has和have的用法是什么？

have是没有单数复数的, have是动词 只有可数名词才有复数之说 。 have v.有;持有;占有;由…组成;显示出，带有(性质、特征) aux.与过去分词连用构成完成时 第三人称单数： has 现在分词： having 过去式： had 过去分词： had 扩展资料 　　They have the support of most of the country. 　　他们有大多数国民的支持。 　　His family have been a very positive influence on him. 　　他的家庭对他有十分良好的`影响。 　　The two groups of children have quite different characteristics. 　　这两组儿童具有截然不同的特点。

have本身就是复数形式，单数形式是has，过去式是had。

have是动词，本身就是除主语是单数第三人称j时用的。其单数第三人称形式是：has

has

1、谓语动词have表示“有”,有两种形式:have和has,前者用于第一人称(I,we),第二人称(you)和第三人称复数(they),后者用于第三人称单数(he,she,it)或单数名词。 如：I have an apple and he has two bananas.我有一个苹果,他有两个香蕉。 2、have/has句型与there be句型的比较:两者都表示“有”,但用法不同。前者表示所属关系,即表示“某人或某物有什么”,而后者表示存在,表示“某地有什么”。 如：They have some new books.他们有一些新书。 3、have/ has的否定句,一般要加助动词do/does,再加not构成,即do not have (don"t have)/does not have (doesn"t have) 如：We don"t have any classes on Saturday.我们星期六没有课。 4、一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成,回答用Yes, … do/ does.或者No, … don"t/ doesn"t. 如：--Do you have a big house?他们的房子大吗? 5、特殊疑问句由特殊疑问词+助动词do/does+have(+状语)构成。 如：What do they have?他们有什么?

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还是Have

谓语动词复数形式就是have，单数has,记得采纳哦O(∩_∩)O~

第三人称 she/ he/it

意思相同。主语是第三人称单数形式用has其它人称用have如He has a book.I have a book too.

i don no

不知道have或has

has用于she he it 后面

如果是一般现在时：第三人称单数的时候用has，其它用have如果是一般过去时：全部都用had

have不是名词哪来的复数啊是不是问第三人称单数啊has

第一人称have，第二人称用has

have 动词原形has 第三人称单数had 过去式

可以

”his work不应该是单数吗，不应该用have吗“怎么可能不是单数，但单数用的是has，复数用的是have。

has 希望你们能不能帮助你

主语是复数，用have

I是第一人称，谓语动词用原形，所以是I have。

第一二人称单复数都用have，第三人称复数也用have，所以have既是单数又是复数，看在什么情况下了。

这是要看情况的。如果前面是she或he或者it，后面都是has如果前面是i或者they，后面都是have

都表示“有”的意思。has用于第三人称单数，have用于第一、第二人称以及第三人称复数关于动词。have(has)的用法，have用于第一人称（I, we)，第二人称(you)，及第三人称复数（they）；has用于第三人称单数（he, she, it)或单数名词。 扩展资料 　　has与have的使用区别： 　　1) 谓语动词have表示“有”,有两种形式:have和has,前者用于第一人称(I, we),第二人称(you)和第三人称复数(they),后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。 　　I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果,他有两个香蕉。 　　2) have/has句型与there be句型的比较:两者都表示“有”,但用法不同。前者表示所属关系,即表示“某人或某物有什么”,而后者表示存在,表示“某地有什么”。 　　They have some new books. 他们有一些新书。 　　She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的`裙子。 　　3) have/ has的否定句,一般要加助动词do/ does,再加not构成,即do not have (don"t have)/ does not have (doesn"t have)。 　　She does not have a sister. 她没有姐姐。 　　We don"t have any classes on Saturday. 我们星期六没有课。 　　Ann and I don"t have a big room. 我和安没有一个大房间。 　　4) 一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成,回答用Yes, … do/ does.或者No, … don"t/ doesn"t. 　　--Do you have a big house? 他们的房子大吗?--No, they don"t. 不,他们的房子不大。 　　5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。What do they have? 他们有什么?

是第三人称形式

两个是同一个词的不同形态，has是have的第三人称单数形式，也就是当句子的主语是第三人称单数的时候用has。 have用于第一、二人称;has用于第三人称单数.have复数主语使用，has单数主语使用，还有是主语为I要用have。have的过去分词had还可与主语倒置，构成虚拟条件状语从句。. have (got) to作“不得不”解，强调客观上的必要，或由环境、习惯、协约等迫使而不得不做某事。

一般现在时态或现在完成时态主语是第三人称单数形式用 has其它人称用haveThey have breakfast every morning.He has breakfast every morning.

have和has的区别和用法口诀是：has用于第三人称单数,have用于第一、第二人称以及第三人称复数。have的用法总结(1)have作“有”讲,强调“所属关系”,含有“拥有”之意。其主语一般是人,有时也可以是物。(2)have可以作“买”讲。Iwant to have a kilo of beef.我想买一公斤牛肉。May I have a new pen?我可以买支新笔吗?(3)have作“用、使用”讲Excuse me,may I have your bike,please?打扰了,我可以用(借用)你的自行车吗?(4)have+表示动作的名词(这类名词常由同形的动词转化而来),意为“做(某事)”(=do sth.).have a drink (of...) 喝一点(……)have a look(at...) (朝……)看一眼have a rest 休息一下have a swim 游泳这些短语常用于口语,这里的have可以用take替换.(5)have+表示一日三餐的名词,意为“用餐”.have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭.have dinner吃饭,吃晚饭.(6)have+表示食品、饮料等的名词,意为“吃;喝”(=eat,drink).如:have(some) bread 吃面包have eggs(for breakfast) (早餐)吃鸡蛋have(a cup of )tea 喝(一杯)茶这里的have也可以用take替换.(7)have+表示某种活动的名词,意为“进行;举行”。如:have a class (学生)上课have a sports meeting 开运动会have a party 举行聚会(8)have+表示疾病的名词,意为“患(病)”,有时也用have got.have a bad cold 患重感冒have (got) a cough 咳嗽have(got) a headache 头痛(9)have+表示一段时间的名词,表示“经历;度过”.Have a good time 度过快乐的时光,玩得愉快Have a good summer holiday度过愉快的暑假.(10)have意为“邀请;招待”.Thank you for having me.感谢你们邀请我.We are having friends for dinner.我们要请朋友们吃饭.have/has的句型转换否定句主语+don"t (doesn"t)+have +....例:We don"t have any water here.我们这儿没有水.This wall doesn"t have a window in it.这面墙上没有一个窗户。

have是第二人称单数

have和has是同一个动词的两种不同的形式。have是非三单形式，has是第三人称单数形式。ihaveabook.youhaveabook.wehavebooks.theyhavebooks.hehasabook.shehasabook.ithasatail.

has用于第三人称，如he has......；have用于第一人称、第二人称和复数，如 I have..........,you have...........They have.............。关于动词have(has)的用法have用于第一人称（I, we)，第二人称(you), 及第三人称复数（they）；has用于第三人称单数（he, she, it)或单数名词。1. have的用法总结（1）have作“有”讲，强调“所属关系”，含有“拥有”之意。其主语一般是人，有时也可以是物。They have many new books. 他们有许多新书。Wei Hua has a little brother. 魏华有个小弟弟。This table has four legs. 这张桌子有四条腿。（2）have可以作“买”讲。I want to have a kilo of beef. 我想买一公斤牛肉。May I have a new pen? 我可以买支新笔吗？（3）have作“用、使用”讲Excuse me, may I have your bike, please? 打扰了，我可以用（借用）你的自行车吗？（4）have+表示动作的名词（这类名词常由同形的动词转化而来），意为“做（某事）”（=do sth. )。have a drink (of…)　喝一点（……）have a look(at…)　（朝……）看一眼have a rest　休息一下have a swim　游泳这些短语常用于口语，这里的have可以用take替换。（5）have+表示一日三餐的名词，意为“用餐”。have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭。have dinner吃饭，吃晚饭。（6）have+表示食品、饮料等的名词，意为“吃；喝”（=eat, drink）。如：have(some) bread　吃面包have eggs(for breakfast)　（早餐）吃鸡蛋have(a cup of )tea 喝（一杯）茶这里的have也可以用take替换。（7）have+表示某种活动的名词，意为“进行；举行”。如：have a class　（学生）上have a sports meeting　开运动会have a party　举行聚会（8）have+表示疾病的名词，意为“患（病）”，有时也用have got。have a bad cold　患重感冒have (got) a cough　咳嗽have(got) a headache　头痛（9）have+表示一段时间的名词，表示“经历；度过”。have a good time 度过快乐的时光，玩得愉快have a good summer holiday度过愉快的暑假。（10）have意为“邀请；招待”。Thank you for having me. 感谢你们邀请我。We are having friends for dinner. 我们要请朋友们吃饭。2. have/has的句型转换：（1）否定句主语+don"t (doesn"t)+have +…。例：We don"t have any water here. 我们这儿没有水。This wall doesn"t have a window in it. 这面墙上没有一个窗户。（2）一般疑问句：Do (Does)+主语+have+…?肯定回答：Yes, 主语+do (does).否定回答：No, 主语+don"t (doesn"t). 例：—Do you have a ruler? 你有尺子吗？—Yes, I do . /No, I don"t. 是的，我有。/不，我没有。—Does Lucy have a twin sister? 露茜有个孪生姐姐吗？—Yes, she does. /No, she doesn"t. 是的，有。/不，没有。注意：do，does是助动词，do用于第一、二人称单、复数和第三人称复数；does用于第三人称单数形式。回答一般疑问句时，主语用人称代词表示；否定回答中don"t或doesn"t 一般不分开写。注意：have (has)表示“有”时，一般不用于进行时态。另外，在现代英语中，当“有”讲时，have/has的一般疑问句可以把have/has直接提前，当have/has作助词时表示完成时态时也可以直接提前。例：They have a book. Have they a book?3. “have”与“there be句型”的区别have意为“有”，指所属关系；there be表示“某地有某物”，意指“存在”。例：There"s a book on the desk. 桌子上有本书。Xiao Wang has an English-Chinese dictionary. 小王有本英汉字典。

