣天职的礼赞，也把温暖和希望长久地留在我们心里。 　　 高中人物作文经典素材积累三 　　【宋濂冒雪访师】 　　明朝着名 散文 家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好 文章 ，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次 拜访 老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家! 　　 高中人物作文经典素材积累四 　　海伦·凯勒 　　海伦·凯勒在她出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活、可她凭着自已的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想像的困难，进入大学学习，并以优异成绩 毕业 。在大学期间，写了《我生命的故事》,并成为一位出色的演说家。 　　素材运用角度：不屈不挠的意志，对生命的热爱 　　沙利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们希望。在海伦·凯勒凯勒成了卓越的社会改革家之后，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。海伦把一生献给了盲人福利和 教育 事业，赢得了全世界人民的尊敬。 　　素材运用角度：爱心、收获、感恩、人生价值、社会责任感 　　海伦·凯勒语录： 　　①只要朝着阳光，便不会看见阴影。 　　②黑暗，将使他更加珍惜光明;寂静，将使他更加珍惜声音。 　　③不怀希望，不论什么事情都做不出来。 　　④人生的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。 　 　高中人物作文经典素材积累五 　　陈寅恪 　　陈寅恪，中国现代最负盛名的诗人(之一)、历史学家、古典文学研究家、语言学家。清华百年历，四大哲人之一，另外三位是叶企孙、潘光旦、梅贻琦。(其父陈三立是“清末四公子”之一、诗人，祖父陈宝箴身出名门)，而又学识过人，在清华任教时被称作“公子的公子，教授之教授”。 　　人物评价 　　1、家世显赫，学识过人。其父是陈三立是“清末四公子”之一、诗人，祖父陈宝箴(支持变法的开明督抚)曾任湖南巡抚。因其身出名门，而又学识过人，在清华任教时被称作“公子的公子，教授之教授”。陈寅恪少时在南京家塾就读，在家庭环境的熏陶下，从小就能背诵四书五经，广泛阅读历史、哲学典籍。早年，他 留学 日本、欧洲、美国等，学习梵文、巴利文等古文字，并了解西方 文化 。他国学基础深厚，国史精熟，又大量吸取西方文化，故其见解，多为国内外学人所推重。在中国百年学术，陈寅恪才是学贯中西的“泰斗”。早在清华国学研究院时期，陈就与梁启超、王国维、赵元任并称为“四大导师”。今之“大师”季羡林不过是受他指教、经他提携的学生。 　　2、些许便宜面包，图书馆里度日。1902年，13岁的陈寅恪开始其16年的海外留学之旅，他先是以自费生身份到日本，留学4年后，因脚气发作，陈寅恪回国，日本留学生活画上句号。1918年7月，归国4年的陈寅恪再续留学之旅，赴美国哈佛大学学习梵文与巴利文，兼及印度哲学与佛学。1921年一战结束后，再赴德国，进入柏林大学研究梵文。第二次留学德国期间，由江西省教育司公费资助，但因时局动荡，资助难有保障，生活着实困苦。陈寅恪三女儿陈美延回忆：“经济来源断绝，父亲仍坚持学习。每天一早买少量的面包，即去图书馆度过一天，常常整日没正式进餐。”当时留学国外，很多人专为学术而学术，对硕士、博士学位并不在意。傅斯年欧洲7年求学，回国时只留下几本笔记。陈寅恪国外留学多年也是未拿半个学位，为读书而读书不用学位装点门面欺世盗名，直至现在仍是美谈。 　　3、坚守民族大义。1937年7月，抗日战争爆发，日军直逼平津。陈寅恪的父亲陈三立义愤绝食，溘然长逝。治丧完毕，寅恪随校南迁，过着颠沛流离的旅途生活。1938年秋，西南联大迁至昆明，他随校到达昆明。1942年春，有人奉日方之命，专程请他到已被日军侵占的上海授课。