x+yi的模公式

根据欧拉公式：cosθ+isinθ=e^iθ，则复数可以写成z=re^iθ的形式，称为复数的指数形式，其中e是自然对数的底数，等于2.718281828……，是一个无理数。能写成a+bi形式的数叫做复数，其中a和b都是实数，i是虚数单位，i^2=-1。在复数z=a+bi中，a=Re(z)称为实部，b=Im(z)称为虚部。当虚部等于零时，这个复数可以视为实数;当z的虚部不等于零时，实部等于零时，常称z为纯虚数。 复数有多种表示形式：代数形式、三角形式和指数形式等。代数形式：z=a+bi，a和b都是实数，a叫做复数的实部，b叫做复数的虚部，i是虚数单位，i^2=-1。三角形式：z=r(cosθ+isinθ)。r=√(a^2+b^2)，是复数的模(即绝对值)，θ是以x轴为始边，射线OZ为终边的角，叫做复数的辐角，辐角的主值记作arg(z)。

模为：|-根号3-i|=根号（3^2+1）=根号10因为实部虚部皆为负，故辐角主值θ落在第三象限故tanθ=-1/(-根号3)=根号3/3θ=7π/6

根据复数模的计算公式若z＝a+bi则|z|＝a2+b2可得复数z=2-3i的模为13．故选D．

^广场多个模具具有以下属性： | C1C2 | = | C1 | C2 |，| C ^ N | = | C | ^ N，C，C1，C2∈CN ∈R （1-2I）^ 4 *（1 + I）^ 5 /（√3 + I）^ 3 | =（1-2I）^ 4 | * |（1 + I ）^ 5 | / |（√3 + I）^ 3 | = | 1-2I ^ 4 * | 2 + | ^ 5 / |√3 + I | ^ 3> =（√（1 +（ -2）^ 2））^ 4 *（√（1 ^ 2 ^ 2））^ 5 /（√（（√3）^ 2 1 ^ 2））^ 3 =（√5） ^ 4 *（√5）^ 5/2 ^ 3 = 625√5/8 原式= 625√5/8

z的模长公式：∣z∣=√（a2+b2）。模指的是数学中的复数的模。将复数的实部与虚部的平方和的正的平方根的值称为该复数的模。我们把形如z=a+bi（a，b均为实数）的数称为复数，其中a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位。当z的虚部等于零时，常称z为实数；当z的虚部不等于零时，实部等于零时，常称z为纯虚数。在数学中，虚数就是形如a+b*i的数，其中a，b是实数，且b≠0，i2=-1。虚数这个名词是17世纪著名数学家笛卡尔创立，因为当时的观念认为这是真实不存在的数字。后来发现虚数a+b*i的实部a可对应平面上的横轴，虚部b与对应平面上的纵轴，这样虚数a+b*i可与平面内的点（a，b）对应。

利用直尺直接可以测量出的长度,即为复数的模长

两个复数乘积的模等于两个复数的模的乘积，两个复数乘积的幅角等于两个复数的幅角之和。这叫棣美弗公式：设有复数：A=R(cosα+isinα)，B=r(cosβ+isinβ)，则：AB=Rr[cos(α+β)+isin(α+β)].

1。根据复数公式显示，复数e的2i次方的模是1。把形如a+bi（a，b均为实数）的数称为复数，其中a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位。

| z1·z2| = |z1|·|z2|┃| z1|－| z2|┃≤| z1+z2|≤| z1|+| z2|| z1－z2| = | z1z2|，是复平面的两点间距离公式，由此几何意义可以推出复平面上的直线、圆、双曲线、椭圆的方程以及抛物线

e^( ix )=cosx+isinx

首先你要知道 e^(iθ）用复数来表示的形式为：e^(iθ)=cosθ+isinθ所以有其模为1注：欧拉在1748年给出了著名公式e^(iθ)=cosθ+isinθ（欧拉公式）是数学中最卓越的公式之一，其中，底数e=2.71828…，根据欧拉公式e^(iθ)=cosθ+isinθ，任何一个复数z=r（cosθ+isinθ），都可以表示成z=re^(iθ）的形式，我们把这种形式叫做复数的指数形式，

|i/(1-i)|=|i|/|1-i|=1/√2=√2/2,复数的模是复数在复平面上对应点与原点的距离，也是复数对应向量的长度，z=x+yi,z的模|z|=√(x^2+y^2),两复数商的模=它们模的商，

问题：求复数的自然对数解答：把复数写成指数形式，也就是。（为复数的模，即。为复数的辐角主值）∵∴这就是当真数为复数时的自然对数运算公式例：求ln(-1)解：-1=-1+0i，对应复平面上的点为(-1,0)，则其幅角主值为π，模长为1。代入公式得：由此可见，即，这就是欧拉恒等式。

a1实部b1虚部 c1模 =SQRT(A1*A1+B1*B1)d1 辐角= ATAN2(A1,B1)

若z是实常数，z的模长等于z。z的模长公式：∣z∣=√（a2+b2）。模指的是数学中的复数的模。将复数的实部与虚部的平方和的正的平方根的值称为该复数的模。我们把形如z=a+bi（a，b均为实数）的数称为复数，其中a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位。当z的虚部等于零时，常称z为实数。当z的虚部不等于零时，实部等于零时，常称z为纯虚数。

不能用完全平方公式 复数不是向量，复数是数，它的模的计算方法不能借用向量那一套 只能用“复数的模的平方=复数与它的共轭复数的积”来算

是你吗？我今天回答了一个负数的问题，往里呆呀√(a^2+（bi）^2),i的平方=-1所以模都是√(a^2-b^2),

同学，复数这一节并不难，在高考中是以选择题第一或第二题的形式出现。你关键是要把书本上的公式记住，再多练一些题，一般就没有什么问题了。复数的基本形式:z=abi其中a为实部b为虚部。模长即根号下a的平方加上b的平方。

已知z为复数，Z=a+bi,又复数的模为 根号(a^2+b^2),所以平方后为(a^2+b^2),你不能直接平方因为复数的模为一段长度，只不过开根了

复数形如：a+bi模=根号（a^2+b^2)虚数形如：bi模=b的绝对值

∣z∣=√（a^2+b^2)。 复数不存在绝对值，绝对值符号在复数表示复数的模。 复数的模：将复数的实部与虚部的平方和的正的平方根的值称为该复数的模，记作∣z∣。 即对于复数z=a+bi，它的模∣z∣=√（a^2+b^2)。 简介 当 z 的虚部 b＝0 时，则 z 为实数；当 z 的虚部 b≠0 时，实部 a＝0 时，常称 z 为纯虚数。复数域是实数域的代数闭包，即任何复系数多项式在复数域中总有根。 复数是由意大利米兰学者卡当在16世纪首次引入，经过达朗贝尔、棣莫弗、欧拉、高斯等人的工作，此概念逐渐为数学家所接受。

形容吃饭快的成语吃饭快：狼吞虎咽，风卷残云，大快朵颐。走路快：风驰电掣，大步流星，脚底生风，雷厉风行，健步如飞。变化快：瞬息万变 ，白驹过隙，白云苍狗 ，瞬息万变，日新月异，变化如神，日异月殊。

吃饭快的成语有大吃大喝、囫囵吞枣、大快朵颐、狼吞虎咽等。大吃大喝：狼吞虎咽地吃。囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。大快朵颐：即大吃大嚼，痛痛快快地大吃一顿。朵颐：鼓动腮颊。出处：《周易·颐》：观我朵颐，凶。饥不择食：不管什么都吃，比喻需要急迫，顾不得选择。择：挑拣。风卷残云：大风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光。出处：唐·戎昱《霁雪》：风卷残云暮雪晴，红烟洗尽柳条轻。成语解析成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。出处：明·凌濛初《初刻拍案惊奇·刘东山夸技顺城门》，十人自来吃酒，须臾之间，狼飧虎咽，算来吃够有六七十斤肉。蚕食鲸吞是汉语成语，指像蚕吃桑叶那样一步步侵占，像鲸吞食那样一下子吞并，比喻用各种方式侵占吞并别国的领土。出自《韩非子·存韩》。在乾隆时代，英吉利灭东印度，据孟加刺，渐肆其蚕食鲸吞手段，兼并那东、中、南三印度之地。以上内容参考：百度百科—蚕食鲸吞

【篇一】难忘的校园生活500字六年级作文 　　当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠的打几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正在享受这烂漫的校园生活。走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长的吸一口气，开始一天的学习生活。课堂上，我们尽情的展现我们的才能，大胆的说出自己独到的见解，记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大地也赞许的点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语......我们努力着！ 　　我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此之间的成绩，让自己更加睿智。我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。 　　现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回过头看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情，有的是没有虚度年华的自豪，有的是对美好未来的憧憬！ 【篇二】难忘的校园生活500字六年级作文 　　转眼间，六年过去了，我小学就要毕业了，我们都非常留念这个学校，留念每个人。 　　我的同学们几乎都是我的好朋友，如果自己有自己不能解决的事，他们就能热心的帮助你，和你一起度过难关，我们的老师也非常的好，我们上课时有不懂的都是老师帮我们讲解的，不管他们在做什么，都会停下来为我们解答。 　　我们的校园也是一个漂亮的地方，我们的校园虽然不大，但学校所要的东西，还是有很多，我的公共区有几棵大树，它们盛开的枝叶把整个公共区罩住，让公共区不会被太阳公公照着，我们站树*下，感到十分的凉快，如果那时来一阵风的话，你就感到好极了，我们的操场两面有水兰花，校园中间飘扬着一面红红的五星红旗，操场有时会有很多垃圾，但是我们每天早上，中午都有同学打扫卫生，所以操场上很干净。我们还有一幢综合楼，里面有一至六个年级教室，还有老师办公室，图书馆杂物馆，这样的布局让我们十分方便，我爱死了这个校园。 　　我爱我的校园，爱校园的每一寸土地。 【篇三】难忘的校园生活500字六年级作文 　　转眼间，这六年的欢乐时光即将结束，在这毕业之际，我回想起了以前在校园里的酸甜苦辣。而今天，我就来讲讲校园里的甜。 　　下课铃一打响，我们男生就像脱缰的野马一样冲出了教室，但是男生没有向以往那样跑来跑去了，因为我们正在商量一件事，这个事情的领头是朱云翔。经过了几分钟的激烈讨论，我们终于定下了结果。只见一帮男生不怀好意的向正在看课外书的费清然走去。而正在看课外书的费清然并不知道接下来会发生什么事情。朱云翔走到小费身旁，对他说：“小费啊，你来一下，我们给你看一样东西。”小费也没怎么反抗，毕竟是朱云翔亲自来，朱云翔应该也不会怎么害他啊。然后小费就跟我们傻傻地走了，他被我们包在中间，直到他看到了那WC的标志，小费就开始极力反抗。可是我们已经把他包的里一圈，外一圈的，不可能让他那么容易的逃脱的。我们使劲的把小费挤进了厕所的小包间。可是小费在小包间门口不停地挣扎、推打，我们怎么挤也不能把他挤进去。这时候，张家辉走了过来，于是，我们就想到让张家辉把小费给挤进去。张家辉迈着重重的步伐走进了小包间。小费一看到张家辉过来了，反抗的更激烈，但是张家辉却视而不见，紧接着包间里就发出一声惨叫，然后就是小费全校通缉我们。 【篇四】难忘的校园生活500字六年级作文 　　时光如梭，岁月如流。转眼间，一位懵懵懂懂的小学妹，变成了压力的毕业班的一员。回想这六年间的点点滴滴，不禁笑了出来…… 　　一次，教师节前夕。临近放学，于杨趁老师不在的时间，对大家说，这次教师节要给葛老师一个惊喜！于是，买气球的买气球，准备彩带的准备彩带…… 　　突然，“哒哒”！的声音传来。原本凑在一起热烈讨论的同学，瞬间回到了位子上[此乃乾坤大挪移也，非专业人士请勿模仿]。“哒”！脚步声停在了门口，葛老师见班里如此安静，笑着问：“是不是干了什么坏事啊？”“没，绝对没有！”全班同学异口同声的否定[真是此地无银三百两]。现在回想起来，那个时候的我们真是好蠢好可爱呀！ 　　教师节当天，我来到教室，发现门窗紧闭，室内热的像跟蒸炉一样。黑板上，全是被女同学用漂亮的楷体写出来的祝福语，爱美的女同学不忘将黑板美化一下。当个老师打开门的那一刻，同学们都屏住了呼吸。哗，同学们将彩带向葛老师撒去，送礼物的同学一拥而上，嘴里不断说出对老师的祝福。老师的笑容在脸上绽开。 　　难忘的校园生活，和蔼的老师，可爱的同学，都将成为我记忆中最宝贵的一部分。 【篇五】难忘的校园生活500字六年级作文 　　穿梭在校园里，望着这熟悉的校园景色，呼吸着熟悉的校园气息，我的心里又多了几分不舍，对母校的情感那是用再华丽的语言也形容不出来的 　　六年级以前，从来就没有想过“毕业”“离开”这一类的词。到了六年级，随着满天飞的同学录，便意识到我即将离开这个校园，离开这些熟悉的老师，离开这些熟悉的同学了，就分外珍惜在校园里的一分一秒。时间可真是奇怪，你越想抓住它，它就从你手中溜得越快。离毕业只有短短一个月的时间了，也只有一个月的时间让我留恋和回忆小学六年的美好时光了。 　　严厉又不乏慈祥，有点像《哈利 波特》里的麦格教授的柏老师，在四年级时，我正处于大脑思想混乱期，学习成绩一落千丈。是她让我及时醒悟，语重心长地对我进行思想教育，使我又爬回了优等生的行列。那鼓励的话语，那温暖的眼神流到了我内心深处。 　　风趣幽默的班主任——吴老师。上课时，把课本上的内容讲得活灵活现，让我们听得津津有味;课外活动时，他立即和班上的男孩儿打成一片，踢足球，打篮球……完全像一个活泼的大男孩儿。 　　还有我的铁杆死党——一个是学习成绩很好，特有正义感的潘亿;一个是油腔滑调，爱耍贫嘴的朱敏。因为我们三个“臭味相投”，所以粘在了一起，成了“牛皮糖”。准确地说，我在校园里的快乐时光，都是她们俩带给我的。 【篇六】难忘的校园生活500字六年级作文 　　校园里收藏着成长之谱，满满的，一页页，沉甸甸的。有一件事让我难以忘怀，永远铭记在我脑海中，让我难以忘记。 　　那是一个阳光明媚的早晨，小鸟在枝头上歌唱，四周一片寂静，我赶到学校，好像有什么事要发生，我走进班里，“叮铃铃”清脆的声音，打破了沉静的局面，上课了，老师慢步走上讲台说道：“今天我们要读《七月的天山》，读完后，我会找同学说一说感想，我听后，身子一下子凉了半截，我想到：如果老师提到我，我不会怎么办?”同学们定会笑话我的。 　　就在这个时候，老师用眼睛看着我，好像让我来讲自己的感想似的，我装作一本正经的样子读着书，过了一会儿，老师让我走上了讲台，我半天说不出一个字，结果惭愧的被老师“请”了下来，我心里的难过就不用说了，老师安慰我说：“你不要怕，我只是看看你们胆大还是胆小。”听到老师的话，我信心十足，下午，老师让我上讲台讲，我站在讲台上很快就讲完了，换来了大家的赞许，我心里美滋滋的，接着第二位、三位……有的讲的吞吞吐吐，有的如流水一样;还有的讲的结结巴巴，都没我讲的好，我心里真的非常高兴。 　　这件事虽已过快三个月了，但我仍然记忆犹新，这件事可能在别人心里是渺小的，但在我心里是那么庞大，老师的爱就像点点细雨滋润着我的心田，体会到了老师对我及全班同学尽天下最伟大、高尚、无私的爱。