助动词have有五种形式，它的第三人称单数形式为has。它的过去式为had，过去分词也是had，而现在分词为having。助动词have可以与过去分词构成各种完成时态，也可以与been加现在分词构成各种完成进行时态。完成时强调动作的完成，而完成进行时强调动作的延续，因此，表示动作的完成，只能用完成时，而不能用完成进行时。在表示动作的延续时，虽然既可用现在完成时，也可用现在完成进行时，但现在完成进行时强调动作的进行。因此在需要明确表示动作还要持续下去时，应用现在完成进行时。有些静态动词只能用于现在完成时，一般不能用于现在完成进行时。现在完成时与现在完成进行时的相通性：在表达一个从过去开始而现在仍在继续或刚刚结束的动作时，某些动词既可以用现在完成时，也可以用现在完成进行时。

和have没有关系，该是什么什么。就用

has用于第三人称单数,have用于第一、第二人称以及第三人称复数关于动词have(has)的用法have用于第一人称(I,we),第二人称(you),及第三人称复数(they);has用于第三人称单数(he,she,it)或单数名词.1.have的用法总结(1)have作“有”讲,强调“所属关系”,含有“拥有”之意.其主语一般是人,有时也可以是物.They have many new books.他们有许多新书.Wei Hua has a little brother.魏华有个小弟弟.This table has four legs.这张桌子有四条腿.(2)have可以作“买”讲.Iwant to have a kilo of beef.我想买一公斤牛肉.May I have a new pen?我可以买支新笔吗?(3)have作“用、使用”讲Excuse me,may I have your bike,please?打扰了,我可以用(借用)你的自行车吗?(4)have+表示动作的名词(这类名词常由同形的动词转化而来),意为“做(某事)”(=do sth.).have a drink (of…) 喝一点(……)have a look(at…) (朝……)看一眼have a rest 休息一下have a swim 游泳这些短语常用于口语,这里的have可以用take替换.(5)have+表示一日三餐的名词,意为“用餐”.have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭.have dinner吃饭,吃晚饭.(6)have+表示食品、饮料等的名词,意为“吃;喝”(=eat,drink).如:have(some) bread 吃面包have eggs(for breakfast) (早餐)吃鸡蛋have(a cup of )tea 喝(一杯)茶这里的have也可以用take替换.(7)have+表示某种活动的名词,意为“进行;举行”.如:have a class (学生)上课have a sports meeting 开运动会have a party 举行聚会(8)have+表示疾病的名词,意为“患(病)”,有时也用have got.have a bad cold 患重感冒have (got) a cough 咳嗽have(got) a headache 头痛(9)have+表示一段时间的名词,表示“经历;度过”.have a good time 度过快乐的时光,玩得愉快have a good summer holiday度过愉快的暑假.(10)have意为“邀请;招待”.Thank you for having me.感谢你们邀请我.We are having friends for dinner.我们要请朋友们吃饭.2.have/has的句型转换:(1)否定句主语+don"t (doesn"t)+have +….例:We don"t have any water here.我们这儿没有水.This wall doesn"t have a window in it.这面墙上没有一个窗户.(2)一般疑问句:Do (Does)+主语+have+…?肯定回答:Yes,主语+do (does).否定回答:No,主语+don"t (doesn"t).例:-Do you have a ruler?你有尺子吗?-Yes,I do ./No,I don"t.是的,我有./不,我没有.-Does Lucy have a twin sister?露茜有个孪生姐姐吗?-Yes,she does./No,she doesn"t.是的,有./不,没有.注意:do,does是助动词,do用于第一、二人称单、复数和第三人称复数;does用于第三人称单数形式.回答一般疑问句时,主语用人称代词表示;否定回答中don"t或doesn"t 一般不分开写.注意:have (has)表示“有”时,一般不用于进行时态.另外,在现代英语中,当“有”讲时,have/has的一般疑问句可以把have/has直接提前,当have/has作助词时表示完成时态时也可以直接提前.例:They have a book.Have they a book?3.“have”与“there be句型”的区别have意为“有”,指所属关系;there be表示“某地有某物”,意指“存在”.例:There"s a book on the desk.桌子上有本书.

前者，后者之不过，喺第三人称单数先用。唔知啱唔啱你。系咁啦。

1、have用于第一人称（I, we)，第二人称(you), 及第三人称复数（they）；has用于第三人称单数（he, she, it)或单数名词。 2、have的用法总结： （1）have作“有”讲，强调“所属关系”，含有“拥有”之意。其主语一般是人，有时也可以是物。 They have many new books. 他们有许多新书。 Wei Hua has a little brother. 魏华有个小弟弟。 This table has four legs. 这张桌子有四条腿。 （2）have可以作“买”讲。 I want to have a kilo of beef. 我想买一公斤牛肉。 May I have a new pen? 我可以买支新笔吗？ （3）have作“用、使用”讲。 Excuse me, may I have your bike, please? 打扰了，我可以用（借用）你的自行车吗？ （4）have+表示动作的名词（这类名词常由同形的动词转化而来），意为“做（某事）”（=do sth. )。 have a drink (of…) 喝一点（……）。 have a look(at…) （朝……）看一眼。 have a rest 休息一下。 have a swim 游泳。 这些短语常用于口语，这里的have可以用take替换。 （5）have+表示一日三餐的名词，意为“用餐”。 have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭。have dinner吃饭，吃晚饭。 （6）have+表示食品、饮料等的名词，意为“吃；喝”（=eat, drink）。如： have(some) bread 吃面包。 have eggs(for breakfast) （早餐）吃鸡蛋。 have(a cup of )tea 喝（一杯）茶。 这里的have也可以用take替换。 （7）have+表示某种活动的名词，意为“进行；举行”。如： have a class （学生）上课。 have a sports meeting 开运动会。 have a party 举行聚会。 （8）have+表示疾病的名词，意为“患（病）”，有时也用have got。 have a bad cold 患重感冒。 have (got) a cough 咳嗽。 have(got) a headache 头痛。 （9）have+表示一段时间的名词，表示“经历；度过”。 have a good time 度过快乐的时光，玩得愉快。 have a good summer holiday度过愉快的暑假。 （10）have意为“邀请；招待”。 Thank you for having me. 感谢你们邀请我。 We are having friends for dinner. 我们要请朋友们吃饭。