他又一次拒命，随即出走香港，取道广州湾至桂林，先后任广西大学、中山大学教授，不久移居燕京大学任教。国难当头，民族大义不忘。 　　4、陈先生的学问，近三百年来一人而已。陈寅恪在讲授历史研究的心得时，常说:“最重要的就是要根据史籍或其他资料以证明史实，认识史实，对该史实有新的理解，或新的看法，这就是史学与史识的表现。”他的学生曾经回忆道:“陈师在讲历史研究时，常说:凡前人对历史发展所留传下来的记载或追述，我们如果要证明它为‘有"，则比较容易，因为只要能够发现一二种别的记录，以作旁证，就可以证明它为‘有"了;如果要证明它为‘无"，则委实不易，千万要小心从事。因为如你只查了一二种有关的文籍而不见其‘有"，那是还不能说定了，因为资料是很难齐全的，现有的文籍虽全查过了，安知尚有地下未发现或将发现的资料仍可证明其非‘无"呢?”陈寅恪对学术研究的严谨态度由此可见一斑。难怪傅斯年对他进行这样的评价:“陈先生的学问，近三百年来一人而已!” 　　学人品格 　　陈寅恪的“四不讲” 　　史家陈寅恪先生先后留学于日本、德国、瑞士、法国、美国等，通晓梵文、突厥文、满文等多种东西方语言文字。归国后先后任教于清华国学研究院、岭南大学等数所大学。陈寅恪一生中为人们留下了大量著作，内容涉及历史、文学、宗教等多个领域，为后来人开辟了新的学术领域，更提供了新的治学 方法 ，民国以来即广为学界所尊崇。 　　陈寅恪治学面广，宗教、历史、语言、人类学、校勘学等均有独到的研究和著述。他曾言:“前人讲过的，我不讲;近人讲过的，我不讲;外国人讲过的，我不讲;我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”因此，陈寅恪的课上学生云集，甚至许多名教授如朱自清、冯友兰、吴宓、北大的德国汉学家钢和泰等都风雨无阻地听他的课。 　　注意自然启发，着重新的发现 　　此外，陈寅恪讲学还注意自然启发，着重新的发现。对学生只指导研究，从不点名，从无小考;就是大考，也只是依照学校的规章举行，没有不及格的。他常说:问答式的笔试，不是观察学生学问的办法，因此每次他都要求学生写短篇论文代替大考。但陈寅恪又强调:做论文要有新的资料或者新的见解，如果资料和见解都没有什么可取，则做论文也没有什么益处。 　　生平与志业 　　(一)富传奇色彩的学人 　　游学欧美第一流学府，却不拿半个学位。日人白鸟库吉称其为中国最博学的人，却完全没有俗世的声名，不像梁、胡、冯等成为几乎是家喻户晓的人物。《十三经》大半能背诵，且每字必求正解，却不作经学与三代两汉之学问。他的家世是晚清变法思潮中的中坚亪物，他本人却被胡适称为“遗少”。在时代思想中他是一个“落伍者”，用他的话来说，西学学历极深，学养极厚，却极热爱中国文化，坚持中国文化本位论。 　　(二)绝世孤衷的畸人 　　失明、膑足之际，仍能坚苦卓绝，锲而不舍，穷十年岁月，写出《论再生缘》《柳如是别传》如此巨著。其毅力与精神，极富传

我们在写作文的时候，经常会碰到以责任和担当为话题的作文，下面是我整理的责任担当素材人物事例作文素材，一起来看看吧！ 责任担当素材人物事例作文素材 1、伟大的科学家钱学森年轻时留学美国，学有所成后，不顾美国政府的反对，执意回国效力。他放弃了优越的生活环境，放弃了高额薪水，双手重新抓住的却是中国导弹事业，扶起的亦是中华民族不屈的灵魂。 2、林则徐，于列强横行之时，万里销烟，雄壮虎门，壮我国人。是他，冷对昏君，怒对贪官，担当起“开眼看世界”的责任。是他，含恨被贬，忠而被忘，仍心念强国图存的责任!“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他拥有的是一颗英武的民族魂。 3、曹操的士兵不懂得爱护庄稼，常在庄稼地里乱跑，踩坏庄稼。曹操知道后很生气，他下令全军将士，一律不得践踏庄稼，违令者斩!有一次，曹操率领士兵们去打仗。正当曹操骑在马上边走边想问题的时候，突然从路旁窜出几只野鸡，从曹操的马头上飞过。 马没有防备，被这突如其来的情况吓惊了，嘶叫着奔进了附近的麦子地。待曹操勒住惊马，地里的麦子已被踩倒了一大片。 曹操执意要执法官按照军法治罪。执法官想了想说：“丞相，您是全军的主帅，如果按军令从事，那谁来指挥打仗呢?” 众将官见执法官这样说，也纷纷上前哀求。 