　　成语是中国传统文化的"一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，以下是我整理的描写吃饭快的成语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　狼吞虎咽 　　【解释】形容吃东西又猛又急的样子。 　　【出处】明·凌濛初《初刻拍案惊奇·刘东山夸技顺城门》：“十人自来吃酒……须臾之间，狼飧虎咽，算来吃够有六七十斤肉。” 　　风卷残云 　　【解释】大风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光。 　　【出处】唐·戎昱《霁雪》：“风卷残云暮雪晴，红烟洗尽柳条轻。” 　　大快朵颐 　　【解释】朵颐：鼓动腮颊，即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一顿。 　　【出处】《周易·颐》：“观我朵颐，凶。” 　　囫囵吞枣 　　【解释】囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 　　【出处】宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽;若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。” 　　大吃大喝 　　【解释】狼吞虎咽地吃。 　　【出处】已经结束了在餐厅的大吃大喝。 　　饥不择食 　　【解释】择：挑拣。不管什么都吃。比喻需要急迫，顾不得选择。 　　【出处】宋·释普济《五灯会元》卷三十：“问：‘如何是和尚家风?"师曰：‘饥不择食。"”

每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路，我的校园生活作文。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。

校园里的（ 甜）开头校园里充满着苦辣酸甜 让我最记忆犹新却是各种令人感觉甜蜜的事结尾我会永远记住这些甜蜜 记住校园的点点滴滴！

大吃大喝，狼吞虎咽，囫囵吞枣

嘿嘿

Ⅰ 形容吃饭快的成语有哪些 1、狼吞虎咽来[ láng tūn hǔ yà自n ] ：形容吃东西又猛又急的样子。 出 处：清·李宝嘉《官场现形记》：“不上刻工夫；狼吞虎咽；居然吃个精光。” Ⅱ 形容速度快的成语 风驰电掣、健步如飞、大步流星、白驹过隙、快马加鞭、眼疾手快、速战速决、转瞬即逝 一、风驰电掣[fēngchídiànchè] 【解释】：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。 【出自】：秦黄老《六韬·龙韬·王翼》：“奋威四人，主择材力，论兵革，风驰电掣，不知所由。” 【译文】：奋威四人，主要是选择能力，论战争，非常迅速，像风吹电闪一样，不知道是什么原因 二、健步如飞[jiànbùrúfēi] 【解释】：健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。 【出自】：清·蒲松龄《聊斋志异·凤阳士人》：“丽人牵坐路侧，自乃捉足，脱履相假，女喜着之，幸不凿枘，复起从行，健步如飞。” 【译文】：美人拉坐在路旁，自己就握着脚，脱下鞋借给，你喜欢穿的，幸运不合脚，再从同行，健步如飞。 三、大步流星[dàbùliúxīng] 【解释】：形容步子跨得大，走得快。 【出自】：近代周立波《暴风骤雨》第二部二四：“听到叫他名，他大步流星地迈过去，把它牵上。” 四、白驹过隙[báijūguòxì] 【解释】：白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。 【出自】：战国庄子《庄子·知北游》“人生天地之间，若白驹之过却，忽然而已。” 【译文】：人生天地间，象小白马在细小的缝隙前跑过一样，一下子而已。 五、速战速决[sùzhànsùjué] 【解释】：用快速的战术结束战局。也比喻用迅速的办法完成任务。 【出自】：近代老舍《四世同堂》五一：“战争已拖了一年多，而一点看不出速战速决的希望。” Ⅲ 形容给东西特别快的成语有哪些 知道了，谢谢了。 Ⅳ 形容速度快的成语。 一、一目十行 [ yī mù shí háng ] 【解释】：形容看书极快。 【出自】：《梁书·简文帝纪》:“读书十行俱下。”宋·刘克庄《杂记六言五首》诗:“五更三点待漏，一目十行读书。” 【译文】：凌晨三点等候，一目十去读书。 二、疾如旋踵 [ jí rú xuán zhǒng ] 【解释】：旋踵：转动脚跟。快得就像转动一下脚跟。形容变化很快。 【出自】：唐·冯用之《机论上》:“一得一失，易于反掌，一兴一亡，疾如旋踵，为国家者可不务乎？” 【译文】：一个得到一个错误，易如反掌，一兴一死，疾病如转身，治理国家的人可以不努力吗？ 三、五行并下[ wǔ háng bìng xià ] 【解释】：形容阅读的速度极快。 【出自】：《后汉书·应奉传》:“奉少聪明，自为童儿及长，凡所经履，莫不暗记。读书五行并下。” 【译文】：奉年少聪明，从孩童到长，凡所经历过，无不暗记。读书五行并下. 四、一泻千里 [ yī xiè qiān lǐ ] 【解释】：形容江河奔流直下。也形容文笔气势奔放。明王世贞《文评》：“方希直奔流滔滔，一泻千里，而潆洄滉瀁之状颇少。” 泻：水急速地往下流。 【出自】：唐·李白《赠从弟宣州长史昭》诗:“长川豁中流，千里泻吴会。”宋·陈亮《与辛幼安殿撰书》:“大江大河，一泻千里。” 【译文】：大江大河，一泻千里。 五、倍道而进[ bèi dào ér jìn ] 【解释】：倍：加倍；道：行程。形容加快速度前进。 【出自】：明·罗贯中《三国演义》第十一回:“曹兵闻失兖州，必然倍道而进，待其过半，一击可擒也。” 【译文】：曹兵听说失掉兖州，必然兼程前进，等他过半，一个攻击可以活捉了。 六、兼程前进[ jiān chéng qián jìn ] 【解释】：加快步伐，一天走两天的路程。 【出自】：《三国志·贾逵传》:“乃兼道进军，多设旗鼓为疑兵。” 【译文】：于是兼程进军，多设旗帜作为疑兵。 七、举步生风 [ jǔ bù shēng fēng ] 【解释】：形容走路特别快或办事干净利索。 【出自】：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷二十二:“相见了，便觉得分外高兴，说话处，脾胃多燥，行事时，举步生风，是这二种人与他说得活着。” 【译文】：见面了，就觉得分外高兴，说话处，脾胃多干燥，行事时，举步生风，这两种人和他讲得活著。 八、倚马七纸 [ yǐ mǎ qī zhǐ ] 【解释】：比喻文章写得快。 【出自】：南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》:“桓宣武北征，袁虎时从，被责免官。会须露布文，唤袁倚马前令作。手不掇笔，俄得七纸，殊可观。” 【译文】：桓温北伐，袁虎跟随，被免去官职。聚会需要公开文章，叫袁在马前让他作。手不拿笔，过了七张纸，很值得一看。 Ⅳ 吃得快的成语是什么 狼吞虎咽lángtūnhǔyàn [释义] 像狼虎一样吞咽东西。形容吃东西又猛又急的样子回。 [语出] 清·李宝答嘉《官场现形记》：“不上刻工夫；狼吞虎咽；居然吃个精光。” [正音] 咽；不能读作“yīn”或“yè”。 [辨形] 吞；不能写作“舌”。 [近义] 大吃大喝 饥不择食 食不甘味 [反义] 细嚼慢咽 [用法] 用于形容吃东西的样子。一般作谓语、状语、定语。 Ⅵ 形容给东西特别快的成语 一挥而就——画得快，倚马可待——写得快， 狼吞虎咽——吃得快，风驰电掣——开得快， 一目回十行——看得答快，不胫而走——传得快， 一蹴而就——成得快，不假思索——动得快， 脱口而出——说得快，知错就改——改得快， 心有灵犀——懂得快，灵机一动——想得快， 马到成功——办得快，一泻千里——流得快， 瞬息万变——变得快，过目成诵——背得快， 眼疾手快——拿得快，雨后春笋——长得快。 Ⅶ 形容“吃饭速度快”的成语有哪些 1、囫囵吞枣 读音：[ hú lún tūn zǎo ] 释义：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 出处：宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人；细嚼来咽；若是不知有底人；一似浑山仑吞个枣。” 2、大快朵颐 读音：[ dà kuài ǒ yí ] 释义：朵颐：鼓动腮颊，即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一顿。 出处：《周易·颐》：“观我朵颐，凶。” 3、狼吞虎咽 读音：[ láng tūn hǔ yàn ] 释义：形容吃东西又猛又急的样子。 出处：清·李宝嘉《官场现形记》：“不上刻工夫；狼吞虎咽；居然吃个精光。” 4、饥不择食 读音：[ jī bù zé shí ] 释义：择：挑拣。不管什么都吃。比喻需要急迫，顾不得选择。 出处：宋·释普济《五灯会元·天然禅师》：“又一日访庞居士；至门首相见。师乃问：‘居士在否？"士曰：‘饥不择食。"” 5、风卷残云 读音：[ fēng juǎn cán yún ] 释义：大风把残云卷走。 比喻一下子把残存的东西一扫而光。 出处：唐·戎昱《霁雪》：“风卷残云暮雪晴；江烟洗尽柳条轻。” Ⅷ 形容学东西较快的成语 一目十行”是一条成语，形容看书的速度很快，据说梁代的简文帝就是“读 书十行俱下”的。内但是清代的容阮元却赞成“十目一行”。阮元编印过不少书，常常 请一个叫严杰的人帮他校对，阮元写了一首诗送给他：“严子精校雠，馆我日最 长，校经校文选，十目始一行。”校雠就是校对；“馆”是借住的意思，严杰当时 是住在阮元家里的。校对时最要紧的是细心，如果片面求快，有些错字就容易忽略 过去了。“一目十行”是一条成语，形容看书的速度很快。出自《梁书·简文 帝纪》。 中文名 一目十行 外文名 Read ten lines at one glance 读音 yī mù shí háng 用法 主谓式；作谓语、状语； 情感色彩 中性成语 Ⅸ 形容人的进步和事物发展的速度很快的是什么成语 士别三日,当刮目相看 【一日千里】原形容马跑得很快。后比喻进展极快。 【瞬息万变】：瞬：一眨眼;息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。 【日新月异】：新：更新;异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 【一日千里】：原形容马跑得很快。后比喻进展极快。 【如火如荼】：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 【风起云涌】：大风刮起，乌云涌现。比喻新事物相继兴起，声势很盛。 【日升月恒】：恒：音“更”，月上弦。如同太阳刚刚升起，月亮初上弦一般。比喻事物正当兴旺的时候。旧时常用作祝颂语。 【蒸蒸日上】：蒸蒸：一升、兴盛的样子。形容事业一天天向上发展。 【欣欣向荣】：欣欣：形容草木生长旺盛;荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。 【方兴未艾】：方：正在;兴：兴起;艾：停止。事物正在发展，尚未达到止境。 【突飞猛进】：突、猛：形容急速。形容进步和发展特别迅速。 【飞黄腾达】：飞黄：传说中神马名;腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。 【如日方升】：如：象;方：刚。象太阳刚刚升起来。比喻光明的前程刚刚开始。 Ⅹ 形容吃东西速度快的成语 1.饿虎扑食2.囫囵吞枣3.饥不择食4.风扫残云5.茹毛饮血6.食不甘味7.大吃大喝8.疯掠狂食9.虎口吞食

狼吞虎咽。白驹过隙，光阴似箭。风驰电掣。

我今年已经六年级了，校园里的喜怒哀乐，校园里的酸甜苦辣，刻在记忆的墙壁上，都已经模糊不清了，却还有一件事，也是那一天，令我记忆犹新 　　“加油，加油---”一阵震耳欲聋的声音回荡在校园上空，原来是我们四年级的同学们正在举行接力跑比赛，个个喊得满面红光，笑容绽放。校园里洋溢着欢乐的气氛。 　 　 　这个时候，我们3班正和4班比赛呢。这场比赛刚刚拉开序幕。你瞧，我们班的跑步能手马伟手中紧紧握着接力棒，额头上冒出了细细的汗珠，眼睛凝视前方。“预备----跑！”裁判一声令下，两名选手就像离了弦的箭一样冲向前方，助威声此起彼伏，马伟和4班的王强也不甘示弱，争先恐后地向前跑。 　　　“啪，”马伟气喘吁吁地把手中的接力棒交给了小明，小明便不假思索地冲向前去。接力棒在几个选手中传来传去，只见小红攥着接力棒朝我飞奔而来。我心里就像揣着只小兔子正在“咚咚”地打鼓，手里也捏了一把汗。　　 “接着！”小红跑得飞快，朝我大喊。我身子向前倾，伸直了手，等着接接力棒。“快！”小红递来了接力棒，我伸长了手。差一点，差一点，还差一点就拿到了。就在这千钧一发之际，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大惊失色。小红催促：“还不快捡起来！”我这才回过神来，连忙捡起，奋不顾身地向前奔去。　　　我大口大口地喘着气，好累，好累！我真想跟哪吒借对风火轮，一眨眼工夫就到了终点；我更想三步并作两步地跑，不一会儿，终点就出现了…… 　 　　　我一步跨向终点，欢呼声立即响彻云霄。大家笑着，跳着，庆祝着比赛的胜利。我们班的选手们，虽然流了很多汗，却觉得值得。为集体奋斗而成功，在这一刻，我闷心里比吃了蜜还甜　　　随着时间的流逝，校园里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比赛胜利时，同学们兴奋的笑脸和我那时的感受，令我刻骨铭心。

形容看书快——一目十行 形容吃饭快——风卷残云、狼吞虎咽 形容走路快——健步如飞、日行千里 形容水流快——一泻千里 形容变化快——瞬息万变、日新月异 形容回答快——对答如流