没有区别就是第三人称单数或者不可数的名词后面用has‘

havesomedifficulty中，difficulty即可用单数，也可以用复数形式，但意思稍有不同：1）difficulty用作不可数名词，意为"困难、艰难",如：Ihavesomedifficultyinexpressingmyself.我表达起来有点儿困难。Butwehavesomedifficultyinchoosingtheplay.但是我们在选择剧目上有困难。2）difficulty用作可数名词，用复数形式difficulties,表示具体的困难，意为"难事,难点,困境,难处",如：WemayhavesomedifficultiesmakingpaymentinJapaneseyen.用日元付款对于我们来说可能会有一些困难。Maryhavesomedifficultieswithherwriting.玛丽在写作方面有些困难。

have的用法：have的基本意思为“有/拥有”，强调所属关系，主要用于第一人称（I/We）、第二人称（you）以及第三人称复数（they）。 has的用法：has是have的第三人称单数及现在时形式，主要用于第三人称单数（he/she/it）或单数名词。 扩展资料 　　一、has和have的用法区别 　　has用于第三人称单数（he, she, it)或单数名词； 　　have用于第一人称（I, we)，第二人称(you), 及第三人称复数（they）； 　　二、 have的用法 　　（1）have作“有”讲，强调“所属关系”，含有“拥有”之意。其主语一般是人，有时也可以是物。 　　They have many new books. 他们有许多新书。 　　Wei Hua has a little brother. 魏华有个小弟弟。 　　（2）have可以作“买”讲。 　　I want to have a kilo of beef. 我想买一公斤牛肉。 　　（3）have作“用、使用”讲 　　Excuse me, may I have your bike, please? 打扰了，我可以用（借用）你的自行车吗？ 　　（4）have+表示动作的"名词（这类名词常由同形的动词转化而来），意为“做（某事）”（=do sth. )。 　　have a rest 休息一下 　　have a swim 游泳（这些短语常用于口语，这里的have可以用take替换。） 　　（5）have+表示一日三餐的名词，意为“用餐”。 　　have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭。 　　（6）have+表示食品、饮料等的名词，意为“吃；喝”（=eat, drink）。如： 　　have(some) bread 吃面包；have(a cup of )tea 喝（一杯）茶（这里的have也可以用take替换)。 　　（7）have+表示某种活动的名词，意为“进行；举行”。如： 　　have a class（学生）上课 　　（8）have+表示疾病的名词，意为“患（病）”，有时也用have got。 　　have a bad cold 患重感冒 　　（9）have+表示一段时间的名词，表示“经历；度过”。 　　have a good time 度过快乐的时光。 　　（10）have意为“邀请；招待”。 　　Thank you for having me. 感谢你们邀请我。 　　三、 has的用法 　　（1）特殊疑问句：特殊疑问句由特殊疑问词+助动词do/does+have(+状语)构成。 　　（2）一般疑问句：一般疑问句由“助动词Do/Does+主语+have+宾语”构成，回答用Yes，…do/does，或者No,…don"t/doesn"t。 　　（3）否定句：have/has的否定句，一般要加助动词do/does，再加not构成，即do not have(don"t have)/does not have(doesn"t have) 　　（4）there be句型：have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”,但用法不同。前者表示所属关系,即表示“某人或某物有什么”,而后者表示存在,表示“某地有什么”。

一、have和has在意思上都具有吃、有、从事、允许、雇佣、享有的意思。二、have和has的不同点在于，充当谓语时搭配主语的不同。1. has通常用于主语是第三人称单数(he,she,it)或单数名词时。譬如He has，She has，It has（且是一般现在时的时候才用）eg：He has a green pencil.他有一支绿色的铅笔。2. 而have是除了第三人称单数（即He，She，It）外的其它人称做主语时都用have 。也可以这样表达：have用于第一人称(I,we)；第二人称(you)；及第三人称复数(they)。譬如I have，They have ，You have , We have.eg：They have a green pencil.他们有一支绿色的铅笔。have / has 对比例句They have an apple ，but he has two bananas.他们有一个苹果,但是他有两个香蕉。1. have作“有”讲,强调“所属关系”,含有“拥有”之意.其主语一般是人,有时也可以是物。Eg: 1. They have some story books.他们有一些故事书.2.Zhang Peng has a little brother.张鹏有个小弟弟.3.This table has four legs.这张桌子有四条腿.2. have可以作“买”讲.Eg: 1. I want to have some bananas.我想买一些香蕉。2.May I have a new pen?我可以买支新笔吗?3. have+表示一日三餐的名词, 意为“用餐”.have breakfast/lunch/supper/ dinner吃早饭/午饭/晚饭.4. have+表示食品、饮料等的名词,意为“吃;喝”(=eat,drink).如: have(some) bread 吃面包have eggs(for breakfast) (早餐)吃鸡蛋have(a cup of )tea 喝(一杯)茶.5. have+表示某种活动的名词,意为“进行;举行”.如: have a class (学生)上课have a sports meeting 开运动会have a party 举行聚会6. have+表示疾病的名词,意为“患(病)”。如：have a bad cold 患重感冒have a cough 咳嗽have a headache 头痛7. have+表示一段时间的名词,表示“经历;度过”.如：have a good time 度过快乐的时光,玩得愉快have a good summer holiday度过愉快的暑假. 拓展知识1. have/has的句型转换:(1) 否定句：主语+don"t /doesn"t/didn"t +have +….Eg1:We don"t have any water here.我们这儿没有水.Eg2:This wall doesn"t have a window in it.这面墙上没有一个窗户. Eg3: They didn"t have computers before.(2) 一般疑问句:(3) Do /Does/Did+主语+have+…?肯定回答:Yes,主语+do /does/did.否定回答:No,主语+don"t /doesn"t/didn"t.Eg1:-Do you have a ruler?你有尺子吗?-Yes,I do ./No,I don"t.是的,我有./不,我没有.Eg2-Does Lucy have a twin sister?露茜有个孪生姐姐吗?-Yes,she does./No,she doesn"t.是的,有./不,没有.Eg3-Did you have a telephone then?你当时有电话吗?-Yes,I did ./No,I didn"t.是的,我有./不,我没有.注意1:do,does,did是助动词,do用于第一、二人称单、复数和第三人称复数;does用于第三人称单数形式.did用语过去时。回答一般疑问句时,主语用人称代词表示;否定回答中don"t，doesn"t ，didn"t 一般不分开写.注意2:have (has)表示“有”时,一般不用于进行时态.注意3:“have”与“there be句型”的区别1. have意为“有”,指所属关系。即表示“某人或某物有什么”。2. there be表示“某地有某物”,意指“存在”。即表示表示“某地有什么”。Eg1: There"s a book on the desk.桌子上有本书.Eg2: They have some new books. 他们有一些新书。

having, have

have与has用法区别如下：1、在陈述句中，当主语是单数第三人称时，句子的谓语是有时，用has；当主语是其他人称时，句子的谓语是有时，用have。have与has是同一个词的不同形态，has是have的第二人称单数形式，也就是当句子的主语是第三人称单数的时候用has。2、have本身也可以作为助动词，本身无词义，和do一样，has就相当于does。在单三情况下用，主要用于构成各种时态、语态、语气以及否定和疑问结构。3、从表面上看，have是一个开音节词，但它却是按闭音节来读的，即hv，还有一个与众不同之处是，它的单数第三人称不像其它动词的第三人称单数那样，在动词原形后面加s，它的第三人称单数是has。例句1、I have an apple and he has two bananas.我有一个苹果，他有两个香蕉。2、They have some new books.他们有一些新书。3、We don"t have any classes on Saturday.我们星期六没有课。4、This table has four legs.这张桌子有四条腿。

　　一觉醒来，我发现……　　　　一觉醒来，我决定在晨曦中练字，我突然看到窗外有一只扑闪着小翅膀的花蝴蝶。我看着那只小蝴蝶一下子就喜欢上它了。它好像天生就有和人类沟通的能力似的。它竟然对我说：“我很欣赏你学习的热情，让我借一件法宝给你用一天吧！”我很震惊。心想“蝴蝶竟然能跟人类说话。现在的世界也太神奇了吧！”它说罢，便拿出一支金光闪闪的毛笔给我。我刚想给它道谢！只见它早已不见踪影。此时我很想立刻去试试这支笔有什么神奇之处？但怪事发生了：　　我拿起笔，这支毛笔竟然像有生命力一样带动着我的手，唰唰的写起来。而且每一个字都比我平时写的好上几十倍，每个字都有其各自独特的特点。我非常惊奇，开心地把写好的作品拿去叫大家帮我传阅。等我回到家后，没过多久，敲门声咚咚的响起来了，只见一大群记者拥在我家门口，他们七嘴八舌的问我：“你这么小是怎么把字练的这么好的？你有什么感想？你给我们签个名吧，跟我们合个影吧……。”我心想：这支笔好神奇，只要有了它，以后我就能成为大名鼎鼎的书法家了。在采访的过程中，他们看到了我手中金光闪闪的毛笔。“你用的这支笔好像和大家的不一样？”“能不能让我们看看你的笔？”记者们说。“当然不行！”面对这些难缠的记者们，我立刻将他们打发走了。这下总算清静了。这突如其来的一切让我感受到了无比的快乐，看着自已面前的这支神笔，心想：以后就可以靠它给我出名了。　　我终于可以实现我那伟大的理想了。耶！耶！耶！就在这时，花蝴蝶回来了，它对我说道：“现在该是你还笔的时候了。”我依依不舍的拿出笔交给花蝴蝶。它见我一脸不情愿的样子，便跟我说：“别不高兴了，我相信你一定能靠自已的实力成为一位名副其实的书法家的。”我听了花蝴蝶的话，深有感触，知道只有靠自已的努力争取来的东西才是最珍贵的。我又开始安静的练起字来。发现这些字竟然比用神笔写出来的更好，原来花蝴蝶是想让我懂得这个道理。望着花蝴蝶远去的身影，我默默的对它说了一声谢谢。