曹操见大家求情，就用头发来代替首级，说完他拔出了宝剑，割下了自己的一把头发。 4、鲁迅改稿： 鲁迅先生提倡写文章“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”。他自己身体力行着这一主张，直到生命的最后一刻。在他生命的最后两天中所写的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表现了这一点。当时，他“已经没有力气了”，但他仍坚持修改，在这篇最终未能完成的仅有 2600多字的短短文稿中，修改的痕迹竟达53处之多。 责任担当的名人名言 1、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 2、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯 3、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思 4、责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。——龚靖赟 5、责任是与生俱来的，不可推卸的。——张丽丽 6、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱!——歌德 7、责任就是对别人和自己负责。——李增阳 8、责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。——洪敏丽 9、作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思 10、有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。——朱明然

我们在写作文的时候，经常用到人物素材，我整理了相关信息，来看一下！ 高中作文人物素材摘抄200字 李白道"行路难"，却一直在走。 走着笑着红尘，走着辞别故友。一壶浊酒，“歌遍山河八万里”;一叶轻舟，“惟见长江天际流”。然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊!嫉妒他的人--年少英才;嫉妒他的诗--出水芙蓉。李白道"行路难"，却一直在走。翰林遭贬，他"仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人"!流放夜郎，他"凤歌笑孔丘，一生好入名山游"!李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难哪里比陶潜与屈子少呢?但他却一直在走，因为他坚信"长风破浪会有时"!一块宝玉，在僵硬的政治舞台上磨来折去，却无半点玷污与磨损! 苏轼 苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处受住，化为温柔的何须;湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚;绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。 人物简洁语段 1谭嗣同： 亘古不磨，片石苍茫立天地；一峦挺秀，群山奔赴若波涛。一百年前，这个为中华民族的振兴奔走呼号的英雄，以青春的挥洒，倔强地挺起民族的脊梁。死何所惧？就在刀锋接近头颅的那—刹那，他已将生命置换成永恒。一种精神执着地闪烁在历史的天空，灿若星辰。 2孙膑 ： 围魏救赵、田忌赛马，我们从成语中读你；身残志锐、胸罗兵甲，我们从历史中读你。你是一首无声的歌，流传千年仍气镇风云；你是一部无字的书，演绎着关于智慧的不老传说。 3项羽： 滚滚乌江东逝，汇成一段历史。公元前202年，一头雄狮在这里倒下，汉王朝从此抬起骄傲的脚步，一路奔跑。人杰鬼雄，英名千秋难慰一腔热血；拔山盖世，壮歌一曲尽抒万丈悲情。昔日霸王，英雄气未敛，本该东山再起，何言无面？