首先谢谢你对我的信任，我也是一个文学爱好者，但鉴于时间仓促，也鉴于你或许仅是一个小学抑或初中的小朋友，所以我试着用稚嫩的口吻涂鸦，写下这么几句，仅供你参考。当然，开头抑或结尾未必均要用词语，一连串的排比句也能给文章平添几分色彩。类似的作文，最最主要的，还是要更加注重逻辑的连续性，思维的连贯性，以增强文章的感染力和渗透力。如有疑问，欢迎前来咨询——————写在前面的话。 校园生活是甜蜜的、美丽的。我在校园的每一个经历都好似我人生道路的一块小鹅卵石，每块小石头看似平凡却如同一段美丽的诗篇，一段段甜的记忆，弥足珍贵！ 每一个早上，我都伴着朗朗的读书声走进教室，那时的校园天空是最美丽的。树上的鸟儿不叫了，蝴蝶停止了飞翔，花草不摇摆了，好像都在聆听读书声的美妙旋律，任优我朗朗的读书声在校园的天空中自由地飘荡。 下课了，校园的美丽便飘到了走廊、操场乃至于教室外每一个空地和角落，活泼可爱的同学们显得更加活泼可爱，喧嚣的校园又进入了另一种美好的境界。 放学了，一条条长龙走出校园，校园渐渐变得安静起来。教室里偶尔传出的“沙啦啦，沙啦啦”声，那是勤劳的值日生们打扫教室的“交响曲”，校园的美丽就蕴藏在“交响曲”的每一个音符里。 夜幕降临了，校园里静悄悄，大地都昏昏欲睡的，美丽的校园睡了吗？透过老师家的一扇扇窗户，我看到我的老师们批改作业、伏案备课的身影。台灯映照下的老师的辛勤劳作的影子，便是校园美丽之所在。 时间在流逝，我的校园生活也不断变换着色彩，有欢乐也有苦恼，但，校园生活的美丽会一直伴随着我，留在我的记忆中，直到永远，永远。 这就是我的学校，我的校园，这就是我学习的地方——一个甜蜜美丽的地方、我童年放飞梦想的地方、一个令我久久怀恋的地方！

一目十行狼吞虎咽健步如飞对答如流日新月异光阴似箭

甜哦 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~我也正急着要找呢`~~~~~~~~~~~~

成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的.意义，以下是我整理的形容吃饭快的成语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 形容吃饭快的"成语 1、大吃大喝:狼吞虎咽地吃。 2、囫囵吞枣:囫囵:整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。形容吃饭快的成语。 3、大快朵颐:朵颐:鼓动腮颊，即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一顿。 4、风卷残云:大风把残云卷走。形容吃饭快的成语。比喻一下子把残存的东西一扫而光 5、饥不择食:择:挑拣。不管什么都吃。比喻需要急迫，顾不得选择。 形容动作快的成语 1、快如闪电：速度如闪电一样快。 2、斗转星移：用来比喻时间的流逝，时光和时间过得很快。 3、迅雷不及掩耳：雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。 4、动如脱兔：指军队未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷。 5、雷厉风行：象雷那样猛烈，象风那样快。形容办事声势猛烈，行动迅速。 6、一泻千里：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。 7、风驰电擎：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。 8、风驰电掣：形容非常迅速，像风吹、电闪一样。 9、日新月异：新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 10、对答如流：对所有问题回答的都十分流畅形容一个人在回答问题时，表现出色！ 11、脚底生风：形容人走路走得很快。 12、大步流星：形容步子跨得大，走得快。 13、眼疾手快：反应快，动作也快。形容做事机灵、机警；敏捷。 14、健步如飞：健步：脚步快而有力。形容步伐矫健，走得飞快，形影如风。 15、一目十行：看书时一眼可以看十行。形容看书非常快。 16、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。