白居易：《大林寺桃花》人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。

醒 “醒”是清醒，是醒悟，更是觉醒。 人需要清醒且勇敢地活着，不为俗世所困，自得一份睥睨万物的 傲气。 苏格拉底说： “世上有两种生物，一种糊涂且快乐的猪，一种清 醒且痛苦的人，而我，要成为那个清醒且痛苦的人” 。是的，我们若 是要清醒明白的活着，势必要面对一种可能，一种被现实刺痛伤害的 可能。可是，那又怎样，清醒且苦痛的活着使我们由愚昧走向聪慧， 由幼稚走向成熟。 于是，杜甫清醒着痛苦，痛苦着清醒，在那兵荒马乱的世道独寻 着一份光明；于是，陶渊明清醒且痛苦着，向那浑浊不堪的官场发出 了决绝坚定的告别书。 于是，坚定着这个“宁清醒着痛苦，不糊涂着快乐”信条的我， 是不大喜欢，那个明明写着要“面朝大海，春暖花开”却在转身之后 卧轨自杀的海子的，为什么要卧轨，为什么要自杀，清醒地活着不好 吗？纵然有痛苦，纵然有不甘，可是，清醒会带给我们更强的力量， 更大的祈盼，不是吗？人要清醒着被刺痛，才能于祈盼中更好的活！ 一个人需要着“清醒” ，一个社会更应需要“醒悟” 。 一个社会的醒悟是千万万的人的力量的汇总， 是一个时代的结束 另一个时代的开始。 1 当三鹿毒奶粉以损害婴儿的健康为代价牟取暴利。 当地沟油进入 万千家庭的餐桌，当化工厂，造纸厂将臭气薰天，不堪忍受的的污水 偷偷地排进洁净的河流中时，整个社会都要呐喊，都要悲呼，是的， 这个社会需要醒悟。 一个社会的醒悟需要付出代价，那是血与痛的教训。在这一个又 一个血、痛的背后，我们不禁要问，是什么造成今天恶果？是什么让 我们未之于天灾， 却要败在这一场场的人祸时里？这是一个民族的愚 昧与幼稚！社会的醒悟是民族的进步与升化。在中国近代社会中，鲁 讯先生便提出，欲救一个国家，一个民族就必得于教训中醒悟。 我们是社会中的人，我们不能逃避社会的愚昧无知，我们须得醒 悟才能救我们的社会于泥潭！ “醒” ，更是整个世界的“觉醒” 。这个“觉醒”无关乎物质经济 的发展，而是全世界人们对和平与战争切身的体会。在当今物质充斥 的社会，人们，全世界上的人们都应对“和平”抱有崇敬之心。快乐 与享受不应建立在别国人民妻离子散、无家可归的痛苦上，只有和平 才能让我们生活得更好！ “醒” ，我们清醒地活，我们于教训中醒悟，我们在时代变迁中 觉醒。 “醒”的力量如此巨大，痛苦算什么， “醒”到最后就有收获。 让我们清醒地活着吧！ 2 醒 "笨鸟先飞"是醒，"悬崖勒马"是醒，"冰释前嫌"是醒。是啊，多 么醒目的字眼，不由得引人无限遐想。 醒，可以是从无知到有知的一种升华；可以是从恶到善的一种进 化；可以是从矛盾到和谐的一种大同。 "笨鸟先飞"是醒。俗语说：早起的鸟儿有虫吃，我想在这里强调 的是一个勤字吧！对于天资较为愚拙的人儿来说，他们已经比人慢一 步了， 已经在起跑线上输给了人家， 要想在终点站上赢得胜利， 那么， 就必须奋起直追，早"醒"早"飞"。常言道 天道酬勤 ，早醒早 飞" 早 醒 早 飞 。常言道"天道酬勤 天道酬勤"，早醒早"飞 定有其内在的好处。但今人好像在其后添加了一句： 早起的虫儿被 定有其内在的好处。但今人好像在其后添加了一句："早起的虫儿被 鸟吃。"听似有点娱乐性，但一深思，这无疑是那些"笨鸟 们为自己 鸟吃。 听似有点娱乐性，但一深思，这无疑是那些 笨鸟"们为自己 听似有点娱乐性 笨鸟 个借口罢了。 的懒惰与不觉醒寻找的 个借口罢了。"鸟儿"与"虫子"的选择，全在 于你的一念之间。 "悬崖勒马"是醒。如今社会，由于市场机制的不完善和市场调节 的局限性，一些商人或不法企业贪赃枉法现象盛行，把社会搞得乌烟 瘴气，就犹如古代的残暴君王，不专心朝政，整天沉迷于世俗喜乐， 搞得民不聊生，朝纲紊乱，这势必会引发农民起义建立新的政权，势 必会给这朝这代带来亡国之果。倘若在未酿成恶果之前重整朝纲，在 沉迷享乐之前多想天下民生，那么，或许会有所转机。所谓"浪子回 头金不换"，只要觉醒了，"悬崖勒马"总是不晚的。 "冰释前嫌"是醒。赵国的"将相和"是醒，正是因为他们"以国家之 3 急而后私仇也"的博大胸襟，为人类文明谱写了一段佳话。就中国与 美国的外交而言，在改革开放前的中国是一个弱国，正所谓弱国无外 交，所以以美国为首的资本主义阵营对中国实行封锁、垄断的政策； 但在中国恢复在联合国席位后，在综合国力和国际竞争力增强之后， 美国积极与中国"握手"，而我们也立足于国家利益和发展与美国"冰 释前嫌"，从而促进了我国经济快速发展，推动了我国走向世界。 正是这种醒，让我们更看到"先飞"的风景；正是这种醒，让我们 的社会脱胎换骨；正是这种醒，让我们拥有美好的明天。奋起直追， 处事有度，心怀宽广，这正是新生代所需要的品质。醒字当头，立君 子志，做卓起人。 醒 索物于暗世者， 莫良于火； 索物于当世者， 莫良于醒， 保持清醒， 人方能傲立于世，方能羽化登仙，利令智昏，遇到金钱名利便沉湎其 中往往庸庸碌碌，一无所为。时刻保持清醒，才能挺得直，站得高， 走得远！ 面对免得，醒一些吧！中华上下五千年，纵观古今，凡名垂千古 之士大都是淡泊免得之辈，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，纵 有贵妃磨墨御手调汤高力士脱靴，李白毫无心动，"安能摧眉折腰视 权贵，使我不得开心颜"，是他的清醒铸就了诗歌史上的显赫地位。" 4 成败任西东此问豪情谁与同？"在那个献媚取宠,争名夺利的时代，苏 东坡始终闲适宁静，他不为蝇头微利蜗角虚名所触动，只愿"沧海寄 余生"而超脱，他的清醒让他代蛹为蝶，留下无数美丽在人间。然而， 许多人仍沉浸在名利之中，甚至为己之私而不择手段，殊不知，沉湎 于名利，生命的魅力便荡然无存，人生的价值便查然西去。 面对成败，醒一些吧！岁月掩盖不住倾情的容颜，时代卷不走英 雄的故事。曾记否？那"老骥伏枥，志在千里"的曹孟德。成，如朗月 照花深潭微溅，败，亦有穷且益坚的坚韧，有"将相本无种，男儿当 自强"的英雄本色，是非成败在他看来，亦如过眼云烟。生命的色彩 本是清新明亮的，又何必执著于成败甚至为失败所羁绊呢？"力拔山 兮气盖世，时不利兮睢不逝"，人们本期望他东山再起，改写历史， 可项羽为一时失败而束缚终自刎于垓下。一切本可云淡风轻，面对成 败，清醒一点吧，你获得的不仅仅是为俗务劳形后的闲适愉悦，更有 人生境界质的飞跃！ 面对荣辱，醒一些吧！翻开历史的画卷，是谁弹响无韵之离骚？ 纵然遭受宫刑这等奇耻大辱司马迁时刻保持清醒， 以山的刚毅正直书 写了两千年的沧海桑田，喜掀当年的画卷，袁隆平虽被誉为"杂交水 稻之父"，可他不曾为此自诩，躬耕垄亩，无怨无悔。荣，江山依旧 风采犹然；辱胯下韩信，宛若羽化之仙。而对荣辱，我们需要的是清 醒，需要的是坦然。 去留无意，看庭前花开花落；宏辱不惊，观天上云卷云舒，人生 在世如白驹过隙，我们又何必为名利、成败、荣辱而劳形呢？醒一些 5 吧，一切本可云淡风轻，人生路上将一路鲜花一路歌声！