描写天气的词语如下：1、半晴半阴：又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。2、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。3、日暖风恬：形容天气晴好。同“日暖风和”。4、风轻云淡：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云净”、“云淡风轻”。5、夏日可畏：象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。6、寒气逼人：指十分寒冷或指阴森可怕。7、雪海冰山：形容冰雪漫天盖的，天气极其寒冷。8、云迷雾罩：形容天气昏暗，气氛阴森。9、苦雨凄风：形容天气恶劣。比喻情景凄苦悲凉。10、寒风侵肌：形容天气寒冷。11、斜风细雨：形容微风夹着毛毛雨的天气。也比喻用温和舒缓的语气批评别人。12、皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。13、飘风苦雨：形容天气恶劣。14、汗出沾背：沾：浸湿。汗水沾湿了脊背。形容天气炎热或人极度惊慌或惭愧。15、春困秋乏：困：困倦;乏：疲劳。春秋季节天气容易使人感到困倦疲乏。16、风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。17、乍暖乍寒：乍：刚刚开始。忽冷忽热。形容春秋季节，天气寒暑变化无常。

【 #高考# 导语】作文是语文考试的重中之重，要想写出好的作文，就需要多看多背一些素材。以下是 为大家整理的《2018高考作文人物素材【三篇】》希望对大家的写作有启发和帮助。 【第一篇：苏轼】 　　1、是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么?是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么?是那个高唱“大江东去”的诗人么?苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去 ”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉",何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈? 　　2、一枝一叶一世界“但愿人长久，千里共婵娟”，一轮明月，放射出悲天悯人的光辉;“料得年年肠断处，明月夜，短松岗”，一排短松，守候着生死离别的深情。“人生如梦，一尊还酹江月”，一杯浊酒，凝结着壮志难酬的感慨;“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，一片沙洲，见证了孤苦无依的飘零;“小舟从此逝，江海寄余生”，一只小舟，带走了蝇营狗苟的烦懑;“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”，一袭蓑衣，织就了风吹雨打后的宁静……一枝一叶一世界，一词一句总关情。 　　3、人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。 　　4、东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。 　　5、孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难——纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心…… 　　6、苏轼这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。 　　7、在险峻陡峭的石壁下，在奔腾怒吼的大江边，一个人在捋着胡须，昂首挺胸，眺望着那江水与天的边际。他在想些什么呢? 　　每当我看见这幅名为《赤壁赋》的国画时，心中就有种想读懂苏轼的欲望。 　　8，读苏轼，不能不读他的多情。《水调歌头u2022明月几时有》里有一句“但愿人长久，千里共婵娟”流传千古;《念奴娇u2022赤壁怀古》里有一句“故国神游，多情应笑我，早生华发”脍炙人口;他思念亡妻的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”更是感人肺腑。