1. 以甜为题目的600作文范文 要点： 1、描述客观的事实，表现“甜”的滋味 2、加入更多的细节描写 范文：甜的感觉 世界上有许多甜的东西，棒棒糖、巧克力、奶糖总会让人回味无穷，不过世界上最甜的东西不是各式各样的糖果，而是经过自己在不断努力之后那种荡漾在心间，欢乐的感觉。 去年的“六·一”儿童节，让我知道了什么是真正的甜。 “六·一”儿童节刚刚过去，妈妈送了我一辆自行车。 看到自行车，我迫不及待地想骑上去，二话不说地推着自行车跑向操场，妈妈紧跟在后面，我跨上自行车，妈妈扶在后面，一踩一踏间，自行车轻快地往前走。 原来骑自行车这么简单！心中不免有一丝得意的甜。 正当我想得开心高兴时，车子不听使唤了，把我摔了一跤。我回头一看原来是妈妈松手了，我生气的埋怨妈妈可是妈妈却微笑的对我说："我不放手，你能学会吗？"我羞愧地点了点头。 通往成功的路从来不会是这么简单的甜。 我再次跨上自行车，一次、两次、三次、四次…每次上去，没多久就摔了下去，我懊恼了起来，我的手腿都被沙石擦伤。 “哟”好是一阵疼痛，我心里不禁打起了"退堂鼓"：“讨厌的自行车，不学了。”说罢，向轮胎踢去，好像可以让它痛苦似的。 妈妈看着这一切，对我说：“别灰心，双手握紧手柄，眼睛直视前方，双脚踩着踏板，自然放松，多练习，你一定会做到的！”听到妈妈的话，突然全身充满了力量，我暗下决心。我用脚使劲地蹬了一下自行车的脚踏板，自行车像一个醉汉似的，跌跌撞撞地驶出几米外，又倒下了。 一次，二次、三次……最后，自行车终于振作起来，我高呼：“我成功了！”。努力的甜更让人甜蜜。 我不禁想道，努力通往成功获得的成果最甜蜜。 2. 以汗水,泪水,也甜为题写一篇作文600字 “只有付出辛勤的劳动，才能得到丰厚的回报，才能把胜利的果实尝，汗水是甜的作文。” 汗水是咸的，汗水也是苦的，咸的苦的，只要多尝尝，你会发现，它是甜的。 鲁迅先生说过，“伟大的事业是与辛勤的劳动成正比的有一份劳动就会有一份收获，日积月累，从少到多奇迹就会出现。” 书本上读过关于徐霞客的文章，他一生在外，游览了大半辈子，亲自登险山涉恶水，进岩洞收集标本，历经千辛万苦，终于写下了《徐霞客游记》，那些险山恶水不仅仅留下了他的足迹，还留下了他辛勤的汗水。 优秀的共青团员张海迪，她顽强的与病魔抗争了三十年。 她顽强学习，终于自学成才，翻译和编写了一部部散文、小说，小学二年级作文《汗水是甜的作文》。她难道不是努力拼搏出来的吗？她难道没有留过那又咸又苦的汗水吗？ 最后，我还要说一下我的学习。 我深知，当我努力学习，将自己全身的细胞都投入学习中去，我会很累很累，一定，很苦，要流太多的汗水。但当我拿到好成绩后，那咸咸的，苦苦的汗水，会变成蜜糖，甜遍我的全身…… 要想成绩好，要做很多的题，要流很多的汗。 不流艰辛的汗水，空想，是绝对得不到成功的！ 我相信，汗流多了是甜的。我更坚信“天才出于勤奋。 3. 以甜为题写一篇作文 书本是甜的 没有什么比它—— 书本，更甜。 书本的甜，是初春乍暖还寒时的第一缕新芽，是炎炎夏日里最后一朵玫瑰的凋谢，是深秋的黄昏最后一滴蜂蜜的酝酿，是千里冰封中第一朵腊梅的飘香。 书本的甜，是潺潺小沟中温柔的缠绵，是涓涓溪水中纤纤的幽闲，是大江中豪迈的金涛澎湃，是汪洋中壮阔的奔腾、灿烂。 书本的甜，蕴藏着深山老林的淳朴，包含了湖光山色的恬静，蕴涵着东升煦日的温暖，珍藏了亿万颗渴求自由的心。 书本的甜，是返老还童的良药，是海天相吻的生命，是万物灵气的精华，是穿越国度的精灵。 书本的甜，是宽容、是饶恕，是自得其乐的美，是跳动飞扬的美，是“为国为民，侠之大者”的英雄气概，是“晚来对酒，二分明月正当头”的壮志豪情。 书本的甜，让我们尝尽了人间的酸甜苦辣咸，让我们学会了叛逆，学会了承诺，学会了忍让，学会了友爱，学会了拼搏，学会了坦荡，学会了做人…… 没有什么比它—— 书本，更甜。 生活中的甜 生活中的甜，生活中，必然有许多种滋味。其中有酸甜苦辣……。 在我的生活中，甜占多数。 例如有一次，我正在一边看电视一边吃饭，看着看着，节目演到了 *** ，我兴奋得叫了一声好，手用力一挥，只听见“乓”的一声，碗破碎在地上，碎片飞的到处都是，我急忙蹲下身子去拣。 刚拣了几块，碎片就割破了我的手，我疼得哇哇大哭。妈妈听见了，急忙跑了过来，关切得问：“你怎么了？”我旦畅测堆爻瞪诧缺超画抽抽咽咽地说：“刚才我在看电视时不小心把碗打破了。” 我一边说一边把划破的手指伸出来给妈妈看。妈妈看着泪流满面的我，连忙跑去拿红药水来。 尽管妈妈帮我涂时已非常小心了，但我还是不时得叫疼。妈妈愁眉紧锁，十分焦急地看着我，意味深长地说：“孩子，你才划破一小道口子，就在那里哇哇大哭，要是你以后出去外面玩，不小心跌了一个跟头，手脚上破了一个更大的口子怎么办，你难道就坐在那儿不回来了？所以要学会坚强”。 听了妈妈的话我把眼泪擦干，叫妈妈继续给我上药，再疼我都忍着，妈妈见了开心的笑了。我本以为我把碗打破了，妈妈会粗心地骂我一顿，可是我没想到，妈妈竟然对碗打碎了的事只字未提，还温和地为我上药，仿佛我的泪水都变成甜的了。 妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是遮雨的伞，妈妈的爱是滴落的泪，妈妈的爱是甜甜的吻，妈妈的爱还是生活中鼓励我前进的一股力量，是让我得到温暖、得到快乐、得到安慰的爱，所以说我的生活大都是甜的。你呢？。 4. 以生活中的甜 为作文写一篇600字左右的作文 生活中的甜 生活中，必然有许多种滋味。 其中有酸甜苦辣……。在我的生活中，甜占多数。 例如有一次，我正在一边看电视一边吃饭，看着看着，节目演到了 *** ，我兴奋得叫了一声好，手用力一挥，只听见“乓”的一声，碗破碎在地上，碎片飞的到处都是，我急忙蹲下身子去拣。刚拣了几块，碎片就割破了我的手，我疼得哇哇大哭。 妈妈听见了，急忙跑了过来，关切得问：“你怎么了？”我抽抽咽咽地说：“刚才我在看电视时不小心把碗打破了。”我一边说一边把划破的手指伸出来给妈妈看。 妈妈看着泪流满面的我，连忙跑去拿红药水来。尽管妈妈帮我涂时已非常小心了，但我还是不时得叫疼。 妈妈愁眉紧锁，十分焦急地看着我，意味深长地说：“孩子，你才划破一小道口子，就在那里哇哇大哭，要是你以后出去外面玩，不小心跌了一个跟头，手脚上破了一个更大的口子怎么办，你难道就坐在那儿不回来了？所以要学会坚强”。听了妈妈的话我把眼泪擦干，叫妈妈继续给我上药，再疼我都忍着，妈妈见了开心的笑了。 我本以为我把碗打破了，妈妈会粗心地骂我一顿，可是我没想到，妈妈竟然对碗打碎了的事只字未提，还温和地为我上药，仿佛我的泪水都变成甜的了。 妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是遮雨的伞，妈妈的爱是滴落的泪，妈妈的爱是甜甜的吻，妈妈的爱还是生活中鼓励我前进的一股力量，是让我得到温暖、得到快乐、得到安慰的爱，所以说我的生活大都是甜的。 你呢？。 5. 以又苦又甜的结尾为题写一篇600字的高中作文 成长也有滋味？甜的？苦的？我认为，成长的滋味不止一种，它包含了甜与苦等多种味道，让人受尽折磨却又回味无限。总之，成长的滋味，没有准确的词。 小时候的我很爱吃糖，因为糖很甜。母亲并不讨厌我吃糖，但她害怕我会长蛀牙，就一直给我很少的糖。 成长之“甜”——糖果 那一天，恰好家中的被我吃完了，我便拉着母亲给我买糖。但因为母亲做家务忙的不可开交，所以她一挥手：“给你两块钱，自己买去吧。”我手里拿着两元钱，站在门外不敢走动。毕竟我还没有自己在晚上走出过家门以外的地方。 我纠结了一会，大胆的走出了第一步，紧接着，小卖店离我越来越近，一直到糖果到我的手上，我都没有停止大喘气。到家中，我自豪的把一半的糖交到母亲手里：”亲你吃糖，我买的。” 成长之“苦”——汗水 一直到我上小学四年级，父母都没让 *** 过粗活累活，甚至可以说，我跟小皇帝是一类人。 父亲像往常一样回到家里，嘴里喊着：“累啊，累啊！”恰好在这个时候，家里水桶空了，父亲头上的汗快速的流了下来，一个接一个。父亲喊我：“儿子，帮爸爸换桶水去吧。”我犹豫了一下，刚要反驳的时候，发现父亲已经开始小睡了。无奈的我拿起十元钱和一个空水桶去换水。 这水桶可比我想象的要沉许多！虽然父亲每次举起它轻而易举，可我却做不到他那样，这也许就是现实的差距吧。我的汗水不停的留着，流着流着，流出了一杯杯清凉的矿泉水与父亲温暖的笑声…… 成长的滋味，又甜又苦，说不出却令人回味，这种味道，你可曾感受到过？ 6. 以《把 把蓝天还给我们星期天早晨，本想开门望望蓝天，可我仰天一望，蓝天呢？早已不复存在.取而代之的是大地母亲灰尘漫飞的脸.我和爸爸去临近的沙土镇给车子加油.刚到加油站，一阵夹杂着无数灰尘的风向我们袭来，我差点被恶心得吐出来，那是什么味呀！又呛人又有一股令人作呕的臭味.加完了油，正想上车回家，却意外地发现——短短几分钟之内，车上竟附满了无数灰尘.抬头向前望去，两支大烟囱，正向曾美丽的蓝天不断排出大量的烟雾.有这么一个讲巨人和他的影子的故事：600多年前，在地球上，一个婴儿出生了，他是一个巨人，与他一起诞生的影子.巨人力大无比，简直是战无不胜，但有些呆头呆脑经常干错事；影子却比巨人聪明多啦，他知道风为什么乱，雨为什么下，天为什么亮了又黑，大地为什么总是走不到尽头；他教给巨人许多的东西.可后来，巨人学会了许多东西，他可以导弹打苍蝇，飞机赶兔子.生活好了巨人越长越大，影子却营养不良，小得可以藏进巨人的手指间.巨人越长越大，张开嘴时，竟然有七平方公里.（世界人口已经达到57亿，按每个人张大嘴的面积相计算，大约有7平方公里）他不断地糟蹋地球，而他的影子兄弟因为太小阻止不了他，变得越小，最后死去.巨人一直在毁灭地球，从未停止，他把天空捅了一个大洞（南极臭氧层大洞）.巨人的结果会怎样？客观地说，从公元前500年以后，人类在自然科学方面取得了巨大的成就，但在人文科学方面，我们却进步很小，就像故事中的巨人和影子.人类走错了路！回头看看，我们一路走来，身后却是一片狼籍，怨声载道，这个世界正在我们的身后崩溃.这样下去，我们还能走多远呢？回顾人类的历史，我们曾经拥有两条路，一条是自觉开发内心世界，努力追求精神平静与升华的道路；一条是改造物质世界，努力占有更多物质生活的道路.前一条道路被现代科学无情的批判了，而后一条道路正在受到现代人的反思与怀疑，可怜的人类还剩下什么呢？归来兮，迷途之羔羊！无法无天的人类啊！请停下脚步等等你的灵魂吧！把蓝天还给我们。 7. 以“书本是甜的”为话题写一篇记叙文,600字以上 书本是甜的，所以苏秦锥刺股，孙康映雪读。 书本是甜的，所以欧阳修大声疾呼：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。” 我喜欢品尝书本的甜醇，去领略知识带给我的甘果，去品味文字带给我的美酒。 岁月流金，然而往事依旧从前。那是一本父亲送给我的《三国演义》，精美的包装就像少女的花裙。 好奇的心情，让我翻开了书本。书中的文字，给我无穷回味。 这一霎那，我才真正领悟到“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”之妙。于是，这本书便伴我左右。 闲暇之时，随便翻翻，疲惫之时，细细品品。被我翻过的书页如同时光般飞逝。 接着，一串串熟悉的面容和“一壶浊酒喜相逢”之 *** 便勃然而发。羽扇纶巾的诸葛孔明令我由衷敬佩，哀民之难的刘玄德让我不由叹惋一代英明之君的不幸。 关云长的青龙偃月使我领略到悍勇和凛威之义，还有张翼德喝断长坂之壮，赵子龙单骑救主之英，马孟起狂追曹贼之雄，老黄忠勇劈夏侯之烈。书渐渐薄了，我的心甜透了。 然而，当我将这“绝世佳酿”一饮而尽时，才怅然地发现少女的“花裙”被子我彻底糟蹋了。由于长时间的赏读，书皮早已“不翼而飞”，且书的前面几页也被折腾得面目全无。 不知所措的我也只能找一个“读书‘破"万卷，下笔如有神”的借口来安慰自己。当我向书本走来时，我却是个乳臭未干的孩子；而当我从书本中走出时，我才发现，我仿佛成了晓畅世间的哲人。 甜美的书…… 读书是苦的，古人写的对联大家无不熟悉：书山无路勤为径，学海有涯苦作舟。 据说，被认为是世界上最聪明的犹太人酷爱读书，而他们教导子女读书的方式也很奇特。 在书本上涂上蜂蜜，然后让小孩子闻。于是，犹太孩子从小便产生了这么个感觉：书本是甜的。 *** 元帅也写过一首诗：攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。 读书，感觉就是一件苦差事。 当我们偶尔翻翻一些悠闲性的书籍，觉得很轻松，像一些讽刺性的书、一些幽默的书，还有那些微型小说等，好多看后一笑而过，过不了多久或许就忘得一干二净。 当然并不是说，看这类书就没有什么教益，比如我就特别喜欢华君武、方成等人的漫画，闲暇的时候就打开他们的画册看看，不过轻松之余心里却会觉得一种沉重，有说不出的一种苦涩。说读书苦，应该是指领略书中的要诣，科学类的必须掌握 我的父母非舞文弄墨之人。 在他们的时代，除了一本语录，其它的书一概被打入冷宫。社会告诉他们，书本是毒的。 到了我生活的时代，我既没有犹太孩子那么幸运，从小就受到如此诗意化的良好熏陶，也没有沉重枷锁的束缚。书本是苦是甜，需要我自己去体味。 外公是我读书的领路人。他是自学成才的骄子，因此对书有一种特殊的感情。 外公的思想正统、严谨，所以我几乎没有接触过小人书一类的画册。至今仍留有记忆的最早的一本书是《儿童成语画本》。 里面的每个字都标着拼音，图画也都简单明了。我看时几乎是不看拼音的，有不懂的字就跳过去。 结果一遍看下来，只记得几幅图和一个囫囵的大概。外公听说我读完了，便要考我。 一问三不知的结果令他非常生气。“看书最忌走马观花！”他一板一眼地教训我。 那时我才六岁。之后在上学的日子里，接触最多的自然是课本了。 我最喜欢语文书，总是要妈妈把它包得漂漂亮亮的，然后一边闻着油墨的香味一边一课课地翻读。常常是上午拿到新书，下午就把书看完了。 后来得知三毛也有这个习惯。并且三毛还更为大胆地向语文老师提出课教得太慢了。 我很荣幸能与三毛有个共同点，虽然我没有她那么勇敢。这个习惯一直保持到现在。 第一遍读课文时觉得文章真是精彩，但到课上老师开始讲“段落大意”、“中心思想”时，便觉枯燥乏味，再也品不出文章的好来。崇拜的偶像。 记得我连着好几个礼拜去书店徘徊，原因是我看中了一套四本的《福尔摩斯全集》，却只能对它的“天价”望洋兴叹。课本只是书的极小的一部分，并且我越来越反感里面的大道理。 一本正经的外公推荐的书也同样一本正经，根本提不起我的兴我开始自己选择课外书。一开始我爱看优秀作文选，并且很“不知好歹”地认为自己有深度。 所以当我还是小学二年级的毛丫头时，就不屑于《小学生文选》了，我喜欢看中学生写的记叙文。看得多了，笔头也觉得流畅了，作文经常被当作范文朗读。 后来，我不知怎么迷上了历史小说，于是很有耐心地啃完了厚厚的《上下五千年》。还记得我在图书馆踮着脚指着那本大部头时，管理员老婆婆透过厚厚的老花镜仔细打量了我好一会儿，才迟疑地有些不放心似的把它交给了我。 之后我便四处搜集一些历史人物的正传、外史、小传，看得津津有味。 有一个阶段，特别迷侦探小说。 晚上看得毛骨悚然，却还忍不住往下看。亚当·罗宾，柯南·道尔，阿加莎克里斯蒂，还有一个记不清名字的日本惊险小说家，都成了我 进了初中，班上突然刮起了一阵“名著热”。 于是我像突然发现新大陆似的，原来还有这么重要的一个版块我没有接触过。我走马灯似的不停地借书、还书，再借书。 凑够了钱便不时买进一本大部头。《简爱》《雾都孤儿》《永别了，武器》《高老头》《飘》。 8. 校园里的甜 作文600字急 清晨，迎着东方的第一缕霞光步入校园，望着被太阳镀上金色的五星红旗，开始一天的学习。在老师的教导下，孜孜不倦的学习一天后，在放学 *** 中走出校园，渐渐西沉的太阳把余晖轻轻地洒在我们身上，伴着我们回家。 日复一日，年复一年。转眼间，六年即将过去。我们就要离开让我们茁壮成长的港湾了。体内一股酸涩的感情一点点涌上心头，愈发强烈。顿时，往日里的点点滴滴像电影一般，在脑海里一幕幕地放映。 二年级时，“六一.儿童节”联欢会，我们班也有演出。作为第一个开场舞的表演者，我们班的一群女生（包括我）在一起挤出一分一秒就为了排练。早读、课间、放学后，我们都在练习。回家后，我仍旧不停练习，直到掌握所有动作。在舞蹈房里，我们洒下了汗水；在舞台上，我们全力以赴。无论气温有多高，也不论跳得有多累，我们都咬牙坚持。终于，努力得到了回报，我们的舞蹈受到了大家的赞扬，那种滋味真甜。六年级上学期时，我的一篇作文《妈妈的关心与爱》发表在了某杂志上。当一个同学拿着那本杂志问我，那是不是你写的时候，我说是的。她说，你真厉害。那种滋味真甜。 六年来，风风雨雨，我从一个笨笨的小丫头成为一个懂事的“小大人”，一路充满着甜。考100分时甜，当班级记者是甜，受到老师表扬是甜，为班级出黑板报是甜，给农村孩子捐书是甜，为灾区捐款是甜……这一切甜，织出我那金色的童年；这一切甜，为我的人生增添光彩。 9. 以“苦·甜”为题写一篇作文 总喜欢，在太阳下精心地品味着一杯茶，品味着那一份“甜甜”的苦……也许，是因为闷热的天气，烦躁的心情。六年级了，这日子过得太乏味了，太苦了。 记得，周作人的书房似乎原先叫做“苦雨斋”，后来，又叫“苦茶庵”，怎么说，也都脱不了一个“苦”字。苦，是什么？是一人在家的苦闷；还是六年级的烦恼；是一人品味茶的苦滋味；还是受批评的难过？谁也说不准。 世上苦味的食品并不多，似乎除了黄连，苦瓜，莲子也没几样了。但奇怪的是，东方人的茶，西方人的咖啡，都出奇一致的苦。记得，妈妈说，我出生后吃的第一个东西就是黄连，人一出生就要吃苦。也许，这只是巧合，但也是一种信息，说明了“苦”的重要性，这苦，苦得有几分飘渺，有几分神秘。 有人说，泥土的味道是苦的，海水的味道是苦的，连泪水的味道都是苦的，苦，是人生最重要的，不可或缺的，整个世界，都是苦的。这苦，苦的有几分博大，有几分精深。 其实，我知道，苦是甜的源泉。现在的苦，是因为未来的甜。苦，是幸福的所在。 在阳光下，我诗意地品尝着一杯茶，回味了……这“甜甜”的苦。 从小的方面说，当你认真努力的做出一道数学题时，你会感到心中是那么的开心；当你是抄别人的作业时，你时常会抱怨怎么有这么多。往大的方面说，平常的作业都自己做，到考试取得了十分优异的成绩，便可以痛快的玩一个假期。平时的作业都是抄的，考试一塌糊涂，在家被父母批评，在学校被老师教育。忍不住说："差别太大了！” 一种是苦，苦得令人悲伤。一种是甜，甜的令人愉快。相信每个人在口上都会说要选甜的。只是，为什么有那么多人管不住自己呢？往往在于一念之间。 总结一下，我们总是会一推二，二推三。今天说：“最后一次，从明天开始管住自己”。明天说：”今天是意外，从明天开始再也不这样做了”。导致我们总有一大堆理由来搪塞自己，再次导致我们与甜失之交臂，与苦相遇。到那时才反悔未免也为时过晚了。一些人也许会问为什么会晚，我想说万一是中考、高考、还是工作？有时候，我们承受不起，只有以顽强的毅力去战胜它，时刻告诉自己，不能为了一点点的利益而放弃了大的甜，那么，你将会后悔莫及。 只是在那一瞬间，便可以改变自己的命运。那么，你愿意走那条路呢？ 人生五味，乃是酸甜苦辣咸，而经历最多的乃是苦和甜。 苦—— 一次次挫折，一次次失败，无数的努力都未成功；它一次次地打击你，可是，你要记住，它只是成功对你的考验，因为只有坚持不懈而不半途而废的人，才配拥有成功！加油吧，经历了严厉的考验，通过不懈的努力，你终会到达理想的彼岸！ 甜—— 通过不懈的努力，成功了；通过辛勤的耕耘，收获了！你一定是欢喜的，快乐的。可是，别让胜利冲昏了你的头脑，要记住：成功只是人生旅行中的一个加油站。 苦和甜都只是人生中的一个小插曲，小插曲过去了，无论是辉煌还是失落，都已经成为过往云烟，你现在要做的就是从零开始，从头再来。 别幻想着生活中只有甜没有苦。苦，可以让人清醒，让人反思；当然，生活中也不可能没有甜。甜，可以给人鼓舞，催人奋进。受着苦，想着甜，未来才会充满希望！ 甜与苦，苦与甜，甜甜苦苦，苦苦甜甜，人生有苦有甜！世上有苦，心中有甜。笑对生活，无论是苦是甜，都是甜！ 10. 《甜》这篇作文怎样写 呵呵，也对、、，可以说是要风得风，要雨得雨，我们这一代是爱吃糖。 好了，到此为止吧！现在？哪好？你们大人怎么都是一个腔调。妈妈还经常叹息道：“现在的生活还真是好啊！”我以前老会撇撇嘴不以为然：“好。 妈妈那时候日子还很紧巴，生活远远不如现在好。哎！我们一出生就被宠着甜，不甜，心中已满是不安和愧疚，不安现在孩子们的思想，可不是嘛！我们现在的生活是丰衣足食！写到这儿，我已不知该如何继续了？”“嗯，姥姥靠种田挣工分，姥爷靠一点儿微波的工资来养活一家子6口人，我要去告诉妈妈我明白她的用意了，小皇帝们，理所当然地享受着自以为“应有”的一切，然后递给我，小公主，以至于感觉也麻木了，只缘身在此山中”，原来是当局者迷啊。 再说一句？”我赶紧喝了一口：“没感觉呀？一点都不甜。”“你们这群孩子啊，是甜昏头喽！以至于不是太甜就没一点感觉。” 甜昏头，愧疚自己自以为是的想法。 “不识庐山真面目，要什么有什么，生活在蜜罐里，往往不懂得珍惜与品味，常常错失了美好的体味、我知道了，生活甜如蜜的小公主：“这水怎么有点甜啊？不对，这只是表层意思，那么。 嗯：“以后你会明白的。”到了现在，我终于明白了？”妈妈总是笑而不答，妈妈这是暗喻我们现在的美好甜蜜生活啊！想想、、？ “妈妈，把水端给我。” 我说。妈妈抿了一口、小皇帝们，珍惜所拥有的吧！不要让感觉麻木，学会体味生活。