1. 描写"早晨刚睡醒样子"的一句话是什么 描写“早晨刚睡醒样子”的一句话为： 1. 她们睡眼惺忪，拖着旧鞋走路，一夜的烦恼把她们弄得疲惫不堪，个个心情沉重。 2. 睁开慵懒的眼睛，挠挠乱乱的头发，伸个懒腰，打个呵欠，一骨碌从床上滚下床。 3. 爸爸穿着一件汗衫，睡眼惺忪，跌跌撞撞地来到后门，叫我们别闹。 4. 随后，伢伢终于睁开了眼睛，半睡半醒的眼神很是朦胧，看了看陈潇，很可爱的抬起手来，揉了揉眼睛——这次终于完全清醒过来了。 5. 床上的女孩微微动了动睫毛，跟着又没有了动静。不一会儿，终于勉强地挣扎睁开了眼，刺眼的阳光，要她很不习惯，下意识地又闭上眼，然后尝试着再慢慢睁开。 6. 太阳公公还沉睡在薄薄的云雾中，她早已醒来而且还沉在薄雾中更显出花园的纠娜多彩。路边的汽车响起——嘀嘀达达的声音将早晨的宁静打破了。 7. 我猛地惊醒，睡眼朦胧地抬起头，见他一手搭着我的肩膀俯身叫我，丁香在一边站着。 8. 清晨，一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。 9. 英国拉夫堡大学睡眠研究中心教授吉姆·霍恩指出，睡醒立刻起床，很可能导致血压忽然变动，引发高血压、中风等疾病。应躺5分钟活动一下四肢和头部再起床。 10. 靠床边站立半分钟而后再下床活动这样渐进性的活动可让身体各器官适应变化减少猛然起床对血管的压迫避免摔倒等危险，有利于心律的稳定。 11. 她斜斜靠在锦织的软塌上，一头乌发如云铺散，醒来时仍抹不掉眉眼间拢着的云雾般的忧愁。他的目光划过她蝴蝶微憩般的睫毛，红润如海棠唇，最后落在不慎 *** 在外的香肩，呼吸一紧，洁白如牛乳般的肌肤，微微凌乱的绫罗，即使枕边放着的明珠都抵不上肤色熠熠生辉。 12. 波波夫见时机已到，使翻个身，用胳膊时支起身子，装出一付睡眼朦胧的样子说：“亲爱的，睡不着吗？ 13. 柳条里的旭日 *** ，红彤彤，从江水中刚刚清沐而出，新的像刚出生的婴儿。柳叶缝里筛下许多光晕，柳树拉出很长很长的树影。河风微微吹着，树枝拂动，有时枝叶间显现三五个人形，那是晨练的人们，或者着一身净白的运动衫，或者穿一件很宽松的衫子。 14. 太阳公公还沉睡在薄薄的云雾中，她早已醒来而且还沉在薄雾中更显出花园的纠娜多彩。路边的汽车响起——嘀嘀达达的声音将早晨的宁静打破了。 15. 他敲了敲门，等了很长时间，她才装作刚被惊醒似的，睡眼朦胧地走出来。 2. 描写早晨的句子 1、清晨，东方出现了瑰丽的朝霞，村子里的屋顶L飘着缕缕炊烟，空气中弥漫着轻纱似的薄雾。 2、清晨，刚打开窗户，一股新鲜空气迎面扑来。伴随着一缕缕金色的光芒，太阳出来了，露出了慈祥的笑脸。 3、清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹明亮的露珠闪烁着，显得生气勃勃。 4、清晨，几只小鸟儿在我窗边清脆地鸣叫着，那叫声唤醒了我。我轻轻地推开了窗户，一股新鲜而又芳香的空气扑面而来。深深地吸了一口气。啊！这就是雨后的味道，这就是生命的味道。 5、清晨，每每醒来总会听到的是树枝上知了清脆的叫声，走出房门看到的是雨后湿湿的庭院，花坛旁边几棵小草，呵，上面还遗留着昨晚未干的雨滴。 6、清晨，美好的清晨，我们这群刚刚出土的苗苗，抬头仰望五彩缤纷的天空―一幅壮丽的祖国未来的蓝图，拿起知识的画笔去描绘，去添彩。听，琅琅的读书声一浪高过一浪，我们没有浪费这金色的早晨，金子似的时间。 7、清晨，万籁俱寂，东边的地平线泛起的一丝丝亮光，小心翼翼地浸润着浅蓝色的天幕，新的一天从远方渐渐地移了过来。 8、清晨，我慢步于校园主干道上，空气凉凉的，轻轻地抚摸着我的脸、我的发丝，让我全身心地放松，顿时全身的疲惫没有了，身上的酸痛感也没了，只感觉到一缕缕凉凉的清泉流入内心，正如同火热的夏天吃着冰凉的西瓜！ 9、清晨，我漫步在池塘边，两旁高耸的一棵棵梧桐树和柳树在微风中点头，鱼儿在水中自由自在地游来游去，塘边的野花倒映水中，美丽极了。 10、清晨，整个世界是清亮的，阳光透过淡淡的震气，温柔地洒在万物上，别有一番赏心悦目的感觉。 11、清晨，街上是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，街上便迎来了一个温馨的晨。 12、清晨的美丽真是让人很心动，我都在感叹大自然的神奇，有这般让人陶醉的景色。 13、清晨的阳光是宁静淡雅的，没有那种喧闹气息，让人感到心平气和、心旷神怡，我就感受到过那种意境。 14、清晨是经历了一夜沉睡后苏醒的婴儿，处处都显现着朝气和蓬勃，那花儿，那草儿，是那么的翠绿，让我倍感舒服，我喜欢美丽的清晨，它给我一个美好的开始。 15、夏天的清晨，四五点钟，天刚露出鱼肚白，一切都未混进动物的气息，一切都纯净的让人心旷神怡，仿佛一幅淡淡的水墨画，水墨画里，弥漫着好闻的青草的香。 16、夏日的清晨，初生的太阳照在脸上，身边的草坪上，露珠在闪闪发光，清凉的微风在身边抚过，有时还带着一丝谈谈的花香，多美的早晨啊！ 17、晨风微微吹来，一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来，欢快地跳跃着。绿油油的小草在柔和的晨光爱抚下苏醒了，在雨露的洗刷下显得更加绿了。 3. 描写清晨的优美句子 百鸟欢唱，你唱我和，你呼我应，有远有近，百鸟争鸣，百花齐放，是个清新而欢快的早晨 此时，街上的一切都笼罩在柔和的晨光中，道旁的柳树低垂着头，柔顺的接受着晨光地淋浴；挺拔的杨树像健壮的青年舒展的手臂；草丛从湿润中透出几分幽幽的绿意。多么美好的的夏日清晨。 当我起床准备开门时，就听见了早晨的声音，它在叫我快开门，它在等着我一起跳舞。 仿佛月亮正在那道亮光之前撤退。亮光愈来愈呈现出粉红色，愈来愈明亮了。露湿的、获得了一夜休息的、快乐的世界苏醒过来了。 欢乐的曙光还没有照射到峡谷里，但它已经把我们头上两边峭壁的顶端染上黄澄澄的颜色，长在岩壁深罅里的叶子稠密的灌木，只要一阵微风吹过，就把一阵银雨撒在我们身上。 街道上是一片潮呼呼的露水气味，树影子渐渐的淡了，星斗渐渐的少了，天空渐渐的高了，寨子上的喇叭花顶着露珠儿开，豆荚子在微风里摇摆，菜饭的香味儿开始飘荡。 清晨，街上是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，街上便迎来了一个温馨的晨。 清晨，小街是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，小街便迎来了一个温馨的晨，此时，小街的一切都笼罩在柔和的晨光中，道旁的柳树低垂着头，柔顺的接受着晨光地淋浴。 清晨的阳光是宁静淡雅的，没有那种喧闹气息，让人感到心平气和、心旷神怡，我就感受到过那种意境。 润湿的黑土仿佛还留着玫瑰色的晨曦的余痕，百灵的歌声骤雨似地漫天落下。 太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起，使人感到一种甜美的倦意。 太阳刚刚从东方升起，小鸟在树上歌唱，孩子们在森林中欢乐地游戏的生活情景。 太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子，小河水清得一眼望到底 4. 描写人物从睡梦醒来的句子 1. 睁开慵懒的眼睛，挠挠乱乱的头发，伸个懒腰，打个呵欠，一骨碌从床上滚下床。 2. 第一句船家摇橹声将我吵醒，睡眼朦胧地瞧了瞧远方的景象，江面上一层薄雾使远处的青山忽隐忽现。 3. 波波夫见时机已到，使翻个身，用胳膊时支起身子，装出一付睡眼朦胧的样子说：“亲爱的，睡不着吗？ 4. “咯吱”突然听到身后传来开门声，转身，只见一个穿着睡衣的青年正睡眼朦胧的站在那里。 5. 第二天一大早，安琪丽将睡眼朦胧的沙米拉到家里来，一脚将她踹入自己的房间，给她灌下一杯冰水，沙米才算清醒过来。 6. 刚来的小方八郎总是凌晨四五点钟就被吵吵嚷嚷的川岛芳子喊起来，睡眼朦胧中开始工作。 7. 起床，晃晃悠悠，睡眼惺忪地穿好衣服。 8. 爸爸穿着一件汗衫，睡眼惺忪，跌跌撞撞地来到后门，叫我们别闹。 9. 到了楼上，一个睡眼惺忪的矮个子女仆告诉她们，太太还没有回来。 10. 清晨，云雾弥漫，缭绕其间，一个个土峰如一个个穿裙披纱的少女，睡眼朦胧，婀娜多姿。 11. 我猛地惊醒，睡眼朦胧地抬起头，见他一手搭着我的肩膀俯身叫我，丁香在一边站着。 12. 随后，伢伢终于睁开了眼睛，半睡半醒的眼神很是朦胧，看了看陈潇，很可爱的抬起手来，揉了揉眼睛——这次终于完全清醒过来了。 13. 床上的女孩微微动了动睫毛，跟着又没有了动静。不一会儿，终于勉强地挣扎睁开了眼，刺眼的阳光，要她很不习惯，下意识地又闭上眼，然后尝试着再慢慢睁开。 14. 上课的时候，老师刚把睡眼朦胧的小刚叫醒，就看到小华睁开睡眼惺忪的双眼迷蒙的望着老师。 15. 早晨起来，我睡眼朦胧。 16. 电话铃响时，我睡眼朦胧地看了看表，还不到早晨7点。