文人便是多情，寄情于文，才使文学作品有生命、有活力，活到现在，活到永远! 　　9，很久，我才知道东坡肉是不是也与苏轼你有渊源呢，但此刻，我只想沉浸在这中秋之夜这豁达的情怀里，苏轼，我也许并没看透你，但你对祖国的热爱，对一切事物的豁达，我想，我会永远铭记! 　　10，朦胧中，似乎在梦里，我看见一个历经沧桑的老人，在月下，为我论诗品文，为我阐释宋词的奥义，为天下苍生阐释人生的价值。就是这样的一个人，他依然用他的热血，在历史的殿堂，挥毫书写着属于他的人生。 【第二篇：周恩来】 　　在一个没有神的年代，在一个不再有救世主的年代，在一个怀疑一切也盲信一切的时代，周恩来这位名扬四海的伟人像一部不朽的传奇，时刻都在感召着那些渴望能够向他们揭示人生真谛的英雄的人们。 　　周恩来，他的才干与风度，勤勉与忠诚;他忍辱负重，唾面自干，鞠躬尽瘁，死而后已;他无论对信仰和“爱人同志”都从一而终;他无子嗣，却收养了一群革命烈士的遗孤…… 　　周恩来这个名字，叫了一百多年，周总理这个称呼，呼唤了将近半个世纪，中华民族一百多年的风风雨雨，共和国半个世纪的艰辛探索，和这个名字相伴，和这个称呼相随。 　　他是一个充满人情味的布尔什维克，他把他的一生都献给了他所深爱的祖国和人民，鞠躬尽瘁，死而后已。他身后没有一座坟茔，没有一扌不黄土，没有一块墓碑，但他永远活在中国的崇山峻岭和江河大川中，活在他所深爱的祖国和人民的心中。 　　在这个日益喧嚣的社会，在这个容易浮躁的年代，年轻的我们有着太多无法解释的困惑和无法摆脱的迷惘，我们需要一种精神，一种能够给我们以方向和力量的精神。周恩来，集中华民族广博的智慧于一身，扬炎黄子孙完美的魅力于中外，成为值得我们世代学习的楷模。 　　重温周恩来，绝不仅是一种缅怀。我们提起的，是一个毫不褪色的人格话题;我们将透过随着时代巨变已经不可同日而语的人们的价值取向和生活观念，去触摸一种跨越时空的人格精神，感受作为一个中华儿女的自豪。 　　作为生活在新世纪的人，我们不相信灵魂的存在，但我们却坚定地认为，总理一直在以慈父般的宽容注视着我们。总理在等待，等待我们走出浮躁与迷惘，以一个后辈学人的身份，带着一颗不染世俗风气的心，与他进行灵魂深处的对话。 　　我们永远需要这种爱，我们的民族永远需要这种精神——周恩来像一本厚厚的书，读懂他，将使我们看到自己心灵深处的卑微，直面繁杂的人生;周恩来像一盏高悬的明灯，光芒穿越时空，照耀着我们前行! 　　他是一个信心十足又谦虚有礼的人。他的一举一动，几乎完全像个中国固有的君子学者。他讲话用词是直率并且强有力的，没有一点古老中国的装腔作势，又没有恭恭敬敬的陈词滥调。 　　——切斯u2022特朗宁 　　作为一个现代人，周总理的现代意识非常发达，他把平等相待看得很重。他力图把这两个重要性——密切交往和平等相等——融合在一起，塑造一种最理想的新型关系。 　　——老舍夫人胡絜青 　　周恩来是我认识的共产党最伟大的人物，中国我只佩服几个人，周恩来是第一个。 　　——张学良 　　周恩来是伟大的、自由的、温和的、高度文明的、有魅力的、开朗的、坦率的。 　　——美国记者兼作家 海伦u2022福斯特u2022斯诺 　　在许多方面，周恩来象征着中国的形象，那正是西方人愿意看到的：坚持而讲道理，有文化修养，不是好战的。 　　——英国广播家兼评论家 大卫u2022劳森 　　周恩来是历留下伟大业绩的人物。……他的语言精练，行动敏捷。正如他自己所强调的那样，他的言行表现了一个人费尽心血解决与当时8亿人民息息相关的、无尽无了的日常问题的内心紧张状态，反映了希望下一代人保持意识形态上的信仰所作的努力。总之，周恩来是我见过的人当中最使我感动的两三个人物之一。 　　——美国前国务卿 基辛格 　　周恩来生于江苏淮安。淮安是个文化发达、经济繁华的地方。周恩来“少游江淮，纵览名胜”，热爱祖国的山河和历的英豪，怀有强烈的民族自豪感。 　　周恩来的母亲万氏，精明强干，周恩来从小就耳濡目染。他在不满一周岁时过继给了叔父。养母陈氏知识丰富，会诗文书画，教周恩来认字诵诗，从小培育了他丰富的感情。他的乳母蒋氏，使他懂得劳动人民的艰苦生活。 　　在他不到10岁的时候，本来已经衰落的封建官僚家庭堕入了清贫困苦的境地。