狼吞虎咽，风卷残云，大快朵颐。

校园里的甜校园里的甜，甜在友谊之中，甜在师生之间，甜在课堂之上。——题记甜的感觉，是快乐；甜的感觉，是幸福；甜的感觉。更是美好。甜——在课堂之上今天上午的三节试卷讲评课，令我永生难忘。“人要学会感恩，不会感恩的人永远不会幸福！”惠子老师讲着，我们也专心致志的听着，与其说惠子老师在讲试卷，不如说老师在给我们讲做人的道理，说到动情之处，我不禁想流下感动的眼泪，惠子老师在教育我们，其实，老师们上完课就可以到办公室喝杯茶，聊聊天，何乐而不为呢？可是我们的惠子老师却在讲台上站了三节课，给我们讲做人、讲试卷，由试卷谈及做人，天下还有这样的老师吗？细节决定成败，这是惠子老师在开始之前写下的。我这才真正领悟到：一个人的成功与否，在于他的习惯，在于他做事的细节。三节课的受益，难道不是甜吗？今天的三节课，我受益匪浅，忘不了老师近一上午站在讲台上的谆谆教导，忘不了今天课堂上的“甜”！甜——在友谊之中一节体育课，烈日当空，可并没有影响同学们踢球，一场足球赛正如火如茶的展开，可天有不测风云，当我正准备传球时，半路杀出个程咬金——子昂，我一时无策，只好将球一踢，不料弹在他腿上，“砰”球反弹到我的小腿上，一阵疼痛感袭来，我便感到全身一木，瘫在地上。这时，一双温暖的大手托起了我，把我架到球场外，是胖胖，“来，我给你按摩按摩！”他边按我的腿边问：“没事吧？”他对我的关怀，我们间的友谊，让我的心中暖暖的，忙回答：“没事，谢谢！”“都是同学，不用谢！”我的疼痛感顿时抛到了九霄云外，有这样一位好同学，这样真挚的友谊，我的心中甜甜的！美好的感觉，一时难以言表！甜甜的滋味，写出美好的友谊；写出朴实的笑容；更写出小学阶段最后一份甜甜的回忆……

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的甜六年级作文，希望对大家有所帮助。 甜六年级作文1 　　我现在读六年级了，六年级的生活可以说是什么味儿都有。如果你不相信的话，你就慢慢地听我道来： 　　六年级生活的“甜”：现在读六年级了，语文的知识也是积累了一年级到五年级的知识了，学起来很简单，课文也容易理解，考试也能得个好成绩;数学和语文一样，也是积累了一年级到五年级的知识，让我的数学成绩比五年级的时候提高了许多;英语就不和语文、数学一样了，虽然得在开始学英语时打下基础才能拥有好成绩，但是我却学得很快乐。因为我们的英文老师上课的方式很有趣，让我们增加了对学习的乐趣，成绩也是良好的。 　　六年级生活的“苦”：上了六年级了，作业比以前多了许多，害得我们的学习负担好重哦!回到家，完成了老师布置的作业，还要完成父母布置的作业，好苦呀!不过，我还是从苦中尝到了一丝丝的甜，因为这些“苦”里面，蕴含了老师、父母对我们的关怀。 　　六年级生活的“辣”：也不知道是为什么，现在体育老师对我们的要求特别的严格。平时，跑步4圈或者5圈就好了;现在，跑步要跑7圈或者8圈，跑完还要跳跃200下，害我们的好累哟!跑步的时候，炙热的太阳无情的烘烤着我们，脸上火辣辣的。 　　六年级的生活就像打翻了五味瓶，什么味儿都有! 　　这就是六年级生活的“甜”、“苦”、“辣”! 甜六年级作文2 　　六年的时光看似漫长，却十分的短暂，一不留神就从指尖中流走。我们六年的生活即将在这几天画上一个句号。回首这六年的校园生活，有酸，有甜，有苦，有辣，在这几个字中最令我难忘的就是甜。 　　在一年级的时候，刚刚走进教室看见一双双奇怪的目光向我这里投来，不免会脸红。但和小朋友相处了几天就有了知心伙伴，一到下课就和自己的小伙伴像一只只小麻雀蹦出教室门，跑到操场。和他们一起在操场上嬉戏，玩耍。过了几十分钟上课的铃声打响了，我们这才依依不舍的走回教室，眼睛却还在向操场上望去。上课了虽然我坐在座位上但心却还在操场上玩耍，过了好半天才把心收了回来。 　　上二年级了我又结交了几个新朋友。 　　光阴似箭，日月如梭，我以经上五年级了，无不在是那个幼稚不懂事的小孩子，如今我的快乐不仅是和小伙伴宅操场玩耍了又多了一个把很难的题攻克过去。一道道很难的题攻克过去。这时我发现此时的快乐不在是那种快乐，是一种无法用言语表达出来的快乐。 　　转眼间我步入了在小学生活中的最后的一个台阶--六年级，平时我不再是那节下课都出去玩而是白更多的时间放在了复习以前的知识上去了，这时的快乐是在复习知识的过程中得知了一个以前从未发现的知识。俗话说的好嘛！“温故而知新”。之所以感觉到快乐时因为现在多得到一个知识就是在升初中考试时多得以、一分。最后我祝愿我美丽的校园越来越美，祝老师们身体健康，工作顺利。 甜六年级作文3 　　甜，分很多种：快乐的甜，喜悦的甜，温暖的甜。而我，最喜欢苦尽甘来的甜。 　　一次，爸爸买了些苦瓜，趁他做饭的时候，我仔细观察着苦瓜。它很像黄瓜，但不同的是它身上有很多难看的小疙瘩。饭好了，爸爸劝我吃口苦瓜，可我想：那玩意儿一看就特别苦，我才不吃呢！但拗不过爸爸的劝说还是吃了。 　　苦瓜一入口，那无法形容的苦味立马占据了我的口腔。爸爸见状，说：“你再嚼一嚼，是不是有点甜味？”我听话地照做，果然如此。爸爸语重心长地对我说：“这就是苦尽甘来。” 　　说到苦尽甘来，我想到了我练鼔的历程。 　　一次看演出，我目睹场上鼓手的飒爽英姿，便与架子鼓有了不解之缘。日后无论刮风下雨，我都坚持上课。夏日，朋友们在外面吃雪糕，玩游戏，我却擦了擦额头上的汗，继续练习打鼓。冬日，伙伴们在暖气边看电视，而我暖了暖冷冰的手，继续练习打鼓。寒来暑往，从未间断。终于，到了考级的时候，我怀着紧张的心情走进考场。交上证件后，我深吸一口气，顺利准确地答完了试题。当拿到考级证书时，回想这一路走下来的历程，虽然感到很累，但心中甜滋滋的。 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”熬过所有的苦，自然会“苦尽甘来”！ 甜六年级作文4 　　多彩的小学生活像一个调味盒，里面有着酸、甜、苦、辣，挖一勺美味的甜，我想起了这件事。 　　那是一个夏天，我们学校举行夏季运动会，我报了女子八百米长跑。运动会开始了，我既紧张又兴奋，等待着我参加的项目的开始。突然，听到了广播里说：“参加女子八百米的同学请到小操场集合。”我一跃而起，和同学一起来到小操场。 　　老师把我们带到赛道上，我的心砰砰直跳，像在打鼓一样。“预备，跑!”一声枪声响彻天空，我们像离弦的箭一样飞了出去。一开始跑，我就落在了后面第一名离我很远，我想：“我一定要快一点，一定要跑到前面。我开始加速，一连超过了好几个同学，来到了前五名。 　　还剩下最后三圈，我渐渐体力不支，又慢了下来。这时，我听见老师在喊：”加油!加油!快一点!“我使出了吃奶的劲奔跑，又超过了两名同学。要冲刺了，我默默地想：我一定要成功，坚持下来!我超到了第二，但是已经累的气喘吁吁了。第一名跑完了，我也马上到终点了，在这千钧一发的时刻，我步子一慢，被超了过去，我成了第三。 　　这次运动会我跑了第三，这是我没有想到的好成绩。我尝到了成功的喜悦，我永远不会忘记这美好的时刻。 甜六年级作文5 　　小时候我最喜欢吃糖果，那甜甜的滋味让我回味。随着长大，我渐渐发现原来甜还可以是被老师表扬的喜悦，是帮助别人后的快乐……那种甜，更让人沉醉。 　　还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注发在班级群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些呀，不如你试着自己去弄弄吧。”于是我拿起手机，按老师发我的截图一步一步操作起来，很快我就成功登陆啦。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，看不出来还有两下子嘛！”我的心里甜滋滋的。 　　我正准备在班级群里跟老师汇报我已登陆的时候，看到群里有一位家长发了一张截图，她试了很多遍一直登陆不了。我点开图片一看，原来她用户名填的是孩子的姓名而不是身份证，填错了。于是我@她，告诉她用户名要填身份证，不是填姓名。这位阿姨很快回复了我：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。” 　　过了一会儿，我进群看到那个阿姨已经成功登陆啦。可令我没想到的是，班主任也@了我，给我发了一个大拇指表示称赞。这个熟悉的界面，这个简单的表情，我看了又看满心欢喜。我用自己的努力减轻了妈妈的负担，还帮助到同学的家长。现在连班主任都来表扬我了，真是太棒了。一股甜甜的的感觉萦绕在我的心头，被人需要的感觉真好，被人肯定的感觉真好。 甜六年级作文6 　　校园生活中有酸、甜、苦、辣等滋味，但我觉得甜最好，没有了甜生活不久索然无味了吗？ 　　今年上六年级了，虽然是转校来的，但也在这里生活了三年，三年的喜怒哀乐，三年的酸甜苦辣，让我默默回想着……校园里的甜，数之不尽：听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声；看，那一张张灿烂的笑脸，多么明媚。记得有一次，我们二班与一班进行了拔河比赛，只见一班的同学脸憋得通红连手都变得通红了，而我们班的同学更卖力：脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后，我们拉成了一胜一负。第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一班，有些同学的手都拔出了血……那一声胜利的“耶”至今还漂浮在我脑海之中，至今还响彻云霄，因为那是我们全班人的努力与合作啊！无数的甜、无数的快乐让我们快乐生活。 　　对于我们而言，学校可以称得是我们的第二个家，而且还是个大家庭，是个温暖的大家庭。在这个温暖的大家庭里，我们学到了很多知识，掌握了很多本领，和同学们一起学习、一起玩耍.在这里，我们获得了成功的喜悦，感受到了失败的酸楚。随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我突然发现自己快离开这个大家庭了。顿时，在学校里的酸甜苦辣涌上了我的心头… 甜六年级作文7 　　在一个人的一生中，童年是“储存”自己美好记忆的时光。童年的时光很短，在一刹那间，你所有经历的事都成了回忆，在童年中，不仅有快乐的记忆，也有苦涩的回忆。 　　我曾经经历过的事大多是快乐的，其中一件事让我记忆犹新。有一天周日下午，我和爸爸妈妈帮外婆清理仓库，在我们收拾的时候突然传来一声尖叫，原来是妈妈收拾仓库时发现了一只老鼠。老鼠的窝被发现，它惊得四处窜逃，这只老鼠机灵得很，一边避开我们一边寻找遮蔽物掩护。就在这时老鼠直奔我来，我为了不让老鼠逃跑关上了门。于是，老鼠唯一逃生的出口被堵住了，不得不四处逃窜。就在这时，一声清脆的猫叫从窗边传来，原来是那只刚满月的小猫耐不住寂寞，偷偷溜了出来，小白猫盯着老鼠，好奇地打量着。老鼠向猫奔了过去，小猫虎躯一震，伸出爪子想挠它，可是，这只老鼠十分敏捷，一跳就跳到小猫背上踢了两脚。小猫对老鼠产生畏惧，从一开始的猫抓老鼠变成了老鼠抓猫，看到这引得大家哄堂大笑。最后，外婆家的老花猫带着小白猫的兄弟姐妹灭了这只老鼠，顺便将几只小老鼠赶了出去，这可真是大功一件。 　　在童年中，我往往会遇到不顺心的事，比如被栽赃，有一次，在幼儿园里，我兴致勃勃地看别人踢罐子，就在这时听见花盆打碎的声音，原来那些人在踢罐子时打破了老师最喜爱的花盆。就在老师责骂他们时，他们将我也“拖下水”，因为当时没有人看见，害得我白白挨了一顿骂。在那时，我心中涌起了一股酸劲。 　　童年就是这样，有喜有悲，有酸也有甜。 甜六年级作文8 　　泪水是甜的，伴着春风，随着阳光，在脸颊间流淌，在回忆中旋转，烙在我的心头。 　　每当看到双眸中闪闪发光的泪珠，我都会想，这次的泪水拥有怎样的味道？ 　　是甜的，我闪着泪花，笑着说。 　　那是今年的体育测试，可能是因为我胖，特别害怕跑四百米，一听这个词我就脚发软。但这次，我再也不能这样了，因为这一次的成绩会记录到期末的成绩单上。 　　我紧张极了，一直在原地踱来踱去，说：“最好今天轮不到，下回再跑，老天保佑啊，拜托您了！”可惜我的愿望没有实现，眼看着前面的同学一个一个跑，已经轮到了我，我心中一直忐忑不安。加油啊！我一直在鼓励自己。 　　一开始，我与徐天添“并肩而行”，可不一会儿，她就超过了我，这给我更大压力了。哎，就跟着她，可别掉队了，我又默默祈祷着。一圈过去了，再一次跑到同学们中间，大家使劲为我加油，可那时我已完全没了力气，我真想放弃了。 　　“加油！”应佳琪说：“我陪你跑！”她一直跟着我，陪我跑后半圈。 　　我费力地迈开步子，跑着，喘着…… 　　“到了，到了，1分43秒！”我停了下来，不知为什么，总想哭，泪珠一直往下落，流到了嘴边，我舔了一下，泪水是甜的！这是我第一次跑这么好，我的四百米成绩已从及格变到良好，我开心极了…… 　　泪水是甜的，伴着掌声，随着喝彩，又一次流了下来，好温暖、好美丽，使我永远无法忘怀！ 甜六年级作文9 　　夏天，走了，就在他悄悄地来的时候，转眼间，秋天又来了，悄悄地。万物沉睡，却不自知。一些顽强的生命才刚刚开始。 　　在那个秋风吹过的日子，第一片叶子飞出树梢的时候，我种了一颗豆苗。哦，准确的说，不是种子，是随机的。但他活了下来。 　　当发现窗台上，黑土里有两片新叶，迎着秋风，跟着秋雨，我能想到我有多惊讶。有一天，两天，它还带着两片小小的新叶站在风雨中，旁边的花，大地都死了，连最坚强的玫瑰也低垂着头，失去了从前的优雅。一天，两天，三天，七天。他多了五个同伴，它在风雨中长着七片叶子。 　　一周，三周，五周。秋天过去了，寂静无声，就像他匆匆而来。留给我的只有窗台上的豆苗。他已经开花了，粉红色的，温柔的，在风中摇曳。我以为它断了几次梗，我没有。不一会儿，我又站了起来。 　　春天到了。当我看到它的叶子和花朵时，我不禁感叹生命的坚韧。想撤退的时候，在寒风中看到了他不屈的样子，又有了勇气。 　　啊！窗台上的豆芽…… 甜六年级作文10 　　在校园生活中，有许多酸、甜、苦、辣。在我的脑海里，发生在校园里的许多事已经退去。可是，一件令我最快乐的事却永远退不去，每当回忆起都另我甜甜的回味无穷。校园里的甜，数之不尽。 　　今天早晨刚刚下过一场大雪，张主任把文活课改成了体活课，下课铃声响了，大家像赛跑一样冲出教室。老师让我们打雪仗，同学们都情不自禁的欢呼起来，还没等老师宣布比赛规则，同学们就一哄而散了。我和褚浩宇、吕冰几个同学分了两伙打雪仗，我和褚浩宇攻打吕冰等几个同学的堡垒，我俩准备了足够的雪球，离开了我们的基地开始慢慢的前进，我俩兵分两路一个在堡垒的前方吸引他们的注意力，另一个到堡垒的后方偷走他们贮备的雪球弹。终于开战了，第一颗“子弹”发射成功，把吕冰打的很狼狈，第二颗扔出去又打中了，我高兴极了，就这样第三个第四个……“雪弹”接二连三在伙伴们的身上、头上开了花。等他们还击时却发现堡垒中的“子弹”一无所有。此时，褚浩宇在堡垒的后方开始了猛烈的进攻，我在前方不停的猛烈夹击。把他们打得“嗷嗷”直叫，举手投降。我们胜利了，我俩高兴的笑了起来，笑声在操场上回荡。 　　在我的学习生活中，无数的甜，无数的快乐。还有很多让我感到“甜”的地方，虽然这只是一件小小的事，但它对于我来说却是永远都抹不掉的甜蜜回忆! 甜六年级作文11 　　六年的校园生活里，有酸、甜、苦、辣，但是回忆起来感觉是甜的。 　　运动会开幕了，操场上处处有铃铛般的笑声，仿佛整个学校都被感染了。操场上同学们有说有笑，大家都激动地聊着运动会的内容。这次运动会我参加了400米和60米跑。一个上午，我没有比赛。到了下午1点多，开始女子组400米跑步比赛。 　　开始比赛了，裁判打响了发令抢，选手们如利箭般冲了出去，风的声音一直在耳边挥之不去，眼边的一切都很模糊。跑完了一圈，我发现我的身边有一个白色的`影子一直在和我属于平局状态，可我很想把她给铲掉，每一次比赛都会遇到她。自从遇到她后我从来没有得过第一名，这一次我一定要夺个第一名回来。快了，只剩下半圈了，我拼尽了全力向前冲，快了，快了。我带着喜悦的心情冲向了终点。终于，比赛结束了，可以公布结果了。“这一次，第一名庄琪、陈晨，第二名XXX。”为什么？我没有超过她，我一定要在决赛中夺得冠军。 　　到了第二天，要进行女子组400米决赛了，我做了充分的准备，相信一定能夺得冠军。比赛开始了，我以最快的速度跑完了一圈，只剩下60米了，60米、40米、30米。只听见拉拉队在大声地喊着：“庄琪，加油！庄琪，加油！……”听了这话，我热泪盈眶，真想把时间停止在那温暖甜蜜的一刻。 　　庄琪加油！我迈开大步冲向终点！耶！胜利了！我比陈晨快乐3秒。站在领奖台上，心中甜滋滋的，十分开心。我拿起奖牌，在同学们阵阵掌声中，我亲了一口那个胜利的成果，又舔舔地笑了…… 甜六年级作文12 　　在日常，只须你有一双擅长发现美的双眼，甜无处不在。 　　甜有非常多种：有花儿吮吸春雨时的芬芳，有果实成熟、金凤送爽时的甜香……甚至存折也是苦中带了些甜。 　　以前，“甜”对于我来讲，是容易朴实的。一次，母亲带我去海边，水天一色、波涛汹涌的景象令我拍手叫好一抹微笑在海风吹拂下的嘴角荡漾开来，发出了一串银铃般的笑声。此时，我的心里，比打翻了的蜜坛还要甜。 　　目前，我对甜的追求，已不再是当初的那样容易了。每当我的付出得到回报时，我的心中便会有甜的感觉。 　　一次，我报名了诗歌朗诵比赛，刚开始我读得毫无感情，同学们都觉得我这次没了期望，那时我的心头布满了乌云。可我开始了一次又一次的训练。终于，在比赛时，我成功拿到了来之不容易的一等奖，并让其他人刮目相看。此时，我的心比花儿更甜，更香。 　　日常的甜，是开心的，是激动的，是发自内心的，更是让人无比快活自在的。 甜六年级作文13 　　生活是一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全，把大家的生活装饰得多姿多彩，大家的生活也有了各种味道。让我印象最深刻的是“甜”――在家做饭。 　　看到母亲做饭时，菜在锅里跳着踢踏舞，再在空中来一个360度大旋转后就进了盘子里。吃一口那真是满足了嘴巴又满足了胃。我称母亲为“大厨神”，我就想要做母亲的小徒弟。 　　放假时，母亲给我买了一套小厨具。然后我就开始学做蛋炒饭，先放油，“滋滋”的声音把我吓退了。随后油跳了出来，我退得更远了，这个时候还是要靠母亲出马。我目不转睛地看着母亲那娴熟的手法和锅里金黄金黄的蛋炒饭。不一会儿，香喷喷的饭出锅了，吃一口，蛋液包裹着的米饭软糯香甜。 　　我更想做成像母亲那样美味的饭菜。首次，炒着炒着忘看时间，炒糊了。2、次，盐放多了。3、次，4、次，5、次……终于，“功夫不负有心人”我做出了生活中的1、碗成功的蛋炒饭。吃一口，真是和母亲做的不相上下。我有了我们的经验，不断健全。终于我做出来的蛋炒饭色香味俱全，美味极了。 　　我品尝着自己努力的成就，高兴地笑了，甜滋滋的味道流进了我心里。 甜六年级作文14 　　生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，没有了他们，生活便像白开水一样，平平淡淡，索然无味，在心里寄存的那些小事，回想起，甜，最甜..... 　　夏日炎炎，最痛苦的煎熬就是挤公交车，车上那一股汗酸味儿异常刺鼻，还得待上十几二十分钟，刚一下车，你定会感叹道：回到大地妈妈身上就是好！ 　　星期四下午两点，正好赶上上班上学的高峰时期，看着这些被挤得龇牙咧嘴的人群，我暗自庆幸：哈哈，我是从第一站上的车，找了个好位置，管他们挤不挤，反正我是舒服了，事不关己高高挂起！我正抱着这个理念准备拿出MP3一人享受着这惬意的下午时光时，一位衣着朴素的老爷爷站在我身旁，他的头发苍白不已，额头上的皱纹多得数也数不清，吃力地提着一大包东西，看着怪重的，他左歪右斜，扑倒在一位看似高中生的身上，我的视线一直看着那位大哥哥，“他要干嘛？要怎么做？是无情的把他推开吗？还是客气的把那位老爷爷请坐在座位上？”无数个问题困扰着我，“爷爷您请坐！”还未等高中生开口，一位二年级模样的小妹妹把老爷爷扶起来，接着把他拉到离这儿不远的座位上，爷爷笑了，可是手上的包袱太大，抱着根本坐不下去，“娃子，你坐吧，东西多，坐不下！”爷爷尴尬的朝那位小妹妹说，“爷爷您坐下，我来帮您提包袱！”我再也忍不住了，开口道，说着变拎起来那个沉重的大包，“谢谢！这会儿的小学生太好了！“不用”我回绝了老人的感谢，大家对我和那个小女孩投来赞赏的目光！ 　　明白了，生活就需要这样，乐于助人，关心他人，原来是最甜的！！！ 甜六年级作文15 　　我不知道，竟然有这么荒诞的观点，些许嗤笑。 　　自小时起，就喜欢随意翻阅图书，只不过是喜看印刷在上面的五颜六色的图画罢了，至于那些黑色的不知其名的事物，更是很少关注，就像是大家爱吃柔软可口的香蕉，而不爱吃黄澄澄的香蕉皮。 　　至于书本是甜的，我想我会不假思索的脱口而出：“那里面一定会有糖果。”在每个犹太人的家里，当小孩稍微懂事的时候，母亲就会翻开书本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩去闻书上的蜂蜜。当然，结果如你想象的一样，小孩会闻到一股甜甜的香味，母亲的寓意深刻。蓦然，我恍然大悟起来。渐渐地，我越发地喜爱读书。 　　我渴望像作家一样如饥似渴的学着，继而创作出自认为华丽的作品，也许仍旧留下许多无奈与遗憾，也许得不到赞许与掌声，因为我喜欢，所以我坚持。 　　书是苦的，终有一天会苦尽甘来。 　　从此，我便认真地读起书来了。 　　不求理解感悟高深的含义，只顾日积月累，只顾小心翼翼地看，有小说，更有散文，我只看这些。“功到自然成”我简直成了名副其实的书呆子。读啊，读啊，不知道自己先前浏览了多少散文和小说，也不知晓自己究竟是为了什么而忘我苦读。 　　可我仍是看，孜孜不倦地看。 　　看到路见不平拔刀相助的英雄我想到了施耐庵的《水浒传》； 　　看到败倒的泥墙，于是我想到鲁迅的《求乞者》； 　　看到具有钢铁般意志的人我想到了奥斯特洛夫斯基笔下的保尔。 　　书越读越多，使我蜕变许多。所以，我曾收获过许多。 　　可我仍是看，孜孜不倦的看。 　　书本真的是甜的！