1. 关于动作描写的作文,写早上起床到学校的,100字 “桐桐，起床了！”在妈妈极力的催促下，我懒洋洋的起了床，换好衣服发现已经7:30了。吃完早饭，我和妈妈急匆匆的赶到楼下。原以为可以不迟到，可是天有不测风云，路上竟然路阻！ 开着开着，突然一辆摩托车冲了过来刚好撞上了一辆出租车，出租车司机大吵大骂，过了一会儿，交警来了才把这件事解决，我看了看时间，又过了20分钟。我心想：唉呀，这可怎么办呢？早知道叫妈妈开另一条路了，真后悔。后面这一段路还算好，可是快到校时，不幸再一次发生，——红绿灯坏了，使道路堵塞，车开得像蜗牛一样慢。我恨不得让车子飞起来！ 终于到校了，可是我迟到了。 2. 你每天起床到上学前的动作描写写一篇小短文大约三百字 往往清晨最灿烂的一缕阳光，是奉献给追寻希望的人。 不需要闹钟的声音，遵循着自然的生物钟。天还蒙蒙亮，轻轻皱褶的双眼，吧嗒吧嗒的摆脱最后一丝困意。 色彩充盈的世界瞬间涌入我的脑中，新的一天——开始了。 打开窗户，暖暖的春风仿佛流入心田，迅速的穿好衣物，迎接新一天的洗礼。 豆浆油条鸡蛋，平常百姓早餐，浓郁而富有营养，如同每天学习到的知识一般。出发前，身体发出了小小的抗议，眉间紧紧皱起，一定是吃的太匆忙了。 做了简单的调整，终于踏上了学校的旅程。 今天比以往步伐轻盈（废话），好像初春的嫩柳一般摇曳在风中，纤弱而富有希望。 路上总有麻雀相伴，听我的细细低语。哼着古往的诗篇，我感觉身临其境。 渐渐地，路上的同伴越来越多，学校到了，令人兴奋的一天——也开始了。（朋友你几年级）。 3. 早上起来再想睡一觉的动作描写的作文350 我想睡觉我不知道我该写些什么，因为我想睡觉.就在这个地方已经沾上了我的口水.我沉重得抬起头，心想要是我写完了这篇文章，我该睡得多么的香.在梦里，有山有水，还有一篇写完了的作文上面有大叉. 我醒了过来，又在想我该写些什么，因为我想睡觉.我不知道我该写些什么，因为我很想睡觉.就在这时，我听到了呼噜声.我沉重得抬起头，欣赏着这美好的大自然的音乐.我感觉到音乐声中的幸福、安逸，可是偏有一篇写完了的作文上面有大叉.我醒来了，又在想我该写什么，因为我很想睡觉.我不知道我该写些什么，因为我实在很想睡觉.就在这时，我打开了一本作文书，打算换取“主”、“谓”、“宾”.我沉重得抬起头，欣赏着这一篇美妙的文章，忘记了我要干什么. 文章中，有时间、地点、人物，但是偏偏有篇未满600字，写的不知所云的文章上画着一个大叉.我醒了过来，又在想我该写些什么，因为我实在很想睡觉.我不知道我该写什么，因为我真得相当的想睡觉. 就在这时，我想到了岳飞著的《小重山》我沉重得抬起头，回忆着这位抗金名将的著作.在诗中，有“月胧明”，有“寒蛩”，但是我看见一个人灰着脸儿，看着一篇未满600字，不知所云、莫名其妙的文章，在上面打了一个大大的大叉.我醒了过来，我在想我到底应该写什么，因为我真的相当的想睡觉.我不知道我该写什么，因为我无比的想睡觉.我在想，为什么口水会从睡着的人的嘴中流出.我沉重得抬起头，慢慢的思考原因.有“物理”、有“生物”但是还有一篇刚刚凑足600字的作文上画了一个相当大的叉.我醒了过来，我在想我到底该写些什么，因为我无比的想要睡觉.我不知道我该写什么，因为我想睡觉. 就在这时，我发现她在梦中写完了，于是我把她放入书包，等待她将来的审判.我低下沉重的头，我想到了床. 4. 般重物的动作描写 作文初二 阳光隔着满是雾水的玻璃窗透到我床上，天亮了，我得早点起床，因为几天我们要把家里大部分的东西搬到新家里去，只留下被子和锅碗飘盆。 来得及坐起来，老爸已哼着轻快地音乐，叫道：“起床了啊，大家快些起床。”我揉了揉睡眼惺忪的眼睛，伸了个懒腰，穿好衣服，和爸爸妈妈道了一声“早安”便溜进进了卫生间。 我刷完牙，洗完脸便开始收拾我衣橱里的衣服，把穿不下的或又破了的先放在衣橱里，其他的收拾到纸箱里，我整理出了许多不要的衣服，有些衣服甚至已经记不清是什么时候的了，我足足整理了两箱。 然后又帮着爸爸妈妈收拾一些杂碎的东西，到了中午，我们吃完饭继续干，把很多东西都整理到了纸箱里，有些放在麻袋里，干完这些，我累得一 *** 靠在了沙发上，擦了擦额间的汗，心想，哎呀妈呀可累死我了。 妈妈又联系舅舅开着车来运。 “不会吧！”我把眼睛瞪得老大，“我们家可是住在六楼，把这些大包小包的一次一次运到楼底装上车要多少时间啊？！” “那你就慢慢的运吧，（*^__^*） 嘻嘻……。”老妈露出了一个甜蜜的笑容，可我却觉得这笑容有点……冷。 很快舅舅就来了，我搬了三次，就上气不接下气了，这时舅舅想出了一个妙计，他拿出一根很粗的麻绳，把东西从楼顶上吊下来。我和妈妈都拍案叫绝。 爸妈妈小心翼翼的把东西一个一个的吊下来，我和舅舅在下面收拾，等把东西一个个吊完已经是下午接近三点了。 我们再把东西搬到了新家里，这一天下来，可累死了！ 5. 起床作文 起床星期一至星期五5:55“叮铃铃”起床 *** 还没响玩，随之而来的便是一片齐刷刷的“哐当”声，正在做美梦者都猛地坐起来，像着了魔一般，然后，双腿一蹬，挣脱被子的束缚，抓起衣服便胡乱地往身上套，（衣服是前一天晚上准备好的）接着便整理一下被子的形态，do our best，让它更美丽些，（以免宿舍管理员告诉班sir）把它放在床的一头，紧接来一个180°大转弯，抓起枕头放在被子上，再来一个1800大转弯，用膝盖撑着“怦！怦！怦！……”地移到床梯旁，三下五除二一步登地。 （注：此一系列动作皆闭目而行）5:56:30省去柔柔惺忪的眼睛这一动作，两个箭步，（杀到门口一个箭步，在杀进洗漱间则需两个箭步）杀进洗漱间，摆成一行的牙缸在3秒内所剩无几。从挤牙膏，刷牙，漱口到放回杯子，大约需到60秒，洗脸30秒，再用两个箭步杀回老窝，擦脸，梳头30秒，便腋下夹着书本带着“咚咚”声下楼。 这就是上学族的你我他，小A是其中之一也。周末6:00Morthe：“小A，快起来背课文。” 小A：“……”6:30Father：“懒虫快起床，做作业，下周不是要考试吗？”小A：“哼！”7:30Morther：“小A，你怎么还没起床，吃早饭啦！”小A：“哼……不吃！”（注：小A前天晚上吃了N多晚饭，已经做好了冬眠的准备）8:30Fatheer：“懒虫，再不起床，掀你的被子啦！”小A：“……”Frtcher angry了，用了个漂亮的动作掀起小A的被窝扬长而去。小A两腿伸直，用脚勾住被子，被子听话地飞起来正好盖住了小A的脑袋。 小A：“呼呼呼……”9:30Father：“你这个懒家伙……”小A：“……”12:00Morther：“小A，吃午饭啦！”小A：“哼哼，我，我还没饿呢。”。 6. 动作描写的作文 前天的英语课上，Miswang给我们布置了一个既特殊有好玩的作业：学做24页的六个动作，谁做的多，加的分就多。学做动作？同学们都很好奇，忙忙翻开英语书，看到这几个非常有趣的动作，我松了一口气，开始洋洋得意起来：太简单啦，小菜一碟！到时候我肯定加的分最高。 实则不然，看起来容易，做起来可不如想象的那样简单哦！第一个动作是：动一只眉毛。我拿来镜子，对照着，不是挤眼，就是耸鼻，但无论怎样做，就是分不开这亲如兄弟的两条淘气的眉毛。唉，刚开始就给了我一个“下马威”，他们联合在一起，共同抵挡我的“软硬兼施”，要往上就统一往上，要往下就统一往下，怎么也分不开，说什么也不听我的话。 “哎呀，我的眉毛小祖宗啊！求求你，放过我吧！” “你说什么？不放！” “哼，别高兴得太早了。那我自己搞定你！” 我又重新“振作”起来，挖空心思、绞尽脑汁，眉头一皱计上心来：有了！我一个眼睛闭，一个眼睛睁，一个眉毛下榻，另一个眉毛上翘，不就行了吗！哈哈，我成功了！ 再来看第二个动作：动一只耳朵。这个动作得全凭自己的感受，只可意会不可言传。我使劲想着，用心做着，谁知，耳朵没动，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛却都跟着凑热闹。我实在拿他们没办法，只好请教“大师”——高翔来教我“动耳神功”。果然是老师啊，跟我一点都不一样，他的耳朵动，其他地方一动不动。他让我用手摸着他的耳朵来感受一下。啊，我突然来了“灵感”，在我的不懈努力下，一只耳朵竟然奇迹般的动了动。第二个动作也大功告成了！ 第三个动作最简单：耸鼻子。我撅起小嘴，翘起眉毛，眼睛瞪得圆圆的，鼻子张得大大的。好一个现代版的“猪八戒”！ 第四个动作也不在话下：右手从背后摸左手。我学过舞蹈，这是练功中一个基本动作，平时的舞蹈课上经常练习，我最拿手。不仅如此，我还能摸到手腕呢！ 第五个动作是用左手吃饭。我拿起两支笔做筷子，准备夹一个粉笔头，竟然熟练地夹上了好一会儿！哈哈，这可是我第一次赏识呀！牛吧！ 第六个动作是：左叉右刀。我吃过几次西餐，对这种方法很熟悉，得心应手就轻而易举地做成了！ 呵呵……六个动作我都学会了，等着老师加分喽！