两个母亲相继去世，父亲为了生活而长年在外谋事，幼小的周恩来不得不去向富户叩门借债，或是送衣物进当铺典押。 　　1910年春天，12岁的周恩来随三堂伯周贻谦到奉天(今沈阳)，进银川(今铁岭)银冈书院读书，半年后，转入沈阳东关模范丙等小学堂。这一年，日本军国主义正式吞并中国的邻邦朝鲜。在东北当年日俄战争的战场上，留下过少年周恩来的足迹。“忆甲辰年兮神往，想日俄战兮心酸。”一次，校长在课堂上问大家为什么读书时，周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起!”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，渗透在他的各项活动中。他是看到民族危亡、山河破碎而自觉参加革命的。 　　1917年夏，周恩来中学毕业，准备去日本留学。他给同学赠言说：“愿相会于中华腾飞世界时。”这句话表明了他的一贯志愿。但是，怎样才能使中华腾飞?当时中国大地上有教育救国说、实业救国说，甚至军国主义救国说等等。周恩来是一个扎实、谨慎的青年，他需要认真考察一番。俄国十月社会主义革命爆发了。他开始接触马克思主义，科学社会主义影响着周恩来的思想，周恩来的思想开始变化，正如他在诗句中所说：“人间的万象真理，愈求愈模糊;模糊中偶然见着一点光明，真愈觉姣妍。” 　　五四时期，周恩来已经在系统地宣传马克思的学说。他是我国马克思主义早期传播者之一。 　　周恩来深深感到苦难的中国需要有根本的改造，而改造必须有更加强大的社会力量，要“到民间去”，进行“农工组织之运动”。而且必须有正确的思想、理论来指导。周恩来后来谈到自己的共产主义信仰时，说道：自己的“思想是颤动于狱中”，一种革命意识的萌芽，“是从这个时候开始的”。 　　1920年11月，周恩来来到法国，进一步研究马克思主义，考察和学习欧洲无产阶级革命斗争的经验。他说：“虔心考察以求了解彼邦社会真相暨解决诸道，而思所以应用之于吾民族间者。” 　　周恩来初到欧洲的时候，对于采取什么主义来救中国，思想上还没有最后确定。他辨析了工团主义、社会主义、无政府主义等各派思潮，终于认定：中国应该走社会主义的道路。 　　1924年7月下旬，周恩来回国。随后，他出任黄埔军校教官，11月任黄埔军校政治部主任;同时又是中共广东区委常委兼军事部部长。他根据法、俄革命经验，在国民革命军中创建了许多全新的制度，成为中国军队中革命政治工作的最早开拓者。 　　1927年至1931年间，周恩来实际上主持中共中央日常工作，他是党的白区工作的政策制定者、秘密保卫工作的创建者。在长征途中，于1935年召开的遵义会议上，他拥护毛泽东领导全党，自己此后几十年间一直自愿担任辅佐。 　　抗日战争期间，周恩来长期在国民党统治区主持统战工作，并兼管秘密战线的斗争。1946年回延安后，他作为中央军委副主席兼总参谋长，伴随毛泽东转战陕北，并协助指挥全国解放战争。 　　全国解放后，周恩来成了共和国的总管家，担子之重，事务之繁，无人能比。周恩来在二十多年的时间里日理万机，为党和人民鞠躬尽瘁，死而后已。这是周恩来为党和国家献身的忠诚誓言。这八个字贯穿了他的一生。 1976年1月7日晚，周恩来微睁双眼，对病床前的医生吴阶平说：“我这里没有什么事了，你们还是去照顾别的生病的同志，那里需要你们。”这是周恩来所说的最后一句话，他心里想的仍然是别人。 　　1976年1月8日9时57分，一代伟人周恩来溘然长逝，终年78岁。“巨星殒落，人们相告不成声，欲言泪复垂。”亿万人民和国际友人沉痛悼念周恩来。他一生的追求，一生的奋斗，都是为了人民的利益，为了祖国的富强，为了最终实现共产主义这一崇高的目标。 【第三篇：肖邦】 　　海涅说过：“每个时代都是一头斯芬克司怪兽，一旦有人解答了它提出的问题之后，它就会纵身跃入深渊。”肖邦生于浪漫主义革命风起云涌的剧变时代，但他并不完全是一个艺术上的造反者。肖邦的激情是成熟的、自制的，总是暗含着一句合适的格言警句，他把自己的全部激情都编织进康乃馨与晚香玉的花饰，但一个沉重的戏剧性主题永远蕴藏在那装饰性的花丛之中。随着年龄的增长，肖邦索性把美丽的花环抛在一边，他的曲风变得更为厉害，更具哥特式风格，他把巴赫当做自己最敬仰的神，并且用奇妙的和音唱出了一个灵魂的历史。