哀婆哦 。

1. 表示吃饭快的四字成语 形容吃饭快的成语 1、大吃大喝：狼吞虎咽地吃。 2、囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 3、大快朵颐：朵颐：鼓动腮颊，即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一顿。 4、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。 5、饥不择食：择：挑拣。不管什么都吃。比喻需要急迫，顾不得选择。 6、风卷残云：大风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光 2. 成语1、写出表示快的成语.看书快 成语 1、写出表示快的成语.看书快_一目十行_ 吃饭快_狼吞虎咽_ 走路快_健步如飞_ 水流快_一泻千里_ 变化快_瞬息万变_ 时间快_光阴似箭_ 回答快_对答如流_ 车速快_风驰电掣_ 2、把成语补充完整._一贫_如洗 _宾至_如归 _对答_如流 _挥金_如土_恩重_如山 _度日_如年 _心急_如焚 _守口_如瓶_胆小_如鼠 _口舌_如簧 3、根据意思选填成语.天涯海角 不毛之地 天壤之别 高山峻岭 一字千金 山穷水尽 无米之炊 顶天立地 一日三秋 一步登天 最遥远的地方_天涯海角_ 最悬殊的区别 _天壤之别_ 最昂贵的稿费 _一字千金_ 最难做的饭 _无米之炊_ 最短的季节 一日三秋_ 最荒凉的地方 _不毛之地_ 4、巧填成语（填叠词） 如：斤斤计较 忠心_耿耿_ 风尘_仆仆_ 千里_迢迢_ 衣冠_楚楚_ 大名_鼎鼎_ 文质_彬彬_ 有条 _井井__头头_是道 _步步_为营 _依依_ 不舍 8、填上表示动物名称的字，组成成语.亡（羊 ）补牢 （马 ）到成功 飞（蛾 ）扑火 （牛 ）刀小试 引（狼 ）入室 尖嘴（猴 ）腮 朱颜（鹤 ）发 杀（ 鸡）取卵 如（鱼 ）得水 闻（鸡 ）起舞 金（蝉 ）脱壳 （龙 ）飞凤舞 门可罗（雀 ） （羊 ）肠小道 浑水摸（ 鱼） （ 虎）口余生 （虎 ）头（蛇 ）尾 （ 鹤）立（鸡 ）群 （莺 ）歌（燕 ）舞 （狼 ）心（狗 ）肺 （ 蛛）丝（ 马）迹 （狐 ）假（虎 ）威 （凤 ）毛（麟 ）角 （虾 ）兵（蟹 ）将 10、先把成语补充完整，再按要求填空.①风（调 ）雨顺 ②（垂 ）头丧气 ③口若（悬 ）河 ④眼花（缭 ）乱 ⑤阴谋（诡 ）计 ⑥鸦（雀 ）无声 ⑦惊涛（骇 ）浪 ⑧夸夸（其谈 ） 第（③ ）个词语可以用来比喻口才很好，善于辩论.“洋洋得意”跟第（② ）个词语意思相反.。