【 #诗词鉴赏# 导语】翻开中国文学史，中国有无数风流文人为各色花卉所倾，创造了许多以花卉为题材的千古名句。有什么关于花的名诗名句推荐？以下是 为你描写花的古诗名句，希望能帮到你！ 1.描写花的诗句精选 　　1、黄 菊枝头生晓寒。人生莫放酒杯干。—黄庭坚《鹧鸪天·坐中有眉山隐客史应之和前韵》 　　2、一朵芙蕖，开过尚盈盈。—苏轼《江神子·江景》 　　3、双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。—徐俯《春游湖》 　　4、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。—杜耒《寒夜》 　　5、竹影和诗瘦，梅花入梦香。—王庭筠《绝句·竹影和诗瘦》 　　6、借问梅花何处落，风吹一夜满关山。—高适《塞上听吹笛》 　　7、洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？—刘希夷《代悲白头翁 / 白头吟 / 有所思》 　　8、星稀河影转，霜重月华孤。—张孝祥《临江仙·试问梅花何处好》 　　9、何方可化身千亿，一树梅花一放翁。—陆游《梅花绝句·其一》 　　10、桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。—周朴《桃花》 2.描写花的诗句精选 　　1、黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。—陈亮《虞美人·东风荡飏轻云缕》 　　2、月明船笛参差起，风定池莲自在香。—秦观《纳凉》 　　3、草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。—贾至《春思二首·其一》 　　4、暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。—李清照《蝶恋花·暖雨晴风初破冻》 　　5、惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。—李商隐《赠荷花》 　　6、遥知不是雪，为有暗香来。—王安石《梅花》 　　7、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。—白居易《长恨歌》 　　8、人见利而不见害，鱼见食而不见钩。—李汝珍《 》 　　9、颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。—杜甫《绝句漫兴九首·其五》 　　10、今又重阳，战地黄花分外香。—毛泽东《采桑子·重阳》 3.描写花的诗句精选 　　1、暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。—李商隐《菊花》 　　2、微雨过，小荷翻。榴花开欲然。—苏轼《阮郎归·初夏》 　　3、槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。—晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》 　　4、忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。—王冕《白梅》 　　5、兴尽晚回舟，误入藕花深处。—李清照《如梦令·常记溪亭日暮》 　　6、柳絮风轻，梨花雨细。—谢逸《踏莎行·柳絮风轻》 　　7、欲黄昏。雨打梨花深闭门。—李重元《忆王孙·春词》 　　8、一树梨花一溪月，不知今夜属何人？—佚名《杂诗·旧山虽在不关身》 　　9、来日绮窗前，寒梅著花未。—王维《杂诗三首 / 杂咏三首》 　　10、雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。—李清照《渔家傲·雪里已知春信至》 4.描写花的诗句精选 　　1、梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋。—李清照《鹧鸪天·桂花》 　　2、玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。—苏轼《西江月·梅花》 　　3、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。—王冕《墨梅》 　　4、雪满山中高士卧，月明林下美人来。—高启《咏梅九首》 　　5、桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。—唐寅《桃花庵歌》 　　6、况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。—李贺《将进酒》 　　7、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。—李白《渌水曲》 　　8、竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。—曹组《蓦山溪·梅》 　　9、满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。—白居易《重阳席上赋白菊》 　　10、竹色溪下绿，荷花镜里香。—李白《别储邕之剡中》 5.描写花的诗句精选 　　1、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。—王维《田园乐七首·其六》 　　2、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。—王冕《墨梅》 　　3、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀 人。—李商隐《赠荷花》 　　4、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。—卢梅坡《雪梅·其一》 　　5、浪花有意千里雪，桃花无言一队春。—李煜《渔父·浪花有意千里雪》 　　6、烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。—吴淑姬《长相思令·烟霏霏》 　　7、山有扶苏，隰有荷华。—佚名《山有扶苏》 　　8、待到山花烂漫时，她在丛中笑。—毛泽东《卜算子·咏梅》 　　9、梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。—辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》 　　10、玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。—刘禹锡《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子 / 玄都观桃花》