这个灵魂被远古的癫狂所震撼，为对于可怕事物的回忆而惊栗，它被美神吸引到一块秘密的林间空地上，那里正在举行着原始的牺牲仪式，空中回响着如天乐的庄严声音。 　　肖邦敢于尝试一切手段来营建自己梦的宫殿。他的一生磨难重重，但从苦难中流淌出的却是甜蜜与力量，就仿佛黄连中的蜜一般，让人不禁联想起雪莱、济慈、莫扎特、舒伯特以及其他所有的受难天使。在失意的生活与种种意外打击面前，肖邦火一般的精神经历着阴晴圆缺，他把耳朵贴近大地来寻求安慰。他听到了宇宙喜剧的声音，听到了群山遥远的笑声，听到了大海的悲鸣与呜咽，所有这一切，连同关于阴云、晴空的传说，以及种种奇异的生物在五彩缤纷的暮色中羞怯地跳舞时所发出的轻微声响，他都努力用钢琴追踪下来。世界对于一位诗人来说，总是丰富多彩的。肖邦不仅是钢琴界的诗人，也是整个音乐界的诗人，是所有作曲家中最富于诗情的一位。与他相比，巴赫就像是专写平实散文的作家，贝多芬像是群星的雕刻者与咆哮的暴风雨的指挥者，莫扎特像一位鲜艳挂毯的编织匠，舒曼则像是遭受天遣的口吃者，只有舒伯特在无穷无尽的抒情方面与肖邦相近。 　　探究与复现肖邦的灵魂对于我们这一代来说意义重大。在肖邦生活的那个时代，艺术氛围空前浓厚，肖邦既不布道也不画画，但他的艺术却兼具戏剧性与装饰性。肖邦的作品中包含着对波兰国土的深厚情感，如果没有这深情厚意，他的音乐就会失去其负载的全部伦理、民族意义与戏剧化信息，而仅仅能带来纯感官愉悦与艺术享受。肖邦谱写的是可听的诗，是“用声音记载下来的灵魂”。我只能用一种模糊的语言来象征肖邦的音乐打动我的地方，那是生机勃勃的玫瑰花瓣与死灰般沉静的心灵的完美结合。人们把肖邦比做爱伦u2022坡、魏尔伦 、雪莱、济慈、海涅、密茨凯维奇……但这些类比只不过是批评家们的标志牌，因为肖邦根本就是不可比拟的，他独一无二，卓尔不群。沃尔特佩特写到：“在生与死之间，我们的生命就像幕间休息一样短暂。”很少有人能在沉思默想中度过一生，完全理解生命的旋律与色彩;许多人在狂躁不安中虚掷时光，而更多的人则闷闷不乐地屈服于生命中的种种磨难与挫折。但肖邦一生都在与倦怠的情绪做斗争，他富于挑战生活的勇敢精神，他的乐曲中既有灵魂精致的哀伤，也有世俗世界甜蜜的痛苦，这丰富的宝藏给我们带来了超越个人的永恒安慰。 　　人的天性就是易于堕入延迟、虚荣与悲观主义的泥潭之中，而艺术家又是最易感到倦怠的人，要做到永远集中精力努力奋斗决非易事。肖邦很清楚这一点，他不断地教育驯化着自我。他看到“为美而美”的想法虽然迷人却总是使人走火入魔，因此，他将自己的艺术之根深深地扎入波兰大地，获得了坚实稳固的基础。只有到了一种新的音乐美学体系完全*了旧价值的那一天，只有到了美被丑彻底取代、音乐成了科学的侍女的那一天，肖邦的艺术才会消解。而在我们所不愿看到的那可怕的一天到来之前，肖邦都会牢牢抓住我们灵魂中的旋律，赋予她血肉之形与独特的声音。 　　肖邦要告诉人们，他的爱国主义是多么哀婉动人。舒曼告诉我们，肖邦是“他那个时代最骄傲并富于诗意的灵魂”。他听从于自己内心那个熟悉的魔鬼的驱使。在精神气质上，他既像尼采的“超人”，又酷似没有翅膀的爱默生的超灵。 　　肖邦的音乐是一个由爱国主义、自尊感与爱培养起来的人格的美学象征。它的美在钢琴上得到了最充分的体现，因为这种乐器最善于表达易逝的曲调、棉感的弹触与多变的力度。钢琴就是肖邦的竖琴，是他“心灵的管弦乐队”，他用钢琴像古希腊女诗人萨福一样探索着人类心灵最隐秘的地方。在所有的现代抒情诗人中，海涅与肖邦最为相像，他们都因为内心的痛苦而歌唱，都大胆地唱出了人们所避讳的讽刺性旋律，却都因他们的勇敢、真诚而超凡的艺术而承受更多的痛苦。如果缺少了弗雷德里克u2022弗朗西斯克u2022肖邦这个名字，人类的精神史诗是不完整的。瓦格纳使戏剧的灵魂永生，肖邦则让反映着时代精神的抒情体诗歌变得雄辩，他的音乐改变了那个时代作诗的方法，肖邦是自己时代的英雄，一个可以用斯温伯恩的诗句来形容的英雄： 　　“啊，那个长着刚健翅膀的灵魂， 　　用它那唱着预言之歌的灼热滴血的嘴唇， 　　用它那具有磁性的心弦的颤动， 　　用它那如在人群中炸开惊雷般的思想， 　　用它那热情而和谐的曲调， 　　你利剑一般刺透人们的灵魂， 　　让他们聆听天籁。”