　　成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。以下是“形容吃饭快的成语”希望能够帮助的到您！ 　　 形容吃饭快的成语 　　狼吞虎咽 　　囫囵吞枣 　　风卷残云 　　盆光钵净 　　饥不择食 　　蚕食鲸吞 　　 【扩展】 　　 带云的成语 　　1、云中仙鹤：象云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。 　　2、裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。 　　3、风流云散：象风和云那样流动散开。比喻在一起的人分散到四面八方。 　　4、富贵浮云：意思是不义而富贵，对于我就象浮云那样轻飘。比喻把金钱、地位看得很轻。 　　5、裂石流云：流：往来无定或转运不停。裂开山石，震动云霄。形容声音高昂响亮。 　　6、人云亦云：云：说；亦：也。人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。 　　7、拨云雾见青天：只有推开密布的云雾才能看到湛湛蓝天。比喻冲破黑暗，见到光明。 　　8、野鹤闲云：闲：无拘束。飘浮的云，野生的鹤。旧指生活闲散、脱离世事的人。 　　9、云过天空：云彩飘过之后，天上格外空阔。比喻事情已经过去，一切恢复平静。 　　10、瞻云就日：原指贤明的君主恩泽施及尤民。后多比喻得近天子。 　　11、星飞云散：比喻事物四处分散或四散消失。 　　12、腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 　　13、云开见日：拔开云雾，见到太阳。比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。 　　14、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。 　　15、开云见天：比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。同“开云见日”。 　　16、冬日夏云：冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。 　　17、云天雾地：比喻不明事理，糊里糊涂。 　　18、祥云瑞气：旧时认为天上彩色的云气为吉祥的征兆，故称祥云瑞气。亦作“祥云瑞彩”。 　　19、云合景从：如云聚合，如影随形。比喻随从者之多。 　　20、云锦天章：云锦：神话传说中织女用彩云织出的锦缎。天章：彩云组合成的花纹。比喻文章极为高雅、华美。 　　21、高步云衢：步：行走；衢：大路；云衢：云中大路，比喻显位。原指官居显位。后也指科举登第。 　　22、翻手为云，覆手为雨：形容人反复无常或惯于耍手段。 　　23、风云人物：指活跃一时，言论行为能影响大局的人物。 　　24、壮志凌云：壮志：宏大的志愿；凌云：直上云霄。形容理想宏伟远大。 　　25、云起雪飞：如云兴起，如雪飘飞。比喻乐曲悠扬，变化有致。 　　26、云净天空：比喻事情办得干净利落，不留痕迹。 　　27、纸落云烟：形容落笔轻捷，挥洒自如。 　　28、云散风流：象风和云那样流动散开。比喻事物四散消失。 　　29、星罗云布：犹星罗棋布。形容数量很多，分布很广。 　　30、云雨巫山：原指古代神话传说巫山神女兴云降雨的事。后称男女欢合。 　　31、望云之情：比喻思念父母的心情。 　　32、观者云集：观看的.人如行云那样密集。形容观看的人多。 　　33、高耸入云：耸：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。 　　34、云起龙襄：比喻英雄豪杰乘时而起。 　　35、水流云散：比喻时过境迁，人各一方。 　　36、轩盖如云：轩：古时供官员乘坐的一种便车；盖：车盖。旧时形容官员很多，也形容官员、士绅集会的盛况。 　　37、云龙风虎：虎啸生风，龙起生云。指同类的事物相感应。 　　38、云集景附：如云聚合，如影随形。比喻声势浩大，响应迅速。 　　39、风靡云涌：涌：水腾跃，涌现。大风刮起来，乌云涌上来。比喻新生事物相继兴起，声势浩大。 　　40、云集响应：大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。 　　41、云中白鹤：象云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。 　　42、瞻云陟屺：陟：升，登；屺：没有草木的山。望云登山。比喻非常思念亲人。 　　43、云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。 　　44、过眼烟云：从眼前飘过的云烟。原比喻身外之物，不必重视。后比喻很快就消失的事物。 　　45、闲云孤鹤：漂浮的云，孤飞的鹤。比喻无拘无束、来去自如的人。 　　46、风云变色：风云：比喻变幻的局势。比喻局势变化大。 　　47、高义薄云天：原指文章表达的内容很有意义。后形容人很讲义气。同“高义薄云”。 　　48、干霄凌云：高高地耸起，直逼云霄。比喻前程远大，能够迅速成才。 　　49、云泥之差：云在天，泥在地。指相差像天上的云和地上的泥。比喻高低差别远殊。 　　50、覆雨翻云：形容人反复无常或惯于耍手段。

校园里的酸甜苦辣作文600字-700字文/张智雯我要投稿>>校园里的酸甜苦辣这是我们一起拼搏过的地方—小学。在这里看我们留下的脚印十分开心。可惜，我们即将离开小学进行初中。回忆过去，小学生活中有许许多的酸、甜、苦、辣……“酸”是很常见的。小学生活中，不难免会出现一些委屈和自责。我呢，也不列外。有一次我们学校组织春游，我中了一把模型枪。我故意中、吓一吓女生，我把弹进子弹给取了下来，对着他开了松，可是没想到，那里面还藏着一粒子弹，结果打着了他的脸，老师知道后批评了我一顿，此时我感到很自责，心里酸溜溜的。“甜”是人们最喜欢的一种味道，有了“甜”大家的生活才会更加的精彩。校运会、集体舞、科技节……我们都获得了许许多多的荣誉。春游、夏令营我们都玩得十分开心。捐款、看望病人……我们的心里都十分的温暧。这些事情使我们的心里比吃了蜜还甜。“苦”是人们必须经历的一件事情。俗话说得好“吃得苦中苦，才为人上人”。吃了苦之后，才能得到收获。比如说有一次，我们校运会的前几天，十分的辛苦。每天都要起床起得都要比别的人起得早。每次练完后都是腰酸背痛。不过我们的努力就像这句吃得得苦中苦中，才为人上人一样。到子比赛的时候，我们取得了胜利。“辣”在我们学校中是代表着竞争，所以辣是无处不在的。有一次，我们几个同唇缘一起打蓝球。开始争球，我队的王俊杰争到了球，把球传到了梁东成，运球运到了三分结内，然后把球传到了刘鹏羽的手里，刘鹏羽一投，投了个三分，然后他们发球，我一手劫了他们的球，然后投了个两分，进了……在小学期间，我们经历了“酸、甜、苦、辣”。从无知的小朋友长成懂事的毕业生。从那么幼稚的小鹰长成展翅的雄鹰。小学你永远在我们心里

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1、我爱烟花，因为她美丽，因为它珍贵，因为它罕见，因为它是充满幸福欢乐的，因为它是无与伦比的，更因为它是美好懂得奉献的。 2、烟花的美丽，如此短暂，却如此的奔放，如此热烈。即使只有一秒的生命。也要做到最完美，开放的最灿烂。 3、烟花时而像金菊怒放、牡丹盛开;时而像彩蝶翩跹、巨龙腾飞;时而像火树烂漫、虹彩狂舞。 4、瞬息万变的烟花，曼妙地展开她一张张浅黄、银白、洗绿、淡紫、清蓝、粉红的笑脸，美不胜收。巨大的烟花在空中绽放，花瓣如雨，纷纷坠落，人们似乎触手可及。 5、随着人们的欢笑，随着噼啪噼啪的响声，节日的夜空真是五彩缤纷。时而有窜天猴飞入，时而礼花在空中绽放，有的似孔雀开屏，有的似金花四溅。 6、烟花的一生是短暂的，但又是那么漫长的，她把她的美无私的奉献给了人类，难道不值得人们赞美吗?此时，一股暖流扑面而来。 7、天空上有两朵像雨伞一样的烟花，有像蘑菇一样的烟花，有像鲜花一样的烟花，还有像太阳一样的烟花真美丽!烟花的颜色五彩缤纷。有红的，黄的，蓝的，绿的，紫的，粉红的美极了。 8、瞬息万变的烟花，曼妙地展开她一张张浅黄银白洗绿淡紫清蓝粉红的笑脸，美不胜收。巨大的烟花在空中绽放，花瓣如雨，纷纷坠落，人们似乎触手可及。 9、天空中的烟花越来越多，形态各异。有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。天空好似一幅美丽，迷人的画面。 10、导火线越来越短，不断冒着火花，嘭的一声巨响，烟花腾空而起，在天空中绽开五颜六色烟花，有的像流星徘徊在夜空，有的像万寿菊欣然怒放，还有的像仙女散花。 11、忽然，轰，轰，轰大批烟花从天上倾泻下来，成了红色和金色的瀑布大有飞流直下三千尺之气势。瀑布过后，降落伞烟花，飞龙烟花相继登场。我看得眼花缭乱，拍手叫好。 12、红红的火焰也映红了人们的脸蛋，在烟花绽放的那一瞬间，人们对未来的无限希望也同样绽放了。 13、烟花不甘示弱的展现出它们的绚烂，光彩夺目的烟花腾空而起，宛如在黑色的幕布上释放出华丽的翡翠流苏，天空万紫千红，千姿百态的繁花穿过无边的黑暗让人眼花缭乱，惊心动魄! 14、孩子们在院子里放起了烟花，一朵朵美丽的礼花在天空中闪烁、爆炸，小孩在院子里欢呼着，跳跃着。 15、烟花是永远的，因为它在我心里刻在了永恒的美丽。烟花是幸福的，因为它自己对留下的瞬间肯定了自己的美丽。 16、天空中绽放的烟花已经数不胜数了，此起彼伏的烟花似在争奇斗艳，又像在展示着人们日新月异的美好生活。而大人们的欢笑声，孩子们的尖叫声，汇成了一片欢乐的海洋。 17、颜六色的大球重叠在一起，五彩斑斓，闪闪发光，天空也成了光的海洋。过了一会儿，又变成了颗颗宝石镶嵌在夜幕中，最后，渐渐变成一道星光瀑布慢慢地坠落下来，漂亮极了。 18、瞬息万变的烟花，曼妙地展开她一张张浅黄，银白，洗绿，淡紫，清蓝，粉红的笑脸，美不胜收。巨大的烟花在空中绽放，花瓣如雨，纷纷坠落，人们似乎触手可及。 19、烟花，一朵、两朵、三朵爆了，散了，装饰着夜空。夜空顿时成了花的海洋，姹紫嫣红，大地也被烟花装点得像仙境一样美丽，漂亮。 20、也许，烟花就是从天堂流泻下来的瀑布，它能将我们的心推向美好的幻境。于是，虽然我们的眼睛无法真实地看到仙境，但我们的内心却感受到了它，璀璨而又迷离。 21、我们搬出我们最大的烟花巨无霸。点燃它的导火线，只见烟花像火箭一样，飞上天空，又象花朵一样绽放开来，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，把人看得都入迷了。 22、从下往上绽放。橙黄的烟花好似美丽的流星雨，正逐渐落到地上。