山东省聊城市实验中学一级教师。曾获东昌府区优秀青年教师、创新性班主任。山东聊城市优质课一等奖获得者，聊城市作家协会会员、诗歌协会会员。 祝中考学子金榜题名！ 2017高考的硝烟尚未散尽，中考的战争已然打响。自6月10起广袤的山东大地上就陆续吹响中考的号角。时至今日笔者已先后获得2017济南、青岛、淄博、日照四地市的中考作文题。 它们分别是—— 济南：《醒来》 青岛：《做了一次的自己》/《_______诚可贵》（二选一） 日照：《最珍贵的财富》 淄博：“人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。”请把这句话作为开头，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 四个地市的五个作文题目，只简单地一罗列就很明显地看出，命题作文是一道“杠杠滴硬菜”。命题作文历来就是各级作文考试的常客，现阶段公布的山东四地市作文题目更是为此做了一个超有力的明证，五个题目，命题作文独占三成，分量足，势力大！因此，咱们就更需要清楚地了解“命题作文”的奥秘，以便我们在考场上遇到它们时能够快速地“醒来”。 命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。当我们细细研究这些“既定的题目”，就会发现命题作文的题目，大致可以分为如下两类。 第一类：中心确定类 中心确定类命题作文是指：作文的既定题目，已经将作文的写作中心或者中心方向明确了，不需要考生去思考文章主旨，只需要考虑用什么样的内容来充实主旨。甚至有的连内容都已然圈定，考生要做的只是在有限的圈子里，选择最合适的内容来表达就好了。 这一类命题作文，不存在多大的审题难度，几乎一看即懂，写作成败的关键点已经不是是否紧扣主旨，反而是文笔的好坏和写作角度的切入。如：2014年聊城中考作文题：要求以“我与明天的自己有个约定”为题目写一篇文章。2016年德州中考作文题：要求以“陪伴”为题目写一篇文章。 类似这样的作文题目，就是属于不需要考生去思考文章主旨，只需要考虑用什么样的内容来充实主旨即可。 2015年义乌中考作文题：要求以“我长大了”为题写一篇文章；2016年长沙中考作文题：要求以“凡人小事的背后”为题写一篇文章……类似这样的作文题目，就是属于连内容都已然圈定，考生要做的只是在有限的圈子里，选择最合适的内容来表达即可。 第二类：文学手法类 这一类命题作文的既定题目不是直接了当地揭示文章中心，而是运用比喻或象征等文学手法来拟题，只给你意象，却不言说主旨。这类作文最能给考生造成审题的难度。此时，写作成败关键点的首位是：考生是否审对了主旨，其次才是文笔的好坏和写作角度的切入。 如：2014年大庆中考作文题：要求以“我生命中的金子”为题写一篇文章；2015年聊城中考作文题：要求以“风景在路上”为题写一篇文章。类似样的作文题目，需要考生首先进行审题，明确题目的意思，把握写作中心。审题时要特别关注题目中使用的文学手法，常用的手法大多为比喻或象征，因此，考生审题时可以这么办。 1、抓住关键词，审出比喻手法的本义 如：2014年大庆中考作文题《我生命中的金子》。我们不难看出题目中的关键词是“金子”。“金子”本是一种稀有的贵金属，这里的“金子”肯定不是指贵金属。而是将某种东西比成了金子，我们可以按照“XX是金子”的程式进行还原性思考……很显然，题目中的“金子”是指“像金子一样，给予作者以核心正能量影响的某种品质，某个人，某件事，某本书等”。因此，这个题目实际上，就是让我们写，给予我们核心正能量影响的某个东西。 2、抓住关键词，审出象征手法的象征义，引申义 比如：2015年聊城中考作文题《风景在路上》，这个题目的关键词有俩组，一是两个名词“风景”和“路”，一是词组“在……上”。 第一组，“风景”既可以指风景一词的本身意义，也可以是“风景”一词的象征义或者引申义。虽然考生可以就风景本身来写，但一般要努力挖掘它的象征义或者引申义，因为那些才是命题者的主要意图。因此“风景”更主要的并不是指真实的景色，而是指生活中的一些美丽感悟，学习中的一些真知所得，人生中的一些美好体验等。关于“路”，大家很容易就能看出它不是真实的道路，而是指生活之路，学习之路，人生之路等。词组“在……上”，一看便知它着重强调的是一种“行动力”。因此，《风景在路上》的写作主旨可以理解为倡导我们写积极地生活、努力地学习……并强调只有在这样的积极行动中，才能收获生活或学习的真知，获得优美的体验。 当我们了解到命题作文的这些奥秘之后，咱们就按照这种操作方法，实战2017济南中考作文《醒来》吧！ 首先，我们可将《醒来》划入文学手法类（象征类）命题作文！然后我们可明确“醒来”，一般不应理解为“睡醒了”的意思。这就需要我们确定，“醒来”的“真实”意图，可我们怎样才能知道它真实的意图呢？使用“思维补位法”！（补全题目中省略的思维的流程，然后就可以确定写作主旨。） 我们试一试。 看到“醒来”一词，我们会自然地想什么—— 谁醒来？怎么醒的？醒来做什么？之前为什么睡而不醒？ 然后我们将这些想到的点，按照思维的先后顺序连贯起来：有一个“谁”一直在昏睡着……有一天“谁”醒了，可能是自己醒的，也可能是被别人弄醒的，醒来了清醒了，他对过去，对未来，有了一些想法，然后也有了一些做法…… 当我们想到这些，就会觉察出“醒来”中的醒主要是指“觉醒”、“觉悟”、“醒悟”的意思。“睡而不醒”是指那段不觉悟的日子。“醒来”可以是自己觉醒，也可是别人叫醒，甚至是敌人打醒，醒来以后有了新思想踏上了新征程……如此《醒来》的写作主旨我们就大致确定了。 咱们再进行细化思考：那个“谁”是谁呢？往大处说可以是一个地区，一个国家，往小处讲也可以是一个人，一个行业，甚至一种观念……如此，可供我们写作的素材面就很大了，可以写一个国家的兴衰，如我国由睡狮到如今的中国梦；也可以下一个人的觉悟，如自己的某段经历；也可以写一种观念的认可，如原来对环保的忽视到如今的重视；也可以写一个行业的起落，如汽车由合资到如今自主品牌；也可以写一种理念更迭，如由中国制造到中国创造…… 当然如此分类不是绝对的，也可以理解为“醒来”就是“一觉醒来”，然后写成一篇“写景抒情的美文”也是完全可以的。以上只是提供几种参考思路，大家可以想到的应该更多更广。 此外，同样都是考场作文，而且大家的选材和思路往往都很相似，这种情况下，怎样做到突出自己呢？第一种办法是内容上细致化去概括化。第二种办法就是表现手法的非常规化。 内容的细致化去概括化，是指具体行文要细致具体不概括笼统。如这句话“公交车里，孕妇手托着高高隆起的腹部一步步蹭进车里，汽车启动时差点摔倒并叫出声来。”就是概括化的叙述。我们改成细致的叙述，大家一看便知哪一个更好。 改后：公交车门打开了，我看见一个孕妇挤在队伍当中，她极力地用手臂撑开空间，保护隆起的腹部，可是，依然挤!依然挤!依然挤！她一步一挨地被大家挤进车里，此时的她赶紧长长出了一口气，终于上来了。她高高隆起的腹部在人群中格外显眼，看起来很笨重，她不得不用手托住，于是她就成了没有任何扶手的站客。我看了好担心，万一……我不敢想下去。可是，越不敢想的事，越会发生，突然汽车忽地启动了，她果真站不稳，一个趔趄，紧接着身子又晃了几晃，她不由得惊叫起来“啊……”两手也护住腹部更紧了……我的心也瞬间提到嗓子眼，砰砰地就要跳出来了，心里也惊叫了一声“呀！！”幸好，她只是晃了几晃，没有摔倒。 表现手法的非常规化，是指不按照大家所常用的文体，常用的角度来进行写作。如《醒来》一般都会写成人类世界的醒来，如果此时我们将同样的素材变成童话体，是不是就格外引人入胜了？或者写成一场大梦，在梦里经历悲欢离合，醒来反观现实，如黄粱梦的格式，是不是也足够新奇？ 此外可也以采用逆向写作法，也能够达到新奇出彩的目的。如《醒来》可以逆向写不良因素的醒来，如写沙尘暴的醒来，疾病的醒来……这样行文中描写的“恶”越深，对“善”的刺激也就越大，更能促使“醒来”，当然采用这种手法需要具备比较强的思辨能力和写作能力，考场中若没有足够把握，不易随便采用。 关于四地市中其他的几个命题作文，聪明的你，是否可以解析了呢？试一试，日照《最珍贵的财富》。很显然，这里的“财富”不是指金银珠宝人民币这样的财富，而是另有所指，多指一种经历，一段往事……带来的不可磨灭的精神印迹或启发。青岛《做了一次的自己》很显然我们思考的重点在“”一词上，行文要呈现怎样做到自己的，写自己的提升，写自己的感受。 熟能生巧，越做越会，建议大家平时多多练习，以便在考场上能够所向披靡，无往不胜。