加s就够了

　　在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我为大家整理的甜六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 甜六年级作文1 　　如今我已经快快乐乐的走过来11年，每当回忆妈妈给与我的爱时，心头都是甜甜的感觉。 　　一个阳光明媚的早晨，窗外小鸟叽叽喳喳地唱歌，我贝娜玩转愉悦的歌声吸引了早早地从床上爬起来，开始在床前读书，这时门外传来轻轻的脚步声。继而门被推开，一阵凉爽的风吹进来，我闻到了热牛奶的味道回过头看见了妈妈。只见他端着杯热牛奶轻手轻脚地向我走来，为了我的成长，妈妈煞费苦心，妈妈的爱就像热牛奶一定一样甜。 　　夏日炎炎的中午，我回家吃午饭，忽然天空乌云密布，黑压压的让人心惊肉跳，看着同学们纷纷离去，我一个人在校门口等着妈妈，雨点落下来越下越大，我一个人躲在墙角，一星期早着妈妈快来，终于一个人撑着折叠伞的熟悉的身影出现在我面前，是妈妈我迅速地投入妈妈的怀抱，那一刻我感受到了甜蜜。 　　一个安静的夜晚，我独自一个人在写作业，忽然房门锁想了一下，我吓了一跳，原来是妈妈进来了，他关心的说女儿早点睡，别太晚了，这时妈妈打开台灯关掉了电灯，我正一会儿的呢，妈妈拿着一个LEO电灯炮，房间一下子亮了许多哦，我明白了，原来是想让我的房间更亮，那是我的内心感觉甜甜的。 　　啊，亲爱的妈妈，您给我的关爱甜在我的心头，怎么吊味都不厌倦。 甜六年级作文2 　　校园生活中有酸、甜、苦、辣等滋味，但我觉得甜最好，没有了甜生活不久索然无味了吗？ 　　今年上六年级了，虽然是转校来的，但也在这里生活了三年，三年的喜怒哀乐，三年的酸甜苦辣，让我默默回想着……校园里的甜，数之不尽：听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声；看，那一张张灿烂的笑脸，多么明媚。记得有一次，我们二班与一班进行了拔河比赛，只见一班的同学脸憋得通红连手都变得通红了，而我们班的同学更卖力：脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后，我们拉成了一胜一负。第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一班，有些同学的手都拔出了血……那一声胜利的“耶”至今还漂浮在我脑海之中，至今还响彻云霄，因为那是我们全班人的努力与合作啊！无数的甜、无数的快乐让我们快乐生活。 　　对于我们而言，学校可以称得是我们的第二个家，而且还是个大家庭，是个温暖的大家庭。在这个温暖的大家庭里，我们学到了很多知识，掌握了很多本领，和同学们一起学习、一起玩耍.在这里，我们获得了成功的喜悦，感受到了失败的酸楚。随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我突然发现自己快离开这个大家庭了。顿时，在学校里的酸甜苦辣涌上了我的心头… 甜六年级作文3 　　那天我很开心，因为我要上台演讲了，我怀着紧张激动的心情来到化妆室，小演员们化好妆，陆续来到了表演现场。“呼”我又紧张又激动，因为马上到我们上台表演了，我深呼吸了一下，上了演讲台。 　　老师依次给我们带上了小话筒，共有四个同学，我是第三个，所以我很庆幸我在靠后一点的位置，终于轮到到我了，我心里有点忐忑不安，但是我还是像顺口溜一样背了出来，虽然背的过程中有点胆怯，但是观众们期待的目光给予了我鼓励，终于这个紧张又激动的时间结束了，台下传来一阵热烈的掌声。 　　我很开心也很荣幸能参加这个活动，我想以后还举办这种活动，我一定要在第一时间参加，当时别提我心里有多开心了，有了今天的成果都是靠我一点一点努力而成的。还记得比赛前，我每天写完作业已经是九点多了，还要练稿，每天都是练稿，等睡觉的时候已经是十二点了。那时我特别累但从来没抱怨过，因为那时我不是着急该怎么抱怨而是想想怎么才能练好稿。既然老师选我了，就得让老师放心！这样老师才会放心。 　　一个星期过后，校长把全校师生聚集在操场，校长右手拿着话筒，左手拿着奖状开始讲话：“前几天我校学生表演小小主持人，表现得很很出色，现在我给他们颁发奖状和奖品。”当老师喊到我的名字的时候我仿佛置身在梦境一样，心里别提多开心。我站在井台上，手里拿着自己努力的结果，笑成了一朵花。 　　我手里拿着奖状和奖品，觉得很自豪，心里像吃了蜜一样甜！ 甜六年级作文4 　　小时候我最喜欢吃糖果，那甜甜的滋味让我回味。随着长大，我渐渐发现原来甜还可以是被老师表扬的喜悦，是帮助别人后的快乐……那种甜，更让人沉醉。 　　还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注发在班级群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些呀，不如你试着自己去弄弄吧。”于是我拿起手机，按老师发我的截图一步一步操作起来，很快我就成功登陆啦。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，看不出来还有两下子嘛！”我的心里甜滋滋的。 　　我正准备在班级群里跟老师汇报我已登陆的时候，看到群里有一位家长发了一张截图，她试了很多遍一直登陆不了。我点开图片一看，原来她用户名填的是孩子的姓名而不是身份证，填错了。于是我@她，告诉她用户名要填身份证，不是填姓名。这位阿姨很快回复了我：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。” 　　过了一会儿，我进群看到那个阿姨已经成功登陆啦。可令我没想到的是，班主任也@了我，给我发了一个大拇指表示称赞。这个熟悉的界面，这个简单的表情，我看了又看满心欢喜。我用自己的努力减轻了妈妈的负担，还帮助到同学的家长。现在连班主任都来表扬我了，真是太棒了。一股甜甜的的感觉萦绕在我的心头，被人需要的感觉真好，被人肯定的感觉真好。 甜六年级作文5 　　每一个人都会尝到不同的滋味。有人会尝到酸的滋味，有人会尝到咸的滋味，有人会尝到苦的滋味，也有人会尝到辣的滋味。在生活中，每一个人尝到的滋味是不同的。而我尝到了甜的滋味，那种甜像蜂蜜那样，像糖果那样！ 　　在书中，掌握了不牢固的知识，在课外书中，掌握了更牢固的知识，也掌握了不知道的知识，对我的阅读能力有所提高，课本中的知识，让我学的踏踏实实，掌握了基础的知识，在考试中取得更高的成绩，妈妈鼓励我，爷爷奶奶夸奖我，我的用工没有白费。我尝到了甜的滋味。 　　在作文网上，经常看作文，不仅有好的作文，还能给作文博士留言呢！每次，我一有时间就上网看作文，随看随写笔记，把好词好句都给摘抄下来，在写作文中能运用上。我的作文从20分，现在能到25分以上了，在书中看作文，还能叫我们怎么改作文呢！在写作中，我找到了快乐，所以我尝到了甜的滋味。 　　甜并不代表着什么，而真正的甜代表着你通过自己的努力，所收获到的，这才叫甜！ 甜六年级作文6 　　在校园生活中，有许多酸、甜、苦、辣。在我的脑海里，发生在校园里的许多事已经退去。可是，一件令我最快乐的事却永远退不去，每当回忆起都另我甜甜的回味无穷。校园里的甜，数之不尽。 　　今天早晨刚刚下过一场大雪，张主任把文活课改成了体活课，下课铃声响了，大家像赛跑一样冲出教室。老师让我们打雪仗，同学们都情不自禁的欢呼起来，还没等老师宣布比赛规则，同学们就一哄而散了。我和褚浩宇、吕冰几个同学分了两伙打雪仗，我和褚浩宇攻打吕冰等几个同学的堡垒，我俩准备了足够的雪球，离开了我们的基地开始慢慢的前进，我俩兵分两路一个在堡垒的前方吸引他们的注意力，另一个到堡垒的后方偷走他们贮备的雪球弹。终于开战了，第一颗“子弹”发射成功，把吕冰打的很狼狈，第二颗扔出去又打中了，我高兴极了，就这样第三个第四个……“雪弹”接二连三在伙伴们的身上、头上开了花。等他们还击时却发现堡垒中的“子弹”一无所有。此时，褚浩宇在堡垒的后方开始了猛烈的进攻，我在前方不停的猛烈夹击。把他们打得“嗷嗷”直叫，举手投降。我们胜利了，我俩高兴的笑了起来，笑声在操场上回荡。 　　在我的学习生活中，无数的甜，无数的快乐。还有很多让我感到“甜”的地方，虽然这只是一件小小的事，但它对于我来说却是永远都抹不掉的甜蜜回忆! 甜六年级作文7 　　春天又来了，这就意味着新的学期已经正式开始了。毕业班的我们可以明显感到虽然新学期过去了三两个星期，却早已弥漫着一股紧张感，一年级时的那股笑声已渐渐远离我们，我们的耳边常常听到同学们埋怨的话语：“苦啊！到底是毕业班哪！”对，身处六年级下学期的我们心中早已充满了亲人的叮嘱：重点中学！重点中学呀！可要加油了！ 　　毕业班，意味着告别母校，意味着学海中再一次扬帆起航，意味着学路上的再一次冒险！如果我们的出发点不正确，基础不扎实，不准，我们又以何来保证中学的学业，下一次学海中的暴风雨，学路上的一次次坎坷！ 　　或许，我们正羡慕一年级的新生或学业有成的大哥哥、大姐姐们，可一年级的新生也会面临学业中的第一次转折点；学业有成的大哥哥、大姐姐们也是曾经像我们这样，熬过了十年寒窗苦，才有了今天的成功，所以无须羡慕！如果我们不认真面对这次转折点，这十年寒窗苦读，又有谁能来保证我们一定会成功？ 　　没有经历风雨的小树不会成材，不经历风雨就不会有彩虹，没有经历野外生存的老虎不会成为山中之王…… 　　所以，同学们，毕业班的同学们，拿起手中的笔，翻开桌上的书，完成未完成的作业。我们的心中应该永远记住：学习虽苦，其果却甜！ 甜六年级作文8 　　莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”没错，我正在品尝这个“营养品”。 　　人们都说营养品只可以给予我们营养，可是在我的眼里，营养品还可以是书还可以给予我们知识。 　　一次周末让我和书碰了面------星期六是我的电视狂欢节。我和爸爸刚回到家就打开了电视，正当我看的津津有味是，电视不知道为什么没有信号了。我实在等得不耐烦了，顺手抽起了桌子上的《格林童话》来看，不知为什么我竟然越看越入迷。尤其是《丑小鸭》这个故事来看的.好总感觉一种甜甜的感觉，好像吃了蜜一样。不一会儿这本书就被我浏览了一遍。我又认同饥饿的人一样扑到了“面包”上。 　　直到吃晚餐的时候才松开了“面包”。去品尝我的晚餐了，不知道为什么看来看去都是我爱吃的，可是种有一种苦涩的味道。可是另外一个“面包”却时不时散发出诱人的香味吸引了我。 　　书是营养品，给予我们营养；书是阶梯，让我们攀登；书是源泉，让我们一起去爱护：书是面包，让我们品味：书是顾问，可以指导我们！ 甜六年级作文9 　　泪水是甜的，伴着春风，随着阳光，在脸颊间流淌，在回忆中旋转，烙在我的心头。 　　每当看到双眸中闪闪发光的泪珠，我都会想，这次的泪水拥有怎样的味道？ 　　是甜的，我闪着泪花，笑着说。 　　那是今年的体育测试，可能是因为我胖，特别害怕跑四百米，一听这个词我就脚发软。但这次，我再也不能这样了，因为这一次的成绩会记录到期末的成绩单上。 　　我紧张极了，一直在原地踱来踱去，说：“最好今天轮不到，下回再跑，老天保佑啊，拜托您了！”可惜我的愿望没有实现，眼看着前面的同学一个一个跑，已经轮到了我，我心中一直忐忑不安。加油啊！我一直在鼓励自己。 　　一开始，我与徐天添“并肩而行”，可不一会儿，她就超过了我，这给我更大压力了。哎，就跟着她，可别掉队了，我又默默祈祷着。一圈过去了，再一次跑到同学们中间，大家使劲为我加油，可那时我已完全没了力气，我真想放弃了。 　　“加油！”应佳琪说：“我陪你跑！”她一直跟着我，陪我跑后半圈。 　　我费力地迈开步子，跑着，喘着…… 　　“到了，到了，1分43秒！”我停了下来，不知为什么，总想哭，泪珠一直往下落，流到了嘴边，我舔了一下，泪水是甜的！这是我第一次跑这么好，我的四百米成绩已从及格变到良好，我开心极了…… 　　泪水是甜的，伴着掌声，随着喝彩，又一次流了下来，好温暖、好美丽，使我永远无法忘怀！ 甜六年级作文10 　　今年是六年级了，在校学生活了六年，六年的喜怒哀乐，六年的甜，今日让我掩卷沉思，默默回想着…… 　　校园里的甜，数之不尽：听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声；看，那一张张灿烂的笑脸，多么灿烂；看，同学们玩得多开心，学得多认真! 　　记得有一次，我们二班与一班进行了拔河比赛，只见一班的同学脸憋得通红，牙使劲蹭着；而我们班的同学更卖力：脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后，我们拉成了一胜一负。第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一班，有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中，至今还响彻云霄。 　　还记得，老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头"‘猪肚"‘凤尾"……”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。 　　无数的甜，无数的快乐，全都融合在爱里看不清了…… 甜六年级作文11 　　甜，有时是一种味道，吃起来甜甜的感觉真好，有时是一种可以解去郁闷的最好一东西，让人重新拾起好心情。 　　说到解去郁闷，我就想到了我曾经非常郁闷的一天。妈妈告诉我，只要你看书就不会郁闷了，可是我拿起一本书，怎么都没有心情看，我越看这本书，越觉得郁闷。 　　这时突然看见了放在书桌旁边的一盒糖果，我搓揉了下眼睛，慢慢地走到了糖果的面前，把糖果拿在手中，从里面挑了一颗非常漂亮的糖果，放到嘴巴里去。突然，感觉一股甜甜的感觉进入到我的嘴巴，使我非常开心，把那些郁闷的事都忘掉了，我把糖一颗一颗地放进了嘴巴，心里满是甜的滋味。那个甜不是巧克力的甜，那个甜不是水果糖的甜，那个甜是快乐的甜。吃完糖后，感觉看书也有味道了，不再是那么苦的书了，而是甜滋滋的书了。从那以后的每一天，只要我遇到了困难的事，或者是很郁闷的事，就会塞一颗糖到自己的嘴巴里，还会对自己说：“没事的，吃颗糖就好了，慢慢再想怎么解决问题吧。” 　　人的一生会品尝到酸、甜、苦、辣、咸等不同的味道，对我来说，其中酸、苦、辣、咸都不是好滋味，而甜是非常好的味道。这个甜，有时代表你吃的那些糖或巧克力的甜味，有的时候代表甜甜的表情，还有的时候代表甜甜的心情，所以，只要我遇到了什么伤心郁闷的事，只要想想“甜”的味道，我就可以开心起起来了！ 甜六年级作文12 　　生活就像一个百味瓶，有酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。我们品味了生活中的苦，更要时刻咀嚼生活中的甜。 　　老师讲事情时是甜的。老师一走进教室就神神秘秘的说：“今天给你们讲一个，你们最喜欢的事。”同学们都在想：我们有什么最喜欢的事呢？同学们的目光全部看向老师，老师却卖了个关子：“待会你们就知道了。”说着，她发下来一张回执单，上面写着：研学实践活动。看到这里同学们欢呼起来，这可是几年一次的大事件呀！我的心里甜滋滋的。 　　为父母分担家务也是甜的。在妈妈收拾餐桌时，我就帮忙洗碗；妈妈晾衣服时，我会帮忙拿衣架；爸爸下班回家，我会提前把拖鞋拿出来。我会帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事，看着他们的笑脸，我心里比吃了蜜还甜。 　　记得还有一次，我的数学考砸了，考了83分，心想：这下肯定要挨骂了。我忐忑不安地会到家里，妈妈问：“成绩怎么样呀？”我说：“额……考的不好。”妈妈表情瞬间严肃起来，我看都不敢看。直到妈妈说：“这次就算了，下次一定要考好。”我立马点头，有妈妈是多么甜蜜的事情呀！ 　　生活中有苦，但更多的是化不开的甜，我们要用心去品尝。 甜六年级作文13 　　多彩的小学生活像一个调味盒，里面有着酸、甜、苦、辣，挖一勺美味的甜，我想起了这件事。 　　那是一个夏天，我们学校举行夏季运动会，我报了女子八百米长跑。运动会开始了，我既紧张又兴奋，等待着我参加的项目的开始。突然，听到了广播里说：“参加女子八百米的同学请到小操场集合。”我一跃而起，和同学一起来到小操场。 　　老师把我们带到赛道上，我的心砰砰直跳，像在打鼓一样。“预备，跑!”一声枪声响彻天空，我们像离弦的箭一样飞了出去。一开始跑，我就落在了后面第一名离我很远，我想：“我一定要快一点，一定要跑到前面。我开始加速，一连超过了好几个同学，来到了前五名。 　　还剩下最后三圈，我渐渐体力不支，又慢了下来。这时，我听见老师在喊：”加油!加油!快一点!“我使出了吃奶的劲奔跑，又超过了两名同学。要冲刺了，我默默地想：我一定要成功，坚持下来!我超到了第二，但是已经累的气喘吁吁了。第一名跑完了，我也马上到终点了，在这千钧一发的时刻，我步子一慢，被超了过去，我成了第三。 　　这次运动会我跑了第三，这是我没有想到的好成绩。我尝到了成功的喜悦，我永远不会忘记这美好的时刻。 甜六年级作文14 　　六年的时光看似漫长，却十分的短暂，一不留神就从指尖中流走。我们六年的生活即将在这几天画上一个句号。回首这六年的校园生活，有酸，有甜，有苦，有辣，在这几个字中最令我难忘的就是甜。 　　在一年级的时候，刚刚走进教室看见一双双奇怪的目光向我这里投来，不免会脸红。但和小朋友相处了几天就有了知心伙伴，一到下课就和自己的小伙伴像一只只小麻雀蹦出教室门，跑到操场。和他们一起在操场上嬉戏，玩耍。过了几十分钟上课的铃声打响了，我们这才依依不舍的走回教室，眼睛却还在向操场上望去。上课了虽然我坐在座位上但心却还在操场上玩耍，过了好半天才把心收了回来。 　　上二年级了我又结交了几个新朋友。 　　光阴似箭，日月如梭，我以经上五年级了，无不在是那个幼稚不懂事的小孩子，如今我的快乐不仅是和小伙伴宅操场玩耍了又多了一个把很难的题攻克过去。一道道很难的题攻克过去。这时我发现此时的快乐不在是那种快乐，是一种无法用言语表达出来的快乐。 　　转眼间我步入了在小学生活中的最后的一个台阶--六年级，平时我不再是那节下课都出去玩而是白更多的时间放在了复习以前的知识上去了，这时的快乐是在复习知识的过程中得知了一个以前从未发现的知识。俗话说的好嘛！“温故而知新”。之所以感觉到快乐时因为现在多得到一个知识就是在升初中考试时多得以、一分。最后我祝愿我美丽的校园越来越美，祝老师们身体健康，工作顺利。 甜六年级作文15 　　我们的生活就像一瓶百味酒，酸、甜、苦、辣……今日在此一聚，那就谈谈那中让人愉快的味道——甜。 　　在校园里，与同学和老师之间往往都出现这个“甜”字。说到“甜”，我与同学们那欢快的时光就宛如电影般地闪过我的脑海。 　　记得那一次……“解散”，体育老师叫道。同学们犹如一只只勇猛的小老虎，各自去寻找属于自己的“甜”。 　　打篮球是我们男生十分热门活动。我们常常分你一队，我一队，这一群，那一团，一起打，轮流打。只见我们队的吴志豪把球传给了我，我一投，哇，穿心，不过我们班的刷分王吴志豪狂进，我们队的人便情不自禁地为他数起来：12、13、14、15、16、17、18、19……稳稳地投了个24之后，忽然又传给了我，，篮球就像箭似的飞了出去。同学们不禁地笑了起来，因为那时我还没反应过来，球“叭”的一声，球砸在了我的脸上。 　　接下了就是轮流打。我先发球，我把球传给吴志豪，她接着球并传向许泽鹏：“泽鹏，看球。”她马上反应过来，将球传给施泽邦。施泽邦一投球，这可是关键的一分，篮板没碰到，砸到了郑迪炜。呵呵呵，哈哈哈!”我们的笑声传遍校园。 　　校园中有着许许多多的“甜”，你发现了吗？